李溪镇长沙小学校绿色校园建验收报告

李溪镇长沙小学校绿色校园建验收报告（共1篇）

李溪镇长沙小学校绿色校园建验收报告 篇1

李溪镇长沙小学校

关于创建酉阳自治县县级“绿色校园”的

申请验收报告

酉阳县教委、县“绿色校园”创建工作领小组：

李溪镇长沙小学校位于重庆市酉阳县西南部，距酉阳县城80多公里，离酉阳火车站仅100多公里，是渝黔酉秀交界之处。学校占地面积2245平方米，绿化面积112平方米，生均绿地面积10平方米，绿地率40%，绿化覆盖率45.5%，绿体率355%。“两基”期间，学校在提升形象，提高绿化水平方面做出了可喜的成绩，校园环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，园内建筑和景区层次分明，错落有致。

绿色优美的校园能培养同学们积极、健康、向上的审美情趣，使师生在学习生活中感受到生命的活力，使同学们学习更轻松，老师们工作更舒适。根据重庆市教委、林业局、园林局“绿色校园”建设实施方案，结合我校实际，制定创建绿色校园规划。

一、指导思想

根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻渝建教[2009]103号文件精神，积极推动蚂蟥小学校园环境建设向纵深发展，打造特色绿色校园，倡导“绿色环保、典雅自然，生态和谐”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素养，让绿色更加精彩，为学校可持续发展开辟绿色通道。

二、建设目标

充分利用有限的校园空间，建造微小绿色景观，力争使校园成为环境优美、学生向往、家长喜爱的场所。到2011年，达到生均用地标准、校舍场地基本满足生均指标要求，校园生均绿地面积达到上级的要求（每生10平方米以上），校园绿地率大于40%，校园绿化覆盖率达到45.5%，校园绿体率大于355%。

三、具体措施

（一）统筹机构，落实责任，健全机制。

为了认真贯彻执行党和国家有关造林绿化的法律、法规及《重庆市绿化条例》、《重庆市实施全民义务植树条例》、《重庆市城市园林绿化条例》法规，把校园环境绿化纳入学校重要议事日程，学校领导亲自参与解决绿化相关问题。特成立了由校长任组长、党政工队负责人任成员的学校绿化工作领导小组。绿色校园建设领导小组：

组

长：张长征

副组长：吴生远、冉光常

组

员：冉瑜、彭洪茂、袁德军、吴彪、石西川、冉鸿光、冉启祥

责任部门：后勤处

领导小组定期召开会议，研究解决问题，统一思想，齐抓共管，形成合力。同时，学校建立健全各类人员的职责制度，如“校园绿化办法”、“环境教育培训制度”、“校园环境保洁制度”等，逐步完善学校校园绿化工作专人负责制，学校还将落实1名临时员工专门执行学校的绿化任务，对其工作的质和量进行考核，根据考核结果落实待遇。

（二）统筹兼顾，合理布局，突出特色。

1、主体绿化注重“三突”原则：“突出个性，突出艺术性，突出实用性”应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。

2、绿化注重“三品原则”：做到“品质高贵、品质丰富、有品位内涵”树种应丰富多彩。以培养学生热爱大自然的兴趣，并丰富学生的科学生物知识为目的。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种。要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有害气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。

3、乔、灌、草结合原则。绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林植物叶面的大小。乔、灌、草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。

大树吸收二氧化碳制造氧气功能是草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5度左右。一块乔、灌、草科学配置、结构合理的绿地，空气湿度可增加约50％。单位面积投入情况，乔木仅为草坪的十分之一，而草坪的养护费用远大于乔木。由此可见，校园应采用以乔木为主、乔灌草结合的绿化结构。

4、绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命活力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以必须重视室内植物的摆放。

5、处理好几个关系。做到平面与立面相结合的原则安全第一，专人经管；处理好生存与生长的关系，合理调节时间；注重规划与归类的关系；处理好绿化品种与学生品格养成的关系；处理好传承与创新的关系，争取实现园林化+小区化+制度化=特色绿色校园，创建一个宜居宜读的绿色校园。

（三）统筹规划，分区策划，绿化景观 我们将校园大致分为五个区域。

1、迎宾区：学校大门内外绿化区。

2、活动区：运动场。

3、教学区：教室内外。

4、生活区：厕所前面。

5、周边绿化区：校园周围部分绿化带，包括公路边、学校山坡。

（四）精心打造，绿色文化 建设有长沙小学特色的“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施（物质文化）建设，合理设置、优化校园整体绿化景点，规划具有人文内涵标志的景观，更要重视软件基础设施（精神文化）建设，加强“绿色理念、绿色文化、绿色行动、绿色环境”宣传与教育，逐步打造一个具有腴地中心小学特色的“绿色文化”校园。“软件”建设是一个长期的建设过程，不可能一蹴而就，而是要同硬件设施建设相协调，同时要贯穿于学校各项教学管理、学生管理及校园活动之中。勿庸置疑，“软件”（精神文化）建设也有利于促进学校的办学质量提升，并将随着学校的整体发展而逐步完善和深入。

1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动

①开设环境课和讲座。

②成立绿色志愿者小队。认养树木、绿地、体验“责任担当”。③开展“爱我校园”、“美我校园”、“绿我校园”等活动。

2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。①加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。②通过板报宣传节能环保，人人都能从身边做起。③广播站开设绿色校园栏目。

④ 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。

3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园、低碳型校园。

①增加绿色环保材料的宣传与使用。② 设立垃圾桶。

③ 节约水电，爱护学校财物。④ 宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。

4、建设绿色生活区，倡导文明生活。① 讲究校园卫生。② 美化校园环境。③ 爱护学校设施。④ 讲文明懂礼貌。

四、“绿色校园”建设工作要求

1、明确目标，落实责任

成立以张长征为组长的绿色校园建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色校园”建设的各项工作；组建相应建设机构，制订《绿色校园建设规划方案》，提出绿色校园建设方案和实施办法；根据各项工作目标要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。

2、加强制度，强化管理

制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组建学生校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事，以加强制度建设，强化管理，巩固建设成果。

3、健全机制，强化考核

根据建设“绿色校园”活动顺序，做到时间、内容、形式、人员落实，列入部门计划。实行定人、定责、定任务，包干管理责任制，以明确任务，分清职责。部门内部对个人做好工作考核，绿色校园建设领导小组对部门做好考核工作。

4、争取经费，注重保障

为保证绿色校园建设顺利进行，并能起到预期效果，根据绿色校园总体建设规划，经费投入大体上分为三部分：硬件基础设施建设、软件基础设施建设与宣传费用，积极争取上级经费，实施校园绿化工程。

5、分解任务，分批落实 ①2010.3.1——2010.3.31日

A成立绿色校园工作小组，分工落实责任 B研究调研校园绿化工作，初步形成规划 ②2010.4.1——2010.5.1日

A初步拟定“李溪镇长沙小学绿色校园建设方案” B提交工作组，讨论方案

C召开部分教师代表听证会，座谈讨论方案，形成共识。③2010.5.1——2010.10.15日

A按照程序报批，争取领导和部门支持。B按照方案要求落实树种、植被。④2010.10.15——2011.5.3 A检查方案落实情况，并进行自查自评。B申报“酉阳县绿色校园示范校”评审。C收集整理资料，准备迎检。⑤2011.4.1-2011.5月底

A巩固推广创建成果，推进长沙小学可持续健康发展。B创建“酉阳县绿色校园示范校”

6、自我检查，及时纠正

在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学校的创建水平。“绿色校园”领导小组为学校自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小组应定期召集会议专门会审，博采众长，寻求实施方案的最优化。

长沙小学全体师生正依托良好的育人环境，信心百倍，充分发挥现有校园绿化的优势，积极营造一个更加优雅、绿化上档次、高水平的校园，力求学校在绿色实践中发展，在绿色向往中奋进。

特此报告！

二0一一年春