五年级教师寒假寄语

五年级教师寒假寄语（共12篇）

五年级教师寒假寄语 篇1

1、张玉洁：本学期你的作业还是那么整齐干净，正确率很高。你最大的进步是乐于助人了。你有着良好的学习习惯，总是先完成作业再进行娱乐活动。不过有的时候做事情欠缺主动性，认真细心方面也有待加强。希望下个学期你能勇敢地举手发言，让我们重新能够听到你流利回答问题的声音。

2、付玉婷：课堂上遵守纪律，总是坐得那么端正。劳动时也总是那么积极主动。你的作业书写整齐干净，对同学礼貌待人。不过今后在课堂上要勇敢地举手回答问题，相信自己能行，作业方面能再细心认真就更好了。

3、王美琪：声情并茂地朗诵是你的最大优点，作业书写也整齐干净，字型美观。按时完成作业而热爱劳动，是一个踏实乖巧的小姑娘。假如在课堂上能更专心地听讲，并动脑筋思考问题，这样自己的大脑才能更聪明。希望在数学方面能多动脑筋，细心完成作业。

4、董世豪：本学期最大的进步就是班里的事情主动去参与，班里饮水机上水成了你的任务，你无怨无悔地为大家服务。书写上也有一定进步，如果能持之以恒就更好了。希望家庭作业质量能提高，书写也能做到在家和学校一样，让粗心马虎远远地离开你，好吗?

5、杨雅婷：本学期你的字写得越来越漂亮了，形成了自己的风格，作业整洁，老师最喜欢看你的作业。课堂上专心听讲，按时完成作业。如果在自己做值日的时候能够提前到，增强劳动观念，课堂上多动脑筋，相信自己一定行，那么你会有更大的进步。

6、边路艺：身为英语课代表的你对老师交给的工作认真负责，收发作业及时，负责早读井井有条，在英语方面表现较好。按时完成作业，对人有礼貌。希望下个学期在课堂上能更专心，勤于思考，克服粗心浮躁的毛病，期待你更大的进步!

7、曹怿男：老师喜欢课堂上爱回答问题的你，老师喜欢乐于助人关心集体的你，老师也喜欢活泼可爱的你。如果你能以身作则，在劳动中起好带头作用，让本组值日速度加快;如果你能改掉咬手指的习惯，让自己更讲卫生;如果你能时刻记得按时把作业完完成交，那该有多好!

8、姜天昊：踏实稳重的你让老师喜欢，懂事自觉的你让老师欣赏。每当你们组搞值日时，你总是来得很早，默默无闻地干着。你的作业按时完成，书写也较为整洁，如果写字再增加点力度就更好了。老师希望课堂上你能更勇敢更主动地举手发言，让自己的口语表达能力有更大提高。

9、朱鹏飞：本学期你热爱劳动了，劳动积极性比以前增强了，作业的书写也有了很大进步，书写越来越整洁了。老师喜欢听你大声朗读的声音，如果今后课堂上你能多动脑筋，不会勤问，养成良好的纪律和学习习惯，那么你将有更大的进步。

10、赵瑶：这个学期你的字进步了，书写漂亮了许多。劳动中你一直踏实肯干，是个热爱劳动的好孩子。你乐于助人，生活自理能力强，课堂上你能主动回答问题了，老师真高兴。如果今后你能持之以恒对待事情，那么你会有更出色的表现。

11、闫宇辉：你是一个文静的女孩，踏实稳重。劳动中，你默默去干，从不计较。与同学和-谐相处，作业书写整齐干净。文静的你在课堂上缺乏活力，让自己变成一个被动的听者这是老师所不想看到的。其实只要你拥有自信，没有什么困难克服不了的。希望在新学期你能扬长避短，成为一个自信的女孩儿。

12、王稼祥：课堂上洪亮的嗓音是老师最喜欢听的，朗读课文时候的积极主动也是老师最欣赏的，热爱劳动的身影也是老师最爱看的。如果能够让老师看到工整干净的作业，那该有多好!脑子越用会越聪明，希望聪明的你能让自己的大脑时时得到锻炼，做一个主动的思考者。

13、崔雪莲：这个学期最让老师欣慰的是你的作业书写越来越棒了，字迹工整了，正确率也提高了。课堂上你遵守纪律，劳动时你踏实肯干。你乐于帮助他人，课文朗读得非常好。如果在课堂上能够积极主动地回答问题，让自己的思维更敏捷，头脑更聪明，那么老师会更加欣赏你!

14、刘怡楠：每天放学你都会积极主动地完成家庭作业，养成了良好的学习习惯。作业书写也有很大提高，字迹越来越工整漂亮。你热爱劳动，乐于帮助他人。如果课堂上能让自己主动一些，不是被动地听讲，那么你会有更佳的表现。

15、张悦蓁：对老师交给的工作认真负责，早读组织的很不错，这说明你很有能力。本学期作文方面有了显著的提高，词汇量丰富了。你知道吗?再优秀出色的人也离不开的一点就是“细心”，只有做到细心才能把任何事情做好。所以希望你让认真细心成为你的好朋友。

16、张婉玉：你人如其名，是一个温柔、可爱的孩子，热心对待别人，话语不多但是却懂事乖巧，这是老师最欣赏的地方。你的作业整齐而干净，按时完成作业是你的优点，劳动中你踏实肯干，不计较得失。如果文静的你多一些自信，多一份勇敢，那么你会有更出色的表现。

17、杨泽熙：你的字隽永有力，字型很漂亮，所以你的作业书写很不错。活泼外向的你很热爱劳动，搞卫生时表现较好。其实你很聪明，如果多一份细心和认真就会有优异的成绩。希望在新学期你能在课堂上有出色的表现，让同学们多听到你洪亮的声音;课下多看到你热心助人的身影。

18、陈雨桐：你是一个文静的女孩儿，写作业时你一声不吭。你又是一个活泼可爱的女孩儿，下课的时候你和同学们快乐地嬉戏玩耍。你的作业书写很不错，字有了很大的进步，生字掌握的也较好。如果课堂上你能积极主动地回答问题，能大声地朗读课文，那该有多好!

19、王志广：这个学期你爱动脑筋，积极回答问题了，看到你的进步老师真高兴!在体育方面，你不怕苦不怕累，有出色的表现。如果你能在几率方面严格要求自己，做到老师在和不在一样都能约束住自己的行为，那该有多好!其实你的字写的很不错，那为什么不让老师每次都看到你工整的书写呢?期待新学期你能表现更出色!

20、李传靖：你的踏实，你的自觉，你的认真负责，都是我们大家有目共睹的。你是一个活泼而稳重的女孩儿，做什么事情都很执着主动。你的作业书写总是那么整洁，无论是课堂作业还是家庭作业从来不让老师费心。课堂上你回答问题的声音总是那么悦耳动听，如果你能做到认真、多问，那么你会有更显著的进步!

五年级教师寒假寄语 篇2

《秋思》是张藉的一首思乡之作, 作者客居洛阳, 又见秋风, 满眼萧瑟, 满怀愁情, 提笔写信, 请人捎去, 也捎去了一位游子的思乡愁肠。

特级教师俞国平在第一句诗的教学对话中, 凭借深厚的文学功底和敏锐的文学触觉, 只抓一“见”字, 引领学生跨越时空, 慢慢地走近洛阳, 感受一颗异居他乡的孤寂的心, 着实让我们经受了一种与经典对话的满足。

师:谁来读第一句?

生:洛阳城里见秋风。

师:秋风看不见。或许那是一个早晨, 也或许那是一个傍晚。诗人站在瑟瑟的秋风里, 他看见的是什么呢?

生:他看到树叶黄了, 一片片从枝头飘落下来。

师:是啊, 那是叶落归根呢!

生:他看到了天空的一行大雁鸣叫着飞向远方。

师:大概是飞向远方的家吧!

生:门前的地上堆满了落叶。

师:除了看见景外, 他还会看到什么?

生:看到了匆匆行走的人们。可能是赶着回家吧?

生:看到了人们身上多了些衣裳, 缩瑟着身子。

师:孩子们, 诗人伫立在瑟瑟秋风里见到了许许多多, 可此时他“见不着”的是什么?

生:见不到家乡的风景。

生:见不到家乡的父母。

生:见不到兄弟姐妹。

师:【出示诗句:夜月红柑树, 求凤白藕花 (《送从弟戴玄往苏州》) 骨肉待我欢, 邻人望我荣 (《南归》) 。】

(生读)

师:读着这些诗句, 你体会到了什么?

生:家乡的景色很美。

生:他和兄弟感情很好。

生:邻里之间也非常和睦。

师:可是在这洛阳城里, 诗人见不到红柑树、白藕花, 他看到的只是——

生:洛阳城里见秋风。

师:他见不到亲人的欢声笑语、乡亲的把酒言欢, 他看到只有——

生:洛阳城里见秋风。

师: (补充阅读张籍的资料) 你们说, 这是怎样的一种心情, 怎样的“见”啊!

生:悲伤的“见”。

生:无奈的“见”。

生:凄凉的“见”。

……

【案例分析】

仔细品味俞老师与他的学生在教学对话过程中生成的教学内容, 我们可以寻找到一条值得借鉴的、把对话推向深刻的途径。

一、想象还原:“见”到什么

本诗言简意赅, 第一句诗中的“见”就是一个尽得诗意、溢满诗情的字眼。“见”是作者的一个视觉行为, 在具体的语言环境中, 我们可以体会到作者是“无意”见, “抬头”见, “不经意间”见。然而在这里只一“见”却处处是秋景, 满眼注秋意, 满心聚秋情。秋意是落寞和孤寂, 阵阵袭上心头;秋情是愁情, 泪眼迷蒙肝肠寸断。诗句中、诗人言说见的是“秋风”。可秋风何以见啊!见到的应是秋风里满地的秋景, 秋风飒飒, 树木凋零, 落叶翻飞, 黄叶堆地, 衰草凄凄, 雁鸣阵阵。于是, 诗人心头升起难言的凄楚。这一番对话, 需要有学生的理解的支持, 需要有学生的想象参与。俞老师的“他看见了什么”一问, 引领学生展开想象, 让想象唤醒曾经的经验、经历、认识等, 于是, 学生读到的“见”就不再是一个符号, 而是一幅萧条、凄凉的画了。想象使与诗文相关的表象在读者的脑海中还原, 于是, 诗在想象还原中逐渐丰满。

二、逆向思维:见不着什么

由“见什么”而生发“见不着什么”的话题, 这是逆向思维, 它存在于视觉范围之外, 由心的思念和渴盼, 情的呼唤和期待而产生的具体的形象。诗人客居他乡, 入秋思乡, 心灵深处最想见的是家乡的亲人、朋友, 然而, 秋风里行色匆匆的行人中, 哪是我的朋友?哪有我的兄弟?去哪儿找我的父母?最亲切的是家乡的花草树木, 可是满地的落叶里, 哪一张里留有家乡的芳香, 满城的萧瑟的树枝, 哪一枝是家乡矮树的姿态?“见什么”是表象的还原, 而“见不着什么”是思维的深入, 反映的是诗人内心深处最温柔的记忆和最强烈的渴望。俞老师由“见什么”而推进学生与文本的对话, 走向“见不着什么”, 使学生不但能身临其境, 还与诗人感同身受。

三、顺势联想:想见什么

“见不着什么”很容易让人产生“想见什么”的顺势联想, 从而使诗人的情意弥漫在诗文间, 诗人的心思、情愫在诗文中鲜明起来。俞老师适时补充阅读资料, 增添一些促进学生理解的信息, 于是, “想见什么”可见一斑:想见父母, 想见兄弟, 想见朋友, 想见家乡的红柑树、白藕花……然而想见而只能想念, 想念堆在心头, 情何以堪?

四、意境生成:怎一个“愁”字了得

如此, 抓“见”字引领想象, 还原表象, 又通过逆向思维荡开了解读的宽度, 再以顺势的相关联想促进解读的深度;以表象为原料, 以宽度为经线, 以深度为纬线, 编织着化不开的思乡情结, 怎一个“愁”字了得!

五年级数学寒假自测题 篇3

1. 15.3/0.03＝（ ）/3，这是根据（ ）。

2. 0.05吨＝（ ）千克 2平方米5平方分米＝（ ）平方米

3.两数相除，如果要求保留两位小数，就是要求精确到（ ）位，在列竖式计算时，一般要除到小数点后第（ ）位。

4.两数相除的商是3，除数是C，余数是D，则被除数是（ ）。

5.三个数的平均数是8.4，其中第一个数是9.6，是第二个数的1.2倍，第三个数是（ ）。

6.方程5x＋7＝17的解是x＝（ ），求x的过程叫（ ）。

7.除数是3.3，被除数是24.42，商是（ ）；如果被除数的小数点向右移动一位，除数的小数点向右移动两位，商是（ ）。

8.把 2.058 、2.058 、 2.058、 2.058用“＞”号连接起来。

9.一个三位小数，四舍五入后是13.56，这个三位小数最小是（ ），最大是（ ）。

10.一桶油连桶重8千克，倒出一半后，连桶还重4.5千克，桶重（ ）千克，剩下的油重（ ）千克。

二、我能作出正确的选择（5分）

1.下列各式中，属于方程的是（ ）。

A.3B＋7＝13 B.5x－3＞7

C.7x＝10 D.53－7＝46

2.根据15.7×3.2＝50.24，下列算式正确的是（ ）。

A.0.157×320＝50.24 B.50.24÷0.32＝157

C.157×0.032＝50.24 D.50.24÷0.32＝1570

3.对25€?4进行简便运算时，可运用（ ）。

A.乘法交换律 B.乘法结合律

C.乘法分配律 D.商不变性质

4. 15.9979保留两位小数约是（ ）。

A.16 B.15.99 C.15.998 D.16.00

5.一个梯形的面积是90平方厘米，上底是20厘米，下底是25厘米，高是（ ）。

A.2 B.4 C.6 D.8

三、我是小法官（对的在括号里打“√”，错的打“x”5分）

1.两个因数中一共有几位小数，积中也一定有几位小数。（ ）

2.如果要保留两位小数，只要看小数点后第三位，这以后的都不用管了。（ ）

3.因为1.5/0.2＝15/2，所以1.5/0.2＝7……1。（ ）

4.有一组对边平行的四边形叫做梯形。（ ）

5.因为axb譩可以写成ab，所以ax5可以写成a5。（ ）

四、我是神算手

⑴ 30除以0.75的商，比7.5与17.7的和大多少？

⑵ 3.69比一个数的3倍少1.5，这个数是多少？（用方程解）

5.用三种不同的方式割补图形，并选择一种计算出结果。（单位：分米）（6分）

6.算一算电话费（4分）

平均每天的电话费是多少元？

五、我能活用知识，解决问题（30分）

1.五年级的陈军同学练习做两位数乘一位数的口算题，开始做20道题要5分钟，经过两个月的练习后，他做口算题的平均速度是原来的2.5倍，现在做20道口算题，陈军同学要多少分钟？

2.马山镇小学四、五年级共有学生396人，五年级的学生数是四年级的1.2倍，该校四、五年级各有学生多少人？（用方程解）

3.星星服装厂原来做一套服装用布2.6米，由于改进裁剪工艺，每套服装可以节约用布0.2米。照这样计算，现在做130套服装的布，原来只能做多少套？

4.虾每千克35.6元，鱼每千克9.2元。妈妈买了0.5千克虾和1.2千克鱼，付出30元，应找回多少元？

5.李平家装修新房子，他爸爸花2625元钱买了50块地砖，用来铺客厅。后来想在餐厅和厨房的地面也铺同样的地砖，这时，地砖降价了，每块降了3.5元，而铺餐厅和厨房需要25块地砖。李平爸爸还要花多少钱去买地砖？

六、我的潜力真大（10分）

孙伯伯和李叔叔从相距400千米的A、B两地同时驾车出发，孙伯伯开的车每小时行54.5千米，李叔叔开的车每小时行65.5千米。3小时后两车相距多少千米？

年级部寒假寄语 篇4

一学期的紧张学习已经过去，我们为同学们取得的进步而喝彩。同时也相信，执着地坚持，既是一种品德习惯，更昭示着2014年高考的成功。希望同学们再接再厉、百尺竿头、更进一步！

一、今年寒假比较长，这对我们高补年级有偏科或弱科的同学来说反而是个好事，它能使我们有足够的时间来查缺补漏，也能使我们有足够的空间来使自己的弱项补强、强项更强。为此，我们提醒大家注意以下几点：

1、成绩在理科前300名、文科前50名的学生，你们一定不能放松对自己的要求，要注意稳步提升自己的成绩和能力，从而积极迎接即将开始的二轮复习。

2、成绩在理科301名—500名、文科51名—100名的学生，这个寒假是你们成绩提升的关键时刻，谁能够很好地利用这个假期，谁明年就一定能够成功；谁若不以为是、放任自己，谁明年必定还是两个字：失败！

3、成绩在理科501名、文科101名以后的学生，不要因为自己弱科比较多而苦恼、心烦、甚至放弃，只要对自己有信心，并严格按照我们的既定安排去做，成功的希望不会低于50％，你就是明年的众多“黑马”之一。

二、希望家长朋友们不要仅仅在口头上要求学生怎么做，最好能以实际行动来按时检查、督促、指导学生，关注他们的学习动态和思想动态，让他们紧张、愉快而有计划地度过一个寒假。

三、我们为同学们初步制定了寒假复习计划，望同学们能遵照执行：

1、元月19日—27日，按自己的计划完成第一轮的复习，我们把相关练习的答案下发给同学们，希望同学们在完成相应练习后能对照答案，查缺补漏。有疑问的地方一定要做好记录，以便开学后找老师解决；

2、元月28日—30日，理发、洗澡、帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，以迎接春节的到来；

3、元月31日—2月5日，集中精力，轻松愉快地完成两套试卷，自己检验一轮复习的效果；

4、2月6日—2月13日，集中精力，每天训练数学和理综（文综）各3—4套“小题狂练”，必须保证每天有6—8小时的时间来学习；

5、2月14日—16日，完成第三套试卷，检查自己的解题能力是否提高，还存在哪些不足，以便及时改正。

总之，我们希望同学们能紧张、有序、科学、合理地安排自己的寒假生活，千万不要贪玩、贪睡；也希望家长朋友们能及时督促、检查，很好地配合学校，为明年高考的成功提供必要的保障！谢谢你们的合作！各科教师电话已告知学生，学习过程中如有疑问要及时联系。

高补年级部携全体老师给大家拜个早年：

祝同学们假期生活平安、快乐！

祝家长朋友们家庭幸福、美满如意！

五年级家长寄语 篇5

2、通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬。同时，如果你能改掉以前对学习、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习、玩乐，争取更好成绩。

3、失恋，痛并快乐着!痛：是因为我们美好的爱情生活暂告一段落;快乐：是因为曾经也因这段爱情快乐过，便也无憾。而分手的时候，也因为及时进行感悟，自己的人格得到了成长!

4、航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

5、孩子在小学第一学期，在老师们的教导下各方面都取得了较大的进步。在家独立完成各科作业，以及按要求阅读优秀课外读物。本学期讲故事比赛被评为“故事大王”让我们非常惊喜。希望在下一个学期有更好的成绩。

6、琦琦，爸爸妈妈想对你说：只要付出就有收获，我们希望你学习越来越好。加油吧!

7、在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。

8、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

9、该生坚毅，踏实，热情，勤学上进，不因胜利而得意忘形，也不因挫折而轻言放弃，乐于帮助同学，为同学们信任和喜爱。严格要求自己，勤奋、刻苦，成绩优异。

10、更多的时间沉默不言，但往往语出惊人，幽默诙谐，慢慢的克服紧张心理，将这一特色展现在台上。语音清晰标准，基本素质还挺不错。积极参与班级活动，学习上有进步。希望在新的学年里有新的突破、新的收获。

11、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

12、文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。

13、该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。

14、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

15、切莫近墨者黑、愿做出水芙蓉，努力勤奋中把握自己的方向，梦有多大，路就有多远!爸爸、妈妈为你“加油”!

16、本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下，后边他能稳定并提高成绩。

17、玉龙，你这次考试进步很多，不要骄傲，要继续努力，争取期末考试，考出更好的成绩。

18、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。

19、看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。

20、妈妈想说的话，孙老师都说到了。孙老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人!希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。

21、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者!

22、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!

23、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的，记住!在你遇到挫折的时候就想想它吧。

24、能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。你容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析识别能力。希望你在学习上能够独立自觉，自己管理自己。

25、你尊师爱友，有较强的集体荣誉感;学习上，有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，你要用自己的行动来表明你的决心，期待着你的成功。

26、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩!

27、愈是面临灾难面对打击，我们愈要坚强愈不能落泪，因为泪眼是看不清敌人的，泪眼只可能遭遇更致命的伤害。

28、孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

29、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。

30、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步，希望继续保持进步。

31、成功要靠自己努力，哪怕只有万分之一的希望也不能放弃，坚信自己我能行!

32、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人!

33、该生文静温和，能与同学和睦相处，有很强的学习积极性，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到非常满意，学习成绩优秀。尊敬师长，关心同学，热爱集体，是一个全面发展的好学生。

34、相信你能处理好自己的事情，如果需要，我会和你一起面对，尽我的力量陪伴你。

35、感谢老师对该生的关心、帮助是该生有了很大的提高，话说一日为师，终身为父。希望老师像对待自己孩子一样，有错就说，老师你辛苦了!

36、踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

37、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时刻太长，期望今后找出自我不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

38、孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧!争取期末考试中能够在全班进前十名。

五年级上学生寄语 篇6

陈樑：你是一个聪明、懂事的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能自觉完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。

陈明：你是大家公认的体育明星，体育竞赛中你的奋力拼搏总让人为之动容。你有很多让人称赞的地方，乐于助人，体贴懂事，集体荣誉感强„„但你也是最让老师放心不下的孩子，经常不按时回家，私自邀约同学出去玩。要加强安全意识，遵守学校的纪律要求，做更优秀的自己。

戴捷：你是个聪明机灵的小男孩，课堂上你总是“冲”在最前面，抢着回答问题，可见你上课很专心，思考很积极。可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“爱讲小话”的朋友，这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望看到你端正的字迹并和“谦虚”交上朋友。你会做到的，是吗？

邓凯文：你是真人不露相啊，歌唱得那么好！在元旦联欢会上赢得了大家的阵阵掌声。你是一个很有头脑的孩子，但应该增强明辨是非的能力，加强英语学科的学习，使自己的各科成绩均衡发展。

邓纬鹏：你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一样踏实，你常常成为同学们学习的榜样。愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标。

郭杰：憨厚、朴实的小男生，这一学期你仍继续保持了以往的良好作风，热爱班集体，尊敬老师，生活自理能力也更强了。可是，课堂上总是很少听见你的见解或话语，仍旧没有摆脱粗心马虎的毛病。老师希望你勇敢点、自信点，加油、努力！

郭芯宇：聪明、能干的好孩子，做事雷厉风行，比老师更有气势。想到你，老师心里甜甜的，是呀，集体中有一个你这样的干部，老师的工作真的轻松了好多，老师为你鼓掌。希望你保持自己的优点，长一双明亮的眼睛，做一个胆大心细的好学生。

胡怀强：你是一个能自觉认真学习的孩子。做事迅速仔细，友好与人相处。能很好的规划自己的生活与学习。老师希望你继续保持这种良好的势头，再接再厉，处处严格要求自己，向更高的目标奋进。

赖佳：这学期里，你的语文成绩的进步是有目共睹的。这与你的勤奋努力的分不开的，可喜的是，你的书写也越发工整了。老师希望你对待其他科目也能有这样的信心与干劲，不要让自己成为学习上的“跛子”，争做全面发展的好学生。

雷智强：你有很多优秀的品质,个性活泼,和同学相处时宽容大度,热心班上的人和事,积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过,纪律观念不够强,自我控制能力仍有待提高,学习方法有待改进。如果你把全部的精力放在学习上,改掉马虎粗心的毛病,那该多好呀!

李洪运：你思想很纯朴,能与同学友好相处。学校与班级的规章制度你总能忠实地遵守。你能正确认识自己的学习状况,并主动接受老师的辅导,能看到你理解知识时坚定地点头。长期注意力不集中是影响你前进的巨大绊脚石。你的基础不牢固，要多下功夫去弥补，只要肯努力你就会有进步的。

李佳俊：你的个头小小的，里面却装着无穷的动力。你开始慢慢显露自己的实力，体育竞赛是如此，学习上的进步也很大，经常受到各科老师的表扬。老师相信，只要你合理安排学习与玩耍的时间，一定会有更出色的表现呈现在大家面前的。

李骏哲：你宽厚，待人随和，有强烈的集体荣誉感。拔河比赛我们班没获胜你哭得泣不成声，老师至今仍记忆犹新，老师也被你感动了。你是一个头脑灵活的孩子，能自觉认真学习，但丢三落四的毛病依旧存在，不能老是微笑着接受别人的建议而不采取实际行动去改正，加油，孩子！

李南江：你是个聪明、爱思考的男孩。但没有将自己的聪明才智用在正道上，上课经常开小差，找周围的同学说话，影响课堂纪律，作业有时也没有按老师指定的地方认真完成，喜欢偷工减料，大大影响了你的学习成绩。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误学习，要懂得珍惜时间。再次提醒你：注意个人清洁卫生，指甲记得常剪！

李颖秋：你文静乖巧，是个很听话的小姑娘。关心集体，有强烈的团体意识。不过，有时你不能做到专心致志，容易被周边的事物所干扰，这对你的学习有很大的影响。老师希望你加强专注力的训练，提高做事的速度，做一个全面发展的 孩子。

李永自：你是一个热情的孩子，老师欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。运动会上，有你矫健的身姿，有你热情洋溢的声音，竭尽全力为班级争取荣誉。如果你在学习上能够静下心来认真对待，如果你能再多一分钻劲，你的成绩也会更上一层楼的。

廖宇杰：课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，你侃侃而谈的风度令同学羡慕 ；元旦联欢会上，你大方自信的表演获得了同学们阵阵热烈的掌声。你是一个惹人喜爱的小男孩，总是对自己充满了信心。要加强书写练习。老师愿你踏踏实实地走好每一步，期盼着你的凯歌奏响。

林建欣：几年来，你在班里一直都是默默无闻的坐在那里。几乎听不到你的任何声音，感觉不到你的融入。学校是你成长的地方，需要你积极主动去汲取营养，而不是被动地接受灌输。老师给你纠正过的错误就要用心记住，不能在相同的地方跌倒很多次呀！珍惜时间，用心学习呀！

刘梦园：本期我们看到了一个不断进步的小姑娘。你继续热心地帮助他人，热爱班集体。聪明的你，喜欢小制作,完成作业的速度提高了；你活泼好动，能歌善舞, 爱好广泛。希望你对自己的学习提出更高的要求。利用假期多练字，多些课外阅读。衷心地祝福你永远开心，健康，上进！

刘其东： 你是一个文雅、懂事的小男孩，无论何时，你总是默默地关心、帮助他人，与同学相处也总是那么地大度。虽然自己生了病，但你总能很好的规划自己的学习，自觉认真地做好分内的事。老师很喜欢你，继续努力。假期把字练好哟!

刘哲里：你是一位可爱的小男孩,元旦联欢会上你的精彩飚歌让大家对你刮目相看。老师喜欢你的礼貌待人,喜欢看你认真做事的样子,更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸,你知道吗?每时每刻老师都在注视着你,为你的进步而高兴,为你的退步而焦心,你如果能做到认真听讲,遵守课堂纪律,相信你将是一个很棒的孩子。

刘宗灵：老师非常喜欢看到你那活泼天真的笑脸,倾听你那充满激情的朗读。你是个热爱学习,热爱阅读，待人热情的小孩。课堂上,你敢于大胆发言,书写越发工整漂亮，进步可真不小。望你今后再细心些,成为更棒的孩子。

罗登敏：你是一个很有才气的女生，有思想，有见解，喜欢特立独行。你的那个粗心马虎的坏毛病什么时候才能改掉？经常让家长送学习用品到学校来可不好。你已经长大了，要学会自我管理，细心会帮助你获得更多惊喜的。罗天：你是个聪明且有些腼腆的男孩,对待他人热情友好,关心师长，运动会上奋力拼搏为班级争光。但也常常不自觉地流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、学习上的爱钻空子，不能做到精益求精。愿你扬长避短,勤奋学习,争做全面发展的好学生!

罗娆：你有一双灵巧的手，绘画、制作、写字令同学羡慕,令老师赞赏。你热爱表演,喜欢探索,任何事情都想弄个究竟。你学习上进心强,态度端正。只是有时候对自己的要求不太严格。记住只有严于律己,刻苦学习,才能走向更高、更远。

莫淋淋：你是个热爱劳动、礼貌质朴的女孩。只是你的学习成绩不理想，所以每次考试后,都会看到你垂头丧气的样子。成绩不好关键还是你缺乏努力和毅力。只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，老师满怀信心地等着这一天。

舒权：你有一颗聪明的头脑，活泼好动。喜欢结交朋友。完成作业过于“麻利”，经常乱写乱画，不能认真对待，应付了事。学习是自己的事，其实聪明的你将自己的许多优点隐藏了起来，反而去放大了自己的缺点。希望你端正学习态度，做好自己该做的事。加强纪律意识和安全意识，不能再私自邀约同学外出玩耍了！

宋骏楠：你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。

唐松源：你是一个极富表演天赋的孩子。迎春文艺汇演上你的帅气演出让大家交口称赞。就应该像这样大胆的展示自己的特有才干，让所有人都记住你。学习上老师也希望你能多一份刻苦与细心，给自己交一份满意的答卷。

温林翰：这学期，你给大家展示了一个更棒的自己。学习更加努力、自觉，更遵守纪律了。你有很强的上进心和自尊心，它们会成为你前进的巨大动力，帮助你赢得更多掌声与称赞。继续加油！

徐凯微：你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家挺喜欢你。不过,如果你能在学习上努力,你的成绩定会有所起色。当然要想提高成绩,还需要有坚强的毅力和拼搏精神。从现在做起,努力学习吧!

徐新萌：你有一双灵巧的手，能写出漂亮的字，本期的作业本展评你的作业本让同学们看了羡慕不已，老师真为你感到骄傲。你的成绩一直都保持着优异的水平，从不让老师为你担心。工作又尽心尽职，能做到严于律己。愿你不断地充实自我,成为一个更优秀的女孩!

徐苡嘉：你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重;同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!杨惟笑：你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入,都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答,常常伴在老师的耳旁,你聪明、具有创造力的提问,令人暗暗称赞。希望你继续努力,成为更加优秀的好学生。

尹麒略：你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重。同学关系和睦,热爱集体,乐于助人。元旦联欢会上你的吉他弹得很不错。就是要这样抓住一切机会大胆展示自己的才华，让自己更全面的发展。

曾艾：你是一位乐于助人,关心集体的好孩子。课堂上能听到你响亮清脆的发言。作业书写整洁,成绩优异。你的学习目的很明确,态度也很认真。对各项工作都能尽职尽责做好。希望你培养良好的学习习惯,更严格要求自己,成为更加优秀的好学生。曾帝：你一直都是得让老师很放心乖孩子。学习认真自觉，遵守学校纪律，宽容待人，班级工作尽职尽责。总是以甜甜的笑容接受他人的意见或建议。继续保持自己的良好状态去迎接新的挑战。

曾彦杰：你是个机灵而又调皮的孩子。你思维灵活,接受能力较强,如果你能处处严格要求自己,爱学习,不贪玩,把自己的聪明才智全部发挥出来,你一定让大家刮目相看。试试看,你一定行!张珏铭：你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢。如果你以后在做每件事时,都能坚持不懈的话,那你一定是班内最出色的。

张玄逸：因为喜欢你,所以有时对你比较严厉,你能体谅老师的用心吗?你热情,关心集体,乐于帮助落后的同学。现在班里多了几个强劲的学习对手，对你而言是一种动力，是一个更好展示自己的机会，老师希望你再接再厉，更上一个台阶。

赵颖康：你是一个让人佩服的孩子。性格温和敦厚，吃苦耐劳，不急不躁。有超越你年龄的思想见地。这次辩论赛的训练让你得到了许多宝贵的经验与知识，老师相信来年的比赛中一定会有你出色的表现。

钟思蓓：你总是带着一张乐呵呵的笑脸，开朗、活泼。这学期老师们都感觉到你在努力，也都看到了你的进步。老师相信你已经懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲” 这句名言的意义了，所以你学会了抓紧时间，学会了认真对待学习。有了这种学习态度，你一定能够不断向“优秀”迈步。老师要郑重提醒你的是：诚实是一个人最可贵的品质，要学会体贴父母，学会感恩父母，不能任意挥霍父母辛苦挣来的一分一厘。

朱虹颖：这学期老师看到了一个懂事明理的你，看到了一个宽容友善的你，看到了一个努力进取的你„„你有许多让人欣喜的进步，正在不断的向更好的方向发展。老师相信只要你对自己充满信心，处处严格要求自己，坚持不懈，你会像海鸥那样成为飞越海洋的最后胜利者。

彭雅忻：毋庸置疑，你一直是老师们心目中的乖乖女。各科成绩优异，德智体美劳全面发展。是一名优秀的少先队员，是教师子女的优秀代表。真为你感到骄傲啊！继续努力，向更高目标奋进。

李卓玛：拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。在体育场上，你表现出多么顽强的拼搏精神，让老师和同学们为你喝彩！老师相信你这颗明星能不断发出耀眼的光芒。

欧阳：你是一个聪明、文静的好学生，你自觉遵守纪律、团结友爱、热爱劳动，常常为班级默默地做事。你喜欢文艺表演，元旦联欢会你表演的多个精彩节目为你赢得了不少喝彩。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。

王岚：每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展示了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶。你热心帮助同学、关心集体，有强烈的集体荣誉感。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登人生的更高峰。

赵柔柔：你那双珍珠般的大眼睛里，盛满热情、聪慧„„上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩。你书写的作业，端端正正，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。希望你能够在学习上保持细心，那样你就能保持优异了。

黄煜希：常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢，如果在学习上能够更加主动一些，我想，你的笑容将会更加灿烂。

何欣樾：刚讲到《长相思》，便看着你捧着纳兰性德的作品在教室里津津有味地品读。勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列。从你的习作中，老师可以感受到你的独创性，可以感触到你细腻的内心。孩子，要学会理解与包容，多与他人分享自己的喜怒哀乐，让自己更快乐地幸福成长。

周乐婵：你是一个做事认真的女孩，你的字写得也很工整，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！

郭政冉：你是一个热情好动的孩子。学习上不需要老师为你操心。但课余你在与同学的游戏交往中，却很是让老师不得不去关注你的一举一动。要学会控制自己的情绪，增强自己明辨是非的能力。以自己的优良表现去赢得他人的注目与称赞。

刘东灵：你知道自己最像什么小动物吗？是小刺猬。全身长满刺，不让别人接近，也常常不能控制自己的行为，不能宽容待人。“要学会感恩，学会如何与人和睦相处，学会尊重与理解。”这些话老师经常对你说，但你似乎不能理解。你已经长大了，不要让父母、老师常为你念叨。另外，学习是自己的事，应付了事只能对自己造成损失。努力吧！

王彬吉：这学期你的主持才能得到了很好的展示，让大家见识到了一个激情澎湃、富有感召力、阳刚气十足的小主持人形象。多加锻炼，你会更加优秀，让大家看到更多不一样的你。

罗梓铭：学校里，你是个性格有些内向的孩子，课堂上不大爱发言，显得过于腼腆。数学老师交给你的科代表任务你都能认真负责地完成。你有强烈的集体荣誉感，有一颗真诚的爱心，乐于帮助他人。阅读交流中，你的精心准备为你赢得同学们的热烈掌声。你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你克服粗心的小毛病，你会取得更好成绩，老师期待着你不断创造精彩。

况季丰：你是一个让人欢喜让人忧的孩子。小小的身体里似乎有用不完的能量，有时过于投入竟忘记了对自己的约束控制，从而成为课堂的焦点。要学会适应与改变。你热爱班级，有强烈的集体荣誉感，运动会上你的竭尽全力的拼搏与委屈的泪水老师都看在眼里，记在心里。发扬你的优点，我们也在耐心等待你的更多进步，加油，孩子！

俞鑫阳：你是一个对人真诚友善，爱好广泛的孩子，学校的许多活动中都能找到你倾情投入的身影。长期的训练中你不怕吃苦，持之以恒的精神让人佩服。学习上也要拿出这样的干劲来，告别粗心的坏毛病，学会自我管理，争取做更优秀的自己。

卢海涛：你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,作业认真,书写工整,如能更加大胆一点就更好了。希望你今后不断充实和完善自己,多向优秀的同学学习,取长补短,争取在学习上跃上一个新台阶。苟先杰：你活泼好动,关心集体,诚实善良，领悟力高，有许多让人称道的优点。但在学习上,对自己不能严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗?这是你最大的缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握,平时练习就要认真,要养成良好的习惯,这样才能进步得快些。

李运浩：在老师心目中，你一直都是沉稳、懂事的乖孩子。一进入班级，你的良好表现就赢得了大家的认可。你出色、认真的工作表现是有目共睹的。要大胆地表现自己，你太过拘谨、腼腆了，老师希望看到一个更加活泼自如的你，加油！

刘恒志：“真人不露相”这句话用在你身上再贴切不过了。你的优异成绩让大家羡慕，佩服。你保持着谦虚、稳重的优良品质是非常可贵的。同学和老师们都很喜欢文质彬彬的你。真庆幸有你这么一个优秀的孩子加入我们的班集体，你不仅是你父母的骄傲，也是我们大家的骄傲！利用假期把字练好会使你更完美的。

王语娴：你是一个活泼可爱的小姑娘。对人热情，友善，能较快地融入新的学习生活环境。你的豪爽性格让大家很喜欢。但有时的你做事大大咧咧的，缺少了女孩子应有的细致，老师希望你能扬长避短，在学习上多下些功夫，多一份钻劲，像元旦联欢会上你的出色表现一样，给大家带来更多惊喜。你说好吗？

五年级教师寒假寄语 篇7

当前, 语文教学正处于转型期, 语文教师在理解和把握课程标准倡导的理念上逐渐趋于准确、理性和科学。但如何体现语文学科教育的双重性——扎实的语言文字训练和有效的人文教育, 并落实在操作层面, 仍然是摆在语文教育工作者面前的严峻课题。

聆听了福建省特级教师林莘执教的《鲸》一课后, 笔者被她化育于无形的语言训练所深深折服。

一、立足语言, 培养学生热爱汉字文化

上课伊始, 教师在黑板上用简笔画画出了鲸, 让学生把“腭、肺、肚、胎、鳍”几个生字写在鲸的相应部位上。其中一名学生写错了“肺”字, 右半部分写成了“市”, 教师并没有指责学生写错了, 而是引导学生:“‘︱’ (竖) 相当于总气管, 承担着运输气体的任务。”学生立刻恍然大悟:“上下同气, 呼吸顺利。”接着林老师领着学生齐读了两遍“上下同气, 呼吸顺利”。经过这样一番学习经历, 她的学生以后肯定再也不会写错“肺”字了。这样既让学生了解了“腭、肺、肚、胎”在鲸身体上的部位, 又水到渠成地渗透了汉字识字方法:“肉月旁”;既帮助学生记住了“肺”的写法, 又使得他们深入地理解了字义。更重要的是, 让学生在轻松愉悦中感受到了中华汉字文化的魅力。

在这一教学过程中, 教师并没有对学生进行热爱祖国语言文字的空洞说教, 她从汉字本身的特点——音、形、义的统一体——出发, 从汉字自身结构中蕴藏的文化因素出发, 在教学中挖掘这种丰富的文化因子, 让学生在轻松却又浓郁的文化氛围中受到熏陶、感悟成长。这就是最深刻、最具体、最有效的爱国主义教育, 爱汉字就是爱祖国。学生在习得语言的同时, 也获得了民族文化的浸润, 语言训练中天然地蕴含了人文性。

二、立足语言, 领悟说明文的特点

说明文具有条理清楚、结构严谨的特点, 在语言运用上, 特别强调准确和简明。学习说明文的重要目的就是要引导学生学习说明文基本的说明方法, 体会作者用词的准确、严密。

但是如何让将枯燥乏味的说明文课上得符合小学生的口味?如何在轻松欢乐中演绎出浓浓的语文味?林莘老师是下了大功夫的。

师:同学们已经了解了鲸的特点——很大, 形容鲸的大, 有很多词, 你还能用哪些词形容?

(学生纷纷说:庞然大物、非常大、无比大……)

师:反正一个字, 大、大、大!课文是这样写的吗?其实这一自然段的每一句话都在说鲸大, 用各种办法写鲸大。再读读书, 画出你喜欢的句子, 说说为什么喜欢。

生:它要是张开嘴, 人站在它的嘴里, 举起手来还摸不到它的上腭, 四个人围着桌子坐在它的嘴里, 还显得很宽敞。

师:孩子们, 如果让你们四个人去鲸的嘴里看书, 你们想去吗?

生:想去。

师:那鲸要是合上嘴怎么办?那不就没命了吗?

(学生笑)

师:所以我是不会让你们白白送命的, 也舍不得让你们去, 我心疼, 作者也不会同意的, 哪个词可以看出来?

生:要是。

师:看出不是真的去, 而是假的去, 用的是……

生:假设。

师:假设不是常用的说明方法, 但用在这里给人以想象, 非常富有情趣。

生:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重, 最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸, 约有十七米长, 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

师:你们发现这个句子的特点了吗?

生:有许多数字。

师:你们把这些数字拎出来。

生:“十六万公斤”“两千公斤”“四万公斤”“十七米”……

师:数字, 数字, 还是数字!面对这些数字, 你想说什么?

生:作者想用数字让我们感觉到鲸的大。

(板书:列数字)

理解文本内容的训练, 应该有两个方向:一是通过文字符号理解文本旨意, 即课文“说什么”;二是理解文本的表达形式, 即课文“怎么说”。但是理解并不是主要目标, 语文教材的教学价值重点在于理解文本语言及其表达形式。林老师抓住说明文的特点, 在理解内容的基础上, 把教学的着眼点放在学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法上。纵观这一教学过程, 教师并没有刻意指出文中出现的各种说明方法, 而是巧妙地创设了各种形式的对话情境——假设学生坐在鲸的嘴里看书、拎数字串等, 学生在轻松愉快的对话中明白了原来鲸的嘴里不能去, 作者是用假设的方法饶有趣味地说明鲸的大, 数字串则能让读者准确地感受到鲸的大。学生在各种形式的对话中, 亲身体会到灵活地运用这些说明方法能够使文章更富有说服力和感染力, 并让学生经历了一个自我探索、自我发现、自我学习的过程, 使语言训练、方法渗透、情感调动融为一体。

(投影出示一段话, 与原文对比, 丢了4个词)

师:请读读这段话, 发现了什么?

(四名学生分别说出丢掉了“很长很长”“整个”“完全”“渐渐”4个词)

师:去掉这些词语句子也完整、通顺, 但是你认为哪个词最重要, 绝对不能去掉?

生:“渐渐”不能去掉, 用上“渐渐”才能感觉到慢慢地、一点一点地变, 而不是一下子。

生:“完全”不能去掉, 去掉了就不能知道后肢一点儿影子都找不到了, 小脚丫、脚指甲也都不见了。

生:用上“整个”就能表示从头到尾, 每个部位。

师:是啊!开始我们认为这些词好像是可有可无的, 后来经过仔细地读、认真地揣摩, 却发现这些词一个也不能少!为什么?

生:用上这些词, 句子表达得更加准确了。

(板书:语言表达准确)

体会作者用词的准确, 一般的思维方式是出示这段话, 在重点词语上加上着重号, 让学生说说加着重号的词语有什么用处, 好在哪里, 然后教师领着学生逐词揣摩、比较、感悟。但林老师没有这样做, 她巧妙地创设了一个对话情境, 看似不经意地抛给学生一个问题:“去掉这些词语句子也完整、通顺, 但是你认为哪个词最重要, 绝对不能去掉?”这一环节, 妙就妙在这个“最”字, 小学生争强好胜, 都希望自己选的词成为班级之最, 结果学生思维积极、发言踊跃, 讨论的最终结果是都重要, 自然而然地说明了文章用词的准确性。教师在教学过程中, 仍立足语言文字“整个、很长很长、渐渐、完全”, 并帮助学生设计恰当的学习活动和有效的学习方式, 学生在一系列的质疑、判断、比较选择等认识活动中, 进一步体会到说明文语言的准确性、周密性与科学性。

三、立足语言, 开启探索动物世界的科学之门

(教师把学生分为齿鲸队和须鲸队)

师:请大家认真阅读4—7自然段, “须鲸”们把描写须鲸的句子画下来, “齿鲸”们也画下描写齿鲸的句子, 用最快的速度记住自己的绝技, 等会儿才能“王婆卖瓜, 自卖自夸”。

(学生默读课文, 思考、圈画、批注)

师:我是本场辩论赛的主持人兼裁判, 辩论前有三点要求:1.双方应有根有据, 即根据课文内容, 不可胡言乱语。2.在强调自己优势的同时, 可抓住对方的弱点进行辩论。3.同伴陈述后, 请为队员呐喊助威。

(学生辩论, 但辩论内容始终围绕“凶猛”这一鲸的性情, 并且开始信马由缰)

师 (打断学生的辩论) :第一, 话题没有充分展开。第二, 要紧紧围绕课文内容。

(学生继续辩论, 辩论内容转向了鲸的“食物”)

师 (再次打断) :齿鲸们、须鲸们, 你们能抓住课文语言辩论很好, 但是难道你们忘了喷水啊、睡眠啊、孩子啊……”

(学生继续辩论, 很激烈)

小学五年级开学寄语[推荐] 篇8

曾经的分数，不代表什么了

曾经的表现，不意味什么了

如今是新的开始，新的希望

昨日的夕阳虽然美丽，但是今日的初阳更加辉煌.光明在你我的前后

只要勤奋，成功在望

只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体

知识的海洋在等着你拼搏

生活的天空在等着你翱翔

来吧来吧！

走进属于自己的空间！

开始新学期的生活！

小学五年级开学寄语

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议：

第一，树立一个信心：我能我行

第二，创立一种学风：认真刻苦

第三，培养一个习惯：自觉自愿

第四，创设一个环境：文明有序

小学五年级新学期寄语 篇9

2、在阅读理解和写作方面是不是感到有些吃力?那就读书吧!不但能丰富自己的知识，提高自己的写作水平，更能让你从中寻到另一片温馨快乐的生活乐园。老师相信，通过你的努力，一定会取得更大进步。

3、希望今后你在学习生活中能更加大胆施展自己的才干，积极参加各项活动，做一个全面发展的.优秀少先队员。

4、老师衷心希望在下一学期里，你能把基础知识掌握扎实，合理安排时间学习，多读书，多积累，争取更大进步。

给五年级女儿的家长寄语 篇10

嘿，小疯丫头：

五年级，你准备咋疯啊？

少女时代离你近在咫尺，疯丫头的年代眼看到头。在你最后的疯丫头时代，有些事还得考虑下哦，盘点一下自己的小愿望，看看无忧无虑的时代还有什么需要干的，掏个个蚂蚁窝，还是约趟疯狂之旅…… 考虑下自己的小未来，看看有什么令你向往的人和事； 去趟迪士尼还是夏威夷…… 关注下人生的理想，看看天底下有什么你想干的大事。当个钢琴家还是律师、西点师……

请你记住，人一定要有梦想，万一实现了呢？

五年级寒假作业 篇11

语文作业

1、完成《寒假作业》内容。

2、搜集10副春联。

3、读《三国演义》《水浒传》《爱的教育》等课外书籍，每本书做三篇读书笔记，合计九篇。

4、写三篇日记。（记叙寒假生活中的所见、所闻、所感。）

5、练钢笔字500个。（内容见字帖）

6、每天帮父母做一件力所能及的家务事。（如：洗碗、扫地、整理房间等。）

数学作业

1、完成寒假作业。

2、复习巩固作业：完成课本期未总复习练习。

3、预习第十一册数学教科书。

4、社会调查：

了解周围邻居农田的面积及收获的水稻的产量。

英语作业

1、完成《寒假作业》

2、背诵并默写3A到5A单词。

3、背诵并默写5A课文。

友情提醒：新学期请于2009年2月5日上午8时到校报名注册。为了方便缴费注册，请备好零钱。

五年级寒假作业

语文作业

1、完成《寒假作业》内容。

2、搜集10副春联。

3、读《三国演义》《水浒传》《爱的教育》等课外书籍，每本书做三篇读书笔记，合计九篇。

4、写三篇日记。（记叙寒假生活中的所见、所闻、所感。）

5、练钢笔字500个。（内容见字帖）

6、每天帮父母做一件力所能及的家务事。（如：洗碗、扫地、整理房间等。）

数学作业

1、完成寒假作业。

2、复习巩固作业：完成课本期未总复习练习。

3、预习第十一册数学教科书。

4、社会调查：

了解周围邻居农田的面积及收获的水稻的产量。

英语作业

1、完成《寒假作业》

2、背诵并默写3A到5A单词。

3、背诵并默写5A课文。

五年级寒假日记 篇12

今天我和爸爸一起到南昌玩。下了火车，我们就找了一个宾馆住下。

第一天，我们去了滕王阁，这座滕王阁楼是人名胜古迹。我们到了五楼从上面看下来，地上画着一个八卦。到左边看有一条江，江里的岛上有无数白鸽，其实那些都是假的。

第二天，南昌最好吃的是什么呢?哦，原来是臭豆腐，这家臭豆腐是我吃过最好吃的臭豆腐了。顺便去了绳金塔玩了一下，进去要走一条美食街。

第三天上午，我们去了南昌市特别大的摩天轮，普通摩天轮只有20几个或30几个座位，而它有100多个座位，还有一个特点，其它摩天轮转一圈的时间是30分钟，它转一圈的时间是25分钟。下午我要回福州了，到了十一点我们才到家，，在做梦的时候我看见了南昌又到我眼前了。