2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案（精选10篇）

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案 篇1

湖医药学字[2012]5号

关于组织开展2012年“学生之星”和“十佳青年”

评选的通知

各学院、学生各班级：

为在全校学生中深入开展创先争优活动，充分展示我校优秀团员青年和学生典型的精神风貌，在大学生群体中营造积极向上、争当先进的良好氛围，学工部（处）、团委决定在全校范围开展第二届“学生之星”和“十佳青年”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、参评对象

我校全日制在校学生，含药护学院学生和继续教育学院全日制在校学生。

二、“学生之星”评选类别及名额设置

“学生之星”共分为10个类型，分别为“道德模范星”、“学习标兵星”、“团学干部星”、“专业技能星”、“科研学术星”、“社会实践星”、“志愿服务星”、“自强励志星”、“校园文艺星”、“阳光体育星”。各类别均设10个名额，共100个名额。

三、“学生之星”参评条件

（一）基本条件：拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻落实科学发展观，具有较高的思想政治理论素质和良好的道德品质；学业成绩优良，品行端正，积极乐观、刻苦钻研，不断创新，在相关领域里取得突出成绩，产生了一定影响。

（二）具体条件：已获得过相关学生之星称号者不再重复参与评选同类型学生之星，但不影响其他称号的参评。

1、道德模范星：党员，有坚定正确的政治方向，优良的道德品质，文明的行为举止，能积极组织并参加道德实践活动，助人为乐，甘于奉献，有典型事迹，产生较好影响。

2、学习标兵星：学习刻苦，具有良好的学习习惯，能带动影响周围学生积极学习，获得过两次或两次以上校级一等奖学金，获得过省级及以上奖学金者优先。

3、团学干部星：在学生组织中担任学生干部（校级学生组织学生干部优先）,能积极参与学校学生管理工作，在学校学生管理工作中成绩突出，获得过校级及以上“优秀学生干部”、“优秀共青团干部”、市级及以上“优秀共青团员”等荣誉称号。

4、专业技能星：在本专业内刻苦钻研，勤学苦练，积极参加院级及以上专业技能比赛并获得有关荣誉；积极参加专业技能考试，取得有关专业技能证书。

5、科研学术星：具有科研学术精神，坚持不懈，积极探索学术课题，有科研立项（含协助老师科研）。在公开出版学术刊物上发表科研学术论文，有校级及以上科研成果或作品获奖者优先。

6、社会实践星：积极投身社会实践活动，并在活动中表现良好，有突出事迹，获得过校级及以上相关奖励。在公开出版学术刊物上发表过高质量的社会实践成果或文章者优

先。

7、志愿服务星：校级注册青年志愿者，热衷公益事业，积极参加青年志愿服务工作，在校期间志愿服务时间达100小时以上。在相关志愿服务工作中获得奖励者优先。

8、自强励志星：在日常生活中不畏艰难，自强不息，艰苦奋斗，勇于向逆境挑战，积极拼搏，有典型的自强励志事迹，对周围学生产生较好影响。

9、校园文艺星：院级及以上大学生艺术团成员，有艺术特长，能积极组织并参与校级及以上文娱活动，表现突出。在校级及以上正式文艺演出、美术、书法、摄影及演讲比赛中获奖者优先。

10、阳光体育星：倡导阳光体育运动精神，坚持锻炼身体，积极参加课外体育活动，体能测试成绩优秀,在校级及以上的体育赛事获奖者优先。

四、评选程序

“学生之星”和“十佳青年”的评选程序分为宣传发动、组织申报、候选人确定、“学生之星”评选和“十佳青年”确定五个阶段。具体程序如下：

（一）组织与宣传（3月15日至3月31日）

各学院分团委、各班团支部通过支部扩大会议或主题团日活动在团员青年中广泛宣传动员，鼓励符合参评条件的团员青年积极参与本次评选活动。

（二）候选人申报（4月2日至4月6日）

符合参评条件的学生申报，每人可申报一项或多项。候选人申报分为自荐和学院分团委推荐两种形式，学生自荐名

候选人需填写“学生之星”申报表，每张申请表只能填写一个类别，且所填写内容需与所申请类别密切相关，同时填写“学生之星”候选人基本情况一览表，并上报分团委，由分团委审核汇总后统一报团委办公室。

（三）候选人确定（4月7日至4月13日）

团委办公室根据各候选人申报材料情况组织评审组进行审核，最终每个类型确定15名候选人，并予以公示。已确定的候选人需上交相关视频，视频内容需紧紧围绕所申请的学生之星称号进行1-2分钟的自我展示。

（四）“学生之星”评选（4月16日至4月20日）在学生测评的基础上，由学工部处联合各学院组成评审组对候选人进行评定。按照分数高低确定10类“学生之星”的最终名单并公示，各类别均设10个名额，共100个名额。

（五）“十佳青年”确定（4月23日至4月27日）

1、对于已获得过“十佳青年”称号者，将不再参与本次十佳青年评选；

2、历年“学生之星”的称号予以保留（十佳青年获得者除外），作为本次十佳青年评选参考；

3、对参选十佳青年者，要求有很强的综合能力，还要有多方面的突出成绩。校团委办公室集中统计各申报人所获“学生之星”类型数，以类型在3类及以上并同时获得“学习标兵星”或者“道德模范星”者为本届“十佳青年”获得者。

五、“学生之星”申报材料及相关说明

（一）“学生之星”申报材料

“学生之星”申报材料可在湖医药青年网上下载，包括申报表、“学生之星”候选人基本情况一览表，且所填写的相关事迹需与所申请类别密切相关。并附电子版个人近期数码彩照一份；申报人需上报纸质和电子档材料各一份。纸质档上交至团委办公室，电子档材料可发至邮箱：hyytwxcb@sina.com 截止日期4月12日晚9:00。

（二）相关事项说明

“学习标兵星”呈报材料需附个人《2011年成绩表》，“自强励志星”以学校评选的2011自强之星结果为准，此类型此次不参与评选。

附件：《“学生之星”申报表》

二○一二年三月十三日

主题词：学生之星十佳青年评选湖北医药学院办公室2012年3月13日印发

共印20份附件：

湖北医药学院2012“学生之星”申报表

十佳青年评选宣传方案 篇2

今年是中国共产党建党90周年，按照以往的惯例，逢五逢十的庆典，我国都较为重视。除了党组织会开展各式各样的活动，各级团组织也会开展一系列活动纪念90周年庆典。在这样特殊的时刻如何开展一次有影响力，有意义的活动，显得犹为重要。活动方案：

（一）目标客户

区（镇）的精英，能有楷模效应，树立榜样。

（二）形式

以各级团组织为牵头单位，在全区（镇）开展一次十佳青年评选活动。在建党90周年这样特殊的年份下进行，就会更加的隆重。也会受到各级政府、社会的重视。

（三）方案

1.评选

各级团组织发文,开展十佳青年评选活动，邮政可利用自身的投递网络优势，以DM及中邮广告为宣传媒介结合报纸、杂志等进行宣传，营造氛围。十佳青年可通过邮政DM上的选票及报纸上的选票进行评选。

2．表彰

对评选出的十佳青年进行表彰，并将十佳青年的事迹及形象照片制作成精美的邮册，选用的是以“光辉历程、时代先锋”为

主题，采用天安门为主图，12枚版和9枚异形版式。邮册在全区范围内发行。

效果预计：

十佳之星评选颁奖词 篇3

尊敬的领导，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自机电工程学院10高分子材料加工技术廖文彬。在这万物复苏、生机勃勃的春季我们迎来了机电工程学院第二届“十佳之星”评选活动，今天很荣幸作为机电工程学院2012年十佳之星代表发言，我心里非常高兴，无比的激动。在这里我要感谢老师们和同学们一直对我的信任和支持。谢谢大家。

正因为我们是一个平凡的孩子，没有惊人的容貌，也没有过人的智慧，但是，就正因为我们不漂亮，所以比别人少了一分虚荣；不聪明，所以比别人多了一分努力！我们带着父母的期盼，怀揣着对大学生活的美好憧憬，饱含着对科学知识的渴求和人生的梦想，来到了河职院这大舞台。

大家都知道小鹰奋力追逐母亲猎食的光环，任重而道远，却获得知识与能量；李嘉诚的成功是我们追求的方向，遥远而艰辛，却唤醒热情激活能量；莱特兄弟创造了空中飞行的梦想，反复而艰难，却焕发新的激情创造新的生命；雷锋的乐于助人奉献精神，贫苦而艰辛，却传承着爱的精华弘扬着‘钉子’的精神；孔融让梨的故事影响着世世代代的百姓，文明而深久，成为后代教育的推波助澜；白礼芳老人蹬车捐助学生，伟大而感动，成为感人至深的真实故事；曾子杀猪的寓言故事，信用与诚信，成为后代流传的佳话；范仲淹考取功名报答母亲，至善至德，成为孝顺的榜样；三国演义的精彩绝伦，智慧与技能的化身，成为人民追捧的著作。

在学生群体中，只要我们携起手来，才能共同营造“健康、文明、和谐”的温馨校园！最后我代表机电工程学院第二届“十佳之星”感谢全体老师们、同学们，一路有着大家的支持和肯定，我们才有着今天的荣誉，这一切，都能激励着我们一辈子，影响我们一辈子。

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案 篇4

为全面展现当代水利类专业大学生新风貌、以广大水利学子笃学敦行的精神激励人、以创新创业的业绩鼓舞人、以文化艺术的魅力感染人，进而引导全国水利类专业在校学生刻苦学习、奋发向上，鼓励水利学子投身水利、服务水利、建设水利，同时也为积极创造尊重知识、珍惜人才的良好社会环境，培养更多、更好的素质过硬、能力出众、道德高尚的水利后备人才，特制定本实施办法。

一、评选对象

全国十佳未来水利之星的评选对象为全国全日制高等院校水利类专业本科非毕业班在读学生。

二、评选类别

全国十佳未来水利之星评选分为十个类别，分别是：学业成绩、道德风尚、科研创新、创业实践、技能拓展、实践调研、文化艺术、体育锻炼、社会服务和校园贡献，每一类别对应的称号分别为：学业之星、尚德之星、科研之星、创业之星、博才之星、实践之星、文艺之星、体育之星、公益之星和奉献之星。

三、评选条件

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党和国家的路线、方针、政策，努力提升自身思想觉悟水平，具备实事求是、诚信勤奋、尊敬师长、孝敬父母等良好的道德品质，热爱所学专业、乐观进取，勇于不断开拓创新，在校期间遵守各项校规校纪并起到模范带头作用，在水利学科的一方面或多个领域取得突出成绩，具有先进性、典型性和时代性。各评比类别的具体要求如下：

学业成绩类：学习成绩优异，学年成绩为专业或年级前三，专业基础课成绩达到优秀以上；平时学习认真、积极进取，其刻苦学习、勇于钻研的精神为老师和同学所认同，有良好的课堂表现，乐于帮助同学解决学习中所遇到的困难；在校期间学业方面受到校级或校级以上表彰奖励，树立先进典型的同时，能够带动 周围同学共同进步且相关事迹十分突出者。

道德风尚类：有正确的人生观、世界观和价值观，具备良好的道德素质修养，并将中华民族的传统美德身体力行:精神上追求进步，有明确且健康的价值取向，心理健康，有崇高的人生理想，在困难、挫折和压力面前表现出顽强毅力和拼搏精神；行动上不断学习以求境界提高，积极向党组织靠拢，热心帮助他人，努力为有困难的群众排忧解难，积极维护和促进民族团结，并做出重要贡献，弘扬社会正气，有见义勇为表现且事迹突出者。

科研创新类：发扬学以致用、服务社会的精神，积极思考、认真研究、勇于实践，基于水利专业知识开展各种学术研究和应用研究，有良好的创新精神和科研能力，具备优秀的科研团队协作能力；其科研成果参加过校级以上专业知识竞赛、设计大赛和大学生科技创新发明竞赛等活动，并取得优异成绩者；其学术科研成果具有较高的理论价值和推广价值，或应用于实践领域产生显著社会效益者。

创业实践类：关注国计民生，了解经济动向，体恤父母，经济上追求独立，利用所学知识积极参加创业实践，有坚定的创业意志、卓越的创新能力，其创业规划具备科学性、合理性和前瞻性，积极参加校级或校级以上创业计划竞赛，项目得到评委认可并取得优异成绩；学习之余开展自主创业活动，在创业过程中发扬吃苦耐劳、勤奋务实的精神，取得一定成功并热心指导帮助同学创业且事迹突出者。

技能拓展类：学好水利类专业基础课程和专业课程的同时，不断追求知识结构的拓宽、学术视野的延伸和社会技能的拓展，在某些行业或领域刻苦钻研，勤于训练，具备扎实的业务水平和操作能力，并掌握突出技能，获得相关机构认证；学以致用、努力创新，既锻炼自我也以一技之长帮助身边同学解决生活中遇到的相关专业问题，积极参加相关的技能大赛，表现优秀且取得突出成绩者。

实践调研类：关注时事热点，关心社会动态，具备强烈的社会责任感和爱国情怀，有良好的探究现象、分析问题、解释问题的研究能力，具备一定的社会调查技能，积极参加各级各类社会实践活动并能够充分融入实践调研团队，深入实 践调研，认真撰写调查报告，其实践成果获得校级或校级以上奖励，在实践过程中有典型事迹并起到良好的先锋模范作用者。

文化艺术类：热爱生活，有积极乐观、健康向上的生活态度，热爱文学和各类艺术活动，努力提升文化艺术修养，积极参与各种文化艺术活动，在校级或校级以上重大文艺赛事或活动中表现优秀并取得突出成绩者；提高自身文艺修养的同时，积极带动广大同学共同参与文化艺术活动，影响广泛，表现突出者。

体育竞技类：注重德、智、体全面发展，具备追求卓越的毅力和决心，努力达成心理健康和身体健康的平衡，有良好的体育精神和竞技水平，积极参与各种体育锻炼，踊跃参加各类体育竞技活动，在校级或校级以上重大体育赛事或活动中表现优秀并取得突出成绩者；努力锻炼强健体魄和高超体育竞技水准的同时，积极带动广大同学共同参与体育锻炼和体育竞技活动，影响广泛，表现突出者。

社会服务类：情系国家、感恩社会，具备强烈的社会责任感，有良好的思想道德品质，拥有良好的人际交流沟通能力和实干精神，以纯洁爱心和感恩之心回馈社会，积极参与社会工作，深入到需要帮助的人群之中，努力为社会公益事业提供服务；发挥专业技能或爱好特长，加入重大活动志愿者团队，成功完成志愿者工作并做出突出贡献者。

校园贡献类：具备强烈的奉献精神，善于团结同学，有一定的领导能力，在校园工作中任劳任怨，拥有良好的人际交流沟通能力和实干精神，热心服务同学，作为班干部或学校各级学生自治组织骨干成员，能够在老师和同学间建起一座交流沟通的桥梁，在规范学校管理、促进学科专业和谐和解决同学困难等方面表现优秀，得到老师和同学的大力赞誉和广泛认可，做出卓越贡献并获得校级或校级以上奖励者；在发展自身兴趣爱好的同时，作为学校各级各类学生社团组织的骨干成员，在繁荣校园文化、丰富校园生活和活跃校园氛围等方面，创建了卓越的团队形象，营造了优秀的校园文化，带动了同学兴趣爱好的拓展，在学校享有较高威信，受到同学们的广泛好评，努力服务同学且有突出事迹者。

以上评选标准中，除学业成绩类以外，其余类别参评候选人的学业成绩原则上要求达到良好或以上。

四、评选办法

1.参评候选人的推荐工作由各开设有水利类专业的院校在广泛听取意见的基础上，通过学生自荐或学院推荐，并进行公开选拔，最终确定推荐人选，推荐人数每校1至2人，参评类别由各学校自行决定。

2.全国十佳未来水利之星评选工作于每年4-5月份开始，参评对象需填写《全国十佳未来水利之星申报表》，经所在院校审核批准后连同相关申报材料一同报送至中国水利教育协会高等教育分会和教育部高等学校水利学科教学指导委员会秘书处。

3.全国十佳未来水利之星评选开设候选人风采网络展示平台，评选期间参评对象的各项参选资料公布于教育部高等学校水利学科教学指导委员会和中国水利教育协会高等教育分会网站，网站地址：http://sljzw.hhu.edu.cn、http://sljzw.hhu.edu.cn/fen。

4.中国水利教育协会和高等学校水利学科教学指导委员会组织专家对参评候选人进行第一轮评审，按照相应标准每个类别评选出3位，共30位候选人进入第二轮评选。第二轮评选由来自各水利院校的学生代表投票完成，学生代表由各水利院校自行推荐，每校限5人。学生代表依照相应标准，每个类别中评选1位，共10位，最终按照票数多少排序确定获奖者。

5.候选人和获奖者名单在中国水利教育协会、教育部高等学校水利学科教学指导委员会和中国水利教育协会高等教育分会网站上进行公示，公示无异议者最终确定为十佳未来水利之星的获奖者。

五、奖励办法

1.全国十佳未来水利之星分类别评选出10名未来水利之星，同时按类评选出十佳未来水利之星提名奖20名。

2.全国十佳未来水利之星获得者和提名奖获得者，由中国水利教育协会和高等学校水利学科教学指导委员会授予“十佳未来水利之星”称号，并为获奖者颁发荣誉证书，举行颁奖仪式。

3.获奖名单在中国水利教育协会、高等学校水利学科教学指导委员会和中国 水利教育协会高等教育分会网站上发布。

六、其他事项

1.申报材料中被推荐人需提供的材料有：2000字以内的事迹材料及300字以内的事迹简介各一份，200字左右的学院评语一份，事迹材料中涉及的主要奖项、荣誉、专利的证书复印件，所发表论文的复印件，近期电子照片和胶质照片各一张。参加学业成绩类评比时需提供加盖相应公章的本人学习成绩单复印件一份。

2.为避免各院校推荐的参评对象过于集中于某些评比类别，评委会有权根据报名情况和参评对象资质条件，酌情对参评类别进行适当调整，以保证活动有序、高效、均衡的开展。

学生校园之星评选活动方案 篇5

一、领导机构：

学校成立“校园之星”评审领导小组

组 长：杨文松

副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红

组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷

领导小组下设办公室：

主任：陈逾(兼)

成员： 陈 佳 杨 佳 翁邦君李成玖

二、评选办法：

逐层推荐，公开评选

三、评选名额：校级60名;班级140名

四、奖励办法：

学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。

五、评选条件：

㈠礼仪之星

1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。

2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。

3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。

4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。

5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。

(二)诚信之星

1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。

2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。

3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。

4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。

6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。

(三)、环保之星

1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。

2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。

3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。

4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。

5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。

6、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。

(四)、感恩之星

1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。

2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的`劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。

5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。

(五)、科技之星

1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。

2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。

3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。

(六)、艺体之星

1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。

2、具有一定的艺术或体育特长。

3、参加各级比赛，取得优异成绩。

六、评选办法：

⒈宣传发动阶段(3月4日-3月19日)：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动;各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班(队)会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。

⒉“班级之星”评选阶段(3月20日-3月29日)：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”;班(队)会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室(行政办公室)，电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。

⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段(4月1日至4月30日)：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。

⒋“校园之星”评选阶段

本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票(候选人不参与)。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。

⒌表彰阶段(“六·一”期间)：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。

七、有关要求。

⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。

⒉大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。

⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。

⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。

5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。

7.未尽事宜，另行通知。

特此通知

附件：玉屏实验小学“校园之星”推荐表

荣昌县玉屏实验小学

二○一四年二月二十七日

主题词：校园之星 评选 通知

抄 送：县教委。

玉屏实验小学办公室 3月3日印发

附：

玉屏实验小学“校园之星”推荐表

20 月 日

班 级

出 生 年 月 2寸照片 姓 名

班(队)职务

参评类别(礼仪之星、诚信之星、环保之星、感恩之星、科技之星、艺体之星)

获奖

情况

主要事迹(100字内)

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案 篇6

在前三届“十佳大学生”评选的基础上，今年开始“最美青春”十佳大学生评选由我校著名校友马云捐资设立，旨在大力弘扬社会主义核心价值观，树立优秀典型，传递青春正能量，引导和激励广大学生立志成才、刻苦学习，奉献社会，报效祖国，把自己的青春梦想与实现中国梦的伟大理想结合起来。

一、评选对象

具有我校学籍的全日制在校本科生、研究生。

二、组织机构

“最美青春”十佳大学生的评选工作由校宣传部、学工部、研工部和团委共同组织开展，组委会办公室设在学工部。

三、评选条件

1.热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，大学期间无违法违纪处分和其他不良记录。

2.努力践行社会主义核心价值观，具有优良的道德素质，明礼诚信、团结友善、尊敬师长、关爱同学，在同学中具有表率作用。

3.崇尚科学，追求真知，具有良好的学风，大学期间无必修课程不及格。

4.积极参加体育锻炼，身体素质良好。

5.大学期间在道德风尚、自立自强、专业学习、创新创业、学科竞赛、社会工作、艺体展演、志愿服务、文学创作等某一方面获得荣誉称号、竞赛奖项或产生重要的社会影响，能发挥引领示范作用。

四、评审程序

1.申报。采用校院两级学生组织推荐和本人自荐两种形式。被推荐人和自荐人填写《杭州师范大学“最美青春”十佳大学生申请表》，连同个人参评成果证明材料交所在学院(部)，被推荐的需填写推荐意见。

2.初评。各学院(部)学生评优评奖工作小组对申请学生的资格和评选材料进行审核，按照“公开、公平、公正”的原则进行初评，在公示无异后，推荐“最美青春”十佳大学生候选人预备人选。

3.复评。学校对推荐的候选人预备人选进行资格审核，并组织校学生评优评奖委员会对候选人进行复评，产生正式候选人20人。

4.终评。通过师生投票和校学生评优评奖委员会评审，在正式候选人中产生“最美青春”十佳大学生10人、提名奖10人。

5.公示。根据评审结果，对拟推荐的“最美青春”十佳大学生及提名奖获得者，经公示无异后报学校批准。

五、表彰奖励

1.“最美青春”十佳大学生及提名奖获得者由学校发文表彰，颁发荣誉证书和奖杯。

2.“最美青春”十佳大学生获得者每人奖励10000元。

3.获奖学生的优秀事迹在全校范围内广泛宣传，并通过宣讲会、学习沙龙，传递青春正能量。

六、附则

1.“最美青春”十佳大学生每年评选一次，一般每年3月启动评选工作，5月对获奖学生进行表彰。

2.已获得杭州师范大学“最美青春”十佳大学生荣誉称号者不得重复参加评选。

七、注意事项

各学院在个人申请和组织推荐的.基础上，于3月31日前按每学院2人的限额(超过1000名学生的学院，可以申报3人)，推荐候选人预备人选。候选人预备人选的推荐必须本着公开、公平、公正的原则，在学院内部公示三天后报送校学学生处。

申报材料包括申报表和详细事迹材料，同时上交电子文档和书面文稿，事迹材料用Word格式，大标题用小二号黑体，小标题用小三号黑体，其他内容用四号仿宋，字数不超过3000字;所有获奖情况均需提供证明材料(固定格式见附件)并装订成册;同时上交两寸免冠照片和五寸生活、学习照片电子版各一张(像素要求2兆以上)，成为“十佳大学生”正式候选人后，还需要提供1分钟的VCR视频材料。

各学院在评选过程中，如有不明事宜，请与学生处联系。联系人：xx;邮箱：xx。

学科建设与研究生部 团 委

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案 篇7

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18日晚，市人民广场上人潮涌动，载歌载舞，隆重举行由团市委联合市委组织部、市委宣传部、市文明办等多家单位主办的第七届“孝感市十大杰出青年”、第三届“孝感市十佳青年创业之星”颁奖典礼暨文明之光文艺晚会。晚会正式揭晓了历时2个多月的“双十”评选结果，刘大锋、曾正皓等22位青年获得殊荣。

据悉，本届“双十”活动自评选以来，吸引了189名青年参与申报，共收到群众投票42余万票。经过公开、公平、公正的人选推荐、候选人资格审查、候选人确定、候选人公示、群众投票、评委会投票审议等程序，日前正式揭晓评选结果。把一支小小粉笔做到联合国沃尔玛的刘大锋，带父资教的何家坤、大学生村官曾正皓获得“孝感市杰出青

年”特别奖，朱小青等10人获得第七届“孝感市十大杰出青年”荣誉称号，马进等10人获得第七届“孝感市十佳青年创业之星”荣誉称号。

获奖者中有的来自基层一线，有的来自教育、科学技术、文化卫生体育、公安政法、经济、公共管理与社会服务等行业和领域。他们的奋斗历程和先进事迹，充分体现了孝感青年敬业爱岗、勇于创新的进取精神，锐意改革、追求卓越的顽强作风，刻意攻关、勇攀高峰的科学态度，求真务实、甘于奉献的优秀品质。

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案 篇8

“十佳学生”评选方案

为深入贯彻我市素质教育精神，让学生学有楷模，赶有目标，努力发挥楷模的辐射作用，激励广大中学生热爱祖国，勤奋学习，勇于实践，全面发展，进而促进我校班风、校风的不断优化，努力构建文明和谐的校园，学校决定开展 “第四届校园十佳学生”评选活动。

一、评选标准

1.政治面貌为共青团员。

2.模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《珠海市第十中学校规》及学校有关规章制度。

3.有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体、团结同学、乐于助人；尊重他人，尊敬师长；遵守纪律，维护公德，诚实守信，孝敬父母；热爱劳动，爱护公物。

4.有较强的工作能力和广泛的群众威信（担任班、团、队干）。工作中能积极、主动、有效地组织、参与学校活动，组织、协调能力强，能够起骨干带头作用，在学生中有较大影响力和威信。

5.上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上刻苦认真、态度端正、善于合作、成绩优秀。

6.有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼，遵守两操规则，有良好的卫生习惯，有健全的心理和良好的自我调节能力，有较强的社会责任感。

7.初步树立起正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

8.积极参加社会实践和公益活动。

9.学习刻苦认真，善于思考，乐于探索，勤于动手，各科学习成绩优良。

二、评价程序

1、班级评选：（5月17前）

（1）各班由班主任牵头、班委、团支部组成评议小组按评选标准民主推荐1名班级最佳学生报年级。

2.年级评选：（5月18前）

（1）初

一、初二年级由年级主任及年级老师评议后，按评选标准择优推荐，初一推荐7人；初二推荐8人；初三3人作为2011-2012十佳学生候选人

（2）每名候选人填写一份《珠海市第十中学2011-2012十佳学生申报表》并附照片一张上传，将电子版和纸质版发送到团委王金武老师处；申报表事迹材料内容包括在初中阶段任职情况、曾公开的突出事迹（如：社会公益、爱心救助、助人为乐、发明创造、机器人、体育艺术特长等）。

3、学校评选：（5月25前）

（1）学校由黎天桂副校长负责组织评委评议后，按评选标准择优评出2011-2012十佳学生；

（2）名额分配：初一

4、初二

4、初三2

三、表彰奖励：（5月29前）

1、学校召开表彰大会，颁发证书。

2、利用橱窗、广播站、红榜等张榜公布，宣传“十佳中学生”的事迹。

珠海市第十中学

羊渠河学校青年之星评选材料 篇9

“青年之星”评选材料

羊渠河学校 魏志勇

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

十一年前年轻气盛的我第一次踏上了讲台，也就是从那一刻起，成为一名优秀的教师就成为了我坚定不移的追求的目标。十一年来，我一直工作在教育教学的最前沿，把培育一代新人做为最光荣、最圣洁的事业。一路上走来，我觉得不知疲倦的跋涉在我的青春画卷上书写下了一笔笔厚重，一笔笔美丽，我要用如火的激情去点亮生命的航灯。

一、投身教学改革，勇于探索实践

作为一名信息技术教师，我深爱着我的本职工作。我认为，在注重对学生素质教育的今天，信息技术的普及和熟练应用，必将会深深影响到学生们以后的学习和工作，这正如某位先哲说过的一样，“未来的二十一世纪的人才，必须具备三种本领，计算机、驾驶和英语”，所以作为一个信息技术教师，怎能不尽心竭力帮助孩子们呢？

教学中，我精益求精，深入研究教材，查找大量资料，精心写好每一份教案。我的理想课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板。活泼而不散漫，自己教得省心，学生听得尽兴。我相信厚积才能薄发，因此我在教学之余抽时间就会给自己“充电”，广泛阅读各类有关教学的书籍、报刊、杂志。此外，我还就当前孩子的发展特征，时时学习心理学、教育学

等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。我在探索中前进，在学习中成熟。终于经过我不懈的努力，成长为了学校的骨干教师，并于2008年和2009年两次赴省里参加骨干教师培训。如今，也在教学上稍有收获：2007年5月辅导学生参加第十六届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛，1名学生获河北赛区二等奖，1名学生获河北赛区三等奖，其本人也荣获河北赛区“优秀指导教师”荣誉称号。2008年4月，在邯郸市教科所举办的说课比赛中，获二等奖。

虽然取得了一点成绩，但我知道以后的路还长，我还要不断努力，再创辉煌。

二、关心学生成长，善于引导指南

李新民是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数三名之内。上文化课，不是睡觉、看小说，就是和同学说话，影响其他同学学习。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。可是我发现他非常的喜欢上我的计算机课，每次电脑课，他是全班里记笔记最详细的人。我想可不可以从电脑入手，把他重新引导到学习上来呢？于是我就在课后留住他，教他编程序、做程序这些别人学不到的东西。他如饥似渴，并且自然地和我靠近。这时我开始启发他，编程序需要英文，他一遇到不认识的英文单词时，我就一律回答：“问你的英语老师去，我不懂。”而求知的心驱使其在反复的回答中英

语成绩逐步提高，后来我又告诉他，编程序需要数学功底，于是他又开始学习数学。终于，功夫不负有心人，李新民最后以骄人的成绩考进了重点高中，后来又升入大学，学的是自己最喜欢的电子计算机专业。另外，我还会利用一切机会，带领我的学生去参加各项比赛，让他们接受锻炼。

“为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生”，这

既是我校的校训，也是我一生教育生涯的座右铭。

三、争做优秀党员，乐于吃苦奉献

作为一名共产党员，我始终坚持以高标准严格要求自

己，时时刻刻保持共产党员先进性。每一年，在学校开展的教学改革展示活动中，我都踊跃参加。从开始工作至今，虽然很苦很累，但兢兢业业，毫无怨言。因为我知道作为党的一名战士，为了党的教育事业蓬勃发展，为了能为党和国家培养优秀的人才，我就应该付出自己的心血，这是一名共产党员的本分。

四、争先创优，努力做好服务工作

我除了正常的教育教学工作以外，还担任学校的办公室

主任工作。在工作中，我时刻坚持“为教学服务、为师生服务”的宗旨，以学校工作要点为指导，科学决策、统筹管理，认真安排做好各项工作，并从实际出发，协调各科室有条不紊的开展工作，发扬改革、创新、团结、务实和艰苦奋斗的精神，无论是学校档案管理、人事管理，还是工资管理、教师职称评聘工作和学校布置的其他各项工作中，都做出了巨大的贡献。在工作中，认真学习并实践科学发展观，积极参

加校本革命活动，并在教育系统举办的校本革命征文中，获得了峰峰矿区一等奖，并推荐到邯郸市进行参评。

五、回顾以往，荣誉时刻鞭策

通过我的不懈努力和进取，取得了一些优异的成绩：在学校迎接省级教学评估和普及九年义务教育检查工作中，连续2次获得“先进个人”荣誉称号；

2003年至2006年连续4年被学校评为优秀班主任、优秀学生辅导员。

2006年，被矿区教育局评为科技教育“先进个人”； 2003年、2004年、2006年、2008年考核中被评为优秀。

在2006年和2008年连续获得两次峰峰矿区“优秀教师”荣誉

称号；

2007至2009年，参加了矿区骨干教师培训，并获得了“区级骨干教师”荣誉称号。

2009年全区青年教师岗位技能练兵竞赛活动中获得三等奖；

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案 篇10

郭正浩，男，汉族，1985年10月29日生，河科大一附院门诊收费处会计员，现任医院共青团团委委员。

郭正浩同志于2012年12月毕业于澳大利亚纽卡斯尔大学，取得了专业会计和商学双料硕士学位，于2013年4月来到我院财务科门诊收费处工作。郭正浩同志扎根基层，微笑服务，精通服务，怀着一颗感恩之心与崇高的主人翁意识把工作做得有声有色。得到了领导，同事，患者的一致好评。

一、立足岗位，微笑服务

该同志分配到门诊收费窗口工作以来，虚心向老师，同事请教，很快适应了门诊的财务工作，并且能在日常工作中不断积累，琢磨并形成一套自己行之有效的工作方法。在业务上很快熟悉了收费窗口的工作。门诊收费工作强度大，工作时间长，工作环境嘈杂，精神压力大，并且不时会有情绪激动的患者在窗口莫名与工作人员争吵。他从无怨言，一直以来以良好的服务态度和标志性的微笑面对患者，帮助患者办理收费业务，用耐心解答患者的疑问，用真诚抚平患者激动的情绪，用微笑抚平患者的焦虑。2013年底，一位老城区的80多岁的老年患者来医院就诊，老人一只眼有残疾，且耳聋行动不便，在收费窗口办理收费时因耳聋导致工作十分不便，他毫无怨言为老人办理了业务。这时老人突然病情发作，蹲在地上苦不堪言，情况紧急，他及时联系了医生，老人的病情及时得到了救治。老人握着他的手激动的说：“小伙子，你真是比俺的亲人还要亲。”还有一次在急诊楼角落里，他发现有人将1万6千元的发票一张和一些重要证件遗失，他几经辗转找到失主却累的两腿酸疼，受到了患者好评。病人到医院首先接触的是门诊收费挂号人员，尽管经常受到病人无端的指责甚至辱骂，但他相信自己的点滴工作不是乾坤，却影响乾坤，直接关系着医院在社会中的形象。他认为立足岗位，微笑服务是取信于病人的第一步，微笑服务也对融化语言暴力非常重要。

二、立足岗位，精通服务

该同志门诊收费窗口工作以来，一直努力将自己的会计专业知识和医院的门诊财务制度结合起来进行深入的“精通服务”（excellence in everything）研究。每天白天上班，晩上他也奋斗到深夜，最后他探索出了三甲医院门诊收费存在的一些问题及解决方法，他总结的论文《三甲医院门诊收费工作存在的问题及解决方法探讨》发表在《江苏卫生事业管理》杂志2014年第三期上。为医院的门诊工作做出了自己的贡献。

此外，因为海外留学的经历，他有着一定的英语口译笔译水准。2013年底，他为我院的“德国银行贷款促进项目”翻译英文材料三份，为“德国贷款促进项目”的顺利进行进了自己的绵薄之力。在2014年初，还为医院宣传部门翻译河科大一附院历史简介一份。他就是这样创新进取，用知识奉献医院，立足岗位，追求精通服务。

三、怀揣感恩之心，挥洒青春的活力

该同志对医院怀揣一颗感恩之心，业余时间积极参加医院的每一项活动。他热爱演讲朗诵，在2013年7月份的河南省首届“会计诚信文化建设”演讲比赛上代表医院荣获河南省二等奖，为医院争得了荣誉。

他还是单位小有名气的“笔杆子”，曾经有十多篇文学作品发表在文学刊物上。他在2014年由《健康报》主办的“价值观背后的故事”有奖征文活动中，以一篇《我用微笑融化语言暴力》的文章代表医院获得大赛的三等奖。在新区医院建院三周年之际，他的一首诗发表在院报上，并且在同事间朗朗上口，受到院领导好评。

医院组织的合唱，表演，文体等活动，他都积极参加。为了准备2014年元旦的河南科技大学合唱比赛，他和同事艰苦奋战一个月，有时晚上没有公交车了就打的回家，毫无怨言。在合唱团中他是不起眼的一个，但他知道，只有参于，才能体验到集体的智慧、集体的力量，医院的重要。

四、树主人翁精神，为医院建设尽绵薄之力