贫困家庭帮扶工作总结

2024-10-25

贫困家庭帮扶工作总结（精选11篇）

贫困家庭帮扶工作总结篇1

附件1

2018高校贫困家庭毕业生

就业帮扶工作方案

为深入实施就业优先和人才强市战略，进一步加大精准扶贫工作力度，创新扶贫方式，充分开发贫困家庭大学生人才资源，促进高校贫困家庭大学毕业生创新创业、稳定就业，制定如下工作方案：

一、活动主题精准帮扶

乐业合肥

二、主要工作安排

（一）全面开展摸底调查工作。

4月下旬，市人社局组织编印完成2018高校贫困家庭毕业生就业帮扶宣传折页。5月上旬，市扶贫办形成2018合肥地区户籍应届建档立卡贫困家庭大学毕业生名册。5月下旬开始，全市人社部门在教育部门配合下组成工作队，集中半个月左右的时间，深入到全市各乡镇村居，入户走访调查，点对点、面对面核实确认，形成涵盖合肥地区2018届全部建档立卡贫困家庭大学毕业生姓名性别、身份证号码、联系电话、就业情况、就业需求等方面详细基础信息的帮扶工作信息库。

（二）组织开展“三个百场”活动。

一是人社局长进校园，开展百场对接。分批次组织开展100场次市、县（市）区、开发区人社局长进校园专项对接活动，了解情况、现场互动，向高校毕业生重点是贫困家庭大学毕业生提供岗位介绍、招聘信息、政策解读等服务，引导大学毕业生就业创业。二是线上线下，开展百场招聘。市人社局牵头组织百场招聘会，邀请在肥500多家企事业单位参加招聘，搭建供需对接平台，为贫困大学生提供万余就业岗位。同时，市公共就业人才服务中心组织合肥市人力资源协会会员企业、合肥人力资源服务产业集聚区人力资源企业等50家知名招聘网站，集中开展“精准帮扶乐业合肥”—2018高校贫困家庭毕业生专场网络招聘。三是讲座交流，开展百场指导。组织由知名职业指导专家、人力资源专家组成的合肥市“启明星”就业指导团分批次赴省内高校，开展50场校园就业指导活动，向毕业生重点是贫困家庭大学毕业生开展个性化就业辅导与咨询。组织合肥人力资源协会会员单位（合肥市重点人力资源企业）职业经理人、资深HR、人力资源部门负责同志赴我市大中专院校开展50场的“乐业合肥”主题沙龙活动，帮助大学毕业生构建合理的职业规划、薪酬规划，增强人际交流能力。

（三）扎实开展“一对一”帮扶对接。

组织全市人社部门干部与建档立卡贫困家庭大学毕业生开展“一对一”帮扶对接活动，帮助解决就业创业实际困难，增强帮扶大学毕业生就业能力和自我发展能力。优选部分合肥市人力资源协会会员单位（合肥市重点人力资源企业）组织开展定向招收贫困家庭大学毕业生的“双选会”，积极开展校企对接合作，帮助大学生重点是贫困家庭高校毕业生就业。

（四）开发岗位拓宽就业渠道。

实施推进高校毕业生面向基层就业项目，优先招募贫困家庭优秀大学毕业生参与到“选调生”“西部计划”“三支一扶”等行动计划。通过政府购买服务的方式，稳定提供1417个高校毕业生基层特定岗位，面向就业困难人员开发 1.08万个公益性岗位，拓宽基层就业渠道。对灵活就业的我市户籍的建档立卡贫困家庭大学毕业生，给予每月800元/人的灵活就业生活补助，最长不超过1年。完善高校毕业生就业见习管理办法，优先安排贫困家庭大学毕业生参加就业见习，开发1800个就业见习岗位，见习期间毕业生基本生活补助标准每人每月不低于1800元，其中财政按照每人每月900元的标准给予见习补贴。

（五）鼓励企业吸纳大学生就业。

对吸纳建档立卡贫困家庭大学毕业生就业，签订3年以上劳动合同、缴纳社会保险费6个月以上的我市企业，按其为建档立卡贫困家庭大学毕业生实际缴纳的五项社会保险费给予补贴（不包括个人应缴纳的部分），最长不超过3年；对新吸纳10个以上的我市企业一次性奖励5万元。对签订劳务协议的，分别给予300元/人.月的岗位补贴和1000元/人的一次性奖励。

（六）引导参与培训提升就业能力。

建档立卡贫困家庭大学生参加技能培训、创业培训予以免费，财政按规定给予培训单位补贴。贫困家庭大学生参加企业组织的新录用员工培训，按规定给予800元培训补贴。通过发放电子创业劵，为每名大学生至少进行1次在线创业意识培训，为每名有创业意愿的贫困家庭大学毕业生进行1次创业能力测评。委托第三方培训机构针对有创业意愿的贫困家庭大学毕业生群体，以创业活动不同阶段、不同业态的知识技能需求为导向，深入开展阶梯式创业培训。

（七）为求职创业提供优质服务。

4月上旬，完成对2018届高校贫困家庭毕业生发放每人1000元的求职创业补贴。对参加我市各级公务员、事业单位（含卫生、教育系统）公开招考的农村贫困家庭大学生，免收各类费用。全市各级公共就业人才服务管理机构开设“绿色通道”，优先为来肥就业的毕业生提供就业报到、档案托管、户籍代理、组织关系挂靠等“一站式”服务。在全市优选部分创业孵化器、创业特区、众创空间等平台为高校毕业生提供创业项目遴选、创业孵化，帮助有创业意愿的毕业生进行创业。

各县（市）区、开发区需结合本地实际，根据本方案制定具体工作方案。自5月起，市人社局实行2018高校贫困家庭毕业生就业帮扶进展情况周报告、月调度。

贫困家庭帮扶工作总结篇2

让贫困家庭的孩子“能上学、上好学”是关系民生、加强社会救助的重要内容。各级政府在构建以政府主体、社会广泛参与的贫困家庭学生教育资助体系方面一直在不断努力。从制度和体系方面看, “两免一补” (免学杂费、免教科书, 补助生活费) 政策惠及城乡广大持《城乡最低生活保障证》的学生。2006年, 国家财政安排农村义务教育经费1 840亿元, 全部免除了西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5 200万名学生的学杂费, 为3 730万名贫困家庭学生免费提供教科书, 对780万名寄宿学生补助了生活费。从教育资助范围和规模来看, 除了义务教育阶段贫困家庭学生就学费用的减免, “寒窗基金”“金秋助学”“慈善助学”、国家助学贷款等形式的资助也让越来越多的贫困家庭学生如愿进入高校学习。

应该说, 贫困家庭学生资助帮扶工作取得了卓有成效的实绩。但依然存在着以下问题:

1.对贫困家庭学生的教育资助帮扶政策和制度基本完善, 但是各项政策和制度的出台时间跨度较大, 分散在不同时期的政府规章和文件中, 缺乏整合性、系统性, 容易造成相关的政策和制度冲突。而且国家资助范围不断扩大, 政府投入主体责任越来越大, 亟须通过政策和制度整合, 强化公共财政为公共利益服务的职能。

2.贫困家庭学生教育资助工作不仅教育部门在做, 民政、慈善、妇联等政府部门也在大力推进。而且各政府部门所管辖的各类经济组织和社会组织也参与了资助贫困家庭学生的活动。各种途径的资助资源比较分散, 一旦部门之间沟通不及时, 则会导致资助资源的重复使用, 影响资助效果, 甚至使社会产生政府资助贫困家庭学生就学的力度不强的错觉。

3.目前, 教育部门确定资助对象, 主要是就学学生持有低保证件, 并且向学校反映给予减免有关费用。对于因为学生或家庭主要成员突然致病、致残等特殊原因导致的突发性、临时性经济困难, 学校和教师往往通过师生捐款、社会呼吁等形式资助学生, 但是往往是杯水车薪。学校向教育行政部门、民政部门反映情况, 为这些学生向具体的民政部门提出救助意见的意识缺乏, 教育部门、学校和教师在为有关贫困家庭争取社会救助的作用发挥不够。

4.资助贫困家庭学生, 尤其是长期资助贫困家庭学生, 确实体现了一个教师思想境界和道德水平。教师作为公职人员, 还没有使资助自己身边的贫困家庭学生成为一种自觉行为。

5.资助、帮扶贫困家庭的学生, 让其能够感恩社会, 进而成人、成才, 回报社会, 是一项极其复杂、艰巨的工作。从这一活动的客观效果看, 有为贫困生提供物质支持和精神鼓励, 推动学生积极进取的一面, 也有强化学生依赖和弱势地位, 尤其是强化其精神弱势的潜在不利因素。我们对这项工作的复杂性、艰巨性认识还不深刻, 视野尚不够开阔, 宣传的热点大都是努力学习、考上大学的进取模式。

6.资助帮扶贫困家庭学生, 需要教师和广大社会工作者一起携手, 需要成为一个有能力、有义务的社会工作者, 至少要面向贫困家庭学生的父母开展工作, 发挥为社区服务的功能。而目前, 教师普遍社会工作能力不高, 社会服务的时间和精力有限, 容易背负教师“不务正业”“为了某部分群体利益而误了更多孩子”的社会指责, 从而影响教师帮扶的深入开展。

二、进一步做好资助帮扶贫困家庭学生工作的思路及其对策

1.充分认识资助帮扶贫困家庭学生的时代意义, 提高此项工作的政治责任感

进一步做好贫困家庭学生资助工作是我们党和政府面对社会经济发展形势做出的一项重大决策。现阶段, 不同地区、不同家庭之间的收入差距过大, 已经影响到社会的和谐发展。困难群体的就业、教育、医疗等民生问题确实成为影响我国继续稳定、持续、和谐、科学发展的“短板”, 并有可能影响发展的大局。

在工业化社会, 以及初露端倪的知识经济社会, 教育与就业紧密相关。受教育层次较低往往是贫困的首要因素, 而困难家庭的子女又容易丧失受教育的权利和机会。这样容易形成家庭贫困的恶性循环, 难以摆脱贫困——丧失受教育——再贫困——再丧失受教育的怪圈。

因此, 要从构建社会主义和谐社会的基本要求, 促进教育公平和教育事业持续协调健康发展的重要举措, 落实科教兴国战略、为建设创新型国家提供人才支撑的客观要求, 履行政府公共财政职能满足社会公共需要、实现经济社会的协调发展等高度, 充分认识资助贫困家庭学生工作的重要意义。

2.构建完善的贫困家庭学生资助政策体系, 尽快制发综合性的相关政府规章

从宏观上说, 贫困家庭学生的资助帮扶工作是一个需要全社会统筹安排、协调运作的系统工程。不仅需要政府各部门的大力协助、各类经济组织和社会组织、个人的关心支持, 更需要明确政府各部门的责任、义务和具体的运作程序。目前这一机制尚未完善。资助帮扶贫困家庭学生, 建立政府为主体的资助制度是关键, 应当着眼于系统性和长期性的制度设计。《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》的出台, 表明了党和政府之致力建立“不重不漏全覆盖”的资助体系的决心。

3.设立临时困难救助专项资金, 常年救助和临时困难救助不同类型区别对待

界定贫困不能是抽象的, 而要受具体历史条件的影响。而且, 贫困是动态的, 疾病、灾荒及各种家庭变故, 完全可以在较短的时间内使一个原本健全、幸福的家庭变得困顿不堪。此外, 婚姻破裂、丧失劳动力等各种各样突发事件的发生也会让相对富裕群体滑进贫困者的行列。针对贫困结构多元化, 致贫突发因素增多的现实情况, 建议设立政府临时困难救助专项资金, 区分于常年救助贫困家庭学生资助, 对临时困难资助区别对待。学校和教师应该成为贫困家庭学生的“第一知情人”“第一报告人”“第一帮助人”, 适时上报, 为政府决策提供依据;及时帮扶, 为贫困家庭雪中送炭。

4.建立学校贫困学生调查记录备案制度, 形成资助帮扶贫困家庭学生长效机制

“暖人先暖心”。对贫困家庭学生的资助帮扶, 教育资助帮扶, 最重要的是精神抚慰, 使学生正确认识自己的处境, 具备健全的人格、健康的精神。同时还要在学生学习能力和学习品质提升上有所体现。资助帮扶贫困家庭学生工作, 应当成为学校日常重要工作内容之一, 和教学、德育、教师教育等结合并在这些工作中渗透帮困, 既确定帮扶重点对象, 也要照顾帮扶对象全体, 将帮扶工作抓实、抓牢。要尽快建立学校贫困学生调查记录备案制度, 确保在校学生不因家庭贫困而失学。贫困学生调查记录备案应当成为班主任工作、学校教导 (教务) 机构职能的一项重要内容。班主任应对贫困家庭学生的姓名、性别、个性特征、学习情况、家庭经济背景、家庭致贫原因、社会帮扶现状、其他救助渠道等, 做到了如指掌。建议教育行政部门尽快把资助、帮扶贫困家庭学生的情况作为学校办学水平考核、校长业绩考核的一项重要指标。

5.关注贫困学生家长的思想和心理状况, 特殊家庭应成为家庭教育的重要内容

让受资助的学生能学会感恩于社会、奉献于社会、回报于社会, 很重要的一个因素是其父母的影响。贫困家庭学生的父母职业技能大都缺乏市场竞争力, 或者已失去体能、劳动力、年龄的优势, 没有职业安全感;有的对生活前途悲观, 远离社会主流生活, 疏离、封闭, 社会联系受限, 与正常的社会生活发生偏离甚至逆转;有的对社会、政府和自身有很高的期望但又多处于受压抑状态, 缺乏畅通的表达和泄释渠道等等。这些状况进一步造成了弱势群体心理上的挫折感, 极易产生不满、苦闷、焦虑、急躁等消极情绪, 甚至会发生强烈的内向自虐和外向攻击, 进一步导致外向的反社会性, 隐藏着对社会较大的冲击力和破坏力。学校和教师在社会急剧转型时期, 必须承担更多的社会功能, 在力所能及的前提下, 把关注的触角由学生自然延伸到家长, 加强学生健康教育的同时, 矫正其家长的心理偏向或障碍, 才能达到资助、帮扶的目的。

摘要：教育是民生之基。让贫困家庭的孩子能上学、上好学, 使他们能够通过教育改善生活、改变命运, 成为教育的历史使命。目前, 贫困家庭学生资助帮扶工作取得了一定的实绩。但是, 面对党和政府提出了新任务、新要求, 面对经济和社会发展出现的新形势、新问题, 必须尽快完善资助制度和体系, 通过学校和教师以及社会的共同努力, 真正担负起教育是民生之基所赋予的重大责任。

关键词：贫困家庭,资助帮扶,现实问题

参考文献

[1]中华人民共和国2006年国民经济和社会发展统计公报.

[2]温家宝总理在第十届全国人民代表大会第五次会议上政府工作报告.

[3]贺艳秋.论弱势群体及其社会管理.南都学坛.人文社会科学学报, 2003, (3) .

贫困家庭帮扶工作总结篇3

“同心·万家民企帮万户工程”由市委统战部牵头组织，动员各民主党派市委、市工商联及区县工商联、镇（街）商会，组织民营企业结对帮扶特困家庭，至少要连续帮扶4年。市委统战部一位人士说，短期的经济资助并不能较好解决受助对象的实际困难，长期的关怀才能让这些家庭的现状逐步改善，该工程的目标是“十二五”末，受助家庭家庭成员的精神面貌得到转变、生活条件得到改善、收入水平得到提高、综合素质得到提升。

目前，南京建邺区、江宁区、溧水县3个区县已经试点开展“万家民企帮万户”，已经有超过3000户困难家庭得到了企业资助。按照市委统战部要求，接下来每个区县都将开展这项工程，由民政部门调查摸底确定受助对象，各区县统战部、区县工商联组织企业结对，每个乡镇或街道至少要组织50—70家属地企业，按照“一帮一”、“一帮多”的形式结对帮扶特困家庭。

帮扶贫困家庭倡议书范本篇4

大学生是祖国的未来，民族的希望，扶困助弱是我国的传统美德，贫困大学生作为一个特殊群体日益受到了全国各界人士的广泛关注。为了让奋斗的青春不再迷茫，为了让有志青年圆梦大学，共青团万宁市委于7月15日起正式启动20希望工程圆梦行动。

在此，我们诚挚的向社会各界爱心企业和爱心人士倡议：请伸出您的援助之手，给贫困学生一个为梦想而起航的机会!请伸出您的友爱之手，给贫困家庭一线走出困境的曙光!赠人玫瑰，手留余香;奉献爱心，收获希望。爱心不分大小，捐款不论多少，让我们携手奉献，用爱心点燃寒门学子的求学之路;让我们义举同行，用真诚帮助学子们挺起自信的脊梁;让我们善心相约，用无限的仁爱汇成爱心传递的社会正能量。

如果您有意资助这些孩子，我们将按照您的要求及时提供我们走访的学生信息。您可以以个人、家庭、党(团)支部、单位、企业等形式指定一名或若干名捐助对象进行结对资助。

贫困家庭帮扶工作总结篇5

就业实行兜底帮扶工作汇报

年初以来，**县劳动和社会保障事务服务中心对全县贫困家庭大中专学生保障就业安置,促进贫困家庭大中专学生和其他在劳动年龄、有劳动能力的子女促进稳定就业，现将工作开展情况汇报如下；

1、调查摸底、建立台账。对贫困家庭子女信息进行全面调查摸底,填写《贫困户大中专学生调查表》，根据摸排结果进行实名登记,建立贫困家庭大中专学生就业情况台账,准确掌握学历专业、就业意向、创业愿望和帮扶需求等。

2、加强公共就业服务促进就业。开展就业专项活动,开展贫困家庭子女“春风行动”暨“就业扶贫”、“高校毕业生”等专场招聘会，为其提供就业信息和就业指导。根据贫困家庭大中专学生台账信息,制定个性化求职就业方案,提供“一对”的指导和服务,对2016—2018贫困家庭高校大中专学生实行动态管理，通过电话访问的形式，每个月电话沟通询问就业情况，一旦有失业的人员，积极推荐岗位信息,帮助尽快实现就业。目前，2016-2018年我县建档立卡贫困家庭大中专学生共计28人。已就业16人；未就业5人（在校生、读研、在家带孩子、考驾照）；联系不上5人（其中1人村上联系不上，母亲患有精神病无法沟通，已开证明；12月份3人不接电话；1人关机）；1人户口已迁出天津。1人参军。

**县劳动和社会保障事务服务中心

贫困幼儿个人帮扶总结篇6

一、成立专门机构。

成立了以幼儿园董事长为组长，园长、副园长为副组长，其他相关负责人等为组员的精准扶贫政策宣传领导小组，落实了专职信息联络员，从而健全了扶贫宣传网络，拓宽了扶贫信息来源，壮大了扶贫宣传队伍，确保扶贫宣传工作落到实处。

二、具体工作措施

(一)我园及时召开教育精准扶宣传工作会议，安排部署精准扶贫宣传工作进程和措施。在领导小组的正确领导下，全园教职人员认真仔细学习县教育精准扶贫政策，积极排查各班级精准扶贫幼儿名单，明确分工，落实责任，确保无遗漏。

(二)及时张贴了教育精准扶贫信息宣传栏，利用微信群向家长宣传精准扶贫相关知识，并向精准扶贫幼儿家长发放了相关资料(《xx县教育精准扶贫政策一览表》)，并组织召开了专门会议，使教育精准扶贫政策真正做到让每一个建档立卡扶贫家庭成员都知及时张贴了教育精准扶贫信息宣传栏，利用微信群。

(一)兜底排查、建立建档立卡档案。为了确保教育精准

扶贫工作的顺利开展，落实教育精准扶贫政策的执行，保障教育精准资金发放到位，我园组织班级老师向家长挨个统计确认建档立卡家庭，做到了统计无遗漏、政策不含糊的排查宣传工作。针对排查出来的38户建档立卡精准扶贫家庭和新增24户建档立卡家庭，我园精准扶贫信息联络员魏莹莹及时建立了资料档案，并将信息及时录入xx省教育精准资助管理信息系统。

三、今后工作开展

(一)高度重视，加强组织领导。xx幼儿园将更加重视扶贫宣传工作，进一步强化对宣传工作的组织领导，坚持业务与宣传“两手抓”。着力发挥好宣传工作引领思想、舆论推动、精神激励、文化支撑“四个作用”。

(二)加强沟通，畅通信息来源。我园安排专职人员对上级联系对接，帮助和督促推进宣传工作。及时掌握相关教育精准扶贫相关信息，并向园所及建档立卡家庭宣传。

(三)严格审查，提升准确度。实行宣传报送审查负责制，由分管领导和主要领导对上报的数据进行再三审核，在确认准确后方可报送。扎实做好数据报送工作。

关于特殊家庭精准帮扶工作的探索篇7

关键词：特殊家庭；帮扶

根据特殊家庭的情况，我们按照“五个结合”的工作原则开展精准帮扶工作，即：扶助制度化和服务人性化相结合；经济救助和精神慰藉相结合；政府扶助和社会支持相结合；他助和自助相结合，应急救助和常态帮扶相结合，我街计划生育特殊家庭群体数量大、情况复杂，为了进一步缓解计划生育特殊家庭的实际困难和心理伤痛，我们开展了计划生育特殊家庭精准帮扶工作。

一、加强组织领导、做好监督检查

各级领导干部深化认识，统一思想，把精准帮扶工作摆在更加突出位置，不断提升计划生育特殊家庭扶助关怀工作的精准性、有效性、持续性。解决计生特殊家庭扶助关怀底数不清、目标不准、效果不佳等问题的重要途径。维护社会和谐稳定的重要保障。加强部门协调与配合，主动争取相关部门支持，整合政策资源，精心组织实施。将计生特殊家庭精准帮扶纳入计划生育目标管理责任制，加强监督检查和考核评估，确保责任到位，投入到位、落实到位、工作到位。逐级分解落实帮扶责任，加强矛盾排查和信息沟通，及时掌握重点人员情况动向，开展有针对性的疏导和帮扶，把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。

二、开展政策宣传

要本着适度、稳妥的原则，加强政策宣传和正面典型宣传，编印相关宣传服务手册，明确各级制定的计生特殊家庭关怀扶助政策，让计生特殊家庭清楚了解可以享受的优先优惠政策。对计划生育特殊家庭自强自助的先进典型等广泛宣传，激励计划生育特殊家庭鼓起生活勇气，投入新的生活。

三、开展“五个一”的工作要求建立精准帮扶服务模式

（一）建立一个制度

层层建立计生特殊家庭精准帮扶制度，形成一个长效机制，不因人的变动而改变。建立联系人制度，按照计生特殊家庭人员户籍地归属管理，每个计生特殊家庭人员配备两名联系人。其中，由街道确认一名社区干部担任精准帮扶责任人，直接与街道相关工作负责人协调，组织开展帮扶活动。由社区确认一名精准帮扶志愿者，组织开展结对帮扶活动。明确告知计生特殊家庭人员联系人志愿者的联系方式，需要服务和遇到紧急情况时方便联系。联系人主要职责是定期与计生特殊家庭人员联系，走访慰问，填写精准帮扶手册，在重大节日纪念日或敏感时期及时了解重点人群动向，联系人发生变动时做好交接班记录及工作移交。

（二）建立一批档案

为每个计生特殊家庭建立一份内容详实的活档案，为精准帮扶、精细化关怀提供依据，随实际状况变化而不断调整。联系人认真填写《计生特殊家庭精准帮扶服务手册》，社区对计生特殊家庭的基础信息、生活及精神状况、帮扶措施逐项记录。制定精准帮扶计划，由责任人、志愿者与计生特殊家庭协商制定，根据每个家庭生活需要，有计划、有组织地开展精准帮扶活动。做好精准帮扶记录，定期对计生家庭的基础信息、生活及精神状况、帮扶措施逐项记录。根据每个家庭生活需要，有计划、有组织地开展精准帮扶活动。每年由街道向区县相关部门反馈一次具体情况。

（三）建立一个家

建立“暖心之家”，定期组织活动，进行心理干预。“暖心之家”是在社区里推行的一个温暖项目，通过示范基地建设，将暖心联盟的形式向更多社区推广。通过建立长效机制、扶助机制、应急机制、服务机制，不断吸纳扩大志愿者队伍，开展多种形式的社团帮扶活动。为计生困难家庭提供心理咨询、健身指导、休闲娱乐、学习交流等服务。充分发挥计划生育协会、人口福利基金会等社会组织的作用，调动社会力量，以社区为依托，搭建计生特殊家庭倾诉交流平台，定期在“暖心之家”组织座谈交流、互帮互助活动。借助专业心理咨询机构，开展心理危机干预救助和亲情牵手服务，帮助他们从精神困境中尽快解脱出来。计划生育特殊家庭大都年龄偏大，万年承受丧子之痛、家庭残缺，情绪消沉、孤寂自闭，在需要政府政策性物质扶助的同时，让他们摆脱心理阴影，完全融入社会，精神寄托才是根本，通过暖心之家开展结对帮扶、精神慰藉、法律援助、亲情陪护、义务义诊等多元化服务，引导其参与各类健身、文娱、游览和公益活动，倾听他们的诉求，帮助他们在社会的关爱中找到心灵的慰藉，安度晚年。

（四）实施一套服务

为计生特殊家庭提供精准帮扶的多元化服务项目。包括：每月至少两次电话沟通，每季度一次互动活动，每年至少两次上门慰问，每年一次免费查体，办理一份保险，医疗、养老、再生育、生活照料等特色帮扶服务项目，增强计划生育家庭的安全感，是计划生育特殊家庭充分感受到党和政府得关怀和温暖，计生家庭遇到特殊情况和困难随时帮扶。街道计生部门联合社区卫生院，定期组织辖区内的计生特殊家庭建立健康档案信息，并且将他们纳入重点人群，有限提供健康管理服务，每年进行一次免费查体，每季度提供一次免费随访服务，有特殊需求的，安排新立医生进行疏导。

（五）开通一个通道

为进一步加大对计生特殊困难家庭的帮扶力度，解决他们就医困难，为她们开通“绿色通道”。就医时可享受优先挂号、优先就医、优先交费、优先检查、优先住院等绿色通道待遇。医院确保“绿色通道”落实到位，明确工作流程，安排专兼职人员负责，并在相关科室、部门或窗口设立明确标识，确保计划生育特殊家庭就医“绿色通道”畅通，并且建立部门联合帮扶机制，卫生、计生、民政、劳动保障、司法等部门发挥各自优势，在政策层面上对计生特殊家庭给予倾斜，组织开展一系列温馨服务活动，给计生特殊困难家庭奉上社会大家庭的温暖与关爱。如劳动保障部门为计生特殊困难家庭进行劳动技能培训提供就业场所。

帮扶贫困户工作方案篇8

为贯彻落实2012年基层组织建设年工作会议精神，以建立健全我乡“三帮扶”活动机制为重点，认真做好帮扶各村贫困户工作，切实把党员干部结对帮扶贫困户工作落在实处，加快我乡农村贫困人口脱贫致富步伐，根据我乡实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻“三帮扶”活动精神。坚持开发式帮扶的基本方针，按照“每名干部进行帮扶，构建和谐文明新农村”的总体要求，瞄准贫困人口，以增加贫困户收入为核心，以改善贫困户生活条件为重点，以帮助贫困户脱贫致富为目标，充分发挥党员干部参与结对帮扶的积极性，利用和发挥各部门的人才、物资、资金、技术、信息优势，对贫困户实行有效的帮扶，使贫困户尽快脱贫。

二、帮扶原则

1、坚持“自力更生为主”的原则，充分发挥贫困户的主观能动性，激活脱贫信心。

2、坚持“帮勤不扶懒”的原则，对虽贫困但不勤奋，只知伸手要钱要物，不肯吃苦实干的贫困户，暂不列入帮扶范围。

3、坚持“先易后难”的原则。在帮扶工作中，应先选择脱贫决心大、具备一定条件、能扶得起的贫困户进行帮扶，为探索途径提升帮扶水平提供经验。

三、帮扶对象

帮扶对象应在农村贫困党员或贫困群众中选定，具体帮扶对象名单必须公示，在村民或村民代表认可的基础上，与村“两委”共同确定。

四、帮扶任务、目标和时间

1、任务：领导干部各包保一户，包村组各包保一户，站办所各包保一户。超前达成帮扶目标或帮扶成效较好的，年终考评予以相应奖励。

2、目标：通过党员干部结对帮扶，被帮扶贫困户基本脱贫，贫困户家庭成员有病能及时就医。

3、时间：2012年3月至2014年3月

五、帮扶措施

党员干部要对帮扶对象采取有针对性的帮扶措施，确保帮扶资金、帮扶项目和指导服务等各项措施真正入户，落到实处。

1、对存在“等、靠、要、怨”等思想的贫困户，重在思想引导。要采取正面引导、典型激励等行之有效的手段，帮助他们摒弃安于现状、不思进取等陈旧思想，克服思想障碍，发扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统，树立自尊、自强、自立的精神，主动寻找新的发展机会，尽快脱贫致富。

2、对“因老、因残、因病、因灾”等原因导致的贫困户，重在生活救助。一是建立贫困户帮扶制度。本着“强化管理、扶出效益”的思路，采取“扶贫资金支持一点、包保党员干部捐助一点、社会募集一点”的办法，多途径筹措贫困户帮扶资金。二是建立贫困户子女教育救助制度。完善党员干部对贫困户子女帮扶制度，实行定人、定责、定标准帮扶。三是建立走访慰问制度。坚持春节等重大节日以党组织的名义上门进行走访慰问。对家中发生突发性事件和生活一时遇到困难的贫困户，要及时上门走访慰问。

3、对缺技术、缺资金、缺信息等原因导致的贫困户，重生产扶持。一是技能

培训。切实加强贫困户家庭的农村适用技术培训，定期组织专业技术人员对其集中培训、上门指导，发动种养殖大户进行结对帮扶，提高贫困户的致富技能。二是就业扶持。对帮扶贫困户的剩余劳动力，要多方联系，尽可能介绍外出务工，提高收入。三是资金扶持。对那些有脱贫愿望和信心，因缺资金而无法起步的贫困户，想办法、找门路，给予一定的资金扶持，帮助他们落实一些种植、养殖等投资少、见效快、风险小的生产项目。四是提供信息服务。按照市场需求，引导他们选准致富产品和项目，搞好信息、技术、销售服务，确保增产增收，加快脱贫步伐。

六、责任机制

1、建立结对帮扶制度。实行“定人员、定目标”的帮扶责任制。乡党委要合理安排人员，采取“一帮一”、“几帮一”的形式，与贫困户结成帮扶对子。重点帮助贫困户解决生产生活中的实际困难和问题，拿出过硬措施，提高他们的致富技能，增强自我脱贫致富的能力，确保帮扶的贫困户达到本方案确定的目标。建立结对帮扶管理台帐，及时详细记录帮扶措施和效果，主要内容包括：扶持的项目、资金，上门指导和服务次数，帮助解决了哪些困难和问题，项目的实施情况和效果等。

2、建立联席会议制度。定期组织有主管领导参加的帮扶工作联系会，研究帮扶工作中出现的新问题，总结好的经验和典型，制定对策和措施，强化职责，形成工作合力。

3、建立督查考核制度。采取定期或不定期相结合的方式强化督查，形成长期有效的激励机制，促进帮扶工作顺利开展。

七、领导小组

组长：xxx（党委书记）

副组长：xxx党委副书记、人大主席、纪检书记）

成员：xxx（组织干事）

xxx(宣传干事、团委书记)

xxx（党办科员）

xxx（妇联主席）

xxx(民政办主任)

xxx（乡建办主任）

xxx（财政所所长）

xxx（劳动保障所所长）

领导小组下设办公室，办公室设在党办。

主任：xxx兼)

学校贫困生帮扶工作总结篇9

一、基本情况

20xx年，我校在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2000元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好责任落实。

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

第二、制定完善方案，实行规范管理。

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。

学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三、进行感恩励志教育，发挥育人综合效益。

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐1.9万元的神奇。

一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮助，终于募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。

三、存在的问题和今后打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重。但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题。学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，必须严谨而不能出差错。

此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要。所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。

还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。

学校贫困生帮扶工作总结（二）

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作。

各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。

一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx学贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，健全工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考，认真总结，对全年工作的回顾。

一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学，资助贫困学生生活费10元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理。

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹。

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查。

①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算。

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

学校贫困生帮扶工作总结（三）

这学期，我担任三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1、加强思想教育。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，能够从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙学生树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强关注程度。

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步状况，并加以记录。

3、培养学习习惯。

（1）课前准备。

每一天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并透过自己的归纳把它总结出来。起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节。

首先要告诉该生就应精神饱满进课堂，把所有与课堂资料无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

（3）练习环节。

课堂练习要认真对待，如果不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4、鼓励学生帮忙。

透过鼓励组内优秀生的方法，来帮忙学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一齐的时间短，所以就应帮忙学困生，让优秀生在平时的学习中多帮忙这些学生。同时能够从这些同学中间了解学困生的各种状况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

应用发展的眼光来看待学生：差生的这天比他的昨日更好，即使不然，也应相信他的明天会比这天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人。

（1）做到“真诚”二字，教师不就应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别潜力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。

（2）做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

（3）做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。正所谓外因透过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

3、了解学生各方面的现实状况。

要做好后进生转化工作，务必全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

贫困户帮扶工作计划篇10

涂帮文是喜河镇大雁村一组贫困户，家中共有两口人，涂帮文现年72岁，其妻现年75岁，共有2.5亩水田、3亩旱地，其三子一女都已成家并已分开居住。

二、个人产业发展意愿

由于他们年龄较大，结合其身体和家庭经济状况，他们计划在2.5亩承包田内种大棚蔬菜。

三、帮扶措施

1、协调县农业局技术人员，给予大棚蔬菜种植技术指导和相应优惠政策扶持。

2、协调贷款修建标准蔬菜大棚。

3、给予籽种和肥料方面的帮扶。

四、预计达到效果

2021贫困户帮扶工作计划篇11

为加快贫困村、贫困群众脱贫致富的进程，使扶贫工作有目的、有步骤的进行，根据县委、县政府的扶贫工作会议精神，结合我镇情、村情实际，特制定帮扶方案如下：

一、总体工作思路

我镇扶贫开发工作的总体思路：以贯彻落实科学发展观和三个代表重要思想为指针，按照政府主导、社会参与、自力更生、开发扶贫的方针，以解决贫困村难点热点问题、促进贫困群众增收为目标，以定点帮扶为契机，努力改善贫困村的基础设施，大力发展产业化扶贫，切实提高群众素质，动员和组织全社会力量参与扶贫攻坚，着力改善贫困村的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展能力，改善贫困地区的发展环境，为全镇达到小康水平和构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。

二、工作目标及措施

(一)、工作目标：以紧紧围绕建设社会主义新农村为主题，以发展作为第一要务，以基层组织建设和扶贫开发整村推进工作为重点，以提高村级组织四个能力为根本，以增加农民收入为核心，以改善群众生产生活条件为关键，以促进经济社会文化全面发展为落脚点，统一规划，整合资源，集中力量解决现实紧迫的困难问题，力争在三年内使帮扶的贫困村有变化，见成效。

(二)、工作措施

1、帮扶到村、定点到户。进一步强化机关单位定点帮扶和党员干部一帮一、二帮一结对子扶贫工作。帮扶到村，就是集中全镇有限的财力，将过去的1个机关单位定点帮扶1个村，调整为多个机关单位定点帮扶1个村，同时根据帮扶点实际情况帮助制定出具体的脱贫计划和帮扶措施。定点到户，即把大安村245户贫困户分解给全镇机关单位党员干部和上级帮扶单位，具体讲，科级领导干部和机关、企事业单位负责人帮扶1--5户，一般干部几人或一人一户，各负其责，同时将党员干部的扶贫工作纳入本单位干部年终考核，一定3年不变，不脱贫不脱钩，扶贫开发工作重点人口发生变化后，再作适当调整。

2、积极争取支持，努力加大基础设施建设。大安村集体经济收入少，基础设施薄弱。__至__公路大安段双边水泥公路至今还未建成通车，严重制约了大安村的经济发展。因此，要以这次扶贫开发工作为契机，切实加大基础设施建设力度，尤其是公路硬底化建设和水利陂头的建设，切实解决该村生产生活条件。

3、积极争取定点扶贫单位的支持，改善受帮扶村的生产生活条件。__村位于__镇北部，是的革命老区，全村区域面积90平方公里，其中山地面积有121183.5亩，耕地面积5331亩，辖22个村民小组，总人口3172人，是__镇面积，人口最多的行政村。长期以来，该村的交通设施落后，农业基础条件薄弱，由于集雨面积大，山洪时常暴发，政府虽投入大量的资金修路造桥，但至今仍有___、__、__、___、__、___等6个自然村的过水陂头受到毁坏，影响了群众的出行安全。同时由于交通不便，农副产品的销售受到了极大影响，直接限制了全村的经济发展，农民收入大为减少，全村现约有一半的农户仍然住在泥坯房中。村委会从大局出发，先后投入大量资金用于解决这些热点难点问题，但由于村集体经济收入少，支出大，现负债累累，虽拥有丰富的水力资源，却无力开发建设。希望能够争取定点帮扶单位的大力资助予以解决。

4、走产业化扶贫之路，着力调整农业产业结构，增加贫困人口收入农业产业化是农业发展的必然趋势，也是转移剩余劳动力的途径。首先是引导支持农户大力发展特色种植业、养殖业和林果业，进一步优化产业结构。充分依托信息直通车网络服务平台，加大对葛茨、蜜柚、西蕃莲等农产品的宣传销售力度，同时以市场为导向，加强与企业的联系，积极发展订单农业，规模种植绿色食品西蕃莲，提高农产品价格，促进农业增收。另外，积极加快招商力度，引进农畜产品加工企业，提高农产品附加值。拟与骏丰农牧有限公司和海丰县农业银行共同合作进行订单养殖鸡鸭等畜牧产品，以产业化扶贫的方式，使农民早日脱贫致富。

5、加大科技培训力度，提高贫困群众素质，激发贫困群众科技致富的主动性。首先要对积极性高而由于条件所限难以致富的贫困户，尽全力给予全方位的帮助，通过一部分人先富起来，影响和带动其他贫困户;其次对于脱贫较差的贫困户，要多做思想工作，通过典型事例引导其转变观念，变要我脱贫为我要脱贫对于等、靠、要思想严重，经开导、帮扶仍好吃懒做的贫困户，适当给予救济，在科技培训方面，继续通过课堂讲解、观看录像片、实地参观学习等办法措施，全面提高农民特别是贫困农民的科技文化综合素质,教育和指导农民进行学科学种植、养殖、增加收入，加快脱贫致富步伐。

为了切实改变__村村民___的贫困现状，加快脱贫致富步伐，与全县人民一道共同达到小康水平，根据省市联村联户、为民富民行动有关文件要求，我于20__年2月29日，深入__村_组村民___家了解情况，现根据西关村发展规划、结合___家庭实际，特制订如下帮扶计划：

一、基本情况

贫困户___，___镇__村_组村民，全家6口人，房屋10间(其中新建房屋5间，尚未搬迁)，住房面积100平方米，耕地面积2.8亩，人均耕地面积0.56亩，家庭简单实用家具及生产用具基本齐全。现有主要劳动力2人，家庭经济收入主要依靠儿子在外打工获取。户主:___，47岁，小学文化程度，长期在县城干零活以贴补家用。妻子:___，46岁，文盲，在家务农。儿子:___，27岁，高中文化程度，常年在广东东莞打工。儿媳:___，23岁，患有??病，长期在家疗养。孙女:___，两岁;___，4个月

二、贫困原因

1、家庭整体文化素质不高，接受农业科技和新生事物的能力较弱;

2、家庭劳动力少，经济收入主要依靠种植或外出务工为主;

3、人均耕地面积少，仅为0.47亩，且种植单一，没有经济作物，所种小麦、玉米、蔬菜仅能维持生计;

4、儿媳常年患病，医药费用支出较大，家庭主要因病致贫;

5、两个孙女均年幼，家庭拖累较重。

三、帮扶计划及时间安排

经过前期的入户对接、建档立卡，初步了解了家庭的实际情况及存在的具体困难，并对20__年的帮联任务进行了梳理，具体时间安排如下：

1、2月6月：深入帮扶农户，了解实际情况，认真调查研究，制定帮扶计划;

2、7月8月：进行思想帮扶，不定期的对其家庭成员进行心理疏导，帮助其重塑信心，使帮扶对象能以积极的心态面对生活;

3、9月10月：赠送有关农业科技等方面的有关书籍，通过看书、电视、网络等多种方法寻找致富门路，搜集致富信息;

4、11月12月：宣传低保、五保、粮食直补、计划生育优惠和农村合作医疗等各类优惠政策，积极与合3管办衔接，争取解决其儿媳的医疗费用问题;

5、为___两孙女捐赠营养包，并且不定期地与联系户交流，为其提供物质帮扶，适时地为其赠送化肥、农药、地膜及农业器械等农用物资，解决生产生活困难;

6、经常入户了解家庭的变化及发展情况，做到及时排除家庭中遇到的困难和问题。

总之，对___家的帮扶是一个长期的过程，不能一蹴而就，也不能靠单纯的输血而解决贫困问题。因此，通过对该家庭的全面了解，掌握其家庭的实际情况后，帮助其掌握自力更生、艰苦创业、勤劳致富的本领，充分发挥其自身优势，发展种植、养殖，力争做大做强，力争在5年时间里(20__年底)帮助___家走上幸福小康之路。

为了深入贯彻落实中央和省、市、县关于实施精准扶贫工作要求，进一步加快我县贫困村脱贫致富进度，推动城乡统筹发展，按照县委、县政府安排，对我局驻村扶贫的古溪乡西源村制定如下工作计划。

一、指导思想

根据对西源村扶贫三年规划要求，在本年底实现帮扶贫困户脱贫，全面实现“两不愁、三保障”，村内生产生活设施进一步得到改善，基层组织建设进一步得到加强。为此，20xx年计划完成脱贫3户，进一步改善该村生产、生活基础设施条件。

二、强化组织

局党支部组成立扶贫工作领导小组，明确职责范围，确立帮扶工作重点。根据县委、政府对扶贫工作的要求和西源村实际情况，对扶贫工作分阶段召开专题研究会。同时要求及时报送帮扶工作情况、总结等材料。

三、工作内容

(一)完成201_年脱贫户认定工作，与20__年已脱贫的贫困户签订好“贫困户退出确认书”;

(二)20xx年计划完成脱贫3户;

(三)在贫困户中继续开展产业扶贫;

(四)进一步健康脱贫，防止“因病返贫”;

(五)推进基础设施建设，保证两桥建设项目完成;

(六)积极组织干部职工赴村参与精准扶贫工作。

四、工作措施

(一)完成201_年脱贫户认定工作。

对已脱贫的贫困户要签订好“贫困户退出确认书”，并在村内予以公示。对已脱贫的继续保持“脱贫不脱政策”，保证扶贫工作的长效机制。

(二)明确20xx年计划脱贫任务。

我局帮扶贫困户3户，今年计划全部脱贫，确保完成脱贫攻坚任务。

(三)继续改善村内基础设施。

计划20xx年建成村中两座桥，方便3个组村民的生产生活所需，投入一万元。

(四)协助村委妥善抓好困难村民生活安排。

做好贫困户村民生产生活困难的调查摸底，针对有些困难村民就医难难等问题，组织开展各种方式的献爱心和扶贫帮困慰问活动。积极开展结对帮扶，尽力解决一些特别困难家庭的生活困难等问题。

(五)积极开展产业扶贫。

根据贫困户的实际情况，积极与相关部门联系，争取政策和项目，予以支持。一是养殖扶持。对有一定劳动力，自身有脱贫愿望的贫困户，鼓励其发展各类养殖产业，比如养猪、养鸡、养蜂等;二是茶园扶持。根据该村土壤及传统的种植习惯，鼓励贫困户扩大茶园，提供炒茶制茶技术支持，稳定销售渠道;三是劳务输出。贫困户中有劳动力，又愿意外出务工的，可根据其自身情况和技术能力，推荐到企业或外地进行务工。

(六)落实“雨露计划”教育培训工程。

落实好一本、二本及中高职学历教育补助政策，对贫困家庭子女实行“应补尽补”，积极组织开展，围绕产业扶贫项目的实施开展实用技术培训，创新培训方式，提高培训的针对性和时效性。

五、工作要求

要求全局干部职工每月赴村进行扶贫工作，关注贫困户的生活情况，分阶段、分步骤切实落实好扶贫工作，并形成完整资料。工作中重点帮助农民解决生产、生活中的实际困难，切实考虑村民的利益，注重激发村民的内在动力，调动群众的主动性、创造性，善于运用各项惠农政策，争取使西源村村民逐步过上“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的生活。

为认真贯彻落实中央《关于打赢脱贫攻坚战的决定》精神，根据省、市、县的一系列决策部署，结合我乡实际，现制定20xx精准扶贫工作计划。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实中央、省、市脱贫攻坚的各项决策部署，紧紧围绕201_年“户脱贫、村出列、县摘帽”的总体目标，深入推进脱贫攻坚“七大行动”，加快实施乡村振兴战略，攻坚克难、务实奋进、倒排工期、挂图作战，以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，坚决打赢脱贫攻坚战，确保201_年圆满完成脱贫摘帽的历史任务，为建成全面小康新田奠定坚实基础。

二、主要目标

通过实施造血式扶贫和提高五保户、低保户保障标准，使全镇农村贫困人口人均年可支配收入达到国家扶贫标准以上，通过实施贫困户贫困户危房改造、项目扶持小额信贷等系列帮扶措施，让贫困户脱贫致富，内生动力不断增强，全乡1429人实现脱贫目标，贫困村年集体收入达5万元以上;通过扶贫整村推进、产业发展等项目，使农村生产生活环境大为改观，农村公共服务基本完善。

三、主要措施

(一)、根据对口帮扶任务分配表及帮扶队员名单，计划安排走访对口帮扶贫困户，及时与村委会联系、沟通，做好新一年扶贫调研工作，掌握贫困村、贫困户实际情况，进一步完善帮扶工作责任制，为切实解决贫困群众实际困难提供保障。

(二)、加大基础设施投入，坚持因地制宜、补缺补差，通过实施开发特色产业、发展社会公共事业、提高劳动素质和能力等方式，改善贫困户生产生活条件，增加贫困村集体经济收入，促进贫困村经济社会发展，加快贫困人口脱贫致富步伐。

(三)、创新扶贫小额信贷，自主贷款为贫困户发展提供资金支持。

认真落实县小额信贷实施办法，协助县扶贫办、农商行等部门通过建立风险补偿金、完善扶贫小额贷款贴息等措施，有效解决贫困户发展生产资金短缺的难题。

(四)、加大产业扶贫力度，稳步增加贫困户收入。

充分发挥农民合作社、专业大户、龙头企业等新型农业经营主体的带动作用，产业带动辐射周边群众发展，借助美丽乡村建设契机，改善村容村貌，为加快乡村旅游开发增添动力，增加村民收入来源。对有发展意愿和发展能力的贫困户按各自需求采取相应扶持措施，为贫困户增加收入拓宽渠道。

(五)、开展教育扶贫，增加贫困户的就业机会。

在确保贫困户子女完成九年义务教育的基础上，按照“雨露计划”的要求，对贫困户子女在中、高职业技术学院就读的实施资金补贴，进一步营造社会各界和爱心人士帮助贫困户子女完成学业的良好氛围，增加贫困户子女的就业机会。鼓励贫困户的劳动力参加各类劳动技能培训，至少掌握一门生产技术，为实现就业提供保障。根据贫困户发展产业的实际需求，开展各类实用技术的勉强培训，增强创业意识和创业能力。

(六)、积极开展危房改造工作，确保贫困群众有基本住房。

(七)、加强民政兜低，确保所有无劳动能力及收入的贫困群众享有最低生活保障。

提高最低生活保障水平，加大五保、低保户的保障能力。对因病返贫的农户通过大病救助、大病保险等方式予以扶持。

(八)、加强扶贫项目建设，明确党政主抓主管，保质保量完成扶贫路、光伏扶贫等项目建设任务。

四、责任落实

(一)、落实扶贫的主体责任，扶贫工作实行党政一把手亲自抓，负总责;

分管领导具体抓，抓落实;各级各部门分工协作，相互协调，相互配合。各村党总支书记、村委会主任、扶贫工作队长对本村扶贫工作负主体责任。

(二)、加大资金投入，整合扶贫资源。

整合扶贫、农业、水利、土地、交通、财政、文化、发改委、以工代赈等多部门资金，在贫困村基础设施建设等方面加大投入，集中力量支持贫困村和贫困户，鼓励和引导社会各界、个人认领扶贫项目或捐资，积极开展帮扶济困活动。

(三)、强化包村单位及包户干部责任，提高脱贫成效。

根据万名党员干部帮万户行动方案，建立包村单位年初建帐、年中对账，年底查帐制度，确保各项帮扶措施落到实处。进一步强化考核，真正做到人员到位、责任到位、投入到位、措施到位。

(四)、强化驻村扶贫工作队职责，充分发挥帮扶作用。