2023汤庄小学教育技术装备工作总结

2023汤庄小学教育技术装备工作总结（精选8篇）

2023汤庄小学教育技术装备工作总结 篇1

汤庄镇甸垛实验小学期中工作情况汇报

本学期来，在市局、教育中心校的领导下，在全体师生的共同努力下，学校认真组织开好教育教学及各类活动。坚持更加规范、更高质量、更具特色，不断推进学校各项工作有序前进。

一、开展有效德育促进学生全面发展

1、以活动为载体，强化德育

半学期来，学校围绕有效德育开展系列活动，推进学生良好习惯的形成，让学生懂得感恩、学会做人、学会学习。

（1）利用国旗下讲话开展内容丰富的教育活动。国旗下讲话按照每周一主题，让全体学生参与其中。通过每周复习校风、学风中让学生明白如何做一名小学生。懂得如何感恩老师父母，如何为创造美丽的校园做自己的力量。

（2）组织学生听感恩励志演讲。通过演讲让学生更加感受到教师、父母的不容易，感受到幸福生活是需要付出努力才能创造。

（3）组织学生参与感动扬州十大新闻人物投票活动。在投票活动中，让学生感受新闻人物的先进事迹，让学生得到很好的教育。

（4）各班利用班队会、晨会进行系列教育，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯，同时各班还利用校讯通、家校联系薄、电话等各种形式与家长进行沟通，共同商讨教育学生的方法。做好家长如何进行家庭教育的指导工作。班级还利用黑板报、队角进行宣传，高年级让学生参与到黑板报、队角的布置中，让学生在动手中受到教育。用身边的人和事对学生进行有效教育。

2、以文化为载体，强化德育

注重校园文化建设，让墙壁、橱窗等发挥教育功能。让学生在潜移默化中收到文化的熏陶，明白做人、做事的道理。

（1）少先队利用黑板、橱窗每天公布一日常规检查的情况，每周公布星级班级评选的结果，通过这项活动让学生增强集体荣誉感，都有为班级争光的决心。

（2）组织好两个读书活动。“二分明月”经典读书活动，“绿色未来，美丽中国”读书活动，让学生在读书的过程中，享受读书的乐趣，也让学生在阅读经典中感受中华文化的博大精深。在读书过程中也让学生动手办好手抄报，写读书征文，感受美丽的校园、美丽中国是需要我们每一个人付出努力的。

（3）适时解读校园文化，让学生在对校风、学风及墙壁上名人名言的解读，体会到其中的含义，明白其中的道理，激发学生学习的热情。

二、开展高效课堂建设促进质量全面提高

1、以教研活动为载体，努力践行课堂模式

高效课堂建设已经经历了几个年头，教师、学生的教学、学习方式都在一定程度上有了转变，但是还有不平衡的现象存在，所以本学期来，我依然坚持以高效课堂建设为抓手，以骨干引领，行政推动、自觉实践，来开展好高效课堂建设工作。

（1）校内高效课堂教学研究活动常态化。开学初以教导、教科牵头组织落实好每周的校内高效课堂教研课，定时间、定人员、定研究的重点，从听到议到评到学，既有实践操作层面的交流，也有理论层面的学习。

（2）坚持中心教研组活动。针对两校实际拓展中心备课组活动的形式，达到以教研促提高的目的。同时进一步完善好中心备课组交流平台，让资源达到共享的目的。

（3）积极利用好网上结对学校的优质资源。通过视频听课、评议，让外界先进的教学理念、方式为我校教师所用。同时主动与结对帮扶的学校联系，请他们帮助学校解决一些我们在日常教育教学过程中的难题。

（4）鼓励教师自我创新，为教师搭建平台。鼓励教师对教材、对新课标进行研究积极参

与扬州市、高邮市教师试题命题大赛，我校的10位教师均获得了奖项。

2、以精细过程管理为载体，提升教学质量

教学工作是一项既不能称，也不能量的工作，如何提高质量，就需要教师付出努力，就需要有精细的管理。

（1）强化月检，督促教师规范教学行为。以教导处、教研组牵头认真组织月检工作，对月检的情况进行及时反馈，进行有针对性的进行补救。

（2）加强教学质量目标意识。认真做好质量分析，对一个阶段来的教学情况，做到实事求是的分析，做到多从主观找原因，少从客观找借口。进一步明确下一步的教学目标。

（3）加强特殊学生的辅导。面对目前学生学习态度、家庭教育等诸多因素的影响，学生的中有不少成绩、习惯等方面有很多的缺点，一些学生对学习的目的很不明确，造成了学习成绩极不理想，教师充分利用课余时间帮助学生达到全面提高的目的。

三、开展丰富多彩的活动促进学生特长发展

1、以活动为载体，培养学生特长

学生在校学习不仅仅是获得文化知识，更重要的是培养对学习的兴趣爱好，培养学习的能力，审美的能力，运动的能力。所以学校通过开展活动让促进学生特长的发展。

（1）积极组织学生参加各类活动。本学期组织学生参加了廉洁征文，参加了市中小学运动会，在全体运动员的顽强拼搏下，今年的体育成绩有了很大提升，获得了高邮市第六名的好成绩，取得历史性突破。

（2）积极开展社团活动。以学校精品社团带动班级社团促进学生掌握一种锻炼技能，学会欣赏美。学校扬剧社团在区划调整，人员变动的情况下，克服困难坚持了下来，既培养学生的艺术才能，又激发学生对地方非物质文化遗产的继承。

（3）大课间让学生动起来。确保学生一小时阳光体育锻炼。从最简单易行的活动开展起，让学生能锻炼好身体。

2、以课堂为载体，培养学生素质

开齐开足课程，让学生在课堂上既有文化知识的学习，也有科学知识的探索，审美能力的培养，劳动技能的掌握。

（1）以专职带兼职，逐步提高。根据学校的实际情况，很多学科都是兼职教师，学校对专兼职教师分层提出要求，专职教师理论联系实际，兼职教师在学中提高。达到既要让学生学到应有的知识，还要激发学生的兴趣。

（2）积极参与市级培训，增强教师的专业素养。市局组织的艺术教师培训，学校都安排教师参加。

四、开展幸福大讨论促进幸福校园建设

1、观看吴登云事迹光盘，讨论什么事幸福。

组织学生进行讨论什么是幸福。讨论中学生积极发言，加深了对幸福的理解，吴登云的事迹让学生感动，大家纷纷表示要想吴登云学习，努力学习，将来做吴登云一样的人。

2、利用教师会组织教师进行讨论。

学校利用教师会组织教师进行幸福大讨论，引导教师树立正确的幸福观，幸福不只是物质上的富有，更多的是精神上的。讨论的气氛热烈，大家对幸福的认识有了提高。

3、强化安全工作，保证在校师生安全幸福。开学初学校对所有乘坐接送车的学生进行排查，建立好档案，及时进行安全教育，并与接送车驾驶员、家长签订安全责任协议书。经常与驾驶员进行交流，提醒他们安全行驶。学校还邀请交警大队的同志来校进行交通安全的知识讲座，让学生懂得行路安全的重要性。在119防火日进行消防安全演练，让学生掌握正确的逃生本领，演练中学生都能有序跑出教室，全校师生在三分钟时间内达到指定的安全位置。

五、存在的问题

1、教师的业务水平敬业精神还有待进一步提升，对高效课堂建设的理解还不够，质量意识还不强。学校将在期中检测的基础上进行质量分析，进一步统一思想，明确下一步的目标。

让每个教师、学生都要感到质量压力。都要想方设法来提高质量。

2、开齐开足课程虽然达到了，但是由于师资等方面的原因还不能完全正常。一些课不能完全达到应有的效果。

3、由于校园的建设停止，一些设施陈旧，校园不能完全适应现代需要。

2023汤庄小学教育技术装备工作总结 篇2

一、进一步加大投入,确保电化教育经费和装备经费的逐年增长。在总结经验的基础上,建立起完善的运行机制和有效的监督保障措施,使所投入的经费发挥出最大的效益,有效地提高了教育技术现代化水平和教育信息化程度。

二、组织开展教育技术培训与国家级、省级电教课题研究,使全市中小学教育科研水平得到快速提高,有效促进了信息技术与各学科的整合。到目前为止,全市有20多所中小学被评为国家级和省级现代教育技术实验校和电化教育示范校,多次举办了省市两级电化教育示范校开放日活动,在全市中小学范围内起到了良好的引领和示范作用。参与并完成了“九五”、“十五”电教科研课题的研究工作,“十一五”课题的研究工作按照课题进度进入结题阶段。2009年白城市教育技术装备处被吉林省教育厅评为“吉林省电化教育工作先进单位”。

三、多次组织参加各级各类中小学电脑制作、青少年计算机表演赛和课件制作大赛等活动。历届活动都取得了显著成效,有力地推动了全市教育信息化的普及深入,并有100多名参赛师生在国家级和省级的相关活动中获得奖励,全面提高了中小学师生计算机操作水平和动手能力。

四、贯彻落实新标准,抓好实验室建设与管理。按照教育部颁布的《中小学理科教学仪器配备标准》和《中小学实验室建设规范》的要求建设实验室,增加资金,统一标准,在注重功能与实效的基础上体现科技的进步与教学手段的现代化。充分挖掘和利用有限的教育资源,合理配置实验室和功能教室;定期举办实验员培训与考核,保证每所学校都有专职实验员持证上岗,使全市中小学实验教学得以顺利开展。

五、抓好全市中小学图书馆(室)的建设与应用。重视学校图书的供应、配备和图书馆建设管理工作。切实把好图书配备的质量关,改善图书馆藏书结构,保证藏书数量、提高藏书质量。把图书馆(室)的配备管理工作提高到新水平。

六、坚持把自制教具工作做为推进本地教学改革和发展的一项重要工作常抓不懈,到目前为止,全市共举办十届中小学自制教具评选活动和一届幼儿园自制玩教具评选活动,收集优秀作品近1000件,有数十件作品在国家级和省级评选活动中获奖,部分作品已申请专利。自制教具工作对推动教学改革、改进教学方法、加强实验教学和实验室建设等方面起到非常重要的作用,所提倡的创新精神和实践能力已在全市广大师生中达成共识,自制教具活动已成为白城市教学改革的重要内容和教育科研的重要成果之一。

七、加强农村中小学现代远程教育工程的配备与管理,着力做好远程教育资源应用和研究工作。按照《吉林省农村中小学现代远程教育工程试点工作方案》的要求,我市于2003年启动实施了农村远程教育工程,截止2008年底,共有758所学校完成工程建设,其中建设模式一学校535所;模式二学校109所;模式三学校1 14所,总投资2000余万元。目前全市“农远工程”覆盖率已经达到100%,教育现代化水平有了显著提高。并形成了覆盖城乡的信息技术教育网络。优质资源的引入对改变农村教育落后面貌、缩小城乡教育差距、推进农村教育跨越式发展取得了明显成效。

八、加快全市教育信息化建设步伐。多年以来,积极贯彻落实市委、市政府和各级教育行政部门的决定,紧密围绕我市教育信息化工作,相继实施了中小学“校校通”工程、教育信息化工程、农村中小学现代远程教育工程和农村中小学标准化建设工程等,这些工程的顺利实施,使全市教育信息化环境建设发生了巨大的变化,并通过信息技术人员培训、教育技术装备评优和相关评选等活动使广大教师的信息技术应用水平大幅度提高,全市中小学校全部开设了信息技术课,并且把信息技术广泛地应用到各学科课堂教学之中。信息技术与学科教学整合进入了新的阶段,彻底改变了我市电化教育及信息技术教育的落后局面。

2023汤庄小学教育技术装备工作总结 篇3

汤庄镇人大主席团

（2010年5月13日）

4月28日，汤庄镇人大主席团召开会议，部署全年工作，并启动人大代表与选民“统一见面日”活动。4月30日，“统一见面日”活动在全镇开展，现将具体情况工作总结如下：

一、积极宣传发动，做好活动准备工作。

在“统一见面日”活动开展前，汤庄镇组织市人大代表和镇人大主席团成员召开了专门会议。镇人大主席姚义平全面部署了“统一见面日”活动。会议确定4月30日为汤庄镇人大代表与选民“统一见面日”。汤庄镇共有市人大代表11名，镇人大主席团成员12名，镇人大代表62名。62名镇人大代表分为5个小组。镇人大主席团邀请所有市人大代表参加此次“统一见面日”活动，要求主席团成员必须参加，每个代表组至少有5人参加，保证了活动的广泛性。会议上还向每个代表发放5张了联系选民表，要求代表在“统一见面日”活动认真记录，填写清楚，以便梳理分类。

二、认真组织开展，收集选民各种建议。

4月30日，我镇8名市人大代表和32名镇人大代表深入基层一线，与广大选民见面，和选民代表畅谈心声，认真听取民意，纾解民困。见面会现场气氛热烈，选民代表就经济发展、社会事业、医疗卫生等提出意见，不时响起热烈的掌声。

一个鱼塘养殖户反映“供电不足，影响饲料投放”，人大代表立即联系供电所，使这个问题得以很快解决。还有选民说“秸秆禁烧取得了一定效果，但大量的秸秆被丢弃在田头、沟渠内、河道中，造成了水体污染，建议有关部门建立秸秆禁烧长效机制。”“搞新农村建设不能虚有其表，要用科学的评价体系规避形式主义”“要高度重视收入、分配不公所引起的社会矛盾激化的问题”„„一条条实实在在的批评，一件件情真意切的建议，实际上是对政府工作的监督和支持。很多代表十分关心环境保护和饮用水安全，建议有关部门加快区域供水推进速度，确保人民身体健康。这些批评和建议使政府不断了解改革发展中的深层次问题，了解人民群众关心的热点难点问题。人大代

表都认真记录这些建议，能当场办理的就当场办理，不能当场办理的都向有关部门通报了相关情况。在“统一见面日”活动中，来自我镇各条战线的人大代表，立足自身工作实际，走进社区、走进企业、走进乡村，走到基层一线，走进普通群众中，了解情况，听取意见，真诚倾听，真情互动，受到了群众欢迎。人民代表与选民见面，两者之间建立起畅通的沟通平台，既构建了人大代表履职的新平台，也开辟了了解民情民意的新渠道，人大代表真正起到了老百姓和政府之间的桥梁作用，这也成为汤庄镇民主政治建设的一次生动实践。

三、全面整理总结，反馈建议落实情况。

“统一见面日”活动共收集建议74条，当场办理解决8件关系老百姓切身利益的实事，向市级部门反映意见13条。还有一些建议，人大代表将尽快反馈落实情况。人大代表与选民见面，不仅要深入交流沟通，更要注重实效，解决问题。检验“统一见面日”活动的成效，关键看选民意见的落实情况。汤庄镇人大主席团要求人大代表认真做好选民建议的办理和反馈工作。对于收集的选民建议，镇人大主席团将逐条梳理，分级分类交相关职能部门研究办理，并书面答复人大代表。人大代表在收到答复意见后，将及时向选民反馈，让选民知晓所提建议的落实情况。

汤庄特色 篇4

1、我校坚持依法治教，全面贯彻国家的教育方针。认真履行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律赋予我们的义务。坚持依法治教，依法施教。

2、全面推进素质教育

我校重视对学生全面素质的培养。全校开设了文娱、数学、信息、英语、科技等多个课外兴趣小组。每个小组的活动都能做到有计划、有记录、有成果。通过活动，丰富了学生的课余生活，使部分由特长的学生能够脱颖而出。近年来参加省、市、县、镇各类比赛有70多人次获奖。

3、突出以英语为特色的重点

近年来我校的英语教学在全镇教学中做出了有益的探索，并取得了一定的成效，逐步形成了以英语为特色的学校，带动全面工作的思路。为了让我校的英语教学更上一个新的台阶，学校学期初制定了英语兴趣小组和英语教研组活动计划。要求每个班级根据学生的兴趣，结合学生年龄特点，定期开展丰富多采的课外活动，如学生自编英语小报、英语角等，做到班班有特色，使校园处处充满着浓郁的英语氛围。

汤庄特色幼儿园计划 篇5

根据省优质幼儿园评估的有关精神，围绕幼儿园的特色管理和特色发展方向，进行园本课程的建立和实施，凸显幼儿园的办园特色和发展方向，努力使幼儿园特色教学水平再上一个新的台阶；如何让特色教育更加贴近幼儿、更具有本园的特色，更促进幼儿的发展；如何提高教师的特色教育技能，使我们的教学质量提高一个新的层次水平，进行深入研究与实践，真正使特色教育成为幼儿园发展的一个重要方向。

一、目标

特色是一所幼儿园的发展之本，因此，我们要加强特色的研究、探索和发掘实施。根据园务计划，本学期有以下几个重点：

1、建立幼儿园民间体育特色课程。

2、组织教师进行特色技能的培训。

3、开设发掘其他特色项目，建立特色教育的课程。

4、社会宣传。在幼儿园一日活动中，特色教育应该渗透在各环节中,以大的方向为指针,从细微处着手,落实在实际工作中。

二、内容

1、建立幼儿园民间体育游戏特色课程，幼儿园的民间体育特色已经开展了好多年，积累了一定的经验，因此在全园特色的工作开展中，遇到了很多的困难，导致工作的搁置。建立民间体育特色课程，将已有的经验进行文字记录，能更好的推动此项活动的推广和普及。将已有的大班特色课程进行总结，深入中、小班，将各个动作进行分解，按幼儿的年龄特点进行相关的分类，并以文字形式加以记录。真

正做到特色的普及化和课程的合理化。

具体措施：将班级民间体育游戏安排在幼儿园的一日教学教活动中，根据年级组幼儿的年龄特点，制定相应的活动内容。在活动开展中，将内容进行记录并进行及时的总结，总结活动中的经验，对开展过程中所碰到的问题和困难进行记录和总结，通过共同交流得以解决。根据训练的内容和动作的特点，针对性的训练。每一个游戏，加以记录和汇总，安排好训练的流程，由易到难，体现循序渐进的原则。

根据园务计划的要求，针对幼儿园各班级开展的情况和课程的要求，进行展示。各班通过组合、成品游戏的形式将班级幼儿的活动情况进行表演展示。体育特色课程要在5月底之前完成小班年龄段的内容。9月底完成中班年龄段的内容。11月底完成大班年龄段的内容。12月底之前归各个年龄段的内容进行总结。

2、组织教师进行特色技能的培训

在特色教育开展的过程中，教师的专业技能起着关键的地位。通过教师的培训，提高教师的特色教育技能，在普及过程中，教师能运用更合理的教学和训练方法，更好的挖掘幼儿的潜能，得到更好的效果。主要以通过本园已有的能力，通过本园老师，对其他老师进行相关的培训。另外就是通过走出去的方法，外出培训，提高专业技能。

具体措施：

每月一次对各个班级老师进行训练内容的培训，并安排各年龄段的内容。另外汇总好本月训练开展中的经验和训练内容的记录，对在训练中的困难，通过大家的讨论加以解决。

3、开设发掘其他的特色项目

根据本园的特点、孩子的需要和孩子的兴趣点，开始一些适合幼儿发展的特色课程，使幼儿得到全面的发展。比如一些体育舞蹈、棋类、武术等等，通过建立特色发展方案，通过研究和实际可行性，进行开展，通过相关的文字记录，建立特色课程。

4、社会宣传

以幼儿园的特色活动，提高幼儿园的社会效应和社会的影响力。利用五一、六

一、国庆和迎新春和分园的展示活动为契机，通过特色活动的展示和比赛，让社会知道我园，知道我园的特色活动。在特色活动开展的过程中，一方面要加强自身的能力，另外就是进行必要的社会宣传，以此推动幼儿园的社会影响力。

汤庄幼儿园2008.2沙河镇汤庄幼儿园2008年

特色工作总结

根据省优质幼儿园评估的有关精神，围绕幼儿园的特色管理和特色发展方向，进行园本课程的建立和实施，凸显幼儿园的办园特色和发展方向，努力使幼儿园特色教学水平再上一个新的台阶；如何让特色教育更加贴近幼儿、更具有本园的特色，更促进幼儿的发展；如何提高教师的特色教育技能，使我们的教学质量提高一个新的层次水平，进行深入研究与实践，真正使特色教育成为幼儿园发展的一个重要方向。

本学期，我园对幼儿的民间体育游戏进行了系列的研究活动。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说民间体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因

此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。我大小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要让幼儿在快乐中学习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的快乐！

本学期我园的特色教学还有很多不足之处，将再接再厉争取在下一学年取得更好的成绩。

2023汤庄小学教育技术装备工作总结 篇6

一、布局规划的参与

1. 工作的重要性

学校的灾后重建和维护工作十分繁重, 教育教学工作是重头戏, 根据教育部、住房和城乡建设部以及国家发改委联合下发的《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》以下简称《导则》, 地震灾区的中小学重建和维护, 安全原则为首位原则。《导则》要求要把地震灾区学校建设成最安全、最牢固和最让群众放心的建筑, 确保广大师生生命财产安全。作为学校教育教学的重要组成部分的教育技术装备工作, 应该在学校的重建和维护中作出考虑, 从思想和行动上参与到灾后学校重建的工作中, 规划出建筑安全、设施设备安全和学生使用安全的校址和建筑。把教育技术装备工作纳入灾后重建学校教育教学的恢复中的一项, 列入其中并贯彻始终。

2. 布局规划

《导则》中指出:“学校的教学用房和教学辅助用房建筑和环境应综合采取抗震、防火、防洪、抗风雪和防雷击等安全措施”。教育技术装备是教学用房和教学辅助用房构成教育教学环境的必要物质条件, 根据国家建设部《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86-教学及教学辅助用房要求, 教学用房及教学辅助用房的组成与平面布置, 应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。教学用房和教学辅助用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便且有利于疏散。在规划中应考虑到节能环保, 农村学校理化生实验室应建在通风、透气、排水并远离学生、教师住宿生活区的教学区内。对易燃、易爆、易腐蚀的化学药品设立专门保管室。在参与规划选址过程中, 要参阅历年的水文资料和地质资料。在布局中, 要考虑教育生态的连续性, 参阅现在行政规划区长住的人口数, 劳动人口的流入流出数, 一岁至五岁儿童的统计数, 现在学生班额的大小, 学校的规模, 学校可利用的资源, 教育技术装备的类别等。遵循“小学就近入学, 初中相对集中”中小学布局与农村城镇化进程相结合的原则, 为学校做一个5年或更长的规划。

二、设计过程参与

提供专业数据供设计参考。学校在重建和维护工作中, 对教育技术装备这一块的装备标准不是十分熟悉, 如理化生实验室、多媒体演示播放室、信息技术教室、理化生实验保管室、信息下载编辑室、教师多媒体备课室、图书阅览室等, 由于每间教室的功能不同, 对每间教室的大小面积层高要求也不相同, 每间教室对其内部的采光、通风、排水、电能、内部的设施要求也不一样。特别是信息技术发展对教育的影响, 均衡教育的理念要求我们必须在校园内考虑校园信息网建设, 让农村的孩子享受到与城市孩子相同的教育。农村中小学远程教育资源的下载利用, 互联网信息的链接, 校园网建设, 要在校园内通盘考虑。教室、教师寝室、学生宿舍、图书阅览室、理化生实验室、多媒体演示室、信息下载编辑室、教师多媒体备课室等都应该有三线接入口, 即数据线、电视线、智能安全系统线等。设计布线应考虑学校今后的发展, 既方便师生使用, 又美观大方, 同时又安全到位。在整个设计中应以学生为主, 教师为辅的设计理念, 以满足学生教师生活学习工作的需要。总的设计理念是节约土地使用, 建设环保节能友好型校园。基层教育技术装备的工作部门应提供一个可供学校重建参考的样本、数据、图纸, 为设计提供依据和参考。

三、建设过程中的参与

在学校的建设过程中, 普通教室、音像监控控制室、理化生实验室、多媒体演示播放室、信息技术教室、理化生实验保管室、信息下载编辑室、教师多媒体备课室、图书阅览室等, 各室的面积和层高是否达到设计规范要求, 施工的质量是否通过质检部门的验收, 建筑的基础、柱、梁、板、剪力墙是否钢筋混凝土整体全现浇, 抗震度数是否达到国家颁布的标准。电源线、数据线、电视线、安装是否安全, 避雷针、防火措施是否妥当, 化学实验室从水电到桌是否规范, 化学实验室、化学保管室、通风、排气、排水、排污是否达到规定标准等, 危险化学药品的存放贮存室是否安全可靠, 地震来袭安全通道是否畅通等。这些都需要在再建过程中加以监督和控制, 工程验收过程中要有基层教育技术装备工作人员参与验收, 特别是涉及辅助教学用房和设施安全问题应该由专业人员和质检部门验收。涉及避雷系统还要同气象局的专业人员一起验收。只有参与和监控建设的全过程, 重建校园的质量可以得到保障。

四、学校教育技术装备的恢复

仪器设备的清理和购置。根据教育部在“十一五”期间提出努力建设节约型学校的要求, 加强水、电、气和教室、实验室、等公共设施的使用和管理。遵循这一原则, 灾后重建学校的教育技术装备, 一是从地震后没有完全破坏的教育设备教学仪器中清理出能用的部分。二是清理出轻微受损稍作修理可以正常使用的教学设备。三是列出完全损毁需要教学仪器的清单, 由教育装备部门统筹报财政, 政府统一采购的部分。对于学校购置部分, 教育技术装备部门提供技术支持, 给学校提供装备的品种数量类别, 供学校参考, 给学校提相关建议。基层的教育技术装备信息平台在这一过程中显得尤其重要, 由于受灾学校受损程度不一样, 教学设备仪器受损也就千差万别, 有的学校受损十分严重, 有的学校受损轻微, 学校通过自查, 把受损教学仪器设备登记造册, 分门别类报在建立的教育技术信息平台上, 县上统筹后报政府统一集中采购。政府集中采购有一个招标投标中标的过程, 中标公司或企业组织物流, 基层教育技术装备部门组织验货, 协助企业分发到校。特别是易燃、易爆化学药品的贮藏和运输, 这一过程的每个环节是基层教育技术装备部门全程参与, 同时做好预案。在装备设备的过程中, 教育技术信息平台和物流信息平台大显身手, 提高了工作效率, 为学校重建教育教学的恢复节约了时间。

五、学校现代教育技术教学的逐步恢复

灾后教育教学的开展。地震给学校带来的创伤是学校教育教学生态链的断裂。地震后, 很多学校搭建了板房, 学生在板房内上课, 原有的理化生实验室、信息技术教室都不能上课, 教师的演示实验也只能选择性地上一部分, 学生科学素养和能力的获得受到限制。灾后重建中的学校教学涉及理化生课程实验部分与非地震灾区学校的教学内容有很大的不同, 在板房上科学课打破了原有实验室教学的惯例, 给教师的教育教学带来极大不便, 给学生的理科学习也带来困难。全面恢复正常的教学秩序是一个漫长的过程, 中间要经历几个阶段, 第一阶段, 学生在板房内上课, 从没有完全被损的教学设备仪器中清理出能使用的仪器设备, 恢复部分演示实验的教学和信息技术教学。第二阶段, 重建学校的基建任务完成, 逐步搬进教室和各种功能室上课, 告别板房的时期。教育技术装备工作是配备人员, 完善管理制度, 设施设备到位。完成理化生实验室、多媒体演示播放室、信息技术教室、图书室以及各种保管室的装备工作, 做好防火、防盗、防震工作。建立物质账目清单, 柜、卡、物相符。建立健全各室的规章管理制度, 紧急情况安全处理预案, 危险化学药品管理定期上报跟踪制度, 定期检查执行情况, 要求学校做到物质到位, 管理到位, 教学到位。第三阶段是教育教学工作的全面恢复期。对第二阶段学校教育技术装备工作进行评估, 按照时间表对完成工作情况进行检查督促:人员编制到位的情况, 人员工作量的核算, 责任制的实行;教学设备、设施完好率, 教学软件资料配套率;教学环境是否良好。分阶段恢复实验教学、信息技术教学、多媒体演示教学工作。

为全面恢复正常的教育教学工作秩序做好基础性工作。按照理科教学大纲要求, 全面恢复学生分组实验、演示实验, 全面恢复学生理科实验操作能力考试和信息技术能力考试, 使学校理科实验教学工作, 各项教学工作指标达到地震前的水平。

基层教育技术装备工作人员参与灾后学校重建的过程, 其目的是受灾学校的教育教学工作得到全面恢复。“5·12”大地震以后, 在社会各界人士的支持和帮助下, 灾区的学校重建工作进展顺利。现在的校园美观大方, 教学设施设备齐备, 教育教学秩序井然, 校园文化氛围浓厚, 师生关系和谐, 与地震前相比, 学校上了一个新的台阶。

参考文献

[1]教育部.汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则[M].北京:清华大学出版社, 2008

[2]GBJ99-86-教学及教学辅助用房中小学校建筑设计规范[S]

2023汤庄小学教育技术装备工作总结 篇7

学校高班级组在开展中要坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，乐观开展教学改革讨论，制定工作方案能够让班级组的工作开展得更加顺当。下面是带来关于20xx-20xx学学校高班级组工作方案范文的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学学校高班级组工作方案范文(一)一、指导思想

本学期主要以学校工作方案为指导思想，以学校部的工作方案为行动指南，紧紧抓住教学质量这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为训练载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为训练主攻方向，进一步加强训练教学常规管理。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，提倡优良的教风、学风和班风，大面积提高各班级的训练教学质量。

二、工作重点

1、仔细贯彻落实好学校各项制度和方案，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培育，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学学问，学做人并重的健康向上的新型进展环境。

2、落实好

“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“辅困”。探究适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成果。

三、主要工作及措施

1、培育和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间连续对学生进行文明礼仪和好习惯养成的学习，培育学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培育。从抓学生的仪容仪表、发型服饰、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的班级文化建设。严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通平安，不准带食品进教学区等。

2、抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作阅历的沟通。

3、抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级老师拧在一起，发挥集体的力气，充分调动每一个老师的乐观性和主观能动性，使每一个人的力量得到最大限度的发挥。加强任课老师

4、开学初，班主任、科任老师要仔细具体做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级方案、教学方案。特殊是对学困生和尖子生要措施到位，并准时对家长做好反馈工作。

5、坚持向课堂四非常钟要质量。要求老师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“辅困”为主要目标，全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参加、课后巩固三个环节的学习方式，培育学生良好的学习习惯。

6、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后准时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习;新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应当怎样复习;每一单元结束后，引导学生学会小结单元学问结构的方法。通过这些措施和环节，培育学生形成课前预习、课后准时复习和单元小结系统复习的习惯。

7、完善老师、学生、家长三位一体的训练教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参与训练、教学的乐观性。亲密联系学生家长，乐观争取家长对学校、班主任工作的协作。

8、开展好心理健康训练。加强学生的心理疏导，仔细做好后进生的转化工作。树立每一位学生经过训练都会进步的信念，加强法制训练，做好学生的转化工作。

20xx-20xx学学校高班级组工作方案范文(二)一、指导思想：

以“三个一切”为工作指针，以我校的办学宗旨、育人目标及本学期工作方案为指导，全面确立“以人为本”的育人理念，全面落实新课程的各项要求，依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，致力于每个学生的进展，为学生做好一切服务工作，为我校的进展争光添彩。

二、工作目标：

1、落实德育工作重点，培育学生良好的文明素养。

2、落实新课程要求，推动参加式教学。

3、抓实五仔细管理，教学质量再提高。

4、健全目标考核制度，促进管理上规范。

三、措施要求：

(一)、落实德育工作三个重点，培育学生良好的文明素养。

1、重点之一：强化行为习惯的养成，培育“文明人”。

依据学校和两处的工作目标，我组应当努力培育具有较高的文明素养，良好的行为习惯的文明人。必需把行为习惯的养成作为德育的重点来抓。本学期在上学期实行的大队部与班级组联合抓好“行为规范先进中队”的基础上，将检查评比将作适当的改进：一是检查内容的进一步拓宽，在每月考核表中反映出来。二是检查过程进一步细化。注意不定期的抽查，抽查结果准时公布。三是切实转变以往学生常规存在的“早紧晚松”“前紧后松”现象，坚持管理细化，坚持持之以恒。把自主管理的过程贯穿全学期的始终。

2、重点之二：仔细开展心理健康训练。

各班要仔细上好每周的班队课，做到有方案、有专题、有活动、有成效。班会课要力戒说教式，要寓教于活动之中。各班要仔细落实好一次高质量的中队主题观摩活动。要重视对学生的表扬与激励，本学期要求各班每月班内进行一次评优，可评出每月的单项优秀学生，奖给荣誉称号，准时赐予闪光卡，把名单公布上墙，在鼓舞中激发学生的上进心，激发学生的荣誉感。班级组也将对此作相关检查。

3、重点之三：连续重视抓好平安训练。

平安工作是一切工作之首。平安工作关键在二个方面：一是思想训练，二是落实管理。其中思想训练是关键因素，因为只有让学生从内心深处熟悉到生命的珍贵，健康的重要，才能形成良好的平安观念与自我爱护意识。本学期各班要重视喜爱生命的训练，学会自我爱护的方法，使学生能正确对待学习、生活中的挫折，形成坚韧的品行。同时，落实好管理工作，尤其要落实好值班老师与生活老师的交接班，杜绝管理中的“真空”。班级组将对交接班进行常常性的检查。

(二)落实新课程要求，推动参加式教学。

依据教代会通过的参加式教学老师的行为要求，本学期落实到教学工作之中。高班级段开头推行，通过集备、编制导学提纲，设计预习学案，变学生被动学习为主动探知。详细工作是：

1、重点抓集备。导学提纲的设计必需经平行班老师共同商议 确定，要细心设计其中的学习方法、尝试练习，本学期将由教研组负责进行相关要求的讨论与实施工作，并定期进行检查。班级组定期抽查各班导学提纲的设计与批阅状况。

2、抓好平常的听课。课堂上要真正把落实学生的“主体”地位，加强学生之间的互动，激发学生的自信念，真正把课堂还给学生。每位老师要加强平常的相互听课，取长补短。全学期听课不少于20节。教研组长要注意平常听随堂课，听课中研讨课堂教学艺术。

3、连续抓好“书香校内”与“写字工程”，要求每班建立图书角(每人不少于5本)，对旧的图书准时更换，语文老师要组织学生进行大量的课外阅读，连续抓好“写字工程”，定期举办展览与竞赛。每位老师要从期末质量验收中吸取相关阅历教训，从培育学生素养的高度来熟悉这两项工程。

4、做好老师的专业进展工作。每位老师要依据上学期的自我评估及规划，在本学期中进行落实，加强平常的理论学习，并在实践中探究。每学期发表或获奖至少一篇论文。对青年老师，班级组长，教研组长常常进行听课，准时提出意见，组织好全组老师进行关心指导，使青年老师在熬炼中脱颖而出。

(三)抓实五仔细管理，教学质量再提高。

1、连续抓好每月一次检查，坚持把检查纳入老师的月考核，每次考核分出优良，避开检查流于形式，检查中注意集备内容，注意对作业布置与批改的检查。

2、连续抓好毕业班的教学。连续做好语、数、英同科老师的协调与合作工作，加强集备，讨论教材、教法、出卷思路。抓好每月的阶段性考试的组织批卷与统计工作，留意命题的导引，并做好相应的分析，准时调整教学重点与策略。

3、连续做好课堂主阵地的监督，抓好上课和候课的检查，副科老师要上足课时，禁止随便调课占课，确保授课时间与质量。

(四)健全月考核制度，促进管理上规范。

1、要进一步加强平常的检查，尤其是随机抽查，真正了解实际状况，使考核结果更加公正，给老师正确的评价。

2、要加强考核后的准时反馈，把进步与不足在会议上或书面张呈现给师生，便于准时改正、加强。

新年新征程，本学期高班级段的各项工作将在学校行政的领导下，进一步做实做细，真正把低重心管理的优势发挥出来，为学校的进展为学生的进展尽我们的绵薄之力。

20xx-20xx学学校高班级组工作方案范文(三)一、指导思想：

本学期主要以学校工作方案为指导思想，以我校的办学宗旨、育人目标及本学期工作方案为指导，以学校部的工作方案为行动指南，紧紧抓住教学质量这个核心，全面落实新课程的各项要求，依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，致力于每个学生的进展，为学生做好一切服务工作，为我校的进展争光添彩，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为训练载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为训练主攻方向，全面确立“以人为本”的育人理念，进一步加强训练教学常规管理，实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，提倡优良的教风、学风和班风，大面积提高高班级的训练教学质量。

二、工作目标：

1、落实德育工作重点，培育学生良好的文明素养。

2、落实新课程要求，推动参加式教学。

3、抓实五仔细管理，教学质量再提高。

4、健全目标考核制度，促进管理上规范。

三、措施要求：

(一)、落实德育工作三个重点，培育学生良好的文明素养。

1、重点之一：强化行为习惯的养成，培育“文明人”。

依据学校和两处的工作目标，我组应当努力培育具有较高的文明素养，良好的行为习惯的文明人。必需把行为习惯的养成作为德育的重点来抓。本学期在上学期实行的大队部与班级组联合抓好“行为规范先进中队”的基础上，将检查评比将作适当的改进：一是检查内容的进一步拓宽，在每月考核表中反映出来。二是检查过程进一步细化。注意不定期的抽查，抽查结果准时公布。三是切实转变以往学生常规存在的“早紧晚松”“前紧后松”现象，坚持管理细化，坚持持之以恒。把自主管理的过程贯穿全学期的始终。

2、重点之二：仔细开展心理健康训练。

各班要仔细上好每周的班队课，做到有方案、有专题、有活动、有成效。班会课要力戒说教式，要寓教于活动之中。各班要仔细落实好一次高质量的中队主题观摩活动。要重视对学生的表扬与激励，本学期要求各班每月班内进行一次评优，可评出每月的单项优秀学生，奖给荣誉称号，准时赐予闪光卡，把名单公布上墙，在鼓舞中激发学生的上进心，激发学生的荣誉感。班级组也将对此作相关检查。

3、重点之三：连续重视抓好平安训练。

平安工作是一切工作之首。平安工作关键在二个方面：一是思想训练，二是落实管理。其中思想训练是关键因素，因为只有让学生从内心深处熟悉到生命的珍贵，健康的重要，才能形成良好的平安观念与自我爱护意识。本学期各班要重视喜爱生命的训练，学会自我爱护的方法，使学生能正确对待学习、生活中的挫折，形成坚韧的品行。同时，落实好管理工作，尤其要落实好值班老师与生活老师的交接班，杜绝管理中的“真空”。班级组将对交接班进行常常性的检查。

(二)落实新课程要求，推动参加式教学。

依据教代会通过的参加式教学老师的行为要求，本学期落实到教学工作之中。高班级段开头推行，通过集备、编制导学提纲，设计预习学案，变学生被动学习为主动探知。详细工作是：

1、重点抓集备。导学提纲的设计必需经平行班老师共同商议 确定，要细心设计其中的学习方法、尝试练习，本学期将由教研组负责进行相关要求的讨论与实施工作，并定期进行检查。班级组定期抽查各班导学提纲的设计与批阅状况。

2、抓好平常的听课。课堂上要真正把落实学生的“主体”地位，加强学生之间的互动，激发学生的自信念，真正把课堂还给学生。每位老师要加强平常的相互听课，取长补短。全学期听课不少于20节。教研组长要注意平常听随堂课，听课中研讨课堂教学艺术。

3、连续抓好“书香校内”与“写字工程”，要求每班建立图书角(每人不少于5本)，对旧的图书准时更换，语文老师要组织学生进行大量的课外阅读，连续抓好“写字工程”，定期举办展览与竞赛。每位老师要从期末质量验收中吸取相关阅历教训，从培育学生素养的高度来熟悉这两项工程。

4、做好老师的专业进展工作。每位老师要依据上学期的自我评估及规划，在本学期中进行落实，加强平常的理论学习，并在实践中探究。每学期发表或获奖至少一篇论文。对青年老师，班级组长，教研组长常常进行听课，准时提出意见，组织好全组老师进行关心指导，使青年老师在熬炼中脱颖而出。

(三)抓实五仔细管理，教学质量再提高。

1、连续抓好每月一次检查，坚持把检查纳入老师的月考核，每次考核分出优良，避开检查流于形式，检查中注意集备内容，注意对作业布置与批改的检查。

2、连续抓好毕业班的教学。连续做好语、数同科老师的协调与合作工作，加强集备，讨论教材、教法、出卷思路。抓好每月的阶段性考试的组织批卷与统计工作，留意命题的导引，并做好相应的分析，准时调整教学重点与策略。

3、连续做好课堂主阵地的监督，抓好上课和候课的检查，副科老师要上足课时，禁止随便调课占课，确保授课时间与质量。

(四)健全月考核制度，促进管理上规范。

1、要进一步加强平常的检查，尤其是随机抽查，真正了解实际状况，使考核结果更加公正，给老师正确的评价。

2、要加强考核后的准时反馈，把进步与不足在会议上或书面张呈现给师生，便于准时改正、加强。

2023汤庄小学教育技术装备工作总结 篇8

1运用网络技术开展学生思想教育工作的优势

1.1网络技术让思想教育工作更加高效

网络技术在近年来迅速崛起, 成为经济科技发展的重要动力, 同样也可以作为开展思想教育的高效方法。笔者在某IT金融公司实习的过程中了解到, 整个企业的大部分运作都是由计算机来操作, 计算机的工作效率非常高, 可以在短时间内进行大量、快速的运算, 企业领导与员工之间也通过网络技术来进行沟通, 省去了许多不必要的麻烦。可见, 网络技术能够让人们的巩固中欧生活更加快速准确, 同样, 如果将网络技术应用到思想教育中, 让学生可以在最短的时间内接收更多的讯息, 实现思想教育工作的高质量高效率[1]。

1.2网络技术扩大思想教育工作的开展面积

学生在实习期间, 无法与教师进行面对面的沟通, 学校要开展思想教育工作往往非常困难。但笔者在实习期间发现, 公司可以运用网络技术来对外地分公司进行调控, 甚至有派遣专员去国外出差时, 仍然能够实时地进行工作指导和沟通, 完全不受空间范围的限制。由此可见, 一些网络通讯技术可以作为开展高校学生思想教育工作的重要途径, 让教师与学生之间的沟通更加亲密, 实现教师与学生之间随时随地的互动。

1.3网络技术让思想教育工作更加生活化

随着信息时代的到来, 网络信息技术的优势不仅仅是在工作中为人们提供便捷, 在人们的闲暇之余也能够提供大量的有效信息。在笔者实习期间, 公司许多同事都在使用一款智能APP来补充自己的学识。有提升英语能力的;有培养人际交往能力的;还有养生、健身类的, 智能APP以具有针对性的内容来将人们的碎片时间充实起来。因此, 笔者认为, 运用网络技术来开发关于思想教育的APP, 可以将思想教育工作变得不再死板, 而是可以在学生的业余生活中进行指导, 充满人情味和个性化[2]。

2网络时代现代教育技术在高校学生思想教育工作中的应用

2.1校园网络促进开展高校学生思想教育工作

校园网是在高校学生开始实习后开展思想教育工作的重要阵地, 利用网络传播迅速、信息量丰富、承载内容大的优势, 在校园网络中建立思想教育相关的网页或者教育网站在校园网中对学生进行推广, 让学生主动去点击了解, 而不是在课堂上被动地去接受思想教育。学生从“被动”变为“主动”后, 对于学校的思想教育工作也就逐渐产生了兴趣, 不知不觉便跟随着学校的思想教育工作发生了改变。

2.2网络论坛 (BBS) 实现教师和学生在线交流

思想教育工作虽然从字面上来说是“教育”, 但采用交流沟通的方式往往能够获得更好的教育效果。在山东某高校, 新一届的学生实习期间, 学校通过在网络论坛 (BBS) 中来开展思想教育, 实现教师和学生之间的亲密接触, 彼此之间通过网络来进行交流, 该年级的学生不用担心说错话或理解错一些含义, 用最直接的表达方式来让教师明白自己的个人思想, 教师与学生之间平等地进行交流沟通, 拉近教师与学生之间的距离, 更好地实现思想教育工作的开展[3]。

2.3设立网上服务专栏, 快速解决学生疑问

由于高校学生在实习期间, 分布在不同的地方, 要集中在一起急性思想教育时比较困难的, 因此, 网络是开展思想教育工作的重要手段。在湖南长沙某高校, 学生的实习期间仍然能够接受到学校的思想教育, 正是该学校积极利用好网络技术, 在网络中设立网上服务专栏, 比如:“实习压力邮箱、个人成长思想指导、实习心理问题引导”等多种类型的网上服务专栏, 成为高校学生实习生活中的“小助手”, 在生活的细微处来帮助学生养成良好的个人道德品质[4]。服务专栏除了为学生解决日常生活中的问题外, 还可以通过学生的提问和查阅内容来对学生的思想教育情况进行反馈, 从侧面来了解学生在学校中的个人感受和成长状况, 学校再根据学生的具体情况来对教育方法加以改进。

2.4开发新型软件, 推广思想教育

思想教育工作的开展并不是对学生进行强行灌输思想观念, 而是从学生的世界观、人生观、价值观来对学生进行引导, 是要在学生自我心理有认同的前提下来开展教育工作。在这样的要求下, 学校可以通过开发与思想教育相关的软件来提升教育的效果, 比如: 在安徽某高校, 学校通过设计一些包含有思想教育的益智类游戏, 把思想教育工作变得活泼且充满趣味性;还有的学校制作了思想教育工作相关电子书籍, 让学生一边阅读一边接受思想教育[5]。这些网络教育方法都让学生在实习中能够在更短的时间内接受到更好的思想教育。同时, 在这些软件中要融入能够对高校学生的心理产生引导作用的因素, 将思想教育工作灵活地融入到网络科技中。

3结语

高校学生思想教育工作的开展十分重要, 既关系到学生的在实习期间的个人发展, 也是学校办学能力的一个体现。在网络时代的环境下, 要对高校学生进行思想教育工作, 就一定要运用现代化的教育技术[6]。在高校思想教育的开展过程中, 也要跟进时代的步伐, 使用现代教育技术来增强对高校学生思想教育的效果, 采用新颖高效的教学方法来让学生充分重视个人的思想道德品质, 在生活中养成良好的思想行为, 成为21世纪的优秀人才。该文总结了主要可以从占领校园网、开设BBS论坛、设立网上服务专栏、开发新型软件等方法来对高校学生进行思想教育, 促进思想教育工作的实施。网络时代现代教育技术应用于高校学生的思想教育工作中, 将高校学生的思想教育工作变得更加生活化, 并且充满了趣味性, 学生在接受思想教育的过程中, 也不再是被动去接受, 而是从学校的引导中去主动了解思想教育工作, 并积极改进自身不足, 在实习工作中也表现出正确的精神面貌来。

参考文献

[1]张亚平, 王仲科, 白丽, 等.网络时代下的大学生思想教育工作创新性研究[J].世纪桥, 2010, 13 (9) :122-123.

[2]杨昕.浅谈网络环境下民办高校大学生思想政治教育[J].青年文学家, 2011, 6 (4) :175-175, 178.

[3]黄彩云.网络时代高校学生思想政治教育浅析[J].湖北省社会主义学院学报, 2012, 12 (5) :77-78.

[4]史薛伟.“微时代”背景下高校共青团网络舆情工作引导探究[D].太原理工大学, 2013.

[5]万廉.网络时代高校学生思想教育工作浅析[J].文教资料, 2012, 16 (11) :125-126.