平田小学师德建设工作总结

平田小学师德建设工作总结（精选2篇）

平田小学师德建设工作总结 篇1

元谋县平田小学“农村义务教育薄弱学校改造计划

教育技术装备建设项目”自检自查报告

元谋县教育局：

平田小学按照元谋县教育局的通知要求，组织有关人员对2010年、2011年实施的“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备建设项目”进行自检自查，现将有关情况汇报如下：

一、成立工作领导小组 组 长：杨美金（校长）

副组长：张兆齐（副校长、平田中心完小校长）

康 虎（教务主任）

组 员：张春海（书记、工会主席）潘 荣（德育主任）

文自勇（总务主任）李 恒（华竹完小校长）彭垭决（班果完小校长）张元林（新昌完小校长）文佳俊（新康完小校长）普玉成（少先队总辅导员）

由学校教务处分管，实验员、图书管理员、体育室管理员各班班主任具体负责管理使用情况。

二、多媒体，仪器设备，图书到位情况

1、目前小学科学、音乐、体育、美术已全部到位，数量吻合，质量合格。具体情况见验收明细表。2、2010年3月，“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备建设项目”配书2500册。2010年科学实验室器材总计 6736件，2012年9月“项目”配书 3103册。2012年9月“项目”配体育器材为第51包，总计37套，大球架2付。2012年10月13日配备小学音乐器材14件，小学科学仪器920件。

3、分发情况。“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备建设项目”中 科学、音乐、体育、美术、图书及各种器材已按照各完小教学实际需求分配到村完小，并全面投入使用。

三、实验室、图书室内部设施管理使用效益

1、实验室管理使用效益

平田小学认真推进基础教育改革，升化素质教育，大力开展实验教学，现五所完小均能开展各种实验教学工作，提高了学生的科学探究能力及动手能力。本学年开学初，学校教务处要求每周一节科学课搬进实验室，真正让每一个学生快乐学习，健康成长，充分实验器材的利用率。

2、图书室管理使用效益

近两年，我校实施学生以班级借阅、个人借阅相结合的图书借阅模式，图书室、班级、大队部三级管理模式，教师辅助管理，开展课内课外阅读活动。一直以来为确保学生阅读时间，培养学生阅读兴趣，平田小学实施每班每周一节阅读活动课，要求每周星期天晚自习全体住校生自主阅读课外书，每天早上放学到中午午休，下午放学到晚自习时间图书室对全体师生开放，学生可以自由在图书室阅览或者将自己喜欢的书籍借出阅读；学校开展班级图书角读书活动，以班级为单位借阅图书到班级图书角，班与班之间每月换书循环阅读。现阅学生爱读书已成为一种习惯，极大提高了学生的阅读兴趣，丰富了学生的课余生活，整个校园沉浸在书香文化之中。

三、多媒体、仪器设备、图书、体育器材，入架上柜，安装情况平田中心完小、新康完小分别于2011年建成标准化实验室2间，标准化图书保管室一间、阅览室2间，平田中心完小标准化多媒体教室一个，全乡实验器材保管室5间。科学仪器、图书、音乐仪器已全部入柜上架，能开展正常的实验教学和图书借阅教学工作。计算机网络教室也于2010年底安装使用，并及时开展信息技术教育工作。2012年9月所配体育器材，5所完小均已将体育器材设施安装完毕，并投入使用。

四、各种规章制度、使用记录情况

平田小学小图书室、实验室的各种规章制度建立健全，有规范的使用记录和管理办法。图书室实行教师、学生签名借阅，班级书籍借阅坚持班主任签名借阅制度；实验室坚持及时做好实验记录和填写各种记录表;体育器材也按照相关要求投入使用。学校坚持图书、体育设备损坏、丢失按照仪器原价赔偿，实验仪器正常损坏按相关要求填报仪器损坏报废单。

五、多媒体、仪器设备、图书帐物管理

按【云教备（2012）3号】的通知及县局要求责成实验室管理员、图书管理员、体育器材管理员建立验收仪器设备档案，仪器设备台帐，仪器设备明细表。对仪器设备进行认真清点登记，建立了仪器设备台帐，仪器设备数量帐。

六、管理人员落实情况平田小学5所完小均配备兼职实验室管理员（实验员）、图书管理员、体育器材管理员各1名;中心完小配备专职多媒体设备管理员1名，兼职1名。

七、存在问题

1、平田小学5所完小均缺少音乐，美术，体育等活动功能室，华竹完小、班果完小、新昌完小缺少标准实验室。

2、自2010年实施“项目”以来，未配备数学教学仪器，严重影响课堂教育教学。

3、多媒体设备配置不到位，不能满足课堂教学中使用教育技术开展教学常态化工作。

4、规章制度有待进一步完善，以提高各种功能室的使用效率。

5、专职管理员配备不到位。

元谋县平田小学 2012年10月15日

平田小学师德建设工作总结 篇2

开展五好小公民主题教育

“光辉的旗帜”读书征文活动工作总结

今年七月一日，是我们伟大的中国共产党成立九十周年华诞，为了帮助队员了解党的历史，进一步增进其热爱党的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念，根据教关工委函【2010】16号精神，我校按照通知要求，组织全体队员积极参加五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文等活动，现将有关工作总结如下：

一、高度重视，明确意义

我们认为现在的小学生即将承担中华民族伟大复兴的历史重任，应让他们知道自己所处的伟大时代和面临的机遇、挑战，明确自己肩上的重任和奋斗目标，从而激励自己为中华之崛起而刻苦学习，勇攀高峰。因此，我校领导高度重视此项活动，首先成立了五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动领导小组，召开了一至六年级班主任专题会议，使全体老师明确开展五好小公民主题教育的意义、时间安排和活动要求，为开展“光辉的旗帜”读书征文活动奠定了良好的基础。

二、开展活动，扎实有效

会、少先队广播站对优秀征文进行轮播，大力宣传革命精神，帮助学生进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统。

5、开展好一次表彰活动。我校预定于“六.一”儿童节期间对部分优秀作品的作者进行表彰，树立典型，确实贯彻落实上级文件精神。

通过此次读书征文活动的开展，使学生更多地了解了党的历史，明白“没有共产党就没有新中国”的深刻道理，更加牢固树立了跟党走的理想信念。我们会继续努力，同时总结此次读书活动的不足之处，让下一阶段的主题读书活动再上新台阶。

元谋县平田小学 二〇一一年五月十三日