人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析（通用10篇）

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇1

人教版六年级上册数学期中试卷分析

一、学生考试成绩总体情况

本班共有18人，参考人数18人。最高分95分，最低分13分，及格人数是11人，及格率61.0%。其中80分以上的人数共6人，优秀率33%，60分以下的有7人，不及格率为39%。总体来看，学生成绩很不理想，有待提高。

二、试卷题型分析

本次考试内容为六年级上册数学1—3单元的内容，试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型基础知识题、计算题、作图题和应用题，试题量适中，题型多样。

三、卷面情况

第一大题填空题。本题共有11小题，错的较多的是第4、6、10、11题，学生的基础知识掌握得不牢固。

第二大题判断题。本题共有6小题，虽然平时题型都讲过，但错误率还是很高，要多练。

第三大题选择题。本题共有8小题，错的最多的是3、5、6、7/8题。平时练的太少，解题方法没有掌握，几乎没人做对。

第四大题计算题

从做题情况来看同学们徐分数加、减法的计算不过关。平时加强计算能力的训练。

第五大题按要求操作。本题学生失分严重，说明学生的操作能力有待提高。

第六大题解决问题。本题共有5小题，这学期学的分数乘除法应用题、按比例分配应用题、工程问题都考到，平时这些应用题都练了很多，还是不尽人意，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都有待提高。

四、存在的问题

1、学生知识缺陷多，一时难以补救。

2、计算能力较差。

3、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题，马虎不认真。没有养成良好的学习习惯。

4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。

五、改进措施

1、利用早读、课前5分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。

2、在教学中，以旧带新，能补则补。

3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，着重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

4、加强培优补差工作，因材施教，努力提高学生的数学成绩。

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇2

1、在整数数位顺序表中，从右数起，万位是第( )位，第( )位是亿位，第七位是( )位。

2、370040500 读作：( )，数中的7表示7个( )。数中的5表示( )。

3、五亿零八百万三千写作( )，省略万后面的尾数为( ) 。

4、最小的自然数是( )，自然数的个数是( )。

5、常用的面积单位有( )、( )、和( );测量较大的面积单位可以用( )和( )作单位。

6、3公顷=( )平方米 50000平方米=( )公顷

4平方米=( )平方分米 160000平方米=( )公顷

7、在 ○ 里填上“>”“<”或“=”。

98600 100000 56490700 56479000

4050万 4050亿 1010100 1101000

8、地球到太阳的平均距离是149600000千米，改写成用“亿”作单位的近似数是( )千米。

9、由7个十万、5个千、和7个一组成的数是( )。

二、判断题。(5分)

1、每两个计数单位之间的进率是10。 ( )

2、一个八位数，它的最高是位千万位。 ( )

3、计数单位就是数位。 ( )

4、在同一个三角形中，角越大，角所对的边也越长。 ( )

5、和亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位。 ( )

三、将正确答案的字母填在括号里。(5分)

1、一千万是由10个一( )组成。

A、万 B、十万 C、百万

2、读80601304时，( )。

A、读一个零 B、读两个零 C、读三个零

3、边长是200米的正方形草地，占地面积是4( )。

A、平方米 B、公顷 C、平方千米

4、40000万可以改写成( )。

A、4亿 B、40万 C、4万

5、一个六位数，它的最高位上的计数单位是( )。

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇3

张瑞玲

本卷在结构、题型、难度等方面跟以前相比保持基本一致，题型稳中有微变，难度稳中有微升。下面就试题特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析、谈点看法。

一、试题特点

本卷分为三大块，共23小题，综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的三大块：

（一）积累运用1、2：字音、字形，3、4、5：对语段的理解，6、7：对语段的理解及对语段内容的概括，8：修改病句，9：古诗文背诵默写，10：给错乱句子排序。共36分。

（二）阅读理解（34分）

1、叙事文阅读：《爸爸不给我写信》具体考查内容如下：（1）、对短文内容的概括；（2）、对人物描写方面的领会及运用；（3）、对人物精神的领会；（4）、对本文感情基调的把握；（5）、修辞手法的领会。

2、说明文阅读：《梦幻视觉“水立方”》（1）、对文中有关词语的理解；（2）、对文中有关知识点的掌握；（3）、对说明方法的掌握。

（三）作文（50分）： 写一篇说明文，来介绍自己的学校，题目自拟。

要求：

1、标题能点明所要说明的对象；

2、要按一定的说明顺序；

3、至少用三种以上的说明方法；

4、500字左右。

二、综观这份试卷，体现以下特点

（一）试卷强调基础，重在运用。命题避开概念、知识的简单识记，重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力，不把字词和句子孤立起来考，而是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析。如背诵默写，有简单的填上下句，也有要求学生根据提示填空，但没有在难度上为难学生，默写的内容都是学生耳熟能详的名句。

（二）试卷重视人文精神，引导学生关注人生，关注现实，关注时代。两篇阅读都注重人文意识的渗透，主题也较好的体现了语文学科所承载的德育功能。

（三）作文命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。让学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。

（四）试卷还有一个特点就是与新课程理念接轨，具体体现在引导学生与文本对话，创设一定的问题情境，增加开放性题型等方面。如试卷积累运用4、6、7题等。考查了学生的生活积累和联系生活实际的能力。题型虽不新，但求实，很好的考查了学生的能力。

总之我希望，这份语文卷，首先是让那些想死记硬背就能把语文学好的人纷纷落马。其次是要让那些不爱思考，不爱阅读学生不能获得高分。第三应该让学生感受到语文学习是有用的，是有趣的，是能通过努力学好的。检测学生一段时期以来语文学习的真实水平，体现时代对我们语文教学的新要求，真正做到面向全体学生，从而把语文素质教育落实在课堂教学中。

三、批改中发现的问题

1、课内基础如字词、诗文默写得分情况层次分明:认真的同学满分，反之则失分严重。探究题失分严重，表明学生知识面狭窄，积累意识不强。

2、课内阅读题大多是老师课上强调的重点，但得分情况不容乐观，主要原因有：审题不清，草率下笔，导致扣题不严，答题不全。

3、课外阅读文虽在课外，理在课内，得分尚可，但审题不清和归纳不全的弊漏仍很突出。

4、有些学生写作情况不尽人意，视角窄，内容空，不全面，再加用语晦涩，书写潦草，难以卒读，得分差别较大。

四、试卷对今后教学的启示

1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。

2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。

3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。见缝插针，不推诿，不懈怠。

4、作文加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。

冀教版六年级上册数学期中试卷 篇4

一．填空（22分）

1. 40千克= 吨 小时=（ ）分

2. 100的 是75 25吨是（ ）吨的13

3. 9的倒数是（ ）；（ ）的倒数是 。

4.千克黄豆可以榨油528 ， 1千克黄豆可以榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。

5. 3.5= =（ ）÷6= =（ ）:（ ）最简比

6. 甲数是乙数的 ，乙数与甲乙总数的比是（ ），两数的差相当于乙数的 。

7. 在○里填上“>”、“<”或“=”。

78 ×54 ○ 54 1× ○1÷ 14 ÷0.1○14 ×10

8. 8吨煤，用去14 后，再用去14 吨，一共用去（ ）吨。

9. 一个比的前项是16 ，比值是13 ，后项是（ ）。

10. 走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度比的比值是（ ）。

11. 某班女生比男生少5人，男女生人数的比是3：2，这个班共（ ）人。

二．判断下面的说法是否正确（4分）

1. 两个因数都是34 ，求它们的积的列式为34 ×2。 （ ）

2. a、b都是不为0的.自然数，已知a× =b÷ ，则a＜b。 （ ）

3. 甲数的14 和乙数 13 相等，则甲乙两数的比是 4：3 （ ）

4. 在3：8中，前项增加6，要使比值不变，后项应该扩大3倍。（ ）

三．选择正确答案的序号填在括号里（4分）

1. 因为 × =1，所以（ ）。

A． 是倒数 B． 是倒数 C． 和 都是倒数 D． 和 互为倒数

2. a是一个不为0的自然数，下列各式中，得数最大的是（ ）。

A．a× B． ÷a C．a÷ D． ÷

3. 从甲堆煤中取出15 给乙堆，这时两堆煤的吨数相等，原来甲、乙两堆煤的吨数的比是（ ）。

A．5 : 4 B．6 : 5 C．5 : 3 D．3 : 5

4. 100克糖水中有25克糖，糖与糖水的比和糖与水的比分别为。

A．1 : 4和1: 3 B．1 : 4和1 : 5 C．1 : 5和1 : 4 D．1 : 5和1: 3

四．计算

1．直接写出得数（4分）

21× = ÷2= × = ÷ =

512 ÷56 = 12÷ = 1÷59 = 536 ×0=

2．解方程（6分）

1112 x= 56 ÷x= 34 x÷25 =

3．脱式计算，注意使计算简便（18分）

＋ × ÷2 [1－（ ＋ ）]÷

（ ＋ － ）×24 × ＋ ÷4

2－ ÷ － [4－（ － ）]×

4．列式计算（6分）

（1）56除以8个 的和，商是多少？ （2）一个数的 是120的 ，求这个数。

五．应用题（第1～5题每题6分，第6题2分，共32分）

1. 小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2 :5。小英捐了35元，小伟捐了多少元？

2. 电视机厂今年计划比去年增产 。去年生产电视机 万台，今年计划增产多少万台？

3. 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的 ？

4. 某校少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 千克，六年级采集的是五年级的 。六年级采集树种多少千克？

5. 仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的 ，大豆的吨数又是面粉的 。运来面粉多少吨？

七年级数学上册期中考试试卷分析 篇5

一、试卷分析

试题覆盖期中考试的全部内容，考察内容比较全面，同时考察内容也比较注重基础试题。整份试卷的结构还算稳定，分值分配还算合理，试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，难度偏难。试卷表面上看比较容易，偏向基础知识的考察，实际上学生在做题时，却发现有一定的难度。考试结果对学生的基本计算能力、逻辑思维能力，运用知识能力等水平要求较高。

(1)试题的综合运算性增强。一道试题不只考查一两个知识点，而是前后章节揉在一起综合考查。要求考生必须上下融会贯通，全面分析，绝不能一叶障目，以偏代全，否则会劳而无效。与此同时，试题的解法也不单一，以考查考生的灵活运算能力。

(2)试题更注重对应用能力的考查。为了考查学生综合应用方面的能力，或者说考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、考试成绩分析

第一大题选择题得分情况不好，其中第2、7、9、12、14、15小题失分较多。原因是学生对于基础知识掌握不熟练，思考问题不全面，不能对知识融会贯通。

第二大题是填空题，得分非常低。共有五个小题，其中4个大部分同学都没有正确解答。原因主要是题目较难，学生的理解思考能力较低，不会解答。

第三大题解答题得分都不理想，计算题比较简单,，却比预料中的要差。特别是第23题，很多同学做错，没有掌握去括号合并同类项的法则。第26、27题是实际生活的应用题，学生由于不理解题意，没法求解。

三、学生问题分析

1、基础知识不扎实，基本技能的训练不到位。

（1）对学过的概念、法则、性质、公式的理解、存储、提取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，不理解知识形成发展过程，死记硬背，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念，不能正确辨明数学关系，导致运算发生错误。

（2）运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻重。计算上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题。我们的考生的确存在一批运算上的‘低能儿’，运算能力差是造成他们数学成绩偏低的主要原因之一。其表现是：算理不清，不能正确应用符号语言表明数学关系，计算技能低，不能按照一定的程序步骤进行运算，不善于通过观察题目的特点寻求设计合理简捷的运算途径，造成解题速度慢，在大量的“相对难度”的试题上浪费了时间。

2、数学思想方法的体验、理解、运用还有一定的差距。近年来对数学思想方法的教学要求有所加强，学生对数学思想方法的理解运用有了明显的提高，但对于数形结合法、分类讨论等的理解运用还有一定的差距。

3、以思维为核心的一般能力有待于提高，解决综合问题的数学能力总体尚处于较低水准，这主要体现在如下几个方面。

（1）阅读理解能力有待于提高。审不清题意，尤其不能正确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系，导致解题失误。

（2）对数据的处理能力较低，不善于分析处理数据。

（3）即便是优生对于建立在严格逻辑推理以及抽象的数学运算基础上的综合题的解题能力也处于较低水平。

四、改进措施

1、加强基础知识的理解、记忆和解题基本方法的掌握，夯实基础。

从试卷来看，部分学生失分还是由于基础知识、基本技能掌握的不够牢固所造成的。因此教师在平时的教学中还要重视基础知识、基本方法和基本技能的训练。基本概念一定要落实到位，熟悉各种表述方式，正确使用数学符号；将基础知识打扎实。

2、继续围绕主干知识，突出重点。在复习中仍要进一步围绕主干知识进行专题复习，做到重点突出，对每一个问题都要讲清楚、讲全面、讲透彻，在此基础上适当增加练习的量，确保学生该得到的分数能够拿到手。

3、注重思想方法的渗透。对于重要的思想方法，例如数形结合法等，在平时学习中应给予足够的重视，点滴积累，细心体会，理解其实质及应用；作业书写要规范化，不可随心所欲，该用什么符号就用什么符号，表述要清晰。

4、缩小后进面。对基础相对较差的学生，需将知识内容一点点落实到位，让其每节课都有一点收获，耐心指导，千万不要甩掉他们。给优生一定的自由度，提高学生的质疑能力，这样可提高他们的学习兴趣，以期高效。

七（4）班

马军山

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇6

熊小红

考试总体情况非常不理想。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：

一、考试情况概述：

试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由本校一年级两个数学老师共同命题，我所任教的两个班一（1）和一（2）共101名学生参加考试，两个班的合格率均为98%，一（1）班优秀率为72%，一（2）班优秀率为62%。

二、试卷试题概述：

试题类型及分数权重为：

第一大题是填空题（每空1分，共26分），分为6个小题，第1小题看图写数考基数，第2小题考数序，第3小题考序数，第4小题考相邻数，第5小题考数的组成，第6小题考比多少。

第二大题是计算题（每题1分，共24分），分为3个小题，第1小题口算题，第2小题在算式中填“+”或“-”，第3小题填＞、＜、＝。

第三大题是数立体图形（共8分，每空2分）。第四大题是物体分类题（共10分）。

第五大题是用数学，看图写算式（每小题8分，共32分）。分为4个小题，第1小题知道两部分，求总数。第2小题知道总数和一部分，求另一部分。第3小题看一图列四式。第4小题应用题。

三、试卷考核知识简析： 1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。（主要体现在第一大题和第三大题）2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小（主要体现在第二大题）

3、立体几何图形的区别（主要体现在第三大题）

4、物体的分类（主要体现在第四大题）

5、看图写算式并计算以及用数学（主要体现在第五大题）

四、书本知识内容：

第一单元 数一数（P2—5）

第二单元 比一比（P6—13）

第三单元 1-5的认识和加减法（P14—31）第四单元 认识物体和图形（P32—37）第五单元 分类（P38-41）

第六单元 6-10的认识和加减法（P42-83）

五、试卷题目难易分析：

试卷第一大题、第二大题、第三大题、第四大题都是基础题；第五大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。

六、考试情况分析：

1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分，如在计算10-3+2时，不是先算第一步，而是先算3+2等于5，故结果等于5就错了。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只有3个圆柱体，认为那个又矮又粗的圆柱不是圆柱，说明学生对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。

2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。

七、自我反思及努力方向：

1、必须夯实数学基础。

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。

教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

6、教师要关注学生中的弱势群体。

如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇7

2018~2018学第一学期 一（1）班考试总体情况非常不理想。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：

一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间45分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，全班45人参加检测，满分15人，2人不及格，平均90.7分。

二、试卷试题概述：试题类型及分数权重为：第一大题是看图写数题（每空1分，共4分），数数各种物体的个数，在填写在相应的田字框里。第二大题是数的分与合（每题1.5分，共9分），根据数的分与合，在方框里填上合适的数。第三大题是几和第几（共6分，每空2分）。第四大题是物体题（共8分）数四种物体各有多少，再进行比较。第五大题是位置的认识（每空2分，共8分）。第六题是连线题，（共7分）根据算式与得数连线。第七题是比较大小题，（共9分，每小题1分）。第八题是口算题，（共25分，每小题1分）。第九题是看图完成算式题（共24分）。分为4个小题，第1小题看图完成功算式（共9分，每小题3分）。第2小题知道总数和一部分，求另一部分（5分）。第3小题看图求一共有几个，（5分）。第4小题还剩几只，（5分）。

三、试卷考核知识简析：

1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。（主要体现在第一、二、三、第 1 页 四大题）

2、立体几何图形的区别和位置（主要体现在第四、五大题）3、10以内数的加减口算、以及比大小（主要体现在第六、七、八大题）

4、看图写算式并计算以及用数学（主要体现在第九大题）

四、试卷题目难易分析：试卷第一至八大题都是基础题；第九大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。

五、考试情况分析：

1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只有7个圆柱体，漏数了1个，说明学生答题时不够认真对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。

2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学

第 2 页 的知识举一反三，灵活解决问题。

七、自我反思及努力方向：

1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创

第 3 页 新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

5、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

7、作为一年级两个班的数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇8

金鹿

一、试卷分析

本试卷试题简单，简要分析各试题情况：

1.听力。据有些同学反应，在小学时他们大多靠老师读听力，所以对录音机很不适应。另外学生反映本次听力速度过快。全班66人，听力满分的没有。2.单项选择。本题满分是15分，有极少一部分同学得了满分。21题的语音题失分过多。22题定冠词a，an用法掌握的还不够好。26题对名词cousin的含义还没完全理解。还有28,29,31以及34题还有部分同学做的不够好。

3.完形填空。本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少。多数同学错在第36题和第42两题上，4.阅读理解。本次考试，有些同学照做了，可还是有部分同学随便乱做。多数同学第二篇文章有困难，尤其是第61题，错误极多。在今后的教学中，我要加强训练。

5.汉译英。本题中每一小题平时都重点强调过，可仍有错误。在今后的教学当中还是要抓基础。

6.作文。这篇作文其实很简单，平常也写过类似的作文，介绍自己。只是很多同学没有注意文中给的提示。尤其是最后一点。Learn much from the book。以至于失分过多。还是要培养学生认真审题的能力。

二、存在问题

1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范。

2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。

三、教学反思

1、做好衔接，打好基础。

2、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。

3、多让学生举手回答问题，将课堂回归学生

4、面向全体学生，防止两极分化。

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇9

(1)5.4 ：1.8化成最简整数比是( )，比值是( )。

(2) 吨=( )千克 米=( )厘米

(3)一个圆的直径是4厘米，它的周长是( )，面积是( )。

(4)16是20的( )%，20比16多( )%。

(5) ×( )=10×( )=0.8×( )= ×( )=1

(6)80的60%是( );( )的80%是60。

(7)小麦的出粉率是85%，3000千克小麦可磨面粉( )千克，要磨3400千克面粉需要小麦( )千克。

(8)在○里填上“>、<、=”

2.2× ○2.2 8÷12○66.7% 1÷ ○1 ×4.4○

(9)一个长方体的棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5 ：3 ：2，这个长方体长( )厘米，宽( )厘米，高( )厘米。

二、判断。(每小题2分，共12分)

(1)半圆的面积是它所在圆面积的一半。 ( )

(2)一堆煤重205%吨。 ( )

(3)一个数的 是18，单位“1”是18。 ( )

(4)假分数的倒数一定比这个假分数小。 ( )

(5)所有圆的周长和它的直径的比值都相等。 ( )

(6)一个长方形长和宽各增加2分米，它的面积就增加了4平方分米。( )

三、选择正确答案的序号填在括号里。(每小题2分，共12分)

(1)甲数的 是18，乙数的 是18，甲数( )乙数。

A、大于 B、小于 C、等于

(2)在数a(a不等于0)后面添上百分号，这个数就扩大( )。

A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变

(3)王老师把3000元存入银行，定期2年，年利率按2.25%计算,到期可得本金和税后利息共( )元。

A、3000 B、3108 C、108

(4)男生占全班人数的 ，这个班男女生人数的比是( )。

A、1 ：2 B、2 ：1 C、1 ：1

(5)对称轴最少的图形是( )。

A、圆 B、长方形 C、正方形 D等边三角形

(6)有大、小两个圆，大圆半径是5厘米，小圆半径是4厘米，小圆面积是大圆面积的( )。

A、B、C、倍

四、计 算。( 3 8 分)

1.直接写出得数。(每小题1分，共5分)

× = 1÷ = ÷60%= ×15=

- = 6.8÷10%= 4.5+ = × =

2.怎样算简便就怎样算。(每小题3分，共18分)

× - ÷ 4- -

×58+ ×41+ × × -

× + ÷ ÷[( - )÷ ]

3.解方程。(每小题3分，共6分)

5X-3× = + X=

4.列式计算。(每小题3分，共6分)

A、一个数减去它的20%后，等于120的 ，求这个数。

B、12乘 的积，与12除以 的商相差多少?

五、应用题。( 4 2分)

(一)、只列算式，不用计算。

1、建造一幢教学大楼，实际投资120万元，比计划投资节省 ，计划投资多少万元?

2、建造一幢教学大楼，计划投资150万元，实际投资比计划节省 ，比计划投资节省多少万元?

(二) 解答下面各题。(30分)

1.六福鸡场卖出一批肉鸡，第一次卖出肉鸡总数的40%，第二次卖出肉鸡总数的 ，还剩肉鸡1200只，鸡场有肉鸡共多少只?

2.东风小学有学生450人，女生人数是男生人数的 ，这所学校男、女生各有多少人?

3.某汽车制造厂上半年生产小汽车36400辆, 比原计划多生产3900辆，超产百分之几?

4.县城绿化广场的一个圆形花坛，直径6米，现在周围向外扩宽2米，花坛面积比原来增加了多少平方米?

(三) 先看清题目要求，再回答。(6分)

人教版六年级上册数学期中考试试卷质量分析 篇10

一、我会填(共20分)

1、长度的单位有：_________、_________、_________、_________、_________.

2、1分米=10( ) 1米=10( ) 1厘米=10( ) 1( )=100( )

3、一枚硬币约厚2( )。一支钢笔约长2( )。黑板长约3( )。你的身高约137( )。七月降水量约10( )。

4、3千米-1000米=2( ) 7000米+9000米=( )千米

5、3900米( )4千米 7公里( )7000米

6、质量单位有______、______、______，kg表示( )，g表示( )，t表示( ).

7、5kg=( )g 1t-400kg=( )kg 6000kg=( )t

8、2吨( )12千克 1400克( )14千克

9、1吨-800千克=( )千克 400千克+600千克=( )吨

2吨+500千克=( )千克 4500千克+2500千克=( )吨

10、四边形都有( )和( )。

11、长方形是( )形，它有四个( )，平行四边形的角是( )和( )。

12、时间单位有______、______、______。

13、3分=( )秒 4小时=( )分 81分=( )小时( )分

二、我会算(共27分)

1、笔算(②③需要验算15分)

①97+28 ②427+175 ③723480

2、列式计算(12分)

(1)比909多607的数是多少?

(2)一个加数是203，另一个加数是805，和是多少?

(3)最大的三位数和最小的四位数的和是多少?

三、我会判断(对的打，错的打，共8分)

1、把一个圆分成2份，每份是这个圆的 ( )

2、世界上每天都有人出生这件事一定会发生。( )

3、用 只能摆4个不同的三位数。( )

4、4条边都相等的四边形一定是正方形( )

四、我会思考，我会探究(共8分)。

991= 992= 993=

994= 995= 996=

我发现了：______________________________________。

五、分别画出周长是12厘米的长方形和正方形(共8分)。

六、解决问题(共25分)。

1、一根长1分米的纸条，平均分成2段，每段长多少?(画图列式)

2、书画展览馆上午有观众852人，中午有793人离去，下午又来了507人，这时馆内有多少有?全天馆内来过多少人?

3、人民路小学足球场是个长方形，长是100米，宽是50米，小明跑一圈是多少米?

4、一块长方形菜地，长6米，宽3米，四周围上篱笆，篱笆全长是多少米?如果一面靠墙，篱笆至少要多少米?

5、三(7)班为福利院捐款406元，三(4)班比三(7)班少捐14元，两个班一共捐了多少元?

三年级数学答案

一、1、毫米 厘米 分米 米 千米(公里)

2、厘米 分米 米 毫米 厘米

3、毫米 分米 米 厘米 毫米 千米

4、千米 16

5、〈 =

6、克 千克 吨 千克 克 吨

7、5000 600 6

8、〉 〈

9、200 1 2500

10、4个角 4条边

11、四边 直角 钝角 锐角

12、时 分 秒

13、180秒 1小时 21分X

二、2(1)1516 (2)1008 (3)

三、1 2 3 4

六、1、分米 图略

2、566人 1359人

3、300米

4、18米 12米或15米

5、798元