父爱的感悟初中生作文

父爱的感悟初中生作文（精选5篇）

父爱的感悟初中生作文 篇1

如此父爱

爱——在爸爸的身上表现得那么真切，这无微不至的爱又是多么温暖!多么甜蜜!

早晨，爸爸对妈妈说：“唉，我的衬衫又张嘴要‘吃饭’了。”“是该去买一件了，这件衬衫已经太旧了。”妈妈笑着说。爸爸为了家庭总是省吃俭用。

趁今天是星期天上午有空，爸爸高兴地去买衬衫了。

过了很久，爸爸还没回来，妈妈焦急地说：“奇怪，买一件衬衫需要这么长时间?”快到中午了，我们正准备吃饭，爸爸回来了，捧着一个精致的盒子。爸爸打开盒子时，全家人的脸色都变了：妈妈的脸拉得老长;我呢?喜出望外，而爸爸更兴奋了。原来盒了里装着我连做梦都想要的一本书《少年自然百科全书》爸爸高兴地说：“这本书很好，能让孩子长知识，我们给孩子买的书也不多。”这时，妈妈的脸色才好看多了。我早就爱不释手地捧着书在一旁津津有味的看着。

晚上，我一觉醒来，听见父母在谈话：“叫你买衬衫，你却买书，自己衬衫都这么旧了，

还不换一件!”这是妈妈在说。“孩子这么喜欢，书又好，只要孩子能长知识，穿旧点又算得了什么。”爸爸，你对我真好。以前，我总觉得爸爸爱唠叨。

还记得有一次，我有一道不懂的题，去问爸爸，爸爸认真的讲解，可是爸爸唠叨了十几分钟还没入正题，我烦了，对爸爸说：“有完没完，讲了这么久。”爸爸看我这么急，生气地说：“多讲点，让你理解深点，有什么不好?”我不耐烦了说：“我自己做，不用你讲了。”这下，爸爸火了，一巴掌打在我脸上，我脸上火辣辣的，心里可真气他。从那父亲的唠叨少了，有时话到嘴边又咽回去了。也是从那以后，总觉得家里少点什么，是唠叨话?是一份温馨，还是爱?

直到今天，我才知道爸爸对我的关心，爸爸的唠叨给我莫大安慰。我深深感到爸爸唠叨的温暖，它像阵阵春风拂面不寒，像涓涓细流入我心田。

我爱我的爸爸，再道一声：“爸爸，你对我真好!”我愿爸爸的唠叨伴我成长。

父爱如山

俗话说“父爱如山，母爱似海”，的确，我经常能体会到如山一般宽厚的父爱。

有一次，天下着倾盆大雨，狂风大作，我起床后望着窗外的大雨，不禁发起愁来。爸爸猜出了我的心思，说“鹿鹿，吃完饭我送你上学”，听了爸爸的话我很高兴。早饭后，爸爸从地下室推出了自行车，我背上书包，拿着家里唯一的雨伞，坐上自行车上路了。雨一直下得很大，伞由我举着，大部分在我头顶上，我一点也没被大雨淋上，可爸爸满身的雨珠往下流，爸爸却亦然笑着说“我喜欢淋雨”。我心理在想，10月份的雨冰冷冰冷的，他怎么会喜欢呢?十几分钟后，我们到了校门口，我把雨伞交给爸爸，反正自己已经到校了，可爸爸硬是把雨伞给了我，我们推让了几个回合后，伞还是给了我，望着爸爸离去的背影，我的心久久不能平静，这时，两颗冰冷的泪珠落在我的脸上，我想了很多很多......

爸爸是一名普通的人民教师，他对学生从来都是和蔼可亲，对我更是关爱有加，每当我遇到困难时，他总能帮我解决，我感觉没有他解决不了的问题。有一次考试，我因太粗心做错了几道题，考试成绩不好，妈妈看完试卷后，暴风骤雨般的责骂，使我无地自容。可爸爸看完试卷后，却用信任的眼光看着我说：“要相信自己，我小时候考试也经常出错，只要细心一点、多思考一下这些题你都能做对。”我开始感到心理不太难受了，心理想，“还是爸爸理解我。”许多事使我认识到爸爸真象大山一样高大宽厚。

期末考试时，王老师让我们以“我的父亲”或“我的母亲”为题写一篇作文，坐在试卷前，父亲感人的一件件往事在我脑海里闪现......

父爱在最深处

每个人对父母都怀着这样那样的感激，每次写作文也都写出洋洋洒洒的文字证明对父亲母亲的感激。看着城里的孩子在父母的怀里任性的撒娇，我的心里便会有一股小小的嫉妒。

我出生在乡下的一个农村里，父亲是一个平常的建筑工人，收入不高，即使整天拼命的干活，除去必需的生活费外，剩下的钱也是寥寥无几。为了能使我到城里这所高中来就读，家中已是勒紧了裤腰带，生活上也是更加的拮据，更没有多余的钱来购置衣物。而我，每个月也得精心细划的算着每个月的生活费。看着别人在我面前大手大脚的花钱，自尊心极强的我用书本建起了我的冷漠。而沉默更让我与父亲之间的交流减少，使本来不善言谈的父亲在我的面前更加的寡言少语，仿佛做错了什么事一般。

又是一个星期六，一个月没回家的我收拾好简单的行李，开始回家。其实，我回家的主要目的是为了拿生活费，经过一个多小时的颠簸，我回到了那所破旧的家。

我打开门，院子里空荡荡的。显然，父亲做工还没有回来，我决定到工地去看看。

到了工地，我远远地就看见了父亲那矮小的身体，他正在用力的搅拌沙土。虽然气温不高，父亲只穿着那件破了边的半截袖小衫，豆大的汗珠还是从他那张苍老的脸上流了下来。我慢慢的走进，只有几米了，专心致志干活的父亲却没有发现我。我细细的打量着父亲：那是怎样的一张脸啊，岁月的印迹过早地爬上了父亲的额头，时光的沟壑在黑色的脸上条条框框，汗水随着皱纹一滴一滴的流了下来，滴在正在搅动的沙土里，父亲搅拌的很用力，也很认真，仿佛他搅拌的正是整个家庭的重担。而我觉得自己又象是父亲搅动下的沙土，倾尽了父爱，用父爱搅动着我，围绕着我。我听见自己心里的冷漠正一点点融化，阳光正照耀着我。我觉得父亲是那样的高大，那样的慈爱。

我终于忍不住走上前去，说：“爸，我回来了。”父亲抬起疲惫的脸，却满是欣喜的说：“娃，你回来了!”脸上出现了那憨厚的笑，有掩饰不住的惊喜。我对他说：“爸，您慢着点，看您累的。”然后我用袖子去擦他的脸，我明显的看到了父亲的眼睛有泪在闪动……

星期一我又回到了学校，可我的心却永是暖的，我的学习会更努力。因为是父爱感动了我-父爱在深处。

父爱的感悟初中生作文 篇2

一、积土成山,积水成渊———养成积累的习惯

作文是将生活中的所感所悟外化为文字的一个过程。在这个过程中,感和悟的来源就是生活中的所见所闻,也就是我们所说的素材,这些素材既可以是学生的真实生活,也可以是文字记载的读物,在网络媒体高度发达的今天,还可以是电子媒介所传播的信息。作文的第一步,就是积累素材。学生的头脑里到底有多少“库存”,决定着他的作文有多少可用的素材。那么作为教师,应教会学生积累。

1. 课前两分钟,课下十分功

两分钟,对于一节课来说不算什么,如果把一节课开始的两分钟留给学生,就是一个新的局面了。布置给学生的内容很简单,就是每堂课开始前由一名学生为全体同学先做一个简短的演讲。这个演讲的内容由学生自己课下完成,要求学生按照时间限制,自己寻找演讲素材。起初的演讲可以是课外读物和杂志上的现有文章,学生摘抄下来作为演讲内容。接下来要求的演讲内容就是学生自己写的一点东西了,一点激励的话,一点考试的心得,一点失败的教训,都能拿来演讲。

学生在寻找演讲素材的时候,要浏览文章,寻找适合演讲的段落和内容,看起来很简单,但是这是一个阅读的过程,阅读不同的文章寻找演讲素材,读过多少,就对多少文章有了印象,从而完成初步的积累。接下来自己写出来的演讲内容,无论是心得,还是教训,都是思想的凝聚,情感的外化,是学生花费时间融注自己的心力而完成的,短短的两分钟,实际上已经就是一次小小的习作训练,学生花费的功夫远远超过了这个有限的时间。如果长期坚持下去,学生的阅读习惯和思考习惯都会得到培养,不要小看这两分钟,这是滴水之力,可以穿石的。

2. 做一本名言美句集锦

初中的学生刚刚脱离小学老师的扶持,他们对自己应该做什么还会觉得手足无措。让每个人准备一个笔记本,做好目录,要他们把自己喜欢的名人在目录里排序,把鲁迅、罗曼·罗兰们搬到可以看得见的地方,在笔记本的内容里摘抄下这些名人的名言警句或者是他们的名篇名段,并编好页码,把这个任务作为一个长期的语文作业布置给学生。教师只做指导者,检查员,定期对这个作业进行检查。可以集中在一个时间里,对学生的笔记本进行展示,让学生相互交流学习。这个过程,学生要摘抄,就要读书,这是一个材料积累的有效途径,名人警句,美文片段,这是多么优秀的素材!

有了这些素材,写作文时就有了可炊之米。在摘抄之外,还可以让学生写下对这些摘抄内容的体会理解,即便是只字片言都不要小觑,这是思想的火花,是被我们称之为灵感的东西,在作文教学中是可遇不可求的,星星之火,可以燎原,有了这些思想的火花,学生写出来的文字就带有他们自己的感情,为作文注入了灵魂。

3. 日记周记,一事一记

日记,周记,是语文教师留给学生的一种最常见的习作训练。可以积累素材,可以练笔,还可以洞悉学生的思想状态。刚开始时,学生会把一天的活动按照时间顺序记录下来,像流水账。那么,语文教师就要在布置日记周记的时候,多费些心思,把批阅的工作做得细致一点,帮助学生删去那些无关紧要的文字,只留下重要的、具有“发展空间”的事件,指导学生学会挑选重点,记下这一天、一星期里,对自己影响最大、印象最深刻的一件事,按照记叙文六要素的要求,详细地写下来。这样,一个素材就形成了。对于写作水平较高的学生,可以让他对这件事进行评价,表达自己的观点。

二、风雨兴,蛟龙生———提高作文的能力

积累的内容达到可以内化为自己的思想的时候,就可以把它诉诸笔尖,形成自己的文章了。但是教会学生这个过程,让学生能够写作文却不是一件简单的事情。虽然滴水之力有了,灵感的火花也迸发了,真正下笔,五花八门的问题还是层出不穷。因此,有了积累,还要学习如何使用这些积累进行作文。

1. 片断练习,化整为零

作文中少不了对人、对物的描写。人的描写又有外貌描写、动作描写、心理描写,至于物,我们习惯上说写景状物。在中学课本中,许多课下练习有改写、扩写、仿写这些片段练习的内容。我们可以化整为零,把这些相应的描写以片段的形式,和课下的写作练习结合起来,作为课堂上的实践环节来完成。一篇作文对学生来说是一座山,片段描写就是一个个的小丘,山高望而却步,小丘则可以轻松跨越,可是将小丘叠加其高度与山比起来却伯仲难辨。因此,片段习作的练习对学生来说难度系数较低,更容易接受。

2. 仿写训练,学习技巧

素材有了,但怎样开头,怎样结尾,怎样扣题,还是要有技巧。课本的范文为我们提供了多么经典的样本,我们不妨通过仿写练习,让学生学习作文的方法技巧。可以学习文章的布局谋篇,可以模仿文章的表达方式。如有一位学生写《童年趣事》就模仿了《从白草园到三味书屋》中的“不必说…也不必说…单是…”这一经典句型,语言顺畅,文字优美,很有趣味。这样的练习,我们可以鼓励学生多做一些,引导他们试着写出自己的风格,写出个性化的作文。

3. 课堂批改,鲜活实践

在批阅学生的习作时,老师会发现学生的问题,认真的老师会逐一给出修改建议。认真的学生也会仔细看这些修改建议,而多数学生可能只是扫一眼,甚至看也不看就将作文本丢在一边,这样老师就等于做了无用功,学生的作文能力还是不能提高。还有的老师采用面批的方法,对个别问题比较多的学生进行个别指导,但这也只能对一个学生有作用。因此,为了能全面提高班级学生的写作能力,我们不妨把学生作文中出现的问题拿出来,一起在作文课上商讨,做一回作文修改的专题课。这样,无论是文字层面的语法错误,还是技巧层面的描写不生动,或是谋篇布局的失误,都在课堂上集思广益的讨论中无处遁藏。同时,学生发现别人文章中的问题,由此产生了成就感,又牵动了对作文的兴趣,还可以推己及人,在对照中发现自己的同类问题,这比多少理论灌输都有效果。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。量变的积累达到一定程度才能发生质的变化。这个哲学观点用在我们的作文里,体现的是一个厚积薄发的过程。初中作文教学中,教师要引领学生学会积累,形成积累素材的习惯,指导学生学会使用已有的素材进行习作练习,进而具备良好的写作的能力,这无论是从语文能力的角度,还是从素质教育的角度,都是有益的。

摘要：初中作文教学中,教师要利用日常教学,引领学生学会积累,形成积累的习惯,指导学生使用素材,进行写作实践,进而提高写作能力。

关键词：语文,初中作文教学,积累与运用

注释

感悟父爱的作文1200字 篇3

父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗犷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难堪的、忧郁而不可企及的。

父爱是一朵白云，那么纯洁、无暇、父爱如云;父爱是一棵常青，深深的父爱永不变色，父爱永恒。父爱是夏日的一阵阵清风，父爱为我送来凉爽;父爱是寒冬里的一缕缕阳光，父爱用温暖包围着我;父爱是江上的竹筏，父爱帮助我到达彼岸……从那次以后，我明白了父爱的真正含义!

记得小时候的我，厌烦独立，从来不喜欢独自出门，直到我上初中的时候，必须早出晚归，乘公交车东游上学。抱着紧张的心态，我第一次坐上了通往学校的公交车，在车上，我欣赏着窗外的景象，外面阳光明媚，我却感受不到她的温暖。大树已抽出鹅黄的嫩芽，我却感受不到春天的气息。蝴蝶正在自由自在地展翅飞翔，但我却欣赏不到它们优美的舞姿。湛蓝的天空纯洁无瑕，偶尔飘来几朵白云，它们驱逐着。成群结队的鸟儿在一望无际的天空嬉戏。此时我多想成为它们当中的一员。过了很久，学校到了，我踏入新的校园，漫步在陌生的环境里，虽然我是一名中学生了，但，此时此刻，我却倍感孤独。

【精华】感悟父爱作文 篇4

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的感悟父爱作文5篇，希望对大家有所帮助。

感悟父爱作文 篇1

今天最后一节课非常郁闷，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨！

无情的时间一分一秒地流逝，可是我却如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气……

致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛，他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……。

此时此刻，一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……。

感悟父爱作文 篇2

父亲是拉车的老牛，以点点血汗为我们开出成功之路；父亲是燃烧的蜡烛，以透支生命为我们照亮前进的路；父亲是辽阔的大海，以血肉之躯为我们征服风雨。父爱是伟大的，坚强的。

我一直不大喜欢我的父亲，也许是他把我从母亲身边“夺走”，也许是我从小与他不亲近。但究竟是什么，我已经记不清了。但我以前却是不喜欢他。可那一次，让我的看法彻底颠覆。

在我读三年级时，身边的人都流行上网聊天玩游戏，我的父亲也不例外。所以，每天当他下班后，一有时间就“守”在电脑前。每次看到，我都很好奇——他究竟在干什么。

于是，我趁他离开时，翻开了网页历史记录，却没什么收获。“滴滴”忽然，爸爸的聊天页面自动弹出来了。看完后，我又心痒难耐地打开了聊天记录。这段话，让我铭记一生。

问题是：“你怎么不再找一个老婆呢？”“那我女儿怎么办？现在这个社会，说不定找了一个恶毒的后妈呢？虽然我也希望有个人能为她洗衣做饭，但她还是需要独立呀。我以后也会老的，也会死的，她还是得靠自己呀。”那个人又问：“你既然那么爱你的女儿，那为什么还让她生病时独自去医院呢？你还告诉我，她一个人在很远的地方上学。”“那是没有办法，她以后要回老家，独立生活。倘若不这样，她该怎么办？……

泪，盈满了我的眼眶；爱，填满了我的心头。我突然明白父亲的所作所为。突然理解了父亲这份无言而又伟大的爱。这段话，写尽了父爱的要义。这一刻，我感悟到父爱。

父爱是天空，包容了我的任性；父爱是大海，囊括了我的调皮。那一刻，我感悟到父爱。我终于读懂了“父爱”这本无字书，那一刻，我想对父亲说：我爱您！

感悟父爱作文 篇3

人常说母爱是世上最无私的爱，而父爱又何尝不是最伟大的呢？可是父爱却是那么与众不同，难以察觉。

小时候我常常埋怨：为什么别人的父亲能对自己的孩子那么温柔，总能陪在孩子身边，而我的爸爸却总是对我那么严厉，总是忙于工作，连见面的时间都很少。我甚至有时候会想：他到底爱不爱我呢？

直到那一夜……

那天晚自习结束，我因为留下来整理教室卫生，有点晚了。我独自走在回家的路上，路上行人很少，一切都显得那么寂静，只有寒风伴随着清冷月光冷冷地向我吹来。早上来学校，我只穿了件单薄的外衣，这时冷得瑟瑟发抖了，我加快脚步，往家里赶。走着走着，我突然看见前面走过来一个身影，有点熟悉，再走近一看，呀，是爸爸！我像鸟儿一般飞奔过去。我惊叹道：“爸爸，你怎么来了？你不是出差了吗？”爸爸说“是啊，刚回到家，看你还没到家，来看看你，接你下课，明早我还得赶回公司。”爸爸把手中的衣服披在我身上，“这么大人了，还不知道照顾自己！你妈叫你多穿点你也不听，看你冻的呀……”说完便牵起我的手，爸爸的手是那么的粗糙，又是那么的温暖。

他为这个家付出了那么多，每天不辞辛苦地工作，在外打拼，这些都是为了我们呀，我抬起头看着父亲那张憔悴疲惫的脸，眼角的皱纹越来越深，我的泪水忍不住在眼眶内打转。

这时，我才明白了，父亲的`爱从来不在于表面，而在于默默的付出。

感悟父爱作文 篇4

有一种爱，如山如川；有一种爱，血浓于水；有一种爱，刻骨铭心；有一种爱，净化灵魂；他给予我们生命，哺育我们长大；他教育我们成长，为我们遮风避雨。这便是是世界上最伟大的父爱和最无私的母爱！在我们无知懵懂时，他们教会我们道理；在我们迷茫无助时，他们让我们依靠；在我们开心时，同我们分享；而你又何曾想过自己父母的艰辛？他们承受着你们上学的费用日常的开销；他们承受你们的叛逆和任性；他们呕心沥血的抚育你们，换来的只是你们的不理解，感悟母爱。你们活的是洒脱，可曾体会到他们的心？他们只是承受着，承受着，心里虽然酸楚虽然气愤，但依然不会狠你，因为你是他们的子女啊，你是他们的血和肉！朋友们，你们平时有经常关心过含辛茹苦养育自己的父母么？哪怕是一个电话，一个信息他们也会很开心，很温暖，他们需要的真的并不多……所有的子女们，我希望你们看完这篇文章后可以对自己的父母打一个电话，说声，“爸妈，你们辛苦了，要好好照顾自己，我爱你们。”在这个凌凌寒冬你父母的心也会是那样的温暖。有些东西只有失去了才会懂得珍惜，珍惜自己所有里宝贵的吧……

知道自己的文笔不好，大家见笑了，但是这篇文章却是我用真心写出来的，同时向大家介绍一本书《感悟父爱感悟母爱》这篇文章也算是我对这本书的一些感悟吧。最后不要让自己的父母流泪，这会是你最大的罪过！

感悟父爱作文 篇5

记得小时候，爸爸总爱牵我稚嫩的小手。现如今，一次次的争吵代替了往日的美好。破碎的水晶瓶和地上凌乱的玩具，还有几个烟头。我的叛逆和爸爸的无奈使这个家的气氛冷到极点。我渐渐的以为爸爸不爱我了。后来才发现，其实爱就在身边。

那是七年级的一个冬天，我下了晚自习，匆匆的收拾收拾，然后和朋友有说有笑的出了校门。我出门入眼的是那熟悉的一抹深绿色。啊!原来是爸爸。他的大衣上有一层薄雪，可见他等我许久。我满心疑惑和不安，心想爸爸怎么来接我了，妈妈怎么不来?我和爸爸一前一后走在雪地上，我们都沉默不语，气氛冷得吓人。爸爸开口了，说“冷不冷?”我淡淡地说“哦，不冷。”雪又开始下了，我和爸爸身上都是雪。我们走到光滑的地方，爸爸提醒我，小心滑。话音未落，我就踩到最光滑的地方。我下意识的身子往后，爸爸及时地扶住我了。爸爸说“我拉着你走吧。”

爸爸的手拉住我的手。啊!那是怎样一个手啊。这双手虽有些粗糙但还是很温暖。我想起了小时候下雪天，有一次我摔倒了，爸爸也是这样牵着我的手。我望着爸爸，他的头上不知何时多出了几根银丝，脸上也多出了几道皱纹，手上又有几分粗糙。不知何时，我和爸爸少了一份理解。

爸爸转过头，对我说：“快到家了。”我问“爸你怎么有白头发了。”爸爸不好意思地说“都有白头发了，我也没注意。”我的眼圈泛起了红晕，眼前渐渐模糊。

我忽略了爸爸对我的爱，一直认为爸爸不可理喻。爸爸和我争吵过留下的烟头就是爸爸的无奈。那一刻我觉得我错了，爸爸对我的爱一直在身边。

感悟父爱作文 篇5

记得那天早晨，我起晚了。爸爸悄悄地塞给我热乎乎的包子，然后又要帮我去车棚拿车，我拦住他：“我去吧，外面冷!”可爸爸却幽默地说：“我这就叫做‘明知天有风，偏向风中行’。”说完，连大衣也没穿，就匆匆去车棚了。

我也赶紧追着他下了楼。一股寒气迎面扑来，虽是在楼道里，可我还是打了个冷战，心想：爸爸此时一定很冷，唉!都怪我起晚了。这时，只听见一阵急促的脚步声，原来是爸爸。他的鼻子已经冻红了，还不停地搓着手、哈着气，拿着气筒跑过来，有些气喘吁吁：“这儿冷，你先在这儿呆着，你的车没气了，我去打气!”

爸爸又冲入寒风中。一阵冷风袭来，我的脸像是被刀割一般，耳边却想起了低沉而有力的打气声，爸爸穿着单薄的毛衣在风中一蹲一起……打完气，爸爸坚持要骑车送我去学校，我坐在车后，紧紧抱着着爸爸那宽大的背，脑海中不禁翻腾着这些镜头：

一个大雨天，爸爸连雨衣也没穿，满身都是水，但手中却紧攥着那把花伞等我放学，还焦急地向校园里望去;一个漆黑的夜晚，我发高烧，爸爸背着我来到医院，在黄色灯泡的照射下，我隐隐约约地看到爸爸着急的眼神和头上豆大的汗珠;在临考的一个晚上，爸爸拿着扇子在一旁一边帮我扇风，一边耐心的帮我讲题目。看着他那紧锁的眉头，我的心头不禁涌上一股暖流……我心里暗下决心：这坚实的背也许有一天会弯下，那时，我一定要像爸爸爱我一样爱他。

放学回到家，我看见爸爸躺在床上，“咳咳咳”爸爸醒了，“早上风太大，冷不冷?”他用沙哑的嗓音问道，而泪滴早已划入我嘴里，涩涩的，苦苦的。我忍不住扑向爸爸怀里，放声大哭。爸爸着急了：“怎么啦?有什么事快跟爸爸说，别伤心了啊!”外面的风依然刺骨，可我的心却是暖暖的……