某某小学五二班班主任发言

某某小学五二班班主任发言（通用10篇）

某某小学五二班班主任发言 篇1

五年级家长会发言稿

各位家长：

你们好！

大家的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。

我是这个班的班主任袁老师，也是这个班的语文老师。我们这个班共有36位学生，这学期学生到校后，积极投身到学习当中来，总体来说都比较乖巧听话，没有什么大的变故，每天的值日生工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别学生会忘记做，同学们之间能团结友爱，本学期以来，我班在校评比中成绩都位于前列，多次拿到流动红旗，有多位学生被选拔到校级奥数兴趣小组你像韦运权、蔡明俊、徐智强等还有校级体育队关仲文、邓博桑、何金明等篮球打的都不错，期中考试成绩也很理想，只有个别基础差的学生不及格。各位家长，是你们送来了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，你们辛苦了！”

我是这学期刚接手这个班级的，通过从学期初到现在的了解，五二班是一个团结向上、热爱学习的班集体，班级学生学习比较认真。这个班级的情况各位家长都比较了解，这个班级原来总体的学习基础还可以，但我发现有很多学生存在吃懒饭的习惯。对老师的依赖性太强，没有自己的学习方法。这使整个班级学习成绩提高时缺少一种自动力。在开学第二周，我就对以前学生的思想给予转拔，让孩子们养成自主学习的良好学习习惯。一棵茁壮成长的小树，不管是老师也好家长也好，只有更多的去引导他，去给他更多的支持和鼓励才是正确的教育方向，让学生养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法才是我们所要做的，这样会对孩子终身受益

开学到现在这阶段，我对班级学生的文明礼貌、集体观念、行为习惯、作息时间、学习态度、学习习惯、卫生习惯进行了养成教育，强化训练，注重课堂对学生的引导和启发、鼓励和肯定，培养良好的课堂学习习惯、认真思考、主动回答的习惯，加强逻辑思维能力、语言组织能力、口头表达能力的训练，班级学生在刚才说的几方面都有很大的提高和进步。现在，每天只要你走进班级，你就会发现：早晨，他们除了值日生在认真负责地打扫卫生外，其他学生都在教室内，在班干部的带领下认真地早读；中午写字课的时候，学生都在教室内自觉地、安静的看书、写字有的同学把图书角的书本几乎翻阅了一遍。课堂上，同学们都能专心听讲，很多学生都在认真地思考，主动地展现自我。像毛康、金明、杨娜、李屹、明俊、蒋旭、宝金、宝鑫、黄旗、家颖、昭雪等在课堂上都很活跃，都能认真思考，主动的把自己对学习内容的理解、对问题的解决方法展现出来，像文杰、家鑫、姚安、仲文、罗攀、华强、博桑、等虽学习基础较差，但在课堂也是非常认真、主动也有了学习的意识。现在班级的学生都能自觉认真学习，班风学风良好，集体观念加强。通过上阶段我的工作，了解到好些家长对子女的教育是很重视，像文华、李俊、梓聪、林琼、李铁、姚发、宝金、湛豪等学生的家长，他们都多次打电话对子女的学习进行了解，督促，生活上呀能吃饭吧，这段在学校表现怎么样呀，做的非常好。但也发现有一些家长对子女的学习不够重视，平时很少过问孩子的学习，这也许是有些家长工作太忙的原因，一年半载没有顾的上给孩子打个电话。毕竟孩子还小，因为我们的孩子都很长不回家一次，1

更需要来自家里爸妈的这种关爱。前两次放假来校后，有些家长打电话来说孩子在家里不学习整天在玩电游。我检查假期作业有的孩子就说，我爸妈从来不看我的作业，我想这样不好，在家里的学习得不到重视孩子来校后学习态度就会转变，因此，学校教育工作也需要家长配合，还是希望各位平时抽出一点时间多给孩子聊聊，多关注、督促子女的学习。

在生活上，我都带着他们去吃饭，看着他们吃时，有的孩子有挑食的习惯，还有的能吃辣，有的不能，学校是集体食堂可能比不得家里，大家都来自四面八方口味不一样，这里是以奥菜为主的，可能有的孩子吃不习惯，不过学生伙食有营养师调制而成，对孩子的健康是有保证的。

特长方面，有武术、扬琴、古筝、书法、美术、体育项目，举例：„„俗话说：“兴趣是最好的老师”。孩子们有这方面的爱好，我们就会去培养，挖掘这方面的天赋。做为家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。学会怎么正确的教育孩子，面对孩子们我们可以从这几个方面来做：

第一、平等对待。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

第二、及时交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子放假回到家了随便问问：最近学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”这个老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。” 中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了心理学家的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：

（1）常询问孩子在班级的名次。（2）常指责孩子的失败。（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会

2受到妨碍。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。充分调动孩子的学习积极性，成功的教育是变“要我学”为“我要学”。

（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。

（5）有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

可从以下几个方面加以引导：

一、培养孩子的耐挫力现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

二、培养孩子的“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。

最后一个就是家长要鼓励孩子多运动。运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

总的来说，学校的教育离不开各位家长的支持，教育孩子是家庭、学校、社会三方面共同面对的，在这里还是希望各位能在百忙之中对子女的成长给予更多的关注，我们及时的沟通，只有这样才能让孩子健康成长。当然了，我在工作上有什么做不到的地方，还请各位多多谅解，我相信通过我们这次的座谈，会为孩子的健康成长奠定更坚实的基础和保证。

今后如有什么问题，可给我沟通。

我的联系方式：电话号码：

Eail:

有空时，不要忘记关心一下您的孩子！我的讲完了，谢谢大家！

某某小学五二班班主任发言 篇2

班主任工作总结

时间飞逝，转眼间来到实验小学这个团结、和睦的大家庭已经一个学期了。回顾这一学期的工作，紧张、充实而又快乐。每天脚步匆匆的在和时间赛跑，既赢得了时间，又收获了知识。也让我第一次感觉到工作原来可以如此快乐。下面就是我对这学期工作的点滴体会。

一、班级管理

（1）由于我刚来到实验小学，单从班容量上比较差距就很大，再加上接手的又是五年级的学生，心里压力很。而且二班的学生活泼、好动，问题学生就有三四个。老师换了三次了，学生们感情脆弱，对于这次再度换老师更是集体反对，感情又受到了很大打击。作为新班主任，我体谅孩子们。为了做好班主任工作，我还是老思想觉得应该先树立威信，让学生怕了才不会受气。

但第一节课下来，我的压力更大了。因为他们喜欢爱笑的老师，这对我这个不爱笑的人来说是个难题，而且我觉得初来乍到不该让他们摸透脾气。于是对于他们的意见我不理不睬，仍旧我行我素。接下来的日子，问题学生开始暴露了，上课随便说话、下桌，净说些与课堂无关的话，有时会带动全班同学一起哄堂大笑。凭我的脾气怎能叫他们如此猖狂，如此目中无人呢？于是，我停下课，给他们意味深长的讲道理；逃路队、打架、不交作业的现象也是屡禁不止，总之每天都有处理不完的问题，还会有新的问题不断产生，我严厉训斥他们，课下把他们逐个叫到办公室，针对他们的问题和他们讲道理，有时我也会被气得发脾气。组里的老师们也都帮我出谋划策，传授招数。那一个月办公室俨然成了公堂，每天案件不断，作业只能加班看完。每天最早到的人是我，最后走的人还是我。我就像根弹簧，时刻不感松懈。

时间就这样艰涩地流着。一个月的时间我消瘦了很多，而且看着看着作业就会头晕，几秒钟就好，后来越来越频繁，时间也越来越长了，最后终于坚持不住了去看医生，医生说是精神紧张、睡眠不好加上过度劳累所致。一个周五的体活课，因为刚下过雪操场湿滑改上室内，刚上课几分钟李文康就开始捣乱，为了不影响课堂我让他去办公室，他硬是不去还和我大吼大叫，这回我终于忍无可忍脾气爆发了，我告诉他你不去我去，甩上门我去了办公室，钱主任来问我事情的原因，我委屈的说着，我从没受过这样的气，这一个月来受的气比我这十年受的气都多。钱老师又耐心地给我讲解该如何去和学生沟通交流，还帮我教育了李文康。利用周末的时间我开始静心反思自己的教育方式，结合钱主任的教育观点，又上网查找有关问题学生的教育案例。于是我开始转变观念。

（2）用爱感化学生，既做良师又做益友。

新的一周开始了，我改变了自己的教育方法，上课多点微笑，课下多和他们坐到一起聊聊天，有时他们听课累了讲个笑话缓解一下课堂气氛，上其它科目我也到后门去观察他们每个人的课堂表现，让他们感受到我的爱，感受到老师每时每刻都在关注他们，多用激励的语言；尊重每一位学生，多发现他们身上的闪光点并及时鼓励表扬，多看到他们的进步，哪怕只有一点点也马上表扬；

(3)尊重问题学生，建立感情基础，讲究沟通方法和艺术，走进问题学生的心灵。对问题学生怀有一颗宽容之心，允许他们犯错误，并耐心帮他们分析错误的原因，及时改正错误。试着和他们多交流，了解他们的想法，走进他们的心灵。一次王森因为想家不肯回服务中心，坐在班里哭得像个泪人，我看着心疼把他带回自己家，还为他买了鸭脯肉、火腿、炒了鸡蛋西红柿、木须肉，看着他低着头吃得津津有味的样子，我高兴的落泪了。也是从那次开始，他每天找借口进办公室倚在我旁边赖着不走，就像个小孩喜欢妈妈的爱抚一样，我知道他从小缺少爱，终于有个人对他好了，他便离不开，有时拽着我的衣袖扭来扭去，让你既心疼又好笑。在对问题学生进行批评教育时，根据具体情况我多采用易位式（交换位置）、温情式、自责式、提问式和勉励式等批评的方法和艺术，取得了比较好的效果。

二、小组竞争机制

为了充分调动学生的积极性，采用了小组竞争机制。全班分成19个小组，每个小组设立小队长一名；19个小组又划分为四个小队，从学生思想、课堂纪律（各学科）、学习、卫生等方面进行加分评比，设立加分小队长，每周评选优秀小队一支，奖励苹果一个；优秀小组两个，每人奖励大喜报一张；优秀个人五名，每人奖励小喜报一张；学期末二十张小喜报、十五张大喜报均可兑换一张大奖状。一张奖状可以减免一项寒假作业。学生为此积极性很高，有时为了一分争得面红耳赤。形成了一种积极向上的学习氛围。

三、利用好班会课

充分利用好班会课，让它真正成为学生思想教育的主阵地。每周的班会课都采用公平、公正的投票选举方式确定主持人。为了加强班级的凝聚力，以团结为主题的班会课就有三次，效果很好。为了鼓励问题学生，给他们一个展示自己的舞台，本学期李文康、王森都主持过一次班会课，看到他们在台上一本正经地认真样，让人欣慰。

四、卫生工作，以身作则、身正为范。

卫生除了让卫生委员细致地做好检查外，我采取了以身作则、身正为范的带头作用。室内最上面的几块大玻璃是我刚接手是自己亲自动手擦的。学生看到我亲自动手擦玻璃惊讶地说：“老师，您是第一个帮我们擦玻璃的耶。”。班里有了纸我先捡起来，室外卫生我带头做，捡最脏的、最累的干。例如：第一次打扫三楼的厕所时，真是费了很大劲，孩子们嫌脏，嫌味，我就先动手干，看到我都动手了不用说便都跟着干起来。说句实话，谁不嫌脏啊？还有一次领导来检查，德育室又让我们去打扫厕所卫生。那个厕所打扫出来就有人往里面倒脏水，有时还会有学生的呕吐物，剩菜剩饭，又臭又难闻。值日生刚出去，眨眼功夫又都拿着工具跑回来了，捂着鼻子说：“老师，太臭了。”我二话没说马上跟着过去了，肖老师正在用墩布往外清脏水，我拿起墩布拖水池，真的很臭。李文康见状跑到办公室拿来了他曾从家里带来的空气清新剂，喷了又喷，王森看到我自己动手洗布擦水池，挽起袖子也动手擦起来。解博文、李文康见状也是扫地的扫地，接水的接水，也不再说臭了，看到他们那认真样，我禁不住偷着笑。谁能相信我们班的捣蛋鬼竞这样卖力气的和老师在打扫又臭又脏的厕所啊！我们师生整整擦了一节课，才把厕所擦亮。这不就是身正为范的效果吗？

圣诞节的前夕，我收到了王森、李文康的平安果。解博文更有意思。我站在他前面让他好好背课文，他将头几乎快埋到桌子底下，然后伸手递给我一根蓝色的小蜡烛，我笑着问送我的，他把头埋地更低，还反驳说是里面那东西送的。我笑得眼泪都快流出来了，其实确切的说是被感动的。周围的同学也都哈哈笑他。其实我知道他是在维持自己的那份自尊心。当时的他已经没有了平时的霸气，有的是孩子的那份天真。这说明他已经彻底接纳我了。

五二班读书作文 篇3

“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基心目中的书；“书是人类的营养品”。这是莎士比亚心目中的书。“读过一本书，就像交了一位益友”。这是臧克家心目中的书。而在我心目中，书就像一把金钥匙，帮我打开文学之路，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。

小时候，我和书有过不解之缘。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。《上下五千年》一书，它的香气弥漫在我的房间里，它让我知兴亡，明事理，让我体会到了中国源远流长的历史文化，它让我的内心充满了自豪与快乐！《木偶奇遇记》带着我经历了一次次刺激的冒险。它让我知道了：不管哪一个孩子，都具有从有瑕疵的“木偶”成为一个优秀少年的潜力，只要你相信，奇迹就会一定发生。《爱的教育》一书，让我联想起一幅幅动人的画面，书中不平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情，让我铭记在心。最重要的是，它让我感受到了人类多么需要互相关心，互相帮助，互相理解。而这些离不开一个最根本的东西，那就是爱!《昆虫记》它让我知道了昆虫是大自然中非常庞大的家族，它们把我带进了多彩的昆虫世界！滚滚长江东逝水，浪花淘尽各种风流人物，中华历史走到关键处，总要突出几颗星辰，或明或淡，山药在历史的天空。相信你看了《中国名人传》一定会喜欢上它的.书让我领悟到了人生的真谛，每当迷惑的时候，书如一支火炬，指引我向前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦的时候时，书让我知道悲伤是短暂的，它并不能代表整个人生，只要勇于开拓，就会发现自己身边乐趣不少呢！当我被误解时，书会告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你！

阳光雨露滋润着娇艳的花，好书哺育我一天天成长。

书带我进入了一个奇妙的世界，它像一双神奇的翅膀，引领我在自由与快乐的天空飞翔。我爱读书，书是挚友，书是良师，是寄放灵魂的乐土。

看书不为黄金屋，不为颜如玉，不为千种栗，只为了满足自己读书的渴望。

五二班家长会 篇4

我是五（2）班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来。今天下午的家长会我没能参加，很抱歉。借此机会，我请班主任为我给各位家长谈一下孩子们在这半学期学习英语的情况。

开学初，本班学生在英语学习中缺乏积极性，自觉性差，凡事都要不停地反复的督促。

布置的任务不能及时的完成。而五年级的英语教材相较三、四年级，比较难，大家可以翻书

比较一下，所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降。

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学

好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。大部分学生

都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。

接下来是读。请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。

就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单

词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。嘴上十遍不如

手上一遍。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。与

其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。

五二班慈善演讲稿 篇5

什么是最美的画面?在地震中舍身救人的画面是最美好的；在地震后积极前往灾区救援是最美好的；在地震消息传开后热心捐款是最美好的画面……

在我们之间存在着一种最为重要的东西——爱。而慈善——它是传递爱的一种方式。慈善，不一定要做一件很大的事，一件很小的事情，也能体现出你的那种无私大爱……

我们学校也经常进行捐出活动，比如为云南、四川灾区捐助，虽然同学们拿出的只有仅仅的几元钱，但是这几元钱代表的是同学们那份沉甸甸的真诚的心。

温家宝爷爷曾经说过：“13亿，是一个很大的数字，如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿都会变成一个很大的问题。如果你用除法的话，一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个很小的问题。”这话说得真好，如果我们全中国人每人捐出两元钱，每人献出一点点的爱心，就是一个很大的数目。就是一颗很大的爱心！

不是吗?记得我在电视上看到过这样的一则新闻：有一位年过半百的老爷爷，没有妻子也没有儿女，只能考自己每天辛苦地到外边拾垃圾卖钱来维持生活。当他听说四川发生大地震时，掏出自己身上卖垃圾的那些零零散散的钱跑到红十字会把钱捐给了四川那些需要帮助的人。第二天，老爷爷又跑到红十字会捐了几百元钱，红十字会的工作人员不解地问：“老大爷，您昨天不是刚捐了吗？”“我昨天捐的太少了，今天我把多年的积蓄取了出来，捐给一些需要帮助的人。”老爷爷说的话无不震撼着在场的所有人，老爷爷的那颗真诚的爱心无不感动着在场的所有人，人们纷纷掏出身上的钱，把钱塞进捐款箱内……

只要有爱心，就能点燃片片希望。爱心，让人尊敬，受人爱戴，使人虔诚。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”多有意义的歌词啊！它，唤醒了人们的善意，唱出了人们的善良，是啊！一点爱，是美好的；一片爱，那就阳光普照了……

五二班

五二班爱国主义主题班会 篇6

五2班

《我爱你 —— 中国》 —— 爱国主义主题班会

一、活动目的

1、增强学生的爱国意识

2、懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现

二、参加人员

五二班全体师生

三、主持人：王嘉瑶 张博

四、活动过程：

（一）、请大队长讲话。

主持人 1 ：请大队长讲话。

大队长讲话：十一国庆节刚刚过去，我们伟大的祖国刚刚度过 65岁生日。在这 65 年中我们的祖国更是有了翻天覆地的变化，在这个特殊的日子里，我们召开这次班会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习，长大后建设我们的祖国。我宣布 “ 我爱你 —— 中国 ” 主题班会现在开始。请主持人上场。

（二）、中国历史我知道

主持人 1 ：请全体起立，合唱（中华人们共和国国歌）

主持人 1 ：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。

主持人 1 ：同学们，祖国是我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的祖**亲了解多少呢？

主持人 2 ：下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多。

哪年哪月哪日，什么时候、在什么地方、谁升起了我国第一面五星红旗？（1949 年 10 月 1 日 , 在首都北京天安门广场举行的开国大典 , 在隆隆的礼炮声中 , 中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗。）

我国最大的广场是哪个？（天安门广场）

（三）、歌颂腾飞中的中国

主持人 1 ：我们的国家不但有着辉煌的历史，今天的中国更是实现了历史的飞跃。

主持人 2 ：是啊，新中国成立后，中国的各方面都得到了迅猛发展。

主持人 1 ：谁来谈谈你的感受。

同学们谈感受。

主持人 2 ：是啊，祖国有如此的发展，我们也深深感到自豪和骄傲。

请欣赏诗朗诵《我爱祖国》

（四）、我爱你，中国

主持人 1 ：祖国我爱你！我想这是我们所有中国人的心声。我们祝愿我们的祖国有一个美好的未来。

主持人 2 ：我们的明天就是祖国的明天。同学们你们准备好了吗？

主持人 1 ：同学们，让我们放飞理想，为建设我们的祖国添砖加瓦。请同学们把你的理想写在理想叶上，写完的同学把你的理想叶贴在象征祖国明天的参天大树上，祝我们的祖国绿树常青！繁荣昌盛！（配乐）学生们到黑板前贴上理想叶。

课件出示：歌曲《爱我中华》《大中国》《歌唱祖国》《东方红》

主持人 1 ：伴随着这一首首充满激情的歌曲。

主持人 2 ：主题班会 “ 我爱你 —— 中国 ” 到此结束。

（五）、班主任讲话。

爱我中华观后感五二班 篇7

太平镇中心学校 五二班 陈乾玲 我爱你，中国，我思绪万千。六十年，祖国风风雨雨，成果卓著辉煌。有人说：祖国用江河的乳汁哺育了我们；有人说：祖国用宽广的胸怀包容着我们。作为一名小学生，我只一味享受“母亲”给我们的关爱，何曾掂量过祖国在我们心中的分量？何曾想过如何去热爱祖国，报答祖国？

祖国，我想对你说，我们爱你！您是世界东方的一朵花，婀娜多姿，朝气蓬勃。您有美丽的容颜，一望无际的草原是您的衣裳，巍峨高耸的五岳是您的装饰品，蜿蜒盘旋的万里长城是您的金腰带，笔墨纸砚铺陈历史的灿烂，秦兵马俑展现昔日辉煌；您有丰富的内涵，唐诗、宋词、元曲源远流长。祖国，您地大物博，历史悠久，文化灿烂，我们怎能不爱您？我们也深深知道，只有祖国富裕，人民才能幸福安康；只有中国强大，人民才能昂首挺胸！

祖国，我想对您说，您是我们的骄傲！六十年风风雨雨，您辉煌过，也迷茫过，但您从不屈服，您带领着我们走向一个美好的明天。改革开放，让我们告别了贫穷，告别了愚昧；一座座茅草屋随风而去，一幢幢高楼如雨后春笋；港澳回归，万民喜庆；嫦娥奔月的梦想已成现实，神舟七号胜利发射；长江三峡，气势磅礴；京九铁路，千里呼啸；08年奥运会成功举办，世人对我们刮目相看；“非典”吓不了我们；5.12大地震垮不了我们······这些可都是我们中华儿女不懈奋斗，努力拼搏的见证啊！

五二班班级文化建设解说词 篇8

班训：努力学习，快乐生活。

班风：竞争，互助，共同进步。

班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。

我们班有57名同学，来自不同的家庭和地方，大家有缘聚在一起，组成了一个温馨和睦的小家庭——五二班。有缘相聚，用爱珍惜。我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学习的乐园，成长的摇篮。

某某小学五二班班主任发言 篇9

——班级文化建设案例

重庆市永川区临江镇临江小学薛德萍

蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑——班级精神文化

1、班级名称：金星班。

根据学校的七彩文化，采取了以“七色”给班级命名的方式。于是我们通过各小组成员的广泛深入的讨论，产生了“红梅”、“绿萝”、“黄莺”、“紫萝兰”、“苍鹰”等班名……但终因不符合“自信进取”的班级理念而放弃，最后以“金星”命名。班级好比是蔚蓝的天空，浩瀚而深邃；每一孩子都是璀璨夺目的金星，散发出自信而独特的光芒，熠熠生辉。这正好与我们的梦想不谋而合，最终，通过举手表决全体同学赞同。

2、班级理念：人人小金星，颗颗亮晶晶

面对这群天真活泼，充满幻想的孩子，无需用多么高深的语言去教诲他，只需用最浅显的话，轻轻地告诉他们——你们都是老师心中的最明亮的金星，颗颗闪耀着自信而独特的光芒。

3、班级目标：放飞梦想，舞出个性

既然选择了远方，就应风雨兼程。每个人的梦想同样美好，但却各不相同，但实现梦想的道路上，舞出风采，舞出个性。

4、班级口号：团结拼搏，金星闪耀

在追梦的道路上，单枪匹马势必形单影只，势单力薄。团结合作，和朋友一起上路，看到的将是群星闪耀的天空。

5、吉祥物：金龟子

金龟子，是智慧的象征。象征着孩子满腹经纶，聪明过人。

6、班报：《小金星》

7、班歌：《闪闪的金星》

立志言为本，修身行为先——班级制度文化

俗话说“没有规矩不成方圆”，孩子们行为有约束，这是实现班级目标的保证，也就是古人所说的“立志言为本，修身乃为先”。通过班会，我和孩子们一起讨论班级存在的问题，商量共同解决的办法，孩子们通过民主选举产生了班级的集体核心。有了班级小帮手，就相当于有了“领头雁”。在班级小干部的配合下，集全体同学的智慧，我们制定出了《班级公约》、《小金星评选办法》等制度。通过实施“三自二小”的管理策略，让孩子们成为班级自主管理和自我教育的小先生、自我教育服务的小主人。

花从春走过，留下缕缕香——班级物质文化

花从春走过，留下缕缕香；叶从夏走过，留下片片阴；风从秋走过，留下种种希望……教室是老师和学生共同的家，又是班级制度文化和精神文化的载体，通过各组成员的精心布置，营造出干净整洁，生动活泼又催人进取的班级物质文化氛围，让孩子们尽情放飞七彩梦。

1、金色小眼睛：课程表、班级干部分工及职责、临时通知等。

2、金星争章：9个小组星级评价表，量化各小组在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试和《班级公约》执行情况等）取得的一些成绩和进步。

3、金星大舞台：教室外构建“走廊文化”，阳台上植物以“七色奋进”为主，如万年青、君子兰等；墙面张贴班级牌、学生的美术及书法作品等。教室内，左右两侧墙壁以学生格言为主；教室后壁的七彩大舞台则展示学生取得的成果，如作文、美术、手工制作、书法作品、作业等；黑板正前方，将班级目标、口号、班训等以图文形式展现。

4、金色书屋：图书角的命名为金色书屋，源自“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，每个学生带一本学习类或科普类等有益小学生的书籍。每天早上课前“精彩二分钟”由演讲的同学做好书推荐，激励学生多方面涉猎知识。

随风潜入夜，润物细无声——丰富多彩的活动文化

为了把班级文化推向高潮，让孩子们能朝着自己预定的目标前行，我们班级开展丰富多彩的金星节主题活动：

金巧手：各小组举办班级手抄报、黑板报、班级展板、科技制作等进行评比；

金嗓子：开展诵经典、小歌手、课本剧、播音主持人等竞赛，为学校各级各类活动输送人才；

金点子：班级小干部带领各小组同学为班级出谋划策。全班9个小组的组名也出自孩子们的金点子，颇富个性，如“天天有喜”、“鸿鹄冲天”、“东方雄风”、“常胜将军”、“百花奇放”、“七彩阳光”、“功夫熊猫”、“万事如意”、“越战越勇”、“天生我材必有用”，这些名字大大鼓舞了同学们的士气。

金星争章：班级每月举行一次“勇夺七彩星”的金星争章活动，我们以“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”分别代表班级几种特色活动。孩子们在各种班级特色活动中，有突出表现就奖励相应颜色的星，如陈小叶同学在本届科技节中，科技小论文获镇级选拔一等奖，班级就奖励她一颗“蓝色科技之星”。谁能集齐七颗星就为班级“七彩星”，推荐到学校参加“校园七彩星”的表彰和奖励。

丰富多彩的“金星节活动”对孩子们起着潜移默化的作用，让孩子们更积极，更自信，更阳光，正所谓“随风潜入夜，润物细无声。”

忽如一夜春风来，千树万树梨花开——班级文化结硕果

马克思说：“人创造环境，同时环境也创造人。”在以上班级文化建设的案例中，我充分认识到在班集体建设中，应该利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能，通过班风建设、教室设计、开展小组竞赛，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，形成积极的道德情感，从而将道德认识内化，升华为道德信念和道德理想，较好地落实了学校倡导的“让每个孩子走向七彩未来”的办学理念。班级文化建设内涵丰富，只要我们肯开动脑筋，不断的探索，努力为学生营造一个良好的氛围，就能使学生沿着健康快乐道路前行。近年来，我频频获奖，2011年9月获永川区优秀教师及区优秀共产党员，2011年12月获区第四届班主任基本功大赛镇级一等奖，永川区班主任基本功全能二等奖，永川区“我的班主任观”二等奖，永川区“才艺展示”区一等奖，区班主任基本功“书面考试”一等奖；2012年3月辅导陈庆老师参加区小学语文青年教师赛课获指导二等奖……学校同事都戏称我为“金星”班的“金牌”老师。同时，学生成绩硕果累累，陈楠青获区2011—2012学年“五心四好”优秀学生和优秀少先队干部称号，汪博文获“雷锋式的好少年”称号，指导汪博文参加全国“五好小公民”主题教育获重庆市二等奖和参加区“中华魂”征文获二等奖；辅导高瑞参加2012年第三届重庆市“少年故事大王”比赛优秀奖，指导汪博文参加“全国2012青少年五好小公民主题教育《光辉的旗帜》读书征文活动获二等奖”，2012年4月指导陈楠青获区“小主持人”大赛二等奖，所任2012级1班被评为永川区先进班集体……

“回首清晖来时路，古月依旧照今人”。是的，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与

六年级二班班主任发言稿 篇10

尊敬的各位家长：

大家好!非常感谢大家来参加今天的家长会，首先感谢各位家长一直以来对我们的班级管理工作的支持，六年来，在大家共同的努力下，我们的学生有一个个幼稚的儿童长成了一个个翩翩少年，其实他们的成长不只是外表，心智的成长更是突出。六年级下学期转眼就过去12周了，现在，我们的孩子只有40天左右的时间就要小学毕业了，我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。我也相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。

一、介绍班级基本情况

我们班共有59 名学生，男生 28 名，女生31 名，全班多数同学都能遵守学校规章制度，文明有礼，大多数同学学习习惯较好，能认真地完成各门功课的作业，基础知识掌握得比较牢固;但也有少数几个同学学习态度不端正，学习习惯差，经常会有家庭作业马虎潦草、甚至不完成家庭作业的现象，导致学生成绩不理想。

二、介绍班级学习情况

期中考试成绩公布：

本次期中考试，各门功课都没有进行复习，目的就是为了检测学生对知识的掌握程度，了解学生在课外对所学知识有没有进行自觉地复习。考试结果表明，学习勤勤恳恳、踏踏实实的同学取得了优异的成绩，而尽管课堂表现好、思维灵活但在学习上付出时间少的同学成绩只是一般。

结合这次期中考试和平常的测验，成绩一直保持优秀的同学有：

等。其中 等同学在本学期进步十分明显。学习比较稳定，只要多花时间就能取得更大进步的同学有：

等同学。

学习上积极性不高，或学习习惯不好，或学习态度不端正，造成学习成绩不理想。

2.存在一些不足。

(1)部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。

(2)学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。各门家庭作业有少做、不做的现象，老师不督促、不检查学不落实。

(3)学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。

(4)偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

(5)学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。所以一直以来，我们只能利用学校的复印机给孩子们打印一些复习资料。以后，可能还要给学生准备一些模拟考试的资料，希望家长大力支持。

三、召开家长会的目的

各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，孩子们即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为：

孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，现在到了最后收获的季节。如果你的孩子以理想的成绩步入初中，我想他一定会对以后初中的学习充满信心，对以后中学的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。另外，毕业考试的成绩是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也是展现给老师们的第一张脸，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取 的一些策略。可见小学毕业考试的成绩这对他以后中学的学习影响是十分大的。

今天，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在学校以及在家里的一些情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!同样的心情，一样的期待”。

孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和思想水平。因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证!而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将来的生活质量。现在的学习态度认真负责，则以后生活和做事的态度就会认真负责。有了认真负责的态度，他干什么事也不会差。

四、要求家长配合的几个工作

现在已经到了六年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考试。因此，想请家长协同做好以下工作：

1.及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的课程紧，任务重。我们六年级已经进入全面的复习，今年新学的知识要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。

2.加强对孩子课外时间的管理

我们现在的作息时间是：早上7点40到学校晨读，但个别同学8点才到校。现在中午将近3个小时的时间，个别同学就在学校周围逛游，下午一 上课就睡觉。要经常教育孩子遵守学校规章制度，按时上下学，不在路上玩耍。

4.严格要求孩子。

孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的，但因为学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习。有许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要的学习品质。所以平时做作业时，作为家长，不能只是口头问一下做了作业没有，有没有做完作业，一定要拿起他的作业本仔细地看，这个看不是要求你发现他是不是全部做对，当然能发现没做对这是更好，而是看一看他有没有认真地做作业，字迹清不清楚，一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。时间长了越拉越远。

接着我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方法，提出以下几点建议：

1.多关心孩子的学习。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策。

2.希望家长每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

3.和孩子一起分析试卷，可从以下几个方面分析：看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4.教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子无节制的上网玩游戏。