农村电网安全现状评价报告大纲

2024-08-12

农村电网安全现状评价报告大纲（通用5篇）

农村电网安全现状评价报告大纲篇1

安全评价简介

第二次世界大战结束后，当时美国专门研究国防战略的兰德公司分析了德国V-2飞弹以后,向政府提出一份研究人造卫星的初步设计报告。但是由于美国当时对军事技术上的盲目乐观而未被采用。1957年，苏联向全世界宣布制成了洲际导弹，并把一颗人造卫星送上了天。这一消息使美国政府大为震惊，面对苏联的空间优势，匆忙地进行导弹技术开发，实行所谓研究、设计、施工齐头并进的方法，集中了大批人力、物力，抢时间，—哄而上，由于对系统的可靠性和安全性研究不足，采取了不科学的组织形式，在一年半时间内连续发生了四次毁灭性重大事故，给地下武器库和发射基地造成了巨大损失，致使这项研究中断。从血的教训中，深刻地认识到安全的重要性，美国的一些学者开始将系统工程原理、方法、步骤引用到安全工作中，美国空军以系统工程方法研究导弹系统的可靠性和安全性，于1962年第一次提出了《弹道火箭安全系统工程学》说明书，继而制定了《武器系统安全标准》，对后来发展多弹头火箭的成功创造了条件。1966年美国国防部采用了空军的安全标准，制订了安全标准《MIL—S—3813》。1969年7月发表了安全系统工程程序标准《MIL—STD882》。在这项标准中，首次奠定了系统安全工程的概念，以及设计、分析、综合等基本原则。以后，随着对系统安全认识的不断深化，该标准于1969年和1977年进行了两次修订，扩大了它的应用范围。

1972年，美国组织了以麻省理工学院拉斯姆教授为首的十几名专家，用了两年多时间对原子能电站的危险性进行研究和评价。于1974年美国原子能委员会发表了原子能电站风险评价报告，叫作《拉氏报告》。

在报告中收集了原子能电站各个部位历年发生的事故及其概率，采用了事故树和事件树的分析方法，作出了原子能电站的安全性评价，引起了世界各国的关注和重视。从1974年起，这项技术在国际上进入全速发展阶段。1979年引进我国。1982年我国首次组织了由研究单位、大专院校和有关重要企业等方面的同志参加的安全系统工程讨论会。1984年起劳动人事部开始研究，并分枌了我国实行这项技术的可能性、可行性，当年国家科委将这一学科列为国家重点攻关项目。1984年6月机械工业部在昆明举办首届培训班。1985年5月在南宁举办师资培训班。1985年10月在上海举办由日本安全工程学协会副会长井上威恭教授主讲的学习班。1986年，原机械工业部开始酝酿机械工厂安全性评价工作，并决定起草《机械工厂安全性评价标准》，经过起草、修改、试评、审定等阶段，于1987年10月正式颁发执行。1989年8月，结合电子工业情况，又颁发了《电子工厂安全性评价补充标准》。

多年以来，安全性评价工作巳在我国机电行业普遍开展，并取得了较好的效果。1988年在试点过程中，就有12家企业达到“安全级”。机械电子工业部制定颁发了《机械工厂安全性评价标准》，开展安全性评价工作取得了一定的成绩。这项工作，受到企业广大干部、职工的欢迎，受到了有关部门的重视。国家计委要求全国各工业企业开展安全性评价工作，劳动部也要求各行业学习和推广，并委托机电部起草《危险程度分级国家标准》。全国各产业部门如石油、化工、冶金、煤炭、林业、轻工、医药等部门的机械工厂巳在应用机电部制定的标准开展工作，并参照这个标准制定本行业的评价标准。1990华北电管局提出人机环境管理四者安全品质的优化匹配。

一、安全性评价的理论基础(一)预防为主是现代安全管理的基本原则：事故发生虽有其突然性和偶然性，但是可预测、预防和控制的。(二)安全系统工程理论：固有危险都是在人机系统控制之下运作，人、机(物)、环境。安全系统工程特别强调管理，认为产生事故的直接原因是安全管理不到位，安全管理缺陷是根本性的事故隐患。只要管理到位，人的不安全行为可以克服，物的不安全状态可以改变。(三)危险辨识和评价是事故预防的重要手段：预防事故的发生，首先必须发现和辨识生产过程中的危险和隐患，然后再采取措施加以消除和防范。

二、安全性评价的定义：综合运用安全系统工程的方法对系统进行度量和预测，通过对绳系统存在的危险进行定性和定量的分析，确认系统发生危险的可能性及其严重程度，提出必要的措施以寻求最低的事故率、最小的事故损失和最优的安全投资效益。

三、安全性评价的类型 1．事前评价 2．过程评价 3．事后评价 4．跟踪评价

四．安全性评价的方法

现在，提出的安全评价方法不下几十种，各种方法都各具特点并适于特定的场合。有关标准及资料推荐的评价方法主要有：如果„„怎么样；检查表；如果„„怎么样/检查表；预先危险分析；危险及可操作性研究；故障类型及影响分析；故障树分析；事件树分析；美国道化学公司及英国蒙德分部的危险指数评价方法；原因、后果分析；人员失误分析；荷兰的单元或工厂设备分类快速排序法；苏黎世安全评价方法；日本劳动省六阶段安全评价方法以及我国国家标准——光气生产三阶段评价方法等。1．定性评价 2．定量评价

五、公司开展安全性评价工作的基本情况

公司从1996年开始，为提高安全管理水平，摸清公司系统安全底数，推动安全管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道，借鉴了原华北电网局、广东省电力公司开展安全性评价工作的经验，决定在系统内尝试性地开展安全性评价工作。1997年，公司依据华北网局安全性评价的有关标准，结合自身的特点，组织有关专业人员和专家，自主编制了《水电厂安全性评价》标准，组织进行了小龙潭火电厂、西洱河水电厂的安全性评价的试点工作。通过试点工作，掌握了评价的基本手段和方法。1998年公司专门成立了由一批在各自专业方面均有较高造诣和声望的老专家组成的安全专家组，发挥老专家长期从事电力生产的丰富经验，进行发供电企业的安全性评价工作，有效地促进了安全性评价工作在公司的开展。从1999年开始，公司明确要求所属各发、供电单位认真、全面开展安全性评价工作。截止2002年年底，公司已对10家供电单位：（昆明供电局、个旧供电局、滇东电业局、玉溪供电局、滇北电业局、思茅供电局、临沧供电局、滇西电业局、滇中电业局、西双版纳电业局），6家水电厂：（漫湾水电厂、鲁布革水电厂、以礼河电厂、滇西电业局西洱河水电厂、大寨水电厂、螺丝湾水电厂），2家火电厂：（小龙潭发电厂、昆明发电厂）等共18家发供电单位进行了安全性评价工作，并对5家单位进行了复评工作。厂网分开后，公司主要是进行供电企业安全性评价，截止目前为止公司10个供电局（不含新成立的6个供电局）都已完成了2次专家评价，其中曲靖、临沧供电局在2006年已完成了第3次安全性评价的自评价工作。

近十年来，通过开展安全性评价工作，基本摸清了云南电网的安全底数，形成了自评、整改、专家评价、再整改的一套完整流程，公司从人、财、物等各方面积极帮助和督促各单位积极进行整改，各受评单位根据问题的轻重缓急制定出整改计划和措施，逐步消除设备缺陷，根除事故隐患，强化安全管理，为电网的安全稳定运行打下了坚实基础。

六、目前公司安全性评价的工作流程

公司的安全性评价一般分为两个层次，即基层单位的自评和公司组织专家组对基层的查评。其中以各单位开展的自我查评为主，公司组织的专家查评是在基层自评的基础上进行的。基层单位按设备管辖范围和工作任务，将评价项目分解到各有关职能部门、基层所队，再由部门和所队进一步分解到班组和员工，明确各自应查评范围、项目和依据，落实责任开展查评，基层、班组自查不进行评分。自评过程中，按照边查边整改的原则，自下而上进行。班组、所队的自评、整改情况，最终汇总到局层面，由局统一组织专业查评小组进行局层面的自评工作。各专业查评组制订查评活动的具体计划，如：日程安排、重点或抽样查评的班组、岗位和现场。查评过程中随时将查评结果或检查发现的问题记录在“查评扣分记录”上，最终形成专业小组的评价表和报告，综合汇总做出自评报告。检查中发现的问题及整改措施，用“安全性评价检查发现问题及整改措施”专用表进行汇总。对检查发现的问题，制定出本单位的整改计划，层层分解落实整改。

在基层完成自评价和提出申请的基础上，由公司组织安全生产专家组有关专家和相关部门组成查评组对各基层企业进行专家评价。专家评价时间约为一星期左右，专家组及查评组的人数约在20名左右。专家评价中采取现场检查、查阅和分析资料、现场考问、实物检查或实物抽样检查等方法，透视被查单位设备、运行、监督和管理状况。查评专家组通过查评情况，最终提出专家组的查评报告，向被评价单位领导和有关人员，通报查评情况，对查评中发现的问题提出整改建议和意见，公司根据专家组的查评，发布查评结果和报告。基层单位查评结果和报告，结合本单位实际分解制定整改计划，落实责任人、整改期限进行整改，一轮评价、整改过程大约为2～3年的时间。

七、开展安全性评价的经验

目前，安全性评价工作得到了持续坚持，并发挥了应有的作用，主要是重点做好了以下几方面工作： 1．公司生产系统各级领导、生产管理部门重视安全性评价工作是开展好安全性评价工作的关键。尤其重视对各单位存在的问题从资金、技术、人员等方面给予支持，全方位进行整改，并将整改纳入了各单位年度生产计划中，使整改得到了切实落实，安全性评价的作用得到发挥。

2．基层切实、认真地做好自查、自评，较全面地落实进行了整改。安全性评价是基层单位自觉运用的现代管理方法，是对本单位的安全基础进行自我诊断的有效手段，做好自查、自评，切实落实整改是保证评价取得实效的关键。

3．建立了一支专业水平高、经验丰富、敢于坚持原则，工作认真负责的高素质的查评队伍。

4．建立了完整的评价、整改机制。安全性评价贵在真实，重在整改。公司在安全性评价中通过“三不挂钩”等举措促进“贵在真实”，并通过长期坚持将安全性评价结果作为制定“两措”和大修技改计划的重要依据，从项目和资金上给予支持，取得了较好的实效。努力建立安全性评价工作评价、整改、再评价、再整改的良性循环机制。

八、目前开展安全性评价工作存在的主要问题

安全性评价作为现代安全管理办法的作用是明显的，但随着电力体制改革、电力系统新技术的运用等，安全性评价工作也应的不断发展，适应新的安全管理模式。目前，公司安全性评价工作还存在一些问题，需要不断改进，表现在以下几方面：

1.目前在安全性评价使用的评价标准不适应目前公司系统的安全生产管理现状。近年来，供电单位的评价仍然使用的《供电企业安全评价标准》为华北电力集团公司2001年修订出版的标准（通常称华北第二版），县级供电企业评价使用原国家电力公司编制标准等。南网公司成立后，颁布了一系列的安全管理和生产管理的技术标准、规范，而这些标准在电力体制、安全生产管理模式发生变化后，显得不相适应，不能较完整通过评价反映出目前安全生产的情况。目前的评价标准在控制“物的不安全状态”方面较充实，在控制“人的不安全行为”，加强安全管理方面还有待充实。

2.由于目前安全生产管理进一步向标准化、精细化管理迈进，评价工作时间、工作流程不能适应新的管理需求。近年来已经形成的自评阶段以及专家评价阶段的工作时间和工作流程不能适应全面查找问题、对症下药的需求，需要进行调整。3.抓安全性评价后期整改的跟踪、管理不够。

各单位在对安全性整改的落实情况参差不齐。有的单位开展较认真，对评价中发现的问题积极整改，安全生产卓有成效，而有的单位整改措施抓得不及时，个别单位由于不及时整改发现的问题，酿成了事故。部分单位使用安全性评价系统，督促、跟踪整改不力，达不到夯实安全生产基础的应有效果。

4.在评价的深度和广度方面不存在不足。由于在组织方式、时间安排和查评人员等因素影响，在开展安全性评价工作中还存在不够深入细致，涉及面也不够广，一些设备隐患和安全管理中存在的问题不能在查评中及时发现和提出，提出的有些问题还比较宏观，针对性还不强。

因此，公司安全性评价工作还需要不断进行完善、改进，消除影响、制约安全性评价作用的因素，切实消除设备缺陷，根除事故隐患，强化安全管理，使安全管理处于“可控、在控”，最终为电网的稳定运行打下坚实基础。

九、目前安全性评价发现的共性问题

（一）、一次设备方面：

1、消弧线圈的管理存在瞒点，变压器是否加装消弧线圈、消弧线圈的投退无人管。

2、无功配置不合理，部分变电站无功配置达不到要求；配置合理的站也因设备问题不能投入运行。

3、部分变电站未进行绝缘子盐密监测和零值绝缘子检测。

4、部分110kV及以下变电站的防误闭锁装置不健全，有的未装防误闭锁装置（尤其高压部分为GIS设备的变电站，中低压侧无任何闭锁），有的防误闭锁装置已损坏。

5、实行集中控制和无人值班的变电站大部分没有消防报警、自动灭火和远方防盗报警装置，有的虽然有但是很不好用或已损坏。

（二）、二次设备方面：

1、直流系统方面

（1）蓄电池定期容量核对性放电试验未进行。（2）直流系统图纸与实际不符，直流馈电小开关或熔断器定值上下级是否满足选择性无核算资料，无熔断器定值一览表。直流系统关系到整个二次系统，直流系统故障将导致严重问题。

2、继电保护方面

（1）在贯彻继电保护反措方面：

1）没有建立反措台帐，反措项目底数不清 2）静态保护抗干扰措施未按要求进行。3）二次反措的执行方面还未引起大家重视，TA、TV的反措没有能按要求认真执行（如：PT回路N600一点接地，二次绕组与三次绕组N6OO要分开等）。

（2）保护专用的高频加工设备、通道及变压器气体继电器未能按时开展试验。

（三）、调度方面

（1）电网网架薄弱，除单线、单变供电外，甚至有一线多“T”情况。（2）调度系统人员缺乏，技术水平有待提高保。

（四）、输电线路方面

（1）电力设施遭破坏和被盗情况严重，严重影响输电设备的安全运行，以及用户的可靠供电。

（2）110kV雷击跳闸率偏高，防雷措施还不多。

（3）群众护线员素质普遍较低，学习、培训工作开展不够深入。

（五）、劳动作业

（1）临时用电安全管理不够规范，部份变电站检修电源箱、以及生活电源未装设漏电保护器。

（2）无接零、接地保护具体规定。

（3）起重作业各类工器具部分未定期试验，检验中发现的问题未能及时解决，长期带病作业。

（4）消防水系统管理松懈，部分变电站消防水压偏低，消防水泵长期未检验，变压器水喷雾系统长期未检验等。

（5）抗震管理基本空白，未开展抗震鉴定，对设备是否满足抗震要求等不清楚。

（六）、安全管理方面

（1）各级人员安全责任制未及时修编，造成某些职位安全责任制空白。（2）缺陷管理制度的落实及考核不彻底。

（3）队所班组安全目标分解不合理、不具体，个人承诺书的内容空洞，可操作性不强。（4）危险点分析不够认真，预控措施不具体，可操作性不强。

（5）事故应急预案不规范、完全，未能根据危险点分析的结果制订必要的预案。所队、班组预案多为事故处理方法，缺乏事故发生的组织措施等。

（6）图纸资料不齐全，变电站内的图纸多为施工图无竣工图。

（7）运行规程修编不及时，检修规程未制订。要结合作业指导书建设，作业指导书没有涉及的设备应制订相应的检修规程，规范设备检修，保持设备健康。

农村电网安全现状评价报告大纲篇2

农村饮水安全关系着农村群众切身利益的问题, 实施农村饮水安全工程建设, 直接关系农村居民身体健康和生命安全, 是贯彻党的十七大精神, 认真落实科学发展观, 推进社会主义新农村建设和把甘肃建设成更高水平的小康社会, 切实解决民生问题的重要举措。

一、民乐县供水区饮用水现状

民乐县人饮供水工程于1997年建成, 水源为机井, 经民乐县疾控中心多次取水化验, 水质分析表明除感官性状指标和细菌学指标超标外, 其余指标均符合生活饮用水一级水质标准。该工程采用水塔供水、树枝状管网供水到户, 使得民乐县213个行政村均受益, 然而经过十多年的运行, 管网不同程度受损, 其主要存在以下问题。

㈠水量不达标由于当时民乐县人口少, 原设计时没有充分考虑人口增长情况。随着时间推移, 目前人均用水量标准较低、供水管网管径设计偏小, 同时随着民乐县居民生活水平的提高及专业养殖户的逐年增加, 目前水资源量已无法满足居民现状生活和生产用水的需求。

㈡管网漏水严重管网漏水是水损失的主要原因, 当时原设计主管均为胶粘式UPVC管, 随着多年运行, 接头多处漏水, 支管及街面管及入户管均为PE管, 钢制接头、承插安装, 现已锈蚀严重。近年来管网带病运行, 损失水量严重, 虽然经过多次维修, 但不能从根本上解决管网漏水问题。

㈢调蓄能力不足调蓄能力是满足人口需水过程中最重要的一步。以民乐县民联乡张明村为例, 按照最高370立方米/天用水量的40%计算, 蓄水池容积应不小于148.0立方米, 但是目前水厂内仅现有容积50立方米水塔1座, 远远不能满足调蓄要求。

㈣计量设施配套不全, 不能按量收费计量设施是饮水工程中最后一步, 也是最关键一步。良好的计量设施可以使得群众公平用水, 对制约浪费水至关重要。目前民乐县计量设施仍然配套不全, 不能满足按量收费的标准, 致使城乡居民节水意识差, 水量浪费大, 导致无法均衡分水。

二、民乐县供水区工程措施

㈠加大水源开发力度

工程设计以原水厂人饮机井为水源。成井时间为1998年, 成井深度300米, 成井时地下水位埋深240米, 含水层岩性为砂卵砾石, 富水性好, 透水性强, 渗透系数30米/天~50米/天, 影响半径80米~100米, 水位年变幅1米左右。安装32立方米/小时深井泵24小时抽水, 水位降深13.5米。地下水接受南部地下径流的侧向补给, 自东南向西北径流, 排泄以侧向流出为主, 其次为少量的人工开采。水源水质按季按月定期由民乐县疾病控制中心化验室检测检验。水质分析表明, 水质符合农村实施《生活饮用水卫生标准》准则一级水要求。

㈡提高供水压力

随着社会主义新农村建设的整体推进, 住宅均按双层建筑设计, 最不利点用户的最小服务水头以12米计算, 用户水龙头的静水头按不宜超过40米控制。工程为集中式联片供水工程, 管材选用公称压力1.0兆帕的PE管, 满足水压要求。经实测, 水塔高程均满足用户需水水压要求。

㈢改善供水方式

由于乡村住户居住相对集中, 为满足居民用水安全, 实现有偿供水、节约用水。工程设计在村头供水主管检查井处架设计量精度较高的总表计量, 管理到村头, 按总表计量收费。由于工程水源水质良好, 调蓄设施充足, 计量准确, 居民基本能承受现行水价。故工程设计以24小时供水。

㈣供水工程方案选择

工程设计以原有机井为水源, 采用水泵提水, 水塔调蓄加压, 树枝状管网供水到户的供水方案。

㈤增强水源保护

农村饮水安全, 水质是关键, 保护饮水水源是保证。根据《水法》相关规定及以往饮用水源保护的成功经验和做法, 特制定以下措施保护饮用水源。一是以机井半径100米的范围为卫生防护地带, 设置明显的范围标志和严禁事项的告知牌。二是在卫生防护地带内, 供水管理单位依照《饮用水源保护区污染防治管理规定》、《生活饮用水卫生标准》、《地面水环境质量标准》等有关规定, 加强管理, 确保水源的水质不受污染。三是加大宣传力度, 提高全民珍惜水的意识和保护水源的自觉性, 防止人为对水源的污染。四是加大机井周边区域植树种草的力度, 设置禁牧区, 保护和改善水源区的生态环境。

三、民乐县饮水安全工程综合评价

㈠彻底解决了老百姓吃水难、用水难问题通过农村饮水安全工程的实施后, 从根本上彻底解决了老百姓吃水难、用水难的问题。农村饮水工程被当地群众称为“德政工程”“爱民工程”, 把饮用水称为“致富水”“幸福水”, 为实现当地经济的可持续发展和维护战略稳定奠定了坚实的基础。

㈡显著提高了人民群众生活质量农村饮水安全问题逐步解决, 将为全面推进小康社会建设和社会主义新农村建设进程做出贡献。将从根本上改善了群众的生活环境和生存条件, 节省了人民群众为饮水而花费的劳动力, 从根本上提高了人民群众生活质量, 减少了群众饮用不安全水带来的危害, 提高人民群众的身体健康水平, 有效改善了民乐县生态环境, 为精神文明建设和社会稳定发展创造条件。

农村电网安全现状评价报告大纲篇3

一、调查对象与内容

本次调研活动以问卷调查和实地访谈的形式进行。2010年3月份，在全省9个设区市进行了小学品德教学和评价情况问卷调查，发出问卷900份，共收回有效问卷725份，回收率85.6％，其中农村教师382份、城区教师343份。2010年3月13日，在宁德市蕉城区实验小学和七都中心小学组织了两场有近百位师生参加的座谈会。2010年11月底，还在福州组织参加义务教育农村骨干教师“新课程课堂教学问题解决”专题研修班的110名学员，召开课堂教学专题座谈会，并进行问卷调查。

本次调研活动，力求在课程标准的指导下，以科学理论和先进理念为指导，深入实际，开展调查研究。问卷设计遵循客观、公正的原则，采取不记名方式，问卷题型为选择题46题、简答题2题。问卷从调查对象的基本情况、学校的教学情况和考试评价情况以及教学建议与要求等48个信息点进行基本信息采集。

二、调研结果及分析

通过对收回问卷的统计和分析研究发现，农村学校与城区学校相比，在许多方面差距甚远，不适应国家进一步推进素质教育的要求。主要表现为：

1.绝大多数任课教师为兼职，专职教师极少

统计2010年3月收回的382份农村教师调查问卷，专职教师(含学校行政领导任课)仅20人，占5.2％；兼2门的教师有101人，占26.4％；兼课3门及以上的教师有118人，占30.9％。农村小学品德任课教师中，有的是学校领导，有的是班主任，有的是其他学科教师，他们的主要精力往往并没有放在品德教学上。更糟糕的是，他们中有的年老体弱，有的是不能胜任主科教学任务的教师，对自己的专业发展没有期待。要求他们保质保量地完成教学任务显然是很困难的。

2.没有开齐开足课程，周课时数缩水严重

《义务教育课程实施计划》对课时有明确要求：一二年级品德与生活3课时，三四年级品德与社会2课时，五六年级品德与社会3课时。但在收回的382份农村教师问卷中，学校课程表中品德课每班周课时数，回答安排3节的有235人，仅占61.5％；回答安排2节的有135人，占35.3％；回答安排1节的有5人，占1.3％。而实际上品德课程每班周课时数，回答3节的有182人，占47.6％；回答2节的有184人，占48.2％；回答1节的有9人，占2.4％。可见，福建省农村小学品德课程的课时计划，并没有真正按教育行政部门要求落实，存在被挤占或挪用的现象。

3.培训机会少、时间短，专业能力得不到发展

据统计，在参加2010年义务教育农村骨干教师“新课程课堂教学问题解决”专题110名研修班品德学员中，曾经参加过新课程培训(多为县市区级培训)的有85人，占77.2％；有25人从来没有参加过任何级别的新课程培训，占22.7％。骨干教师尚且如此，其他农村教师参加培训情况更是可想而知了。座谈时我们了解到：制约农村小学品德教师专业发展的因素中，摆在首位的是教师工作压力大，其次是培训跟不上，培训的针对性和有效性差，通识培训多，理论与实践脱节，不能有效地帮助一线教师掌握品德课程的性质和特点。在农村小学，兼课老师在学科知识结构上“先天不足”，加上培训不到位，造成“后天营养不良”和专业水平偏低，难以适应教学要求，也就不奇怪了。

4.教研活动偏少，教师自主发展意识弱

多数农村小学规模小、布局零散，学校没有教研组，即使有，也很少能正常开展活动。教师的教学和科研水平不能及时提高，农村教师自主发展意识弱化。许多农村教师对品德常态课缺乏认识，存在简单模仿和照搬他人的现象，影响农村品德课程实效性的落实。从图一可以看出，农村教师参加教研活动(含集体备课组活动)的次数明显少于城区教师；从图二可以看出，农村教师参加教研活动的形式比较单一，主要是校内教研，其中参加区域教研活动人数比例比城区老师少10个百分点。

5.许多农村小学品德课程评价滞后

许多农村学校对品德课程评价重视不够，认为是可有可无的工作，过程性评价流于形式。小学品德课教师教得如何?学校无法做出科学的判断；学生学得如何?教师心中无底。仅仅是由任课教师根据学生平时给自己留下的直观印象而给出一个等级或分数。有的学校采用纸笔测试的形式进行评价，但缺乏规范性，评价的措施有待完善。从图三可以看出，农村教师认为所在学校正常开展过程性评价的比城区老师少13个百分点；从图四可以看出，农村教师开展总结性评价的比城区教师少了近7个百分点；从图五可以看出，农村学校没有独立开展品德评价工作，有278人认为仅仅与学校德育工作相结合的占72.8％，明显高于城区学校。

三、思考和建议

基于以上的调查与分析，我们建议：

1.加强农村学校教学常规的管理和督导，开齐开好小学品德课程

实施新课程以来，小学品德教材变漂亮了，教学质量却很少有人问津，在农村学校尤其严重。许多农村学校对品德教师的备课、上课等环节缺乏严格的指导、监督和管理，常规管理处于失控状态，更不用说作业批改、学业评价等环节检查。品德成为可有可无的“副科”，課程在时间、师资和制度上缺乏有力保障，品德处于教学边缘地带。正如有的农村老师在座谈中所说，小学品德课还是“机动课”，“主科”语文、数学时间不够用的时候，便成了“替补”；师资配备随意，工作量不够，“品德课”来凑，“兼职”“百搭”加“流动”；对于小学德育课程，想说“爱”你不容易。

教育行政部门要深入教育教学第一线，认真调研，加强监督和支持力度，引导农村小学品德课的教学工作步入正轨，按要求开齐开好。学校领导要充分认识到小学品德课的重要性，把品德课教学摆到学校教学工作的重要议事日程上来，加强教学常规管理，真正做到认识到位、机构到位、措施到位。

2.增加培训机会，提高培训的实效性，促进农村教师的专业成长

小学品德课的教学任务最终落在任课教师的肩膀上，只有提高教师的素养，才能推动课程的健康发展。在农村小学品德课教师培训的过程中，既要注重培训结果，更应该重视培训的过程和形式。每年进行的农村骨干教师专题研修班活动，要做好跟踪培训，保持学员的相对稳定，利用3年左右的时间打造一支稳定的小学品德教师专职队伍。培训的形式可以多样化，可以组织农村小学教师到兄弟学校，学习先进教学经验，以促进农村教师的专业化发展，加快农村教师队伍建设，进一步缩小城乡差距和校际差距。各级教研部门应经常调查课程改革中存在的问题，召开专题教学研讨会，及时解决课程改革中出现的问题。

3.开展切合实际的校本教研、区域教研和连片教研

活动

在教学研究方面，许多农村学校基本上没有开展过正式的教研活动，农村小学品德教师缺少专业发展的氛围；教研活动形同虚设，教学方法严重滞后，个别教师甚至把品德课上成语文、数学课。因此要加强学校教研组建设，选拔责任心强、精通业务、有组织才能的骨干教师担任教研组长。以教研组为依托，认真制定教研计划，开展研讨活动，真正提高教师的专业水平。

农村学校开展教研活动，可以采用先进带动，分层推进，整体提高的形式进行，这样，一方面可以让不同层次的教师都有用武之地，另一方面又能促使人人进步，全体提高格局的形成。结合农村实际开展区域性教研活动，以一定区域内的相关学校构成共同体，开展有针对性的教研活动。开学初制定联片教研计划，每所学校均出专题，出教师。可以邀请教研员参加，与会教师撰写心得笔记，有主讲人、发言人、评议人。要求参加教师均要发言，还请城区知名学校担任农村薄弱学校“牵头人”，开展城乡共建手拉手活动，走出去，请进来。还大力开展各具特色的“同课异构”教研、“会诊式”教研等活动，改变以往仅由少数优秀教师充当教研主角，其余教师当配角的现状。

4.创新研修方式和途径，提升农村教师专业水平

教师的专业技能来自实践，用之于实践，只有在实践中获得的教学技能才会有生命力，才能经得起检验。开展结合实际的、可操作的教学实践研修，有利于农村教师从中获益。

如可以开展城乡教师“同课异构”活动，提高农村教师驾驭课堂的整体能力；指导农村教师分析、思考、模仿和借鉴优秀教学课例，掌握新课程的教学方法，提高农村教师教学水平。省、市教研部门要定期开展农村教师教学设计和优质课评选活动，为农村教师的发展创设平台。指导农村教师开展教学反思，以促进农村教师的发散性思维，构建新的教學方式，将自己的反思成果写成文章。

5.完善学生学业评价，探索建立教学质量监测体系

现状安全评价报告所需资料清单篇4

一、企业基础资料

1、企业基本情况介绍

2、新、改、扩建项目安全审查许可情况

3、剧毒品、易制毒品、监控化学品等备案

4、消防部门出具的验收意见

5、应急救援预案及备案资料（包括重大危险源评价及其应急措施备案材料）

6、危化品生产单位登记证、登记表复印件

7、营业执照、安全生产许可证复印件

8、安全管理机构、安全管理组织以及应急救援组织的公司文件

9、安全生产管理制度（安全责任制）、安全规程及安全管理台帐（清单）下发文件

10、劳动部门出具的工伤保险发票、由指定银行出具的已专户足额存储安全生产风险抵押金的凭据复印件或证明材料、上一《企业安全费用提取、使用、结余表》

11、土地使用证（租赁协议），“一书二证”（建设项目选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证）

12、安全管理人员及特种作业人员的证书复印件

13、危险工艺自动控制情况说明

14、危险岗位作业人员情况（学历、专业、部门及岗位、化工操作时间、持证情况）

15、安全设施一览表及周边环境情况说明

16、企业主要负责人履职情况报告

17、三年内的安全评价报告

18、需要的其它有关资料

二、工艺技术资料

1、生产工艺说明，工艺操作规程和安全操作规程，开停车方案（可现场查看）

2、生产、储贮设备、设施情况

3、水、电、汽、风、冷等公用工程情况

4、原辅材料、产品（中间产品）、年用（产）量、储存方式、地点及储存量

5、工艺图纸资料（工艺流程图、总平面布置图、设备平面布置图、防爆区域图等）

三、法定检验、检测

1、防雷、防静电检测报告。

2、作业场所职业卫生检测及职业病检查情况。

3、压力表、安全阀、爆破片、可燃、有毒气体报警仪等安全附件检测检验报告、合格证。

农村电网安全现状评价报告大纲篇5

整改情况的报告

根据山西兴新安全生产技术服务中心在5月16日至5月21日对我分公司现场检查发现的问题，我们积极的进行了整改，现将整改情况报告如下：

1、锅炉房距煤气加压站安全距离的问题。加压站北门非日常通行门，平时封锁，锅炉房南门封锁，现已在锅炉房东侧另开安全门。

2、空分车间与在用的10000m煤气柜的安全距离问题。属原设计布局。且现10000mm气柜，改为氮气柜，仅为目前655气柜大修期间临时代用。

3、脱硫岗位与泰恒达生产车间相邻，该厂房为我厂原常压变换生产装置区，双方签订有安全协议。

4、氨库、合成车间与学校的卫生防护距离不足的问题。太化二校58年建厂时就在此位置，原图纸所标识的技校实际上是职工教育培训中心，曾经办过技校。

5、室外消防水系统、消火栓原就有标识，由于修路临时拆除，现已恢复。

6、造气岗位已配置了便携式一氧化碳监测仪。

7、尾气回收锅炉的尾气管道壁加强了保温，并增设了警示标志。

8、造气炉灰箱防爆片已全部加装防护罩。

9、造气岗位冷却水已增设断水报警装置。、1 鼓风机电机正压通风风管破裂处已修复。、压缩一楼已增设气体报警仪。、硝酸生产氧化炉安全防爆翻板应引出室外的问题。因不属加 #33

压机组，维持原设计。从加强工艺控制，现场监测，强化员工教育予以防范。、氨库1、2 槽无远传液位仪的问题。现已安装并投入使用。14、硝酸槽浮球液面仪已重新标定修理，稀硝酸罐组已增设围栏。15、接触酸碱岗位有洗眼设施。、硝铵地坪腐蚀严重的问题。已做计划，安排修理。、循环压缩机厂房已增设气体浓度检测报警仪。、合成厂房室外高压管道外腐蚀严重的问题。严格定期检验，外壁腐蚀已做计划进行防腐处理。、浓硝车间五层已增设机械通风装置。、浓硝蒸汽分配盘及阀门已进行了保温。、345总降压站安全用具、标识牌及编号、接地线已完善。22、高压电气设备已进行了双重编号，并严格执行电力系统的“两票”制度。

23、特种作业人员培训取证已完成。（当时部分到期的起重人员正在培训）。

24、火灾爆炸危险场所的电气设备、动力照明设施应全部符合防火防爆的技术要求的问题。这一段时间我们对其进行了整治，并正在对重点场所的电控柜仪表柜增设正压通风装置。

25、对输送易燃液体和气体的设备管道导除静电的措施进行了完善。

26、电气设备的预防性试验严格按时进行，并完善了试验报告。

27、对配电装置间、变压器室的照明装置进行了修复，增设了警示标志。

28、对变配电室盘柜前后的橡胶绝缘垫，防小动物的措施进行了完 ##

善。

29、变配电室及生产场所的杂物结合“环境大整治”已清理。

30、电气设备外壳，配电箱，仪表箱外壳接地已完善。

31、电除尘高压电气设备已悬挂“高压危险，禁止攀登”的警示标志。

32、移动电气设备及电动工具的使用，严格装设漏电保护器。

33、严格加强临时用电的管理。