行为规范，从我做起国旗下演讲稿

行为规范，从我做起国旗下演讲稿（共12篇）

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇1

文明行为，从我做起。

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好。今天我发言的题目是：文明行为，从我做起。

有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”我们应该做什么样的人呢？大家会有不同的答案，但每个答案背后都有一个基点，那就是做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的帮助，是见到师长时的一声“您好”，是不小心撞倒别人时的“对不起”„„文明是一种品质，是一种修养，是受人尊敬的行为。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

良好的文明习惯就像一缕温暖的阳光，照亮了他人，也使我们自己身心愉悦精神振奋。良好的文明习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响我们一生的行为习惯，同时也会影响到良好道德品质的形成。

在我们的学校，同学们大都讲文明，懂礼仪，但仍有不尽人意之处，随地吐痰，乱扔废弃物，大呼小叫，践踏草坪等现象时有发生。改变一种不良习惯，就养成一种好习惯，养成一种好习惯，就形成一种好品质。为了培养文明的行为习惯，我们要把文明放在心中和重要位置，时时刻刻与文明交往，不要把文明的行为习惯当作小事因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。在学校，如果大家都养成了良好的行为习惯，学校就会秩序井然，更加和谐有序，对我们的学习也大有裨益。

让我们养成文明习惯，为建设文明校园贡献自己的力量。从现在做起，从小事做起，告别不文明言行，培养文明习惯。相信通过大家的共同努力，我们一定能建造出一个更加有序、和谐的校园！

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇2

那么在实际的音乐教学工作中, 音乐教师应如何贯彻新的教育理念, 让学生做新课程改革的最直接受益者呢?我想, 我们可以尝试从以下的“三让”做起:

一、让出课堂

课改之前, 常听到这样一种说法“学生们喜爱音乐, 却不喜欢上音乐课”, 究其原因, 教材中除了“冗长难懂”的乐曲和“枯燥乏味”的乐理外, 先打节奏, 再唱音符, 然后读歌词, 最后填歌词;教师教一句, 学生唱一句;背作者简介, 分析作者, 分析乐理;考试时, 学生唱唱歌, 老师打打分”的传统的封闭的教学方式恐怕是扼杀学生对音乐课学习兴趣的最终杀手。

“唱歌+乐理, 欣赏+音乐知识”的教学模式不再适应时代的要求。只有让课堂成为学生生活的一部分, 让活动成为学生参与课堂的主要形式, 我们的教学工作才能有生机和活力。

1. 让出时间

一堂课的时间一般是40～45分钟, 有科学证明这一阶段的学生, 注意力最多集中15分钟。所以我认为不妨利用这高效率的15分钟, 对课堂内容的引入、总结、重点和难点做“提纲挈领、画龙点睛”的精讲。剩下的时间可以让学生去表演、创作、交流。此时教师需发挥主导作用, 对学生的活动进行引导, 但不能越俎代庖变成活动的操纵者。随着活动的进行, 越来越多的学生愿意主动走到大家面前展示自己了。我很高兴看到了学生的进步:从最初的照本宣科, 到使用版书和教具, 又到更先进的PPT;从个人表演到集体合作;从扭捏不自信到大方自如。参与的过程本身就是个学习的过程。

2. 让出讲台

“教师不应该站在学生面前上课, 而是站在学生后面。”这句话细细琢磨是非常有道理的。常言道:亲其师, 信其道, 乐其学。教师走下讲台和学生一起学习探讨, 学生才会把教师当作贴心人。在学生进行教授活动和表演活动的时候, 我会坐到学生的位置上, 和他们一起聆听“小老师”的授课, 观赏“小演员”的节目。有异议, 我也参与到他们的辩论中, 自身也受益匪浅。学生能走上讲台, 真正体现了学生的主体地位。

当然, 我所说的“让出课堂”不能浅显地认为是将课堂扔给学生, 彻底撒手不管。教师是课堂的组织者和指导者, 是学生学习的伙伴。学生思维启动时, 教师要加以引导;学生思维断裂时, 教师要帮助衔接;学生思维堵塞时, 教师要进行疏通;学生思维模糊时, 教师要适当点拨;学生思维混乱时, 教师要帮助梳理。教师要以自己敏锐的观察力, 将学习活动引向更深的层次, 并且努力为学生创造一种宽松、和谐、民主的教育氛围, 在这种氛围中实现新课程的目标, 使学生形成积极主动的学习态度, 激发学习兴趣, 培养各种能力。

二、让出权利

过去教师的话是绝对的权威, 容不得学生有任何质疑。我认为教师的权力过大对学生的创新思维有很大的禁锢作用。我们是否可以将一部分权力下放给学生呢?

1. 让出表现权

音乐课堂纪律一直是音乐教师苦恼的问题。有教师说, 一堂课40分钟, 用20分钟来维持纪律。还有的教师要求学生“正襟危坐”, 只为求一个有条不紊的课堂。试想这样一堂音乐课, 不仅是一种低效率的教育资源浪费, 更直接扼杀了学生对音乐课的兴趣。学生对音乐的喜爱和追求不应该、也不可能会在“绝对安静的音乐课”中束缚的。

“情动于中而形于言, 言之不足, 故嗟叹之;嗟叹之不足, 故咏歌之;咏歌之不足, 不知手之舞之, 足之蹈之也。”情感教育是审美教育中极为重要的因素, 而音乐艺术本身就是一门情感艺术。学生在音乐中获得情感的体验, 使自己具有初步感受音乐、表现音乐的能力。当学生陶醉于扣动心弦的旋律中时, 很可能会禁不住有随之哼唱、击掌合拍等行为, 此时的一句“乐感不错”“节奏感很强啊”要比一句斥责引起的效果更显而易见。

2. 让出考试权

多年来音乐的考试形式一直很单一, 要么“一歌定分数”, 要么“一卷定分数”。虽然不记入学生的总成绩, 却也让部分学生头疼不已。音乐学科是有它的特性的, 并不是每个学生演唱、吹奏、乐理、音乐常识样样精通, 绝大多数学生可能专其一项。所以就出现这样的情况:有的学生上学期得到了满分, 下学期却勉强及格;有的学生平日表现相当踊跃, 最后成绩却差强人意。我想不妨针对这种情况, 把“老师说考什么就考什么”转变为“表演、笔答, 根据自己的特点来选择”更有利学生自信心和持续能力的发展。

3. 让出评价权

“每到考试, 老师总会嘀咕一句‘五音不全’, 声音虽然不大, 但我听得清清楚楚。音乐课的教室, 简直是我的刑场!”这是出自一个学生心底的话。

新课程理念倡导发展性评价, 要求教师保护学生的自尊心、自信心, 用发展的眼光看待每一个学生, 重视评价对象在过程中的转变, 在形成终结性评价之前, 要对学生进行指导帮助, 并给予再次改正、修正的机会。在我们的音乐考试中, 不妨加入平日成绩的记录, 加入学生的音乐学习态度和情感价值观的评价, 加入学生的自评和组评。实践证明, 如果重视了过程评价, 就会发现终结性评价成绩会更好。

三、让出一份爱

苏霍姆斯基说过, 我把整个心灵都献给孩子。只有一个爱学生的教师, 才配得上“教师”这一神圣的称号。教师必须树立“爱即师魂”的观念。俗话说:良言一句三冬暖, 恶言伤人六月寒。师生间应营造彼此沟通、心心相印的氛围, 多看到学生的闪光处, 多与学生交流, 从做人求知等方面予以关照。“教师的爱, 像三月的风, 可以吹开枯萎的花朵;教师的情, 是及时的雨, 可以滋润一片干渴的心……”只有在爱心中培养出来的学生, 其心灵才可能是纯洁的, 其灵魂才可能是美好的, 其长大成人后才可能是一个有仁爱之心的人、对社会有用的人。

四、总结

在新课程标准下, 教学方法和教学模式有了许多改进和拓展, 教师要结合学校的实际、本人的教学风格和知识结构以及学生的实际情况有选择地实施。新的教学方法、教学模式不能全盘照搬, 还需要经过教师的加工才能适合于本地区、学校、教师、学生, 这实际是课程二度开发的能力。新课程标准对教师综合能力的要求提高了, 要做一名新型教师除了转变观念, 提高知识储备外, 还要学会选择和加工。可见, 要真正把新课程理念落实到教育教学实践中来, 没有一番对比、思索和研究, 是不可能取得好的成效的。

“三让”仅仅是我在教学中得到的一点心得体会, 希望我的这片“瓦”能引出“金玉良言”。让我们教师共同携手, 在新课程理念的指引下, 与新课程改革同行, 不断探索前进!

参考文献

[1]陈建翔, 王松涛.新教育:为学习服务.

[2]苏成奎.新基础教育课程改革.呼唤教师角色的转变.

[3]李强.http://www.wxjy.com.cn/xxjj/dlxx/.

[4]柳菊兴.音乐课程标准教师读本.

道德规范 从我做起 篇3

关键词 思想道德素质；教学模式；多媒体；品德与社会

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0081-02

和谐社会要求人们要有良好的思想道德素质，这样的素质就要从小培养，从娃娃做起。所以在小学开设小学思想品德这一学科，教师运用良好的教学模式来凸显思想品德的魅力，并且在传统教学模式的基础上，灵活地运用多媒体辅助教学，激发学生对思想品德课的热情，并且从多媒体的视野中看到社会道德行为、道德情感以及道德品质。

多媒体教学将课堂知识展示得淋漓尽致，使学生对思想品德课的内容以及开设这门学科的意义有了更加深刻的体会。教师在众多教学模式中果断地选择了多媒体教学模式，可以说是现代前卫的表现，也是现代教学水平提高的前沿，运用多媒体教学模式使学生更能了解知识的真谛。那么，教师应如何巧妙地运用多媒体教学模式来讲解思想品德这一科目呢？

1 提高主动探索的积极性

著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。面对这样的话语，教师就应该知道，学生学习知识不是教师盲目地去灌输，而是不断地引导学生，让学生自己主动去追求与探索，这样才能更好地掌握知识的真谛。如何才能让学生打开思维空间，将探索知识的兴趣激发出来呢？传统的教学模式效果并不好，而现代化教育技术手段的运用能提高学生对知识的主动探索性。现代教学手段运用特有的属性将知识赋予活性，将一些抽象的知识变得具体，将一些基本的道德理念巧妙地呈现给学生，让他们幼小的心灵得到知识的触动。学生看到了教材的活化，并且加上好奇心的驱使，就会更加热爱思想品德课，自然而然就会提高主动探索的欲望，从而达到教师的预期效果。

2 和谐教学，角色参与

在教学过程中，教师应该用高效的教学模式将思想政治知识传达给学生。单一的模式只是教师讲解，没有新颖度，学生理解得也不透彻。在多媒体教学模式的推动下，教师可以将知识制作成幻灯片来展示知识的内涵。教师可以播放一些道德事件，为了有效地讲解知识的实质，指引学生走进实例当中，进行角色参与，让学生来表演故事情节。这样，学生通过扮演故事人物，将整个故事的实质凸显得淋漓尽致，更加了解课文中的思想内涵。同时通过实例告诉学生一些类似的社会经验，让大家有一种身临其境的感觉。在学生扮演完角色以后可以让其他学生去评价，也可以让学领悟知识的具体意义，教师最后给予一定的点评。只有这样，学生才会完全地将自己的精力投入其中，同时通过自己的一言一行看到社会道德的根本。

如教学“父母的疼爱”一课的时候，教师让学生来扮演自己的父母，以话剧的形式来亲身体验父母的用心良苦，进一步体会父母的无私与伟大，让学生感受到亲情，从而使学生更加懂得要孝敬父母、尊敬长辈。

3 理解知识的真谛

多媒体教学模式在小学思想品德课堂的有效运用可以提高学生的理解能力，同时也能让学生理解知识的内涵。当前社会要求人们具有良好的道德水平，要求教学部门对学生有针对性地进行道德知识教学。而小学正是道德学习的基础阶段。教师应创新教学模式，利用多媒体将很多生活实例展示给学生，让大家明白为什么要学习思想品德科目。在教学知识过程中，教师不断地拓展内容，而传统的模式只能是让大家理解，并不能真正地让学生去领悟。多媒体教学模式能很好地对知识有一个解释的过程。

在教学小学思品的课堂上，教师可以用多媒体展示一个教学例子，然后给出道德知识，学生在理解以后可以自己举例。这样学生就像是在看电视一样，节目看完了然后得出观后感。如教学“节约用水 从我做起”一课的时候，教师可以通过多媒体播放一些关于干旱地区对水的渴望的相关节目，学生从节目中可以看到那些同龄的孩子因为没有水而节约用水到几天甚至一个月不洗脸不洗澡，吃饭用水难的程度。他们看到这里会感慨万分，然后大家纷纷讲自己遇到的那些浪费水的情形等。这样教学要比传统的单一模式效果好很多，不断地推动学生积极学习。

4 组织辩论，深化明理

小学生的道德认识不应该只放在书本上，教师要将呆板的东西变得活化，让学生走进实践生活。教师可以在课堂组织活动，让学生将所学的东西真正地用到生活中。小学思品课堂上，教师可以组织多种形式的活动，如辩论会、演讲、话剧等一系列的活动，通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题。这样可以激发学生学习兴趣，也能促进大家的思考以及思辨能力。在辩论中，学生可以很好地提高道德判断能力以及道德行为能力。教师在课堂上有效地教学，可以使学生具有超前的表现能力。其中在学生的活动期间，教师还能有效地了解学生对知识的掌握能力，看到哪里有不足。教师在整个教学过程中不断地创设道德认知的冲突，同时为学生营造活动的环境，只有在活动中学生才能掌握知识的内涵。

5 开展实践，知行结合

小学思品课的教学需要注重明理，课外导行。在课堂中的多媒体教学上学生已经了解了课堂知识，但是在思品教学中，教师还要以实际的活动来帮助学生认识知识的实质。教师除了进行课堂训练以外，还要对学生进行校内的思品演习以及训练，让学生有针对性地进行实践活动，在实践活动中获得大量的知识，获得感性知识的同时也要知行统一，最终形成道德评价能力。在学会道德评价的同时，还要认识和了解道德行为以及道德情感，这样也能促进学生对道德素质的提高。现在的学生多是独生子女，多是在父母的娇生惯养下成长，常常忽略道德情感以及道德理念，对他人没有道德底线。针对这样的情形，教师可以组织实践活动，让学生切身感觉到生活中身边的道德行为。我国著名教育家陶行知强调“做、学、教合一”，他说：“先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学方是实学。”思想品德课的实践，就是“做中学”的一種体现，促进学生由“知”向“行”的转化，从而知行统一。

6 知识总结，深刻体会

小学生的思维观念还不是很成熟，所以教师在教学过程中要不断地总结，帮助学生加强记忆并且不断地促进对知识的理解，同时对知识进行全面的巩固。在这一环节中，教师可以运用多媒体教学的模式对知识进行归纳总结，让学生更好地去体会知识。传统的总结方式只是教师单一讲解知识并且归纳，而多媒体教学模式可以运用灵活的方式来帮助学生，让学生深刻地体会知识。

7 总结

总而言之，多媒体教学模式可以帮助学生更好地了解知识。小学生正处于品德形成的年龄，高效的思想品德课教学模式可以很好地促进学生高尚品德的形成。教师应通过创设丰富的、灵活的、直观的、开放的活动来提高教学效率，提高学生主体参与能力。和谐社会要求人们提高自身的道德素质，因此，教师要不断创新教法，教育出品德高尚的新一代。

参考文献

[1]闫振部.浅谈思品课教学中发散性思维的培养[J].新课程：中学，2010（11）：96.

[2]刘剑.小学生思想品德评价初探[J].新课程研究：基础教育，2007（9）.

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇4

同学们最近从新闻上熟知，钓鱼岛事件引起了国民的愤慨！对于祖国的领土不可分割，中国采取绝不退让态度！同时国民愤慨，纷纷表现爱国情绪，可是同学们应该好好思考几个问题，怎么才是爱国，什么才是有效的爱国途径呢?只有祖国有危难才想起来爱国，还是平时就应该有爱国思想和行动呢？

同学们，我们的国家改革开放，经济发展短短几十年，就有了今天的成就，但是我们不得不认识到，国家的许多体制还需要完善，技术还有待于提高，国民修养还需要提升！我们应该包容这一切，但是这也是我们未来需要努力和挑战的地方，等我们长大了，我们能否担当重任，能否让国家更加进步更加强大，我们将来能为国家哪方面发展做贡献呢？

节约用水从我做起国旗下演讲稿 篇5

大家好!

很开心也很荣幸今天我可以站在这里，这里是关于节约用水的演讲现场，我此次演讲的题目是：节约用水从点滴做起。

水是万物之源，世界万物的生长都离不开水这种东西，可见水对于我们有多重要。春天的时候，水浇灌了大地，让万物复苏，春暖花开;夏天的时候，水缓解了炎热，让人间清凉，喜笑颜开;秋天的时候，水滋润万物，让秋风落叶，随水荡漾;到了冬天的时候，水又能化成手中一杯茶，温暖我们的心间。不论是四季的更迭，还是我们的生活，都离不来水，水真的对我们很重要。

不知道同学们有没有看过这样的一则公益广告，一个水龙头一直滴着水，随着时间的推移，水越来越小，越来越少，最后出现一双眼睛，眼睛里留出一滴眼泪。这个公益广告出现后，有个人的解析是这样说的：不珍惜用水，当水干涸的时候，最后一滴水就是我们的眼泪。

是啊，我们的生活中处处都需要水，都离不来水。我们吃的米饭是水灌溉出来的，我们每天的洗脸刷牙这些都离不开水，因为有水，我们就从来没有意识的去节约用水，而在其他的地方去是在闹旱灾，因为没有水甚至有被喝死的比比皆是。同学们，看到这样的情景，我们怎么能无动于衷呢?所以我在这里呼吁大家：节约用水从现在做起，从我们做起，从点滴做起。

那如何做好节约用水呢?以下是我个人小小的观点，说给大家听：

第一，有些的水其实是可以反复利用的。比如每天早上洗脸的水，洗完后不要立马就倒退，可以用来冲厕所，比如不喝了的矿泉水可以用来浇花等等。这样的水都可以循环使用，在一定的程度上，可以节约水资源。

第二，养成随手关水龙头的习惯。现在我们洗手也好洗脸也好，基本上都是手龙头，每次用完之后，一定要随手关好水龙头，而且关的时候一定要注意，看水龙头不再滴水了，才算是关严实了，看到水龙头有关不紧的，要及时的告诉父母或者老师，及时的更换掉。

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇6

大家上午好，今天我演讲的题目是《遵纪守法，从我做起》 在现实生活中，人只有一次生命，我们应该珍爱自己的生命。可是，有的同学却因为不能很好地遵纪守法，无辜地失去了自己的生命。有的同学不遵守交通法规，闯红灯，不按规定路线行走，被汽车碾在了车轮下；有的同学不听师长的劝告，下河游泳，导致溺水身亡；有的同学攀高爬下，从高墙上摔得肢体伤残；有的同学上网成瘾，眼睛近视，成绩下滑。这些活生生的事实，血淋淋的教训，一次次给我们敲响了警钟，一次次在提醒我们，必须遵纪守法，否则，就会酿成大祸，甚至失去宝贵的生命。每个人都只有一次生命，有了生命的存在，才是所有的基石。

我国伟大思想家孟子曾说过,不以规矩，不成方圆。韩非子也曾这样说，家有常业，虽饥不饿;国有常法，虽危不乱。我们国家如今各项法律法规日臻完善，我们有法可依，所以我们必然能成大器。

遵守的遵不同于尊重的尊，曾经有位学者这样讲，尊重的尊用在人与人之间的礼仪上。而遵守的遵是行走的尊重，在路上的尊重，在行动中的尊敬、敬畏。跟我们息息相关，离我们最近的就是交通规则，在校外的交通规则与在校内的行走方式同等重要。过马路要左右看，宁等一分钟，不抢半分险。上下楼要专注，不打闹、不奔跑、不推搡，靠右行走，遇到障碍物要绕行或者集体停下防止踩踏。

去年五月一名初二的学生骑车闯红灯，一辆正常行驶汽车为了躲避该学生，方向盘打向了路边，结果路边的两名行人被碾在车轮下；今年九月，在河北唐山，一名初三的学生因为闯红灯将一名接孩子放学的家长撞伤，大人轻伤，小孩脑震荡；上周，在湖北武汉，一名初一的学生因为走机动车道而被刹车失灵的汽车碾压，最终丧生。

不遵守交通规则，给自己、给他人会带来痛苦，这个创伤谁都不敢尝试，这个后果谁也无法估计，这种悲哀我们都不愿意看到。但是，只有一腔热血是不够的，课堂上有关安全的知识和笔记要常翻一翻，读一读。

下面大家想一想，你的家长进入一个新的公司以后，回家第一件事就是要聊聊的就是新公司有什么要求。家长口中的“要求”就是纪律，严格遵守纪律，否则就要受到惩罚。

作为一个新时代的青少年，我们应该知道，良好的纪律是学好科学文化知识的根本保障。作为一个中学生，就要严格遵守 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。切实做到，尊师爱友，自制自律，严于律己，关心他人。同样作为这个社会的公民，就要严格遵守国家法规，服从法律的命令，维护国家的尊严。

“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”希望大家在以后的生活中，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。摆正自己的位置，端正自己的态度，认清自己的身份，严于律己，宽以待人。这样，我们的生活才会更加地美好，我们的校园才会更加文明。让我们一起携起手来，共同营造美好的校园环境，做经济开发区遵纪守法的合格的中学生！

同学们，人的一生只有三天，昨天今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的就只有今天，我们要珍惜今天这青春的风貌年华，把它交给健康与正义，不要让一日一时一分一秒被懒惰夺走，遵规守纪，勤奋学习，追求更美好的明天。

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇7

夏天的炎热还没有消退，我们已迎来金灿灿的秋天，迎来了一个崭新的学期，今天是本学期的第一次升旗。我演讲的主题是 “新学期,从我做起”。下面我代表初二三班向同学们提出几点倡议：

1、做一个讲文明、懂礼仪的学生。

要遵守学校的规章制度，如遇到教师要主动问好，迟到要报告，有事要请假等；在校园内不穿奇装异服，不留怪异发型，不佩戴各种首饰，禁止携带手机；要讲究卫生，在校园内禁止吃零食，不乱扔果皮，纸屑、纸巾等；要爱护学校的花草树木和一切公共财物，保护好环境，共同营造一个整洁、舒适、美丽的校园。

2、做一个快乐的学生。

快乐就是我们每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢？全心全意地做好每一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看书，多练字，积极参与每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试，与同学和睦相处，等等；还有很多很多，这些都会给我们带来快乐！

3、做一个锐意进取的学生。

什么是进取？就是要不断地努力，就是要好好学习，天天向上。就是我们用顽强的意志，坚持不懈地学习，不管你的基础如何，同样都会取得成绩，获得成功。有这么一句诗：欲穷千里目，更上一层楼。学习作为我们的第一任务，我们就要不断地努力，在知识的山峰上攀得更高，走得更远。

4、在安全方面，一定要把安全放在第一位，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；绝不允许在楼道、楼梯上玩耍、追逐等。要注意交通安全，遵守交通规则，做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

今天，我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，以优异的成绩向我们的父母和老师汇报。我们相信：有了全体师生共同努力，团结拼搏，我们广泰中学的明天一定会更美好，更辉煌！

最后祝每位老师身体健康，工作顺利；每位同学快乐成长，学习进步！

2014年9月15日

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇8

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

孝敬老人，尊重老人，要从我们自己做起，去弘扬这种美好的品德，去让大家都是孝敬老人，感谢老人曾经的付出。

老人，是曾经的少年，是曾经付出了很多，去为社会做贡献的人，只是而今他们老了而不再像年轻时候那么的有能力为社会，为家庭去付出，但是他们也是曾经奉献过的，而我们也是要感谢他们，是他们让我们拥有了这么美好的社会，可以不再忍受贫穷和困难，再也是没有了战争，可以安静的在学校里面读书，这些都是老人曾经的付出，才有了我们的现在生活，要懂得感恩。我们没有经历过他们的那个年代，但是我们在电视里，在电影里面确实是知道，曾经他们付出了多少，不然也是没有我们现在这么和平的年代。同学们，我们要懂得尊敬他们，去孝顺他们，无论家中是否有老人，对于老人，我们都是要多一些的关心，平时可以多和他们聊聊天，去了解他们的过往，知道他们曾经做过了一些什么。去感激他们的付出，给社会，给家庭创造了很多的财富。

孝敬老人，不但是一种好的品德，更是修炼我们自身，让我们懂得感恩，明白别人的付出是多么的不容易，其实也不是口头说的孝敬，而是要落实到行动之中来，去多陪伴他们多和他们沟通，去帮助他们，老人的生活其实并不容易，无论是我们的爷爷奶奶，或者敬老院的老人，其实都是如此，他们更多的也是想找个人聊聊天，对于物质的需求并不大，而我们这些都是可以去做到的。老人们的生活其实也是我们未来会去经历过的，而此刻我们做的去孝敬老人，其实也是为我们以后而着想，去把这种品德传承下去，每个人都做好了，那么也是对于自己未来的负责。我想当我们真的老了的时候，也是需要关心，需要去照顾的，而此刻我们做好了，去孝敬老人，也是一种好的习惯，一种传承。

行为规范，从我做起国旗下演讲稿 篇9

今天国旗下讲话的题目是：从我做起，从现在做起。

现在的社会，正处在高速发展之中，可就在这科技蓬勃兴起的时代，人们却开始淡忘一些最基本的东西了，同学们可以看一看，清早来还是干净而整洁的校，现在已经被整容了，面目全非了，其实大家都心知肚明，自己已经将行为规范等一些基本要求早抛之脑后了。

总书记曾在一次重要报告上指出：“我国国民的素质明显低于发达国家，一些最基本的行为规范要求，人们都淡忘了，就拿环保来说吧，尽管环卫工人每天都尽心竭力地努力着，可清洁程度依旧不尽人意，所以，21世纪的首要任务，就是提高全民素质，让我们“从我做起，从现在做起。”

“从我做起，从现在做起”——这个口号，可谓早已家喻户晓，人尽皆知了，同学们，对它，难道大家会陌生吗？可是又有谁，真的做到了呢？放学回家的路上，骑飞车，载着人，双手离把骑自行车的危险镜头比比皆是；校园内，带食品进校园、随手乱扔垃圾的同学一抓一把，洁白如雪的新墙壁，两个月后，已被画上了大花脸；校本课程上完后的教室，也已经是一片狼藉不堪入目了„„

国旗下讲话-爱护公物-从我做起 篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下演讲的题目是《爱护公物，从我做起》。一说起爱护公物，有很多人可能认为这是老生常谈，因为确实连幼儿园的小朋友都能说上几条类似 “爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号。不错，爱护公物是我们每一个社会成员应尽的职责，更是我们青少年应养成的美德。

当我们每天清晨步入校园，开始新一天工作学习生活的时候，大家一定会为自己生活在美丽的校园而舒心惬意。但是不知同学们有没有注意到一些不和谐的现象：班级课桌凳经常被恶意损坏，坐在凳子上前后左右摇晃，课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上、留下了许多大大小小黑乎乎的脚印；花坛里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死„„学校是我家，人人都爱她，真不知那些破坏者是怎么想的？在桌上涂画，能成为画家达芬奇吗？对着门板一阵脚踢，能成为球星马拉多纳吗？

公物为大家，人人爱护它。在生活中如果你留意观察，会发现有很多爱护公物的文明人！就说我们校园内，每天都能看见同学们用抹布认真地擦拭着桌椅、门、窗、墙壁、楼梯，每天都有人细心地修剪着花木，每天都有人在检查电教设备的使用等等。这些可亲可敬的人，正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样，也为文明做出了最好的诠释！

在学校，爱护公物是学生应具有的最基本的品德。对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对人的形象有很大的影响。爱护公物也是一种爱国的表现。宪法中就明文规定“公民有爱护公物的义务”。

国旗下讲话：节约资源,从我做起 篇11

——2012、10、29国旗下讲话

老师们、同学们，大家早上好：

今天我讲话的主题是《节约资源，从我做起》

本周我们将迎来世界勤俭日。10月31日世界勤俭日是2006年由联合国确立的。该节日的确立旨在号召人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机，进而促进社会的健康可持续发展。

随着我国国力的增强和生活的改善，有些人把勤俭节约的优良传统丢失了。当前社会上超越现实，盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔，一掷千金的奢侈消费；“长明灯”，“长流水”的随意浪费等现象比比皆是，不胜枚举。

试问同学们：你们是否有过不经意地扔掉的一张张白纸；离开教室时忘记熄灯而浪费的一度度电；离开卫生间忘记关水龙头而哗哗流走的一滴滴水；吃饭时又随意间倒掉不合自己胃口的一口口饭菜……种种的不经意，种种的一点点，你们可曾有过一丝的怜惜?有过一丝自责?这一切的一切，都只需要你们的举手之劳，只需你们存有一点点的节约意识，就可以节省的。

那么，我们应该怎样养成勤俭节约的好习惯呢？我们不妨从以下一些细节做起：

从节水、节电开始，重树节约美德。用完水后，及时拧紧水龙头，见到滴水的龙头及时关掉。人走灯灭，光线充足时，不开灯；爱护校园公物，不在墙上乱涂乱画，不破坏学校门、窗和桌、椅；节约粮食，不攀比吃穿；看到破坏、浪费现象要敢于制止。

国旗下讲话：热爱祖国,从我做起 篇12

蔡晓瑜

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

在今年的里约奥运会上，中国健儿以顽强拼搏的精神，摘得了二十六枚金牌，使中国雄踞金牌榜第三位。当听到赛场上一次又一次地奏响中华人民共和国国歌时，作为一个中国人是何等的骄傲和自豪！

中国女排，在官方认定为“获胜几率极低”的情况下，凭借尽自己所能为国争光的信念，顽强拼搏战胜了强大的塞尔维亚女排，在时隔十二年后，再次站上奥运的最高领奖台！这就是中国人不服输、不怕输、发奋图强、永不言败的可贵精神，这就是女排精神！这就是爱国主义精神！

其实不光是奥运健儿，在我们身边，在各行各业都有爱国的典范：解放军指战员保家卫国、戍守边疆是爱国；工人农民不怕劳累，辛勤工作也是爱国；教师传道授业，培育下一代还是爱国。

那我们，21世纪的中小学生，该怎样表达我们的爱国之心呢？其实，爱国不一定要做惊天动地的大事，甚至不需要让他人知道。默默地拾起地面上的垃圾，是让祖国的容颜更焕发光彩；认真做好眼操、间操，是锻炼身体，增强体质，长大更好地为社会服务；升旗仪式庄重严肃，是把祖国荣誉牢记心中；爱惜粮食，节水节电，是为祖国节约能源；努力读书，好好学习是为了学好本领，将来把祖国建设得更加美好；举止文明，遵守规则，是向世界展示中国人的良好形象„„是的，爱国，一点都不神秘，爱国就是做好自己应该做的事。

同学们，不要认为自己所做的小事无关紧要，浩瀚无边的海洋也是由渺小的水滴汇成的，高耸入云的山峰也是由细微的尘土垒成的，只要我们每个人都做最好的自己，我们的祖国就会是最富强的国家！

让我们大声宣告：爱国，从做好自己开始！谢谢大家！