我的祖国记叙文初中作文

我的祖国记叙文初中作文（共16篇）

我的祖国记叙文初中作文 篇1

伟大的祖国，我在你的哺育下成长，我在你的呼唤中前进，我在你的怀抱里欢唱。我为你的光辉历史感到骄傲、感到自豪，我有期待着你美好的明天。

祖国啊!在你的家园中有多少英雄，如：毛岸英、冯玉祥、董存瑞等。他们为你战斗、为你奋发、为你努力、为你牺牲。

曾经读过一篇关于黄继光的英雄故事:在1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人的火力点。再战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的抢眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路。

伟大的黄继光那舍身堵抢口的光辉形象仿佛就出现在我的眼前，他年仅22岁就牺牲了，其实在中国的历史上像他这样的英雄还有很多很多，有的名字被我们记住了，但有很多人都没有留下名字。但是我深深地知道，是这些英雄的牺牲、战斗与努力才换来了我们如今这美好、和平与欢乐的生活，没有他们就没有我们今天的幸福。人的死有两种：或重于泰山，或轻于鸿毛，这些英雄是为人们未来的美好的生活而死，就死得很有意义，就死得比泰山还重。

让我们用真心，用热心去感恩那些英雄吧!我们要永远记住他们，要永远怀念那些为了祖国献出宝贵生命的英雄!我们要以他们做为我们的榜样，学习他们的勇敢。在今后的人生道路中，我们要好好学习，用知识和本领保卫我们伟大的祖国，让那些英雄不白白牺牲、让他们的鲜血不白白流失!

同学们，努力吧!奋斗吧!为我们伟大的祖国的美好明天好好学习吧!

我的祖国记叙文初中作文 篇2

一、让“情”发泄

情文并茂, 以情感人, 可以说是记叙文的最高境界。张志公指出:“最生动的文章还是来自那些能牵动你感情的主题。”有无真情是记叙文成败的关键。当你真正将生活的喜怒哀乐付诸笔端时, 才能使读者如临其境, 如遇其事, 如见其人。

要有真情, 就得让情发泄, 我认为写好“三个一”是关键, 即写好一个特定的环境下发生的一件事情中的一个细节。

首先, 创设特定的环境, 选取事件发生的特定背景进行渲染。如《金黄的大斗笠》设置的环境为晴转阴转狂风雨稀, 最后为狂风暴雨, 极力渲染暴雨的情状。而《背影》的背景为祖母去世, 家境凄惨, 父亲赋闲只能借贷, 将祸不单行的日子渲染出来, 让人体味到生活的惨淡。通过特定的背景设置, 为“情”的发泄埋下了伏线。

其次, 选好一件事件。选好事件是完成记叙文的必要条件, 它可大可小, 而初中写作应以小事为主, 通过对小事的叙述描写, 交代清楚事件的来龙去脉。如《金黄的大斗笠》写的是姐姐通过观察乌云、风声为弟弟送来斗笠的事情, 《背景》说的是父亲送“我”上火车, 并在车站买橘的事情, 作者都是通过小事件来提示主题的。

再次, 刻画好一个细节。刻画细节是让“情”发泄的关键。叶圣陶在谈到朱自清的《背影》时是这样说的:“我常常想, 他这样的经验, 他这样的想头, 不是我也有过吗?在我只不过是一闪即逝, 他却紧紧抓住了。”他抓住了什么?由“车站买橘”这一情节我们可以略知一二, 朱自清先生从感觉的角度出发, 对人物进行描写, 有外貌、动作、语言、神态, 还有心理活动的外在展示, 将父亲的爱充分地表现出来, 留下了一位至亲至爱至善的父亲形象。由此可见, 写好“三个一”是让“情”发泄的重要手段。

二、把“情”留住

阅读实践告诉我们, 久久难忘的情怀来自栩栩如生的形象, 忘不了的“情”, 实际上就是忘不了的“形”。六七百字的记叙文没有曲折复杂的故事可言, 要使文章产生久久难忘的效果, 必须根据形象与情感的内在联系使之与内在的旋律合拍。如《最后一课》韩麦尔先生的形象, “正当每个人炽热的爱国情感都凝聚在‘最后一课’中, 而这感人的情景又激动着每个人的心的时候, 教堂的钟声和普鲁士军队收操的号声, 令人心碎地宣告了‘最后一课’的结束”。韩麦尔老师此刻的悲愤和哀痛难以形容, 作者应说明出处。这引号内的文字来自哪里?他“脸色惨白”到嘴边的话都哽住了, 说不出来。于是“使出全身的力量”写下“法兰西万岁”这振奋人心而含义深刻的几个大字, 这几个光彩夺目的大字, 表达了韩麦尔老师此刻的心声, 也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的表现, 这样收尾, 使文章的主题升华, 同时收到意境深远的艺术效果, 给读者以丰富想象的余地。也正是这“用力写”“呆”“靠”“不说”, 令人终生难忘, 将韩麦尔先生高越激昂的爱国情与无可奈何的亡国恨相互交融发展到了一种外泄的极点, 有力与无力的交替正好与他内心滚动的感情旋律合拍, “这内蕴的情感真而且深, 自然成了很好的文字, 它对人家具有一种近乎压迫似的力量, 使人家不得不感动”。

三、让“情”闪光

张志公在《谈作文教学的几个问题》中明确指出:“中学的作文教学就应当着重指导学生解决‘怎么写’这个问题, 至少要为他们解决这个问题打好必要的, 结实的基础”, “必须根据中学作文教学任务, 针对青年在工作和生活中的写作实践, 把作文教学所要解决的主要问题搞清楚”。因而, 教师在教学中的任务不是引导学生创作的冲动, 而是教会学生如何面对命题选好材料提炼出健康向上而又符合要求的文章主题来。

我认为, 要想解决此问题, 在深入思考筛选已有材料的基础上必须做到:首先, 要让“情”发泄, “把自己的情感加上一番融凝烹炼的工夫, 很纯粹地拿出来”。把“情”留住, “使人忘却人己之分, 同自己感到的一样地感受得深切。” (叶圣陶《作文论》) 其次, 在此基础之上根据此情的认识理解, 加以分析、判断、归纳, 得出恰如其分的人物性格品质。最后, 也是最重要的是将其品质与时代要求联系起来, 由一人拓展到一个群体, 一事拓展到一种社会风气, 让“情”放射出光芒。

初中记叙文作文教学初探 篇3

关键词：记叙文；创设意境；情感；评讲；互改

《全日制义务教育语文课程标准》较原语文教学大纲相比，它以鲜明的理念、明晰的目標、全新的框架和科学的教学理念，为新时期的语文教学工作指明了方向。作文教学作为语文教学工作的一个重要环节，是语文教学中比不缺少的组成部分。面对社会发展和适应新课程改革的需要，也必须在教育目标、教育内容、教育理念和学习方式、评价目的及方法等方面进行一定的改革。那么，作文教学中如何才能提高学生记叙文的写作水平呢？我认为教师的教法至关重要。唯有教学得法，才能提高效益，少走弯路。叶圣陶曾讲过“教学有法，教无定法，贵在得法”。因此教师恰当的教学方法是与学生的记叙文写作水平的提高紧密联系相关的。下面，就有关记叙文的教法谈几点体会。

一、培养兴趣

兴趣是最好的老师。《初中新课程标准》提出：要让学生对“写作有一定的兴趣，写自己想说的话”。从心理学的角度来看，一个人只要对一事物有兴趣，就会产生无穷的力量去追求，就不会产生厌烦和排斥。那么，怎样才能提高学生的写记叙文的作文兴趣呢？我是这样做的：首先让他们感到有东西可写。要明确告诉学生“写记叙文就是写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的事物的认识和感想”，指导学生把“想”和“说”、“说”和“写”结合起来。然后，想法设法提高学生的写作信心，对学生的作文要多鼓励、少批评，多引导，少灌输。尤其在评语中教师应以热情和爱护的态度去激励学生的作文积极性。

二、创设意境

记叙文的作文教学中，我们可以利用各种手段去感染学生情趣、创设意境，渲染气氛。所谓意境，就是教师在教学过程中，通过教学语言或教学视频创设一种情景把学生带到饱含情感的意境之中，让他们的心灵深处受到强烈的震撼而产生共鸣，从而和我们所要传播的知识相呼应。创设一个好的意境，可以把学生的思维带到你所创造的那个特定的环境中去，使学生受到感染，引起沉思和联想，开拓学生思路的作用。例如我在课堂上经常准备一些学生比较喜欢的小文章，读给学生听，这些文章或者文采优美；或者哲理深刻；或者让人觉得有趣味；或着力渲染文化氛围；或用一段音乐、一段导语去渲染气氛，陶冶学生情趣，从而进入作文教学。

三、引发情感

《初中新课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”在记叙文的教学中，我认为可采用以下的方式引导学生的情感：

第一、先设题让学生围绕题目酝酿情感后再动笔。如：在一次作文课上我要求学生根据学校的环境风貌写一篇记叙文《美在此处》。学生一见到题目觉得很模糊，于是启发引导他们，设身处景。首先让学生仔细观察一下学校所处的地理环境及校园内的风貌景物，然后讨论：（1）哪些景物在你的心目中印象最深？（2）你在这些景物中，难道没有感情吗？（3）当你有一天离开学校时，哪些景物会是你留意，并在你的心目中引发联想，使你由景及事？老师的设题引发犹如一枚石头投入心湖，学生感情的涟漪就此激荡开来，笔下的语言也便像淙淙泉水那样流淌出来。

第二、先引导学生谈自己的生活感受，引发情感。如在写《我的妈妈》这篇作文之前，让学生说母亲的二三事。其中一名平时很不喜欢上语文课的学生，在老师的启发下，谈到他母亲在他上网夜不归宿的时候，怎样在家门口等他，甚至于在家门口睡着了；当他第二天回家时，妈妈因受凉病倒了。他讲得声泪俱下，学生们都被深深感染了。接着，好多学生都激动地讲起了母爱的感人事迹，一股柔情爱意抚慰着学生，也开启着学生语言的闸门，随之一篇篇有真情实感的作文便形成了。

四、注重评讲

要想把一篇记叙文写好，教师的评讲也尤为重要。上课时，我们要有的放矢地评讲学生写作的成功与不足之处，特别是学生的思路上，语言上，结构上，选材内容上等方面的问题。现以《难忘的一件事》学生的作文为例说明：一同学说：“我说的是上学期的一件事。坐在我前面的是两个女同学，我发现他们有时背靠我的桌子的边缘。有一次，我偷偷地把钢笔水涂在上面，结果那两个女同学的衣服浸湿了一滩墨迹。”我问道：“对最后那句话，你再说一遍，看有无语病？”他还没有回答出来，另一位女同学就迫不及待地喊了出来：“不对，应该说那两个女同学的衣服被印上了一滩墨迹，少了个‘被’字，‘浸湿’用得不恰当，应改为‘印上’。”我说：“很好，这名同学改对了，今后大家写作，要注意斟词酌句，看这些词用得准不准，好不好，句子顺不顺，要善于发现错误，及时改正。”针对她说的这件事，我想到了学生作文中那些选材上千篇一律的问题，就对同学们讲：“由上一同学所说的这件事，我想到了平时大家作文中常出现的雷同作文：一是老大娘摔倒我去扶起，二是帮老大爷推车，三是我病了老师去给我补课，还是个风雨交加的夜晚，四是老师带病上课、备课、批改作业等，五是我们之间有了矛盾，事后他真诚帮助我，矛盾解决了等等。”我一说这些内容，同学们都笑了。我又对学生讲：“作文时切忌东搬西抄，要写自己亲身经历的事，从生老病死、婚丧嫁娶，衣食住行多方面考虑，不要千篇一律。”又如《我爱我家》作文中，我念一学生的作文：“我的爸爸是个懒猪，我妈妈很勤劳，我很爱笑。”学生一听便哈哈大笑起来，我问：“你们笑什么呢？”一学生马上站起来回答：“这只是写他家人如何如何，根本没有写出他为何爱家。中心意思不明确。”我说：“好。文章的中心思想，千万不能弄错，否则就文不对题了。”

上述例子，通过当堂评讲，解决了学生遣词造句和掌握记叙文的要素问题。启发学生写自身经历的事情，提醒学生注意选材时不要千篇一律。指出如何使自己写的文章中心明确，文题统一。这样，很多学生作文常易出现的问题在未写前就解决了，既拓开了学生思路、锻炼了学生能力，又减轻了老师评改作文时的负担。

五、尝试互改

叶圣陶先生说“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”根据这一指导思想，我认为在记叙文的教学中，要让学生互相修改，重点改错字，标点和自己能看出的语病、结构及其他问题。学生在修改过程中，往往是尽自己最大能力发挥自己最高水平去修改，这样，既促进了别人，又督促了自己，两三名同学互改的问题加在一块，数量是可观的。就错别字而言，一次作文两人合起来，就可以消灭一部分，那么两篇、三篇……写得多，改得多，错别字也就销声匿迹了，其它问题也如此。

我爱我的祖国记叙文 篇4

我爱我国人民的坚强。多少年前，中国曾经多次遭受别国的侵略，经历了一百多年的苦难。从此，我国被外国人瞧不起，是一个十分落后的国家，任凭帝国主义者的破坏、瓜分、强占、勒索、成了一个洋人的朝庭。有人曾经对宋庆龄说：“你看你们的中国，多少年来是世界第一，如今却很落后，简直是只沉睡的狮子!”宋庆龄说：“没错，当这只狮子醒来时，它的吼声一定惊动全世界!”

我爱祖国的地大物博。写也写不完，看也看不够。祖国妈妈美丽、动人、亲切的容貌，想想看吧!960万平方公里的土地，300万平方公里的海洋，960万，该有多大多大;五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长多长……还有那声震世界的四大发明、享誉四海的中华文化、漫山遍野的丰富宝藏、三山五岳的秀丽风光……祖国啊!妈妈，您活脱脱就在我眼前，天底下没有谁能比您更伟大。

我爱祖国的惊人发展。回顾历史，您曾经骄傲过，自豪过，也曾经黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。九十年过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图治，上下求索。看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，加入wto，成功举办了北京奥运会、上海世博会、广东亚运会……中国人民的勤劳、勇敢，她的吼声已经惊动了全世界。今天，中国人民在靠自己的实力，翻了这崭新的一页，又打造了一个辉煌成绩!

初中生我的祖国作文700字 篇5

我们学校的一个一年级小朋友在校园里捡到一枚一角的硬币，她看见硬币上满是污泥，就从口袋中掏出纸巾仔细擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水池前，认真地清洗起来。然后，她把钱交给了班主任。我目睹了这一切，为她的行为所感动。硬币的面值虽然很小，份量也很轻，但是它上面刻有祖国的国微，就变得很重很重。国微是一个国家的标志，尊敬和爱护国微就是热爱祖国、维护祖国尊严的表现。

说自己爱祖国的人，是随处可见的，但真正做到“爱祖国”的人却屈指可数。下面就是发生在我身边的事例——

有一次放学，妈妈开车来学校接我。我们车边并排出现了一辆红色的轿车，我认为那辆车很漂亮。开车的是一位阿姨，她戴着一副眼镜，真酷啊!像一位庄重的女学者。可是这位“女学者”接下来的行为让我惊讶——只见她按下车窗，迅速地扔出一包东西，然后猛的一加油门，红轿车象离弦之箭一样飞走了。我疑惑地问妈妈：“她丢了什么东西?”妈妈严肃地说：“是垃圾。”我顿时觉得那辆红轿车不美了，那位阿姨也不像庄重的女学者了。

我想，如果你问那位阿姨：“你爱祖国吗?”她肯定会说：“爱!”可是她这样是爱祖国吗?爱祖国就应该爱惜祖国的点点滴滴，让它天天干干净净的。如果路上每个人的行为都象那位阿姨一样，那街道将会变成什么样子?

我的烦恼_初中记叙文_初中作文 篇6

随着每天发生大大小小的事情,人们心中产生了许多情绪,而有一个是不能让人忽视的DD烦恼!

清晨,空气清新,带着一丝愉悦的心情踏进教室,“同学,鞋带松了!”低头一看,“没有呀!”我看着那位同学,心生疑惑,而那同学却奸笑了起来。上完课后,又是一位同学喊道:“鞋带松了!”我半信半疑的低头往下看DD又被耍了!我刚想指责那位同学,他见我那生气的样子,对我说道:“愚人节快乐!”我顿时恍然大悟,原来是愚人节呀!

渐渐到中午,我过往办公室,听见就连老师都被同学愚弄了!回到班里,打开作业本一看DD满纸的红叉叉!不知何时,有一位同学已经站在我身边:“老师找你,让你去她办公室一趟。”我想:完了,老师这回非批评我不可!于是,我带着好不容易订正完的作业,心惊胆战地到了办公室。老师见我,一脸疑惑:“你来干嘛”我心生一种不好的预感:“不是您让我来的吗”“没有呀!”老师说道。我顿时明白我又被耍了,正要往教室里走,后面传来老师的声音:“既然你来了,我就说一下你的作业吧,把你作业给我!”“啊”于是便将作业递给了老师……好不容易从老师手下“逃脱”后,正要回教室找那同学“算账”!那同学见我一脸怒气,边跑还边说:“今天愚人节,不许生气!”我顿时是又好气,又好笑DD生气时因为他们都把我耍了,觉得好笑的是我居然被耍几次!心中想:算了吧,就当是老师给补习了!想着,又突然想起一件事:糟了!要做的作业还没写完呢!唉DD赶快补吧!谁让我这么好骗,被别人“愚”了呢

我的祖国母亲 篇7

以前，在我家的小村庄里，大多数人都住着又矮又小的平房，大家过着“面朝黄土背朝天”的生活，就连那连接千门万户的枢纽也是一条坑坑洼洼的黄泥小道；当摩托车开进，路边的灰尘飘然而起，满天都是浑浊的小沙粒。我们的学校也破烂不堪，教室的墙壁有些裂开了，而且桌椅全是用几块大木板钉在一起的，就连本子也是写了正面写背面的，读书的课本是几个人共用的。人们在家中是过着要什么没什么的生活。以前的生活是如此的贫穷……

虽然以前的生活很苦，但是人们总算挺过来了，如今过上了富有、幸福的生活。

你看，一座座高楼大厦拔地而起，人们摆脱了贫穷的生活。一个个美丽的小区拔地而起，一条宽大的柏油路直伸远方，路旁种着的松柏树像一个个卫兵守卫着我的家乡，而且路边装上了路灯。一个崭新的学校矗立在乡村之间。教室里一张张崭新的课桌映入眼帘，而且学生们接受着九年义务教育，人们的生活水平有了很大提高……

我们的家乡有了很大的变化，但我们永不忘却那开创美好生活的先烈们。我们要珍惜现在的幸福生活，我们要将祖国建设得更加繁荣昌盛。

【教师评点】

文章通过对小村庄前后变化的对比描写，表现出了祖国母亲的巨大变化，表达了小作者热爱祖国，决心为祖国母亲做贡献的豪迈之情。文章构思巧妙，手法运用得当。

李林兴

我的祖国记叙文初中作文 篇8

闭上眼睛把童年的记忆串联。年幼的我喜欢在屋后的小山上玩耍，在无人问津的路上采花。各色野花、狗尾巴草都不能幸免于难。那些生得楚楚动人的、别具一格的，抑或是饱满粗壮的、青脆欲滴的，更是身首异处，惨遭截肢。断然没有“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的感慨了。用摘下的胜利品编个花环、戒指、手镯，然后美滋滋地戴了半日，很快便又弃权置一边了，只剩下一地残红。羡慕树木有浅褐的年轮，每长一岁都会都会增添一圈刻骨的深痕，让人清楚地看到岁月的堆积，听见成长时骨骼吱吱，树皮爆裂的声音，感受到时光寻粗糙的质感，抓住时光飘舞的衣裙。然后，悼念过往的又一个轮回。“天地间有许多景象是要闭了眼才看的见的。”而童年对于我，则是满地残红和一张毫无追求欲望的充满稚气与真诚的笑脸。我伸手去抓，却又幻化成烟……

童年任风吹散，追逐却应运而生。生命容不下太多虚幻，人生是一种选择，无论好坏都是真实。于是真正的人生便是由一次次对梦的追寻连缀而成。侯鸟追逐南方的暖巢，万物追逐着春天的到来，而我却在人生中追逐着理想。在追寻道路上，或许会因大雾而偏离航线，或许会因心猿意马而误入歧途，或许会有拨开云雾见彩虹的畅快，抑或是找到更美的天堂。那路的两旁，是累累白骨，是无边的孤独，是自己的坟墓，抑或是甜蜜的幸福，每个人的一生都被无数的追寻围绕，无论是物质的还是精神的，甚至是无所求的宁静。有时我们或许以为已经停止了追寻的步伐，但只要生命的状态存在，这种追寻就“如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发不可收拾。”它似凤凰涅槃，经过磨难的洗礼仍顽强生存着，它也似潮湿的铁器，在时间的腐蚀下，也会发生质的蜕变。

脑中出现一幅画：洁净的白纸，只有一团墨渍，却被装裱得十分精致。我问“那是什么?”“那是人生。”不知从哪飘出的声音回答着我。我更疑惑：“黑色的墨渍脏了白纸，真可惜。”“没有那黑，你怎么看得见白呢?”那声音的回答耐人寻味，而我却在那一刻真正明白追逐奋斗的人生，孤独便会占据生活，那时的生活才真正的是一张白纸啊!

也许有了黑暗，才造就了梦的羽翼。

我的烦恼初中记叙作文 篇9

烦恼就像生活的一个障碍，关键的是看自己怎样正确的对待它；烦恼就像一朵枯涸的花朵，靠的是点点滴滴“水”的滋润；烦恼就像短暂的阴云，需要的是温暖阳光的普照。

我最大的烦恼就是写作文了。人家说：“读书破万卷，下笔如有神。”我也读过很多课外书，但一运用起来、写作文就卡壳。有时候老师布置了二、三篇作文，可我一看到作文题目就会感到毫无头绪。虽然我有很多话要说要写，但却无从下笔。这到底是为什么呢？我平时也比较喜欢看一些有益与学习的书啊！但为什么在正式写作文的时候却无从下笔了呢？好多我平时看的课外书在我写作文需要用的时候，就像小鸟被什么东西吓到了似的，一下子全部走了！脑子里只剩下一片空白……每一次到写作文的时候，我都十分的烦恼。

眼看我们过不了多久就要升入初中了，听其他的同学们说，升入初中后的作业量又会加大，尤其是作文，还要学其它的课，看来我的烦恼又要加大了啊！

《我爱我的祖国》等 篇10

播出频道：湖北卫视 播出日期：5月13日

节目内容取材全国各地传统文化、民俗风情、历史人文和自然风景，着重展现与祖国相关的“熟悉的陌生点”，唤起观众对家乡、时代和祖国的珍贵记忆。

点评

嘉宾孟庭苇、童自荣等助观众寻回往日记忆，“代班”主持李艾的多面性和灵敏度可圈可点。（周家镖）

《平民英雄》

播出频道：湖南卫视 播出日期：5月14日

公民道德类节目，讲述普通百姓面对突发危机时迸发出惊人“爆发力”的传奇故事。

点评

节目编排颇具技巧，让观众紧张情绪一直保持到节目结尾才得以释放，故事惊心动魄之余亦令人深思。（周家镖）

《梦立方》

播出频道：东方卫视 播出日期：5月13日

智能化的透明“立方体”，内含多个以智力比拼为主体的游戏项目，从平衡、记忆、技巧、敏捷等各个方面，对参与者的身心状态进行综合考验。

点评

灯光、舞美现代感十足，整体包装非常精致，惟一不足是部分内容编导痕迹过重，容易让观众“出戏”，分散对于挑战本身的關注度。（刘亚娟）

《非常了得》

播出频道：江苏卫视 播出日期：5月9日

《非常了得》是江苏卫视一档由孟非和相声名嘴郭德纲联合主持的全新益智答题脱口秀。

点评

益智答题什么的都是浮云，脱口秀和各色嘉宾的“真真假假”才是看点。（张莉）

《明星童乐会》

播出频道：河北卫视 播出日期：5月11日

以明星“童年”为主题，以“感情”为主轴，以“回忆”为主线，唤起观众对童年以及逝去时光的追忆。

点评

节目组在明星故事挖掘上很下功夫，有重点。同时二位主持人配合娴熟，对节目节奏的把握不错。（刘亚娟）

《荣耀唱响》

播出频道：北京文艺频道 播出日期：5月13日

互动音乐节目，请来老歌原唱者到节目现场献唱，组织两队新生代歌手以PK形式，改变唱法演绎经典歌曲。

点评

我的祖国记叙文初中作文 篇11

今天是祖国妈妈60岁的生日。我早早的就坐在电视机前等待着大阅兵的开始。

时间一分一秒的过去了，激昂的军乐声拉开了国庆60周年阅兵序幕。绿色的陆军方队、雪白的海军方队、蔚蓝的空军方队等14个徒步方阵，迈着整齐的步伐，动地而来。我最喜欢女民兵方队，她们着一身红装，表现出了女兵的飒爽英姿。接下来的装备方队更让人惊喜。有巡航导弹、新型战车、机动雷达无人机和卫星通信车等信息化装备，许多装备的性能达到或接近世界先进水平，为国庆60周年阅兵画上圆满句号。

看了国庆大阅兵后，我也好像站在天安门广场一样。看到了军人的风采，看到了设备的先进，更看到了祖国的繁荣与强大。我们少年儿童更应该努力学习，肩负起接班人的使命，所谓少年强则中国强。

我的房间初中记叙英语作文 篇12

There is a big table in it. The table is pink and brown. There is a yellow story book on the table. Look! There is a green trash bin under the table. Where is the teddy bear? Oh! It’s on the bed. The teddy bear is cute. My bed is so big. It’s pink and blue. There is a picture on the wall. There is a mat on the floor. In front of the mat, there is a closet. The closet is beautiful. Over the closet, there is an air- conditioner.

I like my room. It’s the most beautiful room.

我的一切仰赖祖国的仁慈 篇13

我们重新选举一位公民来主持政府工作，已为期不远。此时此刻，大家必须运用思想来考虑这一重任付托给谁。因此，我觉得我现在应当向大家声明，尤其因为这样做有助于使公众意见获得更为明确的表达，那就是我已下定决心，谢绝将我列为候选人。

我确信，

如果有任何情况促使我的服务具有特别价值，那种情况也只是暂时的

关于我最初负起这个艰巨职责时的感想，我已经在适当的场合说过了。现在辞掉这一职责时，我要说的仅仅是，我已诚心诚意地为这个政府的组织和行政，贡献了我这个判断力不足的人的最大力量。就任之初，我并非不知我的能力薄弱，而且我自己的经历更使我缺乏自信，这在别人看来，恐怕更是如此。年事日增，使我越来越认为，退休是必要的，而且是会受欢迎的。我确信，如果有任何情况促使我的服务具有特别价值，那种情况也只是暂时的；所以我相信，按照我的选择并经慎重考虑，我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做，这是我引以为慰的。

讲到这里，我似乎应当结束讲话。但我对你们幸福的关切，虽于九泉之下也难以割舍。由于关切，自然对威胁你们幸福的危险忧心忡忡。这种心情，促使我在今天这样的场合，提出一些看法供你们严肃思考。这是我深思熟虑和仔细观察的结论，而且在我看来，对整个民族的永久幸福有着十分重要的意义。

须时时谨记，

一国向它国索求无私的恩惠是愚蠢的

…….

无论就政策而言，就人道而言，就利害而言，我们都应当跟一切国家保持和睦相处与自由来往，甚至我们的商业政策也应当采取平等和公平的立场，即不向他国要求特权或特惠，亦不给予他国以特权或特惠；一切要顺事物之自然而行；要用温和的手段扩展商业途径并作多种经营，绝不强求；与有此意向的国家订立有关交往的习用条例，俾使贸易有稳定的方向，我国商人的权利得以明确，政府对他们的扶助得以实现，这种条例应为现时情势和彼此意见所容许的最合理的条例，但也只是暂时的，得根据经验与情势随时予以废弃或改变；须时时谨记，一国向他国索求无私的恩惠是愚蠢的；要记住，为了得到这种性质的恩惠，它必须付出它的一部分独立为代价；要记住，接受此类恩惠，会使本身处于这样的境地：自己已为那微小的恩惠付出同等的代价，但仍被谴责为忘恩负义，认为付得不够。期待或指望国与国之间有真正的恩惠，实乃最严重的错误。这是一种幻想，而经验必可将其治愈，正直的自尊心必然会将其摈弃。

虽然在检讨本人任期内施政时，我未发觉有故意的错误，但是我很明白我的缺点，并不以为我没有犯过很多错误。不管这些错误是什么，我恳切地祈求上帝免除或减轻这些错误所可能产生的恶果。而且我也将怀着一种希望，愿我的国家永远宽恕这些错误；我秉持正直的热忱，献身为国家服务，已经四十五年，希望我因为能力薄弱而犯的过失，会随着我不久以后长眠地下而湮没无闻。

我在这方面和在其他方面一样，均须仰赖祖国的仁慈，我热爱祖国，并受到爱国之情的激励，这种感情，对于一个视祖国为自己及历代祖先的故土的人来说，是很自然的。因此，我以欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，我将与我的同胞们愉快地分享自由政府治下完善的法律的温暖——这是我一直衷心向往的目标，并且我相信，这也是我们相互关怀，共同努力和赴汤蹈火的优厚报酬。

（摘编自豆丁网）

安宁与责任——华盛顿的退休生活

傅国涌

1797年3月4日，华盛顿出席了新总统亚当斯的就职典礼，正式移交总统职权。六天后，他迎着寒风匆匆踏上归程，并于3月15日回到了久别的家园弗农山庄，开始他告别政坛之后的新生活。这位六十四岁的老人动情地对妻子说：“我们终于回到了自己平静的港湾。”

1797年5月29日，他在给朋友的信中详细描述过自己退休后的日常生活：一天的生活随着日出开始，早餐之前先检查房屋及各项工作，早餐以后，骑马巡视农场，然后回家换衣服、吃午餐，同时会见一些慕名而来的陌生人。下午按时就餐、散步、喝茶。到了掌灯时分，如果没有客人打扰，他就在书桌旁坐下来，在温馨的烛光下答复来信。日复一日，夜复一夜，如同日月更替一般自然。

风平浪静的生活对一位征战多年、领导美国赢得自由与尊严的大人物来说也许太奢侈了。过了不久，他“隐居乡里，安享天年”的愿望就被突如其来的美法危机所打断。1795年签署的《杰伊条约》改善了美英关系，却伤害了曾帮助过美国独立战争的法国，美法关系急剧恶化，1797年7月7日，美国国会正式废除了1778年签订的《美法同盟条约》，甚至中断了与法国的商业往来。“乌云正在聚集，风暴可能来临”（华盛顿语），昔日的两个盟国之间面临着断交甚至交战的危险。

时局的变化，打破了山庄宁静的空气，政界人士的信件雪片般飞来，总统亚当斯和陆军部长麦克亨利分别来信，向华盛顿请教一系列重大问题，并一致要求他再度出山担任军队统帅。

面对紧张的局势和恳切的呼吁，华盛顿陷入了深思之中。1798年7月4日，他在给麦克亨利的回信中诚挚地表示，自己不愿“舍弃退休的安静生活”，更不愿违背“告别演说”中的庄严承诺，重返权力舞台，为此而犹豫再三，“然而我一生所遵循的行动准则，不容许我在这样重大的时刻拒绝为祖国需要效劳，特别是在祖国的根本权利遭到目无法纪的野心与疯狂的暴力侵犯的时候，而且这种侵犯违反一切正义原则并践踏文明国家普遍遵循的法律和协议”，“如祖国确实遭到侵犯，或显然将要被侵犯时，我自当时刻准备尽力为国效劳，打击侵略。”

就在华盛顿写下这封信的这一天，参议院在他一不在场、二未事先征求他本人意见的情况下一致批准了亚当斯总统的提名，任命华盛顿为美军总司令，这一年他已六十五岁高龄，但他的强烈责任感又驱使他甘冒危险、放弃自己安逸和宁静的生活。受命于危难之际，他于当年11月初再次离开家乡，踏上新的征途。

在费城的一个多月，华盛顿全身心地投入紧张有序的战备工作，拟订细致严密的军事计划及后勤保障方案等。这一切耗费了老人的大量心血，由于劳累过度，加上费城的冬天特别寒冷，华盛顿病倒了。在处理完重要的军务之后，他于12月中旬只身返回故乡，继续以通信等方式密切关注着局势的进展。最后，美法两国通过谈判化解了危机，战争的阴云散去了，弗农山庄又恢复了往日的平静。

1799年是华盛顿生命的最后一年，他一面尽情享受着宁静的家庭生活、儿孙绕膝的天伦之乐，一面继续实施他重建庄园的蓝图。这一年正处于1800年的大选前夜，不少人希望他再度参加总统竞选，7月21日他致信弗吉尼亚州州长特朗布尔，明确拒绝当候选人：“在我垂暮之年，在不能为国做出重大贡献，也不能符合预期要求的情况下，我应该慎重考虑，并谢绝我的朋友们的一切意在使我重任总统的善良然而是错误的想法。”当年12月13日深夜，华盛顿在庄园中平静地告别了这个世界。

我和我的祖国初中生观后感 篇14

《我和我的祖国》这部影片由七个单元组成。第一单元《前夜》讲述了1949年10月1日新中国成立时第一面五星红旗升起的故事。第二单元《相遇》以1964年10月16日我国第一枚原子弹爆炸成功为背景，赞美了默默奉献的科研人员。第三单元《夺冠》，讲述了1984年8月8日中国女排在奥运会上首获世界大赛三连冠的故事。第四单元《回归》再现了7月1日香港回归的故事。第五单元《北京你好》记录了8月8日北京奥运会期间，一辆的士车司机的感人故事。第六单元《白昼流星》记录了内蒙古草原上的一对兄弟，看到了神舟十一号飞船成功着陆，也因此改变了自己的命运。第七单元《护航》回顾了9月3日，庆祝抗日战争胜利__周年阅兵式背后，女飞行员的事迹。

在电影中有许多精彩的单元，《前夜》给我留下深刻的印象。开国大典的前三天，国旗和国歌才定下来，林治远负责将第一面五星红旗顺利升起。林治远克服了自己的恐高症，爬上旗杆去修阻旗球。大典时，毛主席按下电动按扭，第一面国旗成功升起。

第四单元《北京你好》也令我印象深刻，讲述了出租车司机张北京抽到了奥运会开幕式的门票，本想把门票给自己的儿子，但最后把门票给了汝川地震灾区的一个孤儿。这个故事不仅叙述有趣幽默，同时也是一个感人的故事。帮助别人才是最美的行为。

为祖国点赞的作文记叙文 篇15

自古以来中国便是世界中强盛的帝国，中华上下五千年文化从未断过。贤德的帝王往往都吸取前朝的教训与优点，治理好国家，制造一个又一个鼎盛时期，早在汉朝便有着世界上的一席之位。后来中国受到侵略，而那些侵略者给我们带来的耻辱是巨大的，在所有人都认为中国应该结束了的时候，那些英雄们不愿屈服，奋起反抗，最终终于把侵略者赶出中国。而那是用鲜血换来地那来之不易的和平，那些烈士们终究是我们最概敬佩的人们啊!也正是因为他们我们才得以坐在洁净的教室内学习，也正是因为他们我们才得以生活在这个和平的生活之中!你们是好样的!如今的中国早已经经过风风雨雨越发勃起，虽然刚开始创建新中国时是忐忑的，但在人们的努力下，祖国在壮大!中国重新站起来了!我为祖国点赞!

渐渐的，随着中国科技的发展，产品的优制化。现在都在说着那四个字——中国制造。曾经有一个吉尼斯世界纪录的保持者，不借助任何东西用身体把钢化玻璃板撞碎。他在他本国那里撞他那里制的钢化玻璃，结果用很快速度把玻璃全部撞碎了。可是来到了中国，他撞了不知多少下才把一面钢化玻璃撞碎。我看完那个视频之后心里很自豪，因为这个就是那个中国制造。我为祖国点赞!

除了中国制造这四个字以外，还有另外四个字让我感到自豪，那就是——中国军队。每在境外发生什么事情，需要军队接回祖国时，往往都是中国军队第一个到达，把人民带回祖国。在那时，你拿出护照时，那种无法用笔墨来表达的情感一定会如滔滔江水，一发不可收拾地溢出，因为你是中国人!每当阅兵的时候，看着那些武器，看着那些军人，心底就特别安适，也特别的自豪，因为我是中国人!这些自豪和安适都是祖国给的我们，为祖国点赞!

我的祖国记叙文初中作文 篇16

生活的重压一直在迫使着自己向下，向下，再向下，以零距离的姿态，拥抱庸常和世俗。而那些美好的诗意，总被轻易消解在日常生活之中。这便是生活的惯性。在一个快节奏的年代，无可回避。但仍有一些记忆，亦无法消遁。它萦绕在心底，日渐成为青春的一抹亮丽底色。

这是有关阅读的记忆。阅读诗歌，是一件多么温暖的事情。在这个人人为房子、工作、交际等等奔忙的年代，谁还会安静地读一首诗呢。而一旦能遇上一首好诗，总会有一种别样的惊喜。

一年前，我读到雪马的《我的祖国》。那一刻，我已相信，它是一个出色的作品，会被越来越多的人喜爱。在我的阅读记忆里，它是如此深刻，并使我不再怀疑，这依然是一个能诞生杰出诗歌的年代。

“我的祖国/只有两个字/如果拆开来/一个是中/一个是国/你可以拆开来读和写/甚至嚎叫”。这是这首诗歌的上半部分。诗人雪马似乎是在嬉笑之间，向我们展示着有关“中国”两个字的另一种描述。如果用一下文学批评的术语，当属解构的写法。它将我们的祖国——“中国”所蕴含的神圣、庄严，化解于无形之中。它彰显了一种生活的自在状态，作为一个公民、一个爱国者所能抵达的自由——把祖国的名字拆开来读和写，有什么不可呢。换句话说，这也是热爱祖国的一种表达方式。

雪马是智慧的。他在以举重若轻的手笔，写出了一个个体对祖国赤诚的爱。狂热，却又平和、节制，并透出温暖的力量。但显然，这些还只是一个铺垫，一种异常平静的叙述。它只是为了在下半部分，表达汹涌的大爱大恨和大情大义。他从个体细小的灵魂悸动出发，最终试图说出具有普泛价值的爱国叙事：

“但你不可以拆开/字里的人们/不可以拆开字里的天空/不可以拆开字里的土地/不可以拆开这两个字/合起来的力量/如果你硬要拆开/你会拆出愤怒/你会拆出鲜血”。

每一个人，都有一个祖国，也没有理由不去爱自己的祖国。相对于祖国而言，国家是个政治权力机构，通常不带感情色彩。祖国则是一个地域、文化、历史、宗教、民族、人种等集合的概念。雪马在诗歌的上半部分，更多的是写的作为一个国家的祖国。但在下半部分，笔锋急转，以大写意的手法，寥寥数字，将祖国所应有的丰富内涵和外延，彰显无遗。祖国，意味着一个民族群体的信仰，意味着牢不可破的力量，意味着对广袤的天空和大地的热爱……每一个真正的爱国者，都会以生命来捍卫祖国的尊严和荣光。雪马所写的“你会拆出愤怒/你会拆出鲜血”，表达的正是一个常识——我们的祖国神圣不可侵犯。

但就是这样的常识性表达，足以引发读者的共鸣。它击中了我们柔软的内心，它拨动了我们敏感的神经。它告诉我们，爱国，是一种本能。

雪马以一种解构的姿态，完成了对爱国主义的个性建构，并形成非凡的普泛价值。对雪马这样一个以先锋著称的诗人而言，确实是一个奇异的存在。雪马倡导“简单主义”诗学，他一直在以最微小生活细节为切入点，来勾勒世界的复杂性和不确定性。而《我的祖国》，则无疑是将个体的情怀，上升到对宏大民族主义的书写，虽仍是以口语入诗，但凸显出浓重的精英意识。这样的反差，使得这首诗歌产生一种博大的内涵：在祖国面前，个体是轻松的，也是凝重的；是渺小的，也是强大的；是平民的，也是精英的。整首诗，从日常书写到精神旨归，达到了非同寻常的高度、深度、广度。

我不掩饰对这首诗歌的喜爱。实际上，雪马自己也认为《我的祖国》是他巅峰状态的作品，是一个灵感式的杰作。我当然认同。一个诗人，在他年轻的时候，能创作出如此作品，会是多么欣慰和骄傲。

写祖国的诗歌，古今中外蛇行蚁爬，然出类拔萃廖廖。我无意夸大这首诗歌的价值。但至少，在一个越来越难以诞生好诗的年代，它确实给人以温暖和勇气、震撼，是如此清晰，轮廓分明——在雪马的个人创作史，乃至当代诗歌史中，都将是一个孤绝的范例。

附雪马作品：

《我的祖国》

我的祖国

只有两个字

如果拆开来

一个是中

一个是国

你可以拆开来读和写

甚至嚎叫

但你不可以拆开

字里的人们

不可以拆开字里的天空

不可以拆开字里的土地

不可以拆开这两个字

合起来的力量

如果你硬要拆开

你会拆出愤怒