年级教师会讲话

年级教师会讲话（共7篇）

年级教师会讲话 篇1

年 级 老 师 会 讲 话

襄阳市第42中学曹余春

尊敬的各位领导、老师，各位同行：大家好！新的学期，学校分工我做七年级组长，这让我多少感到有一点措手不及甚至有些许不安。在我的思维里，年级组工作庞杂细碎，所覆盖内容多之又多，这俨然已成为摆在我面前的一大难题。几天的诚惶诚恐之后，我的心终于定下来一点。我想如果把班主任比作是小班主任的话，年级主任无外乎是一个大班主任而已，是学校领导处理问题、解决矛盾的“缓冲地段”，是各项具体工作任务的直接组织者，起着“二传手”的作用，其主要职能是服务。这让我慌恐的心多少踏实了一点，我想一百多名老师中，我们这十几位能在一起共事，本身就是一种缘分，能给大家提供服务是我的荣幸。因此这里我要衷心感谢大家给了我一个锻炼的机会，更给我提供了一个竭诚为大家服务的机会。

下面我结合自己过去当班主任经历及十几年教育教学经验简单谈一下有关七年级教育教学工作的一些我个人思路或想法： 一、七年级学生现状：

“万事开头难”，难就难在我们往往对我们的教育对象缺乏足够的了解。知彼知己，百战不殆。下面我们来申视一下这届七年级学生生源现状及这个年龄段的学生心理生理特征。从小学的这届课任老师提供的信息中获知这届学生非常难管，与我校已毕业的2011届学生 极为相似。部分学生的生活习惯、学习习惯、纪律意识非常差、嗜爱网络游戏、打架、拖欠 或抄袭作业、不服管教，与老师阳奉阴违，满身恶习。此外学校地处城乡结合部，厂矿子弟、个体户、农民工的子女及周边半商半农生意人的孩子占相当一定比例，由于父母忙于生计，苦于没有时间照顾孩子。至使这帮孩子普遍在家缺乏有效监管、天马行空，加之七年级又有 一批外校新生的融入，使生源更加复杂化，他们的学习、生活、行为习惯存在着很大的差异，学生管理难度相当大.然而七年级作为刚从小学升入中学的新生，新老师、新同学、新课本、新校园让他们既对未来的学习生活充满好奇与憧憬，同时也有些许不安与胆怯。他们第一学 年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。这是我们在座各位尤其是班 主任立规距、提要求、强纪律、严规范的最佳时期。说句不恰当的话，就是趁其立足未稳之 际，我们教育这辆战车已兵临城下，出其不意，让他们乖乖地被牵着鼻子走。

知彼知己，方能百战不殆。下面再简单分析一下七年级学生的心里生理特征。七年级学生大部分是处于 13、14 岁左右，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关心，希望得到别人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且情绪易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰；他们活泼好动，参与欲、表现欲非常强烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒惰、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求知识要符合自己的兴趣，感情用事，对于自已感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的就不学。其主要心理矛盾：

（一）、渴望独立与现实依赖的矛盾。出现了“成人感”，意识到“我已经不是小该子了”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，即所谓的逆反心理。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。此时的孩子们就象盘古开天辟地一样“清者上升，浊者下沉”，所以这一时期学生的教育特别关键而费力。(二)、心理闭锁与求得理解的矛盾。学生进入少年期后，尽管内心世界变得更加丰富多彩了，但是心理活动的外在表露却开始失去了儿童的直爽、天真、单纯。他们不再像儿童那样经常向父母敞开自己心扉，而开始变得内向、闭锁起来。虽然他们在生活上还依赖父母，但是他们倾吐知心话的对象已经不再是父母，也不是老师，而是同伴或朋友了。而且他们中的多数人认为，朋友比父母更知心。因此学生进入少年期以后，就希望有自己单独住的房间，并且不愿意父母动自己的东西，还把自己的抽屉、箱子上加锁。这种闭锁性给学生带来了心理闭锁与求得理解的矛盾。一方面希望被理解，另一方面又不愿交流，没有交流哪有理解？于是出现了矛盾，至使少年期学生心理上常有一种孤独感，时间一长就又产生了希望被人理解、渴求倾吐心声的强烈要求。这种希望被人理解、渴求倾吐心声需要，最终导致网络游戏、QQ聊天便风糜于少年之间，成了他们的最爱。这是一件很可怕的事情，原因有一下几点:①孩子自控能力差陷进去常不能自拔，别说孩子，成人陷进去也不在少数，许多成人QQ聊天结果把家聊没有了。②网上虚拟世界，好人坏人难分这给了很多不法之徒以可乘之机③易受网上不良信息的污染，尤其是一些黄色网站对正值青春期少年的伤害是致命的。由此看来这一时期由于心里闭塞而选择不当的渠道去交流是十分有害的。少年期学生的这一心理矛盾及其行为特点，如果不能被父母或成年人理解并通过适当的方式加以处理，便很有可能造成对学生的误解和感情上的隔阂，进而会影响学生的情感生活和社会适应。一些青春期常见的心理障碍或心里疾病，例如抑郁和焦虑，即同这一矛盾有重要关系。总之，七年级是价值观、人生观、世界观从萌芽趋于形成的时期，是一个幼稚与成熟、冲刺与控制、独立与依赖错综复杂的时期。鉴于以上分析我们得出的结论：七年级新生的可塑性强，所以，养成规范教育应为七年级学生教育重中之中。因此，本学期把养成教育渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成绩的提高。

二、管理思路：

鉴于以上对这届学生现状的分析，我们拟定了一下工作思路。

1、学生安全放在首位。许校常说生命不保何谈教育。这条是我们七年级工作的高压线，一旦出了问题，一切的辛苦与付出将化为乌有、付之东流。

2、对学生的教育和管理要“严”字当头，一“严”三年，一“严”到低，毫不放松。三年中对班主任、科任老师的要求是做到“严管、严导、严训、严评（即对学生严格管理、严格指导、严格训练、严格评价），对于学生不良倾向，实行“零容忍”，能改变的一定改变，不能改变的尽力延缓。宁肯稍过，不可不及，藉此保证七年级学生的健康成长，实现学生学业的最大化进步。

3、培养良好习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。这里我想提醒一下各位老师尤其是班主任，要以新教学楼、新教室的启用为契机，以爱护公物美我校园为抓手，充分发挥 环境育人功能，开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣、学校兴旺我自豪”活动，从细节入手，抓规范，重落实，培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯，把习惯养成教 育作为工作重点。

4、坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，营造年级组轻松愉快、团结向上的工作氛围，团结协作，群策群力，出色完成学校各部门布置的任务。这里我想 强调一下团结。团结出和谐，团结出战斗力，团结出成绩。只要我们一切工作的出发点和 落脚点都是为了教育教学，都是为了我们的学生，而不是站在私利的角度上，有了这样的 认识，大家就能求同存异，就能“团结奋斗”，即使有点磕绊，彼此肯定会体谅，更不会往 心里去，正所谓心底无私天地宽。

5、“德大称师，身正为范”。加强师德师风建设，不断完 善常规管理，少一些功利心理，带着一颗真诚的去关心学生，全面提升教师教育教学素养。

6、建立学习型年级组，老师间互相交流，了解学生的学习情况，及时解决教学中出现的问 题，争取使各科均衡发展。班主任、各科老师、备课组长一定要有新的课程观、人才关、大局观，要心往一处想，劲往一处使，不准“单兵出击，各自为战”，要打“团体战”，做 到资源共享，方法共用，整体推进。各位必须明白我们是在一条船上，一损俱损、一荣俱 荣。

7、加强课任教师与家长联系。这条是我们学校的传统，其目的就是最大限度发挥家长 的作用，取得他们的支持，从而减少误会形成合力达到最佳教育效果。

三、德育工作：

德育工作是我们学校的重点工作之一，我们七年级要坚决贯彻德育为首的思想，坚持“先成人，后成才，再成功”的育人理念。针对这届七年级新生的现状及现阶段孩子们的心理、生理的特点，要求本年级教师们特别班主任能够做到及时地、耐心地把每件事做细，并在年级中树立典范，以点带面逐步推进。

1、建议班主任和孩子们见面的前一天，能研究一下学生的入学登记表，尽力记住他们的姓名和长相，以及他们都有什么特长，比如说某某擅长主持节目，并且有担任班长的经历，某某积极参加学校组织的各项活动并且有一定的组织能力等等。掌握了这些信息，接下来开展班级工作就顺利多了。紧接着临时班委会成员的的确立，值日组的划分都非常顺利。你在学生中的亲和力很快就建立起来，这是班主任比普通老师所具备的优势所在，要充分利用。总之班主任和科任老师要做到若干个第一，即：要开一个好头，要给学生一个好印象，给学生第一次见面礼，讲好第一句话，上好第一节课，组织好第一次周会课，开好第一次家长会，做好和学生的第一次交谈等。同时还要求科任老师不但要上好课，而且还要管好人，既要当好班主任的助手，还要扮演班主任的角色，既是教育者更是管理者。

2、利用班会、团活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光的集体主义教育，安全教育，及文明习惯养成教育。这一点决非老生常谈，常带九年级的老师尤其清楚，英雄的集体常常能产生英雄的个人，英雄的个人往往来自英雄的集体。凡是集体主义荣誉感强的班级，集体归属感就强，其凝聚力就大，其优生面就广，中考就能出好成绩。

3、要加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，这个不能走过场，要定时间定地点强化学习，只有班头们自己做得一本正经、煞有介事，方能引起学习生们的足够重视，这些条条框框才能真正值入他们的心中。对于新生来说，开始最难做的工作就是仪容仪表，服装发型，行为习惯。因此我们应从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走到言淡举止抓起，引导学生注重自身的外在形象，内化为自觉行动，进而各班都相应地制定了符合本班实际的《班规班法》，这些措施对规范学生的行为和良好班风的养成将起到积极的作用。在教育教学中，各学科、科任教师根据不同科目不同的要求，制定不同的措施，不断强化学习习惯的养成。

4、在年级中开展师生节约活动。在浅意识里要让学生明白，我们的新教学楼新校园是那么的美丽，这一切来之不易，它是大家的共同财产，共同生活的地方。损坏公共设施可耻，并要受到应有处罚。对于班级财产要严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感。并且我们把节约行动与安全教育放在年级工作突出位置，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财物时及时纠正并加以通报批评，绝对不予姑息。同时树立正面形象，集会时加以表扬。

5、推进老师与家长联系制度，关于这一点我在前面的管理思路中已提到。家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用。尤其是七年级学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年级工作的重点之一。课任教师尤其班主任要利用家长会、家访、电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。

四、教学工作：

1、以学校组织的教学教研活动为动力，总结经验进一步推进课程改革，在课程改革的路上有人是尝到甜头，也有人栽了跟头，但无论大家的感受如何，有一点是不可否认的，我们必须积极稳托更新我们的理念接纳新思想。在鼓励大家有此心里准备的前提下，认真研究，阅读新课标，我想收获是会有的，平时年级提倡举行小小座谈会，让教师把自己的心得体会与大家交流，提高自己的应对能力。

2、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，及时激励，让优生往更高的目标前进，增强自信心，让待提高生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。从而努力提高年级及格率和优秀率，最终提高中考升学率。只有这样，质量是学校的生命线才能牢牢掌控在我们的手中。

3、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点，一个很重要的学习时期，各学科一定要扎实打好基础，培养学生良好的学习兴趣。教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。另外要关爱弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。有句话说得好“学生因为表扬而优秀，而不是因为优秀而表扬”

4、强化质量意识。教育教学质量是学校的生命线，每位课任教师必保持清醒头脑，唯有拼搏，狠抓常规落实，努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须充分利用课堂40分钟的主阵地，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升，不拖班级、年级后腿。

5、做好教学质量的监控，每月进行一次月考，班主任及科任老师做好质量分析，并要有具体对策。

啰啰嗦嗦说了半天，不是很全面，所谈到的点深度也不一定够。好在工作不是靠说的而是考干的，相信在以后的实践中我们会做的更好。总之，七年级工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个开局之年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨。老师们，所有的理想在付诸行动之前只是虚幻的梦想，一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。即使我的行动不会带来快乐与成功，但动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。我们这个集体会努力行动的，我们这个集体将永远向前。

高一年级教师会的讲话稿 篇2

一、打好基础，培养能力。

我们知道，高中学生在高二年级将要进行9科的学业水平考试，而这个考试的内容是有2/3是在高一年级学习的，我现在以物理为例，学业水平考试物理所考的内容是必修

1、必修2和选修1-1（文科）或选修3-1（偏理科）。其中的必修

1、必修2是在高一年级学完，高二年级的上学期就可以学完学考的全部内容，对于文科来讲，高二年级的第二学期就可以进行学考的复习了。对于理科的学生来讲，高二第二期则还要学完3-2才进行学考的复习。从学业水平考试的大纲来看，主要考查学生对于核心知识、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及应用这些来分析和解决问题，要求并不高，考试分为了解、认识、理解、应用等四个层次，总分为100分，选择60分，填空20分，计算20分；高一年级的内容占了80分（必修

1、必修2各40分），而其中的容易题占70分，中等题占20分，另外10分是稍难题，因此我们各个层次各个班级的任课老师要抓准自己的的教学目标，即我们首先一定要针对学业水平考试，要针对学考的要求，以学业水平考试的大纲为纲，以教材为纲，以教材为基本，以学生为基本。第一、二层次的班级在这个基础之上要求更高一些，但是不要忘了基本啊！基础是我们的根本啊，培养能力是我们的根本啊！为了贯穿这个基本的要求，我们应当要在上课之前精心准备，每一堂课一定要精讲精练。其实，我们大家都知道，高效率的课，每一节课只要讲大约30多分钟，要突出以教师为主导，学生为主体，每一堂课一般都要进行适当的高效的考与练，不要老师满堂灌，一定要有师生互动，每一堂课基本上都要有讲练结合。我们有的老师谈到，过去的课比较多，讲课的时候不知不觉就讲得比较深，比较多，慢慢的就是满堂灌了，也就没有调动起学生学习的兴趣和学习的主动性、自觉性。有的教师讲课过于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我们一定要搞好组织教学，也就是要督促学生学习。另外一点就是要精讲精练，使出自己浑身的解数，调动起学生学习的主动性和积极性。同志们，我们知道，一节课前30-35分钟是学生注意力最集中，学习兴趣最浓的时间。这段时间是学习的黄金时间，我们一定要充分利用这段时间来进行教学活动，布置适当的课堂练习进行课堂训练。这样，使这节课3这堂课既突出了抓基础，又能够培养学生的能力，很有效，很精彩，提高45分钟的效率才会真正的落到实处。

所谓的提高45分钟的效率，简单的理解就是在精心准备的基础上搞好组织教学，保证学生在课堂上中的认真听好你的课，你还要精讲精练，讲练结合，要让学生在一节课中真正的有所收获。这样的课就是效率高的课，效果好的课。

当然，上课固然很重要，但欲达到打好基础，培养能力的目的，布置适当的作业，及时的批改、点评同样重要。我们知道，基础知识的学习与掌握，学习能力的培养和提高，光靠老师的讲课那是远远不够的，一定要进行练习。做题目，做练习，考练是我们掌握基础知识提高能力的最为有效地途径，也是至今没有什么办法能够替代的一种行之有效的方法。不过，习题的选择要难易适中，作业的量也要适度适当，我们要在学考大纲所规定的难度范围内练到位，就能够达到目的。

二、养成习惯，发展特色

高中阶段是学生行为习惯养成的最为重要的时期，对于人的一生具有非常重要的意义。事实上高中阶段的教育，从教育，从认识论的本质上来讲就是一个养成教育，即习惯养成的教育。如果能够养成良好的学习行为习惯，那么，学生就会自然而然的认真学习，努力学习，各种能力也就会得到锻炼、培养和提高，这些也都会内化为学生的素质，也就能够达到我们进行高中教育的目的。

首先，我来谈一谈学习习惯的养成问题。习惯这个概念的外延太广了，在这里我仅仅从学习的角度来谈一谈学习习惯的问题，1、自习习惯与自主学习问题。高中阶段的学习不同于初中和小学，其中非常重要的一点就是高中的自学、自习、自主学习的时间增加了、增多了，因为这时期的学生逐渐的由少年而青年，逐渐的成熟，成长了。我们知道，现在的学习是终身都在进行的一个工作，终身学习是现代人的一种习惯。自主学习能力，自学能力，自习能力是一个人的一个最为基本的能力。因此，我们要求学生一定要养成良好的自习、自学的习惯。要在教室里坐得下，坐得住。在教室里要静下心来的看书、学习，做题目完成作业。要沉得下心来将书读进去，将题目做出来，将作业完成好，达到一定的学习目的，完成好规定的任务。如果能够静下心来读好书，做好题目，完成好作业，就自然的学好了知识，提高了能力，达到了自学的目的，这是一个比较浅显的道理。其实这个道理学生们是懂得的，坚持几天也是可以做到的，但关键是要天天做，月月做，年年做，这样就难了！也就是要做到持之以恒，要坚持不懈的做下去，长年累月习惯就自然而然的养成了。因此，习惯的养成关键就是坚持，而现阶段学生最缺乏的就是恒心，就是毅力，就是坚持不懈。我们教师要对学生进行自习习惯的养成的正面教育和正面引导，特别是班主任。最好的的办法就是在进行反复的正面教育和引导的基础上，加强检查和督促，在班上营造良好的学习气氛和舆论，保持教室里良好的学习纪律和自习课的纪律，要狠抓班风和学风。谈到纪律问题，我们有几个班的纪律不好，各个层次的班级都有，李校长检查时曾进入了某些班的教室里边进行批评和教育，在行政会上对这些现象提出了批评，还点了几个班的名，甚至要求换几个班主任。因此，本学期我们一定要加强在自习课的纪律方面的管理。

2、我再来谈一谈认真学习的问题。办事认真，学习认真，认真学习，认真工作这是一种最好的习惯，我们高中教育就是要培养学生办事认真的习惯。世界上最难做到的就是认真二字，毛主席说共产党就讲认真二字。连我们成年人都难以做到认真二字，当然这些高中学生要做到认真二字是有困难的。其实，好的自习习惯也是要以认真二字作为基础的。我们老师要求学生要认真听好课，认真完成好各科作业。但是，我们的科任教师首先自己先要钻研业务，精心备课，做好充分的课前准备，精心上好每一堂课，在课堂上调动起学生的学习积极性和主动性，精讲精练，风趣幽默，向45分钟要效率要效果。同时，我们还时时刻刻不要忘了提醒学生，认真听课，认真完成作业。这样，在师生的的共同努力下，同学们不仅学到了知识提高了能力，而且还能够养成良好的学习习惯。因此，学习习惯的养成是一个教学过程，是一个师生双方互动共同参与的过程。第3，学习习惯的养成不是一蹴而就的，而是要付出艰辛和努力，需要老师的教育、帮助，需要教师的检查和督促。我们的教师负有义不容辞的责任，尤其是我们的班主任老师，我们要保证教室里边自习课的安静与秩序，要保证班级良好的听课纪律与秩序，要督促学生认认真真如质如量的完成各科作业，学习要平衡发展不要参差不齐。

其次，我来谈一谈发展特色教育问题。我们湘乡二中特色教育实验中学，这是湘乡二中在百年校庆之后所走的一条新路子。经过一年时间的实践，取得了极其重要而宝贵的经验，当然也得到了一些教训，我们将一如既往的坚定的走这条路子。今后，全国各地的各所学校都会选择一条适合自己的路子来，这就是普通高中的多样化发展问题。学校的特色教育主要在高

一、高二年级实施，可以分为三个阶段，下面我分别阐述如下。第一阶段：高一年级的第一学期。这是学校特色教育的宣传、发动期。高一新生对于湘乡二中的特色教育还不太了解，我们全体老师要利用学校所创造的各种机会、各种活动充分的发动学生、发展学生学习学校所开展的艺术特色教育，进而逐渐组建各种形式的培训班。我们所开设的特色教育专业有音乐（声乐、器乐、舞蹈）、美术、书法、体育舞蹈和健美操、播音主持和编导等等，这是一个多项选择的过程。这一阶段学校将开展“秋之颂”和“冬之韵”等两个主题季活动，还有大众化的一系列常规活动和教学活动。第二阶段：高一下学期至高二上学期，这恰好是完完整整的一个学年，这是学校专业培训的黄金期。我们将组成专门的班级专业教师安排专门的时间对学生进行系统的专业培训，这一年的培训对于学生的专业素质的提高至关重要。现在我们的高一年级正处于专业培训的初期，因此，全体教师尤其是班主任老师对于特色教育一定要一如既往的持全力支持的态度。到目前为止，我们的音乐专业的培训稍稍落后一些，我们一定要急起直追，拍马赶上。请我们高一年级的班主任老师对专业生的发展要持积极支持的态度，做好专业教师的协助工作，利用湘乡市“艺术百家”评比这一个契机，借助“春之声”这个活动的载体，将音乐学生的选拔、培训工作做好。第三阶段：高二下学期，这是特色教育的一个学生专业水平的保持阶段。我们的重点将要放在学生参加湖南省普通高中学业水平考试这个上边来，学生的专业千万不要放松。这个问题，我们下学期再谈。

九年级科任教师会上的讲话稿 篇3

时间：2011年10月22日下午4：50左右

地点：多媒体室

主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞士气、力争复兴。

一、指导思想

团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。以上一届升中考试可喜成绩为契机，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

二、现状分析（唐文金）

三、确定目标（唐文金）

四、具体措施（向管理要质量和效益）

1.整体策略：

针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作。

2.齐抓共管：

营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；结合素质考核对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。(2)加强家长交流沟通。取得家长的支持。(3)加强心理素质教育。学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。（4）形成齐抓共管机制。（5）建立落实承包责任。领导小组成员包若干个学生，每位任课教师教师包若干个个学生，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，承包的教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。最大限度的调动学生和教师的积极性。

3.成立毕业班工作领导小组。

组长：殷小亮；

副组长：唐文金；

组员：杨相淼、汤业宏、刘双艳、谢克永

职责：殷小亮（全面负责）唐文金（具体负责，全程负责初三教育教学，制定工作计划，进行质量分析等）杨相淼、汤业宏、刘双艳、谢克永（负责学生管理和学生思想引导）。领导小组成员必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。

4.营造氛围：

▲抓好主题班会。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。

▲加强理想教育。对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。

▲营造学习氛围。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“战书墙”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。

5.落实任务：

明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟踪“临界生”（前35—70名学生）。②追踪“跛脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

6.团队合作：

一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。对教师团队来讲，需要加强合作，凝铸力量，变个人优势为团体优势。在这方面，优秀教师要有开放的胸襟，年轻教师要有虚心的态度。经常讨论，合作共进。一定要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

▲立足备课组：语文（汤业宏）、数学（杨相淼）、英语（殷小亮）、理、化、政、史由任课教师独自负责。

职责：进行弹性集体备课。（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向课堂要质量。

▲统筹安排。统筹安排教学内容。从时间上讲，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。希望会后以备课组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题。

▲立足常规。狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是学部管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分边缘生在中考中取得长足进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，充分利用征订的有价值的中考教辅，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证教学时间。

五、阶段任务：

1、开好主题班会：班主任要要抓好学生的思想教育，本学期开好“理想”和“学习常规”两个主题班会，对毕业班同学开展理想、信念教育活动，树立榜样弘扬正气。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2、开好分层学生会：根据成绩把学生分成A、B、C、D、E五个层次，开好学生分层会议。

3、人人建立中考目标：短期目标与长远目标相结合，人人建立学习曲线：帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。让每位学生的中考理想上墙。

教师会讲话通稿 篇4

明光市教育局（2012年7月）

各位老师：

大家好！

根据局党组会议的决定和《明光市教育局机关干部分片包校责任制实施方案》的安排，今天我们来到这里参加你们的教职工大会，一是借此机会与大家见个面，便于互相认识，二是了解一下学校暑期工作安排情况，三是代表局党组对暑期主要工作尤其是师德师风建设工作提几点意见。下面，我谈六个问题：

一、清醒认识现状，客观公正评价

近年来，我市的教育改革发展总体上还是喜人的。各项教育民生工程的顺利实施，人民群众对教育的满意度逐年提高；基础教育质量逐年提升，高考成绩每年上一个台阶，今年本科达线数突破2000大关，达到2152人，比2011年净增206人，增幅10.59%；达线率47.51%，比2011年上升5.19个百分点，两项均保住滁州市第三的位次。这是相当不容易的，它不仅是高中教育的荣誉，也是小学、初中教育甚至幼儿教育的荣誉，可以说它凝结着全市基础教育工作者的多年心血。

但是，我们也应该清醒地认识到，教育战线仍然存在着一些问题。如教育投入不足、师资力量较弱、学校管理水平有待提高、师德师风建设有待加强、办学行为仍需规范，等等。我们每一位教师都要静下心来，认真反思一下自己的优势与不足，一分为二地对待别人，客观公正地评价教育。老教师从事教育工作时间长，是否存在保守、经验主义及倦怠情绪？年轻教师大都是自觉自愿参加公开招聘成功录取的，是否存在骄傲自满、心浮气躁，仅把教师当职业，甚至把岗位当跳板，没有把教育当成崇高的事业、没有融入明光教育等情形？请大家扪心自问！新老教师之间是否有相互不服气、看不起，甚至不尊重的言行及心理状态？请大家认真反思！

这些问题的存在，说明我们的教育与办成人民满意的教育还有很大的距离，我们教育工作者与全体人民的重托和期望要求也是有很大的差距，还有请大家自问和反思的情况可能存在，还需我们大家共同努力去发扬成绩，纠正错误，弥补不足，凝心聚力，共同为明光教育事业的改革发展奉献才智，贡献力量。

二、加强班子建设，提升领导能力

当前，全市学校领导班子绝大多数是称职的。但是也有极少数的学校班子存在着问题，甚至个别主要负责人无视党纪国法走向犯罪。学校领导班子肩负学校兴衰大任，是学校改革发展的领导者、组织者和推动者。特别是校长肩负重任，一定要廉洁从政，要有明确的办学思想、办学目标，要是一个充满活力、具有感召力和凝聚力的领导者。学校要把加强班子建设放在工作首位，要使我们的班子逐步成为具有较高政治理论和管理水平、能正确把握时代要求、团结带领教职工加快学校改革和发展的强有力的领导核心。因此，领导班子要切实做到以下四点：一是健全学习制度，树立终身学习理念，提高法律法规和理论政策水平；二是加强自身的能力建设，不断提高驾驭学校管理工作的能力和水平；三是加强制度建设，建立健全科学管理的长效机制；四是健全考核评价与奖励机制，加强作风建设，增强服务意识和廉政意识。

三、加强教师队伍，提升整体素质

教师是我们学校改革发展的根本，没有教师素质的提升，就难有高质量的教育。只有拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，学校才有希望，才有前途，才有生机和活力，才能办成人民满意的学校。我市教师队伍经过多年的不懈努力建设，总体和主流是好的，绝大多数教师具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表。但是也存在一些不协调的现象，如教育观念陈旧，教育方法落后，学习意识、法制观念淡漠，经常对学生训斥、讽刺、谩骂，甚至体罚或变相体罚学生；敬业意识淡薄，纵容自己的倦怠情绪，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，不思进取，放松学习，授课照本宣科，工作敷衍了事；对业务的精力投入不足，工作缺乏激情，工作标准注重实用，行为选择偏重实惠，少数教师把大量精力用在从事第二职业，热衷于有偿家教；示范作用降低，在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，言行不一，纪律散漫，品行不端，找学生家长办私事、索取财物，个别教师甚至违法犯罪。这些现象虽然只是发生在极少数教师身上，但是直接影响到教师队伍的整体形象和社会声誉。所以，教育局在安排学校暑期工作中，把深入开展师德师风建设作为一项重要任务，要求各校要认真落实师德师风建设提升年活动的要求，全面动员部署和学习宣传有关政策法规，进一步重申师德要求，要求教师恪守职业道德规范，严格执行廉洁从教有关规定，不从事有偿家教，不私自在外办班、兼课，不参与赌博等违法活动。

今天的教职工大会就是其中一项内容，可以说是暑期师德师风建设的启动。希望学校要把这项工作安排好，组织好，落实好，取得预期的效果；希望全体教职员工科学安排好暑期的宝贵时间，静下心来，认认真真地把有关法律法规、政策条文和相关业务知识学习领会一遍，在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。要响应胡锦涛总书记的号召：“广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。”希望全体教职员工经过一个暑假，精神面貌、思想素质和教书育人水平都能明显改观，焕然一新。特别是我们每一位教师都要形成这样一种理念，就是：教书育人是光荣的职责，我们应该做得比别人好一点，我们尽力去做，一定能比别人好一点；我们每一位教师还要有这样一种本领，就是：传道授业解惑，必须常思勤写善说。

按照市委、市政府的安排和要求，暑假期间所有教师都要参加社会主义核心价值观教育，特别是参加全国著名专家学者的专题报告会，预计在7月底8月初，到时通知大家，都要参加，不允许请假。

四、注重制度建设，强化科学管理

我们的学校应该是制度第一，校长第二，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本例而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。学校要利用暑期时间，坐下来把有关规章制度认真地梳理一遍，结合法律法规、政策文件，进一步完善健全。学校管理制度的制定，一定要有教职工参加，要具有较强的可行性、可操作性，不能成为一纸空文。制度关键在执行，一经通过，就要坚决落实到学校管理中去，成为学校发展的推动力，不能束之高阁。

这里要重申一条纪律，暑假期间学校不得私自组织教师外出考察，更不能以考察为名组织外出旅游。确需外出考察的，要事先提交完整方案报经局党组批准，未经批准的将由学校主要负责人个人承担责任。

五、突出安全民生，落实学生为本

安全警钟必须长鸣。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种，如打架斗殴、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水、毒品危害等等。这些都时刻威胁着青少年学生的健康成长，确保学生安全已经成为我们教育工作者的“第一要务”。我们每一位教职工都要牢固树立安全责任意识，守土有责，你只要是这个学校的一员，只要在这个学校工作一天，对学生安全都有着义不容辞的责任，绝不允许存在“事不关己，高高挂起”的心态，要牢记“隐患就是事故”、“安全工作无小事”、“安全重于泰山，生命高于一切”，主动关注学校安全工作，把安全教育宣传作为我们日常工作的一项重要任务，做到时时、处处、人人讲安全，保安全，全体教职工齐心协力保一方平安，创建安全稳定的和谐校园。暑期要把预防青少年儿童溺水作为工作重点，保持与学生家长或监护人的联系，加强对学生防溺水的宣传教育，严防暑期发生学生溺水事故。还要注意一点，召开家长会要提醒学生家长或监护人，注意青少年学生的夏季着装，尤其是女生穿着一定要朴素、大方、得体，这也是中小学生守则中的基本要求，也是从保护学生的角度出发。

民生工程必须做好。教育民生工程是国家实行教育公平、推动教育和谐发展、共建小康社会、促进社会和谐的惠民工程。今年我市教育民生工程有五项，即义务教育经费保障机制改革、学生资助、留守儿童之家建设、中小学校舍安全工程和乡镇公办幼儿园改扩建工程。每项都与我们学校息息相关，每位教职工都有责任去自觉关注、大力宣传、积极落实。今年暑期，重点要做好两件事：一是关爱留守儿童活动。我市将继续开展“关爱留守儿童，千名教师大走访”活动，7月份为活动月，8月份为回访月，教育局已经专门下发了实施方案，学校要按照教育局的统一部署，制定活动实施方案，明确工作责任，要进村入户，了解学生的假期生活和学习情况，重点对留守儿童进行防溺水、交通、食品卫生和自我保护等安全教育及心理健康疏导，倾听留守儿童及监护人的心声，把这项工作真正落到实处，坚决不容许走过场、搞形式，让每一个留守儿童都真切地体会到我们的关爱之情。二是开通校车。为解决学生上下学途中交通安全问题，市委市政府已经决定逐步开通农村校车运营，今年9月开学前，将有部分试点学校率先开通运营，这是一件惠民的实事、好事，也是一个新生事物，我们学校要提前研究，超前谋划，针对学生实际情况，做好实施方案，一定要把好事做好。

六、关爱教师成长，创造良好环境

学校要利用暑假，积极为教师业务培训提高提供支持和帮助，鼓励教职工通过各种形式自觉提升自身的教育教学能力水平；要积极为教师改善办公、生活条件，要关注教师的思想动态，提升师德修养；要关爱教师的心理状况，保持良好心境；关爱教师的业余生活，提高生活品位；要尽力满足教师的合理需求，帮助教师解决实际困难。我们要让教师感受到学校大家庭的温暖，共同构建和谐的校园。

老师们，今天有幸参加你们的全体教职工大会，受益匪浅。希望今后我们能多接触、多交流，欢迎大家为明光教育事业的改革发展献计献策，共同为明光教育的科学发展而做出奉献！

（遵照局党组织指示，请每位教职员工认真阅读、领会其精神实质！

初三教师会校长讲话 篇5

今天把大家召集在一起是为了简要总结去年我校初三教情学情及初三质量检测成绩，使大家能进一步认清形势，明确肩负的责任，心往一块想，劲往一块使，力争使我校今年升学取得优异成绩。现我将去年教情学情及初三质量检测成绩做以简要通报和分析，并对今年工作提几点要求，不妥之处敬请谅解。

一、教情分析

1、好的方面

(1)、班级管理工作较为扎实。一是班主任能经常找学生谈话，及时了解教情学情。二是班主任能够坚持在晚练时照看学生的学习和安全。三是在班级能够营造良好的学习氛围。如教室有口号、标语、光荣榜等。

(2)全体教师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣誉和学生的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤，干满点，不无故耽误学生一节课。如：等，这些教师在去年没请过一天假。

(3)教学过程中能准确把握教学目标，注重学生的基础训练，重视大面积提高学生成绩，效果比较好，使我校总体名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班语文及格率高达93.55﹪。

(4)骨干教师仍然能起积极模范带头作用，默默耕耘，取得了较好成绩。如等。

(5)年青教师工作热情高、虚心学习、乐于牺牲休息时间辅导学生，取得了优异成绩。如。

2、不足的方面

(1)分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。

(2)教学过程中学法渗透的少，视野不开阔，导致学生解题思路不光，解题技巧、方法欠缺。

(3)班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的调动学生学习积极性。

(4)个别任课教师对学生关注的少，找尖子生谈话次数不够，没有充分调动学生学习的积极性。

二、学情分析 1、班级基本情况：

九年级(1)班现有30人，在会考中进全县1000名共十人，期中七名学生学习很主动，三名学生要施加压力如：等三名学生缺乏学习主动，偏科现象比较严重;有希望的有四人：;班级前14名的学生对升学有信心，绝大部分学生对学习有兴趣，且还想上普高，只有15%学生对学习无望，等待毕业。

九年级(2)班现有32人，在会考中进全县1000名共10人，期中8名学生学习很主动，2名学生要施加压力，如：曹小青英语很差，几乎每次都四十余分，汪莉学习吃力，理科有困难等。有希望的有四人：吴樾、曹海梁、杜宏林、孙志恒;其他基本情况和一班相似。

2、存在的问题：

(1)、偏科现象严重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜玺不偏科，二班只有李蓓兆、郝宁、曹声燊不偏科。

(2)、缺乏“不耻下文”的精神。不懂的问题不问。 (3)、学习习惯差，不会及时总结经验和收获，并记录。 (4)、对自己要求不高，认为在我校前面就行，没更高的追求。

(5)、班级学风不浓，没有形成你追我赶的浓厚的学习氛围，竞争意识不强。

三、努力的方向

一中上线至少22名，力争上线25人，中考升学名次在10名以前。

五、几点要求

1、班主任要加强班级管理力度和管理水平。一是在班级管理上要“五勤”：勤想办法、勤跟班、勤督促，勤检查、勤指导。二是通过主题班会、学习经验交流会、表态会、家长会等措施使班级形成你追我赶的局面。三是强化纪律。针对学生的不良学习习惯和违纪倾向要及时有效的进行教育，确保学生有好的学习环境。

2、校委会成员必须关注初三教学。平常要多听初三的课，多指导、多分析初三教学。还要多找学生谈话，重点放在第11名到30名之间，要有记录，有成效。

3、科任教师加强学法指导。教师要自己研究学习方法，教学过程中加强学法渗透，切实提高学生解题技巧、解题方法，一定把学生是否“掌握了、会用了、巧用了、做对了、规范了”作为衡量复习教学有效性的基本尺度。

4、关注前1400名学生。在教学中，要做到因材施教，分层教学。对于各科成绩均匀、基础较好的学生有针对性的布臵一些拔高训练试题，使其开阔眼界，提高能力;对基础一般的学生采取“低起点、重基础、快反馈、勤指导”的训练方法。

5、做到“四优先”“五跟踪”。 对苗子生和临界生“四优先”是课堂优先、作业批改优先、课外辅导优先、家访优先。“五跟踪”是思想跟踪(即解开思想疙瘩)、课堂跟踪(即关注课堂表现)、作业跟踪(重视作业反馈)、考试跟踪(帮学生分析试卷失分原因)、学法跟踪(指导学习方法，解除学习上的困惑)。

6、注重研究中考试题，把握复习方向。各位教师在上好新课、夯实基础的前提下，要对近两年中考题整体研究，要找共性、找趋势、找变化，从各种研究中获取信息，作为复习的借鉴。同时教师也要做近两年的中考试题提高自己的解题能力和把握命题方向的敏锐性。

7、每月按时召开毕业班 “三会”(教学质量分析和课任教师协调会、各类学生促进会、月主题班会)。每次做到准备充分，开的扎实，能解决实际问题，有效果。

8、本学期将加大模拟训练的次数和力度。本学期模拟考试最少要在四次以上，教导处要合理安排每次模拟考试时间，要同中考接轨，对苗子生月考和模拟试卷做到面批面改，帮助学生找出失分原因及以后应注意的问题。

开学教师会讲话稿 篇6

中心小学总务处张社教

各位老师：大家好！

今天，我把上学期总务处相关工作总结一下：

一、总务工作

1、上学期开学初，总务处能够确保教学第一线的教学用品、办公用品及时发

放，使教学工作正常开展。

2、对各班级、各处室的财产进行了登记造册，认真落实了学校财产的责任制

管理。

3、及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

4、在各班主任的大力支持下，留守儿童之家的建设和管理工作，顺利通过了

桐城市教育督导室的评估验收。

5、通过国有资产登记平台，对学校固定资产及时登记，做到账、卡、物相符，使学校财产管理逐步走上规范化。

6、严格按照上级有关部门的文件规定，实行财务公开制度，学校没有违规收

费现象。

7、上学年财务收支情况如下：

2009—2010年度结转：长212650.89元

2010—2011年度收入：646996.06元（到2011年6月30日止）

合计：859646.95元

支出：728280.16元

两比：长131366.79元(其中含民师基金37787.5元)

二、安全卫生

1、上学年初学校与班主任、科任教师签订了责任书，学校与家长签订了

《保障学生安全责任书》，发放了《不足龄学生接送通知》、《安全告知》、《致学生家长的一封信》、《防溺水安全知识宣传单》等。

2、各班基本能做到每周召开一次安全教育专题会，并有记录。

3、利用3月28日安全宣传日，开展了一次防震疏散演练，教给全体师

生防震疏散的基本常识。

4、暑假中，学校领导、二级机构人员、各班主任进行了一次全员家访活

动，给每一个学生及家长送去了《致学生家长的一封信》，了解学生假期学习生活情况，教育学生注意安全，特别是防溺水安全。全员家访是学校、教师给学生送去了关爱、送去了温暖。拉近了家校之间的距离，做到了家校联手共抓安全。

5、在每月一次卫生大扫除中，检查评比情况如下：

三、近期相关工作安排：

1、30日上午8:00前，请江明主任、程舟和姚大为老师到新华书店运回课本。2、31日上午从高年级开始往低年级，各班主任领取学生课本和教师教本。顺便说明几点：

针对上学期有些班级的非免费教材、寒假作业、暑假作业发放时，有不少学生不要，退回给了学校，造成几千元的损失。

所以，今年的发书工作按照以下方法：

①班主任签字，按班级在籍学生数领回课本，非免费教材不准退回，要全部收费。收费时，请班主任多做点工作。

②转入的学生，没有学籍（不包括学前班）的学生，不发书，自己到新华书店去买。如果学校有多余的，也可以在学校买，但要全部缴费。（原因是：我们只订了在籍生的书，不在籍的，没有订。）

③教师子女如果不要非免费教材和寒、暑假作业，要写出书面文字交给教务处主任，学校不订。不写的，视为你要，发放书籍时应缴费。

④31日上午，总务处将请两三位老师帮忙发书。各班主任当面点清本数，搬走后，发现少了，责任自负。

3、31日各班学生报到，教室应该钉好了门牌，各司其班。教师办公室还是分三个教研室。

一、二年级一个，三、四年级一个。

五、六年级在新楼。

4、一、二、三、四年级学生全部用学校的新课桌。四年级三个班班主任，请在31日上午再通知学生，让家长带回自己的课桌，并在江主任处领取新课桌。学前班学生课桌自带。9月1日，五、六年级视情况发一个年级组新课桌。

5、学生开学后，新的路队护送表、卫生区划分、值日值周表应该全部有了，请

各班老师严格执行路队护送制度，确保学生安全。

6、9月1日，请各班注意召开一次安全专题会，教育学生防溺水，防交通事故。防触电，防食物中毒，防火，防煤气中毒，防意外伤害等安全教育，要有记录。并且做到每周一次的安全主题会。

7、各班要教育学生不乱扔瓜皮纸屑，不损坏公物，爱护学校财产。

8、各位老师，要注意不准为学生推销教辅资料，不乱收任何费用。

教师会校长讲话稿 篇7

大家好!今天下午我们聚在一起，对中考情况加以总结并对20xx年的中考工作进行动员安排，使大家明确目标和责任，力争今年的中考再创辉煌。

一、前期工作总结、分析：

10年的中考我校共有152人参加毕业生学业水平测试。经过在教师们的共同努力，我校取得了较好的成绩。就升学人数上来看，其中有96人进入县重点高中就读，19人风镇高中录取，据不完全统计共有17人进入相关的职业学校就读，其余的学生直接走入社会。综合评价得分90.27分，获得全县A等格次。优秀人数78人，占51.32

在综合奖项的获取中，我校被县教体局授予年度重点工作先进单位，教学质量优秀单位，同时顺利创建“市文明校园”、学校教育教学质量连续四年跨入全县先进学校的行列。成绩的取得是大家共同努力的结果，春种一粒粟，秋收万颗籽，这样的成绩是大家努力的见证，在此，我代表行政对大家多年来的辛勤耕耘表示感谢，并道一声大家辛苦了。

二、20xx年学生现状分析及中考奖励方案、目标情况

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。近年我校中考取得了较好的成绩，这给了我们较大的鼓舞，也给了我们相当大的压力。常言道，打江山容易，守江山难。学如逆水行舟，不进则退。我们就要正视现状,认清现实,制订目标,采取措施,为今年年中考取得更大的辉煌奠定基础。

1、学情分析：

（1）、10年的八年级期末检测情况。

我校共有200人参加期末检测。经过在教师们的共同努力，我校取得了较好的成绩，综合评价得分98.87分，名列全县第二名，获得全县A等格次。优秀人数97人，占48.5。其中语文学科综合得分89.94分，占全县第2名；数学学科综合得分78.15分，占全县第4名；英语学科综合得分84.95分，占全县第4名；政治学科综合得分100分，占全县第1名；历史学科综合得分88.05分，占全县第5名；地理学科综合得分95.58分，占全县第4名；生物学科综合得分77.77分，占全县第5名；物理学科综合得分90.28分，占全县第2名；

（2）、学籍情况

本届九年级学生当时建学籍196人，现有学生162人，其中职中就读21人。个别学生还有辍学的迹象。

（3）、从八年级期末检测评价看，本届学生的基础知识不是太好。除语文，物理、和政治在前三名外，其他学科还得从基础抓起。

2、20xx年中考奖励方案：

（1）、学校总体目标。九年级中考综合评价成绩确保全县前列为次（即居所有初中学校前三分之一以上位次），优秀生比率（中考500分以上人数所占的百分数）达35以上。（2）、学科奖：继续按曹坪中学教学质量奖励办法执行。按全县参评人数的四分之一设奖，全县单科第一名奖1000元（3）、年级组奖：继续按曹坪中学与年级组教学质量目标责任书执行。年级组要将优秀生人数按比例分到班级，有年级组兑现奖金。

优异成绩的取得来之不易，在总结的同时，我们也面临很大的挑战：一是我县把今年作为教学质量巩固提高年，各校竞争强度日趋激烈；二是我校生源相对较多，大面积成绩的提高不容乐观；三是优秀学生的比例也不是太大；四是保学控辍任务艰巨，特别是体育检测后不能在流失；五是中考后期学生管理有待进一步加强；六是教师的积极性还需进一步提高等等，再加上时间紧迫，距中考不足百日，马上的体育检测，实验操作考核又要分散部分教师的精力，因此，我们全体教师要有百倍的信心，凝聚各方面力量，以取得这次中考备战的全面胜利。

三、方法措施：

今年是我县教学质量巩固提高年，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们本届初三的成功，为我校在全县初中教育中占领

制高点，将有着举足轻重的作用，同时本届初三的成功将在学校发展史上也将产生深远的影响。为了确保今年中考成绩继续保持全县前列的位次，校委会根据实际情况，特做出如下安排：

1、成立复课备考领导小组。

组长：王燕副组长：陈昌水陈绪勇郭复汉成员:李忠旗朱璐杨前庚李超。领导小组要审时度势，强化管理，整合全组所有教师，挖掘内部潜力，使你们全身心的投入到中考备考教学中来，也可以外部联谊交流，总之要采取一切可用之手段，提高学科在县里的位次。

2、每位教师要树立保学控辍，培优促中补困的意识。今年县的评估方案有所改变，控辍是我们一直的主张，只有留得住学生，才能教好学生。只要把人数保证住，把优等生培养好就能提高优秀率，这个观念要深入每位教师的心中，以往是抓两端,促中间,现在稍加改变,抓优等生补学困生促中间生,稳定德困生,让他们有一个良好的学习心态就行。

3、要求各位教师要树立大局意识。众人划桨开大船，人心齐，泰山移。一花独放不是春，百花齐放春满园。这些都说明团结起来力量大。更何况，县局对学校的评估是对整体的评估，不是针对某个班、某位同志来的。同头科中若有一个落腿了，这一学科就上不去，这就要求大家加强教研。尺有所短，寸有所长。在教研、交流的同时，也就是一个相互学习的同时，希望各教研、备课组要通力合作，把本学科的位次再向上提一提。

4、每位教师要在发挥独特教学方法的同时，抓好教学常规工

作的落实。在备、讲、辅、批、考、评、补每一个环节都要做好；特别是复课工作，认真制定复课计划，认真落实每个环节。现在各班的人数都不太多，如果能做到面批面改那就更好了。5，处室，年级组要加强管理，班主任严格履行职责，积极转变班风，学风和教风，重点做好住宿生的管理和补课期间师生的管以及模考的管理，特别是模考，提前培训学生的应考能力，对学生多施关爱、鼓励，少责骂、喝斥。

6、加强教育信息的捕捉工作。积极与兄弟学校和县教研室取得联系，精心选好资料和模拟试题、

7、注重安全管理工作。要明确安全的重要性，只有安全，才能静心复课，谋事，才能和谐、稳定，才能产生效率。