法制安全教育校园宣讲活动主持稿

法制安全教育校园宣讲活动主持稿（共9篇）

法制安全教育校园宣讲活动主持稿 篇1

海珠区“关爱朝阳，与法同行”法制演出

进校园活动主持稿

（主持人：张俊杰杨洁）

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家上午好！

Ｙ：今天，我们隆重聚会，海珠区司法局、区普法办公室、江海街道在这里举办2013年海珠区“关爱朝阳，与法同行”法制演出进校园活动。

Ｚ：我们是今天法制演出活动的节目主持人，我是张俊杰。Ｙ：我是杨洁。

Ｚ：这是在假期之前送给我们的一次生动的法制教育课，将

对提高我们的法律常识和法律素质，做一个守法、学法的好学生有着重要的作用。

Ｙ：现在，我来介绍出席活动的领导和嘉宾，他们是：

海珠区普法办主任、区司法局副局长杨崇斌

海珠区江海街道党工委书记陈跃山

海珠区江海街道办事处主任闫峰

海珠区江海街道党工委副书记陈敏时

海珠区龙海小学校长刘别科

还有我们龙海小学的全体师生。

Ｚ：今天的活动有两项议题。为了在广大学生中深入开展法

制宣传教育，海珠区司法局、区普法办每年在全区各中、1

小学校开展法制绘画比赛，现将2012年获奖作品集赠送给我们每个班级。

Ｙ：现在，进行活动的第一项议题，请学生代表上台领取书籍。有请区普法办主任、区司法局副局长杨崇斌，江海街道党工委书记陈跃山，江海街道办事处主任闫峰江海街道党工委副书记陈敏时，向学生代表赠送法制绘画比赛获奖作品集，大家欢迎！

Ｚ：请合影留念！（合影）好，谢谢杨局长、陈书记、闫主

任、陈副书记，请在主席台就座。

Ｙ：现在进行第二项议题，我宣布“关爱朝阳，与法同行”

法制演出进校园活动现在开始，请各位领导、各位老师和同学们一起欣赏精彩的法制文艺演出。

Ｚ：相声一捧一逗的诙谐幽默形式，将生活中的一些法律法

规，以逗乐的形式传输给同学们，不但能愉悦身心，开怀大笑，更能从中学习和熟记更多法律法规。

请欣赏第一个节目――相声：《法在你身边》，掌声欢迎！Ｙ：同学们用掌声感谢演员的精彩表演，谢谢！（停顿）毒

品害人之深，一旦染上毒品，既害己又害人。本来一个幸福完美的家庭，由于染上毒瘾，卖光家里所有东西。最终使得一个家庭支离破碎，旨在呼吁同学们远离毒品。请欣赏第二个节目――小品：《醒悟》，掌声欢迎！Ｚ：同学们用掌声感谢演员的精彩表演，谢谢！现代杂技特

2指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目，为了更好地提高同学们的艺术欣赏水平，下面的节目非常精彩。请欣赏第三个节目――杂技：，掌声欢迎！

Ｙ：同学们用掌声感谢演员的精彩表演，谢谢！全国普法已

经开展到第六个“五年计划”，公民学法的热情越来越高涨。本剧通过姐妹俩之间法律知识的比赛，通俗易懂地告诉同学们许多法律基本常识。请欣赏第四个节目――快板：《姐妹普法》，掌声欢迎！

Ｚ：同学们用掌声感谢演员的精彩表演，谢谢！安全你我他

情系千万家。本剧通过司机酒后驾驶、疲劳驾驶等一系列的行为，酿成的特大交通事故。呼吁同学们多多学习交通安全法，遵守交通法规。请欣赏第五个节目――小品：《老转开车》，掌声欢迎！

Ｙ：同学们用掌声感谢演员的精彩表演，谢谢！各位老师、各位同学，今天我们通过文艺表演的形式学习法律常识，简明扼要、通俗易懂，以后在实践中要不断提高自己的法律素质，用来保护自身的合法权益。

Ｚ：最后，让我们以热烈的掌声再次感谢各位演员的精彩表

演，以及海珠区司法局和江海街道领导的关心支持！合：今天的演出到此结束，谢谢大家！

加强法制安全教育，创建和谐校园 篇2

关键词：法制安全教育；和谐校园；管理

构建和谐社会，安全是关键。创建和谐校园，法制安全教育为先。学生的安全与否，直接关系到千家万户的切身利益，关系到社会的稳定和教育事业的发展。为此，学校法制安全教育的相关工作是学校一切工作的关键环节，对学生进行法制安全教育是学校的第一职责。

随着社会的发展，各种不安全的因素慢慢的滋生，学生安全事故时有发生，这引起了社会的广泛关注，国家各级教育主管部门、各类学校也高度重视，从法律法规、安全制度的完善、人员的配置等方面加强对学生法制安全的教育和管理。作为中职学校来讲，我们有着更多法制安全教育上的难题。现就结合我校法制安全工作来谈一谈一些具体的做法：

一、重视思想工作，加强法制安全意识

学校在学生管理过程中，把法制安全工作作为重中之重，从领导到教师，人人讲安全，处处讲法律。首先是加强班主任队伍建设，在班主任的工作中，首要讲的就是法制安全，树立起一道坚实的“防火墙”。班主任在班级管理过程中，每天都要从各个方面对学生进行法制安全教育。

学校的各级管理人员时刻牢记：事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。学校组织宣传并实施“安全第一，预防为主”的安全管理方针，各项活动在实施前制订详细预警方案，化解每一个安全隐患。在日常工作中，大家自觉提高安全防范，严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。据调查，安全问题往往由不好的生活和工作习惯引起。学校把师生应注意养成的安全习惯总结成“顺口溜”，每天诵读并背诵，让师生把安全意识印在脑子里，并转化成习惯。

二、健全管理体制，不留管理漏洞

我校在学生法制安全教育的进程中，逐步完善管理体制，使学生管理工作不留漏洞。

1.人员配备

我校有一位副校长专门分管学生工作，下设学生处、法制安全科，各系也配备了专门管理学生工作的副主任，专职管理各系的学生工作。在学生德育工作上，学生处配备了14位德育辅导员，专职管理学生，对其进行德育、法制安全教育。在校园安保上，配备了15名专职校园保安，他们的工作是被分配了各个区域，对下课、放学期间该区域的学生进行管理。各班配备班主任老师，对学生进行常规教育，进行跟踪管理。

2.健全的学生管理制度

我校根据中职学校学生的特点，经过不断的摸索和研究，先后总结整理出62款学生管理方面的各种制度。

通过充足的人员配备和健全的管理制度，由分管学生工作的校长直接负责，学生处、法制安全科、各系严密配合，实施分级、分区域的管理，使得学生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加强家校联系，依靠社会力量，“三方”共同管理

学生的成长，离不开家庭和社会的力量，对学生进行教育，使其成为对社会有用的人才，也离不开家庭和社会的力量。

我校在学生教育和管理过程中，通过和移动公司合作，建立起“校讯通”网络平台，加强了和家长的沟通和联系。充分利用“校讯通”平台，让家长随时随地了解学生在学校各方面的表现情况，让家长和老师一起的学生进行管理和教育。

社会力量在学生成才、教育过程中起到的作用也不可忽视。学校和多个单位、社会团体加强了联系，让他们也参与到学生的教育过程中来。比如，请法院的法官为学生现身说法，对学生进行法制意识的教育。其他还有很多，在此就不一一列举了。

四、建立学生自治队伍，锻炼管理学生

学生自治队伍的建立，主要作用是老师的眼睛和手的延续。自治队伍主要是学生会文明监督岗。他们的成员，全部都是一些品学兼优的学生，通过一定的培养，就能起到较好的作用。他们能在最快的时间内发现学生之间存在的问题，及时向老师汇报，使老师能在第一时间进行合理的处理，避免了学生之间发生冲突。学生自治队伍还可以对学生的各种不良行为，甚至是违法行为进行监督，让那些自律能力较差的学生在这样的环境中发现的缺点，改善自身的不足。

在对学生的不良行为进行监督的同时，学生自治组织的同学首先要严格要求自己，了解自己作为学生应该做些什么，什么是不能做的，什么是违法的行为。这本身就是对自治组织同学的法制安全教育。其次，发现问题的时候，怎样处理才能取得良好的效果，这就需要学生具备一定的沟通能力以及处理事情的能力。

五、加强社会综合治理，为学生营造良好的学习环境

良好的社会环境能造就一个人，不好的社会环境能毁掉一个人。我校在社会综合治理上，也下了很多功夫。定期、不定期的联系派出所、工商、路政、运管对校园周边的环境进行综合治理，努力为学生创造一个安定、和谐的社会环境，让学生能安心的在学校里完成自己的学业，成为对社会有用的人。

综上所述，领导的重视，制度的健全，家、校、社会共同努力，学生的配合，良好的社会环境，造就了重庆工商学校今天的安全、安宁、安静、安定的学习、工作和生活环境。为“和谐教育”和“幸福教育”的建成，提供了强有力的保障。成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造。和谐校园的建设，还需要更多人的努力，让我们携起手来，共建重庆工商学校的美好明天！

校园安全法制讲座稿 篇3

同学们：

大家好！

当你走出家门踏上道路时，你是否注意到你已经与交通打交道了，交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痛苦。也许，你曾听人讲过骇人听闻的交通事故，或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧，感到十分可怕吧！“车祸猛于虎”，已越来越成为现实。交通事故是很惨痛的，教训也是十分深刻的，它给我们带来了极大的危害，时时在吞噬着人间的生灵：

那么怎样才能保障外出和乘车的安全，预防和避免交通事故的发生呢？下面我就交通信号灯，以及乘车、行走、骑车时应注意的问题跟同学们谈谈。如果有时间的话，我想和同学们一起认识一下几个常用的交通标志。

一、违反交通管理行为是违法吗？

在一些人眼里，《中华人民共和国刑法》非常神圣，那才是法，不可违反，违反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等这些法律，算不上是法，认为“违反了，也算不上违法”。因此“超速行驶”“不按规定让行”、“闯红灯”等时有发生。“骑自行车靠右通行”、“红灯停、绿灯行”这都是最基本的交通法律法规，早已是家喻户晓，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法规里的这些规定去做。自以为警察没看见占了便宜，一旦事故发生，后悔晚矣。法律意识，是在日常点滴处耳濡目染中形成的，要从点滴做起。《道路交通安全法》也是法，违反了，不仅仅是受行政处罚，严重的也要根据《刑法》以犯罪论处的，更主要的是行为人有可能要付出血和生命代价的。

二、为什么选用绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色，绿、黄、红三种光色作为交通信号灯的颜色，是根据光学原理；经过长期的研究和实践而定下来的。在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中以红色光波最长，穿透周围介质的能力最大。因此，在光度相同的条件下，红色显示得最远。此外，红色能使人联想到“火”和“血”等危险信息。所以，选用红色灯光作为“停止信号”。黄色光波长仅次于红色，在七色中居第二位，也会使人感到危险，但没有红色那么强烈，因此被用作“缓冲信号”，而且我们知道黄色光穿透介质雾的能力最强（如研制的钠灯）。绿色光波的波长是七色中除红、橙、黄色以外较长的一种色光，由于它与红色区别很大，易于辨认，也因它使人联想起了“树木”、“水面”，给人以宁静、安全的感觉。因此，被用来作为“允许通行信号”。

三、行人必须遵守哪些规定？

①行人须走人行道：没有人行道，须靠路边行走。

②行人横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速通过，通过没有交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑。在没有人行横道的道路上，须直行通过，不准在车辆临近时，突然横穿。横穿道路“左右左”意识：示范„横穿马路，先向左看，再向右看，并做说明。而且个人认为“左右左”意识比斑马线意识更加重要，即使在斑马线上行走，也要树立“左右左”意识！！（实例，白楼下斑马线行走的两个行人，被宝马车碰撞，瞬间丧命）

③行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

④行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

⑤学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。

⑥不能边走路边看书。

⑦不准在马路上追逐、嬉戏，也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不要突然改变行走路线或突然猛跑，突然往后退。行路中会出现各种复杂和意想不到的情况，同学们一定要牢记乱穿马路和在道路上玩耍的危险，更不能把冲过马路当作一种勇敢的行为，发现别人有这种行为，同学们要及时劝阻。

是啊，横穿道路是很危险的，在去年发生在我们中小学生中的重特大交通事故中，有85%以上都是横穿惹得祸。所以，接下去，我想和同学们谈一谈有关过马路的安全常识。

四、行人横过道路时应该注意哪些事项？

①行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。

②行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措施不及发生危险。

③横过同方向有两条以上机动车道路上，要十分注意驶近或停下的车辆旁是否还有车辆驶来，没有看清时，不要冒然行走，以免发生危险。

④横过车行道时，要先看左后看右，不要在车辆临近时通行。

⑤行人横过人行横道灯信号控制的人行横道时，即使信号已经变成绿色，也应看清左右的车辆，然后再穿越道路，在信号灯将要变更时，绝对不要抢行，应等待下一个绿灯信号。（可结合本地实际，选择典型事故案例剖析）

五、乘车时要遵守哪些规定？

为保障乘车人候车、乘车安全，乘车人必须遵守以下规定：

①乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上。

②不准在车行道上招呼出租汽车。（示例：发生追尾碰撞连锁反应，四车碰撞，乘车人受伤）

③不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车等。

④机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。（示例：手伸出车身，在两车交会时，手被折断！）

⑤乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐车厢拦板上。

⑥集体旅游时要由老师带队，不准超员乘车。

⑦乘坐摩托车时，一辆二轮摩托车只准搭乘一人（满十二岁以上的儿童），要戴头盔，不要侧坐在摩托车上。

另外，下车后不要从车道车后突然走出或猛跑过道路。在乘车时，不要催驾驶员开快车，不准与驾驶员闲谈或作其他妨碍驾驶员安全驾驶的活动。

六、骑自行车、三轮车必须遵守哪些规定？

1、没有满12岁的儿童，或年龄过大、行动不便的人不准骑自行车外出。

2、遵守各行其道的原则，严禁在机动车道骑自行车、三轮车。

3、转弯前须减速慢行、向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。

4、超越前车时，不准妨碍被超车辆行驶。

5、通过陡坡、横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面车辆行驶。

6、不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物。

7、不准牵引车辆或被其他车辆牵引。

8、不准并行骑车交谈、互相追逐或曲折竞驶、骑自行车不准带人。

9、驾驶三轮车不准并行。

10、下雨天骑车，应穿专用的车用雨披。

11、自行车应停放在指定停车地点或不影响交通的地点。

七、骑自行车转弯应注意哪些事项？

①右转弯时，必须看清车后是否安全，及早打出右转弯手势，尽量沿着道路右侧前进。

②左转弯时，必须看清车后是否安全，及早打出左转弯手势。如果有自行车禁驶区，应从禁驶区外侧左转弯，没有禁驶区时，要大转弯。

③自行车在路段行进当中不准突然猛拐。因为这时的机动车驾驶员对自行车突然猛拐事先无思想准备，最容易发生事故。

同学们，我相信大家都能成为一名文明的交通参与者，也更希望大家能成为广大群众遵守交通法律法规的宣传者和监督者。

小学法制教育班会主持稿 篇4

一、开场白

罗：你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。陈：你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。曹：大自然中的万物都有自己的规则。

葛：游戏增长知识，得到乐趣，还能增进同学之间的友谊。

罗：但是你知道吗？每一种游戏都是有规则的，在活动中大家都必须遵守规则。陈：如果你不遵守规则，就会被会开除出局，甚至受到惩罚。曹：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。合：204班“知法、学法、与法同行”法制教育主题班会现在开始。葛：首先我们进入第一个环节“法制知识竞赛”

二、法制知识竞赛（幻灯片2-7）

罗：

1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（B）周岁的公民。A、16周岁

B、18周岁

C、20周岁

2、根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（B）。A、发育、成长

B、安全、健康

C、生活、教育 陈：

3、下课了，不能干什么（B）A 打球

B 追赶打闹

C 跳绳。

4、哪些东西不准带进校门（C）

A 皮球

B 三角尺

C 利器、易燃物品。曹：

5、下楼梯怎样行(A)A 靠右行

B 靠左行

C 走中间。

6、有的家长认为，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)A、家庭保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护 葛：

7、未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做 D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

8、未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)A、特殊保护

B、特殊关注

C、特殊照顾

D、特殊援助

葛：很好，看来同学们对法律的理解越来越深入了，那么进行下一个环节，判断题。（请同学们一起回答）

罗：

1、保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

2、《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）陈：

3、社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

4、国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）曹：

5、未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）

6、有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）葛：同学们都很聪明，那就希望同学们时刻都能牢记法制知识，在学校也能自觉遵守安全规则。

罗：下面我们一起来了解一下作为未成年人应该避免哪些不良行为

三、知法懂法（幻灯片8-12）

陈：

一、严重不良行为：

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等； 曹：

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

葛：

二、中度不良行为：

中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意损坏财物； 罗：

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；

（九）其它严重违背社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。

陈：希望同学们能杜绝以上不良行为，健康快乐地成长。

曹：但是，有些未成年人就没能好好地遵守法纪，走上了犯罪道路，我们一起来看看吧！

四、案例警示（幻灯片13-17）

葛：学生违法犯罪案例

（一）——哥们义气型

陈某和罗某是某中学学生，均16岁。一天晚上，二人接到同学顾某的电话，顾某在电话中说白天被人殴打，请他们帮忙去教训对方。于是二人各自携带一把刀子，又邀约十几个同学与顾某会合后，在街上寻找白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点，在一游戏厅找到肖某某和王某，陈某和罗某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性，便主动到公安机关投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期徒刑，并赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。

罗：学生违法犯罪案例

（二）¬——网络诱惑型

刘某年仅15周岁，经常到网吧玩，沉迷于进网吧玩游戏。但父母不给钱，怎么办呢？他想到了向同学下手诈钱。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元。最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交来。在这种情况下，方某才将这件事告诉父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某在接受审判时说道：“我以为只是诈点同学的钱好玩，不知道会有这么严重的后果”。刘某后被判处有期徒刑三年六个月。

陈：学生违法犯罪案例

（三）¬——交友不当型

杜某十四岁，成绩一直很好，2009年暑假，他与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李某玩，但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱，杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀！当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到处罚。

曹：中学生违法犯罪案例

（四）¬——口角冲动型

励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费解的是杀人凶手竟是一个未满１４周岁的少年，而被杀者竟然是他的同学。该校初一年级学生陈志明与刘小乐因生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小乐抓获归案。因刘小乐未成年，一审被判处18年有期徒刑。葛：同学们，你们看看，知法懂法，遵纪守法是多么重要啊！接下来我们一起来朗诵儿歌《遵纪守法好》。

五、朗诵儿歌（幻灯片18、19）

遵纪守法好

守法纪 爱生命，游戏室 不要进。

网吧内 不涉足，更别沾 黄赌毒。

防溺水 不玩火，危险事 不能做。

交网友 不痴迷，陌生人 要远离。

放学后 即回家，迷信事 不参加。

好与坏 要分清，小公民 人人敬。

六、结束语（幻灯片20）

罗：我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望！陈：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代！

曹：愿同学们时刻把法制意识记心中，乘上法制安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！

法制安全教育校园宣讲活动主持稿 篇5

词

主持人：各位来宾、老师、同学们，大家上午好！这个星期的周一，我们在这里举行了升旗仪式，华某老师作了“谈谈吃零食”的主旨演讲，今天的活动也跟我们的一日三餐有关。这个大课间，我们邀请到了太慈市场监督管理所的领导同志和乡关工委的领导同志到我校指导工作，让我们用热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎！“民以食为天，食以安为先。”饮食安全是最大的民生工程，而营养餐这项民生工程体现的是党和政府对我们的亲切关怀。我们是寄宿制学校，师生的一日三餐，特别是营养餐工作，一直是我们工作的重点，食品安全尤其是重中之重的课题。为了把食品安全这样的民生政策宣传好、落实好，应我校的邀请太慈市场监督管理所的领导将为我们上一堂食品安全知识普及的大课，这堂课的课题叫做“食品安全进校园”。时间大约30分钟，希望老师同学静心聆听，认真学习，细细体会。

同学们，下面有请太慈市场监督管理所的任某枝主任，任老师，任阿姨为我们上课！掌声欢迎。

（任某枝主讲：《深入开展食品安全进校园，努力营造良好的消费环境》）

主持人：刚才任老师做了生动详实的专题报告，十分精彩，再次表示感谢！下面请县食品安全监督局食安监所的汪某虹所长讲话。

（汪某虹主讲：食品安全法规的相关章节和食物中毒的现象、危害和预防）

主持人：同学们，刚才两位领导向我们宣讲了食品安全的常识和法规，从食品不安全的乱象、危害，讲到如何鉴别假冒伪劣产品，强调了注重食品安全的重要性、必要性和需要特别关注的方面，让我们提高警惕，端正认识，掌握技能。我们是学生，更是消费者，要做到明白消费，理性消费，健康消费，这对我们的健康成长太有意义。我想最重要的环节还是落实行动，身体力行，让我们共同努力吧！

法制安全教育讲座稿 篇6

同学们，你们好：

人们常说，少年儿童是祖国的未来，是民族的希望，关注青少年的教育和保护，是我们检察官义不容辞的责任，所以，今天我来了，给同学们讲讲真实的案例，讨论如何才能预防犯罪，谈谈如何才能有效地保护自己。

第一个案例：花季少年迷失网络

一天晚上，12岁的少年胡某在一间网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽，说胡某水平太臭啦。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的半尺长的尖刀，捅向那少年的胸口，结果那少年受重伤当场昏迷，而胡某依旧沉浸在他的网络暴力游戏中，直到警察赶到现场，胡某才从网络世界中回到现实世界，如梦方醒，还在问：“我是不是杀死人了？会不会坐牢啊？”

从这个案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戏中，已经失去理智，分不清虚拟网络和现实世界了。他每天都在网络上看到枪杀、武打的暴力场面，刚开始接触暴力内容时，他觉得兴奋、刺激，再后来，因为看得太多，就麻木了，对再血腥的场面也习以为常。这种麻木的状态其实比兴奋更可怕，说明他对暴力已习以为常，就出现了在现实中模拟网络，血腥暴力的一幕。

第二个案例：迷途的羔羊

13岁少年小新为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。二年前，小新开始沉浸在网络里，原本优异的学习成绩陡然下降，后来演变到了不读书了，整日泡在网吧。有一次，小新偷了爸爸的2000多元在网吧呆了一星期，被爸爸发现后，爸爸对他抱以一顿老拳，可小新还是没办法戒除网络的诱惑。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样咬着他的心。他正苦思冥想如何找钱时，恰好听说爷爷那有4000多元钱，于是小新趁着天黑去爷爷家，一看爷爷奶奶都已睡了，就去翻找钱财，可担心声音会把奶奶吵醒，就想用菜刀把奶奶砍伤后再翻。睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷，不顾一切的小新又将菜刀砍向爷爷，爷爷受伤后逃出家门，小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶的口袋里找到了二元钱。事后，爷爷说那是奶奶为小新准备的早点钱。在看守所里小新说奶奶从小最疼爱他了，有什么好吃的都惦记着他，在看守所里，他最想念的就是九泉之下的奶奶，他说“我当时只想着拿钱后就去上网，根本没有想到后果。现在如果让我在网络和奶奶之间选择，我肯定毫不犹豫地选择奶奶，可是一切都太迟了。

从这个案例可以看出，小新想上网，可是没钱，那就去偷，如果有人胆敢阻止自己的行动，那就铲除障碍，灭了他。小新为什么会有这种思维模式？原因就如第一个案例一样，因为在虚拟的游戏世界里，解决冲突、矛盾的途径很简单很暴力，“杀人”是很平常的一件事，不需要负任何的责任，当现实社会出现问题时，小新自然而然地就想用虚拟世界的游戏规则来解决冲突，可是那仅仅是虚拟世界中的游戏规则！在网瘾发作时，小新，一个原本正常的人失去了理智，完全不顾及对方是亲人，也不考虑后果。所幸的是，在看守所里小新的一番话表现出，清醒之后的他依然保存着人性善良的一面，一个沉迷于网络的孩子，就象只迷途的羔羊，需要他自己、家庭、社会共同努力，引导他走到正轨。

许多青少年挡不住虚拟世界的诱惑，沉迷于其中，荒废了学业，更有走上犯

罪道路的，带来的是个人、家庭、社会的伤痛。可是，网络无罪，它给我们提供了获取知识信息的便捷渠道，带给我们欢乐，网络是一把双刃剑，学会正确使用网络，才能使青少年的青春更阳光、生活更充实、人格更健全。所以同学们千万要记住，上网千万别上瘾。不然耽误学业不说，还可能因为浏览一些不良网站、网页而诱发违法犯罪行为。因为里面的色情、迷信、赌博、暴力、恐怖等内容会严重损害未成年人的身心健康。所以上网一定要有一个度，要有所选择，做到心中有数，正确处理，这样才会有益于身心健康。

同学们，日常生活中，你可能会碰到陌生人敲门、来访、来信、搭讪、盯梢

等情景，此时此刻，你该怎么办？听完我说的这个案例，相信你们一定获益非浅。

一天下午放学后，六年级的女孩小芳一人在家做作业，忽然听到有人敲门，小芳以为是爸爸妈妈下班回来了，就连忙去开门，谁知，进来的却是一个二十岁左右的陌生人，手里拿着一把尖刀，他从刚打开的门缝里硬挤进来后很快将门关上，用尖刀顶着小芳的胸部，恶狠狠地说：“你家里的钱放在哪里，赶快交出来！”一个人在家的小芳害怕极了，吓得连话也说不出来。于是，陌生人让小芳站在大房间门口，自己开始翻箱倒柜地寻找，见到值钱的东西就往背上的小包里放。当他走到一张抽屉被锁住的书桌边时，问小芳钥匙在哪里，小芳回答说不知道，陌生人很恼火，挥着尖刀，准备撬抽屉，见此情景，小芳灵机一动，说：“你这样会把抽屉撬坏的，爸爸妈妈可能将钥匙放在小房间里了，让我到里面的小房间去找。”陌生人就让她去了小房间，小芳进入小房间后突然关上门，陌生人大吃一惊，接着听到里面传来“110”110的”呼叫声，他顿时慌了手脚，拔腿就逃了！小芳站在房间的窗口看见陌生人跑出了大楼，才从小房间里出来，赶快将家里的大门关严后，打电话告诉爸爸，爸爸回家后，详细了解了家中被抢劫的情况，就到派出所报案了。民警根据小芳描述的陌生人脸上的特殊胎记，很快将其抓获归案。

同学们，面对手持尖刀的犯罪分子，小芳没有被吓懵，而是急中生智，想到了110报警电话，在小房间里并没有电话机的情况下，她故意大声呼喊“110”，终于吓跑了犯罪分子。更值得一提的是，小芳还记住了犯罪分子的主要特征，这给警察抓获犯罪分子提供了十分重要的线索。小芳的机智勇敢是值得大家学习的。我们在肯定小芳的同时，也看到小芳的不足，她在陌生人敲门时缺乏警惕轻易让陌生人进来了。小芳家遭抢劫是因为小芳缺乏警惕，没有运用正确自护自救方法所致；小芳急中生智吓跑犯罪分子，最终使自身和家庭避免了更大损失，又恰恰是因为正确运用了自护自救的方法。由此可见，在遇到意外情况或犯罪分子时，掌握必要的自护自救方法是十分重要的。由本案启发，同学们可以用以下几种自护自救的方法：

1.拔打119、112、110求救电话。这三个电话是联网的，110指挥中心在接到求助电话后，将迅速出击，给予你最迅捷有力的援助，但有些同学在拔打110时只知道一个劲地喊“出事啦，警察叔叔快来救救我啊”，却不知道说出出事地址或出事地段的主要特征，由此导致警察难以确定详细方位而不能迅速实施救助。当然，打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

2.一人在家，谨慎对待敲门人。现在有许多犯罪分子以抄电表、送货、抄煤气表或以是父母的熟人、家里的远房亲戚为借口，骗取青少年开门，然后实施抢劫等违法犯罪活动。特别在暑假里，同学们一个人在家的时间很多，我建议当你一人在家听到有人敲门时，应问清来是谁，有什么事，可让来人将事情由自己转

告，或让来人等家中大人回来后再来，总之，不能轻易开门，以确保家庭和自身安全。

3.沉着冷静，急中生智。同学们，当你突然遭遇暴力袭击或意外情况时，难免紧张恐惧。但在紧张的同时可以通过“深呼吸”“自我安慰，告诫自己坚强一点”等方法迅速冷静下来，运用一切可以利用的手段，同犯罪分子周旋智斗，或拖延时间，或吓退罪犯，或寻求有效的援助。同时当你和犯罪分子做斗争的过程中，你要努力记住犯罪分子一项或几项比较明显的特征，比如个子是否高大，头发长不长，有没有胡子，脸上有没有伤疤或胎记等等，以便为公安部门尽快破案提供线索。当然同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。

举一不可思议的小女孩从六楼跳下找妈妈的案例：当时屋里还有楼下邻居家的一个8岁男孩。好像是一股风把屋门给反锁了，两个小孩很害怕。小雪就和小男孩商量跳楼找妈妈吧。小男孩没有答应。小雪自己抱着枕头，脚上还套着塑料袋跳下去了。

同学们，不知你是否因为有过错而被他人恐吓过，不知你是否被人在不知不觉中侵犯了权益，当有朝一日你真正碰上了类似的情况，你想过怎么办吗？请听这个案例：小海同学有一个习惯，放学后喜欢去超市买一些零食吃，他的爸爸妈妈看见小海的牙齿开始蛀坏了，就劝他不要吃零食，但小海***惯就是改不掉。后来，爸爸妈妈下定决心帮他改掉这个坏习惯，什么法子最管用？就是不给小海零用钱，没钱总买不到吃的了吧。从此，小海只好到超市饱眼福去了，一开始还好，但他禁不住琳琅满目的食品诱惑，一天放学后，他又来到超市，在确信周围没有营业员后，将一大块巧克力塞进了自己的口袋，当小海装作若无其事的样子走出超市时，即被营业员叫住了，原来，小海的所作所为没有逃脱监视器的“眼睛”。在超市的保安室里，小海受到了五六个保安和营业员长时间的反复询问，保安人员对他就像审犯人一样，轮番进攻，严厉训斥，有的还动手打、用脚踢，一直持续到晚上八点多，小海禁不住折腾，就专心承认了自己多次到超市盗窃，保案让小海写下口供签上名，放他回了家。回家后，小海不敢将超市里发生的事告诉爸爸妈妈。当天晚上，小海在床上翻来覆去睡不好觉，好不容易睡着了，又开始做恶梦，梦见自己被一群老虎包围着，怎么也逃不出去。当老虎张开大嘴，准备吃掉他时，他吓出一身冷汗，惊醒生就再也睡不着了。几天下来，小海头昏脑胀，上课萎靡不振，经常走神，对教师的批评无动于衷。小海的反常情况引起了班主任的注意，班主任主动找小海谈话，经过耐心细致的思想教育，小海终于放下了思想包袱，将发生在超市里的事情如实说了出来，班主任一面指出小海的偷窃行为是错误的，给予他批评教育，一面又带小海到超市，在让小海作了深刻的检查生，与超市经理就超市职工违法扣留小海并动手打人一事进行交涉。最后，超市经理代表超市向小海作了检讨，并表示要对有关人员进行批评、扣发奖金，对其中动手打小海的职工，予以开除。

从案例中我们可以看到，邪不压正，青少年要预防被害，首先自身要正，如果小海不到超市去偷巧克力，这一连串的事情就不会发生，当然，即使青少年本身有不足或劣迹，但在受到伤害时，也不必顾虑，自身的不足或劣迹应该受到批评和教育，甚至是必要的处罚，但法律决不允许任何人以各种借口来侵犯青少年的合法权益。纵然是有不足或劣迹的青少年，他们的合法权益受到伤害，同样会

受到法律的保护。法律赋予生活在社会上的每一个人相应的权利和义务。我国的法律法规更是对青少年的权利和义务作了具体明确的规定，作为一名青少年，要懂得自己享有哪些合法的权利，并在自己合法权益受到侵犯时拿起法律的武器，理直气壮地维护自己的合法权益，即使自己有错有劣迹，也要相信法律是公正的，决不会混淆事件的性质，各打五十大板，更不会仅仅追究先有过错的一方的责任，因此，千万不要忍气吞声，自认倒霉，而应消除顾虑，大胆斗争，大胆告发，要回家告诉父母自己遇到的情况，必要时，寻求学校、公安机关等方面的运行和帮助。

同学们，如果我今天所讲的内容能引起你们的一点思索，对你们以后的生活有一点帮助的话，那是我最大的心愿，最后我预祝同学们过一个充实、平安而有意义的暑假。

董市镇水路派出所

大兰小学法制副校长王昌盛

校园安全主题班会主持人稿 篇7

甲：“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；

乙：同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；

甲：生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

乙：在我们的班会开始之前，我先来考考大家。关于报警电话你们都知道哪些呢?

• 甲：大家回答得都很好，给自己一些掌声吧！• 合：七年八班‘‘ 快乐无极限，危险无边缘’’主

题班会现在开始。

甲：一寸防患心，一生平安福。

你的平安是家人最大的愿望。

你的平安我来建筑，我的平安你来保护

平安校园，校园平安

乙：消火灾防患，防星火燎原

让一让，心情舒畅；等一等，前途光明

让幸福的余光洒满校园让平安的脚步走遍山径 一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物

甲：下面哪位同学能为大家读一读这些资料 ？ 乙：让我们放松一下，看一个快板吧

请欣赏快板‘校园安全记心间’ 甲：同学们，我们都知道食品安全很重要，但是有多重要呢？我们看看他们怎么说。请欣赏群口相声‘说安全’。

乙：安全体现在方方面面，大家看这个图片，生活中有很多同学像图片中所描述的一样，沉迷于网络，最后陷入网络的泥潭.为了让大家能够更深入的了解网络安全的重要性，我们同学为大家带来了一个节目。请欣赏小品[]

甲：同学们，在生活中我们会遇到火灾等自然灾害。为了避免在自然灾害中受到伤害，下面我就带大家来了解一下，在遇到火灾时该怎样保护自己.乙；下面请欣赏诗朗诵‘安全是幸福和平安’ 甲：哪位同学来为大家读一读有关于交通安全的标语

乙:

甲：同学们，我们要增强的安全防范意识，树立安全第一的思想，提高自我保护能力，珍爱生命，从我做起。

乙：只要我们处处小心，注意安全，掌握安全知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康、快乐地成长。最后由我们的班主任来带大家唱一首歌【祝你平安

甲:那我们就在歌声中结束了这次班会。

法制、安全教育大会主持词 篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

为深入贯彻落实临泉县教育局，庞营中心学校关于夏季防溺水、防交通安全教育的会议精神，确保我校是神生命安全，进一步增强同学们的安全保护意思，让平安伴随我们成长。结合我校的实际，今天，我们在这里举行许庙小学夏季防溺水、防交通安全教育大会。

要求全体同学保持肃静，认真听会，不说话，不随意走动，保持地面卫生。

同学们，你们现在正值花季，虽然已经掌握了一定的安全常识，有了一定的独立意识，但年龄特点决定了你们还很幼稚、不成熟，日常生活中可能会做出一些不该做的事情，甚至因一时疏忽导致一些安全事故的发生。本次大会就是为了增强同学们的安全意识，让安全进校园、进课堂、进我们的头脑。

今天，我们全校200多名师生齐聚一堂，共商安全教育大计让我们永远记住这一天！下面就由张庆武校长讲话

总结

为了更好地贯彻落实今天安全教育大会的主要内容，让安全意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。

提出几点希望和要求：

一是吸取深刻的教训，前车之鉴，远离危险。全体同学要对照自己，提高认识，在今后的生活中要养成良好的行为习惯。

二是全体师生要共同努力，为进一步建设平安校园，给自己创造一个和谐安全的学习工作环境贡献自己的力量。

三是各班回去后，要以这次教育大会为契机，举行一次讨论会，使每一个同学都能做到学安全、知安全、守安全。

四是各位同学要结合自身实际，在日记中写一篇体会材料，各班组织学生讨论。

同学们，人的生命是宝贵的，生命只有一次，让我们一同举起生命的盾牌，让平安伴随我们成长！

今天的安全、教育大会到此结束。

2013年5月10日

通知

全校师生：

学校决定3月25日下午第三节课，在操场举行全体师

生法制安全教育大会，要求全体师生准时到会，学生必须穿

校服、带马扎。

满族中学教育处 2010年3月23日

法制、安全教育大会会序

1、开会

2、会议要求

3、石校长讲话

4、司法局侯局长讲话

5、袁律师作报告

6、韩律师作报告

7、袁校长总结讲话

8、闭会

满族中学

法制讲座稿(主持稿) 篇9

清华大学支教老师：何乐迪

各位同学大家好。法律素质在现代越来越频繁地出现在各种场合。作为一名中学生，具有基本的法律素质是走入社会的前提。所以今天借这个机会，我和大家一起来探讨一些中学生会遇到的法律问题

今天的讲座分为两个部分，第一是如何做一个有法律素质的人？第二是做一个有法律素质的人应该注意那些细节问题。

PPT2 在讲座开始之前，我们先来看一个例子。

“某个周末，某小区内，三位初中生在小区的绿化广场上嬉戏，甲失手将乙推到地上，重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被急救车拖走。”

PPT3

在这一案例中，我给同学们出两个思考题： ① 甲失手致伤乙，算不算违法？

② 如果甲的行为违法，违反了什么法？

PPT4-5 分析：首先，甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的健康，是一种民事侵权行为，他要承担系列的民事赔偿责任，包括乙住院期间的医疗费、护理费、伙食费、照顾乙的人员的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的监护人来承担赔偿责任。其次，如果司法鉴定机构确定乙为重伤，甲的行为还触犯了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利犯罪第二百三十五条的规定：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

PPT6 从这个例子，我们可以简要地了解一下什么是“法”。有没有同学知道法字的繁体怎么写？它左边是三点水，右上角是廌，是传说中能够分辨是非曲直的一种独角兽，而下面是一个回去的去字。依据《说文解字》的解释，法，刑也。也就是说，法就是刑。平之如水，从水，也就是依它的三点水旁；廌所以触不直者去之，从去，也就是这只独角兽可以驱除邪恶。对于法律就是刑法的概念，这是古代的理解。在刚才的例子中我们可以发现，法律已经不仅仅局限在刑的领域，还有很多民事的范畴，可以说，我们的生活中处处都有法，而法也有不同的形式。不管是限制犯罪的刑法、规制人与人关系和交易公平的民法、处理国家机构和人民关系的行政法还是调节国家宏观经济政策的经济法，都是我们生活中不可缺少的一个部分。

PPT7 不管我们处于哪一种法律关系中，都要求我们要做一个有法律素质的人，只有成为有法律素质的人，才能适用法律处理自己和周围的纠纷、保护自己的法律权益，在法律保护的范围内行使自己的权利。同时要做有法律素质的人，还要求我们在适当的时间和情况下同违法犯罪行为作斗争。

PPT8

一、如何做一个有法律素质的人？

我首先想告诉大家的是：

1、什么样的人才算有法律素质？

同样的我也举几个例子。以前有个叫马加爵的人，相信大家都听说过。他在云南大学读书的时候杀了4个室友后逃逸，三个月后被逮捕判处死刑。当年逮捕他的通缉令贴满了全国的大街小巷，记得我当时还在读高中，我们学校门口就贴了很多他的通缉令。我要说的第二个人叫郑筱萸，当时是 国家食品药品监督管理局的局长，复旦大学生物系毕业。他在职时，擅自降低审批药品标准，批准了多种假药的各生产，造成使用药品的多人死亡，07因受贿被判死刑。最后一个人人叫陈良宇，时任上海市委书记，涉及违规使用上海市劳动和社会保障局社保资金、为一些不法企业主谋取利益、袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员、利用职务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题，08年受贿罪、玩忽职守罪被判处有期徒刑18年。

所有，我认为有法律素质的人，并不是指他懂得多少法律知识。我国到前年9月为止，我国的法律体系包括２２９部国家法律、６７９部国务院通过的行政法规、８５６１部地方性法规和规章、１２０００部行政规章，数以万计的地方性法规和政府规章。所以，我们如果以一个人懂得多少法律知识来衡量这个人的法律素质有多高，那是错误的。有些人甚至能背很多法律条文，但他也可能会犯杀人、贪污等一些罪行。那么什么样的人才算是具有法律素质呢？我认为：他应该知道对生活中所发生的矛盾和纠纷、以及处理事务的原则，要依据法律、法规来办理。要明白以法律为准则，不能触犯法律的底线，在法律的范围内与违法行为作斗争。当然不是每个人都懂很多法律，但当你不懂得某方面法律法规时，你要知道求助于律师或去查找这方面的知识。因此，我认为：一个有法律素质的人是一个心中有法的人。只要人人心中有法，法制社会才有希望建立起来。

接下来，大家可能要问，我为什么要一个有法律素质的人？

做一个有法律素质的人究竟有什么好处呢？对我们青少年来讲至少有二个好处：一可以保证你有一个更大的个人发展空间，二可以享受到更多的权益保障。何谓更大的发展空间呢？这里给大家具几个例子。几年前我听说过一个案件：有个学生，他很勤奋，学习成绩也很好，他是从乡下考入一所省重点高中的尖子班。但天有不测风云，在读到高二时，却还经常遭到班上几个同学的侮辱，甚至殴打。就在他无法忍耐的情况下，有天下晚自习后，这个学生就到社会上邀集几人，把曾欺负他中的一个同学杀了。结果是这个本来还有一年就极有可能上所好大学有个好前程的学生变为了一个杀人犯，要在监狱里呆上半辈子以上了，那他还有一个广阔的个人发展空间吗？

又比如说，前年我在北京市西城区检察院实习的时候亲自接触的一个案子。两个年轻人，一个18岁、一个19岁一块儿在网吧上网。因为在网吧里走路的时候与另外一个上网的人有一点小摩擦，结果对方纠集了一大帮社会混混来找麻烦。两个年轻在还手的时候用刀把对方捅成了重伤。他们是怀揣恶意一定要伤害别人吗？不是，但是最终的结果是他们因为防卫过当要在牢里呆上3-10年的时间。当他们出来的时候已经年近三十，但别人事业有成家庭幸福的时候，他们还得重头开始。

第二，一个具有法律素质的人一定可以享受到法制社会里给你带来的更多的社会保障。在这里我要告诉大家一点的是：法律并不会完全保护一个好人，但它不会放过十恶不赥的恶人。因此，我们在走向法制社会的今天，当你或你的家人受到侵害或伤害时，你们应该首先想到的是寻求法律的保护。我在清华法律援助中心值班的时候接手过一个案子：一群农民工工程结束以后，老板没有结清工钱，就一直拖着。拖了大半年时间，三番五次的要就是不给。最后我们联系包工头、联系劳动部门，最后和解了。现在许多人有个误区，谈到法律就以为要打官司，许多劳动方面的纠纷完全可实行不用花钱的仲裁，或是通过你的优势进行谈判。

最后一个例子离我又更近一点，但是是一个反面的例子。我同一个高中的师兄，比我早两年考上清华的化学系。本科毕业保送研究生。在读研究生的时候利用实验室的资源为一个企业打工。后来企业会越不肯付工资。他不甘心就这样被人骗了，但是又不敢告诉实验室的老师，怕学习对他进行处分，左右为难时只能找援助中心私下处理这件事。最终的结果当然不会很好。试想如果他心中有法会招来这哑巴亏吗？如果他在合法的框架内工作，就不会在遭受损失时无处申诉，也没有人能为他提供足够的全力保障。你有优良的学识、聪明的脑子，完全可以通过自己的努力来获取自己的成果，何必走弯路呢？这就是由于不按法律规则办事而断送自己的发展前途。

对于这些种种现象，作为我们青少年要树立法律意识，有保护好自己的意识，做一个有法律素质的人。当然你要做一个有法律素质的人，就必须有一个良好的行为习惯。这就是我们今天要谈的第二个问题：

二、做一个有法律素质的人，应该注意哪些问题。

作为中学生，我们的年龄基本上都介于12至18周岁之间，这个年龄正是心理成长、变化最大，也是逆反心理最重的阶段，用一颗平衡的，宽阔的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”，每个人都会在不同的事业中取得辉煌。相反，“一失足便成千古恨”，走错了路也许会怡误终身。我们应当了解一下在哪些法律中的什么样的年龄段应负什么责任，从而来了解我们中学生应当掌握的哪几种法律知识。

从宪法的基本内容来看，尽管作为国家根本法的宪法涉及国家生活的各个方面，但其基本内容仍然可以分为两块，即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障。就二者的关系而言，公民权利的有效保障居于支配地位。因此，青少年就可以理解到：宪法不仅是系统全面地规定公民基本权利的法律部门，而且其基本出发点就在于保障公民的权利和自由。

那我们首先来看看宪法中的基本常识：在宪法中涉及青少年最多的也是宪法的核心内容之一的公民的基本权利和义务

未成年人的主要合法权利

《中华人民共和国未成年人保护法》第5条第一款规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。”第5条第四款规定：“国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。” 这其中包括未成年人的生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、受教育权等等„„

有了权利，那一定就要有义务，中国宪法规定公民的基本义务有：遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、依法服兵役和纳税、赡养父母等等„„

这是宪法里对于公民权利义务比较笼统的规定，那落实到具体的法规上，首先就是《治安管理处罚法》和《刑法》对青少年行为的约束内容。

（二）通过学习《治安管理处罚条例》、《刑法》，可以帮助青少年守法观念和法律信仰的初步形成。

《条例》是对有轻微违法的行为的人进行行政处理的行政性行为规范，《刑法》是对构成犯罪的人进行刑事处罚的刑事法律规范。两者的共同点是对违法犯罪的人追究责任，只不过《条例》和《刑法》所针对的行使处罚权的部门及程序、处罚对象、违法的轻重程度、处罚的轻重程度不同而已。通过学习《条例》和《刑法》，青少年可以初步认识和区分什么是违法行为，什么是合法行为，哪些行为是法律、法规禁止的，哪些行为又是法律、法规准许乃至鼓励的。比如说，《治安管理处罚法》规定以结伙斗殴；追逐、拦截他人等形式的寻衅滋事行为的，可以处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款；而《刑法》规定寻衅滋事情节恶劣、情节严重或者造成公共场所秩序严重混乱的行为，构成寻衅滋事罪，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。又比如说，《治安管理处罚法》规定非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所或者公共交通工具的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。而《刑法》规定有以上行为危及公共安全，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。所以，不管你的行为到达哪一个层次，都有法律进行管制。那最好的躲避方法，也就是不要实施这些行为了。

我们是青少年，在法律上也有专门为青少年制定的规定。相信大家都听说过刑法中关于责任年龄的规定，那么有没有哪位同学能够清楚的说出来刑法上关于刑事责任年龄是怎么规定的？

刑法的规定告诉我们，犯罪时不满十四周岁的少年，为“完全无刑事责任”年龄段。也就是他不需要为自己的行为承担责任；犯罪时已满十四周岁不满十六周岁的青少年，只有触犯了刑法规定的8种法定罪名的，（也就是故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、投放危险物质和爆炸罪时），才承担刑事责任，被称为“相对负刑事责任”年龄段；犯罪时年满十六周岁的青少年，进入“完全负刑事责任”年龄段。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。相信在座的各位90%以上应该都已经年满14周岁，所以你们都要为自己的行为承担后果。

因此我们应当学习〈刑法〉、〈治安管理处罚条例〉，学习了这些法律就知道自己如果违法犯罪将会得到什么样的处罚或刑罚。法律不因你不知自己的行为犯了哪条法律而不追究责任。

当然大家还知道正当防卫这个词语，什么叫正当防卫？为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。但是正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任。

而教唆、胁迫、诱骗他人违法犯罪的以其教唆、胁迫、诱骗的行为定罪处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。即使你未成年，你教唆一个和你一样的未成年人犯罪，也要承担从重处罚的责任。三思而后行，是每位同学都要记在心里的话。

除了要了解法律对违法行为的处罚之外，我们还要需要学习《民法》，促进平等和契约观念（诚实信用）的形成。

民法一个重要的特点是：民事法律关系主体地位的平等性。平等的主体在商品生产和交换的过程中，要取得对方的财产就必须支付相应对价，体现等价有偿的原则。契约各方在自愿的原则下按自己的意愿依法设立、变更、终止民事权利、义务。契约必须遵守，契约即是交易各方间必须遵守的“法律”，这也是“公平”原则和“诚信”原则的体现。通过学习，我们的青少年将更好地理解和树立“法律面前人人平等”，“契约必须遵守”的平等、守约思想。

民法上也有责任年纪的概念。10周岁限制民事行为能力人，18周岁完全民事行为能力人。10周岁以下或不能辩别是非的精神病人属无民事行为能力人，限制民事行为能力或无民事行为能力人由于自己的过错对它人造成侵害的由其监护人负民事责任。同学们现在多数都属于限制行为能力人，要对自己的行为承担一定的责任。因此我们应当学习〈民法〉，〈民法〉和每个公民的生活息息相关，涉及人身、财产、婚姻、经济等方方面面，学好了民法才能更好地保护我们的合法权益。

说了很多的法律规定，可能有些空虚，现在我在这里想讨论一下我国青少年违法犯罪现状

20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14—18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。“人之初，性本善”，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。

（一）从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出。许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，又想不劳而获，从小偷、小摸走向盗窃犯罪；这种情况在我们学校也在出现，学生宿舍、老师办公室频繁失窃，去年的模拟法庭活动之后，仍然有校园窃案出现。其次是抢夺、抢劫、寻衅滋事等犯罪人数众多；再有者，就是模仿电影电视中的主人翁做案手法，“逞英雄”，无所顾忌，不故后果挥刀作案，以致犯故意杀人或故意伤害致人死亡等严重罪行。

（二）从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多。一些青少年由于过早辍学，无所事事，浪迹街头，便三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗酒滋事、交流作案经验。有的模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。以为自己可以领导别人，想当老大，实际上不过是在虚度光阴。

（三）从犯罪年段年看，作案手段残忍，犯罪后果严重。有的少年犯罪手段已经达到智能化、成熟化。作案前周密策划，多次踩点，选择时机，准备作案工具；作案时分工明确，注意配合；有的已会运用反侦察手段；有的一人就犯有数罪，而且情节都比较为严重。

（四）从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化。在受到刑事处罚的未成年人当中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满16岁不予刑事处罚和不满14岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例。有些少年从10—13岁就开始走上犯罪道路。

（五）从犯罪身份看，辍学少年人数居多。

对于在校学生而言，大家有的就是自己的时间、自己的青春。如何珍惜自己所拥有的大好光阴，正确对待社会和人生，更好地完成学业，在学校能学到一技之长，进而进一步成长为一个对社会、对家庭有用的人才，值得在座的每一个人认真思考。不少中学生，之所以会走上犯罪道路，就在于他们没有树立正确的人生观、价值观，充满义气、暴力等不该有的思想，发生纠纷以后不是通过正当途径来解决问题，而是通过武力等手段，最终导致双方聚集多人在一起相互斗殴，有的进行寻衅滋事，有的为了个人享乐进行盗窃、抢劫等犯罪，从而严重侵犯了社会管理秩序、败坏校园风气，他们的行为在给社会、给他人造成损害的同时，也使自己和家庭付出了极其惨痛的代价。纵观他们犯罪的过程，主要是人际交往过程发生毛病，所以，最后我再和大家探讨一些中学生人际交往与犯罪的话题，望能给各位带来一点点收获。

一、中学生人际交往及机制

交往对于任何现实的社会来说，如同吃饭、睡觉一样，无时无刻不在伴随着你。一个人可以不与他人交往而独立生存于世的情况是不可想象的，你们在座的各位同学有哪个说不与他人交往的？

那么，中学生通过日常的交往活动就会结成一种特殊的关系——人际关系。这种人际关系表现为人与人之间情感态度上的疏远紧密，经常听人说张三和李四关系好，我和他不怎么样，就是这种情况，交往的结果就会形成一个社会群体。为什么学习好的同学经常在一起呢？因为他们通过交往形成了一个群体，努力学习的群体。为什么偷偷地到网吧上网的总是那几个同学呢？我看也是因为他们通过交往形成了一个好上网的群体。为什么有的同学打架，有的同学就积极参加呢，而有的同学就不去参加呢？因为参加的同学在交往中形成了一个群体，不愿参加的同学没有和他们形成一个群体。

二、不良个体交往与犯罪

不良群体常常和犯罪连接在一起。什么是不良个体呢？在犯罪学中，不良个体中能是存在反社会人格倾向的社会人，也就是说，一个人对各种社会行为准则和规范在心理、行为等方面的异常、变态、越轨，从而个人与社会直接处于不和谐、不平衡，甚至对立的状态。如，学校要求中学生遵守学校纪律，不得上网吧，而有这么一个学生，偏要偷偷地去网吧上网，这个学生就异常、越轨；中学生不许打架、盗窃，有这样一个学生不为什么事，就要捅其他学生几下，或将他人物品顺走，这个学生难道不是异常、越轨吗？这样的人就是属于不良个体。不良个体在我们学生中往往表现为：一是在认识水平上，以自我为中心，缺乏理想。有人认为我好歹考不上大学，现在就这么混混好了。但是，同学们，我希望你们了解一个社会事实，那就是在社会有地位的、有修养的人不一定都是在校学习最优秀的，但有一点是共同的，就是一定要有理想，理想说大了有点空，从具体到每一个个体的人，就是要有正确的人生目标，这个目标包括近期、中期、远期的目标，近期的目标对同学们而言，就是要遵守校级校规，遵守法律法规，通过自己的不懈努力学到能对自己今后的工作和社会有用的本领。二是在知识内容上，对腐朽没落的负面文化信息表现出浓厚的兴趣。你叫他谈个花边新闻，他眉飞色舞；你叫他说怎样好好学习本领，将来怎样建设国家，他不感兴趣。三是在情感体验上，缺乏义务感、道德感、没有同情心，别人受难，他兴灾乐祸。别人比他强，他心生嫉妒。四在意志品质上往往为所欲为，放荡不羁，缺乏自控能力，想干什么就干什么。五是在个性倾向上，表现出非分的物欲、占有欲等等。下面举几个例子说明一下：

1、有一个17岁的张某喜欢上网，在网吧结识王某。有一天，两人一起上网到很晚，王某就邀请张某住到他家里，晚上张某见家里大人不在家，就趁朋友睡着后将他的父母的金首饰、手机等东西悄悄偷走，然后拿到外面变卖现金后自己花用。这是什么情况？这就是我上面讲的不良个体第五种表现形式——非分的物欲，结果是怎么样呢？公安机关很容易就排查到是张某所偷，移送到检察机关后被以盗窃罪向法院起诉，后来被判处有期徒刑，罚金2000元，并赔偿王某家的所有损失。非分所得不仅没有得到，而且还获得了牢狱之苦，更为自己今后的人生添上了一笔难以抹去的污点。这主要是过分占有欲和物欲产生的结果。

2、刘某今年16岁，江苏苏北某县人，跟随父亲到外地打工。在某中学借读。在学校期间，因一件小事和一个同学产生了矛盾，二人发生争吵，继而刘某对该同学心生怨恨之心。一天，他从一个录像上看到放火行为，竟然心生歹念，也想学着录像中的行为去报复同学，于是就在一天晚上带上打火机等摸到同学家门口放起火来，后来因火情及时发现被扑灭没有得逞。这种行为就是缺乏自控力，结果怎么样？结果当然是犯罪，后来被判处有期徒刑六年。而这六年本来是应当在美丽的校园中与同学们一起度过的，就是因为缺乏自控能力而不得不在监狱中度过。

因此，我们在座的中学生，要有交往的意识，但是切忌要注意，不要与不良个体去进行交往或者要少交往，在人际交往中要特别注重对自己控制力的培养，特别要注意以下情况发生：

一是“义气”第一。青少年犯罪的人是从所谓的“交情”出发，认为“江湖义气才够朋友”、“割头不换、两肋插刀才算友谊”。在这种义气观念指导下，有些人走入犯罪道路。如，某学校的一个学生孙某，因严重违反校纪校规被学校开除，后辍学在家无所事事，一天，有一个社会青年中午喊他到外面去玩玩，同去的还有另外一个学生周某。在一个偏僻的弄堂里，他们看到迎面走来了三个中学生模样的人，这个社会青年于是就提出要敲诈三个学生钱，并要孙某和周某一同参与，周某知道这是违法犯罪行为，一边拒绝一边就离开了。而孙某觉得不参加属于不讲“义气”，不够朋友，于是就和这个社会青年一起拦住这三个学生。他们用匕首将三个学生逼住，喝令三个学生交出身上的钱物，三个学生不肯，他们就一人拿刀威胁，一人上前搜身，后来共抢到100元不到，得款后还大摇大摆到附近的一个小饭店吃了一顿饭，三个学生被抢后迅速向公安部门报案，公安部门接到报案后迅速行动，在二人还在小饭店大吃大喝时就将二人抓获。虽然不到100元，但是由于抢劫属于性质严重的犯罪，二人是用暴力、胁迫的方法非法占有他人财物，按照刑罚规定最低法定刑也要判处3年以上刑罚，也就是要坐3年以上牢。后来，检察机关将该案起诉到法院，这个社会青年被判有期徒刑4年，而孙某也因为讲“义气”也被判处有期徒刑二年。这个真实的案例，每年都在发生，虽然发生在不同的个体身上，但是有一点是相同的，那就是他们大多是青少年，大多是不讲原则、不讲是非的进行“讲义气”，对此，我希望大家要引以为戒。

二是追求生活刺激。还有一些青少年，他们在生活中无所追求，无所事事，以追求刺激为乐趣，有的甚至不为耻，反以为荣，愚蠢妄知地“恶作剧”。如在汽车上向路边行人吐痰，从自己住的房子里向外随意乱仍垃圾，还有的把别人的书包等物件投到河里，有的随意殴打学生，向学生强拿硬要少量现金，或叫学生买包烟，请吃饭等。这些情况大家一定要警惕。因为这种情况弄不好就要犯罪，就要坐牢。如果在座有的同学有这样的恶习，我劝你们赶快改正，不然到那时后悔就晚了。因为法律规定：随意殴打他人、强拿硬要等行为，情节严重的，属于寻衅滋事犯罪，不管是谁，只要触犯刑法规定，该逮捕的逮捕，该判刑的判刑。比如说你有事没事向学生要个十元八元的，或叫学生请吃顿饭，或叫学生买包烟给其抽，结果怎么样呢？构成犯罪这个罪名就是寻衅滋事罪。什么叫寻衅滋事罪？根据《刑法》第293条规定，表现形式有下列四个行为之一的就犯该罪了：（1）随意殴打他人，情节恶劣的，多次随意殴打他人取乐，或一次殴打他人致轻伤等；（2）追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的；（3）强拿硬要或任意损毁、占用公私财物的；（4）在公共场所起哄闹事，造成公共场所严重混乱的。所以，对照以上四种情形，希望同学们严格约束知己的言行，只有经常性地对自己进行约束，才会逐渐形成良好的文明习惯，也才能使自己走好今后每一步。寻衅滋事是中学生经常出现的情况，我知道初中有学生到二小的门口去找那边学生的麻烦的。大家都觉得这是小事，没什么大不了的，不过就是问别人要个钱，如果出了问题还给别人就行了。殊不知，你在要钱的时候就已经触犯了法律，即使你赔偿再多的物质也不可能抹杀你违法的行为。等你后悔的时候就来不及了。

三是虚荣为先。一些学生追求名牌，爱慕虚荣，贪图享受，缺乏吃苦耐劳精神，热也不行，冷也不行，学校规定穿校服，他们就比鞋子、手机是不是名牌，或者谁的的名牌更好一些，追逐的是豪华生活，星级享受。下课后聚在一起，讨论的不是功课和难题，而是一个个脱口而出的名牌，“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”已经成了老爷爷老奶奶口中不可思议的故事，“俭朴”这个词语也老老实实在新华字典中扎根。不相信？事实摆在眼前。据报道：一个父亲下岗的某职高学生，为了虚荣就与同学攀比，强迫其父母借钱为其买皮鞋、买西服。爱慕虚荣的后果是什么？跟你们讲一组数据就知道了。据某地区对近二年青少年犯罪调查的统计，在100名青少年犯罪中，因为爱慕虚荣、追求享受而进行偷窃、抢劫的等犯罪的有55人，比例高达百分之五十五。因此，如果在人际交往中，交往对象是爱慕虚荣的不良个体，如果再没有一定的控制能力和鉴别能力，其结果是可想而知的。

对你们中学生来说，不良群体发生犯罪的主要有寻衅滋事和聚众斗殴，关于寻衅滋事犯罪，我在前面已讲过，在这里不再重复了。关于聚众斗殴罪，我国《刑法》第292条是这样规定的，是指出于私仇、争霸或其他不正当目的而纠集多人成帮结伙地斗殴的行为。行为人的动机一般是出于哥们“义气”，“帮伙利益高于一切”，无视国家法纪和社会公德，为了一点小事报私仇或都为了在某一区域打出威风，称王称霸，通过在首要分子的纠集下，通常一般纠集三人以上，对对方不特定的人进行斗殴的，如果双方都有三人以上，相互都有斗殴故意的，双方都按聚众斗殴罪论处，一般聚众斗殴的处三年以下有期徒刑；持械等情节严重的，对首要分子和其他积极参加者要处三年以上十年以下有期徒刑；造成他人重伤、死亡的还要按故意伤害罪、故意杀人罪处罚，最高刑可达死刑。本学期在高一年级发生的群殴事件，我希望当时人现在再认真反思一下。如果双方都有预谋，那是聚众斗殴；如果只有一方有预谋，那是故意伤害，不管是那一种，你有多少能力承担起你的能力。今天校规的处罚实际上是帮你规避了法律上的责任，那当你走出校园的时候你还能不能想现在这么幸运。当你走进监狱的那一刻，你脑子里会在想什么。如果不想坐在铁窗里想，那就从现在开始想吧。

通过以上的案例，我希望在座的的每个学生都应吸取教训，尤其是曾经违反或正在违反校纪校规的同学，是否应作出必要的反思呢？我想，每个同学都应从中吸取教训。

首先，广大同学应认真自觉地学法、懂法、守法，提高辨别是非的能力，提高自我控制的能力。既要学会如何运用法律保护自己，也要懂得如何遵纪守法，要争做遵守校纪校规的好学生。对于一些腐朽思想和歪风邪气要自觉加以抵制，要远离一些低级庸俗的书刊与影视锐头，要与不良个体及不良群体之间保持距离。可以这么讲，青少年的法律意识如何，品德素质的好坏，将直接关系到我们国家、民族的未来，也关系到自己的未来。因此，希望同学们在校期间能够服从学校管理，学习相关法律，培养高尚的情操，树立远大的理想，为我国法治化进程贡献自己的力量。

其次，希望我们每一位同学能主动多与家长进行沟通。你们正出于由少年到青年的关键成长时期，最容易产生感情上的困惑和心理上的挫折感。这就需要取得父母理解，使他们了解你们日益强烈的独立意识和独立人格的发展需求，在成长过程中获得父母热情的关怀，获得心理安全感。从某种程度上说，家庭是预防青少年犯罪的第一道屏障，家庭教育是青少年教育的第一阵地，父母则是你们最直接的老师，在与父母的交流沟通中，一方面，可以与父母互相纠正不良的行为习惯，另一方面，有了父母的耐心诱导和言传身教，我们也能增强抵御外来恶习影响的能力。

最后我希望你们要多和学校老师加强联系。我相信每个老师都有这个共同想法。遇到困难和挫折，我希望你们及时找到老师进行倾诉，将自己的困惑和不解告诉老师，由于老师比你们年长，很多方面的事情也比你们经历的多，肯定能够对你们进行社会生活指导和青春期的教育，也一定能使你们形成正确的人生观、世界观、道德观与法制观，懂得自高、自爱、自重、自警。