王红梅答案

王红梅答案（精选11篇）

王红梅答案 篇1

一天的旅行

磴口县二完小教师

王红梅

当接到我们四年级学生参加市里举行的社会实践活动的通知后，学生们欢呼雀跃、手舞足蹈。学校和老师们为了孩子们在安全的前提下，学生能玩得高兴，认真的做了一系列的准备工作。

9月24日这一天，参加本次活动的老师和学生们都早早的来到学校，怀着激动和盼望的心情，踏上了旅程。

由于早晨天麻麻亮的时候我们就出发了。感觉还有一点凉。大概走了半个小时后，天大亮了。坐在车里往外看，天空很蓝，沿路栽了好多小树，路的两旁绿绿的，很好看。这时我想起了在我小的时候去舅舅家玩，路过这里全是沙漠，一片荒凉。等到了舅舅家从头到脚都是土。现在真是大变样，沙漠治理的这么好，路全部是柏油马路。心中暗暗在想今天一定不虚此行。

一路上孩子们说说笑笑，小手指指这里，眼睛看看那里。有的孩子还说着有关这里的话题。从孩子们的言语中，发现孩子们离开课堂的那份单纯和可爱。大概走了一个多小时，我们到了此次旅行的第一站---乌兰布和沙漠，冬青湖。这里沙漠里长了很多冬青，也许冬青湖的名称就是由此而来。下了车，做了一个深呼吸，抬头看天空，天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云，空气是那么新鲜。我们带领着学生排着队伍来到湖边，这里的湖面不大，湖中长着一丛丛芦苇，由于是秋季，芦苇已经不是那么绿了，有的已经结了芦棒了。在这里我们照相留念，没待多长时间就出发了。从这里出发，一路上学生们看到了阴山，开始有些模糊，渐渐的越来越清楚。接着又看到了颜色是红色的山。孩子们又兴奋起来，不由得发出感叹。孩子们又进入了一次讨论高峰。这时孩子们真正理解了“连绵起伏”的意思了，（因为我们生活在平原有的孩子没见过山。）我告诉孩子们快到梦幻峡谷了。有的孩子一路上几乎没做多长时间，按捺不住心里的高兴，当起了解说员。在“解说员”的解说中，我们到了梦幻峡谷。这里的视野很开阔。到处是戈壁滩。门口的收费处的一些房子都建造得很有特点。我们带领着孩子走进了峡谷里，这里的山都是红色的。由于多年的风吹日晒，雨淋风化，这里的山各具特色。形状千奇百怪。有的像群猴争议，有的像千年之吻。还有的像一只蜥蜴……更让人感到奇怪的是，外面倒是戈壁滩，这里的地下却是湿漉漉的。有的老师说这里地下有泉水，泉水渗出来所以这里一年都是这样的。在和老师们的谈论中，我们发现有一股水从远处流向这里。虽然水很细。但很清。我用手摸了一下，哇！好凉。

离开了这里，我们又来到鸡鹿塞。我给孩子们解说里这个地名的由来。孩子们眼睛睁得大大的，虽然他们不懂历史。但是他们也佩服王昭君的这一伟大的举动。我们爬到了城墙最高处，孩子们从这里下去。到里面玩了起来。有的捡起了石头。说要留念。还有的说要把这个动人的故事讲给爷爷奶奶，爸爸妈妈听„„从这里出来在下面找了一个平地。几个班的学生进行了游戏和比赛。这时已经中午了。孩子们一点也看不出疲劳。精神还很充足。上了车我们来的教育基地。组织孩子们吃饭休息。大概两点左右我们又出发了。去今天最后一站---纳林湖。不一会儿我们到了纳林湖。虽然感觉自己有些累了。但是看到孩子们那份热情就把疲劳抛在脑后了。

纳林湖是我们磴口县的一座天然的大水库，在七团附近。现在已经成为全内蒙重要的旅游景点。从每年的4月份开始一直到10月份，游客来自全国各地。络绎不绝。我相信只要来到这里的游客一定都会由衷的发出感叹：太美了！真是西部的一颗璀璨的明珠。

虽然它在农村，但是通往这里沿路的路灯很漂亮，很高档。柏油马路很宽，中间还有隔离带。现在还在继续建设中，不出几年这里一定会更美。

到了入口处，有几个高大的沙雕建筑最吸引人们的眼球，这么大的沙雕能做的如此逼真，如此牢固。这些能工巧匠们真让人佩服。进了景区，更让人眼前一亮，所有的东西：垃圾桶，凉棚等都是纯天然的木头做成。很有创意，建筑师们一定费了不少心思。从铺着木头地板的通道来到纳林河的身边。哇！好大的湖面，一眼望不到边。一簇簇，一丛丛的芦苇，随风摆动，湖中不时有野鸭游过，一会儿游在水面，一会儿又钻在水里。好一幅和谐的画卷。孩子们坐着船，在湖上转了一圈。我们又回到了入口处，这时已经是下午了。我们就起身回家了。

王红梅酸菜腌出财富路 篇2

在城里，掌握腌酸菜技术的大多是老年人，随着他们渐渐老去，酸菜的腌制方法也渐渐失传，人们只能买酸菜吃。黑龙江省哈尔滨市民王红梅发现这个商机后，靠着自己腌酸菜的手艺赚得财源滚滚，被很多人亲切地称为“酸菜大嫂”。

父亲生病躺在床，家里酸菜谁来腌？

王红梅是一名下岗职工，家住哈尔滨市道外区和平小区，以前，每年秋天家里都要腌上一大缸酸菜。别看她人到中年，可这些年她吃的酸菜，都是住在登峰小区的老父亲帮着腌的。每年冬天，都是现吃现拿，老人每年都得腌两缸酸菜才够孩子们吃。2008年8月，王红梅的老父亲病了，干不了活，王红梅才试着自己腌。

刷好了缸，洗好了菜，按照父亲口授的方法，把菜放到了缸里，王红梅像“看孩子”一样看着这缸酸菜，真希望这酸菜的味道能和父亲做的一样。然而半个月后，这缸酸菜却慢慢发出了臭味。王红梅本来以为腌制酸菜很简单，没想到会出现这种结果。

王红梅下岗后没事做，经常去小区茶室找人拉家常，这天说到了自己腌制酸菜的事情，大家七嘴八舌大发感慨。

邻居曹先生说：“唉，你就别提了。每年到这个时候，我最头痛的就是腌酸菜。”原来，因为工作忙，平时没有时间腌制酸菜，曹先生只好利用休息日。可腌制酸菜往往要花好几天时间才能完成，既耽误工作，又影响休息。而且因为他的技术不好，腌制的酸菜也不好吃。

邻居赵大娘也觉得每年腌酸菜就像打一场仗，她和老伴年纪都大了，儿女又不在身边，上百斤的菜实在无法扛到家里，而且腌酸菜也很麻烦，每年他们老两口都要为此忙碌近一个星期。

王红梅这才发现，酸菜吃着好吃，却不是谁都能腌好的。这时，不知谁说了一句：“如果有人帮我腌酸菜，就算一次给她100块钱我也愿意！东北人，冬天要是少了酸菜，就好像炎热的夏天里没了冰棍儿一样，感觉很不习惯。”

说者无心，听者有意。想到以前老父亲来帮忙腌的酸菜受到邻居的一致好评，儿子每次还专门打电话要她留点酸菜等他过年回来吃，王红梅心里一动，如果自己能有父亲腌酸菜的手艺，然后帮别人腌酸菜，即便一次只收50块钱，整个小区300多户人家，也能收一万多元，除去成本，还能赚不少钱。想到这儿，王红梅一阵兴奋。自从下岗后，家里就靠老公那微薄的收入支撑，她很早就想找个工作来补贴家用，可年纪大了，身体又不好，一直没有找到合适的工作。

王红梅把自己的想法说给老公听，老公连连夸她聪明：“在我们东北，酸菜真是不能少啊，好多老年人没那个体力做，只好去买，又觉得菜场的酸菜不好吃。还有不少年轻人喜欢吃酸菜却根本不知道怎么腌，那些上班族即使想自己动手也没有时间！老婆，我支持你！”

丈夫的一番话说得王红梅热血沸腾，她当即给老父亲打电话，父亲对她这个白手起家的门道也很赞同，说：“你明天来我这儿一趟吧，我把腌酸菜的秘诀全教给你！”

独辟蹊径巧生财，下岗女工腌酸菜

2008年8月23日，王红梅早上6点就起床了，她甚至连早餐都没吃就迫不及待地骑自行车去了老父亲家。当老父亲开始授课的时候，王红梅才知道腌酸菜并不是她想象的那么简单。

“酸菜要想腌得好吃，挑选合适的秋白菜是关键。用来腌酸菜的白菜应选择那种通常叫‘青帮核桃纹’的品种……心儿要饱满，叶子不能太多，否则腌出的酸菜色泽暗淡，而且不脆。选什么样的菜，放多少盐，水温多少，这些都很关键……”王红梅急得直叫停，她在父亲家里翻箱倒柜地找出自己上高中时的作业本，把父亲教导的秘诀一个字一个字记了下来。

回到家，王红梅对着笔记本认认真真地挑选了两棵大白菜，严格按照步骤腌制，然后密封起来放在厨房的角落里。儿子听了王红梅的计划后，特地上网搜索了一些腌制酸菜的秘方，打电话告诉王红梅。看到家里人都支持她，王红梅信心高涨，暗暗鼓励自己一定要成功。

此后，王红梅仍然每天去小区的茶室和大伙聊天，每次都是尽量往酸菜的话题上扯，也从不少老大妈那儿学到了一些腌制酸菜的诀窍，而且还知道了豆角、茄子、苦瓜等都可以腌制。每次一回到家，王红梅都会把这些偷师学来的诀窍认真记录下来，而且还根据不同的说法分别腌制。一时间，王红梅家里摆满了大大小小的盆子和罐子，有的酸菜不到几天就臭了，不到60平方米的房间里弥漫着各种气味。可是王红梅没有想过放弃，每天都会仔细观察酸菜有什么变化。

一个月过去了，王红梅大大小小的试验终于有了结果，吃着自己腌好的酸菜，王红梅觉得美味无比。在这一个月的实践过程中，王红梅博采众长总结出了更多的秘诀，也根据实际情况把腌制酸菜的时间缩短到了15天左右。王红梅把腌好的酸菜带到小区的茶室给大家品尝，也得到了大家的交口称赞，还有不少人提议加些什么调料味道会更好。这样，小区里的人都知道了王红梅腌的酸菜好吃，左邻右舍也开始提出请她帮忙腌酸菜。

有人请当然好，可小区里都是认识了二十多年的老邻居，王红梅实在不好意思说出那个“钱”字。一直以来，大家都没把腌酸菜当成一门手艺，看谁腌得味道好就请谁帮忙，但从来没有提到过钱。怎样才能把腌酸菜提升为一种商品呢？

正当王红梅一筹莫展时，小区门口“好味道”早餐店的李老板找到了她，说3 个月前店里专门腌酸菜的大妈身体不好回老家了，他只好去菜场买酸菜，可很多来吃早餐的客人都抱怨酸菜不好吃，听说王红梅腌制的酸菜味道好，就想请她前去帮忙，并答应每腌50公斤给50块钱的报酬。王红梅立即拿出家里现有的酸菜给李老板试营业，然后跟着李老板去菜场挑大白菜。这是第一笔生意，王红梅严格按照腌酸菜的步骤来，而且非常注意卫生，从早上一直忙到下午5 点才结束。李老板被她的敬业态度所折服，给了她100元钱，并承诺以后店里的酸菜都让她来腌。

拿着这100元钱，王红梅高兴极了，进而她又想，现在很多土菜馆都需要酸菜，自己何不多腌制一些酸菜卖给饭店呢？第二天，王红梅就带着自制的酸菜去饭店推销。一些老板在尝了她的酸菜后虽然觉得味道不错，但都说饭店和一些菜贩子有合作协议，酸菜有专人送。

又问过了一些早餐店，她才知道很多酸菜都是老板自己腌制的，人家不愿意花钱买她的酸菜。

就在她茫然无措的时候，李老板给她打来电话，说她的酸菜很受欢迎，很多顾客想找她帮忙腌酸菜，还特意强调是付钱的。就这样，王红梅帮别人腌制酸菜的生意才算正式开张了。

历尽曲折不放弃，酸菜蕴藏大商机

王红梅在帮别人腌制酸菜的时候总是一丝不苟，而且还会告诉客户很多注意事项，受到了客户的一致好评。渐渐地，王红梅的名声传开了，很多人都亲切地称呼她“酸菜大嫂”。不仅年轻人找她腌酸菜，很多老年人也来找她。王红梅一个人渐渐忙不过来了，这个时候她愈加意识到帮别人腌制酸菜是一个好的商机，她决定好好抓住这个商机开创自己的事业。

2008年10月3日，王红梅用帮别人腌制酸菜赚的3000多元钱和一部分积蓄租下一间不足10平方米的店面，店名就叫“酸菜大嫂”。她的想法是寻找几个和自己一样的下岗姐妹一起帮别人腌制酸菜，如果顾客愿意就去顾客家里帮忙腌制，如果不愿意她们就全程包下，给客人送上腌制好的酸菜。

就在王红梅眉飞色舞地给姐妹们讲解腌制酸菜的诀窍时，电视上的饮食指南做了一期关于酸菜的专题，说酸菜在腌制的过程中会产生亚硝酸盐，吃多了有损健康。王红梅的生意一下子冷清了很多。这时，王红梅有点想放弃自己的事业了，毕竟自己的初衷是希望人人都可以吃上可口的酸菜，现在酸菜竟对人身体不利，那腌它不是害人吗？

这个时候儿子刚好十一放假在家，告诉王红梅酸菜是极具东北特色的菜，它几乎把白菜原来所含的蛋白质、糖类、无机盐等营养成分都保存了下来，特别是白菜中的维生素，保存量达90%以上。酸菜中所含的乳酸是一种有机酸，能够直接被人体吸收，还能刺激胃液的分泌，帮助消化。同时，乳酸还能杀死多种细菌，抑制大肠中腐败菌的繁殖。所以，酸菜具有较高的营养价值。听儿子这么一说，王红梅又坚定了信念，并把儿子这段话打印下来贴在店门口作为宣传。

在开店的过程中，王红梅的业务更加完善，不仅提供上门服务，还帮助顾客挑选上好的大白菜；她还在店里放了几口腌酸菜的大缸，因为很多人觉得在家里腌酸菜会有异味，王红梅就包下了腌制的全过程；还有些人觉得酸菜腌太多了，拿回家里不仅没地方放而且容易坏，王红梅就为他们提供专门存放酸菜的地方，收取少量的存放费用；有不少人想学习她腌酸菜的方法，她就定期开培训班，学费200元，一直到学员完全掌握并腌出美味的酸菜为止。就这样，王红梅的“酸菜大嫂”酸菜店规模越来越大，知名度也越来越高。

初尝甜头后，王红梅现在已经成立了专门的开发部，希望能腌制更多种类的蔬菜，追求更多的美味，也力求在酸菜中融入更多的营养价值。王红梅骄傲地说：“不久的将来，酸菜将不再是上不了台面的小菜，它可以成为我们业余休闲的零食，也可以成为我们餐桌上的主菜或大菜的配料。”

生意莫嫌小，小本亦生财，关键在于想到就要立即去做，而且要付出百倍的努力。让我们在此祝愿王红梅的“酸菜大嫂”店越来越红火。

大学生村官的未来不只是“官”

河南省濮阳县五星乡大学生村官积极创业

12月1日，河南省濮阳县五星乡葛邱村的“大学生村官创业园”里，几名大学生村官正冒着严寒修整地垄、培土保根、修剪金银花幼苗。天气严寒、地里也还有积雪，金银花的幼苗却在他们的细心呵护下已吐嫩芽，展示着新生。

这个大学生村官创业园的发起人是五星乡村官魏明勤和王建省，他们俩都是2008年通过招考被录取的第一批大学生村官，在五星乡杜寨村任职。3年任职即将届满的他们，一直在寻找出路。一次，与同乡其他几名大学生村官的交流让他们格外欣喜，原来，同行们都有了创业发展的愿望，只是迫于个人资金能力和项目选择而不能实现。于是，几个人一拍即合，这11名大学生村官在乡政府的支持下，经过多番考察，最终选择了种植金银花。

“干了几年村官，接触了不少现代农业方面的知识，也积累了丰富的农村工作经验，所以就带着大家一起闯一闯。”创业园发起人之一王建省说。

经过几个月的考察和学习，这些以前没摸过锄头的“门外汉”变成了“土专家”。他们以集资的方法，每人拿出几万元钱入股，解决了首批资金的问题。据王建省介绍，这是全市首个“大学生村官创业园”，投资100多万元，占地150亩，建成后可实现年产值300多万元。

“创业园的成立不仅为大学生村官再就业探索出了新的路子，而且给当地农民致富起到了示范带动作用，与国家选拔大学生到农村去的初衷不谋而合。”五星乡党委书记李川认为，大学生村官的未来必定是多元化的，出路不仅是考公务员，国家选拔大学生村官就是要把年轻的力量派驻到农村去，为当地的发展注入生机和活力。

王建省说：“大多数人都觉得大学生村官的未来就是要考公务员，要去当官。开始我也抱着这个想法，但是经过尝试，我现在反而觉得创业比当公务员更适合自己，我对创业园的未来充满了信心。”

王红梅答案 篇3

【原文】：

红梅

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。

故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。

诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

【注释】;

诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。

【翻译】：

因为怕开了后招来愁怨，加上贪睡，所以独自开得迟了些；又恐冰雪般洁白的姿容不合时俗。故意染上了桃花杏花那样的红色，但保留着孤高瘦硬的傲霜斗雪的风姿。耐寒的品性使红梅不肯在春天与百花争艳都妍，红色不是她的本色。石曼卿老人不懂得红梅风格所在，怎么能从绿叶、青枝来看梅花？

【阅读训练】：

一、

（1）、对石曼卿《红梅》诗持什么态度，请作分析。就你的理解与积累，你读过的咏梅诗词里哪些作品有“梅格”，请试举一例。（默写一名句即可）（4分）

（2）、诗人用哪些艺术手法来勾画梅花的形魂？就其中两点作赏析。（4分）

（3）．首联运用了哪种手法？并请结合诗句分析其作用。（5分）

（4）．作者在尾联批评石老的诗没有捕捉到红梅最本质的特征。请结合颔联来分析“梅格”。（6分）

二、

（1）.对这首诗的理解，不恰当的一项是【 】

A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。

C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

（2）.对这首诗的赏析，不恰当的一项是【 】

A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。

B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。

C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。

D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

（3）．读下面苏轼的诗论并回答问题。(5分)

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。

说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。

【参考答案】

一、

（1）.持否定（批评）态度，石曼卿仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握的特征，未写出红梅的内在品格。 如：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“零落成泥碾作尘，只有香如故”， “俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”

（2）．①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。

②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。

③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。

（3）.运用拟人手法（也有用典，“贪睡”化用“海棠春睡未足”，但答出拟人即可）（1分）。“怕愁”“贪睡”“自恐”等词体现了这种手法，形象地再现了红梅无意与群芳争春，却甘于寂寞的心理状态。（2分）“自恐冰容不入时”表面写红梅生怕其冰肌玉骨不入时俗，实际上表达了作者因备受打击而产生的忧危孤独的心情（或不为现实所容而痛苦）。（2分）

（4）. “故作”一句，是说红梅尽管艳若桃杏，但其品性还是冰清玉洁，本质不变。（2分）“尚余”一句形象地再现了红梅孤瘦遒劲、凌霜傲雪的品格。（2分）这两句委婉地表现了作者身不由己的苦衷，也流露出他坚持节操，不变其本性而感到自我安慰的心情。（2分）

写出“红”的缘由。在诗人心中，此梅是玉洁冰清的白色，现在偶然出现红色，对应首联中的“怕”、“恐”，是故作姹紫嫣红的“随大流”姿态。（3分）“尚余”一句却奇峭地勾出了梅的神韵，尽管故作红色，然而傲雪霜的风姿犹存。既无心显露，又无可掩饰。在诗人心中，梅就是梅，无论妆成何色，与“桃杏”截然不同。颔联两句将迟起美人与梅融为一体，可见诗人咏物本领之高妙。（3分）意思答对即可。

二、

（1）C（2）A（3）（5分）

第一问两个要点。①赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；②批评的理由是，石曼卿《红梅》诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。

鼓王阅读答案 篇4

②鼓王姓伍，十七岁开始跟父亲学制鼓，年轻时挑着一担行头走街串巷，足迹遍布闽西北，那年头兵荒马乱的，赚口饭吃不容易，也幸亏有这手艺。用鼓王自己的话说，整整做了一甲子的鼓了，做出的鼓大大小小总有两三千面，也对得起“鼓王”这个称号了。这话不假，鼓王制作的鼓经久耐用，音色厚重，余音清纯，缭绕不绝，堪称鼓中精品。

③鼓王快八十了，老伴前些年走了，又不愿意跟做官的儿子进城，就独自守在镇上的老宅里。其实小镇的人都知道，鼓王是不想抛下他那大半辈子的制鼓技艺罢了。

④老了的鼓王在开春时收了个徒弟，徒弟年轻，很聪明，许多活一点就通，人前人后总是师傅长师傅短的。鼓王就很满足，逢人就夸自己收了个好徒弟，不再担心自己手艺会带进棺材去了。

⑤鼓王教得很精心。自己制鼓，让徒弟边看边学制鼓的整套工艺。鼓王做鼓精工细作，一丝不苟，刨、铆、钉、削、蒙、雕、画、漆，大小十数种工艺，不来半点虚假。鼓桶必选上好的老杉木，还不能有疤节，有疤节会影响鼓声的回音效果，出现杂音，这是制鼓行当最忌讳的。蒙鼓面定要用老水牛的皮，那才坚实有韧劲。一般的鼓桶需制成椭圆形，这就得在备料时掌握一定的弧度，每块拼桶的料板规格大小厚薄和弧度都得一样，箍桶时是绝不能用铁线或篾条的，必须在每块料板之间用手工锥钻出小孔，再用煮过的防腐竹钉铆接。鼓桶做好，得让太阳暴晒三天，以防木料回潮，这样才不至于会收缩开裂。接下来一道很关键的工序就是蒙鼓面，牛皮先用碱水泡软，鼓面蒙上后还得用棕绳和木梭绞紧，待水分蒸发后，用竹钉将牛皮牢牢钉在鼓桶边沿。密密麻麻的竹钉呈梅花状排列，错落有致，这样才能将牛皮钉得牢固。接下来就是抛光，打理，上朱红大漆，有些鼓桶身上按照货主要求还会画上龙凤呈祥图。鼓王笔下的龙凤虽寥寥几笔，却栩栩如生，呼之欲出。最后鼓王还得试鼓，擂、敲、砸、刮，鼓声或轻或重或缓或急，鼓王边敲边听，哪怕有丁点杂音，都不满意，必定返工重做。

⑥鼓王还告诉徒弟，制鼓得有个规矩，就是现定现制。他从不先制好鼓来等买主，一是买主需要的规格不一样，二是鼓王认为他这辈子制鼓有定数，不能滥制。对于鼓王来说，鼓是有灵性和生命的，每面鼓都得有它的主人。一般一个一尺面宽的.鼓，鼓王从备料到交货得花整整五天，有时货主等得急，就会催他。可鼓王从不理会，他有自己的说法，制鼓是精工细活，不能粗制滥造坏了自己一世名声，你要等不及到别的地方买去啊。这十里八乡现在也就鼓王还有这手艺，急也没办法，谁叫他是鼓王呢?

⑦鼓王挂在嘴边的话是：“这做鼓跟养孩子是一个理，得爱它，得怜它，得心里不愧对它。”

⑧徒弟学得也很用心。到入秋时，徒弟竟能制出像模像样的鼓了。

⑨又过了半年，徒弟制出的鼓看起来和鼓王制的鼓已分不出两样，可奇怪的是鼓王就是没有让他出师的意思，徒弟就显出着急的模样。鼓王明了徒弟的心思，就问，都学成了?徒弟就点头。鼓王就说，学成你就走吧。

⑩徒弟就走了，鼓王也不送，只是看着徒弟的背影轻轻叹了口气。

11不久，徒弟在小镇办起了一家鼓厂，还注册了商标，那商标的名称就叫“鼓王”。徒弟的鼓厂办得很红火，没几年就红透闽南闽北，钱当然没少挣。有钱了的徒弟没忘记师傅，不仅把师傅的大照片挂在厂里的宣传墙上，说是“鼓王”的创始人，还隔三差五地拎了礼品来看师傅。

12鼓王却没显出高兴的样子，每次探望总问徒弟同样的问题。两天出一批鼓能行吗?徒弟说行;鼓王又问，那鼓能响两年?徒弟答，坏了再买呗;鼓王再问，那买家就没意见?徒弟答，有什么意见，不就是俩钱买一玩意儿吗?坏得快，咱鼓才卖得快哩。

13问的次数多了，徒弟也见怪不怪了，想师傅真是年纪大了。鼓王再问，徒弟就笑笑，并不答话。

14自从徒弟的鼓厂办起后，鼓王的门庭就冷落了。有人就说鼓王教出徒弟，丢了饭碗。有人反驳说鼓王的徒弟可是出了名的敬重师傅，鼓王现在是落得清闲，日子可美着呢。鼓王听了也不答话，常常一个人坐在院子里那棵枫树下，“吧嗒、吧嗒”抽竹烟管，迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶，显得空空蒙蒙。

15可能是上了岁数了，鼓王老得愈快了，花白的头发已掉得差不多了，背也驼了，瘦，身子像根弯了的竹杆，偶尔也做做鼓，可做活也没以前的风风火火，显得慢条斯理的样。也许烟抽多了的缘故，常咳，那咳声像擂鼓一般，惊天动地，末了伸长脖子喘气，像只老鸭。

16鼓王老了，怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了，镇上有不少的人惋惜地说。

13. 阅读文章第④-13段，补全下面的相关情节。(4分)

徒弟很聪明，鼓王很满意; ;

徒弟急出师，鼓王轻叹气; 。

14.文章第⑤⑥段详细叙述鼓王制鼓工艺与制鼓规矩的作用是什么?(3分)

答：

15.文章第14段中，鼓王为什么“迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶，显得空空蒙蒙”?根据上文内容作简要分析。(2分)

答：

16.最后一段写道“鼓王老了，怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了，镇上有不少的人惋惜地说。”结合文章内容，简要分析镇上的人“惋惜”的原因，并谈谈这种“惋惜”之情又会带给我们怎样的思考。(150字左右)(4分)

《王几何》阅读训练附答案 篇5

说明：阅读文段为《王几何》全文，为避免重复收录，如有需要请[]。

第一则：

阅读课文《王几何》，回答问题。

1.本文中的王老师是一位很“特别”的几何老师,他有哪些特别之处?请概括一下。

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2.王老师请同学在黑板上画圆和三角形，用意是什么?这段描写在结构和内容表达上有什么作用?

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3.文章数次描写学生的笑声：“一起哄堂大笑”“全班男生女生哄堂大笑”“简直要让人笑破了肚子”“人人都笑得满脸泪水”……这样写有什么作用?

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4.文中三次描写了安静的场面：“大家都睁圆了眼睛，认真而安静的坐在教室里”;“教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸”;“奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声”。在这三个相似的场面中，学生的心态有何不同?

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1.①第一堂课哑笑了三分钟②反手在黑板上画圆和等边三角形③在黑板上公布了自己的绰号④请同学们轮流在黑板上画圆和三角形。

2.要告诉学生“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，要学生牢记一种热爱知识和持之以恒的学习精神。

结构上

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【七年级阅读训练参考答案】(答案集中本文答案为

1.结合语境，解释下列句中加点的词语。

(1)一个个洗耳恭听这矮胖幽默的`绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

洗耳恭听：__________________________________

(2)这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。

得意忘形：__________________________________

2.请用简洁的话概括文章的主要内容。

____________________________________________________________

3.本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4.王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意何在?(用原文语句回答)

____________________________________________________________

5.从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。

(1)矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。

____________________________________________________________

(2)大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!

____________________________________________________________

6.“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。

____________________________________________________________

7.综合全文看，王老师是一个怎样的人?

____________________________________________________________

参考答案二：

1.(1)专心地听 (2)高兴得无法控制自己

2.文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。

3.(1)王老师哑笑。

(2)王老师公布

《晋书王接传》阅读答案 篇6

A.今世道交丧/将遂剥乱/而识智之士钳口/韬笔祸败日深/如火之燎原/其可救乎/非荣斯行/欲极陈所见/冀有觉悟耳/

B.今世道交丧/将遂剥乱/而识智之士钳口/韬笔祸败/日深如火之燎原/其可救乎/非荣斯行欲/极陈所见/冀有觉悟耳/

C.今世道交丧/将遂剥乱/而识智之士钳口韬笔/祸败日深/如火之燎原/其可救乎/非荣斯行/欲极陈所见/冀有觉悟耳/

D.今世道交丧将遂/剥乱而识智之士/钳口韬笔/祸败日深/如火之燎原/其可救乎/非荣斯行欲/极陈所见/冀有觉悟耳/

5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“处士”，文中是指善于自处、不求闻达之士，即有德才而隐居不愿做官的人；有时也指等待分配职位的未仕之人。

B.“孤”，这里指幼而丧父。古代常用“鳏寡孤独＂这一词语，老而无妻为鳏，老而无夫为寡，老而无子为独。

C.“秀才”，义指才之秀者。原是荐举人才的科目之一，这里是指科举制中经过院试而得到入学资格的“生员＂的`俗称。

D.“足下”属于称呼对方的敬辞，多用于朋友、同辈之间，古时也用于对上，而燕太子称荆轲为足下则是谦虚的说法。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.王接自幼丧父，哀痛身毁表现得超过礼数，乡亲们都称赞王氏有个好儿子，河东太守刘原听说此事后也感到好奇。

B.冯收认为王接伟异俊秀，居丧期间竭尽礼数，学习过目不忘，义理能触类旁通，具备了经世致用的高明谋略，所以特地向刘原推荐。

C.王接博览群书，常有与众不同的见解。生性简朴直率，不仿学世俗节操，乡里大族很多人都不喜欢他，只有裴頠对他表示敬重。

D.荡阴之战，百官奔逃，只有嵇绍坚守职任来抵御不道之寇，被乱兵杀害，王接提议对嵇绍加以褒赏，以示榜样，朝廷听从了他的意见。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）接薄佑，少孤而无兄弟，母老疾笃，故无心为吏。（5分）

（2）是岁，三王义举，惠帝复阼，以国有大庆，天下秀才一皆不试，接以为恨。（5分）

美洲彩蝶王的阅读答案 篇7

2、细巧、强壮。

3、不畏长途艰险，敢于飞越高山大洋。

4、C。

5、第一处：“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方 。 第二处：在墨西哥的马德雷山脉高达3000米的陡峭山峰上，每年总有上万只“彩蝶王”在这里繁殖生息。一到夏天，“彩蝶王”就从马德雷山出发飞往美国和加拿大。

6、冀改为翼，综改为踪。

7、生命短暂，不畏劳苦。

8、B

奇才王粲标准阅读答案参 篇8

【原文】：

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公③孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文④，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构⑤；然复精意覃思⑥，亦不能加⑦也。

《三国志 王粲传》

【作者简介】：请查看

【注释】：《三国志》作者是西晋初的陈寿。南朝宋裴松之注。记述魏蜀吴三国历史、基本属于纪传体的史书。陈寿的风格非常严谨，有记录但无法考证的从来不记。在古代纪传体正史中，与《史记》、《汉书》和《后汉书》并称为前四史。

《三国志》记载了从魏文帝黄初元年（2），到晋武帝太康元年（280年）六十年的历史。其中，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷。

①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③王公：特称王粲的祖父王畅。④属(zhǔ)文：写文章。⑤宿构：预先谋划准备。⑥精意覃(tán)思：精心深思。⑦加：超过。

【翻译】：

王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他与众不同。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有特殊的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，都要全部送给他。”先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够不看就背诵出来吗?”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，背诵得一字不差。他的记忆力就是这样好。他还擅长计算，作算术，能大致通晓道理。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。

【练习】：

1．解释下列句子中加点的词。

①蔡邕见而奇之（ ） ②一坐尽惊（ ） ③亦不能加也（ ）

2．用“／”为下面的句子断句（两处）。

时 邕 才 学 显 著。

3．用现代汉语翻译文中画线的句子。

因使背而诵之，不失一字。

4．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。

【答案】：

1. ①以……为奇 ②全（满） ③也

2．时/邕/才学显著

3．于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。（视意思和语言酌情给分。）

王红梅答案 篇9

王汉忠，字希杰，徐州彭城人。少豪荡，有膂力，形质魁岸，善骑射。节帅高继冲欲召至帐下，汉不往。因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右即位，补殿前指挥使，累迁内殿直都知。从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。刘继元降，以所部安抚城中。师还，改殿前左班指挥使，三迁右班都虞候、领涿州刺史。雍熙中，改马步军都军头。端拱初，出为宾州团练使，历冀、贝二州部署，徙天雄军。二年，入为侍卫马军都虞候、领洮州观察使、高阳关副都部署。契丹南侵，汉忠合诸军击败之，斩馘甚众。真宗即位，自中山召归。俄复出为高阳关都部署，进领威塞军节度。成平三年，又为泾原、环庆两路都部署兼安抚使，迁侍卫马军都指挥使，改镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掠中山，汉忠率诸将阵于野，契丹遁，追斩甚众，获其贵将。加殿前副都指挥使，改领保静军节度。五年，罢西面经略使，命汉忠为邻宁、环庆两路都部署，李允正、宋沆为钤辖，领戍兵二万五千人，委汉忠分道控制。数月召还，坐违诏无功，责为左屯卫上将军、出知襄州，常奉外增岁给钱二百万。未上道，暴得疾卒。赠太尉，以其长子内殿崇班从吉为阁门祗候，次子从政、从益为左右侍禁。汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝日：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”故所部无益。性刚果，不务小节，轻财乐施。好读书，颇能诗，喜儒士，待宾佐有礼，名称甚茂，以是自矜尚，群帅不悦。

(节选自《宋史·王汉忠传》)

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏/其父遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材力/置左右/

B.因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏其父/遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材力/置左右/

C.因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏其父/遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材/力置左右/

D.园殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏/其父遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材/力置左右/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)

A.即位指开始做帝王或诸侯，可以指自己打下的江山，也可以是继承位子。

B.刺史是古代官职名，其职权在不同的时期不完全相同，在这里仅是虚衔。

C.端拱是宋太宗的一个年号，年号是封建王朝用来纪年的一种名号，比如雍熙。

D.赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.王汉忠身材出众，年少豪放不羁。他膂力甚强，身形魁梧高大，面对高继冲的征召，他却不肯前往应召，最后因为斗殴杀人而跑到京城。

B.王汉忠作战勇敢，得到皇帝赏识。他在攻打太原的战斗中，受伤不下火线，受到太宗皇帝的赏识，皇上将其由内殿直都知升为东西班指挥使。

C.王汉忠受到重任，英勇抗击契丹。他在两次抗击契丹入侵的战斗中，表现出色，杀敌甚多，并在第二次战斗中，活捉了契丹地位显要的将领。

D.王汉忠爱好读书，军队纪律严明，他爱好读书，喜欢读书人，并且还能作诗，但是因为对待将士们要求严格，所以将领们都不太喜欢他。

7.把文中画横线的.句子译成现代汉语。(10分)

(1)从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。

(2)汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝日：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”

参考答案

4.A(文言断句需要整体把握文意:“经宿复苏”指的是“被殴杀的少年”，而不是“其父”，故应在“复苏”后断句;“奇”的对象是“材力”，而不是“材”，故应在“材力”后断句。)

5.D(“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。)

6.D(手下的将领很不高兴的原因不是“因为对待将士们要求严格”，而是王汉忠“自矜尚”。)

7.(1)王汉忠随太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作战更加奋勇，皇帝赞许他，升为东西班指挥使。(得分点：从征、急、壮，被动句“流矢中眸”。)

(2)王汉忠有见识和谋略，军中的政事非常整肃，每次出兵，清晨时一定焚香祷告说：“希望部下将士不要违犯我的命令，违者毫不宽恕。”(得分点：识略、行师、祝、贷。)

【参考译文】

王红梅答案 篇10

一、单项选择题

1．从设计而言，最具有中国文化特质的是玉器工艺

2．密斯·凡·德·罗设计的西格莱姆大厦，代表了国际主义设计的最高成就。

3．信息论方法是艺术设计尤其是产品设计中运用最多的一种方法

4．提出“科学与艺术是一枚硬币的两面，不可分割。”一言的是李政道20世纪初，“Design”的概念引入中国，受日本的影响，“Design”被翻译成图案

6.中国平面设计在20世纪80年代首先模仿与学习的对象是日本

7（室内设计是整个设计艺术中涉及面最广、人群最多的专业领域。

8．《园冶.》一书的作者是记成9．下列人物中张光宇是中国早期职业设计师的代表。

10．孟菲斯设计集团是由意大利著名设计师索特萨斯领导的。

11服装设计，其着衣的对象是人，适体是其第一要素

12最先改变国外冰箱冰冻室在上不合理设计的中国企业是海尔

13改革开放后，华南地区一批工业设计公司先后成立，得风气之先。

14中国古代家具以宋代为界，之前以低矮型为主，之后转变为高座型。

15．现代设计教育的发源地在德国。设计过功能独特的暖椅，著有《闲情偶寄》的中国古代设计家是李渔。

17、工业设计的主要种类有公共性商业和服务业用品类、工业和机械设备类、交通运输工具和设备类和生活用品类？

18、瓷器的材料是高岭土即瓷土，其烧造温度在1200度以上

19、中国新石器时代陶器中最具有代表性的器物是彩陶

20、后现代主义的影响首先体现在建筑领域？

21、造物的要素是形态，形态可分为现实形态和概念形态两种

22、人类学家弗朗兹博阿兹从文化结构的角度，把文化分为物质文化，社会关系，艺术、宗教、伦理三类

23、陶器的材料是粘土，烧造温度比瓷器要底，其烧造温度在1200℃以下

24、设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动？

25、宋代的定窑以白瓷颜色的瓷器为主，以其乳白、牙白的釉色和精致飘逸的刻印花装饰远近闻名

26、中国陶瓷在两千余年的发展历史中，品种较多，一般将其分为青瓷、白瓷、彩瓷三大类？

24、设计的发展始终应以人为核心

25、陈汉民设计的标志比较知名的有民生银行标志、五个一工程标志、第四次世界妇女代表大会标志以及中国工商银行标志标志

26、瓷器的制作材料是高岭土。

27、巴黎城市和小城南锡是法国新艺术运动的主要集中地。

28、合作设计管理的理念导致（CEO）成为企业的核心领导人。

29、一件设计作品的优劣与否取决于设计和制造或施工质量。

30、平面设计，其设计的对象和范围限定在二维的空间维度之中。

31、文艺复兴以后，欧洲的设计艺术进入一个新的发展时期，史称“巴洛克 ”和罗可可时期。

32、包豪斯提倡艺术与科学技术结合的新精神，创立了工业化时代艺术设计教育的基本原则和方法，并通过自身的教学与实践，形成了崭新的设计形式和独特的风格。

33、广告是随着市场经济的形成而生发出来的。

二、多项选择题

1、广告根据其功能的不同可把它分为商业广告、公益广告、时政广告几种

2、设计根据不同对象分为现代建筑设计、室内与环境设计、产品设计、平面设计、广告设计、织品与服饰设计几大类。

3、产品的形态一般分为功能形态、符号形态、色彩形态几种

4、下面属于设计管理最起码功能的有组织保障功能、设计质量的保障功能、设计系统和程序的保障功能、设计目的的保障功能

5、消费经济学从宏观角度研究消费活动主要采用的方法有典型案例法、.定性分析法、总量分析法、定量分析法

6．完整性原则、变化原则、设计的资源、综合原则、服务原则属于英国的彼得·汤姆逊在中国讲学时提出的现代设计的基本原则。

7．现实形态可以分为自然形态、人为形态

8：功能简单、风格单

一、缺少对人的关心等因素导致了人们对现代主义设计的强烈不满。

9.设计管理的标准分为以下战略标准、战术标准、操作标准层面.10.设计美学研究的范围很广，本课程从功能美、科学美、技术美等方面进行了论述。

11.未来设计的生态化、非物质化、艺术化是发展的主要趋势。

12．14世纪中叶，浙江嘉兴出现的两位雕漆巨匠是张成、杨茂

13、广告根据其传播范围可把它分为国际性广告、．区域广告、全国性广告。

14、中国古代的艺术设计主要是指陶瓷艺术设计、青铜器设计、漆、木、玉等器物的设计三方面。

15、消费经济学从宏观角度研究消费活动主要采用的方法有典型案例法、定性分析法、总量分析法、定量分析法

16、下面关于设计方法论描述正确的有：是关于认识和改造广义设计的根本科学方法的学说，是设计领域最一般规律的科学。设计方法论是设计学科的科学方法论。它涉及工程学、管理学、经济学、社会学、生理学、心理学、思维科学、美学和哲学诸多领域。

17、产品的形态一般分为功能形态、符号形态、色彩形态.三、填空题

1．设计（Design），在汉语中最基本的词义是设想、运筹、计划与预算。在文学艺术方面，与设计同义的还有（意匠）一词。

2、设计的目的是人而不是物。

3、环境艺术设计的一个重要现代品质就是对 环境）的密切关注。

4、自上世纪90年代开始，中国一些有思想的设计师一手伸向 传统，一手伸向现代，逐渐站稳了脚跟。

5.（陶器的制作是人类文明史上第一次利用火将一种物质改变成另一种物质的伟大创举。

6.在产品设计界，后现代主义的重要代表是意大利的孟菲斯）设计集团。

7：在英国，被誉为“现代设计之父”的设计师是（莫里斯。

8：从设计上看，后现代主义是对（现代主义的反叛。

9.后现代主义设计追求装饰的、历史的（折中主义风格。

10.荷兰学者舒尔曼将人类的技术分为古典技术和现代技术）。

11.（功能论方法是艺术设计尤其是产品设计中运用最多的一种方法。

12.上世纪70年代，日本设计界开始注意对“生活文化”和生活者 的研究，围绕此进行设计。

13.人不仅具有自然尺度，还有价值尺度、道德尺度和审美尺度）。

14.明代记成在《园冶》中将设计师称之为称之为能主之人

15.作为后现代设计重要表征的非物质设计）是现代设计史的第四座里程碑。

16.日本作为设计大国其设计体系不仅是现代的，而且是民族的、传统的。

17.（艺术化）是设计发展的最终方向。

18.文艺复兴后，欧洲的设计艺术进入一个新的发展期，史称（巴洛克、（洛可可 时期。

19.在人类的感觉系统中，（视觉）占主导地位８０％以上的。信息通过它传入大脑。

20.设计思维包含了科学思维和（艺术思维）的特点，是两种思维方式整合的结果。

21.包豪斯 是1919年在德国魏玛成立的一所设计学院，是现代设计的摇篮。

22.在底温釉陶的基础上发展起来盛行于唐代的陶器称为“ 唐三彩 ”。

23.青铜是自然铜与铅、锡 等元素的合金。

24.２０世纪四五十年代，在欧美发展的以功能主义为刻心的现代主义又被称为国际主义

25.２０世纪六十年代在美国最有名的大众化设计被称之为波普设计。

26、宋代著名的名窑为：定、汝、官、哥、钧窑。

27、包豪斯是1919年在德国魏玛成立的一所设计学院，是现代设计的摇篮。

28、陶器的制作是人类文明史上第一次利用火将一种物质改变成另一种物质的伟大创举。

29、现代设计运动是现代艺术活动的一部分，开始于19世纪下半叶。

30、人类结束了上百年的狩猎生活而开始农耕和定居是以陶器的产生为标志的。

31、产品的形态一般分为功能形态、符号形态、色彩形态三类。

32、工业设计一词源于英文Industrial Design。

33、彩陶是中国新石器时代陶器中最具有代表性的器物。

34、在德国工业联盟的基础上发展成为现代设计摇篮的设计学院是包豪斯设计学院

35、消费经济学从宏观角度研究消费活动主要采用的方法是典型案例法、定性分析法 总量分析法、定量分析法。

36、平面设计，其设计的对象和范围限定在“二维”的空间维度之中。

37、文艺复兴以后，欧洲的设计艺术进入一个新的发展时期，史称“ 巴洛克 ”、“罗可可”时期。

38包豪斯提倡艺术与科学技术结合的新精神，创立了工业化时代艺术设计教育的基本原则和方法，并通过自身的教学与实践，形成了崭新的设计形式和独特的风格。

39设计（Design），在汉语中最基本的词义是设想与计划。

40广告是随着市场经济的形式而生发出来的。

41染织设计包括了印染和织造两部分。

42后现代主义设计追求装饰的、历史的折衷主义风格。

43、在底温釉陶的基础上发展起来盛行于唐代的陶器称为“唐三彩”。

44、在英国，被誉为“现代设计之父”的设计师是莫里斯。

45、产品的形态一般分为功能、形态、符号形态、色彩形态三类。

46、荷兰学者舒尔曼将人类的技术分为古典技术和现代技术。

47、在设计史上19世纪最具历史性的事件是世界首次国际工业博览会。

48、青铜是自然铜与铅、锡等元素的合金。

49、艺术设计的本质特征是创新。

50、荷兰学者 舒尔曼将人类的技术分为古典技术和现代技术。

51、陶器的材料是粘土，烧造温度比瓷器要底，其烧造温度在1200℃以下。

52、设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。

53、艺术设计的历史是一部科学技术与艺术结合的历史，也是一部文化史。

54、宋代的定窑以白瓷位主，以其乳白、牙白的釉色和精致飘逸的刻印花装饰远近闻名。

55、中国陶瓷在两千余年的发展历史中，品种较多，一般将其分为青瓷、白瓷、彩瓷三大类。

56、环境艺术设计是一个新兴的设计学科，它所关注的是人类生活设施和空间环境的艺术设计。

57、在中国家具史上，明代是最为辉煌的一个时期，设计和制造的家具形成独特的风格而被成为“明式家具”。

58、美感是人类在自身的进化过程中通过劳动和创造逐渐生发和形成的。

59、19世纪末期，莫里斯的工艺美术运动的影响已经遍及欧美各国，促使欧美产生了另一个新的设计运动是 “新艺术运动。

60.设计是人类改变原有事物，使其变化、增益、更新、发展的创新性活动。

四、名词解释题

1、图案：

2、青铜时代：

3、眀式家具：

4、人的自然尺度：

5、设计管理：

6、生活方式：

7、感觉设计：

8、设计美学：．

9、装饰

10、意匠：

11、雕漆

12、造物

13、环境艺术设计

14、市场营销

五、简答题

1、根据对象的不同，设计大致可分为哪几类？

2、如何理解产品的形态？

3、设计管理有哪四条基本原则？

4、功能论方法在设计中的优势在哪里？

5、计算机对于艺术设计有哪些影响？

6、如何理解人的自然尺度与设计的关系。

7、生活方式与艺术设计的辩证关系如何？

8、设计创造性思维的基本特征可以归结哪几个方面？

9、在未来社会中设计的艺术化方向主要表现在哪几个方面？

10、什么叫釉下彩

11、包豪斯在设计史上起到了什么样的作用？

12、什么叫知识创新？

13、什么叫设计管理？

14、科学方法论的形成和发展，大致可以分为哪几个时期

六、论述题

1、试论述艺术设计的内容与形式及两者的关系。

2、怎样看待艺术设计中的文化传统问题？

3、什么是设计师的社会意识和职责？

4、何为“生态设计”?试阐述其意义。

5、你是怎样理解生态设计的？它有什么的意义？

6、在现代，计算机作为辅助设计的设计程序可分为哪些阶段？

7、你如何理解设计师的社会意识和职责？

三国志王凌传阅读训练及参考答案 篇11

王凌字彦云，太原祁人也。凌举孝廉，为发干长，稍迁至中山太守，所在有治，太祖辟为丞相掾属。

文帝践阼，拜散骑常侍，出为兖州刺史，与张辽等至广陵讨孙权。临江，夜大风，吴将吕范等船漂至北岸。凌与诸将逆击，捕斩首虏，获舟船，有功，封宜城亭侯，转在青州。后从曹休征吴，与贼遇于夹石，休军失利，凌力战决围，休得免难。仍徙为扬、豫州刺史，咸得军民之欢心。始至豫州，旌先贤之后，求未显之士，各有条教，意义甚美。进封南乡侯，邑千三百五十户，迁车骑将军、仪同三司。

是时，凌外甥令狐愚以才能为兖州刺史，屯平阿。舅甥并典兵，专淮南之重。凌就迁为司空。司马宣王既诛曹爽，进凌为太尉，假节钺。凌、愚密协计，谓齐王不任天位，楚王彪长而才，欲迎立彪，都许昌。愚遣将张式至白马，与彪相问往来。凌又遣舍人劳精诣洛阳。语子广，广言：“废立大事，勿为祸先。”愚复遣式诣彪，未还，会愚病死。凌阴谋滋甚，遣将军杨弘以废立事告兖州刺史黄华，华、弘连名以白太傅司马宣王。宣王将中军乘水道讨凌先下赦赦凌罪又将尚书广东使为书喻凌大军掩至百尺逼凌凌自知势穷乃乘船单出迎宣王遣掾王彧谢罪送印绶节钺。军到丘头，凌面缚水次。宣王承诏遣主簿解缚反服，见凌，慰劳之，还印绶节钺，遣步骑六百人送还京都。凌至项，饮药死。乃穷治其事，彪赐死，诸相连者悉夷三族。朝议咸以为《春秋》之义，齐崔杼、郑归生皆加追戮，陈尸斫棺，载在方策。凌、愚罪宜如旧典。乃发凌、愚冢，剖棺，暴尸于所近市三日，烧其印绶朝服。亲土埋之。

(节选自《三国志?王毌丘诸葛邓钟传第二十八》)

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)

A.稍迁至中山太守，所在有治 所在：担任官职的地方。

B.凌与诸将逆击，捕斩首虏 逆击：调头攻击。

C.舅甥并典兵，专淮南之重 典兵：掌握兵权。

D.乃穷治其事，彪赐死 穷治：彻底追查。

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)

A.宣王将中军/乘水道讨凌/先下赦赦凌罪/又将尚书广东使为书喻/凌大军掩至百尺/逼凌/凌自知势穷乃乘船单出迎宣王/遣掾王彧谢罪/送印绶节钺

B.宣王将中军乘水道讨凌/先下赦赦凌罪/又将尚书广东使为书喻凌/大军掩至百尺逼凌/凌自知势穷/乃乘船单出迎/宣王遣掾/王彧谢罪/送印绶节钺

C.宣王将中军乘水道讨凌/先下赦赦凌罪/又将尚书广东/使为书喻凌/大军掩至百尺逼凌/凌自知势穷/乃乘船单出迎宣王/遣掾王彧谢罪/送印绶节钺

D.宣王将中军/乘水道讨凌/先下赦赦凌罪/又将尚 书广东使为书喻/凌大军掩至百尺逼凌/凌自知势穷/乃乘船单出迎/宣王遣掾王彧谢罪/送印绶节钺

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分)

A.王凌因受曹操赏识进入丞相府，长期对东吴作战，历任兖州刺史、青州刺史、扬州刺史、豫州刺史等，多次受到封赏，最后官至太尉。

B.王凌和外甥兖州刺史令狐愚图谋废掉年幼的皇帝曹芳，用年长而有才的曹彪代替，王凌也和儿子王广商量此事，王广表示赞同。

C.起事之前，令狐愚病死了，黄华和杨弘将王凌造反之事报告了宣王司马懿，司马懿亲自率军讨伐。眼看大势已去，王凌投降，后在项城服毒自杀。

D.王凌政绩突出，军功显赫，也有荣耀的官位。但因野心太大，志向不切实际，招来了大祸，宗族遭诛，自己死后遭陈尸斫棺之辱，真是糊涂啊。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)始至豫州，旌先贤之后，求未显之士，各有条教，意义甚美。

(2)凌、愚罪宜如旧典。乃发凌、愚冢，剖棺，暴尸于所近市三日，烧其印绶朝服。

【答案】

1.B

2.C

3.B

4.(1)刚到豫州时，王凌表彰当地先贤的后代，求访没有显达的俊才，各方面都有法令教化，声誉极好。(“旌”翻译为“表彰”1分，“显”译为“显达”1分，“条教”译为“法规教令”1分，“意义”译为“美名，声誉”1分，大意1分。)

(2)王凌和令狐愚的罪行应该像过去典籍上记载的那样受罚。于是挖开王凌、令狐愚的坟墓，劈开棺材，在邻近的市肆暴尸示众三日。又将他们的印绶、朝服一起烧掉。(“宜”译为“应该”1分，“发”翻译为“打开、挖开”1分， “暴尸于所近市”状语后置句1分， “所近市”译为“邻近的市肆”1分，大意1分。)

【解析】

1.试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，B.逆击：迎头攻击。逆，迎战。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.试题分析：文言文断句是文言文翻译的一种特殊形式，较翻译句子要容易一些。给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。解答本题，首先要通晓文意，然后再沿波探源抓标志。一是要结合上下文的具体意思，二是要凭借自己的文言语感，三是对古代文化知识要有一定的.了解。以上几点综合思考去做。本题以语言内部相对完善的独立单位为主，考查对文意的把握，要根据意思和结构特点进行推断。分析可知，C.宣王将中军乘水道讨凌，先下赦赦凌罪，又将尚书广东，使为书喻凌，大军掩至百尺逼凌。凌自知势穷，乃乘船单出迎宣王，遣掾王彧谢罪，送印绶节钺。

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

3. 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

4.试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译：(1)“旌”翻译为“表彰”，“显”译为“显达”，“条教”译为“法规教令”，“意义”译为“美名，声誉”;(2)“宜”译为“应该”，“发”翻译为“打开、挖开”，“暴尸于所近市”状语后置句，“所近市”译为“邻近的市肆”。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

王凌，字彦云，太原祁县人。王凌被举荐为孝廉，任发干县长，逐渐升至中山太守，他所任官职的地方都治理得很好，曹操征召他为丞相府属官。

曹丕即位，任命王凌为散骑常侍，调出京都任兖州刺史，和张辽一起到广陵讨伐孙权。到江边，夜里刮起大风，孙权大将吕范等部的船只漂到了长江北岸。王凌和众将领出迎痛击，斩杀和俘虏许多敌人，缴获许多敌人船只，立下战功，被封为宜城亭侯，转任青州刺史。后随从曹休征伐东吴，在夹石与敌军遭遇，曹休军队失利，王凌奋力拼死突围，使曹休幸免于难。又转任扬州、豫州刺史，都能得到军民的欢心。刚到豫州时，王凌表彰当地先贤的后代，求访没有显达的俊才，各有法令教化，声誉极好。王凌晋封南乡侯，食邑一千三百五十户，又迁升车骑将军、仪仗与三公相同。