学生会成员检讨书

学生会成员检讨书（共8篇）

学生会成员检讨书 篇1

学生会成员检讨书

在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，我们要认真地反思检讨，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。那么对应的检讨书到底怎么写呢？下面是小编精心整理的学生会成员检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生会成员检讨书1

今天由于未收到部长大人的例会通知，因而未能到场参加例会，本人深感内疚。虽然此次事故不是由人为因素引起的，但我还是为因为我的缺勤而给大家造成的麻烦而深感抱歉。为了表达我的歉意和悔改之心，特作此检讨，望部长大人息怒，各位同事息怒。小人错了。

说起此事我至今懊恼不已，事情是这样的，今天下午课程结束以后我非常开心地约了舍友一起去乐购吃饭，算盘打好晚上直奔网吧，放松一下疲惫的身心。但天有不测风云，就在我锁好车，照惯例拿出手机查看的时候，屏幕显示两条信息，条件反射告诉我部长有新的指示，就在我准备万死不辞上刀山下火海也在所不惜地接受任务时，发现部长大人似乎在催我去开会，此时，四个血淋淋的大字浮现在我的脑海，大事不好!于是我果断地给部长大人回了电话，此时例会已经快要走入过去时，为时已晚。我呼天抢地求神拜佛但部长大人就是不相信我没有收到召开例会的通知短信。挂掉电话，我的世界一片黑暗，于是我多要了两份菜以填补我内心不断扩大的恐惧。吃完饭我便急匆匆地与舍友挥泪告别，目送他们向网吧飞奔而去，而我调转车头向学校绝尘而去，问世间悲惨为何物，直叫我叫天天不应叫地地不灵。

反思这件事，中国移动收了我的钱却耽误我参加如此非比寻常意义重大的例会，实在应该受到全中国人民的唾弃和职责;同时我的手机也要负责，没收到如此重要的短信也就罢了，居然没有自动停机来表明它主人的清白，应该被汽车碾压一百次以泄民愤，当然为了我以后能够与部长大人取得联系，我骂了它一顿以示惩罚，正乃死罪可免活罪难逃。当然我作为一个移动用户，同时兼为我手机的主人，要负主要责任，总的来说我没有到会瞻仰部长大人芳容，聆听部长大人指示，罪孽深重，千刀万剐也不能平息部长大人以及各位同事的怒火，因此，我在月黑风高之夜，来到镜月湖畔，看月光下的湖水波光粼粼，心想我的一生就要了解于此地了。我按照军训的规范动作，做好准备跑步投入镜月湖的怀抱，说时迟那时快，正在这千钧一发之际，我在用余光与湖边指示牌标齐时发现四个大字，严禁戏水。我顿时感觉眼冒金星四肢无力，天要亡我，要我求生不得求死不能。我只好拖着疲惫的身体回到了宿舍。心想既然不能以死明志，那我只有写一篇深刻反思自己的检讨才能免去我的死罪。希望能得到部长大人及诸位同仁的谅解。

作为东华大学计算机学院传媒中心编辑部的一员，我本应立志将编辑部的精神发扬光大，高举中国特色社会主义的伟大旗帜深入贯彻一个部长重要思想坚持以伟大的部长为核心，使编辑部如同一颗耀眼的星星闪耀在学生会的大舞台上。但是我居然没有参加例会。这是多么严重的错误，我应该受到全院师生，全校父老，全中国乡亲，全世界的各族人民的共同批-斗与职责。在这里，我要对只让我写了一份检讨的部长大人，表达我诚挚的谢意，深深的感激。在日后的日子里，我必将全心全意为编辑部的事业而奋斗，一个郭峰学长倒下了，千万个我站起来，捡起学长的三八大盖，继续为编辑部的壮大而努力。

上文只是我无限懊悔与愧疚之情的冰山一角，在日后的日子里，我会更加努力，发挥我渺小的光和热，在有限的生命力为编辑部做出无限的贡献。在检讨的最后，愿各位同仁帅哥更帅美女更美，部长大人千秋万载，一统江湖!

检讨人：

20xx年xx月xx日

学生会成员检讨书2

学生对于本人缺席xx月xx日下午3点的院两委会深表歉意。这是10-11届院两委的第一次会议，会议所具有的意义是重大的。我将在下文对于此事做出自我检讨，并详细说明事情的始末。

在xx月xx日的晚点时，已然通知了xx月xx日下午3点开院两委会的消息。然而，我自以为是地认为我不会忘记这么重要的事情。因此，我并未将这一信息用笔纸记录下来，这是我犯下的第一个错误。作为一名大学生，我对于晚点的信息缺少足够的重视。为了避免类似情况再次发生，我将随身备好纸笔，牢记“好记忆不如烂笔头”，认真记录与己有关的各种信息。

如今，我已然是一名学生干部，我本应有更高的思想觉悟和更好的行动力。然而，我却在开学的时候就缺席了院两委会。人不能在同一个地方摔倒两次，我不会再犯同样的错误。我会记住，准时参加会议是对老师和同学们的尊重。态度决定着成败，至少，在学生工作中是这样的。学生工作并没有什么很难的事情，但都要注意细节，都要认真负责的态度去做好它。我职责内的院记者团工作亦是如此，我也得注意到文章的各个细枝末节。同时，我也得很有耐心地一遍遍改稿子，这都需要在工作中有积极的态度才能做好来的。

一直以来，我坚信自我检讨只是一个手段，自我成长才是目标。在检讨中不断剖析自己的得与失，我们才能更好地成长。在29号的沙龙活动中，我想起了一生最成功的事情，就是考上大学。这并不是考上福师大就有多么了不起，但那个蜕变的过程确实是我个人的一个财富。我不懂得如何过多说着虚伪的承诺，我只明白如何真正地成长，真正用自己的工作成绩来证明自己。

虽然我不同于其余的两委干部，我大一并没有学生干部的工作经验，我需要用于尝试和成长的时间可能会多些，但是这样的时间不会很长，半个月的摸索时间就足以让我找清学生干部的位置。0.1>1的道理不只应用于未来的职场，同样也可以应用于如今的学生工作或学习中。我们不是要最后拿出一个貌似完美的结果，结果却被领导批个半死，而是在工作完成了十分之一就让领导检阅一番，然后再不断进行改正。

在学生工作方面，我还是一名新手，我凭借的只是从学长学姐那里偷师来的一些经验。我更需要实实在在的经验，而这种犯下错误并加以检讨和自我分析的过程不失为一次别样的成长。在我看来，检讨书的意义不是给老师看的，而是犯错者的一次自我成长。我不太懂得如何大说自己的错误，大说自己是怎么样的。然而，我懂得通过自己犯下的一次次错误中，找到解决错误和避免相同错误的方法。要成长，我就不得不付出心理上的代价，我不得不用更多的时间去思考学生工作对于我的意义所在。还有，我也在这个过程中懂得自己只是个个体，更重要的是我们的团队和集体

对于我们这些院两委干部来说，比我们个人更重要的利益方就是我们学院。我们要以学院的荣誉为荣，不论为学院做出多少努力，那都是我们应尽的义务，那也是我们自己的选择。而我们收到的回报就是我们自我的成长，我们比其他学生多了一些锻炼的机会，多了一些成长的可能。我们的付出将换来更好的收获，或许其中会有不少不满、愤恨之类的负面情绪伴随着。我们学会互相体谅，学会共情，当然不是那么容易的，然而那却是我们必须学会的。我作为其中最弱小的一者，我要付出更多的努力，方能取得较好的成绩，用成绩证明自己的能力。

这归根究底是一个纪律问题，本来很简单的参与一次会议即可，我却把问题变得复杂化。我们从小学着当个乖孩子，纪律早已烂透在我们每个人的心里。遵守纪律则是我们大学生必须具备的素质，纪律就是定下的规矩，该怎么做就怎么做，来不得半点马虎。严格依照行文规定行事，规章流程就是其中的规则，没有什么可以逾距的。这么些年来，我对于纪律都是比较遵守的，偶尔也会对一些产生逆反心理。老老实实做人，规规矩矩做事，本就是我的人生哲学之一。一些意外的发生，能够让我更加注意自己的言行，更好地处理自己可能面临的困局。

我不想对自己这次的错误做过多的检讨，因为我往往会在过多的检讨中更迷失自我，甚至对我自己所犯的错误产生反面的想法。对于错误的认识，我向来都会停留在实质的部分，而后向心里的深处探一探，精神层面的分析不是非常透彻。想来是我对于政治理论学习不够深入，从而思想认识就不够广泛。我理应在未来的公共政治课中付出更多的精力好好学习马克思基本理论，而不是像大一那样应付公共政治课。态度决定的不仅仅是我们的工作成绩、学习成绩，更加重要的是我们的知识水平、思想境界。

大公无私，为人民服务的伟大精神并不是一朝一日可以达到的。倘若没有更好的学习，我又如何能够在团队中有更好的表现，又如何能够将自己的能力更好地应用于我们的工作。我不该只是想到自身的事情，应该为了更加重要的事情，将其余的枝叶舍弃。没有舍弃，就不懂得什么是选择，选择的本质就是放弃那些干扰自己的事物。如果我懂得舍弃那样一次心理咨询师交流会，我就一定不会离开学校，忘记开会这种事就不会发生在我身上了。

然而，没有如果，没有借口，一切都不会改变，一切都还在继续。我会说声如果，但那只是假设，而不是我为自己找的借口。因为我明白错就是错，没有什么能够弥补犯下的错，没有什么能够让失去的时光回流。我不仅简简单单地用自己的文字讲述自身的问题，还在反思过去的错失和深思自己未来的囧途。然而，我大二的规划就在一些些问题里变得更加明显，我的思考将开始于这篇简单的检讨书，并会在以后的工作不断检讨自己所犯下的错误。我不会在百分之百的顺境中成长，我会用一个个并不致命的错误让自己成长起来，从而避免未来可能犯下的那些致命错误。

大一，我将较多的精力花在人际交往上，我也因此分享到了不少友谊的温暖。大二，当我不再是个新生的时候，别人不会再容忍我犯下的错误。已然是老生的我，已然是学生干部的我，辅导员、学长学姐、同学们也会对我有更高的要求。与此同时，我自己也该对自己提出更高的要求。只要标准定的高些，那么过程就不怕短，我也就不至于在一次次的放纵里变得堕落，而是在不断地进步。大二，听学长说过，真正有才的人都是在大二时才开始冒尖的`。大一就出头的那是天赋，往后会少了向上的动力，大三、大四就有些迟了。

我会不会在大二开始冒尖，我现在真的说不好，但我会努力地学习，从前辈那里学，从老师那里学，成才的路难走，但再难走的路都怕一个有毅力的人一步一个脚印走下去。学生工作会是我大二的重心，其中夹杂人际交往、团队协作等各方面内容，做好来那就是一个成功。励志与立志本就是一家，我先立志而后励志，旨在为自己创造一个更好的明天。

签名：

时间：20xx年**月**日

学生会成员检讨书3

尊敬的会长：

您好!

就最近一段时间学生会工作开展与目标完成情况，出现的许许多多问题，我作为刚刚上任的学校团总支助理有着不可推卸之责，尤其是在组织学生投票的专项任务当中，我个人在工作上存有作风不够扎实、工作进展缓慢、实施措施不到位还有责任心和执行力差的问题，没有能够非常好的执行同时完成上级交代的任务，有愧于会长的信任，我认认真真的反思，深刻自我剖析，为自身的行为感到深深的惭愧和后悔，在此，我谨向会长做出深刻的自我检讨。同时表示我对现在学生会工作当中存有问题的反思与总结结果向会长做出导汇报，具体如下：

1、有些部分的活动计划执行力度不强，活动策划未做到尽善尽美，活动策划当中缺少必要的应急部分，造成没有办法有效的应对突发事件。这主要体现在策划可行性差或者是考虑不周等。

2、为数不多的学生会干部工作效率不高，行动缓慢，通知一件之事情星期一前完成，到了星期五依然没有结果。除此之外，就算是完成，完成的质量也不尽如人意，没有办法达到预期的目标。

3、为数不多的学生会干部未转变好角色，工作当中态度懒散，缺乏足够的工作积极性，工作责任心不足，每到期末或是换届前后等特殊时期总是会有部分的学生干部，放松对于自身的要求，想着没有几天就会放假或是离开学生会了，没有必要过于认真、过于努力了，导致学生工作难以进行与出现断层。

4、活动当中，各个部门之间沟通存有障碍，没有办法相互之间正确理解对方的意图与想法。导致理解出现偏差，进而对于工作效率造成不良影响。

5、有部分的活动开展较为的混乱，事先准备不够充分，无法具体的责任到人。主要表现在出现问题，没有办法找到相关的责任人人，彼此推卸责任等等。

6、少数的部门内部缺乏足够的团结，除此之外各个部门间也有待增强团结，各部门要和主席团保持一致。

7、学生会和班级班委会缺乏足够的沟通、服务

8、部门干事工作能力有待提高，正副部长工作流程不明确，没有有效的指导与锻炼。

上述这样的一些问题，我认为是我们新一届学生会在下一个工作时期当中一定正视与迫切解决的，我将会与主席团一同商议讨论，积极寻求解决方法，认认真真的学习学生会干部的“八个意识”，深入的反思、总结、提高与进步。更好一步提升学生会队伍的工作力、凝聚力，切切实实的履行学生干部应尽之职责，更好的为学校的师生服务。

希望领导放心。

学生：

学生会成员检讨书4

尊敬的会长：

您好!

在今天晚上检查男生寝室时，我由于工作疏忽，以及没有认真的学习与了解经济与管理学院军训寝室安全卫生检查细则，导致在校检时出现了非常严重的失误，造成了难以挽救的损失，损坏了学院的利益，使同学们以及全委会各成员的努力付诸东流。对此我感到十分的愧疚与不安。我个人认为，这表明了我的工作态度十分非常不认真，而且缺乏工作的责任，没有与学院共荣辱的精神，只是把它当成一项任务，并没有真正的实现角色转换，变被动为主动。在这个时刻，我只能感到遗憾，这是一种无可比拟的感觉，因为我个人的原因，大大的影响了学院的利益，我只能默默地在我心中遗憾忏悔……

在晚上检查寝室时，由于缺少工作经验，所以很多地方都被我忽略了。要不然像被子摆放不规律这种明显的错误也不会成为被扣分的是由了，当然这其中也有我个人的原因，由于我的过分自信，所以认为自己已经走过了七八遍的寝室绝对不会再出现问题了，可是问题还是实实在在的出现了，真的真的很对不起。

想到大一新生们努力排练的身影，想到学长学姐们忙碌的背影，看到各位同仁失望的眼神，我突然意识到自己犯了一个多么严重的错误，是我的粗心，我的不负责，我的自满才导致了这一系列事情的发生。现在就连我自己也痛恨我这个差劲的拖后腿的人。在得知扣分结果后回来的路上我想了很多，满脑子除了愧疚还是愧疚。我怎么可以这么的差劲，这么的无能，这么的不负责任。

所以，我要检讨，我要深深的向各位为了学院的荣誉努力奋斗的各位同仁道歉，因为我个人的原因使学院蒙羞，真的真的对不起，真的对不起。也许我说千万声对不起也抵不上学院蒙受的损失，也许现在我所说的每一句话都是那么的苍白无力，但除此之外我真的不知道不知道还能说什么，千言万语在此只能化成一句话，真的很对不起……

我知道，无论我怎么说，怎么做都不足以弥补我的过错，所以我不会请求原谅，无论怎么惩罚我，我都没有任何意见，不会说一句怨言，但我还是希望获得一个机会来通过自己的行动表达自己的觉醒，请相信我。在以后我绝对会努力工作，对待每一件事都认真负责，绝对不会再犯这种可以避免的失误。

既然选择了金管学院，那么我就是这里的一份子，如果我们不仅不能为金管效力，还给学院丢脸，那么我们还可以称之为金管人吗?所以在最后，我希望大家都可以以我为戒。绝对不要再发生类似的错误，我不想再有人重蹈我的覆辙，再为学院抹黑了。

此致

敬礼!

学生会成员检讨书5

尊敬的文法学院分团委领导：

对于这次我的失职，我感到十分的羞愧，作为一个在学生会当了近两年学生干部的人来说，这种失职是绝对不应该的，而我，身为体育部部长，更是在自己分内的工作中，犯下了如此重大的错误，对此，我报以十万分的抱歉。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这半年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上任的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规定，从而努力完成各项工作。但近期来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对部门的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺，对于体育活动，院里一向是很重视的，可是我却犯下了如此重大的错误，导致院里直接失去了参赛的资格，我一个人的失职，却让众多运动员们失去机会，而且更重要的是给院里抹黑了，为此，我感到十分的羞愧。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各项活动中，大家都像我一样粗心大意，对自己分内的事不细心，玩忽职守，那工作效率如何才能提高，学生会的工作怎样还能正常进行，因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

对于这次的严重失职，是由于我的疏忽大意，看错了比赛的时间，导致我院参赛队伍直接被取消比赛资格。归根究底，是由于我的以下几点原因造成的：

责任心不强，没有身为学生干部的意识。作为一个学生干部，一个部门的部长，我本应该勤勤恳恳的工作，做的一丝不苟，做好每一件领导安排的事，尽到一个学生干部应尽的职责。可是我由于责任心不强，没有仔细查看比赛的详情，导致我院失去了参赛的资格。

疏忽大意，粗心。在工作之中，我只是简单的观看了一下比赛的流程，并没有仔细看过，所以会对比赛的时间不熟悉，导致记错了比赛开始的时间，从而导致了如此严重的后果。

通过这件事情，我感到自己责任心不强，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身学生干部，应该严以律已，对自己严格要求!然而自己却不能好好的约束自己，由于自己的失职，给院里带来了极坏的影。这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。

因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。下次绝对不会了。

学生会成员检讨书 篇2

关键词：独立学院,学生社团成员,归属感,行为训练,有效性

高校学生社团是指大学生基于某方面的共同兴趣爱好, 为了特定的理想与目标, 自发组织并通过学校团委按照程序审核而成立的学生群体组织。学生社团活动是高校实施素质教育的重要途径和有效方式, 在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。

一、博文管理学院学生社团发展概况

目前, 博文管理学院的学生社团数量已经增加到了16个之多, 社团类型有理论学习类社团、学术科技类社团、兴趣爱好类社团、社会公益类社团和其他类社团等, 参加社团的学生人数有1, 500多人, 每个社团都各具特色。

博文管理学院对学生社团的管理遵循程序化、规范化原则, 学生社团开展活动需要经过学院团委的严格审核。学生参加社团是其基于自身的兴趣爱好或理想目标而有的行为, 如何让更多的学生在社团中得到有效锻炼, 既能满足其兴趣爱好, 又能实现其理想目标, 并打造出高凝聚力的学生社团, 从而使学生社团在校园文化建设中发挥更大的作用功效, 则是需要在对学生社团的管理工作过程中进行更多的探讨与总结。

二、归属感的内涵及其对高校学生社团发展的重要性

(一) 归属感的内涵。

所谓归属, 是指个体与所属群体间的一种内在的联系, 是个体对特定群体及其从属关系的划定、认同与维系。归属感是对这种划定、认同与维系的心理表现, 属于文化心理范畴的概念。美国著名心理学家马斯洛的需要层次理论认为, 作为社会性存在的人, 都希望归属或依附于一定的群体, 以得到关心、爱护、支持、友谊和忠诚。只有满足“归属的需要”才有可能“自我实现”。

归属感也称隶属感, 是指个人自觉被别人或团体认可和接受时的一种感受。归属感的产生是由于人的本性需要所致, 即生活在社会中的人渴求他人的承认和接纳。因此, 提升学生社团成员的归属感, 对学生社团的发展有至关重要的作用。

(二) 社团成员归属感对独立学院学生社团发展的重要性。

从心理学的角度来看, 归属感被看作人类的基本需要之一。不管处于何种群体, 当个体体验到归属感时, 个体会更健康快乐;反之, 当个体的归属感得不到满足时, 便会产生焦虑、抑郁、失落等负面情绪, 严重者可能会出现自杀行为。

归属感是学生社团凝聚力的核心。学生社团本身就具有流动性强、稳定性低的特点, 加之独立学院学生的个性化和自主化意识较强, 若社团成员对社团不信任、不能对团队产生归属感, 他们便不可能积极参与活动, 其热情和实力就很难完全激发出来。如此一来, 社团成员的流动性会更强, 社团干部的调换也会更频繁, 致使社团活动的计划安排等更缺乏连续性, 并会形成恶性循环, 不利于学生社团的长期发展, 更不利于校园文化的建设。

三、行为训练在提升独立学院学生社团成员归属感中发挥积极有效的作用

(一) 行为训练的内涵。

行为训练采用体验式培训的方式, 模拟真实情境并对活动中的心理行为进行深入的总结和点评, 积极引导参训者在具体的活动中通过真实体验来发掘自身潜能与完善人格, 进而增进参训者在团队中的参与意识与责任心, 提升团体凝聚力;认识自身潜能, 增强自信心, 形成积极的自我概念;克服心理惰性, 提高参训者的抗挫折能力;启发学生的想象力与创造性, 提高思考问题、解决问题的能力。

(二) 行为训练对提升独立学院学生社团成员归属感的有效作用。

归属感作为一种心理体验和感受, 它的培养和形成必须依靠一定活动为依托和载体才能实现。近年来, 博文管理学院对于如何提升学生社团成员归属感作了大胆尝试与创新, 通过对广大学生社团开展系列性的行为训练活动, 使社团成员在活动过程中能够自主地去体验和学习, 最终达到提升社团成员归属感, 增强学生社团凝聚力的目标。

1.行为训练可以有效促进社团成员对社团环境的适应。

社团成员在学生社团中是否获得归属感, 首先在于成员个体对社团的了解与适应。只有当成员个体对社团有了较充分的了解, 并能接纳社团所提供的环境气氛, 才能适应这个社团, 从而对社团产生认可, 获得归属感。

通过开展“破冰之旅”项目, 可有效调动成员的情绪, 达到开展活动所需要的精神状态;可使成员对自己所处的团队有进一步的了解, 并慢慢认清自己在团队中的角色定位, 进而适应团队运行的需要;可使成员对自己的团队有更进一步的认识与接纳, 以达到适应团队环境的目的。而开展“松鼠搬家”项目, 可使成员在投入专注力的同时, 快速作出决策反应并迅速跑动。借由这两个项目, 引导成员在分享自己的亲身体验和感受中学会如何提升自己的应变能力和适应能力。

2.行为训练可以有效促进社团成员对自我的认识与肯定。

人贵有自知之明!认识自我与肯定自我, 才能给予自己一个准确的定位。在学生社团中, 不少社团成员因未能正确地看待社团开展各项活动的意义, 未能明确自己在社团中所处的位置和发挥的作用, 从而导致他们看不到自身的价值, 或是迷失了自我, 以致否定社团, 否定自己, 丧失了对社团和对自己的认同和肯定, 产生抑郁、失落等负面情绪, 最终感到自己所做的一切没有了归属和方向。

开展“齐眉棍”和“穿越电网”等项目, 旨在让社团成员更好地认识自我与肯定自我。在“齐眉棍”项目中, 成员需将竹棍从腰间到眉间上下水平移动, 并始终保持这根竹棍的平衡。借此引导成员学会正确、客观地看待自己与他人, 培养成员正确分析问题和处理事情的能力。而“穿越电网”项目则是使成员在组织和协调完成任务过程中, 引导成员学会给予自己合理定位, 找准自己的位置, 并懂得如何分工合作, 肯定自己与他人的价值。

3.行为训练可以有效促进社团成员建立良好的人际关系。

人际关系是人们为了满足某种需要, 通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。归属感的获取需要实现个体获得群体和其他个体的认可与肯定, 因此, 良好的人际关系是归属感获取的重要因素之一。

“众志成城”项目是通过成员为完成任务的需要, 不断地与他人发生身体接触和调整位置的过程中, 去体验如何处理相互间的意见和人际关系, 并通过分享交流提升与人友好相处的能力。“信任之旅”是让成员在不能进行语言交流的情景下走过一段设置有障碍物的路程, 体验盲人与哑吧的世界, 从而引导成员学会如果与他人有效沟通, 并引导成员学会信任他人和感恩他人。

四、结语

归属感是社团凝聚力的核心, 有较强凝聚力的社团才能充分发挥其应有的功能作用。博文管理学院通过采用行为训练体验式的学习方式, 从适应社团环境、认识和肯定自我和建立良好人际关系等三方面努力, 对各学生社团进行了多期培训, 社团成员在项目结束后都进行了深刻的心得分享交流, 有效地提升了社团成员的归属感。然而, 行为训练只是一个短暂的过程, 在行为训练过程所获取的体验、感受和心得, 需要让社团成员懂得迁移到社团的实际工作事务中去, 只有这样才能发挥行为训练对提升学生社团成员归属感的长效作用, 才能使社团成员不断地获取和增强归属感, 从而更好地发挥学生社团在校园文化建设中的作用。

参考文献

[1].章根红.从思想政治角度构建大学新生的归属感[J].产业与科技论坛, 2012

[2].张媛媛.浅析重建大学新生归属感[J].才智, 2009

学生会成员检讨书 篇3

关键词 上下一心；彼此了解；相互帮助

不少学生会工作人员经常会有这样的烦恼，自己虽然是一部之长，是一个部门的领导人，为什么却难以带领大家心甘情愿的跟着你一起工作，带不动他们的工作积极性？

个人觉得主要是现在的学生会部长、干事都是大学生，一般部长只比干事高一个年级，彼此间的年龄差距不大，有些干事的年纪甚至比部长的年纪还要大，很难在部门树立威信。作为一个大学生，都有自己独立的思想，各有不同的想法，尤其是当代大学生的自我中心意识越来越强的今天。

那么，作为一个学生会部长，应该怎样让部门成员团结在自己周围，以你为中心，以饱满的热情参与到活动中，极投身到各项活动中，高效的完成各项工作任务？

作为一名部长，要想带动部门成员，紧紧围绕在你周围，支持你的工作，对你布置下去的任务及时高效的完成，对你说的话认认真真记在心里。要从以下几个方面做起：

一、了解部门性质，坚定工作信念

作为一个部长，首先要对自己部门的工作有一个深刻的认识，知道自己部门具体要做，为什么要做，有什么意义？只有知道自己部门是做什么的，才能为部门成员布置工作；只有知道为什么要做这些工作，才能带领大家持续的做下去；而唯有知道要做这些工作的意义所在，你才能引导大家，让部门成员在工作中有坚持下去的理由的信念，不至于在工作过程中迷茫。

二、表里一致的可信度

可信度是影响力的核心基础。一个不被信任的人，不论用承诺或是威胁的技巧，都很难产生影响力。要建立可信度，首先要了解自己，了解自己的信念与价值观。能清楚表达并实践自己信念的人，才能让别人信任。其次，要了解试图影响的对象，深入了解其价值观、信念与需要，并敞开大门让大家参与，在参与过程中，团队成员或同学就会比较容易的接受你的目标并转化为他们自己的目标，建立大家共同的价值观。

三、完善自己，提升实力

作为部长，应该有一定的知识储备，和自己的特长，并把自己的优点向他们传输，把自己的特长毫无保留的传授给他们，让他们在感觉自己不是纯粹的在做事，在平时的工作中有所收获，感到跟着部长真正或多或少学到了东西，无论是工作上还是日常的生活小事上。

四、以身作则，目标明确

在工作中，部长要一马当先，身先士卒，带动大家一起做，起到一个模范带头的作用，而不是以一个领导的角色指手画脚的安排工作。只有自己参与了，才会了解工作的难易程度，更加明白这项工作在那些地方有待改进。而干事们则觉得你和他们在同一位置上，会更加愿意跟着你开展工作。

五、关键时刻，坚定地下达命令

虽然命令不是发挥影响力的好方法，但在没有时间共同讨论的紧急状况下，或需要个人在不大自愿的情况下完成对组织很重要的工作时，你还是得使用命令完成任务。但在这之前，你该简短的给其他成员说明一下情况，因为每个人都有知情权，这样他们会感觉到你是真正的在乎他们的感受，这样，即使他们有不同的意见，也会配合你的工作。

六、及时指出他们的错误

在工作和日常交流中，如果发现某个人在某件事情发生了原则上的错误，要及时指出，但不可当着其他人的面指出，可以在私下给他指出了，让他及时改正。这是拉近彼此关系最快捷的方法。如果是一些小的地方他们有做的不妥的地方，也可以在私下给他建议其他比较好的处理方式方法。

七、与他们做朋友，深入到他们的心中，了解他们的想法

只有了解他们，才能关心他们，同时在日常生活中表示你的关心，让他知道有你这样一个朋友。这样，就能跟好的开展你的工作，也能提高整个团队的凝聚力。当他们有困难时或心情不好时，可以找他私下谈谈，安慰一下他，看自己有没有好的建议可以提供。

八、让部门成员了解彼此

多开展一些有益于成员交流了解的活动，在活动中不仅仅让他们了解彼此，还可以增进他们的感情，只有彼此了解，相互熟悉了，才能更好的合作，利用彼此的优点，更好的完成工作。而彼此间有了感情的支撑，则会让他们在工作中充满乐趣。知己，方可战，而知彼，方可百战不殆。

九、站在理解的基础上，做好“角色互换”式思考

学生会每个成员都具有不同的角色，但如果部长以自己习惯的角色出发来看待学生会成员的行为，就可能带上片面性。自己的看法与他人的看法因为角度不同，经常发生冲突，达不到相互间的积极沟通。角色互换的作用在于克服这种角色自我中心的缺陷。学会角色互换，也就是设身处地从对方的角度，能较为公正地理解别人的想法，也较客观地看待自己的行为得失了，有利于一个部门共同发展。

十、取长补短，让工作有有创新

在工作时，进场会遇到与你意见不一样的时间，要让意见不同者与你共同完成任务。在这种情况下须经过谈判，达到彼此都能接受的效果，这种交谈中不是要让你的观点必须被他接受，而是综合多方面的要点，取长以补不足，集中多人的智慧。将问题与人分开，注重利益而非立场，选择都觉得好的地方。

十一、把工作、生活和娱乐分开，不要把情绪带到工作中

在工作中，安排工作、布置任务是要公平、公正，不能优先照顾某人，也不要可以关照某人，对他们要平等；在生活中，关心他们就关心他们，能帮助就帮助；娱乐时，就丢掉自己的身份，和大家一起娱乐，一起欢笑。

通过以上方法带领一个部门，相信可以让部门做到上下一心，成员彼此间有较深的了解，对部门的工作能够高效出色的完成。也唯有这样，才会让每个成员在工作中收获感情，锻炼能力，提升实力。

参考文献：

犯错检讨书学生会成员犯错检讨书 篇4

您好！

对不起我不该和教练抬杠，不该和教练吵架的，军训离不开教练的教导，教练所做的一切都是服从名令，所做的一切都是为了我们好。

军训就是锻炼人的地方是我们成长的地方，我因为在训练的时候做错了动作，教练要惩罚我，我不服和教练吵起来了，这是我的不对，我不该这样的，我这样做太自私了，我的动作没有做好影响到了我们整个团体，不单单是影响到我一个人，教练惩罚我也是想让我记住下次不要再犯了，我却认为教练对我有偏见，这是我的误解，这是我的错，我也没有考虑到其他同学的感受，其他同学认认真真的在做每一个动作，不敢有丝毫的懈怠不敢有丝毫的放松，我却因为走神没有听清楚教练的命令，训练时脱离了团队，脱离了集体这样是不对的，既耽误了大家的训练时间，也让大家跟着我继续做，原本大家已经非常疲累了却因为我一个人的过失导致大家还要继续，这是我的错。五不该把教练的话当场耳旁风，不该不认真的去做好教练安排好的任务。

教练要惩罚我那是我犯错了必须受到惩罚，我不该产生抵触情绪，在军训的时候一起也服众命令为准，因为我们参加的是军训，是军事化训练，而不是小孩子过家家，想反悔就返回，我犯错不接受惩罚，就会让其他同学产生侥幸心理，让大家训练是懈怠，这样我们军训就不会有多大的效果。我们参加军训是要改变自己，是要让自己班的更强，要锻炼出坚强的意志，坚强的毅力，磨砺出军人的素质，虽然教练严厉了一些，但是却是为我好的，也是因为我没有做好自己的训练，脱了大家后腿，我应该接受惩罚，应给承认错误。

我的顶嘴我的抬杠，打击了教练的威信，损害了教练的威严，我释放了一个不好的信号，对大家对我都没有好处，我愿意接受教练的惩罚，也愿意承担自己的责任。在以后军训过程中我再也不会向教练顶嘴了，我会严格的服从教练的命令，教练叫我干什么我就干什么，教练让我立正，我绝不稍息，教练然我站着我绝不做着，一教练的名利为准，尊重教练，听从命令。

教练与我们一起站在太阳底下一起暴晒，我应给感激，因为教练在训练我们的时候没有休息也没有偷懒更没有做错任何事情，我应该给予教练尊重，我会好好的做好接下来的军训。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生会成员职责 篇5

学生会是全校学生的群众组织，是学生行使主权、执行自我管理的组织机构。在学校主管领导和德育处指导下，组织带动全校学生贯彻执行学校布置的工作任务，组织各种有益活动，为了更好地加强校学生会干部队伍建设，完善组织制度，使学生会职责分工明确，管理工作科学化、正规化，学生干部队伍达到严整、精炼、统一，进一步提高工作效率，真正起到学校和学生之间的桥梁和纽带作用，特制定校学生会岗位职责具体职责如下：

一．职责

1、负责学生会的组织和管理工作，协助学校大队部开展学生干部的培养教育工作。

2、抓好课间.间操纪律管理，认真履行职责、认真登记、及时送到德育处。

5、做好学生会日常会务，轮流做好会议记录。组长职责 组长: 1.负责学生会的全面工作，对学生会的组织、思想建设、自身建设负担起全面的责任。

2.协调好各部的工作关系，并做好上传下达工作，及时处理有关问题。3.组织学生会成员学习学校的相关制度，认真做好学生会一班人的思想工作。

4、检查督促学生会各部门所分管的各项工作，使学生会成为一个强有力的集体。

5、及时向学校反映同学们的意见和要求，协助做好同学们的思想工作，当好老师的助手和参谋。

除协助学生会主席做好学生会工作外，还要认真做好自己所分管的各部的工作，学生会主席不在时，代理主席职务，主持全面工作。

1、协助主席抓好学生会工作，主席不在时，代替主席开展工作。

2、及时与主席联系并汇报工作情况。

3、协调学生会各部门的工作。纪检部: 是学生会的一个重要组织，是学生管理的重要力量，也是学生管理的生力军，纪检部以学校进出校园路队秩序、两操纪律为中心，积极引导学生遵守《上饶市第五小学学生日常行为规范》，为提高基础文明素质起重要的作用。并及时向总值老师提供各班纪律方面的情况报告。

部长：

1、严格执行学校的规章制度，加强学生纪律管理，如：早读、午休纪律管理、课间纪律管理等。

2、对学生的日常不良习惯如：毁坏公物、打架斗殴等进行制止并协助改正。

3、密切配合学校老师及其它各部开展工作，使教学井然有序。

4、汇报纪检部工作情况。督察员：

负责督察学校各班级干部管理班级工作，以及不定时督察各班纪律及学生的不良行为习惯，及时上报纪检部长或当日的代理校长。发现问题，做好沟通和处理工作。

卫生部

负责管理全校卫生工作，要“以全心全意服务于同学为宗旨，以创造干净舒适的学习环境为工作核心，为全体师生营造一片净空。”不定期地对教室和卫生区进行严格检查。并向总值老师和值周班级提供卫生方面的情况报告。

部长：

1、深入同学了解同学思想动态，及时反映同学们对卫生部的建议和要求。

2、检查督促各班抓好教室的卫生保洁工作，学校环境的美化工作，优化学习环境。

3、协助组织同学开展义务劳动、公益劳动等。

4、汇报卫生部工作情况。

督察员：

负责督察学校各班级卫生打扫和保洁工作，以及不定时督察各班卫生及包干区、走廊的打扫和保洁工作，及时上报卫生部长或当日的代理校长。发现问题，做好沟通和处理工作。

学习部 学习部主要负责组织在全校范围内早读午休的质量、同时结合学校工作计划定期开展一些学生的读书活动。引导新一代青少年的学习观念，为其树立正确的学习观，及时向总值老师与不良情况的所在班级班主任提供学习方面的情况报告。

部长：

1、负责全校同学的学习研究活动的开展、监督、反馈，主持本部的日常工作。

2、负责制定本部的工作计划和总结。

3、调动全校同学学习热情，发掘学习骨干，在全校形成积极向上的学习氛围。

副部长：

协助部长抓好本部的常规性工作，负责会议的记录工作，负责各项读书活动的宣传，部长不在时可代行部长职权。协调与其它部门的联系工作。

宣传部

宣传部是学生会对外宣传的窗口。要通过多样的形式，如宣传板、海报等宣传学生会各部门的特色活动。做好学校中心工作的海报宣传，抓住每日发生在校园的典型事例，宣传教育同学，引导鼓励全校同学精神文明上一新台阶。

部长：

1、主抓校学生会全面宣传工作，负责制定本部工作计划和总结。

2、对各班开展的主题教育、班会活动进行监督和考核。

3、负责学生会各项活动的宣传报道工作。

4、积极配合和支持其他各部门活动的宣传。

5、根据本部特点灵活多样地开展工作，协助德育部门做好心理咨询宣传橱窗的建设。

委员：

1、配合部长做好本部的宣传工作及日常事物管理，积极与其他部门联系和配合，部长不在时可根据部长意见，暂代部长职权。

2、分管宣传工作，积极组织各班宣传委员开展工作。

3、负责学校主题教育的宣传，加强与广播站等宣传部门的联系，协助分管部门在五小网站上传资料。

4、负责日常学生会会议的通知，及各项考核表的汇总工作。

安全部

负责学校安全管理。监督学生上下楼梯拥挤、课间骑跨走廊栏杆、翻越窗台进出教室等不良行为，纠察学生打架等违纪行为，及时准确地分管领导与学生所在班级班主任提供信息，防止学生意外安全事故的发生。

部长：

1、配合学校保卫部门，作好安全防卫的宣传工作，主抓学生文明行为，负责制定本部的工作计划和总结。

2、查找学校的安全隐患，及时汇报。

3、负责学校进、出队的监督管理。督察员：

协助部长组织开展文明行为检查评比工作，部长不在时可代行部长职权。课间，发现学生活动存在安全隐患，要及时沟通处理。放学时间协助值日领导做好清校工作。

生活部

了解同学们的生活状况，把有困难的同学的情况向学校有关部门反映，争取解决。关心同学的日常生活等方面的情况，联合班级生活委员解决同学矛盾，及时反映同学们正当的权利和要求。协助知心姐姐开展好心理咨询工作。

部长：

1、主持本部日常工作，负责制定本部的工作计划和总结。

2、了解学生普遍反映的生活问题，建立反馈机制。

3、负责与各部门之间的关系协调，以及与各班生活委员形成合力。

4、协助知心姐姐上传网络信息，负责发放知心姐姐回信。副部长：

1、协助部长做好本部日常工作，部长不在时，可代行部长职权。

2、主动听取并收集广大同学在生活方面的要求、意见和建议，做好反馈工作。

浅析如何激励项目团队成员 篇6

关键词：激励,项目团队,激励对策

进入21世纪以来, 越来越多的项目管理者认识到在完成任务时激励的重要性, 但由于激励理论知识的欠缺以及对实际情形的误判等原因, 导致在制订激励计划和具体实施过程中发生了偏差, 达不到预期效果, 影响到了项目任务的顺利完成。

一、激励和项目团队的含义

激励属于管理学范畴。有效的激励可成为组织发展的动力保证, 实现组织目标。它的特性是以组织成员的需要为基点, 以需求理论为指导。激励有多种类型, 如物质激励和精神激励、外在和内在激励等。项目团队的定义为:项目团队不同于一般的群体或组织, 它是为实现项目目标并按照团队模式开展项目工作的组织, 是项目人力资源的聚集体。按照现代项目管理的观点, 项目团队是指“项目的中心管理小组, 是一群人的集合。他们共同承担项目目标的责任, 兼职或者全职的向项目经理进行汇报”。狭义的项目团队是指某些工作小组, 广义来说, 很多企事业单位也属于这个范畴, 因为他们都是为了达到某项目标而成立开展工作的。

二、项目团队激励存在的问题

(一) 对激励作用认识不够, 激励未形成常态机制

许多项目管理者都认为激励是常规性的工作, 平时无须花太多的时间和精力, 或者说可有可无。直到公司内部人员频繁跳槽, 才认识到激励的重要性, 团队成员士气低落时才去激励, 但已为时过晚。激励应保持连贯性, 才能有效调动员工积极性, 留住人才。

(二) 激励方式单一, 缺乏文化与精神激励

很多团队包括中小企业所采用的激励形式主要是物质激励, 缺乏文化、精神激励机制, 过分强调利益导向及物质激励, 造成激励的边际效应逐年递减。不积极了解员工最喜欢什么、最关心什么, 没有挖掘员工内在精神动力。不能充分满足员工尊重、成就、动力、自我价值实现等高层次的精神需要, 即马斯洛的高级需要, 不能充分调动员工的积极性, 而且造成很多负面影响, 如只讲竞争、不讲合作, 损人利己、封锁消息、一切向钱看, 往往得不偿失。

(三) 考核机制不完善, 缺乏严格、系统、科学评定手段

良好的激励机制需要合理的考核机制配合才能发挥作用, 但一些企业制度较为粗放, 随意性太强, 缺乏严格、系统、科学的评定手段, 容易造成评定上的失误。对一般员工而言, 因为缺乏对员工日常工作的标准化考核, 升迁和裁员在很大程度上取决于领导的个人情感, 而不是靠个人的能力。

(四) 评优搞平衡化, 严重挫伤了先进员工的工作积极性

企业在正激励过程中往往难以做到拿真正标准来衡量, 评先评优轮流坐, 年年走过场, 使先进者不在带头, 后进者保持着落后不思进取, 激励成为形式主义。

(五) 未能建立科学的薪酬体系

员工薪酬水平主要依赖职务的提升, 未能以价值贡献作为激励标准。这种薪酬制度对中高层管理人员队伍效果更好, 但对普通员工来说起不到激励作用。这种仅以职务高低确定薪酬高低机制容易使企业资源错置、浪费人事成本, 不能充分发挥员工个人潜力。

三、激励的理论研究

项目管理者为了做好激励工作, 应该掌握一些激励理论。最具代表性的马斯洛需要层次论就提出人类的需要是有等级层次的, 从最低级的需要逐级向最高级的需要发展。需要按其重要性依次排列为:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。并且提出当某一级的需要获得满足以后, 这种需要便中止了它的激励作用。激励理论中的过程学派认为, 通过满足人的需要实现组织的目标有一个过程, 即需要通过制订一定的目标影响人们的需要, 从而激发人的行动, 包括弗洛姆的期望理论、洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励模式、亚当斯的公平理论、斯金纳的强化理论。项目管理者没有了解员工多样化需要及没有去真正满足这些合理的诉求, 才会造成激励效果不到位。管理者应让成员意识到他们的收获与付出是成正比的。团队发展与成员本身的努力息息相关。

四、做好项目团队激励的对策

为有效激励团队成员, 项目管理者应从多方面入手, 对不同岗位和层次的员工按各自的需求采取差别措施。

(一) 物质激励

物质奖励是最直接的激励措施。其方式有多种, 这包括奖金和其他福利。当员工完成任务获得奖励后, 他们感觉到辛勤的付出得到了回报, 不仅是物质方面的, 还获得精神上的成就感。这会让该员工有更多的动力去努力工作, 也给其他员工创造了良好示范效应。同时, 还有股权奖励, 让员工的命运与企业效益紧密捆绑在一起, 团队成员将有更多责任心去工作。另外, 建立合理的薪酬体系也是非常重要的, 要体现多劳多得, 赏罚分明的原则。

(二) 目标激励

目标就是行动指南。就是让团队成员确定适当的目标, 诱发他们的动机和行为, 达到调动积极性的目的。目标作为一种诱引, 具有引发、导向和激励的作用。一个人只有不断启发对高目标的追求, 也才能启发其奋而向上的内在动力。管理者就是要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来, 并协助他们制定详细的实施步骤, 在随后的工作中引导和帮助他们努力实现目标。当每个人的目标强烈和迫切地需要实现时, 他们就对团队的发展产生热切的关注, 对工作产生强大的责任感, 平时不用别人监督就能自觉地把工作搞好。这种目标激励会产生强大的效果。

(三) 尊重激励

有句古话叫“士为知己者死, 女卫悦己者容”, 充分说明了尊重激励的重要性。管理者要让员工体会到他们职位虽然不同, 但在人格上是平等的。显然, 如果管理者不重视员工感受, 不尊重员工, 就会大大打击员工的积极性, 使他们的工作仅仅为了获取报酬, 激励从此大大削弱。这时, 懒惰和不负责任等情况将随之发生。

尊重是加速员工自信力爆发的催化剂, 尊重激励是一种基本激励方式。上下级之间的相互尊重是一种强大的精神力量, 它有助于企业员工之间的和谐, 有助于企业团队精神和凝聚力的形成。

(四) 参与激励

参与就是让员工产生主人翁精神, 提升他们的内在动力。现代人力资源管理的实践经验和研究表明, 现代的员工都有参与管理的要求和愿望, 创造和提供一切机会让员工参与管理是调动他们积极性的有效方法。毫无疑问, 很少有人参与商讨和自己有关的行为而不受激励的。因此, 让职工恰当地参与管理, 既能激励职工, 又能为企业的成功获得有价值的知识。通过参与, 形成职工对企业的归属感、认同感, 可以进一步满足自尊和自我实现的需要。

(五) 工作激励

工作本身具有激励力量。为了更好地发挥员工工作积极性, 管理者要考虑如何才能使工作本身更有内在意义和挑战性, 给职工一种自我实现感。管理者要进行“工作设计”, 使工作内容丰富化和扩大化, 并创造良好的工作环境。还可通过员工与岗位的双向选择, 使职工对自己的工作有一定的选择权。员工做自己喜爱的工作将会大大提升工作效率, 也给员工带来成就感。

(六) 成长激励

这种激励不仅让员工技能得到提升, 也让他们感觉到上级对他们的重视。随着当今世界日趋信息化、数字化、网络化。知识更新速度的不断加快, 使员工知识结构不合理和知识老化现象日益突出。他们虽然在实践中不断丰富和积累知识, 但仍需要对他们采取等级证书学习、进高校深造、出国培训等激励措施, 通过这种培训充实他们的知识, 培养他们的能力, 给他们提供进一步发展的机会, 满足他们自我实现的需要。这也会让员工更加努力去工作。

(七) 精神激励

荣誉是众人或组织对个体或群体的崇高评价, 是满足人们自尊需要, 激发人们奋力进取的重要手段。从人的动机看, 人人都具有自我肯定、争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出、具有代表性的先进员工, 给予必要的荣誉奖励是很好的精神激励方法。荣誉激励成本低廉, 但效果很好, 因为人们工作不仅是为了物质需求, 还需要得到精神上的满足。

(八) 负激励措施

激励并不全是鼓励, 它也包括许多惩罚性手段, 如淘汰激励、罚款、降职和开除激励。通过这种带有强制性、威胁性的控制技术, 如批评、降级、罚款、降薪、淘汰等来创造一种令人不快或带有压力的条件, 以否定某些不符合要求的行为。在员工激励中, 正面的激励远大于负面的激励。淘汰激励一般采用了单一考核指标, 给员工造成工作不安定感, 也很难让员工有总结经验教训的机会。同时还会使员工与上级主管之间的关系紧张, 同事间关系复杂, 员工缺乏安全感。该种措施应少用、慎用。

总之, 激励对现代项目团队完成任务非常重要, 项目管理者有必要认清并祛除激励中存在的问题, 掌握激励理论, 必须因人而异, 在形式上多样化, 将物质激励与精神激励等多种措施进行有机的结合, 这样才能保证实现激励效应的最大化以达到团队预期目标。

参考文献

[1]祁平.以目标为导向的民营高科技企业部门绩效管理[D].大学, 2005

[2]马丽华.基于生命周期理论的项目团队成员的激励模型研究[D].南京航空航天大学, 2006

[3]赵桂亮.软件项目开发团队的组建问题研究[D].北京工业大学, 2006

学生会成员培训总结 篇7

作为孩子们的学长学姐以及他们的部长，我们不仅要教会他们在工作学习上的技巧和方法，更多的确是为人处世，在人际交往方面用自己这一年的亲身经验去告诉他们身处这个多元的地方应该做什么，应该怎样做，如何做，以及什么是对的，什么是错的。正所谓“活到老，学到老”，人生中各方面的.学习都是必不可少的。

付出与收获，在大多数时候是成正比的，我多了这一群弟弟妹妹，就像是在外多了一群亲人，无论是在工作中还是在生活中，抽出自己尽量多的时间去和他们在一起，努力让自己的徒弟成为优秀者，成为佼佼者，带着他们走上一条更好的路，给他们指引出正确的方向，锻炼他们的能力，是我作为他们的师父以及他们的姐姐应尽的责任。看到现在的他们，一个一个都很优秀，我由衷的为他们高兴，自豪。我相信，他们都是最棒的，最终我们定会一起“取得真经”。

平时做的最多的事情就是两件事，一是给他们改稿，二则是和他们在一起吃喝玩乐以及学习。我们会聊到天南地北以及自己的亲身经历、看法，以增加我们对彼此的了解，我们会每周末一起去图书馆写完作业，再一起去吃饭，然后一起回宿舍，一路上总是欢笑不断，温暖不断。我在生活中的点点滴滴处给他们以正确的指引，而非说教式的教育。在给他们培训的过程中，我自己也从徒儿们的身上学到了很多东西，取他们之长补自己之短，准确的说，是我们师徒四人一起进步。看到他们进步时，我会开心会高兴，而他们看到我高兴了自然也就高兴了。这半年的培训，可谓是“一半培训工作，一半培训感情”。

学生会成员学期末总结 篇8

学生会成员学期末总结一：

时光飞逝，斗转星移。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对学生会工作一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助.只要平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，就能打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

学生会成员学期末总结二：

回顾过去的一学期，中文系学生会在校、系党总支、校学生会的悉心指导下，围绕学校中心工作，坚持“以人为本”的工作理念，本着严肃认真的态度，发扬团结、进取的精神，狠抓实干。在落实日常工作的前提下，大胆创新，紧密联系同学，在不断摸索中探索出适当有效的工作方法，开展了一系列贴近同学、服务同学的活，不仅为同学的学习、生活提供了帮助，也在具体的学生会工作上取得了可喜的成绩。

一、坚持正确的思想方向，努力提高中文系学生的道德素质。

中文系学生会在中文系总支的指导下，以宣传为主要阵地，强化思想政治教育，帮助同学们树立远大的理想和坚定的信念，增强社会责任感。在中文系学生会里，每个部门各斯其职、分工到位，通过各部门的具体工作，从个地方促进整个学生会的长足进步和成长。在过去的这一学期，中文系学生会各部门异彩呈：

主席团：协调和统筹各部门工作。

主席团助理：协助主席团处理相关工作。

办公室：协调各部门的开展，承上启下，继往开来。

学习部：主张将学习和生活娱乐融会贯通，给学生更多更大的交流平台。

宣传部：用所有能用的方法，宣传我们渴望传递的资讯，宏扬我们的校园文化。

文艺部：我们尽其所能地为广大学生勾勒短暂而经典的“校园艺术人生”。

组织部：协助团委和管理系里面的相关党、团的相关事宜。

体育部：我们的热情，带给同学们速度的激情，让运动走进我们的生命。

劳动部：我们用一屋扫尽，扫天下的豪情勤恳的工作，严谨的督察。

治保部：我们用自己的勇气和力量，带给同学们在生活和学习上更多的安定。

后勤部：保证后勤工作的相关事宜。

青年志愿者服务队：协调志愿者的相关工作。

二、加强自身建设，完善工作机制，增强学生会的凝聚力和创新力。

我们深知学生会的自身建设好比学生会的灵魂，也是我们工作的基础，具

有重要的特殊性。我们还是一个年轻的学生会，所以我们的任务是在不断实践中总结出经验，在不断前进中成长、创新。我们坚持服务同学的宗旨，加强内部制度建设，提高干部职责意识，充分发挥干部主观能动性。

同时加强对干部素质的提高，实施干部检测制度、例会制度和活动部长承担责任制度。活动开展时做到事先有计划、事后有总结的良好机制。中文系学生会各部门充分听取了同学的意见，集思广益，按照时间及活动主题开展别具一格的工作总结，通过宣传部的配合让学生会更清楚的了解学生会的工作情况。尤其是办公室的学生干部，定期将各部的职责，各时期的工作计划、总结以及同学们注意热点开展汇总、总结，使学生会工作更加高效化、透明化，也给本系和其他各系学生分会同学了解中文系学生会开辟了又一方法。

我们更强调了学生会干部的自身教育，多次在学生干部例会上强调，学生干部应更努力提高自己的文化课成绩，在学期中、学期末的考试中，以端正严谨的考风和优秀的考试成绩，在学生群中起表率和模范作用。中文系学生会的工作宗旨，全心全意为全体中文系学生服务。

三、促进学风建设，营造良好的学术氛围和学习风气

学习乃学生之本。中文系学生会一直将营造浓郁的学习氛围作为工作重点，开展丰富多彩的学术文化活动，优化育人环境，巩固同学的专业思想，提高同学们的专业水平。由学习部牵头，组织各年级各班学习委员，在系内形成“学习网”。为了促进各班同学的学习激情，及时注意各班的学习状况。我系学生会学习部、宣传部立即马不停蹄地开展宣传活动，真正地为同学们的学习起到帮助的时候，我们的内心是激动的，更是欣慰的，因为我们做到了。立足中文系特色，开拓创新，开展一系列有特色的活动。

四、部门联手共赢明湖之夏赛事

我们本着中文系的自身特点，不为搞活动而搞活动，切实贴近同学生活，满足同学规定。在历时两个月的明湖之夏文化节的各项活动中，中文系学生会所展现出的风采，是不容小视的。

在红色经典诗文朗诵比赛活动的筹备过程中，从初赛一路辛苦准备到决赛，制作各位选手朗诵主题的幻灯片与背景音乐。为了这次比赛的成功推普协会成员和学生会干部做了大部份的前期准备工作。从赛场的布置，桌椅的排放、卫生的打扫，以及比赛同时领导的茶水端递工作……无不细致入微。

由学习部承办的纠错比赛中、由于参加比赛的同学比较多，给准备工作造成一定的难度。学生干部身先士卒，将会场的布置工作准确有效的完成。保证了比赛的顺利开展。

体育部主要承担责任的中文系____届“欢送杯”球赛。突显了中文系学生会干部间的合作精神。

由体育部承担责任比赛的具体赛程，通过抽签的方法公平合理部署比赛。在比赛之前，从体育系请来裁判，体育部对球赛的裁判选拔工作严格把关;对工作中出现的问题及时讨论及时解决。比赛利用每天中午及下午课后的时间开展，每场比赛由志愿者承担责任场地的清扫，遇到阴雨天气还要自带拖把等工具，为球场清理积水，以及和学生会人员维持秩序。每场比赛，记分员、裁判准时到位，体育部承担责任人保证每场球赛都能到场，保证比赛顺利开展。

球赛进入第二轮后，由于天气缘故，中途出现停赛情况，学生会各部门在协调球员情绪及重新部署赛程等工作上做出了巨大的努力，保证比赛继续顺利开展。虽然，在工作中依然存在摩擦和碰撞，但学生会本着服务于广大同学的原则，在坚持比赛公平、合理、工整的基础上，经过学生会全体成员的不懈努力，中文系____届“欢送杯”球赛圆满落幕。

五、全体出动成就视听盛宴

明湖之夏文化节众多的活动和赛事，对于学生会的工作是一项重大的考验。而最艰巨的工作任务，应该是最后____届毕业生欢送晚会的演出工作。

文艺部从五月初便为筹备晚会的节目而忙碌，从策划节目到召集表演的同学，持之以恒每天长时间的排练;保证节目能顺利排练。晚会节目的彩排工作紧张有序的开展。各部门的工作也进入白热化。前一天晚上19点，中文系学生会召开全体学生干部紧急会议，部署晚上晚会开展前后各部门的工作职责。各部门学生干部、考察干部无论职位高低，和志愿者分散在各个工作点。从晚会的后台工作，到剧场门口维持秩序的艰巨任务，中文系学生会任劳任怨，坚持做好份内工作。

但从我系学生会干部在为欢送晚会筹备和工作阶段，也看到了不少存在的问题。例如，有些干部在工作态度上仍然不够积极，工作效率还有待提高。

六、深刻总结，再创辉煌。

忙碌的一学期过去了，年轻的中文系学生会在奋进中不断摸索自己的前进方向。我们在师兄和师姐们的指导下不断学习、不断进步，我们不断反省工作中的纰漏和疏忽，同时也不断总结工作中的经验。对于成绩，我们不吝啬给予自己肯定;对于失误，我们不逃避承担教训。本学期已经过去了，;在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘中文系学生会未来的工作蓝图。“

____是新的一年，我们要有新的形式、新的规定、新的方案，全新的开始。我们决心在新的一年里再创新成绩，再上新台阶，为中文系的成长、振兴做出更大的贡献。”

中文系学生会，在大浪中淘沙，不漏过一点过失;

中文系学生会，在时代的风浪中前进，不放弃一次机遇;