小学生消防安全教育ppt课件

小学生消防安全教育ppt课件（共8篇）

小学生消防安全教育ppt课件 篇1

培训

目的： 11.9消防安全日，加强消防安全，加强消防安全四个能力建设：一，检查消除火灾隐患能力。二，扑救初级火灾能力。三，组织疏散逃生能力。四，消防安全宣传教育能力。结合消防安全日大力普及消防知识，开展消防隐患排查，杜绝各类火灾事故发生，”三懂三会“，懂本岗位火灾的危险性。懂本岗位预防火灾的措施。懂扑救火灾的方法。三会，会报火警，会使用消防器材，会扑救初期火灾。

一、燃烧的本质与火灾定义 二、交通运输行业火灾危险性 

三、火灾预防措施 

四、初期火灾的扑救方法 

五、火场逃生自救常识 

六、火灾报警常识 

七、灭火器材的使用 前言

汽车、火车、轮船是 现代社会使用较为广泛的交 通运输工具，担负着较为繁 重的客、货运输任务；车站、码头则是交通运输的枢纽，它分布广、旅客聚集、物资 繁杂、车辆集中，一旦发生 火灾，火势蔓延将非常迅速，扑救难度相当大，因此，做 好交通运输行业的防火安全 工作，意义重大。汽车站火灾案例

2009年10月8日 上午10时10分许，江西省永新县城 北汽车站突起大 火，近200名候 车的乘客和十多 辆车被及时转移，但还是有9辆车 被烧毁。2008年11月22日晨，哈尔滨市香坊区薛家屯208路公交车终点站停车场内，一 辆双燃料公交车点火启动时，由于工人违章操作致化油器回火并引发火灾，导致 停放在该车两侧的8辆公交车和1辆货车被烧成空壳。

5月23日3时左右长 深高速公路辽宁境内 发生一起特大交通事 故，一辆大货车因方 向辨别错误，逆向行 驶，与一辆正常行驶 的豪华卧铺大客车相 撞起火，截至目前已 经造成32人死亡，24人受伤。相撞的大 客车和大货车均被烧 毁，只剩下空壳和框 架 公共汽车火灾案例

2009年6月5日8时25分许,成都北三环附近一辆9路公交车发生火灾, 大火导致27人死亡，74人重伤。

8月9日下午4时30分左 右，重庆市渝中区巴县 衙门社区一幢30多层的 居民楼发生火灾，大火 从9楼燃起，借助风势 迅速向上蔓延。在整 个救火过程中，消防官 兵始终坚持“救人第一” 的原则，采取每3人组 成一个小组，共40个搜 救小组，进入着火楼层，逐层逐户搜救被困群众，先后对整栋大楼组织了 10余次“地毯式”搜救，共成功搜救和疏散500 多名群众。火灾案例：烧尽26年家产 千万富翁重摆地摊

2009年2月5日，武汉汉正街一把大火，将一间1000平方米的商铺、仓库化为灰烬，千万 资产灰飞烟灭。2月9日，老板陶金发重新回到人生起点，再次成为汉正街的地摊小贩。个体安全意识 的低下，势必会影响和威胁到个人 家庭、单位、团体以及社会国民整 体的安全状态，每个人都憧憬自己 的未来，即使在生活、事业、工作、学习遇到挫折，我们通过努力可以 改变，一旦安全事故灾难降临时，往往会铸成终身遗憾

一、燃烧的本质与火灾定义

燃烧：燃烧是一种发热发光的 物理化学现象。必须具备可燃物、助燃物和着火源这三个条件。而且三者必须同时存在并 互相作用,燃烧才能发生。缺少 其中任何一个条件或三者没有 发生作用，火是烧不起来的。可燃物、助燃物、着火源称为 燃烧“三要素”。

火灾的定义：火灾 是指在时间和空间 上失去控制的燃烧 所造成的灾害。火灾按其燃烧过程 可以分为5个阶段，分别是：初起阶段、发展阶段、猛烈阶 段、下降阶段、熄 灭阶段。火灾 “三放”特征：

放出燃烧热：热量以导 热传递、对流传热和辐 射传热三种方式向未燃 物和周围环境传递（称 为导热）。释 放出毒性产物：燃烧 不完全或燃烧过程中有 机物分解。释 放出烟：烟能对受灾 者造成心理威胁，情绪 紧张，惊异失措，记忆 力下降，判断错误，疏 散困难。

二、懂本岗位的火 灾危险性7 岗位分类： 驾驶员：如车辆防火、加油、行车等防 火安全。提醒旅客不携带危险品、乱扔 烟头等

（一）、交通工具——汽车火灾危险性

①汽车使用的燃料为汽油或柴油，均属易燃和可 燃液体；  ②汽车的发动机(柴油机除外)是由化油器将汽油与 空气混合配制成一定比例的混合气进行燃烧作功 的，在运转中，如果发生泄漏或回火等，极易引 起燃烧和爆炸；  ③汽车是一种高速行驶的交通工具，在行驶中如 果发生碰撞、翻车等事故，就会致使油箱破裂，油料外溢而发生火灾、爆炸事故；  ④汽车装载的货物(特别是化学危险物品)在运输途 中发生燃烧等意外事故而危及到车辆的安全。

（二）、车站火灾危险性

1．客运站建筑设计不符合《建筑设计防火 规范》的要求。 2．旅客在站内、车内及货场等场所吸烟、乱扔烟头和使用明火引燃可燃物。 3．旅客随身携带易燃、易爆物品乘车，或 装运化学危险物品的货车违反《危险货物运 输规则》及其他原因，在运行中受振动、撞 击、导致泄漏而引发火灾和爆炸。而在装卸 这些物品时，未彻底清扫和处理不当，也可 发生燃烧和爆炸。

4．车站及附近场所的供电线路老化、用 电设备使用不当，以及其他生产维修车 间工作不慎产生电火花而引发火灾。 5.汽车站起火，往往会酿成重大火灾，一 是汽车站油品多，停放汽车数量大、密 度大，每辆汽车都有20~200升油箱，由 于汽车在停放过程中发生跑、冒、滴、漏等造成汽油在地面上积聚，火灾危险 性大；二是车站发生火灾后，司机往往 不在现场，使停放的车辆很难疏散。

三、懂火灾的预 防措施

（一）、车站火灾的预防措施

1、加强硬件防火设施，严格按照消防安全规定设计、建造车站，候车室、行李房应 采用一、二级耐火等级，候车 室、售票厅等场所的装修材料 应采用不燃或难燃材料

2、严格控制各种火源，车站内禁止使用明火，严禁吸 烟，如临时装修需有安全保护 措施。

3、为应对险情事故，候 车室内的安全出口不得少于两 个，安全出口必须直接通向室 外，安全出口应设置明显的指 示标志并配

http:///list/医院消防安全培训备应急照明设施。

4、车站管理部门有责任 利用闭路电视或消防标语，对 旅客进行消防安全知识宣传，提高旅客的消防安全意识和自 防自救能力。

5、严防旅客携带化学危 险品进入车站，这里所说的危 险品主要是指：易燃、易爆、腐蚀、毒害和放射性的物品，如汽油、酒精、硝酸、炸药、烟花、爆竹等。上海神秘蛇皮袋引燃公交车，10秒 钟后火势蔓延至全乘客3死12伤。

6、车站内的电器线路要定期检查，对陈旧的

电器线路要及时维护、及时更换，各个场所的 照明设施要符合消防安全管理规定。

7、加强车站防火安 全管理，配备必要的消防 安全设施，加强人员素质 教育，提高消防安全意识 和自防自救能力。

（二）、交通工具——汽车防火：

汽车是高速运动的物体，一旦发生火灾，车上不仅有 油箱、油路，其他部件如轮 胎、车厢等也都是可燃物，扑救难度较大。造成汽车火 灾发生的原因是多方面的：。

预防汽车火灾六招 ■一：消 防 意 识 要 提 高

■四：违 章 操 作 来 不 得 ■五：危 险 物 品 不 可 留 ■二：灭 火 器 材 要 配 备 ■三：日 常 车 检 不 可 少 ■六：发 生 火 警 莫 心 慌。汽车行驶途中常见的火灾分析：

1、直接向化油器灌注汽油。

2008年11月22日晨，哈尔滨市香坊区薛家屯208路公交车终点站停车场内，一 辆双燃料公交车点火启动时，由于工人违章操作致化油器回火并引发火灾，导致 停放在该车两侧的8辆公交车和1辆货车被烧成空壳。

2、车载电器损坏短路起火（改装）。

安全提示：多种电器不宜同时用，忽视车载 电器的安全细节，就等于在自己的车内安放 了“炸弹”

3、驾驶员、乘员（客）违章吸烟，乱扔烟蒂、火柴梗引起着火。

常识：点燃的香烟表面温度200~300摄氏度，中心温度700~800摄氏度，木材 燃点250摄氏度，布匹燃点200摄氏度，纸张燃点130摄氏度。间客舱被烧得 漆黑，造成11人受伤，一名美 国老年人被熊熊大火吓得心 跳突然停止当场身亡。吸烟有害健康！不良抽烟习惯更有害社会和谐

4驾驶员、乘员（客）违章携带化学危 险物品上车引起火灾、爆炸事故。

6、装运危险物品因配装不当、车速过快、未按规定接地等原因引起火灾、爆炸事 故。 7.汽车驶入有可燃气体、可燃液体散发的 蒸气扩散区域而引起燃烧、爆炸。

（三）、防止车辆自燃的措施

1、做好日常车检。

2、不要私自改装汽车。

3、注意用油安全。

4、选择防火内饰。

5、慎选停车地点。

6、不放置易燃物品。打火机、香水、摩 丝等都是构成汽车火灾的危险品。

7、不要自引火源。不要在汽车内吸烟，不要在车内乱扔未熄灭的烟头，以防 “引火自焚”。

8、行车多作休息。在夏季，汽车长时间 行驶在高温下时，应该在中途多作休息，不要让车子长途曝晒。

9、投保“自燃险”。

10、掌握灭火器的使用方法。

四、懂初期火灾 的扑救方法 火灾的分类

根据国家标准GB4968-85《火灾分类》 的规定，将火灾分为A、B、C、D四类。A类火灾

指固体物质火灾。固体物质往 往具有有机物性质，一般在燃烧时 能产生灼热的余烬。如棉、毛、麻、纸张等物质火灾。B类火灾

指液体火灾和可熔化的固体物质 火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等物质火灾。C类火灾

指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢等引起的火 灾。D类火灾

指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。灭火基本原理

由燃烧所必须具备的几个基本条件可 以得知，灭火就是破坏燃烧条件使燃烧 反应终止的过程。其基本原理可归纳为 以下四种方法： 冷 却灭火法 窒 息灭火法 隔 离灭火法 化 学抑制灭火法 初期火灾的扑救方法：

1、冷却灭火法

对一般可燃物来说，能够持续燃 烧的条件之一就是它们在火焰或热 的作用下达到了各自的着火温度。因此，对一般可燃物火灾，将可燃 物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧 反应就会中止。水的灭火机理主要 是冷却作用。

2、窒息灭火法

各种可燃物的燃烧都必须在其最低氧 气浓度以上进行，否则燃烧不能持

续进 行。因此，通过降低燃烧物周围的氧气 浓度可以起到灭火的作用。通常使用的 二氧化碳、氮气、水蒸气等的灭火机理 主要是窒息作用

3、隔离灭火法

把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。火灾中，关闭 有关阀门，切断流向着火区的可燃气体 和液体的通道；打开有关阀门，使已经 发生燃烧的容器或受到火势威胁的容器 中的液体可燃物通过管道导至安全区域，都是隔离灭火的措施。、4化学抑制灭火法

就是使用灭火剂与链式反应的中间 体自由基反应，从而使燃烧的链式反应 中断使燃烧不能持续进行。常用的干粉 灭火剂、卤代烷灭火剂的主要灭火机理 就是化学抑制作用。

五、懂火灾逃生 自救方法：

有句话这样形容火 灾中遇难的人：“80 ％不是死于灾难，而是 死于无知”。同样面对火灾，有 人能从容应对，进行自 救;有人却惊慌失措，在等待施救时，错过了 逃生的最佳时间，甚至 付出生命代价。

案例一.8月13日下午4时半左右，佛山市顺德区容桂街道一家大 型工厂饭堂突发大火，浓烟将 整座大楼的四层楼道全部封锁。正在三楼、四楼上班的数十名 员工，在有经验的员工带领下，一边找梯子，开水龙头灭火，一边安抚员工情绪，并组织大 家用衣服、窗帘布连接，然后 从窗口攀爬下来。由于自救及 时，仅有两名员工摔伤、5名员 工被浓烟熏晕，有效地避免了 群死群伤的重大事故案例二.去年12月12日下午5时许 发生的东莞市樟木头镇名典咖 啡厅火灾，造成10人死亡。据 有关部门调查，火灾发生后，在场的服务人员没有第一时间 报警，而是找老板帮忙，员工 发现火灾扑救不了才跟顾客说 起火了快跑，导致二层顾客错 失最佳逃生机会。有部分人员 发现火灾后不懂自救，只往死 角的包间跑，此举导致9人被烟 熏死 逃生能力

一）单位应当在每个 疏散通道、安全出口明 确疏散引导员，负责组 织引导人员疏散。

（二）发生火灾时，疏 散引导员应当立即通过 喊话、广播等方式，按 照灭火和应急疏散预案 通知、引导人员正确逃 生。

（三）火灾无法控制时, 单位火场总指挥应及时 通知所有参加救援人员 撤离。火场自救逃生方法

一：熟悉环境，暗记出口 二：通道出口，畅通无阻 三：扑灭小火，惠及他人 四：明辨方向，迅速撤离

五：不入险地，不贪财物 六：简易防护，蒙鼻匍

七：善用通道，莫入电梯 八：缓降逃生，滑绳自救 九：避难场所，固守待援 公共汽车逃生自救方法

1、脱离现场： 公共汽车发生火灾，火势多发展 迅猛，司机、乘人员应立即打开车门 窗，迅速撤离。当门窗无法正常开启 时，如果没有安全锤，乘客可用手肘 部或用鞋跟部击碎窗户脱险。

2、遮住口鼻： 公共汽车发生火灾，烟雾中 有大量一氧化碳和其他有害气体，吸入后容易造成窒息而导致死亡。司机、乘人员叫乘客用毛巾或衣 物遮掩口鼻，既可以减少烟气的 吸入，还可以过滤微碳粒，防止 窒息的发生。

3、低头弯腰，低姿行进： 公共汽车发生火灾，因火势 顺空气上升，在贴近地面的空气 层中，烟害往往是比较轻的。司 乘人员俯身低姿行走，可以较好 地规避烟尘，并且可以避免火焰 直接灼伤。

4．短暂屏气： 公共汽车发生火灾，由于空间狭 小密闭，浓烟中一氧化碳的浓度很高。在含有一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人们呼吸2～3次就会失去知觉，呼吸 1～3 分钟就会死亡。所以司乘人员在 冲出火灾现场的瞬间，采取屏气的办 法将有助于摆脱火海。

5、切忌喊叫： 公共汽车发生火灾时，烟气 的流动方向就是火焰蔓延的途径，烟雾和火焰会随着人的叫喊吸入 呼吸道，从而导致严重的呼吸道 和肺脏损伤。所以在火灾现场切 记不要大喊大叫，应保持沉着冷 静。

6、衣服燃烧，切勿奔跑： 当司乘人员冲出火海时发现 衣服着火，此时切勿狂奔乱跑。奔跑等于加速了空气的流通，氧 气助燃愈烧愈烈；另外还可将火 种播散，引发新的火灾。这时应 当脱去燃烧的衣帽，如来不及，可就地翻滚压灭身上的火焰。

六、会报火警119

1、发现火情后，应保持镇定，拨打119电话，向消防队求救，没有电话的可大声呼叫，向周 围群众求救，或叫他们帮忙报 火警。

2、说明发生火灾的详细地点 或附近标志性建筑，要报清、报全单位和街、巷名称，不要 用简称，以便消防队能及时赶 到，进行救援；

3、说明火灾的详细情况，燃烧的 具体物质，火势大小，火势的发展 情况，火灾特征，有无人员被困，这样便于消防队根据燃烧对象和火 势大小来决定其出动的车辆和警力。

4、最后留下报警人姓名、单位、联系电话及地址以便进一步联系，因报警人所用电话往往离火场较近，消防队在出动力量到达之前，可以 用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。

5、报警后，应由熟悉情况的人到 离火场最近的路口迎候消防车或指 引通道，提供水源位置等情况，以 便迅速灭火。

七、灭火器材的使用：

常用灭火器有： 

1、泡沫灭火器。

2、干粉灭火器。

3、二氧化碳灭火器。

常用的灭火器

干粉灭火器是目前使用 最普遍的灭火器，其有两 种类型。一种是碳酸氢钠 干粉灭火器，又叫BC类干 粉灭火器，用于灭液体、气体火灾。另一种是磷酸 铵盐干粉灭火器，又叫 ABC类干粉灭火器，可灭 固体、液体、气体火灾，应用范围较广。常用的灭火器

二氧化碳灭火器 有手提式和推车式两 种。手提式二氧化碳 灭火器规格为2kg、3kg、5kg、7kg；推车 式二氧化碳灭火器的 规格为10kg、20kg、30kg、50kg。压把

保险销 压力表 瓶体 喷管。干粉灭火器的使用方法： 提------将灭火器提至火场 站------站在火源上风方向 距------距燃烧物3~5米左右

拨------拨出保险销

射------喷射火焰根部会使用灭火器材消火栓的使用消火栓分为室内消火栓和室外消火栓两种，均为一 种固定灭火供水设备。消火栓有1－2个栓口，其口径为65毫米，是专门连 接水带的出水口。室内消火栓一般安装在室内墙壁上，并有消火栓箱 保护。室外消火栓一般安装在地下消火栓井内。使用时，将消防水带接口一边接在消火栓出水口上，一边接在水枪上，然后将消火栓水门开关打开，水 流从水枪喷嘴喷出，射向燃烧物即可。消火栓使用后要将水门开关关闭，并切实关紧。将 使用后的水枪、水带（凉干后）整理好放回原位。结束语 隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山谢谢大家！

小学生消防安全教育ppt课件 篇2

日常生活中怎样注意饮食卫生呢？

1．养成吃东西以前洗手的习惯。

2．生吃瓜果要洗净。

3．不随便吃野菜、野果。

4．不吃腐烂变质的食物。

5．不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

6．不喝生水。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园消防安全工作计划ppt 篇3

划ppt

一、治安防范工作

1、将安全管理工作列为第一重点，了解幼儿园及周边的安全动态，抓好安全管理工作的落实、检查、监督工作，确保幼儿园的安全与秩序。

2、与员工建立良好的沟通渠道，提高安全管理力度，加强与员工的沟通，掌握员工动态，及时采取措施，以促进保安工作的进一步稳定。

3、提高安全意识，积极参加幼儿园开展的各项安全会议、学习活动、案例讲解等，及时排查幼儿园的一切安全隐患。

4、严格执行门岗责任，对施工、送货等外来人员认真盘查并做好来访登记记录。

5、全力配合幼儿园发展需要，加强保安管理工作，确保现场保安管理工作有序开展。

二、消防管理工作

1、定期保养设备设施，维护好消防系统正常运行，完成各层消防栓箱贴封条和配置灭火器等警示标语工作。

2、对新入员工进行消防常识及技能培训，节假日前对园区内重点区域进行消防安全检查，检查好灭火器，发现消防隐患，及时整改排除，有效保障了幼儿园的利益和安全。

3、为确保消防安全，每月进行一次消防安全检查，主要检查消防安全通道是否畅通，消防系统是否正常工作，消防设备、设施是否完好并能正常使用。

4、制订和完善消防安全事故应急处理预案，密切配合有关部门做好消防安全事故处理工作。

三、车场管理工作

1、认真执行停车场管理，指引家长接送车辆按指定位置停车，来园的一切车辆均停于幼儿园大门之外，确保车辆与行人安全;

2、对载有易燃、易爆等物品的车辆严禁进场;

浅谈小学数学PPT课件制作策略 篇4

摘要：随着现代科学技术的发展，多媒体教学技能在教学的推广，使得教学手段、教学方法、教材使用观念与形式、课堂教学结构、以致教学思想和教学理论都发生了变革，多媒体教学技能已成为每个教育工作者必备的基本素能。《数学课程标准（2011版）》指出：“信息技术发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，要注重实效。”笔者自从新课改倡导使用多媒体开始，就将PPT课件引入课堂教学中来，在多年的教学实践中，感受到了多媒体课件在教学中的优越性，同时也感受多媒体课件运用不当也容易产生许多负面影响。下面笔者对PPT课件使用目的、内容设计、超链接功能的点思考。

关键词：PPT课件；辅助工具；实用；科学；超链接功能

一、使用目的要明确。

（一）多媒体课件是数学教学的辅助工具 在教学中上唱主角的是学生和教师，教学是在老师的有效引导下同学们积极地探索，在同学们探索后老师再有效地引导，大家平等的交流，彼此思维的碰撞、智慧的交流，最后达成共识，课件只是起到一种辅助课堂教学的功能。有的教师为了按预定的顺序演示所准备的内容，课上就得想方设法将学生的思路引到既定的流程上来，失去了教学的创造性，学生的主体作用得不到体现，没有很好地将教学内容、教学思想和教学方法有机的结合起来，把“满堂灌”变成了“满屏灌”。《数学课程标准（2011版）》指出：“要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。”言简意赅，多媒体课件是教师组织课堂教学的一种手段，是学生学习数学的辅助工具，不应成为课堂的主导。

（二）课件设计应追求实用，服务教学目标 在数学教学中，一般都可以实施多媒体辅助教学，但是对于用常规教学手段就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用课件辅助教学，因为那样只能造成人力、物力的浪费。对于课程内容比较抽象、难以理解、教师用语言不易描述、需要学习者反复练习、现实中不易动态演示的等内容，在条件允许的情况下都有必要实施课件辅助教学。课件制作时，要深入分析利用课件辅助教学所能达到的目标，应符合教学目标的要求。特别要注意发挥多媒体的特长，根据教学内容的特点，精心设计、制作多媒体素材，集图、文、声、象的综合表现功能，有效调动和发挥学生学习的积极性、主动性，提高学习效率。设计者必须事先规划好课件进程中的各个环节，在每个环节制定明确的目标细节，并使这些目标都能很好地为教学目标服务。只有这样才能发挥多媒体课件变抽象为直观，服务教学目 标的目的。

二、PPT课件内容设计要科学

（一）课件内容要贴近学生生活、亲近认知心理 《数学课程标准（2011版）》指出：“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索”。因此，一方面创设问题情境应贴近学生生活，另一方面情景要有使学生通过已有的生活经验探究新知识的作用。在教学中，通过多媒体可以为学生提供形象逼真、色彩鲜明的画面，使学生体会生活情景的再现，促进学生积极主动地参与探究新知。案例：教学《年、月、日》时，教师用多媒体显示出色彩鲜艳的太阳、月亮、地球三颗星球运行的规律，生动、形象的动画把学生带进了奇妙的宇宙，感知了年、月、日的来历。同时，学生对年、月、日是怎样形成的，它们之间有什么关系产生了疑问，产生了探究新知的心理，迫切要求掌握新知的欲望油然而生。

（二）课件内容要突出重点、分散难点 数学学科与其他学科有着本质的区别，逻辑思维很强，特别是几何及概念课，大量的图形、图标，运用计算机辅助教学，可以让学生直观形象的看到知识的形成过程，建立空间想象能力突破教学难点。多媒体课件的声、光、色等优势资源，让信息技术展示事物的运动变化过程，能起到突出重点，分散难点的作用。案例：在教学“长方形、正方形面积”时，通过课件演示在长方形和正方形上摆边长为1厘米的小正方形，通过数小正方形的个数知道长方形、正方形的面积，从而推导出长方形、正方形的面积公式。在讲“不规则图形的面积”计算时，遇到平移、旋转等现象，利用课件的动画效果，展示其变换过程，学生在直观的感受中建立空间观念很容易，比演示和空洞的讲解效果则好许多。在讲“直线向两端无限延伸，射线向一端无限延伸”这一知识点时，如果用直尺画则无法展示其无限长的特点，如果利用信息技术知识，展示其延长过程，展示其无限长则可以表现得更加淋漓尽致，效果好。在教学“圆的面积”一课时，在学生猜想、操作之后，用多媒体课件直接展示将圆平均分成若干个扇形，然后再拼接组合成一个近似的长方形，并让学生清楚的看到，随着平均分的份数越多，拼出的图形更接近长方形，由此也渗透了数学的“极限”思想，顺利突破难点。因此，在课件设计、制作和运用之前，针对教学目标，首先要考虑到知识的重点和难点，如何利用计算机辅助教学的直观性来突破教学难点。

（三）课件版面要和谐、统一，忌过于花哨，艳丽 好的课件应有利于学生的身心健康。如背景色的选择、字体大小、线条粗细等对学生的身心健康影响很大。因此，在制作多媒体时要避免制作的手段过多，画面杂乱，给人以眼花缭乱、应接不暇之感，这样容易将学生的兴趣吸引到手段的变化上而影响教学效果；另外，背景色太深或太浅、字体太大或太小、线条太粗 或太细，也都容易引起视觉疲劳，甚至出现头晕眼花。还有的教师因为不会正确操作，导致影视媒体亮度太强或太暗，视听媒体音量过高或过低，画面大小不适中，图像不清晰等，上课时忙得不可开交。这些做法不仅会影响教学效果，更重要的是影响学生的身心健康。一般来说，我们在课件制作时，文字应尽量用宋体、黑体等常见的正规字体。特别是小学课件中，应该与课本上的文字字体相统一；课件中的音乐，要与教学内容密切相关，尽量不要使用广为流行的音乐或歌曲。因为当学生听到这种十分熟悉的音乐或歌曲时，潜意识中会随着音乐或歌曲的节奏欣赏或默唱，分散学生的注意力，课件的作用就发挥不出来了；计算机上呈现的色彩与通过投影仪投射的色彩有很大的差距，在投射的过程中各种色彩的明度、纯度等特性值不断下降，这就造成了投射后的画面色彩模糊。因此，在制作中应在不破坏统一色调的基础上，尽量增加各种颜色的纯度、明度等，这样播放的时候，就可以避免出现模糊不清的效果了。

三、重视PPT课件的超链接功能

（一）超链接功能可增强PPT课件探究操作的过程性 《数学课程标准（2011版）》指出：“课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。”因此，数学教学不但要注重知识结果，更应注重新知的形成过程。多媒体课件内容大多是老师课前根据自己的创意，从总体上对信息进行分类组织后，按照一定的顺序呈现知识，缺乏对新知形成过程的演示。其实，教师可以通过幻灯片的超级链接设置，把探究过程体现在课堂教学中。案例：《质数和合数》教学时，学生掌握质数与合数的概念后，在找100以内的质数时，可以通过课件超链接，把课件内容转换到world文档中，在world中进行100以内自然数质数的筛选。先删除既不是质数也不是合数的1，再依次删除2、3、5、7、11的有关倍数。这种超链接操作方式，能让学生经历100以内质数辨别的过程，既增加了学生对这些质数的印象，又使学生掌握了找质数的方法。

小学生消防安全教育ppt课件 篇5

一、基本情况

成绩统计：本次考试应考41人，实考41人。优秀率百分之九十五，及格率百分之百。

二、试卷分析

本次考试的范围为牛津英语第二册，8个单元的教学内容，本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。本次考试是为了检验教师的教学工作和学生的学习情况，以便今后进一步改进教学工作，提高教学质量。

试卷题型：本次试卷一共七个题型，包括：听音选择、听音标号、听音判断、读题连线、看图读单词、涂色、看图读单词。六个题型学生都已见过、做过。这几个大题是考查学生基本知识和基本技能的。

三、答题情况分析

（1）学生答卷的总体情况分析。听力部分第三大题听音判断对错失分较多，原因在于平时没有多听多读，发音问题跟关键。第四大题没有出现错误错误。笔答部分正确率较高，难易适中。

（2）各大题的答题情况分析。第一大题没有学生出现错误。第二大题正确率有个别同学错误，第三大题有很多学生出现了错误，主要原因是老师对基础知识还没有夯实，发音不是很好。第五大题得分率较高。第六大题正确出现错误最高，原因在于同学课下没有把基本功打扎实，单词理解出现偏差。（3）典型题得分和失分原因分析。学生的听力部分的各大题得分率较高，但听音判断对错正确率较低，主要原因是基础知识掌握的不扎实。笔答部分，正确率较高，主要原因是这部分知识巩固的还比较充分。

（4）存在的普遍问题和个别问题。个别同学学生审题不认真，看题不仔细，听得不认真。

三、教与学中存在的问题

1教学。教师对教材钻研的深度还是不够，驾驭教材能力不够强，教学方法有待进一步改进，读音更应精准。

2学生。个别学生基础知识掌握不牢，单词及短语不知道意思。有的个别学生存在学习态度不端正的问题。

四、今后教学建议

在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。

小学生消防安全教育ppt课件 篇6

关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

.6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

交通安全：全国平均每天发生交通事故 1600 起,死亡 257 人,受伤 1147 人,直接经济损失 731 万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)是禁止使用电炉、电褥等电器。2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的.活动中来。

防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助

食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

.3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

小学生校园安全教育主题班会课件【二】

教育目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防流行病的教育。

教学过程：

一、导入：

新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。安全得不到保障，学习成绩再好也不起作用。

二、小学生应注意安全的地方：

(一)、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全

(二)、学生讨论后，教师引导帮助归纳。

1、校内安全：

(1)注意课间安全

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，不到施工重地等不安

.全的地方玩耍。

(2)打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

(3)为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏

洞。

(4)遵守学校规章制度，确保人身安全。不在校园内，教室里追逐打闹;不在楼道上做游戏;上下楼梯靠右行;不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者……

(5)不得携带易燃易爆等危险物品。不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进入校园。

(6)在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

(7)我们每位同学还要注意心理安全。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、关心、理解，以平和的心态来处理自己所面对的困难。

2、校外安全：

(1)注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放

.在身上，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，拨打 110报案。

(2)按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

(3)路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

(4)大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

(5)交通安全。

人人要遵守交通规则和交通秩序：到校、回家做到文明行路，不骑摩托车、电动车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

同学们在步行上学和回家时，进出校门应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。

坐车上学的同学上下车时要格外注意安全。要排队等候，待车停稳后，按顺序上车;上车后不得抢座占座;乘车时不得将身体探出车外，不向车外抛掷物品。

在公路要靠边走，不在公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，.交叉路口要注意行人车辆，过公路要做到一停二看三通过。12 岁以下的学生不要在公路骑自行车，十二岁上以的学生骑自行车也要慢行，上、下坡要下车，不得带人。

(6)饮食安全。生水中有很多有害细菌，所以大家要注意不饮生水;不要吃不卫生的食品;不吃有病的鸡肉、猪肉;买食品时要看清是否有生产厂家、生产日期、质量合格证，千万不买三无产食用;饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品;对自己的餐具饭后要洗干净，并消毒。

提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。不乱吃小零食和地摊上的食物。多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

(7)防火安全。不带打火机和火柴在身上，室内室外都不玩火，更不能在山上玩火。火灾发生后。一是要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。二是，一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。三是、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

(8)用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

.2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

三、进行自查，做好打算

学生自查哪些方面未做好，说说今后在哪些方面要加强注意。

中小学安全教育教案及课件 篇7

《 》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级（下）第二单元第2课的教学内容。在《品德与社会新课程标准》的指导下，并结合学生的年龄特点，确定本课的教学目标如下： 知识能力: 引导学生认识常用的交通标志，懂得简单的交通法规；认识交通规则的重要性，提高学生学法、知法、守法意识；

培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。过程方法：交流——合作——探究

情感态度：培养孩子的社会责任感，激发其热爱生活、热爱生命的情感。教学重点： 认识常用的交通标志，懂得简单的交通法规。教学难点：培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

二、说教法学法

教学有法，但无定法，贵在得法。良好的教学方法是成功的一半。基于课程标准要求，设想以下几种教学法：

1、激趣法。

教学是科学，更是艺术。罗丹说过“艺术就是感情。”创设平等和谐的环境有助于激发学生的学习兴趣。心理学也表明创设与学生心境相匹配的情景能大大提高学生的动机，所以在新课一开始我就创设情景，从而激发学生学习的兴趣，让学生充满激情地和教师一起学习。

2、问题讨论法。

问题讨论法体现了以人为本的思想，摒弃了传统教学教师形象的束缚，加大了课堂教学中生生互动的密度，有助于问题的深入，解决了本课的难点问题，同时又为学生创设了宽松的学习气氛。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”叶圣陶先生也曾说过：“教是为了不教。”努力创设多种学习方式，让学生学会学习。

教学目标：1引导学生认识常用的交通标志，懂得简单的交通法规。2认识交通规则的重要性，提高学生学法、知法、守法意识。3培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。教学方法：激趣法、游戏法。教具学具：交通标志图片 授课时数：一课时

一、谈话导入

同学们，你们每天都是怎么到学校的呢？在来学校的路上，你们都看到了哪些交通工具和交通设施呢？每天我们都要穿越马路上学放学，那么我们应该如何平平安安的上学回家呢？今天我们就来交流这样一个与我们的生活密切相关的话题—交通规则。

二、认识危险

1、观看车祸现场图片。2说一说看过后的感受。

根据不完全统计，2010年全国一共发生道路交通事故三十七万八千七百八十一起，造成八万九千多人死亡，四十三万人的受伤，其中恶性交通事故（一次性造成10人以上）就有38起。

师：同学们，多么触目惊心的数字啊~~我们这样算一下，每一天就有247人因为交通事故死亡，每一小时就会有10个人死去。

危险无时无刻地停留在我们的周围，可老师还是会经常看到一些同学做着一些冒险的动作！大家请看屏幕，看一看这些同学是怎么做的！

（出示图片）

危险虽然在身边，但我们也不用过度的去害怕它，只要你们记住下面的内容，一定可以让危险从我们身边走开。

三、认识交通标志

1、认识标志

同学们平时走在公路上的时候有没有注意到这样的一些信号灯和标志？（出示信号灯和交通标志）你们见过吗？

根据统计，交通事故中有70%是因为没有遵守交通规则而造成的，也就是说一大部分是因为没有注意或者不理睬交通信号灯和交通标志而造成的。认识这些交通信号灯和标志重不重要？

下面我们就来一起认识一些常见的信号灯和标志。（出示图片）师一边出示图片一边讲解

2、小练习（a、b）A、练习

师：同学们，现在是不是已经大概的了解这些信号灯和标志的作用了，老师这里还有个小练习，看大家能不能把它做出来！师出示图

师：同学们不知道的可以猜或者和你身边的同学讨论~ 学生讨论并作练习

学生说练习的答案，师相机补充和订正。B、练习

师：刚才那个练习做的都很不错，这次老师拿个难的来考考你们。

对说的对的同学相机表扬。

三、行路安全，远离危险

从刚才的两个小练习中可以看出同学们对交通信号灯和交通标志已经基本了解了，走在路上大家应该再也不会不认识这些标志了，是吧？不过老师想告诉你们危险才离开我们一半，我们依然有出现危险的可能。

对我们学校的同学来讲，我们生活在新建城区，有些地方的公路上很少有交通信号灯和交通标志，这给我们同学一定程度上带来了许多的危险，我们学校门前就是一条车来车往的大马路。

老师今天带来了几个小秘诀，这几个小秘诀可以让大家安全的行使在没有信号灯的马路上，你们想不想知道？ 交通安全很重要，交通规则要牢记；

从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

行走应走人行道，没有行道往右靠。

天桥地道横行道，横穿马路离不了。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则，不能心急闯红灯；

转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。

乘车安全要注意，遵守秩序要排队；

手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。

这几个小秘诀既简单又好记，我们一起来读一读、背一背吧！

四、巩固拓展

同学们，我们学了那么多的东西，要不要休息一下，我们来做些游戏？ 游戏

一、判断是非

师：第一个游戏的名字叫“对与错”，看哪一位聪明的同学能用最短的时间分辨出图画中小朋友的做法是对还是错，最好还能说对在什么地方错在什么地方！

师：你们明白了吗？

生找错并说出错在哪里，师相机补充表扬 活动

二、平安去学校

师：在刚刚那个游戏中，同学们的表现非常不错，你们想不想玩第二个游戏？这个游戏比刚刚那个要难的多哦，我看你们能不能完成。师：这个游戏的名字叫平安去学校，师立即板画内容，并做介绍。学生（两名）上来完成，师给予适当补充和表扬。活动

三、自我检测（看时间，可当课后作业来完成）

五、总结：

小学生消防安全教育ppt课件 篇8

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学习目标

熟记9以内的乘法口诀;

在日常生活中应用乘法口诀。

足球8元，篮球9元

买8个足球要多少钱?

买9个篮球要多少钱?

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一只螃蟹8条腿

二只螃蟹( )条腿,

三只螃蟹( )条腿，

四只螃蟹( )条腿，

五只螃蟹( )条腿，

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每副手套8元钱，9副手套多少钱?