高中班级之星评选方案

高中班级之星评选方案（精选11篇）

高中班级之星评选方案 篇1

班级之星评选方案

一、评选项目

设工作、学习、艺术、体育、守纪、劳动、进步、爱心、自强之星等十一项。

二、评选标准 ★工作之星

为班级、团支部或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、小组长、课代表或校学生会干部）。

★学习之星

有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须在本班居学习成绩前6名，或者在学校以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖）。

★艺术之星

在美术、音乐、演讲和文学作品创作等方面有突出特长或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等以上奖励。

★体育之星

在体育运动方面有突出特长。★劳动之星

在完成学校或者班级劳动任务方面有突出表现，或者长期认真为学校或者班级完成劳动任务，与破坏卫生不良行为斗争、检举。

★进步之星

在遵守纪律方面有显著进步（多数教师认可）或者在学习知识方面有显著进步（成绩提高10名以上）。★爱心之星

在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

★守纪之星

一学期能坚持遵守学校规章制度，不迟到、不早退，有事必请假的，勇于举报重大坏事行为。

★校园孝星

尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好。在家能帮助父母做简单的家务活。

★自强之星

父母常年在外，在很小的时候学会照顾自己，承担一般孩子永远不会有过的责任与义务。

★创新之星

勤于思考，解题、写作文有新意，考虑问题思路独特。积极为班级活动出谋划策。

三、评选名额 每项各评1名。

四、评选方法

（1）由班委会推荐产生候选人，学生也可以自我推荐，实行差额选举。（2）由班委会组织全体学生对候选人进行投票产生正式人选。

五、奖励方法：

发荣誉证书和奖品，展示班级之星学生的照片和简介，优先推荐学校表彰。

高中班级之星评选方案 篇2

经过仔细考虑, 我选择了一个有意义的班级活动, 即“班级之星”评选活动, 以这个活动为主线来提高学生各方面的素质。

这个活动的设想是这样的:在班上评选十五个方面的班级之星, 有综合之星、文明之星、助人之星、数学之星、作文之星、阅读之星、英语之星、书画之星、文艺之星、电脑之星、劳动之星、管理之星、体育之星、科技之星、希望之星。在这15个方面, 既有学科方面的班级之星, 又有德育、体育、美育、劳动等方面的星, 还有班队干部方面的管理之星, 奖励进步的希望之星, 可以说是概括了素质教育的方方面面。我想, 如果这样的活动能够顺利开展, 对素质教育的开展是有一定作用的。

通过班上全体同学投票, 先选出了一部分班级之星的人选。我最初设想, 一个人只能成为一个方面的班级之星, 已经成为班级之星的同学, 要把机会让给其他同学。如果没有公认的在每一方面有突出表现的, 那么这颗星就暂时空缺, 如果被确定的人选这学期表现不好, 就有可能被取消班级之星的称号。经过同学和老师的讨论, 确定了以下几个班级之星的人选:

(1) 综合之星, 郗庆。他不仅学习好, 在各方面都有浓厚的兴趣, 比较聪明机灵, 表现突出。 (2) 文明之星, 刘凯。遵守班级纪律的模范。 (3) 作文之星, 葛丽静。上学期的作文, 每次都很出色。 (4) 阅读之星, 李含笑。喜欢读书, 课外读书比较多。 (5) 英语之星, 高美。 (6) 文艺之星, 杨曼。喜欢唱歌, 有艺术天赋。 (7) 电脑之星, 孙永康。 (8) 管理之星, 王菲。我们班的班长, 管理学生尽职尽责。其他的几个方面因为没有公认的人选, 暂时空缺。

在我发动这次活动的时候, 同学们表现都非常积极, 都想伸手去摘一颗星。我相信, 榜样的力量是无限的, 这次活动一定会取得意想不到的好结果。

随着时间的推移, 这个活动被提起的次数越来越少, 同学们似乎也忘记了有这样一个活动。班级的卫生、纪律方面又有了很多问题。

2010年10月8日, 我在班上又强调了一次, 还有七个方面的班级之星还在空缺, 让同学们积极争取。有的同学说:“反正都是班上那几个学习好的同学能得, 一个星只能选一个人, 我们学习不好的有什么希望?”

他的话让我陷入了深深的思考:只让学习好的同学得到班级之星, 那不是我的初衷, 但每颗星只选一个人必定会慎重考虑, 优中选优, 选出来多数都是在班上表现比较突出的同学。这样, 在班上不被关注的同学和学习落后的同学就没有机会得到班级之星。这确实是一个问题!为什么一个人只能得到一颗星, 不能得两颗星, 甚至更多呢?一颗星就不能有几个人呢?

我经过考虑, 决定改变评选班级之星的方法:打破一个人只能得一颗星和一颗星只能属于一个人的框框。一个人经过努力, 各方面都全面发展, 可以15颗星都得到。在班上我宣布了我的决定, 同学们都热烈支持, 都说这个办法更好。

这个办法虽然好, 但是要确定一个符合实际的标准, 我经过仔细考虑, 制定出了班级之星评选标准。学生每学期两次的素质综合评价在多数学校都形同虚设, 不过是老师填填表而已, 我结合这次活动, 把素质综合评价当做一件认真的事来做。

评选方法转变之后, 班级上琐碎的事情多了, 我就利用班干部来记录每天同学的表现, 作为评选班级之星的原始数据。在学校举行每一次活动, 都有一部分同学得到班级之星的称号。渐渐地我发现, 班上的纪律、卫生有了转变, 好人好事多了, 违反纪律的少了。我为这次活动取得的初步成功感到欣慰。

在我执行这个活动标准时, 确实很麻烦, 有很多工作要做, 还会出现这样那样的问题, 但是这是一种有效的管理班级的活动, 符合素质教育发展的方向。

在开学后这两个月的班级管理探索中, 我认识到了以下几点:

高一xx班班级之星评选方案 篇3

一、评选对象 我班全体学生。

二、评选项目

全能之星，纪律之星，学习之星，进步之星，服务之星，文体之星，勤奋之星，诚信之星，助人之 星，卫生之星 三.评选标准

原则上班级之星的评选活动每周1次，由值日班长在班主任指导下根据同学们的一周表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。如 条件不够，宁缺勿滥。(一)纪律之星

1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。

2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。(二)学习之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期

末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、积极配合班级提升班级的学习氛围。(三)进步之星

1.思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大的进步，量化评分在班级前矛，受到师生好评。2.学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著，经常受 老师表扬。

3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。(四)服务之星

1、能担任班级中的或者学校里的职务，工作认真负责，按时完成布置的任务。

2、积极主动的做事，能对突发的事件有措施、有办法。

3、有较强正义感，敢于反映工作中的不良现象。(五)文体之星

1、热爱文体活动,能积极参加班级和学校组织的文体活动，并取得优异成绩。2.有其它方面的艺术爱好和文体特长,在学校班级举行的各种竞赛活动中获奖的。

（六）勤奋之星

1、态度端正，干任何事情都勤勤恳恳，专心致志，从不懈怠。

2、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动 的完成。

（七）诚信之星

1、真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，有错就改，不隐瞒。

2、不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

（八）助人之星

1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师 之间的关系

2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（九）卫生之星

1、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲；

2、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；

3、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

4、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

5、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。

四、评选办法及表彰：

1、班级中每周评选“班级之星”。

2、、由值日班长周末提名，周一班会时在班级之星评选委员会进行评议表决。评委会人员组成：班 主任，值日班长，学习小组长代表4人及学生2名代表。

高中班级之星评选方案 篇4

小学生班级管理措施之评选班级之星-------濮阳县海通乡团堽中心小学 张好锋 根据学生的优点和特长，结合学生在校的表现，设置班级之星。

设置目的：通过评选，充分发挥学生的特长，增强学生的自信心，促进学生的学习成绩，提升班级凝聚力，丰富学生的生活。具体设置：语文之星（成绩）数学之星（成绩）语数之星（成绩）书写之星 朗诵之星发言之星歌唱之星 跳舞之星劳动之星卫生之星（个人卫生）跑步之星跳绳之星 跳高之星投篮之星羽毛球之星 乒乓球之星普通话之星助人为乐之星

操作方法：语文之星、数学之星、语数之星按每次考试成绩评选。其他每周评选一次。学生评选，老师最终确定人选。

校园之星评选方案 篇5

写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧！如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗？ 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动？遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动！那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动！在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的；做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情；在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动？……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”（可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张（5寸），电子稿交德育处。

“服务之星”评选方案 篇6

为提高公司的管理水平和服务质量，进一步的提高和调动员工的积极性，树立德、能兼备的先进典型，充分发挥“服务之星”和“优秀员工”的示范效应，弘扬尊重服务、重视服务、珍惜人才的时代风尚，公司决定开展评选优秀“服务之星”及“优秀员工”的活动，特拟定此方案：

一、活动的评选对象

（一）服务之星：

凡在本公司工作满1个月，或虽未满1个月但有特殊业绩的公司各管理处主管以下人员(客服组员工、秩序组员工、工程组员工、保洁组员工、园艺组员工)均可参加评选。

（二）优秀员工：

凡在本公司工作满1个月，或虽未满1个月但有特殊业绩的公司各管理处主管以上人员(公司机关所有员工)均可参加评选。

二、评选条件及标准

（一）“客服组员工服务之星”评选条件

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，熟悉物业管理相关法律法规；

熟悉掌握本项目答客问，熟悉了解区域业主信息动态情况，对业主投诉、做好记录，及时报上级领导，并跟踪、反馈；

2、热爱本职工作，积极主动地为业主提供优质服务，代表公司的窗口形象；

3、服务热情，耐心接待业主，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，无一例客户有效投诉发生；

4、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切，严格执行服务礼仪规范；

5、积极维护公司荣誉，在业主中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（业主口头或书面表扬）；

6、一切行为以公司利益和声誉为重；

7、本物管理费收费率达到公司规定标准；

8、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格。

（二）“秩序组员工服务之星”评选标准

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为客户提供优

质服务，代表公司的窗口形象；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待业主，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，无一例客户有效投诉发生；

4、门岗在岗期间代表公司的窗口形象对来访车辆礼貌敬礼，并严格把控外来车辆和行人；巡逻岗按时巡逻区域并登记《巡逻签到表》、对主干道车辆进行有效指引；监控室能及时发现业主及工人违章使用设备、乱堆放垃圾等情况；监控室、门岗室物品摆放整齐有序、卫生干净无垃圾。

5、积极维护公司荣誉，在业主中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（业主口头或书面表扬）；

6、认真完成本职工作，工作成绩突出，管辖范围内未发生偷盗及其它安全事故，无处罚记录。

7、敢于同坏人坏事作斗争，对维护小区正常工作秩序有显著成绩，对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司、业主人生财物的安全者；

8、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格。

（三）、“工程组员工服务之星”评选标准

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为业主提供优质服务，代表公司的窗口形象；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，无一例客户有效投诉发生；

4、积极维护公司荣誉，在业主中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（业主口头或书面表扬）；

5、团队协作能力强、互相学习，对工作诚实、认真、负责；

6、设施设备按规定进行维护保养并记录，维修技术全面，严格按照维修操作规程服务；

7、一切行为以公司利益和声誉为重；

8、在公司的技能考核中达标；

9、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格。

（四）“保洁组员工服务之星”的评选标准

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为业主提供优

质服务，代表公司的窗口形象；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待业主，对工作有强烈的责任感，工作积极勤奋，无一例客户有效投诉发生；

4、区域卫生做到每日保洁、无卫生死角，积极维护公司荣誉，在业主中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（业主口头或书面表扬）；

5、一切行为以公司利益和声誉为重；

6、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格。

（五）“园艺组员工服务之星”的评选标准

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为业主提供优质服务，代表公司的窗口形象；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待业主，对工作有强烈的责任感，工作积极勤奋，无一例客户有效投诉发生；

4、区域内做到树木生长茂盛无枯枝，树形美观完整无倾斜，花坛土壤疏松无垃圾，草坪平整清洁无杂草。

5、积极维护公司荣誉，在业主中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（业主口头或书面表扬）；

6、一切行为以公司利益和声誉为重；

7、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格。

（六）“优秀员工”的评选标准

1、具有良好的思想品德与敬业精神；

2、遵守公司的各项管理制度和劳动纪律；

3、忠于公司，热爱自己的工作岗位；

4、娴熟掌握自己工作岗位的基本知识和技能；

5、善于沟通，乐于助人，受其他员工的尊重与信赖；

6、管理类、专业类员工中绩效评估为A的职员，绩效评估结果为“优秀”的部分员工；

7、年内没有行政处分及被客户投诉的记录；

三、评选及奖励办法

（一）评选方法：1月9日前由各项目推荐一名候选人至行政部，行政部按照服务之星和优秀员工的评选标准，于12日前组织各部门最终评选出物业公司“服务之星”；

（二）奖励办法：

1、个人荣获“服务之星”书面表彰一次，奖励300元；“优秀员工”奖励500元。

2、“服务之星”和“优秀员工”照片张贴在光荣栏保留三个月，在物业公司网站上通报表扬。

季度之星评选方案 篇7

0.修改记录

行政人力资源部于2015年9月第一次修订。

1.目的

为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，充分肯定员工成绩，调动员工的工作积极性，展现我司优秀员工的风采，形成人人争当先进、人人争为公司做贡献的良好氛围，同时加强员工对企业的认同感和归属感，提高工作效率，有效地激励工作业绩，公司将开展“美林之星”评选活动，特制订本评选方案。

2.评选原则

2.1 坚持全员参与，层层推动的原则。

2.2 始终秉持公开、公平、公正的评选原则，评选每季度的“美林之星”。2.3 宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工。2.4 评选候选人应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅。2.5 评选过程中注重对员工业绩的收集和验证。

2.6 评选过程中各管理层级间保持充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

3.评选时间、对象、名额

3.1 评选时间：季度初月1日-10日为上季度“美林之星”的评选时间段，若遇节假日和休息日，评选时间顺延。3.2 评选对象：公司正式入职员工。

3.3 评选名额：公司每季度共将评选出“季度之星”3名。

4.评选标准 4.1评选基本条件 4.1.1 遵纪守法，遵守公共秩序、社会公德，遵守公司各项劳动规章纪律； 4.1.2 无旷工、迟到、早退现象，无参与赌博等违法乱纪活动行为；

4.1.3 工作认真负责，态度端正，积极主动，服从公司整体安排，有较强的服务意识； 4.1.4 工作中技能特长突出，能够出色的完成本职工作和配合其他同事；

4.1.5 完成各项工作任务，熟知岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事、客户投诉问题；

4.1.6 敬岗爱业，忠诚于公司，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责； 4.1.7 负责到底，对安全、生产、品质、技术、研发有特别贡献或成绩； 4.1.8 善于沟通，关心他人、团结互助，与同事相处融洽。

4.2评选标准

4.2.1工作态度（共20分，每个要点5分）1）严格遵守工作制度，有效利用工作时间； 2）工作态度积极，主动学习，能承担额外工作任务； 3）无任何违纪现象，并能主动要求或指导其他员工遵守纪律； 4）以协作的精神工作，主动协助上级，积极配合同事。4.2.2工作能力（共20分，每个要点5分）1）正确理解工作内容，有行之有效的工作计划； 2）无需上级详细的指示和指导，能创新性的开展工作； 3）及时与同事及协作者取得联系，使工作顺利进行； 4）迅速、适当地处理工作的失败及临时追加的任务。4.2.3工作效率（共20分，每个要点5分）1）工作速度快，不耽误工作进度； 2）工作处置得当，长期保持良好的业绩； 3）工作方法合理，时间的利用非常有效； 4）工作中无半途而废、不了了之等马虎现象。4.2.4工作成果（共20分，每个要点5分）1）工作成果达到预期目的或计划要求； 2）工作完成质量高，无差错； 3）工作总结及汇报真实、及时、准确； 4）工作熟练程度和技能提升较快。4.2.5突出贡献（10分）

1）在本季度工作中对本岗位有（突出）贡献的事项； 2）在班季度工作中对公司有（突出）贡献的事项。4.2.6操作流程考核（10分）

1）熟悉操作流程和基本知识，严格执行操作规程，现场考核情况优秀； 2）工作交接清楚明确，起止点鲜明，接续点明确。

5.评选程序

季度之星” 候选人推荐办法

以“民主、公开、公平”为原则，通过班组推荐评选，个人总结为主，主管推荐为辅，自下而上，先民主后集中的办法。具体评选流程如下： 自评

自评分在80以上的员工可在规定的时间内将自评表申请表及相关证明材料交给班组主管候审；

各部门、各班组组织本部门的评选工作材料的提交；

各部门对照评选标准，对本部门自评分在80分以上的员工进行审核，并在班组会上产生“季度之星”部门推荐名单，于下一季度第一个月的5日前报综合部（附自评表、个人申请表、推荐理由和推荐材料），如当季度无适合人，可不报，5日前综合部未接到任何材料视该部门为放弃本季度名额。材料的审核

综合部对各部门、各班组所推荐和选取的人进行资格审核，如审核材料涉及作假或不符合实际情况的取消该员工当季评选资格，如各部门或各班组当季度涉及两份资料作假或不符合实际情况者，取消该部门或该班组当季度的评选资格。候选人员名单公示

综合部在对各部门、各班组申报材料汇总后，为期7天进行申报材料的核查和名单审核工作，按1:2进行名单确定。于当月15日前进行申报材料公示（自评分和申请表），公示期为半个月。公示期间，全体员工对公示材料进行核实，如有质疑可反应到综合部或厂办。“季度之星”的确定 公示完后，综合部将名单的申报材料和公示期间所收集到的反馈意见进行汇总交厂长处，厂长在厂办双周会时，进行“季度之星”名单确定。“季度之星”的奖励

综合部根据厂部双周会所确定的“季度之星”的名单进行公告表彰，并予以奖励。

6.奖励

6.1 “美林之星”的评选结果将记入员工个人档案。

6.2 获得“美林之星”称号的员工，当季度获得200元奖励，并获颁荣誉证书。

评选各类之星方案 篇8

为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式

1、各班评选出4名“校园之星”(即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名)。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评

1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

评选校园之星方案 篇9

一、“劳动之星”校级评选标准

1、树立正确的劳动观点，劳动意识，认识到劳动最光荣，不爱劳动的人将一事无成。

2、能尊重劳动者，尊重他人的劳动成果。

3、假期中每天完成学校规定的.两项劳动任务，按时填写劳动记录表。

4、劳动过程中不偷懒、不取巧，告别衣来伸手饭来张口的生活习惯。

5、掌握劳动技能和方法，完成的劳动能够获得家长或长辈的认可。

6、勤俭节约，不互相攀比、不乱花钱、体贴父母，能够帮助家长做力所能及的事情。

7、积极参加所在社区或主动参与社会公益劳动。

8、拍摄劳动视频或照片参与班级的评选与评价。

二、活动时间：

20xx年7月12日——20xx年8月31日

三、评选名额

每班民主选出两名学生参加学校的校级评选。

四、评选时间

微笑服务之星评选方案 篇10

为提高公司的管理水平和服务质量，在全体员工中树立“爱岗敬业、追求卓越”的思想，进一步的提高和调动员工的积极性，树立德、能兼备的先进典型，充分发挥“微笑服务之星”的示范效应，弘扬尊重服务、重视服务、珍惜人才的时代风尚，公司本着“公平、公正、公开”的原则，开展评选“微笑服务之星”的活动，特拟定此方案：

一、评选活动意义和目的

建立以客户为中心，提高服务的主动性和热情度； 更好地贯彻执行服务理念和服务礼仪规范； 提高员工的服务技能，强化员工的服务意识； 提升服务质量，提升品牌的影响力。

二、评选活动主题和内容

1、一个微笑：

当员工在遇见客户时，要面带微笑问候或示意，传递真情和温情； 打开心灵，真诚待人。

2、一声问候: 当员工遇见或接待客户时，要用语言招呼或道别，目光注视。

3、一份承诺: 用心了解客户的需求，并做好事先服务准备；当客户提出需求，要及时予以解决，或给予一个解决方案。信守承诺，言出必践。

三、活动评选对象：

全体员工

四、评选小组、评选频次

1、各部门成立评选小组： 人员组成：部门经理、主管。

2、每季度一次。各部门根据评选小组按照“微笑服务之星”评选标准，推荐“微笑服务之星”候选人，并于10月前，由各部门将候选人推荐表（见附件）交至人事部。评分组成（满分10分）： 70%，客户评分（见附件）；30%，评选小组评分（见附件）。

五、评选标准： 基本条件：

参评候选人要具备亲和力，要热爱生活，积极乐观，笑容亲切，乐于助人；要具备传播力，对微笑行动有深入思考，能够影响和带动身边人共同参与活动，有一定的号召力；要具备影响力，要有个人魅力和策划微笑传播活动的影响力。候选人同时也是微笑理念的践行者；微笑活动的倡导者，乐于助人的志愿者，微笑表情的示范者，微笑文化的宣传者。在具备基本条件的基础上，要撰写一段自己对微笑理解的感言，拍摄一张充满笑意的照片。

服务态度为第一考核指标，业务技能为第二考核指标。

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为顾客提供优质服务，常问候，常微笑，笑容真诚、亲切、友好，代表公司的窗口形象。

2、服务热情，耐心接待顾客，对工作有强烈的责任感，工作积极勤奋。

3、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切。

4、积极维护公司荣誉，在顾客中树立了良好公司形象和口碑，有优秀的服务技能或突出事迹（顾客口头或书面表扬）。

5、认真完成本职工作，工作成绩突出，一切行为以公司利益和声誉为重。

6、当有客人进行投诉，该员工能妥善接待好顾客。

7、季度内各项培训和考核中成绩优秀者，工作中主动帮带新员工、积极协助同事完成工作，起模范带头作用。

8、服务中即使受到委屈，依然面带微笑，为客人提供优质周到的服务。

9、公司试用期员工不在此次评选活动范围内。

五、评选方式及流程： 第一阶段：征集候选人

可以组织推荐，亦可毛遂自荐，通过多种选拔等方式，广泛征集微笑服务之星。按评选条件要求，将微笑使者候选人推荐表、个人微笑照片（1-2张），发送至人事部。第二阶段：统计客户投票

第三阶段：参与微笑之星评选。

推荐微笑之星参与评选，由部门评选小组根据候选人确定微笑服务之星。第四阶段，颁奖。

公布微笑服务之星名单，并对获奖者进行颁奖。

六、评选小组：

将 “微笑服务之星”员工照片及个人主要事迹刊登在公司简报“微笑服务之星”专栏； 说明：期间若出现任何投诉现象取消其“微笑服务之星”称号及相关奖励，并取消下一季度参选资格。

注：

1）员工自我介绍及所在岗位的岗位职责； 2）对服务理念的认识；

3）对“微笑服务之星”的理解，以怎样的心态来面对此次“微笑服务之星”评选活动； 4）其他同事的评价（可多位同事评价，除了对该员工优点的评价，还应有对其缺点的客观评价）。

2、人事部将所有材料搜集汇总好后报评选小组，评选小组在该季度次月9日前根据各位候选人的推荐材料组织进行无记名投票。

微笑服务之星评选方案 篇11

为了加强公司管理服务理念，优化服务水平、提升公司对外形象，结合当前工作实际，决定在店面开展“微笑是我的语言，服务是我的天职”为主题的文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，具体方案如下：

一、活动时间：每月评选一次

二、指导思想：

1、宗旨：

通过开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，以提升公司服务质量，强化员工的服务意识。

2、目标：

以使用礼貌用语、微笑服务为切入点，引导全体店员从现在做起、从自身做起、从小事做起，不断增强服务意识、效率意识、大局意识和文明礼貌程度，使微笑礼貌服务的要求渗透到实际工作中，转化为自觉行动，营造主动服务、微笑服务、优质服务的良好环境，形成优良的工作作风，努力营造一个顾客满意的环境。

三、评比对象：公司全体店员。

四、主要内容：

开展文明礼貌服务，评选“微笑服务之星”活动主要从服务态度、服务效率、服务质量、服务环境等方面入手，以良好服务促进工作态度转变，从而帮助提升销售业绩。使用文明服务用语是对店员的基本要求，是加强店面服务建设的需要。提倡文明礼貌用语、开展微笑服务，可以拉近与顾客距离，塑造热情周到的服务形象。

1、做到“五个一”

店员在日常工作中要热情周到服务，对待顾客要做到“五个一”，即一张笑脸相迎、一句“您好”问候、一腔热情接待、一片真情服务、一声“谢谢光临”相送。

2、使用“文明礼貌用语”

在工作中要经常使用“文明用语”，即“您好、请、谢谢、对不起、欢迎光临、谢谢光临、让您久等了、请随意看看”等。

3、开展相关培训

由店面采取早会、现场等时机在店面开展文明礼仪基本知识培训，微笑服务培训增强店员服务意识，提高自身素质。

4、管理人员以身作则，树立良好表率

管理人员要主动使用文明礼貌用语、微笑服务，要始终坚持“顾客第一、服务至上”的观念，多换位思考，想顾客之所想、急顾客之所急、帮顾客之所需，增强服务的主动性和自觉性。

五、方法步骤：

开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动分三个阶段进行。(一)、宣传、培训阶段

1、对全体店员下发《关于开展文明服务、评选“微笑服务之星” 活动的实施方案》的通知。

2、制作相关海报在店面宣传。

3、店面管理人员要深入宣传、广泛动员，引导店员积极参与到本次活动中来，把全体店员的思想进一步统一到“微笑是我的语言，服务是我的天职”上来，按照公司要求，提高服务质量，深化服务内涵建设，优化服务环境做到文明礼貌服务、微笑服务，鼓励店员争做文明服务的表率，争当“微笑服务之星”。(二)、组织、评比阶段

1、“微笑服务之星”必须具备下列条件：（1）爱岗敬业

具有良好的职业道德和行为操守，熟练掌握业务知识，具备胜任本岗位工作的本领和水平。（2）文明服务

掌握规范的服务礼仪，具有有效沟通能力，态度热情、仪态大方、举止文明、仪容整洁。（3）微笑服务

工作中能模范做到“五个一”，模范使用“文明礼貌用语”，坚持做到微笑服务。

2、评选规则

（1）由购物消费顾客投票评选，若顾客感受导购员的文明礼貌服务、微笑服务满意，则可以为店员投一票。

（2）顾客选票的获得，是其在收银台付款时向收银员索要，一张小票（顾客联）可以获得一张选票。（3）选票由收银台负责保管、发放。（选票的发放数应不大于购物小票数）。

（三）、统计、表彰阶段

1、秉着公平公正的原则，强化责任，要求全体人员同心协力、管理人员上下一心，积极进取，相互督促，不断创新，把为顾客服务工作落到实处，活动中杜绝营私舞弊。

2、每月初由店面负责统计店员得票数，并把原始材料与选票结果上交好孝心区域负责人，由好孝心区域负责人负责审核、监督统计的准确与真实性。

3、每月评选得票数第1名为当月“微笑服务之星”，颁发“微笑服务之星”荣誉证书，并予以物质上奖励。

4、每月评选得票数末1名的员工，不作点名批评、处罚，但需谈话、激励。

六、其他

1、制作不易仿造之选票、粘贴选票的表格。

2、每个店面制作一个摆放选票表格的立牌道具，放于各店面，以放置当职员工照片、选票表格，向顾客宣传本活动。

3、由各店面具体组织、落实本活动。