读懂自己高中作文

2024-06-21

读懂自己高中作文（精选10篇）

读懂自己高中作文篇1

读懂我自己的高中作文

梦里寻她千百度

初会识字，就与书结下了不解之缘。儿时的连环画，其中的赤橙黄绿青蓝紫和各种可爱的小动物都可以让我痴迷。长大后，发现书海茫茫，犹如真的海一样。站在岸上，我会赞美她，欣赏她。远远地看，大海澄清湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成一粒米，沉浮于汹涌混沌之中，淘不出来。

多少个风清月明或雷电交加的夜晚，屋外是万籁俱静或喧嚣躁动的世界。屋内只是形单影只的我，可我并不孤寂，因为，我坐拥书籍，享受其无限乐趣。我在认识书中人物灵魂的同时。敬识着作者的才情和风范，其敏锐和深沉的笔触，曾强烈地引起我感情上的共鸣。它唤醒我的灵识和感悟。

有的书过目不忘，书是我精神的支柱。有时思考着，假如这世上没有书，我的生活将会怎样?

守一方生命的晴岚

我曾在一本杂志上看到这样一个故事：讲述一个山区的老师，每天凌晨背着一群学生趟过溪水上学，放学后，又一个一个地将他们背回去，送到溪水的另一边，就这样：溪水的哗哗声和学生们的欢笑声，合奏出一曲美妙悦耳的生命交响曲，好像一只只婉转的百灵鸟在这穷山沟里悠扬的鸣叫，……叫了一天又一天，叫了一年又一年。

面对她，我的心就会壮美得为之颤动。其实，在我心灵的深处也有这么一种壮美的精神，有时在路上偶尔遇到一位白发苍苍、瘦骨嶙峋的老人捧着一只残破的乞碗，颤抖着，眼神里充满了期盼，此时此刻，我无法无动于衷。

是的，在这个充满烦忧和多艰的世界上，我认为，一个人不能没有几件生生死死为之眷恋和酷爱的东西，否则，他的存在就失去了美丽，失去了依托。在我的心底，我想，我要守一方属于自己的生命的晴岚。

山林的心情

朋友们，别忘了到山林走一走啊!午后的山里，总会有一场小雨，而雨后的山林，就像一个多情的少女，呢喃般向你倾诉如梦如诗般的迷人故事。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。那触目可及的满山红叶，因雨的.滋润而娇艳欲滴;满天的疏雨残云，因山风的轻拂而飘缈迷离;涨满的小溪，急卷着飘零枯叶，整个山林弥漫着湿润的泥土气息，会抹去你身上残留的尘埃，还你大自然的清新。

踏着月光去吧!月光下的山林，山林上闪耀的星天。你爱在这样的夜晚去看满天的星空吗?爱与星星说说话吗?……

总之，她们都会在你喧闹的生活中，永存一份诗的境界。

在此，真想对大自然喊一声：“大自然，我爱你!”

评语：本文用三个侧面来表达，能给人一个相对完整的自我形象。从这篇文章中我们可以窥见作者的精神追求。优美的笔调所表现出的对书籍、对生命、对自然的深切的体悟，令人崇敬。，高中话题作文1000字：读懂我自己

读懂自己作文篇2

清晨，被包裹在人山人海中的我，穿梭于薄暮下的蓉城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在广阔无比的巨型磁块中，寸步难移。

大概是受了早上那件事的影响吧!得知被认为是已然胜出的我，却被一个不起眼的选手挤了下去，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋时节的树林。我则像是那个拾起落叶的人，我在苦笑着怀念绿叶那逝去的青翠。

我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛了我的双眼，这是多美的风景啊!我挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊!在阴雨的笼罩下，太阳的光芒逐渐散淡，取代它的只是令人恐惧的黑暗。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力吗?然而，我想错了，一缕缕微光再次透了出来，它拼命地履行着那份执著——“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地挥向每一个角落，阴云屈服了!

我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似?有一个年轻人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地上的那一粒沙捡起来吗?”“当然不可能!”年轻人鄙夷地说。“如果地上是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗?”年轻人明白了：努力使自己成为一颗珍珠!这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不复出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到了些感悟呢?是的。原来自己不过是那个没认识自己的年轻人罢了。

真感谢那次我走近了自己的后花园，读懂并叩问了自己内心的那个永恒的答案。

读懂自己作文篇3

一部分人称我为“热血怪”，大部分人说我是冷漠，无情的结合体。其实我认为自己不应该被称为热血怪，因为我不太喜欢说话，人际交往，但有时候不得不认同别人的说法，我无法知道自己这张冷酷的脸下，究竟包含了一颗火热的心，还是在那扇几乎无法打开的窗户。

在性格上我已经无法读懂自己，但自己还是借着那永不放弃的力量努力着。

曾经有一份真挚的友情摆在我眼前，我没有珍惜，待到失去后，才后悔莫及，但，却无法追回。

我曾经有一位非常要好的朋友，却因为我与他所坚持的信念不同，叫他离开这个学校，因为自己的狠话，他离开了，在他走后，我对接近我的朋友只想说一句—狐朋狗友，想起自己为了满足自己的信念，而却伤害别人自己是不太自私，太执着了，我究竟是怎样的一个人，我只好仰天长叫心里只有阵阵的忏悔，但却再也无法挽回。

在别人心中，我也许是个好孩子，但这只是有时候，在我的记忆中，这个说法完完全全的取决于我当时的心情，时好时坏，我却真的很想成为一个真真切切的好孩子，但那总是无用的拼搏。

我努力读懂自己作文篇4

当我第一次因羞愧而挣脱妈妈的手，仰着小脸独自走向幼儿园教室时，我已无意中成了其他小朋友学习的榜样：他这么勇敢，我也不要妈妈的拉扯——哪怕后面还有妈妈的目送。

当我嘶哑着喉咙喊“a，o，e”的时候，我知道我的同桌、我的同班都在这样卖力。我们你看看我，我看看你，比着谁的嘴巴张得大，感觉着“大家在一起”的快乐。老师提醒：“别扯嗓子，别扯嗓子。”我和我的同伴只是快活地一笑：老师，你可知道一滴水存于一片海时的那一种家的归属感吗？

有一次，我考试考了个满分，掌声笑声祝贺声，我整天喜滋滋的；又有一次，我考试考砸了，红脸白脸铁青脸，我的心像铅块一样沉甸甸。我明白，顺境时需要告诫，逆境时需要鼓励。我在胜败面前难以自持，我离不开父母、老师、同学的帮助，我需要他们给我提个醒，鼓个气。我想炼就强大的内心，还得修行很长的路。( )

父母要外出务工，嘱我照顾好爷爷、奶奶和妹妹，我点头。于是，读书之余，烧饭做菜成了重头戏。“一碗米，两瓢水。”妈妈说过。“油锅上热气腾腾，锅底的油急速上窜时，就是落菜的最好时机。”妈妈还说过。爸爸妈妈不在的日子里，我能让我的家炊烟袅袅，我能就着菠菜鸡蛋炒粉丝嚼香喷喷的米饭，我仿佛撑起了家，这种感觉真奇妙。特别是，我拿着水壶在院子里浇花：月季、含笑、郁金香……她们沐浴着清凉，微颤着花朵向我致谢。我俨然成了花的主人，家的主人；我的肩上有了一种担当：家需要我，花需要我。

语文老师近几天得去参加培训，把我叫到办公室：“老师不在的时候，你这个做语文课代表的更要带好头，管好同学，维持好语文课纪律，带领大家完成老师布置的语文作业……”我领命回到教室，腰挺得更直了，因为老师说过“榜样的力量是无穷的”。语文老师不在的时候，同学们似乎把我当成了“大头儿”，学习语文有不懂，找语文课代表；语文课不自觉的，找语文课代表；参加征文比赛，找语文课代表……一桩桩在别人眼里鸡毛蒜皮的小事儿，在我们班同学心里都是头等大事。我一丝不苟，做一件，再做一件。而我每天必做的，就是代替老师批改同学们的作业，帮助他们解决学习上的困难。而我最自豪的，就是当我的同学们叽叽喳喳地往家走的时候，有我在背后为他们目送。

我努力读懂自己作文篇5

那是一次数学考试，结束后我与同学对答案时才发现有一题写错了，我后悔不已。但几天后卷子发下来了，120分，我竟然是满分，天哪！我没看错吧！定睛一看,那题答案依然是错误的.一定是老师看错了，我的心砰砰直跳，立刻用手把那题遮了起来，将试卷鬼使神差般放进了书包。这是所谓的自尊吗?不，这时，我读懂了自己，我的虚荣心在作怪。但我还是没有向老师坦白，背着书包急急离开了教室。路上，我的脸像被什么烧着了一样，又红又烫，心中忐忑不安，步伐也不断加快，好像后面有什么在追我似的。我这是怎么了?这时，我读懂了自己，我在为自己的虚荣而惭愧。回家后，我犹豫着到底要不要告诉老师。告诉了，来之不易的120分就没有了。不告诉，心里又总是不安。经过一晚上的思想斗争，我一咬牙，第二天告诉了老师。说完后，我松了一口气，心里的大石头终于掉下了，虽然失去了120分，但我却更轻松愉快了，为什么会这样呢?这时，我读懂了自己，我在为自己的诚实而高兴。

还有一次，我一不小心将朋友的自动笔弄坏了，她当着全班同学的面大吼大叫让我道歉，让我很下不来台，我气急败坏，恶狠狠的说了一句:“对不起！”于是便和她绝交了。她做错了吗，我怎么能这样呢，这时，我读懂了自己，我在维护所谓的面子。经过反省后，我主动向她道歉。她笑了，我也笑了。阳光从乌云中透出来，照在我们的身上，暖暖的。这时，我读懂了自己，我在为我们能够和好，我能主动道歉而感到温暖。

在生活中，当我不为他人着想时，我读懂了自己的自私；当我为一点点成绩而不再努力时，我读懂了自己的骄傲；当我不肯将自己的决定轻易放弃时，我读懂了自己的坚持；当我……

我努力读懂自己作文篇6

我努力读自己，最想读懂的是走进那反常多变甚至奇怪的情绪。

一个烈日炎炎的周末的中午，我在回寝室上楼时不小心踩到了同学的脚。我却满不在乎地继续往上走着，更没有说一句“对不起”。他当然不会甘心，随之，我们都被激怒，然后又不了了之。

我回到寝室后，感到心被什么塞住了，有一口恶气始终出不去。我一下坐到了床上，双脚因为惯性而想上扬起，随之而来的是床对我表示不满的“嘎吱”声。我双手撑着床的边沿静静地坐着，心里对刚才的事进行着评论。越来越觉得理亏。寝室里人很少，周围是一片寂静，只听到心脏在不停地快速跳动。我渐渐将心思从远方收回来。去卫生间向脸上洒了些冷水，接着，我在镜子中看到了自己的脸：面红耳赤，在面无表情中一丝怒意若有若无。我没想到自己的`样子与想象中差别这么大，而再想想生气的原因，似乎奇怪得离谱。我深刻地感到，情绪真是难以让人理解。

夏天到来，荷花盛开。我和家人一起到公园去欣赏那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。我正观赏得入迷，一个手拿糖葫芦的小孩撞到了我，而那黏黏的糖也弄到了我的衣服上。那小孩继续绕开我在人群中穿行。我正被荷花吸引，也没有顾及。

过了一阵子，天公不作美，夏日的大雨倾盆而下。我心中也像被泼了一盆冷水，和家人一边想法避雨一边返回。走着走着，不经意间摸到了弄脏的地方，恶心感从心中源源不断地穿来，不满也开始涌现。但是我突然想到一个问题，为什么我现在才开始生气呢？我再次对自己产生了难以理解。我抑制了怒气，回头又看了一眼荷花，即使在倾盆大雨中，荷花也仍然亭亭玉立，争相盛开。我领悟到：着夏日中的大雨不就像我那来得快去得快的情绪吗？我不知道下一刻会发生什么，但我也可以去像荷花一样努力面对。

我努力读懂自己作文篇7

——题记

年少懵懂，自认清高地觉得看透了周围人的心思，总觉得自己比别人高明，别人怎么想的，好像都能明白，连父母的悉心教导也听不进去。

五年级的期末考，现实和我开了一个大大的玩笑。试卷发下来时，我傻眼了，这真的是我考的吗?自以为是的我甚至怀疑改卷老师算错了分数，然而满试卷的红叉叉张牙舞爪地冲到眼前，迅速地击溃了我，我像斗败的将军瘫坐在座位上，不能动弹。我像淋了一场失意的大雨，周围人的话语和笑声仿佛隔了一个世纪的距离。回到家，母亲看到我失魂落魄的样子，她想说点什么安慰我，话到嘴边却还是咽下去了，只留下一声深深的叹息。

我从没想过读懂自己。而那天起，每日我都在反思中度过，我想窥探自己的内心，我试着读懂自己。于是我常常问自己：你想要什么?你正在干什么?区别于年幼时的物质需求，也不同于年少时的自以为是。当我回过头扪心自问时，庆幸自己在心底还保留着对美好的追求。

我决心寻找一个真的自我。从此，多少个夜晚当屋外渐渐陷入沉睡时，而我在课桌一角默默地做着自己该做的事情，费力地啃着一道道难题，汗珠从额头慢慢沁出来。固然辛苦，但停下笔回味时，却是从未有过的安心，因为明白自己又离梦想近了一步，便觉得高兴。时间静寂无声，改变却在一点一滴中。许久的努力终于在毕业考中有了收获，看着那个欣喜的成绩，奋斗的辛苦一扫而光，取而代之的是欣慰的笑颜。我读懂自己追逐奋斗的快乐。

那天下着秋雨，雨点淅淅沥沥地飘在玻璃窗上。天气越发冷了，我窝在被窝里不愿出来，总想多待一会儿。没想到时间一溜就来到了6：40，眼看着快要迟到了，我顿时忘记了寒冷，从床上一跃而起，哆哆嗦嗦地跑向厨房。好不容易赶在上课前来到学校，却不想在校门口被保安一把拦住：“你的校徽呢?”那板起的脸分明像是在审视一个干了坏事的小偷。我一愣，茫然地低头，却寻找不到校徽的踪迹，不禁心中一凉：我这好学生的头衔可算是毁在这儿了。我往四周瞟了一眼，幸好，大家都被五花八门的雨伞挡住了视线，并没有人注意到我，保安也正在拦下一位同学，我迅速地写下班级，逃似的离开了现场。

可第二天就没这么幸运了，班主任一早就气势汹汹地跨进了教室，把教鞭往讲台上一敲，呵斥道：“又是谁?班级好不容易保持的四项竞赛的纪录又被打破了?”班主任的目光严厉地扫视着班级里的“惯犯”，我的脸“唰”地红了，连忙把头埋进臂弯里，心早已跳到了嗓子眼，紧张，不安。这时，老师盯上了一个被定义为“差生”而字迹与我相似的同学，用质疑的语气询问他，那同学面对老师的诘问，脸涨得通红，低声争辩道：“不是我。”“不是你是谁，犯了错还不承认……”老师气得脸红脖子粗，完全不听他的辩解。看着老师恨不得吃了他的样子，看着他明显被老师前所未有的愤怒惊吓的样子，我不知从哪儿来的一股勇气，“噌”地站了起来：“老师!”班主任疑惑地转过身，望着老师的目光，我刹时间有一丝退怯，但面对那位同学的冤屈，我又为自己的抉择而庆幸。“是我。我……我校徽没戴。”全班同学鄙夷的目光让我的脸瞬间涨红，老师的责骂让我无地自容。我歉疚地笑笑，虽然难堪，可心中却如雨后彩虹般轻盈绚烂。我读懂了自己追求诚实的无憾。

不敢说我已经读懂了自己，至少我在努力读懂自己。我不知前方漫漫人生路上还会遇到怎样的事情，但对真善美的追求会始终伴我左右。我在读懂自己的过程中学会了担当。