《王羲之》初中读后感作文

《王羲之》初中读后感作文（精选4篇）

《王羲之》初中读后感作文 篇1

王羲之帮饺子店婆婆写对联

王羲之看罢，心中暗想：这样的赖字，也配写匾?又一琢磨：“经此过不去，知味且常来”。——好家伙!这里到底是什么人的买卖，竟能如此夸口?

走近一瞧，见铺内有口开水大锅，设在一道矮墙旁边。包好的白面饺子，

好似一只只白色的小鸟，一个接一个地越墙飞来，不偏不倚正好落入滚沸的大锅。一锅下满，不用招呼，“小鸟”就停飞了。等到这锅饺子煮好，捞完，“小鸟”又排队一样飞来，准确无误。

王羲之十分惊奇，就顺手掏出一些散碎银两，要了一大碗饺子，然后坐下。这时他才发现，饺子个个玲珑精巧，好象浮水嬉戏的鸭儿，真是巧夺天工的奇货!他用筷子将饺子夹起，慢慢地送到嘴边，轻轻地咬了一口。顿时，清香扑鼻，鲜美满口。不知不觉间，把那一大碗饺子，全吞到了肚里。

一顿饱餐之后，王羲之对自己说：这鸭儿饺子果然不错!只是门口那副对联的字写得太差，与这美味饺子实在不能相配，我王羲之何不乘此机会为他们另写一副对联，也不辜负我来此一场——想到这里，他便问店伙计：“请问店主人在哪里?”

店伙计用手指着矮墙说：“回相公，店主人就在墙后。”

王羲之绕过矮墙，见一白发老太婆坐在面板之前，一个人擀饺子皮，又包饺子馅，转眼即成，动作麻利极了。更令人惊奇的是，包完之后，白发老太婆便随手将饺子向矮墙那边抛去，鸭儿饺子便一个一个依次越墙而过。

老人的高超技艺，使王羲之惊叹不止。他赶忙上前问道：“老人家，象您这深的功夫，多长时间才能练成?”老人答道：“不瞒你说，熟练需五十年，深熟需一生。”

听了这话，王羲之沉默了一会，好象在品尝这句话的滋味。然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口的对子，不请人写得好一点呢?”

老人气鼓鼓地说;“相公有所不知，并非老身不愿意请，只是不好请啊!有的人写字刚有了点名气，就眼睛向上，哪里肯为我们老百姓写字。其实，照我看，他们写字的功夫，还不如我这扔饺子的功夫深呢!”老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之听了，觉得脸上火辣辣的，羞愧难当。于是，他特意写了一副对联，恭恭敬敬地送给了这位老人。

王羲之作文 篇2

看池中汩汩流动飘逸的黑发，看桃色笑霎儿开笑霎儿败，看荷苞绽放，花骨消融。看池中轻轻游动的蝌蚪，竟像极那点点墨汁。

多少年前，你爱不释手的那支长锋似那漂亮的女人，那个女人总是在水里细致而宁静地洗自己的黑长的头发。于是那水也像她的长发一样在风里荡来波纹里来。

因为你，就有了百里坊的名字;因为你，九十九里有五十九滩的溪道，那个叫楠溪江的地方的女子陪嫁时必备的嫁妆就是鹅兜;因为你，有了还他人清白的戒珠寺;也因为你，这个世纪里有了你在那个叫兰亭的书法圣地上留下的笔墨。但是因为你走了，灵气也随着你而逝。那本后人临摹的《兰亭集序》，一个个熟悉的字，落寞地一动不动地呆呆地躺着。

想去兰亭，他是我一直向往的地方。听说，兰亭宁静的只有流水的声音。那墨池，那荷塘，那一弯曲水，还有更远处的`溪间。那信可乐也亭，那墨绿芭蕉包围着的院落，芭蕉如长卷翻飞。在梦中，我似乎刚刚来过。不食人间烟火的你，正以芭蕉叶为卷，以露水为墨，那芭蕉叶上，留下了沙沙的衣襟摩擦的声音。耳畔一直响起这首诗：

时清游骑南组暑，正值荷花百里开，民喜出行迎五马，全家知是使君来……

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对话王羲之作文500字 篇3

我：今天很高兴能见到你，王羲之先生您的《兰亭序》可谓是千古流传。可是我无论怎样认真的写字都无法写得赏心悦目，请问您有什么好的方法吗?

王羲之：谈到练字，我认为就应该多写多练。每下一笔都要全神贯注，才能写好字。

我：我们对您练字的故事牢记在心，特别是入木三分的故事。

王羲之：“入木三分”也是让我记忆深刻。那次写的碑文让我如痴如醉，不知不觉就写完了。当时写在木板上的字，我也是非常的满意。不知你们是怎么看的?

我：看见您的墨汁渗到木板中，我们可是惊讶万分，这得用何等大的力气啊!您家后院的池水因为成天洗笔而变得乌黑，这是真的吗?

王羲之：写字时把全部心思放上去，力度自然就大了。

是的，我从未想过这有什么出奇。每天洗笔是我必做的，一天洗十几次也是很正常的。

我：我们现在的孩子，有很多都去学书法。您的《兰亭序》可是我们的.模板，写得实在太美了!在书法班里，我们不只学习如何写字，更注重从坐姿的端正、临摹的多少、父母也会这样督促我们。

王羲之：是嘛!在我们的时代可没那么多的去处，更别提书法班了。我写字都是临摹自学，哪来的父母督促，老师教?

我：现在我们的科技可比你那时发达多了，很多人都放弃了纸笔改用电脑了。

王羲之：真的吗?纸笔毕竟是从古代就流传下来的，就这样放弃了不可惜吗?我认为纸笔是不能随便替代的，大家都说字如其人，字是体现每个人性格的最好方式。

我：嗯，我也是这么认为的。很高兴今天能与您对话，我一定会多临摹，把字写好的!

王羲之：好的，希望我们还能再一次探讨关于写字的问题。谢谢你给了我现代科技的信息。

我：下次我让您教我书法!

王羲之教子故事 篇4

下面给家长朋友说一段王羲之夫妇俩教子习书法的故事。

王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜。还有一次，羲之的一位朋友让献之在扇子上写字，献之挥笔便写，突然笔落扇上，把字污染了，小献之灵机一动，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上众人对献之书法绘画赞不绝口，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思……

一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。

献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。掀到一个“大”字，父亲现出了较满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。

小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”