感悟父爱诗歌

感悟父爱诗歌（共13篇）

感悟父爱诗歌 篇1

父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的付出。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度，让你感受到神秘、向往，甚至有些高不可攀。

父爱如风，来无踪去无影，但常常会飘散于家庭的每一个角落，只要有父亲在全家人就会感到欢心鼓舞、如沐春风。

父爱如云，淡淡地飘浮于你生命的天空中，不管何时何地，只要一抬头，便能看见他那如云般纯净的关爱。

父爱如墙，一堵温柔宽厚，让你永远可以放心依赖的墙，只有当你离开的时候，才知道那堵墙的重要。

父爱如茶，只有慢慢品过后才能体味其中的甘甜与醇香。

父爱如光，父爱中酝酿的是一种博大的光泽，在你迷茫时为你指明前进的方向。

父爱像丁香，只有当岁月走过，你才渐渐品出那淡淡的清香。

父爱像细雨，润物无声，深情无言，却在你的灵魂深处为你撑起一片绿荫。

父爱像松树，他用那高大粗壮的身躯在风雨飘摇中，为你遮风避雨。

父爱像名着，只有细细品过之后，才能感悟他的博大精深，领略生命与爱的厚重。

生活中母爱无微不至、触手可及，散发着浓郁的芬芳。而父爱却深深藏匿在父亲严厉的眼神中，只有当岁月走过，你才能渐渐明白其中的寓意。

都说母爱伟大，有时候父爱比母爱还要伟大!他以一种看似无言的沉默，实则坚强无比的意志，为孩子把握人生的脉搏，遮蔽风雨托起彩虹。父爱是无言的情怀，是沉默的码头，在你胆怯时，给予你启航的勇气。

父爱永远都是沉默的。父爱虽然没有母爱那样的细腻，却比母爱更加厚重。当你以一颗真挚的心，仔细体会和感悟那份沉默时，你的生命就定将得到更多的温暖、更多的幸福。那沉默之中所蕴含的是热切的鼓励，狠狠的鞭策和殷殷的期望。

有时候，母爱是琐碎的，表现在无数的唠叨中，既让人感动也让人心烦;而父爱却是含蓄的，虽然言语不多，但常常让人无法忽视。由于男女在思想与情感的表达方式上存在很大的差异，父母对子女的爱自然也不例外。虽然从外表上看，父爱没有母爱那么热烈与酣畅，但他却把全部的父爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。

父爱之所以伟大，是因为他懂得承担责任，宁愿自己受苦受累，也要为家人遮风挡雨;父爱之所以珍贵，是因为他用无声的行为给家人带来温暖，教会子女生活的道理。父爱之所以不可或缺，是因为父爱如山，他是子女心目中的偶像，在树立正确的人生观和价值观上做出了榜样。

如果说子女是一棵“小树”，父爱就是提供它茁壮成长的土壤;如果说孩子是一个“巨人”，父爱就是他脚下得以站立的肩膀。父爱的深沉、父爱的伟岸、父爱的弘远，如同生命的镜子，永远给子女于启迪和教诲。

过几天就是父亲节，谨以此篇献给普天下的父亲们，祝父亲节日快乐!

感悟父爱诗歌 篇2

新课程改革对语文教材的内容加大了对中国传统文化的注入。其中选录了不少的诗词名作。在教学中, 引导学生体验和分析其意境美, 是非常重要的一项教学内容。但我们恰恰忽视了这一环节, 总认为只要让学生读懂了作品, 了解了思想内容和主要艺术特点就行了, 至此, 串讲、翻译作品成为教学的主要形式, 这种教学形式既不能激发学生的学习兴趣, 同时又难以让学生真正明白什么是诗歌美。

在教学过程中, 我们可以按以下几个步骤去分析理解诗词作品。一是对作品中的形象语词逐一梳理, 分析。形象语词是意象符号, 描写的是一个个的生活图景, 抓住它们就等于抓住了意境中的“景”。二是揭示作品中的主要感情。三是最重要的一步, 就是去分析作品的形象词语看其怎样含蓄地表现情感。如白居易的《钱塘湖春行》诗中的形象语词有“云脚、早莺、暖树、浅草、绿杨”等, 它们是激活读者的形象思维、构成意境的重要因素。在教学中我们可以围绕这些形象语词进行讲解, 着力分析它们与作者骑马春游时“喜悦”情感的联系。诗中的“几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥”, 从“莺, 燕”的动态将春意生动地体现了出来。因为是“早莺”, 所以抢着向阳的暖树, 来拭它滴溜的歌喉;因为是“新燕”, 所以它啄泥衔草建筑温暖的家。这些自然会引起人们一种乍见乍喜悦的情怀, 作者自然更是如此。

体现作品的意境不只停留在对形象语词孤立的分析上, 还应进一步对形象之间的关系及作品的整体形象结构进行把握。美学家朱光潜先生说:“一个境界如果不能在直觉中成为一个独立的自足的意象, 那就还没有一个完整的形象, 就还不成为诗的境界。一首诗如果不能令人当作一个独立自主的意象看, 那还有芜杂凑塞的毛病, 不能算是好诗。古典学派学者向来主张艺术须有‘整一’, 实在有一个深理在里面, 就是要使读者在心中成为一种独立的完整的境界。”作品中的每一个完整的形象都是为创造意境设定的, 它们完满而相对独立, 同时又是诗作整体中的一部分, 它们彼此关联照应, 是建构完整的、新的艺术时空———意境必不可少的元素。如马致远的《天净沙·秋思》中的藤、树、鸦、道、风、马等景物, 它们是构成作品意境的基本元素。作者用色彩浓郁的情感词加以修饰, 勾画出“枯藤老树昏鸦”、“古道西风瘦马”等几组萧瑟、凄凉的画面, 接下来作者按整体化原则, 把这些性质相同或相近的景象放置在野外乡间、夕阳西下的时空大背景中, 同时给它们抹上凄苦的情感色调, 使其呈现出多样统一的面貌, 从而创造出诗歌意境的整体美。意境整体美的实现, 绝不意味着诗作中的基本元素无差异和对抗而要取决于这些有差异性的因素的最终目的是否一致。《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”是一组闲适、温暖的农家小景似乎与前后几组苍凉、萧瑟的景象形成了对抗, 其实他们的目的相同, 都是在表现游子的思乡之情。如果诗中苍凉的景象是从正面表现游子的孤寂, 那么这组温馨的景象就是从反面来衬托游子心中的凄苦, 它们殊途同归, 在情感的统领下实现了新的和谐。

在诗歌中, 作者不可能把所见所闻都写进去, 而只能选取最具表现力的几组典型形象去勾画一幅图画、安排一个留有空白的艺术结构, 这就更易激发欣赏者的想象。如孟浩然的《过故人庄》, 诗人以闲散的笔法, 抓住“绿树、青山、村舍、场圃、桑麻”等具有农家田园气息的典型景象进行描写, 使它们和谐地打成一片, 构成了一幅优美宁静的农家田园风景图。同时, 诗歌中宾主的欢笑和关于“桑麻”的话语, 已似萦绕在我们耳边。这样自然景象与人文景象有机结合、交相辉映, 使农家田园风景变得生机盎然, 洋溢着浓浓的生活气息。但作者并未把农家景象和宾主的谈话都写进作品, 只是根据情感的表现需要, 有所选择地加以描绘, 在作品中留下了许多值得我们想象的空间, 从而使作品提升到了一个更高的艺术境界。

另外, 理解诗歌还应紧扣“诗眼”, 即抓住作品中最具表现力的字词分析。应该清楚, 分析“诗眼”不只是解读作品的一种手段, 还要达到获取意境的目的。如“红杏枝头春意闹”中, “闹”字生动地熏染了杏花怒放的大好春光, 传递给了人们踏春的无限兴致;“云破月来花弄影”就一“弄”字, 则描画出了明月泻辉、花影摇曳的幽境和作者疏散闲适的情趣。这样“闹”和“弄”都把当时的情景表现得活灵活现。可见在诗歌之中对“诗眼”的分析是不可或缺的, 往往就是这个“诗眼”使诗歌的境界欲然纸上, 使读者真切地享受到了意境之美。

感悟父爱母爱 篇3

从我出生的那一刻起，父母肩上的担子就更重了。父亲每天早出晚归地劳碌，母亲则在家带我。日子一天天过去，我也一天天长大。就在即将升入小学的时候，我生病住院了。父亲比往常更辛苦了，母亲也是每天在医院照顾我，还要帮医院打扫卫生，为的是挣口饭钱。而我躺在病床上，苦熬着日子。一个月后，我病愈出院了，父母脸上挂满了欢欣的笑容。我的泪不禁涌了出来，内心充满了感动。

哦，我感悟到了，这就是爱！

记得那时晚饭后，父亲总喜欢让我帮他找白头发并拔出来。我拔一根数一根，慢慢地，我的眼睛都看花了，因为父亲的白发实在太多了。那一根根白发如一根根银针，直刺入我的心灵。

哦，我感悟到了，这就是爱！

一转眼的工夫，我长大了，自理能力也强了。10岁那年，我离开了父母，回到家乡，与二姨一起生活。从那以后，我与父母难得有机会见面，但我同样能感受到他们的关怀。天冷了，父母总会打来电话：“多穿衣服，别着凉！”同样的话，我不知听过多少遍。

哦，我感悟到了，这就是爱！

十几年风霜，将昔日身强力壮的父亲与温柔娇小的母亲带入中年。十几年来，父母含蓄的爱，犹如一阵阵温暖的春风，悄无声息地钻进我的心里，浸润我的思想，沐浴我的灵魂，让我在回味咀嚼中不断成长。

高山流水可以放弃，碧海蓝天可以放弃，唯独不能放弃的是这似海无边的爱。

感悟父爱 篇4

一直以来，父亲在我们的心中都是一个沉默、严肃的形象。他们把自己的温柔、脆弱、缠绵的感情深深地掩盖起来，他对我们的爱永远都是默默的无条件的付出，一点一点地堆积起来。父亲的关怀与爱如同大山一般，头顶着威严，但是心里却流淌着真情，这就足以让我们安稳地靠在那里。父爱沉重如山，它沉甸甸压在我的心灵，赐给我踏踏实实、奋发进取的人格力量。

父爱沉没而隽永，如同春雨滋润大地般无声无息，宛如古井深处那永不枯竭的泉眼，无论春夏秋冬，总会渗出甘露。

夜深了，蓝色的墨已然铺满如纸的天际，蓝色的晚风，蓝色的雾霭，蓝色的星云，还有那淡淡的蓝色的月光，诗一般回荡在这如梦的夜里。

夜是寂寞的，我是孤独的。我坐在窗前的椅子上，手中无助的握着家中的来信，任凭夜色吞噬着自己。当失意与遗忘弥漫在这座城市上空的时候，我抓不住自己的思绪，只有默默地聆听着蓝色的月光静静地流淌进我的心房。晚风拂面，夜香盈身，不知是谁家的花，在这样的夜里，在这样的时分同我的心一起开放了。

蓝色的大海，蓝色的小岛，蓝色的父亲，还有那浓浓的淡淡的蓝色的爱。。。希望天边的明月，能够让父亲遥遥的感受到远方儿子这颗拳拳的心。

爱其实很简单，它会像白酒辛辣而热烈我，容易让人醉在其中，它会像咖啡，苦涩而醇香，容易为之振奋，它会你茶，平淡而亲切，在不知不觉中上瘾。爸爸在烛光里给我们炖鸡汤，还有他泪眼朦胧的样子永远的刻在我的记忆里。。。

你可是久久守望，守望纤纤小麦低头成熟，你可是久久期盼，期盼细细小草昂头成长，久久又久久地注视如同阳光照耀永恒又久远，这颗拳拳心怎能报尽情和恩。

我才读懂了父亲，也才领略了父爱，我才知道双手握着的是诚实希望、骄傲和我还要不断享受的幸福。我手上没茧，却有力了许多，我爱同父亲握手，我希望把力量和精气神输给父亲，让父亲永远年青，我希望同父亲握手，他的健康是我最大的幸福。我盼望同父亲握手，他的一双大手是充满阳光的世界。父亲严厉而淡淡的爱，纵使远隔千山万水，也一直伴随着我，激励着我，无论你卓越还是普通，我却永远只能仰视，即使有一天，我获得荣光创造奇迹，也仍觉得和你在一起最光荣，因为爱让平凡变伟大，因为你是我永远的骄傲。

那时我还不懂得珍惜，你的关心是啰嗦，你的教诲是过错，你的嘱咐是束缚，你的朴素是落伍，其实，谢谢：一直在我心口难开，今天准我说声真的爱你，真的爱你。

我孤独地站在雪地里，路上的行人匆匆忙忙，没有谁注意我，我就像随意飘落的雪花一样，与他们无关。父亲说：你在那？我说在外面看雪。父亲说你别犯傻了快进屋，快进屋添件衣服。我正想问候父亲几句，可父亲已挂断了电话。刹那间，泪水夺眶而出。雪依旧下得很大，而来自遥远的温暖却盈满了我的心怀。

【推荐】感悟父爱作文 篇5

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的感悟父爱作文9篇，欢迎阅读与收藏。

感悟父爱作文 篇1

我在家排行老三，是爸爸妈妈超生的宝贝女儿，他们非常爱我。从小到现在，我一直被善良的父母和体贴的哥嫂“溺爱”着，到如今，我都三十了，爸爸对我仍像疼小孩般，连说话都很小声。

爸爸性格开朗，爱笑，对人真诚，有点“老顽童”。他酷爱吸烟，也好喝酒，每天中午、晚上总喜欢喝上一盅。记得我上班的第一个月，发工资了，我花了80元人民币给爸爸买了一瓶酒，爸爸逢人便说：“我女儿挣钱了，给我买了一瓶好酒！”嘿，那股高兴劲儿，全写在脸上了。

爸爸的厨艺很不错呢！自从妈妈去世后，那几年，一直是爸爸做饭。爸爸做的菜很好吃，油也很多。过年时，家里亲戚、客人很多，爸爸一个人在厨房里忙得不可开交，他从不让哥哥和我插手，只让我们端端菜，收拾碗筷，而我，则只负责吃。现在想起，这大概就是我到今天也不会做饭的原因之一吧！

今夜，外面下着小雨。我吃完晚饭，要带儿子打车回家，等了许久也没拦到出租车。爸爸见了，连忙推出电动车，说：“我送你们吧！”坐上车，我撑着雨伞，儿子站在前面，很兴奋，一个劲儿地叫着。不一会儿，我们到了小区门口，我对爸爸说：“你回去吧，没几步了，我们走回去。”爸爸说：“我送你们到家门口。”正说着，到了拐弯上坡处，有一家三口出来散步，爸爸拐了一下车头，只听“咚”一声响，车撞到了石梗上，歪倒在地，我连忙用脚去撑，怕摔到了爸爸和儿子。爸爸也急忙用腿支住车子，还好，他俩都没事！我摔倒在地，膝盖蹭到了地面，麻麻的，正在流血。只听爸爸心疼地喊：“都怪我，不送进来就好了！”“唉，本来就是个破膝盖，又摔到了，还流血了！女儿！”爸爸连声说。“没事，爸，不疼！”我笑着说：“都怪我穿的短裤，要穿长裤就好了，你赶紧回去吧！”“那好，我回去了，你回去洗洗啊！真是的！”爸爸调转车头，往回赶。雨，还在淅淅沥沥地下着，天色已晚，我注视着爸爸的背影，泪水夺眶而出，和着雨水滴落到嘴边，咸咸的，涩涩的……

啊，爸爸！我帅气的爸爸已不再年轻，尽管他还是那样坚强，那么高大！这样的夜里，他不可能和我一样能清楚地看到那矮矮的石梗啊！爸爸，快别责怪了，女儿刚才还在暗自庆幸：真好！爸爸和成成都没摔着，我摔得正好！

爸爸，我最亲爱的爸爸，您对子女的爱从未间断过，而我们呢？能为您做些什么呢？我们兄妹都已成家立业，在为自己的小家庭打拼，这么多年了，还是您在支撑着这个和睦的大家庭啊！

有了孩子后我才明白：父母永远是对我们最真的人！我们应该好好地回报他们！爸爸，我爱您！女儿一定会好好孝敬您！祝您健康长寿！

感悟父爱作文 篇2

《感悟父爱母爱》读后感 《感悟父爱母爱》这本书是我的心灵受到了好大的震撼，读过书中这些文本的我，难以抗拒他们的魅力，他们蕴含着的深切的情感，让我心里感受到爱的力量，爱的伟大！这本书围绕“父爱到永远”，“比血还浓的母爱”，“父亲的高度”“妈妈的心”“妈妈的纯净水”，这五个题目，讲述了一个又一个感动天下所有人的小故事。文中使我印象最深的是《父亲的背》这篇文本，文本首要描述了作者自小双腿残疾，从小就在父亲的背上长大，父亲为了实现儿子的“音乐梦”。

背着儿子走了很长很长呢的一段路，最后圆了儿子的梦。是啊，世间上有多少父母为了孩子，不惜一切辛苦为了孩子圆梦啊！父爱重如山，母爱深如海，父爱，母爱是最单纯的爱，也是最无私，最博大的爱，然而这种爱却常常被人所忽略，认为父母的无私付出是天经地义的。这本书里有一个叫《布拉德利的账单》的故事让我记忆深刻，故事是这样的一个名叫布拉德利的小男孩喜欢用钱来衡量每件东西，但是有些东西不是用金钱就能买来的。有一天，她给妈妈写了一张账单。上面都是妈妈久布拉德利的费用，妈妈看见了，却给了不拉德利一份账单，可是账单上，没有一分钱，这就是母亲无私的爱。有些东西不用花钱就能得到的是父亲，母亲的爱，感谢布拉德利妈妈的账单，不仅让布拉德利认识到母爱的无私，无价，也让天下的所有孩子懂得了母爱是世界上最伟大的爱。

最后好想说：谢谢爸爸妈妈，我爱你们！

感悟父爱作文 篇3

朋友，提起自己的老爸，你是笑逐颜开，还是面如土色？是眉飞色舞，还是心不在焉？嘻嘻，谈起爸爸对我的爱，真是三天三夜也说不完。

爸爸对我的生活、学习要求都非常严格。在生活上，洗澡前必须自己预先准备好换的衣服，不定期帮家里做些家务。记得我上小学的第一天，我迟到被老师罚站了，回到家，我不管三七二十一，哭闹着爸妈不早点叫醒我。爸爸不但不安慰我，而且还丢下冷冷一句话：“要想明天不迟到，自己起早点。”之后，爸爸从未提醒我，我也从未迟到过。当时，我真有点埋怨爸爸不是一个好爸爸。现在我才明白，那是爸爸在锻炼我，教育我从小养成好习惯。

在家里，爸爸是一个模范“家庭教师”，爸爸总是在百忙之中抽出时间陪我看书、写作业。爸爸检查作业的态度是一丝不苟，有时一个标点，一个错别字都难逃爸爸的“火眼金睛”。看到我因马虎做错题，爸爸会严厉批评我；看到我不会做的题，上下态度截然不同，他总是那么地细心，一点一点仔细的辅导，举一反三，直到我搞懂为止。由于爸爸在学习上的严格要求，我有叛逆过，顶嘴过：“为什么在你眼里，我什么都学得不够好？”好强的我要证明给爸爸看，只要学校有各学科比赛，我都努力争取参加，争取拿奖。直到有一天，我无意间发现爸爸在长辈面前滔滔不绝地炫耀我的“荣誉”时，爸爸是那么地兴奋、开心，我无形中看到爸爸对我的认可。我想：“爸爸除了忙工作，还要为我操心，还要孝敬爷爷奶奶，爸爸多难啊！”我责怪自己以前太幼稚，太不理解爸爸。

有人说父爱像太阳，因为它和煦，还有人说父爱像风暴，因为它严厉。我认为爸爸的爱是伟大的，是无私的，是永恒的。

感悟父爱作文 篇4

以往的夏天，家乡应该是阴雨绵绵，可今年不同于往年。太阳公公今年是如此地爱岗敬业，天天坚守在工作岗位，一刻也没有松懈。今年的夏天真热，热得水都没有了。

家里的水已所剩无几，是上次爸爸走了几里山路，磨破一双解放鞋挑回来的。爸爸去挑一次水只能管家里人用几天，所以家里人都非常珍惜这些来之不易的水。爸爸本来身体就不好，经常说他腰酸背痛，一挑水，就更严重了。不知道爸爸的肩是不是被那经常担着两桶水的扁担给压趴了，看起来是那么的不堪一击。

因为没水，所以家里人喝水都非常紧张。每天定时定量的喝，一次只有一杯，一天只喝三次。我每天上学都会带两杯去学校喝。剩下一杯回家之后喝。可我每次回家，桌上等待我去喝的却不只一杯水，而是两杯水。我认为肯定我一个人是小孩子了，正在长身体，所需水量比较大，所以妈妈给了我“优惠政策”。我就心安理得地喝了。

吃晚饭的时候，我看见父亲的双唇已经干裂，就对爸爸说：“爸爸，您没喝水吗？怎么嘴唇都已经裂开了。”爸爸说：“呵呵，水我喝了呀，可能是天气干燥了吧！”天真的我却信以为真，没有太在意，继续着我们的晚饭。

过了几天，我看爸爸的嘴唇还是像以前那样，就逼着爸爸喝一杯水。他笑着说：“就放在这里，我一会儿就喝。”过了许久，我看爸爸还是没有喝，就端着杯子凑到他的唇边。爸爸赶快接过来，抿了一小口又放到桌上了。我找借口说是出去，想躲起来看看爸爸会不会把剩下的水喝完。没想到，爸爸见我走了，起身端起杯子走向我放杯子的地方，然后把水倒进了我的杯子里去了。我的.眼眶湿润了。那一刻，我感悟到父爱。

父亲是树，为我们遮风挡雨；父亲是春雨，滋润我们的心田。父亲是山，任我们恣意享用。

感悟父爱作文 篇5

人常说母爱是世上最无私的爱，而父爱又何尝不是最伟大的呢？可是父爱却是那么与众不同，难以察觉。

小时候我常常埋怨：为什么别人的父亲能对自己的孩子那么温柔，总能陪在孩子身边，而我的爸爸却总是对我那么严厉，总是忙于工作，连见面的时间都很少。我甚至有时候会想：他到底爱不爱我呢？

直到那一夜……

那天晚自习结束，我因为留下来整理教室卫生，有点晚了。我独自走在回家的路上，路上行人很少，一切都显得那么寂静，只有寒风伴随着清冷月光冷冷地向我吹来。早上来学校，我只穿了件单薄的外衣，这时冷得瑟瑟发抖了，我加快脚步，往家里赶。走着走着，我突然看见前面走过来一个身影，有点熟悉，再走近一看，呀，是爸爸！我像鸟儿一般飞奔过去。我惊叹道：“爸爸，你怎么来了？你不是出差了吗？”爸爸说“是啊，刚回到家，看你还没到家，来看看你，接你下课，明早我还得赶回公司。”爸爸把手中的衣服披在我身上，“这么大人了，还不知道照顾自己！你妈叫你多穿点你也不听，看你冻的呀……”说完便牵起我的手，爸爸的手是那么的粗糙，又是那么的温暖。

他为这个家付出了那么多，每天不辞辛苦地工作，在外打拼，这些都是为了我们呀，我抬起头看着父亲那张憔悴疲惫的脸，眼角的皱纹越来越深，我的泪水忍不住在眼眶内打转。

这时，我才明白了，父亲的爱从来不在于表面，而在于默默的付出。

感悟父爱作文 篇6

今天，我想把一束石斛兰——父亲节之花献给爸爸，让他知道，女儿感谢您！

记得那天早晨，我起晚了。爸爸悄悄地塞给我热乎乎的包子，然后又要帮我去车棚拿车，我拦住他：“我去吧，外面冷！”可爸爸却幽默地说：“我这就叫做‘明知天有风，偏向风中行’。”说完，连大衣也没穿，就匆匆去车棚了。

我也赶紧追着他下了楼。一股寒气迎面扑来，虽是在楼道里，可我还是打了个冷战，心想：爸爸此时一定很冷，唉！都怪我起晚了。这时，只听见一阵急促的脚步声，原来是爸爸。他的鼻子已经冻红了，还不停地搓着手、哈着气，拿着气筒跑过来，有些气喘吁吁：“这儿冷，你先在这儿呆着，你的车没气了，我去打气！”

爸爸又冲入寒风中。一阵冷风袭来，我的脸像是被刀割一般，耳边却想起了低沉而有力的打气声，爸爸穿着单薄的毛衣在风中一蹲一起……打完气，爸爸坚持要骑车送我去学校，我坐在车后，紧紧抱着着爸爸那宽大的背，脑海中不禁翻腾着这些镜头：

一个大雨天，爸爸连雨衣也没穿，满身都是水，但手中却紧攥着那把花伞等我放学，还焦急地向校园里望去；一个漆黑的夜晚，我发高烧，爸爸背着我来到医院，在黄色灯泡的照射下，我隐隐约约地看到爸爸着急的眼神和头上豆大的汗珠；在临考的一个晚上，爸爸拿着扇子在一旁一边帮我扇风，一边耐心的帮我讲题目。看着他那紧锁的眉头，我的心头不禁涌上一股暖流……我心里暗下决心：这坚实的背也许有一天会弯下，那时，我一定要像爸爸爱我一样爱他。

放学回到家，我看见爸爸躺在床上，“咳咳咳”爸爸醒了，“早上风太大，冷不冷？”他用沙哑的嗓音问道，而泪滴早已划入我嘴里，涩涩的，苦苦的。我忍不住扑向爸爸怀里，放声大哭。爸爸着急了：“怎么啦？有什么事快跟爸爸说，别伤心了啊！”外面的风依然刺骨，可我的心却是暖暖的……

现在的我已学会用一颗感恩的心面对生活，对待每一个人、每一件事，我知道这些都源于平日里感悟到的点点滴滴的父爱！

感悟父爱作文 篇7

我爱母亲也爱父亲。因为父亲的爱，像大山一样，高大而坚定。

我的爸爸是个充满父爱的人。有一次我到医院去看病。路上，天刮着大风。我穿得很单薄，怎么能经得起这么大的狂风呢？或许是爸爸也感觉到冷了，他停下车，并关切地问我“冷吗？”我说：“不冷，一点也不冷。”“还不冷呢，你的脸都冻红了。”说着，爸爸脱下了他的外套，硬往我身上套。我知道，爸爸比我穿得还少，在这种时候，我怎么能问他要衣服穿呢？于是，我硬是忍着寒冷，不肯要他的衣服。过了一会，嘴硬人不硬的我打了个喷嚏。爸爸听见了，赶紧停下车，用略带责备的语气对我说：“冷也不说声，你看，都着凉了。”说着，他坚持把自己的外套脱下来，给我披上。我说：“爸爸，我真的不冷。”爸爸说：“没关系，我身体好。你看，大街上就我一个人穿着衬衣，多时髦！”我知道，爸爸这样说是为了不让我伤心。这单薄的衣服，蕴涵着多少父爱呀！

爸爸的父爱体现在他强烈的责任心上。记得那一次将近放学的时候突然下起了倾盆大雨。不一会儿，校门口就排起了一排轿车。这时其他同学的家长来接他们的子女的。我爸爸在外面打工，很忙，是不可能来接我的。我多么希望爸爸也能在百忙之中给我送一把伞啊！下课铃响了，好多同学都钻进了宽敞的小车。只有我背着书包，钻进茫茫的雨帘中。雨水从我的头顶直往下浇，跑到校门口，我已经成了“落汤鸡”。忽然，“儿子！”一声熟悉的呼喊温暖了我的心。是爸爸，我亲爱的爸爸，他身上穿着一件雨披，脸上带着微笑，出现在我的眼前。在风雨中我自己的心里特别温暖。

这就是我的父亲，有着宽阔的肩膀，有着温暖的爱心，有着强烈的责任的像大山一样，高大而坚定的父亲！

我爱我的爸爸！

感悟父爱作文 篇8

父亲，一个多么响亮的名字；父亲，一个生命的港湾；父亲，一个看似很普通的小木船，但是承载着我美好的未来。

五月，像童话般的季节，爸爸总是第一个起床，为我准备早餐。看见这么简单的早餐，我板着脸说了一句：爸爸，早餐要吃得像皇帝。爸爸没说什么，只是微微一笑。草率得吃完早餐，去学校了。来到教室，心里有一种说不出的感觉，不过，是甜的。

叮叮叮，上课了！没想到这么快就上课，真的有点失望。老师进来了，教室里鸦雀无声，老师见我们都比较安分，就宣布了一个犹如晴天霹雳的重磅消息，那就是——召开家长会！天哪，这，这这可是学生们的“天敌”啊！怎么办，我不知道要叫爸爸还是妈妈去，唉，怎么办呐！正当我绞尽脑汁的时候，突然我听见同学说，要叫脾气比较好的家长去。对呀，我怎么没想到，如果叫妈妈去，又得挨一顿竹笋炒肉丝了。

放学了，我急急忙忙赶回家，磨磨蹭蹭地走进爸爸房间。“爸爸。”我不怀好意的说。“恩？有什么事直说啊，是不是召开家长会啊？”爸爸一针见血的说。“爸爸，你怎么知道？你去好不好？，”“这个，可是我明天要去安仁办事，我争取在6点钟赶回来，你看行不行”。“行，当然行”我好像遇见天上掉钱的事了，这么走运。这只能说明，我是天才！

第二天。

我老远就看见爸爸的车在停放在那里，心想：这未免也太快了吧，这还是只能说明，我运气好，哈哈！我回了家，爸爸躺在沙发上，好像很累的样子。我上前去问：爸爸，你刚才打完战回来？“打说明战，我这么胖，连逃都逃不赢还打战。都是为了你的家长会，害我超速，罚款勒！”爸爸气喘吁吁的说。“哦，爸爸，我刚刚想起，原来家长会不是7点，而是7：30去”我不好意思的说。爸爸看了我一眼就去做饭了。“雯雯，开门”老远就听见妈妈的“狮吼功”了，唉，对于不爱运动的我，又要运动一次了，唉。

家长会，最终还是来了，爸爸出发了。“爸爸，我就是坐2在绕胖子他爸爸或者妈妈的右边的上面那个，你要搞清楚了啊。”我稀里糊涂的说。爸爸对于我的追根到底只好无奈的应了一句：“好了，你爸爸智商130，还会用得着你来告诉我，你妈妈一个人啰嗦就够啦，你还遗传她的，我去也，祝我一路顺风！”“半路失踪。”我开玩笑的搭了一句。

果然，还是等待最难熬，我知道我在学校是玩疯了点，所以才叫爸爸去的，自己心里都有点过意不去。时间不等人呐，没想到爸爸这么快就回来了，我上去不好意思的寒暄几句，问了爸爸才知道，老师严重批评了女生，原以为爸爸会骂我，可是让我意想不到的却是爸爸说出了我这一辈子最让我感动的话，“没关系，即使你在学校并不是那么优秀，但是你在我心中是最优秀的，你好好加油，好好完成梦想吧！”听见这句话，我心中那可颗正在澎湃的心突然之间爆发出来，但是还是忍住了那恬不知耻的白色液体。

那一夜，我一个人想了好久，爸爸这样为我付出，我换来的是什么，我觉得我就是“败家女”。说那白色液体恬不知耻吧还真是恬不知耻，竟然自己流了下来，脸颊，脖子。我忍不住了，还是抱起娃娃，号啕大哭。嘴里一直嘟喃着：“我要加油，我一定要变成最优秀的，付出汗水收获幸福！”直到泣不成声。

爸爸，或许你不是最帅的；或许你不是最聪明的；或许你并不优秀。但是，你永远是我心中那个最搞笑，最喜欢小孩，最开心的爸爸，世界上对我最好的爸爸，独一无二的爸爸。

感悟父爱作文 篇9

人生中有许多第一次，第一次骑车带来刺激，第一次演讲带来了大胆尝试，第一次进幼儿园让我感到陌生，这一切都随着时间的流逝渐渐淡去，可第一次真正理解父亲却让我记忆犹新。每当想起就有无限动力。

人们都说：父母的心在儿女上，儿女的心在石头上。小时候第一次听这句话就感觉在批评一些儿女们。但经过那件事后，才让我理解了这句话的真正意义。

因为我家在农村，免不了的就是贫穷。小学六年级时，周一我正要准备去学校，爸爸说要送我去，我就觉得很高兴。然而，他却穿着平时在家里的旧衣服，脚上套着一双破布鞋，并且连袜子都没有穿，要送我去学校。当我看到这场景时，心想：要是同学们看到我爸爸这副模样，还不让他们笑掉大牙，这样我脸上不就无光了吗？于是我就说：“算了吧，我还是自己去，免得让同学们笑话我，看你这样。”我说完朝他身上瞟了一下。他似乎明白了就让我自己去了，没有强求什么。当我来到学校时，看到许多同学都是由自己的爸爸送来上学的，而且他们的爸爸和我的爸爸一样，有的甚至比我的爸爸还瞧不起眼。然而他们却都是用微笑和自己的孩子告别。同学们也没有因这样而感到尴尬，依旧目送他们远去。这时我心里有一种说不出的感觉，酸酸的。真想哭出来。不知怎么的眼泪就从眼睛里滚了出来。

感悟父爱作文 篇6

父亲的爱是无声的。每次我晚上睡觉都不老实，经常把被子踢开。父亲就悄悄地走到我的房间，帮我盖好。有一次我躺在床上久久不能入睡，父亲不知道，他还是和往常一样进来。我迅速闭上眼睛，过了一会儿，我睁开眼睛看，他早已出去了。我想：为什么父亲走出去没有声音呢?早上起上床后，我小心翼翼地走父亲走的那条路，却怎么也不能像他走的那样无声。后来我想明白了，父亲只所以这样走路，最重要的是他怕把我从睡梦中惊醒。

父亲的爱是无私的。有一次，父亲在送我上学的路上突然下雨了，我刚想起我忘记带伞了。父亲马上从包里抽出一把伞，打开遮雨。父亲是多么的爱我啊!他怕我被雨淋着，把大部分的伞遮在我身上，宁可自己被雨淋着。走了一会儿，我发现身上没有一处淋湿，再看父亲那边，他的衣服、裤子被淋湿了好多，虽然当时天气有些冷，但我的心里是暖洋洋的，是因为父亲的爱而温暖。

父亲的爱是唠叨的。每天早上我都是在唠叨声中睁开惺忪的双眼。我特别希望有一天可以早一点起来，摆脱父亲的唠叨，可我这不听话的身体，总是不早点起来，只好每天都听父亲的唠叨了。开始，我并不认为这是爱，但我换位思考后，我才知道这是爱。父亲天天早上那么唠叨是不希望我迟到。这种爱虽然是一种我不喜爱的方式，但时间久了，我还是接受了。

开展有效教学 感悟诗歌之美 篇7

【关键词】诗歌 有效教学 音乐美 画面美 情感美

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0116-02

中国是一个诗歌的国度，诗歌文学源远流长。历史上涌现出大量的诗人，为我们留下了瑰丽的篇章，成为中华民族文化重要的组成部分。诗歌是传统文化中的精华，孔子说：“不学诗，无以言。”诗不仅言志，而且能传情。常读诗，可以陶冶情操，培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，培养他们的诗学素养，进而提高学生的文化素养，有利于中华传统文化的传承和发展。

新课标对诗歌教学提出了新的评价标准和教学总要求：以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价标准，如能否拓展想象和联想，能否通过作品的形象和意境产生感情的共鸣，能否发现作品的深刻内涵和深层含义，是否具有独到的感受和对作品创作性的理解。如何在诗歌教学中让学生感悟到古诗的音乐美、画面美、情感美，让学生真正了解诗歌，真正爱上诗歌，这是语文教师需要解决的问题。笔者经过几年的探索，提出诗歌有效教学的三点建议。

一、诵读引领学生感悟诗歌音乐美

（一）掌握节拍、用韵感悟诗歌的音乐节奏美。诗歌之所以是诗歌，首先得先是歌，上古时期的诗歌都是配乐演唱的，所以诗歌是很讲究声律的。因此，我们在刚刚接触诗歌作品时，首先要掌握节拍、用韵等诗律特点，然后才能领悟其中特有的韵律感和音乐美。比如：五言诗每句一般有3个节拍，二二一或二一二，七言诗一般有四个节拍，二二二一或二二一二，而且还要注意韵脚。笔者教《虞美人》时，让学生按照理论知识先认真把握诗歌的节拍，春花/秋月/何时/了，往事/知/多少，小楼/昨夜/又/东风，故国/不堪/回首/月明/中。雕栏/玉砌/应有/在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多/愁？恰似/一江/春水/向东/流。再关注韵脚：少、改、流。刚开始的时候，学生节奏把握得不好，读得不整齐，有些甚至不愿读。但经过几次训练后，节奏把握好了，整齐度提高了，慢慢地读得有模有样，有板有眼，有些甚至开始摇头晃脑了。为了让学生进一步体会诗歌的美，还播放歌曲《几多愁》（虞美人），让学生学会唱，而且举行个人比赛、小组比赛。过后不少学生表示这是他们所学过的最美的诗歌、印象最深刻的诗歌。

（二）掌握情感感悟诗歌的音乐情韵美。我们在朗读古典诗歌时，除了应该掌握诗歌音律特点，更要细心体会作品中的情感色彩，在节奏和缓急中融入自己的感情，有感情地朗读，体会诗歌的音乐情韵美。

诗歌一般来说，用什么样的韵脚对诗歌的情感基调影响较大，韵字开口度越大，越容易表现昂扬的感情；开口度小、音阻大，则容易表达凄婉之情。平韵表达慷慨之意，仄韵则表达悲压抑之情。我们应该让学生掌握了一定的音韵搭配规律，再进一步领悟诗歌中复杂、微妙的情感色彩。例如《将进酒》中的四句，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”笔者的具体做法是，先让学生自行掌握情感读一遍，接着让学生谈谈对情感的理解，然后听录音，最后根据韵脚来把握情感。经过四个环节的学习，对三句话的情感定位是，“来、还”韵字开口度较大，可以表现较昂扬的感情。虽然写黄河之来势，势不可挡，但兴起之句是为了表达时光的流逝的感慨，而且平韵经常表达慷慨之情，因此感情基调以慷慨为主。因为“发、雪”开口度交小、音阻大，则容易表达凄婉之情，仄韵表达悲压抑之情，表达对时光流失的伤感。在把握好情感的基础上诵读诗歌，学生不仅理解到了诗歌的情感，更主要是体会到音乐情韵美。

二、把握意境感悟诗歌画面美

中国古典诗歌绝大多数都有写景的内容，因此很多作品不仅具有诗情，而且还有画意。我们在欣赏这些作品的时候，不仅要反复诵读，而且还要将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使自己整个身心沉浸在画面的世界之中，让自己得到最大的审美情趣，进而理解诗歌内容，体会诗人要表达的情感。

（一）借助联想和想象感受画面之美。生活之中我们往往有过一些审美经验，但一般都是是朦胧的、不清晰的，很多几乎只停留在潜意识里，而且找不到合适的语言表达出来。突然读到一首诗，它把平时看过的画面很形象地描绘出来，说出了我们以前想说却又说不出来的审美感受。这时我们自然会回忆起相似的经历和画面，沉浸在熟悉的环境和氛围中，这样我们就会与诗人取得心灵的共鸣，获得从未有过的阅读快感。因此，在教授田园诗的时候，笔者一般引导学生回忆农村的生活和场景，还找一些农村的图片给他们欣赏；教授山水诗的时候，引导他们回忆旅游时见过的情景和自然风光，而且还要他们画出心目中最美丽的自然风光。

当然有些诗歌中出现的画面可能是我们生活中很少见过的，这时我们就要充分发挥想象，结合五觉的贯通，还可以借助电影、绘画，尽量构想出诗人所描绘的奇幻的画面。比如笔者上《梦游天姥吟留别》，其中“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”，这些画面都是离奇奇幻的。笔者就先请美术老师根据描绘画了几张画，而且还在网上找到一些尽量体现这个特点的视频。在这个基础上再充分调动学生的想象，终于让学生体会到了“奇幻壮丽”的画面，进而体会了诗人要表达追求自由、超然洒脱的情感。完成后学生都非常兴奋。虽然师生为此付出了很多努力，但收获也令人快乐无比。

（二）借助意象体会画面之美。一幅画，必须要有构成画的要素，诗歌的画面也有构成画面的要素。因为这些要素往往是物象与情感的组合，在诗歌中我们就称这些要素为意象。诗歌作品虽然篇幅短小，但意象却很常见，而且往往通篇基调一致，意境浑成。因此，要想体会诗歌的画面美，很多时候只要找到重要意象，把这些意象连缀起来，就可以看到一幅简约明了的画面，在画面的帮助下我们就较容易体会诗人要表达的情感。如贺铸的《南歌子》：“疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭，立移时”。我们找到“疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭”这一个个鲜明的意象，脑中就自然浮现出一幅轻风拂面、微微涟漪、树木成阴的画面，进而体会出是一幅恬静、优美、充满生机的夏日风光画。诗人的怡然自得自然而出。再如笔者上《梦游天姥吟留别》这一课，设计的教学目标和重点就是赏析诗歌中的画面，其中最主要的赏析手法就是找通过找意象来勾勒画面。诗中意象五彩缤纷，想象丰富。笔者与学生一起找出“烟涛烟涛微茫、云霞云霞明灭”，体会画面的神秘美；找到“海日、天鸡、千岩、迷花”，体会雄奇美；组合“霹雳、丘峦、洞天、青冥、金银台”，体会画面的神奇美；找出“霓、风、云、虎、鸾、仙”，体会画面的奇幻美。我们跟随诗人旅游，一会上天，一会入地，一路游来，目不暇接。在享受视觉和想象的盛宴的同时，也听到了诗人积极奋进、愤懑激越的心声，感受到了诗人潇洒超然、正直清高的气概。

三、品味丰富、复杂、具体的情感领悟诗歌情感美

对于一首诗歌表现了怎样的情感，不管是教辅材料还是老师都会给学生提供很多解决的方法，而且教师还帮学生归纳很多常见的感情。比如忧国忧民建功报国、怀古伤今、愤世嫉俗、怀才不遇、归隐田园、思乡怀人、相知相思、别恨离愁等，这固然在一定程度帮助学生掌握了一些诗歌的情感，但随之而来的问题是，学生受到感情归纳打包式的影响，对情感的理解往往过于单一、公式化，理解诗歌情感时总是不知不觉地往所谓的参考答案靠拢。长此以往，学生体会不到诗歌情感美，学生对诗歌情感的感悟能力会降低，诗歌的魅力必然减弱，学生对诗歌的兴趣也随之减少。这样的教学根本达不到我们教学和教育的初衷，既不利于学生发展，也不利于传统文化的传承。因此，教会学生品味诗歌中丰富、复杂、具体的情感很重要。

（一）给诗歌进行情感基调定位。要求学生一定要理解诗歌基本内容，结合诗歌题材进行归类，并且注意寻找诗歌中带有感情的字词。这三个方面做好了，感情基调也就差不多了。如朱熹《次韵雪后书事二首》（其一）：“惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。”学生基本了解内容：江边的几树梅花真是令人惆怅，我拄着藜杖在树下徘徊，离开，又回来。先前白雪覆盖在梅花上，看不出是雪是梅，花朵无处找寻，昨天夜里伴着皎洁的月光，梅花依旧凌寒盛放。今日我想折下几枝来送给远方的那个我怜爱的人，遗憾的是相思这场劫已化为灰烬。我在树下沉吟了良久，直到日暮时分，寒鸦归巢，且远远地望着那扇。经过理解确定是一首思乡怀人诗，与情感相关的关键词是“惆怅、相思、沉吟、独自”，感情基调的定位是：惆怅。

（二）对情感进行细化，进一步体会丰富、复杂、具体的情感。把握了诗歌的感情基调，这只是把握了诗歌的一个感情方向而已，对诗歌情感的品味还远远不够。要想理清复杂的丰富的情感，必须逐字逐句进行赏析。比如：“前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开”两句用烘托、渲染的手法变现了梅花的坚贞、高洁的品质，表达了诗人对梅花的赞美之情；“折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰”两句，“折寄遥怜”表达诗人对朋友的思念，而“人似玉”表达对朋友的祝福和赞美；“相思应恨劫成灰”想象朋友对自己的思念，表达对朋友的担忧；“沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回”表达诗人若有所失、落寞、惆怅的心情。经过细细品味这首诗歌的情感会比简单的思念之情、惆怅之情要丰富、复杂、微妙得多，诗歌的情感变得生动，美丽起来。虽然只是一首诗歌，学生却能享受到7种情感的冲击，对学生来说这样的审美感受极具诱惑力。

诗歌有效教学任重而道远，传承文化更是我们义不容辞的责任，我们应有意识地将音乐美、画面美、情感美融入教学中，让学生真正了解诗歌，真正领略到诗歌的魅力，以至于真正爱上诗歌。

【参考文献】

[1]刘云生.语文有效教学与文学教育探究[M].成都：四川大学出版社，2014

[2]倪文锦.高中语文新课程教学法[M].北京：高等教育出版社，2004

[3]张雪琴.诗歌有效教学的五步方略[J].文学教育，2011（10）

感悟父爱高二作文 篇8

小的时候，我就体弱多病。常常让爸妈担心。有时在半夜里发烧，但爸妈总是毫无怨言地将我送到医院，风雨不改!直到我7岁时，情况才渐渐好起来。可能是年纪小，不懂事，没什么感觉。岁月飞逝，我也慢慢地长大了，没当想起小地时候，都会不由自禁地落泪。想到爸妈是那么的疼爱我……

在我童年记忆中，爸爸对我的管教时而严格，时而宽松。记得小时候，我好动又顽皮，时不时就会因好奇拆开或摔碎一些贵重物品。每次当妈妈准备教训我一番时，爸爸总会挺身而出，主张不能扼杀孩子的好奇心。但有一次，我偷拿了家中的两毛钱去买糖，被爸爸发现后，郑重的警告我，但我固执的认为拿自家的钱有何错，小嘴一撅，你生气了，随手抄起一把扫把，到拿起来‘‘啪啪的打’’直到如今，当年的一幕仍记忆犹新。爸爸大发雷霆的样子，我嚎啕大哭的模样，还有那扫把打在身上的疼痛时刻鞭策着我千万不要犯道德上的过错。

爸爸一生都没有踏进大学的校门，这是他一生的遗憾。他把这个梦想寄托在我和妹妹的身上，如此一来，爸爸对我学习要求很严格。

回忆起小学期间爸爸在百忙之中抽时间帮我辅导，帮我挑写，帮我总结考试不理想的原因。但爸爸的要求有多高，我永远也捉摸不透，无论我怎样努力，他总是说还不够，也有时我在我成绩不理想的时候，他也会鼓励我，但是他的鼓励方法有些与众不同，他说：好了，我知道你也就这麽大的本事!这时我就会迸发出前所未有的力量，那是对知识的渴望，是一种不服输的劲。

还记的爸爸给我讲授的那些深奥的哲理，是它们开起了我另一门重要学科，生活。

光阴似箭，日月如梭，十四年时光如长河东流，匆匆而去。在过去的十四年中，我一点一滴的成长，是爸爸的淳淳教导，让我懂得人生的意义，有梦享有追求才能拥有成功。也让我明白成功的不易。

但是岁月不饶人，当它陪伴着人们走过一段时光，它总是会留下一些难以抹灭的印记。当我每每发现又有一根银丝爬上额头，眼角又多了几条皱纹，我总是又添几分失落，几分难过。看着那渐紧皱的额头，几乎很少再舒展过。

读《感悟父爱》有感 篇9

女儿去美国和妻子会合。一天早上，父亲正在削苹果，船突然巨烈地摇晃，于是父亲就摔倒了，但不巧的是，父亲摔倒的.时候刀子正好扎在了他的胸口，他全身颤抖，嘴唇乌青。6岁的女儿被吓坏了，当女儿扑过去想要把父亲扶起来时，父亲却推开了女儿并对她说自己只是摔倒了而已，然后父亲拔出在胸口上的刀子，慢慢地爬了起来，并擦去了刀上的血迹。之后三天，父亲仍然像之前一样，帮女孩系蝴蝶结，为她唱摇篮曲，陪她看天空，女儿却没有发现父亲一天比一天衰弱。

在抵达美国的前一夜，父亲告诉女儿明天见到妈妈之后，请告诉妈妈，我爱她。第二天，船终于抵达了美国，女儿看见了妈妈并向她奔去。这时，身后却一阵惊呼，原来，父亲吐血如井喷，霎时染红了天空。经过尸检，是因为那把刀精确地扎在了父亲的心脏，而他却多活了三天，理由是他是一位父亲。

作文感悟父爱 篇10

我的父亲是个普通老实巴交的农民，他没有很高的文化水平，也没有健谈的话语，但是有一双深邃的眼睛，每次我犯错误时他总是用他那双深邃但很温和的眼睛教会我很多做人的道理。

还记得，在我读小学三年级的时候，那时因为家里贫穷，父母的收入勉强可以维持我们一家四口的生活水平，可能是我那时还年小不懂事，看到同村的伙伴买了新衣服和新玩具我就天天吵着要父亲买，甚至我会骂父亲，为什么我家会那么穷，连一个玩具都买不起……我以为父亲听完后会生气的打骂我，但是他不但没有生气，还语重心长的对我说，孩子，是我让你受苦了……瞬间，我看到了父亲眼神中流露出的黯然，是深深的责备。我知道是我的错，我不应该把自己的一时虚荣强加给父亲，因为他身上的担子已经很重很重……我知道，父亲为了让我和弟弟能读书，天天起早摸黑;我也知道，父亲为了一家能吃饱饭，他宁可不吃午饭也要省下一碗饭……他总是默默无语，默默的承受他认为作为父亲他应该做的事情。

如今，我已经渐渐长大了，也慢慢读懂得了父亲的沉默。他是用他无声的爱一直在默默的呵护着我们。在我受到挫折时，他总是用他那不满血丝的眼睛告诉我，孩子，一定要坚强，有爸爸在;在我学习退步时，他会用那双粗糙的大手拍拍我的肩膀说，孩子没关系，爸爸相信你……

读《感悟父爱母爱》有感 篇11

父爱母爱是最单纯的爱，也是最无私、最博大的爱。然而这种爱却常为人们所忽略，认为父母的无私付出是天经地义的„„可当我读了《感悟父爱母爱》后，对它又有了进一步的了解。

《感悟父爱母爱》这本书一共有50多篇文章。它虽然语句平淡，事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激荡人心，因为有一种无形的力量激励着我，那就是人世间最伟大的爱。其中《阳光下的守望》最令我感动。站在七月炎热的阳光下，虽然又热又渴，可母亲却全然不顾，而把心思全放在考试中的孩子身上，心里完全没有自己。母亲执着而专注地站成了一尊雕像，以致晕倒在酷热的阳光下。母亲在昏迷中听不见整个世界的呼唤，却能在听到孩子的消息后立即清醒。这一切都源于忘我而无私的母爱。的确，无论在任何地方、任何时间父母对孩子的爱都是无微不至、无怨无悔的„„

感悟父爱作文600字 篇12

从我记事时起，我就感受到父亲对我浓浓的爱。我其实知道爸爸非常爱我、疼我，因为我是爸爸的希望。从我上幼儿园的那天起，直到现在为止，爸爸每天都来回接送我，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天爸爸都按时送我上学，每天晚上放学，爸爸的车子总是停在我的视线当中。在生活中，无论我喜欢吃的东西，还是我想要玩的东西，爸爸总是尽力地满足我。每当这时，妈妈总会笑着说爸爸：“要是天上的月儿能摘下来，你儿子要，你也会去摘。”爸爸听了，总是笑着说：“谁叫我是做爸爸呢?”记得几次我生病了，爸爸总是心疼地为我忙前忙后，及时地为我送上温暖，而他自己却忘记了疲劳，忘记了饥饿。

当我的学习稍微有些进步时，爸爸总是表扬我，为我树立信心。当我遇到困难灰心时，爸爸总是鼓励我，教我勇敢地去面对，这就是我的爸爸，我人生的另一位导师。

一个偶然的机会，我趴在爸爸的肩头撒娇。不经意间我发现了爸爸的头发上有几根白发，我看了心疼地要命，爸爸头上的白发，是他为我的生活和学习担忧的见证。当时，我真为自己的不懂事而懊恼。想想爸爸日夜操劳地为我创造最好的学习条件，而我却要用三番两次的“请家长”来回报他吗?我感到无地自容。

转眼间，我长大了，也懂事了，我应该为爸爸分担忧愁，我一定要好好学习，用我最好的成绩来回报父亲对我的爱。

感悟父爱作文700字 篇13

母爱是伟大的，常常能体现出来，而同样伟大的父爱，却常常不那么耀眼，会让许多人忽视。我今天就要赞美的就是伟大的父爱。父亲对我的多次影响让我难忘，我从父亲身上体会到了父爱的伟大，与母爱一样。

平常，我总认为父亲是铁面无私的。每当我考出好成绩时，父亲总是“嗯”的一声，“下次再努力。”再没有其它的话。因为这样，我有什么事情就总爱给妈妈说，长时间下来，父女之间便显得少言寡语。最近这些日子，我爸给人盖房子，就在我家附近，每次放学我都经过那里，每次经过我都会叫一声“爸”，而爸爸只是“放学了”，就埋头做自己的工作。而有一天，我经过那时，刻意仔细看了看爸爸干活的地方，我看到了，在还没有建好的墙的旁边，一个身影正在那弯着腰，在专心的砌墙。此时，天正刮着冷风，爸爸不时的裹裹衣服，不时的搓搓手。我看到了爸爸的那双又大又粗糙的手，呆呆地望着，真想上去替爸爸搓搓手。爸爸这样辛苦的工件都是为了我们一家啊!我含着泪回到家，想给爸爸准备点什么。爸爸在天较黑的时候才回到家，我看到爸爸被冻得发紫的脸的手，赶紧给爸爸倒了一杯热水。爸爸疲惫地坐在凳子上，显得没有精神。此时，我的心碎了，爸爸为了这个家，不怕苦，不怕累，回到家没有一句怨言。那一刻，我才真正体会到了父亲的伟大。

一天，由于我家的表出了问题，我起晚了，眼看上学要迟到。我匆忙地洗了把脸，就要走，这时爸爸不知何时做好饭，给我端上了一碗热乎乎的饺子。我接过来，狼吞虎咽地吃起来，父亲说：“小心，别噎着。吃完，我骑车送你去，不晚你上学。”在上学的路上，我坐在爸爸的后面，分明感受到了爸爸的吃力，我再三要自己去上学，爸爸说：“别动!一会就到了。”终于赶在了上课之前到了学校，而父亲已是满头大汗。我到教室门前，回头看到父亲还站在学校大门口，显得很轻松似的。我注意到了，父亲苍老了许多，我在心里想，父亲，你太辛苦了，我会好好学习的，不会让你失望的。那一刻，我再次感受到了父爱的伟大。