交接班工作制度

交接班工作制度（共9篇）

交接班工作制度 篇1

交接班工作制度

1目的和范围

为了生产更秩序化、标准化，从而达到稳产、高产之目的。本交接班制度适用于吉鑫炼钢厂所有工序。2交班人职责

2.1精心维护设备，保证设备完好，运转正常，当班能处理的事不遗留给下班，必须为下一班创造良好的生产条件。

2.2交班时应如实把本岗位生产操作、设备运转,工具使用、安全情况及事故的发生、处理情况，详细向接班人交待清楚，不得以隐满事故.2.3交班人员交待清楚并得到接班人员同意后，填写交接班记录后方可下班。

2.4认真填写接班簿和生产原始记录，字迹要清楚整齐并保存完好。

2.5接班人员未到，不论何种原因，交班人员要继续坚持坚守岗位并向调度室和本车间主任汇报。如接班方未到交班人员擅自离岗可按脱岗论处。

2.6在交班中发生分歧意见，应本着严以律己的精神协商解决，不得争吵，更不能打架，有分歧各自报告班长或炉长协商解决。

2.7各种通讯设备，工具，防火器材，安全设施必须齐全完好才能交班。

2.8凡是能处理的设备故障、操作事故、岗位卫生未处理完不能交班。

2.9交班前将本岗位环境卫生清扫干净，设备、地面、门窗（墙壁）必须三清方可交班。

2.10交班簿不得随意记录，交接班必须在岗位上进行，不准在岗位以外的地方交接班。3接班人职责

3.1做好上班前的准备工作，按时参加班前会，认真听取和落实班组长、工段长或车间主任关于安全、生产工作情况的安排与布置。

3.2提前10分钟到达岗位进行接班工作。首先认真听取交班者介绍本岗位安全、设备运转、生产操作及事故情况，如发现问题及时向交班者一次询问清楚。

3.3听完介绍后，详细检查所属设备的保养完好及卫生情况，并按规程检查上一班的操作情况。

3.4认真检查所属通讯设施，安全设施，环保设施及各类防火器材，工具是否完好无缺，如有破坏要查明原因及责任者。

3.5详细查看交班簿和原始记录。

3.6接班者将接班情况及时报告班长，班长接班半小时内将情况及时汇报调度室。

3.7接班要事实求是，不得故意刁钻，在确认交班没有问题后要在交接班记录上签字认可，但是接班后再发生情况由接班者负责。

3.8交班中发生分歧意见，报告班长或炉长协商解决。接班者要服从指挥。

3.9交接班必须在岗位上进行，不得在本岗位以外任何地点进行接班。4交接班注意事项

4.1交班方必须给接班方交代清楚以下几点：

4.2安全、生产、质量情况及任务完成情况。

4.3事故处理、设备隐患情况及设备运行情况。

4.4工具、设备、备件数量。白班给夜班准备的各种物料情况。

4.5下班要注意事项及要处理的问题。5上级指示。

5.1在交接班过程中发生的问题，由交班者负责。

5.2交接班中，接班者检查出交班者没讲的即成事故，按交班者隐瞒事故论处，5.3交接班中接到的生产指令，由接班者执行。处理事故情况下不得交班，此时以交班人为主，接班人员协同共同处理事故，完毕后方可交班。

5.3接班后如因接班时检查不周发生问题由接班者负责。

5.4交班者和接班者在交接班簿上签字后，交接班结束。

6考核

6.1各生产、检修单位要严格执行此交接班制度，交班方要严肃，认真的给接班方交代清楚本班的设备运行情况，生产质量情况。任务完成情况。

6.2事故处理、设备隐患及安全、生产情况。工具、设备、备件数量。白班给夜班准备的各种物料情况。下一班要特别注意的事项及要处理的问题和上级的重要指示。不得虚报、瞒、，假报。如有发现每次扣罚交班方100元。如由于虚报、瞒、，假报造成直接影响了下一班的生产，可按《生产、设备事故管理细则》进行考核。

6.3在事故状态下交班方不得交班，待事故处理完方可交班，如事故未处理完，交班方停止处理事故或擅自离岗，每次扣罚责任人200元。

6.4在交接班当中，接班方发现有遗留问题，交班方应无条件处理完方可交班，除非在特殊情况下经协商或领导同意，接班方愿意处理完遗留问题并在交接班本上签字方可交班，否则按擅自离岗处理。

6.5交接班工作应本着接困难班，交风格班的思想，把接班工作做好，如遇特殊情况可协商解决，不得大动干戈，大打出手，如有发生轻者罚款，重者开除厂籍。如遇协商解决不了的问题，可经双方值班调度长协商解决，如还解决不了，可找厂长仲裁解决。败诉一方直接罚款200元。

6.6接班方应本着顾全大局，尽可能保证连续生产的思想，不得故意刁难交班方，如有发生并造成了生产停顿，可按相关考核条例进行考核。6调度室交接班.1未到交接时间，交班方必须兑铁冶炼，若故意推迟拖延时间，每分钟扣炉长、一助手各20元，如影响下一班的生产，造成连铸紧张或断浇，按非计划停浇考核，吵过30分钟扣一炉钢。调度室负连带责任。

6.2转炉在班中必须提前做好交接班的准备工作，像打氧枪、打炉罩、清炉皮，清炉坑等工作都要提前做，不要等到交班时交不了班，如是以上原因占用下一班时间超过30分钟的同样扣一炉钢，30分钟以内的不予考核。但造成连铸断浇的按非计划停浇考核。如是由于其他原因造成的，按每分钟2元考核责任单位。

6.3必须严格在班中落实炉役补炉计划，保证下一班连续生产的条件或具备兑铁冶炼的条件，不允许补炉占用下一班的时间。否则每占用一分钟时间扣炉长、一助手2元，超过30分钟扣上一班一炉钢，以此类推。如调度室有意安排这个时间，属调度指挥失误，扣款由调度室承担。（特殊情况除外）。

6.4在正常生产情况下交接班。（在所有项目都符合标准的情况下）正点可以把炉子交给接班方，若遇特殊情况，最后一炉钢下不来，接班方不同意接班，则由上一班继续处理，所炼废品、消耗由上一班承担，成品、消耗由下一班接收。

6.5交接班产量划分：如两台转炉冶炼，有一台必须正点之前交班，另一台可正点提枪10分钟之内放钢，该炉产量算上一班的，连铸差10分钟正点之前开浇，（上一包钢水在7：50＇之前开浇）待浇钢水算上一班的，否则钢水算下一班的。（连同各类消耗都算下一班的）。

6.6当两台连铸机同时生产时，两台连铸机同时有待浇点(上一包钢水在7:50′之前开浇)两包待浇钢水都属上一班的，如只有一台铸机有待浇点，那只有一包钢水属上一班的。如遇有一座转炉不能按时交班或是由于没有铁水所致还是其它原因，现只有一包钢水，而两台连铸机只要有一台铸机有待浇点，这包钢水仍然属上一班的。至于保那台铸机则由接班调度主任决定，原则是保新弃旧，确保有一台铸机能够正常生产。

6.7连铸机的计划停浇与非计划停浇的界限在于只要一个中包一个浇次连续浇够12炉以上（含12炉）就算计划停浇，否则算非计划停浇，12炉以后发生的事故按具体事故论处。交接班也不例外。

6.8交接班时间以调度室的表或133手机上的时间为准，如上一班交班过点，接班调度主任可直接通知质检站把产量划到本班的产量当中。在划分之前通知到交班调度主任即可，其他单位无权干预，若有不服可直接找厂长仲裁，败诉一方罚款200元。

6.9连铸所用的中包连续工作时间，大包为10小时，小包为8小视。调度室要严格控制这个时间。为抢钢超时生产造成的中包漏钢，责任由调度室承担。在这个时间范围内造成的中包漏钢由调度室裁定。

6.10连铸单流生产时不允许交接班，交班方必须把这包钢水浇完方可交接班，同时不产生待浇点，后面的钢水由接班方处理，产生的回炉钢由上一班承担。如钢水温度满足浇铸条件是接班方操作不当造成这包钢水无法浇铸，回炉钢的责任应由接班方承担。

运行车间

2009-9-15

特种设备安全操作规程

天车使用操作通用规程

1、一般规定

1.1天车司机必须遵守使用操作规程、安全技术规程、交接班制度，不得违章作业。

1.2吊车司机应当遵守劳动纪律、工作时不当脱岗睡觉。1.3吊车司机必须服从指车人员正确指挥、无人指车时不得进行工作、1．4徒工或待职学徒不得单独操作吊车、只有在司机指导下允许进行工作。所有司机都应精通操作要领并经考试合格。其他人员禁止开车。

1.5具有下列情况之一时、不许使用吊车工作。1.6司机没有工作牌或工作牌丢失。1.7卷扬机构无极限装置或制动器失灵。1.8设备有重大隐患暂停使用。1.9封存设备。2开车前准备

2.1司机上班后必须对吊车进行外观检查、确认设备正常和 车上无闲人时、在进行试车检查。2.2试车前、所有控制器应在零位。合上总开关后，对每个机构空试数次，检查极限与事故开关是否灵敏，制动器是否可靠。2.3在检查与试车中发现设备缺陷时，应及时排除，然后才许使用。

2.4试车合格后，发出信号，将吊车开到工作区域。3.3操作守则

3.1送点与开车前都必须鸣响电铃。

3.2操作前必须四周了望，联系明确，有一人指挥工作，当手是不明或多人指挥时，司机应拒绝开车。

3.3启动时应缓慢地推进制动器，停止时应迅速地将控制器拉回零位且只准停职止后再行运转。

3.4操作时严禁吸烟、闲谈、打盹后离开控制器做其他无关的事情。

3.5起吊重物时要验闸，先起吊500mm，在下降200—300mm,试验制动器可靠后，才可吊起重物。

3.6不准歪拉斜吊，起吊时应使吊钩位于所吊物件的上方，保持负荷垂直上升。

3.7不准吊运超负荷、重量不明、重心偏位、拴挂不牢和固结在地上的物件以及氧气瓶等危险物品。

3.8在一般情况下大钩与小钩不要同时工作：大钩工作时，应将小钩卷到一定高度，反之亦然。在起吊重物时，要防止身体触动另一吊钩的控制器，造成钩头上天。3.9吊车水平方向移动时，必须将负荷或吊钩升起到超过沿途一切障碍物半米以上的高度，不得碰撞任何设备。

3.10吊运负荷时，不准由重要或危险设备上面面通过，更不准从人的头顶上通过；如在行驶前方有人时，应鸣铃示警，必要时应立即停车。

3.11行近轨道两端或接近临车时应缓行。相临两车应保持2—3米间距，接近时应发出信号，不得撞车或撞坏碰头。

3.12吊车轨道上设有红灯，红旗与道卡时，靠近时应慢行，不许碰撞。

3.13一般情况下不准打倒转停车，只有在紧急情况下才许使用。3.14吊车运转时如遇电气设备、制动器或其它重要部件发生故障，应立即将负荷落至适当地点，停止运行，将控制器搬到零位和拉下开关。

3.15突然停电时应将所有控制器拉回零位，切断电源开关。如吊有物件，应禁止行人在物体下方通过并通知电工处理。3.16对任何人发出的紧急讯号都必须听从。

3.17禁止带负荷拉动刀开关；特殊情况，应先拉操作开关，后拉动刀开关，合闸与此相反。

3.18工作中发生人身事故时，司机应在指车人员配合下，积极抢救，不得擅自离岗，并及时向调度室及车间报告。4停车注意事项

4.1吊车在吹风清扫、检查设备、处理故障和定期检修时，均应停电并严格执行“工作牌”与“禁止给电牌”制度。

4.2吊车无工作停车时，应将重物放落地面，将吊钩提到上升极限位置，小车开到铁路线以外，并与临车保持3米的距离，然后将控制器放回零位，拉下总开关。

4.3工作中司机临时离开工作室，除遵守上述停车规定外，应取下带走工作牌。

4.4每班工作结束后，司机应将吊车停在指定地点，进行试车检查后，将控制器放回零位，拉下总开关，取下工作牌，准备交接班。

4.5备用吊车在开动后停止使用时，司机应将吊车开会原位并切断全部电源，如发现设备存在缺陷，应安排有关部门安排处理。5.吊车通用维护规程

5.1吊车司机与专职维护人员必须精心维护设备，认真贯彻包车制与区域分工维护制度。

5.2司机要坚持日常检查，即点检。在每班开始工作前与停车时，都应检查各个机构和进行试车，并填写点检卡好几交接班记录本。

5.3维护人员上班后，应了解全长吊车的运行动态，有计划的巡回检查与维护设备，并填写巡检卡。

5.4司机与维护人员发现设备存在缺陷时，一般应在班内处理完毕，不得留交下一班，处理设备缺陷时，应遵守工作牌制度和有关的分工规定。5.5司机应经常将吊车上的尘土吹扫干净并擦出设备上的油污，无关的物品不得放置在小车上或走台上。

5.6车间巡护人员应组织司机定期清扫厂房吊车梁与走台的积灰，每月至少一次。

5.7检修人员应按照润滑制度的规定，及时做好润滑工作。5.8吊车维护钳工每周应巡回检查全厂吊车大车走行轨道一次，紧固或更换轨道压板螺丝。

5.9司机与维护电工应遵照电气维护规程的要求，做好电气设备维护工作。

5.10用吊车未配专职司机时，有本班长维护与交接，不许无人看管。

5.11车间与厂部都应定期检查吊车的维护状况、评定等级进行考核、追查管理责任。

天车司机安全技术操作规程

1.上下天车要走安全到和安全门，禁止爬车、钻车和跨车。2.使用前必须对吊车设备、特别是安全装置进行认真检查和确认，正常后才可使用。

3.給电前各控制器手柄必须放在零位。

4.动车前先发出信号，四处了望，确认后放开动车。

5.作业时必须有专人指车，要互相联系，密切配合，做到稳、准、快、安全、合理。

6.在操作各控制器的过程中，禁止从一个方向的某一档突然拉到另一方向的某一档，凡经过零位时均应稍停一下再给。7.一般情况禁止靠极限和事故开关断电，多把活同时作业时精神必须高度集中。

8.吊运各种物件时必须和指车人员共同确认绑紧，挂牢后才可吊运。

9.动大车走行要看好路线，吊物高度不得低于2.5米，禁止吊着东西在空中长期停留和有人的上空通过。

10.禁止带电作业，停送电时要按程序进行，做到送电时先给动力后给操作，停电时相反，禁止带负荷停送动力电源刀开关。11.在检修和处理吊车设备故障时，要认真执行工作牌制度，修完试车时，必须做到专人联系和确认后放开动车。

12.在动车和作业中，对任何人发出的紧急信号都要执行，在事故状态下除了发出信号后要采取有效措施将车开到安全地方停车待命。

13.要认真执行十不吊的规定。

运行车间

2009-9-17

50T吊车安全技术操作规

1.上岗前必须穿戴好劳动保护用品，工具佩戴齐全。2.认真进行操作牌制度及交接班制度。

3.工作时必须对吊车的主要部件进行详细检查，听从指挥。双钩挂号后吊起钢包1米试闸，可考后方可吊起作业。4.工作前要鸣铃，了望，确认安全后方可工作。

5.吊钢包或坐钢包时要平稳，准确对位，以防钢水溅出伤人或碰坏设备。

6.吊运钢水到、渣盘及其它物件时，严格听从指挥人员口令，选择好所经过的路线，要求主付卷放在行走位，确认完好后方可操作，严禁从机械设备和汽车头上经过。

7.更换、连接电机时，吊车吊运电机一定要平稳，对位准确，平要缓慢下降，防止电机摆动伤人或损坏设备和电极。

8.上下吊车必须走柜定的路线，必须在吊车停稳后方可上下吊车。9.挂钢水包、渣盘后，小钩不允许做其他工作，翻渣盘附近有人或渣盘内有水及潮湿的废物及地面有水不准翻。

运行车间

2009-9-1 吊车电工安全技术操作规程

1.电气工人必须了解一般电气安全基本知识，熟悉电气设备方可进行工作，工作时不得少于两人。

2.不准带点作业，如需带电作业必须做好可靠的安全防范措施。3.严格执行停送电制度及程序，做到谁停谁送。

4.要正确使用和验证各种工具、仪表和器具，以防触电、烧伤。5.严格执行操作牌制度，禁止带负荷停送动力刀开关。

6.凡检修和处理吊车电气故障时，必须和司机取得联系，待车停稳后方可上下吊车，故障排除完等空操作实验正常后让司机带动力试车，其它人不得私自动车。

7.在处理滑线道、电源开关等关键部位时，必须做好连续，设专人监护，必要时做好短路接地线。

8.在更换天顶照明时，必须和司机做好联系，有专人指挥。9.不准随便改动各吊车设备及线路，如因工需要也必须和有关单位反映，同意后方可进行。

运转车间

2009-9-17

交接班工作制度 篇2

一、目前我国高校会计交接工作的现状

(1) 交接事项不完整。目前高校财务人员离岗前虽然大多有工作交接, 但是比较粗糙, 只是将手头上的一些现金、支票、凭证、账本等实物进行了交接, 而对账目是否正确, 账实是否相符根本不进行核对。笔者就曾看到这样一次会计交接:原出纳 (移交人) 将空白的现金支票和转账支票移交给新出纳 (接交人) , 双方签字, 交接完成。双方没有对银行对账单与单位银行存款账户余额进行核对, 原出纳也没有做银行余额调节表, 如果账户余额不对, 将无法分清责任, 也会给不法分子提供可乘之机。

(2) 没有监交人或监交流于形式。会计基础工作规范第二十八条规定:“会计人员办理交接手续时, 必须有监交人负责监交。一般会计人员交接, 由单位会计机构负责人、会计主管人员负责监交;会计机构负责人、会计主管人员交接, 由单位领导人负责监交, 必要时可由上级主管部门派人会同监交。”可是多数情况下财务处长离任时, 只是原处长向新任处长交代一下工作, 校领导根本不到现场进行监交。一般会计人员交接时, 大多也只是两个交接人交接完后, 监交人走过场地签个字, 没有对移交清册进行审核, 对不完整的交接事项也很少提出疑议, 监交流于形式, 没有起到监督的作用。

(3) 没有交接或交接不及时。会计基础工作规范规定高校会计人员因病或因事不能工作需要有人接替的, 应办理交接手续。可是实际工作中某人因病或因事离岗三四天或者十天半个月的, 很少与接替人进行会计交接。再有由于多数高校领导对会计交接工作不够重视, 造成一些会计人员离职时不办理或很久以后才回来办理交接手续。这种状况势必会造成责任难分, 财务工作前后脱节, 会计工作无法连续进行, 也会给少数不法分子以可乘之机。

二、高校不同岗位会计人员应该如何进行会计交接

(1) 出纳人员的交接。出纳人员除需将其保管的现金、空白支票、印鉴等重要资料交接清楚外, 最重要的交接是要核对交接时点的库存现金余额和银行存款余额与此时单位账面现金余额和银行对账单余额是否一致。如果不一致, 移交人员需查明原因, 编制银行存款余额调节表, 将未达账项在移交清册中逐一列出并注明未达的原因, 将余额调节相符。通过调节仍然不相符, 应由移交人员负责写出书面材料, 说明情况, 作为移交说明书的附件一并交接。

(2) 会计核算人员的交接。原核算人员需在交接时将填制完毕但尚未归档的会计凭证、会计账簿按月交接清楚, 并对未了事项写出书面说明。必要时还应抽查账户的余额是否与实物相符, 抽查往来账是否与对方单位一致, 如果不符, 原核算人员应负责核对清楚, 方可移交。

(3) 科研经费管理人员的交接。科研经费管理人员需将尚未归档的文件、批文、科研经费申报资料以及专项经费申报系统、直接支付系统的登陆密码交接清楚, 新任人员要及时更换密码, 确保财务信息的安全可靠。原经费管理人员还应向新任人员讲解清楚学校申报科研经费的程序、条件、原则及如何填写专项经费申报表、如何使用专项经费申报系统等相关信息, 以确保工作的连续性。

(4) 收费管理人员的交接。收费人员首先应将未使用的发票、非税收入收据、资金往来结算票据、学费和住宿费发票按编号交接清楚。其次交接双方应重点核对学费住宿费管理系统和学校财务系统的收费金额是否一致。通过交接双方对两个系统收费金额的核对, 可以查出是否存在财务人员隐匿收入、挪用公款、学费未及时入账等违规违纪现象。

(5) 会计档案管理人员的交接。会计档案的保管期限短的需要3年、5年, 长的需要保管25年以至永久。交接双方应在单位领导监交下, 按照会计档案移交清册所列内容逐项交接。交接的内容主要包括最近3年的月、季度财务报告, 5年的银行存款余额调节表和银行对账单, 15年的会计凭证、会计账簿和15年来历任会计档案管理人员进行会计移交所填写的会计移交清册, 建校以来历年包括文字分析在内的年度财务报告 (决算) 和会计档案保管清册、会计档案销毁清册以及保管期满但未结清的债权债务原始凭证、保管期满在建项目的会计档案和涉及其他未了事项的原始凭证。交接双方要认真核对实物与移交清单所列内容, 核对交接的凭证、账簿、报表和其他会计资料是否完整, 如有短缺, 需在移交清册中注明, 由移交人员负责。

三、如何做好高校会计交接工作

(1) 加强会计法规的学习和培训。高校每年应安排专门时间, 组织财务人员认真学习会计法和会计基础规范。通过学习这些法律法规, 让财务人员知道会计交接工作的意义, 了解会计交接的基本程序, 掌握会计交接的方法和步骤, 确保会计工作连续有序进行。

(2) 领导要重视会计交接工作。领导要充分认识会计交接工作的意义, 从思想上重视会计交接工作, 坚持“会计人员离职先办理交接手续、然后再办理离岗手续”的制度, 对于未办理会计交接手续的人员, 不签发调令, 不办理工资转移手续。对乘会计交接之机, 将国家、集体资产占为己有的人员, 要依法依规严厉惩处。高校领导要积极组织相关人员按时完成交接手续, 确保会计工作的连续性。

(3) 建立完善的会计交接制度。在现有的《会计法》和《会计基础工作规范》的基础上, 高校应根据本校的实际情况制定符合本校特点的会计交接制度, 并严格执行。首先要明确离职的财务人员需提前一个月或一个月以上提交离职申请, 未进行工作交接的不予办理离职手续;调岗人员在调令颁布后一周内完成工作交接。其次对不同会计岗位交接的具体内容、要求和移交程序, 在移交过程中的一些未了事项应由谁负责完成, 对需要移交的遗留问题, 应当如何写出书面材料, 移交人员因病或者其他特殊原因不能亲自办理移交的, 应如何交接等问题都应在制度中明确写出。同时制度中还应写明不同会计岗位交接的重点, 责任的区分, 以及在交接过程中容易出现的疏漏之处, 提出注意事项。对交接单的具体格式、交接时间、移交材料的保管等一些细节问题也应在制度中详细阐述。

(4) 完善监交制度, 充分发挥监督职能。监交工作对会计交接工作起着鉴定和监督作用。为了确保监交公证、有效, 监交人必须有权力、有能力完成监交工作。不同会计岗位和级别人员交接应由不同级别的财务负责人负责监交, 监交人必须到现场监交, 必须对移交清册中的内容进行全面细致地核对, 确保交接工作顺利进行, 确保监督职能的有效发挥。

会计交接工作是保持会计工作连续性的一个重要环节。高校领导应高度重视会计交接工作, 建立完善的会计交接制度, 并认真贯彻执行, 确保高校财务工作健康有序地进行。

参考文献

[1] .丁家源, 何科铭.高校不同会计岗位交接的注意事项.财务与会计, 2014 (04) .

[2] .王春晖.高校会计基础工作规范化建设——完善高校会计工作交接的探论.当代经济, 2010 (12下) .

[3] .陈慧仪.高校财务交接工作不可轻视矣.新会计, 2012 (10) .

[4] .财政部.国家档案局会计档案管理办法.财会字[1998]第32号, 1998-08-21.

交接班工作制度 篇3

【关键词】ICU；交接班流程；护理工作质量

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0653-01

ICU的护理安全直接影响到医院的综合急救能力及学科的发展。保障护理安全是护理管理工作中的首要目标，而严格的交接班制度是护理安全管理的一项重要内容。规范的护理交接班制度，在ICU起着承上启下的作用，直接关系到患者病情观察的整体性和连续性。为了更好的做好人性化服务，提升科室整体护理水平，确保医疗护理工作的安全，我科根据ICU工作的特点，结合实际工作情况，自2012年以来制定了规范的交接班流程，一年来，通过规范流程的实施，取得了较好的效果，现将具体工作实施如下：

1 资料与方法

1.1准备阶段：①召开护士工作会议，说明目的，统一认识，使护士认识到规范交接班的重要性。②制定规范的交接班流程，将规范流程下发到每位护理人员手中，并组织实施。

1.2 资料 我科自规范接班流程以来，从2012年1月—2013年2月，ICU共实施规范化交接班患者108例，其中男性80例，女性28例，平均年龄52.5岁，主要以颅脑损伤、高血压脑血管疾病、胸外、普外术后的患者等。

1.3方法

1.3.1交班前人员的准备

交班护士提前20-30分钟，认真检查本班工作是否全部完成，内容包括：患者的治疗及护理、用药情况及效果、护理记录、各项医嘱的签名、各种导管的固定及深度是否稳妥在位、床铺是否整洁、干净。科室设立了小黑板及温馨提示卡，关注患者医嘱以外的需求，提醒下一班注意。做好所管理区域的清洁卫生交班。

1.3.2接班前人员的准备

护士长及接班护士要提前15分钟到科室，护士长提前对科室患者的病情做到大致的了解，检查护理工作是否到位。接班护士要提前做好物品、毒麻藥、急救药品、仪器设备进行认真交接，并检查物品是否处于完好备用状态。

1.3.3晨间交班

由夜班护理组长汇报病区的动态，护士长根据重危病人的情况提出护理重点及需要落实的护理措施，对于新收的病例夜班护士要组织学习疾病相关的护理要点。当班人员再进行讨论发言，由护士长点评，对头一天各班的工作提出存在问题及指导性的改进意见。

1.3.4规范的床边交接流程

护士长、接班者面对患者站立，准备接班。交班护士站在接班者的对面准备接班。护士长询问患者是否认识交班护士，接班者问候患者，自我介绍，告知患者正在交班。交接内容：患者基本情况：床号、姓名、性别、诊断、职业，意识评分、瞳孔、生命体征、spo2及清醒患者的心理，。护理要点①新入患者：做好宣教，融合医患关系②手术后患者：专科病情观察，引流管及并发症的预防③患者的皮肤护理：潜在的皮肤隐患和现有皮肤问题的处理措施和效果评价④患者输液的管理：中心静脉置管患者注意观察中心静脉压及穿刺点周围情况，正在输注药物的名称、速度、输液部位，患者有无不适等⑤患者管道的管理：引流管的固定是否稳妥、标识是否清楚、通畅情况、引流液的颜色、性状、量⑥人工气道患者的管理：插管深度、管道通畅的程度、固定是否稳妥。使用呼吸机的患者，接班者用听诊器听两肺呼吸音是否对称，交接呼吸机模式、各项参数，无特殊要求的患者一定要抬高床头30-45度，翻身拍背、吸痰。⑦床单位整洁：床铺平整、干净，各物品摆放整齐、按标示分类放置⑧安全的管理：保证各仪器设备运行正常。急救药物处于完好备用状态，均在有效期内。

1.3.5交接中认真核对，交接后总结经验

交接过程中发现疑问及时提出，将本班病人的护理要点记录下来，做到心中有数。护士长根据病人的情况，随时提问交班护士病人的治疗护理措施及异常检查结果，现场各位护理人员补充发言，督促护士进一步了解病人的病情动态变化。

2效果

2.1保证了ICU护理工作的连续性、准确性和安全性 在规范的交接班流程中，实现了对患者病情观察及治疗护理的连续性，床头交接时流程井然有序，环环相扣，交接分明，避免了以前交接班时的杂乱，缩短了交接班时间，使护士更加明确了交接班意义和目的的重要性，培养和锻炼了护士独立思考的能力，保证了护理工作的安全性，提高了整体护理质量。

2.2提高了护士的综合素质 规范交接班后，促使护士主动按规范认真观察患者的病情动态变化，仔细阅读患者的病历，把患者的病情装在大脑里，交班时才能口语化的交出患者的病情及动态病情变化，提高了护士的口头表达能力。促使护士必须经常、主动的观察患者，结合病历对患者的病情进行分析，避免了因思想松懈所致的工作失职，使护士能及时发现病情变化，及时对患者进行处置并报告医生，提高了护士观察病情及发现问题和解决问题的能力，同时促进了医护关系，也加深了和医生之间的交流沟通。

2.3体现了人文关怀，促进了护士和清醒患者的交流 实施床边规范交接流程，交班护士到患者床旁面对患者，针对患者的病情、治疗、心理状况、护理问题 进行了详细交接。接班者查看每一项护理措施的落实，以及对患者的问候交流、拉近了护患之间的关系，使患者感受到护士的责任心和爱心，增加了患者的安全感，得到了患者的信任，有利于疾病的康复，使护理服务工作做得更好。

3 效果评价

自实施规范交接班流程以来，交接班质量明显提高。对于护士的责任心和积极主动的工作态度是一种有力的促进。使护士在执行的过程中从开始的被动变为了主动，自觉深入到主动发现问题并防范于未然，培养了护士独立思考问题的能力。护士把自己工作中患者病情的动态变化交给下一班，使下一班护士明确了自己的工作内容，正确实施了对患者病情护理连续性的观察，提高了护理工作质量，对医疗护理安全提供了有力的保障。同时，规范的交接班体现了人文关怀的思想，使接班护士能更好的了解分管患者的情况，对存在的问题有目的、细致地、正确地落实护理措施，避免了以前交接的盲从性和被动性，使每一班护士养成了自检-反馈-总结的习惯。使护士明白了工作的意义和责任，使患者得到了专业的护理，提高了护理工作质量和工作效率。

4 小结

护理管理制度中交接班制度是重要内容之一，也是护理质量控环节中的重要环节，是确保护理质量的基础。在规范的交接班制度中，通过护理管理者的督促评价、监督规范的执行，使护理中间环节得到了有效的控制，护理人员不断的得到提升，在规范制度的工作中能发现问题，找寻方法，不断的改进问题，使护理工作更加深入，落实到位，提高了患者对护理工作的满意度，进一步提高了护理管理质量。

参考文献：

[1] 范巧珍，南小平，贾红芳。不同护士交接班模式的应用研究[J]护理研究，2005，19970：1200

[2] 曹英 江榕 朱侥侥 护理交接班流程在ICU的应用 护士进修杂志，1002 6975 （2010）02-0142-02

[3] 赖红梅，曾白玉。加入WTO我国护理面临的挑战、机遇与策略[J]护理研究，2002，16，（3）125-127

交接班制度 篇4

1.目的

为了规范交接班工作,提高工作效率，确保安全生产，特制定本制度。2.内容与要求 2.1交接班的条件

2.1.1值班人员必须按照公司规定的轮值表值班,特殊情况下经过站长批准方可变更交接班时间。

2.1.2遇到处理事故或进行重要操作时不得进行交接班，接班人员应在交班值长的指挥下协助工作。事故处理或重大操作告一段落时经双方值长协商同意后方可进行交接班。

2.1.3系统或主设备运行不正常时,应经站长同意方可交接班。当上值未完成工作任务时应在完成后再交接班。

2.1.4上班前4小时内喝酒人员以及其它原因不能胜任工作时不准上班，接班值长发现后应劝其休息,并汇报站长。

2.1.5值班人员不得连值两个轮班，特殊情况经过站长做适当调整方可值班。2.1.6交班事项应详细记在交班日志上,禁止单凭口头交接班。交接完毕后在交班日志上接班人员先签名,交班人员签字后方可正式交接班，严禁不办理交接班手续离开工作岗位。2.1.7交班前应做的工作

2.1.7.1 将所管辖的设备系统全面检查,有异常时应恢复到正常状态。2.1.7.2 将正在操作的工作告一段落,并做好记录。

2.1.7.3 将所发现而不能当值消除的设备缺陷登入缺陷记录内,并通知检修人员处理，向接班人员交待清楚。

2.1.7.4 将规定的各项定期试验、轮换等工作全部进行完毕。2.1.7.5 将所管辖的卫生区域打扫干净。

2.1.7.6 清点仪器、工具、钥匙、各种记录等整理整齐且按定置摆放。2.1.7.7 值长应对各种报表、台帐、记录正确性全面检查，对全班的安全、文明生产全面负责。

2.1.7.8所有接班人员排好队听从交班值长交待和本值值长的工作安排。2.2 交班内容

2.2.1 交班人员应将所有情况向接班人员全面交待清楚。2.2.1.1设备运行、检修、试验情况及安全措施。

2.2.1.2异常情况的全过程及处理经过和吸取的教训和防止对策。2.2.1.3设备缺陷的详细情况及采取的安全措施和事故预想。2.2.1.4上级命令和指示。

2.2.1.5本值遗留的工作和下值的任务。2.2.1.6本值操作中的经验。

2.2.1.7各种记录、图纸、资料、钥匙、仪表、工器具等。

2.2.1.8生产现场、值班场所、备品备件库、个人宿舍的文明卫生工作。2.2.2对异常情况所采取的对策及注意事项除书面交待外,必要时双方应到设备现场进行交待。

2.2.3交班者应虚心听取接班人员对本值工作情况的询问,并进行详细解答。2.2.4交班后应认真总结工作

2.2.4.1总结当值任务完成情况和经验教训。2.2.4.2检查值班纪律及各项规程制度执行情况。

2.2.4.3分析不安全事件发生的经过，原因及今后防止对策。2.2.4.4表彰好人好事。2.3接班内容

2.3.1接班人员应提前半天到达现场进行接班前的设备系统检查，听取交班人员的交待。

2.3.2接班人员应根据岗位规定范围进行接班前的全面检查，查阅运行日志、缺陷记录、接地线登记、命令指示等有关记录，并详细了解以下情况： 2.3.2.1设备状况、运行方式和预计本班要进行的操作项目。

2.3.2.2设备检修情况及系统隔绝情况，电气接地线实际位置和编号。2.3.2.3设备缺陷及异常现象的发展情况以及预防事故发生应采取的安全措施。2.3.2.4本值上次值班至今所发生的不安全问题及处理情况。2.3.2.5上级指示和有关交待事项。

2.3.3发现交班人员交待与实际情况不符时应向交班人员提出。2.3.4接受图纸、资料、钥匙、工器具、备品备件、生活设施和各种记录，并检查生产现场及值班场所清洁卫生情况。

2.3.5接班人员除进行必要的音响试验及正常检查外，不允许操作任何设备。特殊情况由站长安排。2.3.6接班接班工作安排。

2.3.6.1接班人员汇报接班检查情况。

2.3.6.2值长交待设备运行方式，布置工作任务。

2.3.6.3值长根据运行特点、气候情况交待事故预想，根据安全、技术交待相关注意事项。

交接班制度 篇5

一、各交接班人员必须提前15分钟对本岗位负责的生产工艺管线及设备进行一次巡回检查，逐点逐线进行交接，做到交接清晰、记录完整、责任明确；对重大生产情况、流程与设备状态的变更以及生产数据进行重点交接。

1、交接班人员核对加气机读数，售气量。

2、核算员根据当班的销售情况进行核算气款、气量并做好统计。

3、交接班时站长、交接班班长要根据巡检路线逐一进行现场交接，查看设备、工具、卫生情况。

4、严格按照生产运行的有关规章制度要求填写交接班记录，不得省略、涂改。所有生产运行、销售等基础资料填写必须真实、准确、清晰、完整，并在记录上签字。

5、交班人员应主动积极配合接班人员对本班组工作的检查，并负责对遗留问题进行整改，不留隐患给下一班。

6、做好交接班记录的保存，以便核查。

二、交接班时做到“六交、六不接、四到、五报”

1、“六交”是指：

（1）交设备、仪表、可燃气体报警及运转情况。（2）交生产流程变化情况及原因。（3）交内外关系及上级指示。（4）交资料数据报表及记录。（5）交用工具。（6）交安全和卫生。

2、“六不接”是指：（1）生产情况不明不交接。（2）设备、仪表动态不清不交接。（3）资料数据不齐不准不交接。（4）内外联系、上级指令不明确不交接。（5）工具、设备、用具、仪表不全不完好不交接。（6）卫生不好不交接。

当交接班出现问题时，接班人员可以要求交班人员进行整改，如不能整改的应及时向上级汇报处理。

4、“四到”是指：看到、听到、摸到、闻到，即：应看到的要看到，应摸到的要摸到，应听到的要听到，应闻到的要闻到。

交接班制度 篇6

二、要求：

(一)交接班要求：

1.交班者在交班前应完成本班的各项工作，按护理文书书写规范要求做好护理记录。

2.交班者整理及补充常规使用的物品，为下一班做好必需用品的准备。

3.交接班必须按时。接班者提前到科室，完成各种物品清点、交接并签名，阅读重点病人(如危重、手术、新病人)的病情记录。

4.交接班必须做到书面写清、口头讲清、床前交清。接班者如发现病情、治疗、器械、物品交待不清，应立即询问。接班时如发现问题应由交班者负责，接班后发生问题应由接班者负责。

5.交接双方共同巡视病房，注意查看病人的病情是否与交班相符，重病人的基础护理、专科护理是否贴合要求以及病室是否到达管理要求等。

6.对特殊情景者，如情绪、行为异常和未请假外出的病人，应及时与主管医生或值班医生联系，并采取相应的措施，必要时向院部汇报。除向接班护士口头交班外，还应做好记录。

(二)交接班方式：

1.书面交班：每班书写护理记录单，进行交班。

2.口头交班：一般患者采取口头交班。

3.床边交班：与接班者共同巡视病房，重点交接危重病人及大手术者、老年与小儿患者及异常心理状态的患者。

(三)交接班资料：

1.病人动态：包括病人总人数，出入院、转科、转院、分娩、手术等人数，重危病人、抢救病人、一级护理病人、大手术前后或者有特殊变化的病人及死亡等情景。

2.病人病情：包括病人的意识、生命体征、症状和体征、与疾病密切相关的检查结果，治疗、护理措施及效果(如各种引流管是否通畅，引流液的色、性状、量;输液的资料及滴速;注射部位有无红肿、渗漏);病人的心理变化，病人对疾病的态度，家庭、单位的态度和支持情景等。

如何做好“接班”班主任的工作 篇7

我是一名九年级的化学教师, 所以我做班主任有一个特点就是接手八年级做九年级的班主任。本着科学发展观的理论, 坚持以人为本、德育为先的教育方针, 我对“接班”班主任的工作进行了不断的探索。在长期的“接班”班主任工作实践中, 本人总结了一些经验。下面是我做好“接班”班主任工作的几点做法。

一及时了解接管班的情况

了解班级情况包括了解学生的成绩及每位学生的思想表现。例如本学期我接八 (4) 做九 (4) 班班主任。从学校宣布的那天始, 我就在当天向前任的科任教师及班主任了解该班的情况。知道这是一个比较特殊的班级。学生的学习、工作能力参差不齐, 学生的个性较突出。表现出来的优、缺点同样鲜明:在班级内部, 他们显得比较松散, 责任心不强;成绩好的学生起不到模范带头作用;大部分学生的学习基础薄弱;只有几个尖子, 中层学生很少;大部分学生由于成绩靠后而信心不足;对某些学科的学习缺乏主观能动性, 如物理、数学。另一个棘手的问题是个别学生个性较偏激, 在挫折面前情绪容易失控, 如庞××。有的已早恋, 如郑××。通过对班级情况的了解, 使我能在以后的班级管理中做到对症下药、胸有成竹。

二树立班主任的威严

了解班级的基本情况后, 我最注重的是在班上树立班主任的威严。从开学的第一天始, 我就想方设法在我接管的学生面前树立班主任的威严, 给学生一个下马威, 使学生第一印象就觉得我是一个比较严格的班主任。我在这学期的开学第一天就按学校的要求从学生的仪容仪表、暑假作业等方面严格把关, 如有不及格的一律不得报名注册, 直到他们做到及格为止。对于在上学期表现较差的学生 (如庞××、刘××等人) 除了从仪容仪表、暑假作业等方面要求外, 还要向他们说明我做班主任的一些做法、要求及管理条例。说明我的管理方法与其他班主任不同, 并要求家长带他们来校报名, 写好保证书 (要求有家长签名) 与他们约法三章。

三帮助学生树立信心

据了解, 原来的八 (4) 班, 纪律散漫、学风差、学生学习信心不足, 个性偏激的学生对老师的教育批评不接受, 认为教师不配做他的科任教师。还有个别成绩好的学生想要转班。鉴于上述情况和本学期该班的科任教师变动大的事实。在开学的第一天我就召开班会, 首先向学生讲明本学期学校非常重视我们班, 给我们班配置了经验丰富的科任教师。然后逐一向学生介绍各位科任教师的情况 (包括教师的学历、教龄、特长及往年中考获得的荣誉等) 。这样既帮助了科任教师一开学就树立了威信, 又使学生吃了定心丸, 从而树立学习的信心。

四建立一支有能力、有责任心的班干队伍

班干是班主任的得力助手, 一个班级的好坏与班干的带头作用有很大的关系。大家都知道, 班主任不能每时每刻地跟着班上的每一位学生, 所以在很大程度上需要班干帮助, 故我相当注重对班干的培养和任用。我在组建九 (4) 班班委时是这样做的:首先向学生了解上学期八 (4) 班的班委成员, 了解他们是否能真正地胜任班干, 做到心中有底。然后采用民主评选加上学生自荐的方式对班干部做出必要的调整。确定班委成员以后, 我马上召开班委会议, 明确具体的职能范围, 各项工作落实到人, 强化班干责任意识。平时常规管理工作安排班干值日。班上存在问题, 值日班干要及时向我反馈, 我会及时处理。对于班干在管理班级中存在的困难, 我会及时地为他们排忧解难。要求值日班干相互监督, 学生评议, 这样既能增强班干的责任心, 又能提高他们的工作能力。

五创设一个良好的班级文化氛围

开学时, 我就重新布置教室, 如辟出专区设立“中考信息栏”、“学习园地”、“读报角”、“学习的奋斗目标”等, 为班级创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是毕业班就让学生游离于学校的活动之外, 相反, 我会充分利用班会、校会及学校搭设的各项活动平台。如:班级的篮球赛、学校统一安排的劳动、学校组织出版的板报、文明宿舍的评比、晚6∶30学风评比、晨跑、课间操等, 都要求学生积极参与, 提高能力, 培养学生的集体意识, 增强班集体的凝聚力。

六强化课堂学习纪律

要强化课堂学习纪律, 首先班主任必须及时了解学生的课堂学习情况。包括课前两分钟预备, 课堂听课纪律的掌控, 我通过值日班干的记录, 任课教师的反馈, 及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学在某些课内的“大嘴”现象, 要求所有学生逐步形成有序的讨论和发言的习惯。其次在编排座位时, 我把学习能力强的学生和学习能力差的学生进行合理分配, 使每个学生都能参与到学习中去, 从而提高效率。第三是推行奖励机制, 每个月要对有进步的学生给予适当的奖励。

七加强学生每日行为规范的教育

没有良好的个人行为规范, 就谈不上把学生整合成一个整体, 班集体的建设也无从谈起。我结合学校的规章制度, 利用各种机会进行强化要求, 注意每个细节, 如值日要求、着装要求、课间要求、做操要求、用餐要求等。不能因为初三学习紧张就忽略了行为规范的培养。

八做好学生学习常规检查, 以培养学生自觉学习的习惯

“自觉成就未来。”自觉学习习惯的养成对学生未来学习成绩的提高有很大的帮助。所以, 我在管理班级时, 非常注重对学生自觉学习的培养。作为班主任, 不单要培养学生对自己所教科目的自觉学习习惯, 还要培养他们对其他科目的自觉学习习惯。那么, 如何才能做到这一点呢?我的做法是狠抓学生日常学习的检查。如: (1) 各科课后作业的检查, 在检查中如果发现有不完成、抄袭、出错等, 我就会找到相应的学生来谈心, 要求他们要认真对待, 以后要及时完成作业, 不得抄袭他人的作业, 出错的题要及时订正并要求每个学生准备一本错题集。 (2) 各科课堂笔记的检查, 对于做得好的同学我会给予适当的表扬和奖励, 做得不好的我也会通过个别谈话的方式进行批评教育, 使他们认识到做课堂笔记的重要性, 要求学生养成做笔记的习惯。以检促学, 长期坚持, 学生就会自然而然地养成自觉学习的习惯了。

九多与家长联系, 争取家长的协同和支持

平时多与家长联系, 通过联系和沟通, 与家长达成共同教育的共识, 争取家长的协同和支持, 是我管理班级的一个有效手段。如何联系家长, 又怎样与家长沟通呢?我的做法是通过家长会、家访、电话询问等方式与家长取得联系, 然后向家长汇报其子女近期在校的表现, 委婉地说出其子女的不良表现, 并询问学生在家的表现情况, 希望他们能配合和支持学校的教育做好家教, 也希望家长能参与到学校的教育当中来。这样就达成了共同教育的共识, 取得了家长的协同和支持。有了家长的协同和支持, 对于问题学生的管理就轻松多了。如:学生的早恋、性格偏激等, 我都是借助家长的共同参与教育, 使之得到有效的控制和根治。

总之, 要做好“接班”班主任工作, 我认为了解班级的每一个学生是基础;树立班主任的威信和培养得力的班干是关键;学生的信心足、纪律好、行为规范、自觉性高、班级文化氛围好是条件;多与家长联系, 争取家长的协同和支持是手段。只要做好这些, 一个良好的班集体准能形成!“接班”班主任的工作也会做得得心应手!

摘要：“接班”班主任的工作特点是对刚接管的班级了解少, 所以, 工作起来比原班主任要困难一些。那么, 怎样才能克服这些困难做好“接班”班主任工作?本文主要针对这一问题, 论述如何利用一些有效方法来做好“接班”班主任工作。

关键词：接班,班主任工作,文化氛围,检查督促

参考文献

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[3]邹时炎主编.给教师的建议[M].乌鲁木齐:新疆青少年出版社, 2004.6

交接班工作制度 篇8

一、交接工作的必要性

（一）法律法规要求必须财务工作交接。《会计法》第四十一条规定，会计人员调动工作或者离职时必须与接管人员办理交接手续。一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人（财务主管人员）监交并办理交接手续，由单位负责人监交，必要时主管单位可以派人会同监交。《会计基础工作规范》也对会计工作的交接作相应规定。（二）财务工作交接是专业技术性的要求。财务人员具有一定的专业知识，需经过专业培训及学习，取得上岗资格证书才能正式上岗。财务人员在实际工作中要将专业知识与企业生产经营特点结合，按照一定的流程及核算方法进行工作。在工作交接过程中应当明确本岗位的职责。（三）引进人才及财务人员轮岗的工作交接，可以对财务工作进行压力测试，防止舞弊行为，发现财务管理和内部控制的缺陷，起到改进工作的作用。

二、财务工作交接存在的问题

（一）财务交接缺少规章制度。虽然《会计法》及《会计基础工作规范》都对财务工作的交接作了相应的规定，但由于财务核算的连续性及档案保存的永久性，企业内部往往缺少交接工作的程序，交接过程不规范，使工作出现断层甚至对企业造成无法弥补的损失。（二）财务工作不交接或者交接不完整。有的离职人员没有交接工作就匆匆走人，造成新财务人员无所适从，不但要摸索以前的做法，还要按时完成新发生业务的财务工作，造成一段时间财务工作混乱。还有的财务人员离岗前虽然有工作交接，但是比较粗糙，只是一些手头上的实物的交接，没有交代清楚其全部工作内容，如使用的系统及目前操作流程等，或未完全移交其所掌握的资料，存在责任不清和相关资料丢失等情况。（三）财务监交敷衍了事。有的企业工作交接是一种形式主义，领导不重视交接工作，没有认识到财务工作交接不清会对企业造成不利影响。监交人未履行监督职责，没有对移交资料及工作细节进行审核。（四）财务人员临时离职或者因病暂时不能工作无人能接替，导致业务无法进行。

三、财务工作交接的应对措施

（一）依据《会计法》及《会计基础工作规范》建立企业财务工作交接规章制度。由财务部门起草，结合企业财务核算流程特点，总结以往交接工作出现的问题，制定本企业的交接制度，包括实物交接制度和工作流程交接制度，使交接工作有章可循。

财务工作交接规范方面应包括以下内容：（1）应设计统一的移交清册，填列所有需移交的文件、凭证、账簿等。（2）移交者在交接前应对本岗位工作进行完整梳理，撰写岗位工作总结报告，并写出最近一个财务年度各阶段的工作内容、工作程序和流程。（3）移交者应对手头上已经受理的并且手续完备的需及时入账编制财务凭证，且对未尽事宜书面交代清楚事情的前因后果，并写上经办人联系方式以供后任跟进。（4）明确交接程序：所有交接的材料必须经过最熟悉移交者业务的主管领导过目同意后才能开始交接工作。

（二）交接工作纳入人事管理，进行工资绩效考核。一般企业员工提出辞职到正式离职为一个月，企业办公协同系统可以设置部门联签制度，首先是部门内部交接，不交接清楚，其他部门的离职手续都不能开始办理，员工在企业工作应该善始善终，离职手续也是完成工作任务的组成部分。对于在工作交接过程中，恶意不交或隐匿造成企业损失的，要由离职人员承担责任，损失金额从离职工资扣除。

（三）必要时，对离职交接岗位专项审计，及时发现问题，及时解决。离职交接是今后工作进行顺利的基本保障，对于重要岗位，可建议公司内审进行专项审计，使岗位职责、前期工作、未完成的工作更加透明化，防止交接疏漏，可以协助新的财务人员更快地接手工作，提高了交接的效率。

（四）应加强财务人员的职业道德教育，提高财务人员素质。交接工作就是充分体现职业道德的一个环节，能否把日常工作中的所有重要事项和文件全部移交，是对移交者的职业道德的一个考验。在日常工作中，应当对员工严格要求，工作要及时完成，不要拖拉。同时要加强监督，包括领导定期抽查，员工之间工作要互相检查，做到日清月结，不留后患。还应对员工进行正面引导，向其明确在本企业的表现会对今后的职业生涯产生影响，比如在本企业的晋升、到外企业择业的背景调查，交接工作能够反映出财务人员工作是否有责任心。

（五）应当充分发挥监交职能，领导应充分重视交接工作，严格要求。在办理财务工作交接手续时，要有专人负责监交，以保证交接工作的顺利进行。一般财务人员办理交接手续，由单位的财务机构负责人、财务主管人员负责监交；财务机构负责人、财务主管人员办理交接手续，由单位领导人负责监交，必要时可由上级主管部门派人会同监交。监交人应当具有一定的业务能力，在监交过程中及时指正问题，并对交接模糊的问题加以明确。监交人员必须督促移交者尽快交接，并负责对移交者的总结报告的工作内容和流程、程序等进行审核，如发现有疏漏的，需督促其修改完善后再进行交接。交接移交清册一式三份，需由移交者、接交者和监交者三者签名后，一份交移交者、一份交接交者、最后一份存档。

（六）制定岗位工作手册，有利于交接工作顺利进行。规模较大的企业，要制定各岗位的工作职责和工作手册，说明各岗位的工作内容和工作规范流程。工作手册是日常财务工作的积累，具有非常实用的价值。企业应要求员工定期更新和梳理，在交接过程中，充分发挥工作手册的作用，使新上岗的财务人员及时了解工作规范，能以最快时间掌握业务。

（七）对于一些内部控制关键岗位，如预决算编制、绩效评价、资金管理、票据管理、印章管理、房屋和固定资产的采购和管理、债务管理等岗位，可采取内部培训的方式，让多人参加，使交接工作更加正式，减轻新上岗人员的压力。

（八）为防止财务人员临时离职或者因病暂时不能工作，导致业务无法进行。财务岗位可以定期轮岗，或者将不相容的岗位相互“备胎”。

四、总结

会计工作交接制度，是会计工作的一项重要制度，也是会计基础工作的重要内容。办理好财务工作交接，财务人员应结合企业特点制定相应的制度和规范，保障财务工作有序进行，从而使交接工作标准化、规范化、效率最大化。

电气交接班制度 篇9

一、值班

1、值班人员要按上级规定的值班方式和时间进行值班。

2、值班人员的主要任务是：设备巡视、表计抄录、倒闸操作、事故处理、日常维护、打扫环境卫生和资料整理。

3、值班时间遵守劳动纪律，坚守工作岗位，不得进行与值班无关的工作及活动，不许擅自离开。如因故需要离开时，必须按照规定要求找有关领导请假，并经批准后方可离开。

4、值班人员必须服从各级当班调度人员的命令，保持清醒的头脑。做到随时都能根据调度命令和信号变化进行倒闸操作和事故处理。

二、交 接 班

为了认真贯彻公司有关规定，并结合车间实际情况制定本制度，望认真遵照执行。

1、值班人员应按照交接班制度的规定进行交接，未办完交接手续前，不得撤离职守。

2、在处理事故或进行倒闸操作时，不得进行交接班；交接时发生事故，停止交接班并由交班人员处理，接班人员在交班班长指挥下协助工作。3 值班人员必须按车间所规定的交接班时间，提前10分钟进入工作岗位，不得迟到、早退和擅自离岗。

4、交接班时，双方如有异议时，班长应向车间领导报告情况，听候调解处理，双方不得吵闹和单方面强行交班。

5、由于交班班组交待错误或漏交而发生的不安全因素及安全责任，交班班组应负主要责任。6.接班前，班长应组织本班人员列队开班前会，布置分配班内工作，提出注意事项和有关要求。

7、交接班内容一般为： ①系统运行方式；②保护和自动装置运行及变更情况；③设备异常、事故处理、缺陷处理情况；④倒闸操作及未完的操作指令；⑤设备检修、试验情况，安全措施的布置、地线组数编号及位置和使用中的工作票情况；⑥其他；

8、交接时应做到全面交接、对口交接。

9、交接完毕后，双方班长在运行记录簿上签字。10.交班前卫生清扫必须按其范围全面进行清扫，清扫范围为：主控楼及主控楼外走道等地面清扫，休息值班室、中间走道、水房、卫生间地面清扫及设备完好、保护屏、直流屏前后门应关好。11.交班前必须按要求整理好种种记录，值班台面整洁及工具、钥匙定置存放，交班班组卫生清扫不到位、不彻底，接班班组可拒绝接班。12.一次模拟接线图应与交班运行方式和实际设备图实相符，变电站综合自动化系统、电能计量系统、微机防误装置运行应完好。13.接班后，班长应组织本班人员列队开班后会。总结本班工作执行情况、不足、下个工作日注意事项及需要改进的方面。

三、交班小结

1、运行方式： 110KV双母Ⅰ、II母分段运行或单母运行，哪些开关接Ⅰ母或II母运行，10KV母联运行情况，各配电室运行方式及变化其情况，有关开关冷热备用检修状态。

2、保护及自动装置：全部按正常方式投入(正常方式应投入的压板退出交班记录至每个班都清楚为止，临时变更的定值或投退的压板需无限期移至投入后每个班都清楚为止)。

3、设备运行：本值内发现的一、二次设备缺陷交班至下个班都清楚为止。

4、工作票交接、①值内所办理的工作票许可和工作票终结工作；②.本值终结的工作票和本值签收但未办理许可的工作票；