“父爱”阅读答案

“父爱”阅读答案（共11篇）

“父爱”阅读答案 篇1

我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……

有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”

我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了?”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”

我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊撑楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”

刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

“父爱”阅读答案 篇2

[作品简介]

《傅雷家书》摘编了我国文学艺术翻译家傅雷暨夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的一百八十多封家书,最长的一封信长达七千多字。家信,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师),教育他们先做人、后成“家”,是孩子培养独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。

家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。这些家书强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

家书更有傅雷对儿子的生活的有益引导。作为父母写给儿子的书信,还谈及对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心,溢于言表。

家书体现出傅雷在艺术方面的很深造诣。这些家书以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖,还是后来赴世界各地演出,傅雷始终关注儿子在音乐艺术道路上的成长,不时给予指点,鼓励儿子多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养,提高自身的艺术修养。

[精彩片段]1

亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。

[赏析]

这些话语字里行间充满了傅雷的爱子深情。对于长大的儿子,父亲希望他茁壮成长,向外发展,但又不忍孩子远离身边。其实,无论哪一位家长无不是这样的。从十月怀胎到一朝分娩,从嗷嗷待哺到初识道理,家长辛辛苦苦,一步步将儿女哺育成人,为的就是希望子女才有所用。而,儿女成才之际,亦是离开屋檐独飞之时。作为父母,既为他们而高兴,也为此伤心难过,因为毕竟是骨肉之情。

[精彩片段]2

以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成,精神饱满,细腻的地方非常细腻,tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子,我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀登峰顶。

[赏析]

这是傅雷先生在听过儿子傅聪的录音之后,对儿子的演奏所作的讲评,十分中肯。其中,包括了傅老师对儿子演奏录音的精细分析,以及客观的赞赏。并且在后面还对儿子提出了希望。这是傅雷对儿子的积极鼓励,这样的教育,一方面体现了父母对孩子的肯定,让其有努力拼搏的决心,和夺取成功的信心。另一方面,提出了自己的希望,给孩子指明了前进的目标,发展的方向。

[精彩片段]3

在公共团体中,赶任务而妨碍正常学习是免不了的,这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场,向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢?

——特别是乐力方面,我一直放心不下。从今以后,处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。

[赏析]

千叮咛万嘱咐,父母总是放心不下心。面临社会的艰难复杂、万千变化,儿子应该如何应对,作为父母总是担心的。父母们总会以自己走过的经验,提醒儿子学会争取,力求少走弯路,多踏捷径。他们在用自己的生活实践,告诫儿子处处都要靠个人的毅力、信念与意志,践行自己的人生诺言,创造自己美好的人生,追求人生的最大价值。

[精彩片段]4

望你把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情,当然那是要靠你坚强的信心,克制一切的烦恼,不是件容易的事,但是非克服不可。对于你的感情问题,我向来不参加任何意见,觉得你各方面都在进步,你是聪明人,自会觉悟的。我既是你妈妈,我们是休戚相关的骨肉,不得不唠叨几句,加以规劝。

[赏析]

要说还是母亲对儿子的关爱更加心细,父亲在儿子前途上,用心良苦,而母亲在最细微的地方——儿子的感情问题着手,给儿子一明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题,让儿子明白着重点是要学会克制。为此,我们也应该学会克制,明白自己的努力方向,知道自己应该做什么不应该做什么,把握住做事的方向和分寸,这样才有助于我们成长。[精彩片段]3

孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑,只是不敢向你妈妈说,人生做错了一件事,良心就永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎,不能洗刷!

[赏析]

“父爱如山”群文阅读 篇3

“父爱如山”是“语文主题学习”丛书五年级上第5册《亲情驿站》中的一组文章，描绘了各不相同的父亲形象，表达了深深的父爱。本课设计选择了其中的《爱的力学》《指尖上的父爱》《慈父与恩师》《拐弯处的回头》等4篇文章，在学完了人教版五年级上册第六组课文《地震中的父与子》后进行群文阅读。

【教学目标】

1.从文章的具体描述中感受父亲对孩子的爱。

2.学习作者抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理进行描写的方法。

3.积累文中关于人物外貌、语言、动作、神态、心理描写的佳句。

【教学过程】

一、重温父爱

1.美国作家马克·汉林所写的《地震中的父与子》这篇文章，让你感受最深的是什么？

2.你是从哪些具体描述中感受到父爱的伟大的？（指名学生汇报，课件出示句子。）

3.这些描写分别抓住了人物的什么来进行描写？（在句子后分别批注“外貌、语言、动作、神态、心理”等。）

过渡：作者正是抓住了人物外貌、语言、动作、神态、心理进行描写，从而表现出一个坚忍不拔、绝不放弃、恪守诺言的父亲形象，让我们感受到了他对孩子深沉的爱。那么，在其他作家的笔下，父爱又是什么样的呢？今天，让我们再来读读“语文主题学习“丛书五年级上第5册《亲情驿站》中“父爱如山”这一组文章，感受不同的父亲形象，体会他们对孩子的爱。

二、体味父爱

1.自由阅读《爱的力学》《指尖上的父爱》《慈父与恩师》《拐弯处的回头》等4篇文章，用不同的符号画出这些文章中父亲的外貌、语言、动作（神态）、心理描写，并将自己的体会、感悟批注在边上。

2.在四人小组中进行交流，每一篇课文由一名同学主讲，其余同学补充。如有不同的理解不能在小组内达成共识，可以保留，并在全班交流讨论。

（提示：先读画的句子，再说这是什么描写，最后谈白己从中体会、感受到了什么。）

3.小组汇报，交流，其余小组评价，补充。（教师随机指导感情朗读。）

小结：父爱就是从这些一言一行中表现出来的。

4.练习。

《地震中的父与子》一文让我们明白了：父爱就是为了儿子绝不放弃，实现对儿子的承诺。

《爱的力学》一文让我们懂得了：父爱就是____。

《指尖上的父爱》一文让我们体会到：父爱就是____。

《慈父与恩师》一文让我们感悟到：父爱就是____。

《拐弯处的回头》一文让我们领悟了：父爱就是____。

（选学生的精彩答案，并写在黑板上。）

三、诗颂父爱

全班诵读黑板上的板书。

父爱如山

父爱就是为了儿子绝不放弃，实现对儿子的承诺；

父爱就是__________；

父爱就是__________；

父爱就是__________；

父爱就是__________。

这就是我们集体创作的一首小诗。你还能不能根据白己的实际情况续写几句？

四、感恩父爱

1.每位父亲都爱自己的孩子，但爱的方式各不相同。有的我们能真切清楚地感受到，也有的我们可能一时不能理解。下面请你讲讲和父亲之间的故事。

2.先小组、后全班交流，评价。

五、布置作业

父爱阅读答案 篇4

和以往样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

爸爸，讲你的拇指故事嘛!孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

痛不痛痛?孩子照例问，关切地。

不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他个爱心的`表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

问题：

1.结合上下文，解释下列词语的意思口吻照例决然

父爱的高度 阅读答案 篇5

一：10.这是一篇优美的散文，所叙的事情紧紧围绕

父爱

来展开。（2分）

11.文章已用“‖”将其分为两部分，请概括第一部分的主要内容。（2分）

具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情

12.“父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：„嗨！嗨！“水漫金山”了‟。”句中“水漫金山”的意思是

；请用简略的文字概述“水漫金山”的故事情节。（2分）

孩子的尿湿透了父亲的衣服。

金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。

13.文中描写了两次看电影的情景，但目的不同。其中描写第一次看电影的情景目的在于

表现父亲对我的爱

。（2分）

14.阅读下边一句话，就你对句中词语或句子的理解在下边横线上作出批注。（2分）

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了，老了。

示例①“基石”运用比喻的手法，体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱。②句子表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情。（2分，词或句任选一个方面作批注即可，言之有理即给分。）

二：(1)仔细品味“就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车”一句,此中有两个相同的词语,他们在句中各自表现了什么不同的意思?

(2)文中说“我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。”是什么原因造成作者眼睛湿润的?

(3)作者看电影,独自回家的原因是什么?

(4)父亲那“驼下去的脊背”给作者留下了深刻的印象,在作者看来那“驼下去的脊背”是什么原因造成的?

(5)“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上,” 通过这个简单的动作,你能看到作者怎样的心思?

(6)仔细阅读“父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊!”它表明了作者怎样的情怀?

(7)纵观全文,作者在构思上有什么特点?

《父爱的高度》阅读答案 篇6

2.文章已用“‖”将其分为两部分，请概括第一部分的主要内容。

_____________________________________________________

3.“父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：‘嗨!嗨!”水漫金山“了’。”句中“水漫金山”的意思是________________;请用简略的文字概述“水漫金山”的故事情节。

_____________________________________________________

4.文中描写了两次看电影的情景，但目的不同。其中描写第一次看电影的情景目的在于_________________________________________。

5.阅读下边一句话，就你对句中词语或句子的理解在下边横线上作出批注。

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了，老了。

【批注】_____________________________________________________

参考答案：

1.父爱

2.具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情。

3.孩子的尿湿透了父亲的衣服。金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。

4.表现父亲对我的爱。

《父爱的速度》阅读答案 篇7

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的.通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的;我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……

⑾原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。

1.仔细阅读文章，梳理他的故事情节，完成下面的填空。(3分)

开端：“我”参与大家被学校勒令退学

发展：

________________________________________________________________

高潮：

_________________________________________________________________

结局：

_________________________________________________________________

2.本文故事情节详略恰当。请具体说说父亲带我去向校长求情这一情节作者为什么写的特别详细?(2分)

3.你怎样理解文章第9短划线句子的深刻含义?(2分)

4.选择文中你喜欢的一句描写，并作赏析。(3分)

5.读了本文后，你感触最深的是什么?请联系你和你父亲的故事，把感触写下来。(3分)

答案：

1.发展：父亲为“我”争取上学的机会。(或：父亲为我复学给校长送礼。)

高潮：父亲送了礼物，就飞奔而去。

结局：“我”接到录取统通知书，校长说是父亲的功劳。

2.为下文“我”能成功复学做铺垫。写出“我”能成功复学是父亲的功劳，更突出父亲对“我”的期望和为“我”的付出(最能突出父爱)。

3.从那以后，“我”时刻牢记父亲为了“我”的学习所付出的艰苦和努力，并以此为动力，下定决心，努力刻苦地学习，一直坚持到考上大学。

4.例句1分,要求从修辞字词等语言形式角度，再结合内容去赏析。

父爱陷阱原文阅读及答案 篇8

⑴那年， 他随父亲去狩猎， 不慎掉进陷阱。 突如其来的一阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有

父爱陷阱⑴那年， 他随父亲去狩猎， 不慎掉进陷阱。 突如其来的一阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声 地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线 太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

⑶他沿着井壁走了一周， 没发现任何能攀援的地方， 要想离开陷阱， 凭他的能力， 几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待 着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所 未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能 以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯 一能做的，只有耐心地等待。

⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣 （xīxīsūsū）的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。 他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接 受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音 一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了 警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清 醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困 在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着 井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖 出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几 乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在 一棵大树后面， 静静地看着他， 身边的草丛凌乱不堪。 那一刻， 他几乎气晕了—— 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠 绝情。

⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！

⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。

⒁他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看 着我痛苦。

⒂父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。 因为井壁的土质很松软， 只要有把猎刀就能顺利爬出来， 而你身上就有一把猎刀。 整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出 现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学 会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。

⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！ 父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

习题： 1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示作简要概括。（4 分） ——警觉地应对危险-2.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴” 有哪些原因。（3 分） 3.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”，文章在前面为此 埋下了哪几处伏笔？（4 分） 4.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际， 说说你对 这种教育方式的看法 答案： 1.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)

父爱不矮小阅读答案陷阱参考 篇9

【小题2】第③段中画线句写道“一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了”这一细节,请用恰当的语言概括父亲此刻的心理.（2分）

【小题3】结合语境,理解下列语句中两个“似乎”的特定含义.（2分）

⑴他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书.

⑵她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷地,像一株春日里的翠竹.

【小题4】文中多次出现蔷薇花这一形象,有什么作用?（3分）

【小题5】通读全文,说说文章以“父爱不矮小”为题,有什么好处?（4分）

【小题1】她在心里怨上了父亲 对父亲的怨还在心里 她的心里倏地疼了一下（3分）（文中语句）

【小题2】为因自己的矮小影响了孩子的身高而愧疚.（2分）

【小题3】⑴父亲已然察觉到她的不快,但是他并不跟女儿计较这些.（1分）

⑵她并未真的长高,而是沐浴父爱后的一种自我感觉.（1分）

【小题4】暗示时间的推移,推动了故事情节的发展,衬托父亲的高大形象.（3分）（三个要点各1分）

小学沉默的父爱阅读答案资料 篇10

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“混蛋”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐黑下来了，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。

终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的!”

1.读文章，给文章选择一个合适的题目【D】。

A.父子郊游

B.钓鱼

C.自己爬坑

D.沉默的父爱

2.读文章，联系上下文理解下列的词语【B】。

径直

A.弯弯曲曲地

B.直接地

3.读文章，联系上下文理解下列的词语【A】。

置之不理

A.放在一边，不理不睬

B.细心的照顾

4.如果你也发生这种情况，你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做?

散文阅读《在寒风中等待的父爱》 篇11

小林是个特立独行，“潇洒”至极的女生。去网吧去夜店没有她不喜欢的，她，是每个人眼中的坏孩子。家中的那个傻爸爸呀根本管不了她。

这天很冷，枯枝无力地吱吱作响，在做着最后不掉落的挣扎，西北风如刀子般刮过匆匆行人的脸，每一个行人都用双手抱紧自己的身体在寒风中前行，似乎想这样获取一点暖意。小林双手插着口袋，嘴上吹着似有或无的.调子，繁重地瘫在她棉袄的书包都好像被寒风吹得很吃力。但寒风始终不能吞噬她那颗爱玩的心，她像极了风中的勇士，逆风前行。

突然，巷子那头有个黑影，它慢慢靠近小林，昏暗的街灯根本不足以让小林看清那个黑影的真面目，一向胆大包天的小林开始感到害怕，双手紧握，不知所措。耳边吹过的只有风声和自己一下下跳动的心跳。她的眼睛开始环顾四周，灵光一动：“咦，这不是公厕吗？好点子！”一眨眼工夫，小林就已溜到公厕里边的小路到了网吧。

就这样，小林在网吧呆了一宿，心里无尽的爽快。刚踏进家门，脚才刚刚踩紧地面，正准备伸懒腰打哈欠的小林就遭到了母亲的连环攻击：“你这么一宿去哪里了？你爸呢？怎么？忘记带他回来了？”小林心里大惊，张大的嘴巴可以塞下十个鸭蛋：“什么？我爸？难道他…也一宿没有回家？”母亲没有回答，语气作文更加沉重：“你爸呢？”小林不耐烦，大喊：“我怎么知道那个傻子去哪了？怎么什么都问我？我天天在学校我怎么会知道？再怎么说他也不会去学校等我放学吧？每天对着他我都快要烦死了现在还天天问我他去了哪，我恨死你们了！”

母亲听到这番言语鼻子一阵酸，眼泪瞬间溢满了眼睛：“你知道吗？你小时候就活泼好动，有一次不小心撞了个花瓶，它就往你爸头上倒呀，最后…他就…”说完母亲就已经泣不成声了。

小林很快意识到了事情的严重性，“对，黑影！爸！”小林恍然大悟，飞奔到巷子里的公厕，她从未觉得路程竟是这般远，从未感觉到父亲在她心里竟是这般重要。

那头，是父亲。他静静地坐在公厕边的长椅上，头还时不时地张望，凛冽的寒风使小林的爸爸冷得直打哆嗦，他用力地抱紧自己的双腿，试图坚持等到他心里的人，口里还不断重复着：“哎呀怎么还不出来呢？”是的，他在等小林。小林拭去眼泪，用力抱紧这个她口中的傻子，紧紧地，不分离。泪眼模糊中，小林扶着父亲一步一步地走回家，逐渐消失在巷子的尽头……

那晚，寒风依旧吹着，小林却觉得无比的温暖。想到外面的傻爸爸，小林决定改掉所有陋习。