湖屯镇初级中学体育社团活动计划

湖屯镇初级中学体育社团活动计划（共14篇）

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇1

湖屯镇初级中学体育社团活动计划

（2011—2012学年第二学年）

一、活动目的活动应根据我校的实际情况，以“切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。

二、活动内容

根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，活动分成选修、必修两类。

（一）项目设置如下：

1、田径；

2、足球；

3、乒乓球；；

4、羽毛球；；

三、活动时间

1、活动课统一安排在每周二、四下午课外活动。

四、活动要求

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校教导处、年级组与艺体组根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3、学校有关部门加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动安全。

湖屯镇初级中学体育社团活动计划

（2011—2012学年第二学年）

张玉珠

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇2

现状调查与分析

1.学生每天的体育活动时间

1990年颁布的《学校体育工作条例》 (以下简称《条例》) 明确规定, 普通中小学校应保证每天1小时的体育活动时间。学校体育活动由学校体育课、早操、课间操和学校课外体育活动等几部分组成, 下面就上述几个方面的现状进行分析。

虽然国家规定, 学生在校期间除了有正常的体育课时间外, 还要保证每生每天1小时的课外体育活动以增强学生体质, 促进青少年的健康成长。笔者在调查、走访各学校后发现学生的体育活动时间很少, 远未达到《条例》规定要求。学生每天得不到充分的锻炼。

2.体育教学的现状与分析

2007年5月, 教育部转发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (以下简称《意见》) , 《意见》明确提出了要确保学生每天锻炼1小时、要认真执行国家课程标准、保质保量上好体育课, 其中小学1～2年级每周4课时, 小学3～6年级和初中3课时, 高中每周2课时, 没有体育课的当天学校必须在下午课后组织学生进行1小时体育锻炼并将其列入教学计划, 全面实行大课间体育活动制度, 每天上午安排25～30分钟的大课间体育活动, 认真组织学生做好广播体操, 开展集体体育活动, 寄宿制学生要坚持每天出早操。但是通过对部分学校教师的访谈和学校课程表中了解到吉安市大部分中学体育课都每周只安排2节, 毕业班的开课量更少, 还有便是体育课被其他学科挪用、挤占的现象比较普遍, 考试临近就更为严重, 高中毕业班取消体育课这种现象也普遍存在, 究其原因, 主要是应试教育的影响。

影响学校体育活动的因素

1.内在因素

(1) 学生的体育活动动机

一切活动都是由一定的动机引起的。动机是为实现一定目的而行动的原因。所谓体育活动动机就是促进一个人参与体育活动的内部动因。体育动机的好坏直接影响着学生参加体育活动的情况, 良好的体育动机对学生长期不断地坚持体育活动能够起积极有效的推动作用。

增进健康, 减轻压力, 获得友谊是促进学生进行体育活动的最大动机, 学生是有良好的体育动机的。

(2) 学生的体育兴趣

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。一个人如果对体育活动感兴趣, 就会积极参加, 全力投入, 活动结果将是对需要的满足并由此得到积极的情绪体验。调查中75%的人喜欢体育活动。所以要提高体育活动的质量不得忽视对学生体育兴趣的培养。实践中, 我们应改变枯燥的教学模式, 例如, 大多数学生不喜欢跑步这项运动, 可以尝试着在音乐伴奏下进行跑步练习, 短跑配以节奏稍快的音乐, 长跑配上舒缓的音乐等, 不仅可以活跃课堂气氛, 教学效果也会有明显的提高。

(3) 学生的体育态度及习惯

态度是个体对待人或事物较一贯、较稳固的心理倾向, “态度决定一切”, 在日常的生活和工作中, 积极的态度可以维护和改善人与人之间的关系。

随着社会的进步和发展, 越来越多的事实证明体育不仅可以增强身体素质, 同时还可以减轻压力, 增进友谊, 增加社会交往机会, 带来快乐等, 所以现在的中学生已经改变了对体育活动的认知和理解。通过调查数据得知, 有75.36%的学生认为体育活动可以促进文化课的学习, 17.09%的学生认为体育活动与文化课无关, 仅有7.61%的学生认为体育活动会阻碍文化课的学习。

体育习惯是特定的情境刺激和个体体育参考与活动之间联系和重复而形成的稳固关系, 是通过后天习得而成。“少年若天性, 习惯成自然”, 从小培养习惯常会事半功倍。只有10.05%的学生从小进行体育锻炼, 而剩下的89.95%的学生都是进入初中以后才开始锻炼的。因此, 现在的家长们更要从小培养孩子的体育习惯, 为终身体育打下坚实的基础。

2.外在因素

(1) 体育场地器材的配备

场地器材是学校能否进行体育活动的根本保证, 是重要的物质条件, 如果没有充分的场地和足够的器材, 那么所谓的“阳光体育”又何以能进行呢?通过对被抽查的15所学校场地器材的调查来看, 基本上符合要求的仅有一所, 大部分学校的操场只有200米。据了解, 在一些乡、镇地区, 土地并不缺乏, 那么是什么原因导致这些学校场地严重缺乏呢?主要是由于我国经济发展的不平衡性, 一些落后地区因为资金不足导致不能配备足够的器材和标准的场地。

(2) 教师的素质

体育教师直接影响着学校“每天一小时体育活动”的落实。在学校体育中, 体育教师是处在整个体育过程中的教育者、领导者、组织者的地位。一所学校体育工作的好坏, 其关键作用在体育教师, 他们工作在学校体育的第一线, 既要有健康的体魄、丰富的知识, 又要有健全的心理, 因而广大体育教师的身心健康状态直接影响学校体育教育活动的正常开展, 也间接影响着学校心理健康教育工作的实效, 但是, 由于体育教师受到的保护比较少, 所以在一些体育活动课上, 教师往往会选择一些较安全的项目, 对一些有挑战的项目尽量避而远之, 不让学生接触, 而体育的魅力就在于激烈的竞争, 没有了“碰撞”, 也失去了很多:失去了分享团队胜利的喜悦和自己失败的痛苦, 意志得不到磨炼, 一切都在平淡中度过。

建议

1.深入贯彻“健康第一”的教育思想

随着素质教育的全面推进, 学校体育在学校教育中的地位越来越重要, “健康第一”的体育课程理念应该进一步地贯彻落实, 学校体育要真正在素质教育中发挥作用, 学校领导思想和观念的转变是重要前提。中学阶段是学生身体发展的敏感时期, 所以中学阶段要把素质教育贯穿到学校的每一个环节, 始终贯彻“健康第一”的指导思想, 真正将学生每天的体育活动落实到实处, 促进学生健康成长。

2.严格按照国家有关规定和要求, 开足体育课

体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平、促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质后备人才具有极为重要的作用。通过体育课程的学习可以增进学生身体健康, 提高学生的心理健康水平, 增强学生的社会适应能力, 掌握体育与健康有关的知识和技能。各级中学应严格按照《通知》要求开足体育课:初中1～3年级每周3节体育课, 高中每周2节体育课, 不能以任何理由挤占、挪用、消减体育课, 把时间还给学生。

3.加大经费的投入力度, 保证有充足的场地和足够的器材

充足的场地和足够的器材是学生参与体育活动的重要保证。学校要购置必要的体育器材, 满足学生参加体育活动的需要, 尽可能地加大学校体育场馆建设, 改善现有的场地条件, 给学生体育活动的参与提供较好的活动场所。对于一些办学实力相对弱小的学校, 各级主管部门应视情况进行必要的补贴。

4.举办各种有特色的校内、校外体育赛事, 营造良好的体育氛围

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇3

关键词:全民健身;城镇中学;体育活动;对策研究

国务院于1995年6月20日正式批准和颁布了《全民健身计划纲要》(以下简称《纲要》),明确提出了要以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。中学是培养青少年的智力、体能的重要场所,而体能的培养对提高智力、发展能力有着重要的作用。因此应有针对性地进行体育教学,提高中学生对体育的认识程度。还应通过研究目前中学生健康状况、体育教学中存在的现象,及体育教学如何与全民健身计划相结合的问题,提出对策,以全面提升中学生的素质。作者通过多方面调查发现全民健身在城镇中学生体育活动中存在着不少问题。以下通过对此类问题的分析与探讨,提出建设性的对策,使得全民健身在城镇中学体育活动中更好地实施与发展。

一、调查结果与分析

1.中学生自身体育运动能力及意识不足

调查结果表明,38.5%的中学生对《纲要》根本不了解,61.5%的学生对《纲要》一知半解,这说明全民健身计划在中学的宣传力度不够。91%的中学生对体育运动有较正确的认识,他们认为参加体育活动是为了增强体质、增进健康;仅有9%的中学生对体育运动缺乏正确认识,认为只是为了打发时光。以上说明学生仅注重于参加体育活动本身,是他们锻炼的直接动机,而对于体育活动的结果也就是间接动机很少关注,殊不知间接动机才会产生体育锻炼的积极性和持久性。如何实现学生体育锻炼的直接动机向间接动机转化,这是每位教育工作者必须认真思考的问题。

2.阻碍中学生参加体育锻炼的因素

调查结果表明,35%的学生认为锻炼条件差是影响体育锻炼的主要因素。此外,因学习任务放弃体育锻炼的占29%,说明学生受应试教育影响还很严重;36%的学生由于经济紧张和自己的兴趣不足而脱离了锻炼。

调查显示,44%的中学生喜欢球类运动,20%喜欢武术,而对田径项目感兴趣的人仅占10%,喜欢小球、其他项目的人则分别只占15%、11%。由于学生对项目的偏爱,势必会对场地、器材的使用造成一定的压力,因此必须对学生的体育兴趣进行引导。

3.中学生在体育锻炼中的投入少

中学生体育投入的时间少——调查显示,平均每天锻炼时间在30分钟左右的学生占78%,60分钟以上的占16%,不锻炼的人占6%。这根本达不到国家教育部的要求,且从初一到初三、从高一到高三的锻炼时间呈递减趋势。造成这种现象的主要原因有三:一是主观上对健康标准定位不准确;二是学校对体育工作重视不够,认识不到位;三是应试教育使学生学习任务加重。

中学生体育消费低——调查显示,66%的中学生年体育消费在30元以下,而这些消费主要用于购买运动鞋;11%的中学生年体育消费在30与50元之间;15%的同学年消费在50与100元之间;年消费在100元以上的仅占8%。因此正确引导学生对体育进行合理的投资尚需认真对待。

4.中学体育与《纲要》内容的衔接不紧密

中学体育教学大纲中没有关于《纲要》的理论知识,所以应该加入《纲要》知识,避免大多数中学生对体育的概念单一化,从而影响学生对体育锻炼的积极性。调查中,仅有10%的学生对把全民健身作为教学内容加入中学体育理论课中没有看法,有90%的学生认为应该把“全民健身”作为教学内容加入中学体育理论课中,这样对全民健身会有更深的了解。

二、问题研究与对策

1.加大《纲要》的宣传力度

学校应根据学生体能状况及教学实际,加大对《纲要》的宣传力度,体育教师应安排出一定的课时组织学生学习,并利用黑板报、宣传窗等形式宣传《纲要》,使《纲要》知识人人皆知。

2.推广素质教育

大力推广素质教育,学习西方发达国家的先进经验,把全面提高学生素质、发展个性,为国家培养新型人才放在首位,让素质教育在学校生根、开花、结果。

3.更新教学内容

为了配合《纲要》的实施,教学内容应改革和调整,主要应删除那些陈旧的内容,避免重复,增添新理论、新技术、新知识,尤其应增加适应全民的健身方法和手段等内容。

4.增强中学生的体育运动意识,提高运动能力

根据《纲要》的要求,学生体育教学应注重培养学生体育锻炼的技能,使他们牢固树立终身体育的观念,逐步形成自觉锻炼身体的习惯,真正把体育锻炼放在人生发展的重要位置上。

5.增加中学生体育锻炼时间

学校体育工作要按照《学校体育工作条例》的要求,保证学生每天有一小时的锻炼时间。为此各学校要经常开展丰富多彩的课外体育活动,根据学生的兴趣成立各种兴趣小组,以满足不同学生的需求。同时要鼓励学生适当增加体育投入。

6.加强体育设施建设

中学体育活动工作计划 篇4

一、指导思想：

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本工作计划。

二、活动目标：

学生全员参与，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力，保证学生体育锻炼时间得到落实。保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，树立“健康第一”的理念，养成终身体育锻炼的习惯。力争全校学生身体素质逐步达到国家体质健康标准。

三、活动内容：

1、九月中下旬进行学生篮排球赛。先进行排球比赛，在进行篮球比赛。

2、十月中旬进行团体操比赛。3.十一月进行男女同学升学的体育项目竞赛活动，主要进行男同学1000米团体赛跑和

女同学的800团体赛跑。

4、实行课间文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材，鼓励学生自备体育运动用品。

四、主要事项：

1、以上活动都是以班级为单位，要求班主任及早布置，合理安排时间锻炼，自行准备班级的比赛服装。

2、球赛和赛跑的名单要提前一周上交到韩老师处。

3、团体操要求全班同学参加，服装整齐，动作准确，姿势优美。

4、赛跑实施双积分制度，每班20人参加。（男10人，女10人。）

5、参加比赛的班级要提前10分钟到达赛场，比赛时服从安排，尊重裁判的判罚。

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇5

体育兴趣小组活动计划

一、指导思想

为全面贯彻教育方针，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，培养出一批优秀运动员，我校的竞技体育正力争取得更加优异的成绩。为了使这支运动队有一个良好的开端，打下扎实的基础，同时使我校的体育运动有较大的发展，在将来的各项体育竞赛中取得优异的成绩，我校采用科学系统的训练方法，结合学校特点、学生的年龄特征和现实运动水平，制定本学年兴趣小组活动计划。

二、活动的任务：

1、培养学生对田径、乒乓球等运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加体育活动。

2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。

3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。

4、学习和掌握乒乓球运动的各种运动技能，比赛知识。

5、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

三、活动内容：

通过训练，采用各种游戏竞赛等形式提高学生运动的兴趣，全面增强学生的各项身体素质；掌握好各项运动技能，提高运动技术水平。

1、柔韧性的练习；辅导老师徐艳华、雷泽林

2、协调性练习：辅导老师何美清、刘雄伟

3、速度、灵敏练习： 辅导老师雷雄英、罗志权

4、耐力练习：辅导老师谢翠勇、潘艳珍

四、活动次数与时间： 每天活动一次活动，下午4点10 分—5点。

五、全学年训练计划大致分以下几个阶段：

<一>、开始训练阶段（建队、准备阶段）9月份-10月份。选拔队员，初步组建运动队。进行全面身体素质训练，观察运动员所表现出来的心理、身体、品德等素质，确定运动员能否适应日后的强化训练。

<二>、基础训练阶段（冬训阶段）11月份—1月份。进行高强度、大运动量的身体训练，主要以耐力素质为主，全面提高运动员的身体素质。

<三>、专项训练阶段 3月份

巩固冬训的身体训练结果，加强专项素质和专项技术训练。学习和改进基本技术，提高专项技术水平。发展专门素质，熟练、完善、完整动作技术，提高战术技巧，发展稳定的竞技状态。

六、考核：

每一个月底进行一次高要求的考核，记录考核结果，以便对学生进步情况进行比较分析，调整训练内容。

七、纪律要求：

辅导老师积极备课，有计划进行。按时训练，做好学生的安全保护措施。

会城中学体育组

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇6

科学 劳动及第二课堂活动计划

本学期以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的体育，卫生，艺术，科学，劳动的教育发展观，依据学生兴趣爱好开设好第二课堂，全面贯彻“健康第一”，卫生保健，面向全体学生，全面发展学生，发展学生特长，保持学生个性发展，健全学生人格，养成良好习惯而落实各课程计划如下。

一 体育工作

１.认真贯彻各项各级体育工作会议精神，落实《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》，结合我校实际开展体育活动。

２.全面有效地推进《新课程标准》的实施工作，提高测试数据的准确性。

３.坚持开展形式多样，丰富多彩的大课间活动，增强学校群体的全员性，趣味性。

开足开全体育课，提高体育课质量，进一步落实学生每天锻炼一小时活动。

４.积极组织学生参加各项各级举办的体育比赛，争取优异成绩。

二 卫生工作

１.学校卫生工作以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全管理，传染病防治，心理健康教育为重点，强化学校卫生管理制度化，规范化。

２.加大学校食品卫生工作的监管力度，加强规范学校师生饮用水的管理。

３.加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率。

４.做好师生的体质健康检查工作，建立健全师生健康档案，保证师生健康。

三 艺术工作

１.学校艺术工作要以《学校艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力，积极开展艺术活动，增强学生艺术素质。

２.提高音乐，美术教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实基础。

３.广泛开展形式多样的群众性艺术教育活动，丰富校园文化。

４.组织教师参加各种艺术指导教师的培训，提高教师总体艺术水平。

四 科技活动

１.推进青少年科技教育改革，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学，学科学，讲科学，用科学“的浓厚氛围。

２.通过科技活动培养学生创新意识，在实践活动中让学生去体验感悟，提高他们的创新能力和水平。３.利用学校图书室资源，向学生推荐课外科普读物，培养阅读科普图书的兴趣。

４.重视师资队伍的建设，联系家庭社会，提高学校科技教育水平。

五 劳动活动

１.劳动教育工作要以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划有组织有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动。

２.对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，实现学校培养目标的重要途径和内容。

３.为学生搭建多元化舞台，让他们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义，做人做事的道理。

４.各班要结合自己实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教养活动。

六 第二课堂活动

１.建立于第一课堂紧密配合的学科小组，如：语文，英语，物理，化学，科技等活动小组，使第一课堂知识得到加深，巩固和实践。

２.建立以培养动手能力为主的科技活动小组，吸引动手能力强，对科技有兴趣的学生的参加。

３.学校组织体育比赛，科技制作比赛，演讲比赛，书法比赛，歌咏与朗诵比赛等，活跃校园气氛，锻炼学生能力，培养特色人才。

浅谈中学体育课准备活动 篇7

培养学生兴趣, 使学生热爱体育, 是上好体育课的关键。在一堂体育课中, 准备活动部分可以说是上好体育课的前提条件。因为课前十五分钟的准备部分, 不仅可以活跃课堂气氛, 同时还能激发学生兴趣, 防止伤害事故发生, 而且对学生尽快掌握新的技术动作有积极作用。另外, 更重要的一点是通过准备活动, 从中使学生的实践能力得到更好的锻炼与发挥。那么, 准备活动又应如何去组织呢?下面我将从准备活动的内容安排、组织形式和对教学的作用等方面进行探讨研究。

一、针对每节课的具体内容安排准备活动

准备活动的目的是为了课的基本部分做准备, 既要起到使学生热身的作用, 又要调动学生的兴趣, 使之尽快进入上课状态, 同时还要对学生进行心理调节, 使其身心进入最佳运动状态。比如, 当我们在进行支撑跳跃教学时, 心中想到的首先是安全问题, 该项目危险性较大, 学生虽然感兴趣, 但是因怕摔而产生恐惧心理, 因此教师应做好充分准备。除必要的关节活动外, 还可以让学生互相做人体“山羊”, 以游戏的形式, 在低要求的基础上练习, 循序渐进, 从心理上慢慢适应, 有了这样一个铺垫, 对完成主教材教学将大有裨益。又如, 以主教材的运动负荷为依据, 选择与之相适应的运动形式。像篮球的行进间双手胸前传接球, 属于运动负荷较大、形式活泼的教学内容。为该项目选编准备活动内容时, 应考虑选择中低强度的运动量, 与主教材内容衔接较为密切的运动形式, 如熟悉球性练习, 趣味运球, 双手胸前传接球等。这样的安排使学生在各种辅助练习的时候, 即达到了准备活动的目的, 又为基本部分的教学做了铺垫。

准备活动内容安排不仅要有针对性, 而且在安排上要富有娱乐性和趣味性。喜爱小动物并模仿其动作是孩子的天性, 如何将这种自然的情感引入体育教学中, 而又能水到渠成地完成教学任务呢?

在准备活动部分安排一些生动、有趣的活动, 以故事情节和情感投入创设课堂氛围, 来调动学生学习兴趣。如:“听数集合”“跟我学”“小青蛙找家”“打龙尾”“老鹰捉小鸡”“打鸭子”等活动。让学生们在活动中扮演各种角色, 并配上音乐和儿歌, 给学生创设一个愉快的环境, 让学生们边听、边想、边唱、边模仿, 在想象中自由发挥、自由创造, 寓教于乐。

另外, 音乐在体育教学中也能起到重要的作用。在准备活动中, 可以适当安排一些音乐来调动学生的兴趣, 渲染课堂气氛。如在跑步时, 做徒手操时, 在游戏和比赛时, 都可以加入一些轻松、欢快的音乐, 来激发学生的兴奋性, 利用音乐和舞曲的韵律感、节奏感和美感来刺激学生的无意注意, 唤起有意注意, 以调节情绪和调理气息, 使学生身心有轻松、欢快的感觉。通过实践证明, 音乐在体育课堂中, 尤其是准备部分适当运用, 可以起到画龙点睛的作用。

二、准备活动以游戏和比赛的方式进行

游戏和比赛活动是体育课中经常用到的方法, 它不仅能激发和调动学生兴趣, 而且能起到锻炼身体、提高动作技术水平和熟练动作的技术技能。无论是准备部分还是基本部分, 都应贯穿一些新颖的游戏和比赛内容, 来活跃课堂气氛。成功的教学所需要的不是强化, 而是激发兴趣。

我充分利用有利的因素, 科学地安排一些富有对抗性、激烈性的游戏内容和比赛活动, 以促发学生的学习兴趣。如综合接力赛 (垫上前滚翻———单手运球———夹球前滚翻接力;原地纵跳———单脚跳———蛙跳接力等) 。在组织接力赛时, 先进行分组讨论, 让学生根据自己的实力和对方实力对比, 安排比赛顺序, 充分发挥学生的主体地位, 使他们真正成为课堂的主人。比赛时, 学生们个个情绪高涨, 奋勇当先, 一轮比赛结束, 教师要及时总结, 进行表扬, 通过对学生的鼓励, 从而促发练习兴趣。

三、面向全体学生, 以学生为主体

素质教育是一种全新的教育思想, 是以提高国民教育素质为根本宗旨, 以培养学生创新精神和实践能力为重点。在教学上, 它要求面向全体, 把学生摆在主体位置。它注重的是教师引导下调动学生自主学习的积极性, 靠大力发掘学生的内在潜能, 培养和发展学生创新精神和实践能力。充分利用准备活动部分, 对学生进行心理素质、自我表现以及领导和指挥等方面的能力的锻炼。首先, 教师进行引导并教给方法, 每周体育课由一名学生带领导同学进行准备活动。课前该学生必须准备好活动计划, 由体育教师进行检查, 检查合格后方能进行。学生在带准备活动时, 会出现许多问题, 教师先不指出, 而是等活动结束后, 由学生们进行打分并评价, 指出优点与不足之处, 争取下次成功, 教师最后做总结。通过此项活动, 不仅能锻炼学生的勇气与胆量, 而且能开拓学生的思路, 培养学生的创新精神和实践能力, 真正做到了“能说、会做”。

浅谈中学大课间体育活动 篇8

大课间体育活动是近年蓬勃发展起来的一种新的体育活动形式，与传统课间操相比，它活动内容多，形式活，练习强度加大，不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对学生身心健康有明显的作用。那么，如何使农村小学的大课间体育活动健康、有序发展呢？在认真学习了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院、教育部关于《开展全国亿万学生阳光体育活动》等文件的基础上，结合学校实际对大课间体育活动的开展作了粗浅的探讨。

一、大课间活动中存在的问题

在开展大课间活动一段时间后，学生大课间活动热情由原来的高涨逐渐下退，经过认真仔细的观察和分析，主要存在以下几方面原因。

1、大课间活动安排缺少灵活性，季节、天气变化制约了大课间活动的有效开展。大课间活动在操场进行，春秋的天气固然是最适宜的活动的好季节；炎炎的夏日，也要求学生在酷热天气下进行大课间体育活动，学生一下子被猛烈照射下，有的学生出现头晕，有的汗流夹背；到了冬季，天气寒冷有些活动根本无法进行；遇到到雨雪天，室外活动又不能开展。这些都制约了大课间活动的正常开展

2、形式单一，内容枯燥，学生对大课间活动出现厌倦的情绪。在大课间活动过程中，由于这些活动内容都是以做体操为主，各种活动为次，活动形式和内容单调，有的学生若无其事呆呆站在操场上，有的学生随随便便摆摆双手，有的学生动作不规范，达不到锻炼的作用。再有，活动都是教师作统一安排，规定学生去做什么，怎样做，做到怎样的程度，达到怎样的标准，活动气氛严肃，学生只得按老师的要求进行活动，时间长了，学生就会产生一种厌倦的情绪，心不在焉，应付了事，这样的大课间活动，失去大课间活动的本质。

3、活动的器材不足，活动参与率低，挫伤学生参与活动的热情。由于大课间活动是全校学生参与活动，这需要很多的体育器材，才能满足学生开展大课间活动的需要，体育器材不足，一部分学生在活动，一部分学生只能在一旁观看，有时还会出现争抢器材现象，这严重影响大课间活动的开展。

4、活动目标单一。只注重身体素质锻炼，活动缺少跟艺术、学科课程的整合。

二、转变观念，促进大课间活动的实施

“大课间活动”是传统课间活动的发展，是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。开展大课间活动旨在贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育锻炼的情感，培养学生终身锻炼的意识和兴趣，促进师生和谐健康地发展。

1、“大课间活动”其本质具体表现在：活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。首先，让孩子们在紧张的学习中有那么40分钟痛痛快快地玩，这就是对孩子最好的关怀；其次，让老师引领孩子们玩，并且师生同乐，这也是对“健康第一”的理念最好的诠释；第三，在游戏中，培养孩子们的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，使学生身心得到健康发展，实现体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代结合的完美统一。

2、学校通过召开体育教师、年级组长、班主任座谈会等形式，集中学习，统一思想，提高认识。通过大力宣传和细致的思想工作，大家认识到开展大课间活动有利于增强学生的体质，有利于缓解学生学习疲劳，而且能培养学生良好的行为与品质、美好的情感与健康的情趣，能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信念与勇气，具有培养学生严密的组织纪律性，集体主义精神以及合作意识等功能。師生体育观的改变，使学校大课间活动得以顺利开展。

三、健全机构、明确职责，确保大课间活动有效开展

1、学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的教导主任亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自职责，共同参与，共同管理。

2、建立学校检查评比激励机制。为了促进各个班级学生的认真做的大课间活动，防止一些班级应付了事，学校制订《大课间活动评价标准》，每天由值周教师及学生进行检查记录，作为对班级和学生的一个重要考核条件。对一些班级做得不够好的帮助他进行整改，并改正。期末由全体教师进行评价，评价的结果公示，对成绩比较好的班级和老师，学校给予班级和该班的教师给予奖励。

四、大课间活动内容不断创新，丰富大课间的内涵

1、学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，结合学校师生的实际，召集了全体教师创编体育游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后学校根据各年龄段特点制订了较为合理的学期总活动计划、周活动计划和各班具体安排，活动内容设置到位，每天进行统一项目活动和班级自主活动相结合，并把具体安排表下发给各班主任，使全校师生做到一目了然，心中有数。统一活动

（1）国编操——舞动青春：我们把做广播操——舞动青春作为体艺课间活动的基本内容，要求学生动作规范、整齐到位。

（2）校编操——跃动的旋律：为了发展学生个性，提高课间操的锻炼效益，使每一位学生受益的目标，学校创编了第一套自编操——跃动的旋律。现在结合学校特色，以校为本，已开始学做第二套自编操。

顾官屯镇中学安全检查工作总结 篇9

近期，我校组织安全工作检查组对本校校舍、各种设施、学校周边等进行一次全面的、拉网式的安全检查，现将检查的情况汇报如下：

一、检查方式、范围及重点

本次安全检查工作，检查范围包括所有的教学楼、学生宿舍、围墙、厨房、厕所以及水电、体育设施等。食品卫生、学生宿舍、教学楼是检查的重点，切不放过任何安全隐患。

二、检查结果及隐患

1、食品安全方面 ：学生食堂食品加工间内清洁卫生，食堂工人均有健康证。对食品原料(蔬菜、肉品等)、加工环节（餐具、接触直接入口食品容器及工用具）进行监督检验，符合要求。

2，校舍安全：加强学校和教师家属院危房的排查工作，对危房安全隐患进行拉网式排查，重点检查的是砖木结构的墙体有无倾斜、开裂；木结构有无霉烂、变形；室外排水是否畅通；块石基础有无移位；钢筋混凝土梁板有无裂缝；防雷设施是否落实；学校的锅炉消防等特种设备安全是否检测。

3、宿舍安全方面 ： 宿舍有漏雨现象，正在维修。

4、消防安全方面： 首先对校内所有的消防器材、应急灯、电源开关、插座、电线等设施进行检查。发现损坏的，有安全隐患的设施，立即采取措施更换到位。

5、交通安全方面： 经检查发现，骑自行车上学的学生，交通安全意识较差，不能自觉遵守交通安全法规，周末回家途中，存在安全隐患，对此，我校利用，校会、年级会、班会对班主任、学生进行交通安全教育。

三、消除隐患的整改措施 第一、宿舍方面进行加固维修。

第二、举行一次大扫除，对校园以及校园周边的环境进行清洁。对水沟的垃圾、淤泥进行彻底清理，保证排水的畅通。

大河屯镇中心小学少先队工作计划 篇10

一、指导思想：

本学期，少先队工作紧紧围绕陈埭镇教委办、学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第五次全国少代会“全面抓基层、全队抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标及要求：

（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

（1）、尝试建立“小干部管理”，确立管理机制。所谓“小干部”，即强调德育工作中学生干部的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

（2）、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特辅班的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

3、深入开展“手拉手”活动。

通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

4、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

（四）搞好少先队阵地建设

1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。

2、充分发挥“红领巾广播员”、“三项评比督导员”的模范教育作用。

3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。、规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。

三、工作安排：

三月份：

1、各中队制定好中队计划。

2、开学典礼，进行期初安全教育。

3、健全各项检查评比制度。

4、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。

5、庆“三八”系列活动。

6、开展“学雷锋”主题教育系列活动。

7、植树活动，美化、绿化校园。

四月份：

1、各中队举行系列主题队会（要有活动方案）；

2、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。

3、开展社区主题实践活动。

4、“文明礼仪伴我行”教育活动成果展示（或5月初）。

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动。

2、开展热爱劳动的教育。

3、开展感恩教育主题月系列活动。

4、开展5.12慈善日活动。

六月份：

1、开展庆“六•一”活动。

2、举行闭学式、假期法制安全教育活动。

3、各大队上交少先队工作总结。

大河屯镇中心小学

少先队工作计划

中学开展课外体育活动之我见 篇11

一、学校开展课外体育活动的意义

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径。体育课教学由于课时有限，必须与课外体育活动互相配合，形成学校体育的完整体系，才能完成学校体育的目的任务。所以，没有课外体育活动的学校体育是不完整的。

二、学校开展课外体育活动的现状

1.课外体育活动处于“真空”状态。实施素质教育的口号已经提出多年，但受到升学的压力，学校重智育轻体育的观念难以改变。学校课外体育活動的口号仅仅停留在觜上，每学期组织一次学生体育活动的时间都没有，更不用说看每天开展一次课外体育活动了。虽然每天课余时间满操场都是活动的学生，但从实际情况来看，那只是学生消磨时间的一种方式。

2.课外体育活动的时间无法保障。《体育与健康课程标准》明确要求各地学校应抓好课外体育锻炼和校内体育比赛，应保证学生每天一小时的体育锻炼时间。但学生的学习负担重，各科作业太多，完成作业的时间都不够，更不可能抽出每天一小时的体育锻炼时间了。

3.课外体育活动场地有限，器材少。随着全区中小学布局结构调整综合改革的实施，现在我校学生人数骤增，体育活动场地少，器材严重不足。

4.课外体育活动形式内容单一。由于学校重智育轻体育观念的存在，学校没有安排专人组织管理课外体育活动，只有个别班级偶尔由班主任组织学生进行一些简单的体育项目比赛，每天十分钟的课间操成了学校唯一的“课外体育活动”。

5.课外活动的开展缩手缩脚。虽然每学年可以组织一次校内体育比赛活动，但在“安全重于泰山，学生生命高于一切”的指导思想下，学校开展课外体育活动便缩手缩脚。危险的项目不能搞，集体性的项目不能搞，谁组织谁负责等规定，成了体育教师的“紧箍咒”。

三、对开展课外体育活动的建议

笔者认为，开展课外体育活动所遇到的问题并非不可解决，如果学校领导能从思想上、行动上重视课外体育活动，那么，一切问题都会迎刃而解。为此，笔者建议：

1.思想上重视，行动上落实。作为学校的管理者，首先思想上要重视课外体育活动，要正确对待素质教育与“升学率”的关系。行动上要落实课外体育活动的开展，成立学校课外体育活动小组，主管领导担任组长并亲自监督落实，要充分发挥学校体育教研组、校团委、女生工作小组等职能部门以及班主任、任课教师、校医的作用。

2. 保障充足的课外体育活动时间和场地器材。合理安排作息时间，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间；加大学校体育场地设施的建设力度，学校要按国家规定建设体育场地并配置器材，为学校课外体育活动的顺利开展提供物质保障。

3. 加强对体育干部、骨干的培养。体育干部、体育骨干是体育教师开展课外体育活动的得力助手，他们自身的素质直接影响着学校课外体育活动的开展，因此加强对体育干部、体育骨干的培养，对顺利开展课外体育活动有着重要的意义。体育教师应该定期对体育干部、体育骨干进行培训、指导，为他们提供各种锻炼的机会，让他们在实践中不断成长。在教师的指导下，充分发挥体育干部、体育骨干的主观能动性，让他们自主、自理、自治地搞好、搞活学校的课外体育活动。

4.建立健全组织管理机构。课外体育活动的内容、项目以及开展的形式多样，参与的人员多，进行组织领导、协调的工作量大，仅靠体育教师的努力是很难的。因此，建立一个有校领导及相关职能部门人员共同参与的课外体育活动管理体系，是必不可少的。对此，我认为具体做法是：由分管体育的副校长具体负责，由教务处、体育教研组、校团委以及各班班主任组成管理网络，把课外体育活动的具体项目、任务、组织形式和规模大小，根据要求分配给各部门具体组织和实施。

5.加强医务监督。加强课外体育活动的工作，医务监督是必不可少的，定期对学生健康进行测试，随时处理学生的一些运动伤病，保护学生的健康，确保课外体育活动的顺利进行。

四、课外体育活动的内容

在课外体育活动内容的组织安排上，要多种多样、丰富多彩，以满足学生的不同兴趣与爱好，有利于吸引学生积极参加体育活动。安排课外体育活动的项目内容时应注意下列几点：

1.因地制宜，从实际出发，形成特色。体育活动是户外活动，必然要受场地、器材、学生人数等客观条件的制约，因此，活动不能要求有统一的模式。一切应从实际出发，从实效出发，力求形成自己的特色。

2.结合本地区本校特色，开展民族传统体育项目的活动。民族传统体育项目不仅具有现代体育所具有的竞争性、健身性和文化娱乐性,还具有丰富的文化内涵和淳朴的民族精神内涵。如丢沙包、滚铁环、板鞋等项目，不仅具有趣味性、竞争性、娱乐性，还容易组织开展。

3.要与《学生体质健康标准》相结合。安排课外体育活动内容时，还应注意与《学生体质健康标准》的项目内容相结合。比如，50米跑、800米跑、1000米跑、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐、引体向上、篮球、足球、排球等。

4.要善于对课外体育活动的形式进行改革。可以将各班学生,按其兴趣的不同和运动水平的高低分成若干兴趣小组,活动时各班同一兴趣与相同水平的学生组成小组,一起活动,定期举行单项比赛。这样做不但能调动全体学生的积极性,还可以让学校的课外体育活动充满勃勃生机。

5.体育游戏是课外体育活动中的一个重要内容。在学生的活动中，起主导作用的是学生的活动兴趣、动机、情感、需要、意志、信念等诸多因素的发展形成。体育游戏的趣味性、竞争性、公正性正符合了青少年的心理、生理特点。因此，体育游戏会使学生在活动中能动地转化角色，规范自己的行为模式，培养勇敢、顽强、果断的精神，将自己融进集体中，培养集体主义观念。

五、结语

课外活动是学校体育的重要组成部分，是增强学生体质的主要途径，也是培养体育苗子、发现体育人才的重要途径。学校与体育教师都要以新课改为契机，积极创造学校的体育环境，认真组织和开展课外活动，提高学校体育教学的质量，保证青少年学生健康快乐地成长。

参考文献

［1］刘瑞武.试述课外体育活动的任务、功能和发展趋势［J］.中国学校体育 1993（3）.

［2］魏成玉.如何组织开展好课外体育活动［J］.中国学校体育 1993（3）.

［3］安玉斌.开展体育课外活动的原则和注意事项［J］，中国学校体育，2002（1）.

［4］龚正伟.学校体育改革与发展论［M］.北京体育大学出版社 ，2002.

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇12

关键词：体育活动,安全,机制,中学

学校在开展体育活动中都要秉承“加强锻炼,安全第一”的教育理念,而且平时一定要注重安全教育和安全保障。在平时的体育课堂教学中,老师要注重培养学生的自我安全保障和团队协作互助的意识,学校管理部门也要建立完善的安全保障机制和应急管理系统,来保证学生的安全,形成一个由学校到学生,再由学生到学校的循环防护机制。这样的机制也会促进体育教育真正发挥锻炼学生意志、塑造学生刚毅人格等方面的作用,给学校教育带来安全和稳定。在这样的校园环境里,全体师生的身体健康素质最容易得到更高层次的提升和改善,进而在学校形成一种积极向上、和谐健康的氛围,更好的为国家建设发展人才的培养贡献力量。

1 体育教育思想的宣传

1 . 1 加强对安全体育重要性的认识

安全重于泰山,所以在日常的体育课堂教学过程中,要把安全教育思想贯彻到实际工作中。中学生是充满活力和奋斗激情的一代,是祖国的希望,学生整体素质的高低是衡量这个国家文明进步的重要指标。体育课堂的开设是提高学生整体健康素质和身心健康的重要路径,青少年的人格培养、道德提升以及对待生活的态度很多都得益于体育的教学。从教育现代化的层面来看,成功培育兼具智力和体格都很健康、很优秀的人才,对增强我国的教育竞争力以及综合国力的提升有无可顶替的作用,对教育现代化的实现来说也有重要的意义。

1 . 2 深入对学生的安全思想教育和引导

学生是体育运动中的主体,当然要确保学生在理解体育课开设必要性的同时,掌握相关的安全防护知识,切实保障学生的活动安全。尤其是对刚入校的新生更要把安全思想教育放在突出位置上。要做好和新生家长的沟通交流工作,及时获取新入校学生的详细的身体健康档案资料,做好相应的应对机制以避免课堂中不安全因素的出现。思想是行动的前提准备,只要做好了学生对体育安全的思想认识工作,安全机制就成功了一大半。

2 体育环境和设施的改善

2.1 场地设备环境

环境对学 生的影响 是潜移默 化的,因此,体育课堂 的环境如何,对学生的安全有很大影响。撇开那些人文环境不讲,就拿训练场地来说一定要符合国家的标准,根据国家的标准建设相应的综合田径场、室内运动中心、体育馆等良好的运动场馆。这样不仅有利于引发学生的学习兴趣,还可以很大程度保障学生的安全。另外教师在设计活动方案时,必须对学生活动中可能出现的安全事故作出预案,预案的内容应包括可能出现的事故种类、造成该事故的主要原因、出现该事故后应当怎样处理等。

2 . 2 体育的教学环境

老师和学生组在一起就是一个小小的环境,在这个环境中老师要切实对自己学生的安全负起责任。不管是竞技运动还是一般的训练,目的都是为了促进学生的身体健康和心理健康,老师不仅要准确把握学生的课堂表现情况,加强对学生运动安全的指导和帮助。而且还要根据每个人体质和特点的差异,适度安排课堂训练项目,尤其是对有先天性疾病这类的学生要特别关注。教学环境是安全体制保障中重要的一个环节,要通过环境引导学生自觉遵守各种安全规章制度。

2.3 其他体育环境

有的学校为了打出名气,片面追求升学率,把更多的教育资金投在学校文化课教育的规划中,给体育这些所谓的“素质课”预留的发展和建设资金屈指可数,这给体育教学活动带来了很多潜在的危险。比如很多体育器材严重变形 和老化,存在很大的隐患,但是却因为体育专项资金的缺乏一直没能及时维修或更换;负责管理体育器材的人员没有爱岗敬业的热情,在其位不谋其政是最直白的表现;学校对体育相关设备、环境维护和破坏惩罚的规章制度形同虚设,这些亟待更进一步的完善,并提高制度的执行力;除此之外体育环境的不健全、不完善还和管理环节脱节,学生素质不高等因素,也是影响体育活动安全的天敌,必须引起高度的重视,定期排查,及时整改。

3 建立严格的安全保障机制

(1)全校的工作人员要把安全放在工作的首位,经常对班级的安全状况进行分析总结,对学生进行安全教育,如有外出活动要报经学校批准,在老师的带领下进行活动。

(2)严格遵循学校的规章制度,不能无视学校的时间章程随意结束教学,在开展课外活动时要征得上级相关部门的批准,而且课外活动要从学校实际情况出发,保证学生的个人安全。

(3)体育老师要严格课堂纪律,不能让学生私自脱离队伍,并且服装要符合运动的要求,对极个别情况恶劣的学生要按规定严加教育。

(4)学校的后勤保障人员要及时查验学校的体育器材和设备,及时更换和维修存在隐患的器械,在假期期间也要做好相关器材的保养和维护工作,防治器材的遗失。

(5)学生在体育课堂上要严格遵循老师的指导管理,正确按照老师的指令从事体育锻炼活动,不擅自脱离队伍,尽量不要在课堂上和其他同学发生摩擦和冲突,确保自身的安全。

(6)给学生建立一些保险制度,让学生加入社会或者学校的医疗保险体系,和学校签订相关的安全保证协议,分清安全责任的承担方。避免不必要的冲突和矛盾。

(7)设立专门的安全管制机构,指定专人对学校的安全和突发状况负责,防止学校打架斗殴等暴力事件的发生。责任实行分层管理,每个人都有自己监管的地方,一旦发生相应危害安全的情况,要把相关责任人找出来对事件承担责任。

4 西方安全教育理论的借鉴

学校与学校之间的教育方法和教学资源要相互借鉴,同样的道理国家与国家之间的教育体制和教育理念也应该取长补短,相互促进人类文明教育的发展。借鉴西方的安全教育理念,我们大致可以从以下几点来提高:一是要加强对学校体育安全措施监督实行,并要保证体育训练中软件和硬件设备的安全和品质,保障师生的安全;二是要定期排查学校体育器材和设备中存在的隐患并及时解决;三是要多与校外的专业安全教育组织进行合作,从根本上提高学校安全系数;四要开展险情模拟演练课程,让师生身临其境感受危机的发生。

此外对体育的安全机制保障还需要有更加系统、更加完善、更加科学的理论体系指导,并结合校园的实际情况制定出简明易懂的安全文明。要提高教职工的责任心,不能让理论只是书本上一个个黑色、苍白无力的文字,而要把理论应用到现实的体育等教学活动中去,让这种理论可以真切的指导学生在体育课中去应对危及人身安全的事故。这样就很好的发挥了安全保障机制在体育教学中的功能,健全学校的安全制度体系,在事故发生的源头就拦住它前进的脚步。同时还要善于在体育活动偶发生事件中,摸索和探究一些小细节,总结经验教训。值得注意的是很多危险可能就是一个小小的细节导致的。所以在制定和研究体育活动安全保障制度中,要牢牢把安全放在教学工作的第一位置。

5 加强专业体育教师队伍的建设

综上所述,很多体育中的安全问题都是可以避免的,这就需要有专业的体育老师授课。比如:让体育专业毕业的学生来教体育,他们的专业知识和经验,对实际危险的应对来说,是最好的教学范本。首先,体育老师是课堂教学兼具管理和参与的双重身份,对安全的把握很适当,所以要完善对老师的择取机制。其次,专业的体育师资队伍可以整体提升学校的竞争力,提高学校整体学生身体素质和健康素质,进而提高学校工作教育的水平和层次。最后,也是最重要的一点,要高度注重对体育教师的品德素养的培养。体育教师的品德素养将直接关系到学生的切身利益,教师只有自身品德好才能给学生树立表率,因为,道德不是教出来的,而是感染出来的,让学生自然而然地向好的方向学习。

我们可以通过以下几点来加强体育教师队伍的建设,第一,聘请在安全教育方面有经验专家来校开展有关提升教师实际教学能力的讲座和报告会,提高体育教师的教学水平和掌握应对突发安全事故的方法,建设一批具有高新素养、高新应急技能的体育师资团队。第二,体育老师们要经常交流自己教学中遇到的问题以及应对的方法,在教师之间形成进步、相互提高效果。此外,学校还可以针对不同专业的老师群体,根据学校实际,组织他们去有经验的学校参观学习,吸取先进的教学模式和教学经验,这也是对体育教学很好的补充。第三,要善于借助职位和物质奖励调动老师的工作热情。通过高效的奖励机 制, 能够非常好地让老 师自发地去思考问题,探索解决问题的方法,通过不同途径达到对学生进行体育教育的目的。

6 结语

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇13

在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

具体实施：

1、统筹规划，从制度上保证未成年人思想道德教育的实施。把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。百年树人，教育为先。把德育工作摆在素质教育的首要位置，体现在教育教学的各

个环节。制订实施《金屯镇中心小学思想道德建设计划》，针对中小学生不同阶段的特点，落实思想道德教育的各项任务。在学生中大力弘扬和培育民族精神，培养具有高度社会责任感和文明素养，积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教师队伍建设，全员开展未成年人思想道德教育。切实加强教师师德建设。引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。要高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任；建立模范班主任评选表彰机制，鼓励和激发教师教书育人的主动性、积极性和创造性。要通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作，将班主任培训纳入教师培训序列，帮助其树立现代教育理念，提高解决实际问题的能力和水平。

3、教学中组织教师在学科教育中渗透未成年人思想道德教育。思品教师要进一步推动品德与社会课的改进和建设，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。其他学科要充分利用基础教育课程的平台，把对学生的思想品德教育贯穿和渗透在课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。

4、针对未成年人的特点，积极组织好有关集体活动。

依据不同年龄段学生的特点做好思想道德教育工作。要按照德育的总体目标和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同年龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具备良好的道德修养。

5、广泛开展学生思想道德教育实践活动。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制。采取课内外和校内外相结合的方式，综合利用教育资源，积极组织开展多种形式的未成年人德育实践活动。

（1）可以以弘扬和培育民族精神，培养学生文明素质为重点内容，以文明礼仪教育实践、遵纪守法、明礼诚信等为专题，面向学生开展主题鲜明的系列教育活动，引导学生树立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校长寄语、校会、班会，升旗仪式对学生进行适时教育。

（3）组织学生看电影、观摩演出、参观教育场馆、参加社会实践公益活动，让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。

（4）充分利用法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，以及未成年人的入学、入队等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。

（5）要加强学生的心理健康教育，配备心理健康教师，研究探索学生心理健康教育的有效模式。培养学生良好的心理素质。

（6）要广泛开展法制教育、环境保护教育、安全教育、健康卫生教育和禁烟禁毒教育，崇尚科学文明的生活方式。

（7）加强与社区合作，大力倡导志愿者服务活动

（8）要关注特殊家庭学生，给予他们更多的关爱和帮助。

6、充分发挥少先队优势，组织未成年人思想道德教育活动。充分发挥少先队的重要作用。要加强学校少先队建设，把少先队工作纳入学校素质教育的整体布局。积极支持少先队开展健康有益的活动，发挥实践育人的优势。

7、继续发挥家庭教育的作用，开展未成年人思想道德教育。充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用。家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂。要重视家校，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。通过家长学校普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，促进家庭教育水平的不断提高。对单亲家庭和有特殊困难家庭的学生要给予更多的关爱和帮助。

金屯镇中心小学

湖屯镇初级中学体育社团活动计划 篇14

自2012年以来，姜屯镇组织科紧紧围绕“基层组织建设年”这一中心活动，大力推进基层党建工作的理念创新和方法创新，给基层党组织注入了强大活力，为经济社会发展提供了坚强的政治保障，现将2012年主要工作亮点总结如下：

一、突出重点，扎实开展基层组织建设年活动。

结合全镇实际，突出特色，我们以开展 “四大活动”为抓手，确保基层组织建设年活动起好步、开好头。一是“领导干部下基层”活动。全镇所有副科级以上领导干部，每人联系2个村、2户群众和1家企业，下大气力帮助群众、企业解决反映强烈的困难和问题；二是从机关干部中选派24名优秀年轻干部到薄弱村担任“第一书记”及书记助理，帮带薄弱村转化提升；三是开展“党徽闪亮、党旗飘扬”活动，重点培养选树“明星”村支部书记，打造有突出业绩的党建典型示范村；四是开展“为民办实事”活动，要求各村要在本至少完成3件为民办实事工程，重点实施一批改善民生的水、电、路、学、医等民生项目和带动群众致富的项目，镇党委年底评选出“十大优质为民办实事工程”。

二、以特色产业为依托，提升两新党建工作水平

一是建立联合党支部、大学生村官服务联盟，推动特色经济发展。我们探索性地将颜楼村和花卉合作社合并建立了联合党支部。联合支部的成立，形成了平等和谐共同发展、党建互动共强的多赢局面。同时为发挥大学生村官学历高、头脑灵活、视野开阔等特点，成立了大学生村官手拉手花卉产业服务联盟。为花卉产业提供政策、法律、技术、营销、网络等方面的咨询服务，并对服务范围内的问题给予解答或建议。二是加强阵地建设提高非公有制企业党建工作水平。我们要求每个非公有制企业支部都要有固定的活动场所，具备良好的学习条件。同时按照上级规定，将党建相关制度上墙。再者，要求各支部将党员的基本情况、党员活动内容情况、入党积极分子的培养情况和党费收缴情况、党员活动、党员出勤情况、目标管理考核情况等内容要记录好。最后，要求各非公企业党支部认真落实好“三会一课”制度，党建工作目标管理制度，党员责任区制度，民主评议党员制度等等，以逐步规范非公企业党的建设工作。

三、开展“双岗双位”工程，加强村干部队伍建设

为切实提高综合素质和工作能力。我们开展了“双岗双位”工程，加强村干部队伍建设。“双岗”即让以村支部书记、村主任为主的综合岗的村干部在做好本职工作的基础上，到本镇先进村挂职学习管理知识；“双位”即让以村会计、计生专职为主的业务岗的村干部在做好本职工作的基础上,到镇经管站、计生办学习业务知识。通过“双岗双位”锻炼使村干部执行政策、服务群众、依法办事、解决自身问题等方面的能力显著提升，带头致富和带领群众致富、发展农村经济、建设社会主义新农村的能力不断增强。

四、关照生活，做好保障，确保“第一书记”扎根基层。

为确保“第一书记”工作顺利开展，取得实效，我们建立了三大工作机制：一是领导工作机制。成立了党委书记任组长的领导小组，负责“第一书记”工作的管理、督查、典型推介。同时做好“第一书记”后勤保障工作，为他们在村级安排了办公室和宿舍，购置了办公桌椅、床铺和生活用品，让他们工作“舒心”、住宿“暖心”。二是管理讲评机制。围绕“第一书记”的工作任务，制定了管理办法，按照管理办法进行检查。三是协助帮扶机制。我镇为每位“第一书记”配备了一名书记助理协助他们做好帮扶村的党建工作，解决他们生活的难题，并总结好他们的先进事迹，及时向上级宣传报道。

五、加强党建品牌建设，创建大学生村官资源共享服务大厅。

在镇文化服务中心二楼创建了大学生村官资源共享服务大厅，完成了资源服务大厅活动制度初稿，规范了大学生村官月例会制，及时调度每月组工信息的上报工作，同时要求大学生村官在例会上汇报工作情况，并打分存档，作为年终考核依据。

六、深入开展迎“七一”系列活动，大力选树表彰先进典型

组织全镇各基层党组织和广大党员开展了迎“七一”十大系列活动。先后向枣庄、滕州两级市委推荐先进集体4个和先进个人3个，评选滕州市三星级以上村党组织书记12名，成功召开了镇“七一”表彰大会，对40个先进基层党组织，100名优秀党员，10名党员示范岗进行了隆重表彰。

六、统筹兼顾，全力做好常规工作

一是做好入党积极分子“公推直选”、培训工作。按照市委组织部的要求，2012年，我们继续做好入党积极分子“公推直选”工作，全年共有303余名优秀分子纳入管理。二是较好的完成了镇党委及上级部门下达的各类调研任务，全年共撰写调研报告、工作总结、典型材料40余篇。三是做好党员统计、干部统计、公务员统计、村级干部待遇统计工作，四是全镇83个行政村全部实现远程教育设备的更新工作。2013年工作打算：

明年，组织科将紧紧围绕基层组织建设年的各项工作任务要求做好以下工作：

一、围绕“十八大”会议精神，加强党员队伍建设。加强对村两委干部的思想教育和农村后备干部队伍建设。要树立敢啃硬骨头的作风，坚持“越是后进班子，就越需要新鲜优质的血液”的原则，坚决地克服班子后进村发展党员难的难题。

二、继续深入开展好基层组织建设年活动。特别是抓好“较差”类别党组织的整改提高和基层党建工作创新奖的评选；努力创建一批先锋基层党组织，努力培养一批先锋共产党员，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织实践中建功立业。

三、继续加强党员发展工作。我们将积极完善制度、规范程序，并制订党委审查准则，严格把好发展党员审查关。确保每发展一个都是高素质高质量的党员。制定发展党员工作计划，把好发展“源头”。保证入党积极分子队伍整体素质不断提高。

四、继续做好远程站点设备维护和数据接收工作。我们将积极与村级站点协调，及时维护或更新设备出现问题的站点。确保各个站点设备能够正常使用，正常登陆，及时学习，提高远程教育利用效率和服务水平。

2012年11月12日

新集川镇2012年上半年党建工作总结

今年以来，我镇党建工作在县委组织部的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为契机，认真贯彻落实市、县党代会精神，积极加强党的建设，以“升级晋档”、“三问三解三建三促”、“创先争优”、“基层组织建设”等工作为主要内容，切实加强和改进党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，为促进全镇经济社会各项事业的又好又快发展提供了强有力的保障。现将我镇上半年基层党建工作自查情况汇报如下:

一、抓党员思想政治教育,全面提高党员队伍素质

镇党委以贯彻落实十七大精神和科学发展观为主线、以加强党员的管理教育为目的,紧密联系本镇实际,认真扎实地开展了党员思想政治教育活动,进一步提高广大党员干部的政治素质。

(一)组织党员干部认真学习党的十七大精神。上半年,镇党委将党的十七大精神和党章做为党员干部学习的重点,通过举办培训班、讲党课、报告会等形式,举办各种形式的学习培训6场次,培训党员干部300多人次。在抓好党员常规教育的同时,镇党委以继续坚持落实各项学习制度为重点,根据工作实际,及时修订和完善了中心组学习制度和党员干部学习制度,采取集中与自学相结合的方式，继续坚持每周一、三、五的机关干部集中学习日制度。

(二)充分发挥党员远程教育的作用。通过远程教育平台先后组织党员干部学习党的方针、政策和科技知识20次，通过学习进一步拓宽了党员干部视野，激发了学习热情。

(三)深入开展“六扫除六确立六突破”活动，加强作风建设。

按照县委“六扫除六确立六突破”思想大解放活动的安排，镇党委结合实际制定了《六扫除六确立六突破实施方案》，在全镇党员干部中开展了思想作风自查活动，并针对查找出的问题制定了《整改方案》。在学习活动中，全镇共组织各种学习会42次，广播宣讲16次，办板报8面，学习专栏7个。通过活动的开展，部分镇村组干部存在的“庸、懒、散、拖、浮、粗”等不良思想作风陋习，得到消除，干部作风得到明显转变。

二、抓党建各项工作,促进基层组织建设不断发展(一)认真做好党员发展工作。

在发展党员工作中,一是从加强对入党积极分子的培养教育抓起。年初,镇党委结合党建工作会议,督促各支部制定入党积极分子培养计划,健全完善介绍人、党支部、镇党委教育培养制度,加强对入党积极分子的教育和管理。二是突出重点,狠抓薄弱点。注重培养一线岗位上的村干部、生产能手和妇女中的骨干分子。三是严格执行党支部发展党员“公示制”和“票决制”,从严要求,严把入口关,有力地保证了党员数量和质量的提高。今年上半年共吸收10名同志入党,其中女党员2名。

(二)扎实开展“三问三解三建三促”活动。

在“三问三解三建三促”活动中，镇党委以“两个深入、两个为民”为原则，在全镇广泛开展了镇机关干部大下访活动，切实解决了群众反映的拆迁、信访、项目建设等难题；同时结合全镇工作实际，建立了服务群众机制、民主决策机制和矛盾化解机制，为进一步促进党员干部作风转变、促进全镇经济发展和社会和谐稳定奠定了基础。一是坚持“两个深入”。即深入农户家里、深入田间地头。采取领导包村组、镇干部包农户形式，成立6个下访工作小组，利用半月时间，访民情、征求群众的意见建议，共征求群众意见建议6大类69条，使镇村干部问题剖析和整改提高有了针对性。二是坚持“两个为民”。即重点走访顺民意、强化服务解民忧。重点走访市县镇两代表一委员、党员代表、致富能手、特困和残疾人家庭，拆迁户和信访户，听取他们对镇村工作的意见，强化干部服务意识，要求全体机关干部每人联系一名离任村干部、贫困党员、种烟大户、五保户、特困残疾人家庭，坚持每周走访一次，宣传政策，了解民情，解决困难。

（三）认真推进创先争优活动。

为充分调动全镇党员干部的工作积极性，在镇党委的领导下，我镇在全镇各党组织及广大党员干部中开展了“争先进位、争创一流”为主题的实践活动。

一是认真学习县十五次党代会和县十六届一次人代会精神，紧紧围绕全镇以项目建设为抓手，实现富民强镇的目标，狠抓和谐社会、新农村、基层组织三项建设，重点实施骨干产业强优工程、城镇建设提升工程、龙门板块扶贫工程、旅游资源开发工程，切实把基层党组织建设成为推动靠科学发展的坚强堡垒。

二是以加快项目建设和招商引资为重点，使全镇党员干部树立工作争创一流，干则进，不干则退的观念，以饱满的工作热情，奋发向上的工作态度，努力实现争先进位、争创一流的目标。

（四）大力开展“升级晋档、科学发展”活动。

为充分发挥村级党组织在全面贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村和构建和谐社会中的作用，我镇在村级党组织中继续开展了“升级晋档、科学发展”活动。一是强化领导责任，精心组织发动。年初我镇及时召开了党委会进行专题研究，成立了由党委书记任组长，镇长、副书记任副组长，其他班子成员任成员的领导小组。建立了领导联系、干部包抓的工作制度。同时，运用以会代训的形式对全体镇村干部进行了“升级晋档，科学发展”宣传动员和业务培训，详细安排部署“升级晋档，科学发展”的各项工作任务，要求全镇上下在统筹抓好各项社会事业的同时，把产业建设、新农村建设、基础设施建设、精神文明建设等与村级党组织“升级晋档，科学发展”工作紧密结合起来，做到两促进、两不误。二是明确工作思路科学制定规划。镇党委明确了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的思路，以促进农业增效、农民增收、农村发展为重点，对全镇村级党组织实行分类定位、科学评估、晋档升级、总体提高，不断激发村级党组织加快发展农村经济的内在动力，真正把农村基层党组织建设成为推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定的坚强领导核心，为农村改革发展提供坚强的组织保障的工作思路，科学制定出了整体工作规划及工作重点。其次是按照《村级党组织“升级晋档、科学发展”活动考核验收办法》考核指标要求，对各村级党组织进行基础等级评定。三类班子两个，三类班子四个。最后结合实际制定开展村级党组织“升级晋档、科学发展”活动实施细则，明确了奋斗目标和目标任务。

（五）切实做好基层组织建设工作。

为适应新形势、新任务，进一步加强基层党组织建设，提升全镇基层党组织工作的整体水平，镇党委围绕全镇工作大局，以“抓班子、带队伍、促发展、保稳定”为目标，狠抓基层组织建设工作。

1、加强农村党建工作

按照“五个好”的要求，进一步加强以农村党支部为核心的农村基层组织建设。加强村班子建设，及时调整充实干部队伍，抓好干部配备。按照民主推荐的原则，采取组织推荐、群众推荐等方式，多渠道发现人才，不断充实村级党组织干部队伍。今年针对新集川村“两委”班子工作不力、作风涣散等导致多次工作重大失误的问题，镇党委及时调整了村支书和主任。同时通过培训、教育和管理，进一步提高了党支部书记队伍的整体水平。

2、做好基层党组织整改提高晋位升级工作，加强对后进村的整顿。

围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”的主题，以“五个好”基层党组织为标准，以“四联四创”活动为抓手，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，大力开展基层党组织晋位升级工作。镇党委通过调查研讨，对全镇10个党支部进行了分类定级，其中评定为“好”等次的2个，“较好”等次的7个，“一般”等次的1个。通过分类定级将“一般”等次的南坡村确定为后进整建村。并针对南坡村级集体经济比较薄弱，无主导产业，经济发展滞后，农民增收步伐缓慢和党员队伍结构老龄化，党组织凝聚力、战斗力不强的问题，制定了整改方案。

3、建立健全各项工作制度，以党建促经济。一是进一步完善干部奖勤罚懒的激励机制，坚持“周考核、月评比、季奖惩”工作制度，充分调动干部的工作积极性；二是关口前移，建立村主要干部工作例会制度，要求各村在每周一召开工作例会，收集、研究和解决存在的主要问题；三是建立健全村干部管理制度，坚持推行干部行为季度谈话制、述职评议制、重大事项请示汇报制、工作目标考核制等，逐步实现村干部工作规范化，管理科学化。

三、存在的问题和下一步工作打算

通过全镇广大党员干部的共同努力，我镇的基层党组织建设工作取得了一定成效，但离上级要求和人民群众的期望还有一定的差距，主要表现在以下几个方面： 一是党员管理教育方面,特别是政治理论学习,党组织活动形式等方面比较单一;二是党组织在探索新形势下基层党建方面的工作还比较滞后;三是党员干部的作风还有待进一步加强,解放思想、加快发展的理念还需进一步强化。在下半年工作中，我们将紧紧围绕党的基层组织建设，着力抓住基层组织建设工作中的重点难点问题，进一步解放思想，创新思路，突出重点，强化措施，推进全镇党建工作不断迈上新台阶。主要抓好以下几个方面的工作：

(一)抓班子建设，进一步提高基层组织的战斗力。大力实施“能人战略”，严格“选贤用能”，真正把致富上有本领、带富上能力强、群众口碑好的“能人”选进村班子。并定期对各支部的工作进行督查检查,及时发现问题,及时纠正,真正做到一级抓一级,层层抓落实,确保各项工作任务保质保量完成。

(二)加大教育培训力度。从实际出发,抓好党员干部的教育培训工作。在坚持落实集中学习、个人自学的基础上,力求培训形式、内容、方法上有新突破,注重实效,体现特色。

(三)进一步解放思想,创新基层党建工作。结合“三问三解三建三促”活动，继续解放思想,贯彻落实科学发展观学习实践活动,结合本镇工作实际,进一步解放党员干部思想,转变工作作风,创新党建工作内容,不断增强党组织的凝聚力和创造力。

双江口镇组织工作2011年总结

和2012年思路

2011年来，在镇党委与县委组织部的正确领导下，我镇以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以镇村换届，机关作风建设年活动和创先争优活动为重点，加强组织建设、作风建设、能力素质建设，进一步提高基层党组织的凝聚力和战斗力，提高党员队伍的先锋模范意识，提高组织工作科学化水平，为我镇“提速融城，挺进十强”目标实现提供了坚强的组织保证。

一、以制度建设为重点，强化责任，提高工作规范化水平。

年初，按照县委有关换届选举的工作部署，镇党委精心组织，周密安排，圆满完成了镇村换届选举，全面实现了县委和镇党委的意图，调整了三名村总支书记和六名村主任，村级班子进一步年轻化、知识化，战斗力和凝聚力进一步增强。同时，站在新的起点，全面建立健全组织工作制度机制。一是在镇机关，开展机关作风建设年活动，提出了十大活动主题，并制定了《干职工考核奖罚办法》、《示范标兵评比办法》、《联村干部考核奖罚办法》，在常规管理中，推行了考勤制、交办制、首问责任制、限时办结承诺制、定期督查通报制等制度。通过制度的落实，机关呈现出办事规范、服务热情、活泼团结的良好氛围。二是在各村、社区，将加强工作制度机制与严格村务管理结合起来，全面落实“三有一定”、党务公开与“四议两公开”的工作机制，印发了《镇对村的目标管理考核细则》和《村级组织和村干部行为规范的若干规定》，有序推进党内基层民主建设，提升村级科学决策与民主管理水平，激励村干部干事的热情，树立了村干部良好形象。

二、以教育培训为抓手，提高素质，增强基层党组织的战斗力。

我们将加强教育培训作为党建工作的重要抓手。一是认真做好党员冬训、民主评议党员和严肃处置不合格党员工作，健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，切实加强流动党员管理。二是以隆重纪念庆祝建党90周年为契机，组织全镇所有支委和全体优秀共产党员参观了关山村的新农村建设、夏铎铺镇的工业园区建设、花明楼镇的城乡一体化建设，瞻仰刘少奇同志生平陈列馆、重温入党誓词。全镇各村也纷纷组织党员参观学习界头村等先进基层党组织，重温党的历史，坚定了理想信念，增强了宗旨观念。三是对全体村干部进行了集中培训，邀请优秀支部书记、专家、学者分别就如何当好村官、新形势与村干部工作方法等进行了为期三天的培训，切实提升了村干部做群众工作的能力和水平。四是在机关开展“一带一，一对红”活动，通过老同志的身传手教，使年轻同志更快更好的成长。定期集中学习，举办征拆工作、心态建设、创新和加强社会管理等知识讲座，召开经验交流会和演讲比赛，浓厚机关学习氛围，形成积极向上，你追我赶的工作格局。五是召开退休干部座谈会，举行退休干部参观学习活动，激发老干部继续发挥余热，给力镇城经济社会发展的热情。

三、以创先争优活动为载体，服务大局，激发基层党组织和党员的内在动力。

我们将创先争优活动的深化与做好全镇当前的工作结合起来，在广大基层党组织和党员中形成学先进、赶先进、创先进的良好风尚，推动基层党组织履行职责创先进，促使广大党员立足岗位争优秀，为基层党建注入新的动力与活力，有力推动我镇各项工作。一是把推动跨越式发展作为创先争优的最大实践。围绕推动经济社会跨越式发展，动员我镇党组织和广大党员立足本职创先争优。围绕保障和改善民生，开展基层党组织和党员公开承诺、志愿服务等活动，进一步做好联系服务群众工作。扎实做好领导点评、党员互评和群众评议工作，不断提高创先争优活动的实效性。二是把党内全覆盖、党员带群众作为创先争优的基本要求。加强分类指导，充分发挥行业主管部门的指导作用，大力推进窗口单位与服务行业的创先争优活动，使各行业各领域的创先争优活动与业务工作紧密结合、相互促进。进一步深化党群共建创先争优，充分发挥工青妇组织作用，以党组织创先进带动所在单位创先进，党员争优秀带动身边群众争优秀。

四、以优化结构为目标，坚持标准，做好党员发展工作。坚持“三个注重”、“四个倾斜”(即注重在生产第一线中发展党员，注重在青年和农民工中发展党员，注重在高知识群体中发展党员；将发展重点向科技示范户、致富能手、回乡知识青年、复员退伍军人等优秀分子倾斜，向党员队伍年龄老化、文化偏低的村组倾斜，向基层党组织显现和潜伏着断层危机的地方倾斜，向“两新”组织倾斜)，认真做好新时期党员发展工作。今年共培训入党积极分子58名，批预备党员32名，转正38名。

五、2012年工作思路

2012年我镇组织工作实施“三四”工程。1.实施“四个工程”

形象工程：热情服务，树一流机关形象，加强政务中心工作职能

作风工程：勤政为民，展一流干部作风，加强农村工作部工作

队伍工程：同心合力，建一流党员队伍，深入开展创先争优工作

业绩工程：大干快上，创一流工作业绩，加强主战场工作

2.强化“四个措施”

进一步抓制度建设，贵落实，重坚持 进一步抓教育培训，分层次，多形式 进一步抓组织建设，严管理，更规范 进一步抓党员发展，年轻化，高素质 3.明确“四个要求”

重在带头、重在督查、重在兑现、重在效果。

（二）扎实开展基层组织建设年活动。

根据县委统一部署和要求，结合我镇实际，认真组织开展基层组织建设年活动。一是抓好公开承诺。全镇各级党组织继续推行和完善“公开承诺”制度，激励党员干部在服务县城建设、服务文明创建、服务基层群众的实践中发挥先锋模范作用，进一步增强党员的荣誉感、责任感和使命感。全镇951名党员共承诺事项1358件。二是对全部党（总）支部进行分类定级。镇党委积极深入各党（总）支部，严格程序，客观定级。通过党组织自查自评、群众测评、党委评议等程序，全镇22个党支部分类定级工作已经全部完成，其中，优秀等次3个，良好等次9个，一般等次8个，较差等次2个。三是进一步加强非公党建工作。通过深入摸底调查，选派12名非公党建指导员和11名联络员，全体党建指导员先后深入企业指导150余次，协调解决问题80个。对已确定的15家重点企业实行组建包保，落实党建责任，明确组建完成时限，切实加强非公党建工作水平。四是推荐创先争优评选表彰对象。在全镇范围内，认真做好我省出席党的十八大代表的推荐和公示工作、参加网上投票推荐全国创先争优优秀党员活动。评选推荐市级、县级先进基层党支部各1个，市级优秀党员1名，县级优秀党员3名。五是着力加强完善基层组织。根据工作需要，按照程序，对天方集团党支部支委进行调整；采取“公推直选”的形式，对七里小学党支部进行了换届改选；及时召开党委会议，研究表决各支部党员发展工作，夯实基层组织基础。

（三）坚持抓好党建各项日常工作。在做好中心工作、阶段性学习实践活动的同时，镇党委始终将党建日常工作摆在突出的位置抓紧抓好。一是注重党员教育。积极组织各村、社区党组织书记参加程序社会管理培训班；在全镇党员干部中广泛开展干部选拔任用监督工作政策法规集中教育学习活动；利用远教站点，对广大党员进行培训教育，全面提高党员队伍素质。二是做好选派选聘工作。切实做好第四批选派工作总结以及第五批选派工作开局。加强对四名大学生村官的教育管理，在做好各自任职村工作的同时，引导他们积极参与全镇中心工作，在更高的平台、以更高的标准，培养大学生村官做好新形势下群众工作的能力，锤炼品质。三是抓好远教电教。加强对全镇20个远教站点的督促、管理、维护，统一制定下发了《站点播放记录本》，进一步完善规章制度，明确开机时间和次数。上半年全镇远教站点开机率较去年有大幅提升，达92%以上。四是抓好党代表联络工作。组织党代表参加培训，认真做好党代表大会期间的提议征集和办理工作。在市、县、镇党代表较为集中的部分党（总）支部，作为“党代表联系服务党员群众机制”创新项目的重点单位，积极探索党代表联系服务党员群众的新途径、新方法。

二、开展“喜迎十八大、争创新业绩”系列活动

1、开展了“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动。我镇积极做好机关干部直接联系和服务群众工作，巩固和扩大了创先争优活动成果，深化和拓展了“城乡互联、结对共建”活动成果。同时，结合朝阳二次创业、永春新区建设进行了调研走访，把党和政府的关怀温暖送到群众中去，当好党和政府的“春天使者”。

2、开展了“五亮五比五创”活动。我镇开展了“亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议”，“比素质、比干劲、比奉献、比创新、比作风”，“创一流部门、创一流队伍、创一流服务、创一流业绩、创一流形象”主题活动，发挥了典型带动作用，将创先争优活动推向深入。

3、开展了“抓作风、抓环境、抓落实，促跨越”活动。为巩固和深化治庸问责工作成果，按照“科学、规范、便民、高效”的原则，进一步落实了岗位责任制、服务承诺制和首问负责制，切实改进了工作作风、提高了服务效率、转变了机关作风。

4、开展了“基层组织建设年”活动。坚持抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎的原则，有计划、分阶段地推进了“基层组织建设年”活动，提升了党组织战斗力、党员队伍生机活力和基层基础保障水平，使党组织更好的服务发展、服务民生、服务群众。

5、开展了节日主题活动。一是在“三八”国际妇女节开展巾帼建功座谈会，二是在“五四”青年节开展“青年心向党”、“红领巾心向党”等主题教育。

6、开展了“二次创业显身手，永春开发立新功”活动。紧紧围绕“朝阳二次创业，永春新区建设”这一重点工作，在镇机关和各村开展“立足本职，岗位建功”和“学技术，争当致富能手”活动，评选出5名岗位标兵和10名致富能手，营造了浓厚的舆论氛围，以典型带动全镇干部群众积极投身到二次创业的大潮中。

7、开展了“培训促工作，学习益终生”学习活动。围绕思想理论、农村专业知识、岗位专业知识、法律常识等方面，开展“培训促工作，学习益终生”系列学习活动。同时，我们还将陆续开展党员干部廉洁从政、中央两会精神、党的十八大精神、中央在农村各项方针政策、党情国情区情等专题教育活动。

8、开展了“双带致富、服务农家”系列活动。落实镇村两级干部“双带”责任制，全体镇村干部每人包保一户以前没有项目的空白户，该户当年所上项目要实现一定规模和效益，力争使农户当年增加收入达到1万元以上。

三、加强我镇党组织建设，促进党建工作顺利开展