一年级新生教师寄语

一年级新生教师寄语（精选14篇）

一年级新生教师寄语 篇1

一年级新生 开学教师寄语

九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天。从此，你们将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地吸取知识的养分，不断充实自己。此时此刻，作为你们的班主任，我想得很多很多„„

回首充满酸甜苦辣的六年多，为了让你们拥有一个健康的成长环境，为了培养你们的综合素质，为了提高你们的竞争力，你们的爸爸妈妈们为此付出了多少的爱，牺牲了多少的时间，耗费了多少的精力啊！明天你们将以良好的状态成为一名小学的学生了，我为你们感到高兴，感到自豪。

在你们即将成为小学生的第一时间里，我殷切地期望你们能茁壮地成长，为此，我想给你们提几个要求：

首先：你要养成良好的学习习惯。

学习——是学习的必需。学习不是一件任务，它是在世界上求得生存的一种手段。未来的社会是个学习化的社会，学习将要成为每个人终生的必需。那么良好的学习习惯是什么呢？

一是要养成自觉守纪、独立思考的习惯。在课堂里一定要认真听老师讲课，保持安静，不做小动作，不影响其他小朋友听课，遵守学校的纪律.二是要在学习过程中学会学习，就是要给自己订一个学习计划，既要有学期计划，也要有每周计划、每日计划，以保证学习的进度。

其次；要养成良好的生活习惯。

养成良好的生活习惯，逐步学会生活自理，这是建立良好道德品质的开端，良好的生活习惯主要表现在：早睡早起，适度课间休息，不挑食，适当锻炼身体，手帕、袜子等自己洗，学会体谅，关心他人。

第三：要养成良好的日常行为规范。

日常行为规范就是要尊敬老师和张辈，学会使用礼貌用语，看见老师主动行礼问好；遵守课堂规则，遵守考试纪律，遵守着装要求，穿戴整齐整洁，爱护校园环境，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，课间不在教室、楼道及操场上吵闹，遵守“七不”规范。

亲爱的孩子们：

请记住金秋你们入学的第一天！

相信你们不会让我失望的！也不会让爸爸妈妈失望的哦！

我和你们的爸爸妈妈将期盼着结出丰盛果实的又一个金色的秋天！！

一年级新生教师寄语 篇2

美丽的九月, 孕育着新的希望。每年的九月, 都是一个让人心动的季节。当热烈的阳光洒满校园的时候, 一批满脸稚气的一年级新生像一群群小天使飞进了校园, 给沉寂已久的校园注入了无限生机。跨入一年级, 是每一个孩子人生的新起点, 满载着小朋友们美好的憧憬, 满载着家长们浓浓的期待。近七百位一年级新生的到来, 又一次使我们心头洋溢着激动与兴奋。我们德育处紧抓契机, 隆重举行“点亮梦想放飞希望”一年级新生入学仪式。

内校园鲜花绽放, 彩旗飘飘。入学仪式在催人奋进的钟声中拉开了序幕。悠扬的入学钟声让一张张小脸顿时严肃起来, 甚至带着一点虔诚。

随着欢快的音乐, 大屏幕开启。两个“中华勤学小故事”——《王羲之练字》《凿壁偷光》一下子吸引了学生的眼球, 富有童趣的故事使小朋友看得津津有味。观看小故事之后, 小朋友们开始了梦想之旅。每一个班的新生代表上台表达心愿, 诉说梦想, 并跟着老师庄严宣誓。稚嫩的童声中表达着他们对新生活的向往和憧憬。接着, 在欢腾的音乐中, 高年级学生为小朋友们送上了学校精心制作的入学纪念卡, 也把学校、老师、学哥学姐的祝福一起送到了小朋友手中。

最激动人心的时刻来到了, 学校校长给小学子们送上了富有创意的寄语和祝福。首先, 校长给小朋友们布置了“三个十”的作业。校长拿出红黄蓝三色气球, 微笑着带着祝福逐一放飞:“红色送给学校, 祝愿百年城中, 灿若朝霞;黄色送给家长, 感谢家长的辛勤付出;蓝色送给孩子, 希望孩子健康成长。”最后, 校长热情洋溢地高呼“快乐起航”, 孩子们随着音乐欢笑着欢腾着一起放飞了手中的气球。七彩的气球, 带着孩子们的梦想冉冉飞向高空, 瞬间, 校园的上空成了五彩的苍穹, 宛如仙境。孩子们笑啊, 跳啊, 欢呼声成了最美的旋律, 响彻菁菁校园……

【仪式的美丽】

每每回忆起这个新生入学仪式, 我的心总是暖暖的。仪式, 往往给人的感觉是冷冰冰的, 程序化的。入学仪式代表着小朋友正式成为一名小学生, 在他们的生命中具有极其特殊的意义。这一次新生入学仪式, 倾注了我们的智慧和心血, 承载着学校的祝福和文化, 为一年级小朋友顺利开启学习之旅注入了力量。相信, 这样的仪式将成为所有一年级新生一生中最美的记忆。

一、环境给力

温馨的仪式能给人留下深刻的印象, 而环境的布置不仅能渲染气氛, 还能催生情感, 温暖心灵。我们的内校园绿树茂密, 鲜花朵朵, 每一条通向主席台的通道都铺上了鲜红的地毯, 大红标语“走进城中点亮梦想放飞希望”挂在主席台正前方。小朋友们身穿白衣黑裤, 每一个班级排列为一个方阵。他们的左右站立着高年级的大哥哥大姐姐, 有的举着鲜艳的队旗, 有的手托红领巾, 有的拉着七彩气球。整个内校园温馨而美丽。

置身于仪式现场, 以红色为主的色调洋溢着喜庆, 让人心生暖意。队旗翩翩, 气球飘舞, 欢乐的歌声萦绕着会场。每一个小朋友都睁大了好奇的双眼, 脸上浮现出快乐的笑容。在这样的环境中, 他们的心里该是多么的激动和喜悦啊!在这样的气氛中开启小学生涯的第一步, 是一件多么幸福的事!

二、勤学启蒙

启蒙教育, 在每一个人的一生中起着不可估量的重要作用。从幼儿园进入小学, 意味着小朋友们将适应一种新的学习生活, 正规的课堂学习将要替代以往的游戏。对小朋友来说, 这是一个挑战。怎样进行一次有效的学习启蒙呢?我们左挑右选, 最终选择了“中华勤学小故事”。故事活泼有趣, 符合一年级新生的心理年龄;故事富有启迪意义, 相信古人圣贤的勤学故事能开启童心, 中华文化的光辉将照耀着他们成长。

跨入小学, 成为一名小学生, 意味着要学会学习、喜爱学习、刻苦学习, 这是无法回避的现实。我们借助寓教于乐的小故事, 告诉孩子们学习应勤奋刻苦, 学习也是一件愉快的事情, 诠释了我校“勤”的校训。我们将一颗热爱学习的种子播撒到小朋友心中, 期待它们早日生根发芽, 结出累累硕果。

三、启迪童心

任何一个仪式都会有领导讲话, 提出要求或希望。给一年级小朋友讲什么, 怎么讲, 学校校长充分展现了他的个人魅力和教育艺术。首先, 他给小朋友布置了一份作业, 也许, 小朋友会从此对作业多一份喜爱, 对“作业”二字有了独特理解。“在十天内找到给自己送入学纪念卡的大哥哥大姐姐。”——给自己送入学纪念卡的大哥哥大姐姐, 那是对自己有帮助的人。这告诉孩子们, 对自己有帮助的人, 我们不能忘记。“跟大哥哥大姐姐讲十分钟的话。”——这十分钟讲什么?这是需要小朋友自己独立思考和独立完成的。这份作业锻炼的是小朋友的表达能力, 即怎样把自己的想法有条有理地说出来, 怎样把自己的想法讲清楚, 这对小学生以后与人交往有着重要的帮助。这份作业还悄无声息地告诉小朋友, 人要学会感恩, 对于自己有帮助的人, 应该学会感谢。“用十个月的时间争做一名优秀的小学生。”——这既是一个任务, 也是一份期待。一年级是小学起步阶段, 十个月, 用一年的时间争做一个优秀的小学生, 这里有耐心的等待, 有温情的呼唤, 有美好的祝愿……

也许, 这是一般仪式上最独特的领导讲话;也许, 这是小朋友一生中最特殊、最有趣、最难忘的作业。“三个十”, 寄托了学校美好的期望与祝福, 教给孩子一种独立自主的能力, 为一年级新生前进的道路上点亮了一盏明灯。这一瞬间, 成为了最有含金量的瞬间、最值得回味的瞬间。

四、激励成长

仪式的意义在于给人力量。一年级新生入学仪式, 最重要的意义在于唤醒童心, 启迪成长, 让小朋友们获得积极前进的精神动力。我们借助放飞的气球, 让我们和孩子们的美好愿望共同飞翔。校长手持红黄蓝三个气球, 带着祝福逐一放飞:“红色送给我们学校, 祝愿百年城中, 灿若朝霞;黄色送给你们的家长, 感谢家长的辛勤付出;蓝色送给孩子们, 希望你们健康成长”。多么美丽的举动, 多么深情的祝福, 相信这一画面将成为孩子们记忆中的永恒。他们昂首凝望着气球缓缓飘飞, 他们的心儿也在慢慢起飞。

最后, 在校长热情洋溢的“快乐起航”的呼唤中, 小朋友们齐声高呼“耶”, 放飞了手中的气球, 挥舞着入学纪念卡, 一串串银铃般的笑声如天籁回荡在校园上空。一年级新生入学仪式在一片欢腾中画上圆满的句号。

仪式, 作为一种文化或者说文化象征, 其作用无可替代。它可以使学生经历的看似普通的事件被赋予一种特别的意义。看似并不一定轰轰烈烈, 但却能触及学生心灵, 对学生的心灵起着深刻、持久、潜移默化的感染效应。它透射出学校管理者的智慧和气度, 对学校办学思想的诠释, 对学生成长的呵护与期待。这次, 我们充分挖掘了一年级新生入学仪式的价值, 让师生经历共同的情感体验, 使入学仪式成为所有一年级学生人生中不普通的经历, 激发了他们对学校的喜爱和依恋, 成为了学生成长的精神力量。

一年级新生学写话 篇3

食堂里的饭菜

食堂里的菜有时令人讨厌。讨厌的时候，我一拿到菜，打开盖子后先叹了一口气，然后就说：“真是的！”接着就一小勺一小勺慢慢拖。最后，在老师的催促下痛苦地吃完了。

食堂里的菜有时让人惊喜。我一打开饭盒，一股香味到处飘散，我忍不住大声叫起来：“哇！鸡腿！”然后，三口两口就全部吃光了，一点儿汁儿都不留！

我的语文老师

我的语文老师姓张。她的眼睛大又圆，她的头发长又亮，她的皮肤光滑又红润。

她有时生气，有时开心。生气的时候，眼睛鼓起来，就像豹子盯上猎物似的凶狠。开心的时候，嘴角扬起来，就像一朵美丽的花。

有一次，张老师轻轻地在我耳朵边说：“你有些退步了，要加油哦！”听了这句话，我的眼泪止不住流了下来。心里很后悔，下定决心要做好！

我和我的同学都很喜欢语文老师。

和小雨说话

有一天下小雨了。我蹲在阳台边跟小雨讲话。小雨说：“我在云朵妈妈的怀抱里跳了下来，想看看人类是怎么生活的。”我对她说：“我也想像你们这样，飘在天上，想落在哪儿就落在哪儿。”小雨说：“我也很想像你们人类一样在陆地走，因为我们一落下就变成了水滴。雨点们只能各自落下，不能再和同伴在一起。”

发稿/沙群

妈妈小记忆：调皮可爱、古灵精怪的伊伊是个小书迷，很小的时候就非常喜欢看书。常常一个人坐在一堆绘本里，东翻翻西翻翻，一坐就是大半天。遇到喜欢的内容，自己能看上十几遍，直至背出来。而每个临睡前的半小时，我都会抱着她，和她一起读书，享受着温暖的亲子时间。

新生一年级家长寄语 篇4

2. 孩子，转眼间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了很多的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩。是啊，你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

3. 你确实长大了，一年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

4. 第一学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、希望课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

5. 一年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

6. 能自觉独立完成家庭作业，就就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

7. 虽然你现在没有名列前矛的学习成绩，但爸爸妈妈一直认为你的潜力是巨大的；一直让爸爸妈妈自豪的是你有一身坚强的体魄，自从小学开始到现在，一直坚持不懈地游泳锻炼，即使寒冷的冬天，你也不放弃，我们为你感到骄傲。

8. 你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

9. 妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

10. 你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油！

11. 一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但就是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！

12. 通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。

13. 你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

14. 这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。

15. 感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们宝贝能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。

16. 你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！

一年级新生入学老师简短寄语 篇5

大家上午好!

首先，请允许我代表学校全体老师真诚地欢迎一年级的小朋友们加入镇湖实验小学这个大家庭，祝贺你们成为一名光荣的小学生。

进入了小学阶段，你的生活中就又多了一件辛苦但很快乐的事情，那就是学习。在你的身上寄托着爸爸、妈妈和老师对你的殷切希望，我们希望你能成为一个健康、善良、智慧的孩子。在这里给你们提出四个希望：

一、希望做一个文明，懂礼仪的孩子。

见到老师、家里的长辈要主动问好，课间做有益的游戏，上下楼靠右走，讲卫生，不乱人垃圾、不随地吐痰。爱护花草树木，不进入花坛不攀爬栏杆，吃饭时，安静、整洁，不浪费粮食。

二、希望你做一个善良，诚实的孩子。

我们共同生活在一个大集体，每个同学就是我们的亲密伙伴，当别人遇到困难，需要帮助时，伸出你的双手，既能帮助别人，又会快乐自己。不说谎话，答应别人的事要做到，诚实的面对别人和自己。

三、希望你做一个爱阅读、会思考的孩子。

爱阅读的孩子不会寂寞，不会变坏，书会告诉你做人的道理，会帮助你思考，给你启发。希望你们和爸爸妈妈一起阅读。

四、希望你们做一个健康、独立的孩子。

从现在起，你就不能像幼儿园那样什么事都依赖爸爸妈妈，生活中你要学会自己洗脸、刷牙，还要学会独立学习，自己完成作业、整理书包、清理课桌……

我们要用自己的实际行动告诉爸爸妈妈：我已经长大啦!

亲爱的小朋友们，我们相信：明天，你的表现会更出色!祝你健康、快乐!

一年级期末教师寄语 篇6

马瑞麒：你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音，评比栏上你的红花总是遥遥领先。学习，工作你总能带着一股认真劲儿。瞧，每天早上的晨诵，在你的带领下，教室里充满了琅琅的读书声，弟-子规诵读展示时，你的领诵赢得了大家的喝彩，作业本上，你的字迹也更加端正了，成绩总是名列前茅，大家都那么喜欢你。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。

王力弘：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱。但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有这样去做，这可不好呀，老师希望在书写方面你能再多下功夫哦!张龙斌：这学期你上课时而不专心听讲，作业有时不认真完成哦。但后来利用中午时间补了一下，还是看到了你有明显的进步。所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在学习上;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!老师相信你哦!张成俊：老师很喜欢你，因为你能严格要求自己。课堂上，你的坐姿总是很端正，听课也很认真。课下，你爱读课外书，多次被评为书香少年，班级之星。文艺活动中，你的舞姿优美，歌声悦耳。然而最让老师高兴的是，你的自我控制能力强。偶尔，你有做得不对的地方，老师一提醒你，你一定会用心改正，努力管好自己。你小小年纪，就能用高标准要求自己，真了不起!你真是大家学习的好榜样。继续加油吧，成功属于勤奋的人!朱一帮：或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你热爱劳动、待人有礼貌、关心他人、聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯可以让你获得成功，相信你能用实际行动证明你是很棒的!再认真些，踏实些，和“细心”交朋友，争做更好。杨雯宇：你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。合唱节，你那优美的舞姿赢得了所有老师的赞美，诵读展示中，你甜美的声音获得了大家的好评，你热爱读书，成绩优异，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

崔洋洋：还记得运动会上你那矫健的身影，为班级荣誉拼搏的劲头，真让老师高兴。此外，老师还惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真按时完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。

张千乐：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，那么，老师同学都一定会更加喜欢你，你不是一直都想成为班干部吗?为了你心中的目标努力争取吧!汤玉涛：每天你都是第一个到校，有好几次，老师看见你早早地开了门以后，主动摆放桌椅，清扫教室，帮老师整理讲桌上的东西。老师认为你心中装着集体，装着同学，也装着老师，你拥有一颗纯真的童心。老师知道你也想成为一名成绩优异的学生，也为着这个目标努力过，但有时你对自己的要求不够严格，上课你会走神或与同学说话。记住，严格要求自己，勤奋努力，你一定会有进步的。

一年级新生教师寄语 篇7

一、使用儿童化的语言

数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味, 没有形象生动的语言及生动的故事情节, 不容易引起学生对数学的学习兴趣。因此, 在教学中, 我非常注意采用具体形象的事物和一些有趣的故事情节来激发学生的兴趣。

如:为了让学生记住数字1～9的字形, 我教学生背诵顺口溜:“1像铅笔细又长, 2像小鸭水上漂, 3像耳朵听声音, 4像小旗随风飘, 5像秤钩来买菜, 6像豆芽咧嘴笑, 7像镰刀割青草, 8像麻花拧一遭, 9像勺子能吃饭。”把抽象的数概念和数字形同学生熟悉的具体事物联系起来, 使之具体化、形象化, 这样符合了他们的年龄特征, 提高了学生的学习兴趣, 知识也易被学生理解接受, 并且能使课堂的气氛显得非常轻松、愉快。

二、丰富教学用具

针对一年级新生注意力相对不集中, 容易做小动作这一特点, 我在教学中采取了多种教学手段, 如运用直观的实物、模型、图片、幻灯、录像、电脑等来引起学生注意, 从而激发其兴趣, 使学生在看了还想再看、做过还想再做的教学活动中接受新知、巩固新知, 并乐于探究数学奥秘, 主动去体验数学的无穷乐趣, 养成良好的个性品质。

如:教学《0的认识》时, 首先我向学生介绍一位新朋友, “我的名字叫做0, 别看我个子小, 我的能耐可不小。我神通广大, 无处不在, 小朋友们, 请你找一找、想一想, 你在哪儿见到过我?”激发了学生的求知欲望, 提高了学生的学习热情, 使学生愿意并且能主动学习新知识。

三、数学知识生活化

数学离不开生活, 从生活中挖掘素材运用到教学中, 往往会收到可喜的效果。

如:教学《认识钟表》一课时, 我不是孤立地出示一个个钟面, 而是借助配有钟面的学生生活情境图, 从而培养学生的时间观念, 使教学过程生动活泼, 趣味盎然, 也体现了数学来源于生活观念。比如:8时同学们举行升旗仪式, 11时同学们放学回家。

小学生往往对身边的人与事比较感兴趣。针对这一特点, 我在教学《认识钟表》时充分利用了神舟六号飞船于10月12日9时整发射升空这一鲜活的素材, 让学生再次欣赏这一激动人心的场面, 使学生充分感知发射前、发射时、发射后的先后顺序, 体会9时少一点和9时多一点, 都接近9时, 让学生明白, 只要接近整时的都可以估计成大约几时, 让学生感觉到数学就在身边, 而且成功地化解了本课的难点, 取得了很好的教学效果。

四、形式多样的游戏活动

游戏活动具有启真、启善、启美的功能, 在课堂教学中适当运用游戏和活动, 有利于调动学生学习的积极性, 符合小学生好奇、好动、注意力集中时间短的心理特点。

在练习的设计上, 我讲究形式多样, 可以进行听音练习、对口令、看谁爬得高、开火车等生动活泼的形式。

如:在教学《11～20各数的认识》时, 教学完各数的读、写、组成和大小比较后我进行了两种形式的猜数游戏: (1) 根据数的读写和组成等情况进行猜数。如:有一个数, 比13大比15小, 它是几?十位上是2, 个位上是0, 这个数是多少呢?1个十和7个一合起来是几呢?……这种游戏可以使学生在猜数的同时, 巩固数的读、写、组成和数的大小。 (2) 根据提示猜数。如:老师想了个数, 你猜猜是多少?在学生猜数的同时, 提示“大了”还是“小了”。这种形式的猜数, 可以使学生在体会数的大小的同时, 学到一种解决问题的有效策略, 其中包含朴素的用“区间套”逐步逼近的思想。

如何开好一年级新生家长会 篇8

关键词：充分准备 内容丰富 形式多样

孩子们从幼儿园那个可爱的小宝宝成长为今天的小学生，每一位家长看在眼里，喜在心头。家长牵着孩子的手，带着激动与欣喜一起走进了六年的小学生活。可想，第一次家长会对他们来说是多么重要。

一、充分准备

首先，在家长会筹备阶段，我在思考，新生家长需要什么——家长也许急于通过这次家长会了解新班主任是一个怎样的教师；也许想急于通过这个家长会了解孩子即将要面临的小学生活该如何安排；也许想通过家长会了解如何帮助孩子完成从幼儿园小朋友到小学生的过渡……

其次，我在思考，在第一次的家长会上一定要向家长阐述自己的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法。写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你很认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的教师，放心。

良好的开端预示着成功，但这一定需要教师做好充分的准备。

二、内容丰富

基于以上的思考，一年级新生家长会内容就围绕家长急于了解的问题展开。

（一）介绍学校、教师团队

家长选择我们的学校，是对我们的信任。因此，一定要在第一次家长会上介绍我们学校的校史、取得的成绩，给家长留下一个深刻的印象，得到家长的肯定。其次，班主任及任课教师要做自我介绍，第一次的沟通会为我们将后的工作奠定良好基础。

（二）班级发展规划

做任何事情，有了目标才能明确方向。第一次的家长会中，就应对班级六年的发展目标向家长做以汇报。赢得家长更好地配合，为实现目标而努力。低年级目标：合群、专注；中年级：合作、关爱；高年级：抗挫、竞争。

（三）幼小衔接

让幼儿教育和小学教育有机地衔接起来，让孩子顺利地开启小学生活之旅，是我们一年级初始阶段教育教学工作的重点。在这里要让家长明确幼儿教育和小学教育是两种不同形态的教育模式。在幼儿园那种过度的保护状态下的成长模式在小学环境下已经逐渐远去。自我管理已经成为小学生的主要生活方式。如果一名小学生进入了小学校园后还不能自己独立学习，照顾自己，那么对孩子来说，将会影响到他们的思维和发展。如果家长不加以区别，不加以认真对待，就会将很多问题忽略。

（四）小学学习生活

低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。从现在开始就要让家长从细节中开始注意培养孩子的好习惯。小学生活不同于幼儿园，首先注重培养生活习惯，其次要有良好的学习习惯。

1.生活习惯的培养。告知家长要培养孩子的独立意识；培养孩子生活自理能力；培养孩子服务性劳动的能力；培养孩子的时间观念；树立孩子的安全意识。从生活中慢慢要求、慢慢训练培养，让孩子尽快适应小学生活。

2.学习习惯的培养。小学生要完成一定量的学习任务，这就需要有良好的学习习惯，这也是与幼儿时期的不同。养成正确的读写姿势；学会倾听的习惯；爱上阅读的习惯。这些好习惯的养成都需要教师和家长的精心教导，千万不可操之过急。

3. 班级的具体事项。班级工作琐碎，学生人数众多，要让家长充分理解我们老师的工作，就必须将一些具体事宜讲清讲明，这样会给自己带来更多的支持。如：座位安排的原则及原因；班级奖励评比办法；成立班级家委会；班级交流方式，关注班级QQ群，提醒家长关注，多和教师沟通，共同寻求适合每个孩子的教育方式。

三、形式多样

第一次家长会可以让家长作自我介绍；用短信形式向老师介绍孩子；还可以向大家推荐教育书籍。形式活泼、气氛活跃的家长会，效果是不同凡响的。

傅国涌先生曾说：“大学老师是先生，小学老师就更是先生。”因为小学阶段是孩子的起步，正是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路，如何启发他们天赋中最具创造力的部分，如何激活他们的想象，如何让他们认识自己、发现自己。这一切在很大程度上取决于我们小学老师，取决于我们诚恳而真实的思考。因此，第一次的家长会，我们只能成功不能失败。我们要用自己对家长的尊重、对孩子的尽心尽责，对工作的全力以赴来换取家长对我们的信任与理解。家校是否能成功的牵手，取决于我们的第一次家长会。

总结语：每一个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。家校共携手，共同担负起孩子健康快乐成长的重任……

一年级教师对新生家长的建议 篇9

[2008-08-26 11:08]

新学年即将到来，又有一批孩子将告别三年的幼儿园生活，迎接小学生活。如何让孩子顺利地从“小朋友”向“小学生”过渡，及早适应小学生活，是幼儿园老师、小学低年级老师特别关注的一个问题。

长期从事低年级教学工作，接到一年级新生时，经常遇到这样的尴尬：胆小的学生因为看到太多陌生面孔而号啕大哭；个别孩子将大小便拉到裤子上；有些孩子在校园迷路，找不到自己的教室；很多的孩子在下午的课堂上打瞌睡„„而他们在课堂上随意走动、随便大声说话、忘记完成作业、学习用具忘带这些情况更是不胜枚举。开学初的一个月是最让我们头疼的，家长累、孩子累，老师更是晕头转向！而如果家长能在孩子入学前就及早准备，正确引导、帮助孩子，相信您的孩子能很快适应新环境的转变，赢在一年级的起跑线上。

请教了几位长期从事低年级教学、经验丰富的老教师，她们给了家长们以下建议：

1.做好心理准备。

首先，家长自己必须做好心理准备：您的孩子要成为一名小学生了，您不能再以对待幼儿的方式对待他（她），必须赏罚分明、有错必纠。同时，自己也要做好辛苦的准备，千万不能将孩子送进学校、扔给老师，就不闻不问。孩子进入小学一两个月的时期是最关健的，面对幼儿生活上升到有压力有任务的小学阶段，跨越性很强，孩子也很辛苦。因此家长要特别重视，多抽时间陪孩子学习、谈心，多关心鼓励，使他们尽快进入角色，适应小学学习生活。

另外，家长也必须引导孩子做好心理准备：小学对于幼儿来说是一个完全陌生的、全新的环境，家长要让孩子在心理上放松，要让孩子觉得上小学是很光荣很开心的事。让孩子对小学生活进行合理和美好的想象，使他们对小学充满信心和向往。多让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等情况。

2.准备好学习用品。

孩子入学，就一定要使用各种各样的学习用品，家长到时要及时准备，同时要注意学习用品的安全性，准备时多长心眼，避免孩子随身携带“定时炸弹”。另外，学习用品要选择用起来简单、方便，造型简洁的，五花八门、奇形怪状的文具往往太吸引学生的注意力，反而影响他们的正常学习。

3、养成良好的行为习惯。

（1）培养学生的责任感，自己的事情自己做。

学习用品丢三落四：我们低段教师都深有体会，开学一段时间，经常听到家长抱怨孩子学习用品老是不见了，而教室里的一堆失物却无人认领。其实原因出在父母包办得太多，孩子根本就搞不清楚自己的学习用品什么样、有多少，因此一定要让孩子自己学会收拾整理书包，让他们对自己的文具有概念、在家削好笔，整理书包。同时，也不能对他们的购买要求有求必应，及时进行勤俭节约教育，避免学生间比高档、比款式等攀比行为。

作业慢而拖拉：现在的很多孩子都缺乏基本的责任感，他们觉得读书做作业好像是为父母而做似的，做作业一定要妈妈陪着监督着才肯写，早上起床一定要妈妈催着才起来。所以，对孩子来说，我们一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。所以要让孩子明白作业必须得完成，还一定得按时完成。

现在很多班级有个共同的特点：学生完成作业速度快慢参次不齐，有的学生十分钟就能做完的作业，一部分学生拖拖拉拉，一个小时都完成不了。这就需要家长的引导和训练了。家长可以给特别慢的孩子限定时间，先从画画、数数、看书等训练开始，要求他独自完成，父母要着重看孩子做事的质量和速度。而后，要引导孩子在做作业前做好准备工作，提前上厕所、喝水，杜绝边做边玩的习惯，注意力集中，不被其他事情打断、不被其他事情吸引。通过长期的训练，孩子养成专注、负责的良好习惯，他在将来的学习、生活中将受益非浅。

（2）培养孩子良好的时间观念。

我教一年级的时候，发现很多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，还有一些学生经常迟到，而这些现象都将影响到学习，所以，一定要让学生养成早睡早起的习惯。现在家长们就要让孩子有意识的在晚上八时左右就睡觉，早上，家长也要规定时间把孩子叫醒，使他有一个由睡眠到清醒的适应过程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，洗脸，刷牙，梳头，吃早饭这些事情都要求在一定的时间内完成。

（3）培养纪律意识。

孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适宜。况且小学一节课就要坐四十分钟，很多孩子刚上学时，不到十分钟就开

始做小动作或讲话了，有的甚至会带来玩具玩起来。所以父母要在这方面对孩子早点进行训练，经常安排孩子做需要集中注意的事情，首当其冲的有意识就是要训练孩子能够静下心坐得住。时间从二十分钟逐渐延长。因为小学的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的约束，家长可通过让孩子安静地画画、阅读、看电视等加以训练，不一定非要坚持三四十分钟，可以从10分钟开始，一点点延长。

（4）积极锻炼，提高身体素质。

在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉快的活动中进行的，动静交替，时间短，不易疲劳。而进入小学是以学习为主，孩子要进行较长时间的紧张的智力活动，必须要让孩子多活动，积极锻炼，预防疾病，要有健康的身体、充沛的精力，才能愉快、轻松地完成学习任务。特别是上了学要让学生吃好早饭，不乱吃零食，养成良好的饮食习惯。

（5）培养交往、交流能力。

小学不同于幼儿园，没有保育员，班额又大，教师也有很重的教学任务，无法像在幼儿园一样关注细微，因此，要教孩子学会交流，大胆表达内心想法。有的孩子知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己还闹出一些笑话。家长要尽可能做好一个忠实的听众，教会孩子大胆表达自己的真情实感，这样才能及时性发现问题，解决问题。

4、学前的知识储备。

入学前，最重要的知识储备就是浓厚的学习兴趣和独立思考的能力。因为儿童有了兴趣才会主动地去学，会自发地看图画书，边看会边问家长“这是什么？”“那是为什么？”才能事半功倍地获得新的知识。那么，学前的知识储备是不是越多越好呢？

举例说：很多家长关注孩子入学前是否要学会拼音。根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。所以，针对不同的孩子特点要有所不同，责任心、接受能力强的孩子完全不需要学会拼音，不然他们可能在教拼音时反而由于已经懂了失去了学习的兴趣，我们应该科学合理的衔接而不应拔苗助长。对于接受能力慢的学生可能适当地让他先感知一点，对他今后的学习积极性会有所提高。家长应该在孩子的学习过程中要多多关注，做到当天的任务当天完成，我想大部分学生都会跟上。

由于新课程开放性较强，识字量又相当的大。我们低段教师发现可以先培养学生良好的认字习惯，当然不一定要求会写，对学生今后学习会有很大的帮助。在入学前，可让孩子多看看

课外书，养成良好的阅读习惯，提高口头表达的能力。多看一些有意义的电视节目，都带学生出去看看，多联系生活，开阔视野。这些是非常必要的。

尤其需要指出的，在学前对孩子进行的知识、技能教育，必须经过认真的斟酌、考证，万不可想当然，你教的一些方法如果是错误的，将会给孩子将来的学习带来障碍，纠正一种方法比学习一种方法要难得多。

一年级新生祝教师节快乐的祝福语 篇10

2、那些过去的记忆、我们总是记得、现在我们使用的文化都是老师的呼吸、感谢的心、总是记住你的教导！祝教师节快乐！

3、当我可以自由飞翔的时候、老师、你可以看到是在我翅膀下拍打翅膀的风。我踏上校门的那天、你给了我无尽的关怀、我走出校门的那天、你已经付出了你的一切。老师、太好了！

4、老师、你作为祖国宏伟蓝图的设计师、正在从事最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛。是吐线不做茧的春蚕！教师节来了。节日快乐！

5、老师、你好！你用勤劳的汗水教育了我、我一定会好好报答你的。祝教师节快乐！

6、9月的节日、没有白色的玉兰花、没有昂贵的牡丹、只有淡淡的长桂花香气、像一位呕心沥血无私奉献的老师！老师、祝您节日快乐！

7、你用爱的杠杆、根据适应性接受教学训练、用知识探索的杠杆、贯穿人的道理。三尺讲台是你发挥出来的。区域、挥舞的粉笔是你流动的热血、明亮的教室是你爱的花园。亲爱的老师、你的节日来了、我的问候可以和你在一起、教师节快乐！

8、教如春风、师似海深、桃李满天下、春光四射。祝老师教师节快乐！

9、老师、谢谢！老师、衷心的节日快乐！祝你永远年轻幸福！

10、教师节来临之际、我衷心感谢老师。他恳切的教导和无私的奉献使我有了你这样优秀的挚友。请向他转达我衷心的祝福！

11、我伤心的时候、你开导我；当我失意的时候、你鼓励了我。你是我的良师益友。正好今天是教师节、发送发条短信、祝您度过愉快的时光。你就像我的老师一样。祝你健康。

12、教师节来了。千言万语凝聚在这个文字中。祝你节日快乐、永远幸福、年轻、阳光般灿烂的心永远和你在一起！衷心祝贺！

13、老师、你感谢人类最崇高的感情、播种春天、播种理想、播种力量、用语言播种、用彩笔耕作、用汗水浇水、用心血滋润、这就是我们尊敬的老师的崇高劳动。祝教师节快乐！

14、不说不表示想念、不担心、再远的距离也阻挡不了我对你的思念、再多的话也无法诉说我对你的感激之情。谢谢你、亲爱的老师、教师节快乐！

15、我踏上幼儿园校门的一天、你给了我无尽的关怀、我走出幼儿园校门的一天、你付出了你的一切。老师、辛苦了！教师节快乐！

16、老师。请相信我们。我们不会让你失望的！今天是你的节日祝你节日快乐！

17、年势与“花”相似、年势不同。辛苦了！谢谢你对我的培养！祝教师节快乐！

18、一个节日、不是春天、但春意盎然。老师、你的节日是最美丽的。这一天、花园里所有的花都为你盛开！

19、亲爱的老师、虽然我不常去看你、但每当我想起你、我的心都会掠过温暖的痕迹。祝你节日快乐。祝你每天都幸福！

20、班主任和任课老师给了我们很大的.帮助、从早期新学校的紧张局势逐渐转变为适应这个大家庭、老师们的辛勤工作让我们非常感动。教师节老师们节日快乐！

21、老师、你真实、善良、美丽。希望所有同学的心都能向你敞开。我希望我这条小溪的音乐声能永远回荡在你的深谷里。教师节快乐！

22、我们喜欢你、年轻的老师：你像云杉一样遵守、想像蓝天一样深邃。你有学问、也有和我们融为一体的心。

23、我想成为柔软的奶油。我会给你带来甜美清新的香气。我希望成为夜珠、和星星在你身边。亲爱的老师祝你教师节快乐。祝你幸福。

如何让一年级新生养成良好习惯 篇11

一、念口诀，建立学习常规

大多数孩子在幼儿园都适应并习惯了“一二三，坐坐好”等口令的指示，所以，为集中一年级新生的注意力，形成良好的课堂教学常规，我们可以继续适度使用部分有针对性的口诀。比如，在集队出操时，抓住一年级小朋友擅长动作记忆的特点，可让他们用“昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。一二一，齐步走，我们就像解放军”这个口令统一行动，使得学生队伍排得特别整齐，而且特别有精神。在提笔写字前，让学生念握笔姿势歌：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。一寸距，二指圆，三指齐。”学生就能在跟念中调整握笔姿势，养成正确的握笔姿势。在课堂调控时，师生进行这样的对话：“小嘴巴——不讲话！”“小眼睛——看黑板！（看老师！）”“同学讲——仔细听。”“说停——就停！”可以有效地调整学生的情绪，统一学生的行动。

二、多鼓励，激活乐学因子

虽然一年级新生的具体情况千差万别，但鼓励对每一个新生来说都是最容易使用并且是最直接有效的教育方法。笔者常用正面的鼓励语言赏识学生，发现其优点，给学生满满的正能量，既让学生增加对教师的亲近感、认同感，也有利于激活学生的乐学因子，形成积极兴奋的心理状态，爱上小学。比如，可以用这些话语鼓励、指导学生：“真是了不起的发现，如果能再用响亮的声音讲给同学们听，你就是这节的小老师了！”“你已经会认会读了，如果还能教会同桌，那就更好啦！”“同学们看，××的坐姿多漂亮呀，大家快试试！同学们互相学习，大家都能坐得头正、身直。”“小眼睛看黑板，老师知道你是最会听课的宝贝！”

三、细指导，携手健康成长

家校牵手，可以更快地帮助一年级新生养成良好行为习惯，助其健康快乐成长。教师可以利用图片，配以简短的句子，制作成类似漫画图册的《一年级新生手册》口袋书，在开学第一天分发给学生，布置学生和家长亲子共读，了解学校的基本情况、作息时间；知道学习用具的正确选择，诸如买质量稍好、自重较轻的书包；选用样式简单的塑料质地铅笔盒、2H的三角形木杆铅笔、画图橡皮、15 cm左右的小直尺（要一边是平直的，另一边是波浪纹的）；明白早餐是一天中最重要的一顿饭，要坚持每天吃好、吃饱早饭再上学；记得晚上9点前一定要上床入睡，睡前要听、读故事15分钟以上。教学生握笔姿势、做眼保健操等，为避免教师来回巡视仍指导不到位，我们利用QQ群分享眼保健操教学视频、正确握笔姿势教学视频，提醒家长观看，协助指导孩子正确按压眼保健操的穴位，掌握握笔姿势，确保每一名新生在开学第一个月的过关比赛中，都能通过自己的努力，赢得“爱眼护眼小使者”和“握笔小能手”的奖状。

四、讲故事，起步阅读习惯

每天与学生共读，可以让学生喜欢上阅读，初步养成阅读习惯，这也是一年级语文教师的重要职责。笔者是这样做的：一是在每天上午早读课开始时，播放有声故事。精彩的故事情节、绘声绘色的描述，有时候还伴随着音乐和歌曲，既训练学生的听力，又丰富和发展学生的想象力，培养语感，增加词汇量。二是在每天中午学生到校后，利用展台，和学生共读一本纸质的故事书。有时一整周专读绘本，教师读文字或和学生一起看图讲故事；有时整周侧重讲童话，如《贝贝熊系列故事》《亲爱的笨笨猪》等，简短、生动的故事充满了爱心和智慧，是学生心智健康发育成长的最好的启蒙教师；有时整周专攻科普故事，如《神奇校车》，师生一起跟着弗瑞丝老师坐上变化多端的校车，或者进入蜜蜂的巢穴里，或者钻进别人肚子里，或者升入太空里……每一次学生们都大呼好看，在生动汲取抽象的科学知识的同时，也引发了奇特的想象。

五、存“贴花”，固定良好行为

叶圣陶老先生说过：“教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”一年级是学生品行养成的黄金期。开学初，笔者给每生分发一本“品行储蓄存折”，具体细则分生活习惯、做人习惯、学习习惯三个方面，包括做到按时作息，能很好地整理学习用品；做到每天完成作业，对批改好的作业及时订正；见到老师、客人要主动问好等条例。学生哪个条例做得好就奖“贴花”，“储蓄”好行为，反之则扣回来。学生为了能在存折里贴上“贴花”，今天比昨天进步，明天又比今天好，每天都有新变化。这样，就有力促进了良好习惯的养成。

一年级新生教师寄语 篇12

一、辨

辨, 就是辨别方位。它是学习原地转法的前提。在教学中, 如果学生没有清晰的方位感, 原地转法的教学将无从谈起。如何快速、有效、准确地判辨方位是教师首先要解决的问题。在教学中, 笔者主要是以日常生活常识、行为习惯以及学校的建筑物为切入口, 训练学生对方位的认识。

1. 生活常识和行为习惯

一年级学生由于智力、生理发育等还不够完善, “左右”的概念很模糊, 但对日常生活常识和行为习惯却印象深刻。以右为例, 可以告诉学生写字的手是右手, 吃饭拿筷子的手是右手, 行队礼的手是右手, 早晨起来洗脸刷牙用的是右手等 (左撇子需另加说明) 。

2. 建筑物

建筑物其实就是参照物, 在一年级的体育课堂中, 教师应当固定位置与方向, 让周围环境在学生们头脑中形成深刻记忆, 学习原地转法时就可以借助四周的建筑物来判别左右, 如乒乓球台、篮球架、旗杆、树木、厕所等。

在教学生辨别方位时, 教师一定要多花时间, 肯动脑筋, 要结合一年级学生的心理特点, 要讲究教学的趣味性、娱乐性和多样性, 如, 可以结合摸耳朵、举左右手、指左右眼等游戏开展教学。在正式学习原地转法之前, 一定要用一两节课的时间做这方面的强化训练, 方位问题弄清楚了就等于原地转法学会了一半。

二、抬

抬, 就是抬脚。以学习向右转为例 (以下均以向右转为例) , 是在立正的基础上教师用简洁的语言 (“抬右脚尖、左脚跟”) 有目的地提示学生抬起右脚尖、左脚跟。这是向右转的前期准备工作, 开始阶段教师一定要多加强这方面的训练, 确保脚尖、脚跟抬的正确。如果抬错了, 向右转动时两脚就会被“锁住”, 如右脚挡住左脚的线路, 要想完成向右转就只能跳转或扭转, 学生就会很快意识到动作的错误。在抬脚尖脚跟的同时, 教师要提醒学生不要低头看脚, 应保持头正体直, 两手自然放于体侧。

三、转

转, 就是转动身体。如果说“抬”是基础, 那么“转”则是关键。以向右转为例在脚尖脚跟抬起后, 就形成了以右脚跟为转轴点, 左脚掌为动力源的预转阶段, 此时, 要让学生明白左前脚掌内侧的发力显得尤为重要。为了便于直观教学, 教师可采取背面示范, 抬起左脚用手指向左前脚掌以客观的存在告诉学生发力部位, 用左前脚掌内侧踩地产生一个右旋的动力。此外, 教师还可以做出夸张的、搞笑的用左前脚掌用力踩地的示范动作。教师在发出“向右—转”口令时, 要有意延长口令时间, 给学生留有思考和准备的时间;在变换方向转动身体的同时应及时提醒学生上体不要前倾, 两臂不要打开, 仍然要保持头正体直, 两手自然放于体侧。

四、放

放, 就是放脚尖。“放”是“转”动作的延续, 在完成右转90°后的一瞬间, 身体处于右脚跟左脚掌两点着地的状态。大家知道两点具有不稳定性, 一年级学生无论是控制能力、平衡能力还是协调能力都比较差, 此时要想保持身体平衡就必须快速放下右脚尖, 形成右脚全脚掌着地与左脚尖点地重心在右腿上的身体姿势, 这样学生就很容易能控制好身体平衡, 所以放脚要及时。

五、收

学长学姐对大一新生的寄语 篇13

48、千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无。

49、注意在大学里为了以后就业积累相关的工作经验。

50、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。这句话对大家也很有用的，记住!在你遇到挫折的时候就想想它吧。

51、“我爱你”。别对很多人说这句话，在大学里，我的意思是，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。

52、养成良好的生活习惯。以后就没有父母唠叨你了，比如常洗澡，晚上睡觉不要老是吹电扇什么的，自己就不要放纵自己了，要不然肯定生病。这样的教训谁都要来几次，要不然是长大不了的。

53、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

54、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。

55、虽然雷峰是上个世纪的榜样，是过去式了，但是别忘记了，这个社会很多人都是怀旧的，如果你能做到雷峰所做的事情，那么无疑会提高你的人格魅力和存在价值。

56、要学会创新。当我们以全面、发展的眼光关注世界范围内的科技进步和社会发展的时候，会深深地感受到，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

57、如果你的家庭一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。

58、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

59、应该相信一句话：没有不可能的事情!真的没有，只要去做，现在我们是学生，十年后呢?二十年后呢?想想。

60、如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所以，经常去那里，随意翻翻，都有收获。

一任课教师寄语 篇14

姓名 1曹家兴

当你上课不能认真听课，写字马虎时，当你下课跟同学追逐打闹时，老师是多么替你着急呀。希望你下学期能把所有的缺点留在过去，做一个勤奋学习的孩子！

2陈凡

你尊敬老师，劳动时总那么勤快。只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你将会有更大的进步！

3程梦媛

你尊敬老师，关心班级，课上常能看到你认真的神情。不足之处就是你偶尔会开小差，犯点小糊涂。可爱的孩子，希望你学习上再专心点，争取更大的进步。

4代小雅

你常常默默不语。可是在课堂上，这种“沉默，”使你失去了表达和思维训练的机会。老师希望你上课更活泼一点，更积极一点，这样你进步会更大！

5杜佃佩

老师希望你能勇敢地面对学习中的困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花丛中采撷足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

6杜金瑞

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，热爱学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

7冯妍

告诉你个提高成绩的小秘密：注意改进学习方法，适当加快速度。记住了吗 ？下次看你的啦！

8古诗语

当你上课不能认真听课，写字马虎时，老师是多么替你着急呀。希望你下学期能把所有的缺点留在过去，做一个全新的你！

9郭建美

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，热爱学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

10郭雅丽

你热爱劳动，有进步！你听说过这样一句话吗？“世上无难事，只怕有心人。”相信只要你坚持勤奋努力学习，你肯定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

11何凌伟

你那圆溜溜的眼睛特别有神。要是你在学习上能自觉主动些，上课再专心些，相信你的成绩一定会有更大进步！

12胡涵

你很害羞喔，上课回答问题总是轻轻的，但是老师知道你在默默努力。希望你以后继续努力，多锻炼，多思考，多回答问题。你会发现学习是多么美好啊！

13蒋淑婷

秀气灵巧的你，最近在课堂上的进步令老师和同学刮目相看，好孩子，加油，相信你肯定能做得更棒！

14匡金耀

你尊敬老师，与小朋友友好相处，能按时完成老师布置的各项作业。希望你在学习上再多下点工夫，这样才能使自己更上一层楼！老师期待着你的进步！

15李凯旋

老师最喜爱看你工整的作业，那真是一种享受！因为你的努力，你更有自信了。老师希望你继续保持这种热情和认真，你将有更大的进步！

16李子豪

你是一个活泼好动的小男孩，学习上不够自觉，不爱举手发言。如果你以后上课专心听讲，多动脑筋，认真写好作业，那么你一定能取得很好的成绩！

17刘梦洁

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，勤奋学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

18刘哲语

你很害羞喔，上课回答问题总是轻轻的，但是老师知道你在默默努力。希望你以后继续努力，多锻炼，多思考，多回答问题。你会发现学习是多么有趣啊！

19刘中宇

你学习上不够自觉，不爱举手发言。如果你以后上课专心听讲，认真写好作业，那么你一定能取得很好的成绩！

20孙祥云

告诉你个提高成绩的小秘密：课上专心听讲，注意改进学习方法，适当加快速度。记住了吗 ？下次看你的啦！

21孙雪艳

你尊敬老师，关心班级，课上常能看到你认真的神情。不足之处就是你偶尔会开小差，犯点小糊涂。可爱的孩子，希望你学习上再专心点，争取更大的进步。

22邰贤文

老师最喜爱看你工整的作业，那真是一种享受！因为你的努力，你更有自信了。老师希望你继续保持这种热情和认真，你将有更大的进步！

23汤坛森

你尊敬老师，与小朋友友好相处，能按时完成老师布置的各项作业。希望你在学习上再多下点工夫，这样才能使自己更上一层楼！老师期待着你的进步！

24汪峰

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，勤奋学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

25汪俊

老师最喜爱看你工整的作业，那真是一种享受！因为你的努力，你更有自信了。老师希望你继续保持这种热情和认真，你将有更大的进步！

26王成雨

你是一个活泼好动的小男孩，学习上不够自觉。如果你以后上课专心听讲，多动脑筋，认真写好作业，那么你一定能取得很好的成绩！

27王锋

你是一个活泼好动的小男孩，学习上不自觉，贪玩，不爱举手发言。如果你以后上课专心听讲，认真写好作业，那么你一定能取得很好的成绩！

28王国尧

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，勤奋学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

29王家兴

告诉你个提高成绩的小秘密：注意改进学习方法，适当加快速度。记住了吗 ？下次看你的啦！

30王秋实

当你上课不能专心听课，写字马虎时，当你下课跟同学追逐打闹时，老师是多么替你着急呀。希望你下学期能把所有的缺点留在过去，做一个勤奋学习的孩子！

31徐晨毓

你尊敬老师，关心班级，课上常能看到你认真的神情。不足之处就是你偶尔会开小差，犯点小糊涂。可爱的孩子，希望你学习上再专心点，争取更大的进步。

32徐钱进

你听说过这样一句话吗？“世上无难事，只怕有心人。”相信只要你坚持勤奋努力学习，你肯定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

33徐喻杰

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，热爱学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

34严春雨

老师希望你能勇敢地面对学习中的困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花丛中采撷足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

35杨豫川

你上课的时候是如此的积极，高举的手，响亮的声音以及准确的回答，总是让老师赞叹。老师希望你能够更严格地遵守纪律，勤学好问，相信你会更棒！

36袁雨涵

你听说过这样一句话吗？“世上无难事，只怕有心人。”相信只要你坚持勤奋努力学习，你肯定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

37张家宝

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，热爱学习，能做到吗？老师相信你能行，老师期待着你的进步。

38张升林

老师希望你能勇敢地面对学习中的困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花丛中采撷足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

39张苏洋

你想和好成绩交朋友吗？那你上课可不能做小动作，要专心听讲，热爱学习，能做到吗？老师相信你能行，孩子，努力吧。

40张彤

你尊敬老师，劳动时总那么勤快。只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你将会有更大的进步！

41张应康

你尊敬老师，关心班级，课上常能看到你认真的神情。不足之处就是你偶尔会开小差，犯点小糊涂。可爱的孩子，希望你学习上再专心点，争取更大的进步。

42赵子钰

告诉你个提高成绩的小秘密：认真预习功课，注意改进学习方法，适当加快速度，及时复习。记住了吗 ？下次看你的啦！

43郑程健

老师希望你能勇敢地面对学习中的困难，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花丛中采撷足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

44朱峰

你尊敬老师，与小朋友友好相处，能按时完成老师布置的各项作业。希望你在学习上再多下点工夫，这样才能使自己更上一层楼！老师期待着你的进步！

45朱佳佳

第一眼看到你，就知道你是个讨人喜欢的女孩，你的笑容是那么灿烂，老师希望你的成绩也能有你的笑容那么优秀，老师相信你能行，孩子，努力吧！

46庄睿婕

你想和好成绩交朋友吗？那你要注意改进学习方法，课前要坚持认真预习功课，上课可不能做小动作，要专心听讲，写作业时适当加快速度，课后及时复习，能做到吗？老师相信你能行，孩子，努力吧！

王绍博

你是一个好动的小男孩，学习上不自觉，贪玩。如果你以后课前坚持认真预习功课，上课不做小动作，能专心听讲，认真写好作业，课后及时复习，课间不跟同学打闹，那么你就一定会有很大的进步。

杨润鑫