小学二年级班队会教案

小学二年级班队会教案（精选4篇）

小学二年级班队会教案 篇1

四年级二班小学生安全教育主题班队会教案

9月13号下午2点10召开了班主任会强调了关于学生的安全教育。下午第二节我们班接着召开了关于安全教育的班队会课。“珍惜生命，安全第一”班会目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

班会准备：1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。3.黑板书“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

班队会人员：全体同学和老师

班会过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

二、家居安全

1.用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源；（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头；（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用；

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2.安全使用煤气

（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾；（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三、交通安全

1.行走时怎样注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走；（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行；（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2.交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

四、校园内应注意的安全

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，（1)禁止在校园内玩火、放炮；（2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品；（3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共

同参与到校园安全防范的活动中来。

2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。

五、体育运动安全 ：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

六、发生火灾怎么办？

1.要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七、快板表演：安全知识小结

家用电器和煤气，阅读说明再使用。

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

安全隐患时时有，注意安全处处提。

安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！

小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

二年级主题班队会 篇2

一、活动主题 说普通话，写规范字

二、活动目标

1．营造说普通话的氛围。2．书写规范字。

三、活动过程

一、班主任谈谈推广普通话的重要性

我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，听起来恐怕也跟听外语差不多，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。

二、关于普通话，下面的几则报道最能说明问题：

报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。

儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！

报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在2001年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。

三、让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

四、谈谈如何写字才是规范。

学生说说自己对如何书写汉字才是规范字阐述自己的看法。

五、总结

作为学生一定要说普通话，写规范字。

社会主义核心价值观主题班队会

一、活动主题： 践行社会主义核心价值观

二、活动目的：

1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。

2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动形式：讲述、讨论等。

四、活动过程：

（一）学生讨论何为价值观和社会主义核心价值观。

1、什么是价值观？

2、什么是社会主义核心价值观？

3、解读社会主义核心价值观“24”字。

4、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系

（二）社会主义核心价值观对小学生的要求

核心价值观要求我们每个人都要做到“爱国、敬业、诚信、友善”。我们是国家的未来，除了认真学习，锻炼身体，还应该积极实践社会主义核心价值观，培养以下四方面好品质。热爱国家，文明礼让，诚实信用，团结友爱

针对上面提到的要求，我们应该从五个习惯做起，争做“文明”的小学生，这五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。

（三）学习好榜样，热点聚焦

学习程门立雪的故事，让学生感受平凡人的不平凡事迹，品读优秀人物。

（四）拒绝坏习惯，学生讨论

出示坏习惯图片和事迹，学生观察并讨论，教师稍加引导，给予一定的评价。着重培养学生的集体意识和责任感。

（五）学生谈体会。

1、如何在学习中加强自我修养

2、如何在社会实践中加强自我修养

3、如何在与人交往中加强自我修养

（六）分析材料，总结 正确认识价值观、树立正确的价值观无论对于个人还是社会发展都具有积极重要的意义。但是，随着人民生活水平的提高，当今社会的价值观开始出现偏差。通过对毒奶粉、染色馒头、瘦肉精、地沟油等价值观发生偏差的真实事件的分析简述倡导核心价值观的意义，以及如何应对“道德短板”，把社会主义核心价值观转化为人民的自觉追求提出建议。

（七）班主任宣布班会结束

五年级班队会教案 篇3

一、教育与训练目标

1、懂得人人都应为搞好班级出力，人人爱护集体。

2、培养关心集体、愿为班集体做事的思想。

二、教育与训练要点

1、班集体的事要人人关心。

2、怎样才使集体更美。

三、教育与训练过程

1、游戏导入。

（1）教师将预先写好的词语卡片发给每个小组。

（2）各组按次序每人连续联词。比一比，哪个小组又快又准确。

（3）讨论：获胜的小组为什么能获胜？（板书：齐心协力）

2、故事激情

（1）讲故事《胜在个人，功在集体》

1992年巴塞罗那第25届奥运会上，中国女子乒乓球选手在双、单打比赛中都获得了金、银牌。团结互助的集体主义精神是获胜的一个重要因素。

邓亚萍一直被确定为单打主力，她要练球是，刚打完比赛的陈子荷汗都顾不上擦，便模仿起邓亚萍即将碰上的对手来，陪着她练。打到四分之一撕，邓亚萍遇到了老对手俞顺福。她想在赛前找对友练练球，提前适应一下，乔红虽然有一场对香港齐宝华的硬仗要打，但她宁愿牺牲自己，主动当陪练，帮助邓亚萍顺利过关。

虽然奥运会乒乓单打比赛是个人项目，但是，每个队员都没把它看成个人的事，而是作为集体荣誉来对待，所以才有主动为对友“铺路搭桥”甘愿奉献的集体主义精神。

（2）讨论：为什么中国队能取得好成绩？

3、辨析深化。

（1）辨析内容：

检查卫生时，王成发现自己班级的包干区内有一张废纸，为了保住集体的荣誉，他悄悄地把废纸踢到四年级的包干区内去了。

（2）讨论：这样做对吗？为什么？

4、指导行为。

（1）学生整理班级中不够美好的地方。

（2）评议学生的行为。

5、教育与训练总结。

集体荣誉是靠大家共同努力得来的，我们要珍惜集体荣誉，为集体争光，使我们的集体变得更美。妈妈，让我来„„

一、教育与训练目标

孝敬父母，为父母分担家务，培养爱劳动的思想感情。

二、教育与训练要点

1、为父母分担家务是孝敬父母、爱劳动的表现。

2、学会体贴父母。

3、学会自己的事自己做，家里的事抢着做。

三、教育与训练过程

1、谈话导入。

同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，也是继承与发扬中华民族的好传统。

2、开展做玩转盘游戏。

（1）转盘游戏：指针指向哪个学生，就来谈谈为母亲过节的设想。

（2）集体评议。

3、听故事录音

（1）播放已录制好的故事《朱德小时侯》

中国人民解放军总司令朱德，从小就热爱劳动，4岁就帮妈妈干活，到8岁已经能挑能背，干了不少农活。

朱家附近没有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。妈妈感到很奇怪。于是连着集体那不打水，可是每天水缸都是满满的。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早，这才发现是自己的儿子悄悄地在挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里许久说不出一句话来。

（2）说说听了故事的想法。

4、辨析深化。

（1）判断正确与否。

A工作了一天后，妈妈拖着疲倦的身子回到家，宋亮央求妈妈今晚包饺子吃。

B“三八”节，小芳为妈妈泡了一杯蜜枣茶，还说：“今天是您的节日，今天的事就由我来做，明天您再做吧！”

C有一天，李新帮妈妈洗碗时不慎打碎了碗，但还是坚持说：“妈妈，让我来吧，下次我会小心的。”

（2）讨论理由，指导行为。

5、小结。

同学们，为父母分担家务是我们应该做的，但不要光在“三八”节，而是要自觉经常地做。你能做到吗？

四、教育和训练巩固与延伸

从实际出发，每天为父母分担家务。献爱心，架金桥

一、教育与训练目标

1、激发爱国主义情感，让他们心灵受到触动，自觉自愿地做到“心系贫困生，情献小伙伴。”、养成勤俭养德、艰苦朴素的好作风。

二、教育与训练要点

1、知道在自己身边还有不少遭遇不幸的同龄人，他们急需我们伸出援助之手。

2、懂得生活要朴素，用省下来的钱去帮助别人是一种优良传统。

三、教育与训练过程

1、小品导入。

（1）表演小品《星期天》

星期天，小林央求爸爸带他上街，小林嚷着要打游戏机；后来又到儿童公园；累了又买了好多点心，吃不掉就扔；回家时又上商店买了四驱车、变形金刚等好多高档玩具。

（2）说说看了小品后有什么想法。

2、故事激情。

（1）讲故事《我要上学》

小朋友李冬，3岁就失去了母亲，5岁时父亲也离开了他，他只好随70多岁的爷爷、奶奶 一起生活。后来奶奶又去世了，他几乎成了无依无靠的孤儿。由于无钱供他读书，他辍了学，现在只能靠捡破烂给别人打工来养活自己。

亲爱的同学们，你们听到了吗？同在一个蓝天下，我们的小伙伴竟有如此的不幸，有谁能不为之心酸，心颤？又有谁能不为之动情？

（2）讨论：你想为这些受到不幸遭遇的同龄人做点什么呢？（根据学生回答，板书：献爱心）

1、讨论明理。

（1）引导学生讲讲生活困难的小伙伴。

（2）四人小组讨论：

A、对这些小伙伴，我们应怎样去帮助他们？

B、从中还学到了什么？

（3）各小组汇报讨论结果。

4、总结。

通过讨论大家懂得爱是人类生存的美德，爱是社会道德的基础，做文明小市民，应该从“爱”做起。

大家还知道了生活在社会主义的大家庭中，应该做到“一方有难，八方支援”，懂得用真诚关心他人。

四、教育和训练巩固与延伸

与当地困难户联系，建立爱心金桥，用实际行动去关心帮助他们。做事要科学高效

一、教育与训练目标

1、知道讲效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。

2、学会合理安排学习和教育与训练时间，专心致志地学习、工作、做一个讲究效率的人。

二、教育与训练要点

1、重视用较少的时间做较多的事。

2、劳逸结合，科学安排，提高效率。

三、教育与训练过程

1、讲故事导入。

（1）讲述故事《充分利用时间的毛泽东》

毛泽东是一个懂得合理安排时间、讲究效率的人，他进入湖南长沙师范读书后，满怀革新社会、改造中国的伟大理想，充分里利用一切学习机会，寻求救国救民的真理和途径。

每天早晨冷水浴后，他就到自修室读书。一天六节课，课余时间不多，他抓紧做好必须完成的作业后，随即到阅报室看报，到图书馆借书，到学校后山和同学们讨论问题。

毛泽东非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、听学术讲座或去访问志同道合的师友。

（2）讨论：听了故事后，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？

（3）教师小结归纳：只有科学合理安排时间，才能在有限的时间里学到更多的知识。

2、分析病例。

（1）出示**同学星期天上午的作息时间表：

6：30~起床、刷牙、洗脸

7：00~吃早饭

7：20~晨跑

7：30~看电视

10：00~找同学玩游戏

11：00~做作业、看书（2）讨论作息时间表中安排得不合理的地方。

3、辨析导行。

（1）出示辨析题，判别正误。

A林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间同来学习。”

B赵玲说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”

C科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。

（2）教师归纳小结。

我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发扬能够古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。

四、教育和训练巩固与延伸

为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。

5、爱护人民币

一、教育与训练目标

了解人民币正背面的有关知识，懂得爱护人民币是爱国的表现，增强自觉爱护人民币的意识。

二、教育与训练要点

１、人民币是法定货币，我们要从小爱护它。

２、人民币是知识宝库，我们要从小了解它。

三、教育与训练过程

１、设情导行。

（１）主持人甲乙串词：

甲：今天，我游览了祖国的多处旅游胜地。

乙：啊？坐飞机也没有那么快呀？

甲：我根本不出门，更不用坐飞机。看——（快速出示人民币壹元、贰元、五元背面）万里长城、南天一柱、长江三峡。

乙：那么人民币的正面是什么？

甲：正面呀？可是咱们国家杰出领导人，以及代表各个民族的人。

乙：呦！人民币上的知识还不少呢？

（２）教师小结。是啊！人民币是我们国家的法定货币，币面上包含了许多关于我国的知识，我们每个同学都要爱护它。

２、分析明理。

（１）表演小品《难兄难弟》。

大意：壹佰圆、伍拾圆兄弟俩碰在一起，都唉声叹气，相互倾诉自己的苦恼：脸被染上了墨水，写声了人名；弟弟身上还被撕了个大口子。兄弟俩齐声呼吁：请爱护人民币！

（２）讨论：我们应怎么样做才是爱护人民币的表现？

３、辨析。《出示辨析题》

（１）小英心灵手巧，用许多张一分纸币制成了一个精美的摆设品。

（２）售货员随手抽出一张人民币，在上面大草稿。

（３）小强他们几个小伙伴拿一角硬币在地上当玻璃球玩游戏。

教师小结归纳：人民币是知识的宝库，我们从小要了解：人民币是我们中国法定的货币，我们要从小爱护。

四、教育和训练巩固与延伸

修补破旧的人民币。

6、我是“环保小卫士”

一、教育与训练目标

通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起，增强民族自豪感、自信心。

二、教育与训练要点

1、了解我们地球资源丰富，环境优美。

2、了解地球上生态环境破坏严重。

3、人人来争做“环保小卫士”。

三、教育与训练过程

１、谈话导入

同学们看，这是我们生长的地方——地球，说圆不圆，是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

2、讲解激情，疏导明理。

（１）讲述：（手持破坏环境的照片）

地球的上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来许多灾难。土地生长万物，养育着亿万人类，但人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷森林，生态环境恶化。世界人口接近60亿，人满为患将称为第一号全球问题。

（２）讨论：面对地球的诉说，大家有什么看法？（板书：人人争当环保小卫士）

（３）教师小结：是啊，地球是我们的，她需要我们每人去关心她、爱护她。

3、辩析明理。

（１）出示辨析题。

A、有一天，李强到公园里去玩，看到墙上写着：“ＸＸＸ到此一游“的字样。

B、有同学在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字样。

C、有同学践踏草坪，攀折树木花朵。

D、看小品《吐痰》（一个同学随地吐痰，一少先队员帮其擦掉，并教育改之。）

（２）教师归纳小结：同学们，保护环境应该从小做起，让我们养成保护环境的好习惯。现在，仍有一些环保问题未能解决，这就需要我们学科学、爱科学、用科学去解决前辈尚未解决的问题。

四、教育与训练巩固和延伸

１、收集环保知识。

２、成立环保护卫队。、老是“健忘”怎么办

一、教育与训练目标

1、明白平时身上发生的“健忘”是可以通过努力来弥补的。

2、培养自己管理自己的能力。

二、教育与训练要点

１、老师布置作业或任务时认真听，用心听。

２、好记性不如烂笔头。

3、用过的东西及时放回原处。

4、放学前或上学前细心检查是否忘带了什么。

三、教育与训练过程

1、模拟演示，创设情景。

（1）表演小品《打电话》

红红把语文书忘在家里，着急地打电话回家，可奶奶说爸爸不在。奶奶有不认识路，急得 红红大哭起来。

（2）说说自己还有哪些遗忘的现象。

（3）讨论遗忘的害处。

结合讨论揭题：老是“健忘”怎么办

（齐读）

2、分析“健忘”的原因。

3、讨论纠正“健忘”的办法。

4、教师小结

刚才大家都谈得很好，老师把你们谈的归纳成几点，做为医治“健忘”的药方，好吗？

出示黑板：（齐读）

布置作业认真听，仔细检查才放心，用过东西要放好，坚决不做小粗心。

四、教育与训练巩固和延伸

评比“好记性”队员，改正“健忘”者发给喜报。

三项教育——安全教育 注意饮食卫生 防止食物中毒 教育目的：

1、教育学生注意饮食卫生，关注自身健康，防止食物中毒。

2、注意个人卫生，养成讲卫生的好习惯。教育过程：

1、自由发言：说说自己有哪些良好的饮食习惯？、组织学习有关食物中毒方面的小知识。

3、教育学生做好以下几点：（1）饭前便后要洗手；

（2）不吃不干净的食物，吃的东西要洗干净；

（3）不买无证小摊的食物，不买“三无”食品，不吃变质食品，帮助家长树立“病从口入”的观点；

（4）注意个人卫生，勤洗澡，常换衣，定期剪指甲。珍惜生命

谨防溺水

教学目标：

1、使学生了解的宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，防止溺水，学会简单的自救方法。教学过程：

1、导入

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳或到河边、池边玩水，但是因为缺少必要的常识而导致溺水死亡的事时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们有必要了解一下关于防溺水方面的知识。

2、溺水原因：

导致溺水的原因主要有以下几种：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。

3、如何保证自身的健康和安全，避免溺水事件的发生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必须在正规的游泳场所；（2）外出游泳严格遵守“三不”：未经家长同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。

（3）溺水自救： A 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

B 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

C 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。（4）对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

A 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； B 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

4、总结：

对于我们一年级的小朋友来说，如果发生了溺水事件，首先应当积极地进行自救；如果溺水的是你的同伴，请你一定不要慌张，切记不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大声呼救，尽快地让周围的人赶来救援。同学们，请珍惜我们生命的每一天，珍爱我们宝贵的生命吧。注 意 交 通 安 全 教学目的：

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点： 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教学时间：一课时 教学过程： 一．谈话交流

1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流

2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。

（板书课题：注意交通安全）

二．学习新课

（一）观察图片

1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――（板书：服从交警的指挥）

（二）看图片，学习交通标志

1．可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）

2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。

2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告

红：禁止

蓝：提示

4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。三．游戏反馈

四、总结

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。当地震来临

教学目标：了解地震的灾害性以及避难办法。教学准备：自制课件等 教学过程：

一、想一想，说一说

前两天汶川地区发生了什么？你知道地震么？你能说一说地震的一些现象吗？

二、看一看，说一说

一起看一看地震的成因及现象吧。（结合录象）

1.抓住地震前的预警信号，及时撤离建筑物。地震前通常会有的的前兆：如地下水变混、深、翻花、冒泡、变味；鸡、鸭、羊等乱跑乱跳；鱼儿在水里乱游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒钟还会有

地光、地声和地面微动等现象；

2.地震来时在室内的话，就近找个面积较小的房屋内或拐角躲避，或钻到床、桌等坚固的家具下，双手护住头部，微闭眼睛；

3.千万不能盲目跳楼，以免造成不必要的伤亡；

4.在地震稍停的间隙，应立即关闭房内的电闸、煤气，浇灭炉火，然后抓紧时间撤离房间，防止再震；

5.地震来时在室外的话，则千万不要靠近建筑物、高压线，应迅速离开桥梁和立交公路

三、学一学，做一做

你会在地震来临的时候采取正确的救护措施吗？ 地震自救小常识 教学目的：

1．通过教学，使学生了解一些有关地震的知识，缓解5.12地震后的恐慌心理。2．学习关于地震方面的防灾自救知识，珍爱生命，防患于未然。教学过程：

一．引入课题，了解地震的有关知识。（1）提问：你知道地震产生的原因吗？

（2）师讲解地震是由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。构造地震是指在构造运动作用下，当地应力达到并超过岩层的强度极限时，岩层就会突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来，就引起大地震动，这类地震被称为构造地震，占地震总数90%以上。

（3）告诉学生成都平原不处于地震多发带上，消除学生的恐慌心理。二．学习在地震中如何自救。1．紧急避险

（1）紧急避险的重要性。经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。

（2）逃生原则。破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的

（3）因地制宜，就近避震。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。

„„

2．地震中如何自救

首先要保护自身安全戴上头盔或顶上坐垫，躲进桌下等安全场所。如果慌慌张张地冲到外面，反而会因为空中掉落的砖块和玻璃等而蒙受危险。

走在街上时注意广告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工现场，还有工具或资材等掉落的危险，可以用包或上衣等物保护头部，离开高的建筑物附近避难。此外，水泥墙、门柱等也有崩塌的危险。

在地下街或者地铁里时这些地点摇晃程度只有地上的一半左右，而且构造也很坚固，比较安全，所以不必慌张，听从管理人员的指示避难。

3．地震后的自救和互救

（1）自救互救意义重大。自救和互救是大地震发生后最先开始的基本救助形式。震时被压埋的人员绝大多数是靠自救和互救而存活的。

据统计，唐山大地震后的抢险救灾中，抢救时间与救活率的关系为： 半小时内 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 救活率36.7% 第四天 救活率19% 第五天 救活率7.4% 以上数字说明，在抢救生命的过程中，时间就是生命，耽误的时间越短，人们生存的 希望就越大。因此应当不等不靠，尽早尽快地开展自救互救。

（2）自救原则。大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。

a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

c.用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。

d.几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e.寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。

f.一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

g.保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

三．对学生进行灾后的心理压力的舒缓。防止病从口入

谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结： 我们的身体与健康 教学目的：

1、让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。

2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密，从小培养保护大自然的意识。

3、使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点、难点：

重点：

1、认识人体外形的四部分。培养保护大自然的意识。

2、使学生知道人体健康的三大主要条件。难点：

1、阳光、空气、水和人体健康的关系。

2、让学生记住四个部分的名称和位置。教学课时：1课时。

教具准备：教学投影片或图片。教学过程：

一、引入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。

三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。

四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。

五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。

六、引导学生说一说我们应该怎样做。

七、课堂教学总结。

八、完成思考题。

人体由几部分组成？请说出各部分的名称。人体健康与哪些条件有关？

温馨安全的家

教学目标：

1、知道居家安全的重要性。

2、了解一些基本的家电产品的用法。

3、明白单独在家时所需注意的几点要求。教学过程：

一、启发谈话，揭示课题：

家，是一个温馨的地方，是我们漂泊过后温暖的港湾。和家人在一起学习、娱乐、休息，那是一件多么愉快的事呀。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，家中存在的安全隐患也越来越多，因此我们更要注意居家安全。

二、学习新知，明理导行：

1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。

2、你知道它们的正确用法吗？自由发言，评议正确与否。

3、使用天然气或液化气的时候我们又该注意些什么呢？分组讨论，集体交流。

4、当我们单独在家的时候，应该怎样做才安全呢？

（引导学生明白：在家玩耍时，不随意摆弄家中的家用电器；不随意进厨房，开天然气；不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站„„）

5、消防故事：讲述《江凡》，知道如果家中突发火灾应当怎样应对。

6、过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、总结谈话，升华主题：

通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。但愿人人都有一个温馨安全的家！游戏与健康

教学目标:

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。

2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生良好的个性心理品质。教具准备: 一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟)教学过程: A、导入课题

1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？

２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》 Ｂ、授新课《游戏与健康》 １、游戏能促进健康

①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？ ②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。２、理解课文内容

（１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？ ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？ ③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？

（２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。

３、游戏要注意安全

（１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。（２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？（３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。

（４）提问：如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢？（５）讨论

①自己不小心摔痛怎么办？

②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办？ ③如果摔得长时间不能动怎么办？

④摔痛了，可过一会就好了，该怎么办？ ⑤看到别人摔倒，你该怎么办？

（６）小结：如果出了意外，赶紧报告老师。Ｃ、教后反馈：

说一说课间我们以哪些游戏为主？为什么？ 防火自护、自救安全教育

教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了

解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1、用电安全

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机。

二、图片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法。

2室内火灾，从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

三项教育——法制教育 学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

重点：对未成年人不良行为的预防

目的：

1、使广大学生了解本法内容。

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学

兼优的好青少年。

授课内容：

一、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说： “ 冰冻三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。那些行为属于不良行为？（学生讨论交流）

总结：根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8类 6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

3、结交 “ 哥们、姐们 ”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发胜 8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由 21名 13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例

二、北京曾处理过一个 8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足 14岁，他们在不到四个月的时间内作案 15起。这 8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两 “ 小 ”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

做知法守法用法的人

——践行道德、依法维权主题探究教学设计 活动目的 1 ．综合运用第七、八两课教材的基本知识，帮助学生在实际生活中践行基本的道德，做一个有道德的人。．遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，成为一名知法、守法、用法的好公民。．提高学生参加社会实践能力，对有效信息的整合能力和合作能力。设计理念

现代教育强调学生主体参与，提倡学生主动学习，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。主题探究则是学生主体参与的重要途径，离开了探究就谈不上主体参与。因此在教学过程中，教师应充分运用主题探究让学生参与，让学生在探究中学会学习，体验成功。

现代教学思想重视先进教学手段的运用，教学方法多样化，教学组织的个别化，同时主张课程的综合化。在教学设计上充分应用各种媒体，增强感染力，使抽象的知识具体化，使深奥的道理形象化，使枯燥的知识趣味化。

教学不仅是师生之间的互动过程，也是学生与学生之间的互动过程。在主题探究过程中，让学生互相讨论、归纳、总结、自评互判，从而使学生学会从不同的角度看问题，学会相互合作。

活动过程

一、搜集资料阶段：激发热情，积极参与

师：同学们，我十分喜欢中央电视台的一则公益广告：一位纯真孩子，双手端着一盆满满的洗脚水，朝着妈妈边走边说：“妈妈，洗脚！”这纯真的童音，这动人的画面，给人以强烈的感染、心灵的震动。

“妈妈，洗脚”，这是爱老敬老的一种体现，它贯穿着中华民族传统美德的一种内涵。这是青少年践行道德的一个很好的例子，我们在现代社会中成长，既要践行基本的道德，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律，懂得用法律来维护自

从今天开始，由班长把全班同学分成若干小组（小组长负责），组织领导本小组成员用三周的时间，围绕课本的四个问题：（1）近年来当地未成年人违法犯罪的情况；（2）违法犯罪的未成年人在道德上有什么表现；（3）未成年人违法犯罪的主要原因是什么；（4）司法机关在保护未成年人方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足，从同学们的身边搜集资料。

二、小组讨论，交流总结

师生共同参与，踊跃展示自己搜集的资料。相互交流、分析，在合作中探究主题。通过同学们近三周的积极参与和共同努力，搜集了许许多多相关的资料和案例。请结合本单元的学习内容，集中讨论两个问题：（1）从案例中我们可以吸取哪些教训？（2）我们应如何践行道德，依法维权？

三年级下学期班队会教案 篇4

一、活动目的：

1． 通过此次活动，使学生乐意与大家交流，在讨论中明白压岁钱怎样用有意义。

2． 能清楚明白地说出自己用压岁钱做什么。

二、活动过程

（一）谈话

1． 刚刚过完春节，一定有不少同学得到了 长辈的压岁钱，可以公开一下你的小秘密吗？

2． 还记得长辈给你压岁钱时说的话吗？

3． 压岁钱是长辈给予我们的新年祝福，寄托着他们许许多多美好的祝愿和希望，我们要记在心里。

（二）讨论。你想用你的压岁钱做什么？ 1． 先请同学在小组里说一说，再在全班说。2． 全班讨论。

（三）、评选 1． 评谁的做法好。引导同学发言时，能简单说说理由。

如： 同学 C： 同学 D 的做法好！

他要用压岁钱买足球，让班里的足球迷一起踢，这样既可以锻炼身体，又可以团结同学。

同学 E： 同学 F 的做法好！她把压岁钱先存起来，等需要的时候再用，平时就不向爸爸妈妈要零花钱了。她很懂得体谅父母。

同学 G： 同学 H 的做法好！她要把部分压岁钱捐给失学女童。她很有爱心。

2． 评谁说得好。“说得好”指能用普通话把意思表达得清楚完整，态度自然大方，积极参加讨论。

（四）、总结 压岁钱怎么用，每个同学可以自己决定，相信大家一定能够不辜负长辈的希望，支配好自己的压岁钱。

2： 争当文明小学生

一． 目 的要求： 培养学生从现在做起，从自 我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

二． 班会过程：

主持人： “争当文明小公民” 主题队会现在开始。

甲： 同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙： 我们少先队员 更应该时时刻刻注意自 己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲： 党中央颁发了 《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员 更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。一学生： 他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了 儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多 关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！

乙： 社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员 不仅自 己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了 一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了 许多 小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片 和宣传画）

甲： 从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员 们在文明习惯方面取得了 很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员 一从座位上跑上讲台： 让我先来介绍我们小队的一些学生吧！

乙： 在本学期还有很多 队员 也取得了 较大进步，还涌现出很多 好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员 老师给这些同学颁发奖章。乙： 在校园里，我们是文明的学生；

甲： 在家庭中，我们是文明的孩子；

甲乙： 在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》 来结束今天的班会吧！

3： 遵规范、守公德

一、活动目标： 结合公民道德宣传日，对学生进行从小做守纪、守公德的小公民。弘扬中华民族的优良传统。

二、活动过程：

1、前言： 师： 同学们，你们知道自己是一个社会小公民吗？ 做一个有公德的公民，是最基本的要求，大家都应该让我们的社会和谐发展，维护社会秩序，维护社会公德，是一个永恒的金科玉律！

2、学习《小学生日常行为规范》 师： 同学们读一读，看看哪些是指要求我们要遵守公德？ 读一读你对规范的理解。同学们活动 交流 讨论： 要想成为一个守规范、守公德的好孩子，你要怎样做呢？

组内讨论 全班交流

3、小结： 师： 请同学们牢牢记住： 作为一个小学生，应该严格要求自己，不纵容自己的怀行为，时刻监督自己的表现，并且按照《小学生日常行为规范》 上的准则去做，做一个遵守道德、遵守规范的好公民。也要监督其他人，做到维护社会和谐，人人有责！

4： 安全教育

一、活动目标

１ ． 使学生知道一些简单的安全常识。

2． 使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。

二、活动重点 学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识，培养有关防范力。

二、活动过程 小学生交通儿歌

1、红黄绿色三种灯，它的用途要记清： 红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。

2、斑马线，在路口，行人过街上面走； 见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。

3、横过公路莫慌张，留心左右细张望； 先看左方后看右，确保安全再通行。

4、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹； 玩球类，做游戏，千万别占车行道。

5、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡； 抛物击车无道德，强行拦车更不当。

6、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤； 头手切莫伸窗外，安全回家是第一。

7、上下学，要站队，右侧通行莫忘记； 一路纵队保持好，到家门口再离去。

8、爱生命，遵交规，平安上学平安回；

三、总结

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。

今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身边的人做些有意义的事情。

5： 学会过马路

一、活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式： 小品、比赛、小快板、游戏等。

二、活动过程：

引入： 同学们，你们好!“学会过马路” 十分钟队会现在开始。我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的 新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师悉心的哺育下一天天成熟。我们 是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞 来的噩耗； 看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品 《踢 球》

1、小品表演（问： 同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？ 错在哪里？（指名说））是啊里这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。）在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。

2、选择题比赛（课件出示）同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们 独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭 ab 剧》

3、小品表演： 看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？ 对在哪里？如果的情况 发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

4、过马路公约：

（1）靠路边行走，横过道路走证马线． ’ 做到“一停、二看、三通过”;（2）不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、． 不追车扒 车、不抛物击车；（3）排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和 农用车；

（4）骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行； 不突然猛 拐；

（5）遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；（6）主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动

六、安全警句朗读 安全儿歌《过马路》 小学生，上学校，一定要走人行道，过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。

6、总结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处 提． 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。6： 宏扬爱国主义精神

一、活动目的： 通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

二、活动准备： 有关资料

三、活动过程：

1、导入

2、了解国旗的由来和象征意义 五十多年前的 10 月 1 日，在雄壮的《义勇军进行曲》 中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 国旗的象征意义: 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天； 红色表达庄严热烈，象征革命； 红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明； 黄色还表达中国人是黄种人的特征； 黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党； 环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级： 工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

3、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义: 国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

4、知道会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。” 同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

四、总结

7： 环境保护 从我做起

活动目的：

1、通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。

2、使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。班会活动过程：

主持人甲：（宣布今天班会的内容和要求。）

主持人乙； 我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡 的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲： 下面以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。（各小组分头讨论）

讨论题目：

1、你认为哪些行为不

2、利于环境保护？

3、你认为哪些行为有利于环境保护？

4、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人乙： 下面由小组长汇报讨论情况。第一小组； 第二小组： 第三小组： 第四小组； 主持人甲： 队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。

总结： 这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。保护环境从我做起，从身边的小事做起。使我们的校园更干净，更美丽。主持人乙： 宣布班队活动结束

。8： 法制教育

一、活动目 的： 组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了 解法规知识，加强同学们的法律观念, 养成自 觉遵守和维护法律的习惯。

二、、活动过程：

（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。

1、加强法纪教育，引 导学生学法、守法，自 觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引 发的违法犯罪。

3、班会形式： 采用 讨论、交流方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

5、讨论怎样处理以下行为。包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。朋友被打了，其他人帮他打群架。

6、班主任老师总结。

主持人宣布班会结束。主持人： 愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

9： 感恩社会，感恩父母

活动目的： 通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

活动过程：

（一）、明镜台——揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处

1、回想与父母之间的冲突： 像这样的冲突，我们很多 同学都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢？ 是什么时候？ 请你来谈一谈，好吗？

2、揭示活动主题： 那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的朋友！（二）、智慧泉——通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧 与父母和谐相处之技巧一： “关心”。与父母和谐相处之技巧二： “体谅”。与父母和谐相处之技巧三： “沟通”。与父母和谐相处之技巧四： “表达”。

（三）、回音壁——解决冲突，运用 与父母和谐相处之技巧

1、心得交流： 现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了 什么？——是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

2、解决冲突一： 出 示课前小品请学生演示，这回谁又能即兴表演一下？

3、解决冲突二： 那么现在，你们能否自 行解决与父母之间的一些冲突呢？ 请大家先准备一下。教师在学生汇报交流后及时作出评价，如：这些方法，不但避免了 你与父母之间的冲突，而且还增进了 你们之间的感情，真是一举两得！如果下次再碰到这样的事，老师相信你会很好地处理了，是吗？

（四）、启示录——诵读《爱》 诗，再悟与父母和谐相处之技巧 也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。

10： 饮食卫生习惯

活动目的： 使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养, 发育和预防“病从口 如” 有密切关系, 从小培养良好的饮食卫生习惯。

活动重点: 让学生了 解良好饮食卫生习惯的意义。活动难点: 让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。活动过程：

引 入: 上一段时间, 各位同学已学了 不少卫生知识, 今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。

一.学生表演小品 这位同 学表演的精彩吗?大家回想一下, 刚才那位同 学为什么 会肚子疼? 拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同 学们也暴饮暴食, 小小的胃 一下子装得满满的, 肠和胃 负担过重, 引 起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入, 就可以吃一点。但买食品时要注意生产日 期和有效期, 过了 期的食物就不要吃了 , 否则就会象刚才那位同学那样。1.问: 小朋友正在干什么?什么时候吃早餐, 午餐, 晚餐? 师: 这就是要求同学们一日 三餐要定时定量。2.问答题(小黑板)“早上时间太紧张, 可以不吃早餐。” 对吗?为什么? 学生分组讨论。师: 经过一夜的消化, 早上起来肚子已空空的, 如果不吃早餐, 挨饿上课。而上午课时多 , 活动多 , 体力消耗大, 热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引 起贫血等疾病, 所以早餐不但要吃, 还要吃的好, 要吃有丰富蛋白质的食物, 好象牛奶 加面包或者鸡蛋更好。

二.阅读课文。(出示思考题)1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内 容?

2、为什么早餐一定要吃好? 三.总结。我们养成了 良好的饮食卫生习惯, 才会有健康的身体。有了 健康的身体, 才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起, 我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

11： 医疗与保健

一、活动目 的：

1.知道医院里医务人员 的工作和医疗设备的作用。2.掌握生病去医院看病就诊的过程。

3.知道医疗救护中心的作用 , 记住急救电话。4.知道平时要注意保健, 预防疾病。

二、活动过程：

（一）情景引 入新课: 老师: 今年教师节, 老师收到了 同学们送给我的一些贺卡, 你们看――(出示贺卡)老师: 谁来读一读贺卡上写了 哪些内 容?(邀请一个学生读贺卡)老师: “祝身体健康” 表达了 同学们对老师美好的祝愿。每个人都希望自 己身体健康, 所以一定要注意平时的保健。但有时人免不了 要生病。如果生了 病, 我们该怎么做? 学生: 去医院看病。老师: 对阿, 生病了 就要及时的去医院看病。这节课, 我们就来探讨一下这方面的知识。(出示板书: 医疗和保健)（二）学生交流收集的资料。老师: 在课前, 大家都收集了 很多 这方面的资料, 就让我们一起来交流一下。(课题组分别交流)（三）总结 老师: 通过今天的学习, 我们学会了 去医院看病, 懂得了 一般的急救与护理的知识, 更明白了平时要注意卫生保健, 预防疾病。那么,美好的祝愿才会变成现实。祝大家身体健康!12： 遵守公共秩序

一、活动目 的：

使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序, 教育学生自 觉遵守公共秩序。

二、活动过程

（一）联系实际, 导入新课。

1、设问启发: 同学们, 你们平时除了 在学校和家里生活, 学习外,你们还到过哪些场所, 去干什么?

2、评一评(课前活动内 容)

3、教师小结导入新课, 板书课题。

（二）学习课文, 激情明理。

1、自 由读课文, 了 解内 容。

2、学习第一个事例: 在公共汽车站。① 学生边看边听。② 讨论: 在公共汽车站, 小飞是怎么 做的?小文和小明又是怎样做的?他们谁对谁不对, 为什么? ③ 明理: 小飞不遵守公共秩序, 影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶, 让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。④ 举一反三: 议一议, 在火车站, 长途汽车站, 轮船码头应该遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操练: 模拟公共汽车启动, 乘客依次下车、上车。

3、学习第二个事例: 在电影院里。① 学生边看边听。② 讨论, 小文、小明和小飞在电影院里, 哪些方面遵守了 秩序?哪些方面做得不够? ③ 对照检查: 你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?看谁最诚实, 敢于自 己揭短。④ 设疑: 在电影院里, 假如出 现下列情况, 当时你在场, 会怎么想?怎么做? a.有人站起来吹口 哨。B.有人抢占了 你的座位。c.有人在你身旁大声 议论。

4、学习第 3 个事例: 在动物园里 讨论: A.三位小朋友在动物园玩得开心吗?每位游客要想在动物园玩得开心, 应该怎么做? B.三位小朋友愉快地度过了 这个星期天, 他们有哪些收获?你从他们的故事中, 明白了 什么道理?

三、典型引 路, 深化认识

13：平安每一天

一、活动目 标：

1、引 导学生了 解有关安全的常识, 使他们建立初步的安全意识;

2、使学生学会自 护、自 救的一些方法, 发展初步的自 护自 救能力。

二、活动过程：

（一）揭示主题。出示课题： “平安每一天”

（二）结合实际，发现危险。（师）： 你们发现自 己身边还有哪些可能导致危险发生的事？ 生发表看法。（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤； 在人多 拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤； 节日 里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引 起火灾； 家用 电器使用 不当可能造成人身伤害； 天黑后独自 在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒。）（师）： 你们都是细心的孩子，注意到许多 潜伏在我们生活中的安全隐患。除了 可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。（三）“自 护自 救大闯关”（师）： 当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范； 生活中有些标志常常警示我们要远离危险。师宣布竞赛规则。（小组自 由出 示本组收集的标志，其它组抢答，要求说出标志表示的意义。）（师）： 危险还没有发生的时候，我们要树立“自 我保护” 的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？ 各小组抽取题目。回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示“绿灯”，；反之闯关失败，师出示“红灯”。（师）： 当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。比赛总结。

（四）课后延伸，落实行动。出示“我的安全卡”。（师）： 课后，请同学们制作自 己的安全卡，希望大家发挥自 己的设计天才，根据自 己的情况适当增添或删掉一些内 容，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目 的位置，时时刻刻提醒自 己，也让家人放心！

14： 火灾的危害

一、活动目 标：

1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员 的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

2、在日 常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。

3、杜绝引 起火灾的行为，知道报火警的方法。

二、活动过程：

（一）导入课题 火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用 途？请同学自 由发言（做饭，取暖，照明等）看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另 一幅画面。

（二）图文交流、感知体验

1、提出问题： 你看到了 什么，想到了 什么？ 让学生充分的说。2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。4、师生交流，分析火灾发生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多 儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用 火不慎引 起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：

2、讲两个案例给学生听。1)让学生试着想下去，接下来会发生„„ 2)造成火灾的原因是什么？

1、设想： 如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？ 让学生试着说一说。

2、通过学生发言引 出火警电话“119”。创设情景让一位学生试着表演拨打“119” 的情景。

3、从上一位同学的表演来找出 不足之处。让学生自 由发言，给他们设想的空间。

4、师生共同总结拨打“119” 的方法和注意事项。

5、再让同学试着表演此情节。（五）首尾呼应、警钟长鸣

1、让学生再次感悟火灾的危害。

2、谈收获感悟。

3、教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！

15： 争做诚信小使者

一、活动目 标：

通过本次“争当诚信小使者” 活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果。

二、活动过程: 甲： 诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。

乙： 诚信是道德教育和素质教育的重要内 容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

甲： 早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。乙： 《曾子杀猪》 就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想来听一听吗？（想）好，故事《曾子杀猪》 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说： “你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。” 妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说： “那不过是跟小孩子说着玩的。” 曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好 的。” 曾子于是把猪给杀了。

甲： 听了 这个故事后，你有什么感想呢？ 如果你是曾子的妻子，你会怎么想？ 请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自 己的想法告知同学们。讨论、汇报 乙： 听了 故事和同学们的感想，我们在日 常生活中能做 《言必信，行必果》

甲、乙： 啊，诚信，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。让我们一生珍惜诚信，下面把你的名字写在这个苹果上，把诚信苹果贴在这棵诚信树上。（甲： 现在请老师为我们提出希望。老师讲话： 队员 们，今天我们在这里成功地举行了 《争当诚信小使者》为主题的中队活动, 活动内 容丰富多 彩, 队员 都能积极参加。希望通过本次活动，队员 们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！谢谢大家！

甲、乙： 诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用 之不竭的智慧。千里诚信之行今日 起程吧！“争当诚信小使者” 主题队会到此结束！

16： 时刻注意安全

一、活动目 的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程：

引 入： 同学们，你们好！“时时处处注意安全” 主题队会现在开始。我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩 负 重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗； 看到一些触目 惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）

1． 下课了，不能干什么： ①打球。②追赶打闹。③跳绳。2． 哪些东西不准带进校门： ①皮球。②三角 尺。③利器、易燃物品。3． 哪种行为不对： ①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。