快乐的儿童节小学一年级作文300字

2024-11-20

快乐的儿童节小学一年级作文300字（共10篇）

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇1

今天是六一，是专属我们儿童的节日，早晨，妈妈送我了一台遥控车作为礼物，爸爸则准备着去郊游的物品，一切准备妥当，我们一家快乐的出发了。

爸爸妈妈带我去的是伏尔加庄园，那里的景色真美呀！环境清幽，鸟语花香，各种俄式建筑掩映在红花绿树丛中。蜿蜒曲折的阿什河流过庄园，水连水、桥连桥，一派异国田园风光。虽然天气有点阴，但并未影响我们游玩的心情。我们参观了圣·尼古拉大教堂，它内部的壁画、圣像及大钟都是从莫斯科运来的，它整体都是木结构，整个教堂没用一颗钉子，设计巧妙，让人赞叹不已。

接着我们又参观了普希金摄影作品展、文化雕塑园、并游玩了儿童乐园……为了庆祝六一，园内还举办了“拨萝卜联欢会”，好多小朋友都参加了互动游戏，我们还看了俄罗斯儿童歌舞。不知不觉到了午餐时间，吃完午饭，我们稍作休息，又接着浏览。在幸福桥上走过，看着那清清的河水，微风拂面，水里倒映着美丽的建筑的影子，小鱼儿成群的欢快的游过，小鸭子在水面轻快的嬉水，太惬意了。

不知不觉到了回家的时间，这真是愉快的一天啊！

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇2

关键词：儿童小说,写作能力,阅读指导

将儿童小说作为小学高年级的阅读材料, 为教师走入儿童内心世界、掌握教育教学规律提供了一把特殊的钥匙。然而, 因儿童小说篇幅较长, 无论是人物的关系还是故事情节, 都错综复杂, 这让相当一部分学生望而却步, 阅读时常常虎头蛇尾, 甚至有些学生只读一个故事梗概, 更别提逐章逐节、逐字逐句地阅读了。

如何才能有效地指导学生开展儿童小说阅读呢?笔者以《贝丝的快乐农场》阅读指导为例, 谈谈小学高年级儿童小说阅读指导策略。

在阅读过程中, 学生对不同类别的小说关注点会不一样。幽默小说学生阅读时会关注语言, 动物小说关注情节, 科幻小说关注想象, 而成长类小说会更多关注心灵。基于文本的特点和学生的成长需要, 制定合适的阅读目标以达成整本书阅读的高度, 我将《贝丝的快乐农场》的阅读目标定位于:1.通过导读, 引导学生走进读本, 渗透读法指导, 为学生整本书的独立阅读打开一扇窗;2.让学生在独立阅读中, 历经贝丝成长的历程, 感受贝丝成长的快乐;3.通过阅读交流评价, 引发学生的思想碰撞, 促进学生精神和语言的成长。

一、激趣引读, 激发学生阅读动力源

(一) “最近”导入, 开掘阅读动力源

所谓“最近”导入, 指选择贴近学生生活、注重塑造再现生活形象的作品, 激发学生的阅读动力。《贝丝的快乐农场》属金麦田少儿国际获奖丛书, 小说主要讲述贝丝由一个脆弱、敏感, 没有个性的女孩成长为一个独立、自信、能干的快乐女孩的故事。小学高年级的学生正经历着成长过程中由依赖到独立的蜕变, 贝丝的转变历程能让他们觉得亲切有趣, 极易产生共鸣, 是一本适合小学高年级学生的读物。

(二) 节点猜读, 激发阅读兴趣点

把原文内容与猜想内容进行比较, 能激发学生阅读的积极性。针对读本内容, 我选择了书中一个非常贴近学生生活的故事《贝丝的生日》进行节点猜读, 让学生边猜情节边碰撞, 激发学生阅读下文的兴趣。除了猜“节点”, 我还采用猜结果、编写对话、场景再现、细节拓展等手段, 让学生体会阅读的乐趣。

(三) 读法渗透, 扩展学生阅读关注点

学生在阅读长篇故事时往往缺乏阅读持久力, 常会一拿到书就选择自己喜欢的内容进行阅读, 而对于不喜欢的内容则一翻而过。这样的阅读方式带来的是浅阅读, 虽有数量的积累, 但无质量的提升。因此, 教师应教给学生阅读整本书的一些方法。

1. 读封页。

我们拿到一本书, 首先看到的就是封页, 而书的封面、封二、封三与封底能给我们提供非常多的重要信息:书的题目、作者信息、故事简介、相关评论等, 学生在阅读时关注此类内容的却极少。结合《贝丝的快乐农场》一书的相关信息, 我引导学生利用封页来导读。学生从封面上有趣的卡通画与充满个性的字体对人物和本书的特点有了初步了解。

2. 读序言。

序言是畅游书海的指南, 能帮助我们更快地走进书里, 走进作者的精神世界, 先读序言是个很不错的读书方法。教学时, 我给学生几分钟时间读序, 读完后让学生说说了解到了什么。

3. 读目录。

若把阅读比作游览, 目录就是阅读的“导游图”。读目录能快速了解故事梗概, 读者还可以根据醒目贴切的标题, 调整阅读次序或翻阅需要的内容, 所以要让学生养成看目录的习惯。在《贝丝的快乐农场》一书导读时, 我以谁最快找到故事《旧书桌与历史》来引导学生学会关注目录, 并适机让学生明白, 目录既可以索引, 又能让人快速获得书中内容的初步印象。

4. 读插图。

适当推荐学生读一些有插图的“整本书”, 可以让学生从短篇阅读到长篇阅读平衡过渡。《贝丝的快乐农场》一书几乎每则故事都配有生动形象且易于学绘的插图, 教师可以引导学生利用插图来帮助阅读, 以提高学生阅读的兴趣与效率。

二、阅读交流, 提升学生长篇阅读力

阅读指导要关注各个阅读阶段评价方式的创设, 让学生通过阅读交流获得真正属于自己的体验, 这样的阅读会更动人, 更持久。在布置学生阅读完整本书后, 我在班中组织了一次阅读交流会。

1.梳理人物, 整体感知;2.交流谈话, 碰撞追问;3.聚焦细节, 品味语言;4.回归整体, 阅读提升。

课后反思:

曾对班中学生的阅读情况做过调查, 发现学生阅读儿童小说的数量随着年级的递增而递增, 但学生的阅读多数是随意的, 没有固定时间的阅读, 有时间就读, 没时间就不读, 其中能坚持完整阅读长篇儿童小说的学生寥寥无几。阅读指导课的目的就是在教师的指引下, 使学生掌握系统科学的读书方法, 逐步形成自读能力和良好阅读习惯。因此, 在指导课中, 教师就应该抓住这一有利契机, 切实有效地对学生进行指导, 以课堂为基点, 引领学生走向更深更广的课外阅读。

(一) 教师应善于发现读本的特色

不同的儿童小说, 其语言特色和结构都是不同的, 教师应选择学生感兴趣的句、段、篇, 从吸引学生的可看点着手, 激起学生的阅读欲望。学生的阅读兴趣和阅读习惯就是从这样的指导课中慢慢培养的。

(二) 教师应有组织地让学生结合阅读实践体验交流讨论阅读感受

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇3

花儿们发出沁人心脾的香味，鸟儿们唱着关于“六一”的歌曲，树儿摆起他们的树叶，“沙沙”做响，就连风姑娘也来凑热闹，她“呼呼”地吹起了口哨，在夏天的早晨汇成了一首甜美的歌曲。

玩具店挤满了人，像一个不透水的杯子。孩子们在玩具店里尽情挑选自己心爱的玩具，而一些在闭着眼睛向许愿灯许愿，孩子们庆祝着自己的节日。

节日的中午，麦德士里被堵的水泄不通，许多家长领着孩子去二楼玩，这时的麦德士是那样的欢乐。中午有的孩子还去了游乐场，他们在哪里度过了一个特别欢乐的中午。

下午，大广场上有许多的玩具车，孩子们都骑着他们自己喜欢的玩具车，就这样，大广场充满了笑声。

夜晚，孩子们站在窗户外，看着美丽的夜空，星星对着孩子们眨着眼睛，好像跟他们有什么约定似的。半夜，孩子们抱着他们心爱的玩具进入了梦香，就这样一个“六一”在这个美丽的夏天度过了。

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇4

早上，我来到学校，感到今天的阳光格外的温暖，天空是那么的可爱，空气十分新鲜，鸟儿的歌声是那么的欢快，同学们个个神采奕奕。

不知不觉我来到了教室，化好了妆，跟着老师来到了表演的地方。我们班是第一个表演的。随着音乐响起，我跟着音乐摆动着双臂，从腰间抽出丝带，跟着音乐的节拍让丝带一直打转，让它像超声波一样翩翩起舞。我觉得我的身体已经化为了音乐的一部分。演完后还没等我们鞠躬，惊天动地的掌声就响了起来，这时我觉得红旗在为我们吹呼，小花、小草在为我们拍手。

接下来是其他班级的表演了，他们也演得十分精彩，让我记忆深刻的是《裙彩飞扬》，只见几十条漂亮的裙子在空中飞起，让人看的真是眼花缭乱。

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇5

今天是六一儿童节，爸爸妈妈带我和妹妹到绿色乐园去玩。刚进乐园，就看见一片绿色，草地上点缀着淡紫色的野花，显得格外美丽。

我们看了喷泉、百草园、水果走廊、百鸟园蝴蝶园、动物表演和传统农业园。我最喜欢动物表演。先说那两只调皮的小猴吧。小猴穿着绿色的衣服，推着手推车过“小桥”。有一只小猴特别调皮，把观众逗的直笑还有那黑熊走钢丝也很有趣。笨重的黑熊小心翼翼地过钢丝。这时，练兽师让黑熊做一个高难度的动作，倒立走钢丝。可这也没难倒黑熊，它以娴熟的动作轻而义举的从钢丝的这一头，走到那一头。还有那老虎踩球、狮子骑马、小狗识字等等都很精彩。其中最让我佩服的是小狗识字，我想：它们一定是苦练出来的，古人说的好，“只要功夫深，铁棒就能磨成针。”我们学习也一样，只要我们刻苦学习，就一定能取得好成绩。

中午，太阳火辣辣的，我们汗流浃背，就依依不舍地回家了。这个六一节我过得开心。

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇6

我喜欢因为是春节可以穿新衣;春节可以贴对联;春节可以拜神祈祷一家人平平安安，健健康康;春节可以吃上香喷喷的团圆饭;春节可以吃上香甜的年糕。

我喜欢是春节因为可以看春节联欢晚会;春节可以给爷爷奶奶外公外婆拜年，祝爷爷奶奶外公外婆新年快乐!春节也可以向父母、长辈、老师、同学致以佳节的问候;春节可以回老家;小孩在春节可以拜年时收很多的红包。当然，我也收了很多红包，好开心!

我喜欢是春节因为可以逛花街，街上可热闹了，张灯结彩，人山人海，人头攒动，人一切烦恼都消失了;我喜欢春节是因为在乡下可以放烟花和鞭炮，让我感觉到中国春节是那么的传统和热闹及喜庆。

快乐的儿童节小学一年级作文300字篇7

昨天是圣诞夜，我度过了一个非常难忘开心的节日。

妈妈说圣诞节是外国人过的节日，但是现在越来越多的中国人也流行过圣诞节了。妈妈在半个月前就计划举办家庭圣诞派对，她准备了很多小礼品和装饰品。

昨天下午我们一起布置了房间,等待客人们的到来。客人们到齐后，派对开始了，我和欢欢哥哥，嘟嘟姐姐一起做主持人，大家你一句我一句说得可欢了。

首先，我们一起切蛋糕，迎接新的一年，并且为每个家庭送上苹果，妈妈说这代表平平安安，我们用相机记录下这美好的时刻。

然后，我们准备了许多谜语，让每个家庭猜，猜对就有一个小奖品，大家玩得很开心。

接着我们来给大家表演节目，欢欢表演的是跆拳道，嘟嘟表演舞蹈，我表演了一段小提琴。

最后，开始抽奖，抽到奖品的人，都发表了获奖感言。我们一起度过了一个美好的夜晚。

快乐的儿童节作文300字篇8

一年一度儿童节将要来到，我们的校长与老师为了让我们过一个快乐的“六一”儿童节，准备了许多精彩的节目，并且请来了舟桥部队的叔叔与武警部队的战士一起观看。

星期五的上午，我们穿着统一的校服，拿着小椅子，排着整齐的队伍来到操场上。那天的天气炎热，但是同学们的兴致很高。第一个节目是舞蹈，台上的小演员穿着绿色的裙子，迈着轻快的舞步，欢快地跳着，让我仿佛想起池塘里亭亭玉立的荷叶。接下来的表演越来越精彩，获得了热烈的掌声。最后，轮到我们班的同学表演了，他们上台时有一点儿紧张，慢慢地，他们就越来越放松了。他们跳啊、笑啊，一招一式都那么认真，这是他们平时努力的结果。坐在台下，我为他们激动，为他们骄傲。表演结束了，全场传来雷鸣般的掌声。

精彩的节目都表演完了，我们的“六一”也结束了。但是我觉得这个“六一”让我特别难忘，因为我是与老师、解放军叔叔以及同学们一起度过的。

快乐的儿童节作文300字篇9

清晨，空气显得格外清新，大树也显得十分嫩绿，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，我忽然诗情大开，想到：柳树吐绿枝站雀，天空飞满白蝴蝶。空气新鲜鸟儿叫，盼望春天早来到!

到了学校，同学们兴奋不已，在教室里有说有笑的。到操场后，我们升了国旗，听了讲话，最后一项就是文艺表演，我们欣赏了优美的舞蹈，动听的歌声，和让人听了哈哈大笑的相声，操场上洋溢着欢乐的气氛。令我最心动的还是那歌声带舞蹈，演唱是上一年级的小朋友，歌曲是感恩的心，同学们听后，都想起了四川大地震的故事，我想：那些失去爸爸妈妈的小朋友，不怕风浪，像一只勇敢的海燕。可是我们现在过着像公主一般的生活，不愁吃也不愁穿，可有得同学还是生在福中不知福。同学们我想对你们说：“我们大家以后要珍惜大好时光，好好学习，成为祖国的栋梁之才，把我们的祖国健的更美好。”