坚持每天刷牙五年级作文

2024-10-12

坚持每天刷牙五年级作文（精选8篇）

坚持每天刷牙五年级作文篇1

五年级美术漫画刷牙教案

《博大精深的传统文化》教学设计与反思

教材分析

本题是北师大版九年级全一册第三单元第九《振兴民族文化》的第1站。一个国家或民族要证明自己有独立于世界民族之林的实力，不仅需要强大的经济、军事实力和科技创新能力，还需要有自己丰厚的民族文化和人文精神的强大凝聚力。因此，讲好学好本站，有着非常重大的作用。

教学目标、知识与能力：通过本站教学，使学生认识到中华民族文化博大精深、源远流长，通过与世界其它文化的对比，使学生认识到中华文化具有极强的生命力，中华文化在不断发展和融合的过程中，成为团结整个民族的重要力量，并且表现出极大的创造力。

2、过程与方法：通过情景导入，知识抢答，观点探讨，情感陶冶等，引导学生从历史与现实的角度感悟民族文化对于一个民族生存与发展所具有的重大作用。

3、情感态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教学重点

各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。

教学难点

民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

教学手段

使用多媒体，采用多媒体教学

教学时

时

教学过程

一、新导入——从世博会的中国馆谈起

师（）：同学们对这幅图片一定不会陌生吧？这是——

生：上海世博会中国馆。

师：对，历时184天的上海世博会在10月31日落下帷幕，这是一次中外文化的视觉盛宴。期间，很多中外朋友云集上海，假如你在参观时遇到了一位外国朋友，他非常想了解中华传统文化，那么你觉得中国人所创造的哪些东西最让你引以为豪，值得向他介绍？

生1：长城。因为长城是中华民族历史的丰碑，是中华民族文化的宝库。

生2：孔子。因为孔子是我国古代著名的思想家、教育家，是中华儒家文化的杰出代表。

生3：四大发明。因为四大发明是我们中国人聪明才智的象征。

……

师：刚才这几位同学回答得都不错，相信你们还有更多中国人引以为豪的东西要向外国友人介绍，看来你们对中华传统文化知道得很多呀，现在我们一起来进行一场知识抢答赛（宣布竞赛规则）

（）知识抢答赛——中华传统文化知多少？

中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？

华：你知道中国的三大国粹是什么吗？

传：说说你所知道的中华民族传统节日。

统：说说你所知道的中华民族传统美食。

文：说说你所知道的中华民族传统运动项目。

化：说说中国的四大发明。

知：江南三大名楼是？

多：中国的四大名著是？

少：请你说出几大中国的传统戏剧剧种。

生（兴趣盎然，答题积极性空前高涨，学习的激情被点燃。）

师：看来同学们真是博学多才呀，对我们中华传统文化了解这么多。

下面让我们听一曲优雅的国乐，到中华传统文化的大花园中去领略一番那美妙的风景，如何？（，背景音乐《茉莉花》）

生：好。

二、知识探究——中华传统文化的特点和价值

师：刚才同学们领略了一番中华传统文化的美景，现在老师要问你们一个问题：“以上种种，说明了中华传统文化的特点是什么？”

生（异口同声）：博大精深。

师：太对了，中华文化文化博大精深主要体现在它涵盖领域广、地域范围广、对象种类多等方面。关于“涵盖领域广”这点，我们可以从中华民族文化的基本内容得到最好的诠释（，并引导学生在书上作好相应的笔记）。

师：再来看一看“地域范围广”，在我国不同地区，形成了特色鲜明的区域文化，如关东文化、草原文化、三晋文化、燕赵文化、齐鲁文化、三秦文化、巴蜀文化、荆楚文化、吴越文化、江右文化、岭南文化等。同学们知道我们江西属于哪种区域文化吗？

生1：吴越文化？

师：不完全对。

生2：荆楚文化？

师：也不完全对，其实我们江西文化是吴头楚尾两者的结合，根据近代一些哲学家的分法，它属于江右文化。

师：再来看看“对象种类多”体现在哪些方面（显示茶文化、酒文化、饮食文化、服饰文化、建筑文化等）。

师：好啦，同学们，现在老师要问一个这样的问题：如此博大精深的中华传统文化是谁创造的？是汉族人民吗？

生：不是，是6个民族共同创造的。

师：回答得太精彩了！五千年悠悠岁月，浩瀚无边的文化长河，中华民族用自己的勤劳和知慧创造了璀璨的中华文化。其中，我们江西人民和泰和人民也为中华传统文化添上了浓重的一笔（显示江西人民和泰和人民引以为豪的文化名人,并布置学生外去登录“中国泰和网”了解更多的泰和文化名人）

师：大家学习了世界历史，知道世界上有四大文明古国，哪位同学来告诉我？

生：古埃及、古巴比伦、古印度，还有中国。

师：是的，这四大文明古国曾经为人类的文明作出了杰出的贡献，可是后来由于种种原因，如灾荒、瘟疫、外敌入侵等，这些文明古国有的衰落了，有的消亡了，唯有古老的中华文明至今依然熠熠生辉，德国哲学家黑格尔曾盛赞：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”请问：黑格尔的赞誉体现了中华文化的另一个特点，它是——

生：源远流长。

师：对，五千年薪火相传，绵延不绝。可是，难道中华文化就从来没有遭受过挫折吗？不，我们中华文化也曾经遭受了一次空前的浩劫，那就是1860年——（视频播放电影《火烧圆明园》片段）

生：唏嘘一片。

师：圆明园的劫难使得我们中华民族的许多无价珍宝被流失，同学们哪，这是我们中华民族的国耻呀，那么我要问各位，中华文化虽经如此浩劫，是什么原因使中华文化能够绵延至今而且从未中断呢？

生：那是因为民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

师：是啊，民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。同学们，这里要特别记住三个“力”：生命力、创造力和凝聚力。下面老师跟你们解释一下——

（显示——上海世博会中国馆的设计：充满生命力和创造力的设计；“年文化”，中华民族凝聚力的突出表现。）

三、堂小结——谈谈本堂你的最大收获

师：今天的程到这里就快要结束了，同学们，通过这堂的学习，你收获了什么？

生1：我掌握了两个知识，一是中华文化的特点，二是中华文化作用。

生2：我感受到了中华文化的博大精深，学到了许多以前不知道的东西。

师：五千年悠久灿烂的中华文化，为人类文明进步作出了巨大贡献，是中华民族生生不息，国脉传承的精神纽带，也是中华民族面临严峻挑战以及各种复杂环境屹立不倒、历经劫难而百折不挠的力量源泉。身为国人，我们每个人都应引以为豪，下面让我们踏着优雅的国乐再一次走进中华传统文化的大花园去领略那里更美的风景——

四、请您欣赏——升华对中华传统文化的认同感

（配乐欣赏中国世博会各省会会馆）一堂思品在音乐中结束……

教学反思

XX年11月2日，通过选择拔，我代表片参加我县教研室举办的中学主任级“百校千”优质竞赛决赛，获一等奖第一名。评委们一致盛赞：原本枯燥无味的政治被你演绎得这么精彩，我们都还想听呢！

其实，在前我问了一下本校的老师我所执教的班情，他们都说这是一个最差的班级。可是整堂下来，我发现同学们发言积极，堂气氛活跃。我想，无论如何也算是一次小小的成功吧。

现在想来，这堂成功主要有以下的原因：、诗意的语言。虽是思品，但我们要想在堂上激发学生学习的兴趣就应尽可能地使用诗意的语言，何况是讲博大精深的传统文化呢？无论是平时上还是参赛，我都能做好这一点。

2、科学合理的情境创设。这是堂教学成功的重要一环。在整堂的构建中，我设计了情景导入、知识抢答、视频观看、请您欣赏等环节，使得整堂循序渐进，师生互动、生生互动，情趣盎然，通过这些情境的创设，学生们不仅品尝到了一顿精美可口的文化大餐，而且感受到了中华文化的伟大力量。特别设计“泰和人民的骄傲”这一环节让学生感到中华文化就在自己身边，是那么可亲可近，甚至有学生在下跟我说，“郭老师，今天听了您的，我才知道原来我们泰和的文化都那么博大，有空我一定要登录‘中国泰和网’再了解一下我们泰和的文化名人。”

其实，情境的创设，每个老师都不陌生，关键是要看创设怎样的情境才能激发学生的兴趣，引起学生认知和情感的共鸣，从而达到最佳的堂效果，出色地完成教学任务。我想，这将是我们追求更高层次的教学境界。

坚持-五年级作文篇2

我是一个长跑的白痴，短短的两百米就能让我累死累活的，更加别说四百米，八百米了，所以每一次长跑几乎都是倒数。长跑也成了我的弱项，我下定决心一定要练好长跑，刚好我们学校开展了“跑操”活动，每天课间活动都有班级要跑八百米，这是我练长跑的好机会。

到了星期二，轮到我们六年级跑操了，我们排好队伍。一声令下，我们慢跑了起来，嘴里发出口令声：“一二一、一二一……”刚跑完三圈，我就有些气喘吁吁了，脚也有些沉重了，不听使唤了。此时此刻想停下来，但我心底还是想：加油!加油!我能做到，看大家一样跑了三圈了，不只我一个人累，大家都没有停下来，都没休息，我又有什么资格休息呢?

我在心底给自己打气，鼓励自己，又跑了两圈，终于在我快要坚持不下去的时候，开始走第六圈，我一边走一边调整气息，平静下来又对自己的表现不满意。跑了三圈就跑不动了，唉，我的体能真差。我不禁吐槽起我的体能，不过没关系，下次加油!我又自我安慰到，于是，我在每一次跑操中全力以赴，坚持不懈，长跑成绩已经提升了不少了。

“其实坚持下来很难，很不容易，但只要你朝一个目标奋斗，想到成功的喜悦就会坚持下来。”有一个探险家这样说过，他立了226个志愿，一生完成了106个志愿，他为什么会完成这么多志愿?是坚持!

坚持就是胜利五年级作文篇3

诺贝尔开始研究一和炸药，经过一次又一次的失败后，他还是不放弃，终于他发明出了无烟火药，得到了成功。贝多芬是德国一名伟大的音乐家和作曲家，他创作出了许多的曲子。

但是，命运总是爱捉弄人，在17起，贝多芬的听力渐渐衰退，病情恶化，最后直至双耳失聪。可是，贝多芬并没有放弃，仍然努力作曲，在音乐史上添上了一笔绚丽的光彩。

坚持的五年级作文篇4

记得那是一次运动会，报名的时候没有人愿意报又累又苦的800米，我虽然并不擅长长跑，也从未参加过这样的项目，可我愿意为班级拼一把，我给自己定下的目标就是坚持下来。

比赛那天，我紧张得不得了。要开始了，我的心怦怦地跳

我在跑第一圈的时候就已经使出了全身的力气，已经彻底没劲儿了，我在心中呐喊：“跑完一圈了，还有一圈!”我感觉后面的人在嗖嗖地超过我。我深感体力不支，腿已经软了，也跑不动了，还有一些岔气，我真的想放弃了。

这时，我听到我们班的同学在给我加油：“顾伊琳加油，顾伊琳加油!”我仿佛充了电一样，精神百倍，但我已经是心有余而力不足了，我想加速，可实在已经跑不动了，怎么办?我默念着：我要坚持，我要坚持，我要坚持!哪怕是最后一名我也要坚持。加油，顾伊琳，加油

终于我看到终点线了，虽然前面有一个同学离我很近，但是我真的超不过去了。终于跑完了，累死我了。那一刻空气在为我欢呼，花花草草在为我欢呼，所有的一切都在为我欢呼，为我庆祝这一刻。

小学五年级作文：坚持就是胜利篇5

7：：30，我准时到达学校门口集合，信心满满的准备步行从学校走到绿色庄园。

刚开始，我还一蹦一跳的非常轻松，可在走完了三分之一的路程以后，就有点坚持不住了，我想：虽然我的脚都被磨出水泡了，但也不太疼，可以坚持下去呀!我不停的鼓励自己，对自己说着“坚持就是胜利”这句话，啊!终于，到了一个休息的地点，休息了一会，吃了一会东西，就觉得好多了，继续往前走，又找回了刚开始走的感觉，不一会儿，我们走完了四分之二的路程，又觉得疲惫起来，我不停的鼓励自己，和同学说说话，讲讲笑话，来分散注意力。

坚持就是胜利的五年级作文篇6

纵观古今，凡是有卓越成就的人，无不是靠恒心、耐心和自己顽强的意志、毅力获取的。15意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗接受了罗马西斯廷教堂绘屋顶大壁画的任务，其任务相当艰巨：屋顶高达20多米，面积300平方米，画中人物340多个。他夜以继日地工作，多少次从脚手架上摔下来，甚至摔成重伤，但他仍不放弃这项工作。

终于，“功夫不负有心人”经过了四年零三个月的艰苦努力，完成了这幅轰动全意大利的巨幅壁画!假设米开朗琪罗没有那顽强的意志、毅力，不懂得坚持，那么，我想问，在这个世界上还会有这幅巨幅壁画的踪迹吗?他还会有轰动意大利的这一壮举吗?不仅仅只有米开朗琪罗在坚持后才摘取胜利的果实的，这儿还有一个典型的例子：英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟疾的媒介，日复一日地和蚊子打交道。1893年的.一天，他在显微镜下观察了八个小时，使得眼睛酸痛，视力模糊，外加天气炎热，蚊叮蝇咬，观察难以继续，可是，还有两只蚊子未观察。

最后的胜利往往就在一举之后，他在这最后两只小蚊子身上找到了与疟疾寄生虫的色素完全一样的小颗粒，他也因此找到了传播疟疾病的根源。当时，他如果意志不坚定，没有继续研究、观察下去，或许在当时，也许就因为他没有坚持，便让疟疾病的根源从此埋没掉!也许就因为这一点，会有更多的人感染此病，甚至让一些患病者丧生!

像这样的例子还有很多：哥白尼写《天体运行》用了36年;马克思写《资本论》用了40年;歌德写诗剧《浮士德》花了60年......如果每一个人都缺乏恒心，没有面对挑战时的坚持，那岂不少了很多发明与创造?