第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛策划书

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛策划书（精选10篇）

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛策划书 篇1

河北经贸大学XXXXX学院

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛

策

划

书

主办单位：河北经贸大学XXXXXX学院

承办单位：XXXXXX学院研究生会学研部

XXXXXX学院研究生会办公室

2016·石家庄

目录

一、活动背景····················1

二、活动目的····················1

三、活动主题····················

四、活动对象····················

五、活动时间和地点·················

六、活动的筹备工作·················

（一）宣传工作·················

（二）登记报名工作···············

（三）比赛题目的设定··············

（四）活动物品的采购··············

（五）活动地点的布置··············

七、活动环节及规则·················环节一：小试牛刀················环节二：眼疾手快················环节三：争分夺秒················环节四：险中求胜················

八、奖项设定····················

九、经费预算····················

十、主持人及评委团················· 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4

5一、活动背景

2015年11月，XXXXXX学院研究生会在院会议室成功举办了首届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛，吸引了一大批学生积极参加活动，发现了一批具有充足的知识储备、有潜力的优秀学生，推动了我院学生课外活动的蓬勃发展，获得了全院师生的好评。

2016年5月17日，总书记在北京主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话习近平指出，“坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要作用。结合中国特色社会主义伟大实践，加快构建中国特色哲学社会科学;哲学社会科学工作者要积极为党和人民述学立论、建言献策。”

二、活动目的

1.进一步贯彻和落实总书记在哲学社会科学工作座谈会的重要指示精神，通过这次竞赛，坚定我院全体学生对马克思主义的信仰，激发对中国传统文化的热情和兴趣，不断发展马克思主义，传承中华优秀文化和弘扬我们的民族精神； 2.提高同学们的知识素养，放松同学们的学习压力，在加强马克思主义与中国传统文化知识学习的同时，营造和谐友好的学习气氛，搭建展示同学们才艺的舞台；

3.通过本次活动，促进我院学生课外活动的品牌化，扩大我院的知名度和影响力，推进我校的校园文化建设；

4.为大家提供一个交流的契机，提倡互相协作，组成一个强 大的研究生会组织，为研究生会今后工作开展打下扎实的基础。

三、活动主题

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛

四、活动对象

XXXXXX学院全体在校研究生

五、活动时间和地点

2016年11月29日19:00 XXXXXX学院会议室

六、活动的筹备工作

为了成功举办此次活动，发挥我院研究生会的积极作用，井然有序地推动筹备工作的进行，现将具体工作安排如下：

（一）宣传工作

由院研究生会宣传部负责，运用多种形式对知识竞赛进行相关的宣传工作。

1.海报宣传

紧贴主题，自行设计本次知识竞赛的宣传内容。在校园显著位置张贴海报进行宣传，如第一办公楼、第二办公楼、研究生公寓、第一餐厅等。

2.新媒体宣传

在各年级研究生QQ群、微信群进行宣传，并在学院官方新浪微博进行本次活动前后的宣传。

（二）登记报名工作

由院研究生会办公室负责本次知识竞赛的报名登记（不包括学研部成员），并根据报名人数的多少分为六个小组。务必在活动开展前3天将具体的分组情况以Word表格的形式报给院研究生会学研部。（学研部会根据具体的人数进行题目的增减和PPT的修改）

（三）比赛题目的设定

由院研究生会学研部负责题目的拟定，为秉着“公平、公正、公开”的原则，学研部成员不得参与此次竞赛的答题，担任比赛的评委团，并负责本次知识竞赛PPT的制作。

（四）活动物品的采购

由院研究生会生活部负责本次活动的物品的采购，并做好当天参加活动人员的考勤工作。

（五）活动地点的布置

由院研究生会文体部和生活部负责，合理布置活动场所。

七、活动环节及比赛规则

本次知识竞赛由六个小组进行比赛，比赛分为四个环节，依次为“小试牛刀”、“眼疾手快”、“争分夺秒”和“险中求胜”。

环节一：小试牛刀

本环节为个人必答题环节。拟定分为六组，各组按抽签的顺序答题，每组成员按座位顺序依次答题，此环节题目为单项选择题，答对一题加1分，答错不扣分，共5题。环节二：眼疾手快

本环节为抢答题环节。在题目展出后，主持人宣布准备抢答，每组通过举牌抢答，先抢到先得，答对一题加3分，答错扣1分，共15题。

环节三：争分夺秒

各组按抽签的顺序答题，由主持人读题，在规定的60秒内回答20个题，每题2分。

环节四：险中求胜

分高者可先从题库中任意选题，一共18题，每组可选2-4道进行答题（至少两道，至多四道），答对一题加5分，答错扣5分。注意里面有一个红包和三个炸弹，一个红包加5和一个炸弹扣5。

八、奖项设定

秉着“全参与、全奖励、全高兴”的原则，凡是参与此次知识竞赛的人员均有奖品，奖项设定如下：

一等奖：一个小组 洗衣液或16开笔记本

二等奖：一个小组 32开笔记本

三等奖：一个小组 牙刷或笔

积极参与奖：三个小组 笔 组织贡献奖：六人 32开笔记本

九、经费预算

一等奖：一个小组 二等奖：一个小组

三等奖：一个小组

积极参与奖：三个小组 组织贡献奖：六人 打印费用： 海报宣传用品： 共计XX元

十、主持人及评委团

主持人：XXX XXX PPT播放：XXX 评委团：XXX XXX XXX

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛策划书 篇2

【判断题】

（本试题共50道判断题，每题2分，共计100分。答题时，您认为对的打“√”，错的打“×”）

1.解放后产生并传承至今的中国农民画、集声光电于一身的大型祭典仪式、摊煎饼、卤煮火烧、故宫、古村落、孙中山思想，都是很早就已经形成并以活态形式传承至今的传统文化事项，有资格进入《非物质文化遗产名录》。

（）

2.一旦进入《非物质文化遗产名录》，无论怎么改编、改造——哪怕是放弃了传统内容、传统技法、传统原料，都不会影响这类非物质文化遗产的基本属性，更不会将其从《非物质文化遗产名录》中除名。

（）

3.对于非物质文化遗产而言，各级政府只是这些遗产的“大管家”，而不是它的真正“主人”。政府的工作应该是动员当地民众保护好自己所传承的遗产，并为非物质文化遗产的活态传承提供各种各样的支持与帮助。而不仅仅是通过举办传统庙会等方式亲自参与到非物质文化遗产的传承中来。

（）

4.保护传统村落的重点是，保护当地历史悠久的传统建筑、街道、桥梁，至于当地流传的民间传说、歌舞、传统仪式活动，并不在传统村落保护之列。

（）

5.非物质文化遗产学主要研究以下三个层次的问题：一、什么是非物质文化遗产；二、为什么保护非物质文化遗产；三、怎样保护非物质文化遗产。如果说第一个问题解决的是非遗本体论问题的话，那么，第二个问题解决的主要是价值论的问题，而第三个解决的主要是方法论的问题。

（）

6.在非物质文化遗产选拔上，凡具有以下几种情况者应作为重点推荐项目予以申报：一、规模较大项目；二、符合当代人审美标准项目；三、具有较大经济价值项目；四、具有重要政治价值项目。

（）

7.“非物质文化遗产”与“传统文化”是一回事，保护非物质文化遗产，就是保护我们的传统文化。 （）

8.审批非物质文化遗产项目时，在条件相同的情况下，传承人年纪较大者，应优先考虑。 （）

9.申报民间故事时，不是只要有一个好故事就能申报，而是要有一个规模比较大的故事群落（如围绕着一个人，或是一件事，就会有几十个甚至上百个故事）才能申报。

（）

10.如果我们把非遗比作“小虫子”，那么，以往的非遗保护重点落在保护这只“小虫子”本身。而今天的文化生态保护区建设，则重点考虑如何为非遗这只“小虫子”，创造出一个更适合其生存的生态环境。只要环境好了，非遗这只“小虫子”自然会无忧无虑地存活下去。这就是文化生态保护区在保护理念上与以往非遗保护的不同之处。

（）

11.只要让传承人挣到钱，他所传的非遗项目就能传承下去。可以说，“走市场”给非遗带来的只有正能量而没有负能量。

（）

12.非遗项目可以开发。但开发主体不应是传承人，而是开发商。传承人的工作重点转向开发，则预示着该遗产项目的活态传承已经终结。

（）

13.从本质上说，“非物质文化遗产”与“物质文化遗产”相同，它们都是“文物”，它们的最大价值都是历史认识价值。所不同的是，物质文化遗产是固态“文物”，非物质文化遗产是活态“文物”。文物不能刻意地改动，非物质文化遗产当然也不能刻意地改动。

（）

14.许多非遗项目都可以进行产业化开发，但前提是开发者一定是开发商而不是传承人。传承人参与开发所带来的一个最直接的后果，就是他的传统手工技艺被大机械化生产所取代，而这正是传承人的大忌。

（）

15.在传承人选拔上，候选人的知名度与社会贡献度非常重要。只要他对社会贡献大、知名度高，即使选上之后无暇从事这门技艺的传承或是无暇带徒授业，也不影响他成为该项目的非物质文化遗产传承人。因为他的入选给非遗宣传带来的广告效应是非常大的。

（）

16.原来人口少，许多传统手工艺品可以采用手工制作的方式来完成。如今人口爆炸式增长，采用传统手工技艺生产已经无法满足当代生活需求，所以，传承人采用大机械化生产的生产方式来生产传统手工艺产品是历史的必然，没有必要横加指责。

（）

17.非物质文化遗产传承人的本职工作是继承。他的任务就是将历史上创造出来的最为优秀的非物质文化遗产继承下来，并传承下去。有创新当然可以，但要明确标明这不是传统的做法，不是真正的非物质文化遗产，而是新创作的作品，以防误导他人。

（）

18. 大型民俗节日活动规模庞大，民间举办问题多，难度大。作为各级政府，应该主动承担起传承这类遗产的责任，并通过人力、物力以及财力的大笔投入，将它做大做强，为地方打造出更多更好的文化名片。

（）

19.传统节日这类大型非物质文化遗产通常是没有传承人的。 （）

20.从国际层面看，对非物质文化遗产实施保护主要是从我们的邻国韩国开始的。 （）

21.我们所说的“整体保护”，特指对非物质文化遗产自身所具有的所有程序、所有流程进行全过程、全方位保护。这种说法不存在任何漏洞。

（）

22.传承人对正在传承的非物质文化遗产项目不能改造，但文学家、艺术家完全可以把它当成素材，去创作新的剧目或其他新的艺术产品。只有这样才能既保护住非物质文化遗产的原真性，又能繁荣当代新文艺。

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（）

23.有人认为非物质文化遗产总有一天是要死亡的，这是自然规律。所以，保护非物质文化遗产最简单、最稳妥、最有效的办法，就是将它们统统放进博物馆，而不要做无谓的活态保护。博物馆式保护，应该成为非物质文化遗产保护中最主要的保护模式。

（）

24.一种文化有一种文化产生的背景和环境，在推广非遗项目时，不考虑背景与环境，就想让某一种地方表演艺术或传统手工技艺走向全国，几乎是不可能的。

（）

25.传承人日益年轻化是件好事，说明中国的非物质文化遗产传承已经解决了后继乏人的问题。 （）

26.考虑到管理工作的方便，传统技艺类遗产项目传承人应该是某一企业的领导者，而不是工作在生产劳动第一线上的工人。

（）

27.以往我们对非物质文化遗产的保护方式以静态为主，如将社会上流传的各种非物质文化遗产项目记录下来，整理存档，为今后研究提供方便。而今天文化部非物质文化遗产保护工程所倡导的是活态保护。它的最终目标不是出多少种书，而是看你是否能够以活态的形式，将这些非物质文化遗产项目原汁原味继承下来并传承下去。

（）

28.神话是有关神的故事，仪式是祭祀神的活动。这些传统文化都是在特定历史条件下形成的，具有很大的历史局限性。因此，尽管我们没有必要将它们一棒子打死，但作为标准苛刻的非物质文化遗产评选工作，这些项目无论如何都是没有资格入选《非物质文化遗产名录》的。

（）

29.当代科技发展太快，传统技术已经严重落伍。所以，历史上创造并传承至今的非物质文化遗产几乎没有什么科学价值可言。

（）

30.同样是非遗项目，其中一个项目的传承人年事已高，另一个则年富力强。从优胜劣汰法则出发，我们当然应该重点保护后者。

（）

31.当代传媒对于非物质文化遗产的破坏与冲击是非常巨大的。从这一点来看，当代传媒确实是破坏非物质文化遗产传承的罪魁祸首。

（）

32.目前，第一批《中国重要农业文化遗产》已由农业部公布，共有云南红河梯田、福建联合梯田等19个项目入选第一批《中国重要农业文化遗产名录》。

（）

33.非物质文化遗产的载体是传承人，所以，非物质文化遗产的濒危，主要源自传承人的濒危。传承人不濒危，非物质文化遗产自然不存在任何濒危问题。

（）

34.历史上侗歌苗舞的传承过于单一，我们必须将传承人的培养纳入主流教育。我们可以通过在大学开办各种非物质文化遗产专业——如侗族大歌专业、苗族舞蹈专业，来培养新一代非物质文化遗产传承人。不进入主流教育，非物质文化遗产不可能有光明前景。

（）

35.非物质文化遗产“原汁原味”的标准有三：一、表现的内容必须是传统的；二、表现的形式必须是传统的；三、使用的材料必须是传统的。只要符合以上三条，即使有些小的改动，都可以说该项目保持了“原汁原味”。

（）

36.物质文化遗产保护与非物质遗产保护不同。如果把遗产比作“鱼”，那么，物质文化遗产保护的要求是把“鱼”做成标本，只要不腐不烂，能够保存下去就可以。而非物质文化遗产保护则要求我们把非物质文化遗产这条“鱼”放生到池水中，不但要让它自由生长，还得让它们生生不息，代代相传。

（）

37.识时务者为俊杰。传承人应该根据时代的变化和消费者的需求，创造出更多更好的非遗产品，而不是原汁原味地去继承那些已经过时了的传统技艺。创新是传承人的本职工作。

（）

38.“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”是完全不同的两码事儿，他们之间没有必然的文化联系，所以，保护非物质文化遗产时，没有必要去考虑如何保护相关的物质文化遗产事项。

（）

39.传统节日类遗产几乎都是从传统仪式发展过来的。所以，原汁原味的传统节日都会有规模宏大的仪式。这也是鉴别一个传统节日是否还原汁原味，是否还有资格申报非物质文化遗产的主要标准。一个传统节日如果只剩下“吃”，是无论如何都不能申报非物质文化遗产的。

（）

40.生产性保护是一种值得推广的非遗保护新模式。但仅限于“传统技艺”、“传统医药药物炮制技艺”以及部分“传统美术类非物质文化遗产”，则过于狭窄。其实，农业生产知识、牧业生产知识、渔业生产知识等生产知识与技能，以及被纳入“传统民俗”中的服饰制作技术、食品制作技术、民居营造技术、交通工具与设施的制作及建造技术等生活知识与技能，也应纳入生产性保护范畴。

（）

41.非物质文化遗产传承人大致可分为个体传承型传承人、团体传承型传承人以及群体传承型传承人三种。由于各类非遗项目传承人人数不同，所以，传承方式与保护方式，会有很大区别。把传承人仅仅理解为“一个人”，非常不利于非物质文化遗产的传承与保护，搞得不好，甚至还会给非遗的传承造成不必要的破坏。

（）

42.有人认为利用非物质文化遗产的某些元素所进行的产业化生产，生产出来的产品已经不再是原汁原味的东西，会对非物质文化遗产的原真性造成根本性破坏。所以，他们认为非物质文化遗产产业化开发必须叫停。

（）

43.经过专业培训的民歌手，在申报非物质文化遗产传承人时，当然占有更多的专业上的优势。 （）

44.政府聘请知名教授或演员来教授非物质文化遗产传承人传统技艺，是个快速提升非遗传承人专业水平的好办法。这种专业性培训当然是越多越好。

（）

45.我们应该提倡各地传承人相互学习，取长补短。如政府可以把苏绣、蜀绣、湘绣、顾绣、粤绣等各种绣法的传承人组织到一起，让她们彼此学习，相互借鉴，这样大家的进步就会更快些。

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（）

46.“传习所”、“大讲堂”的真正价值不是培养非常专业的非物质文化遗产传承人，而是为了更好地促进非物质文化遗产知识的有效普及。这种大众化、通俗化且又脱离其原生环境的遗产教育，是不可能培养出真正的非物质文化遗产传承人的。

（）

47.将玉雕艺人、竹雕艺人、泥塑艺人、年画艺人、民间歌手集中在非物质文化遗产一条街上，让他们在这里进行常年的展示与演出，似乎更有利于非物质文化遗产的活态传承。这种做法值得推广。

（）

48.保存在某寺院中的古老壁画作品《苗人踏歌图》已经有三百余年的历史了。它记录了当地的风土民情，代表了当地绘画艺术的最高成就，应该申报当地的非物质文化遗产，并受到精心保护。

（）

49.在食品制作类遗产传承人的选拔上，与街边老婆婆的小店相比，经济效益更好，对当地经济拉动更大，以大机械化生产为代表的国有大企业，显然更有资格入选《非物质文化遗产名录》。

（）

50.传统节日能否申报非物质文化遗产，关键看它是否还原汁原味地保留着古老的传统仪式——如新年的祭祖仪式、端午的划龙舟仪式等等。如果这些仪式已经消失，那么，这些传统文化事项是不能申报非物质文化遗产的。

（）

【论述题】

1.到底什么是非物质文化遗产？

2.为什么非物质文化遗产越是原汁原味越好？

3.非物质文化遗产在传承过程中能随意改编吗？

4.用学校传承、传习所传承取代家族传承、师徒传承，到底是好事还是坏事？

5.非物质文化遗产到底能不能进行商业化经营？

6.非物质文化遗产到底能不能进行产业化开发？

7.非物质文化遗产的商业化经营会给非遗传承带来哪些影响？

8.非物质文化遗产产业化开发过程中应该注意哪些问题？

9.在非物质文化遗产保护工作中到底政府应该做什么？不应该做什么？

10.文化生态保护区到底应该建成一个开放系统？还是应该建成一个相对封闭的系统？

11.试论非物质文化遗产七分法中存在的问题。

12.结合工作实际，谈谈你们是怎样鉴别一个非遗项目的真伪的。

考题设计：苑利（中国艺术研究院研究员、博士生导师）

顾军（北京联合大学教授，历史系主任）

您可以通过以下方式参与此次活动：

方式一：您可以将填写好的竞赛试题邮寄到本刊编辑部。

方式二：登录《文化月刊》官方网站，下载《中国非物质文化遗产知识竞赛试题》电子版，将填写后的试题发至活动邮箱whykfy2013@163.com。

方式三：如果试题引发了您对非遗保护的深入思考，针对每个小问题，您可以发表自己的看法，请将您的观点（800字以内）发至活动邮箱whykfy2013@163.com，我们将从来稿中择优刊登。

方式四：关注我们的官方微博“@文化月刊”，与我们进行微博互动，我们将热忱回复您的疑问。无论您通过何种方式参与我们的竞赛，都有可能获得著名学者苑利和顾军共同撰写的专著《非物质文化遗产保护干部必读》。参与竞赛，答对30道题以上的前100名热心读者每人将获得《文化月刊》当月杂志一份。我们将评出10名最热心的读者，赠送精美礼品一份。请在信封背面或电子邮件主题中注明“知识竞赛”。详情请登陆《文化月刊》微博及官方网站进行了解。

您的参与是对我们最大的支持。

活动时间：2014年1月

活动热线：010-63213166 010-63213168

活动邮箱：whykfy2013@163.com

通信地址：北京市西城区新文化街56号8号楼408 《文化月刊》编辑部

邮政编码：100031

第二届科普知识竞赛策划书 篇3

第二届“XX杯”汽车知识竞赛

策 划 书

中北大学团委 机电工程学院学生车迷协会

2012年3月02日

一． 机电工程学院第二届“XX杯”汽车知识竞赛活动通知··················3

二． 报名注意事项····················5

三． 初复赛注意事项和赛场纪律········6

四． 复赛介绍························7

五． 奖项设置························9

六． 优秀个人评选办法···············11

七． 名师讲坛规则和评分细则·········12

八． 活动组织机构···················13

九． 附录···························14 关于第二届“XX杯”汽车知识竞赛的通知

各班班长：

本着“弘扬汽车文化，普及汽车知识”的宗旨，丰富我校广大学生的校园文化生活，营造浓厚的校汽车文化氛围，让同学们更深入的了解汽车、认识汽车，提高我校学生的综合素质，推动我校车辆工程专业向更高层次拓展，校团委决定在2012年3月下旬举办第二届“XX杯”汽车知识竞赛。具体参赛方案如下：

一、组织单位 机中北大学团委

二、承办单位

机电工程学院学生车迷协会

三、参赛单位

中北大学全日制在校生（第一大二）

四、比赛具体安排

1.各班以团队形式，派出若干组队伍参加汽车知识竞赛，每支队伍由三人组成。

2.比赛分初赛和复赛两个阶段，初赛以笔试的形式，三人都得参加，以初赛三人的平均成绩高低作为进入下一轮的评测标准。复赛共有六个参赛队，奖项设一等奖至三等奖及优秀个人奖。3.请各班于3月25日（周日）晚上8点到10点将参赛人员名单及人员照片交到7006，并领取入场证明。

一． 题目范围

以汽车知识为主，适当增加安全、趣味性的题目。二． 奖惩措施

设团体一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀个人若干。本次活动的名次及获奖情况将会纳入团支部考核范围，对表现积极的团支部和班级给予相应的加分，对表现不积极的团支部和班级除扣分外还将记入档案（凭优良学风班级的依据之一），并缩减推优名额。三． 宣传方式

比赛全程由团委记者站负责跟踪报道，比赛结果会即时发布在院网站。四． 参赛时间

初赛：第一场：2012年3月31日 上午9:00——11:00 比赛地点: 第二场：2012年3月31日 下午14:30——17:00 比赛地点：

第三场：2011年3月31日 晚上19:00——21:30 比赛地点：

决赛：2012年4月1日 晚上19：00——21：30 比赛地点:

报名注意事项

1.凡机电工程学院在校全日制本科大一同学，均可报名。2.报名时以班级为单位，每班组建若干支队伍参赛，每组三人。3.每个参赛队都要有自己的队名及口号，要求积极向上，体现中国汽车现状。

4.此次汽车知识竞赛是高质量的比赛，各班科技委员请将填好的报名表按时交到7006，报名表务必完整填写，以备存档备案。5.参赛者请认真阅读比赛的相关细则说明及比赛试题方向，做好充分准备，并按相应的比赛时间参加比赛。

6.此次竞赛是为了宣传汽车知识，营造浓厚的院汽车文化氛围，同时，为了能够更加的增进同学们之间的交流与合作，各班同学必须按照规定到场为本班学生加油助威。

初复赛注意事项和赛场纪律

一． 初赛：

初赛以笔试进行，按照学期期末考试的形式，严禁各种类型的作弊，违者取消参赛资格，并扣同班参赛队伍初赛平均成绩的10%，同时记入考生诚信档案。二． 复赛：

1、各班拉拉队在开赛前20分钟按指定位置入场，不得大声喧哗，参赛队员在开赛前15分钟入座。

2、在介绍参赛队时，每队要有自己的口号。

3、在比赛开始前参赛队试用抢答器，正常后开始。如有问题，请及时向主持人提出，加以修复。（决赛时使用抢答器，初赛时不加入抢答题）

4、会场必须保持安静，不得大声喧哗。出现不遵守秩序的观众，将按规定扣除相应的分数。（口号、助威除外）

5、参赛队员必须服从主持人和工作人员的安排，自觉维护秩序。

6、参赛队员回答问题时，要说普通话，声音要洪亮，回答结束后，要说“回答完毕”。

7、参赛队员回答问题时，场下观众不得给予提示（如打手势、做暗号等）。

8、参赛队员入场除携带必要的工具外，不准携带与比赛有关的书籍、资料、笔记本等，不准携带各种通讯工具（如手机等）和具有收录、存储、记忆功能的电子工具。支持观众的手机等通讯设备应调成振动或关机。

9、支持观众必须保持会场卫生，不准吃零食、聊天、乱扔纸屑。

10、比赛结束后，参赛人员谢幕，支持观众在工作人员的安排下按秩序退场。

11、比赛出现任何情况均与仲裁处联系，仲裁处拥有最终解释权。

复赛介绍

复赛计分规则

开场：各队风格展示；各队展示自己的口号、队名、亲友团等，每队时间不超过 3分钟；

第一环节：志在必得（必答题）

本环节共六组题（每队一组），每组五道题，包括两道是非题，两道选择题，一道填空题。每题10分，共50分。

要求：每道题在主持人读完题后，各队有10秒的作答时间，10秒内给出答案，超过作答时间本题按弃权处理，场上队员之间可以相互讨论，但不得向场下观众寻求答案，否则本题以答错处理。

第二环节：名师讲堂（拓展题）

此环节共有六组题，每组15道题，每题10分。

要求：各参赛队要认真听讲研究生讲的内容，中间不能用任何辅助器械帮助记忆，在讲完后主持人会对每一组提问一个问题，每题 包括两个要点回，每个要点5分。答最全面的得到满分十分。

第三环节：眼疾手快（抢答题）

此环节共有10道题，每题20分。

要求：首先由主持人读题，读完题宣布抢答开始，各参赛队开始抢答，先抢到的队可以作答相应的题目，答对加分，答错不扣分。主持人宣布抢答开始之前不得抢答，否则失去该题的抢答资格。

第四环节：步步高升（风险题）

本环节共六套题，每队所答得分值为20分为必答题，然后选择分值为30、40、50分的题。

要求：在主持人读完题后，在与分值对应的时间内答题（如：题目分值为30分，则答题时间为30秒）。在规定时间内回答正确，得到相应的分数，答错则扣除相应的分数。超出时间或向观众寻求答案，按弃权处理。

第五环节：（动手题）分值为50分。

要求见动手题规则。

第六环节：一锤定音（论述题）

本环节为论述题，分值为50 分。

要求：在主持人读完题后，有90秒思考讨论时间，60秒答题时间。答题是每队推选一个人论述。评委视答题情况给分。

奖项设置

一等奖一名

发放院团委盖章的荣誉证书和物质奖励。二等奖两名

发放院团委盖章的荣誉证书和物质奖励。三等奖三名

发放院团委盖章的荣誉证书。优秀个人奖：

发放院团委盖章的荣誉证书和物质奖励。

优秀个人评选办法

1.此奖项的表彰对象是所有参赛队员。

2.此奖项的评选由现场评委及动手题评委分别评出，人数根据具体情况制定。评比办法：

各评委可按以下方面对优秀个人进行评比: 1． 在此次比赛过程中表现突出者：如参赛积极性高，思维开拓性 强，有创新性思想等方面。

2． 在比赛过程但中能够很好的遵守大赛的各项规章制度，能够按比赛的要求完成各项比赛。

3． 在动手题比赛环节表现突出者，有好的创新思维，较强的动手能力的。

以上评比办法仅供各位评委参考。

动手环节评分细则

比赛题目：

活动组织机构

组委会

顾问：张冉（原车迷协会会长）、毛海林 主任：赵京（方程式副队长）主讲师：XX研究生 副主任：张传飞（方程式发动机总设计）成员：组织组：毛海林、郭兵兵、林娣

赛程组：王慕骞、代磊、徐彬、王健 后勤组：毛海林、张磊、李维康

仲裁处

总负责人：郭兵兵

成员：王慕骞、代磊、徐彬、王健、林娣

附录Ⅰ

第二届“XX杯”汽车知识竞赛

突发情况应急措施

以下应急措施只针对本次汽车知识竞赛，所有参赛人员必须遵守。（最终解释权归仲裁处所有）1.若比赛过程当中出现比赛用品或参赛物品等无法使用的情况，工作人员应及时进行修补。如：比赛过程当中，投影仪无法使用，则先由主持人向各参赛队读题。

2.比赛过程中若出现不遵守现场纪律者，竞赛部工作人员有权对其进行制止。若仍不改者可将其清除出场。

3.若比赛过程当中出现参赛队员的身体或其他方面的问题时，可向工作人员提出，经过仲裁处审议可暂时停止比赛。

4.若比赛过程中出现重大自然灾害等无法预料的灾难时，各参赛队伍及观众应服从工作人员的安排，有顺序离开现场。

5.若在比赛过程中有参赛队伍对评委给出的分数不满意者，可向仲裁处发出要求，仲裁处会根据实际情况给予答复。

6.在比赛过程当中不论出现任何突发情况，所有人员都必须遵守仲裁处的决定。

（所有解释权归仲裁处所有）

附录II 关于本田节能比赛和全国大学生方程式比

大学生爱国主义知识竞赛策划书 篇4

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编收集整理的大学生爱国主义知识竞赛策划书范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。

（一）活动目的：

为了纪念“12.9大学生运动”传承革命情怀，发扬爱国精神，展现祖国风采，同时进一步推动我校校园文化的发展，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，培养广大学生的思维创新能力，丰富高校校园文化生活，促进学生间思想交流，提高广大爱国主义素养，展现当代大学生风华正茂的精神面貌，建设和谐校园，特举办此次知识竞赛。

（二）活动主题：

“传承爱国旗帜，铸就辉煌未来”

（三）活动宗旨：

提升大学生的综合素质，团队协作与表达能力

（四）组织机构：

1.主办单位：

2.承办单位：

（五）参赛对象:

全体在校大学生

（六）活动时间：

11月1日-12月9日

（七）活动地点：

初赛、复赛场地：博文教学楼教室

决赛场地：大学生活动中心影视厅

（八）比赛内容：

1、12.9大学生运动背景、过程、意义

2、近现代史上的爱国运动

3、爱国主义的`现在含义及解读

（九）活动安排：

每学院各派出一队参赛，共14队。初赛中，14个队抽签产生A、B两大组，每组各7队。A、B两大组中，A组抽签产生a、b两小组（a组四队，b组三队），B组抽签产生c、d两小组（c组四队，d组三队）。采取小组淘汰制进行比赛。

（十）比赛方式

1.笔试答题

笔试一共100分，包括15道单选、7道多选、8道填空（每题3分）和一道大题（为主观题，10分）；

2.现场答题

第一环节：共渡险关（团队必答题）——问答题，每题10分答对加分，答错不扣分，共12题，时间为一分钟，选手在规定时间内把答案写在答题板上，没按时间者判为弃权。

第二环节：默契比拼（团队默契）——情景题，每个队派出两名选手参加比赛根据大屏幕的提示，一人说一个人猜，时间为两分钟，在规定时间内答对一个计十分。

第三环节：争分夺秒（团队抢答题）——选择题，每题10分，答对加10分，每题的答题总时间不能超过10秒。答错、超时或犯规不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。第四环节：根据得分情况宣布晋级参赛队。

（如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。）

（十一）比赛形式

本次比赛分三个阶段，即预赛，复赛、决赛。

预赛和复赛为淘汰赛，根据每支队伍的得分情况，取前六名进入决赛。

（十二）晋级方式

初赛：各学院中的各专业的代表队得分高者晋级决赛。

决赛：初赛晋级队代表学院出赛，依据决赛中得分高低，选出前四名分别为：状元，榜眼，探花，秀才，予以颁奖。

（十三）评分方式

总分=答题得分+精神风貌得分

答题得分:通过选手答题得分，由记分员进行记录，依据每队选手答题对错，题目分值，予以加分。

精神风貌得分：由评委打分。满分10分，依据场上选手表现打分.服装统一2分，后援团人气分5分，遵守大赛规则3分。

（十四）比赛规则:

1.参加比赛者应按时到场，迟到15分钟按弃权处理。

2.个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。

3.主持人宣布比赛结果后，若某队对结果有疑义，可在赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。

4.团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序，在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分。

(十五)比赛流程：

1、选手入场：按抽签分好的组排列就座，共14组。

2、宣读比赛规则。

3、开始答题，计算积分、计时。

4、得出优胜者，比赛结束。

5、颁发证书及奖品。

（十六）经费预算：

宣传单：60×0.1=6元;

矿泉水20×1=20元;

证书：10×10=100元;

奖品：300+200+100=600元

奖状：20×5=100元

条幅：50×3=150元

共计：976元

（十七）奖励办法：

文化知识竞赛的策划书 篇5

二、活动价值

我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。

三、前期准备

(一)人员安排

每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。

(二)节目编排

筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一部分文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。

(三)活动预算

四、宣传发动

(一)媒体宣传

利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报;利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。

(二)人员宣传

(三)选手推介

分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。

五、文化预热

在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展提供辅导。

附：节目编排及细则

一、文字篇

1、“识文断字”——汉语知识规范标兵评选

(1)字音

A“她的名字叫做……”——读准字音

必答：每人必读四组词语，第一组为常用词语，第二组为次常用词语，第三组为外来词组，第四组为成语，每组准确读出得2分，读错不给分。

抽答：选手抽读一组词语，读对得3分，读错扣2分。(还根据具体情况增加抢答题和场外观众互动题)

B“谁让我更富生机?”——读有感情

给出一个语段，每组5分。选手有感情地朗读，读完后，评委点评并亮分。

(2)字形

A“别让我在错误中游离”——认准字形

分为选择题、语段题和图片题。选择题，每人四组，每组3分，辨别正误并说明理由;语段题，每人二段，每段有三个错误，指出一个给1分;图片题共三组，为抢答题，答对加5分，答错扣5分。

B“别让我成为打舌结”——巧读绕口令

绕口令分成三个等级，以选手念读的质量高低来打分，每题7分。

C“让你猜猜我是谁”——猜字谜

分为必答题与抢答题。必答每人共四题，限时2分，每题答对加6分;抢答题共3组，每题答对加6分，答错扣4分。

(3)“别让我孤单”——对联

此题难度较高，是共答题，由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分。

(4)典故、意象

此题为自救题，在前几轮比赛结束后，选手可以自愿选择是否答此题，答对者可加10分，答错者则扣10分。

此活动为个人赛形式，选手在以上三大关上进行角逐，总分累积，高者为胜。

2、“笔走龙蛇”——书法比赛(细则略)

二、口才篇

1、“书声如歌”——朗诵比赛

(1)赛前预热

教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。

(2)比赛内容

A自选篇目朗诵表演

B抽签朗诵规定语段

C语段朗诵分层断句说明题

D评委点评和亮分

三个环节的综合能力为其最终的得分。

(3)获奖选手发言

(4)主评人总结发言

2、“精言妙语”——演讲比赛

(1)赛前预热

教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训。

(2)比赛内容

A自选篇目演讲表演

B抽签演讲规定语段

C语境测试题(在特定语境下，让选手说一句话，考查选手的机智与口才)

D评委点评和亮分

(3)获奖选手发言

(4)主评人总结发言

3、“口吐莲花”——辩论赛

(1)赛前选拔

(2)组队

(3)培训演练

(4)比赛过程(略)

4、“风雅再现”——课本剧表演(略)

三、文采篇

1、“五凤楼手”——文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他

分为散文、诗歌、小说、其他(除前三类以外的文学样式)四部分，对参赛选手的文章进行评比，每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。

2、“奇文共赏”——文学经典阅读月

(1)阅读篇目推荐

活动前一个月，教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物。

(2)文学沙龙

组织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨。

(3)书评、读后感

全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评比。

(4)教师讲座

感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛。

3、“精研覃思”——探究学习成果展示

集中展示学生在探究学习中所形成的优秀成果。

四、文化篇

1、“文化盛宴”——文化系列讲座

2、“古韵新声”——古诗词吟咏大赛

分为吟诗、唱诗和背诗三板块。根据选手所吟唱诗歌的效果的`好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按总分的高低评出名次。

3、“经典相随”——名著电影欣赏

集中欣赏三部经典名著电影。

4、“知行天下”——文化知识竞赛

以小组的形式开展文化常识的知识竞赛。

五、综合篇

2、“意气风华”——风雅班级评比

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛策划书 篇6

一、活动背景：

电脑知识培训与竞赛，它有着自己独特的感染力和号召力。作为21世纪的大学生，懂得电脑技术不仅是适应社会的需要，也是以后我们日常生活所必需的生活技能。通过新题型、新方式普及电脑常识，推广电脑操作技巧，硬件、软件常用修复技巧。充分掌握好电脑知识对以后的工作学习都起着不可替代的作用。

二、活动目的：

生命科学学院希望通过电脑知识竞赛此次活动给广大同学提供了一个展示创新思想，创新理念，挖掘自己潜力的信息平台。以提高我院同学对计算机的兴趣和爱好，营造良好的科技文化氛围，加强大学生的科技实践能力，丰富全院学生的课外文化生活！

本次电脑知识竞赛是由生命科学学院主办，由网络部和创璟IT团队联合承办，活动准备充分，活动规模大。活动形式丰富多彩，奖品丰厚。

三、活动主题：

“深化电脑知识学习，提升对健康使用电脑的认识”

四、活动时间：2011-11-03地点：

5、6栋宿舍楼下

五、活动对象：仲恺白云校区全体学生

六、主办单位：仲恺农业工程学院生命科学学院

承办单位：网络部与及创璟IT团队

七、活动形式： 本次活动有两部分构成，第一部分是电脑知识培

训，第二部分是电脑知识竞赛。

八、活动流程：

上午：1）参赛队伍或现场报名队伍由工作人员指引安排入座

2）主持人致开幕词，介绍邀请领导及嘉宾

3）主持人阐述培训流程及相关规则

4）培训开始

5）活动环节：游戏竞技 文艺表演 现场游戏互动

下午：6）主持人宣布电脑知识竞赛开始

7）由网络部成员及创璟技术团队对参赛选手进行考核及评比

8）评出参赛队伍等级，进行颁奖仪式

9）主持人宣布比赛结束

七、活动实施安排：

1、活动前期宣传

网络宣传：校园网络、论坛、贴吧，活动前一周进行发帖等，负责部：网络部

海报宣传：大海报一张，小卡纸海报10张，负责部：宣传部

传单宣传：300张 宿舍派发，并有人员解说。鼓励和督促同学

们积极参与，并负责把电脑知识竞赛有关事项传达到

各班级乃至学生本人。负责部：各部

宣传要求：突出主题，简明扼要，形式新颖具有回头率

主旨：提高活影响力，让更多的同学受益

2、前期准备：

报名工作所需物品：桌子、报名表

11月1日网络部负责申请桌子，11月3日上午9点，网络部干

事负责抬桌子到报名点。

负责报名的同学在10：00前到达报名点，准备开始报名工作。报

名完毕后，统计出报名的名单。

现场所需物资：帐篷、音响及话筒、台式电脑一台、笔记本5台

以上、椅子50张左右、饮水机一台、气球、宣传卡纸、彩带、活动所需人员：主持1名 宣传部准备会场 体育部维持现场秩序

记者部负责采访及摄影网络部全体成员负责会场主体工作。

3、赛事实施步骤：

（1）、策划阶段 ：2011年10月23日--2010年10月27日

a)、酝酿筹划本次活动，制定电脑知识竞赛详细方案，统一各方意见；

b)、成立电脑知识竞赛承办组委员会；

c)、收集比赛题目，统一答案，题库共享。

（2）、组织实施阶段：2011年11月03日

a)、生命科学学院网络部需做好各系各支参赛队的报名工

作，并做好登记和统计；（附表一）

注：每支参赛队:由3至4名选手组成，其中1名任队长，另外各参赛队要有自己的啦啦队、口号

b)、生命科学学院网络部和创璟IT团队开展好各自承办的准备工作；

c)、组织机构成员做好各方面的考核、评比标准等工作；

4、比赛形式：

上午进行电脑知识培训，所有同学都可以参加，但报名参

加竞赛的队伍必须参加电脑知识培训。同时接受现场报名！

下午将进行电脑知识竞赛，届时将由来自各院系报名的队伍

展开角逐。比赛过程分为“必答题”、“现场操作题” “互选

题”、“抢答题”和“风险题”五大环节，并在中间穿插“观

众互动”环节。另设100分的机动分数，此100分由当场比

赛参赛队伍派出一名代表对各对所带拉拉队到场人数情况、比赛过程中纪律、配合情况等进行打分，最后取平均分加入

各队比赛最终分数。

比赛流程：

1.预赛阶段（所有参赛队员）：

比赛以小队为单位，每小队3至4名选手，比赛选出优秀的12支

队伍和“优秀个人”，进入决赛，“优秀个人”当场颁发证书。

2．复赛阶段（12支队伍）：

比赛仍以小队为单位，每小队3至4名选手，由十二支队伍

决出团体前三名，由所有优秀个人进行PK赛（本赛程只有必答题

3题及10道抢答题，在观众互动环节同样可以获得观众加分，加分规

则与常规赛一致）评出最佳个人，并当场颁发奖状和奖品。

注：所有参赛队有义务遵守会场秩序，比赛中有疑问需要解决可以示

意主持人，通过正常的流程处理。由各系派出的代表对拉拉队情

况进行打分。如果有队伍或者该队的拉拉队随意扰乱会场秩序不

听劝阻，主持人有权利当场取消该队的比赛资格，比赛过程中一

切要服从主持人。

注：若出现选手对答案产生质疑，由裁判当场裁定。

题目来源：

题目有创景IT团队收集，题目数量1000-1500道，题目分

三个档次：低档题、中档题和高档，依次比例为4：2：1。外

加联想题20道。所有题目交由专业人士审核其正确性后才能

采用。

本次电脑知识竞赛各项活动采用由生命科学学院网络部和创

璟IT团队共同承办的形式。由生命科学学院网络部负责参赛

人员的组织、报名、活动场所以及活动经费的提供。创璟IT

团队负责比赛的培训、题目、及奖品的提供。

九、奖项设计：一等奖：1名价值105元的音响一台及奖状

二等奖：3名价值40元的耳麦一套 及奖状

三等奖：5名价值35元的笔记本散热器及奖状

优秀奖：10名 鼠标垫一个及奖状

共90元

十一、活动注意事项：

经过前几次活动的不断总结，我们在活动中应需注意一下几个

方面的问题 ：

设备方面：在活动开始之前，一定要检查设备是否可用，正常设备

能正常使用的时间，做好以防万一。话筒音响要检查好。

主持人方面：主持人一定要跟负责人沟通好。

会场方面：要保持会场的整个气氛，在进去会场和离开会场都应该

有次序，要求到场的同学应该提前十五分钟。

生命科学学院网络部

创璟IT团队

第二届“马克思主义与中国传统文化”知识竞赛策划书 篇7

一、活动背景：

11级新生刚刚入学，还处在对大学生活的适应期。对新生活会不适应并由此产生一系列的心理困扰。

二、活动目的：

我站决定采用心理知识竞赛的方式来帮助新生了解一些心理常识和心理自救方法，以此来帮助新生顺利度过适应期，帮助新生把所学到的心理知识融入到生活中并新生建立“有困扰就排解”的健康的精神生活方式。

三、活动主题：快乐从心开始

四、活动目标群体：11级全体新生

五、组织方：经管院心理辅导站

六、活动时间：初赛：2011.10.30和2011.11.01；决赛2011.11.06

七、活动地点：CAI教室

八、奖项设置：

团体奖：冠军、亚军、季军奖状各一份

九、活动所需道具：

(1)初赛：移动长桌（2张）、计分器（4个）、评分表、麦克风（2个）、条幅（2条）一次性纸杯（2包）、互动环节奖品（若干）、宣传板、表演道具

（2）决赛：评委姓名台、表演道具、评分表、一次性纸杯（2包）、冠，亚，季军奖状、宣传板、表演道具

（3）活动宣传媒体资料：海报（用宣传板进行宣传）、网站宣传、条幅宣传、通知

十、活动形式:

此次竞赛由初赛和决赛三场（其中初赛分两场进行）组成。初赛参与班级数为9个班，共计450人左右；决赛参与班级数为4个班，共计200人左右

十一、活动前准备：

（1）活动嘉宾的邀请（复赛嘉宾为评委及颁奖）：

1、邀请经管院学生会团委副书记，学生会主席、副主席、各部部长

2、邀请各院心理辅导站站长

（2）活动场所布置所需物资准备（实践部负责）

1、条幅的制作与购买（RMB 120）

2、现场互动环节礼品的购买（RMB 60）

3、出席嘉宾姓名卡制作15个（RMB20）

4、参赛选手答题用纸、仲裁组用纸的购买（RMB25）

5、获奖集体奖状的购买（RMB 15）

（3）赛前宣传（宣传部负责）：

1、制作规格为A4纸大小的宣传单于开赛前一周张贴于15号学生公寓楼公告栏内

由办公室负责宣传资料的编写，并交由宣传部印制传单

2、活动提前一周制作好宣传板

3、活动提前五天在主楼及中央大道上用宣传板宣传海报

4、将横幅“**预祝经管院心理知识竞赛取得圆满成功”于初赛一周前悬挂在中央

大道上

5、提前一周将活动消息发布在经管院心理辅导站专属网站上

（4）主持人、演员征集（宣传部负责）：

演员征集：从辅导站内部干事征集演员，负责初赛开场话剧的表演

主持人征集：辅导站内部及学生会干事为主要征集对象

（5）参赛人员征集（培训部负责）：

1、赛前一周召集各班班长及心理联络员，商量班级参赛代表（每班4人）的确定,以及各班拉拉队的到场情况

2、初赛前通知各班所属比赛场次

3、对各班进行初赛赛前培训，并发资料（RMB 60）

（6）初赛及决赛话剧培训（宣传部、咨询部负责）

对初赛的心理剧及初赛复出的四个班级进行表演培训

（7）办公室准备仲裁组评分细则表

（8）会场布置（宣传部、实践部）：

1、宣传部、实践部提前两小时布置会场，确保所有设备运行正常

2、由实践部负责参赛班级赛场分布区域的确定

3、由宣传部负责赞助商及试题PPT制作（PPT演示人由实践部负责）

4、两部负责气球装饰

（9）联系礼仪（咨询部负责）：

礼仪负责颁奖、以及嘉宾（礼仪初赛每场2名，决赛4名）

（10）其它事项：

1、由宣传部提前将证书内容写好

2、办公室派人负责赛事记录（每场一人）

3、提前两天进行活动预演（宣传部、咨询部）

4、每赛场分配一名信息员（由实践部与咨询部负责）

5、宣传部负责现场拍照

6、由办公室、咨询部负责参赛团队的打分及仲裁工作

7、由办公室干事负责计分牌及计时

十二、活动要求

（一）主持人：

1、主持人不得暗中提示，但可以多读一遍问题；

2、主持人不得有意拖长时间，影响选手做答；

3、主持人要读清题目，听清答案；

4、主持人在听清答案后，判定无误后给分

5、主持人在未能听清答案或选手所答答案与正确答案有所出入，但不可判定其错时，必需请仲裁组判定

6、主持人应在赛前想好5分钟以上调侃串词，以应付突发事件导致的比赛暂停

（二）评审团：

1、评委必需公证严明，做到对错分明；

2、评委必需熟知各题答案的正确性；

3、评委要认真评判，不得错评；

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

（三）参赛者（主持人词中不一定念全，但请参赛者以以下规则为准，严格执行）

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、参赛者必须清楚做答，必须使用话筒，不得无理取闹；

3、参赛者在权利基础上可礼貌求助；

4、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，5、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理；

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除分数相应分数；

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格；

6、各参赛队不得携带任何与比赛有关的材料入场。

7、各参赛队必须无条件遵守本规则，服从竞赛结果。各队如对比赛结果产生异

议，则在赛后书面提出。

8、其他注意事项：

a． 所有题目除特别说明外，在30秒内回答完毕才有效。b． 每位队员在每题答好后要说一句“回答完毕”。

c． 除特别说明外，每位队员答题时都要在主持人把题目宣读完毕后才能答题。

如果在答题前未听清，可以要求主持人重复宣读一次题目，主持人宣布答题开始，计时开 始。在答题中途不得再要求主持人重复题目。

d．最后成绩全部一样，加赛一道抢答题，答对自己出线，答错另外3对出线。

有三队出现同分现象，加赛一道抢答题,答对出线，答错另两方出线；出现两名同分现象，加赛一道抢答题,答对出线，答错对方出线。

十三、活动过程：

初赛：

1、参赛人员及班级拉拉队入场

2、嘉宾入场

3、主持人出场，致开幕词并介绍出席嘉宾

4、站长致词(突出学习心理知识的重要性)

5、心理辅导站干事进行开场表演

6、主持人介绍评委、比赛流程、规则

8、“博采众长”环节----各比赛选手作简短自我介绍

7、主持人宣布竞赛开始

9、“才思敏捷”环节---必答题

10、“分秒必争”环节---抢答题

11、现场观众互动环节

12、主持人宣布前两项比赛成绩

13、“妙语连珠”环节---简答题

14、“群音荟萃”环节---配音题

15、现场观众互动环节

16、主持人宣布后两项比赛成绩

17、“头脑风暴”环节---论述题

18、嘉宾点评

19、主持人宣布最后比赛结果和最终比赛结果

20、主持人宣读进军班级名单

决赛（四班对决）

1、参赛人员及班级拉拉队入场

2、嘉宾入场

3、主持人出场，致开幕词并介绍出席嘉宾

4、站长致词(突出学习心理知识的重要性)

5、心理辅导站干事进行开场表演

6、主持人介绍评委、比赛流程、规则

8“博采众长”环节----各比赛选手作简短自我介绍

7、主持人宣布竞赛开始

9、“才思敏捷”环节---必答题

10“分秒必争”环节---抢答题

11、现场观众互动环节

12、主持人宣布前两项比赛成绩

13、“妙语连珠”环节---简答题

14、“群音荟萃”环节---配音题

15、现场观众互动环节

16、主持人宣布后两项比赛成绩

17、“头脑风暴”环节---论述题

18、嘉宾点评

19、主持人宣布最后比赛结果和最终比赛结果

20、主持人宣读进军班级名单

十四、活动结束：

1、由实践部负责收回所有本站物资（宣传部、咨询部协助）

2、由办公室负责活动总结

十五、活动所需经费

各项总计RMB 300元

十六、活动负责人介绍：

1、总负责人：宋青青 杨森 李建辉

2、具体负责人：宁知传蓝贤正 温伟王婷 钟长啸

3、参与组织者：经管院心理辅导站副部及干事

十七、各部门负责项目：

宣传部：

1、初赛心理剧表演

2、画板宣传

3、主持

办公室：

1、配音电影剪辑

2、评分细则

培训部：

1、对参赛人员的表演培训

2、联络各班级拉拉队到场

咨询部：

1、初赛策划编写

2、决赛策划编写

3、初赛心理剧表演

实践部：

1、活动赞助

2、现场安检

经管院心理辅导站

知识竞赛策划书 篇8

活动口号

“集百家之长，会我班风采！”

活动目的

作为祖国未来的栋梁，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富暑假文化生活，促进班级精神文明建设，提高班级同学的素质，展现我班学子的风采，特策划举办百科知识竞赛活动。活动时间：待定 活动地点：青城中学 活动对象：本班全体同学

活动准备

1.提前将全班同学分为4队，每对10人，并选出队长。

2.在每队中选出2名同学分别作为计分人员和计时人员。

活动形式（本活动分为五个阶段）第一阶段：必答题 由本队的第一名选手开始进行答题，直到答错则换下一名开始作答，直至该队最后一名同学答错为止（共20题，每题答对得2分，答错扣1分）（共40分）

第二阶段判：抢答题 主持人介绍答题规则，主持人念完题说开始，各队抢答，需举手明确，起身作答。争到抢答权十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，（答对1题加5分,答错或未答扣2分。共20题）（共100分）

第三阶段：趣味猜词题: 趣味猜词主要猜成语或生活中常用的词语。一个队员对所猜词语进行描述(但不允许说出猜词中的任何一个字,包括该字的同音字)，另一个队员猜。猜词总时间为3分钟，猜对1个词语加3分，猜错不扣分

第四阶段：问答题 每个队伍依次轮流作答，以抽签的形式抽题并作答（共10题，每题答对得5分，答错扣3分）（共50分）

活动流程：

一，由活动策划人进行宣布活动内容和要求

二，由每对阐述自己队的队名和口号

三，宣布活动开始

四，由策划人开始读题，进行第一阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作

五，第一阶段完后，由策划人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛

六，由策划人开始读题，进行第二阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作

七，第二阶段完后，由策划人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛

八，由策划人开始读题，进行第三阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作

九，第三阶段完后，由策划人总结第三阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛

八，由策划人开始读题，进行第四阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作

九，第四阶段完后，由策划人总结四个阶段的每对总分情况

十，将进行评出优秀队和每队的优秀个人，并给予奖励

十一，由策划人宣布本次活动结束。

注意事项：

1.答题开始抢答时，按抢答器。答题时其他人不得喧哗

2.计时人员和计分人员要公平和公正

3.本活动将进行2个多小时

知识竞赛策划书 篇9

——国学知识竞赛活动

策

划

书

信电学院新闻传播中心

2012年4月

活动主题：开心学国学 活动背景：

国学是中国五千年来各个民族共同积累的优秀中国文化的“学术”。以此为基本内容，以国内为主要地区辐射全球挑选对国学感兴趣的、有一定传统文化底蕴的选手，通过选手的系列比赛，向全世界展示中国五千年的文化、历史、哲学、科技等学识，推广中国文化，弘扬传统文化知识，培养人们对国学的关注度，传播中国优秀的社会价值观

活动目的与意义：

为了让大学生在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味，娱乐身心，丰富大学生活，展示自己在知识方面的能力与才华。同时为了促进我校优良学风的形成，鼓励广大青年学子培养阅读的习惯，进一步扩大知识面，提升我校学生的人文素养。同时为全校学生提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

活动对象：全校同学

活动时间：2013年5月18日至5月26日 活动流程：

前期准备：

1、上报活动，经过审批，并申请活动场地

2、联合其他学院新闻传播中心，共同举办活动；

3、确定好比赛题型；

4、设计、印制海报，张贴在各宿舍楼下，并进行人人、微博、空间等网络上的相关宣传，并吸引同学报名

5、让参赛者以2人团队形式报名，短信报名，报名信息（姓名，学院，联系方式）发送到指定同学手机上 比赛开始：

初赛：（5月18日下午2点）

1、通知参赛团队到指定教室参加初赛的笔试；

2、每个团队的2名同学分别做A、B卷

3、根据2名队员的总分，取前10队进入决赛；

决赛：（5月26日晚上7点）

1、负责人提前布置好会场，并邀请评委，嘉宾入座；

2、各团队提前入场，抽签决定编号；

3、比赛开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的嘉宾和评委；

4、主持人宣布决赛开始；

5、注：相同分数的按初赛成绩排位。(一)必答题

1.题型设计：本轮共有10道题。

2.答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答错，视为自动弃权。

3.时间限制：主持人读题后发布开始命令，20秒内答题有效。

4.评分标准：每队答对加100分，答错或弃权不加分也不扣分。

(二)推断题

1.题型设计：共十题。会告诉题目所推断的所属范围，由选手选择。第一轮得分最低的选手先选择，以此类推。

2.答题规则：题目依次给出四个条件，给出每个条件，都会有十秒的思考时间。

3.评分标准：选手根据条件作答。给出第一个条件时便答出，给800分，给出第二个条件时答出，600分，第三个条件，400分，第四个条件，200分。答错不得分。

（三）绝地反击

题型设计：本次共有八道题，由前两轮得分最低的一个团队进行选择。选择几号题，便与前两轮得分对应该名次的团队同时答题。主持人念出题目后，有30秒的思考时间。两队同时回答。如果得分最低的同学队伍答对而被选的队伍没有答对，则被选的同学减少一半的分数，将减去的分数加给得分最低的选手，如果不是这样，则得分最低的同学减少一半的分数，将减去的分数加给被选中的选手。如果有一个方没有答题或者答题时间延迟，将按答题错误处理。再由前两轮得分第九的同学进行选择，规则同上。

说明：题目的难度依次递减。本轮结束后，得分最低的两个团队会被淘汰。剩下的八各团队依据之前三轮的排名分为两组。第一名、第三名、第六名、第八名团队在一组，另外四名团队在一组。每组的成绩为组内成员之前三轮所得成绩的总和。

（四）抢答题

1.规则设计：本轮共六道题，两组抢答。每道题答对得200分，答错扣100分。

2.答题规则：主持人读题读两遍后由主持人下达开始命令，开始举手争得答题权，最先举手的先得到答题权。如有提前抢答者，本轮失去答题资格。

3.时间限制：主持人读题后下达开始命令60秒内答题，如果在规定时间内无法答出，主持人从新出题，再次抢答。

(五)选答题

1.题型设计：本轮共有十道题，每组各五道题，分别是200分、400分、600分、800分、1000分。在念出题目前，该组成员可以选择自己答，也可以让对方答。

2.答题规则：答对加上相应的分数，打错扣掉相应的分数

本轮结束后，分数低的组将被淘汰。剩下的组的四个团队积分为第三轮结束时的分数。

(六)冲锋题--“当机立断”

1.题型设计：以问答题为主，题目分值设置为30分、60分、100分三种，每种4道题。

2.答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每对代表回答题目。

3.评分标准：每队派一名队员答题，答题正确加上相应分数，答错扣掉一半分数。

4.时间限制：主持人读题后30秒内答题有效，超时作答错处理。

5.主持人公布各队得分情况。前两名团队进入下面答题环节

本轮结束后，积分后两队选手被淘汰，按照得分评选出三四名。另外两队积分清零。

(终)七步致胜

1、题型设计：本轮共有七道题，以选择题为主，题目分值设置为100分、200分、300分、400分、500分、600分、700分。

2、答题规则：两对中上场得分低的先答题，自由选择答题分数，并由每对代表回答题目。

3、评分标准：答对加相应的分数，继续答题，答错不扣分，交换答题权。

4、.时间限制：主持人读题后一分钟内答题有效，超时作答错处理。

5、七道题全部答完，公布两队得分，分数高的获胜，为第一名。

统计分数，评选前六名获奖团队 一等奖团队派一名代表谈谈感想； 请评委对这次活动做一次点评

主持人宣布结束，评委退场，大家散席，清理现场 活动后期：

进行活动总结，写活动总结报告； 印制奖状，发放给获奖团队；

奖项设置： 一等奖 1名 二等奖 3名 三等奖 4名

注意事项：

1、参赛过程中，各参赛团队不允许携带任何比赛相关资料入场，不得使用通讯工具搜索、传递答案；

2、中途不能更换队员；

3、个参赛团队必须遵守比赛规则，遵守赛场纪律与要求；

可能出现的问题及解决方案 问题：队伍太多

解决：根据报名情况增加百分之十到二十的比例准备试卷。可以增加复试，取前三十的队伍参加，决出前十名。

经费预算：

宣传单：0.1元每张*100张=10元 宣传海报：1张 帐篷，桌椅：租借

试卷：0.1元每张*200张=20元

知识竞赛策划书 篇10

此次活动透过全校各院系的用心参与，共同打造一场全新的知识盛宴，

为全校学生了解知识，学习知识及应用知识带给一个平台，，特此举办此次活动。

活动宗旨：

坚持“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战”的宗旨。

主办单位：校学生会

承办单位：校学生会学习部

邀请嘉宾：待定

参赛人员：08级学生

活动时间：

初赛时间：四月二号4：30——6：00

决赛时间：四月九号6：00——8：00

活动地点：2号教学楼C102

活动准备流程：一、策划阶段活动动员及宣传：

1。活动动员：召开各学院学生分会的学生代表。

2。活动宣传：透过广播、海报、横幅等方式进行前期宣传，并邀请广播台

在活动期间进行相关报道。

二、前期准备

1.道具：十三套选项纸张(A，B，C，D和YES，NO)，气球，勇字牌。

2.会场布置：

中午或下午一二节课，四点之前布置完毕。选手席位安排。赛前流程

(一)入场时间：(4。：00—4：25)选手、嘉宾、工作人员。

(二)活动开始：主持人登场介绍嘉宾、评委及各院代表。

(三)活动环节：

1。第一环节：初赛(进行后公布进入决赛的团队名单)

2。第二环节：决赛(从进入决赛环节的6组竞选出3组，并按比赛结果排行进行颁奖，奖项设置为：一等奖，二等奖，三等奖)

(四)主持人总结

(五)嘉宾发言并颁发奖项

(六)活动结束(合影留念)

(七)退场(工作人员收拾会场)

比赛详细规则及流程

一。初赛

(一)必答题——“先声夺人”

1。题型设计：问题资料全部来源于百科知识;有15道题，每轮每队同时回答15个问题。

2。答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答错，视为自动弃权。

3。时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。

4。评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5。主持人公布各队得分状况。

(二)风险题——“舍我其谁”

1。题型设计：所有题型根据难易分为30分、50分、80分。

2。答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题。

3。时间限制：主持人读题后15秒后作答。

4。评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数。5。主持人公布各队得分状况;并公布进入决赛的队。

二。决赛

(一)放松题--争夺“勇”字牌

游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段音乐，由各组选手根据播放的音乐猜歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者该组将得到一个“勇”字牌，答对者每首加十分，答错不扣分。

(二)必答题--“先声夺人”

1。题型设计：问题资料全部来源于百科知识;每队有3个选取题。

2。答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他助答手补答。

3。时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。

百科知识竞赛策划书5篇活动方案

4。评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

(三)争分夺秒--“步步为营”

1。题型设计：问题资料全部于百科知识，题目全为是非题。

2。答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，在一分钟内由主持人问题，每队选代表答题。

3。时间限制：在一分钟内所答题目有效。

4。评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5。主持人公布各队得分状况。

(四)观众题--展我风采

为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。(礼品由赞助单位带给)

(五)思考题--“潜力考验”

1。题型设计：本环节主要是思考题，依据答题累计得分高低组依次抽题。

2。答题方法：各队抽题后，主持人给5分钟自由思考时间，做答题准备，其后由每队选一名代表阐述该队的观点。3。答题规则：从主持人宣布答题起，全场不再讨论，各队依次阐述观点，时间3分钟。

4。评分标准：论点明确5分;表达清晰5分;思考创新5分;综合表现5分;

5。回答完毕，评委给分;主持人公布各队得分状况。

(六)冲锋题--“当机立断”

1。题型设计：以问答题为主，题目分值设置为30分、60分、100分三种。

2。答题规则：每队自由选取不一样分值的题目，并由每对代表回答题目。

3。评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。

4。时间限制：主持人读题后15秒内答题有效，超时作答错处理。

5。主持人公布各队得分状况。

(七)附加题--“出奇制胜”

1。设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可透过附加题分胜负。

2。题形设计：以选取题为主，每队只有一次答题机会。

3。答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。

4。评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5。主持人公布各队得分状况。

三。颁奖

主持人宣布比赛结束，由嘉宾为获奖队颁发证书和奖品。

(一)。有请冠军队派一名代表谈谈本队的感想等。

(二)。请评委对本次活动做一下点评。

十一、经费预算：

海报4张——4元横幅1条——30元

精美小礼品5个——10元证书9个——45元

一等奖每队3名——30元二等奖每队3名——20元

三等奖每队3名——15元其它杂物费——50元

合计--204元注意事项

1。参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。

2。各参赛队员务必无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果比较赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

3。各队要礼貌比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。