创先争优 从我做起 演讲稿

创先争优 从我做起 演讲稿（精选3篇）

创先争优 从我做起 演讲稿 篇1

创先争优比赛演讲稿：创先争优从我做起

创先争优比赛演讲稿：创先争优从我做起

文章导读：在创先争优活动中，我坚定理想信念，学习掌握新知识新技能，增强实践能力；同时做到虚心向有经验的老员工学习、向有学识的新员工请教，切实提高自身素质，争做勤学善用、勇于创新的模范……

俗话说，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。事情要从一点一滴的做起，问题也要一个一个地解决，贪大求全，那不是咱应该持有的态度。如果我们在做事情的时候没有激情，那么工作是不可能干好的。在“创先争优”活动中，我们就应从身边的小事做起，从现在做起，从自我做起。作为经营调度的一名统计员，我既要身体力行地投入到此次活动中来，又要立足自身的实际，踏踏实实的工作，在不断加强自身素质修养的过程中，不断学习新的理论知识，培养良好的学习习惯，从而提高业务素质和工作技能。在工作中，我坚持原则、遵守纪律、团结同志、顾全大局，以矿为家、发扬主人翁的精神，把“创先争优”当成平常必须要做的事情来做。在本次“创先争优”活动中，我决定从以下几个方面做起：

第一、认真做好本职工作，加强学习、勇于实践，提高自身素质的同时提高服务水平和能力，确保活动取得实效,真正促进各项工作的开展。

第二、加强学习，用知识武装头脑。在创先争优活动中，我坚定理想信念，学习掌握新知识新技能，增强实践能力；同时做到虚心向有经验的老员工学习、向有学识的新员工请教，切实提高自身素质，争做勤学善用、勇于创新的模范。

我注重求学，把学习作为一项长期的政治任务来完成，作为一种良好的生活习惯来缔造。为了提升自身的综合素质，我积极报名参加了各项培训，联系本职工作，刻苦学习，使我学有所获、学有所悟。第三、把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。发扬无怨无悔、任劳任怨、无私奉献的精神。干一行，爱一行，是我的本质；爱岗敬业、甘于奉献是我在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。第四、吃苦在前、享受在后。我把本职工作作为干好事业的平台，以强烈的事业心和责任感，努力争先创一流、乐于奉献赢佳绩。立足本职工作,联系实际、注重实践、务求实效，保证创先争优活动扎实深入开展。总之，我认为，只要在平凡的岗位上真正做到踏实肯干，求真务实了，就一定会做出好成绩！只要怀着一颗服务的心、一颗奉献的心把身边这些事情干好了，也就不简单、不平凡了。今后我会更加

努力的工作，切实增强服务意识，把提高服务质量体现在每一个具体行动上。无论在工作中还是在生活中，我时刻提醒自己：从我做起。

创先争优 从我做起 演讲稿 篇2

1 学生党员先锋模范作用的概念

所谓学生党员的模范作用,简言之就是要求党员有“平常时刻能看出来、关键时刻能站出来、危急时刻能豁出去”的精神。无论是紧急时刻还是平常日子,无论面对怎样的重任与职责,身为党员都要奋勇向前,发挥良好的先锋模范作用。

2 构建健全的学生党员模范作用调动机制

2.1 明确党员标准,加强先锋模范作用意识的教育培养

学生党员的标准,简单地说就是德智体全面发展的学生。党员个体的优秀性是模范作用发挥的基础,在引导党员成长的过程中,党组织首先要让党员明确“优秀”的内涵和自身的努力方向。志向远大,使命感强;勤奋治学,求知欲强;勇于实践,工作能力强;品质高尚,人格魅力强;身心健康,主体实力强。以上提到的“五强”不是一朝一夕即可达到,要时刻提醒自己身为一名党员所追求的不是一次两次的惊天动地,而是持之以恒地在点滴中求真务实,在本职工作中兢兢业业,实实在在体现一名共产党员的价值,在平凡中更显得伟大。如果不能像参天大树那样威武,不能像花朵那样美丽芬芳,不如做默默无闻的小草,也许,像小草那样“春风吹又生”的精神恰恰涌动着人性的本色,也折射着共产党员的光辉形象。

总体而言,高校对入党积极分子考核比较严格,但是结果导致一些党员“入党前拼命干,入党后松一半”的现象,党员先锋性意识淡薄,起不到先锋模范作用。党员一词不等于一张白纸,要不断往里面添加东西,才会有丰富多彩的生活,即只有加强修养,才能保证党员先锋性不是在纸上谈兵,基层学生才会向学生党员靠拢。高校应确实加强对党员的教育培养工作,应设置党性修养提高班,提高内容除了党性修养外,应包括时事政治与社会热点问题分析、能力素质提高理论,同时学生党员还必须具有全球性和时代性的先锋意识,因此应适当增加当代世界经济、科技、法律、军事等培训内容,这样可以使学生党员立足于校园,渐渐踏入社会,不管身处何方都有坚实的党性基础。

2.2 加强党员理论教育,从而推动基层学生入党意识

从年龄、阅历等因素来看,学生党员掌握的党性知识所限,普遍存在政治素养不足和政治敏锐感缺乏的问题,增加学生党员的阅历知识十分重要。

学生党支部可以在学生党员中实施“引导”作用,即:党员带团员、老师带新生,也可一名党员带5名基层学生,形成“党员—积极分子”互动组,引导积极分子逐步确立坚定的共产主义观念,激发党员的服务意识,同时也可以提升自身政治理论素养,团结大家全面发展、共同进步。要求学生党员带领基层学生从基本体系做起,树立服务人民、服务社会的责任感和使命感,从身边的小事做起,从一件好事做起,切实为同学服务,为学院建设服务,为社会发展服务。

3 建立完善的党员考核机制

对学生党员的考核,应该包括三个成分,将老师、群众、支部三者共同的意见同时考虑在内。考核最好在“七一”前完成,以专题组织会议的形式开展,依据党组织提出的党员先进性标准考核。考核将自评、互评,年度总结与谈话相结合。通过设立监督信箱、广泛听取学生、导师、班主任对学生党员的意见和建议,及时总结反馈,告诫党员“有则改之、无则加勉”。最终,党总支依据支部意见对每名党员作出综合评定,评选出“优秀党员之星”并进行表彰,对反映出来的问题进行批评、惩戒。

3.1 建立学生党员考核监督机制

老师在平时对通过各种渠道了解到的党员身上的不足之处和优点给予评定。要考虑到理论学习、学习成绩、工作任务完成情况等方面制定出具体的、量化的考评指标,让学生党员接受考核监督。在评议中发现问题及时改正,同样对一些不良倾向,要加以批评和纠正。

3.2 建立学生党员“角色”分明制度

支部委员都有自己的职责,这对支部发展起着至关重要的作用,同时也对基层学生有很大的引导、帮助作用。支部委员要时刻牢记自己的身份,履行党员的义务,尤其注意加强党性认识,在学习、生活和社会工作各方面发挥先锋骨干作用,如在考核监督中表现不佳可除去支部委员的称号给予惩罚。

3.3 建立学生党员能力制度

制定计划,实施方案,学生党员定期对基层学生进行制度考核,带动其主动学习党性理论知识,从而推动学生党员更加紧密地联系基层学生。在为学生服务过程中,发挥先锋骨干作用,提升自身的思想道德素质和能力水平。最后由支部视其完成任务的情况予以评定。不合格的学生党员将给予惩罚。

3.4 建立奖惩制度

对由老师、群众、支部综合评定的结果优良的学生党员进行表彰,给予“优秀党员之星”的称号。总结优秀党员一年中所得成绩,推广他们的经验。对个别不合格的党员,应按党章严肃处理,以保持党组织的生机与活力,确保学生党员先锋性的发挥。

4 构建党员服务平台

为更好地发挥先锋模范作用,一定要为学生党员提供尽可能多的参与管理、服务群众的实践机会,引导他们更好地为同学服务、为学校服务、为社会服务。

4.1 导生服务平台

新生入学工作是高校管理的重要环节,使新生快速适应大学的生活是一个长期的任务。作为为新生引导的导生则变成重要的角色,即学生党员深入新生基层,帮助他们及时解决问题,在思想动态上了解他们心理困惑从而进行开导。

4.2 危机干预平台

现如今社会公共事件比较频发,受各界广泛关注,且传播迅速,不仅影响高校正常教学秩序,而且严重影响到社会安定。所以,学生党员要带头引导其他学生远离是非,善用力量建立危机干预平台,让那些带有危害的事物不要伤害到我们周围的人。

4.3 社会服务平台

作为一名大学生党员要始终怀着一颗善良、有爱的心。所以,我们要做更多的事情,我们所处的环境不仅仅是校园,而要走出校园,深入社会,参加更多的社会实践活动,培养自己责任感。为贫困山区儿童捐书、捐衣物,做一些力所能及的事情,鼓励他们努力学习,寒暑假我们背上行囊做好充分的准备去为他们上课,我们要为社会服务。

5 建议

5.1 建立行政式的运行机制

即学生党员随支部发展的进度、基层学生的需要等制定方案,将支部建设落在实处,充分让基层学生感受到学生党员在其中起到的模范先锋作用,加强基层学生对学生党员的信任。

5.2 建立指导式的运行机制

即学生党员对基层学生的正确引导,为他们的需求服务。鼓励学生党员为班级、院系、学校、社会做更多的贡献,培养他们的志愿精神。学生党员结合自身工作实际对基层学生进行思想政治教育,发挥在基层学生中的引导作用。

5.3 建立监督式的运行机制

即学生党员经过长期观察和了解提出意见,在理论知识、专业知识、生活常识、工作等方面对基层学生加以总结,以多种形式带动基层学生虚心接受批评,发扬自身优点,进一步认清学生党员集体的力量、价值所在,从而体现和发挥学生党员模范作用。

摘要：本研究采用文献资料、逻辑分析、数理统计、访谈、问卷调查等方法,对北京师范大学学生党员进行较为深入的研究。研究表明,通过建立大学生党员创先争优体系,能够促使学生党员在基层组织谋发展、创佳绩、当先锋。

创先争优 从我做起 演讲稿 篇3

讲稿)

创先争优——从细节做起

陈娜

“创先争优”如嘹亮的口号，伴着秋的收获，唱响在校园的每个角落，使美丽、神采飞扬的校园更添了几分光彩。老师，职工，学生，每个人都在这口号下努力，为校园文明添一抹重彩。

道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”意思是做大事必须从小事开始，天下的难事必定从容易的事做起。无论什么样的职业，做什么样的工作，都要重视小事，关注细节，把小事做细、做透，细中见精，小中见大。这样才能做好自己的工作，于平凡中取得骄人业绩，成为人中、业中精英。同样，在践行校园文明、创先争优活动中，关注细节，从小事做起更是重要。

课堂神圣，课堂是我们获取知识的场所，是我们敬畏与虔诚的所在。文明课堂是体现我们大学生风采的重要场所，从细节做起，遵守课堂纪律，不迟到，不早退。上课认真听讲，不交头接耳，跟着老师思路积极思考，不做小动作，不大声喧哗等等。这些都是小事，但是做好它们不仅是对教师的尊重，最重要的是我们学到知识，而且体现了我们的精神风貌，彰显校园文明。

走在校园内，干净的道路，碧绿的草坪，盛开的鲜花，无不显示着校园的清洁与和谐。作为学校的一员，我们有责任维护校园环境，践行校园文明。“校园文明十二不”给我们提出了具体的做法，做为一名合格的大学生，用此约束自己的行为是我们义不容辞的责任。不践踏草坪、乱扔垃圾、随地吐痰……这些细节是我们随时要注意的，是我们基本的行为规范。共同努力建设一个环境优美，整洁的校园。

说起大学生活，无论是在憧憬，还是身处其中，抑或是在回忆的时候，宿舍生活都是无法绕开的一处“风景”。的确，大学充足的课余时间让宿舍成了我们的主要生活空间，是我们名副其实的第二个家。营造一个文明的宿舍就成了校园文明的主要课题。宿舍是每一个成员的家，少不了每一个人的努力与付出。及时打扫宿舍，保持宿舍的整洁，建造积极健康的宿舍文化，搞好宿舍成员关系，建设一个和谐的宿舍，成为校园文明的另一亮点。

学校餐厅管理是学校管理的重要组成部分，关系到每个在校学生和教师的人身安全，作为学校的餐厅，应为师生的饮食着想，为保证师生的身心健康而考虑。建立一个文明餐厅不仅是餐厅提供健康的饮食环境，更需要我们每一个人从自身出发，从小事做起。不多拿一双筷，餐后餐具归位，保持餐厅环境的清洁。虽然只是一件小事，但是会给我们的就餐带来极大的方便，与人方便，与己方便，餐厅文明建设势在必行。

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，不仅做一个有知识的人，更要成为一个身心和谐发展的人。我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生：管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

细节决定成败。海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单，把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡，能把每一件平凡的事做好就是不平凡。所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起，从点滴做起。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺乏雄韬伟略的战略家，缺乏的是精益求精的履行者；决不缺少各类管理规章制度，缺乏的是对规章条款不折不扣的履行。我们必需转变心浮气躁、浅尝辄止的弊病，倡导重视细节、把小事做细。