作文祖国在我心中作文

作文祖国在我心中作文（精选14篇）

作文祖国在我心中作文 篇1

祖国在我心中作文300字:祖国在我心中

每周的星期一，当我仰望着五星红旗冉冉升起时;当我们响亮的唱起国歌时;当我们向五星红旗庄严地敬队礼时。你是否与我一样心中激起对祖国无限的热爱，我们中国的唐诗宋词，历史的悠久感到骄傲?

说起唐诗宋词大家还记得诗仙李白吗?他曾用多少精彩绝伦的语句谱写人生百态，多少千古名句流传至今呀!静夜思连三岁的宝宝也背的`朗朗上口了。这难道不是古人的诗句影响孩子吗?山重水复疑无路，柳暗花明又一村这是杜甫写的《绝句》里的名句。这句话影响了多少人呀!是的!在人们绝望时是它给了人们绝处逢生的希望，也让许多人重拾信心!

现在大家无论在生活上，在学习中。古人流传下来的诗句都能影响着一代又一代人，古时流传下来的文化成了今天人们心中的骄傲。

祖国是东方的一颗明珠，是地平线上初升的太阳，是亚洲腾飞的巨龙。它永远在你，在我，在大家的心中!

作文祖国在我心中作文 篇2

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《我们爱你啊,中国》、《把我的心脏带回祖国》第2自然段、《闻官军收河南河北》《示儿》,复述《郑成功》,诵读《爱我中华》,增加积累,培养语感。

2.学会本单元“瓷”“脊”“兽”“瞭”“隅”“黎”“犁”“耙”等生字,理解并积累描绘祖国风光、物产的词语;知道“妻子”等词语读轻声时意义不同;熟练运用理解词语的方法,体会词语感情色彩。

3.理解课文内容,体会郑成功、肖邦、杜甫、陆游等人物对祖国的热爱之情,体会人物对祖国与人民的自尊、自由的向往之情,知道只有民族统一、民族强大才可能有人民的自由与幸福,激发学生振兴中华、保我尊严的强烈愿望。

4.学习场景描写。通过恰当的环境与细节描写表现人物形象、表达人物情感的方法,完成习作“我的假期生活”。

5.培养搜集资料、围绕感兴趣的问题自主探究的学习能力,了解我国的少数民族,并向同学作介绍。

6.拓展阅读《爱我中华》等相关文章,推荐阅读《郑成功的故事》《钢铁是怎样炼成的》等书籍。

教学流程:

第一模块检测预习整体感知(1课时)

一、游戏检测,揭示课题

1.竞答赚积分游戏,检测学生对生字新词的预习情况及课文内容的大致了解情况。(“脊”的结构笔顺、“黎”的字源、“涕”的多义、“妻子”的不同读音)

2.揭示课题,并揭示课文体裁。

[设计意图与要点:第一,游戏形式,尽可能采用竞赛形式,有条件的可以利用交互式反馈器实现学生集体作答,即时反馈,如此,学生的参与积极性会提高,注意力会集中,也会更加重视课前预习,对培养学生良好的课前预习习惯有较大的促进作用。第二,选择的生字应该是本单元中具有特点的生字,被学生忽视且易出错的生字。第三,这里只是大致了解学生对课文内容的感知情况,应该是学生初读之后便能快速提取到的直接信息,不涉及解释与评价。]

二、逻辑阅读,把握课文主要内容

1.结合预习,四人学习小组组内交流概括,并说说概括的方法。

2.各小组选择一课全班交流。

(1)诗歌《我们爱你啊,中国》:抓住每小节诗的主要内容,再将节意串联起来。

(2)记叙文《郑成功》:抓住主要人物,事件的起因、经过、结果,抓住总结全文的句子。

(3)记叙文《把我的心脏带回祖国》:抓住交代人物、事件起因结果的关键词句。

(4)叙事诗《闻官军收河南河北》《示儿》:弄懂诗中不懂的字词意思,再将诗句的意思连起来。

3.重点指导两首古诗内容的把握。

[设计意图与要点:这一单元课文文体不同,需要用不同的方法概括主要内容。在经历了中年级和五年级的练习之后,六年级学生最重要的是不断运用学到的方法练习概括并逐渐熟练。除概括内容之外,还要加强学生思维与表达能力的训练,有必要让学生说说运用的方法。古诗,尤其是《闻官军收河南河北》这首律诗,学生了解内容时有一定难度,需要教师重点指导。]

三、通顺阅读,初步理解内容

1.每课出示一个与理解课文内容相关的问题。学生独立思考,小组内交流。

《我们爱你啊,中国》:诗歌中出现了几次“我们爱你”?重复吗?(总分总)

《郑成功》:民族英雄郑成功为什么能收复台湾?(决心、准备、实力、信心、团结……)

《把我的心脏带回祖国》:肖邦为什么要请姐姐把他的心脏带回祖国?(不得不离开、思念、不忘祖国)

2.全班交流,相互补充。交流过程中朗读相应课文段落,检查并纠正朗读。

《我们爱你啊,中国》:根据每一次“我们爱你”“爱”的内容不同,分别请学生分小节朗读。

《郑成功》:指名朗读3、4、5自然段。

《把我的心脏带回祖国》:指名朗读2、3、4自然段。

[设计意图与要点:通过一个直奔课文重点的问题,帮助学生对课文重点内容有初步理解。在初步理解的同时,检查学生课文的朗读情况。]

四、提炼主题,提出问题

1.默读单元课文,结合预习单,再次对比思考四篇文章、四位作者交流的共同话题。

2.交流各自的发现,并说说理由。

引导:作者提到的人物“郑成功”“肖邦”,作者“杜甫”“陆游”本身,他们的祖国都——

(分裂或被侵占)而今天,我们的中国——(也没有完成统一)因此这一单元的主题可以概括为——祖国统一。

3.围绕“祖国统一”质疑,提出感兴趣的探究问题。

如:怎么样才叫祖国统一?祖国为什么要统一?我们可以为祖国统一做些什么?

[设计意图与要点:发现主题,提出探究问题,才会有继续阅读的期待与需要。主题阅读是阅读的最高层次,也是小学阶段高年级学生应该学习并运用终生的阅读方式。围绕主题提出一些有层次的问题,通过大量的材料阅读,逐步加深对主题的认识与理解。这也是主题单元整体教学与单篇教学最大的区别之一——文章是材料,为“我”阅读所需。]

第二模块探究主题品文悟情(2课时)

课前准备:各学习小组课前选择一到两个感兴趣的问题,读课文,搜集课外文章,自主探究。

一、各小组汇报课前自主探究时队员参与情况

[设计意图及要点:反馈的重点不在于学生学到了什么,在于学生怎么分工、怎么参与、如何探究的。评价应以鼓励为主,重在培养学生的自主学习能力,同时也为课堂探究打下一定的基础。]

二、探究:祖国为什么要统一?

1.出示要求:默读本单元课文,思考祖国为什么要统一。从课文中找出相应理由,然后可以用下面的句式回答:如果祖国不统一,那么……;因为祖国不统一,所以……(或者,只有祖国统一了,才……)

2.默读思考。

3.指名交流。

4.交流中重点品悟的文章或片段。

●《我们爱你啊,中国》第3、4小节:

交流,出示图片,诵读,体会只有祖国统一了,老百姓才可能安居乐业,丰衣足食;只有祖国统一了,各少数民族才可能团结一致,不断发展。

●《郑成功》第2、3小节:

(1)交流,理解“奴役”“横行霸道”。知道因为祖国不统一,台湾被荷兰侵略者强占了,所以台湾人民才会被奴役,荷兰侵略者才会横行霸道。

(2)补充资料,了解郑成功成长经历,体会郑成功的恨、决心与信心,读出郑成功的“慷慨激昂”。

●《把我的心脏带回祖国》第1、2小节:

(1)交流,理解“欺凌”“压迫”,想象当时的情景,体会肖邦“不得不”离开亲人、祖国的痛苦。

(2)默读第2自然段,抓住“再也忍不住了”“溢满眼眶”“郑重地”“回首”“疾驰而去”等,体会肖邦不愿离开之情。

●《闻官军收河南河北》:

(1)自由交流。

(2)默读古诗,思考:从哪些地方可以感受到诗人的“大喜”?理解体会“放歌”“纵酒”“还乡”“即从”“穿”“便下”“向”的表达效果。

(3)诵读有关诗句。体会诗人“大喜”背后的“大悲”,从而体会国家不团结统一带给人们的伤痛。如果不是国家分裂,叛军作乱,蓟北不得安宁,诗人就不会背井离乡,尝尽漂泊之苦。

●《示儿》:

(1)“死去元知万事空,但悲不见九州同。”为什么陆游知道人死后万事皆空,还叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”?他“不见九州同”,见到的是什么呢?

(2)补充资料,展开想象,了解北宋时战乱不断、民不聊生的情景。

(3)诵读诗歌,体会陆游的爱国热情,体会国家分裂以及战乱带给人们的痛苦。

5.比较小结:祖国不统一,祖国被侵占,祖国失去了尊严,人们也失去了尊严;祖国失去了自由,人们也失去了自由;祖国不和平,人们的生活也不会幸福。中华民族伟大的革命先驱孙中山先生讲过:“统一是中国全体国民的希望,能够统一,全国人民便享福,不能统一便要受害。”

三、探究:祖国统一需要什么?(或,怎么样才可能让祖国统一,不被人侵占?)

1.小组合作探究,从课文中寻找启示。

2.交流,品悟重点段落。

(1)郑成功收复台湾的启示——需要强大的实力。

(2)郑成功、肖邦、杜甫、陆游的启示——需要每个人都有一颗爱国之心,有强烈的民族自尊感、自豪感,忧国忧民,并努力为国家做自己力所能及的事情。品读《把我的心脏带回祖国》第4小节,聆听表达肖邦心声的钢琴曲;拓展阅读杜甫、陆游其他的爱国诗篇。

四、探究:我们都是中国人。祖国统一,祖国强大,我们才可能有尊严有幸福。你有没有像肖邦、杜甫、陆游他们一样关心过祖国的命运?

1.默读第一课《我们爱你啊,中国》,想一想,作者说到的哪些方面是你曾经关心过的?现在你最想关心的是什么?

2.补充相关资料,播放相关图片等,增加学生对中国的了解。

3.补充阅读《爱我中华》。聆听歌曲。

4.有感情诵读,增强民族自豪感。

5.我们能为祖国统一做些什么?

[设计意图与要点:围绕主题进行比较阅读,视野更宽,认识更深。在学生解决问题的过程中,要注意培养学生阅读理解文本的能力、体会人物思想感情的能力、自主探究学习的能力,并激发学生的爱国情感。教学过程中,要给予学生充分的思考与交流的时间;每一个问题的探究可以侧重品悟一课。]

五、深化主题

围绕主题词“祖国统一”说一句话,与所有中国人分享。

六、布置作业

继续了解我们的民族,准备向同学们作介绍。

第三模块主题拓展实践运用(2课时)

1.介绍自己了解的民族。

2.分享自己了解的国家大事。

3.好书推荐:世界上的爱国精神都是相通的。《郑成功的故事》鼓励着一代又一代中国人;《钢铁是怎样炼成的》中的保尔精神鼓舞着战斗在前线的苏维埃青年同法西斯浴血奋战。

[设计意图与要点:以一个主题的学习,带动学生阅读相关课外书籍。推荐的好书应当适合学生年龄特点;可以预习前即布置学生阅读;学生阅读之后应当组织学生交流反馈。]

第四模块主题表达习作迁移(3课时)

1.学习《郑成功》《把我的心脏带回祖国》中的场面描写。

2.回忆假期里印象最深的一个场面,与同学交流。

3.习作“我的假期生活”,注意将经历的场面写具体。

4.评讲、修改。

祖国在我心中 篇3

你们好!我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。

小时候，从老师的讲述中，我认识了长江与黄河，中华五千年的文明从这里开始流淌：指南针、造纸术、火药、活字印刷四大发明，给我幼小的心灵注入了无限的自豪感；绵延万里的长城、巍峨雄壮的泰山、绮丽无比的桂林……连成960万平方公里的雄鸡版图，勾画出了祖国神奇而又朦胧的模样；嫦娥奔月、夸父逐日的神话，唤起了我飞天的梦想；祖国走进我小小的心灵，她是那么神奇而又瑰丽，她是那么庄严又令我自豪。

长大一些后，从近代的历史教科书中，我认识了鸦片和西方列强的坚船利炮，也认识了灾难深重的祖国。《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等等的屈辱和枷锁，像紧箍咒一样，紧紧地勒住了我的咽喉。祖国主权丧失、割地赔款、贫穷落后、千疮百孔的形象取代了她在我心目中“瑰丽”与“自豪”的形象。从此，“华人与狗不得入内”的警钟，一直在我耳边回响!，祖国又一次走进我小小的心灵，她是那么贫弱而又落后，她是那么凄凉而又哀伤。

如今呵，祖国就在我身边。

如今的祖国，她是希望工程中失学儿童重返校园的笑脸，荡漾着新春的气息；她是联合国上空高扬的五星红旗，飘扬着民族的自豪与骄傲；她是轰然划破长空的两弹一星，挺起了中华民族钢铁般的脊梁；她是香港、澳门扬眉吐气回归的礼炮，雪洗了中华民族百年的耻辱：她是深圳，一个令世人难以置信的现代神话，吸引了世界惊讶的目光：她是出国留学的热潮，打开了与世界交流的窗口；她是中国南极考察队员深深的足迹，迈出了中国科学考察走向世界的脚步；她是赶超世界科技的“863”计划，为中华民族的复兴插上了腾飞的翅膀；她是2001年11月卡塔尔世贸大会主席卡迈尔手中敲下的木锤，敲定了中国经济步入世界的行列；她是遨游太空的神舟飞船，就要实现我们千百年飞天的梦想；她是2008年北京奥运会的盛典，传递着和平与友谊……中国走进了世界，世界走进了中国。

如今呵，祖国走进我的心里，她不再是嫦娥奔月神奇的梦想，也不再是任人宰割的苦难和羞辱，她是一轮火红的太阳，升起在世界的东方、升起在我充满憧憬和希望的心窝。

作文 祖国在我心中 篇4

大家好！我今天演讲的主题是《祖国在我心中》，作文 祖国在我心中。

每当抬头仰望五星红旗，唱起庄严的国歌，爱国之情便会在我们心中激荡。我国是一个历史悠久，历经沧桑的国家。历史的风吹开了沉痛的一页，使人想起那一幕幕不堪回首的情景。

鸦片战争，南京大屠杀使祖国千仓百孔；“东亚病夫”，“华人与狗不得入内”使祖国受尽欺凌。是谁让中华崛起？是什么让东方雄狮苏醒？林则徐虎门销烟的熊熊大火；王二小血撒山头的悲歌；刘胡兰宁死不屈的回音；红军长征的壮举；狼牙山五壮士惊天地泣鬼神的豪气……是一个个中华儿女，是他们在祖国生死存亡的关头，发出一声声震惊世界的呐喊，抒写了一首首悲壮的诗歌！

1949年10月1日，当无数先烈用鲜血染成的五星红旗在雄伟的天安门广场前冉冉升起，伟大的领袖毛泽东主席用洪亮的声音向世界宣布：中华人民共和国成立了！”

从此，中国人民站起来了！

1970年中国第一颗人造卫星成功发射；1997年澳门回归；2001北京申奥成功；2008年第29届奥运会在北京成功举办；2010年第16届亚运会在广州成功举办……看，这就是我们的新中国，这就是中华民族的骄傲！

少年年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界，演讲稿《作文 祖国在我心中》。建设祖国的号角已经吹响，时代的接力棒将由我们传递。我们现在就要好好学习，满怀信心地接受这份光荣而艰巨的任务！

我的演讲完了，谢谢大家！

祖国在我心中作文 篇5

生长在伟大祖国的怀抱中，我感到无比的自豪与骄傲。因为有我的祖国，才有我的现在。我能够坐在明亮的教室里读书，我能够在早晨喝道营养丰盛的鲜牛奶，我能喝自己的家人一起晒太阳。这都是因为我的祖国，因为她的伟大，因为她的坚强。

初中的时候，每次上历史课，我都会觉得心情沉重。因为其中有一本书是专门描写当年中华民族被侵略的耻辱。那时候我中国，任人宰割，没办法呀。那时候的她那么脆弱，那么渺小。就连日本那样的国家都会来踩她。但是，我对自己的祖国感到骄傲。因为即使在那样的情况下，她也没有屈服，而是一点一点的努力的站了起来。她用尽全力保护着自己的“子女”，用心呵护着他亲爱的儿女们。

爱国作文：祖国在我心中 篇6

爱国作文：祖国在我心中

从小,我就听大人们对我说;“过去,我们的祖国是怎样的落后,是怎样被外国人瞧不起,被欺辱......但是,自从我上小学以后,慢慢的,我心中的祖国是一个千年文明,地大物博,国泰民安,和平而又美丽的祖国.因为我听人赞颂过;世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山:世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天:世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋„„

我曾经学过<<梅花魂>>这篇课文,这篇课文体现了对家乡的思念以及对祖国的热爱.它使我懂得了什么才叫祖国,叫思念.作为一名中国人公民，我们最爱的应该是自己的祖国。我们的祖**亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。许多人曾经用优美的诗句来描绘她,比如;方志敏烈士在故人的牢房中写《可爱的祖国》

里赞美她,亿万人民高唱《我爱你——中国》来歌唱她,宋祖英曾经唱过<<爱我中华>>这首歌.这些说明了;她有着山一般的意志，海一样的胸怀，长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息„„她犹如一位神圣的母亲抚育着这中华大地上的无数儿女,滋润了我们的心灵.她经历了五千年世道沧后,.经历了面湖红船上的不眠之夜；她目睹了南昌城头的硝烟炮火；她开创了神州新纪元！之后,她依然灿烂.因为1949年10月1日毛泽东主席在首都北京,在天安门城楼上庄严的宣告,中华民族成立了,中国人民从此站起来了.这声音传到了大江南北,传到长城内外.回顾往日那被烟削笼罩的日子真是不免有一点心寒,现在生活好了,我们也不能忘记了那些为祖国的解放事业献身的先烈们,有了他们才有了中华人民共和国.记得小学6年级那篇课文<<开国大典>>1949年10月1日毛泽东主席在首都北京,在天安门城楼上庄严的宣告,中华民族成立了,中国人民从此站起来了.这声音传到了大江南北,传到长城内外.虽然这成了历史,但是人们并没有忘记了这一天.今天,北京举办的奥运会成功,香港和澳门的回归,神奇发射成功,中国加入WTO.......预示中国已是世界舞台的佼佼者,不再是当年的东亚病夫了.城市工业发达；农村实现了机械化；电话、电视、家用电脑和宽阔的柏油马路已不是城市的专利。农民也可以在家中用电脑查阅致富信息和农产品的行情。我想，我们这些国家栋梁也不会辜负老前辈对我们的希望，我们会在世界舞台上发挥出我们最耀眼的风采，让祖国更加美丽富饶的.不是吗?

记得儿时,妈妈常常拿一张世界地图用手指着中国深情的对我说:”知道吗,这是我们的祖国,我们要把她记在心底,不能忘记.'祖国是我儿时的摇篮，摇晃着，让我酣甜入睡。祖国是我求知的学校，用知识的琼浆玉液充实我的头脑；是祖国把一颗金色的种子播种在我的心田，让它开花结果；更是祖国让我感到了温暖。祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为她有广阔的土地；勤劳的人民；悠久的历史；富饶的物产，我们这一代有信心和能力将我们的祖国变成真正的东方巨人！

世上只有妈妈好,现在我却要说;世上只有祖国好!

祖国在我心中 篇7

我们和兄弟连队一起，彻底歼灭了××两个公安屯的公安军，打退了敌人一个营的反扑，共毙敌194人，缴获武器弹药及其他作战物资一批，较好地完成了上级交给我连的作战任务。

公安屯，是××公安军驻边境基层单位的名称。一个公安屯，多的100多人，少的几十人。我们连打的公安屯有100多人，他们当中许多人是吃中国大米长大的。可是，这些家伙却对我边境人民犯下了累累罪行。由于他们反华卖力，这个公安屯被××当局树为所谓的“模范公安屯”。

面对这伙敌人，我们早就忍无可忍。

2月17日凌晨，战斗打响了。我边防部队开始炮击敌军阵地。在我强大炮火掩护下，全连从进攻出发阵地一跃而起，跑步前进。当时，两侧炮火十分猛烈。硝烟弥漫，弹片横飞，但全连同志毫无畏惧，只用6分半钟就通过了900来米的距离，按上级要求提前1分多钟赶到了指定位置。

我连的主要任务是攻打敌公安屯防御阵地中的三号、四号高地。敌三号高地周围布满了铁丝网，表面设有纵横交错的堑壕和许多火力点。四号高地在三号高地的右后侧，地势略高，具有扼守三号高地的作用。

我们的部署是：一排由副连长杨息任率领，绕到四号高地后的小青山，先夺取小青山高地，然后向四号高地发起进攻。在这同时，二排从正面攻打三号高地，我在二排指挥全连战斗。三排由指导员谢喜生率领，在三号高地一侧的小无名高地截断敌人的退路。

由于敌人多年来早就修好了坚固的工事，又占据着有利地形，对我进攻十分不利。战斗一开始就打得十分激烈。四号高地之敌利用冲锋枪、轻重机枪、60炮疯狂地压制小青山背面上来的一排。

一排同志决心冲破敌人封锁，翻越小青山。冲上四号高地，机枪射手汪孟海面对四号高地敌人的扫射，毅然把机枪架在小青山顶上，消灭了好几个敌人。担任尖刀班的二班班长兰辉，带领全班在机枪掩护下，沿着小青山30多米长的陡坡疾速往下滚，杂草树枝把他们的手和脸划破了，子弹嗖嗖地打来，大家全然不顾。一班、三班的同志也都跟着往下滚。

全排同志就是这样奋不顾身地滚到了四号高地与小青山之间的洼部地带，接着又往四号高地冲击。副连长杨息任一马当先，冲在最前面。杨副连长灵活地迂回到左侧，以迅猛的动作冲上敌人暗堡，连甩两枚手榴弹，把敌人的重机枪炸成哑巴，接着又用手枪连续打死两名敌人。就在他准备冲进暗堡时，不幸被暗堡里的残敌打中腰部，壮烈牺牲。

同志们强忍悲痛，发出共同的战斗誓言：冲上去，消灭敌人，为副连长报仇！

为了更好地夺取战斗胜利，我一边指挥大家战斗，一边冷静地观察战地情况，看到预定的战斗方案和实地情况不很相符，觉得二排三排现在所在的位置都便于攻打四号高地，二排完成正面攻三号高地的任务有困难。在这种情况下，应该集中力量攻打四号高地。在副团长林美思指挥下，我们及时调整战斗部署，放弃了同时攻打三、四号两个高地的战斗方案，二、三排就地向四号高地射击，支援一排战斗，使一排很快消灭了四号高地的5个暗堡、火力点，攻占了四号高地。这样，全连形成了三面包围敌三号高地的有利态势。

在取得初步胜利以后，副团长立即同我们认真研究了三号高地的地形和敌火力情况，决心利用占有的阵地压制敌人火力，派出突击队首先突入敌堑壕，后续部队乘机而上，对敌堑壕和地堡、火力点分段包围，逐个歼灭。在火力掩护下，我带领通信员王扩挑、四班长张桂生等8名同志组成的突击队，迅速巧妙地接近敌人三号高地前沿阵地。

这时，铁丝网阻挡了我们前进。我们暴露在敌人跟前，多待一秒钟就多一分危险。我不顾一切地冲到铁丝网前，双手抓住最底下的一条铁丝，用力往上拉，拉出了一个弧形洞口，然后迅速从这个洞口钻进去。怕死的敌人开始慌张起来，我们趁势勇猛跃入离铁丝网最近的一段堑壕。堑壕里几个敌人一边逃跑一边转身向我们开枪。我端起冲锋枪扫射，打倒两个敌人，其他同志打死了其余的敌人。

我把突击队分为两组，分头搜索前进。我和通信员小王等同志从右边搜索，突然小王发现前面有一个洞，我跑上去，见洞里龟缩着一个敌人。我悄悄地一跃跳到洞口的另一端，和小王同时把枪口伸到洞口，大喊一声“出来”，这个敌人乖乖地举起双手钻出洞来。

在继续搜索前进中，小王不幸被一个敌人打中臀部，受了重伤，我把小王背到一段安全的堑壕以后，就去追打那个敌人，正好那个敌人找死，他也来追打我们。在堑壕的一个拐弯处，我和那个家伙差点碰到一起，正当那个敌人端枪向我射击时，我毫不迟疑地用左手抓住敌人的枪管往上一推，右手同时提起冲锋枪向敌射击，敌人对空打了一个点射，我的子弹打中了敌人的胸膛，敌人躺下一动不动了。

在我们突入敌堑壕的同时，指导员谢喜生带着三排突击队从另一个方向向敌人阵地冲击。在指导员和排长的率领下，三排的同志打得英勇顽强。我们很快就突破敌前沿阵地。但是敌人不甘心失败，妄图凭借着坚固的工事和隐蔽的暗堡进行垂死挣扎。当时，我的右臂已被敌人子弹打穿，鲜血直流，我顾不得包扎伤口，和同志们一道由西向东进攻敌人阵地纵深。

在接近右侧一个暗堡时，突然有两名敌人跳出暗堡向我开枪，我立即向敌开火，当即击毙一名，另一个敌人马上龟缩进暗堡。在和敌人对打时，我的冲锋枪机柄和弹匣被敌人的一梭子弹打坏，右手背五六处被炸伤，我迅速换了一支枪，和九班的同志一道消灭了这个暗堡里的5名敌人。

经过4个多小时的激烈战斗，我们基本占领了三号高地表面阵地，只剩下西北角最后一个暗堡的敌人还在顽抗。这是敌人的指挥所。我指挥二班长兰辉监视暗堡口，自己带着高升等6名同志向暗堡左侧摸去，打算搞清暗堡周围的情况。敌人突然从暗堡里向我们投出来五六枚手榴弹，落在我们四周吱吱冒烟，我立即向身后的战士大喊一声“卧倒”，同时顺势一滚，避开连续爆炸的手榴弹，随即跳出坑来，继续前进。我仔细观察了左侧的地形，发现有三条堑壕通向暗堡。为了不让敌人逃跑，我立即命令几名战士分别卡住堑壕，我和兰辉摸到暗堡的一个洞口，互相配合。

兰辉向洞口投手榴弹，我趁着手榴弹爆炸的烟雾，端起冲锋枪冲进暗堡进行猛烈扫射。我一口气打完一个弹匣，消灭了一部分敌人。但残敌拼命朝洞口开枪，用密集的火力封锁了洞口。

在这种情况下，我们改变了主意，加强两侧火力掩护，叫一名同志爬上暗堡顶部，俯身朝暗堡里投弹。战士高升一马当先，在我的火力掩护下冲上暗堡，连续向暗堡里扔了两枚手榴弹。他正打得起劲，不幸被敌人打中胸部，壮烈牺牲。

看到战友牺牲，我心中燃起了一团怒火，对旁边的战士喊了一声“注意掩护”，顺势抓起6枚手榴弹，冲上了敌暗堡，从暗堡口把手榴弹全部投了进去，终于全歼了这个暗堡的敌人。我们从暗堡里拖出了16具敌人的尸体，其中有一个军官。战士们轻蔑地说：“这就是侵略者的下场。”

同志们让我转告祖国各地的亲人：边防战士决不辜负祖国亲人的期望，决心在保卫边疆、建设边疆的事业中做出新的贡献！（节选自上世纪80年代李作成在英模报告团所作的演讲）

小学作文：祖国在我心中 篇8

祖国，当我们提起这个词的时候，我心中就感到无比的自豪，骄傲。因为我从这个词中联想到祖国壮丽的山河，悠久的历史；联想到守卫边疆，如钢铁般的战士，还有鲜艳的五星红旗。

我们的祖先用勤劳的双手和了不起的智慧创造了灿烂的文明历史，在各个方面取得了辉煌的成就。它不断地激励着人们前进，再创辉煌。

在历史的长河中，在无数的困苦中，涌现了无数的爱国英雄。他们为了祖国，愿意奉献出一切，甚至生命。例如：精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，舍身炸碉堡的董存瑞，两单一星的邓稼先，驾驶神州五号飞上太空的杨利伟和无数的仁人志士，他们用铁的事实，谱写了一曲曲的爱国之歌。他们以自己的爱国精神激励着人们前进，为祖国的未来而努力奋斗。

革命先烈为人们，为了祖国的牺牲，这就是让我们培养高尚的道德情操，掌握丰富的知识为建设祖国，为振兴中华做准备。

高一作文祖国在我心中 篇9

大家好!今天我演讲的题目是“祖国在我心中。”

我喜欢祖国的唐诗宋词。“岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”我国唐代大诗人杜甫的《望月》这首诗，用写实主义的风格，将我国五岳之首――泰山的壮丽景色，描绘的淋漓尽致。我国的诗人有很多，屈原，李白，杜牧，李商隐，李贺，陆游，龚自珍等撰写的诗，可谓人尽皆知啊!诗人们在我国的文化史书上谱写了辉煌。

我国不仅有朗朗上口的唐诗，还有意韵悠长的宋词。辛弃疾，李清照，晏殊，柳永等人，真可谓群星璀璨。尤其是苏轼的《水调歌头》词中以问天，问月来探索人生的哲理，书法他想要超凡脱俗，缺依然热爱人生的矛盾心情。“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，概括了人类对生活中美好事物能够长久留存的普遍愿望。

“祖国在我心中”演讲稿 篇10

在这次的综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。这次习作，请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国，为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（本），写一篇读后感。

【习作指导】

老师：同学们，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读到了祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，我们读到了祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，我们读到了祖国壮年的成熟……今天，我们的祖国正如日中天，真是让我们感到自豪。这交习作，我们就以“祖国在我心中”写一篇演讲稿，好吗？

小丫：好呀！

老师：要写好演讲稿，首先要知道什么是演讲？演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。而演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。现在，请你们认真读读习作要求，说说写演讲稿时内容上要注意什么。

小丫：我知道！演讲稿的内容要结合具体材料把要表达的观点说清楚。上学期，我就参加过一次演讲比赛。

老师：是吗？能跟大家具体说说吗？

小丫：那次是以“热爱祖国，热爱家乡”为主题的演讲比赛，我代表我们学校去参加。首先，我问候了在场的评委老师和参赛的同学；然后表明了演讲的观点，发自肺腑地表达出了作为中国人的自豪之情；接着运用搜集的资料，向听众展示了家乡发生的日新月异的变化；最后满怀激情地呼吁大家为建设祖国和家乡美好的明天而共同努力。

毛豆：这样的演讲真是鼓舞人心，我参加的是班级开展的“勿忘国耻，振兴中华”演讲比赛。首先，我问候了老师和全班的同学，点明了演讲的主题；接着，我回顾了旧中国的血泪史、新中国的辉煌史，并恰当地引用事实具体的材料，以真挚的感情打动了听众；最后，升华主题，发出“勿忘国耻，振兴中华”的心声。

老师：说得真好，当时你们那满腔的热情肯定深深地感染了听众。像这样根据所确定的主题，运用搜集的材料，发自内心地表达自己的观点，就是演讲稿了。那么，我们这次演讲的主题是“祖国在我心中”，在写时应该注意什么呢？

小丫：关于热爱祖国的资料非常多，我们在搜集时，要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料。

毛豆：没错，所选的材料都得是老师和同学能听懂的内容，才能引起共鸣。写作时还要弄清格式，演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。

老师：这点确实值得注意——怎样写才能打动人，感染人。

小丫：我觉得应该饱含真挚的情感，抒发出对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。写作时既要有热情的鼓动，又有冷静的分析，把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

老师：小丫说得有道理。要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。

老师：在这次的综合性学习，我们也读了不少描写中华儿女报效祖国，为国争光的文章或书籍，如果你不想写演讲稿，也可写写读后感。大家还记得如何写读后感吗？

毛豆：记得，首先读是基础，应该仔细阅读文章，了解主要内容，体会文章的思想感情。读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。

小丫：还有，写的时候要以“感”为主，抓住印象最深刻的内容来，写出读后的收获，还可以联系生活中的事例，表达出内心的真实感受。

祖国在我心中初中作文 篇11

同样的水深火热，同样的百受屈辱，但是，在个人和国家面前，另可牺牲个人也不许让国家受半点委屈，保尔。柯察金就是这样。在艰苦的抗战期间，保尔，好似是执意要走入那个时代，他任性但很果断;他调皮但很机智;他好斗但很正直;他不是个完美的人，但却具有颗高尚的心灵。从小就具有打抱不平。欺强凌弱的性格，长大后更有为祖国大无畏牺牲的英雄气概。他用行动真实了他所说的：人最宝贵的是生命，生命对于每一个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说;"我的整个生命和全部经历，都以献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而奋斗。”

为什么，他会如此执着的追求祖国的解放，为什么，他能如此的英勇的洒血于沙场，因为，祖国在他的心中。

无数的日日月月，无数的春夏秋冬，当今的安居乐业，当今的解放，无一不是站在这些奋斗者的鲜血之上的，无数的爱国志士在国难之时献出了自己的生命，祖国的强盛离不开他们的奋斗。如果说上世纪的人们是在为国家的解放而奋斗，那么，入境的我们就是为祖国的强盛而努力。平日里并不关心的一分一秒，皆可为祖国做出点微不足道的贡献。在保尔的面前我无地自容，与他相比，我不如他的目标远大，没有他那么勤奋，更没他那么认真，他把他的事业融入了整个生命。我了?当我在享受国家所给予的九年义务教育时，是否想到过回报祖国?我是否实实在在的把所有的精力放在学习和为将来的打算上了?我思考着，对比着。面对作业，只有抱怨与烦杂，没有任何其它感觉;对不想完成的副科作业，总是能拖就拖，能不写就不写;生病在家养病时，只偷这只时间多看会电视，课本却静静的方在一旁。与保尔比起来，我只是一个小人物罢了。“钢是在烈火里燃烧。高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦的考验中锻炼出来的，并学会了在生活中从不灰心丧气。”这是作者奥斯特洛夫斯基给《钢铁是怎样炼成的》的标题的解释，也是最好的解释。这告诉我们：要心怀祖国。

无论何时何地，我们都要心怀祖国，因为我们只有一个祖国，而且这祖国凝聚着前人对我们的爱与教育。

祖国一直在我心中作文 篇12

生活里充满了美吗?是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里……“歌是对美的感悟，是一种宣泄。

咏叹调——东方明珠的清晨，蓝色的云霞里盗起一道细小的抛物线。这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，它就是初升的旭日。耀眼的光辉一刹那洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发出异彩，夺人视线，将阳光反射向四周……东方明珠那别具一格的“磁性”与独特的魅力，让人心动，让人为之感叹!渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物占据了我的双眼。在它与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住想飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。

我想唱：啊，这颗耀眼的明珠是中国的.一个亮点，它将永远亚立于世界东方，咏叹美好的生活。

小夜曲——卢浦大桥横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出一道神奇的风景线。抬头仰望，在灯光的映衬下，How magnificent(雄伟极了)!如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。卢浦大桥如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。

我想唱：啊，卢浦大桥是中国独特的一条曲线，它体现的，即“美是生活”。

进行曲——三峡工程溯流而上，“高峡出平湖”的奇迹，在动与静的对比中尽显神采：坝身上游水波不兴，一平如镜;下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化?哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀?承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量?由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。

我想唱：啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。

祖国在我心中高三作文 篇13

看到这句话，使我又一次地在心中，牢记。然而，这句话也使我想起了许多：屈原因为祖国在他心中，因为他爱他的祖国，他用生命殉他的祖国;在奥运会上，刘翔以惊人的跑步速度，为祖国在奥运会上争光，获取金牌;飞行大家冯如立志献身航空事业，为祖国研制当时最先进的飞机……这些都是他们心有祖国，才会那么努力，奉献，又为祖国争光。1949年10月1日，毛泽东主席在天空门城楼上，向世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”

新中国的建立，是无数先烈用鲜血和性命换来的!在过去的59年的岁月中，中国一步步在崛起。这是华夏儿女们所期望的，也是值得欢欣鼓舞的。这使在战场上喊出：“祖国在我心中!”的战士们没有白白牺牲。

同胞们，有祖国在我心中的同胞们，我们是初开的鲜花，我们是初生的太阳，我们的舞台便是这足下的土地。让我们百倍地努力，百倍的学习，使我们的舞台充满阳光，才会更有资格地喊出“祖国在我心中!”

我古老而年轻的祖国啊，我是你广袤大地上的一根稚嫩的幼苗，摇曳在你温暖呵护的怀抱;我是你无垠的天空中的一只自由飞翔的小鸟，鸣唱在你春风和煦的心头;我是你参天大树身上的一片小嫩叶，始终会被阳光照亮，添加你的光彩。

作文之祖国在我心中 篇14

《中国心》激情澎湃，每当这熟悉的歌声响起时，都能唤出每个中国人的爱国之心。用响亮的歌声唱出我们对祖国的热爱之情。

在我国辽阔的土地上，拥有着一条长如巨龙的长城屹立在八达岭上，让我们不得不赞叹古人多么有智慧啊!流传至今的古代四大发明：指南针、印刷术、造纸术、火药，包含了古人多少智慧啊!正因为有了蔡伦发明的造纸术和毕升的印刷术，才能把智慧谱写成书籍，把各种历史故事名著流传至今。而火药能用来炸山修路，把城市之间的距离缩短了。这些发明给我们带来了许多方便，这都源于古人的功劳。