建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办)

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办)（共10篇）

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇1

建筑工程学院毕业设计工作计划

2011-10-21~2011-10-27设计资料收集、熟悉任务书，撰写开题报告 2011-10-28~2011-11-11完成建筑方案初步设计及施工图草图 2011-11-12~2011-11-14

2011-11-15~2011-11-30

2011-12-01~2011-12-11

2011-12-17~2011-12-31

2012-01-01~2012-01-05

2012-01-06~2012-01-15

2012-01-16 ~2012-02-28

2012-03-1~2012-3-14

2012-3-20

完成建筑施工图 完成结构平面布置及竖向布置 完成荷载计算、地震作用计算 完成框架内力分析、最不利内力组合 完成构件截面设计、基础设计、楼梯设计 绘制结构施工图、整理计算书 假期及毕业实习各位教师自评阅、整理、答辩准备工作 答辩结束

建筑工程学院毕业设计工作计划

2011-10-21~2011-10-27设计资料收集、熟悉任务书，撰写开题报告 2011-10-28~2011-11-11完成建筑方案初步设计及施工图草图 2011-11-12~2011-11-14

2011-11-15~2011-11-30

2011-12-01~2011-12-11

2011-12-17~2011-12-31

2012-01-01~2012-01-05

2012-01-06~2012-01-15

2012-01-16 ~2012-02-28

2012-03-1~2012-3-14

2012-3-20完成建筑施工图 完成结构平面布置及竖向布置 完成荷载计算、地震作用计算 完成框架内力分析、最不利内力组合 完成构件截面设计、基础设计、楼梯设计 绘制结构施工图、整理计算书 假期及毕业实习各位教师自评阅、整理、答辩准备工作 答辩结束

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇2

一、加强三项建设, 提升档案工作的软硬件水平

一是加强基础设施建设。根据档案室建设规模的要求, 早在2004年学院新校区建设时就为学院档案发展做了详细规划, 设置面积1037平方米, 专属房间14间。8个二级单位设立了档案室专用房间, 面积320平方米。并按照档案管理需求, 投入资金购置了档案柜、防磁柜、温湿度计、电脑、复印机、打印机、扫描仪、清华紫光软件等, 极大限度地改善了档案保管条件。二是加强档案管理队伍建设。第一, 开展学院、部门、班级的三级培训。在院级培训中开展全院干部和后备干部的档案知识培训、全院专兼职档案员的档案理论及业务培训、每年新入职教师的档案知识讲座;在部门培训中对教职工开展立卷归档知识培训;在班级培训中对班级档案员开展“如何做好班级档案管理”等业务培训工作。第二, 请进来, 邀请档案业务专家来校讲座和现场指导。学院邀请市档案局领导为全体专、兼职档案员作“如何做好高校档案管理工作”讲座。第三, 走出去, 参加培训学习经验提高业务能力。从2004年至今, 我院组织专兼职档案员参加省、市档案局组织的各类培训, 并到市兄弟院校、企业开展档案管理参观考察、学习等活动, 累计150人次。三是加强制度建设。制定完善了适合我院档案管理发展的一系列规章制度, 编制了《档案管理制度汇编》专册, 并把各项档案管理制度上墙, 从制度上保证档案管理工作规范有序。同时我院教学、学生、科研等各项规章制度都将档案工作列入其中。

二、坚持四个到位, 把档案工作摆在重要位置

一是领导重视到位。我院把档案工作作为“一把手工程”, 是“一把手”年度考核项目之一。每年的教代会报告中都将其列为重要工作内容, 明确工作目标, 与其他工作同部署、同检查、同考核。二是机构设置到位。设立档案室之后就成立了以院长为组长、党委副书记为副组长和各部门一把手为组员的档案管理领导小组, 负责学院档案工作总体规划、发展、建设的组织领导。三是责任落实到位。严格实施档案工作责任制, 把档案工作纳入目标管理, 明确工作目标, 落实领导责任, 形成了院长负总责、副书记全面抓、办公室主任日常抓、专职档案员具体抓, 压力逐级传导, 层层抓落实的档案管理责任运行机制。四是人员配备到位。我院档案室有2名专职档案员, 负责全院档案工作管理。21个部门设档案分室, 各配置兼职档案员1名, 负责本部门档案的收集归档及向学院档案室移交档案等工作。各班级设班级档案员, 负责本班级档案工作。已经形成了以学院档案室为主、各部门、班级齐抓共管的三级档案管理工作网络。

三、突出五个重点, 发挥档案工作作用

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇3

一、坚持以“党建带团建”，不断加强和改进思想政治工作的方式方法，提高广大团员的思想政治素质。

学院团委始终把坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装广大团员青年学生的头脑作为当前的头等大事来抓。一是坚持政治学习制度，建立健全两周一次的政治学习考勤考核制度，使政治学习规范化、制度化。在学院层面，xx年，上半年和下半年院团委各举办一期青年共产主义学校培训班和一期入党积极分子培训班，使团员青年对党的基本知识有较为全面的了解，激发广大团员向党组织靠拢的积极性。目前，我院992名在校学生中，向组织递交入党申请书的人数为837名，占到学生总人数的84.4%。在团支部层面，学院团委要求团支部紧紧围绕《江泽民文选》的学习，每个团员青年交一篇小结、精读几篇文章，尽量形成一篇小论文。要将学习内容与团员的学习、社会实践、生活、就业相结合，以学习为动力，牢固确立学生“以学为本”、“学习为第一要务”的观念，树立正确的价值观、人生观、专业观和就业观。二是以团员教育评议为抓手，进一步巩固xx年下半年的增强共青团员意识主题教育成果，构建团员教育管理的长效机制。在教育评议活动中，院团委借鉴增强团员意识主题教育中的有益经验，将党员分别安排到各团支部开展督导工作，使“党建带团建”的原则落到实处；同时，以教育评议为抓手，专门印发了学习材料，努力提高团员青年的理论素养；学院团委还针对不同的团员对象，开办形式多样的各类培训班，有效地把握了节奏，强化对团员教育评议的宏观把握，加强对团支部工作的指导。三是加强思想政治工作的阵地建设。配合学院开展的学风创优工程，积极推进思想政治工作进宿舍、进公寓，抓班风、学风、舍风建设。同时探索以舍风带动班风、学风建设，在公寓、宿舍设立团委工作信箱，加强思想、信息的沟通。四是广泛开展主题教育月活动。围绕纪念红军长征胜利七十周年和“五·四”、“七·一”、国庆、“一二·九”等重大节日活动，利用各种形式，开展丰富多彩的主题教育。

二、加强和改进我院团组织的自身建设，增强团组织的战斗力和凝聚力。

一是组织建设。①健全团组织生活制度。认真落实团的“三会一课”制度，严格《团支部工作手册》的规范填写，要求各团支部位认真开展每两周一次的团日活动、理论学习、主题实践、专题讨论等活动。②认真做好了“推优”工作，进一步规范我院的党、团组织推优入党工作制度，落实学生党支部考察和培养人提名、团支部用规范的程序讨论推荐、学院团委上报学院党总支审核公示的推优程序，保证了推荐入党团员的质量，为党组织输送新鲜血液。xx年，我院共“推优”168人。③加强团干部的业务培训和学习。利用青共校和学院学生干部培训班两大培训平台和团支部书记例会制度，提升团干部的理论水平和工作能力。④进一步完善了学院团组织工作考核制度。规范了团内院级先进集体、个人评选办法；⑤坚持学院团委委员每周例会制度，积极探索完善团委委员联系团支部制度，深入基层了解基层团支部工作开展情况，收集掌握团支部、班级组织的基本信息和基层组织情况。

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建筑工程学院团委2012年工作总结

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建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇4

2012年12月31日

2012年是材纺学院全面推进和落实学校、学院“十二五规划”各项任务的攻坚之年。学院以“创先争优”和学习、贯彻党的“十八大”精神为抓手，在学校党委行政的领导下，学院党政班子与全院教职员工齐心协力，以“大力提升教学水平、努力完善人才培养质量、重点突破学科建设目标”为工作主线，积极推动学院各项工作，为实现材纺学院不断跨越发展积蓄力量。对照年初计划，现将一年来材纺学院各项工作的开展情况总结汇报如下：

一、2012年材纺学院基本情况综述

材料与纺织工程学院目前有纺织与轻化工程研究所、高分子材料研究所两个基层学科组织，材料与轻纺实验中心，四个本科专业：纺织工程、轻化工程、高分子材料与工程、非织造材料与工程。在校本科生1007人，30个班级。学院现有教职工43人，专任教师35人，其中教授10人，占全院专任教师的28.57%；副教授11人，占全院专任教师的31.43%；博士24人，占全院专任教师的68.57%。###教授荣获浙江省首届“高校优秀教师”称号，###老师荣获嘉兴学院“三育人”先进个人称号，###老师荣获嘉兴学院青年教师讲课优胜者称号，##、###、###、###等四位老师被评为嘉兴学院2012优秀实习（设计）指导教师。###获校级优秀班主任，纺织101获校级标兵班级。

学院拥有“纺织工程”省级重点学科，“高效节能短流程纺织先进加工技术”省级重点创新团队，“纺织科技”“生物医用高分子材料”2个嘉兴市重点科技创新团队，“新型纱线材料成形及其复合加工技术”省级重点实验室（培育），“材料与轻纺工程实验中心”省级实验教学示范中心，“现代纺织服装加工技术”嘉兴市重点实验室和5个二级实验室。

2012年获省自然科学基金1项，省重点创新团队自主立项项目6项，市厅级以上项目6项，到校科研经费达491.45万元，首次获得一项500万元的产学研合作项目；发表学术论文80余篇，其中三大索引论文38篇，SCI收录分区一区的高水平论文2篇，出版教材1部；各种科研获奖4个，其中浙江省科技进步三等奖1项，嘉兴市科技进步二等奖1项、三等奖1项，浙江省自然科学学术论文三等奖2项。2012年面向纺织工程、高分子材料与工程、轻化工程专业学生新增设了6项企业奖学金共40名学生获奖学金，获得浙江省第八届大学生挑战杯创业设计大赛特等奖、二等奖各1项，2012届毕业生就业率达100%，考研录取率达18.1%，列全校各专业前茅，并荣获2012年嘉兴学院就业工作先进集体。

二、以党建工作为抓手，努力践行“方正为人、勤慎治学”的校训和构建“求真务实、和谐共赢、奋发有为、积极进取”的学院文化

1.构建科学合理的管理体系和制度体系。

材纺学院作为一个新学院和快速发展的学院，在制度设计上，构建了一个科学合理的管理体系，以保障学院的管理团队、教学团队、科研团队能有效有效运行；在干部的选拔方面，选拔、培养了若干名懂策划、会组织、能带头苦干的基层负责人；在制度方面，今年新起草建立了16项管理制度，构建了一个包含人、财、物及学院运行等方面较为完善的制度体系。

2.强化服务意识、提升管理水平。

坚持“以师生为本”和“三全育人”理念，全面提升学院管理团队的综合保障能力和管理服务水平。继续坚持“保常规、促规范、强服务、抓重点”的工作思路，积极做好师生的各项服务工作。以院办、教学办、学工办为主体连续实施三届的“新生服务月”活动，为新生更好的适应大学生活起了明显成效。行政党支部以“新生服务月”活动为载体的党支部创新活动荣获嘉兴学院支部建设创新活动优秀奖，使“全员育人、全过程育人、全方位育人”更加深入人心。形成了具有较高关注度和影响力的材纺学院门户网站，创建了材料与轻纺工程实验中心网站、“高效节能短流程纺织先进加工技术”浙江省重点科技创新团队网站、嘉兴市纺织工程学会等网站，以信息化建设提升服务师生的质量。

3.抓教职工思想建设。以“创先争优”和学习贯彻“党的十八大”精神为主线，积极推动教职工思想政治的学习和教育工作。创新理论学习模式，以“学习十八大精神，省自我教育，创时势先进”为主题，与建工学院党员之家举行第二届“反哺教育”宣讲会。本共举行2次形势政策专题辅导会，开展了2次十八大精神专题辅导报告，开展3次全院范围的我们的价值观大讨论，召开了18次全院教师例会，组织全体党员外出参观学习一次。通过学习、研讨、参观等活动，进一步统一思想，更新观念，努力践行“方正为人、勤慎治学”校训，构建“相互尊重、相互包容、相互激励”的同事伙伴关系，并逐步在材纺学院形成“求真务实、和谐共赢、奋发有为、积极进取”的文化氛围。

4.抓党风廉政建设。加强对党风廉政的思想教育，分院理论中心组每学期进行4-5次理论学习，都会专门抽出1次做党风廉政建设内容的专题学习，在思想上构筑坚强的拒腐防变防线。加强对学院内部的廉政风险排查及防范工作，重点进行制度建设和梳理，专门制作了《材料与纺织工程学院文件制度汇编》，《材料与纺织工程学院教师教学工作简明手册》，《材料与纺织工程学院教学管理与规章制度汇编》，《材料与纺织工程学院实验室管理与规章制度汇编》。积极探索用制度强化对党风廉政重点岗位的监控和约束，逐步形成廉政风险防范管理长效机制，提高全院预防腐败的能力和水平。

5.重视青年教职工的成长和对困难教职工的关怀。为了尽快实现学院内部的和谐稳定，学院党政高度重视学院的和谐文化建设，以营造团结、和谐、稳定的大家庭为目标，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极打造两大工程。

⑴ 送温暖工程：党总支通过对生育、结婚、生病的教职工，党政领导都亲自看望和慰问，关心他们如何融入到嘉兴学院材纺学院这个团队。今年，共通过工会送出慰问达十余次，看望生小孩的教职工或家属6次，看望生病5次。这些慰问活动的开展，确确实实带给教职工以温暖和关怀，为学院良好氛围的形成起到了很好的作用，为学院事业的发展营造了良好的环境。

⑵ 共成长工程：党总支通过将创先争优工作的开展与服务青年教师的成长成才结合起来，打造我院的“共成长工程”。对青年教职工主动帮助他们进行人生规划的设计，对业务、科研、教学加强指导，为此还专门开展了“服务新教师成长”系列活动，针对近几年新引进的青年教师为对象开展，这些年轻教师通常存在教学基本功还不过硬、与企业对接经验不足 的特点，通过“服务新教师成长”系列活动的开展，举办第三届青年教师演讲比赛、青年教师钢笔字和粉笔字比赛、青年教师下企业等活动，通过这些活动实现青年教师练口才、展风采、秀文采的目的。

三、精心构建“以生为本”的人才培养体系，继续完善教学基本建设，突出教学质量提升与内涵发展

2012年，我院按照学校“内涵发展、特色取胜，开放办学”主战略，围绕育人中心和质量主线，继续完善教学基本建设，进一步优化实践教学体系，不断完善教学质量保障体系和监控机制，突出质量提升与内涵发展，提升教学质量和人才培养水平，凝练办学特色，确保了学院各专业人才培养质量和水平。一年来，学院以专业建设和课程建设为重点，以师资队伍建设为支撑，努力强化教学管理，浓厚学术氛围。现将主要工作总结如下：

1．重视管理制度建设，强化常规教学管理

严格执行教学管理规章制度，规范教学管理流程，进一步提高学院教学秘书、相关研究所所长、专业建设负责人等各级教务管理人员业务水平，出台了《材料与纺织工程学院排课规则》、《材料与纺织工程学院教学基本文件规范化条例》、《材料与纺织工程学院教学管理工作实施细则》、《材料与纺织工程学院专业与课程群负责人制实施办法（试行）》、《材料与纺织工程学院关于聘请客座教授、顾问教授的暂行规定》、《材料与纺织工程学院毕业设计（论文）工作实施细则》，修订了教师工作考核与评价办法等相关制度性文件，完成了《材料与纺织工程学院教学管理文件与规章制度汇编》、《材料与轻纺工程实验中心管理文件及规章制度汇编》两本制度的汇编与编印工作。

加大了教学常规工作的检查力度，实行教学检查制，依靠学院教学督导组，抓好学院日常教学秩序的检查监督工作。对教师、学生的上课等情况进行了认真的检查，包括备课、上课情况，教学大纲、授课计划、实践教学计划、作业批改情况，并针对出现的问题采取相应措施及时解决。认真落实了教学质量信息反馈制度，及时召开期中教学检查学生座谈会，收集学生对教师的教学工作意见及建议，促进师生在教学过程中的配合与协调，实现教学相长，进一步提高了学院教学质量。加强教师教学科研工作的目标化管理，提高了教师的教学科研能力。

倡导广大青年教师为人师表，关爱学生，严谨教学的思想意识，做到了以优良的教风引领良好的学风建设。本在我院师资力量严重缺乏的情况下，全院教师以高度的主人翁思想和责任心克服困难，承担了全院1028学生（包括部分南湖学院学生）、115门课、69个教学班繁重的教学任务，教师平均教学工作量高达375学时；组织学院全体学生参加实验室安全教育，有952人取得了由学校实验室与设备管理处颁发的实验室安全考试合格证书。

圆满完成了本学院教学的日常管理工作，包括学院四个专业理论与实践教学任务的落实、短学期实习实训工作、2012届毕业实习和毕业论文的答辩、2013届毕业设计（论文）启动，以及各类教学档案管理和试卷印刷工作；核算完成了教师教学工作量，统计了教师本的工作业绩。##、###、###、###等四位老师被评为嘉兴学院2012优秀实习（设计）指导教师；王亮、邵晶晶、陈林爱等三位同学的毕业论文被评为嘉兴学院2012优秀毕业

论文（设计）。

2．积极探索人才培养模式改革与创新

认真落实学校“人才培养模式改革与创新计划”，扎实做好学院现有专业培养模式创新改革项目；动员学院全体教师在课程体系优化、教学方法改革、教学内容更新、应用能力与创新能力的培养、理论教学-实践教学-科学研究的互动、产学研一体化人才的培养等方面进行研讨；科学合理利用现代教育技术手段与嘉兴学院BB网络教学平台，提升现代教育技术应用实效；寻求与地方行业企业、平台联合培养学生合作机会，面向地方产业需求培养应用型、复合型、创新型人才。纺织工程成功入选嘉兴学院首批校级“卓越工程师”计划的人才培养创新试点专业。

大力支持教师开展专业、课程、教材、课件等基本建设，积极引导教师从事教改项目研究，培育、积累教学成果；抓好已立项的省级精品课程《纺纱学》、校级精品课程《纺织导论》、《纺织服装材料学》、《织造学》等质量工程项目的建设以及校级教学研究与改革项目的实施与结项工作；积极组织申报教学优秀奖、教坛新秀等质量工程建设项目，推进在点上形成教学改革亮点与特色。本承担、参与并完成浙江省新世纪教学改革项目2项：分别是基于CDIO模式的纺织服装工程专业课教学方法的改革与实践、地方本科院校公共选修课课程与质量保障体系的研究与实践；承担校级重点教改项目2项，分别是轻化工程专业（皮革模块）实践教学模式创新，纺织工程专业卓越人才培养模式改革与实践；承担完成校级一般教改项目5项，分别是《后整理对织物服用性能影响研究》综合性实验项目设计、高分子材料专业实验室建设与管理、高分子物理实验开放式教学研究、高分子化学实验教学模式改革与实践、《非织造布生产技术》课程双语教材的建设研究与实践。“基于CDIO的纺织工程专业课程群教学改革与实践”、“面向地方支柱产业，加强实践教学条件建设，提高工科大学生创新实践能力”两个项目分获嘉兴学院第六届教学成果一等奖、二等奖。易洪雷老师荣获浙江省首届“高校优秀教师”称号，兰平老师荣获嘉兴学院“三育人”先进个人称号，杨树老师荣获嘉兴学院青年教师讲课优胜者称号。

3．稳步推进教学质量与学生学业评价改革

稳步推进课堂教学模式创新，发挥课堂教学育人主渠道作用，建立符合学校办学定位与学生实际的教学质量评价体系；完善教师教学业绩考核与评价模式，逐步改革学生素质综合评定及学业评价体系；探索建立适应社会需求的质量标准及学生多元评价模式，促进学生个性发展。

组织完成了新教师的上岗培训，编印了《材料与纺织工程学院教师教学工作简明手册》。利用全院例会与研究所教研活动，认真组织教师学习《嘉兴学院教师教学工作业绩综合考核办法》、《材料与纺织工程学院教学基本文件规范化条例》、《材料与纺织工程学院教学管理工作实施细则》等文件，加强校、院、研究所三级教学质量监控体系建设，进一步明确了主要教学环节质量标准。

采取多种形式，加强新教师的培训，提升教师教学水平和实践能力，强化教师的规范意识和质量意识。为配合学校教学质量工程建设，完善对教师教学工作的考核与聘用。加强学

院教学督导组的作用，逐步规范各研究所的教学、教研以及学生毕业论文的过程管理，进一步完善学院教学质量监控体系与教学质量保障运行机制；学院教学督导在期初、期中和期末教学检查以及听课活动中发挥了重要的作用，本学期累计听课60余门次，促进了学院教学工作的规范化管理和教学过程的有序开展。

4．加强校内外实训基地的建设与实践教学管理工作

认真落实教育部等七部门下发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《嘉兴学院关于进一步提高实践教学质量的实施意见》等文件精神，以新一轮人才培养方案（2012版）修订工作为契机，认真落实逐步增加实践教学比重，加强人才培养过程管理，大力推进校内外实习实训基地建设，强化学生实践教学与实践能力培养；加强实验室建设投入，创新实践室管理体制和运行模式。继续大力争取财政资金投入，抓紧完成已立项实验室建设项目；深度推进实验室对外开放，提高了实验室和大型仪器设备利用率；本完成了“高分子材料实验室”、“皮革、染整工程实验室”的建设，“非织造材料实验室（一期）、“高分子材料成型加工实验室”建设方案的论证、实施与招标工作，以及2013“非织造材料实验室（二期）”、“纤维改性与新型纺纱加工技术实验室”的立项申报工作。

积极开展了材料与轻纺工程省级实验教学示范中心的各项建设工作，以及嘉兴学院2012开放性实验的立项、启动和验收工作。组织召开了材料与轻纺工程实验中心立项建设项目交流会；启动了示范中心课程教材、实验教材编写和实验指导书修订工作；初步完成了学院四个专业相关主干课程实验课程课件、实验录像资料、教学资源库，以及材料与轻纺实验中心网站的建设工作；完善实验教学和实验室管理等制度建设，加强学院教学督导和日常检查，切实提高实验教学质量，特别是实验人员的教学质量和实验室日常管理质量，提高了实验室的综合效益。完成了短学期实践教学工作，积极探索以课外科技活动小组为基础，通过教师积极引导，以创新型科技项目为载体，以竞赛和奖励为推动力，努力完善学生第二课堂活动运行机制。完成了开放性实验的立项、启动与结项工作。鼓励并引导学生广泛参加科技创新与各类学科竞赛，本共有17项大学生学科竞赛项目获得浙江省大学生创新项目（5项）以及嘉兴学院SRT项目（12项）立项，并在学生的参与度、活动的深度和广度上取得新的突破。组织学生参与各类省级大学生学科竞赛，有2项分获浙江省第八届“挑战杯”美丽家大学生创业计划竞赛特等奖、二等奖，有1项获浙江省第六届大学生化工设计竞赛三等奖。启动并完成了材料与纺织工程学院“首届纺织品设计大赛”，有10位同学分获一、二、三等奖。

学院在整合科研、教学与产业资源的基础上，进一步加强了与省内优秀骨干企业的产学研合作，新增嘉兴市产品质量监督检验所、浙江明新旭腾皮业有限公司等6个校外实训基地，确定了浙江春江轻纺集团有限公司作为为纺织工程专业卓越工程师培养计划的联合培养单位，并联合申报了嘉兴学院-春江轻纺工程实践教育中心，以确保校企各项培养目标都能够得到具体落实。科研反哺教学，设立了“春江轻纺奖学金”、“新澳纺织奖学金”、“神州毛纺奖学金”、“荣泰化工奖学金”、“新凤鸣奖学金”以及“汤普勒化工奖学金”等6项企业奖学金，提高了学生对相关专业与行业的认知度，增强了学生的社会意识和社会责任感，提高了工程型、应用型、复合型人才的培养质量。

5．教学基本建设成效显著

立足学校及学院办学定位与发展战略，组织完成了材料与纺织工程学院“十二五”专业发展与建设规划、纺织工程专业“十二五”发展与建设规划、高分子材料与工程专业“十二五”发展与建设规划、轻化工程专业“十二五”发展与建设规划、非织造材料与工程专业“十二五”发展与建设规划，以及材料与轻纺工程实验中心“十二五”实验室建设与发展规划。召开了2012版人才培养方案论证会，邀请了东华大学郭建生教授、浙江理工大学邵建中教授等校内外专家为我院构建“应用型、复合型、创新型”人才培养模式献计献策，圆满完成了新一轮人才培养方案（2012版）修订工作，以及非织造材料与工程专业（2011版）理论与实践教学大纲的编制工作，组织完成了轻化工程专业学士学位评估工作，并获得“优秀”成绩。学院新增25门合格课程。

采取多种形式，加强教师的培训，提升教师教学水平和实践能力，强化教师的规范意识和质量意识。严格教师的教学工作考核鉴定。完成了从学生评教、专家评教、教学常规检查、实验室建设、专业建设、学科建设等方面对教师进行综合考核和评价的工作。

本，我院多位教师参加了相关专业教材的编写工作。杨恩龙老师参编的《纳米技术与纳米纺织品》（纺织服装高等教育“十二▪五”部委级规划教材）、程凤侠老师参编的《皮革商品学》正式出版。

四、精心构建“以生为本”的学生管理服务体系，继续坚持“三全育人”工作理念，不断提高学生工作的成效和质量

以贯彻学校第七次教学工作会议“以生为本”的工作理念和学院“教风、学风、作风”三风建设为契机，进一步提高学生工作的人性化服务和强化学生的主人翁意识，不断提高学生工作的成效。以学工办为主体连续实施三届的“新生服务月”活动，为新生更好的适应大学生活起了明显成效。行政党支部以“新生服务月”活动为载体的党支部创新活动荣获嘉兴学院支部建设创新活动优秀奖，使“全员育人、全过程育人、全方位育人”更加深入人心。

1．加强学生干部队伍建设，深入推进学风建设。举办了第一期学生干部培训班，团总支、学生会、学生党办学生干部，主要班委等近100人参加培训，学生干部队伍整体素质明显提高，学风进一步扭转。

2．加强学生寝室的管理。落实“一周一查”制度，给每个寝室配备了洁厕灵、洗衣粉和刷子。组织寝室文化节，营造积极向上的寝室文化。在全校寝室卫生检查评比中由原来的中等一跃成为全校第一，此后一直保持名列前茅，其中A级寝室保持在35%左右，B级寝室保持在60%左右，C级保持在5%左右。

3．以考研、就业工作为抓手，积极开展“高校毕业生就业优质服务年”活动。党政高度重视，全院协同联动，全员共同负责。在考研方面，与国内相关院校专业负责人加强联系为考研学生提供组织保障，加强考研指导为考研学生提供学习保障，关心学生心理调控及作息规律为考研学生提供生活保障。在就业方面，认真开展就业指导，积极与浙江省大中型企业加强联系，为用人企业开展了20余场招聘会，为学生提供了大量就业机会，平均为每个学生

提供了3.2个就业岗位进行选择，2012年纺织工程、高分子材料与工程、轻化工程专业就业率均达100%，考研录取率达18.1%，列全校各专业前茅，学院也荣获了2012年嘉兴学院就业工作先进集体。

4、积极开展大学生科技活动。浙江省第八届“挑战杯”美丽家大学生创业计划竞赛中，我院的“嘉兴市绿水源环保科技有限责任公司创业计划书”创业团队获特等奖及公开答辩最佳表现奖，“蓝动力有限责任公司创业计划书”创业团队获二等奖。组织学生报名参加浙江省化工设计大赛，请校内外专家专业辅导，有一个参赛队伍获得了第六届浙江省大学生化工设计大赛三等奖。

5．强化四级网络建设，提高大学生心理健康水平。强化“心理健康教育中心—心理辅导员—心理委员—寝室长”为主体的“四级心理危机预警”机制建设。今年成功处理了三起学生心理异常问题，并协助学校妥善处理了“4.6”伤害案件，维护了学校的安全与稳定。

6．完善贫困生认定和资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。顺利完成国家奖助学金评定工作，贫困生贷款材料准备工作。新设立“春江轻纺奖学金”、“新澳纺织奖学金”、“神州毛纺奖学金”、“荣泰化工奖学金”、“新凤鸣奖学金”、“汤普勒化工奖学金”共6项企业奖学金，设奖项40个，填补了材纺学院在这方面的空白。

五、扎实开展学科建设工作

学院以学科建设为龙头，紧紧围绕学科建设的实际需要开展工作，在各方面均取得了明显的成效。

1．外引内培，进一步优化了师资队伍学历结构、职称结构。聘请中科院院士田禾为我校名誉教授和“浙江省纱线材料成形与复合加工技术重点实验室（培育）”学术委员会主任，从美国Drexe大学、四川大学、中科院理化所（北京）等机构引进教学、科研、管理人才7位，其中：教授（博士）1人、博士4人；晋升教授2人，晋升副教授4人。攻读学位并获博士学位教师1人，在职攻读博士学位教师2人。多名教师通过访学、师从名师计划、在职攻读博士学位等方式进入浙江大学、东华大学、中科院化学所相关课题组开展合作研究。2．实验室建设完成计划。本完成了“高分子材料实验室”、“皮革、染整工程实验室”的建设，“非织造材料实验室（一期）、“高分子材料成型加工实验室”、“高分子材料共混改性实验室”建设方案的论证、实施与招标工作，以及2013“非织造材料实验室（二期）”、“纤维改性与新型纺纱加工技术实验室”的立项申报工作。申报的“纱线材料成型与复合加工技术研究重点实验室”入选浙江省重点实验室（培育）。3．科学技术研究水平继续提升，核心竞争力不断增强。

⑴到校科研经费继续增长。全年到校科研经费491.45万元，较去年增长21.78 %，其中新立项省自然科学基金1项，省创新团队自主立项项目6项，市厅级项目5项，并获得一项500万元的产学研合作项目。

⑵高档次论文发表获得突破。全年发表学术论文80余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引收录论文32篇，SCI收录分区一区的高水平论文2篇。

⑶科学研究进一步取得成效。与桐昆集团合作的《一步法双收缩涤纶多异复合丝工艺及装

备》项目获得浙江省科技进步三等奖，主持完成的浙江省重大科技专项《毛衫产业优质高效低耗关键技术研发及产业化》获得嘉兴市科技进步二等奖和三等奖，获得浙江省自然科学学术论文三等奖2项。全年申请专利12项，获得授权专利6项。

⑷平台建设工作又有新突破。继2010年获得省级创新团队、2011年获得省级重点学科，今年申报的“纱线材料成形及复合加工技术实验室”被列为省重点实验室培育对象，已纳入省重点实验室建设轨道，2013年再进行现场考核的答辩后，即可直接成为省重点实验室，也是我校省级重点实验室建设方面的一个突破。

六、努力营造学院发展的外部环境，扩大学科影响力，打造办学软实力

1．进一步加强学术交流与合作。

与中国科学院化学所共同举办以“可持续和环境友好高分子材料前沿动态” 为主题的“2012高分子材料与科学南湖论坛”。邀请华东理工大学田禾院士、同济大学长江学者李新贵教授等相关专家学者来我院开展学术交流，安排分院教授、博士举办系列讲座，全年共举行各类学术报告近30余场。与中科院化学所、浙江大学、东华大学、华东理工大学、浙江理工大学等高校相关专业、学科负责人、学术带头人开展对口交流，推动材纺学院学科建设接轨国内外先进水平，推动教师融入学术核心圈奠定了良好的基础。

2．进一步深化产学研合作关系。

以省创新团队为载体，继续加深与桐昆集团、新风鸣集团、新澳集团、浙江春江轻纺集团、浙江神州毛纺织有限公司、浙江兰宝毛纺有限公司、浙江荣泰科技企业有限公司、汤普勒化工（德国）有限公司、上海纺织科学研究院等单位的产学研合作关系，与相关单位共同承担了4项省部级课题、6项横向课题，相关合作研究位于国内领先和国际前沿，将为我校纺织学科的可持续发展提供动力。

3．相关办学成果受到各类媒体的广泛关注和报道。学院在各领域的发展受到社会各界的广泛关注，嘉兴学院报对我院进行4次专题报道，嘉兴日报和嘉兴科技各进行了2次专版报道。

七、存在的不足与今后努力的方向

材料与纺织工程学院的发展离学校总体要求还有差距，离学校领导的要求与期望还有差距，学院的内部管理还有很大的潜力可以挖掘。我们期待着在今后的发展过程中，能继续得到学校各级领导的关怀与帮助，我们也一定会更加努力工作，为实现我校第二步发展目标继续努力奋斗。

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇5

学年学期：2014-2015-1 专业班级：12级电气工程及其自动化专业2班 指导教师：田洪

设计时间：2015.01.05-2014.01.09 学时周数：1周

一、设计目的

对厦门理工学院集美校区进行配电系统设计：

二、设计任务

1.计算负荷需求（用电设备种类、功率及其数量，负荷等级）及其分布； 说明：

1）校内负荷点除了已经提供的以外，尚需补充工程训练中心（2）、艺术会堂（2）、实验酒店（1）、体育馆（1）、东区新建宿舍（2）、7号教学楼（2）、光电学院办公楼（2）；

2）负荷调研中为不影响学校正常工作秩序，对负荷的调研做如下近似处理：

a)实验楼以3号楼为基准，近似认为其他楼用电负荷与3号楼相同，； b)行政楼负荷近似处理为2倍的图书馆；

c)其他未尽之处，允许适当简化，但应保证设计方案的有效性，并需说明简化处理的合理性；

2.变电站设置、选址与变压器台数和容量的选择 说明：

1)应综合考虑变压器采购价格、变压器损耗、变压器经济运行、线路上的功率损耗、电压损耗、一二级负荷的供电持续性等因素；

2)负荷点的相对位置、电源点（英春变电站）的位置、线路长度等地理数据用Google Earth/百度地图等进行测量，并在设计报告中做出简图加以说明；

3.配置无功补偿装置 说明：

1）根据《供电营业规则》，100kVA以上的用户功率因数不低于0.9； 2）各负荷点电压应满足《电能质量 供电电压允许偏差》的要求； 3）采用静电电容器进行无功补偿，制定配置方案（低压侧分散配置或高压侧集中配置）

4.选择变电站接线方式并绘制主接线图，类似如图1所示

图1

5.进行短路计算并进行设备选型，包括开关柜、线路选型，线路全部采用埋地电缆 说明：

根据《电气工程基础》教材和数据手册来进行选型。补充说明：

1.电源点是学校旁的英春变电站的10kV母线，采用双回路供电，供电干线采用LGJ-150架空线沿学校周边主干道布置（天马路、杏林湾路、理工路、海翔大道）；供电干线出口断路器开断容量为500MVA； 2.校内设校级总开关站，各负荷中心均从总开关站取电； 3.系统发生短路时，继电保护切除故障的时间在0.1s以内。

三、设计时间进度安排

周一：布置任务、分组、负荷调研、负荷调研结果汇总

周二：分组开始系统设计（负荷计算、电压等级选择、变电站位置与变压器台数选择）

周三：系统方案成型（无功补偿、短路计算）

周四：设备选型、绘制主接线图、准备答辩ppt和课题报告 周五：答辩

四、成绩考核

设计分小组进行，教师根据各组完成情况给出小组成绩，组员民主评议以百分之的形式根据各成员在设计中的工作情况给出成员成绩百分比建议，教师参考组员评议结果给出最终成员成绩百分比，最终成绩 = 小组成绩 * 成员成绩。1.根据答辩情况给出小组答辩成绩 2.根据报告情况给出小组报告成绩

3.小组总成绩 = 答辩成绩*50% + 报告成绩*50%

五、报告书写格式

1.格式要求同毕业论文格式要求； 2.内容应逻辑清楚，表达明确；

3.报告应由小组成员共同完成，报告中应注明各部分的撰写者； 4.报告最后写出小组建议的组员成绩百分比，并所有组员签名。

六、参考资料

GB50052-2009供配电系统设计规范 GB50055-2011通用用电设备配电设计规范 GB50054-1994 10kV及以下变电所设计规范 附图1.接线方式

图2

图3

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇6

一、新《劳动合同法》对我院大学生就业的积极影响

1. 试用期法定, 企业滥用试用期得到遏制。

在新《劳动合同法》实施之前, 在实践中很多用人单位的做法存在很多不合理的地方, 表现在以下方面:约定较长的试用期, 如用人单位签订2年的劳动合同, 而试用期为1年;同一用人单位与劳动者多次约定试用期;以口头或以其他形式与劳动者约定试用期, 但不签订劳动合同。针对上述现象, 新《劳动合同法》第十九条对试用期的期限作了明确规定, 用人单位与劳动者只能在法律规定范围内约定, 防止了用人单位任意延长试用期, 滥用试用期的规定, 保护了劳动者利益。同时, 该条第4款规定, 试用期包含在劳动合同期限内。试用期包含在劳动同期限内, 没签订劳动同在无试用期, 仅签订试用期, 则该试用期为劳动合同期限。新《劳动合同法》对试用期的这一规定, 对试用期进行严格规定, 防止了大学生的权益被随意践踏和侵害, 有效保护了大学生的就业权益, 减轻了大学生对过长试用期和无故被辞退的担忧, 客观上有利于大学生毕业生就业率的提高, 使大学毕业生权益得到妥善的保护。

2. 毕业生的知情权得到强制性保护。

劳动者的知情权是指劳动者对涉及自身利益的单位信息的知情权。这是劳动者的基本权利之一。在我院大学生实际就业过程中, 曾遇到用人单位在签订就业协议时, 口头承诺工地地点是杭州, 但签订就业劳动合同时, 却否认原先的承诺, 工作地点定在衢州。让毕业生难以抉择, 影响了就业。针对上述现象, 劳动者和用人单位之间存在信息不对称, 为了保护作为弱势一方的劳动者, 新《劳动合同法》对劳动者的知情权做了保护性的规定, 对用人单位的义务及劳动者的知情权都作了详细和明确的规定, 这些条规将有利于缩小现实和理想之间的差距, 提高大学生工作认同感和稳定性。

3. 限制用人单位违约责任滥用, 促进大学毕业生合理流动。

在新《劳动合同法》实施之前, 用人单位往往利用其强势地位, 在合同中设置高额的违约金, 来限制劳动者在职场自由流动, 妨碍了劳动者自由择业权, 引发大量的劳动争议。针对上述现象, 新《劳动合同法》规定让劳动者支付违约金无效。新《劳动合同法》明确对违约金的限制, 极大地保障了大学生的自主择业权, 对大学生的初次就业、灵活就业、稳定就业有积极意义。

二、新《劳动合同法》对我院大学生就业的不利影响

1. 新《劳动合同法》的实施, 增加了大学生就业的难度。

新《劳动合同法》第10条规定, 用人单位应当与劳动者在劳动关系建立后一个月内建立劳动关系。如果用人单位未能履行这一义务, 新《劳动合同法》第14条第3款规定:用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的, 视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。这些规定在保护大学生权益同时, 也加重了企业的责任, 提高了企业的用工成本。让企业在招聘大学毕业生时, 会更加严格和谨慎。我们学院以电子类专业为主的学院, 与杭州某些通信电子类企业一直保持良好的合作关系, 在2008年以前, 这些企业都会从我们学校招聘大量毕业生, 采取先考察后淘汰的选拔方式, 但从2008年这种情况开始改变, 开始提高门槛, 严格挑选, 更加注重学生综合素质, 注重学生动手能力。在辞退员工成本和难度增加的同时, 企业开始改变招聘策略, 重视企业内部员工培训和发展, 也更青睐有工作经验的劳动者, 这对于刚刚毕业的大学生就业势必会造成严重的影响。

2. 劳务派遣可能常态化。

劳务派遣在用工中发挥着临时性、辅助性、替代性等灵活作用, 但是劳务派遣对劳动关系的建立是不利的, 它使劳动关系处于一种相对复杂和不稳定的状态中, 这给保护劳动者的利益带来了很大的困难。如果有关单位以将连续用工期限分割签订数个短期劳务派遣协议的办法延长劳务派遣的时间, 显然不利于劳动者的利益保护。

3. 消除新《劳动合同法》的不利影响的应对措施。

(1) 首先从学校层面上, 加强对新《劳动合同法》的宣传教育, 坚持对毕业生就业指导和教学改革。加强新《劳动合同法》的宣传工作, 通过各种途径和手段让毕业生更多了解新《劳动合同法》。很多大学都缺乏对大学生职业生涯规划指导, 因此, 就业指导对毕业生来说就尤为重要了。在就业指导工作中, 针对毕业班辅导员、班主任和毕业生开展专题讲座, 对新《劳动合同法》进行解读和案例分析, 让他们了解、知悉, 从而更好保护自己的权利。其次, 高校在教学设置和人才培养模式与市场脱轨、不符合企业需求, 以培养应用型人才为己任的学校表现尤为明显。我院结合本学院实际情况, 主动出击, 多次前往东忠集团实训基地、“达内”杭州实训基地、“东方标准杭州归谷培训中心”等专业实训机构进行考察和调研。经多次考察和调研后, 建立了杭州“达内”、桐乡濮院等实习基地, 这些实习基地建设为我院毕业生就业工作奠定了坚实的基础。

(2) 从毕业生层面上, 应加强自身竞争力的建设。首先, 要转变就业观念。大学生应该意识到大学生不再是市场稀缺的资源, 应该明确自己的定位。从我院实际情况来看, 面对难得的就业机会部分学生还存在犹豫不决、“挑肥拣瘦”等情况。结合实际情况, 我院提出“零工资先占位”的就业指导思想, 指导学生树立正确的择业观, 鼓励学生到基层, 到中小企业就业。其次, 苦练内功, 全面提升自身素质。大学是个很好的平台, 在这个平台上, 大学生必须好好把握四年的时光, 丰富知识和提升能力, 增加就业的砝码。在十二五规划中, 明显可以看到科技比重在不断加大, 因此, 对于我们每个大学生来说, 加强专业知识学习, 增强动手能力, 建立合理的知识结构, 这是我们提高自身就业竞争力的关键。

摘要：2008年1月1日, 新《劳动合同法》实施后, 对大学生就业带来很大的影响。本文试图从正反两方面进行剖析, 并针对其对大学生就业带来的不利影响结合学院的实际情况提出合理对策。

关键词：新《劳动合同法》,大学生就业,试用期

参考文献

[1]黄松有, 黎建飞.劳动合同法条文讲解与案例分析[M].北京:人民法院出版社, 2007.

[2]王桦宇.劳动合法同法及实施例解读与应对策略[M].北京:中国法制出版社, 2008.

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇7

一活动背景：

这次毕业晚会由系团总支学生会组织策划，我们英语系学生会历来是一支有着极强凝聚力的学生队伍、工作能力突出，成功组织了许多活动，特别是去年举行的“梦想从这里启程”欢送毕业生晚会和迎新晚会等等，都取得了突出的成绩。我们将在这次毕业晚会的工作中再一次充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，与老师、同学携手办出一台有我系特色的毕业生晚会。

二 活动目的和意义：

①意义：作为我们学校的毕业生，希望他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向离开这个团结友爱的大家庭。我系打算通过举办一次毕业生晚会，师生欢聚一堂，表达对毕业生美好的祝福，给予他们走向未来的信心，并为他们的大学生活留下一个个美好的回忆。

②目的：融合师生美好情谊，汇聚彼此难忘回忆。

三晚会主题：那一年，这一天。

大学对一些人来说，是一场梦，那些年，是我们实现梦想的摇篮；毕业也是一个梦开始的时候。毕业生要走上他们的人生之旅，当离开时会对这个校园有一份留恋，但我们希望毕业生的人生旅途从这一天起会飞的更高。

四晚会形式和内容

形式：会以章节的形式展现。如：“点，线，面，”构成大学的生活和以后的人生道路。根据章节的特点来穿插节目。

内容：①营造温馨感动的积极向上的正能量。在校学生表演歌舞，营造欢快氛围。

②把“欢笑与感动”结合，共同展望美好未来。通过小品和歌舞情景剧，重现毕业生生活的点点滴滴，引起共鸣。

③以视频的形式回忆毕业生在大学四年的美好时光，穿插“我想对你说”环节，将毕业生想送给自己或同学老师的话语放在信封里，随机抽取，渲染全场的感动气氛。

④请毕业班的老师和同学合唱经典校园曲目，感动再次升温。最后请老师赠言。

五晚会地点和时间：

地点：沈阳工程学院大学生活动中心礼堂

时间：2013年六月中旬

对象：1英语系全体学生。2有高度热情和积极性的全系学生以及其他院系学生。人流量大约1000人左右，节目质量和前期宣传度较高，观众也会随之增加，演员：毕业生，老师，11级和12级有才艺的和积极性高的学生，积极参与活动的其他院系的有才艺的学生，学生会所有工作人员。六活动具体安排

1节目编排负责人：系文艺部及相关文艺委员（保证节目质量）。2音乐制作负责人：文艺部

3文字宣传负责人：宣传部

4广播宣传负责人：宣传部

5安全负责人：体育部和生活部（由学生会体育部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场秩序）。

6会场布置负责人：组织部，宣传部，女生部（协作做好晚会的后勤保障工作，会场布置人员须参加一切有关晚会的服务性工作）

7通知派发请柬和邀请函：组织部（在晚会前一周，由学生会办公室负责写请柬，邀请各学院分管学生工作的书记、辅导员、团委老师、各系学生会主席和院学生会主要成员观看演出，扩大晚会的影响力）8晚会摄影负责人：网络信息部（主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）

9话筒、催场、道具、碟片、磁带管理、音响负责人：待定 10晚会结束后礼堂打扫：勤工部

11赞助活动负责人：毕服和文艺部（主要有化妆造型，T台秀服装品牌店，冠名赞助商）

（注：学生会所有部门尽一切可能支持晚会工作）

七活动需要物资

现场道具：荧光棒、鲜花、气球，等，以增加现场气氛和舞台效果，话筒电池，大头针，纸和笔，音响插座，海报，条幅，节目单，请柬，入场券的印刷等。

报价表：

1现场道具=500

2民族舞服装 ×70元×11人＝770

3现代舞服装×60元×7人＝420

4爵士舞服装×60元×6人＝360

5手语服装×50元×8人＝400

6主持人服装100×4＝400

7开场舞 服装50×7＝350共计3200元

十三、活动宣传

a、自身宣传

1、宣传板：制作四块宣传板于活动前分别在教D楼前和食堂门口各立两块。

2、横幅：制作一条横幅悬挂大学生活动中心之间或食堂超市两侧。

3、通过书面通知，在教学楼，食堂，超市，十个宿舍楼门口张贴活动的海报宣传。

b、商家宣传（有赞助商的情况下）

1、赞助商享有本次活动的冠名权。

2、赞助商可以在横幅及宣传板上进行宣传。晚会幕布标明商家的冠名赞助

3、主持人在晚会现场多次对其鸣谢。

4、在中场设立互动环节，提供赞助商家的奖品，再次对赞助商提名。赞助单位在会场入口处，场内，舞台等地方竖立起宣传展板，发放企业宣传资料。

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇8

新的开始，新的希望。总结过去一学期的工作经验，我们要作好充分准备，迎接新的挑战，争取获得更大的进步。针对学习部自身工作职责以及内部的具体情况，现对2012年第一学期学习部工作作如下计划 一，学习经验交流会

时间：十月中旬 对象：12级（大一）。

目的：为了让12级新生尽快适应大学学习和考试方式。大一新生12年寒窗苦读考进大学，面对大学课时较少，但教师每节授课内容很多，课下没人监督等等与以前完全不同的学习生活方式，感到很迷茫，很苦恼。为了让他们了解大学学习和生活，正确面对到他们的大学第一次考试。邀请高年级学习成绩优异的同学与大一同学开展学习交流会议，为他们提供好的经验，传授学习经验，和应考技巧。并引导新同学规划好自己的大学生涯。

二，四级模拟（两次）

时间;10月下旬（第一次），12月上旬（第二次）对象;10级（大三）和11（大二）级四级未过同学。目的：举办四级模拟，提高同学们的四级通过率。第一次安排

在十月份，算是是一次摸底考试，让同学们知道自己的学习状况，根据自己的学习状况，从而针对对英语四级制定自己的学习计划，提高针对性。第二次安排在12月份，是因为英语四级考试时间是12月22日，可以让同学们适应四级考试环境，提高信心。另外可以查漏补缺，在考前突破自己的弱项。

三，四六级经验交流会

时间：十一月上旬 对象：11级（大二）

目的：给要过英语四，六级的同学提供一个交流学习的平台，并请一些英语好的学姐学长们传授经验，提高其通过率。

四，英语演讲比赛

时间；十一月中旬

对象：12级(大一)，11级（大二）

目的：：为了提高我院学生学习英语的积极性，使学生们有更多的热情和兴趣学习英语，变“要我学"为“我要学”；同时也借此提高同学们的创新能力及活动策划组织能力，使大家充分得到锻炼。同时也要选拔出优秀学生进入校级比赛，为我院争光。

五，早晚自习考勤 时间：整学期

对象：12级（大一），11级（大二）

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇9

关键词：新形势,公有民办二级学院,学生管理工作

公有民办二级学院 (以下简称“民办二级学院”) 是专指在公有普通高等院校中设立的, 以民办机制进行管理运作的二级学院。1999年是中国高等教育大众化启动和高校开始大规模扩招的一年, 为了在扩大数量的同时保证质量, 高等教育规模的急剧扩张主要是依托高校自身的扩招, 而不是通过新增公办学校来消化, 致使资金短缺问题凸显, 高等教育大众化与政府办学经费投入不足之间的矛盾成为政府面临的一大难题, 而且受传统办学体制等方面的影响, 公办高校扩容能力受限。而民办二级学院的引入, 为问题的解决提供了切入点。民办二级学院这一机制从无到有, 从探索到运行这10余年间, 随着社会发展和人才培养模式的新变化、新要求, 学生管理工作不断总结, 不断完善。

一、民办二级学院学生管理工作的特点

1. 民办二级学院的学生学习基础相对薄弱, 且存在明显的两极分化现象。

大部分学生来自经济较发达地区, 家庭经济条件普遍较好。其中, 部分家长文化程度相对较高, 对子女教育和成才也非常重视;同时也有部分家长由于工作繁忙或是能力有限, 对子女的教育和成长关心不够。在自身和家庭等主客观因素的作用下, 一部分学生学习期望值较高, 成才欲望较强, 但是文化基础不扎实, 学习方法、能力和习惯等方面还需要科学的指导和引导;还有一部分学生学习缺乏主动性, 自我控制能力又相对较差, 更有甚者染上抽烟、逃课、上网等恶习, 对于这部分学生首先要加强思想和心理等方面的引导和教育。随着学习的不断深入, 上述问题使得学生学习成绩和综合素质往往呈现出明显的两极分化趋势。

2. 学生在科技文化活动等方面特长明显, 但是课程学习能力较低。

相对优越的家庭条件使民办二级学院的学生思想活跃, 兴趣、爱好广泛, 特长、个性明显, 在组织、协调和交际能力上表现出较强的意识和潜力。但是在课程学习上, 相当多的学生学习目标不明确, 学习动力不足, 学习自觉性和主动性不够, 缺少恒心、毅力, 缺乏刻苦和钻研精神。

二、转变管理理念, 探索新的管理方法

目前, 在学生管理工作中, 大部分民办二级学院奉行严格的“制度管理”, 强调“统一性”, 管理方法老陈、途径单一, 学生自我教育和自我管理水平不高。科学合理的学生管理既是民办二级学院培养全面人才的关键, 又是学院能够保持健康稳步发展的重要保证。因此, 转变管理理念, 探索新的管理方法显得至关重要。

1. 树立“以学生的主动发展为本”的管理理念。

大学教育活动的着力点应该是促进学生的自主学习, 真正确立学生的主体地位, 充分发挥他们的主体作用。教育学生“学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会协作、学会生存”的“六会”要求, 强调学生自觉、自立、自强的精神与自律、自理、自学的能力。

(1) 加强内驱力的学习态度培养。“以人为本”的理念强调学生学习的主体作用。充分调动学生学习的主动性, 通过邀请知名学者专家、社会名流来学校讲座, 作学术研讨, 吸引广大学生的积极参与, 在学校中营造一种良好的学术氛围。让广大学生感受政界名人们的殷切期望, 领略著名企业家的成功风范, 体味各个领域知名教授的渊博学识。

(2) 开展以自律为主的行为规范教育。在依法治校思想的指导下, 明确学院与学生双方的“责、权、利”, 除双方公开承诺遵守国家法律法规外, 规定学生拥有监督学院工作的权利。让每一位学生都认识到自己已经长大, 要为自己的行为负责, 同时还能够履行义务和享受权利。另外针对学生年纪轻、经验少、阅历浅的特点, 特别注意加强引导, 进行长期的行为规范教育。

(3) 注重创新意识和实践能力的培养。提倡学生学习不唯上、不唯书的思想。实施教育的重点是培养学生创新精神和实践能力。教师通过活动不仅要让学生了解“是什么”“为什么”, 而且要给学生自由空间, 让学生通过思考去探索“还有什么”。要求学生在继承传统基础上会迁移、能运用、善开拓、敢创新。学生不仅是受教育者, 而且是参与教育, 体现教育价值、教育质量的主体。学院只有在“以人为本”的理念指导下, 形成以全体学生全面主动发展为根本的人才素质教育新体系, 才能培养出新世纪的合格人才。

2. 凸显学生的主体地位, 培养学生自我管理的意识。

从广义角度理解大学生的自我管理, 主要是指大学生为了实现高等教育的培养目标, 以及为满足社会日益发展对个人素质的要求, 充分地调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自我资源, 而开展的自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我教育、自我发展的活动, 从而趋向于自我完善。从狭义角度来理解, 自我管理、自我学习、自我教育、自我发展呈金字塔形递进排列, 处在金字塔的最底部的自我管理是开展其他活动的基础, 其他活动的实现都应建立在有效的自我管理的基础上。

自我管理能力对大学生的成长和今后的发展起决定性的作用。自我管理能力强的学生, 能够充分利用大学期间的良好条件, 广泛学习, 吸收各方面的知识, 接受各方面的锻炼, 从而使自己全面发展, 今后步入社会, 就能根据自己的实际和社会的情况确定自己的方向, 制订自己的计划, 走好自己的路。因此, 各高校应适应我国教育环境的变化, 促进学生个性的充分发展, 培养学生自我管理的能力。首先, 明确高校管理的主体是学生, 而不再是被动的管理对象。传统教育观念认为学生是教育对象, 学校的管理制度和机构是约束学生的, 但这种教育方式已经不能适应现代大学生的心理特点。我们需要更新观念, 树立学生是学生管理工作的主体地位的观念, 充分利用学生的心理需求, 发挥其自我意识和潜能。其次, 转变在学生管理中命令式地要求学生服从管理的观念, 而是要与学生形成互动关系, 促进学生民主参与。我们要创造条件鼓励学生发掘潜能, 自我教育自我发展。不能把学生自我管理的组织和方式仅仅当作是管理者实现教育管理的手段, 这种思想还是根源于“服从管理”的教育思想。

3. 改变学生管理人员队伍结构, 加强管理队伍建设。

辅导员的工作是辛苦的, “两眼一睁, 忙到熄灯;两眼一闭, 提高警惕”是他们的真实写照, 民办二级学院要建设一支专职的专家型政治辅导员队伍。目前大学实行的辅导员制度, 流动性大, 一般是优秀的大学毕业生参加工作后担任辅导员, 以后一边从事辅导员工作, 一边为换岗发展做准备。这种流动性大, 工作年限不长的工作机制往往导致辅导员工作出现“不熟悉工作的来了, 熟悉工作的又要走了”的尴尬局面。这极不利于辅导员工作经验的积累和工作水平质的飞跃, 不利于学生工作的稳定开展。民办二级学院辅导员更应该是专家型。专家型首先要求政治合格, 应该聘用觉悟高、党性强、组织纪律观念明确的优秀大学生担任辅导员。这样才能保证在二级学院贯彻党的方针, 很好地执行和完成学院关于学生教育和管理的各项措施和任务, 实现学生管理的目标。其次要精通业务, 熟悉思想政治工作的规律和方法, 善于把握青年大学生, 特别是民办二级学院学生的思维模式、行为特点, 从而开展针对性的工作。再次要有综合全面的能力和素质。素质强的辅导员在促进学生成长, 引导学生成才方面的作用不言而喻。最后要有健全的人格、开阔的视野, 与时俱进的品质。只有这样才能不断地提高自己, 引导学生不断进步。

与建设专职的专家型辅导员队伍相呼应, 民办二级学院也要重视学生干部队伍建设。民办二级学院一般用人指标相对较紧, 学生工作队伍人手少, 担子重, 培养一支有战斗力的学生干部队伍对做好学生工作相当关键。建立运转正常的学生自我管理机构, 使学生的自我管理制度化、经常化。同时, 在管理过程中要充分发挥学生干部的能动作用, 让学生干部主动参与班级的管理工作, 在管理中培养自身的能力。健全学生干部管理制度, 对于大学生的管理应是抓大放小, 将管理重心下移, 放权于学生干部这一层级。首先, 有意识地加强学生干部自我管理能力的培养。其次, 改变对学生事务事事躬身亲为的做法, 将管理重心下移至班级委员会。所需管理的学生不但为数众多, 而且学生的心理、性格、思想和行为各异, 完全依靠学生工作者无法完全把握。因此, 需要建立管理梯度, 对学生分层管理, 以班级委员会的自治化管理为核心, 做到统筹全局, 把握整体动态。最后, 形成一套对学生干部进行选拔、组织、培训、激励和考核的机制。对学生的管理要把握、控制住主要的发展方向, 放权于学生干部的前提是要健全学生干部的管理制度。

综上所述, 大学生自我管理能力的培养需要整合社会、高校和家庭的资源。培养大学生自我管理的能力, 并不是忽视或放弃对学生的严格教育和管理, 而是“以学治学”, 运用更好的管理技巧, 促进学生的全面发展。

参考文献

[1]凌正飞.构建以人为本的高校学生管理模式初探[N].常熟理工学院学报, 2006.5.

[2]谷颖.高等学校“国有民办”学院管理工作的思考[J].沈阳农业大学学报, 2002, 4, (2) :130-131.

[3]张景胜.论公有民办二级学院的人才培养质量观[J].当代教育论坛, 2005.5.

[4]张西海.强化高校学生管理机制探析[J].青海大学学报, 2001, (3) .

建筑工程学院毕业设计工作计划(2012民办) 篇10

——国际经济贸易学院

2011届毕业生即将离开母校，踏上新的人生征程。为了加强我院毕业生文明离校教育和积极相应安徽财经大学2011届毕业生文明离校主题教育，我院将切实做好毕业生文明离校的各项工作，营造文明和谐的校园氛围。通过文明离校主题教育来引领广大毕业生继承和发扬我们国际经济贸易学院的优良传统，不断增强使命意识和责任意识，提升综合素质和实践能力，充分展示本届毕业生文明、守纪、诚信、爱校、敬业的良好形象。国际经济学院的文明离校工作方案如下：

国际经济贸易毕业生文明离校系列主题活动分为四个篇章。分别为感恩篇，风采篇，文明篇，情谊篇

依依母校情，款款学子情，母校是我们成长的摇篮。作为即将毕业的大学生，要饮水思源，体会学校与父母为自己付出的心血和汗水，心怀感激之情，树立责任意识、自立意识。即将离别的学子应该珍惜发展机遇，维护安定团结的校园秩序，用自己的文明行为和良好形象，为自己的师弟、师妹们树立榜样，给母校留下美好的印象，以自己的实际行动为母校留下这份热爱。下面让我们来看看国际经济贸易学院为毕业生带来了哪些精彩的活动吧。

文明离校系列活动——感恩篇 感恩篇活动安排：

1、“老师的毕业赠言”活动

在这即将离开学校之时，毕业生们最留恋的就是那些给他们谆谆教诲的老师了，在学习生活中，老师们给他们建议，给他们帮助，给他们指导。这都让他们感恩于心。因此我们组织了这次“老师的毕业赠言”活动

时间：2011年6月1号

地点：国贸院团总支办公室

主办单位：团总支办公室

流程：事先邀请各位老师于6月1号下午2点到国贸院团总支办公室集合，集体为毕业生赠言。

2、“我为母校添本书”活动

母校为我们留下了很多很多美好的回忆，那我们能给母校留下什么呢？在这离别之际，给母校留下一本自己珍藏的书，或者自己的复习资料，还可以给学弟学妹们一些帮助。为了实现毕业生的这一愿望我们组织了“我为母校添本书”的活动

时间：2011年6月5号

地点：学生会办公室

流程：于3号晚通知大四各班班长关于赠书的通知，并于4号晚7:00-9:00点收齐各位学长学姐的书籍。在5号下午在食堂广场摆台，将书赠与低年级同学。

主办单位：团总支编辑部

3、“留下学子的身影”（从校内上找一些大四的学长学姐的照片）团总支宣传部负责照片

在毕业以后，最让大家想念的就是同班那些可爱的同学们了，那在临别前，在母校合影一张是非常必要的，所以，宣传部再次为大家提供机会。

时间：2011年6月8号

地点：学校校园内 主办单位：团总支宣传部

流程：先为各个班级安排好时间，找好景点，由工作人员为各个班安排并拍好照片，等照片都洗好了，然后放在院的宣传栏上，向大家展示各个班级的风采。

文明离校系列活动——风采篇 风采篇活动安排：

１、“起航明天”为毕业生签名留言活动（在这美丽的安财校园里老师为他们曾经教过的学生留下深切的祝福和谆谆的教诲。在这里同学们也可以通过留言把自己对学长学姐们的祝福永远留在他们的母校和他们自己心中。时间：2011年6月12号

地点：学生会宣传部

流程：于12号中午于食堂广场举行毕业生签名留言活动。

２、“星火传递”交流会——在这离校将至之际，同学们心中有着诸多不舍，为了让他们在离校前有个美好的回忆，为了给各年级同学与优秀学长学姐的交流提供一个平台，也为给其他同学传授学习、就业经验积累提供一个良好环境，促进各年级间的交流与沟通。因此我院学生会办公室举办“星火传递”优秀毕业生经验交流会。

时间：2011年6月10号 主办单位：学生会学研部

流程：于6月10号晚通知大四各班班长推荐各班优秀毕业生，与低年级同学进行学习经验交流。

３、“留给同学、留给自己美好的回忆举办”——举办“又是毕业时”、“我们一起走过”的主题征文活动此活动，此活动既可以激发广大毕业生爱校、荣校，关心母校建设的热情，又可以激发学生对人生的思考，对未来的激情。为此，学生会学研部将于６月３日开始进行征文。时间：2011年6月3号 主办单位：学生会学研部

流程：学研部于6月3号开始进行征文，至6月10号征文活动结束。

文明离校系列活动——文明篇 文明篇活动按排

１、“倡文明离校，寄母校情怀”——当亲爱的学姐学长们踏上求职征程，为人生的第一桶金而奋斗之时，已经拥有了帮助学弟学妹们的能力了如：捐献一盏台灯，一个书架，抑或一个笔筒……，这些很快就将被您灿烂的职业生涯所遗忘的废旧物品，对于那些不很富裕的学弟学妹们而言，却是一种温暖、一份感动。这种美好的瞬间也会永远的留在他们心中。因此，学生会生活部组织了毕业生文明离校倡议书爱心捐献活动。

时间：６月９日 主办单位：学生会生活部

２、“文明标签，文明语”——让毕业生的文明形象留在每个安财学子的心中。由青年志愿者协会引导毕业生于６月１１日举办此活动。

时间：６月11日

主办单位：青年志愿者协会

３、给老师留下一个好印象——“难忘恩师”活动。由毕业生自己亲手制作卡片赠老师签名留言活动。一句话，一个字，点点滴滴传递着我们对恩师的感激之情。

主办单位：学生会组织部 时间:６月７日。

文明离校系列活动——情谊篇 情谊篇活动按排

1、“毕业杯”为了让毕业生回忆曾经的拼搏之情，为了让他们再次领略球场的激情，为了让他们重新回到那个快要阔别的舞台，我院学生会体育部特举办了此次活动。

时间：2011年6月11号 地点：西篮球场

主办单位：学生会体育部

流程：安排好各工作人员，并于中场的时候为大家表演小节目，缓松气氛。

2、“难忘师恩”为了表达每个毕业生对自己恩师的尊敬和爱戴之情，让他们亲自走访老师的家，和老师畅谈未来，畅谈人生。

时间：2011年6月17日

主办单位：团总支组织部