书的诉说作文

书的诉说作文（精选6篇）

书的诉说作文 篇1

书的诉说300字作文

我是一本可怜的书，我是一本倒霉的书。我被买来时，得到了小主人的百般疼爱，小主人还特意给我穿了一件漂亮的衣服。可是好景不长。几天后，我在小主人心中的地位就一落千丈。

小主人要是不高兴，就会拿起笔，在我的.脸上乱涂乱画，害我毁了容。

下课时，小主人把我拿去当毽子拍。小主人把我“呼”地甩上和毽子来了一个“亲密接触”，又“唰”地甩下，弄得我头昏脑胀，差点心脏病突发。我不想这样，可是我的命运完全掌握的小主人手中呀!真是明知山有虎，偏向虎山行。

夏天，尽管教室里开着电风扇，但仍很闷热。小主人便把我拿出来，使劲扇，扇得我晕头转向。

下雨时，小主人没带伞，就把我遮在头上，最后我成了落汤鸡。过了几天，可怕的事情发生了，我细腻光滑的皮肤已经变成皱巴巴的了，成了一个老太婆。

有时，我还是小主人的武器。小主人把我像飞镖一样飞向目标，然后，我又被重重地摔在了地上，我的眼前顿时金星闪烁。我原指望小主人能将我捡起来，但那已经是不可能了。我在的说任人踩，任人踏，有人居然还来了个“凌空飞射”，我被踢到了“千里之外”。

我的命真苦啊!

书的诉说作文 篇2

2007年高考安徽卷：

以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)

[注意]①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

阅卷老师精点

江红波(本文阅卷老师)2007年安徽卷的高考作文是一篇彰显亲情、凸现感恩的作文。笔者在阅卷的过程中，领略数千考生形形色色的作文。考生大都写得空泛、平淡，但这一篇文章给我留下了深刻的印象。这篇文章也写回报母亲，但却耳目一新。文章的开头是一组排比句式“叮咚”、“布谷”、“吱吱”，把我们带入一个春意盎然心情舒畅的环境中，让我们在不知不觉中跟随作者的文思进入主题。拟人修辞的使用是本文显著的特色。倒数第二自然段中的“在装满春光的篮子里。奖状在跳跃，那是我的荣誉，也是送给妈妈的礼物”，让懂事的女儿的心境跃然纸上。整篇文章语言清新流畅，简约的文字中蕴涵着对母亲的“感恩”。作者结合自己的成长经历，在日常的学习生活等事件中表现出母亲对自己的爱，恰到好处地流露出自己对母亲的感激之意。文章紧扣中心，多处点题，让读者看到一个懂事乖巧的女儿形象，从中也可看到当代年轻人懂得对长辈的感恩。

佳作何故扣分

江红波(本文阅卷老师)好作文不等于满分作文，这篇文章也有它遗憾的地方。2007年安徽卷的评分细则明确规定：内容、表达、发展等级各占20分，且不能跨等级打分。

从内容上来说，整篇文章紧扣“感恩”这一主题，并且文章除了第二自然段外。都及时地回归到主题上来，表现作者对材料的把握和运用的能力，对文章主题有很好的领悟力。但叙述的事件都是一笔带过，没有深入去挖掘其内涵，略微浅显。此处扣2分。从表达上来看，文中语言虽然明快朴实，但就语言的凝练而言，却略显不够。最后一句话居然出现三个“我”字，第二个“我”明显多余。发展等级里提到的“情感真挚”，因语言的简单导致描述上的缺失，虽然有排比、比喻、拟人等修辞手法的很好运用，但最终没有使用恰当精致的词语来表现出对母亲的感激，从而未能达到一个理想的高度，仔细品读感觉是言已尽而意未穷，故扣去2分。试卷明确要求，书写规范，正确使用标点符号。但在第二自然段的最后一句话，居然接连使用9个逗号，最后才是一个句号。如此一“逗”到底，也造成被扣1分。所以这篇文章的最后给分是55分。

七嘴八舌热议

高中生“回贴”链接7楼——丁军

大自然的各种声音总是令人着迷，泉水叮咚，布谷歌唱，春草吐绿，虽然是寥寥数语，却道出大自然赋予万物生命，作者通过对自然万物的描述，触景生情，过渡到赋予我们的生命和活力的母亲，开头就点明主题，开门见山的描写非常好。

高中生“回贴”链接6楼——龙鸿涛

“春天，万物复苏”让“我”想到了母亲，从此开头，由景生情，第二，三自然段体现出母亲对“我”的呵护和关爱，以及“我”对母亲的回报，结尾表达出母亲是“我”最敬佩的人，母爱的伟大，只有拿最美的春光来回报!

高中生“回贴”链接5楼——姚霄

这篇文章运用排比句式，给人美感，美好的开头往往能吸引人，文中流露真情最能引人关注，令人融入其中，感受作者表达之情。文中运用较多修辞手法，排比、比喻、拟人，然而结尾却有些不尽如人意的地方，没有开头那样优美。

高中生“回贴”链接4楼——徐承桦

通篇皆是朴素的语言，选用生活中的琐事，反映母爱的伟大与崇高。写自己对母亲的回报，也是普通事件，用小中见大的方式凸现文章的主题。

高中生“回贴”链接3楼——曹德祥

文章仅仅是简单叙说怎样回报母爱，在语言的表现上，虽有清新之感，但总觉得缺少内涵，简单的词汇怎能表现对母亲的感激之情、感恩之心呢?如果恰当地引用一些名人名言比如“慈母手中线，游子身上衣”之类的，使文章多些意蕴就好了。

高中生“回贴”链接2楼——吴磊

文章的开头运用排比的方法，又略带拟人，生动、活泼吸引了我们的眼球。二、三两段写过去的几件事情，将母亲对自己的关爱呵护表露无遗，同时向我们介绍了装满的春光是如此的感人真诚。其中第三段写母亲为自己做事时运用排比手法，让我们看了很贴心、顺心。之后作者还不忘介绍一下春光之篮中其他的一些东西，给人心领神会的感受。

高中生“回贴”链接1楼——项倩

文章开头的排比句，给人赏心悦目的感受，但是最后的两个自然段明显过于仓促，没有仔细去推敲，给人有虎头蛇尾之感，文章讲究的是凤头、猪肚、豹尾。作者如果能在结尾上用些心思，全文的分数没准可以再上一个档次呢!

雨的诉说作文 篇3

我悄悄地从一个美丽的地方走来，绝不会让你们发觉。当你们知道了，一定不要拒绝，请相信，我是四月的雨，我很温柔，绝不会伤害你们的。我会用我的所有的爱来关心你们，让你们感受到春天的温暖。

孩子们，和我一起去亲近大自然，去森林感受生命的真谛;去小溪体会自由的旋律;去山顶领会成功的欢喜……

我的家乡美丽极了，那里的山峰高入云霄，洁白的云彩飘满了碧蓝的天空……我在那里像小孩子一样爱玩，但是，我又是与你们不同的，我是在白云的怀抱下快乐的长大的。

我要教你们坚强地笑。在逆境中毫不畏惧，乐观积极向上。这看起来很简单，但做起来就不会得心应手。但是只要你们乐观，一切困难都会有突破口的。

诉说作文600字 篇4

冬是大自然的一片咏叹，是春之盎然、夏之繁茂、秋之成熟后的一片宁静。

冬属于长风;属于冷月;属于醉酒长歌的诗人;属于远方归来的游子。一阵长风袭来，黄叶落了一地，它预示着：冬天就要来了!

在我的记忆中，我们这的冬天总是被严寒包围着。今年的冬天刚刚来临，便纷纷扬扬的下了一场雪。几乎一夜之间，大地便盖上了一层厚厚的雪被。零下几度的气温，一下子就把所有的河流封冻住了，潺潺的流水都变成了僵冰一块，树木也只有光秃秃的枝条在寒风中瑟瑟颤栗。

冬天来临，一大片绿野平畴荒芜在寒风中凛冽，就如我那将要干涸的心田。冬，是最贴近我们感受的。升入初中，生活中的压力数不胜数，同学、课业、友情，一个接一个的问题混乱的交织在一起。剪不断，理还乱。一个又一个的死结纠在一起，别无他法，只能耐心的拆解。当我终于感到孤寂与丧志时，偶尔看出心中的窗。在寒冷的冬夜里，竟仍有几株盛开的梅。披着薄霜的艳梅散发的是一种属于生命力的热情，万物正用着它们旺盛的生命力提醒着我们永不放弃。冬天在诉说着，生命力的苏醒无不因为经历过寒风冷雨后重新收获色彩。

冬日来了，披着厚厚的衣服，我强打起精神，决定不屈于生活中的种种烦恼。我坚信，在厚重冬日的衣裳底下，会永远存在着我坚定的意志。是的，冬天没有春天的生机、没有夏天的绚烂、没有秋天的丰收。但冬天是一场伟大的酝酿，正所谓“严冬不肃杀，和日见春阳”。正是有过冬天的年复一年对生命的考验和洗礼，才能有更顽强、更坚定的生命在新一年伊始之时迎接春天的到来。

生命诉说美丽作文 篇5

花的最后，还拥有着开放时那刹那间的夺目的光耀么?——题记

花总有凋谢的时候，或许它的生命也就如此短暂、弱小。我曾看见在一片早地上五颜六色的花在相互媲美，也看到过秋天时这些花朵们的葬礼，这难道就是它们的.生命吗，怎么如此急促?

我一直认为它们毫无意义，只是衬托，只是摆设，只是一件物品而已。它们明媚鲜艳的容颜就只是昙花一现罢。直到那场大雨过后，才使我恍然大悟。

雨一直在下，在房间里做作业被杂乱的雨声弄得烦躁不安，望着窗外那一盆小花，雨肆无忌惮的砸在它的身上，它依然顽强的站立着，风也在不停的吹着，但是它仍坚强的抬起了头。我不知道生长在外的花是不是和它一样，但是雨后的我走在外，很少看到花会被雨打得东倒西歪。我深深受它们感动，它们顽强、坚持不懈、不怕困难的精神让我瞬间知道了许多。

它们不是动物，但是它拥有着生命;它们没有思想，但是它拥有着顽强的意志，它们没有永恒不变的美丽，但是它们拥有着恒古不变的璀璨……

它们的青春献给了我们，或许仅是那昙花一现。它们就是我心中那闪闪发光的火把，无论怎样，都不会被熄灭，在黑暗中照亮起明天。它们就是我心中的英雄。

诉说光阴的故事 篇6

以弗所(Efes)是土耳其最有观光价值的古城，也是现存古希腊、古罗马古城遗迹中最大、保存最完整的一座。这座城市在公元前11世纪已存在，在罗马初期人口达到鼎盛，可惜它也算得上是最倒霉的古城，在经历了四次大地震和三次大火的天灾后终于被废弃。如今挖掘出来可供观光的部分，大约只是旧址的百分之三十。尽管如此，以弗所依旧被列为联合国世界文化遗产。

冬日的清晨，我独自漫步以弗所，青石板路蜿蜒曲折，轻盈的脚步声回荡在寂静的古城，仿佛配合诉说着往日的故事。抬头仰望，一根根石柱，曾支撑起怎样的华屋：一块块巨石，曾见证怎样的辉煌!

尽管这座曾经鼎盛一时的繁华闹市如今已是满目疮痍，却丝毫不失王者风范。穿梭于古迹旧址间，昔日盛世仿若浮现眼前，不禁想要探寻每一处遗址，追溯传奇历史。建于公元135年的塞尔瑟斯(Celsus)图书馆是以弗所最醒目的古迹。土耳其政府还将它印刷于20里拉的纸币上，可见其地位之高。图书馆如今只剩一面正墙，犹自岿立不倒，向世人展示着曾经的荣耀。有趣的是，图书馆正对面的建筑竟是一座妓院。至今图书馆门口的地上还留有一幅最古老的妓院路标：一个方块代表图书馆，一只脚指向图书馆对面，那里雕刻着美女头像、一枚硬币和一颗心，意味着图书馆对面有美女，但要有钱才欢迎。公元2世纪的娱乐场所选址如此巧妙，不禁感慨先人的智慧与幽默。以弗所古城，随处可见残缺的浮雕，破损的建筑，甚至还有石棺。有谁会知晓，这一处处遗迹蕴藏着怎样的玄机。历史的痕迹清晰可见，尘封的往事随风消逝。

以弗所，这座饱受风霜的古城，苍凉中透着些许悲壮，破败中透着些许傲骨，尽管往事如烟，却依旧倔强地向世人展示历史的印迹。别了，以弗所。古城，安好。

精彩斗骆驼节，别开生面地狂欢

西班牙斗牛鼎鼎有名，而土耳其斗骆驼却少有人知。很难想象。深沉温和的“沙漠骑士”，竞也会披上战袍角逐竞技。只有亲临斗骆驼节现场，才能领略场面的壮观，体会节日的欢愉。

斗骆驼是土耳其南部地中海和爱琴海沿岸各省份流行的一种冬季传统娱乐项目，它不像西班牙斗牛那样血腥刺激却同样令人震撼，很独特、很有趣。据说，斗骆驼比赛大约在200年前兴起的，一些商队间和游牧人家之间常让骆驼彼此角斗以争高低，后来逐渐演变为节日的庆典。土耳其人是一个非常懂得享受生活的民族，他们几乎隔天就要过一个节日，而斗骆驼节堪称土耳其排名第一的节日。

斗骆驼节是一场精彩的盛世欢腾，热闹非凡。节日当天，全土耳其养骆驼的人都会挑选出最精良的雄骆驼到塞尔丘克，骆驼斗士全部“盛装出席”，一拼高下。冬季是发情的季节，雄骆驼本能地想要打败其他雄性对手而与雌骆驼交配。正是利用这种动物行为倾向带来的侵略性和精力，当地人让它们彼此“摔跤”、“搏斗”，呈现一场场精彩赛事。节日期间参赛骆驼一般为几十头或上百头。每位参加角斗的骆驼驼鞍后面均悬挂一块色彩绚丽的帆布，书写着它们的名字，而为了名字更响亮、更引人注目，人们往往会把民间传说的英雄人物或是电视、电影明星的大名赐予它们。赛前，裁判需要为每只骆驼配上与其实力相当的对手。这不仅是出于对骆驼本身的安全考虑，也是为增强比赛的观赏性。骆驼选手分组的依据是它们的获奖情况、体重、搏斗技能以及战斗风格。级别越高，角逐越激烈，场面也更加扣人心弦。

激昂的鼓乐声拉开比赛的帷幕，一组组骆驼勇士依次登场竞技。为了争夺心仪的雌性骆驼，雄骆驼展开“殊死搏斗”，谁与争锋，勇者无敌。一头骆驼要想获胜，就必须迫使对手跳出圈外，或使其摔倒在自己这边。比赛异常地激烈，两头雄性骆驼通过身子、头颈互相挤压、顶撞，甚至设法把对方的头夹在自己两条前腿中间，用尽全力将对方打倒。有时候，比赛是相当残酷的，难免会有骆驼受伤，但骆驼主人始终信心十足，坚持让骆驼一直战斗到底。赛场除了参赛骆驼，还有14位牵绳人自始至终站在骆驼的两侧。一旦骆驼“怠工”不斗，他们就迫使其发挥各自的斗技继续作战。而若出现一头骆驼攻击凶猛导致对手受伤的情况，他们就像“拔河”似地用力将两头骆驼牵拉开，暂停比赛。整场比赛都在嚎亮高亢的呐喊声和节奏明快的鼓乐声中进行，好不热闹。当地居民或三五成群，或举家出动，纷至沓来，尽情享受节日的喜悦。这边赛事竞争激烈，那边观者如痴如狂。人们不停地欢呼、高歌，甚至颇有兴致地手舞足蹈。欢笑声不绝于耳，大家或举杯祝福，或彼此相拥，在场的每个人都被节日的欢快气氛所感染，一同沉浸在酣畅淋漓的狂欢喜悦中。

有人说，要了解一种文化，最好身临其境去体验。对我而言，能够在如此别开生面的节日里捕捉美妙瞬间，无疑是一种至高无上的幸福。夕阳西下，望着骆驼勇士胜利而归，看着人们带着一脸满足欣然离去，我内心充满感动：生活总是可以带给我们无限惊喜，快乐其实远比形象中容易获取。只有热爱生活、懂得发现生活中点滴乐趣，才能领悟快乐的真谛。期待下一段旅程，期待下一幕精彩。

以弗所博物馆，探寻悠久历史

探访不同国家、不同城市的博物馆，是我旅行的必修之课。每造访一座博物馆，仿佛穿越时空隧道，回到远古的过去，品读历史的渊源。来到土耳其，自然不能错过久负盛名的以弗所博物馆，典藏的珍品带我探寻悠久历史。

以弗所博物馆规模并不是很大，却非常精致。馆内收藏了数十件珍贵的出土文物，各类雕塑也多得令人炫目，甚至还有古罗马角斗士墓地的考古发掘，可谓珍奇瑰宝悉数展出。每一件藏品或蕴含着丰富的寓意，或代表着一段看着一段传奇的故事，看着一件件精美的珍品，不禁感叹古希腊、罗马人的巧夺天工。尽管对土耳其的历史一知半解，但是以弗所博物馆丰富的藏品，足以让我领略那段历史的辉煌与壮阔。