第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结（精选20篇）

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇1

第二届法律知识竞赛总结

第二届法律知识竞赛结束了。这次法律知识竞赛举办得非常不理想。作为主要承办的部门学习部应负起大部分的责任，而我作为学习部的部长更应该承担绝大部分的责任。在这里向对我们充满希望的老师致以真挚的歉意，也对我背后默默付出的部员以及其他工作人员报以真挚的歉意。

在这次法律知识竞赛中我总结了以下几点问题：

第一个就是准备得匆忙。我们申请学术报告厅的时候已经了申请了两天的时间，希望第一天能彩排，使正式的时候没有那么匆忙。但是在我们借器材的时候出现了不同程度上的问题，导致我们在前期布置花了太多的时间，以至于在彩排的时候我们就非常的赶，而且很多器材不能充分地测试。这也是导致现场出现混乱的原因之一。这个问题我觉得我们下一次搞活动的时候必须提前做好准备，特别是与学校后勤部门的沟通，因为在我们实际彩排的时候发现了一个十分严重的问题。在舞台上的插头都是没有电源的，这就直接导致了我们器材摆放的局限，而想再进行调整已经没有时间了。下次我们一定要注意这些问题，这样我们的活动遇到突发情况才不会手足无措。

第二个问题就是现场的工作人员与主持人配合的问题。这个问题影响到了整个比赛。我们工作人员特别是控制PPT的工作人员的默契不足。这样他们的配合不足就会直接影响到整个比赛的进行，这个也是这次活动不足的主要原因。在下一次的活动我们要更加注意配合的问题，让主持与工作人员磨合这个非常重要，这能够减少在实际操作上由于不熟练而出现的问题，也能大大减少两者的紧张程度。当然，我们在现场所遇到的各种突发情况是非常慌乱，不能作出正确的选择，这也是十分重要的一点。

第三个问题就是与其他系部沟通的问题。在这次的法律知识竞赛中我们与其他系沟通方面出现了一些问题。导致在最后颁奖的时候出现了一些问题。这就要求我们在事前要沟通好，我们要多次确认细节，避免在最后结束的时候出现差错。这也要求我们要有良好的应变能力，有良好的心理素质。这样我们才可以处理好各种突发情况。

这次法律知识竞赛的不成功让我了解到自己还有很多的东西需要学习，自己还有很长的一段路需要走。失败并不可怕，可怕的是因为一时的失败而停步不前。学无止境，这句话说得非常好，人正是从各种错误之中跌倒再站起来的。一次的跌倒并不代表什么。但是同一个坑不能跌倒两次。能在跌倒时学习到经验那就是一件成功的事了。聪明的人能在别人的错误中总结，平凡的人能在自己的错误中总结，愚蠢的人连自己的错误也不会总结。希望我能成为一个聪明的人，做好一个平凡的人。

2013年5月23日

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇2

由教育部主办, 面向全国广大教师的学习教育规划纲要知识竞赛活动于9月28日正式启动, 活动主题是“深入学习教育规划纲要, 大力推进教师队伍建设”。

此次竞赛活动紧扣教育规划纲要基本内容, 突出未来指导我国教育改革发展的工作方针、战略目标、发展任务、体制改革、保障措施等主要方面, 旨在促使广大教师准确把握教育改革发展的指导思想、战略主题, 自觉遵循、认真践行教育规划纲要的总体部署和具体要求, 掀起学习、宣传、贯彻、落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的热潮。

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇3

竞赛活动开始之前，徐延豪代表馆领导对此次活动给予了充分的肯定。他指出，为不影响展厅运行工作，展教中心全体员工利用休息时间开展本次活动，这不仅是一场知识竞赛，更是一次重要的业务培训。活动重在全员参与，重在形成一个良好的学习氛围。科技馆的每件展品都经过了长时间的研究、论证，具有丰富的科学内涵，因此，每位展教员工都应该对展品进行深入探究，把展品搞清楚、想明白，吃透其设计原理，发现其中需要改进和完善之处；工作中要珍惜每一次传播的机会，更好地向观众传播科学知识、弘扬科学精神，了解观众对展品的兴趣点和疑问点。与此同时，业务研究对于展品设计和展品维修人员来说，也具有极其重要的意义。总之，每个一线部门的员工都要以满腔的工作热情、良好的精神风貌、过硬的业务水平，使每个观众来参观之后，都能收到科学的启迪，获得科技的新知。

下午1点30分，比赛正式拉开帷幕。来自五个主题展厅和活动教育组的六支代表队在欢快的乐声中闪亮登场。第一轮“实力对抗”环节中，选手们对答如流，48组题目过后仍然难分高下。第二轮“当机立断”掀起了整个知识竞赛的第一轮高潮，选手们争先恐后、互不相让。第三轮“争分夺秒”检验的是选手们对展项操作的熟练程度，各队选手娴熟的操作赢得场下观众的阵阵喝彩。第四轮“机不可失”是风险题环节，各代表队信心满满，纷纷选择了最高分值的题目，精彩的回答也掀起了场上的新一轮高潮。四轮比赛过后，尚有三支代表队的成绩依旧难分伯仲。经过加赛的风险抢答，一二三等奖和个人奖项逐一出炉。

颁奖仪式过后，中国科技馆展览教育中心召开了第二届全国科技馆辅导员大赛总结大会。冯、任燃、胡杨等几位参赛选手和叶菲菲领队为大家讲述了赛场内外的点点滴滴，分享了他们参加比赛的心得体会。最后，黄体茂对两次比赛做了精彩点评，对科技馆讲解服务和竞赛类活动的组织提出了许多独特见解，并再三强调比赛的目的是以赛代训，以赛促学，展教工作水平的提升源自大家在平日工作中的积累和学习，希望大家不要矜功自伐，更不可中道懈驰，而要百尺竿头、更进一步，把展教工作特别是讲解活动继续开展好。

据悉，此次活动作为“创先争优”系列活动之一，旨在使展教中心全体员工深入全面掌握展品知识，打造一支专业化的展教队伍。为给本次竞赛打好基础，中国科技馆展览教育中心自2011年年初起，就组织展厅工作人员利用业余时间展开展品知识研讨活动，并以问答题形式编写了展品学习资料千余题。本次竞赛从中精选了400道作为题库，经过选拔，产生了24名选手参与角逐。

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇4

经过一段时间的准备!我们学习部于2012年 5月 31 日晚上在学术报告厅202 进行了“百科全说”知识竞赛决赛!此次活动的成功举办离不开两位部长全体干事的辛勤工作。此次活动成功的地方有：

海选时我部成员深入到了每一个大一班级，杜绝了生活委员通知不到位而出现大一新生不了解此次活动的现象;决赛之前宣传部制作了精美的宣传板，同时决赛地点定在学术厅202，对塑造竞赛档次很有帮助，说明了系部对本次活动的支持和关注。决赛的PPT制作精美，规则和题目一目了然，这要感谢文艺部的辛勤帮助。在竞赛环节中，观众气氛热烈，特别是猜词环节，全场气氛达到巅峰。当然，此次活动最成功的地方，是暴露了我们存在的各种问题，为以后的活动积累了宝贵的经验。问题如下：

（1）决赛通知以及考虑不到位，导致参加决赛的观众没有坐满会场，会场有少数空座位，给我们活动带来一定的负面影响。

决赛最后的颁奖环节欠考虑，忙中出乱，比赛结束后所有参赛队伍在等待颁奖环节，选手上场顺序事先没安排好，颁发证书出现混乱。这应当在比赛之 前就要安排妥当，最终成绩要以最快的速度传到下面和写奖状的工作人员手中.（2）时间安排，时间安排也是本次活动的诸多难点之一。之前怕时间太长，精简了环节流程。最后在活动结束后才8点，这也是我们经验不够，时间没把握好。

（3）比赛过程中也出现了不少的问题： 比赛过程中，有的小组表现过分优秀，不排除他们的好运气和良好的知识储 备，也应该让我们考虑到题目的保密性，因而今后在今后的类似活动中应该缩小参加准备题目的工作人员；

（4）主持人对竞赛每个环节了解不深透，有的环节题目已经出完 主持人却不清楚，让观众内心想到我们的准备马马虎虎, 实力不够的结果.因此,作为一个主持人需要对活动所涉及的文本充分的熟悉,才能在活动 进行的时候能够顺利的进行下去。

（5）猜词环节难易程度把握不够好，因而使有的参赛队伍在这个环节吃大亏，使他们感到不满，虽然这与他们的运气相关，但如果能做到难易程度一样，将不会出现这种情况，这是我做得不到位；（6）主持人与准备好的PPT板衔接不好，让在比赛的选手感到不适应。

（7）在比赛开始之前只是轻描淡写的说选手答题时一定要在一定之间之内答题，没有强制性的措施。导致后来有些选手答题时拖延了一些时间。

第二届科普知识竞赛策划书 篇5

第二届“XX杯”汽车知识竞赛

策 划 书

中北大学团委 机电工程学院学生车迷协会

2012年3月02日

一． 机电工程学院第二届“XX杯”汽车知识竞赛活动通知··················3

二． 报名注意事项····················5

三． 初复赛注意事项和赛场纪律········6

四． 复赛介绍························7

五． 奖项设置························9

六． 优秀个人评选办法···············11

七． 名师讲坛规则和评分细则·········12

八． 活动组织机构···················13

九． 附录···························14 关于第二届“XX杯”汽车知识竞赛的通知

各班班长：

本着“弘扬汽车文化，普及汽车知识”的宗旨，丰富我校广大学生的校园文化生活，营造浓厚的校汽车文化氛围，让同学们更深入的了解汽车、认识汽车，提高我校学生的综合素质，推动我校车辆工程专业向更高层次拓展，校团委决定在2012年3月下旬举办第二届“XX杯”汽车知识竞赛。具体参赛方案如下：

一、组织单位 机中北大学团委

二、承办单位

机电工程学院学生车迷协会

三、参赛单位

中北大学全日制在校生（第一大二）

四、比赛具体安排

1.各班以团队形式，派出若干组队伍参加汽车知识竞赛，每支队伍由三人组成。

2.比赛分初赛和复赛两个阶段，初赛以笔试的形式，三人都得参加，以初赛三人的平均成绩高低作为进入下一轮的评测标准。复赛共有六个参赛队，奖项设一等奖至三等奖及优秀个人奖。3.请各班于3月25日（周日）晚上8点到10点将参赛人员名单及人员照片交到7006，并领取入场证明。

一． 题目范围

以汽车知识为主，适当增加安全、趣味性的题目。二． 奖惩措施

设团体一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀个人若干。本次活动的名次及获奖情况将会纳入团支部考核范围，对表现积极的团支部和班级给予相应的加分，对表现不积极的团支部和班级除扣分外还将记入档案（凭优良学风班级的依据之一），并缩减推优名额。三． 宣传方式

比赛全程由团委记者站负责跟踪报道，比赛结果会即时发布在院网站。四． 参赛时间

初赛：第一场：2012年3月31日 上午9:00——11:00 比赛地点: 第二场：2012年3月31日 下午14:30——17:00 比赛地点：

第三场：2011年3月31日 晚上19:00——21:30 比赛地点：

决赛：2012年4月1日 晚上19：00——21：30 比赛地点:

报名注意事项

1.凡机电工程学院在校全日制本科大一同学，均可报名。2.报名时以班级为单位，每班组建若干支队伍参赛，每组三人。3.每个参赛队都要有自己的队名及口号，要求积极向上，体现中国汽车现状。

4.此次汽车知识竞赛是高质量的比赛，各班科技委员请将填好的报名表按时交到7006，报名表务必完整填写，以备存档备案。5.参赛者请认真阅读比赛的相关细则说明及比赛试题方向，做好充分准备，并按相应的比赛时间参加比赛。

6.此次竞赛是为了宣传汽车知识，营造浓厚的院汽车文化氛围，同时，为了能够更加的增进同学们之间的交流与合作，各班同学必须按照规定到场为本班学生加油助威。

初复赛注意事项和赛场纪律

一． 初赛：

初赛以笔试进行，按照学期期末考试的形式，严禁各种类型的作弊，违者取消参赛资格，并扣同班参赛队伍初赛平均成绩的10%，同时记入考生诚信档案。二． 复赛：

1、各班拉拉队在开赛前20分钟按指定位置入场，不得大声喧哗，参赛队员在开赛前15分钟入座。

2、在介绍参赛队时，每队要有自己的口号。

3、在比赛开始前参赛队试用抢答器，正常后开始。如有问题，请及时向主持人提出，加以修复。（决赛时使用抢答器，初赛时不加入抢答题）

4、会场必须保持安静，不得大声喧哗。出现不遵守秩序的观众，将按规定扣除相应的分数。（口号、助威除外）

5、参赛队员必须服从主持人和工作人员的安排，自觉维护秩序。

6、参赛队员回答问题时，要说普通话，声音要洪亮，回答结束后，要说“回答完毕”。

7、参赛队员回答问题时，场下观众不得给予提示（如打手势、做暗号等）。

8、参赛队员入场除携带必要的工具外，不准携带与比赛有关的书籍、资料、笔记本等，不准携带各种通讯工具（如手机等）和具有收录、存储、记忆功能的电子工具。支持观众的手机等通讯设备应调成振动或关机。

9、支持观众必须保持会场卫生，不准吃零食、聊天、乱扔纸屑。

10、比赛结束后，参赛人员谢幕，支持观众在工作人员的安排下按秩序退场。

11、比赛出现任何情况均与仲裁处联系，仲裁处拥有最终解释权。

复赛介绍

复赛计分规则

开场：各队风格展示；各队展示自己的口号、队名、亲友团等，每队时间不超过 3分钟；

第一环节：志在必得（必答题）

本环节共六组题（每队一组），每组五道题，包括两道是非题，两道选择题，一道填空题。每题10分，共50分。

要求：每道题在主持人读完题后，各队有10秒的作答时间，10秒内给出答案，超过作答时间本题按弃权处理，场上队员之间可以相互讨论，但不得向场下观众寻求答案，否则本题以答错处理。

第二环节：名师讲堂（拓展题）

此环节共有六组题，每组15道题，每题10分。

要求：各参赛队要认真听讲研究生讲的内容，中间不能用任何辅助器械帮助记忆，在讲完后主持人会对每一组提问一个问题，每题 包括两个要点回，每个要点5分。答最全面的得到满分十分。

第三环节：眼疾手快（抢答题）

此环节共有10道题，每题20分。

要求：首先由主持人读题，读完题宣布抢答开始，各参赛队开始抢答，先抢到的队可以作答相应的题目，答对加分，答错不扣分。主持人宣布抢答开始之前不得抢答，否则失去该题的抢答资格。

第四环节：步步高升（风险题）

本环节共六套题，每队所答得分值为20分为必答题，然后选择分值为30、40、50分的题。

要求：在主持人读完题后，在与分值对应的时间内答题（如：题目分值为30分，则答题时间为30秒）。在规定时间内回答正确，得到相应的分数，答错则扣除相应的分数。超出时间或向观众寻求答案，按弃权处理。

第五环节：（动手题）分值为50分。

要求见动手题规则。

第六环节：一锤定音（论述题）

本环节为论述题，分值为50 分。

要求：在主持人读完题后，有90秒思考讨论时间，60秒答题时间。答题是每队推选一个人论述。评委视答题情况给分。

奖项设置

一等奖一名

发放院团委盖章的荣誉证书和物质奖励。二等奖两名

发放院团委盖章的荣誉证书和物质奖励。三等奖三名

发放院团委盖章的荣誉证书。优秀个人奖：

发放院团委盖章的荣誉证书和物质奖励。

优秀个人评选办法

1.此奖项的表彰对象是所有参赛队员。

2.此奖项的评选由现场评委及动手题评委分别评出，人数根据具体情况制定。评比办法：

各评委可按以下方面对优秀个人进行评比: 1． 在此次比赛过程中表现突出者：如参赛积极性高，思维开拓性 强，有创新性思想等方面。

2． 在比赛过程但中能够很好的遵守大赛的各项规章制度，能够按比赛的要求完成各项比赛。

3． 在动手题比赛环节表现突出者，有好的创新思维，较强的动手能力的。

以上评比办法仅供各位评委参考。

动手环节评分细则

比赛题目：

活动组织机构

组委会

顾问：张冉（原车迷协会会长）、毛海林 主任：赵京（方程式副队长）主讲师：XX研究生 副主任：张传飞（方程式发动机总设计）成员：组织组：毛海林、郭兵兵、林娣

赛程组：王慕骞、代磊、徐彬、王健 后勤组：毛海林、张磊、李维康

仲裁处

总负责人：郭兵兵

成员：王慕骞、代磊、徐彬、王健、林娣

附录Ⅰ

第二届“XX杯”汽车知识竞赛

突发情况应急措施

以下应急措施只针对本次汽车知识竞赛，所有参赛人员必须遵守。（最终解释权归仲裁处所有）1.若比赛过程当中出现比赛用品或参赛物品等无法使用的情况，工作人员应及时进行修补。如：比赛过程当中，投影仪无法使用，则先由主持人向各参赛队读题。

2.比赛过程中若出现不遵守现场纪律者，竞赛部工作人员有权对其进行制止。若仍不改者可将其清除出场。

3.若比赛过程当中出现参赛队员的身体或其他方面的问题时，可向工作人员提出，经过仲裁处审议可暂时停止比赛。

4.若比赛过程中出现重大自然灾害等无法预料的灾难时，各参赛队伍及观众应服从工作人员的安排，有顺序离开现场。

5.若在比赛过程中有参赛队伍对评委给出的分数不满意者，可向仲裁处发出要求，仲裁处会根据实际情况给予答复。

6.在比赛过程当中不论出现任何突发情况，所有人员都必须遵守仲裁处的决定。

（所有解释权归仲裁处所有）

附录II 关于本田节能比赛和全国大学生方程式比

第二届环境知识竞赛宣传单11 篇6

地球是人类唯一的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬。保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，人们的环保理念也在不断的变化，我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很环保，而许多我们以前看来不是很环保的事情在现在的理论下也有了新的定义与解释。你是否想挑战你的环保行动行动呢？ 本届环保知识竞赛将向你提供一个挑战自我的平台！我们诚邀您参加本次环境知识竞赛！

一、活动主题： 真心环保，挑战行动

二、活动流程：

1、初赛：

●闭卷形式以小组形式考查（每组自由组队，人数不的超过3人）

●竞赛范围： A环境基本常识考题10%

B环境时事20%

C环境问题解释分析20%

D关于环境类的实用公文创作（如环境调查报告、环境治理、环境宣教类活动的策划书）50%

2、决赛：

①竞赛形式为开卷

②在规定的时间内完善初赛中的公文创作，并发到我们指定的邮箱。（mmc2009hx@163.com）③由我们放到网上进行投票，选出人气奖

④创作公文的讲解以及提问。

⑤评比以及颁奖

二、奖品设置：

冠军：证书+奖品（一组）

亚军：证书+奖品（一组）

季军：证书+奖品（一组）

最佳团体奖：证书+奖品（一组）

最具创意奖：证书+奖品（一组）

优秀团体：证书+奖品（三组）

注：凡参加本次活动，并符合相应要求的，将有相应的素拓分加！三：参赛方式：

活动对象：面对全校师生，环协会员优先！

报名地点：一饭堂门口咨询点，或环协各助理处

报名时间：4月26号—5月6号

报名方式：

1、以小组为单位：3人/组（自己定组名和队长）

2、直接加入群91125670或112051958，群共享下载抱名表，并将报名表以队名重命名并上存到群共享，否则报名表无效，协会将在三天内能过电话或其它方式确定您的报名！

3、注：队长务必加入群入群91125670或112051958，竞赛的具体事项将通过群公告告知！活动咨询：官渡：罗耿彬：669856雷帅668531

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇7

2013年1月5日, 江苏省新沂市供电公司农电举办了安全生产、营销管理和优质服务知识技能竞赛活动, 来自基层单位8个代表队64名选手参加了竞技。通过必答题、抢答题、团队题和现场操作等环节的角逐, 评出了一、二、三等奖, 拉开了年度“以学带学、以赛促学”活动的序幕。

“每年双节我们都写贺卡、发短信、送祝福，今年公司领导带领我们‘以学带学、以赛促学’迎接双节到来，不光娱乐身心、增进友谊，还丰富知识、增强工作信心!”该公司农电干部员工们对本次知识技能竞赛活动十分欢迎。为了强化全体干部员工业务技能，更好地服务于公司发展和社会用电需求，近年来，该公司农电采取多项有效措施，强化对干部员工业务技能教育培训，取得了显著成效。据了解，在这次知识技能竞赛活动中，该公司农电明确了“以学带学、以赛促学”活动思路，周密部署，狠抓落实，做到思想到位、责任到位、组织到位、措施到位。同时，将知识技能竞赛活动与当前工作相结合，与各自岗位工作实际相结合，全面加强思想教育，加强制度建设，加强责任考核，抓好安全、营销和服务的全过程管理和控制，着力夯实安全基础，精心塑造内外和谐的供电品牌形象。

“我们通过这一方式，进一步普及安全生产、营销管理和优质服务知识，提高全员综合素质，在新的一年将不断助推学习实践、创优争先活动的高潮。”该公司农电分管领导孙增胜对这种“以学带学、以赛促学”的做法十分看好。

物理潜能知识竞赛 篇8

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年5-6月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. 某同学利用电源､电流表､电压表､开关､标有“50 Ω 12 A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3 A”字样清晰可见,电压表0~15 V挡损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5 W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2 V和0.2 A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上.

(1)画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.

(2)求出小灯泡的额定功率.

2. 某电热水器的简化电路,如图1所示.请你设计虚线框内的指示灯电路.供选择的器材有:“220 V 10 W”灯泡一只,“2.5 V 0.75 W”灯泡一只,“2 V 10 mA”发光二极管一只,各种阻值的电阻,导线若干.

(1)在指示灯能正常工作的情况下,请你通过计算说明选用器材的最佳方案及器材的具体规格.

(2)将电路图中的虚线框部分补充完整.

3. 小明用如图2所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端.

(2)当电压表的示数为10 V的时候,电流表的示数为4 A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=_______Ω,其消耗的功率P=_______W.

(3)根据实验所测得几组数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(如图3),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为_______A,电源暗箱中的电阻R0为_______Ω.

4. 超导限流器是一种短路故障限制装置,它的电阻R随电流I变化关系如图4甲所示,现将它接入如图4乙所示的照明电路中,X为用电器,照明电压为220 V.

(1)当电路中的电流为5 A时,用电器X消耗的功率是多大?

(2)为使用电器X短路后电路能保持稳定状态,R0应满足什么条件?

(3)在R0满足的条件下,有人把超导限流器称为“不断电保险丝”,请你说明理由.

责任编辑 蔡华杰

2007年12月号“物理潜能知识竞赛”参考答案

1. 绿灯 红灯 2. 两电流表选择的量程不同 3. (1)CE(2)E

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇9

第二届大学生安全知识竞赛圆满结束

2013年12月19日下午，在保卫处的指导下，学院治安管理委员会组织开展的第二届大学生安全知识竞赛决赛活动在教学楼D楼114多媒体教室举行，这标志着我院第二届大学生安全知识竞赛圆满结束。保卫处相关同志及各系部的参赛队员和240余名学生参加了活动。

据悉，本届大学生安全知识竞赛活动以“大学生安全知识在我心”为主题，以安全知识竞答和与安全有关的节目表演相互穿插的方式进行，活动内容涉及大学生常见的财产安全、消防安全、交通安全、食品安全及女生安全等多方面的知识。本届安全知识竞赛的成功举办，掀起了新一轮学习安全防范知识的高潮，营造出了人人学安全、人人讲安全、人人自觉防范的良好氛围，增强了同学们的安全知识和自我自救能力，同时也使安全意识和法律观念充分深入到学生心中。

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇10

为深入学习贯彻党的十八大精神，迅速兴起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮，根据校领导的相关要求，我支部支委认真积极组织下，认真开展学习十八大报告和党章知识竞赛活动。现将活动开展情况总结如下：

【开展情况】

我支部党员预备党员在接到学习党的十八大报告及《党章》知识竞赛的通知时，支部书记带领各支委迅速展开工作。于3月8日星期五中午十二点半在十教附一101召集本支部党员预备党员开展学习党的十八大报告及《党章》知识会议活动，本次由于大四的党员预备党员均在外实习，所以不能参加会议，但也都通过网上学习，认真完成党的十八大报告知识竞赛及《党章》知识竞赛。从中也都加深了本支部各个同志对十八大精神的了解。

【具体措施】

在校党委及院党委的指导下，我支部开展了民主生活会，认真学习党的十八大精神及党章知识，通过提问，及上台发表讲话，看看自己对党的十八大报告是否了解，了解多少！支部书记把各位党员同志所了解的做好总结，再向本支部所有同志进行宣读，这样加深及扩展了大家对党的十八大报告及党章知识的了解。

在各级党委的积极响应下，我支部书记通过开会向本支部同志强调参加竞赛的重要性，并且要每位同志务必上网注册，在十八大报告及《党章》知识竞赛上答题，以强调此次会议及竞赛的重要性。

支部书记带领大家认真学习《党员管理手册》，强调作为一名党员必有得权利和义务，在学习生活，争先创优中必须起到模范带头作用。

【特色亮点】

亮点一：通过民主生活会，本支部同志更加重视学习党的十八大报告的重要性，了解时事，时刻关注党内信息，使得本支部同志对党的政策更加了解。

亮点二：通过学习《党员管理手册》使得本支部党员同志认识到作为一名大学生党员应尽的责任和义务，在学习工作中所起到的重要作用。

亮点三：本次民主生活会还向本支部低年级同志介绍了认真学习专业知识的重要性，提高自身的教师技能，以及帮助指导低年级学生的教师技能训练。

亮点四：党员同志对“三原色”工作更加了解及重视。

【成效】 经过这次网上知识竞赛活动及民主生活会的集中学习交流，我支部全体党员对党的十八大报告精神度有了更加深刻的理解和认识，对党章也更深入的了解与学习，大家相互交流，同志们的党性得到了很大的提升。通过对《党员管理手册》的学习我支部全体党员更加认识到作为一名大学生党员的责任和义务，对党员的“三原色”工作更加了解，也认识到其中的重要性。我相信在上级党委的领导下及我支部同志的共同努力下，我支部同志的党性认识觉悟会更高，责任及服务意识会更强。

学生一支部

“我爱海洋”知识竞赛 篇11

本次比赛完全免费!参赛须知详见第四期《小火炬》。

31我国最大的群岛是()。

A长山群岛

B舟山群岛

c南沙群岛

D川山群岛

32我国海岛最多的是()。

A福建省

B浙江省

c广东省

D海南省

33世界上最大的群岛国家是()。

A中国

B印度尼西亚

34世界上最大的岛是()。

A冰岛

B格陵兰岛

c台湾岛

35左海海底世界有哪些国家一级保护动物()。

A中华鲟

B银龙鱼

c海龟

D海豹

E扬子鳄

F胭脂鱼

36左海海底世界现存的一具3米多长的珍稀标本是()。

A扬子鳄

B中华鲟

C富士鲨

D鲸

37左海海底世界有一种动物曾于1973年被联合国列为最濒危动物的是()。

A中华鲟

B扬子鳄

C胭脂鱼

D海象

38企鹅()飞。

A不会

B会

39亚马孙河孕育着世界上最大的热带雨林，全长6640千米，在世界河流中位居()。

A第一

B，第二

C，第三

D，第四

40以下()不属于鱼类。

A银龙鱼

B章鱼

c，炮弹鱼

D鲸鱼

E鲍鱼

41鱼类是靠()呼吸。

A腮

B肺

42世界上最大的动物是()。

A大象

B海象

c蓝鲸

D鲨鱼

43鲎的血液的颜色是()。

A红色

B蓝色

C紫色

44海底世界的海豹属于()。

A象海豹

B斑海豹

c锯齿海豹

45海上遇险信号是()。

ASOS

BSOE

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇12

竞赛组织和时间

此次竞赛活动由中国安全生产科学研究院所属《劳动保护》杂志社联合中国知网 (CNKI) 共同承办, 由嘉洋安唯安全科技 (北京) 有限公司协办。活动时间为2014年12月1日至2015年6月30日。

竞赛活动办公室设在《劳动保护》杂志社。

竞赛活动形式

竞赛采用线上答题形式, 参赛者可以登录国家安全生产监管总局政府网站 (www.chinasafety.gov.cn) 、易安网 (www.esafety.cn) 或者中国知网 (www.cnki.net) , 进入“贯彻实施新安法, 严格落实各项法律责任知识竞赛”网络答题系统 (http://esafety.cnki.net) , 直接进行网上答题并提交。网上答题活动截止日期为2015年6月30日零点。

各参赛组织单位需将本单位竞赛总结通过网络答题系统进行网上提交。总结提交截止日期为2015年7月15日零点。

竞赛命题主要参考竞赛组委会组织专家编写的《画说新<安全生产法>——生产经营单位从业人员读本》《画说新<安全生产法>——安全生产监督检查人员读本》《图说新<安全生产法>宣教挂图》《安全生产法》单行本, 以及《中国法律数字图书馆》 (www.law.cnki.net) 。

活动期间参赛单位可以申请开通:《中国法律数字图书馆》《CNKI安全生产法律知识库》《CNKI安全生产监督机构知识服务平台》《中国安全生产知识资源库》《企业科技创新知识服务平台》。

竞赛奖励

本次竞赛将根据各单位网络答题组织规模、各单位答题的正确率, 结合各单位总结上报情况, 评选出一等奖获奖单位10名、二等奖获奖单位20名、三等奖获奖单位50名、优秀奖获奖单位200名;同时从上述获奖单位中评选出100位优秀组织者奖。

一等奖将免费赠送安全培训公开课2人次和安全培训网络课件1项;

二等奖将免费赠送安全培训公开课1人次和安全培训网络课件1项;

三等奖将免费赠送安全培训公开课1人次;

所有获奖单位可以申请免费使用中国知网安全生产相关知识库3个月及一次免费培训。

(上述奖项内容介绍请登录易安网查阅)

竞赛获奖名单将由中国安全生产科学研究院发文公布, 同时在2015年第9期《劳动保护》杂志、《现代职业安全》杂志以及国家安全生产监管总局政府网站、易安网、中国知网公布。

获奖证书将由竞赛活动办公室邮寄给各获奖单位和个人, 同时将寄出中国知网检索学习卡。安全培训公开课和网络课件赠送将由组委会办公室联络各获奖单位。

其他要求

1.各级安全监管部门要高度重视, 结合本地实际, 认真组织社会公众和用人单位参加本次竞赛活动。各级安全监管部门工作人员应积极参加此次竞赛活动。

2.各有关中央企业和其他用人单位要按照本通知的要求, 组织本单位从业人员参加竞赛活动。

竞赛活动办公室地址:

北京市朝阳区北苑路172号欧陆大厦B座九层《劳动保护》杂志社, 邮编:100101。

联系人及电话:

孙娟、高玲, 010-84850736、84851376、

84850136-922或919、84850936 (传真) 。

电子邮箱:

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇13

一、活动目的为了让同学更加了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，丰富大学生的校园文化生活，促进学生综合素质全面发展。也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设。

二、主办单位：美术与设计学院团总支

承办单位：美术与设计学院学生分会学习部

三、赛程安排

初赛时间：12月13日晚上7：30 至8：30

初赛地点：主教楼

决赛时间：12月21日晚上7：30至9：00

决赛地点：医农大S20

1四、赛前准备

1、试题准备、音效准备、试题PPT制作、开场VCR拍摄。

2、宣传：张贴海报，联系10级各班班长，在学生会办公室签到本上写通知。

海报传单宣传：张贴海报2张：女生宿舍4、6栋各一张，男生13、16栋各一张，主教楼、科技楼、第一食堂、第二食堂、教工食堂各一张。

3、比赛器材租借，教室申请，嘉宾邀请等工作、部门人员工作分配。

4、打印有关资料发给报名者阅览作为赛前培训。

5、依照报名人数打印初赛试题

6、初赛后的改卷、计分工作，选出9位决赛选手，并通知参赛者抽签组队。

7、邀请优秀的主持人（一男一女）

8、赛后的新闻稿撰写

9、凡参与选题、决题、议题人，一律不得参赛，不得泄露所有相关资料。

五、部门分工

总负责：学习部

赛前工作：

全学生会：比赛题目的搜集

学习部：题目筛选、制作初赛试卷、申请教室、制定比赛各项规则，题目筛选、制作初赛试卷、申请经费、制定比赛各项规则、邀请函和水晶牌的制作和派发、比赛通知工作、布置会场、购买奖品和证书。宣传部：赛前宣传工作、宣传海报制作、比赛用PPT的制作、打印奖状。

文娱部：邀请主持人、布置会场、音箱设备和比赛器材的租借和申请。

比赛过程工作：

学习部：初赛监考人员的落实、决赛前培训工作、嘉宾台布置、比赛的监控和协调、参赛者名单的落实、活动全过程的监控和具体事物协调、统计分数

宣传部：比赛现场摄像摄影工作

体育部：比赛音箱设备和比赛器材的管理

赛后工作：

记者站：活动总结、新闻稿的撰写

学习部：活动总结

体育部：比赛音箱设备和比赛器材的归还

宣传部：比赛的相片整理

六、比赛流程

1、初赛

①参加者于考试时间前15分钟到指定教室准备考试

②晚上7：15分前监考人员宣读考试规则，7：20分监考人员分发试卷，7：30开始考试，迟到超过15分钟不得进场

③开考20分钟后可提前交卷

④考试过程中如有人作弊，取消参赛资格

2、决赛

①各比赛选手上台做简短自我介绍 【本队的口号、队名】

②主持人宣布比赛的相关注意事项及具体环节

③主持人宣布比赛开始

3、比赛各环节流程和规则

每队底分为1000分。

（一）、热身环节

⑴看影片答题

将给每队参赛队播放一段视频，接着由主持人提问。

答对加10分，答错不扣分。

（二）、比赛环节

第一轮：唾手可得

1.每组必须答完7道题，每道题100分。

2.每组必须在规定时间内回答问题，超时回答以答错处理。

3.在主持人讲到“开始回答”四个字时，选手才开始答题，每道题限时20秒。

4.每题，答对加分，答错不扣分。

第二轮：争分夺秒

由主持人公布题目，从主持人开始读题参赛选手即可开始举手抢答。先举手者才能回答问题，答对得100分，答错扣100分，每题必须在10秒内作答完毕。答错或超时的题目作废。

第三轮：自选自答

该环节设置不同分值的题目，分值分别为100.200.300。每队可选不同分值的题目进行回答，答对得该题目分值，答错扣该题目分值。每道题20秒。

第四轮：扭转乾坤

1.此题设100分.200分.300分，选择.填空.，简答题三种类型，每题限时60秒(特殊题除外)。

2.各队参赛选手有一次选择题目并选择由哪个队回答的权利(分数高的队优先选择，被选中队不得重复)。

3.答对所选的题目则加相应的分数，答错扣相应的分数。

（三）、嘉宾代表给选手点评

（四）、观看花絮

（五）、颁奖

七、嘉宾及主持人名单：

书记、科长、辅导员、主席团、主持人（待定）

八、资源需求

人力资源：

学生会全体成员（校园宣传、会场布置以及服务、秩序维持、嘉宾引导等）

备注：比赛开始后，每队总共有3个锦囊，每个锦囊只能用一次（去掉一个错误答案，电话求助、求助亲友团），锦囊不适用于附加题和互动环节。

去掉一个错误答案：在3或4个备选答案中删去1个错误答案

电话求助：打电话求助，求助时间为120秒

求助亲友团：向现场亲友团求助，求助时间为90秒（每队参赛者需带15名亲友到场）

注：附加题（如果参赛队分数相同，将进行该环节）

若出现参赛队得分相同，则得分相同的队进行附加题环节答题

本环节有4道题由参赛队互相给对方选题。A给B选题，若B答对，则A输。反之，A赢（进行抽签决定选题权）。

逸夫楼、海报、音响、话筒、抢答器、笔记本电脑、摄影、布置会场的气球及其他材料、选手参赛号码牌、奖品、题签、题目、初赛试卷、试题PPT、短片、嘉宾用矿泉水、纸和笔等。

十、资金预算：

最佳组合：证书（3本）+ 奖状（3张）+奖品（3份）五十元

智慧星：证书+奖状+奖品50元

奖状10元

打印及复印费：30元

海报宣传：20元

初赛、决赛场地布置： 20元

嘉宾用矿泉水：20元

观众礼品（记事贴、笔、卡贴等）：30元

十一、附件

一、主持人

1主持人不得有意拖延时间，影响选手作答

2主持人不得暗中提示，做到公平，公开，公正

3主持人必须想好5分钟以上的调侃串词，以应付突发事件导致的比赛暂停

1评委必须做到公正严明，错对分明

2评委必须熟知试题答案的正确性，为产生歧义的题目作合理的解释

三、参赛者

1参赛者必须服从题库组和评委的判定，不得有反对言行

2参赛者必须清楚作答，按规则答题，不得无理取闹

3参赛者在权利基础上可进行礼貌求助

4参赛者对主持人，评委不满时，不得当场顶撞

5参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依情况，处理如下

①初次抵抗，给予警告

②两次抵抗，在此之前所有所得分数为零

③三次抵抗，取消比赛资格

6参赛者不得携带任何与比赛有关的资料入场

7各参赛队必须无条件遵守比赛规则，服从竞赛结果。各队如对比赛结果产生异议，则在赛后书面提出 8每队队员在答完题时，最好说一句“答题完毕”

四、题目保密规定

为了保证此次百科知识竞赛在一个公平公正的环境下进行，达到比赛预期的目的和效果。特此要求所有涉及题目的工作人员遵守以下规定，并互相监督，如有泄题，承担连带责任。

1、在寻找题源和编撰、制作题目的过程中，所有涉及题目的工作人员，决不与其他人（特别是比赛人员）探讨题目。

2、在题目的商讨过程中，保持被选题的私密性，不与赛事组织无关的非内部人员参阅。

3、在确定题目之后，严禁将确定的题目和剩余的被选题向外部人员泄露。

4、任何参与出题的相关人员严禁参加本次比赛。

5、在比赛过程中，禁止向在场观众透露题目内容和答案，禁止向参赛队示意。

法律知识竞赛总结 篇14

为了宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬法治精神，同时为了响应我院举办“第三届法律知识竞赛”的号召，引导我院学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，在全院学生中开展法律知识竞赛活动。

经过一个多月的筹备，由思想政治理论课教学部主办、计算机信息系团总支协办的“第三届法律知识竞赛”于5月25号在学术报告厅2落下了帷幕。在本次大赛中我们成果显著，以下是对本次活动作出的总结。

一、宣传：两幅意味深长的大横幅，为大赛的宣传起到了很大的渲染作用，更是为决赛当晚的气氛增光添彩。

二、前期准备：各部门分工合作、为比赛需要的材料和器材作

出充分的准备，如：队服、抢答器、地毯、明牌等。

三、会场布置：

1.我们安排各班拉拉队坐在相应位置，在气氛得到活跃的同时，也以便总结各班拉拉队的情况，作到细致入微的效果。

2.我们各部门分工合作、齐心协力、务求在有限的时间里把会场布置的美观。既为会场活跃了气氛，又让参加活动的同学们一目了然。

四、会场秩序组织有序：我们学院的领导、团委老师亲临现场观看比赛。各参赛队均有拉拉队并非常踊跃积极，他们在比赛中调动了

场上气氛，给各自的队伍加油打气。在各部门的协调帮助下，会场的纪律维持相对较好！

虽然我们做了充分准备，但是整个过程未免有些瑕疵。正所谓金无赤足、人无完人。以下几点便是此次活动不足的地方：

一、PPT制作：PPT制作效果一般、文字的间距不平衡。导致选手和观众不能清晰、通顺地浏览题目。

二：喷画制作：喷画的制作不够吸引力。

此次竞赛圆满的举行，极大的增强了学生的法律意识、法制观念，提高了学生学习了解法律知识的热情。从总体上来说，此次比赛起到了较好的效应，策划的周全使比赛具备了一个成功的活动的规则“严密、公正、趣味”。并且通过此次活动我们加强了与各部门的交流合作，拉近了整体间的距离，提高了凝聚力和战斗力。虽然还有一些不足之处，但相信在我们团总支全体成员的共同努力及各级领导的大力支持下会把接下来的各项活动工作办得更出色。

计算机信息系团总支

宣传部

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇15

一、活动主题

知识夯实信用之道,诚信助推企业腾飞。

二、活动时间

2016年8月2日~10月31日。

三、组织单位

主办单位:中国电力企业联合会。

承办单位:电力行业信用体系建设办公室、中国电力企业联合会科技开发服务中心、同方知网(北京)技术有限公司。

媒体支持:中国能源报、中国电力报、中国知网、中国电力网。

四、参与方式

本次竞赛活动包括信用电力知识答题、信用案例征集和信用知识在线学习等内容,通过网络平台和微信平台两种方式开展。

五、其他事项

为提升各单位信用管理质量,将在知识竞赛期间开展企业信用管理专题知识培训,具体事项另行通知。

六、联系方式

联系人:孙东临010-6279362915110242586

兰冬林010-62701693 15811522920

齐勇军010-63253502

传真:010-63253556邮编:100055

参加知识竞赛益处多 篇16

一是能够重温历史进程。就以“纪念改革开放30周年有奖知识竞赛”为例，你要选择正确答案，就必须了解这30年中政治、经济、时事、科技等各方面发生变化的情况，查看有关报刊、书籍、文件等。通过查看，等于回顾了一次改革开放30年的历史，你就会体会到改革开放历程的艰难，为祖国面貌取得今天翻天覆地的改变，以及人民生活的幸福安康等辉煌成就而感到无比的自豪与骄傲。从而更加珍惜改革开放的伟大成果，更加坚定进一步深入改革开放的信念，更加拥护党中央一系列的英明决策。也使我们更加明白一个道理，就是国家要富强，人民生活要达小康，就必须坚持走改革开放的道路不动摇。

二是能够拓宽知识面。答题的过程是学习的过程，也是拓宽知识面的过程。笔者认为，参加答题，在理解题意的基础上，必须多学习，也就是必须多看书看报，多向别人请教。例如有的题目模棱两可，这就需要你有一定的理解能力，作出正确的判断；又如改革开放中产生的许多新名词等，这些东西你搞不懂就无法决断作答。“理解能力”、“正确判断”等等这一切，都必须通过学习，反复学习、反复思考才能取得。每学习一次，就有一份收获，不但为自己积累了宝贵知识，还拓宽了自己的知识面，开阔了眼界。

三是能够促进相互学习，达到共同提高的目的。答题过程中，有些难题往往会在老同志参加活动时被提出来。这样，就会引起争论，一争论，就会激起大家学习的兴趣。因为你要解决这个难题，光靠回忆、想象、感觉是不能下定论的，只有通过自学与相互学习，积极参与辩论，才能解决这些难题，找出正确答案。从而使大家达到共同提高解答能力、提高知识水平的目的。

四是能够促进身心健康。我们常说人要多动才能健康长寿，而参加知识竞赛就是一个多动的过程，既要动脑，又要动手。如果我们经常参加一些有益身心健康的知识竞赛，我们的大脑得到了激活，也就不会生“锈”了，手脚就不会“麻木”了。同时，你会感到生活比较充实。特别是当你把一道难题解答出来时，你会感到心情格外舒畅，也就不会胡思乱想其它烦心的事情了，何乐而不为呢？

参加知识竞赛的益处还有很多。笔者建议老年朋友能够多参加一些有益的知识竞赛，也建议《老友》杂志不定期地举行一些知识竞赛，同时对获奖名额也建议适当增加一点，以调动老年朋友参加知识竞赛的积极性，活跃老年生活。

——信丰县·李景春

法律知识竞赛活动总结 篇17

为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了“小学法律知识竞赛”活动，总结如下：

我校高度重视《小学生法律知识竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年法制教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识，并把这些知识通过“红领巾”广播、手抄小报、征文等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。为此我校精心组织了五年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖征文，获奖手抄报的同学进行表奖。

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇18

一、以下各题所列答案中只有一个是正确的。

把正确答案前面的字母填在题后的方括号内（共12分，每小题3分）。

1．下列用电器正常工作时，电流最接近200mA的是（）

A．学生用计算器

B．手电筒

C．家用空调器

D．电饭锅

2．小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（）

A．把台灯换为吊灯

B．把台灯放到正前方

C．把台灯移到左臂外侧

D．把台灯移到右臂外侧

3．如图1，纸筒A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机。为了在A端得到清晰的像，要调整A、B间的距离，这时（）

A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清楚

B．如果看近处的景物时像很清楚，再看远处的景物时就应该把B向外拉，增加A、B间的距离

C．应把A端朝着明亮的室外，B筒朝着较暗的室内，否则看不清楚

D．应把B端朝着明亮的室外，A筒朝着较暗的室内，否则看不清楚

4．小明在听讲座时，想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来。由于会场比较暗，他使用了闪光灯。这样拍出来的照片（）

A．反而看不清投影到银幕上的图像，倒是把银幕上的一些污渍拍出来了

B．色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了

C．色彩被“闪”掉了，拍到的仅有黑色的字和线条

D．与不用闪光灯时效果一样，因为拍摄的是银幕上的像，而不是实际的景物

二、填空（共24分）

1．（4分）有以下6种物质：铁，牛奶，水晶，白酒，水银，饼干。可以把它们分成两类：

一类包括___________________________________________________________，其特征为__________________________________________________________；

另一类包括________________________________________________________，其特征为__________________________________________________________。

2．（6分）图2为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，请把这个插孔产中代表大地的记号E用线连起来。如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_______________________________________________。

3．（4分）如图3，甲、乙、丙、丁是镜头焦距不同的四架相机，它们所用的底片规格是相同的。分别用它们在同一地点拍摄同一景物。我们可以判定，在图4中，照片_______是用相机甲拍摄的，照片_______是用乙拍摄的，照片________是用丙拍摄的，照片________是用丁拍摄的。

4．（6分）请两个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例：

(1)_______________________________________________________________。

(2)_______________________________________________________________。

5．（4分）开关电灯时收音机里会出现“喀啦”声，这是因为

_____________________________________________________________________。

三、简答下列各题（共18分）

1．（6分）小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡。小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的。小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。

甲：多问几个人，以多数人的意见为准。

乙：问问老师。

丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。

丁：直接打电话问问电视节目主持人。

如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种？简要说明理由。

2．（6分）为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。

甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。

乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？

3．（6分）厕所的坐便器在冲水之后由自来水自动上水，当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住进水口，停止上水（图5）。有一种水箱的浮标，形状是中间有隔断的圆柱体，隔断的中部有小孔通过塑料管连在一个阀门上（图6）。阀门安装在便器坐圈的下面，平时是闭合的，当坐圈落在便器上并受到压力时阀门打开，塑料管与大气相通。

（1）说出这种设计的目的。

（2）说出这种设计的工作原理，特别要指出在什么地方用到了什么物理知识。

四、（满分4分，每错一题减1分，减完为止）根据你对“宽带”、“数字”、“电子信箱（电子邮件）”这几个术语的理解，判断以下说法的正误。

正确的在后面的方括号中打“√”，错误的打“×”。

（1）宽带网络可以进行电视信号的传送。［　　　］

（2）现在商店卖的“数字电视机”，不能接收数字电视信号。［　　　］

（3）别人给你发来电子邮件时，如果当时你的计算机没有开机，邮件也不会丢失。［　　　］

（4）声音经过话筒后变成的电信号是模拟信号，电报机发出的“滴滴答答”的信号是数字信号。［　　　］

（5）宽带通信线路允许更多的人同时用同一线路通电话。［　　　］

（6）电子邮件地址中，“＠”前面的字符是这个邮箱的用户名。［　　　］

五、（8分）小明在一根均匀木杆的一端缠绕少许铅丝，使得木杆放在液体中可以竖直漂浮，从而制成一支密度计。

将它放在水中，液面到木杆下端的距离为16.5

cm，再把它放到盐水中，液面到木杆下端的距离为

14.5

cm。如果所用铅丝的体积很小，可以忽略，小明测得的盐水密度是多少？

六、（10分）学校淋浴用的简易太阳晒水箱内装水60

kg，水箱玻璃盖的面积为0.84

m2。从手册中查得，地球上与太阳光线垂直的表面接收的太阳辐射能为7.56×104J/(min•m2)；这类水箱吸收太阳能的效率约为50％；散热损失约为20％。假设使用中能够及时调整水箱朝向，使阳光总能垂直射入玻璃盖，计算4小时后箱中的水升高的温度。水的比热容为4.2

×

J/（kg·℃）。

七、（12分）上题水箱中的水在冬天往往温度不够高，同学们在水箱中加装了一个“220

V，2000

W”的电热管，并利用一个“6

V，1W”的小灯泡和一段10Ω/m的电阻丝，为电热管安装了一个指示灯。

（1）画出电热管及指示灯的电原理图。

（2）在同学们的方案中，小灯泡两端的电压是按5V设计的。对于指示灯来说，这样设计有什么好处？

（3）按上述设计，电阻丝需截用多长的一段？

（4）安装指示灯后，电热管的实际功率是额定功率的百分之几？

计算中可以认为电热管。小灯泡及电阻丝的电阻不随温度发生明显变化

八、（12分）回答下面三个问题。

（1）图7中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？

甲　下垂的两张纸，向中间吹气，这两张纸相互靠拢。

乙　向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出。

图7有关气体流动的两个实验

（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转。转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转。如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它两侧的风速将不一样（图8）。按照第（l）小题中发现的规律，旋转着的饮料瓶应当向哪个方向移动？请在图中标出。

第二届法律知识竞赛法律知识竞赛学习部总结 篇19

1 开展饲料学竞赛活动的宗旨

饲料学是动物科学专业的一门专业基础课和动物营养与饲料科学专业的一门专业课,是学生学好动物生产学的重要基础。通过开展饲料学理论水平竞赛,可使学生的创新能力得到锻炼和提高,形成综合的知识体系,提高学生认识现象、分析现象、利用现象寻找规律的能力;通过实验技能竞赛,赛出水平,找出差距、找出问题,最终达到提高实验教学质量、提高学生的基本操作水平和实际动手能力的目的;增强学生适应未来学科发展及人才市场需求的能力,同时增强学生从事饲料企业和畜牧生产企业的实际工作能力。

饲料知识竞赛是促进本院实施素质教育,增强学生创新精神和实践能力,培养高素质人才的科技活动。开展这个活动,对丰富学生课余生活、激发学生学习兴趣、培养科技创新人才都具有积极意义。

1.1 结合竞赛活动,优化课程体系

饲料知识竞赛的内容牵涉到三个层次,即基础层次、提高层次和综合层次。基础层次的试题包含了饲料常规成分分析的基本知识、基本操作和仪器设备使用等内容,结合饲料知识竞赛,根据竞赛的知识体系,进一步优化了饲料学课程体系。优化课程体系是实现人才培养目标的基础,华中农业大学动物科学专业在建立课程体系时,本着充分体现“加强基础、注重应用、增强素质、培养能力”的教育原则,结合竞赛的内容,从实际出发,优化了课程体系。

1.2 结合竞赛形式,改革教学方法

饲料知识竞赛的目的,一是使学生对饲料有比较全面的认识,同时还能使学生树立饲料安全和绿色、优质、无公害饲料及畜产品等意识,掌握饲料的合理使用原理与方法,为动物生产课程的学习打下基础。二是提高学习兴趣。教学方法的改革是提高教学质量的重要保证,过分偏重课堂讲授,学生学习积极性不高。参加知识竞赛可以提高学生学习兴趣,激发学习积极性。知识竞赛的形式客观、公正、高效,必将促进教学方法的改革。

1.3 通过竞赛活动加强师资建设,提高培养质量

师资是提高教学质量的关键,建设一支结构合理,具有较高水平的师资队伍,不仅是提高教学质量的需要,也是取得竞赛成功的必要条件。饲料知识竞赛从试题内容看,涉及到基础层次、提高层次和综合层次的内容,专业知识范围广。作为竞赛指导教师,必须熟悉所有知识。通过知识竞赛,教师在教学过程中要不断充实自己,扩展知识面,提高教学水平。教师通过学习和提升与学生构成“实践共同体”,形成“教学互动,教学相长”的良好局面[4]。

2 饲料知识竞赛内容

2.1 理论知识方面

主要包括:1)饲料各论;2)饲料营养价值评定;3)饲料配制原理及方法;4)饲料资源开发与利用。

2.2 实验技能方面

通过分层次设置实验竞赛内容,激发学生的思维创新能力,促进学习的积极性。竞赛内容见图1。

2.2.1 基础层次

设置饲料化学成分分析实验,使学生了解饲料营养成分分析方法与原理。要求:1)掌握常规分析仪器的名称、使用方法;2)熟练掌握饲料常规成分的测定原理;3)掌握测定步骤及注意事项。考核标准为,叙述准确,操作规范、熟练。此层次主要是培养学生的基本动手能力和实验技能,重点培养学生正确规范的实验操作和科学的实验态度。

2.2.2 提高层次

通过设置饲料品质测定的综合性实验,加强学生对其原理的认识,并掌握测定方法。要求:1)掌握常见饲料的感官评判方法;2)掌握常见饲料的真伪鉴别方法;3)熟悉显微镜检技术的操作原理及操作步骤。考核标准为,能准确地说出各常规饲料的名称并能鉴别真假。此层次是培养学生具有在饲料厂和畜牧场开展饲料品质控制工作的能力。

2.2.3 综合研究层次

设置综合设计性实验,提高学生的创新思维和分析问题、解决问题的能力。要求:1)掌握饲料的营养价值评定方法;2)掌握不同畜禽不同阶段的日粮配方设计特点和饲料利用规律;3)熟悉饲料资源开发利用途径和方法。此层次为学生提供了展现自我的平台,为提高其综合科研能力和工作能力奠定良好的基础。

3 竞赛活动形式

此次大赛共分4个参赛代表队,每队派出1个代表进行知识竞赛,共设置四轮赛事,中间穿插观众抽奖活动,调动参与的积极性。

第一轮快速抢答题(基础),共20道题,每题10分。

第二轮实验技能操作题(基础层次),常用化学分析仪器的使用及组装。1)看图识别仪器,并说明其名称、功能及正确的操作规程。每队派代表回答问题,每题20分。2)组装仪器,并结合仪器说明其工作原理。要求4个代表上台抽签组装仪器,限定时间,规范正确的加30分。

第三轮问答题(提高层次),常用饲料的品质控制。事先准备好各种饲料样品,随机抽取某个样品回答其名称、营养特点及主要的品质控制指标。评委根据学生表现进行评分,完全正确的为30分。

第四轮综合设计题(综合层次),配方诊断及饲料营养价值评定。1)配方诊断。对某个配方进行分析,诊断是否合理,并阐述理由,总分30分。2)新型饲料资源的开发利用与营养价值评定。设置一个综合设计题型,要求选手在规定时间内能够清晰、完整、正确的完成,总分50分。

4 参赛人选范围及名额分配

1)范围:国内各兄弟农业院校的动物科学专业在读大学生。2)报名方法:各参加单位选出代表,按照指定名额填写报名表。3)参赛人员名额:各单位选派1个代表队(限5人)参加。

5 评比奖励

1)个人表现突出的奖励3名;2)团体竞赛奖励前3名;3)获奖者除了给予物质奖励外,还要颁发荣誉证书,以资鼓励。

6 竞赛活动预期成效

通过组织饲料学知识竞赛,充分利用社会资源,广泛联系企业,提高其参与的积极性;并设立奖励机制和颁发相应证书等,激发学生学习专业课的兴趣。这样不仅可以提高学生的动手能力,还可以加强对基本技能的熟练程度和纠正不正确的操作规范,为社会提供应用型的科技人才打下良好的基础。

摘要：为加强对动物科学专业大学生创新能力和实践动手能力的培养,华中农业大学动物营养与饲料科学系以饲料学知识竞赛活动为契机,灵活教学方法、优化课程体系、分层次组织实验教学、举办各层次的技能活动激发学生学习的积极性,为本科生提供更多的实践训练机会,从而提高学生对未来人才市场需求的适应性,为学生尽早步入社会奠定坚实基础。

关键词：饲料科技,动物科学,知识竞赛,创新能力,实践动手能力

参考文献

[1]周济.实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量[J].中国大学教学,2007(3):4-8.

[2]杜芳莉.基于科技竞赛的大学生创新能力的培养[J].长春理工大学学报(社会科学版),2014,27(6):140-141.

[3]林琨智.地方工科院校创新型人才培养模式的探索与实践[J].化工高等教育,2007,24(2):1-4.

应用物理知识竞赛专题讲座 篇20

一、磁现象、磁极间的相互作用

磁体能够吸引钢铁一类物质，磁体两极吸引钢铁的能力最强.磁极之间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.

例1福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图1所示.当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动.如果A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是极.如果A轮顺时针转动，C轮将时针转动，D轮将时针转动.（后两个空均填“顺”或“逆”）

解析:普通的齿轮传动装置是依靠相邻齿轮的齿与齿的啮合传递动力的，而磁动轮则是根据异名磁极间相互吸引的原理依靠磁场传递动力的.相邻齿轮同侧的磁极不同.如果A轮磁体外侧是N极，则与A轮相邻的C轮磁体外侧是S极，与C轮相邻的D轮和B轮磁体外侧是N极.磁动轮中各齿轮之间转动方向的关系与普通齿轮传动装置相同.如果A轮顺时针转动，C轮将逆时针转动，D轮和B轮将顺时针转动.

参考答案： S逆顺

点评:磁体的周围存在着磁场，磁极之间的相互作用力就是通过磁场发生的.磁体对放入磁场中的铁磁性物质作用的磁力，是物体间即使不互相接触也可以相互作用的力.

二、电流的磁场、地磁场

电流的周围存在着磁场.通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系，可以根据安培定则来判定.电流磁场的方向为右手拇指所指的方向，电流方向为右手四指所指的方向.

例2根据通电螺线管周围存在磁场（如图2）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的.下图中符合其假说的模型是() .

解析: 在如图2所示的通电螺线管中，磁场的方向为右手拇指所指的方向，电流方向为右手四指所指的方向.地球周围存在着磁场——地磁场，地磁的北极（N极）在地理的南极附近.根据安培定则，右手拇指指向N极，则四指所指的电流方向沿纬线由东向西.A选项正确.

点评: 符合“地磁场是由绕地球的环形电流引起的”这一假说的模型为A选项.这一假说是否能成立，还需要经过进一步实验验证.

三、电磁铁、电磁继电器

在通电螺线管中插入一根铁芯就成了一个电磁铁，由于铁芯被通电螺线管的磁场磁化且磁场方向与通电螺线管的磁场方向一致，所以电磁铁的磁性更强.电磁继电器实际就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关.

利用某种方式来操纵电磁继电器控制电路的通、断，就可以实现对工作电路的自动控制.

例3如图3所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制.某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图4所示.干簧继电器在工作中所利用的电磁现象不包括() .

A. 电流的磁效应

B. 磁场对电流的作用

C. 磁极间的相互作用

D. 磁化

解析:如图4所示，工作电路由交流电源、灯泡和干簧管内的两片舌簧组成，控制电路由直流电源、绕在干簧管上的通电螺线管和一个开关组成.当开关闭合时，螺线管中有电流通过，通电螺线管的磁场将两片舌簧磁化，被磁化了的两片舌簧靠中间的一端为异名磁极，异名磁极相吸引使两片舌簧靠中间的一端互相接触，工作电路为通路，灯泡亮.当开关断开时，螺线管中没有电流通过，两片舌簧磁性消失，靠中间的一端断开，工作电路为断路，灯泡灭.在工作中所利用的电磁现象包括A选项、C选项和D选项，不包括B选项.选B.

点评：将通电螺线管绕在干簧管上就成为干簧继电器.由控制电路的开关通过干簧继电器实现对工作电路上灯泡亮灭的控制.

四、发电机、电动机

发电机的工作原理是电磁感应原理，发电机是将机械能转化为电能的装置.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动（或通电线圈在磁场中受力转动），电动机是将电能转化为机械能的装置.

例4汽车上的直流电机有两种功能：一是用于汽车发动机启动时带动其转动；二是在汽车行驶时给汽车上的蓄电池充电.当汽车发动机启动时，直流电机充当了机；当汽车行驶时，直流电机充当了机.

解析: 利用磁场对电流的作用，可以使通电导体运动，把电能变成机械能.电动机就是根据这一原理制成的.当汽车上的直流电机用于汽车发动机启动时，将电能转化为机械能，充当了电动机；当汽车上的直流电机在汽车行驶时给汽车上的蓄电池充电时，将机械能转化为电能，充当了发电机.

点评:直流电动机与直流发电机的结构相同，工作原理不同.可以从能量转化的角度区分电动机与发电机.