经典小升初数学综合测试题

经典小升初数学综合测试题（精选12篇）

经典小升初数学综合测试题 篇1

小升初数学经典试题精选

1. 一个九位数，最高位上是最小的质数，千万位上既是奇数又是合数，万位上是最小的`奇数，千位上是最小的合数，其余各位上都是零，这个数写作( ),省略亿位后面的尾数约是( )。

2. 6÷( )=( )÷12= =75%=( )(成数)

3. 一件上衣原价300元，现打八折销售，现价( )元。

4.如果A地海拔高度是+7米，B地海拔高度是-3米，A、B两地高度相差( )米。

5.一只小蚂蚁体长1.2mm，画在了一幅图上长24cm。这幅图的比例尺是( )。

6.学校合唱队男生人数与女生的比是3:4，男生人数比女生少( )%。

7.六(1)班有49名同学，至少有( )名同学是同一个月出生。

8.三角形的面积一定，它的底和高成( )比例;圆的周长和半径成( )比例。

9. 时=( )分 1米15厘米=( )米 5.6m3=( ) dm3

10. 如右图。∠1=75°，那么∠3=( )°如果∠2:∠4=3:2，

那么∠2=( ) ° ∠4=( ) °

11.在第一次六年级摸底考试中，成绩及格的有425人，不及格的有75人，这次考试的及格率是( )。

12.A=2×3×7，B=2×5×7，A和B最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

经典小升初数学综合测试题 篇2

一、培养符号意识的重要性

数学的基本语言是文字语言、图像语言和符号语言, 其中最具数学学科特点的是符号语言。数学发展到今天, 已成为一个符号的世界, 符号就是数学存在的具体化身。罗素说过:“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”数学符号是具有简洁性和抽象性的规范语言, 它准确、清晰, 具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。可见, 培养学生的符号意识对于数学语言表达思想具有重要的意义, 也是发展学生思维的需要。所以, 当讨论问题的时候, 等量关系和不等量关系, 包括依赖关系, 这些都是数学中最基本的关系, 都可以用符号表示。符号所起的作用是非常关键的, 可以帮助孩子从算术到代数过渡发展的过程中, 培养学生的符号意识, 是一个非常重要的载体。到了初中, 将要刻画一类的问题, 如方程、一次方程、二次方程、函数等, 从而概括出一类的数学问题, 使得在研究数学问题的过程中, 非常方便。同时又为形成模型奠定了基础, 无法想象没有符号怎么去刻画模型。

二、强化符号意识的必要性

培养和提升初中生符号意识的必要之处, 在于符号是初中课程内容中代数的主要部分, 它所涉及的不仅仅是简单的符号运算, 学生还需要理解符号所代表的意义、了解支配符号运算的结构和原理, 以及如何灵活地运用符号表达观点和洞察情境。伽利略曾说过:“展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成的大书, 如果不掌握数学的符号语言, 就像在黑暗的迷宫里游荡, 什么也认识不清。”因此, 教学中, 我们应重视对学生数学符号意识的培养, 使学生感受和拥有使用符号的能力。数学符号的引入可简短地表示和反映数量关系和空间观念中最本质的属性, 并推进数学的发展。因此, 在教学中应当生动地展示这种情境, 让学生感到引入符号的必要性, 并从中体验到优越性, 从而激发新奇感, 强化认知动机。

三、如何培养初中学生的符号意识

1. 关注小学与初中的数学内容的衔接, 正确处理知识的迁移。

初中数学不再是单纯的计算, 而是数学内容进一步拓宽、知识更进一步深化, 从具体过渡到抽象, 从文字发展到符号, 由静态发展到动态等, 要求学生在认知结构上发生根本变化。首先要明确初中与小学符号运算范围的大小不同:小学阶段基本上是算术运算;初中数学, 由于学习了有理数、实数的概念, 学习了字母表示数的运算法则, 所以, 初中数学符号运算的范围比小学的范围更大了。其次要明确初中与小学在运算的步骤, 或者说要求水平上不同, 小学生在很大程度上要依赖于对事物的直观性, 因此, 在进行符号运算时, 自觉性、方向性、目的性就不如初中学生。所以, 在小学阶段的符号运算的复杂性水平要远远低于初中的水平。比如, 在小学几年的学习中, 数的运算很少遇到“符号”的问题, 基本上是正数和0 的运算, 进入初中学习《有理数》之后, 数的范围扩大到了有理数, 出现了负数, 而学生还按小学的习惯, 计算中不重视符号, 所以往往出现错漏符号现象。在负号的处理上稍不留神对学生的信心就是一个打击。如:小学计算3-2 学生都会计算, 但初中遇到2-3时常常不知所措。再如:“-a”学生总认为是负数, 对符号的性质理解混淆。所以要通过关注学生的学习状态, 努力提高学生正确地处理好符号的能力。

2.强化形成符号意识, 实现学生思维上的飞跃。

让学生在体验、分析、理解等学习活动基础上, 根据自己对数学符号的感悟, 使学生对概念、定理等数学知识更深层次的理解。在使用数学符号时, 学生最能体会符号对自己思维的帮助, 也最能积累使用符号的经验, 形成符号意识。数学符号的功能是用符号的形式代表符号所表达的丰富内容, 数学符号有自己的思想内容, 它按一定的规则组织起来, 成为思维活动的载体, 并能简洁地反映事物的内在本质。要多给学生提供机会, 经历“具体情境→抽象化→符号表示→深化应用”这一系列的强化过程, 才能在学习过程中逐步体验和建立起来符号意识。要在实际情境中帮助学生理解符号以及表达式、关系式的意义, 在解决问题中培养学生的符号意识, 在开放拓展中发展学生的符号意识, 从而实现学生思维上的飞跃。比如, 教学中, 要借助于大量的实例, 让学生去体会数学符号所代表的意义。如在引入方程模型时, 通过银行贷款、打折销售、手机话费等现实情境, 让学生去体会方程的意义, 同时, 在解决问题的过程中, 体会方程的价值。

3. 挖掘学生已有经验中潜在的符号意识。

语言学家皮埃尔·吉罗说:“我们是生活在符号之间。”在这个“符号化”的世界中, 学生获得的生活经验已让他们初步感受到符号存在的现实意义。比如, 当他们看到店门前精致的“M”“KFC”时, 立刻就可想到麦当劳和肯德基。可以说在日常生活中, 学生已经初步具有了符号意识, 感受到生活中的符号所体现出的简约、严谨、科学的特质。这种符号感对数学符号意识的形成起着积极的促进作用。比如, 代数式xy可以表示什么?学生可以解释为:如果x, y分别表示长方形的长和宽, xy可以表示长方形的面积;如果x表示一斤苹果的价格, xy可以表示y斤苹果的价格;一辆车可以坐x个小朋友, xy表示y辆车可以坐xy个小朋友等。这些富有个性的符号正是已有的符号意识在起作用, 学生惊喜地发现自己也是一个研究者、探索者和发现者!

4.在实际情境中帮助学生建立符号意识。

著名心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的, 切断了动作与思维的联系, 思维就不能得到发展。”因此, 要解决数学符号的抽象性和学生思维的形象性之间的矛盾, 就要为学生多创设一些应用数学知识的情境, 以帮助学生体验数学符号的价值。案例:

(1) 小明每时走v千米, 1.5时走____千米, 36分钟走____千米, t时走_____千米。

(2) 奶粉每罐p元, 橘子每斤q元, 则买10罐奶粉、6斤橘子共需_____元。

(3) 按下图方式搭三角形。

搭n个三角形需要___根火柴棒.

(4) 如图, 领奖台的侧面积示意图如图所示。要在楼梯上铺一条地毯, 则地毯至少需多少长?若楼梯的宽为b, 则地毯的面积为多少?

5.要善于总结学生遇到的困惑。

在教学中, 必须了解学生学习符号和符号运算等存在的困难, 掌握学生学习中遇到的困惑, 寻其根源, 强化解惑, 就此例举几例。

(1) 在学习“用字母表示数”时, 要让学生充分理解字母究竟能表示什么, 这一点很重要。学生如果认识不到位, 就会直接影响学生今后对符号的认识和学习, 因为这是学生刚开始对字母的初步认识, 这个基础一定要打牢。要联系生活实际, 告诉学生字母可以代表一切, 让学生自己举例子, 生活中哪些是可以用字母来表示的。让学生认识、理解、接受字母, 进而让学生学会用字母表示数。

小升初：七年级数学如何过渡 篇3

[关键词] 小升初；七年级数学；教学过渡

经过六年义务教育阶段的小学数学课程学习，学生已经初步具备数学思维，获得了一定的数学能力，完成了数学学习路上的第一个里程碑. 但由于小升初的免试政策，使得进入七年级的学生的水平参差不齐，部分学生的学习习惯与问题解决能力较弱，背起定理等朗朗上口，遇到实际问题时却像蔫了的花儿，无精打采，手足无措. 而初中阶段的数学教学，较于小学阶段，有着质的飞跃，无论是内容的难度还是广度，都有着跨越性的发展，可以说，这一级“台阶”的坡度可谓是陡然上升. 因此，从小学过渡到七年级的这一阶段尤为关键，教师需从学生的心理引导、知识迁移、方法转变等多维度帮助学生顺利完成衔接，让学生平滑地从小学走进初中，迎来数学学习的新挑战. 在本文的教学实践中，笔者正是对准“小升初”这一特殊阶段，就七年级数学如何过渡这个课题，分享了自己的几点见解，希望学生能够顺利过渡，如鱼得水地畅游于初中数学的新海域.

心理引导，尊重学生的成长变化

从小学进入初中，不少家长抱怨自己的孩子怎么上了初中之后成绩比小学差了一大截，也有学生反映初中的知识点难掌握，他们不感兴趣甚至不愿学习. 我们长期在岗位实践中发现，初一基本成为学生之间成绩的分水岭，特别是数学学科，学生的接受水平和听课成效也有明显的差距，如果任由这样的现象发展下去，会让很多学生逐渐对数学失去信心进而“破罐子破摔”. 作为教师，应当尊重学生在成长中的心理变化，了解他们的情绪动向，及时做好引导指正. 学科老师应多与班主任、家长交流合作，遵循《七年级数学新课标》中对学生情感态度的培养要求，“让学生对数学有好奇心和求知欲，体验独立克服困难的过程，具备克服困难的勇气和学好数学的信心. ”

初中数学七年级上册是做好小升初过渡的重要阶段，在正式开始理论课程之前，我们通常会开设一门导入课，与学生共同探讨生活中的数学，安排丰富多彩的环节，内容设置贴近生活，与学生的日常息息相关. 尽管这一堂课并没有涉及具体的数学概念，没有提出明确的数学问题，但它的作用非常关键，不仅能够指引学生前行，还能激发学生的兴趣. 通常进入七年级新学期，我们都会利用它做好对学生的心理引导，让他们体会到随着知识的积累，数学带给我们生活更多的便利，也为我们生活带来更多不可思议的创造. 譬如，车票、身份证、商品条形码……这些常见事物上的数字代表了不同的意义，今后我们会在七年级的学习中掌握更多的知识与技能去解释生活中的现象. 因此，在这节导入课中，笔者帮助学生进行分组，寻找自己的小组搭档，并开设了“数学新航线”的探究活动. 在这个活动中，笔者鼓励学生以教材内容为“地图”，以生活为“新大陆”，再次出发，捕捉生活中的数学问题，寻找生活中还未解决的问题. 在这节课中，笔者将重点放在寻找问题、探寻问题、提出问题上，而不是我们日常所聚焦的解决问题. 学生们热情高涨，有的小组成员还细心地翻阅了教材的目录，尝试从书中找问题. 这样一来，学生们不仅叩响了初中数学的大门，提前了解了初中阶段的数学内容，而且在他们的脑海里打了好几个问号. 相信带着这样的求知欲望，他们能够很快融入新生活、新学习. 另外，为了让学生更快地适应初中数学教学模式，笔者会经常与家长沟通，了解每一个孩子在数学学习过程中是否有困难需要我们帮忙疏导，并定期开展班会与数学活动以优化师生之间的沟通机制.

正面迁移，新旧知识相辅相成

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，也包括习得经验对其他活动的影响，表现在旧知识对新知识的影响和用旧知识去解决新问题. 当原有知识对新知识产生积极作用时，我们称它为正迁移. 在小升初的过渡阶段，作为教师，应该积极促进学生发挥知识的正面迁移，用习得的知识或良好的学习方法促进新知识的摄取. 很多教师在教学中容易走入这样一个误区：认为小学知识直观性和常识性强，学习方法也比较单一，担心学生升入初一后，将这样的定式延续下去，会影响新知识的接受度. 因此，他们忽略了正迁移的作用. 然而，这样的方式只会让学生在新课中摸不着头脑，更容易因为畏难情绪而失去学习的信心. 反之，趋利避害，正确运用正迁移作用，以旧知识引出新知识，让彼此融会贯通、相辅相成，学生更易接受，也更有求知的渴望.

在初中数学七年级上册第一章“有理数”第一课关于“比0小的数”的教学中，我们恰当利用了小学知识的正迁移，让学生在懂得比0大的数之后认识与之完全相反的“负数”. 在导入新课之前，笔者在多媒体设备展示了全国12月份部分城市的天气预报，此时显示出广州17℃、福州15℃、北京0℃、乌鲁木齐-3℃、哈尔滨-13℃……对于经常接触电视与网络的学生而言，对于气温的表示方法他们并不陌生.

师：同学们，这些气温大家平时经常听天气预报员播报，那么每一个温度应该怎么读呢？

生：北京是零摄氏度，乌鲁木齐比零摄氏度还要少三摄氏度.

师：比0还大的数，我们在小学已经学习了，比如1，100，那么比0小的数有哪些呢？

随后，多媒体开始播放天气预报的语音片段，当天气预报员播报到“乌鲁木齐零下三摄氏度”时，马上就有学生举一反三，说出哈尔滨的温度为零下十三摄氏度. 在这个案例中，学生将小学所学的正数归类为“比0大的数”，而后在天气预报的真实情境下又得到“比0 小的数”是负数的概念，两者相辅相成，学生的记忆点很深刻. 可见，在小升初的衔接教育中，我们要重视学习的迁移作用，充分发挥迁移的“正能量”，让学生们自主发现知识，以“所学”的力量认识新知识，解决新问题，真正实现在“做中学”.

方法转变，突出学生的主体地位

进入初中，促进学生的心理发展和知识迁移非常关键，而作为教师，更要从思想上做出转变，重点突出学生在课堂上的主体地位，而不是让学生做记忆容器、做模仿者，要促进学习方法的更新，做思维的主人，学会独立思考问题、以小见大，告别小学时的一味“听话”，自己做学习的主宰者.

初中数学七年级上册第四章“几何图形初步”是七年级正式进入几何模块学习的第一单元，第一节是阅读与思考几何图形. 在小学阶段及日常生活中，学生已经接触过立体图形，因此在这堂课的导入阶段，笔者让学生“以数学的眼光看世界”，让他们列举出日常中的立体图形并标注出他们认为的图形名称，并以小组比赛的方式进行数量竞争. 我们还设立了裁判组，负责判定与计分，全程交给学生，让他们学会自己寻找答案、自己观察生活. 当学生将他们列举的立体图形集中展示后，我们又一同探讨这些图形的名称与彼此的共同点，还在小组讨论中总结这些图形的特点. 这个过程中，教师只是作为一个辅助者，不干预学生的思考与合作. 通过这样的教学互换，能让学生以“主人”的姿态进入课堂活动中，有利于他们对数学知识的理解与识记，特别是空间思维能力的培养.

数学有着鲜明的思想性，随着年级的不断上升，其逻辑性与抽象性也越来越明显. 而在小升初这一关键阶段，正确的引导将为学生的终生学习奠定坚实的基础. 因此，作为衔接阶段的数学教师，我们应更加细心，仔细观察学生在思维模式上的点滴变化，挖掘他们数学学习中的内在潜能；更加耐心，循循善诱地启发并引导，静待他们的思维开花，培养他们的数学学习能力；更加富有创造力，以充满新意的教学智慧，当好学生的“摆渡人”，帮助他们顺利地度过“小升初”这个新的数学挑战，踏上新的数学旅程.

小升初的奥数试题经典讲解 篇4

1、有12个同学去冷饮店,有6人要可乐,有5人要咖啡,有5人要果汁.有3人既要可乐又要咖啡,有2人既要咖啡又要果汁;有3人既可乐又要果汁,有1人可乐咖啡果汁都要.有没有什么冷饮都没有要的人?如果有的话,有几人?

提示：学过奥数的朋友都知道，这是一道容斥原理的题。

根据容斥原理2解答。如果你没有学过这个专题，我建议你画图。

画三个圆圈即可。

2、有甲乙两种止咳药水，含药量之比为2∶3，含蒸馏水之比为1∶2，药水的重量比为40∶77，求甲乙两种药水的.浓度?

提示：这是一道比例问题，比例问题你就巧妙的假设某个数为1，找出其它关系。

3、一个数除以7,所得的商与余数相同,这样的数有几个?是哪几个数?

提示：这道题不难，关键是要知道余数的范围。

4、甲乙二人分别从A、B两地同时相对往返行车,第一次相遇时,甲行了400米，第二次向遇时甲距B地100米,求AB之间的距离?

提示：这是一道典型的行程问题，画图找出一次相遇走几个全程，二次相遇走几个全程呢?

经典小升初数学综合测试题 篇5

一、基础知识（共19分）

1．读拼音，写词语。(每空1分，共4分)

六年的小学生活，在老师的yǐn dǒo（）下，我们chén jìn（）在书海里，吮吸着知识的gān lù（），感受着人类文化的mèi lì（）。

2、下列成语用了同一种修辞手法的是()(1分)A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏

B.怒发冲冠

一发千钧 肝肠寸断

C.口是心非

炮火连天 伶牙俐齿 D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼

3、下列语序排列正确的是()(2分)(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。

(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。

(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)

B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)

D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)

4、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（）(1分)A.他不能给你讲真话。

B.难道他能不给你讲真话?

C.他能不给你讲真话吗?

D.他不能不给你讲真话。

5、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是()(1分)A.千树落花红

B.云傍马头生

C.山高月上迟

D.春到鸟能言 6．选择合适的关联词填空。（2分）

身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道，让儿子从小意识到自己必须自强自立，能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练，更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。

A．不是 而且 还

B.只有

才 就

C.不是 而是 也

D.只要

就 才

7.给带点的字选择正确的解释，在选项序号上打“√”（每题1分，共2分）（1）安定团结

A.装置组合 B.不出事故

C.稳定

D.身体健康（2）盛气凌人

A.接近

B.侵犯、欺压

C.杂乱

D.冰

8.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！（每题1分，共4分）

①换用号 ②增补号 ③删除号 ④调位号

（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。`（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

9.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（2分）

【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？ 气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？

__________________

【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”

___________________________

二、积累（共10分）

1.仿照例子写成语。（2分）（1）写出带有动物名称的两个成语

【例】画蛇添足 __________ ___________

（2）写出寓言故事的两个成语。

【例】掩耳盗铃 _____________ ____________ 2.根据人名写书名。（2分）关羽过五关斩六将《

》

青蛙王子《

》

刘姥姥进大观园《

》 武松打虎《

》

3.六年语文复习，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。（6分）（1）待到山花烂漫时，（2）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

（3），不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日。(5)千里之行，__________________.三、语言实践（共4分）、1.你正在排队买电影票，一个排在你后面的人插到了你的前面，这时你应该怎么说？

________________________________

(6)书山有路勤为径，__________________.2.一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：_____________________

中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。

（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是

。”

（2）人们曾称赞彭德怀将军，说他是“人民的儿子”。他马上正色道：“我是

。”

四、阅读

（一）阅读下面课文片断，完成后面的题目。（共7分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.（）地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

1． 这段文字出自《匆匆》一文，作者是现代著名作家

（1分）2． 回忆原文，在括号里填上正确的字词。（2分）

3． 细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词。

3.“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果也不同。请改变下列句子___________________________（2分）写一个有关时间的句子。（2分）

4． 文中画线部分的句子运用了

的修辞手法。请仿照画线句子另________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读（共10分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗

下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、给划线字注音(2分)

中枢（）

自虐()

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(2分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。()

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

()

3、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。

A.正面__________________________(1分)B.侧面___________________________(1分)A.正面：第一段的2、3句。

B.侧面：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(2分)B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着

因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。

5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(2分)

三、作文(30分)(下列两题，任选其一)

(一)请以《我不再_____________》为题写一篇作文。要求：

1、把题目补充完整。2、400字以上。

3、除诗歌外，文体不限。

(二)生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_____ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

参考答案

一、基础知识

1.引导

沉浸

甘露

魅力

2-6 B B A D B 7.（1）C（2）B

8.（1）“不禁”和 “忍不住”删除任何一个即可

（2）“已经”改为“快要”或“即将”

（3）把“不是很清楚吗”换成“呢”

（4）在“写作水平”前面 加“提高”

9.（1）面对任何困难，中华民族都不会望而却步。

（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，她不能对组织提出任何要求。

二、积累 1.（1）示例：狐假虎威

狗急跳墙

猴年马月

鸡飞蛋打

（2）示例：守株待兔

亡羊补牢

杯弓蛇影

刻舟求剑

南辕北辙 2.三国演义

安徒生童话

红楼梦

水浒传

3.（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫（3）但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁(5)始于足下(6)学海无涯苦作舟

三、语言实践

1.示例：大家都在排队，请你也一样自觉排队。

2.病人已病入膏肓（答案不唯一，语言流畅通顺，符合情理即可）3.（1）战而不屈

（2）伟大人民的儿子

四、（一）1.朱自清

2.轻轻悄悄

伶伶俐俐

跨 飞 溜 闪 3.时间短暂而易逝。仿写词语略

4.排比

仿写句子略。（句式是排比句，内容与时间有关，语句通顺即可）

（二）1.(2分)shū nüè2.(2分)A ② B ①

3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。

西安市小升初综合知识试题 篇6

一、选择题

1、中学生应该选择哪种饮料？（）

A、白开水

B、可乐

C、果汁

D、含乳饮料

2、不属于世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物的是（）

A油炸类食品

B汽水可乐类食品

C 熟食卤味类食品

D烧烤类食品

3、食品冷藏的温度是：（）

A、11-20℃ B、0-10℃ C、-20-0℃ D、25℃以上

4、鸡蛋不宜过量食用，否则会：（）

A、患有高血脂

B、消化不良

C、加重肾脏负担，出现蛋白尿

D、引起肥胖症

5、维生素A缺乏可引起_______。（）

A、脚气病

B、地方性甲状腺肿

C、夜盲症

D、佝偻病

6、铜器与_____不宜长久接触，否则会产生铜绿。用生有铜绿的铜器盛放食品或烹炒菜肴易中毒。（）

A、酱油

B、花椒面

C、味精

D、醋

7、下列做法符合安全用电要求的是_______。（）

A、在电线上晾衣服

B、用湿布擦灯具

C、用铜丝代替保险丝使用

D、电水壶使用三脚插头

8、以下涉及家庭用电的一些做法，符合要求的是_______。（）

A、使用绝缘皮破损的插头

B、使用测电笔时，手与笔尾部金属电极接触 C、控制电灯的开关接在零线上

D、用湿布擦抹插座

9、周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿（）的雨衣是最安全的。（）A、黄色

B、灰色

C、黑色

D、棕色

10、预警级别是依据突发公共事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态来划分，一般为4级：Ⅰ级(特别严重)、Ⅱ级(严重)、Ⅲ级(较重)和Ⅳ级(一般)，依次用红色、橙色、黄色和（）表示。（）A、绿色

B、紫色

C、蓝色

D、黄绿色

11、夏季家中的案板、刀具要想达到彻底消毒的目的，需要怎么处理？（）A、用沸水浇烫

B、用流动的水冲洗

C、用碱水擦洗

D、用洗洁精清洗 12、24.每人每天吃多少克油为适量（）

A.10—20克

B.25—30克

C.30—50克

D.50—80克

13、当你发现有人触电倒下时，应立即采取的方法是：（）

A、迅速用手拉触电者

B、迅速用铁棍挑开电线

C、迅速切断电源或用竹竿、木棍挑开电线

D、以上都不可以

14、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示______。（）

A、禁止

B、火灾爆炸危险

C、安全和疏散途径 D、指示座位

15、当油起火时，应用_____。（）

A、泡沫灭火器

B、干粉灭火器

C、1211灭火器

D、水

16、妈妈你去动物园玩，你从一个洞里伸手逗猴，被猴子抓伤，事故的责任在于_____。（）

A、自己

B、你妈妈

C、动物园

D、动物园和你妈妈

17、小明的父母下班比较晚，他每天放学都自己回家。这天回到家，发现家里的门半开着，透过门缝小明发现家里很乱，而且隐约听到有陌生人的声音。如果你遇到小明这种情况，你该怎么做？（）

A、赶快进去看看到底发生了什么事

B、赶快想办法打110报警 C、叫上小区的朋友，一起进去

D、坐在门口等父母回来

18、火灾中对人员威胁最大的是()，因此，首先应该做好防护再逃生。（）A、火

B、烟气

C、可燃物

D、坠落物

19、在大量易燃易爆气体泄漏的场所，一般情况下，下面()容易引起静电。（）A、快速奔跑

B、大声呼救

C、俯身慢走

D、趴下不动

20、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现？（）

A、自恋型

B、反社会型

C、偏执型

D、控制型

21、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）

A、刻板印象

B、社会吸引

C、从众

D、服从

22、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表明了一个人意志品质的_______。A、自觉性

B、果断性

C、自制性

D、坚持性

23、地球上天天有地震发生，一天就要发生一万多次，其中能造成破坏的约有一千次。一般情况下，（）以上地震人才有感觉，称为有感地震。（）A、2.0级 B、3.0级 C、4.0级 D、5.0级

24、地震发生时，为防止次生灾害的发生，城镇居民首先要做的是（）。A、切断电源、切断燃气源

B、切断水源

C、关好门窗 D、立即外逃

25、地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可冒然外逃，以下最不安全的地方有（）。

A、床下

B、桌子底下

C、开间小的卫生间

D、窗子边

26、地震发生后，从高楼撤离时应走（）。

A、安全通道

B、跳楼

C、乘坐电梯

D、从窗户抓绳下滑

27、人们在避震“自救瞬间”的首先选择的是（）。

A、先保护头

B、先保护胸部

C、先保护双手 D、先保护双脚

28、剩饭的保存时间，以不隔餐为宜，尽量缩短在5—6小时，我们应注意的是（）

A.剩饭在感官上正常，即可以直接食用

B.剩饭在感官上正常，也必须加热后食用

C.剩饭在感官上正常，加热后也不能食用

D.剩饭在感官上不正常，加热后也可食用

29、以下哪种食品可以食用（）

A.发霉的茶叶

B.发芽的土豆

C.变绿的豆芽

D.变红的汤圆 30、13.促进儿童少年发育最积极的因素是（）

A.遗传

B.营养和体育锻炼

C.生活制度

D.疾病

31、对于少年儿童来说，其体内能量应该（）

A.摄入量大于消耗量

B.摄入量小于消耗量

C.摄入量等于消耗量

D.摄入量越大越好

32、以下几种食用鸡蛋的方法中，消化率最高的是（）

A．炒鸡蛋

B.荷包蛋

C.生鸡蛋

D.煮鸡蛋

33、郊游时，看见野生蘑菇，你应该怎么做（）

A.采下来带回家食用

B.凭经验判断无毒的就可带回家食用

C.咨询围人后感觉安全再食用

D.野生的蘑菇不安全，不采摘也不食用

34、食品安全准入标志？（）

A、QS

B、QB

C、AB

D、SQ

35、驾驶自行车必须年满（）

A、9周岁

B、10周岁

C、11周岁

D、12周岁

36、在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（）

Ａ．躲到大树下

Ｂ．躲到广告牌下

Ｃ．无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子。

37、当你走到马路中间的时候，有一辆车开了过来，你应该怎么做更安全？（）

Ａ．赶紧往回跑

Ｂ．赶紧冲过马路

Ｃ．站在马路中间的横线上让车辆通过

38、如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样配合别人？（）Ａ．紧紧抓住那人的胳膊或腿

Ｂ．身体放松，让救你的人托着你的腰部。Ｃ．用双手抱住对方的身体

D抱住那人的脖子

39、安安上体育课时，不小心重度擦伤了，哪种处理方法不当（）Ａ、冷敷法

Ｂ、抬高四肢法

Ｃ、热敷法

Ｄ、绷带加压包扎法 40、下列情形属于用眼不卫生的（）

Ａ、边走边看书

Ｂ、在下课后到室外进行望远活动 Ｃ、做好眼保健操

Ｄ、眼、书保持在30-50厘米左右

二、判断题

1、在热量相等的情况下，油比水温度上升慢。

（）

2.中国端阳节有用雄黄酒灭五毒的习惯，雄黄酒也可以饮用。（）

3、发生溺水事件时，会游泳者，如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。（）

4、溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，将头抬高，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话“120”。（）

5、油锅着火，不能用水泼，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖灭火。（）

6、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。（）

7、救火时应迅速打开门窗，使空气对流，保持室内空气的清新，避免浓烟。（）

8、身上着火，应迅速跑到就近的水龙头，将火扑灭。（）

9、不要将过多的钱和贵重物带到学校，不要在公共场所显露自己的钱物。（）

10、上网时间不能太长，在网上，不要给出确定身份的信息，包括家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。（）

11、震中距是指从地面上的一点到震中的距离。随着震中距越大，也就是离发生地震的地方越远，地面造成的损失越小。（）

12、震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。（）

13、在室内避震，一般应选择开间小、有支撑的地方。（）

14、消毒能够杀死所有的细菌。（）

15、水洗是清除果蔬上污物和去除残留农药的基本方法，主要用于叶类蔬菜，如菠菜、韭菜、小白菜、生菜。（）

三、填空题

1、全国中小学生安全教育日是每年3月份最后一个星期（）。

2、我国法律明文规定禁止未满（）周岁人员进入网吧。

3、吸烟既危害身体健康，又容易引起火灾。中小学生“行为规范”中要求在校学生不要吸烟。香烟中含有（）等剧毒物。

4、在消防用水管道上，有一种带顶盖和大小出水口及阀体组织的装置，表面是红色的，一般都集中在城市道路两旁是专供灭火时接水用的，它的名字叫（），我们都应该保护它。

5、上下学行路应走人行横道，横过车行道或路口必须走（），并注意红灯和绿灯。

6、机动车转向灯的颜色大多为（）色。

7、破坏性地震是指（）级以上的地震。

8、每年的11月9日被确定为（）日

9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即（）

小升初数学练习试题 篇7

一、动脑筋，填一填。(19分)

1、3( )= 18( ) =( )：12= 七成五=( )%

2、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是( )平方分米;它的表面积是( )平方分米;它的体积是( )立方分米。

3、某班一天出勤人数与缺席人数的比是24∶1，这天的出勤率是( )%。

4、一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是( )厘米。

5、如果 = ，那么a和b成( )比例关系。

如果a9=b7，那么a：b=( )：( )

6、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的体积是( )立方厘米。

7、在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是( )。

8、一个圆锥体零件底面半径是2厘米，高是6厘米，这个零件的体积是( )立方厘米。

9、勤勤看一本小说，前8天看了200页。照这样计算，看完这本800页的小说一共需要( )天。

10、一本画册原价是75元，现在按原价的七折出售，现价比原价便宜了( )元。

11、( )既不是正数也不是负数;零下9 0C记作( )0C。

二、判断正误，当机立断!(对的在括号里打，错的打)(5分)

1、两个比就能组成一个比例。 ( )

2、圆柱的底面积一定，它的高与体积成正比例 。 ( )

3、订阅小学生数学报的份数和钱数不成比例。 ( )

4、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例。 ( )

5、一件商品，先涨价20%，然后又降价20%，结果现价与原价相等。( )

三、精挑细选，展示自我!(在括号内填上正确答案的序号。)(10分)

1、如果3a=4b，那么a∶b=( )。

A 3∶4 B 4∶3 C 3a∶4b

2.一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间( ).

A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例

3. 20千克比( )千克少20%。

A 25 B 24 C 18

4、一个圆柱体杯中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中，杯中还有( )水。 A、5升 B、7.5升 C、10升

5、圆柱的体积一定，它的高和( )成反比例。

A 底面半径 B 底面积 C 底面周长

6、下面第( )组的两个比不能组成比例

A 7:8和14:16 B 0.6:0.2和3:1 C 19:110 和10:9

7、圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大( )

A 3倍 B 9倍 C 6倍

8、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是( )立方分米。 A 50.24 B 100.48 C 64

9、把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是( )。

A 1:10 B 1:11 C 10:11

10、解比例 =2:1，=( )。A 6 B 1.5 C 9

四、认真审题，细心计算。(27分)

1、直接写得数。(9分)

1- + = 1 = 0.5- +0.5- =

8.1+ = ( + )24= 7 7 =

9-0.9= 720.4= 1.258=

2、解比例。(18分)

0.7 X = 145 8∶30=24∶X 35 ∶67 =X∶54

4024 = 5 X 6.5:x=3.25:4 23 :56 = X:9

五、计算(6分)

(1)计算下面圆柱的表面积。(2)计算下面圆锥的体积。(单位：cm)

六、动一动：(2+6分) 师大附小学校正西方向500米是少年宫，少年宫正北方向300米是动物园，动物园东偏北30度距离400米处是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。

(1)你选用恰当的`比例尺是( ： )。

(2)在下边的平面图中画出上述的地点。 北

● 学校

七、走进生活，解决问题。(25分)

1、新兴服装厂2月份生产服装6000件，比1月份增产20%，1月份生产服装多少件?

2. 某镇去年小麦总产量是吨，水稻总产量比小麦少二成，水稻总产量是多少吨?

3、一种铜锡合金中铜与锡的重量比是5:7。现在有350千克铜，需要加多少锡才能制成这种合金?(用比例解)

4、修一条长12千米的公路，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条路还要多少天?(用比例解)

5、一个用塑料薄膜制作的蔬菜大棚，长20米，横截面是一个半径2米的半圆。

(1) 这个大棚的种植面积是多少平方米?

(2) 制作这个大棚用塑料薄膜多少平方米?

小升初数学选择试题模拟测试 篇8

选择题(选择正确答案的编号填再括号里。每题1分，共6分)

1、在数a(a不等于0)后面添上百分号，这个数就( )。

A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变

2、用100克药粉和1千克水配制成一种药水。药粉和药水的比是( )。

A、100∶1 B、1∶100 C、1∶10 D、1∶11

3、大圆周长和直径的比( )小圆周长和直径的.比。

A、大于 B、小于 C、等于 D、不确定

4、下面百分率可能大于100%的是( )

A、成活率 B、发芽率 C、出勤率 D、增长率

5、对称轴最少的图形是( )。

A、圆 B长方形 C、正方形 D等边三角形

6、在推导圆的面积公式时,把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是。

小升初数学判断选择试题 篇9

1、如果我发现一个长方体有四个面是正方形，那这个长方体一定是正方体。( )

2、假分数的倒数都比1小。 ( )

3、把一根3米长的铁丝平均分成8段，每段长 18 米。 ( )

4、m =n×78 ,那么m和n成正比例。 ( )

5、当圆规两脚间的距离为2cm时，它画成的圆的半径为1cm。 ( )

二、选择(将正确答案的序号填在括号里)(6分)

1、把一根绳子截成二段，第一段占全长的` 12 ，第二段长 45 米，两段绳子相比较( )。

①第一段长 ②第二段长 ③两段一样长 ④无法确定

2、和奇数K相邻的两个奇数是( )。

①K-1和K+1 ②K-1和K+3 ③K-2和K+2 ④K-3和K+3

3、小红做了一个圆柱和几个圆锥(如图，单位：cm)，在圆柱①中装有13 的水，将圆柱①中的水倒入第( )号圆锥中，正好倒满。

① ② ③ ④

4、在一个有40个学生的班级里选出一名同学任班长。选举结果如下表，下面( )图表示了这一选举结果。

① ② ③ ④

5、美丰化工厂去年下半年用水量比上半年节约10%，__________，下半年用水多少吨?列式是：8000×(1-10%)，题中应补充的数学信息是( )。

①上半年用水8000吨 ②下半年用水8000吨 ③全年用水8000吨

6、 改写成数值比例尺，正确答案是( )。

小升初数学专项试题练习 篇10

1.从1开始，按1，2，3，4，5，…，的顺序在黑板上写到某数为止，把其中一个数擦掉后，剩下的数的平均数是 ，擦掉的数是多少?

2.在学校组织的数学竞赛中，六(1)班5名男生的总分是405分，7名女生的平均成绩是87分，本次竞赛中全班的平均成绩是多少分?

3.王小华上学期语文，数学，英语三科的平均成绩是92分，其中语文，外语两科的平均成绩是89.5分，数学，外语两科平均成绩是95分，他外语成绩是多少?

4.老师在黑板上写了十三个自然数，让同学计算它们的平均数(保留两位小数)。小明计算出的答案是40.24。老师说最后一位数字错了，其他数字都对。正确答案是多少?

5.10个人坐成一个圆圈做游戏。游戏的规则是：每个人心里都想好一个数，并把自己想好的数如实告诉相邻的两个人，然后每个人将他相邻的两个人告诉他的数的平均数报出来，若报出来的数如图所示，问报5的人心里想的数是多少?

6.小王的气步枪射击最佳成绩是10.9环，训练时，小王打了5发，平均成绩是10.2环。为了尽快达到平均成绩10.6环。小王至少还要打多少发?

7.六年级学生做泥人玩具，一班48人，共做266个;二班50人共做292个;三班47人，每人做6个。这三个班平均每班做多少个?

8.小区5号楼2012年新搬进的3户安装了空调，2013年又搬进1户，也安装了相同功率的空调，但4台空调全部打开时，就会烧断保险丝，因为最多只能同时使用3台空调，那么在24小时内平均每户可以使用空调多少小时?

9.甲、乙、丙、丁四人平均有邮票38张，甲与乙的平均张数是42，乙、丙、丁三人平均张数是36，求乙有邮票多少张?

10.如果四个人的平均年龄是30岁，且在四个人中没有小于21岁的，那么年龄最大的这个是多少岁?

11.甲、乙、丙三人，平均体重63千克，甲与乙的平均体重比丙的体重多3千克，甲比丙重2千克，求乙的体重。

12.爷爷和爸爸在1994年的年龄和是127岁，十年前爷爷比爸爸大37岁，爷爷2014年多大?爸爸2016年呢?

13.一个修路队，修筑一段公路，前3天修了360米，后5天修筑150米，这个修路队平均每天修筑公路多少米?

14.丁丁和妈妈在餐馆吃饭，平均每人餐费是70元。碰上妈妈的同事张阿姨，于是3人一起用餐，还加了两个菜，加菜后平均每人餐费增加了6元，新加的两个菜总价是多少元?

15.五年级一班有42人，在一次数学竞赛中，全班的平均成绩是92分，已知女生的平均分是92.5分，男生的平均分是91.45分。女生比男生多几人?

16.为了响应“十年树木，百年树人”的号召，深圳市某小学四(1)班42个学生和三位老师去公园里植树，共植树150棵。平均每个学生植树多少棵?(列方程解答)

17.四个同样的杯子，杯中装水高度分别为4cm，5cm，7cm，8cm。求这四个杯子中水面的平均高度。

18.沃尔玛超市去年第三季度共卖出电视机192台，第四季度卖出电视机216台。这个超市去年下半年平均每月卖出电视机多少台?

19.少年歌手大奖赛的裁判小组由若干人组成，每名裁判员给歌手的最高分不超过10分。第一名歌手演唱后的得分情况是：全体裁判员所给分数的平均分是9.64分;如果只去掉一个最高分，则其余裁判员所给分数的平均分是9.60分;如果只去掉一个最低分，则其余裁判员所给分数的平均分是9.68分。求所有裁判员所给分数中的最低分最少可以是多少分?这时大奖赛的裁判员共有多少名?

20.两个金鱼缸里共有金黄25条，甲缸里新放入6条，乙缸里取出3条，这时乙缸还比甲缸多2条金鱼。求甲、乙两缸原来各有金鱼多少条?

21.一个商人将99粒波子放入两种盒子里，每个大盒子装12粒，小盒子装5粒，恰好可装完。如果大小盒子的总数大于10，问有多少个小盒子?

22.两根绳子共长48.4米，从第一根上剪去6.4米，从第二根上剪去7.4米，这时两根绳子一样长，求这两根绳子原来各长多少米?

23.商店共有足球、篮球、排球213个，足球比排球多26个，篮球比排球少38个，商店里三种球各有多少个?

24.书架上下两层共放有120本书，如果从上层拿15本到下层，则两层书架上的.书同样多。上下两层原来各有多少本书?(能否用两种不同的想法做呢)

25.一张桌子、一张椅子和一个熨斗共540元。已知一张椅子的价格比一个熨斗多60元，桌子单价是椅子的2倍。请问一张椅子多少元?

26.在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，现在另调20去支援，使得甲处的人是乙处的2倍，应调往甲、乙各多少人?

27.两个水池共蓄水40吨，甲池注进4吨，乙池放出8吨，甲池与乙池水的吨数相等，两个水池原来各蓄水多少吨?

28.甲、乙两仓存粮吨数相等，甲仓取出80吨，乙仓取出50吨后，乙仓存粮的吨数是甲仓的2倍。甲仓原来存粮多少吨?

29.用一只水桶装水，把水加到原来的2倍，连桶重10千克，如果把水加到原来的5倍，连桶重22千克。桶里原有水多少千克?

30.育才小学有教师108人，其中女教师人数是男教师的3倍。男教师有多少人?

小升初数学典型试题分析 篇11

每年小升初重点中学的面试时间都很短，要在这5分钟之内脱颖而出，需要扎实的数学功底。即便是在培训班的选拔中，很多孩子也很容易把分数丢在不该丢的地方，导致分数比预想的低了不少。那么，如何找到最容易失分的点，在小升初之前有充分的准备，才能运筹帷幄，决胜小升初战场。

这几个点主要包括：计算、行程、数论、几何

一、计算题

1、数学基础薄弱。

计算题也是对考生计算能力的一种考察，并非常所说的马虎、粗心造成的。而且这种能力对任何一个来说，都是很重要的，甚至终身受益，这就是为什么中小学学习阶段，“逢考必有计算题”的重要原因了！

2、心态上的轻视。很多学生称做计算题为“算数”题，在心理上认为很简单，一来不认真做，二来，把更多的精力放在了应用题等看起来很难的题目上了。

二、行程问题

三、数论问题

在整个数学领域，数论被当之无愧的誉为“数学皇后”。翻开任何一本数学辅导书，数论的题型都占据了显著的位置。在小学各类数学竞赛和小升初考试中，我们系统研究发现，直接运用数论知识解题的题目分值大概占据整张试卷总分的30%左右，而在竞赛的决赛试题和小升初一类中学的分班测试题中，这一分值比例还将更高。

出题老师喜欢将数论题作为区分尖子生和普通学生的依据，这一部分学习的好坏将直接决定你是否可以在选拔考试中拿到满意的分数。

四、几何问题

重点中学小升初中，几何问题也是一大亮点。

小升初数学试卷“路程问题”解析一

例1 两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，5小时后相遇。一辆汽车的速度是每小时55千米，另一辆汽车的速度是每小时45千米，甲、乙两地相距多少千米？

【分析 1】先求两辆汽车各行了多少千米，再求两辆汽车行驶路程的和，即得甲、乙两地相距多少千米。

【解法1】一辆汽车行驶了多少千米？

55×5=275（千米）

另一辆汽车行驶了多少千米？

45×5=225（千米）

甲、乙两地相距多少千米？

275+225=500（千米）

综合算式： 55×5+45×

5=275+225=500（千米）

【分析2】先求出两辆汽车每小时共行驶多少千米，再乘以相遇时间，即得甲、乙两地相距多少千米。

【解法2】两车每小时共行驶多少千米？

55+45=100（千米）

甲、乙两地相距多少千米？

100×5=500（千米）

综合算式：（55+45）×

5=100×5=500（千米）。

【分析 3】甲、乙两地的距离除以相遇时间，就等于两辆汽车的速度和。由此可列出方程，求甲、乙两地相距多少千米。

【解法3】设甲乙两地相距x千米。

x÷5=55+4

5x=100×5

x=500

【分析4】甲乙两地距离减去一辆汽车行驶的路程，就等于另一辆汽车行驶的路程，由此列方程解答。

【解法4】设甲乙两地相距x千米。

x-55×5=45×5

x-275=225

x=275+225

x=500

小升初数学试卷试题参考 篇12

一、计算题：(25%)

1、直接写出得数。(5%)

20+0.02=2.5-0.25=3-==

-==8-8=

44=30.5-0.53=3.2+-3.2+=

2、计算下列各题：(12%)

125-25630(+)451.8+4.3+0.7+4.2

8.39.9+8.30.12516500.13+0.450.9-

3、求未知数X。(8%)

1-X==2X+37=53―X―X=

二、操作计算题：(14%)

1、量出下图角的度数，是度，再以这个角

的顶点为顶点，在角内画一个直角。(3%)

2、画出下面梯形的高，并量出需要的.数据，求出它的面积。(3%)

3、(接上题)从上底的左端点到下底的右端点画一条线段，

把梯形分成两个三角形，求小三角形与大三角形的面积比。(3%)

4、下图是一个圆柱体的平面展开图，根据图中给你的数据，再测量出你所需要的数据，