收获季节

2024-07-24

收获季节（通用13篇）

收获季节篇1

九月收获的季节，感恩的季节

九月是一个果实飘香，收获的季节，九月是一个满载期望扬帆起航的九月，九月也是一个祝福满堂的就业，再过几天，我们就要迎来所有教师的节日第26个教师节，感恩教师节，也感恩我们的老师，这是新学期的开始，更是学业的新开始，感恩教师节这一天给他们最大的快乐，为学生们开始更好的教育。

老师们，教师节已经过了26年的历程，26年来伴随着伟大祖国改革开放和现代化建设的阔步前进，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面，教师的社会地位日益提高。教师节本身就是党和国家对教育和教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职位的价值。

教师是一个神圣的职业，每个人的成长和成才都离不开老师的培养，社会的每一点进步和更新无不包含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书，传递文明，教师是桥！科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始我们的每一点进步，每一分成功无不浸透了老师们的心血和汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。老师无怨无悔传播知识，播种希望，播种幸福的播种人！仁慈，我要对我们的同学们说，我们要从日常生活中的点点滴滴做起，从身边做起；为老师们送上自己的一份小小的祝福，这份小小的祝福可以是简简单单的几句话语，可以是对见到每位老师行礼问好；可以是为老师开一个简单的庆祝会，但这正是我们学生所能给老师的最好的献礼。也是献给老师的最优意义的一份礼物！拥有一颗感恩的心我们会懂得去关心别人！拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐拥有幸福，相信同学们多姿多彩的想法可以为这个特殊的节日增加更绚丽的色彩。

谢谢您老师，您是美丽的耕耘者，美丽的播种者，是您用美的阳光普照；用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦！您为花的盛开，果实的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师您的精神永记我心！您多像那默默无间树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何回报。

感恩教师节，感恩我们的老师为我们付出。感恩所有为教育事业付出的教育家们，是他们能够为国家培育出一批又一批人才！

收获季节篇2

市场前景

充电设备与电源线说再见的日子也许不远了。无线充电技术走进消费者视线开始于2010年, 2011年多家日本厂商率先展示其无线充电技术相关商用设备, 并且在2011年下半年开始有一些消费电子厂商将其用于智能手机等便携设备的充电应用, 逐渐开始走入大众的世界。根据市场研究机构Marketsand Markets的一份报告, 全球无线充电市场将在未来五年内获得井喷式增长, 到2017年将形成超过70亿美元的市场, 而在2011年这一数字仅仅只有4.57亿美元, 年复合增长率预计为57.6%。

随着智能手机以及平板电脑等产品的不断普及, 生活中需要对便携设备进行充电的场合也越来越多, 市场对无线充电功能的需求也随之不断增加。预计在今后, 我们将会迎来一个只需将自己的便携设备放在像一张大桌子似的充电台上的任意位置即可以进行充电的时代。为了实现这一愿望, 有些公司已开始了电场耦合式无线充电模块的批量生产, 为便携设备无线充电功能的普及做出了贡献。虽然手机充电是一个潜在的巨大市场, 但无线充电的市场推广还没有被广泛接受。支持无线充电所带来的硬件成本问题, 以及效率低于标准有线充电的问题都需要解决。有线充电的电气触点会产生问题的充电应用场景是无线充电能够真正发挥优势的地方。例如要求设备能够防水, 或是在有液体或恶劣气候条件的环境中工作。无线充电使这些设备能够永久密封, 并且能通过无线、非接触式的方式充电。

未来的无线充电技术将让所有的移动设备嵌入内置接收器和发射器, 这些接收器和发送器被无处不在的部署在公共区域, 如咖啡馆、宾馆、机场、快餐店等。消费电子设备是显而易见的目标市场, 但医疗和工业便携设备也是能够从无线电源受益的应用细分市场, 可实现防水外壳并减少充电端口, 这些充电端口经常被使用, 由于充电线的重复插入, 可引起不必要的故障。

无线充电的整个系统其实并不复杂, 基本上包含了两个部分, 一个是连接电源的充电端发信器, 另一个被充电电子产品上, 跟硬币大小差不多的接收器, 只要在一定的范围内 (跟据不同的技术距离不同) , 电源能够瞬间自发信器传到对应的接受器, 从而实现电能的传输。可以说, 对无线充电而言, 设备是简单的, 充电距离与效率才是技术最核心的环节。

无线充电技术原理

无线充电技术的原理研究可以追溯到19世纪30年代, 科学家迈克尔·法拉第首先发现了电磁感应原理, 即周围磁场的变化将使电线中产生电流。到了19世纪90年代, 爱迪生光谱辐射能研究项目的一名助手, 也是后来的科学家尼古拉·特斯拉 (Nikola Tesla) 证实了无线传输电波的可能性, 并申请了首个专利。目前短距离无线充电存在三种不同的商用技术, 电磁感应技术、无线电波技术和电磁共振技术, 几种技术各有特点。

近期电磁感应技术首先取得了突破, 一些展会上展出的产品均是采用电磁感应原理取得的成功。电磁感应技术, 通过初级和次级线圈感应产生电流, 从而将能量从传输端转移到接收端, 由于电磁感应技术具有技术简单、充电高效, 并能够运用于如满布水、沙泥及灰尘的各种恶劣环境中, 未来很有可能在几种技术的较量中最先取得成功。电磁感应技术的优点还包括传输的功率可以从几瓦到上百瓦, 基本满足了现在大部分消费电子产品特别是智能手机等充电需求最大的市场要求。但是, 电磁感应技术也有自己的问题, 首先是传输距离很短, 必须接触才能实现无线输电;另一方面, 无论是线圈和电路之间的屏蔽问题需要对产品设计加以改进, 还是充电端要进行智能识别以判断是被充目标还是其他金属以避免误充造成不必要的安全隐患, 都是电磁感应技术快速普及面临的最大挑战。

IDT先进用户界面部战略营销总监Eric Itakura相信电磁感应技术背后有很多乐观因素, 因为其背后有一个联盟机构 (无线电源联盟) , 迄今为止加入的会员超过100人。代表制造商的会员横跨多个不同的细分市场, 包括消费电子、电池、家具、汽车等。拥有广泛的支持和设备之间最重要的互操作性对保证用户体验和承诺可在任何地点充电至关重要。除了支持这种技术的公司众多, 其他优势还包括高效率, 低成本、工作在非电离kHz频率内, 并把磁场控制在非常小的区域里、安全性高。但是其他技术和要求更长距离的应用还有发展空间。

无线电波技术也是发展较为成熟的技术, 其基本原理类似于早期使用的矿石收音机。通过一个微型高效接收电路, 可以捕捉到从某个指定位置传送过来的无线电波能量, 在随负载作出调整的同时保持稳定的直流电压。该技术的主要优点是传输距离长, 并且可以对不同位置的设备进行同时传送电能。但缺点也很明显, 一个是传送功率小, 充电速度会比较慢;而且传输的效率也比较低。无线电波技术比较适合的一些小功率或相对较长时间不移动的设备充电, 并且非常理想用于物联网的一些未来供电应用。

另一种技术是电磁共振, 这个技术相对而言还没有完全成熟。电磁共振原理是, 当物体间以相同频率共振时, 就有可能有效实现无线能量传输。把共振运用到电磁波的传递上, 利用铜制线圈作为电磁谐振器, 一团线圈附在传送电力方, 另一团在接受电力方。当传送方送出某特定频率的电磁波后, 经过电磁场辐射到接受方, 电力就实现了无线传输。

对于今后无线电力传输的应用, 电磁共振的优势很多。首先是其功率传输可以较大到几千瓦, 一方面传输速度会很快, 另一方面传输的能量效率高, 配合其传输距离可以在5米以内, 能满足一些工业和电动汽车的充电需求, 具有更普遍和广阔的现实应用空间。此外, 安全性也有保障, 日常生活中应用的很多物体, 与电磁场的反应很微弱。实验中的两个铜线圈, 虽然在彼此之间产生了强大的磁场, 但是对周围环境的影响很小。Vishay中国电阻/电感高级行销经理谭世棋表示, 电磁共振技术的发展势头最猛, 目前的性能已经达到可以接受的程度。市面上已经有一些支持这种技术的交钥匙方案。这种技术非常灵活, 易于扩展。

村田公司则在三种技术基础上进行一定的革新, 选择采用电场耦合方式实现无线供电, 村田 (中国) 投资有限公司营业企划部战略企划副经理三井裕司表示, 村田选择电场耦合方式这种技术是因为它有着不同于其他方式的独特优势, 比如宽阔的充电区域, 电极部分不受形状约束, 设计自由度较高和电极部分的发热量较少等。

由于TDK在高性能磁性材料方面的优势, 其无线充电的磁性线圈虽然很薄, 但是可以实现超高性能, 实现了厚度1.0mm以下的5W规格产品, 还有厚度0.8mm规格下的2.5w产品。TDK还利用柔性薄膜的生产技术, 提供具有抗冲击性能的产品, 同时, 其转换效率可达到70%以上, 并且提供支持WPC Qi标准规格的Tx侧线圈。

面对的挑战

无线充电技术作为近两年大规模兴起的应用, 如今, 理论技术的难点大部分已经得到解决。今天的无线电源解决方案实际上运行得非常好, 并且可靠而稳固。所以, 成本和效率是未来发展的两个最大的难点。其中, 需求重点应该不是降低接受设备的成本, 而是尽可能提高效率, 如果无线充电的效率不高, 就体现不出无线充电的好处。如果长距离无线充电普及开来, 会引发很多人身健康问题的讨论。无线充电的市场还处于初期, 随着技术变得更容易负担、效率更高, 无线充电在未来五年将迎来迅猛增长。目前, Vishay的重点是无线充电系统的线圈部分, 我们将和设计工程师紧密合作, 设计出完整的无线充电系统, 提供最高效和专用线圈, 使性能达到最高, 把可能产生问题的离散充电场减到最小。

IDT Eric Itakura表示感应无线电源效率在70%至75%的范围内, 是指从发射器的DC输入端到接收器的DC输出端效率测算所得。效率可通过更优的线路设计、使用更多的高级过程以及优化的IC架构而得到改进。无线电源接收器需要从接收用线圈接收AC电源, 并将其改变为DC电压, 然后该电压下降为充电管理或电池充电IC可接受的稳定电压。这些必须非常有效地完成以避免热引起的过度损耗。要想使功率高效率传输而无过多的热量损失, 这取决于一些因素, 包括接收器IC的效率、封装尺寸以及应用环境的特征 (例如PCB尺寸和地点) 。为了减少成本, 你可以让晶圆更小, 但是即使以最佳的效率, 在特定功率水平散热也会成为挑战。所以, 最终还是平衡。

在推广无线充电系统的过程中, 一个非常关键的问题就是如何通过标准化来确保不同设备之间的相互连接。村田的三井裕司介绍, 村田已经开始着手电场耦合方式的标准化作业, 并积极开展着技术标准的制定以及商业化平台的开发等各项工作。技术方面的重点则在于如何开发出能够同时兼容更多种不同设备的充电系统, 希望能够充分利用电场耦合方式的特点来开发出能够适用于不同电力、不同大小设备的充电系统并尽快实现标准化。

此外, 还有一个就是观念的问题, 无线充电技术并没有得到很好的理解。比如电磁感应技术需要手机端附加相关接收器, 但在演示期间, IDT Eric Itakura看到人们尝试将自己没有配备无线电源接收器的手机放在充电器上, 并希望能够接收到电源。但如之前所提到的, 解决方案有两面性, 客户需要了解有什么样的要求。让充电板和无线电源接收器与消费器件包装在一起, 需要很长时间来让客户了解, 广告和推广材料不仅让技术看起来更激动人心和让人们看到其带来的便利, 还能够让客户了解, 在时间方面, Eric Itakura期望今年能够开始大规模的商用, 明年能够开始引人注目。

收获的季节篇3

秋天是我最喜欢的季节，沐浴在金灿灿的阳光下，呼吸着田野里甜丝丝的气息，怀抱着沉甸甸果实的期盼，我们踏上了去农场的旅途……

一进农场，树上红艳艳的苹果就让我兴奋不已，恨不得马上就把它摘下来。可孩子们的兴趣点更广，农场的马、湖边的小木屋、田里的小南瓜……都能让他们尖叫、雀跃。借来小平板车，租来摘苹果耙子，我们兴致勃勃地开始采摘了。农场果园里的苹果按种类分行种植，有绿的，有红的，品种很多。该摘哪一种好呢?有朋友提议说，每个品种都摘一个尝尝，哪种好就摘哪个。可是在苹果园里走了一圈，左尝尝，右尝尝，好像所有的苹果都是一个味：酸中带甜，没有很大区别。尝到最后，肚子胀得不行，有些倒牙的我们终于恍然大悟，“哦，这些苹果树离得那么近，花粉互相传来传去，所以味道都变得差不多了。”哈哈，那就摘大个、漂亮的吧。于是，四个小朋友又是上树，又是用耙子，摘了一个又一个。最后大人们只好下命令，“够了，我们不要了!”要知道，这里的苹果可比超市贵多了!为爸爸、妈妈们省点儿钱吧!

摘完苹果，我们要到农场的另一面，摘蔬菜去

向阳的山坡上，除了南瓜外，还种着葡萄、西红柿、茄子、青椒、辣椒、四季豆，调皮的果实和我们促迷藏，都躲在密密的叶子下面。于是，大人们给小朋友们下指令，“个小的不要，看谁能找到最大的。”大家挽起袖子，蹲下来，仔细地拨开叶子，因为最大的果买往往藏在最靠近地面的地方。突然儿子大叫一声：“我找到了。”嗬，儿子摘的第一个茄子真不赖，个儿挺大!不错，就按这个标准摘，继续努力!

在树下小憩片刻，我们又冲向玉米地。迎面走来一群墨西哥裔的男孩，每人手中拿着一个生玉米在啃。“生玉米能吃吗?”我们充满了疑惑。“Sweet(甜)!”墨西哥孩子笑着冲我们说。

那还等什么?拨开一丛丛玉米叶子，我们走到玉米地深处，最大最饱满的玉米正等着我们。

走着走着，身边就没人了，这让我想到了《红高粱》里的玉米地。呵呵，玉米地里密不透风，确实好藏人哟。

啊，终于看到了大大的玉米梆子，我们兴冲冲地掰下一根，手上竟沾满了从玉米秆上流出的清清的汁液，多新鲜的玉米呀!

我迫不及待地把它一层层剥开，里面一颗颗白白的小玉米整整齐齐地排着队，咬上一口，脆生生、甜丝丝，竟然比任何水果都好吃!早知道就不贪吃那么多的苹果、葡萄了，把肚子全留给玉米，那该多好!

在这个收获的金秋里，我们第一次知道玉米还可以生吃，第一次尝到甜甜的生玉米，第一次在玉米地旁啃生玉米。

收获季节诗歌篇4

那些漂泊的农民

就渴望成为土地的主人

让那列队的庄稼

如自己麾下赳赳的士兵

随着镰刀的挥舞

欢快走入丰满的粮仓

可每个收获季节

很多漂泊的农民

依旧只能是工厂的一颗螺丝

被紧紧地拧在流水生产线

让那即将的收获

成为梦中牵挂的焦灼

让那留守的老弱妇孺

成为收获中力不从心的战队主力

而土地的收入

越来越被农民视为无奈的鸡肋

种植中那些劳累的汗水

正在被新一代的农民日渐鄙弃

向往城市多彩的诱惑

已是农民人生的目标

从而让越来越多的土地荒芜

让农民的传统也日渐隐没

而今收获的季节

已经无法激起农民曾经对丰收的喜悦

因为土地的收入

早已无法承托生存的沉重

因为那些丰满的粮食

早已不是农民生存的追求

现在的农民

收获的季节作文篇5

瞧!村北的李叔叔和张阿姨的玉米已经堆起了好几堆，就想一座座金黄色的小山。虽然两人忙得不可开交，可他们还是十分开心。只见李叔叔用铁钩一钩，一个玉米就被钩起来了，然后，再对张阿姨说：“接住”，一个玉米在空中划过一道优美的金色弧线，飞到张阿姨手上。不但李叔叔和张阿姨十分高兴，就连他们家的小猫也受到感染，不停地“喵喵”叫，好象也分享着收获的高兴、乐趣、欢乐。

不只是李叔叔和张阿姨一家在丰收，村南的谢叔叔和上官阿姨也在品味着丰收的喜悦。瞧!他们忙的更是不可开交：谢叔叔像一只猴子般在梯子上灵活地爬来爬去，而上官阿姨正认真地埋头数着玉米!他们的玉米更多，远远望去，那金灿灿、黄澄澄的玉米已经有半个房子那么高。他们家的一群小鸡也欢快地“咯咯”地叫着，叫完之后还不忘上去饱餐一番。

村东的陈爷爷和赵奶奶也沉浸在在丰收的欢乐中。瞧!陈爷爷在搬玉米，还叫儿子、女儿回来吃玉米。他们边吃边说，赵奶奶讲起了陈年旧事，陈爷爷讲起了解放前，儿子讲起了大都市，女儿讲起了高科技……

收获的季节篇6

田野里的收获

――“走进自然，感受秋天”

莘县实验幼儿园张慧玲

秋天蕴含了广阔的幻想和探索的空间，是幼儿探索大

自然的大好时机。为了进一步开阔幼儿视野，让幼儿更好的亲近大自然，感受秋天的美丽和明显的季节特征，培养幼儿团结意识和自理能力，增强幼儿体质，9月30日上午，阳光格外的明媚，我们带着孩子到我们幼儿园里的“植物园”去看一看，泥土里面挖一挖，田埂上面走一走，孩子们带着兴趣、带着快乐、带着探索的欲望参与着活动。一片片长在田里即将丰收的花生、大豆、玉米，种在田埂旁的大白菜、萝卜、韭菜、葱??在孩子眼里都是新奇而独特的。

植物园里的`花生、黄豆熟了，老师带领小朋友们齐心协力收花生、摘黄豆，让小朋友们了解花生、黄豆的生长环境，享受收花生的喜悦心情,体验果实丰收的喜悦.

对于我们班的孩子来说，我们幼儿园里开辟的一片植物园里种农作物他们已经很熟悉，只带着第一文库网他们观察过，而孩子们最喜欢的活动就是采摘，为了让孩子们对这些食物资源有亲身的认识和体验，于是我带他们去采摘、认识秋天成熟的

农作物，依次进行了活动前的猜想、植物园采摘、品尝劳动果实一系列活动。认识秋天的天气特征，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，与幼儿一起进入秋的世界，记下秋天的悄悄话，布置墙饰一系列活动。

1、活动前的猜想

你见过哪些秋天的农产品?你吃过它吗?它是什么味道的?你喜欢吃吗?为什么?或者就他的介绍大家猜猜是什么东西?然后就幼儿的简单介绍，随时将相关的知识进行扩充。活动前，幼儿讨论自由分组、各小组分头准备所需要的工具和用品，孩子们对分工合作、任务意识等有更多的体会和了解。

2、刨花生、摘黄豆

我们先来到一片蔬菜种植区，我们看了看油菜，芫荽、韭菜、茄子、香葱、白菜、萝卜等蔬菜，又长大了吗?

在看看、听听、摸摸、捧捧中了解着这些农作物;孩子们很享受这次活动的乐趣.来到了花生地里，孩子们挽起了袖子动手挖起了花生，几个小伙伴合作拔起了一颗花生，一个细心的小女孩，用小铲子挖出掉在土里的花生，捧着自己劳动的果实脸上个个乐开了花。活动中，孩子们不怕脏不怕累，大声地和同伴交流着自己的发现和收获，快乐地探索着、劳动着、锻炼着。还有人建议顺着根，用铲子一点点向下挖，工夫不负有心人，孩子们挖花生的经验越来越丰富了，他们小

组分工合作，有的拔、有的挖、有的摘，还不时端起筐子比一比谁挖的多，有时还会高兴得叫起来了。越挖越高兴，一会就刨完了这些花生，接着我们开始摘黄豆，有的还没完全成熟，绿绿的，正好煮着吃，时间过得真快，该回家了，下午回来再吃。。

3、讨论交流，，感受秋天丰收的喜悦。

4、分享品尝劳动果实

我们让孩子品尝了生花生、煮花生、煮毛豆，孩子们吃在嘴里，甜在心里，分享着自己的劳动果实，心中是一种无以言表的激动和喜悦。

5、布置墙饰

围绕着这次秋收活动，我们班的互动墙饰也形成了系列。分为我画――幼儿绘画、我做――拍的活动剪影、我说――孩子们的口述日记三个板块。

收获季节篇7

“怪味多嘴街”就是给“花粉”们一个畅所欲言、七嘴八舌、滔滔不绝、口若悬河,总之就是让大家放开了说说心里话的地方。这地方是咱们小“花粉”的地盘,不用计较老师啊、家长啊怎么想,因为我们就是要听大家最真诚、最迫切的想法。如果你有什么古灵精怪的奇思妙想,成竹在胸的伟大计划,放在心底多时的独家秘密,或是只是想参与每一期小树哥哥给出的话题,那就赶紧对我们倾诉吧,小树哥哥最喜欢听“花粉”们说话啦。如果你想参与,那么把要说的话写信邮寄过来。邮寄地址:哈尔滨市阿什河街11号《小雪花》编辑部“怪味多嘴街”收,也可以发电子邮件哟:e-mail:yangsong2524@126.com

“怪味多嘴街”就是这样一个舞台,发表你的观点,说说你的妙计,秀出多样的你,秀出智慧的你,秀出与众不同的你!

秋高气爽,气候宜人,在这硕果累累的季节,我也终于练会了钢笔字。记得老师告诉我可以用钢笔写作业了,我不知有多开心呢。

——浙江省杭州市余杭区

育才实验小学303班马轶君

金秋十月,我希望在收获的季节里,能吃上绿色的饭菜,喝上安全的牛奶,吃上放心的肉,让家乡充满真诚。同时,我也要真诚对待别人,彼此真诚。不久,整个世界也会充满真诚。

——黑河市逊克县

实验小学五(1)班赵晨旭

小贴士 “怪味多嘴街”总是热闹非凡,但却有一些同学错过了我们的最新话题,结果精心准备的发言就不能刊登出来了。因为杂志周期的原因,我们一般都要提前3个月编稿,就是说,如果想在杂志上看到你的名字,你就得选3个月以后的话题来参与。记住了吗?“怪味多嘴街”随时欢迎你的到来!

在金秋十月,我最想收获的是信心。我平时总是胆子很小,不敢回答问题,不敢大声说话,不敢独立做事情。

——省农垦总局红兴隆分局

二九一农场小学二(4)班关昕彤

在金秋十月,我最想收获的是提高弹钢琴的水平。因为我已经苦苦地弹3年了,我多想在这个季节,有一个机会,给老师、父母、同学展示一下我的琴技啊!耶,加油!努力!我对自己说,一定会收获到的!

——省农垦总局红兴隆分局

二九一农场小学三(3)班迟昊泽

我想收获一棵能让我拥有知识的种子,能让我在知识的海洋里遨游。

——哈尔滨市方正县

实验小学五(3)班户宇

我最想收获的就是让那被知识灌溉的参天大树,枝头硕果累累,果实装满竹筐,尽情地在“果园”里享受着……

—— 哈尔滨市方正县

实验小学五(3)班叶由美

金秋十月,我想收获甜甜的果子,让人们尝到硕果的甘甜;我想收获勤劳的汗水,让小河穿上华丽的新衣;我想收获灰黄的枯叶,让梦想洒遍整个世界。

——黑河市逊克县

实验小学五(4)班王艺霏

10月,我希望自己能通过古筝考级,那是我目前最大的心愿。

——浙江省绍兴市绍兴县陶堰镇

收获的季节作文篇8

麦子熟了，这个时候，满山遍野，麦香飘飘，涌动的麦浪把大地染成一片金黄，黄的金光灿灿，微风吹过，那绵延起伏的麦浪，像是一位音乐大师的指挥棒，和谐的演奏出一曲牛气冲天的曲目，这是一个热闹的季节，一个激动人心的季节，更是一个收获的季节。

看乔老师一边挥着镰刀，一边认真细心的教我们怎样用镰刀割麦，同学们，很认真的听着，乔老师示范完毕，也让我们每一个同学都上去操作一番，看似简单的动作，其实还需要全身的协调，我想起来去年的这个时候，爸爸和我一起来的，我们一起参加的割麦，到现在还记忆犹新呢。由于有基础，割起来毫不费功夫，骄阳似火，火辣辣的照在我们身上，真的是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，挥汗如雨，我是真正体会到了农民伯伯的辛苦了，谁知盘中餐?粒粒皆辛苦，是啊，每一个人都应该珍惜每一粒粮食，但是，有时在学校里看到有些同学在吃饭的时候，挑三拣四，不想吃的东西随意扔掉，浪费粮食，简直是罪人，这些同学应该让他去穿越到白居易写《观刈麦》的地方，让他们好好体验体验生活，体验那个时代农民的疾苦，他们就会珍惜每一粒粮食的。我们也更应该好好的努力学习，增长科学知识，发明出更多更好的工具让农民伯伯不再那么辛苦的劳作。

看着我们割下的放得整齐的麦子，仿佛间看到了它已变成了各种美味佳肴，虽然挥汗如雨，虽然腰酸背痛，觉得一切辛苦都是值得的。在游学营里，总让我们能学到在书本上学不到的知识、精神和力量，对我们来说也每一次都是一个收获的季节。

收获的季节作文篇9

将目光洒向希望的田野，高粱，笑弯了腰，它是在告诉你——谦虚并不是笔直地挺立。

谦虚这个永恒的话题，多少人都谈过的话题，而在我看来，谦虚不仅是不骄傲、不自满，更重要的，谦虚并不是一味地掩盖真实，否则，谦虚便毫无意义。

一个非常优秀的学生，无论是学习还是特长方面都特别好。同学向他请教学习的方法，他却只字不提。是的，完全可以肯定，从外表看来，他表现出来的的确是谦虚。而事实呢?过分的谦虚只是在一味地掩盖真实，给人的感觉却是不够真诚、不够诚恳。

不要过分谦虚，并不是不谦虚。看看枝头成熟的苹果，看看田野中弯腰的高粱，和他们一样，我们也迎来了收获的季节。我们，是谦虚地低头，还是......骄傲地高昂?

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句亘古不变的话不就是告诉我们要谦虚吗?当被欢喜冲昏了头脑时，是否想到了这句话?当因考试成绩优秀而四处张扬时，是否想到了这句话?

肯接受批评也是一种谦虚。当自己做不到完美的时候，虚心听取别人的意见和建议，从而改善自己的缺点和不足，才能更好地做好每一件事，更尽心竭力地做好每一件事。

“满招损，谦受益。”不正在阐述谦虚所能得到的好处吗?自满招到损害，往往会沉浸在成功的喜悦里而迷失了方向，只有谦虚才能得到好处。谦虚——从成功中总结出经验，从失败中总结出教训，才能收益，才能更好地发展。

花儿虽美，但她们不懂得谦虚。她们总是把头抬得高高的去迎接每一缕阳光，所以她们最终凋零。而果实呢?却有实实在在的内涵。他们吸取了花儿的教训，变得谦虚，所以他们茁壮成长，最终为人类无私地奉献。

收获的季节作文篇10

我们一家人也到屋后去收玉米。早晨的太阳把大树染成了金黄色，好像玉米也长到树上去了。爸爸站在树前收玉米，远远看去，就像他站在树上一样。他把玉米捆在一起，递给妈妈。我呢，就张开小手站在树下，随时准备着接住要想逃走的玉米棒子。

小鸟欢快地叫着，似乎在说，整个秋天都不会饿肚子了，而且天天顿顿都可以吃到高档的食物——玉米粒，多惬意啊！

屋檐下，小猫的主人出去收玉米了。看见大家都在忙，小猫觉得在家里很无聊，于是就跑到坟米地来帮主人捉老鼠。

在另一个屋檐下，大姐姐正带着小哥哥晾晒玉米种呢！姐姐从爸妈摘下的玉米中挑选最好的递给小哥哥，小哥哥把优质玉米堆放到屋檐上，暖暖的太阳会把玉米晾干，为明年的播种作好准备。

卷首语收获的季节篇11

秋天是收获的季节——

蟹肥稻香、鱼虾满仓、硕果满园，是农家的收获；绩效达标、加薪升职、事业有成，是我们的收获。

秋天里，收获的喜悦，激动人心，是这个季节最美的一道风景。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。恰如苏轼的诗“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。

秋天，属于每一个人。

在这收获的季节——你收获了吗？

肩负职责履行的情况如何？工作目标任务进展的咋样？过去有哪些工作和生活的经验教训值得总结记取？为人处事的方式和心态是否需要进一步完善和健全?„„。

在回首过去，盘点既往之时，对珍惜时光，自强不息的认知或许又进了一步；对种瓜得瓜、种豆得豆的感悟或许又深了一层。

“一份耕耘,一份收获”，没有精耕细作,汗水灌溉，何来果实可收？或许，这些果实与我们曾经期望过的，会在某一方面有少许不同，但那又何必强求，有一份收获就应该有一份庆幸。

秋天，伴随着收获的快乐，也有失去的痛苦。有多少骚人词客为了秋日的秋风、秋雨，秋水长天，或悲或喜，或哀或愁。见秋霜而悲白发，见残花而泪红颜，见归鸿而思故乡，见寒蝉而叹余生，秋日承载了满腹的愁丝。淡淡的秋愁也复苏了某种缅怀的诗意，虽淡苦浅痛却让人充实而理智。“苦”与“痛”有时也是一种享受，身陷其中，你能发现许多人生真谛。人们不会忘记秋叶，在它金黄一片地洒落时，它已经完成了春天的萌发，夏天的舒展，完成了作为叶子该做的事。“一花一世界一叶一菩提”，秋来无语，秋去无声，草木也就一秋，人生也就一世。我们用心感悟秋意，定会得到更多心灵的收获。

收获的季节—秋天作文篇12

开学的第一天，我和王老师很累。有的孩子想念以前的班主任老师，哭了；有的孩子因为没上过幼儿园，在我去抱他的时候，对我又掐又打；有的孩子比较内向，因为我们不熟悉，他（她）更加沉默了。这样可不行！我和王老师积极的调整心态，用自己的满腔热情去带孩子们，并在一日活动中开展有趣的教学活动。一周后，我们班级的情况比较稳定了。

一天的中午，我在教室中来回巡视和帮助孩子们吃午餐。这些小家伙胃口可真不错，好几个吃的很快，而且很干净，我看的肚子都咕咕叫了。当我巡视到孙宇琪时，她一脸疑惑的说：“宋老师，你怎么不吃饭啊？”我当时呆了几秒，因为宇琪是个内向的孩子，不太爱说话。她今天居然说了那么关心我的话。我真的打心里很感动……其他的孩子也纷纷表示要吃的快一点。搭班回来了，我很激动的告诉了她。她也觉得很不可思议。那天的午餐，我吃的很香，很干净。