象棋协会申请书

象棋协会申请书（共16篇）

象棋协会申请书 篇1

关于申请成立“务川县第三小学教职工象棋协会”的报告

务川县第三小学校行政： 为了更好的贯彻全民健身计划，深入开展全民健身运动，活跃教职工的课余文化生活，提升教职工的幸福指数，增进全校师生之间及全县校与校之间的交流与友谊，激发大家的锻炼身体的热情，营造全民健身的良好氛围，经学校年轻教师们的强烈要求，并结合我校本身的特点，申请成立“务川县第三小学教职工男子象棋协会”。

协会主题：“团结〃友爱〃健康〃拼搏”

协会宗旨：团结全校广大象棋爱好者，切磋技艺、共同提高，增进相互间的了解和友谊，推动学校乃至全县群众性象棋运动的广泛开展，增强教师体魄，展示三小教师求实创新、励志图强的精神风貌及健康体魄，带动全校各项体育活动的开展。

协会组成：协会主要由学校象棋运动的爱好者共同参与组成，协会成员主要负责组织活动，搭建平台。活动参与者则面向全校所有热爱象棋运动教师。

所需费用：购买象棋6副+大棋盘1张。

我们希望能够得到校行政的支持！正式提出成立务川县第三小学教职工男子象棋协会的申请，以及报销其相关费用。

申请人:协会筹备组

申请时间：2012年5月15日

象棋协会申请书 篇2

中央驻陕各有关单位、省级各有关单位、各市 (区) 有关单位:

为充分发挥总会计师在经济管理和社会发展中的作用, 经陕西省民政厅 (陕民办发【2010】188号) 批复同意, 成立“陕西省总会计师 (财务总监) 协会”, 并要求于2011年6月20日前完成有关协会成立筹备工作。目前, 各项筹备工作正在紧张有序进行之中。现就有关协会会员申请登记事宜函告如下:

一、陕西省总会计师 (财务总监)

协会由蒲承民、舒煜、王定成、王浩生、王谦英、张雄强、魏承国、李振林、赵公智、谢军占、黄蛇楼、宫蒲玲、王素文等13位同志发起, 经陕西省民政厅审核, 同意成立, 陕西省总会计师 (财务总监) 协会的业务主管单位为陕西省财政厅。

二、协会的业务范围

组织会员学习、宣传、贯彻和实施《会计法》、《总会计师条例》等相关法律、法规;组织开展有关专题讲座、理论研讨、业务辅导及培训;开展调查研究, 进行论文评选, 促进成果转化;组织会员参加有关行业交流和国际交往活动;组织开展有关专业咨询服务;编辑出版专业杂志和书籍, 建立相关网站及信息库;维护会员的合法权益, 全心全意为会员服务;发挥桥梁、纽带作用与协调服务功能, 及时向有关方面反映情况, 接受政府和有关部门授权 (委托) , 组织开展相关工作。

三、会员范围

陕西地区 (包括驻陕的中央、部属) 的国有大中型企业、上市公司, 具有一定规模的民营企业、行政事业单位、大专院校、科研单位及有关中介机构等。

四、会员分类及入会原则

1、单位会员:

陕西地区各单位的总会计师、财务总监、财务部门主要负责人及不设总会计师、财务总监的单位分管财务的负责人, 中介机构主要负责人等, 均可代表本单位申请加入协会成为单位会员, 单位会员的会员人数可根据具体情况而定。

2、个人会员:

取得高级会计师、高级经济师、高级审计师等职称或者相关专业的副教授、副研究员以上人员 (含本职称) ;知名的会计专家、教授、学者以及在发展我国总会计师事业中有一定贡献的知名人士, 可申请加入协会成为个人会员。

3、入会原则:

坚持中国共产党领导, 遵守陕西省总会计师 (财务总监) 协会章程, 自愿申请的原则。会员按照章程享有会员权利和协会所提供的各项服务, 同时承担会员义务并缴纳年度会费。

西安总会计师协会会员经审核后可直接转为陕西省总会计师 (财务总监) 协会会员。

五、理事候选人推荐条件

1、推荐单位会员的理事候选人须为单位会员代表。

2、推荐个人会员的理事候选人为个人会员。

六、填报要求

1、申请会员须填写《会员申请表》一式两份, 并加盖本单位公章;

2、推荐为理事的单位会员代表, 除填写《会员申请

表》外, 还须填写《理事候选人推荐表》一式两份, 并加盖本单位公章。

3、申请表格获取。请登录政府网站:中国陕西网、陕西财政网、陕西会计网下载电子表格, 填写后请交至陕

联系电话:029-87616474、87618292、87639825

通讯地址:西安市甜水井街2号中财大厦6层

邮编:710002

陕西省总会计师 (财务总监) 协会筹备组

一个业余象棋协会会长的就职演说 篇3

眼下棋坛的形势，对我们来说十分严峻！虽然围棋迷人口不足象棋十分之一，但由于近几年在日本和韩国这两个经济强国的扶持下，向咱们象棋发起了挑战，而且似乎还想取代象棋中国第一大棋的地位。国内象棋的处境不妙，国外象棋的扩张计划也是坎坎坷坷，几年来下象棋的老外并不见多，国际象棋的地位依然坚不可摧。面对国内外的双重打压，象棋显得有些手忙脚乱，所以咱们这个中国业余象棋协会就要担起“振兴象棋”的重任。当然象棋的委靡就象足球那样并非一句两句说的清，我们在这里也不是要追究谁的责任，也不是强调客观原因，既然上了这条贼船，就要把份内的事做好。我是业余象棋协会的头儿，所以我只能管理咱们这些业余棋手和棋迷，但我希望我的话能给中国棋院和中国象棋协会的管理者们带来一些启示。

首先，要告诉大家象棋没那么俗。

象棋太有亲和力了，亲和得上至政府官员，下至贫民百姓都喜欢玩。以致我们经常可以看到这样的镜头：一大群人光着膀子，穿着短裤，手摇蒲扇，脚踩拖鞋，蹲在街头巷尾吆五喝六地叫着。这就是下象棋的，给人一种没有层次的感觉，俗！象棋是艺术，艺术是高雅的，这样下象棋就是糟践艺术，那哪成！看看人家下围棋的多会有人在大街上、树荫下劈里啪啦摔棋子的。再看人家参加比赛的棋手，都是西装革履的，头发也梳得锃儿亮，手里还拿着一把扇子，不管他们是不是那么儒雅，但给人的感觉就像那么回事。据说，国外有的馆子也规定：不穿西服的不许进！可见，老外也是看人下菜碟。所以为了摘掉象棋俗的帽子，给人高雅的印象，以后凡是参加象棋比赛的，都要穿西服、系领带，好好打扮一下！噢，别忘了再带一把扇子！拿着这东西，让人一看就像文化人，比赛时能扰乱对手的注意力，平时还能挡挡那四环素的门牙。另外，在街头下棋的哥儿们也要注意自己的形象，别让人笑话咱影响市容！

第二，象棋的棋手要有个性。

咱们的腕儿太平凡了，平凡得和普通人一样，放到人堆儿里谁也不知道你们是棋手，是大师；平凡得让记者们不知该怎么写你们，所以他们只好不写。这可不行，要知道你们是腕儿，是角儿，是名人，你们要有自己的个性，时不常的得发点儿脾气、摆摆架子。在这方面，我们还应向围棋的同行们好好学学。你看人家的新闻连篇累牍，比赛的时候人家有花絮，没比赛时人家也会炒作自己，什么离婚啊、车祸呀，各种各样的新闻都有。再看咱们，中规中矩总是好孩子形象。这不怪你们，中国象棋协会应该对此进行检讨，那平时你们也应该弄出点儿新闻，哪怕是绯闻，甚至丑闻也行啊！觉得比赛的奖金少，咱就不去；对住宿不满，咱得发发脾气。专业棋手我管不着，以后咱们业余棋手在比赛中若不顺心，也拔腿就走，这样记者们就有的忙活了，社会也会关注你了，原来象棋界也有这样的明星啊！

第三，看清国际形势，抓住机会。

我们每年都会派出几名棋手去欧美各国推广象棋，美国的自然风光和高度的现代化的确让人心驰，欧洲各国的古代文明与历史遗迹也确实令人神往，但它们却似乎与象棋格格不入，为啥？因为老外理解不了咱这门古老的艺术，我们也没看清这种形势，结果白搭了不少钱！这些钱留着多办几个比赛，或者给比赛加些奖金多好，要不捐给希望工程也行啊！如果非要推广象棋，可以去农村嘛，那里才是象棋的沃土，那里才更需要象棋高手的指导！当然我的意思倒不是放弃国外领域，只是我们要等待机会！现在正有一个好机会——中国加入ＷＴＯ。ＷＴＯ意味着向老外们敞开外贸大门，大家都知道吧！这帮老外可都是眼珠子冲钱，什么赚钱倒腾什么。一看中国玩象棋的人那么多，可是个大市场，没准就凭着他们强大的经济实力和高度自动化的工业为咱们生产大批大批的优质的廉价的棋子棋盘什么的，赚咱们点儿人民币，这样的事儿他们可没少干！为了让自己看上去不那么像一头狼，指定会拿出他们赚的一小部分钱赞助个比赛什么的，于是你一个“ＣＥＮ杯”、我一个“水灾杯”的象棋就火得发红发紫了，那时侯咱也不用羡慕围棋棋手能挣日元韩币了，咱们挣得没准儿都是美钞英镑这样的硬通货呢！不好意思，在这里我总拿围棋的来和象棋的比较，还请围棋界的朋友别见怪，我不是针对谁，只是围棋的发展太值得我们借鉴了！

第四，我们要顺应形势。

现在最火的是什么，网络！象棋要有好的发展必须也要顺应这种形势。中国象棋协会也许没有意识到“联众”的今天，咱别管人家是不是泡沫，反正人家火了，火大发了！中国象棋协会失去了这个机会，咱们业余象棋协会可不能也失去这个机会，得抓紧时间抢注个车马炮.COM什么的。２１世纪不是电子时代，是网络时代了，网络竞争就是眼球的争夺，谁能引起更多人的注意谁就火，象棋在这方面具有先天优势，所以咱们的.COM一定火。到那时候，咱们都弄个ｃＸｏ当当，然后找国外的风险投资，向那斯达克使劲，那就离咱们大碗喝酒、大块吃肉的时候不远了！

象棋协会活动总结活动 篇4

我们海渊棋友协会秉承发扬中华棋类文化，锤炼当代大学生思维的宗旨，组织了一系列活动，为丰富校园文化生活做出了一定贡献。现把我们社团举办过得一些活动在此展示。

活动

一、内部交流赛

为丰富社团生活，提高社团成员象棋水平，增强社团成员之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围，丰富同学业余生活，促进社团成员间的了解，调动社团成员参与活动的积极性。我们于开学之初举行了这次内部交流赛，活动现场社团成员表现积极，竞争激烈，最后决出了六名表现优秀的社团成员，并当场颁发了荣誉证书和奖品，此次活动在一片热闹祥和的氛围中结束了。此次活动增进了社团成员间的了解，增强了社团的凝聚力，为我们协会能在社团风采展示月中有个好的表现打下了基础。

活动

二、围棋讲座

为进一步丰富校园文化生活，提升同学们对棋的品味，我们特邀请柳州洲市————于4月14日晚来我校举办了这次公益讲座，希望通过此次理论讲座，使校园围棋艺爱好者学习更多的关于棋艺文化和棋艺技巧方面的知识，既学习到行棋中运子的技巧，又拓展象棋思维，能够“走一步，想两步，看三步之外的变化”。讲座现场，众多棋艺爱好者聆听了此次讲座，对讲座老师的幽默风趣的讲解给予了高度赞扬！此次讲座，对于拓展中国象棋、围棋爱好者在下棋过程中的思维方式也起到了积极的引导作用。

活动

三、2010年驻济高校中国象棋交流赛

象棋协会申请书 篇5

一、中国国际象棋协会棋士等级称号的设置

中国国际象棋协会棋士等级称号共设17个等级和荣誉称号,即棋协大师、候补棋协大师、棋协一级至十五级棋士，荣誉棋协大师称号。

二、中国国际象棋协会棋士等级称号的产生

(一)凡经中国国际象棋协会、各省、自治区、直辖市、计划单列市体育行政管理部门或相应的棋类协会(以下简称 “ 省级体育管理部门”)、省辖市一级（包括直辖市的区）体育行政部门或相应的棋类协会（以下简称市级体育管理部门）、县级体育行政管理部门或相应的棋类协会（以下简称县级体育管理部门）主办或授权的国际象棋比赛,根据比赛的级别、规模及棋手所取得的成绩,均可授予棋手相应的棋协等级称号。

（二）获得棋协大师称号者有资格参加全国运动员等级赛二级运动员组比赛；候补棋协大师有资格参加全国运动员等级赛三级运动员组比赛；棋协一级和二级棋士有资格参加运动员等级赛定级组的比赛（指省级和市级比赛）。

(三)获得一级运动员等级称号者,可以申请办理棋协大师称号;获得二级运动员等级称号者可以申请办理候补棋协大师称号。

(四)对积极支持中国国际象棋运动发展且有重大贡献者,经省级体育管理部门(见本条例第六条)的申报,由中国国际象棋协会审批,可授予荣誉棋协大师称号;(五)申报中国国际象棋协会棋协大师和候补棋协大师等级称号的比赛轮次不得少于9轮,比赛双方每局用时总和不少于1 2 0分钟;

（六）申报中国国际象棋协会一至六级棋士等级称号的比赛轮次不得少于7轮。如使用棋钟，比赛双方每局用时总和不少于60分钟。

（七）申报中国国际象棋协会七至十级棋士等级称号的比赛轮次不少于5轮。如使用棋钟，比赛双方每局用时总和不少于40分钟。

（八）各地应根据参赛人数和赛制，确定具体比赛轮数，使之更加符合竞赛原则和公正性。

（九）棋协十一级至十五级棋士等级称号属于鼓励性质，根据学生学习进度和实际棋力由各地培训机构及教练、教师直接授予，具体标准如下：

十一级棋士：30分钟内解答20道简单的两步连杀棋题。

十二级棋士：5分钟内解答10道简单的一步杀棋题。十三级棋士：会双车和单车杀王。

十四级棋士：会基本残局杀王，如单后杀，单兵升变；掌握王车易位原则，过路兵的吃法和逼和的规则。

十五级棋士：了解国际象棋基本规则，能够正常下完一盘棋。

（十）凡申报中国国际象棋协会棋士等级称号的比赛，可以申报计算协会等级分。

三、中国国际象棋协会棋士等级称号晋升得分率表格

（一）根据棋手在比赛中所取得成绩（得分率），参照晋升等级的对照表,可申请中国国际象棋协会棋士等级称号。

棋士等级称号晋升对照表如下：

晋升各级称号得分率 晋升等级与得分率 原等级称号 棋协大师 候补棋协大师 棋协一级棋士 棋协二级棋士 棋协三级棋士 棋协四级棋士 棋协五级棋士 棋协六级棋士 棋协七级棋士 棋协八级棋士 棋协九级棋士 棋协十级棋士

棋协大师

候补棋协大师 65%

棋协一级棋士 80% 65%

棋协二级棋士

80% 55%

棋协三级棋士

75% 55%

棋协四级棋士

75% 55%

棋协五级棋士

75% 50%

棋协六级棋士

75% 50%

棋协七级棋士

75% 50%

棋协八级棋士

70% 40%

棋协九级棋士

70% 40% 棋协十级棋士

70% 40% 棋协十一级棋士及以下

50% 20% 表中得分率计算：得分率=得分÷轮次×100%(二)按年龄分组的比赛,根据赛事类型和级别,可申请中国国际象棋协会相应棋士等级称号：

1.全国国际象棋少年冠军赛。8岁组最高申请称号为棋协一级棋士,1 0岁组最高申请称号为棋协候补大师,1 2岁及以上组最高申请称号为棋协大师。

2.中国国际象棋协会举办的其它少年赛事,根据比赛类型和水平决定授予称号的标准。

3.按年龄分组的省级国际象棋比赛,最高组别批准等级为棋协一级棋士；市、县级比赛根据第四条第三款和第四款类推。

4.省、市、县级国际象棋幼儿（学龄前）比赛,最高申请称号为棋协七级棋士。

(三)三个省及以上的比赛,混打前十名最高可授予棋协大师和候补棋协大师称号；如分年龄组，则十六岁以上组（含）前六名且得分率达到标准的最高可授予棋协大师称号；十二岁以上组（含）前六名且得分率达到标准的最高可获得候补棋协大师称号（每次比赛不少于200人参赛，每省不得少于40人参赛）。

四、中国国际象棋协会棋士等级称号的审批

（一）中国国际象棋协会可批准授予所有协会棋士等级称号。

（二）省级体育管理部门可批准授予一级至十五级协会棋士等级称号。

（三）市级体育管理部门可批准授予二级至十五级协会棋士等级称号。

（四）县级体育管理部门可批准三级至十五级协会棋士等级称号。

（五）中国国际象棋协会授予的特色学校、幼儿园、后备人才基地以及各地具有法人资格的俱乐部、培训学校和青少年宫等可根据本条例第二条第八款所列标准授予十一级至十五级协会棋士等级称号。

（六）中国国际象棋协会等级称号实行属地管理，各省级审批单位不得接受外省棋手的称号审批申请。

五、中国国际象棋协会棋士等级称号的证书管理

(一)证书颁发机构

1.各省级体育管理部门为一级管理代发机构。

2.各地一级管理代发机构,应按照中国国际象棋协会棋士等级称号证书统一标准收费,不得自行提高收费标准，并根据实际情况，积极发展二级管理代发机构。

3.一级管理代发机构须于每年1 月3 1日前以电子版形式，向中国国际象棋协会报送上一年所发协会六级棋士（含）以上各级证书小计及总计、另需上报一级棋手个人资料（棋手姓名、性别、年龄、证书编号）等信息。

(二)等级证书和等级证明

1.由中国国际象棋协会统一制作和颁发;

2.棋协大师、候补棋协大师、一级至六级棋士颁发等级证书；七级至十五级棋士颁发等级证明。

六、中国国际象棋协会荣誉等级称号的申报

(一)中国国际象棋协会对有特殊贡献的人士颁发荣誉棋协大师称号。

(二)荣誉等级称号申报程序:由申报单位填写申报表,推荐至省级体育管理部门审核,报中国国际象棋协会批准,核发荣誉等级证书。

(三)可申报中国国际象棋协会荣誉等级称号的单位

1.各省、自治区、直辖市、单列市体育局棋牌运动管理中心(棋院)，或相应的国际象棋协会或棋类协会。

2.在中国国际象棋协会备案的具有独立法人资格的各地俱乐部。

象棋特色学校申请报告 篇6

“中国象棋”是优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。在象棋活动中，蕴涵着世界人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。我校许多学生家长也有下棋的兴趣爱好，在家长的熏陶影响下，许多学生从小对象棋有浓厚的兴趣，针对这一情况，我校及时提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化工程的战略构想，以“创建学校特色，打造教学精品”为目标，以追求“学校内涵发展，师生和谐成长”为宗旨，引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升学校办学品位。

我校力争通过一段时间的创建活动，达到以下目标： 1.使学生了解“中国象棋”，了解“中国象棋”悠久的历史与文化。

2.使学生初步掌握“中国象棋”的一般技巧，提高棋艺水平。

3.使学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好意志品质，提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

现在我校主要从以下几个方面开展工作：

1、小学生象棋“棋艺”的训练（1）读谱和实战相结合

学习棋谱是提高“中国象棋”水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，须去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段。学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收。只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。

（2）复盘和拆棋相结合

对局以后进行认真的“复盘”与“拆棋”，是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘”要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失和优劣。“复盘”时需要“记棋”，这是一种基本技术，无论是拆解对局或研究开、中、残局，都必须能做到“记棋”。“拆棋”是一种非常重要的技术练习，因为总结经验和研究新战术都要通过“拆棋”来进行。

（3）计算与判断相结合

“中国象棋”实战的胜负主要是由“中国象棋”计算能力和“中国象棋”判断能力决定的，二者既有联系又各自存在。象棋计算能力要求学生具有计算的广度、深度、准确度和速度。在实战中，战略计划、战术手段的实施，均要靠计算，若计算能力不高、不准确，一切都会成为空谈。计算与判断能力的提高需经过长期的磨练才能获得并不断提高。

2.小学生“中国象棋”“棋品”的培养

在象棋教学过程中，我们重视学生的思想品德教育，既让学生在象棋比赛中勇于争先，敢于拼搏，又让学生正确对待名次、成绩，做到胜利了不骄傲，失败了不气馁；指导学生既能够在游戏、比赛、竞技前做好充分的准备，发挥出自己的水平，又能够坦然地接受各种结果，把运动和比赛作为一个“过程”，让学生学会自我心理调节和科学训练，养成健全的心理素质。

（1）爱国主义情感的培养

通过校本教材中象棋文化的传授，使学生从整体上认识象棋，了解象棋、理解象棋的文化内涵。从而培养学生热爱祖国，热爱祖国优秀的传统文化。使他们在对弈时感到弈趣盎然，达到继承和发扬祖国优秀文化的目的。

（2）高尚人格的培养

许多老棋手待人接物谦和有礼，提携后进不遗余力，他们的人品棋品真是无可挑剔。教师在介绍“棋人棋事”时，要教育学生学习象棋大师对象棋的执着追求，学习故事中人物的正直、忠烈，学习前辈的做人之道。

（3）心理品质的培养

在每一次的象棋活动中，培养学生在困境时迎接挑战的勇气；在紧张激烈搏杀时，需头脑冷静，沉着应战；在棋局优势在望时，须不骄不躁坚持到底；在棋势相持不下时，要有一种必胜的信念，经过一局棋的战斗，让学生有一种深刻的体会，从中可以领悟到许多人生的真谛，培养良好的心理品质。

基于以上我校开展象棋特色学校创建的情况汇报，特此申报象棋特色学校，请予批准。

王兴小学中国象棋 教学活动计划

一、课程的性质、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排

象棋兴趣小组由单二如老师负责，李永军、胡红军、张祖峰、洪伟、赵建军任辅导员，活动时间为周三下午课外活动。

三、课程教学基本要求

1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

四、课程教学基本内容 第一章行棋知识

1、棋盘与棋子

2、棋子的摆法与走法

3、吃子法

4、基本将法

5、棋步的读法和记法

6、胜和负

7、子力价值

8、常用术语 要求：了解并掌握

第二章基本杀法

1、运用车的杀法

2、运用马的杀法

3、运用炮的杀法

4、多兵种联合杀法

5、特殊杀法

要求:熟悉并能随机运用

第三章基本战术

1、捉双与双重威胁

2、闪击与闪将

3、抽将

4、引离与吸引

5、堵塞与拦截

6、牵制与腾挪

7、封锁与借力

8、迂回与交换

9、顿挫

10、等着、困子与困毙

11、解将还将与解杀还杀 要求：熟悉并能随机运用

第四章开局要领与浅解

1、棋盘位置的划分

2、开局的基本原则

3、遵循或违反开局基本原则的实例分析

4、中炮类开局

5、马相兵类开局 要求：

1：熟悉并掌握开局基本原则

2、熟悉并掌握常见的开局

3、了解一些特殊开局

第五章残局基础

1、兵类残局

2、马类残局

3、炮类残局

4、车类残局

要求：熟悉并能随机运用

第六章棋局形势判断

棋局实例形势分析，学会分析判断方法

第七章对局选解 象棋大师赛局实例分析讲解

象棋“大战” 篇7

这一次, 我又找爷爷“宣战”。爷爷说:“好啊!不过, 你要认真哦!”我点点头。开始下棋了, 我先进攻, 我把“炮”移过来, 准备吃爷爷的“卒”。爷爷起“士”。不管三七二十一, 我就是要吃“卒”!由于我太“贪吃”, 就输了“战争”, 但是我坚持再比一次高低。

第二局, 我认真思考, 小心下棋, 终于赢了一局, 跟爷爷打了个平局。我高兴地手舞足蹈, 爷爷也笑了。

协会申请书 篇8

尊敬的世界易学风水萨满文化研究协会领导：

中国易经文化经过历代的发展，源远流长。《易经》不但是最早的文明典籍，同时也对中国的道教、儒家、中医、文字、数术、哲学、民俗文化等产生了重要影响。是中国最古老的占卜术原著，是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源，是一部中国古代关于研究宇宙万物运动变化、发展规律的中国自然哲学典籍，是中国传统文化的开山著作。已经成为中华民族优秀传统文化中最为优秀的一脉，其体系之博大可以覆盖一切中国的古老传统文化，其内涵之精深已经渗透到现代人类社会的一切领域，而今在中华大地上又绽放出更加绚丽的色彩。

中国风水学是在研究周易学术传统文化的过程中，遵守宪法、法律、法规和国家政策，以传承中国优秀传统文化，弘扬国学易学风水文化，以服务大众，构建和谐社会为己任。将易经文化的精萃和文明的结晶融合，融百家之长，挖掘传统文化精髓，弘扬中华文化，实现传统文化与国家发展战略相一致，最大限度的传承中华传统文化魁宝，推动中国风水学文化发展，服务现代社会，为构建和谐社会贡献力量。因此，发扬光大中国风水文化是我们国家和民族建立和谐文明社会的需要。所以研究和传播中华风水文化的科学也是我们义不容辞的责任和义务。世界易学风水萨满文化研究协会在众多兄弟周易协会中脱颖而出，走在了时代的前列，为中华周易文化风水文化做出了卓越的贡献。

**市**镇拥有百年历史，是一座历史悠久的文化古镇。始建于公元1901年，系原**县公署所在地。这样的历史渊源和地理位置以及人杰地灵，文化底蕴深厚的典型特征给予了广大周易爱好者施展的舞台。广大周易爱好者在风水、八字命理、六爻、姓名学等周易研究中有较多建树，涌现出一大批优秀周易风水研究者、实践者。易学风水学传承也风生水起，群众基础广泛。为了弘扬祖国传统文化、传承中华智慧文明最大限度的传承中华传统文化魁宝，推动中国风水学文化发展，服务现代社会，为构建和谐社会，特向贵协会提出如下申请：

一 成立世界易学风水萨满文化研究协会**分会，行政及业务均隶属世界易学风水萨满文化研究协会。

二 遵守世界易学风水萨满文化研究协会一切章程，成立世界易学风水萨满文化研究协会**分会组织机构。并按照总章程起草分会章程。

三 分会宗旨：拥护中国共产党的领导和社会主义制度，遵守中华人民共和国宪法和法律，团结和带动广大易学风水爱好者，为振兴易学事业发展，繁荣传统文化，探寻新时期易经风水研讨之路，为推动精神文明建设，共创和谐社会而共同努力。

四 积极传播易学文化，开展形式多样的周易风水研讨传承活动。五 其他一切未尽事宜服从世界易学风水萨满文化研究协会要求。

协会申请书 篇9

您好！

我叫xxx，是xx级机电1班的学生，我于20xx年9月进入新疆职业大学，在10月份的校学生会纳新中，我加入了这个我一直向往的组织，在青年志愿者服务部我坚守本职至今。在这一年中，我与青年志愿者服务部同呼吸、共命运，一起走过了风风雨雨。

在学习上，我虽然不是我们班最好的，但也是积极向上的，给每位代课老师都留下了很好的印象，在班里能主动帮助同学，积极参加班级及学校的各项活动。

自加入青年志愿者协会以来，我参与的活动都是一些小事，但小事见大精神，这些小事使我的认识有了很大的提高，思想也有了新的觉悟，我要在以后的活动中，以更加积极的态度投身其中。自如青协以来我参加活动如下：

在11月份的庆社团成立1周年中，积极服从学校协会的安排，参加大合唱排练，同时配合校学联维持会场秩序。

在11月底校社团与社会联办的友谊闯关活动中，配合各部门做人墙维护场地秩序。

在20xx年的 月份为响应学校团委组织的xxxxxxxxx本人积极参与前期的准备工作，排练，彩排，到登台表演。

在5月份的校运会上，我积极参与校运会的后勤工作加入器材组，清操场，化跑到，搬器材，为校运会的开办做准备。

20xx年5月在主席的带领下，我们到烈士陵园扫墓。这次活动不仅表达了我们对烈士敬仰，而且还提高了同学们“尽己所能，服务他人”的志愿意识。 我会在工作中要竭诚服务，甘于奉献。热爱社会实践 工作，能经受考验，用满腔热情为社会实践工作添砖加瓦 “奉献、友爱、互助、进步”这是我们青年志愿的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐和感动，我充分认识到了一名当代志愿者所应承担的责任和义务，更认识到一名当代大学生的未来奋斗目标，今天我为自己能成为一优秀的中国青年志愿者而感到骄傲和自豪，相信大学毕业后这些经历必定会成为以后工作的动力，促使自己为我国的青年志愿者事业和未来自己的工作做出更大的贡献。

希望校领导能够批准。我会成为一名更加优秀的志愿者，奉献社会。

此致

敬礼！

申请人：xxx

幼儿象棋活动兴趣培养的有效方法 篇10

那么该如何有效地提高中班幼儿学习象棋的兴趣呢?

一、游戏法

教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”中班幼儿思维主要处于直觉行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。如何使幼儿对中国象棋感兴趣呢?运用游戏无疑是最好的办法。因为游戏是幼儿喜欢的活动、幼儿的兴趣所在，兴趣是刺激幼儿学习的最佳形式。

游戏的方式比较多，下面介绍几种适合幼儿的游戏。

1. 识字游戏。

象棋共32个棋子，但只有“将”或“帅”、“士”、“相”或“象”、“马”、“车”、“炮”、“兵”或“卒”10个汉字。在让幼儿了解区分各棋子并记住它们的名字时，根据幼儿年龄特点，运用了图形和文字结合的游戏方法引导幼儿识字。如在认识“马”这个棋子时，先出示图片“马”，让幼儿先观察图片说说马是怎样的，然后再拿出“马”、“车”两个棋子，请幼儿自己看一看，讲讲“你觉得哪个字是马，为什么?”幼儿说：“马有四条腿，棋子上的马下面有四点就像是马的脚一样，所以这个棋子的名字就叫‘马’。”这样幼儿通过图片的观察，并根据自己的形象理解就认识了象棋棋子“马”。通过同样的方法，幼儿能比较快地认识将、士、象、车等其他棋子，能从不了解、不认识中国象棋，通过图形结合法对中国象棋产生浓厚的兴趣。

2. 亲子游戏。

和家长充分沟通，鼓励家长经常带幼儿到社区活动室或棋室去玩，观看别人下棋，让孩子接触认识象棋游戏，培养对象棋的兴趣。父母与其他成人下棋时，可以将孩子抱在怀中，并让孩子下每一步的棋子。有了亲子游戏的氛围，能更好地激发幼儿学习象棋的兴趣。

3. 残局游戏。

对于刚刚学习下象棋的幼儿可以适当去掉一些棋子，让幼儿下残局。这样可以从简单到复杂，比较符合幼儿的心理特点。

4. 摆棋谱比赛。

可以让幼儿按照象棋谱的排兵布阵方式摆出来。重复几次后，检查幼儿是否能记住并把它们再现出来，能再现者为优胜。

二、故事法

故事教学法以其趣味性、直观性、教育性成为幼儿学习新知识的行之有效的方法，能够有效地提高幼儿学习象棋的兴趣。

1. 自编生动形象的故事，帮助幼儿理解。

如：棋子“兵”具有勇往直前、不怕牺牲的特点，所以只能进不能退。“兵”经过千难万险过了河就练就了高超的本领，能量变大了，所以“过河兵”可以横走，也可以直走。

2. 讲述故事，认识象棋的由来。

内容如下：在象棋最早形成的时候，人们一般把红帅代表刘邦，黑将代表项羽，即红方代表刘邦的军队，黑色代表项羽的军队。传闻，刘邦率领义军在芒砀山起义，并亲自在山上斩死一条大白蛇，这就是流传很久的“高祖斩蛇”的故事。刘邦将大白蛇斩死后，一位老妇人哭着找上山，说他的儿子就是白帝的儿子，化作白蛇上山游玩，被赤帝的儿子杀死了，她伤心极了。说完，老妇女倏地不见，这个故事意味着当时的秦朝就要被新的王朝所替代。自从斩杀白蛇后，刘邦便自称是赤帝的儿子，也就特别喜欢红色，连军中的大旗都改为红色。而项羽则喜欢黑色，他穿的衣服、披挂皆为黑色，就连骑的鸟骓战马也都是黑色的。“红帅黑将”大概由此而来。

从故事出发，引导幼儿了解象棋的形成和发展，使古代战争在棋盘上再现。而棋盘上的“楚河汉界”，就是根据楚汉相争而命名的。下棋时，将帅如果同在一条直线上，中间又不隔着任何棋子情况下，规则规定走子的一方获胜，这就好比先动手的一方把对方的将 (帅) 射中了。这就是将帅不能照面的依据等下象棋的规则。

三、情境法

必须根据幼儿的生活经验，创设情境，使幼儿在已有的基础上进行感知探索。从幼儿的实际生活出发，能够让幼儿更感兴趣，进而充分发挥主动性和积极性，使其与生俱有的各种智能得到充分开发利用。在下象棋的活动中，教师可运用情境法。

如：创设“蹦跳中的中国象棋比赛”的情境。将中国象棋的棋盘图案放大镶嵌在活动室，并准备棋子图案挂饰，将幼儿分成2个小组，分别扮演棋子娃娃立于棋盘中。根据棋赛规则，按照象棋的走法，2组幼儿左右对垒作战，在蹦跳中完成比赛。幼儿的兴趣浓厚，不仅增强了对象棋活动的兴趣和体验，还使体格得到了锻炼。这样，枯燥的学下象棋活动变得生动而简单，幼儿的学习过程也轻松而自然。

协会成立申请书 篇11

尊敬的领导：

您好！首先非常感谢抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们是一群热衷于篮球裁判的学生，我们有着自己的兴趣爱好，但是我们学校却没有一个给众多篮球裁判爱好者共同学习、互相探讨以提高实践能力的平台，因此我们恳请申请成立篮球裁判学生社团---裁判团，一个为在校大学生体育健身性质的社团，一个为我校体育事业奉献自己力量的社团，一个旨在提高专业技能，传播篮球裁判知识的专业学生社团。

大学校园是学术的天堂因为她的博爱给了我们在校大学生无拘无束的生活和自由发展的空间，同时也是因为这种宽松的环境容易产生懈怠情绪，因此也会使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如网络游戏和大学生对感情的认识不足严重影响了个人发展和整体学术氛围。大学是通向社会的最后一个驿站毕业后我们就要真正踏上自力更生的人生之路，而单纯的大学生活无法教会我们更多的社会生存技能所以当代大学生急需要一个锻炼成长为适应社会需求完善自我提高自己的平台从而使自己的能力发展符合社会上用人单位的要求为我们大学生踏上人生道路之前提供一次充电学习的机会。只有积极的人生态度才会有积极地人生才有幸福的生活才能享受生活的乐趣。于是我发现有很多学校为此成立了很多学生社团他们各具体色为丰富我们的大生活做出了很多贡献，同时因为有校学生会的大力支持和严格管理使我们学校的社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力我深深地被社团活动的魅力所吸引，于是我经过认真而周密思考在和几位志同道合的同学商议之后我们

决定一起把我们自己的社团活动搞起来，所以我们决心成立我校唯一的一个裁判团组织，并通过我们的努力，将裁判团发展成为集篮球、足球、羽毛球、乒乓球、田径等多种体育运动为一体的裁判团体。

本社团是一个有组织、有纪律、有章程、有计划、有目标、有落实的团体，以“强技增能，为大众服务，完善自我”为宗旨，是具有较强团队意识的专业学生社团。通过了解体育知识和举办各种相关活动等途径，给众多在体育运动，特别是篮球裁判方面有志有兴趣的学生提供一个体现自我价值挖掘潜力、提升综合素质、增长实践经验的平台。

一、社团简介

我们的社团名为“裁判团”，隶属电子与信息学院管理下的社团组织，筹备成立时间是2012年4月底，社团筹备组织人有三十余人。为体育健身性质的学生社团,为志向于发展自己搞活学生社团活动的本校学生提供一个自我展示、锻炼成长的平台。

二、社团的宗旨

我们以“强技增能，为大众服务，完善自我”为宗旨，严格按照南昌理工学院校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求以服务会员、服务南昌理工学院的体育事业，丰富我校大学生业余文化生活而努力配合学生会共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化办出自己的特色，办出自己的水平。

三、社团组织机构

我社团组织机构设置入下指导老师一名由与我社团性质相关的专业老师担任为我社团提供指导。会长一名负责社团的统一管理工作，书记一名

负责社团日常工作的监督，并及时与分团委书记联系，报告协会思想动态等工作，副会长两名负责日常活动的具体实施和会员的组织安排，宣传部主要负责活动的宣传工作，外联部主要负责社团对外的联系等，财务部负责管理和监督社团各种财务收支活动，组织部负责社团活动的组织和人事管理工作，我社团现有人数有三十余人，下学期计划发展50—80名会员，将越来越多的爱好体育裁判事业的学生纳入我们的群体中来。

四、社团费用来源

我社团活动经费主要有以下来源：

1、会费收入。

2、校外公司企业赞助费用。

3、社团内部由部分个人筹集的费用等。

五、社团活动的开展

1、联系各个系部，承接各个系部的篮球赛。

2、每10月份组织“南理杯”三人制篮球赛，作为我们协会的一个品牌活动、特色活动。

3、承接院部“航天杯”篮球赛。

4、承接“电子杯”篮球联赛的裁判。

我们恳请校领导，批准我们社团的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我院同学的拥护下，在院系老师的大力帮助下，裁判团一定可以走向成功，倡导响应学院的校园文化主流，使社团活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使本社团活动成为我院的一大亮点，一道美丽的风景线。

成立裁判团是众多篮球裁判爱好者的强烈愿望，也是专业学生社团全体社员的共同期待，我们坚信在院系老师的大力支持下和帮助下，我们有

能力、有决心、有智慧办好这个社团。

望院领导批准！

此致。

敬礼！

申请人：电子与信息学院

10级本科通信工程3班曾钧

协会入会申请书 篇12

>协会入会>申请书一：行业协会入会>申请书>>（252字）

敬爱的局工会组织：

×中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱是会员和职工利益的代表。

中国工会的主要社会职能是维护职工的合法权益和民主权利；动员和组织职工积极参加建设和改革，完成经济和社会发展任务；代表和组织职工参与国家和社会事务管理。

我志愿加入中华人民共和国工会，遵守工会章程，按时缴纳工会会费，执行工会决议，积极参加工会活动，为在本世纪内把我国建设成农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大的社会主义强国而奋斗。

申请人: >协会入会申请书二：协会入会申请书>>（292字）

尊敬的校团委学生会：

我是XX班的，我申请加入XX校团委学生会（如果加入系学生会，就写“系团总支学生会”）。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。

我是一名（自我简介，就不用我说了吧）

假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，争取有更好的表现！

此致

敬礼！

申请人：

年月日

>协会入会申请书三：协会入会申请书>>（87字）

中国美术家协会：

本人赞成中国美术家协会章程，愿意履行会员义务，兹经XX省、市、自治区美协推荐自愿入会，特此提出申请，请予审核。

此致

中国美术家协会

申请人：20XX年XX月XX日

>协会入会申请书四：协会入会申请书>>（75字）

>计划生育协会：

我自愿申请加入计划生育协会，承认并遵守协会章程，执行协会决定，履行会员义务，积极参加协会活动，为人口计生事业做出贡献。

申请人：

申请日期：

>协会入会申请书五：协会入会申请书>>（132字）

上海市化学建材行业协会：

本单位志愿加入上海市化学建材行业协会，遵守协会章程，执行协会决议，履行会员义务，按规定缴纳会费，支持协会工作，积极参加协会活动，努力完成协会委托的任务，为促进我国化学建材行业的发展作出应有的贡献。

申请单位（盖章）

申请单位负责人（签字）

象棋协会申请书 篇13

开幕式上,一首唱响“棋行大地、追逐梦想”的校歌《江南·江南》、演绎“智慧体操”的国际象棋舞蹈《黑白梦幻》、艺术体操《舞动的精灵》、表演唱《马兰花开》、足球舞蹈《足球小子》,从体育、艺术、科学等不同方面展现出江南小学的特色发展。江南小学田琪校长献上了热情洋溢的欢迎辞,历数学校三十年来国际象棋的发展历程,并欢迎大家缘聚江南,论道国象,共同促进国际象棋的文化交流,探索国际象棋与学校教育的完美融合。南岸区领导在讲话中首先感谢所有与会的领导以及来宾,高度肯定了江南小学国际象棋特色学校建设为推动南岸区区域教育乃至重庆市特色学校建设工作所起到的积极而深远的影响,并诚挚地希望通过与会领导、专家的把脉和引领,为南岸教育发展、南岸经济社会建设走好每一步献计献策。中国棋院的代表田红卫宣读了国际棋联主席、卡尔梅克共和国总统的贺词。国际棋联副主席、国际棋联学校委员会主席阿里先生宣布“全国国际象棋特色学校建设现场推进会暨江南小学第三届国际象棋文化节”开幕,全场人员激动万分并起立鼓掌,并将开幕式推向了高潮。

江南小学第三届国际象棋文化节开幕式后,学校展示了足球普及课、国际象棋趣味活动和国际象棋等特色课程。最精彩的是,章钟、黄茜作为从江南小学走出的国际象棋大师再次返回母校,面对面地指导各年级学生,在给学生们授课的过程中,重点激发学生们对国象的浓厚兴趣。

在校领导的引领下,与会专家、教师以及家长代表来到启智校区学术报告厅欣赏由刘璇老师执教的一年级国际象棋普及课。年轻漂亮的刘璇老师在台上热情洋溢地为学生们讲授国际象棋的基本知识,台下的学生们精神抖擞,两眼炯炯有神,专注地倾听着刘老师的讲解;在互动环节,学生们个个争先恐后地参加活动。同时,在启智校区操场上,教学经验丰富的张丽媛老师为四年级的学生们送上了一堂别开生面的国象活动课。学生们走出教室,作为棋局中的一员在操场的大理石棋盘上感悟国际象棋的棋理。除此之外,足球也是作为该校特色教育建设的重要项目,在此次活动中也作了展示。四南校区的操场上,体育教师王航也为与会者展示了足球课。王老师生动的讲解,标准的示范,学生们的踊跃参与,让来宾们认识到了足球的魅力。

在小棋手们默默的期盼中,章钟和黄茜两位国际象棋大师来到国象大厅的章钟成长室和黄茜成长室,分别为小棋手以及家长代表传授棋道。他们耐心地为学生们讲解国际象棋的基础知识,还毫不吝惜地分享了他们自己的真实成长经历,为学生们树立了学习的榜样。李金洋、马睿婷和张子涵等小朋友在与章钟哥哥和黄园姐姐的零距离接触中，被两位大师的睿智和魅力深深吸引,学生们纷纷表示对国际象棋的兴趣和喜爱。此外,两位大师还与到场的嘉宾朋友进行了探讨。训练室的每一个角落都充满着浓浓的学习气息。

本次活动以国际象棋为中心,在百花齐绽放的“2013年全国国际象棋特色学校建设现场推进会”期间,还一并举行了一场汇集全国60多所国际象棋特色学校的论坛。来自全国各地的国际象棋特色学校及国际象棋教育专家们汇聚一堂,聆听及交流各个国际象棋特色学校校长对国际象棋内涵的挖掘及国际象棋教育的办学经验。本次交流会分成三个交流论坛,分别在在江南小学大会议室、江南小学国际象棋训练室章钟室、江南小学国际象棋训练室黄茜室举行,由国际象棋专家中国国际象棋协会青少年委员会副主任孙旗男、重庆市育才中学校长金永和重庆市棋院副院长张奎主持。在专家的引领下,60多个来自全国各地的国际象棋特色学校参会代表交流并讨论其学的具体做法、切身的体会,办学理念、办学风格以及教学模式。他们从不同角度交流了国际象棋与不同学科的特色课程校本研讨;国际象棋课程与青少年心理健康教育的关系;国际象棋以启智魔杖走进幼儿园;国际象棋促进学生多元发展,棋教结合,创新国象发展新模式等研究。各单位交流发言后三位专家进行及时点评,全场交流互动,共话国际象棋的蓬勃发展。

本次论坛中参会学校相互学习,教育创新彰显了其国际象棋特色建设,携手共铸特色品牌。大家通过论坛也凝聚了共识,取长补短,共促发展,为与会人员带来了一场国际象棋的教育盛宴,在众多的不同形式的探讨交流中,大家都深深体会到,把国际象棋引进课堂,引进教学内容,既是教学改革的尝试,又是改革传统教育观念的探索。对于提高全体儿童的素质,开发儿童智能,陶冶儿童情操,发展儿童个性有着极大的促进作用。藉此论坛平台,全国国际象棋特色学校情结江南,以棋会友,探寻国际象棋的源远流长;立足特色,书写国际棋的无限辉煌。如今国际象棋所蕴含的教育内涵,已成为统领学校品质发展、文化扬名,教师专业发展、职业幸福,学生多元发展、快乐成长的核心思想。

10月23日上午,“2013年全国国际象棋特色学校建设现场推进会”在江南小学启智校区学术报告厅隆重举行。经过22日分论坛的热烈讨论与交流,与会的领导专家们齐聚一堂,在“2013年全国国际象棋特色学校建设总论坛”中继续研讨国际象棋特色学校建设的方略。

北京市大兴区第九小学校长李曙东介绍了其所在学校的国际象棋教育开展情况;重庆市育才中学校长金坛永对其校国际象棋教育的成功经验进行了分享;本次论好的承办单位重庆南岸长金南小学校长田琪作了以“走每一步,可以致千里”为主题的交流分享。这所整合学校将国际象棋“道”与“术”相结合,从国际象棋棋理中提炼出校训“走好每一步”,以“跬步千里,点亮生命”的办学理念统领整个学校的科学发展,致力于学校发展,立足实际、高瞻远瞩,走远每一步,教师专业发展术业专攻、因材施教,走优每步,学生成长发展德行于实、智循于序、体践于趣,走实每一步、走活每一步、走强每一步,探索出了一条在“道”的指导下,研究和应用“术”来解决教育实际问题,达到“道”与“术”相互契合的可持续发展之路。

各校积极介绍经验、凝聚共识,发言各具特色、精彩纷呈。国际特级大师、心理学博士、首都体育学院副院长谢军和国际棋联副主席、国际棋联学校委员会主席阿里·尼哈特·雅兹奇分别作了精彩的总结发言。阿里先生对国际象棋教育在重庆的蓬勃发展表示了充分的肯定和赞许,他非常欣慰地看到国际象棋在中国不仅作为一项体育运动逐渐普及,更欣喜的是国内学校以国际象棋为契机,借力教育科研,从而塑造了学生的特色发展,丰富了学校的内涵;同时他也希望将中国国际象棋学校教育的成功经验引领国际象棋,促进学校项目在世界各国教育体系的发展。

为充分肯定各基层学校在推广和普及国际象棋运动以及特色办学实践中所取得的优异成绩，中国国际象棋协会授予安徽蚌埠第二实验小学等36所学校“2013年全国国际象棋特色学校”、重庆市南岸区江南小学校“全国国际象棋高水平后备人才基地”、沈阳市铁路第三小学等4所学校“全国国际象棋后备人才基地”的荣誉称号,并授予奖牌。

台球协会申请书 篇14

您好！首先非常感谢抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。我们是一群热衷于台球运动者，我们有着自己的兴趣爱好，但是我们市却没有一个给众多台球爱好者共同学习、互相探讨以提高实践能力的平台，因此我们恳请申请成立台球协会，一个发扬体育健身性质的协会，一个为体育事业奉献自己力量的协会，一个旨在提高专业技能，传播台球知识的协会。

飞速发展的经济的现代化科技城市给了我们无拘无束的生活和自由发展的空间，同时也是因为这种宽松的环境容易产生懈怠情绪，因此也会使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如网络游戏、赌博等等，和现代青年对感情的认识不足严重影响了个人发展和整体社会氛围。只有积极的人生态度才会有积极地人生才有幸福的生活才能享受生活的乐趣。于是我发现有很多先进城市为此成立了很专业体育协会他们各具特色为丰富我们的业余生活做出了很多贡献，同时因为有体育局领导的大力支持和严格管理使我们协会活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使得我们对社会的认识更加完善，提高了自身的能力我深深地被协会活动的魅力所吸引，于是我经过认真而周密思考在和几位志同道合的台球爱好者商议之后我们决定一起把我们自己的协会活动搞起来，所以我们决心成立当阳市唯一的一个台球组织，并通过我们的努力，将台球发展成为集篮球、足球、羽毛球、乒乓球、田径等多种体育运动为一体的综合运动团体。

本协会是一个有组织、有纪律、有章程、有计划、有目标、有落实的团体，以“强技增能，为大众服务，完善自我”为宗旨，是具有较强团队意识的专业协会。通过了解体育知识和举办各种相关活动等途径，给众多在体育运动，特别是台球技术方面有志有兴趣的学生提供一个体现自我价值挖掘潜力、提升综合素质、增长实践经验的平台。

一、协会简介我们的协会名为“当阳市台球协会”，隶属当阳市体育局管理下的协会组织，筹备成立时间是2012年5月底，协会筹备组织人有八十余人。为体育健身性质的专业协会，为志向于发展自己搞活协会活动的广大群众提供一个自我展示、锻炼成长的平台。

二、协会的宗旨我们以“强技增能，为大众服务，完善自我”为宗旨，严格按照当阳市体育局，当阳市民政局协会管理规定筹办成立不折不扣地执行协会管理规定的各项要求以服务会员、服务当阳市的体育事业，丰富广大群众业余文化生活而努力配合体育局共同建设当阳市的体育事业。积极、上进、和谐的协会文化办出自己的特色，办出自己的水平。

三、协会组织机构我协会组织机构设置入下指导老师一名由与我协会性质相关的专业老师担任为我协会提供指导。会长一名负责协会的统一管理工作，秘书一名负责协会日常工作的监督，并及时与体育局领导联系，报告协会思想动态等工作，副会长8名负责日常活动的具体实施和会员的组织安排，宣传部主要负责活动的宣传工作，外联部主要负责协会对外的联系等，财务部负责管理和监督协会各种财务收支活动，组织部负责协会活动的组织和人事管理工作，我协会现有人数有八十余人，下半年计划发展80—200名会员，将越来越多的体育爱好者纳入我们的群体中来。

四、协会费用来源我协会活动经费主要有以下来源：

1、会费收入。

2、企业赞助费用.3、协会内部由部分个人筹集的费用等。

五、协会活动的开展：

1、联系各个体育事业有关单位，承接各类台球赛事。

2、每季度组织“季度赛”个人公开赛赛，作为我们协会的一个品牌活动、特色活动。

3、承接本市各单位任何台球赛。我们恳请体育局领导，批准我们协会的申请，我们坚信在各位领导的支持和关怀下、在全体会员的拥护下，在院系老师的大力帮助下，台球协会一定可以走向成功，倡导响应当阳市的体育文化主流，使协会活动体现体育爱好者活泼向上的积极风貌，使本协会活动成为当阳市的一大亮点，一道美丽的风景线。

宏远协会申请书 篇15

尊敬的团委领导：

社团——大学校园中的心灵沃土，是我们年轻的梦开始的方向。在这里，你能丰富知识，提高综合素质。因为社团是我们大学生的二课堂。在这里我们可以获得课堂没有的知识和经验，从某种程度上说，这种收获要比单纯的课本知识更可贵更有价值，为此成立宏远实践协会。

宏远实践协会始终坚持“追求完美，打造经典”的口号，以“拓展视野、充实学业、充实生活，提高实践能力，提高创新能力，锻炼口才、为人处事等综合能力”为宗旨。以实际行动促进大学生能力的提高，增强对社会的责任感，树立正确的人生观、世界观、价值观，锻炼其社会实践能力，培养其知行合一、报效祖国的精神，是宏远长期肩负的历史使命。

宏远实践协会发展的口号是：自我学习、自我认识、自我发现、自我展现、自我实现。口号集中体现协会系列活动以学生群体为出发点，为学生群体提供服务，大力挖掘学生群体的内在潜力，真正实现一个群众性自我学习型的学生组织。

宏远实践协会的性质：本社团是在商学院团委的指导下，由学生成立的自我管理、自我服务、自我发展的，集实践性、学术性、指导性、服务性为一体的非赢利性学生社团组织。

如若我们的申请获得通过，我们将化喜悦和兴奋为动力，继续努力，为大学学生社团工作的发展做出更大的贡献，举办出更多的更精、更好、更大的社团活动.因此，我们迫切地希望校团委、院团委能批准和支持我们成立宏远实践协会。

申请人：

象棋协会申请书 篇16

研究博弈系统是撬开人工智能应用的一块敲门砖,这是因为博弈系统里面包含各种算法及其智能模拟识别等方面的应用。曾经在1997年的一场计算机与象棋冠军的博弈就引起了不小的轰动。这代表了在博弈系统中计算机水平已经达到了一定可以认可的水平。然而,每个国家的象棋种类都各不相同,有中国象棋,韩国象棋,日本将棋,恰图兰卡,国际象棋等。由于在中国象棋中,空间复杂性和树的复杂性都很高,所以这里主要是将自适应遗传算法应用到中国象棋中的研究。

2 术语概述

中国象棋:中国象棋的历史源远流长。它不仅能够陶冶情操,丰富文化生活,还有助于启迪思维,开发智力。对弈人数为2人。决定胜负的方式是:以“帅死”或者“困住”对方“帅”为胜。当对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜、负、和,对局即终了。轮到走棋的一方,将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点,或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点,都算走一棋。双方各走一棋,称为一个回合。

遗传算法:遗传算法是一种计算模型,它依据达尔文生物进化论中的自然选择原理,以遗传学机理为基础研究的。它的主要目的是通过模拟自然进化过程来寻找出最优解。遗传算法最初是由美国Michigan大学J.Holland教授在1975年首先提出的,简单遗传算法SGA这个名词才逐渐被人们所知晓。

自适应遗传算法:自适应遗传算法的前身是基本遗传算法,它改进了基本遗传算法。增加了对遗传参数的自适应调整,这样对遗传算法的收敛精度的提高有了很大的改进,从而提高了收敛的精度,加快了其收敛的速度。自适应遗传算法根据生物进化特征对遗传算法进行改进,更加形象地模拟生物的进化,使遗传算法能够以较大的概率收敛到最优解。

适应度函数:所谓适应度函数指的是评价个体能否适应环境的能力。适应度函数选取的恰当与否直接影响了遗传算法的性能和效率。对适应度函数的不断改进是为了使其能更准确地反应个体的优劣,淘汰适应度较低的个体,保留适应度较高的个体。

博弈树:表示有限参与者进行有限策略动态博弈的一种树形图。用博弈树形式来表示的、有限参与者所进行的有限策略动态博弈,称为“扩展式博弈”。博弈树清楚地表明了博弈的行动顺序,给出了有限博弈的几乎所有信息。博弈树由结、枝和信息集组成。一个信息集可能包含多个决策结,也可能只包含一个决策结。每一个决策结均属于一个信息集,并且只属于一个信息集。只包含一个决策结的信息集称为“单结信息集”。

3 中国象棋计算机实现算法概述

中国象棋计算机博弈的步骤分为:棋局表示,着法生成,评估函数,博弈搜索,开局库与残局库。所谓棋局表示指的是对于棋局状态的表示,有矩阵表示法等。着法生成指的是中国象棋的打法,根据中国象棋“炮八平五”,“马进8”等,这些着法和棋局有着不可分割的联系。评估函数指的是给棋局打分。这里主要是对评估函数的分析。开局库指存储了专家棋谱。首先搜索开局库中的专家棋谱,如果存在,则按照开局库中的着法下棋。

在分析评估函数之前首先要了解一下博弈树的建立。

中国象棋目前涉及到棋类问题,离不开博弈树。几乎所有棋类问题都可以用其来描述。在计算机下中国象棋时,按照如下方法建立博弈树:首先要定义一个有限的树结构,在树结构中一个节点代表棋局的一个特定的局面,其下的一个子节点代表下一步棋局的某一个特定局面。其次从树的根节点出发,增加子节点,找出所有可能的子节点,即所有可以移动的下一步应对方案。然后再从应对出发找出对方应对的所有应对方案建立成子节点。直到终局,由此构成一棵树。即为博弈树,又叫搜索树。如图1所示(其中红色表示下棋一方,黑色表示下棋另一方)。

对于树结构中的每一个节点来说,红黑双方都会从节点中选择对自己最有利的分支节点。最后叶子节点的局面指示着棋局的结束。由于博弈树中值的传递是由下至上的,所以对于最后叶子节点表示的局面必须要有极其准确的打分。根据中国象棋的规则,中国象棋的博弈树最多有10的144次方个子节点,即特定的子局面。虽然随着计算机快速发展,计算机的计算性能有了突飞猛进的改变,但是要建立一个比较完整的博弈树,对于这个指数级别的数字,计算量之大也是目前计算机所无法承受的。在硬件条件有限的情况下,无奈的解决办法无疑是减少博弈树的深度,减少复杂量。

4 评估函数中的自适应遗传算法

4.1 评估函数

评估函数一般包含5个要素:固定子力值、动态调整值、棋子位置值、威胁与保护值和棋子灵活度值。每个要素又有很多参数值构成。一般的评估函数至少有20个参数,将这些参数整合到一起来计算出一个最终的评估值。为了使得这些参数能够更加优化,就需要用到自适应遗传算法。

4.2 自适应遗传算法

遗传算法虽然从本质上讲是一种动态变化的进化过程,但是简单遗传算法的参数都是固定的,这无疑成为遗传算法性能上的一种局限和束缚。基本遗传算法中,交叉和变异之后产生子棋局的同时,也同样存在着破坏当前优势棋局的可能,为了达到局部最优会存在遗失优势棋局的可能。在算法搜索后期也会存在问题,后期各子棋局多样度较低,棋局状态接近,会降低算法的收敛度从而降低了优化效率,可能使得算法优先于局部,收敛成局部最优解。基本遗传算法出现的这些种种问题的根源是因为搜索过程是一个动态变化的进化过程,这点在搜索刚开始和搜索后期非常明显。因为在搜索刚开始和搜索后期,各个子棋局差异很大,在算法搜索过程中群体和个体的形状不明显,棋局状态的表现和子棋局本身的表现不确定。所以,用固定参数去确定遗传算法是不明智的,不可取的。选用自适应遗传算法,对基本遗传算法这点进行改进,将改进后的自适应遗传算法应用到评估函数中。

首先,根据当前棋子的位置以及其周边棋子的位置状态关系,从当前棋子和当前棋局状态出发,以当前落子为中心,根据当前棋子的功能,从横向、纵向、左斜向、右斜向4个方向确定棋子可着落位置,得到4个方向的状态数组Horizonal Array,Vertical Array,Left Slope Array,Right Slope Array。每个数组长度确定为15.则最后确定当前棋子的评估函数为Cur Value=Horizonal Array Value+Vertical Array Value+Left Slope Array Value+Right Slope Array Value。同时在判断评估值的时候,还要考虑棋子本身的价值,在中国象棋中,对棋子本身的价值估算是依靠非常深的中国象棋知识。一般情况下,一个“车”,一个“马”,一个“炮”的价值要比一个“卒”,一个“兵”大得多。而“帅”,“将”的生死决定了整个棋局的输赢,所以其价值也是最大的。可以参考如下价值对评估函数进行优化。如表1所示。

其次,在上述的评估函数中,需要对固定的参数进行改进,由于中国象棋的复杂度,不可能所有棋子都适合上述固定的参数,所以要用自适应遗传算法进行优化。需要对评估函数进行扩展,应用到搜索引擎和走法生成中。两个评估函数的区别是参数不同。根据不同的参数进行计算机的博弈,从而决出胜负。通过竞赛的方式确定下棋双方的适应度,比较出参数组的优劣,初始状态双方各自的适应度持平,在这种情况下,着一子对适应度进行评价,赢的一方对适应度进行加运算,输的一方对适应度进行减运算,不输不赢的则不对适应度进行操作。这样就解决了固定参数对适应度确定不灵活的问题,实现了适应度函数来决定棋局的优劣程度,从而提现了自然进化中的优胜劣汰原则。

自适应选择:自适应选择是基于自适应的适值评价策略的。适用于不同的问题特征,不同的自适应选择策略基于不同的角度选取的方法也不尽相同。选择算子时需要考虑的方面有很多,如优质解经度要求,复杂性限制等,需要对各方面进行权衡。

交叉:模拟母体交叉能产生优良基因的模式产生优势棋局,促进整体棋局的优势,提高优质解的精度。研究种群中个体的分布变化规律,发现进化初期,个体间的个性差异较大,多样度高,这时要求交叉位较少,可以便于搜索和进化;而到了后期,个体差异不明显,多样性降低,不利于进化,这时需要增大交叉位数和交叉概率以提高交叉算子对评估函数的影响。单点交叉的大概意思是选择某个交叉点,然后以此分为左右部,两个基因的左右部互相交换基因序列。例如A基因:123456,B基因789ABC,以第三个点作为分界,则交换后的新基因为:123ABC和789456。

变异:所谓变异,也是自然进化中必不可少的,也是非常重要的环节。在简单遗传算法中,用一个定值概率对某个随机产生的基因位进行单点取反变异。对于优势棋局的变异是为了得到最优解。对于劣势棋局,通过变异可以生成距离最优解较近的棋局。

整个自适应遗传算法的实现过程中,交叉率和变异率的选择是关键所在。交叉率越大,新个体产生的速度越快,而交叉率超过一定范围导致过大时,遗传模式就很容易被破坏。交叉率过小,会使得搜索过程效率低下。变异率过小,对新个体的产生有局限作用。根据具体情况具体选择,经过实验,计算出的各个棋子的价值大小如表2所示。

可以看到每个棋子的价值和经验是等同的。

5 结语

目前,棋局中应用遗传算法的例子很多,并用自适应遗传算法进行改进。自适应遗传算法避免了基本遗传算法固定参数的缺点,避免了因局部震荡而导致应用失败,同时维护了一组参数最大限度地发挥了评估函数的作用。为开发中国象棋博弈程序打下了扎实的基础。自适应遗传算法要研究的步骤有很多,改进的地方也因人而异,当制作计算机博弈系统的时候应该根据象棋本身特点,具体情况具体分析。

摘要：主要介绍针对自适应遗传算法在中国象棋中的应用。自适应遗传算法主要是应用到评估环节,在评估环节中通过自适应遗传算法的不断调整和优化,来不断提高博弈系统的博弈能力。

关键词：自适应遗传算法,博弈

参考文献

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