大学暑期生活总结

大学暑期生活总结（共8篇）

大学暑期生活总结 篇1

云南大学旅游文化学院外语系6月

份团日活动

总结报告

外语系组宣部

2012年6月13日

大学生暑期生活总结报告

活动名称：大学生暑期生活——11级英专4、5、6班团日活动。

活动时间：2012年6月13日星期三

活动地点:文贤207多媒体教室。

活动部门：外语系11级英专4、5、6班全体同学以及外语系组宣部部长和副部长。

活动目的：假期即将来临，同学们对自己的时期生活都有了一个充实的计划，通过本次活动来交流同学们的假期生活计划。

活动内容：

(1)主持人简单介绍了参加此次团日活动的成员：外语系11级英专4、5、6班全体同学以及外语系组宣部部长和副部长，学院其它系的同学代表，学院组织部代表。

(2)接着3X舞团带来团日活动的开场舞，活力四射，随着动感的音乐我们的团日活动开始了。

(3)开场舞结束后，主持人接着就介绍并展开了今天的团日活动的主题：大学生暑期生活。

a.我们的青春我们自己做主，暑期即将来临，同学们都对自己的假期生活有这不同的安排，有的同学想勤工俭学，参加社会活动来锻炼自己。

b.接着一系列的节目表演：小品‘暑期乐缤纷’，表现了同

学们假期打工遇到的各种情况。歌曲、舞蹈等表演能看出同学们精心的准备。

c.还有的同学假期想外出旅游，这样可以开阔自己的视野，增加社会阅历。有很多同学都想尝试一下。

d.一个由同学们自己改编的小品相亲节目‘非疯勿扰’让团日活动达到高潮，得到了观众的好评。接着几首校园歌曲让我们回味无穷。一个朗诵‘旅行者’把我们生活中的忧愁统统忘记。

e.有的同学又说自己非常想家，想回家的同学也比比皆是，他们也想回家陪陪自己的父母，给他们讲讲自己在学校的学习和生活上遇到的事情。

(4)最后同学们互相分享了自己家乡的特色小吃、景点、民族文化等等，同学们都争先恐后的介绍起自己的家乡，可见同学们都非常爱自己的家乡。同学们的暑期生活也分享到此，同学们都非常喜欢这次团日活动。

本次活动达到的效果：

（1）所有同学、嘉宾出席此次活动，纪律尚好。

（2）时间较合理，安排较恰当。

（3）让11级同学们提前分享了自己的暑假生活计划也

达到了同学们互相沟通的目的。

外语系组宣部

2012年6月13日

小学暑期生活总结 篇2

——记暑期生活感悟

时间过得真快，小学的第一个暑假结束了。明天开始，将开始二年级的学习生活。我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。

生活方面：已经能自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口，暑假里，当妈妈看到我自己洗袜子，刷碗，洗盘子时，很是高兴地说我长大了，我也十分高兴，自己通过在学校的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居也很有规律，每天下午跑跑步、跳跳绳，把身体炼的棒棒的，为开学后的学习提供健康的身体。

学习方面：我先把一年级学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。还有老师布置的作业，每天按照计划一点一点的完成，当然，我也有玩的时候。有时我会看看电视，玩玩游戏。八月中旬还和爸爸、妈妈一起去张家界旅游了一趟。

这个暑假比较特殊，是我上学的第一个暑假，过得比较充实，基本上是按照设计划进行。这个暑假我学到了很多东西，当然还有很多东西等着我去学习，我要努力学习，做最好的自己！

一、1班

留校大学生暑期生活调查报告 篇3

炎炎夏日,烈日当头.一年一度的暑期生活来临了.暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.但我们发现:留守校园的一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,这些现象在当代大学生中是否很普遍?这些现象产生的根源是什么?以及如何寻找解决方案?为了深入了解武汉各高校大学生的暑假生活,我们”SUMMEROERVER”

调查团队顶着烈日,走访各高校,以访谈与问卷相结合来调查他们的学习、生活，以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。本课题——“大学生暑期生活状况调查”对高校学生暑期留校生活调查是一个具有实际意义的研究课题。该课题对了解大学生思想和学习状况，有针对性地开展大学生思想政治教育工作具有借鉴意义(04级辅导员张建华老师评语)。调查内容解析：

本次调查选取了武汉市七所教育部直属院校。调查问卷共发放问卷610份(地大135份，华科90份，华师80份，武大80份，财大80份，理工大75份，华农70份)。其中有效问卷588份，有效回复率98。因为本调查倾向于地大学生，对地大留校学生的暑假生活安排以及学校相关领导的决策具有参考价值。

1.留校大学生假期生活调查

超过半数的大学生实施自己的暑期计划不尽如意。

①关于当前大学生制定自己的暑期计划情况调查

调查显示：大多数学生能够意识到暑期是一个学习知识，锻炼能力

的大好时机，在没有繁重的学习和厌烦的考试下可以做自己喜欢的

事情。比如在“暑期留校期间，你有没有制定自己的暑期计划”问题中，

有93.4和6.6的人回答“有”和“没有”。这表明仍有极少数的大学生

针对两个月的暑假没有计划，以至于无所事事，在空虚中度过一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期计划，实施情况如何?”问题中，有61.2的人回答“一般,这表明，超过半数的学生没有严格执行自己的暑期计划，这可能主要由个人因素决定的。

②关于假期生活状况调查

通过调查，我们了解到了当代大学生的暑期大致可以分为四类：“打工一族”(占50)、“充电一族”、“考研一族”[有文章需求，请到cnfla站留言板，12小时内解决您的问题!](共占61.7)、“无聊一族”(占28.5)。他们不同种类的暑期生活既由个人因素，又由社会因素决定的。但不管怎样，如何把握这短暂的两个多月的时间真正学点什么，做点什么是我们当代大学生所考虑的。

l仅少数大学生会选择利用暑期时间做志愿活动

①“社会实践、兼职打工”一族

调查结果显示：现代大学生打工的主要目的是：

有25.5的大学生是为了增加收入;

有36.7的大学生想自食其力;

有54.1的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。

随着社会改革的和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来，选择“到企业事业单位实习”和“暑假家教或兼职”分别占46.6和42.35，而选择做志愿者的学生仅占6.97。

社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企业事业单位实习是大学生的首选，这样既可以锻炼自己，提高专业水平，也可以开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假家教兼职打工赚钱也是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭，自己多吃点苦，父母少花点钱”这是不少大学生“打工族”秉乘的至理名言.

尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不畏虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先知不足”。

正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事情才层出不穷。

不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱。调查显示，在“如果在暑假找工作的时候，你会担心哪方面的问题呢?”的问题中，有61.2的同学选择了“怕上当受骗”，而且最近武汉晚报有关“200多名大学生被中介公司所骗”的报道更加剧了他们的担忧。

华中农业大学的徐本禹同学在武汉各高校的讲座在大学生中引起了强烈的凡响,但经过我们调查，仅有6.97的人选择了在暑期时间做志愿活动，[文章来源于=文=秘=114=网=站-帮您找文章，12小时内解决您的文章需求]这不能不引起我们深思。徐本禹的确感动了很多人，在感动的同时，我们更应该多一些思考：当那么多素不相识的热心人因为感动而伸出援助之手时，作为一名大学生，我们天天面对贫穷、面对那么多贫困的失学孩子，我们做了些什么?当看着那些辛勤劳作的贫困村民，看着那些摇摇欲坠的校舍，看着那些孩子们渴求知识的目光时，我们能就这样对贫困熟视无睹?当那么多人因为感动而远离繁华的都市、远离舒适的生活来到大山深处，为那里的孩子带来知识、带来希望的时候，我们难道忍心想尽一切办法远离大山，追求舒适安逸的生活?当那么多人因为感动而纷纷向大山深处的贫困人口、失学孩子捐物捐钱提供援助时，我们却可以无视贫困，安于贫穷?徐本禹点亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，让那么多的人把爱洒向贫困的大山。面对徐本禹，我们是否感到自己很庸俗，也很自私;或者是否曾经也有这样的冲动，到偏远的乡村支教，但一些外界因素阻碍了我们的行动?

②“考研一族”

面对武汉炎热的夏天，他们放弃了回家与亲人团聚的机会，放弃了宝贵的休息时间，顶着三四十度的高温天气，在自习室里埋头苦读。

调查显示，79.1的`同学有时间在校上自习，上自习的时间一般为3—5小时。而在他们之中考研的人占了绝大多数。随着高校扩招以来，本科生倍受青昧已成历史，越来越多的大公司倾向于录用起点较高的研究生。因此，考研成了留校大学生的奋斗目标。

③“充电一族”

为了更美好的明天，如今就业形式越来越严峻，一些大学生纷纷意识到只有多掌握几门技能，提高综合素质才能在激烈的竞争中脱颖而出，所以他们选择假期留校充电(大学生把暑假期间各种课外实践和学习称为“补充教育”)，尽管需要金钱和时间，但经调查显示，仍有16.8的同学选择以培训班的方式给自己充电，。

④“无聊一族”(“网游一族”)

整个暑假，无所事事的同学的确也存在。一些大学生本想留在学校学习或到校外兼职，但因为种种原因丧失了自信和兴趣，最终只好郁闷的度过整个暑假。另外有少数学生呆在学校是为了逃避现实中的一些事情或者沉迷于游戏中不能自拔。调查显示有28.5同学属于“无聊一族”，其中就有10.7的人选择了“网吧上网”。

大学校园“流行风”多姿多彩，变幻不定。随着网络化世界与信息时代的到来，大学校园也刮起一阵网络旋风。格调幽雅，设计别致的一间间网吧在校园周围悄然兴起。而自恃站在思想和社会最前沿的大学生在网络潮流中自然是先领风气，于是，大学校园就出现了一种新的消费和休闲时尚---泡网吧。

网上世界丰富多彩，网上时空飞越无限，网上游戏奇妙刺激。凝视着网吧里电脑前一张张专注的面孔，也许很多人不禁要问，这些泡网吧的大学生到底是怀着怎样的一种心态呢?借助网络，他们又在做些什么呢?带着这些疑问，我们展开了调查。为了进一步调查，我们又走进了校内外的几间网吧，进行了明察和暗访。

通过调查，我们发现，上网对大学生来讲已经不再新鲜，只是，怎样最有效地利用网络、发挥网络的真正作用还一个值得我们深思的问题。浏览新闻、打游戏、网上聊天交友、收发电子邮件还仅仅是庞大的网络世界的几个简单的功能而已。而在信息和网络技术高速发展的今天，网上贸易，网上咨询，网上求职已不是新鲜话题，通过互联网获取公共软件，查找资料更是网络世界最普遍的功能，例如大学生完全可以利用网络寻找留学、考研方面的最新消息，而无需在图书馆和书店里花费更多时间。但网络的这些功能大学生网迷们显然很少利用。

网络是一个世界，但网络并不是全部世界，另有极少数的一些大学生因沉醉于网上的虚幻世界而与现实世界疏远，成为“网虫”，

网虫一般性格孤僻，不善交际，自我封闭，只在网上释放自我，这种情况非常不利于大学生的身心健康。

问题网吧是提供“电子 ”的地方，对于正处于求学阶段的大学生而言，的确暗藏着诱惑和威胁。但相对于自控力不是很强的中小学生而言，大学生的心智和认知无疑已经趋向于成熟，他们应该具有调整自己的能力，应该学会如何拒绝有害的东西，为何也会像个不懂事的孩子一样沉迷于虚幻的网络世界和虚无的游戏情境?

经过走访调查，在校内的一家网苑中我们看到，电脑前几乎座无缺席，而扫视一下整个网苑的电脑屏幕，游戏画面确实占了一大部分。而且即使在寝室，也有同学玩网游，虽然他们在大学生群体中仅占少数，但也不能不引起我们的关注!

2、学校为留校大学生提供的生活条件的调查

超过半数的大学生对学校食堂的问题不甚满意.

调查显示，绝大多数同学对暑假在学校留校的生活条件感觉一般，仅有级少数同学表示很满意，而食堂问题是学生最不满意的一个主要方面，许多大学生希望学校能够提供良好的饮食条件，通过与留校大学生交谈，我们了解他们留校生活借此实践机会传达他们的心声。以下三点是他们反映的主要方面，其中食堂问题是他们最关心的问题

考研，继续深造7月27日下午,我们在华中师范大学图书馆里看到，阅览室里大约有40多名学生正在上自习，学习紧张的程度不亚于平时。[您阅读的文章来源cnfla-cnfla互联网服务最好的文秘资料站点!]一位开学上大四的学生对我们说，这里的学生都是为了迎接研究生考试的。为了考研，他们放弃了暑假休息，而选择了在学校学习。在武汉理工大学马房山校区上学的李同学，家住黄冈市，虽然回家只需要3个多小时的车程，但她暑假却没有回家，选择了与书海为伍。虽然是暑假，她也是6点半起床，吃过早饭后马上奔到图书馆自习，中午累了就在图书馆桌子上趴一会，下午一直学习到17点左右。

我们在访谈中了解到，“考研族”不在少数，他们或奔波于各类考研辅导班，或忙于专业课程的复习，学习是他们暑假生活的主题。中国地质大学化学学院陈同学的假期生活甚至比上学还忙碌，他给自己制订了一份计划，每天早晨读单词、上午英语阅读，下午去考研辅导班，晚上专业复习。他告诉我们，自己的“盟友”光本班就有十几个，“我们放在自习室里的书摞得像堡垒一样，现在的感觉就好像回到了高考的备战期。”对于正在利用暑期忙充电的大学生，华中农业大学团委理论学习部的张力丹老师认为，这部分大学生比较理性，能够充分利用暑期这段丰富知识和本领的最好时机，他们在接触和理解社会的过程中，既提高了自己的各方面能力，也在完善自我的同时将自己的专业技能运用于社会实践，服务社会。他进一步谈到，随着社会对于综合性人才的需要，大学生不能仅仅满足于课堂理论的学习，也不应该只想着在暑假放松休闲。在理性分析自我的基础上，应该明确社会需要什么，自己还需要补充什么，有的放矢，更好地打造自己的核心竞争力，张老师同时提醒广大同学，在怀揣满腔热情的同时，也要冷静观察，合理选择，注意维护自身的合法权益。

搞体验争做家教

暑假一开始，各大学门口、商业街上繁华地带，举牌做家教的大学生就排起了长队。

现在的家长越来越拿孩子当回事，几乎每个家庭都有过请家教的经历。在机关工作的刘女士对我们说：“别看满大街都是举牌子欲做家教的大学生，可要找到一个可心的家教，还真不是一件容易的事。不单单要功课好，还要有教学方法，另外，普通话要好，要有亲和力，也就是要有孩子缘，孩子喜欢家教，才能跟他好好学。”我们在司门口看到，许多家长在与大学生交谈后，都会问一下孩子的意见。

武汉大学医学院大三学生杨超是一名广西籍的学生，这个暑假她选择留校。一直以来她在学习之余做家教，曾经教过3名初中生的英语，对初中英语的教科书已经非常熟悉，有过做家教的经历。暑假刚刚来临，就有一位家长给她打来电话，请她辅导初二英语。每周三个上午，杨超去做家教。杨超对我们说：“除了赚学费，做家教也是一次接触社会的机会。与做服务员、促销员相比，我更愿意选择做家教。”杨超责任心很强，每节课她都要认真准备，严格要求。她还喜欢研究孩子的心理，因材施教。她告诉记者：“教一个孩子，就是走进了一个家庭。在帮助孩子提高英语学习成绩的同时，我与这些家庭也结下了深厚的友情。有一位家长，看到我每天要倒两趟车，路上要耽误一个小时才能到她家，就主动将她家的自行车借给我，让我把路费省下来。”

每年暑假你都能在省内一些乡村的田间地头看到一群活泼的身影，他们或和农民一起劳作，或向农民传授养殖、种植技术;有时你还会在乡镇的大集上看到一群或歌或舞的年轻人，他们用自己欢快的表演感染着周围的每一个人;有时坐在家里的你也许还会收到他们送来的药品，或者是上门来维修家电服务……这群活泼热情的年轻人是参加社会实践的大学生们。我们从部分学校的共青团委了解到，今年暑假一开始，学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动就轰轰烈烈地开展起来了。此次“三下乡”活动突出学习实践社会主义荣辱观和服务社会主义新农村建设的主题，引导青年学生与祖国共奋进，为吉林振兴作贡献，其中“校村服务计划”就是今年暑假期间开展“三下乡”活动的主要内容。该计划立足于发挥高校团组织的人才优势、科技优势和专业优势，以引导青年学生深入开展荣辱观教育、政策宣讲、科技支农、支教服务、法律援助、医疗救助、文艺演出为重点，面向省政府确定的社会主义新农村建设试点乡镇和试点村，主要采取结对服务的形式，长期开展相关活动。据了解，我校团委每年确定18个重点团队，对口开展扎实深入的服务，促进当地经济社会的整体发展。据不完全统计，今年暑期我省有近10万名大中专院校学生参与此次社会实践，加上学生自主开展的个性化社会实践活动，预计今年有20万名大中专学生陆续分赴省内外各地，参加为期1个月的社会实践，走进“服务社会主义新农村建设”的社会大课堂。

针对以上大学生留校生活所出现的问题并结合我们的调查结果，我们特提出以下建议，希望能对他们留校生活有所裨益。

建议：

一暑假为我们自身发展和知识扩充提供充足时间和广阔空间，我们必须亲自去挖掘它宝贵的资源，实现其价值。

利用暑期时间参加志愿活动，实现自身价值，增加社会责任感和使命感!

徐本禹是一个高尚无私的人，是一个值得我们学习的榜样。但是，他在一次报告会上说，他不希望再出现下一个徐本禹。是啊，我们真的不希望一个23岁的大学生用他稚嫩的肩膀来肩负这样沉重的社会问题，我们也不能寄希望于社会的同情和帮助来改变自己的贫穷，我们应该通过徐本禹的事迹，切实提高自身认识，增加社会责任感和使命感，艰苦奋斗、自力更生，挑战贫困;立足实际，努力作好本职事情，对那些贫困的失学儿童，对那些贫穷的、需要帮助的人们，伸出我们力所能及的援助之手。少想一些个人的私利，多思考一下怎样改变一些地区贫穷落后的面貌;少想一些个人的得失，多思考一下怎样为国家的经济发展发挥自己的才能。我相信，只要每一个当代大学生都有这样的思想、有这样的认识，我们一定能很快改变国家一些地区贫穷落后的面貌。我们要学习徐本禹“穷且益坚，自强不息;勤奋学习，立志成才;回报社会，勇担责任。”的精神，利用自己的暑期时间多做志愿活动。

冷静面对“考证热”，培养自己的综合能力和学习自己的专业知识。

现在工作竞争越来越激烈，因此多一个证书就会比别人多一些优势，同时也多一份选择，而部分用人单位也明确提出了相应的证书要求，这两年就业事实也表明，有证书的学生比没证书的学生就业相对容易些，但同时也要提醒留校生在“考证热”中要冷静思考，应该针对自己的专业的就业方向并结合近期的职业目标来选择考证，不要盲目地见证就考，更不能为了考证而抛下本应该学好的专业课。我们应该利用暑期时间培养自己的综合能力和学习自己的专业知识。

在假期生活中，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头，要加强体育锻炼。

对于一些大学生喊暑假无聊、没意思这一客观事实，有以下几个方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵;其二，大学生们缺少社会实践，往往安静地呆在学校而不敢出去风风火火闯一闯或者即使出去了也屡次碰壁。我们提出几个“如果”来供大家参考。如果你想暑假在校好好学习，那么你放假后要制定一个学习计划，并且一定要坚持实施;如果你假期想好好锻炼一下，那么你就多参加社会实践，做到敢想敢干……但无论你朝哪个方向走，你都要切记一定要按计划扎实走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。同时注意加强体育锻炼。

二、除了学生个人努力外，学校和社会也应该如何为留校大学生的暑期创造良好的环境，引导他们度过一个有意义的暑假。

l预防“网瘾”刻不容缓，学校与社会应携手合作。

其实，问题网吧只是外因，留校大学生沉迷于其中的根本原因是他们的思想出了问题。外因是通过内因起作用的，即使及时有效地清除了问题网吧，一些大学生依然会通过新的娱乐和游戏的方式展现自己的思想问题。

l学校应鼓励大学生参加暑假志愿者活动，为他们提供一些机会。

徐本禹感动了中国，感动了我们大学生。留校大学生整体的精神面貌还是不错的，我们内心也许都有这种想法，但现实的一些因素阻碍了我们的行动，学校是否能够引导我们利用暑假时间多参加类似的志愿活动，为我们提供一些机会呢?

学校和社会应关注大学生的暑期生活，保障他们的合法权益。

大学暑期生活总结 篇4

大二的暑假，我自己进行了一次关于大学生暑期生活实际情况的调查，主要采取问卷调查和网上资料调查的方式。首先是我制作的调查问卷，如下：

大学生暑期生活调查问卷

1.您的性别是

男女

2.您所在的年纪是

大一大二大三大四

3.您和家人在一起的时间多还是和同学在一起的时间多

家人同学

4.您认为在暑假和同学或者朋友聚会有必要吗

有还好没有

5.您对于假期生活制定过计划吗

有详细的计划有大致计划没有计划

6.您每天作息正常有规律吗

和在学校一样偶尔熬夜赖床生物钟紊乱

7.您每天大部分的时间都在做什么

上网、看电视学习户外活动睡觉实习或者兼职其他

8.您每天上网的时间平均是多久

不经常上完1小时以内2-3小时4小时以上

9.您一般上网都在做什么

玩游戏聊天、看电影、听音乐学习其他

10.您是否有安排学习的时间

没有偶尔每天都有

11.您有进行暑期实践的计划吗

有没有

12.如果有兼职机会，您会选择哪种类型的和专业有关的家教，促销，服务生等参加社会义务劳动

13.您有外出旅游过吗

有多次有一两次没有

14.您对于这个暑期的生活满意吗

很满意，很充实一般不满意，很无聊

暑假，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。

跨进了21世纪，又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义/毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。作为新世纪的大学生，就应当

肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。

合理支配暑假时间，充分利用把握机遇，通过调查了解到当代大学生暑期生活分为四类：一参加社会实践；二埋头苦学，参加各类培训班；三出行旅游；四在家宅着。

实习、实践 :

中国社会调查事务所的调查结果显示，现代大学生打工的主要目的是：有35％的大学生是为了增加收入；有36％的大学生是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来 22％的大学生选择网络公司；4％的大学生选择暑期教师；19％的大学生选择市场调研员；13％的大学生选择营销策划员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

学习、充电:

近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，暑假报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，暑假是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。

旅游、外出:

旅游，从个人活动、群体行为发展到当今的现代旅游业，已经成为涉及旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游活动等的社会生活方式.大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏名山大川，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。

蜗居、颓废:

在放假前早已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动，没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。

通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌，同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多大学生学习的新阵地，展现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分大学生能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。

0949班蒲凡

大学暑期实践活动总结 篇5

机缘巧合，我有幸参加了xx市xx宝贝专业儿童摄影暑期的一个人才培训，在这里，我收获的友谊，收获了成长，收获了感动。

xx宝贝专业儿童摄影，顾名思义。在参加完报名后的第二天我就去参加了培训。在我们地方的一个五星级饭店的会议室里，几百个人坐在桌子边听着讲台上老师的讲话，从进店要求、宣传方式到生成订单、人员确定，老师都进行了详细的说明，并且这一天我们上了地方电视台。之后的军训、团队合作的训练也让我结实了很多小伙伴。

最初的一个多星期里，我们被分成了4个小组，分别是超越队、无敌队、超越无敌队、扛霸队。每天早晨8点集合，然后由组长带领我们进行每天的培训任务。这次培训，xx宝贝家找了几个培训老师，其中我印象最深的就是我们的xx老师。xx老师是来自xx的一个营销培训老师，年纪轻轻就全国各地的进行培训等工作。

记得刚进店里的时候，xx老师特别的细心，她抓住我们是学生、学习能力比较强的优势，耐心地给我们进行宣传活动卡讲解，亲自给我们做示范。对于从来不敢和陌生人讲话的我来说是一个很大的挑战。xx老师看出了我的心理，她对我进行了鼓励，我试着和老师进行更深的沟通。在不断的尝试和努力之后，我终于排练出了理想的效果。之后我跟着队长去挨家挨户的进行宣传，一次次的磨砺之后我的业绩越来越好，成为了队里公认的优秀员工，得到老师和小伙伴们的肯定，心理非常的欣慰。

有一次我们搞活动，让我们大伙一起下乡。我收拾好防晒霜、帽子就随同大伙去了xx县xx镇。在人来人往的中心街，我们跟随自己的队长到事先安排好的地点，开始了我们的宣传工作。我和小伙伴们抱着宣传单，看到有带孩子的家长便走上前去，给他们讲解我们现在店里搞的活动，包括拍照效果、拍照地点、各种福利。有些家长听到搞活动，便想详细地多了解一些。我碰到很多的家长都是想在孩子生日前给孩子留下纪念，当做一种礼物。于是我大胆的给他们推荐，并带领他们去到我们的专业老师工作室，在老师的帮助下，我完成了第一份订单!那激动的心情难以言表。有了第一次的成功，我的自信心一下子就来了。我开始更加努力，更加大胆，更加激情。一天下来，我晒黑了很多，脚也有点疼痛，但一想到我一天5份订单的佳绩就忍不住的笑。

时间过得很快，我们的xx老师要离开去下一个目的地，而我们这个团体也面临着解散的结局。最后一天，大家聚在一起，聊着笑着，回想着过去的半个月时光。有过泪水、有过欢笑、有过摔倒、有过牵手。虽然仅是半个月时光、面对分离时，我还是忍不住的哭了。看着小伙伴们眼中的泪花，我们拥抱在一起，承诺：不许忘了大家，明年再见!

大学暑期教师培训总结 篇6

由学院教务处组织的教师培训系列讲座2013年暑期教师培训工作于8月26日圆满结束，在这四天培训当中，我能做到不畏酷暑，严格遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不随便离开会场，培训期间积极积极做笔记。

8月23日，主讲内容：教学方法----行动导向教学实务。由邢台职业技术学院示范院校建设课程专项小组负责人、邢台职业技术学院教务处刘庆华处长讲授。

8月24日，主讲内容：工学结合课程的开发。由职业教育课程开发专家、北京师范大学职业与成人教育研究所所长赵志群博士讲授。

8月25日、8月26日，主讲内容：多媒体教学课件的制作。由赤峰学院教师杨晓辉主讲。

本次暑期培训，使我明白了许多：教师真正的成长离不开广博的知识，离不开自身的素养，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开有效、优质的课堂教学，人格的魅力，离不开民主、开放的管理能力，更离不开探索、研究的精神。“学然后知不足”，培训让我认识了自己的不足，找出了困惑和差距，同样也给我指明了今后我努力的方向和不懈的追求。下面是我学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、注重学习、转变教师角色。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰” 1 权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、改变学生的学习方法，以培养学生的科学探究的能力。

“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”科学探究作为一项新的教育内容和教学方式，它的总目标很明确，就是培养学生的科学探究能力，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，以及通过科学探究来培养学生的参与意识、关心社会与关心生活的意识等。物理是一门以实验为基础的学科，《物理课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。

学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。

当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；

4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性；教会学生自主学习、发展学生的自主性；营造创新教育氛围，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、加强教师自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。

1、提高政治思想素质。

教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则能摧残人才。“教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。

2、加强专业知识的学习。

我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、制定自我发展目标。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。

本人参加培训班最大的收获是：作为现代职业教育的教师，要转变教学理念，转换教师角色。

过去，在我教学中，总是想法设法把知识梳理的系统、条理，设法把书本的内容梳理的通俗些，以便于学生的理解，记忆和运用。整个教学的落脚点在一个“讲”字。老师扮演的角色是主角，明知这种方法不理想，却苦于找不到更好的方法来改进。

通过这次培训，学到了一些新的教学理念和教学方法，看到了很多学校，很多教师教学方法改革的丰硕成果，深刻认识到，应该把讲的心思用在让学生“学”上。在教学方法上，要将教学做结合在一起，充分发挥学生的主观能动性，把枯 3 燥的课堂变为有趣的实用的学习场所。

四整天的培训很快就结束了，而行动导向教学的理念才刚刚开始，在培训结束上课的第一堂课上，我尝试了一次“行动导向教学”，收到了与一般课堂不同的效果。在今后的教学过程中，我会有意识的继续实践和探讨。

如果每位教师都能加入到“行动导向教学”中来，并不断的完善和进行下去，相信不久的将来，我院的教育教学将会取得更大更喜的成果。

这次培训，使我清醒地认识到教育理念的改变和教学方法的应用，对我院深化教学改革有积极的促进作用。课改不仅是专业教师的应该做的事情，基础课教师也应该积极地参与。

此次培训停留在基础层面上，培训没有与具体专业相结合，我们在课程开发过程中，还必须自己要做大量的工作。

大学生暑期实践总结 篇7

[关键词]桂林兴坪渔村 暑期社会实践活动 调查 生计方式 居住习俗 生活方式 环教

20xx年7月24日至7月31日，我们山水涅小组一行7人在桂林兴坪渔村开展了我们暑期社会实践活动，活动内容丰富，囊括了旅游对当地农户生活影响的调查、“保护漓江水”的环教活动、专业实践、与香港中文大学同学联谊、参观双山农场等活动。在这8天的活动中大家都非常的积极，了解当地村民解决实际问题的同时，丰富了实践经验和操作能力，并且对于树立我们的专业自信、坚定服务三农的思想起到了很大的帮助。

下面，我就自己这8天在渔村了解到的情况和我们小组的情况主要从旅游对当地农户生活的影响及环保教育两方面作出如下总结：

渔村位于桂林兴坪镇的西南部，总面积7.2万平方公里，辖八个自然村，501户，20xx人，人均纯收入2300元，渔村以旅游和水果为支柱产业，有居民旅游客店23家，旅游资源十分丰富。

渔村并非如同其字面意思一样是以打渔为生的村落，而是世代以传统农业为生的自然村落。对其村名来源，该村村民皆认为祖上曾大兴养鱼之故。如同《渔村村志》记载:“阳朔县兴坪镇沿漓江之下五华里，临江之处，有一鱼塘洲，是明代的古村，即今叫渔村。”因此土地及土地所处的地理环境，家屋以及相关的家屋分布情况，皆在渔村人的生活中占据重心。

1 旅游对当地农户生活的影响

1.1 种植内容

上世纪80年代，兴坪镇总耕地面积为45300亩，人口为40476人，即人均面积为1.12亩;至人口为36372人，但耕地而积因城镇扩大及村镇建房等各种原因而相对减少，其耕地面积积亦人约1亩左右变动。而渔村人均耕地积为1.1亩，与兴坪镇人均耕地面积相差不多，但实际并非每人皆拥有这么多上地。如我们所调查的一户人家，人均耕地面积仅为八九分。为此，如果纯粹种植一般的农作物则难以维持家计，故转学习科学技术，有效率种果树。同样在上世纪80年代，渔村主要以粮食作物种植和甘蔗种植为主，因为取水不便，都用抽水机抽水抽取漓江水或井水灌溉，每亩灌溉用电需要0.05元左右;但随着物价的上涨，电费的升高，现在如果灌溉一亩地则需要1.00元左右。现在的价格差不多是当时的20倍，所以这也是当地农民减少或放弃粮食作物种植和甘蔗种植的一个比较直接的原因。

现在多数农户都在种植柚子、柑橘、橙子、百香果之类的水果，只有少数离水源较近、取水方便的农户还在种植水稻，但甘蔗已难觅踪影。种植果树等这些经济作物一来易于管理，不必花太多的人工，在空余时间还可以从事其他劳动;二来这些经济作物的市场售价较好，且有些农户种植的果品已有厂商事先预定，销路已不成问题。但是与此同时，果树的收成不是非常的稳定，大多数果树还存在“大小年”，且市场价格也不太稳定，比如说金桔，有时可以买到6-8元/公斤，可最低时却只能卖到2-3元/公斤。但是由于旅游的进驻，现在有不少的游客会走进农户田地直接购买农户种植的果实，而且价格对旅客来说并不算很贵，农户的销售也得到了少许的保障。现在一些NGO组织在当地推广有机种植，这种种植方式在当地只是刚刚启动，暂时还没能看出什么成效。

1.2 旅游业带来的变迁

渔村旅游本身的收入其实并不高。据该村村民所述，实际上到渔村旅游的人一直不是特别的多，不是构成重要的经济来源。况且，该村还得有人专门维护旅游区的清洁卫生，亦需一定费用。因此，与村人谈及旅游是否给他们的生活带来巨变时，村人皆比较淡漠。但实际上旅游的介入促使渔村发生了越来越深刻的变迁。 在我们采访时，就有一位来这里投资农家乐的开发商这样说：如果他们这里不没有旅游的介入，这村上起码会有一半人饿死。的确，通过我们的采访得知，就在上世纪九十年代，渔村的相当大的一部分青壮年劳力都外出务工，在村子里留守基本上都是老人、妇女和小孩、但是近十年来，村里外出打工的人逐步减少了，也有不少人回来从事旅游，比如农家乐、划竹筏等。 所谓生计方式，是指当地人为了维持生活所拥有的策略和技术。渔村过去都主要是依靠耕种田地和栽植果树为生，但是旅游发展之后，渔村则是通过村落自身的旅游开发来维持生计。具体数据见下表。

渔村参与旅游人口比例

村名 比例 人口总数 直接参与旅游人数 间接参与旅游业人数 从事旅游村民人数占总人数 渔村 20xx人 约1100人 约320人 70% 20xx年桂林经济统计年鉴

由上表可知现在整个渔村参与旅游业的人比例较大，但据我们走访了解，多数人从事旅游业均为半参与的模式，即在家打理果树的同时出来从事旅游活动。专职从事旅游的人还是为数不多。 村落民居文化是建立在民居物质基础上的精神属性总和的反映。兴坪渔村比较完好的保存了桂北古民居的特色，在旅游业的冲击下，这里的建筑民俗文化都发生了不小的改变。

传统的桂北风格的土房在这里仍然存在，但当刚走进村子时，看到的还有不少洋楼，后来通过我们的观察和了解这些在村子入口洋楼基本上都是用于农家乐的，但在村子深处的洋楼基本上多是当地农户自己的住房。

我们发现还有一点，就是当地农户的一个新的居住现象。这两年，在这里，有开发商与农户合作共同开发农家乐项目，具体内容为：农户提供建房的土地给开发商，然后由开发商处置建房，房屋的第一层归农户所有并使用(居住)，以上楼层归开发商所有并用作农家乐旅馆经营，经营权及收益都归开发商所有，30年后，整幢房子都归农户。这种模式现在已经在农户间推广，其中我们采访的一位开发商了解到，去年已合作成功了5户并已投入使用，今年又继续投资5户，现已建成房屋的有3户，2户在建，如果今年收益不错，明年将继续投资10户。同时我们还了解到还有其他的一些开发商也在从事这个项目。

从目前的成效来看，这种居住方式一方面，旅客可以了解农户的一些生活方式，让游客感觉到自己是真正地居住在农合的家中;另一方面，农户也能从旅客的身上了解到外面的世界，外面的生活方式，以及旅客的喜好、需要等，从中找到商机，比如贩卖自己种的农产品给旅客等。

这种合作的模式在村子里面有拥护的，当然也有反对的。其中我们采访了一家与开发商合作的农户，他们说，这种方式还是挺好的，如果他们要自己建房，可能要等上比较长的一段时间，但这种方式，他们既能够不用花一分钱建房，而且还能先享用住房，何乐而不为呢?同时我们也还了解到，有些还未与开发商合作的农户和我们这样说道：如果农户觉得30年这么长的时间对他们来说划算，光靠自身努力，自己建房也比较麻烦的话，让我出地和他们合作，都还是愿意的。但是我们同时还访问了一些没有与开发商合作的农户，他们大意就是说，他们提出的条件比开发商开出的条件要高，比如，30年太长，这样就好，或者他们需要两层楼，只能使用一层楼不能满足他们农业生产需要等。

通过分析，我们也总结出了愿与开发商合作和不愿与开发商的农户的特点：愿与开发商合作的大多数是自家田地较多的，在提供给开发商土地的同时自家的旧房子还是要保留，用旧房子来存放收成和耕作的工具等，自己住在新房子里;而不愿与开发商的农户多数是自家田地较少，待新房子建好后，旧房子想要拆除用于耕作的。 生活方式是一个地区经济文化折射的结果，它体现在饮食、消费、活动作息等多个方面。

饮食结构多元化。改革开放前，渔村大多以栽种农作物和果树维持生活，但是人均耕地较少，使得渔村村民的日子过得很清贫。最直接的反映就是饮食，据村里老人回忆，那时一天只吃早晚两顿饭，中午还在田间干活，饿了就吃些随身带的馒头、红薯之类的干粮。正餐的主食为杂粮、面粉或大米。副食只有自种的蔬菜和一些野菜，至于肉禽类的荤食除了过年办喜事就很少吃到。平日里小孩子也没有零食，如果哪家有大人外出带回一些糖和果脯，对孩子们来说就是欢天喜地的大事了。而今渔村的饮食品种丰富多彩，饮食结构发生了巨大变化。现在城里能吃到的东西在渔村都有，甚至更加美味、健康。

消费方式多样化。村民收入多了，自然传统的消费模式也改变了。很多渔村家庭都有农业和旅游两部分收入，因此过去那种节衣缩食的消费观已荡然无存。现今渔村很多户都有电视、冰箱、洗衣机，接通了卫星电视或有线电视，富足一些的家庭还有摩托车、空调、电脑等高端消费品。

旅游发展起来之后，渔村居民的消费习惯的改变除了在日常生活上有所体现外，还表现在教育投入上。从渔村历史上出现过众多文人才子这一现象，可以看出兴坪渔村历来注重教育培养。而到了近代，由于封建势力的衰弱和地理位置的局限，渔村的教育支出开始慢慢减少，直到改革开放，特别是开发旅游之后，渔村人有了足够的经济收入，又逐渐加大了教育支出的力度。在访谈时，村里老人向我们表示该村最有特色之处在于出了众多文人秀才，村里人个个都诚心好学，长辈们常常以身作则，尤其是现在经济条件好了，大家都很重视对孩子的培养了。据20xx年普查资料表明，渔村具有大专以上学历的有4人。不过，据村民统计，从1992年到渔村上大学的人数最少也有13人，之所以有如此大的出入，是因为官方没有计入迁出人口的人数。对于一个两千多人的小村落，能在20世纪90年代陆续有10多人迈入大学门槛，足以看出该村对教育的重视程度。据村长估算，村里有小孩的家庭，每年对教育的投入至少在3000元以上，有上大学的更是能够达到10000元左右，村长说其实村民们争着搞旅游，很大程度上都是为了能够多弄点钱让小孩上好学。

渔村在旅游开发之前与其它村落相比，每日的时间安排总体上更为休闲，因为地理位置和经济方式等因素的制约，他们大多不必要养牛、猪等比较耗费时间精力的家畜。每天只需在果园和田地里做完农活，便可以回家休息。而且渔村人特别喜爱喝茶聚会和玩纸牌，村民们说，一般下午大家就轮流泡点茶，男的打牌下棋，女的就聊天吃东西。到了新世纪，特别是这几年，村民们看到旅游收入来得容易，一些农户摆设小摊，有的村民还去撑竹筏、当讲解，开了家庭旅馆和饭店的更是要每天忙着采购和收拾房屋。原有清闲的作息方式被旅游打乱，下地干农活也只能避开旅游的高峰期，像周末和节假日，村民们都是整天坚守在旅游接待的岗位上不能离开。至于打牌喝茶这些娱乐活动很多时候都是一下老人还在继续延续着。 通过上文可以了解到旅游的介入对当地农户生活的影响还是比较巨大的，但在这些现象的下面我最想提出的是：如何处理好民俗文化生活及自然风景的保护以及当地种植业和旅游开发之间的关系问题。

通过对漓江流域两个典型民俗旅游村落的调查，我认为，要摆正他们的关系，就必须遵循开发保护、利益协调和限制游客数量这几个原则来处理。

首先必须测算出民俗文化和风景旅游资源自身的承载力，并将其保护好，再均衡各方利益相关者的权益，才能来考虑旅游开发事宜。因为旅游景点前期规划中的一小处疏忽，都可能导致整个旅游项目的搁浅。最后，选取正确合理的旅游开发策略和模式，对于漓江流域旅游业的兴盛也至关重要。渔村旅游毕竟兴起时间不长，可以借鉴其他地区的旅游开发的经验和手段，以免重蹈覆辙走上畸形发展的道路。还有就是当地种植业目前收到旅游到来的直接影响不是非常突出，但间接的影响还是比较明显的，所以在处理这两方面关系的时候，要遵循主次原则，不能完全把种植业依附到旅游上面，如果引导得好，当地的种植业或许会转变成另一种模式，但也存在种植业消亡的可能。

总而言之，合理处理好他们之间的关系，将会极大地增强渔村的旅游业的发展和农户生活水平的提高。

漓江风景如画，水质清澈，也是沿江人民的饮用水来源。而且我们所在的渔村三面环江，他们的生活和漓江息息相关。这次活动旨在向小朋友宣传保护漓江的重要性，让他们通过自己的理解向家长宣传保护漓江重要性，号召大家一起来保护漓江水。

在20xx年7月29日上午8:30，我们小组与香港中文大学的同学一起在桂林山水涅健康中心进行了一次面向小学生的主题为“保护漓江水”的环教活动，这个活动虽然不长，但是却充满了意义，同时我从中也收获了不少。

这次活动一共来了十多个小朋友，因为我们不了解当地情况，环教时间确定得不太好，29日是当地的圩日，所以前来参与的小朋友不是太多，但是活动人能够照常进行，我们还是非常开心的。在这次活动中我们首先像小朋友介绍了一些保护水资源的知识，然后进行了一系列的针对主题的环教游戏，我们共进行了4个游戏――“寻宝”、“捕鱼”、“拯救漓江大行动”和“分西瓜”等四个游戏，其中“拯救漓江大行动”这个游戏由香港中文大学的同学组织。最后我们一起在“我要保护漓江水”的宣传标语上签下了自己的名字。

通过这次活动，小朋友们在一定程度上了解到了保护漓江(水资源)的重要性，并且在他们分享他们的感受时也谈到了不少保护水资源的办法等。

我们是第一次组织环教活动，可以说没有什么经验。但通过这次活动，我们积累了经验，加上和香港中文大学一起组织活动，我们还发现了自己还有很多方面还比较欠缺。比如准备工作、临场的发挥能力，处理突发事件的能力等都还有待加强。

除了“旅游对当地农户生活的影响”的专题调查走访和环教活动外，我们还与香港中文大学的同学举行联谊、参观了双山农场等。

在与香港中文大学联谊时，我们比较深刻的感受到了香港同学激昂的热情与丰富的才艺。同时也发现了自己还不如他们的地方，同时也从他们身上学习到了不少。

还有在参观双山农场时我们也体会到了有机种植的前景，看到双山农场那茂盛的有机种植的果园，更加增强我们专业的自信心，更让我们看到了有机农业推广的可行性。

通过此次下乡，我学习到了不少，也发现了自己不少不足;同时对于我这样一名来自城市的学生来说，也较为深刻的体会到了农民朋友生活的艰辛。

第一，在还未到桂林山水涅前了解到的山水涅所在地感觉上是蛮好的一个地方，但当我们来到当地了解当地情况时发现当地的村民生活还不是非常的富足，但他们的幸福感还是比较高的，比如他们会每天都会发一些时间出来喝茶聊天，而且从他们的谈吐中我们也可以看出他们的生活压力不是太大，生活都比较轻松。同时回头来想想我们大学生的生活，却远远没能像他们那样悠闲自得，但是对比来看我们基本上都没有生活的重担，有的却只是学业的那一点点压了，但我们却生活的不是那么的自在，这是为什么呢?我认为是我们的生活方式太单调了。现在我们大学生其实还是像小孩一样，生活看似丰富多彩，但却没有内涵，比如我们大学生现在很多都有了电脑，但是这些电脑往往被当得成游戏机或电视机，游戏、电影、电视剧几乎成了我们的全部，有不少同学沉迷其中却难以自拔，人与人之间面对面地交流也大大减少了。所以我们也应该像当地的村民学习，有空的时候离开电脑，找上几个朋友喝个茶，看看书或者出去走走，不要总是面对着电脑，把自己的课余生活丰富了，同时也加强了朋友之间的感情。

第二，通过这么几天我们走访农户的过程来看我们的访谈能力也有了较大的提高。在刚开始时，我们不怎么敢和农户攀谈，常常畏首畏尾，只是那几个平常敢于和别人交流的组员下去打开话题。但是慢慢地到了后面几天，我们采取轮流做主访谈的方式，大家的访谈能力都有了不少提高。但也就在我们访谈能力提高的同时我也发现了一个非常现实的问题――我们的专业知识不足。有时有些农户会问我们一些比较专业的问题，但这些问题我们往往不能解答，都是老师在一旁解答，但这不是重点，重点在于当老师走后，我们似乎失去了救命稻草，一些农户愿于我们聊天的真正原因居然是老师，他们想从老师哪里掌握一些比较有价值的东西，而我们单独去却往往会被他们打发走。尽管如此，我们还是学习到了不少访谈的技巧，我们这些天来成功走访了十几户农户，我们走家串巷，也深入农田，和农户边劳动，边聊天，从中了解到了不少有用的信息。

第三，在与香港中文大学同学联谊和共同承办活动的时候我还发现了我们的不足。

(1)我们在大众面前不善于表达自己。我们去的第二天就和香港中文大学的朋友一起参加了一个叫“空达里尼”的活动时就发现了，香港的朋友比较放得开，一上场就能跟着旋律起舞，但是我们的组员刚开始时还都觉得很奇怪，不怎么还意思去舞动，显得比较拘束，需要过一段时间才能施展得开。所以我们在这方方面还要多多向香港的朋友学习，大胆一点，尽量地去展示自己。

(2)在与香港朋友一起承办环教活动时，我发现了香港的朋友的应变能力比较强，他们能够针对现场的情况马上做出反应，而且应对自如，但是我们基本上都是按部就班，对一些突发情况不能流畅应对，显得比较生硬。所以我们在这个方面还应该多多锻炼，同时还要做到充分的准备，把活动流程弄得清清楚楚，考虑到可能会遇到的各种问题，只有这样，才能应对自如，把活动举办得流畅。

第四，团队的凝聚力相当总要。在这次桂林之行中其实我们小组还是发生了很多次争执，凝聚力不够强，直接导致了办事效率的地下。大家对一件事都有不同的想法，这是一件好事，但是我们可能过于个性了，往往只顾着自己，其实我们应该要整体考虑每一个人的感受，大家都应该静下心来互相想想，而且还要不仅“说”更重要的是“做”，要拿出实际的行动，提升团队的凝聚力，从而提高办事的效率。

大学生暑期实习总结 篇8

我找到了大理的一家酒店，名叫“xxx”酒店。大理xxx酒店是以住宿和旅游为主的一家两酒店。天逸阁酒店为白族建筑风格（三坊一照壁）酒店，位于大理古城xx小区214线旁，xx饭店斜对面。xx酒店建筑面积1800多平方米，22个标间，标间内设施齐全，辅助用房齐备，手续完善。

在酒店里我所负责的是为外来游客讲解大理风土人情、自然风光、大理美食等。因为自己是个大理人，也因为自己热爱着这片土地，所以这份工作做起来格外舒心。我喜欢给别人讲，每次都讲不够，生怕别人知道的不够，生怕别人不够喜欢大理。有那种巴不得所有人都爱上大理的心，刚开始工作很热情，可是慢慢的会碰壁。也慢慢了解到，人与人不同，你不能指望所有人都和你一样，而且很多人来大理，只是来了就好。当然，也不全是这样，也有人是真的爱大理，或者说想要了解大理，并慢慢开始爱上大理。

常有人问我大理有啥好玩的，这是最难之问。除拍苍山洱海，蓝天白云，田园风光，日升月落，满天繁星，民俗服饰，建筑美食，人文地理之外，之外，呃，我已无话可说了。每个人都有自己的大理。也别问我到大理旅游何时，这是四季皆宜之地，不同时间各有大美。别问我大理何时有花，这是花开四季之地，不同季节百花争艳。樱花、杜鹃、山茶、炮仗花、三角梅自不必说，睡莲、荷花、油菜、蔷薇、桃梅杏梨也算常见。这不，黄瓜、大豆、向日葵又来了；花期伊始，不成规模。走，赏花去。一个爱大理的人只会觉得，大理何时何地都好，比如我。

游大理有三种方式。跟团；做足攻略，跟著别人的脚步，看别人的大理；无规划自己玩。我没跟过团，没做过攻略，只有一点感受。找个舒服安静的地儿住下，睡到自然醒，吃个早餐，爬苍山游洱海，逛古城走田野，观云看山，拍照溜人。每个人都有自己的选择，和自己喜欢的方式。不过在这个快餐时代，更多人会愿意选择跟团吧？要不就是看着别人的攻略，走别人的走过的路，这样或许少走一些弯路，可是能玩成什么样？

其实大理真的很美，美到常常让你不知从何说起。来到大理，你可以悠闲的逛着街边的商店，银饰和玉器会不断的闪现在你眼前。伴着亭中老人手里的三弦，一部南方小城电影在这里上演。你可以挂着一块扎染的花布，注意着一个青花瓷的茶壶。看到每家人院中都长满了茶花，像一部小说中美丽的插画。天空中流淌到地面的阳光，将l小的心灵的都慢慢地养胖。一个人靠着洱海边的栏杆，海风送来的丝丝的凉爽。两米宽的巷道，鹅卵石的墙角，孩子们胸前绣花的香包，房头上偶尔长出的杂草，清除了车来人往的吵闹。风一年四季能吹开你的心窗，一直不会厌倦对大理的欣赏。花开满每个地方，最美的衣装就算掉落之后仍然留有余香。雪覆盖苍山历经岁月沧桑，从小到大都是它伴我们成长。月美到深夜照亮一切，只有回到大理我才能感觉亲切。每到下雨天，走在街上会遇见，路人和你有着同样的笑脸。每到下雨天，走在街上会迷恋，这仿佛传说般的体验。两千多年的历史在这里留下痕迹，也许有人依旧站在这个地方等你，把那些藏在记忆深处的味道来温习，你会发现你一开始就对这里沉迷。从湖中小岛到一直到山腰，大理的画卷不断在闪耀，脱离了尘嚣，自由地奔跑，找到一个属于自己的声调。走在一条铺着青石板的小路，把所有的烦恼全部都给消除。让劳累的灵魂在山水间漂浮，和这里的宁静美丽一同跳舞。

大理的苍山洱海，大理的风花雪月，大理的蝴蝶泉，大理的一草一木都会触动我的心。苍山共有十九峰，山顶终年积雪，“炎天赤日雪不容”；两峰间均有溪水，直入洱海。