老人与海精彩片段赏析

老人与海精彩片段赏析（精选10篇）

老人与海精彩片段赏析 篇1

他竭力把钓丝拉紧，但钓丝已经绷得很紧，快要折断了，要是猛拉一下，就会把鱼钩在鱼嘴里挂的口子加宽，鱼若再一跳，就会把钩子弄掉。这时，大鱼突然晃荡一下，把老人拖到了船头那边去，他好容易撑住一股劲儿，放出一段钓丝，才没给拖到海里去。他知道鱼一定受伤了，他拉住钓丝不动，身子往后仰，抵挡钓丝的张力。他说：“鱼，你现在也觉得痛了吧！可是，老实说我也觉得痛啊。”

钓丝慢慢稳稳上升，接着小船前面的海面鼓起来，鱼露出来了，水从它的身上向两边直泻。它浑身明光耀眼，头和背呈深紫色的，两侧的条纹在阳光里显得宽阔，带着淡紫色。它的长嘴像棒球棒那样长，逐渐变细，像一把轻剑，它把全身从头到尾都露出水面，然后像潜水员般滑溜地又钻进了水去，老人看见它那大镰刀般的尾巴出没在水里。老人说：“他比小船还长两英尺呢。”钓索朝水中溜得既快又稳，说明这鱼并没有受惊。老人设法用双手拉住钓索，用的力气刚好不致被鱼扯断。他明白，要是他没法用稳定的劲儿使鱼慢下来，它就会把钓索全部拖走，并绷断。

第二天清晨，一只小鸟停在钓丝上，孤独的老人兴奋地和小鸟讲着话。大鱼还是拖着船游动，他一次又一次跳起，虽然钓丝不断送下去，但船走得非常快。老人把钓丝绷紧，身子一动也不动。第三天，鱼开始打转儿了，老人拼命拉紧钓丝，看见它尾巴从水面里露出来，游到前面来，举止从容不迫，非常优美，老人用力去拽，想把它拽近些。他忍住一切疼痛，拿出当年的威风，拼出力气来，对付大鱼最后的挣扎。鱼游过来了，它高高地举起鱼叉，使出全身力气，把鱼叉扎进鱼肚里，鱼往上一跳，仰身朝天，银花花的肚皮翻到水面上来。他动手去拖鱼，绑紧它，用一个套锁栓住尾巴，另一个套锁栓住它的腰，把它捆在船旁边。

死鱼的血水招来鲨鱼。它们嗅出踪迹，顺着船和鱼所走的航线游来，大口大口的咬掉大鱼的肉。老人不忍心朝鱼多看一眼，它已经给咬得残缺不全了。他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他，”他用鱼叉扎死了第一条鲨鱼，但鱼叉也随着鲨鱼沉入了海底，于是老人又把刀子绑在桨板上去打鲨鱼，但鲨鱼一批又一批，来不及打退。他不忍心去想被撕得残缺不全的鱼肚子。他想：这一回它们可把我打败了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。晚上，鲨鱼成群窜来，老人只见它们身上的磷光，他不顾一切用木棒劈去，但是它们还是把鱼肉一块一块的撕咬了去。

《老人与海》说的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

从表面上来看，桑地亚哥老人不是最后的胜利者，因为大马林都被鲨鱼吃了，鲨鱼才是胜利者。但是，从更深层次来看，桑地亚哥老人就是胜利者，因为他虽然老了，但没有被困难吓倒，没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降，在与大马林鱼斗争两天两夜中，表现得那么坚强、那么自信、那么勇敢，纵使他最后得到的是鱼骨架，但他的人生价值得到了充分体现。文中老人几次梦到了狮子，狮子象征着力量、象征着坚强，桑地亚哥虽然没有轰轰烈烈事迹，但是他是一名古巴硬汉，古巴人民的英雄。《老人与海》揭示的哲理用老人的话来说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他，”这正是需要我们青少年一代学习的地方。一个人存在的价值，并不在于他获得了什么，重要的是他对自己的理想不懈。努力不一定成功，但是不努力一定不会成功。

老人与海精彩片段赏析 篇2

[片段一]游戏活动, 亲近规律

课伊始, 冒老师就和学生玩了两个游戏:

1.拍手游戏。教师拍三下、四下、三下、四下, 学生接着拍。

2.比比谁的记性好。冒老师出示了两组数:162536496481、123412341234, 指定男生、女生分别记其中一组。几秒钟后, 提问:谁记住了?结果女生赢了, 下面一阵唏嘘声。

师:你们有什么感想?

生:不公平, 女生记的数太简单了, 只要记住1234, 重复几次就行了。

生:她们记的数是有规律的, 比较好记。

师:是啊, 女生之所以获胜, 是因为她们记的内容有规律可寻, 就是以1234为周期重复出现, 记起来很容易。像这样有规律的事生活中还有很多, 如一年四季就是按春、夏、秋、冬的顺序交替出现的;一个星期7天, 按星期一到星期日的顺序交替出现。同学们, 你们能举一个像这些有规律的现象吗?

生:一年有12个月, 从1月到12月, 下一年再从1月到12月。

生:凌晨、上午、中午、晚上再到凌晨、上午、中午、晚上。

……

师:这些现象都有着按周期排列的规律, 今天这节课, 我们就一起来找规律。

[赏析]课一开始, 冒老师就用两个游戏深深地吸引住学生, 激起了学生的学习热情和探究欲望。同时, 两种游戏的设计又独具匠心, 唤起了学生对“规律”的有意注意, 增强了课堂的针对性和有效性。另外, 通过让学生寻找生活中简单的周期现象, 使学生更充分地体验周期现象的规律, 感受到数学源于生活, 生活现象中常常含着有趣的数学问题, 从而产生亲近数学的情感。

[片段二]自主探究, 体会多样策略

师:刚才我们观察发现盆花是两组一盆, 每组依次是蓝花、红花, 如果照这样摆下去, 猜一猜, 从左起第15盆花是什么颜色的?

生:蓝花。

师:猜得对不对呢?咱们来验证一下, 请把你的想法画在或写在练习本上, 等会再讲给大家听, 好吗?

……

探索活动后, 冒老师利用实物展示台展示了有代表性的学生作品, 并让学生说说是怎么想的。

(1) 写字:蓝、红、蓝、红……

(2) 用字母:L、H、L、H……

(3) 用符号:△○△○……

(4) 列举:单数盆是蓝花, 双数盆是红花, 15是单数, 所以是蓝花。

(5) 计算:15÷2=7……1

根据学生的回答, 冒老师一一进行肯定赞赏, 并将算式板书至黑板, 帮助学生重点理解算式。

师:算式中的“2”是哪来的, 表示什么?

生:将一盆蓝花和一盆红花看成一组, 一组有2盆。

师:“7”又表示什么意思?

生:“7”表示有这样的7组。

师:余下的这个“1”表示什么意思?

生:多了1盆。

生:是7组多了1盆。

师:那它是第几组的第几盆呢?

生:第8组的第1盆。

根据学生回答, 冒老师及时板书单位“组”和“盆”。

师:刚才, 同学们用画图、列举和计算的策略都算到了第15盆花的颜色, 这些都是解决这道题目的好方法。

[赏析]这一过程中, 冒老师并不急于呈现最佳算法, 而是让学生在充分观察的基础上自己寻求解决策略。学生通过思考, 想出了画图、列举和计算等多种策略解决这个问题。虽然有的策略不成熟、较烦琐, 但冒老师一一肯定了学生的思维成果。其间, 学生和同伴分享了自己的学习成果, 既有利于提高学生的参与度, 又有利于学生体会解决问题策略的多样性。另外, 冒老师又将列式计算的策略作为重点, 和学生一起分析了各部分所表示的意义, 帮助学生更好地理解, 突出了本节课的重点, 又突破了难点。

[片段三]变式练习, 巧妙而有效

在“练一练”这一题的基础上, 冒老师巧妙设计了一系列的变式练习。首先, 动态呈现了“练一练”的摆棋子过程。

师:你发现了什么规律?

生:两枚白色、三枚黑色为一组。

师:也就是每几枚一组?

生:每5枚一组。

师:你们能算一算第18枚的颜色吗?

(学生算后汇报)

生:18÷5=3 (组) ……3 (枚) , 余数是3, 第3个是黑色, 所以第18枚是黑色。

师:如果我修改一下, 每组是1枚黑色、3枚白色, 那么第18枚又是什么颜色?

生:现在是4枚一组, 18÷4=4 (组) ……2 (枚) , 第18枚是白色。

师:你能再设计一个规律, 考考你的同桌吗?

(学生活动后汇报……)

师:如果要使第20枚棋子的颜色是白色, 可以怎么设计呢?

(学生活动后汇报)

[赏析]这一环节中, 冒老师从知识本身的结构特点出发, 巧妙地设计了一组变式练习, 如改规律、设计规律等, 让学生在不同的应用中突出对本质特征的理解, 提高了习题的利用率, 不但能巩固新知和技能, 防止思维定势, 还能持续吸引学生的注意力, 使学生学而不厌、做而不烦。

[总体感悟]

一、生活数学, 饶有趣味

数学源于丰富有趣的日常生活, 是生活的提炼与概括, 生活中处处存在着与数字相关的生活原型。启发学生把数学知识与生活实际联系起来, 让学生体验“生活数学”, 不仅还数学以本来面目, 提高教学质量, 还可以使学生感受到学习的快乐。在本节课中, 冒老师挖掘到了很多生活中的数学, 如在记忆卡片的游戏结束时, 让学生说一说生活中有规律的事, 又如在庆祝国庆的环境布置中找规律, 再如练习中文电脑输字、排队报数、算算生肖等, 无一不从生活中提炼出数学, 体现了数学源于生活、又服务于生活这一理念。

二、多样策略, 优化提升

多元智慧理论告诉我们:不同的学生有与他的个性相适应的思维方式和学习方法。在具体的数学学习过程中, 每个人的解题思路和解题策略都不会一样。教学盆花时, 冒老师展示了多样化的解题策略, 既保护了不同层面学生的学习积极性, 帮助全体学生体验智力活动的欢乐, 体验数学学科的灵感, 又给学生创设了互相聆听、相互学习、拓宽思路的机会, 使每个同学的数学才能在自己原有的基础上有了一个最大的发展, 体现受教育者的公平和人人有份的原则。

在教学彩灯时, 冒老师又及时地拎一拎:为什么不用画图、列举的方法?学生选择的过程就是几种解题策略最优化的过程, 同时也是学生知识内化的过程。要求学生学会所有的方法不但不现实, 也有违“多样化”理念的初衷。对于在交流中出现的丰富多彩的策略, 我们有责任引导学生进行讨论和辩诉, 以明确哪些方法是简洁高效的, 哪些是原始易懂的, 哪些对后续学习有促进作用, 哪些会妨碍今后的学习等等。我认为, 在尊重学生个性化方法的基础上, 有评论、有选择地评选出最佳方法, 并提倡学会一两种方法, 对学生提高其学习能力以及从小学会择优而用的思想方法是很有必要的。

三、首尾呼应, 引人入胜

精彩中局片段 篇3

14、…………马6进515、车八平五炮2进5

16、炮九退二…………

由于红时间过紧无暇细算，此手退炮也是见着拆着。如改走车二进五还可一战，以下变化为炮2平1，车二平五，车9平4，后车进一，车2进9，仕五退六，车2退2，相五退七，车2平1，相三进五。

16、…………车9平417、马六退七车2进7

18、车五平七车4进5

红方阵营已是四处漏风，难以防守。

19、车二进六车4平320、车七平六车3退1

21、车二平七车2平122、炮三进五象5退7

23、车七进一炮7平424、车七进二炮4退2

25、车六退一车3进226、车六退二车3平4

27、帅五平六车1进2

至此黑多子胜势，余着略。

如图2，是第四轮吉林洪智与火车头宋国强以中炮进三兵对反宫马横车交手至13回合后的盘面，黑进车抓相掀起对攻狂潮。

13、…………车8进8

选择稳健的变着是车8进3。

14、马三退四车8平715、炮八平七炮7平8

16、炮五平二…………

上两个回合红退马、平炮，以攻对攻，着法怪异。此手拦炮着法老练，如急于马四进六，炮8进3，马六进七，车7退4，仕四进五，车7进4，仕五退四，士6进5，车六进七，象3进1，车六平八，马7进6，红虽多两子，但右翼空虚难以防守。

16、…………车7退417、马四进六马3退5

18、车六平八炮2平419、马六进四马7进6

20、车八平六象5退7

双方成相持状态，黑弃子过于急躁，还应炮4平2静观其变，切不可炮4进3，否则红车六进三！黑方难应。

21、车六进六马5进622、炮七平四车7进2

23、炮二退一马6进724、车六退一炮8退3

25、仕六进五车7平326、炮二退一马7进9

进攻路线选择错误，致使弃子方案前功尽弃，应改走炮8平7，局势依然复杂。

27、炮二进四马9进728、帅五平六车3进2

29、帅六进一士6进530、车六退四马7退6

31、炮二退三炮8退132、车六平四马6退5

33、车四平三马5进434、车三进七士5退6

35、车三退二…………

至此，黑少子失势，败局已定，余着从略。

如图3，是第九轮河北刘殿中与深圳金波以五七炮两头蛇对反宫马演变至12回合时出现的枰面。黑弃卒跃马，迅速打开局面。

12、…………卒7进113、兵三进一…………

吃卒势在必行，如改走炮三进一，则炮1平5，马四进五，车4平5，炮三退一，马7进6，兵三进一，马6进4，黑方优势。

13、…………马7进614、兵三平四炮6进6

15、兵七进一马3退416、兵七进一…………

进兵吃卒缓慢，可考虑炮七进四打卒，为左马腾道。黑车双炮一时难以组织攻势，红在对攻中占得先机。

16、…………车4平517、兵四进一…………

下兵随手，应仕四进五，避免黑平炮塞相眼。

17、…………炮6平418、帅五进一炮4退4

19、车八进五炮4平520、兵四平五炮1平9

21、车八平六炮9退222、车六退一马4进2

23、马九进八卒1进1

巧着，破坏红方的防守阵营。

24、帅五平六卒1进125、炮三进六马2进4

26、兵七平六马4进227、马八进七车5进1

28、炮七进一车5退129、炮七平六炮5平7

30、炮三退二炮9进431、兵五进一象7进5

32、相七进九卒1进133、兵六进一士5进4

34、炮三平八象5进3

借助将力，促成绝杀之势。

35、炮八退四炮7进436、帅六进一卒1平2

37、马七进八炮7退738、马八退六炮7平4

39、马六退七卒2平3(黑胜)

如图4，是第八轮湖南罗忠才与沈阳金松以中炮对后补列炮开局，弈至第10回合的中局形势。红抓住黑中路空虚的弱点，以一车换双，进一步确立优势。

11、车八进五马6进4

未注意到红进车吃炮的变化，如改走马6退5，仍可一战，以下红大致有两种变化：(1)马三进五，炮8平5，车二进八，车8进1，车八退二，炮5平9，车八进四，炮9进3，仕五退四，车8进8，黑弃子得势；(2)兵三进一，炮5平3，相七进九，士6进5，局势复杂。

12、车二进三前车进513、马三进五…………

此时黑方应接走马4进5，相七进五，后车进2，比实战效果好，但也属红优。

13、…………马4进314、马五进六…………

好棋！

14、…………前马退5

黑退马无奈，如象7进5，马六进五，象3进5，马七进五，士4进5，车八平七，红弃马踩象有入局手段。

15、马六退五士6进516、马五进六后车进2

17、马六进八后车平418、车八平四车8退4

19、马八进七车4退120、帅五平四象7进5

21、炮五进五(红胜)

如图5，是第二轮上海万春林与深圳黄海林以中炮对屏风马左马盘河战至第11回合时出现的盘面。应该说双方对此棋局并不陌生，只是黑方选择了一个公认的吃亏布局，看来是有所准备。

12、马七进六…………

在去年的大师赛上，厦门蔡忠诚对陕西张惠民曾走过相同局面，当时红选择了仕六進五，车8进7，炮三平四，炮2平6，车五平四，炮6平5，马七进六，车1平2，双方激烈对攻，结果黑胜。

12、…………炮2平613、车九进二…………

升车并不能有效阻止黑方的进攻，应车九平八控制黑右车的出路，以观其变。

13、…………车8进814、相七进五…………

补相没有针对性，如果求对攻的速度，可以考虑走炮三进七，形势复杂。

14、…………炮6进515、相五退七车8平6

16、车五平四车6进117、帅五进一炮8退2

退炮等一步，细致。如果直接走车1平2，红可以车九平八邀兑。黑车双炮互相呼应，步步紧逼，已形成攻势。

18、车九平六炮6进1

断掉红方兑车的可能，细微之处见功夫。

19、炮三退一车1平220、车六平二车2进8

21、帅五进一车6平522、帅五平六车5平4

23、帅六平五车2退1

红方帅府支离破碎，只好认负。

结语：红似乎对此局毫无准备，以致落败，其实从2001年个人赛到今年的全国团体赛期间，已经很多人尝试过此阵，尤其在网络上此局出现的频率更快，今选此局希望能引起更多棋手的关注。

如图6，是第六轮天津张申宏对煤矿蒋凤山以仙人指路对卒底炮战至第11回合时出现的枰面。此次比赛蒋凤山发挥出色，后四轮以全胜的战绩为煤矿取得第七名立下赫赫战功，尤其中局搏杀较为突出。

11、…………炮7退2

抓住红方弱点，对河口车马进行围剿，好棋。

12、车四平六炮2平3！13、车六进三…………

红进车塞象眼过于冒进，造成以后的局势难以控制，可考虑马七进六稳步发展，下着炮五平六调整阵形后，红仍占先。

13、…………卒3进114、马七进六卒3进1

15、马六进四后车进216、后马进六炮3进8

17、马四进五炮7进5

黑双炮齐发，尽显英雄本色，使红双马路线受控，胜利在望。

18、马六进四炮7进119、马五退三炮7平1

20、帅五平六马6进721、炮五进四将5平6

22、炮一退一前车进123、炮一进一后车进5

24、炮五平三后车平225、相三进五车2平5

26、炮三退二炮1进327、帅六进一车5平6

28、马四进三炮3平929、马三退五将6平5

30、炮三平五炮1平4

百年孤独精彩片段赏析 篇4

1、现在，整个世界缩小到了她的皮肤表面，而她的内心已经摆脱了所有的痛苦。她难过的是没能在多年以前就得到这样的启示，那时她还能够净化那些回忆，并在新的光芒的照耀下重建世界，还能够毫不颤抖地回忆起傍晚时皮埃特罗身上的熏衣草气味，还能够把雷蓓卡从她悲惨的境遇中解救出来，这既不是出于恨，也不是出于爱，而是出于对孤独无比深邃的理解。

2、他觉得再也受不了腰里冰冷的寒气和肚子里的空气，受不了那种恐惧，也受不了那既想逃走又想永远留在那恼人的寂静和可怕的孤独之中的、太乏渴望。

3、起初，他的粗鲁让她讨厌。第一次在机修厂后面荒凉的草地上单独与他见面时，他毫无怜悯地拖着她走，像对待牲口一样，走得她疲惫不堪。过了一段时间，她才惊觉原来温柔也可以是这样的。

4、她明知驿站的骡子每隔十五天来一次，但却天天要等候，她相信总有一天他们会搞错日期，提前送信来。但情情很不顺心，有一次，预定的日子到了，骡子却没有来。她绝望得发疯，半夜起来到院子里一把一把吞吃泥土，贪婪之状像不要命似的。她哭着，痛苦得发狂，她拼命嚼小蚯蚓和蜗牛壳，嚼得牙齿都快要碎了，然后一直呕吐到天明，发烧、虚脱，没有知觉。

5、有时面对一幅威尼斯水彩画，怀乡之情竟会把水沟里的淤泥和腐烂的甲壳动物的气味变成鲜花的淡雅的芬芳。阿玛兰塔叹息着，微笑着，憧憬那个第二故乡，那里的男男女女都长得漂亮，有着小孩的天真，那儿有古老的城市，然而它往昔的宏伟业绩如今只留下瓦砾堆里的几只小猫了。

6、时间也会有差错，也会出故障，它也能被撕成碎片，在一间屋子里留下一块永恒的碎屑。

7、他的粉笔圈外总有一个人在，这个人需要钱，或者因为他的儿子患了百日咳，或者因为他嘴里再也无法忍受战争的污秽臭气而想去长眠，只不过此人还用最后的力量正向他报告：“一切正常，我的上校。”而正常的恰是这场没完没了的战争最可怕的事情：什么事都没有发生。

8、“别生了，母牛啊，”奥雷良诺第二在聚会高潮的时候叫了起来，“别生了，生命并不是美好的。”

9、昔日的土耳其大街，这时已被人遗弃，那里，最后几个阿拉伯人按照他们渊源千古的风俗静坐在门槛上等死。

10、他穿着精美的漆皮靴走在世界另一个地方的土地上，她在矿物质的味道中，仿佛感觉到由那块土地上传过来的他的脉膊和体温，这感觉使她嘴里觉得苦涩，心中却十分安宁。

11、但是，客人觉察到他的假情假意，知道自己已被人遗忘了，这遗忘不是那种可以弥合的感情上的疏远，而是另一种他很熟悉的、更加无情的、无法挽救的遗忘—-死的遗忘。

12、这手稿上所写的事情过去不曾，将来也永远不会重复，因为命中注定要一百年处于孤独的世家决不会有出现在世上的第二次机会。

13、无论何时，无论是否清醒，不管是在受人称颂的崇高时刻还是在遭人奚落的猥琐境遇，阿玛兰塔总是想到雷蓓卡，因为孤独筛洗了她的记忆，烧尽了无用的怀念--那是生活聚积在她心中的垃圾，而同时又精炼和升华了另外一些痛苦的回忆，并使之永存于脑际。

14、听到这音乐，阿玛兰塔想起了皮埃特罗，想起他黄昏时分佩戴的栀子花和熏衣草香味，此时她枯萎的心底开放出一朵由时间滤净了的怨恨之花。

15、她想揭去周围的黑暗，可是黑暗却像一件蜘蛛网褂子把她缠住了。就在这时她发现自己行动迟钝并不是年老与黑暗的第一个胜利，而是时间的一个过失。

16、床单令人目眩地扑扇着和她一起飞升，同她一起渐渐离开了布满金龟子和大丽花的天空，穿过了刚过下午四点钟的空间，和她一起离开了，连人们记忆所及的、飞的最高的鸟儿也赶不上。

17、他梦见自己走进了一个空荡荡的房间，四周墙壁都是白色的。一种自己是进入这个房间的第一个人的沉重感觉使他感到不安。睡梦中他又想起，在头一天的晚上，在最后几年中的许多夜晚，他都做过同样的梦。他知道醒来时这个梦境就会在脑海中消失，因为那个重复出现的梦境有一个特点，即只能在同样的梦中才能回忆起来。

18、他对哗哗的雨声也习已为常了，两个月后，这雨声就成了一种新的寂静。

19、直到举行婚礼的那天，虽然她的父亲不得不变押了房产为她购置嫁妆，她还作着神话王国的美梦呢。不是因为天真，也不是因为追求荣华富贵而神志错乱，而是这么多年来人家就是这样教育她的。

20、哎，奥雷良诺，”他叹息说，“我知道你老了，可是我现在发现，你比你的外表还要老得多啊。

21、她长着一对大大的，依然很美的眼睛，眼睛里最后的一丝希望的火花早已熄灭，脸上的皮肤由于索然无味的孤独都裂开了口子。

22、他隐约知道，一个幸福晚年的秘决不是别的，而是与孤寂签一个体面的协定。

23、他买了一张永久性车票，登上了一列永远不停止运行的火车。

24、八月的一天上午，阿玛兰塔在给了她那位坚韧不拔的追求者以最后的答复后，自己也承受不了她那固执脾性的压力，她关在房里为自己一直到老死的孤独而痛苦起来。她对赫里奈多上校说：“我们要将此事忘了!”她说：“对于这种事，我们已老了。”

25、偶尔，她因自己让那股不幸的细流涓涓流淌而感到痛苦，有时候她感到极大的愤怒，手指被针刺伤，但是最使她痛苦、最使她愤怒和使她感到心酸的却是爱情这棵芳香的、被虫蛀蚀的番石榴树步步濒临死亡。

26、她每隔十五天给孩子们写一封长信，其中没有一句是真话。

27、起义军代表团来到这里，招待他们的是一群穿着白长袍的、活泼的见习修女，她们活象一群白鸽子，被雨水打得到处飞舞。

28、轻轻一推，铰链发出一阵忧伤的，断断续续的呻吟，这响声在他心中引起了冰冷的回响。

29、他走过了荣誉和怀念荣誉的阶段，到达了希望的终点。

30、过了很长时间，当她看到最后一只黄蝴蝶在风扇的叶子板上被撞得粉碎的时候，才承认了这个不可改变的事实：马乌里肖已经死了。但是她并不善罢甘休，在后来骑着骡子艰难地穿越令人迷幻的荒原时，她还在思念着他。

31、还说，无论他们到什么地方去，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天是无法复原的，那最狂乱而又坚韧的爱情归根到底也不过是一咱瞬息即逝的现实。

32、有的人想睡觉，但不是因为困倦，而是出于对睡觉的怀念。

33、她的生命就消麿在刺绣裹尸布上了。据说她是白天绣，晚上拆。她本不想以这种方式打破孤独，相反，想以这种方式来保持孤独。

34、在厨房喝过他那一碗永远不变的咖啡后，整月足不出户，直到下午四点钟才拖着一只小板凳经过走廊，既不看一眼火红的玫瑰，也不留心傍晚的霞光，更不注意阿玛兰塔的冷漠——她的忧伤在傍晚时分发出一种叫声——

35、他没有觉察到时光在家里造成的细微而又令人心碎的破坏，这么长日子外出之后，对任何一个有着清晰记忆的人来说，这种破坏都会觉得是一场灾难。墙上石灰剥蚀，角落里蛛网结成了肮脏的绒花，海棠花上有泥，横梁上白蚁啃出条条脉路，门臼里长出青苔，怀念在他面前铺设了种种狡诈的陷阱，对这一切，奥雷良诺 布恩地亚上校毫不痛心。

36、“请你告诉他，”上校笑了笑说，“一个人不是在该死的时候，而是要到能死的时候才能死去。”

37、就是这位赫里奈多上校，他曾三次遇刺脱险，五次伤愈康复，身经百战而却还平安，现在却被困死在长时间等候这种残忍的包围之中，沉沦于年迈衰老这可悲的败退里，于是他在租来的一间小屋里那菱形的灯光下，思念起阿玛兰塔。

38、她习惯地记着年月日，只是为了计算儿女们预定要归来的日期。可是他们一再推迟归期，以至她把日期搞混了，年月也填错了，她觉得日子是如此相象，竟感觉不到它们的流逝。她非但不觉得等得不耐烦了，反而对他们的拖延深感宽慰。

39、她在没有恶梦的睡眠中，在没完没了的水浴中，在没有定时的饮食中，在没有回忆的深沉而长久的沉默中一点点成熟起来。

老人与海精彩片段赏析 篇5

本书从教学机智的角度为我们展示了一个个智慧的课堂生成，使我再次感受到课堂是一次次向未知方向挺进的愉快旅行，而不可能是死板的预设，正如文中“意外可以成为课堂的亮点”“让错误成为美丽，让课堂充满阳光”“多一点偶然，多一点精彩”，小学英语教学精彩片段和课例赏析读后感。而如何面对偶然，如何巧化矛盾，如何积极引导……都是对老师良好的教学素质、先进的教学理念和优秀个性品质的良好体现，读后感《小学英语教学精彩片段和课例赏析读后感》。台上一分钟，台下十年功，只有在平时的教学实践中多思索多反思，敢实践敢创新，才有让自己真正拥有过人的教学机智。

精彩教学全景赏析从不同的课型出发：新授课和复习课，语法教学、阅读教学、书面表达教学和故事教学。为我们呈现由一个个精彩教学片段所组成的一堂完整的、扎实的英语课，老师们都能站在整堂课的高度来进行教学设计和安排教学活动，与学生们一起创造了一堂堂好课。

描写老人外貌的片段 篇6

这老夫,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,宛如涂上了一层油。经典诗句下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大巨细小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,腰上插着旱烟袋,烟钱袋搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。

爷爷辛辛苦苦养大了五个孩子。打我记事起,难得听他说上几句话,就是高兴时,遇到我这个最小的孙子只是笑笑。

爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃般的眼睛,尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他,连小伙子也追不上呢。

老秤已经五十几岁,可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子,一噘子踢到他的胸脯上,就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超,远近著名,却只能混个半饥不饱;用他的话说,一辈子没吃撑着过。他脾气暴,不娶家小,不信鬼神,只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉,扯起鼾声像打雷,打起喷嚏像放炮。

她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。

老人与海精彩片段赏析 篇7

一、聊天式引入,产生学习材料

【片段一】

1. 聊天式引入,了解学生起点

师:你都有做过哪些搭配的事情啊?

(生有各种各样的回答:穿衣服、配鞋子等。)

师:你还做过哪些很有意思的搭配要和我们一起分享。(吃饭的时候,主菜配料。)

生:在扎头发的时候,好看的发型配好看的发夹和皮筋之类的。

师:配起来结果怎么样?搭配都要注意些什么?一种和一种搭配都不是乱搭配的。有的搭配是为了好吃,有的搭配为了好看,有的搭配是为了好玩。可见,搭配都是为了做一件自己喜欢的好事。(板书:好)

【我们可以发现,“搭配”对于孩子来说并不陌生,有着丰富的搭配经验,人人都能说出一二:有配衣服、配鞋子、配餐、配头绳、配老师、配搭档等等,在不知不觉中孩子们体会到,搭配是一种非常普遍的生活行为,只是为了让生活更方便、更美好。同时发现,学生在说这些生活中的搭配时,有较强的随意性,不在乎重复,不在乎遗漏,不讲究有序,只是为了好看、好吃、好玩而已。】

【片段二】

2. 产生学习材料,以供讨论研究

师:今天,我们来研究一下,我们数学中的搭配会是怎么样的。(出示一个瓷碗和一双筷子)这是什么?(一个碗)干嘛用?(吃饭)吃饭要配什么?(筷子)碗拿来干嘛用?筷子干嘛用?这是什么?(搭配)今天我走到食堂去了,发现食堂里面不仅有筷子还有勺子,那我吃饭的时候就可以有几种选择?(两种)哪两种?(筷子和勺子)

生:既可以用筷子吃饭还可以用勺子吃饭。

师:我今天中午有两种搭配,你会记录吗?试试看,用自己的方式记录。

【在这一环节中,俞老师以餐具入手,让学生在交流中明白数学中怎样称之为一种搭配:筷子和碗、勺子和碗,同时渗透一个动,另一个不动的有序搭配方法,并请学生用自己喜欢的方式记录下来,因为数学本身就是一种记录。形成学习材料,以供讨论研究,意在告诉学生,在今天这节课上我们主要研究吃饭中的搭配问题。】

二、“符号化”的演化建构

【片段三】

1. 在比较中感受“符号化”的价值

师:同学们,我们来交流一下记录方法好不好,呈现记录方法。

(生出现如下四种方法:画图法、文字法、符号法、算式法)

师:你觉得哪种方法更适合数学课?你觉得哪种方法最快?

【通过这两问,意在告诉孩子,虽然四种方法的结果是一样的,每一种记录方式都可以表示出两种搭配结果,但数学是为了表示,为了记录,多少种方法的记录方法有助于我们的记录更精确,以此完成一个符号化的改造。】

【片段四】

2. 在引导中抽象“符号化”的方法

师:多了一根叉子后,带来什么后果?(可以变成3种搭配)谁能把第3种搭配表示到这里来呢?你想怎么表达?勺子用什么字母?(C)有没有不同的表示?

生:把C写成K3,然后写到上面。把C写成K3(师重复一遍),同学们,现在黑板上有两种意见了,一种是黑板上写了C连线,一种是K3连线,你支持哪一种?

生:K3(4个学生)、C(1个学生)、K3(1个学生)。

不管你是用筷子、勺子、叉子,都是有什么功能啊?(舀饭的功能)对了,都用什么字母就可以了,是的K3就可以了。同学们,我把这些擦掉好不好,这样行了没,通过没有,是不是比C好一点。

【在此环节中,俞老师并不急于规定用统一的符号表示搭配的结果,而是让学生经历自己“创造”符号,与学生一起参与讨论,在交流讨论中,我们可以看到小朋友将勺子、叉子、筷子等物理形象改造成K,一个小朋友说叉子用字母C来表示,另一个小朋友说叉子是C,那勺子就应该用S,所以都用K来表示。俞老师让学生在感知的基础上,及时地进行了抽象,揭示出事物的本质(他们都是吃饭工具),用K3来表示第3种吃饭工具比用C好。让学生从感性认识上升到理性认识,带领着孩子们完成了一次符号化的抽象,孩子们的数学思维品质不断提升。在交流和讨论中,让学生认识到很多时候,可以根据需要创造合适的符号,符号的作用在于能够为自己的思维过程提供支撑,从而清楚明了地表达自己的思考。】

参考文献

片段也精彩 篇8

窗外的天阴沉沉的,阵阵冷风刮得玻璃“哗哗”作响。老师进来了,脸色也是阴沉沉的,看上去很严肃。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“啪!”一个同学不小心把书碰到了地上,我被吓了一跳,心随之猛跳了一下。同桌的试卷发下来了,62分,看着他沮丧的脸,我不由得心里直打鼓。这时,老师把一个同学的试卷使劲地扔在桌子上。那名同学打了一个冷战,嘴里却在不停地说些什么。他左右看了看,等没人注意时,才把试卷打开,他看了看,脸上露出了笑容。我感到纳闷:“为什么老师扔他的卷子,他还笑呢?”

(摘自北京光华路小学四(一)班毛禹泽《谜团》,指导教师:周雪莹)

第一次上作文课,老师带来了一个长方形的盒子。我想:“这是哪个同学送给老师的礼物,还是老师准备送给我们的呢?如果是老师送给我们的,盒子里又有什么呢?有的同学说盒子里装着钱,有的同学说是一支钢笔,有的同学说是一些小贴画……真想马上就知道。老师,您就别难为我们了,还是赶快揭开谜底吧!

老师打开盒子,里面有张卡片,卡片上写着老师对我们的祝福。第一次上作文课,老师就送给我们一件意想不到的礼物,我们都很开心。

(摘自北京团结湖第二小学四(二)班苑溪月《老师的礼物》,指导教师:单松艳)

上课铃响了,老师手里拿着一摞试卷走了进来,教室里顿时鸦雀无声。看着老师一脸严肃的样子,我心里不禁打起鼓来,心想:“我们班这回一定没考好,老师很生气,后果很严重!”老师让课代表发卷子,我左边的同学考了七十多分,右边的同学考了八十多分。我到底考了多少分呢?我急得有点儿坐不住了。课代表终于把试卷发给我了,试卷静静地反躺在桌上。我用有点儿发抖的手去掀试卷,一个鲜红的“9”字映入我的眼帘,我把手伸到试卷底下,用力一翻,我看到了我的分数——98,我心里的一块大石头终于落地了。

(摘自北京芳草地远洋小学三(四)班王可心《悬念》,指导教师:吕丹英)

松鼠妈妈活泼可爱,长得很漂亮。她有两个懒惰的儿子,一个叫帅帅,一个叫丑丑。它们只爱吃,不爱干活,松鼠妈妈因此既伤心又生气,成天唉声叹气,抱怨这俩没出息的儿子。

(摘自河北唐海第二实验小学五年级赵薇《兄弟开店》,指导教师:傅秀宏)

盒子里的东西到底是啥?是一根香肠,还是一块面包?我觉得自己的想法有点儿滑稽。好奇心“怂恿”我天马行空般地猜想起来。

是手套?冬天都过去了,送手套晚了点儿吧!是润喉片?老师上课讲话多,保护一下老师的嗓子?还是一根可伸缩的教鞭?它可以供老师上课使用……

唉!老师,您就打开谜团一般的盒子吧!

(摘自北京花家地实验小学六(一)班张煦《猜想》,指导教师:李福红)

一次,我们班英语测试,我考了99分,我的一个好朋友才考了89分,成绩很不理想。

公布英语测试成绩的第二天,一个外校老师到班里来听课。当老师走进教室时,我的好朋友就对我说:“万一这个老师知道我的英语成绩,会不会笑话我呢?我是干部,考不好,多丢人啊……”

下课了,我和好朋友在一起说笑,那位外校老师走过来问我考试成绩,我爽快地告诉了她,不料她又接着问我好朋友的分数,好朋友找个借口跑开了。老师问我:“她考了多少分?”我正想如实奉告,好朋友却在远处用眼神示意我别告诉老师。我犹豫了半天,吞吞吐吐地对老师说:“我,我,我……不知道。”

(摘自北京曙光小学四(二)班周子滕《道德难题》,指导教师:孙金艳)

我叫刘添浩,今年10岁。我的头发很短,是典型的蘑菇头;我的眼睫毛很长,眼睛很大,很有神;美中不足的是,我的嘴巴显得有点儿小。

我爱好广泛,最喜欢画画、手工;最喜欢的颜色是天蓝色。我责任心强,每次做值日,我都很认真,不怕脏、不怕累,完成自己负责的任务后,还会主动帮同学搞卫生。在爸爸妈妈眼里,我是一个乖孩子,因为我很听话……别看我的优点很多,可我也有缺点,想知道我有哪些缺点,请和我交朋友吧!我会把我的不足毫无保留地告诉你,等你来帮我改正。

(摘自北京和平里第一小学四(二)班刘添浩《自我介绍》,指导教师:全威)

假如我是一条小河里的鱼,我绝不会因为贪吃诱饵,被人们轻易地钓上去,成为餐桌上的美食。我要和小伙伴们一起玩游戏、捉迷藏,自由自在地在池塘中嬉戏。假如有小朋友来河里游泳,我会用嘴轻轻地啄他们的脚心,让他们觉得脚心痒痒的,惊慌失措地游往岸边,我却因为自己的恶作剧而洋洋自得,因为我是一条淘气的鱼。

(摘自北京芳草地远洋小学三(四)班姜凯基《假如我是一条鱼》,指导教师:吕丹英)

我的弟弟叫陆贞石,大家都叫他笛笛。

笛笛很淘气。有一次,他拿着一瓶红墨水,使劲拧盖子,却怎么也拧不开。我以为他要写字,赶紧帮他拧开了瓶盖。只见他拿来一支毛笔,往瓶里蘸上一些墨水,“刷刷”地往桌上画,桌子被他画得乱糟糟的,我批评他,他却哈哈大笑起来。

(摘自北京芳草地远洋小学三(四)班陆欣瑶《我的弟弟》,指导教师:吕丹英)

夜,静悄悄的,星星在天空中快活地眨着眼睛,月亮披着银纱在散步,皎洁的月光透过纱窗,洒在写字台上。我躺在床上辗转反侧,沈老师恳切的话语在我耳边回荡,往日的情形如镜头般在眼前一闪而过……

从那以后,我变得踏实又勤奋。课堂上,总有一双炯炯有神的眼睛紧盯着黑板;图书阅览室里,总有一个身影在如饥似渴地吸取着知识的养料;夜晚的灯光下总有一个男孩儿在专心致志地读书。

作文精彩片段摘抄 篇9

我的眼睛在一片绚烂的街灯中找到了那个男人。春寒料峭，瑟瑟的寒风一定像吹上我的脸颊一样拂过他的脸庞吧。他往街道的角落走去。他那越发沉重的脚步和越发黯淡的身影，仿佛要融入街道和时间的尽头的双重黑暗中。

他的脸蛋圆圆的，皮肤细白细白的，一对忽闪忽闪的大眼睛，非常有神，红润润的小嘴巴里一颗牙也没有。两只胖乎乎的小手总是往嘴里塞，两只胖乎乎的小脚丫总是踢来踢去。

她，有着长长的棕色卷发，两弯浓密的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可爱的嘴巴。她是负责任的老师，和蔼可亲的老师，又是一位很严厉的老师几乎每个老师的优点她都包含了，她就是我最爱的老师——五年级的数学老师——袁老师。

她，太丑了!黄瘦的脸，尖尖的下巴，淡得几乎看不见的眉毛，一双细眯的眼睛，掩在浅浅的睫毛中，肥厚的嘴唇，扁而大的鼻子，一口参差不齐的龅牙，真是人见人厌。她是个家庭主妇，整天呆在家里照顾孩子，干家务。在别人眼里，这是个再普通不过的人了。

恍然间，我发现眼前这个矮瘦的母亲像山一样高大、挺拔。原来，我错了，普通的母亲，普通的家庭主妇，其实并不普通，她用自己的勤劳，责任演绎着精彩，创造着辉煌。我的母亲，原来一直被我遗忘在角落里!

虽然我的妈妈很爱唠叨，可是容貌不一般。她有头黑如乌檀木一样的头发，头发下面有一双炯炯有神的眼睛，眼睛角有一颗小痣，嘴巴当然是能说会道的啦。

我有一个弟弟，今年才一岁半，可淘气了。他长着一双乌溜溜的大眼睛，忽闪忽闪的，像两颗黑葡萄，十分有神。红润润的殷桃小嘴，要是谁惹他生气了，她小嘴一翘，能挂起一个大油瓶，白嫩嫩的脸蛋，像白雪公主的一样。妈妈给他前脑门上留了三根毛，所以我给他起了个外号叫小三毛。

平凡的人创造了不平凡的人生，保尔就是这样，看似平凡却又不平凡，骨子里渗透着一份坚强与执着。面对生活，他坦然乐观，面对病魔，他顽强拼搏，此时他是平凡的，可却在这平凡中创造出伟大。

我的妹妹叫陈娅菲，今年4周岁了。我的妹妹扎着一个马尾辫，长着一双水汪汪的大眼睛，生气时，撅着小嘴，笑起来眼睛眯的像弯弯的月亮。还特爱美，看见妈妈给我买了两双鞋子，没有给她卖就急了，嘴里叨唠着为什么没有我的，为什么没有我的然后穿上我的一双和我比谁的漂亮。美得唱歌来。

我的妈妈中等身材，不高不矮，不胖不瘦，梳着一头短发，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛，嘴角边上有一对浅浅的小酒窝。让人一看就觉得她是一个很细心的人，但恰恰相反，她是一个非常粗心的人。经常让我和爸爸哭笑不得。

他个子不高，眼睛较大，鼻子有点高，脑袋比较方，如果你从前面看他，就会感觉他很像吴奇隆。我很喜欢和李老师。

【状物】

文具盒的颜色是粉红色的，形状是长方形的，它大大的，把它放在书包里，它占了大半个书包。它的外面有许多珍珠，还有麦兜的图案，漂亮极了!文具盒里面有两层，里面可以放各种各样的文具，它是我学习不可缺少的一部分。

雁塔是奇特的。关于雁塔有两个奇特之处，一是它的位置建在八卦太极图的鱼眼部位，下所谓卧鳌鱼之慧眼，奠百代之基碟，说明当年设计者的用心良苦。二是在重修过程中，于1999年7月26日埋好地宫之后，第二天塔顶出现一个小时的佛光，据中国科学院研究员张驭环同志考察过后说：建一千座塔，只有一座塔会出现佛光。可见它的奇特了。

俗话说：山不在高，有仙则名，水不在深、有龙则灵。九仙山就是这样一座充满神秘色彩的山。相传八仙过海之前路过此地，发现这里奇如黄山、秀如泰山、险如华山。但是山上光秃秃的，寸草不生，少了一份灵气。于是他们各显神通和山神一起齐心协力把这里变得风景秀丽宜人。人们为了感恩他们的功德就给这座山起名叫九仙山。

它的枝干看上去十分粗糙，但摸一摸，却感到一种舒适，一种温暖，一种家的感觉。叶的形状像张开的手，它的经脉颜色比它本身略深些，细看，仿佛是一件天造地设的艺术品。轻轻摘下一片叶，嗅一嗅，哦，自然的味道，它比香茗更纯粹，比茉莉更优雅，似乎还藏着一丝薄荷的清香。

曾经读过关于荷花的小诗，如小荷才露尖尖角，早有蜓蜻立上头，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，这些描写荷花的诗句意境美的让人心驰神往，我想象着这该是多么美妙的一幅画面啊!

白白的栀子花像一颗颗银亮银亮的星星挂满了栀子树的枝头。有的才展开两三片花瓣，躲在绿叶哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘;有的花瓣全展开了，像一位美丽的少女;有的还是花骨朵儿，像熟睡的婴儿。

这么多的栀子花，各有各的姿态。看看这一朵，很美;再看看那一朵，也很美。哇!旁边那些栀子花好漂亮呀!只见她们两个两个挤在一块儿，头挨着头，像一对亲密无比的好朋友正说着悄悄话

红花草，它又叫作紫云英，是一种生命力极强的植物，在南方种植水稻的地方到处布满了它的足迹。春天还没到，万物静悄悄的时候，那倔强的红花草却在顽强的生长。它那一片片葱绿的羽叶，浅倚着冰冷的土地，嫩茎上开着一朵带着霜缀露的朴素小花，如同红花草举着一支小小的火把，把大地变成一块红玛瑙，真美。

瞧!我家那窗台上的芦荟。它披着翠绿色的带着尖刺的外衣，长长的叶子慢慢向外伸接着把营养运到芦荟的最上面，哪里有一些还未伸展的刚冒芽的小芦荟。穿着带刺的铠甲显得威风凛凛神气极了!

枣树栽在田地边，道路旁，房前屋后。翠绿的小叶子一片挨着一片，长在褐色的枝条上，就像绿色的鱼鳞似的。到了十一前红枣一个挨着一个挂在绿叶底下，摇晃着好像一个个彩色的小灯笼，有红的，暗红的，紫红的，还有半红半绿的，闪闪发亮，十分诱人。

【写景】

春天，柳枝抽出了新的枝条，长出了了嫩绿的叶子。草地上，小草从地下偷偷地探出头来，呼吸着春天的气息，野花争相开放，有红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。

夏天，树叶长得葱葱茏茏，藉河风情线上更是热闹非凡，不仅有大人还有小孩，他们有的在给美丽的小金鱼喂鱼食，有的在绿树成荫的石径上锻炼身体，有的在翠绿的草丛中嬉戏，还有的在柳树姑娘的怀抱里聊天乘凉。

冬日的早晨，太阳刚刚探出了头，阳光柔和的照射着大地，一点也不耀眼，但他身后的云朵已经被他换上了一身红色的新装。我们一行人来到了一座山脚下，这座山虽然没有多高，但是，在山间和山脚点点白雪的衬托下，在山间枯黄枝干的映衬下，他就像一位威严的老人，等待着我们来挑战。

当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出哞哞的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。

不知不觉中，秋姑娘挎着花篮笑盈盈地走进校园，整个校园像披上了金色的外衣。梧桐树的叶子在秋风的吹落下，犹如彩蝶飞舞，给大地铺上了一层金黄色的毯子。不少同学捡起飘落在地的红叶，小心翼翼地将它夹在书里，当做秋姑娘送的礼物。

冬爷爷来了，他赶走了秋姑娘，鼓着腮帮子无情地吹着寒风。树叶们好像都怕冷似的，纷纷从树枝上飘落下来去冬眠了，光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿在寒风中摇曳。尽管外面寒风凛冽，但在操场上到处可以看见同学们晨练的身影。

九寨沟四季景色都十分迷人。春天嫩芽点缀着绿意，瀑流轻快;夏天绿荫围绕着湖泊，莺飞燕舞;秋天红叶装扮着群山，彩林满目;冬天白雪覆盖着山峦，冰瀑如玉。被誉为童话世界、人间仙境。

夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝和水草，海子边上五颜六色的野花盛开了，一团团，一簇簇，与海中的火花相映衬。银帘般的瀑布飞奔着。温柔的风吹拂着经幡，吹拂着树梢，吹拂着你流水一样自由的心绪。

秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑谰的彩装，如诗如画的翠山，如梦如幻的名水，金黄的桦叶，绛红的枫叶，殷红的野果，万紫千红，彩林倒映在清澈美丽的湖水中，波光粼粼。缤纷的落英在湖光流水间漂浮。悠远的晴空湛蓝碧净，自然中最美丽的景致尽收眼底。

九寨沟四季的景色各不相同，春的花草，夏的流瀑，秋的红叶，冬的白雪，无不令人为之叫绝，而这一切，又深居在那片远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人心跳的净土上融入春夏秋冬绝美的景色之中，其感受是任何语言都难以表述的。

春天，蒙蒙细雨，洗去树上的灰尘，一阵微风暖暖吹过，给公园送来温暖。草地上的小草挂满珍珠般的雨珠，在阳光照射下雨珠闪闪发光。燕子从南方飞回来了，它们湖上飞翔，在柳间飞舞，穿梭

秋天，秋姑娘把藏了很久的巨大的一合五彩缤纷的颜料毫不客气把黄色给了银杏树，红色给了枫树，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。.美丽的菊花在秋天里频频点头。

【抒情】

风，悄悄的，把美梦埋葬，枕着一缕馨香恬然入眠。一份无法抑止的忧伤，一份永远痴缠的记忆，翻开一生的惆怅，那些遥远的往事，重复着久违难忘的铭心。蓦然回首，却恍若隔世!

望断几世凡尘，挥洒丹青不悔。忧柔的情思，揉入幽韵的诗情画意，一双似水的娇眸，染红了痴守三生三世的唇，玲珑的瘦影，用纤指挑拨着缱绻的弦音，心酸了前世今生的眷恋。

海棠花瓣又随风飘散，在空中泛起涟漪。恍惚间，小学的六年时光尽数散去，无限的回忆涌上心头，不由得暖暖的——那零碎的点点滴滴，就像是天边闪耀的晨星，车站昏暗的轨迹，清晨的默默绽放的栀子花，一阵馥郁清香。毕业的日子触手可及，毕业照同学录不知觉进入了最后的时光。

夜半醒来，凝视着窗台几株残败的菊花，感悟生命的短暂，精神的永恒，人情的冷暖。想到菊花之高洁，真的再没有理由怜闵眼前的这几束斑驳的菊花，人比黄花瘦的痛楚是每个人可以感受到的。

一起走过的路太难遗忘了，现在的我已经抛弃了那个不成熟的我，只是吧，你已在我那个触碰不到的世界，你是否牵挂我这边的世界，是否知道我的安好还有挂念，看见的只是你最后苍白的容颜，我竭力让你看到我最明媚的一个微笑，目送着你远去。

在人世间，爱是多种多样的，但唯有母爱是最朴实无华的。母亲们从来不求子女能回报她什么，只知尽心尽力的为儿女铺出一条道路，让他们走向光明，走向成功。而子女能够幸福，则是母亲最大的满足。

在我心中存在着这样一种信念：人生下来，不是为了享受，而是为了把我们的世界建设得更美好，同时去探索我们未知的世界，使人类不断进步。我们不该荒废青春，要活得更有意义，且应用我们的肩膀，扛起这神圣的责任。

青春是多么的美好，它充满激情和活力，让我们斗志昂扬地放飞自己的梦想，并勇敢地去追逐它。在我们眼中，一切皆有可能，只要我们用心去做。

心里的苦，谁也不会懂得，在微笑的背后有说不出的委屈。这只能自己默默的承受这一切，眼泪却不知不觉的滑落在脸颊，有的人却永远也不会重现，而记忆里的画面却一幕幕重现在脑海，而那种幸福的味道，确只能在追忆里品味!伪装的外表，内心的疼痛，却无法掩饰眼里的悲伤!

如果眼泪可以换成亲人的长命百岁，我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪，去换取她的长命百岁!可是这只是幻想幻想而已!不要在胡思乱想了，人生总会与世分别的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平静下来!

在苦恼中成长，一切悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深深沉沉激动的美丽。那些关于成长的美好片段风串成一曲欢快的旋律，悬挂在心里，在怅忙的回忆中轻轻地吟唱着

手与手相握，相互支持，共同努力，创造最大的力量。当灾难来临时，让我握住你的手，共同迎接各种挑战;当灾难发生时，让我握住你的手，鼓励你坚持下去;当灾难过去后，让我握住你的手，一起分享成功的喜悦!

描写的精彩片段 篇10

1、当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。

2、小妹妹很调皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这儿画一张，就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒无常，一会儿哭，一会儿笑。喜欢爱吃零食，又喜欢爱闹着上街玩。不过，你也不要小看她哦，她还没上一年级，就会做口算题了。她也很有礼貌，每次到我家来，都会主动亲热地喊人。

3、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

4、我有一个同学，她有说不尽的优点，也有不完的缺点。她有时让我嫉妒，有时让我嫌弃。为什么？她的评语就是比我好，她所得到的关爱比我多，毕竟是新来的，为什么就是那么多人关爱她？真搞不懂班主任为何会这样？难道就是“偏心”？

5、我的父亲很高，但很瘦。他的背已有些伛偻，我不知道是他更瘦了还是老了。这是一个让人思考的问题，想得我揪心地疼。

6、我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友。她个头很高，身体稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”。

7、小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水一般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”

8、他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。

9、记得儿时，每到“六 一”儿童节，妈妈就会在我的两个梳得高高的朝天辫上，系上个大蝴蝶结，在给我穿上崭新合体的连衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。我踏着小板凳，站在大衣橱的镜子前，抿着嘴，晃着小脑袋，欣赏着自己的“光辉现象”，内心充满了一种女孩子的自豪感。

10、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

11、我有一个好朋友，叫时司晏，她长得很漂亮，个子比我高一点，浓眉大眼，乌黑发亮的头发。微微一笑，露出两个小酒窝。她的心灵就像她的人一样美。

12、我的老妈嘛，年芳三十八，个子还算是中等身材，头发比较卷，圆脸，大眼睛，圆鼻头，她最拿手的可是惊人的“河东狮吼功”。

13、小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。

14、父亲从小一直“大红灯笼高高挂”，玩啊闹啊竟也摸爬上了高中。依旧的，父亲总是逃课出外玩；不同的，他背上画板着了迷。父亲喜爱绘画，素描油画样样行，常为学校画板报，给剧团绘布景。正是少年有梦的热血时候，却因文化科不及格阻挡了美院的去路。父亲的失望和沮丧，是我不能了解的。

15、我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得不能再平凡的人，但他有个伟大的职业——父亲！

16、我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。

17、我的爸爸鼻似高粱，耳朵似饺，眼睛水汪汪的，有一张能说会道的嘴，让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的缺点——爱喝酒，嗜酒如命。

18、你认识我阿姨家的小妹妹吗？她的眼睛蓝蓝的，就像清澈的河水，也像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶一样闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的手胖乎乎的，打到我也不觉得疼。

19、下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。20、这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。我，今年13岁，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大的鼻子，给我这张脸增加了个棱角。这就是我——钱程强。()

21、在我的心目中，爸爸哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，乌黑的头发，和蔼的笑脸，戴着一副眼镜，显得很有学问。但他有一个缺点，让我无法忍受，那就是他特别爱吸烟。

22、我有一个对我非常严格的妈妈，尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了长的眉毛，睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪地求饶的就是那一张能说会道的嘴巴，要是你和她参加辩论赛，你准儿受不了，为啥呀？因为你被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然厉害，可她也有温柔的一面。

23、我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！

24、渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己所不欲，勿施于人”心里很惭愧……

25、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

1.她的额头已被时光割下了一道道“年轮”，她的头发已被岁月染得花白花白的，她的双手已被世事侵蚀得“沟壑纵横”，她的双眼已被阳光刺得不那么明亮。她总是起得比所有人都早，她总是睡得比所有人都晚，她总是做得比所有人都多，她总是吃的比所有人都少。尽管上天很不公平，让她从小就承担起撑起整个家的重任，但她毫无怨言。尽管她每天总得忙个不停，但她无怨无悔。

2.我的爸爸个子不高，有一双又粗又大的手，我的弟弟潘鹤尤经常用他的双手来荡秋千，他有一个大大的肚皮，像只青蛙，讲起话来顶呱呱，正好配他的大嘴巴，有趣极了。

3.从我牙牙学语时，就与您相识；当您表扬我时，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的每一句话都深深的映在了我那幼小的心灵，我如同一颗小树苗，经过阳光的滋润与呵护而茁壮成长；您的一句鼓励，就如同母亲鼓励孩子，让我有了自信；当您批评我时，我的心里似乎明白了什么，静静地听您给我讲道理；当您讲课时，我感觉您身上有一种无私的精神，把自己所有的知识传授给我们，毫无保留，给人以温暖的感觉。

4.课间十分钟大家像脱了缰的野马一样，走廊上教室里，全部混乱一片，正当玩的起劲，突然背后闪出一道黑影，咦！是谁啊？转头的一瞬间简直心脏都要停止跳动了，之间老班摆着那副人见人怕，车见都爆胎的黑脸站在我的身后，唉！无奈又要到德育处上思品课了，老班不知道何时练就了背后攻击，以至于每次我们班在混乱一片的情况下，都会出现几秒的安静，大家都会小心翼翼的看看后门，看一下老班是不是来了，不用说老班的这个现代版曹操简直演的入木三分啊！

5.爸爸还有一个最与众不同的特点，他很开放，平时总是问我些关于学校里的事，我也很爱跟他说，可能是因为他从不过问我和同学的矛盾或老师的批评吧！不是不过问，而是从不觉得这有什么不对的，在他眼里这一切在正常不过了，他既是我的朋友又是我的父亲。今早父亲出门时在第一缕阳光的照射下，我忽然发现父亲的头上多出了几根我从来没有见过的白发，这也是他为这个家付出的证明吧！从哪一课，我觉得我也应该长大了，因为父亲已老了。

6.爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一个不大不小但嗅觉很灵敏的鼻子，一张三口就能吃掉一个馒头的大嘴，爸爸虽然只有三十几岁，可黑色的短发中已经有一些白发了。想起爸爸年轻时的照片上帅气的样子，我真的感慨“岁月催人老”了。7.我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。8.打开门，一大股灰尘的味道扑面而来，这是我的大姨，穿着的衣服就像是地球的“保卫者”。大姨瘦弱的身体，带着咳嗽声的她看起来弱不禁风，好似一只蟑螂就可以把大姨击败，可是我却可以看到大姨那颗执着的心。我走到“保卫者”前面，看到了大姨的口罩，感觉不到她是一位清洁工人，更像是一位病人。她的口罩依然掩盖不住咳嗽声。我看到了阿姨那黄色带红色的衣服，只有红色的衣领，沾满了她的汗水。

9.姥爷一生勤奋，学而不厌，同时，也诲而不倦。希望我们不但能够热爱，成绩优秀；还要有良好的生活作风，一举一动都很有修养。但是，这不倦的教诲在我们看来，都成无穷无尽令人难受的唠叨，常常感到厌烦。10.她的眉毛弯弯的，上边没有多少毛，毛有点稍稍黄，她的睫毛短短的，长着一对水汪汪的眼睛，鼻子扁扁的，鼻孔小小的，嘴巴红红的，脑袋圆圆的。天冷了，如果她被风一吹，鼻子就变得红彤彤的了！她大哭的时候，我拍拍手，她就不哭了，而且还对我笑了笑，很可爱！在别人抱着她时，我拍拍手，说“来啊，我抱抱你！”她的手立刻就伸了出来，我抱着她的时候，如果我的衣服上有纽扣的话，她就会专心致志的在玩我的纽扣。我的表妹特别喜欢红色的东西，每当我拿起红色的东西去引诱她的时候，她就看了过来，红色的东西往哪儿，她就盯着哪，好像是两块磁铁被吸住了似的，特逗！还有，她对响声特别敏感，我的手一拍，或者是铃铛一摇响，她就立马看向有响声的地方。

11、“嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理，可别恼，地理可有趣呢！有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼镜，显得特别可爱，朴实的笑容。这就是我们的地理老师。，正因为一个特别的缘分让我和地理老师结下不解之缘。

1、有一个人曾在我出生时，以笑容迎接，有一个人曾在我过生日时，吹灭那最后一根蜡烛，有一个人曾在我睡着时，帮我盖上那温暖的被子。他不是别人，而是日日夜夜守候在我身边的父亲。

2、我的老师对“培育幼苗”也很负责。原来，我们班的差生很多，但马老师对他们并没有离弃，一直鼓励他们，教育他们，鞭策他们。就这样，“功夫不负有心人”，在上学期期末考试中，我们班的平均成绩在全年级获得了第二名，这离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。

3、奶奶虽然已年过七旬，但头发是乌黑的，眼睛已有些浑浊，远远不上小孩的那样明亮。大娘说，奶奶有一个橡皮鼻子。奶奶的嘴唇，像两片快要枯萎的花瓣，是苍白的，微有些红润。因为奶奶五年前患了“贫血病”，需要输血来维持生命。奶奶的脸是蜡黄的，显得非常憔悴。那脸上布满了一根根藤条似的皱纹，一笑起来，那皱纹就聚集在一起，活像一个小型葡萄架。

4、你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起他，还替他拍拍身上的土。在川流不息的马路边，一位要过马路的老奶奶被那往来的汽车吓着了，一双温暖的小手扶她过了马路。在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。这时，一双火热的小手会抱着她，向卫生室跑去。她，就是王安。()

5、一个27岁的少女，却沧桑的像个40岁的妇女，她，是留守学校的校长，却奔走在大街小巷，为了孩子们能有更多的书看，炎炎夏日，她叫卖着，收购着旧书刊，忍受着别人的误解，也从未向别人解释自己的身份。她花光了父母的积蓄，负债累累仅为了这座学校，面对着镜头，她不曾想为自己争取什么，却只想对自己的母亲说声对不起。提起那些孩子，她笑靥如花，满是沧桑的脸上洋溢着青春的风采。

6、我今年八岁了，刚升入三年级，别看我个子小，我可是本事不小，有点吹牛吧？听我说呀！最近班里的纪律不太好，连校长都知道了，一个劲儿地拿我们班当腐反面教材，我们可丢大了人了。我有注意！于是，我悄悄地给班主任老师我了个主意，每人当一天纪律班长，看谁当得好，奖勤罚懒，看谁能当好老师的助手。

7、刘伟没有让母亲失望。当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

8、偶然翻开尘封已久的相册，忽然发现，父亲真的老了！相片中的父亲一直微笑地看着我，眼睛似乎湿润了，抬起头，父亲正在干活，仿佛父亲知道我在看他，他朝我这边看来，我赶紧低下头，不知过了多久，再抬起头，就在这时我的眼光和父亲的眼光接触了，父亲点了点头，微笑着。霎时间，心中的心酸冲垮了眼泪的关卡。