三好学生,优秀班干部评选标准

三好学生,优秀班干部评选标准（精选6篇）

三好学生,优秀班干部评选标准篇1

三好学生、优秀班干部评选办法

为认真贯彻党的教育方针，进一步加强学生的思想政治工作，深化学校精神文明建设，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，树立良好学风、班风、校风，省、市、教育部门和学校每年表彰一批热爱社会主义祖国、刻苦学习科学文化知识、努力掌握建设社会主义本领、全心全意为人民服务的优秀学生，特制定本办法。

一、评定条件：

1、三好学生（占参评总数5%）

1)思想品德好

努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、坚持四项基本原则，热爱党、热爱社会主义，具有远大的共产主义思想和明确的学习目的，尊敬师长，团结同学，关心班集体，有较高的思想修养和文化素质。

2)学习好

①学习目的明确，学习刻苦，基础扎实，各科成绩优良。

②上课专心听讲，认真按时独立完成作业。

③实习努力钻研技术，遵守安全操作规程，讲究文明生产，不怕脏和累，成绩优良，无人机安全事故。④学期各科成绩总评在85分以上，学生干部学期平均各科成绩总评在80分以上。

3)身体好

积极参加体育锻炼，积极参加全校性的集体、体育活动，讲究班级和个人卫生，一学年内病假累计不超过一周。

2、优秀学生干部（占参评总数5%）

1)努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、坚持四项基本原则，积极带头投入“五讲四美三热爱”活动中去，热爱班集工作，工作积极主动，出色完成学校布置的各项工作，全心全意为同学服务。

2)以身作则，任劳任怨，处处起模范带头作用，能深入细致地做好同学的思想工作，团结和带动广大同学圆满完成各项工作任务。

3)能独立组织同学开展各种有意义的活动，工作大胆，认真负责，能取得较好效果。

4)学习目的明确，学习认真刻苦，一学年内各门课程成绩平均在良好以上，积极带头锻炼身体。

二、评选办法：

1、依照评比条件及《学生日常行为规范》每学期末结合学期小节进行初评，学年末结合学年成绩总评。

2、三好学生、优秀学生干部有学生讨论评议，提出初选名单，再由班主任召开班委会进行审议，班主任审查，上报学生处核实平衡后报主管校领导审定。

三、奖励办法：

1、三好学生、优秀学生干部学校审定批准后，由学校授予“三好学生”“优秀班干部”等称号，召开全校大会颁发证书及奖品，填写学生授奖登记表存入学生档案。

2、连续两年以上获奖学生，毕业时学校优先给予推荐就业和选择单位的权利

三好学生,优秀班干部评选标准篇2

改革开放后, 20世纪80年代开始评选“十佳”少年, 然后提出新“三好”, 即好孩子、好学生、好公民。之后又提出争当“四有”少年。各地少工委也根据上级指示精神相应地开展了不同地域不同特点的各种评选活动。今年, 胡锦涛总书记号召学生要争做“四个好少年”, 即“热爱祖国, 理想远大的好少年;勤奋学习, 追求上进的好少年;品德优良, 团结友爱的好少年;体魄强健, 活泼开朗的好少年”。这一系列评选活动的开展, 对青少年的健康成长起到了促进和催化的作用。因为这些评选活动的开展, 意在引导青少年树立信心, 循序渐进, 逐渐达到德、智、体全面发展, 也就是达到“三好学生”的标准。这些评选活动与“三好学生”的评选并不矛盾, 只是要求的高度不同、层次不同, 最终的目标是一致的:使学生成长为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

现在有人提议应该取消这种做法, 原因是这种做法带来许多弊端, 助长了不正之风。有的地方已经停止了“三好学生”的评选而代之以其他评选方法。顾明远先生也呼吁:停止“三好学生”的评选, 因为这种做法会给学生过早贴上好与坏的标签, 不利于学生健康成长。

其实, “三好学生”的评选, 只不过是为促进、激励青少年学生有理想、有追求、积极上进的一种激励方式。我们生活中使用的工具镰刀、斧头、电脑、电话等, 只是可以帮助我们完成任务的一个个具体的物质而已, 它并不具有感情色彩, 具有感情色彩的是使用工具的人。近年来, 有人拿着刀、锤等闯进校园杀害无辜的儿童青少年, 难道你能说刀和锤有问题吗?你能说使用刀和锤的方法有问题?你能说是刀和锤助长了不正之风吗?行凶作恶的是持有刀和锤的人。带来弊端的、助长不正之风的当然也是不合理使用工具的人, 而工具本身是没有任何问题的。若要弘扬正气、消除弊端, 首先要教育和规范使用工具的人, 而不是对工具及使用方法求全责备。

“三好学生”的评选不是终身不变的, “三好学生”每年评选一次。今年被评选为“三好学生”, 不等于明年就一定会被评选为“三好学生”。既然这样, 就不存在过早“贴标签”的问题。

宇宙中的万事万物都在不断地发展、变化, 人也是在不同的环境中不断发展、变化, “变”是合理的、客观的。如果担心学生过早地成为“三好学生”而骄傲自满、不思进取, 或因为没有被评为“三好学生”而“破罐子破摔”、对人生失去信心, 那只能说是教育的缺失, 更不能因噎废食, 为此而取消“三好学生”评选。

终止“三好学生”评选是教育妥协篇3

消息一经披露，立即引起了社会各界的广泛争议。众所周知，评选“三好学生”，绝不是为了给学生作甄别，更不是要给学生贴标签。“三好学生”的评选作为表彰先进的一种手段，可以给学生们树立一个良好榜样，让学生明辨是非，激发学生的荣誉感和上进心，它对引导中小学生形成良好的世界观，规范学生的言语行为，激励先进、鞭策落后都具有积极的意义。一方面，良好的评选标准可以成为学生成长的指路灯，引导学生向善向美，促进学生德、智、体全面发展；另一方面，规范的评价体系可以成为学生民主训练的契机，引导学生珍视权利，珍视主体，调动学生参与生活、参与社会的热情。这些与新课改的精神和当前的素质教育要求无疑都是相符的。因此，几十年来它一直深受广大中小学师生的追捧，深刻地影响着中小学教育教学，并激励了一代又一代青少年学生的健康成长。

然而，我们并不否认，由于受应试教育和一些外在功利因素的影响，导致一些学校的“三好学生”评选变了样，受到了非议。但是倘若因为个别学校、个别人在评选上出了问题，就以一概全，对一项可以发挥积极意义和良好引领作用的教育制度武断叫停，彻底否决，则实在是教育的妥协主义。因为在任何年代，任何时候，教育都绝不是回避问题，而应当是正视问题，解决问题的，与其废除“三好学生”评选，矫枉过正，还不如积极面对，加以合理地改进和完善。

首先，可以进一步完善“三好学生”评选的标准，从关注学生个性，注重让所有孩子都能得到尊重和发展的角度出发，与时俱进，既重视个体差异，又重视个体努力，为“三好学生”评选注入新的元素，诸如变“三好”为“五好”，评选奋进少年、文明少年、礼仪少年等，从而实现评价的多元化，让更多学生都有被肯定的机会；其次可以完善评价机制，激发学生参与的热情，让“大家奖大家评”，实现评价的民主性和规范性，做到公平公正，使评选过程真正成为学生自我激励和自我教育的手段；再者可以完善评价结果，不妨去掉“三好学生”的加分、上重点校优先之类的外在的功利因素，减少评选的功利化倾向，杜绝滋生教育不公平的现象，让“三好学生”评选这一影响了几代人的教育手段继续激励中小学生积极向上。

总之，因噎废食绝不是正确的教育作为，真正的教育应当是直面问题，让人们更真切地感受到教育的力量，而不是简单地一遇问题就妥协。

三好学生、优秀学生干部评选制度篇4

为了加强学校的精神文明建设，认真落实《小学生日常行为规范》，培养具有良好的道德素质，优良的学业成绩，强健体魄和健康心理素质的有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才，在校园内

形成学先进，赶先进的氛围，根据我校实际，特制定“三好学生”、“优秀学生干部”评选标准：

一、三好学生评比条件及奖励办法

评比条件

（一）思想品德好

1、爱国、爱党、爱社会主义、爱人民,拥护党和政府的各项方针政策,有民主与法制观念,遵纪守法,爱校、爱班、爱劳动,积极参加学校或班级的各项活动。

2、有正确的政治方向，拥护党的方针政策，关心国家大事，注意学习时事。做到理论联系实际，运用正确的政治思想观点观察分析问题，能积极抵制和批评不正确的思想和言行。

3、热爱集体，尊敬师长、关心他人，广泛团结同学，为人处事公道正直，主动为集体服务，在学校、班级开展的各种活动中表现突出。

4、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动，具有吃苦精神。

5、自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象做斗争，具有正确的审美观点和健康的情趣。

6、有奉献精神,礼貌待人，言行一致。勇于竞争,善于合作。思想品德等级必须达到良好以上。

（二）学习好

1、学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和学习方法，并有一定的创新意识，各门学习成绩均达到良好以上。

3、有一定的自学能力，虚心好学，刻苦钻研，牢固地掌握基本知识和技能。

4、积极参加社会实践、科技创新及其他有益活动，善于学习和吸收新知识，有较强的分析解决问题的能力和开拓创新精神。

（三）身体好。

1、坚持锻炼身体，积极参加文体活动。

2、有良好的卫生习惯，身体健康，具有良好的心理品质。

3、体育锻炼达到《国家体育锻炼标准》，体育成绩良好以上。

评选方法及奖励

1、每学年分两次评定，第一学期为初评，第二学期为总评。学生获“三好学生”称号，学校发给证书，并记入学生档案。

2、三好学生评定，经班级学生民主评议，再经班主任、任课老师讨论通过，报学校审批。

3、三好学生必须按条件严格评审, 每班按10%上报。

二、优秀学生干部评选条件

1、具备“三好学生”条件。

2、担任班（中队、团支部）和校（大队、学生会）的学生干部。

3、热心为班级和同学服务，具有奉献精神，有较强的组织能力和独立工作能力，有一定的群众威信，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作。

三好学生,优秀班干部评选标准篇5

（钦学院发〔2006〕57号，2006年9月18日印发）

为了总结成绩，发现典型，表彰先进，激励广大同学勤奋学习，积极工作，不断提高思想政治水平和专业素质，努力成为德、智、体全面发展的优秀大学生；也为了明确和规范“三好”学生、优秀学生干部的评选条件、做法，特制定本办法。

一、评选时间

每年的9月份组织评选上一学年的“三好”学生和优秀学生干部。

二、参评人员范围

l.“三好”学生：具有我院正式学籍的全日制学生。

2.优秀学生干部：班干、各级学生会干部；各级团组织干部；学院有关方面指导成立的学生社团的干部。

三、评选条件

(一)“三好”学生的条件

l.上一学年的操行评定达到“良好”等级以上(含良好)。

2.学习成绩：考试成绩单科78分以上(含78分，)，体育课考试、考查均70分以上(含70分)，其余考查科目均合格。

3.积极参加体育锻炼和有益的集体活动。

4.积极参加劳动，劳动考核“良好”或“80分”以上(含良好、80分)。

5.言行文明礼貌，认真搞好清洁卫生。

6.无违纪行为、现象。

(二)优秀学生干部的条件

1.符合“三好”学生条件的第l、3、4、5、6项。

2.担任过学生干部一个学期以上(含一个学期)，并工作积极，发挥良好的组织带头作用。

3.学习成绩：考试成绩单科72分以上（含72分)，体育课考试、考查均70分以上(含70分)，其余考查科目均合格。

四、评选程序

l.学生工作部门发出“评选通知”。

2.班级、学生机构(组织)、社团按“评选通知”的要求并依据评选条件(成绩由班主任或辅导员到系或教务处抄录)推荐、公布候选人，评选确定推荐人选。

3.被确定为推荐人选的学生本人填写《“三好”学生、优秀学生干部评审表》，并由班级、机构(组织)、社团负责人签署意见。

4.班主任、辅导员签署推荐意见。

5.系领导或有关主管部门负责人签署意见。

6.学生工作处审核材料并签署意见。

7.学院政工委组织有关部门负责人评审并拟出“三好”学生、优秀学生干部评选名单。

8.拟评“三好”学生、优秀学生干部名单公示3天。

9.报学院领导审批并公布。

五、评选要求

l.参评个人及推荐单位均要求实事求是，不能弄虚作假。参评者弄虚作假将被取消参评资格，并给予通报批评；有关人员弄虚作假也将受到相应的处理。

2.评选要做到公开、公平、公正。

六、奖励

被评选为“三好”学生、优秀学生干部的个人，由学院授予荣誉称号并行文表彰。

三好学生,优秀班干部评选标准篇6

一、评选表彰范围和要求

1、三好学生为初一，初二，初三年级在校学生，初一，初二年级每班5人，初三年级每班3人。

2、优秀班干部以各班班委会成员为基准，每班一个名额。

3、优秀团员，优秀团干部仅限初三年级在校学生，并为团员，每班各1个名额。

二、评选标准：

1、“三好学生”标准

“三好学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会、社区和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《中小学生日常行为规范》，勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突

出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

2、优秀学生干部标准

具备三好学生条件的班队干部，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。3 优秀团员评选条件：

1、积极上进，行为端正。

2、积极参加团的活动，能够在学习、工作、生活中以身作则，较好地体现优秀共青团员风采。

3、团结同学，尊敬师长，具有责任心，上进心。

4、学习认真刻苦，成绩优良。

5、努力完成团组织交给的任务，在社会实践等活动中有突出表现者优先。

（注：满足以上条件且曾获其它校级或校级以上表彰的团员优先考虑。）

4优秀团干评选条件

1、学生干部。

2、政治立场坚定，思想活跃，作风扎实，实事求是，顾全大局，公道正派。