怎样写好演讲稿

怎样写好演讲稿（精选14篇）

怎样写好演讲稿 篇1

怎样写好演讲稿(六年级语文上册第二单元作文指导)

习作要求：

请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

例文：

写好演讲稿，首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。

一、写好演讲稿，首先要选好材料

写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。

二、有了材料，写作时还要弄清格式

演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之，标题要有内容。例文——“祖国在我心中”就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中”这一主题展开。

称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。

三、写正文时一定要抓住重点

与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。

开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种写法。

主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重“抒情”的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。

其次，要围绕中心组织材料。写作“祖国在我心中”这类渗透着浓厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“为祖国的建设尽一份力量”的观点。这样写，就抓住了重点。

主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关系到演讲稿的成败。结语有四种方法：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采用的是第二种方法。

最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者“上口”，听者“入耳”。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。

“祖国在我心中”。

尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，大家好！

我演讲的题目是“祖国在我心中”。

祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五

号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等„„无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。

同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。

50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！

我的演讲完了，谢谢大家！

怎样写好演讲稿 篇2

摘要目的:探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法:2005年7月至2008年12月, 选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例, 其中男7例, 女19例, 年龄80～98岁, 平均83岁。26例均为轻微外伤造成闭合性骨折。按Evans分型, Ⅰb型8例, Ⅰc型13例, Ⅰd型5例。左侧17例, 右侧9例。26例患者中25例合并有不同程度的高血压、糖尿病、冠心病、心功能不全等内科疾病。26例患者均行骨水泥型双动股骨头置换。结果:所有患者随访6～36个月, 平均18个月。5例术后发生一过性精神障碍, 对症治疗后1周左右症状均恢复正常。所有切口均一期愈合, 无切口感染, 无髋关节脱位。术后3个月时参照Charnley髋关节评分, 优10例, 良11例, 可3例, 差1例, 优良率84%。结论:高龄股骨粗隆间骨折患者选择性行人工关节置换是内固定方法的有益补充, 术中注意需正确放置假体, 避免肢体不等长, 小心扩髓, 避免术中骨折, 尽量缩短手术时间, 减少手术创伤。

英文摘要包括文题、作者、单位、邮编, 缺一不可 (如果前三名作者分属不同的单位, 各单位名称均需用英语明确标出) , 四段分别用“Objective, Methods, Results, Conclusion”开头。注意多用复合句, 多用准确的专业术语, 多用被动语态, 避免出现中式英语。中英文内容要一致, 要有关键词。

怎样写好演讲稿 篇3

在综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

【习作指导】

老师：这次习作我们要写的是演讲稿。什么是演讲稿？演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。课前，老师已经布置同学们搜集阅读演讲稿，现在，请你们联系课前读过的演讲稿，想想演讲稿都有哪些特点？写演讲稿要注意哪些问题？

小丫：演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，所以写演讲稿要有针对性。

老师：对！演讲是一种即时性的表演，在写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须特别注意的问题。

毛豆：由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提，要有可讲性。

老师：演讲稿除了要有针对性和可讲性外，还要有鼓动性。要做到这一点，就要求演讲稿的思想内容要丰富深刻，语言表达要形象生动，富有感染力。知道了演讲稿的特点，现在请同学们读读习作提示，说说演讲稿的结构和撰写思路是怎样的？

小丫：写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注重结合详细材料把要表达的观点说清晰；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

老师：在这三个方面的要求中，比较值得我们思考的是第二点，同学们说一说，怎样写好演讲的主要内容。

毛豆：要写好演讲稿的主要内容，首先要学会选择和运用材料。如在写“祖国在我心中”这次演讲稿时，要围绕“祖国在我心中”这一主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，要能够结合具体的资料表达自己的观点，摆出事实，讲明道理，抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情，以情感人，以情动人，以理服人。

老师：老师想提醒大家注意的是选择的材料时要尽量做到通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白。关于写演讲稿，同学们还有什么想提醒大家？

小丫：写演讲稿还要注意做到格式正确。

老师：对，演讲稿属于应用文，它由标题、称呼、正文三部分组成。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思索。称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。

【例文】

祖国在心中

湖北省荆门市掇刀区江山学校五（1）班 张祥瑞

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

有一首歌我们都会唱，那就是《国歌》；有一面旗帜我们都喜欢，那就是五星红旗。每当听到《义勇军进行曲》奏响的时候， 每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，一种振奋、激昂、骄傲、自豪的心情就油然而生。在我的心中，有一个和母亲一样亲切的名字，那就是——祖国。

我们自豪，因为中国国土广袤。大自然的鬼斧神工，构成了一幅绚丽多彩的画卷。奔腾的黄河哺育着世世代代的炎黄子孙，滔滔的长江奔涌着华夏儿女智慧的巨浪，昂首的长城是中华民族挺立的钢铁脊梁，高耸的珠穆朗玛峰是中华儿女坚韧的品格。还有许多数不清的江河湖泊、名山大川、人文景观等，这不都是我们的骄傲和自豪吗？

我们骄傲，因为我们的祖国历史悠久底蕴深厚。我们在刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外公外婆的歌谣里，女娲补天、大禹治水的故事萦绕耳畔……众所周知的四大发明，它改变了整个人类的面貌，展示出华夏儿女的聪明才智。司马迁的《史记》更是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。东方之美滋养着龙的传人，五千年的文化植根在我们心田。无论是居庙堂之高的文天祥、岳飞，还是处于江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾、魯迅，还有当代的邓稼先、袁隆平，体育健儿，太空英雄……他们都曾为我们中华民族写下了浓墨重彩的篇章。

我们骄傲，新中国成立62年来，在这片神奇的土地上创造了一个又一个奇迹。经济高速发展，科技硕果累累。两弹一星先后上天，一座座大桥像一道道彩虹跨越长江两岸。三峡工程、青藏铁路、香港、澳门的回归，中国加入WTO……这一切无不体现了中国的强大生命力和凝聚力，充分显示了其伟大而辉煌的成就，几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方，自立于世界民族之林！

中国，一个响亮的名字，一个让世界震撼的名字，一个让无数华夏儿女为之感到骄傲与自豪的名字。这就是我的祖国——一个沸腾上升的祖国，一个如日中天的祖国。

谢谢大家！

怎样写好作文的演讲稿 篇4

大家好！

我爱写作文，写得也比较好，老师常常夸奖我。我想告诉大家我写好作文的几种方法。

我喜欢看课外书。文学的、科学的、科幻的、历史的、侦探的我都喜欢看。爸爸妈妈爷爷奶奶给我的零花钱，我大部分都用来买书，每个星期我至少要四次进出图书馆。大量的阅读使我积累了许多优美的语句，增添了许多课外知识，也学到了一些写作的技巧。

我爱写作。就算去公园或者是逛街，只要看到了有趣或者有意义的事情，我便把它们写了出来。用这些对生活记录的文字，来丰富我的课余生活。

征求别人的意见。每当我把作文写好之后，我总会拿去给比自己写的更棒的同学看，也会读给爷爷奶奶听，让他们提出宝贵意见。一个标点，一个字句我都注意推敲，修改到自己认为确实没有问题了，才抄写在正式作文本上，对于老师给出的意见，我更加珍惜。

我爱观察生活当中发生的事物。有一次，我去姑姑家玩儿，在阳台上看见了一盆太阳花，我发现它已经快要枯萎了，可等到中午吃完饭，我再去看时，那太阳花居然奇迹般地鼓起了一只只可爱的小花苞。那天回家后，我便写了一篇作文《美丽的太阳花》，特别写出了太阳花那坚强不屈的精神。第二天，我把作文交给了老师，老师说我的这篇文章写得好，这多亏了我的仔细观察。

怎样写好作文 篇5

有许多学生都不喜欢写作文，甚至对之表示极度的厌恶、反感与恐惧，一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来，糟糕一点即使搜肠刮肚也未必能写一段话。于是一到作文课，就如临大敌，一考语文，最头疼的就是后面的作文。当然了，越写不好越怕，越怕越写不好，恶性循环下去，作文永远都是一个摆不脱的阴影。如此说来，作文还哪里有快乐可言？这就是一个心态的问题了。

那么怎样才能把写作当成一种快乐？首先，要调整心态，从心理上消除这种厌恶和恐惧感。学生为什么要写作文？为什么要写好作文？是为了考试？不是！考试只是一种检测知识能力的手段，并非最终目的。我们学写作文，其实从小学时的造句就开始了，作文实际就是寻求一种语言的表达，说白了，就是“说话”，即怎样把自己要说的话以最简明最有吸引力的句子表达出来，让别人明白甚至产生共鸣。一个人进入社会就会深切体会到语言的表达对于一个人而言是多么地重要！同学们现在虽然不能亲身体会到这一点，但是在平时的阅读中一定也能感觉到，生硬而平淡无奇的文字读起来索然无味，而语句不通、表意不明的句子简直就是一堆垃圾了。作文实际上就是一个遣词造句、表情达意的过程，堂堂一个中国人，总不能连自己的语言都用不通顺吧？写作文不是为了考试，也不是为了成名成家，它就是在表达你个人的意思、意见、情感，是将思维转化成文字的过程。难道这也让你觉得厌恶与恐惧吗？

当然，有一点不可回避，那就是现在写作文基本上是为了考试，基本上是在一定的要求下进行，这在很大程度上限制了同学们的思维与创造力。这是教育上的一个不合理之处，需要时间去做调整。面对这种情况，同学们在心理上还是要有一个正确的倾向：写作文是在表达自我，不是一项任务。可能有的同学会说：“我没什么好写的，无话可说。”事实是这样的吗？是真的没什么要告诉别人，还是根本就是自

己懒的动笔？所以说，很多时候不是没东西写，不是没话说，而是自己不够主动。

有一句话叫“兴趣是最好的老师”，对一件事有了兴趣，就会主动去做，并不断寻求最好的方式去做。那些喜欢写作的人，他们的文章写得好，兴趣起了很大的导引作用。主动一点，勤快一点，写作绝对不会再像你想像中的饿那么难，不信你试试看！

心理的负担消除了，写作中其它的困难都很容易克服。把写作当成一种快乐，还设计到写什么的问题。无话可说，成了现在同学们写作文的最大难题。为什么无话可说？一是没有经历，二是不知道该怎么说。其实在这方面，老师应该让学生明白，写作是在平时生活积累的基础上进行的，这种积累不仅仅在观察生活，还包括思考生活及用笔去记录生活。光去看、去发现还是不够的，更重要的是要对所闻所见形成自己的认识，并能用文字记录下来。也许老师会经常建议同学们写日记，这的确是个好建议。因为写日记一方面提高了你的主动性，另一方面又锻炼了你的思维，真正写作文时就不会再感到为难了。日记是在积累一种经验、一种习惯，你平常所记的东西，可以经常拿出来翻看，作文素材自然就增加了，哪里还需要故意去生活里找？日记其实就是小作文，是自己的作文，思想、言论、事件，甚至想像的东西都可以写进去。课堂上或考试中的写作尽管有限制、有要求，但毕竟是不会脱离生活，只要平时做了有心人，写起来就不会觉得无话可说。

当然，写作文需要掌握一些方法与技巧，还要遵循一般的原则，否则写出来的文章杂乱无章，自己痛苦不说，别人看着更难受。

这里主要强调在写作上首先要端正态度，这是写好作文的第一步，也是关键一步。当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候，当有一天你的思想变成铅字的时候，你是否深深感受到心底的快乐？是啊，这就是写作的乐趣，这就是文字的魅力，当你爱它的时候，它就乖乖听你的话了。

怎样表达真情实感

一篇好的文章都具有很强的感染力，因为这些文章除了真实具体外，还有真情实感，那么，怎样才能使文章具有真情实感呢？

一、选取自己感受最深的材料

我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的真情实感。

二、要用具体事物表达真情实感。

没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。

三、用词造句要准确、实在。

文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》（读写例话）一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国！”

怎样自主拟题

题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，一个有趣、新颖、醒目的好标题能体现文章的内容和特点，能激起读者的新闻记者兴趣。在学习中，有些新闻记者练习需要我们自拟题目。那么，我们很有必要学会自似题目。下面以我们所学过的课文为例，介绍几中拟题方法。

一、用与文章内容有关的时间拟题。

如《十六年前的回忆》、《课间十分钟》、《杨家岭的早晨》、《秋天》、《初冬》、《开演之前》等。

二、用与文章内容有关的地点拟题。如《在仙台》、《景阳冈》、《草原》、《在炮兵阵地上》、《八角楼上》、《葡萄沟》、《长城》等。

三、文章的主要人物拟题。如《罗盛教》、《西门豹》、《少年闰土》、《刘胡兰》、《黄继光》、《凡卡》、《李时珍》、《我的伯父鲁迅先生》等。

四、文章记叙的中心事件拟题。如《鲁班学艺》、《抢险》、《老科学家下乡》、《小壁虎借尾巴》、《董存瑞舍身炸雕堡》、《飞夺泸定桥》等。

五、用文章中人物的有关语言拟题。如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》（引用文章中主人公的原话为题）、《我们也要当红军》、《我要的是宝葫芦》等。这样标题能抓住人物特征，未见其人，先闻其声，反映出人物的精神面貌，有力地表现了主题。

六、和与文章有关的物件拟题。《小木船》、《一个苹果》、《一幅壮锦》、《马踏飞燕》等。

七、用倒装句拟题。《别了，我爱的中国》、《再见了，亲人》分别是“我爱的中国，别了”和“亲人，再见了”的倒装。这样拟题渲染了气氛，加强了语势，突出了语意。

八、用具有象征意义的词语拟题。如《种子的力》表面是写种子的力量。又如《金色的鱼钩》、《彩色的翅膀》等都属于这一类。

九、用突出文章中心的词语或句子拟题。如《为人民服务》、《视死如归》、《一定要争气》等课题就是文章的中心。这样拟题能紧扣题目，直入中心。

十、用文章体裁拟题。如《给颜黎明的信》、《雷峰日记二则》、《寓言二则》、《古诗二首》等。这样拟题，读者一看就了解文章的体裁。

十一、用事物名称拟题。

1、动物名称：如《翠鸟》、《火烧云》、《鹅》、《黄鹂和山雀》、《鸬鹚》

等。

2、植物名称：如《笋芽儿》、《荷花》、《喇叭花》等。

3、天体及自然现象名称：如《太阳》、《雨》、《风》、《虹》等。

4、名胜古迹名称：如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。

十二、用修辞手法拟题。

1、比喻句拟题。如《沙漠里的船》把骆驼比作船；《手术台就是阵地》把“手术台”比喻为战斗的“阵地”；《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”；《林海》将

森林比作大海。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。又如《彩色的翅膀》、《绿色的办公室》等。

2、用比拟的语句拟题。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动；《骄傲的孔雀》把动物孔雀当作人来写非常醒目，突出了文章的内容；《大海的歌》把一个没有生命的大海当作有生命的人来写，这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。又如《院子里的悄悄话》、《群鸟学艺》等。

3、用设问的语句拟题。如《幸福是什么》、《我是什么》、《她是谁》等使用的就是设问形式，运用设问在课题中提出问题。揭示了全文的中心，引人注目，发人深思，激发读者兴趣。

4、用借代的方法拟题。如《手》以手代人，指陈秉正；《帐篷》借帐篷代替野外建设者的家；《一个苹果》借一个苹果记叙了战士之间的阶级友爱。

5、用反问形式拟题。如《踢“鬼”的故事》使用了反语手法。“鬼”用了引号，说明不是“鬼”而是“人”，而且是个“装鬼的人”——盗墓者。这样写起到揭露、批判的作用。

6、用双关的方法拟题。如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用，赞美落花生朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。

7、用对比的方式拟题。如《小虫和大船》，“小虫”和“大船”在形体上构成强烈的对比，形象地揭示了“千里之堤，溃于蚁穴”的道理。

8、用引用的方式拟题。如《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话。这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了

中心，点明了主题。另外，《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也是采用了引用的修辞手法。

从以上列举的拟题方法可以看出，它们有的是一个词，有的是一个词组，有的甚至是一个完整的句子，但它们有一个共同的特点就是生动、新颖、富有吸引力。

怎样写好情书 篇6

2。渐进法，或叫悄入法。首次致书对方，完全不涉及恋爱之事，但所谈所论，都是对方关心的事物。在频频往还的书信中，各人对对方的志趣、学识、爱好及待人处事，对对方的思想洞悉力和生活分析力等等，渐渐地有了更多的了解，由此悄然潜入的默默生发爱慕之情。这样的通信，也许很难分清哪是第一封情书。这是许多人曾采用过既自然又艺术的手法。当年许广平写给鲁迅的第一封书信，就是从求教开始的，其后他俩在两年多人数百封信件来往，从字面上看，几乎找不出爱呀，死呀之灯的字眼，但每封信的字里行间，都充满的深挚的爱。正如许广平后来在《为了爱》一诗中所写的那样：“……一切的经过，看《两地书》就成，那里没有灿烂的花，没有热恋的情，我们心换着心，为人类工作，携手偕行。”

3。坦露法。有人喜欢深沉，有人爱好明快，有人柔情绵绵，有人激情涣涣，所以恋人要依自己所处的境遇及特点，采取最合意最顺手的书信，一下子叩击到双方的心扉上。但坦露法不可随意搬用，它须以相互有了初步的接触和了解为前提，若贸然而行，则免不了闹笑话，甚至出现意想不到的结果。

4。倾囊法。在情书中不仅求爱，而且“预后”——将两人结恋之时的景况以及结婚之后可能出现的方方面面的趋向以及自己的态度倾囊而出，使对方窥见你的的心灵深处。这里，需要勇气，但更需要真诚；需要追赶，但更需要自信。老舍，这位大名鼎鼎的文学家，当年写给胡挈青的第一封情书里，将自己的心思、忧虑、展望、意向等等，倾囊以尽。他的诚挚打动了胡挈青天，他的心魄赢得了胡挈青。

怎样写好结果? 篇7

结果部分是论文的核心, 要交待明确, 包括随访情况 (随访的时间、方法、内容) 、临床改善情况 (主要症状、主要体征, 与术前对比) 、影像学改善情况 (主要表现和特点, 与术前对比) 、功能的改善情况, 手术并发症及处理转归 (全身、切口、骨折不愈合、延迟愈合、内固定疲劳、术中出现的意外及处理) , 不同随访时间的临床效果等。尤其注意对并发症的描述 (术前的一般情况:年龄、性别;手术方法:切口、内固定、术后恢复;并发症的情况:何时、症状、表现;治疗方法:换药、清创、翻修;治疗结果) , 例如对股骨头早期坏死停滞并发症的描述:

在股骨头早期坏死的病例中, 复查X线片发现有早期坏死表现后病变停滞2年以上无进展者共7例, 占全部股骨头缺血坏死病例的13.7%。其中男5例, 女2例;年龄17～68岁, 平均40.6岁, 60岁以上者1例。Garden分型:Ⅱ型1例, Ⅲ型3例, Ⅳ型3例。病变发现时间:伤后11～48个月, 平均26.3个月。6例采用闭合复位空心钉内固定, 另1例为陈旧性骨折, 采用切开复位空心钉内固定及髂骨植骨术。临床表现及Harris评分:有明确疼痛者2例, 1例为轻疼痛, 1例为中度疼痛;有跛行者4例, 均为轻度跛行。6例来院复查, 其中4例存在不同程度的髋关节外展、内旋活动受限;Harris评分平均值为85.2分 (65～100分) 。骨折复位情况:a) 复位后的Garden指数, 按上文分组方法, A组4例, B组2例, C组1例。b) 股骨颈短缩, 3例存在复位后股骨颈短缩。

结果写好之后先进行自我审查:是否所有的研究参与者都被算入结果?最终参与研究的合格研究对象的数量和信息, 被排除的研究对象的数量的原因。对研究对象的描述是否充分?最好用表格列出研究对象的特征, 如流行病学特点、干扰因素等, 有助于读者判断组间的可比性以及该研究的适用范围。是否列出各个研究对象的最终结果?除了研究所关心的结果外, 还应包括违背实验程序、数据不全、中途退出等情况。研究结果是否清晰有条理, 是否详略得当?对各项统计分析结果的报道是否恰当?对结果的报道是否清楚无歧义?是否恰当、简洁地使用图表来表达不同的数据?所用图表是否是必须的?图表内容是否有太多重复?图表的标题及内容是否自成一体, 易于理解, 使读者不用参照本文中的结果便可理解其含义?图表是否按其在正文中出现的先后顺序连续编码, 每幅图/表均附有图/表题?文本中的结果与图表中的数据是否一致?摘要与结果中的数据是否一致?

怎样写好一件事 篇8

郭老师：是啊。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人。只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

尤芳：那么，怎样记叙好一件简单的事呢?

郭老师：首先要清楚交代事情发生的地点、时间和事情的经过、因果。

你们看段文章——

家里的新鲜事

今天家里出了件新鲜事——从不出差的妈妈出差，“懒虫”爸爸又做出了这么好吃的菜。我好开心呀!

今天，我像往常一样放学回家。一进门，感觉很不对劲，家里静的出奇。

爸爸从厨房走了当来。我摸着自己的脑袋问：“爸爸，你在干什么?”。“我在研究做菜呢!”爸爸笑眯眯地对我说，“今晚你就能吃到我做的菜了。”“啊?妈妈呢?不是她烧吗?”我是丈二和尚摸不着头脑。我想，爸爸的饭菜烧的不怎么好吃啊?“这几天你妈妈出差，我照顾你，今天晚上你一定要多吃点饭菜，”爸爸拍拍我的肩膀。(四年级曹子玉)

要像片段中这样——一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，把这些写清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。要注意，交代这六个方面内容不应该呆板，要灵活一些。

尤芳：我知道——时间、地点不一定非要直接点明，可以通过描述自然景物及变化，间接表示。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

郭老师：是的。要写好一件事情，其次要把事情经过写具体，做到重点突出。六方面内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为把事情写得清楚，记叙中特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

小楠：老师，曹子玉同学的文章，需要在下面再写写“爸爸怎么样做菜”，写写他如何努力，这样，是不是能突出中心一些?

郭老师：讲得完全正确。想把一件事写好，还要注意条理清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明自。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

怎样写好作文 篇9

“段排式”即段落排比式。这种写法在书籍报刊中常见，不算特别，不过学生会写的不多。段排式除开头结尾外，中间几段（一般不少于三段）构成并列，结构整齐匀称，给人一种美感。运用这种写法要写好段首语，使每段的首句句式相同相近。段首语的写法不一：有的运用比喻，写得生动形象；有的运用没问，引起读者注意；有的引用诗词名句，显得富有文采；有的是一种特殊说法，让人感到别有风趣。比如“微笑”这个话题，有篇作文是这样写的：

……

多一些微笑吧，微笑如春风，它能让人倍感温暖。……

多一些微笑吧，微笑如花朵，它能让人感到生活的美好。……

多一些微笑吧，微笑如阳光，它能让人心情灿烂。……

多一些微笑吧，微笑如桥梁，它能沟通人们的情感。……

四个段首语，四个比喻句，从四个方面写微笑的作用，形象生动，整齐和谐，给人以鲜明的印象。

有的文章不是用段首语排比，而是用段末语排比，也能收到同样的效果。有的文章不仅用段首语排比，也用段末语排比，使得结构更加整齐优美，更有魅力。

二、令人瞩目的“镜头式”

“镜头式”即电影文学剧本的镜头描写方式。电影文学剧本是为拍摄影片提供的蓝本，语言的表达与组合必须适应拍片的需要。无论写景、叙事还是人物对话，都强调视觉形象，突出画面效果。将这种写法引进作文教学，让学生写上几个“镜头”，再配上个“画外音”，一篇作文就像一个小电影剧本，让人感到很新鲜。比如下面这篇作文： ……

镜头一：人声鼎沸的教室里。

课代表正在发试卷。张奇接过试卷，看到鲜红的119分，皱起了眉头。他自言自语：为什么总是差一分？……

镜头二：如画的塑胶运动场。

学校正在举行春季运动会。比赛在紧张进行，呐喊声此起彼伏。“砰”，发令枪一响，张奇箭一般地飞奔。……最后一圈，他拼命冲刺，连续超越两人，闯线。全场响起热烈的掌声。

镜头三：拥挤的公交车上。

一乘客下车，一中学生抢先坐下，旁边的孕妇无可奈何。张奇忍无可忍，指责那名中学生，……

画外音：在学习上，张奇精益求精；体育比赛，张奇奋勇拼搏；在上学路上，张奇见义勇为。张奇是我们班深受欢迎的好男生。

三个镜头，三幅画面，构成文章的主体。一段“画外音”，总结收笔，画龙点睛，浑然天成。读这样的文章像欣赏一幅一幅图画，让人感到一种美的享受。这实在是一种不错的写法。不过，运用这种写法要注意交代地点或环境，语言尽量突出画面特点，通过“画面”表现主题。

三、引人入胜的“剧幕式”

“剧幕式”与“镜头式”不同。“镜头式”是仿照电影剧本的写法写，而“剧幕式”只是借用戏剧的“外壳”而已，并不是真写成戏剧。一篇文章可以分成几幕，每一幕是一部分，每一部分可以写一件事，表达一个意思。开头部分可以冠以“序幕”，结尾部分可以冠以“尾声”，整个文章给人一种看戏似的感觉，容易吸引人的眼球。就话题作文和材料作文而言，“序幕”部分可以引述材料，“尾声”部分可以回扣材料，总结全文。有篇“逆境成才”的话题作文是这样写的：

序 幕

拉开中外历史的幕布，一幅幅逆境成才的画面在我眼前浮现。……

第一幕

最令我感动的是范仲淹。他，两岁而孤，母亲改嫁。后远离家乡求学，每天只吃一顿粥，五年未曾脱衣就寝。……终于成为一位心忧天下的政治家。

第二幕

最让我难忘的是王冕。他，家贫不能上学，只好在放牛时到学舍旁听别人读书，竟把牛忘在野外，回家受到父亲鞭打。后在寺庙里昼夜苦读，……终于成为一位旷世奇才。

第三幕

最让我佩服的是海伦.凯勒。她，集盲、聋、哑于一身，成才何其艰难。但是，她战胜了常人难以想象的困难，……终于成为一位著名的作家和教育家。

尾声

孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”范仲淹、王冕、海伦〃凯勒的事迹充分说明了这一点。……

四、耳目一新的“数学证明式”

“数学证明式”是仿照数学证明题的形式来布局谋篇的写法。一般分为“已知”、“求证”、“分析”、“证明”、“结论”五个部分。其中，“证明”部分是文章的主体，是主要论证部分，需要列举典型事例作论据。一篇“目标与成功”的材料作文是这样写的：

……

已知：有目标而且目标清晰的人大都获得巨大成功，有目标但目标不清晰的人多数也能取得一定成就，没有目标的人大多处于社会的底层。

求证：为什么有目标的人能够取得成功？

分析：目标是人生之船的航向标，有了目标，就明确了前进的方向，就有了前进和动力，就会排除万难，乘风破浪，将人生之船驶向成功的彼岸。此类事例比比皆是。

证明：

《本草纲目》是李时珍的奋斗目标。李时珍为了解除众人的痛苦，决心写一部医学著作。为此，他走遍祖国的河山，采集了大量的草药……终于完成了药物学巨著《本草纲目》。

攻克“哥德巴赫猜想”是陈景润的宏伟目标。陈景润为实现这一目标，在极其艰苦的条件下，在恶劣的环境里，……终于登上了世界数学颠峰。

让人类用上电灯是爱迪生的坚定目标。爱迪生为了找到灯丝，做了千百次实验，经历了千百次失败。……终于找到了做灯丝的好材料――钨。

结论：不难看出，目标与成功是一对孪生姐妹，一个人要想取得成功，必须先确定目标，而且越清晰越好，作为我们，也应该……

用这种方式写出的作文，就像一道数学证明题，思路清晰，布局巧妙，行文简洁，极易受人青睐。如果是话题作文或材料作文，“已知”部分可以引述材料，“求证”部分可以揭示中心，“分析”部分可以阐释议论，“证明”部分可以充分论证，“结论”部分可以回扣材料，归纳全文。

五、别出心裁的“实验报告式”

“实验报告式”即仿照物理、化学实验报告的形式来安排文章结构的一种写法。一般分为“实验名称”、“实验目的”、“实验用品”、“实验步骤”、“实验小结”、“实验时间”等部分。比如一篇以“交往”为话题的作文是这样写的：

……

实验名称：交往的重要条件。

实验目的：信息化时代需要交往，交往需要一定的条件。本实验特别测定交往的条件，以使人成功地进行交往。实验用品：试管三支，“真心”溶液，“虚伪”溶液，“钱权”溶液各一瓶，“交往”颗粒若干。

实验步骤：

取试管三支，各加入等量的“交往”颗粒，再向三支试管中滴加等量的上述三种溶液，并记录实验现象。

加入“虚伪”溶液的试管反应极快，溶液由灰色变为黑色。……“交往”颗粒由饱满变得萎缩。

加入“钱权”溶液的试管反应适中，溶液由土黄色变为黑色。……“交往”颗粒渐渐停止发育。

加入“真心”溶液的试管反应极慢，溶液由白色变为无色。……“交往”颗粒发芽，生成一种叫“朋友”的固体。

实验小结：由此可见，交往+虚伪+钱权＝有害物质；交往+真心＝朋友。“真心”是交往的重要条件。……

实验时间：2006年10月6日

摆在我们面前的这篇“实验报告”，写法怪异，给人一种另类的感觉，这正是本文的特色。不过这种写法有一定难度，需要考虑周全，比喻巧妙，安排合理，否则，就可能晦涩难懂，不知所云。

六、独具特色的“使用说明式”

“使用说明式”即仿照药品说明书的形式来构思行文的一种写法。一般包括“主要成分”、“功能与主治”、“使用方法”、“注意事项”几部分。比如一篇以“细节”为话题的作文是这样写的：

……

主要成分：问题的精心思考，生活的细致入微，学习的一丝不苟等。

功能与主治：

功能一：细节能使你的答案不断完善，生活不断充实，学业不断进步，人生不断辉煌……

功能二：细节能使你拥有成功，享受美好的生活。拿我们中学生来说吧，……

功能三：细节能体现人的性情与品质，反映人的思想与道德。阅读傅雷写给儿子的家书，……

使用方法：用心观察体验生活，注意周围事物，发现细节的本质。

注意事项：习惯决定未来，细节决定成败。只有注意事物的细节，才能抓住事物的本质。……

这篇“说明书”独辟蹊径，大胆创新，从不同角度说明了细节的重要意义，是一篇不多见的佳作，其写法也是很值得借鉴的。

怎样写好高考作文 篇10

高一语文备课组喻海云 2008年江苏高考语文作文题的分值增加到70分，作文在语文高考试卷中占有的分量进一步加大，怎样提高学生的写作水平，怎样提高学生考场作文的写作能力已经是高中语文教师要解决的重要课题之一。“意境深远”是考场作文的最高境界，那么，高考作文怎样才能做到“意境深远”呢?

一、注重画面的诗意美

要精心描绘富有诗意的艺术画面。朱自清在《关于散文写作》中说：“意境似乎就是形象化，用具体的暗示抽象的。”例如，贾平凹的散文《月迹》描述了三幅具有诗意的画面：一是孩子们在屋中盼月。二是在庭中望月。三是到河岸边寻月。在这宁静甜美的形象画面中透露出孩子们真挚、纯洁、天真而富有幻想的情趣，表达出对美好事物的热烈憧憬与向往。例如王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”、晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞”都体现了画面的艺术美。

二、追求画面的音乐性

在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性，或者在艺术画面中融人与文章水乳交融相得益彰的音乐内容，达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。例如，2001年高考山西考生写的《黄河需要诚信》：“乔老三上了船„„春去春来，风行风止，水涨水落，总能看见她挎着篮子徘徊在黄河渡口。采一会苦菜，她就站直了腰向远处瞧瞧，红围巾随风招展，老远的船夫看见了，叫个不停，‘大妹子，还等呢?’她默默地站在沙旁河湾，注视

着古道口，祈祷着河神，不知不觉地低吟着《走西口》：哥哥你走西口，妹妹我泪长流。哥哥你别变心，妹妹我守在村口„„’”“哥哥走西口，妹妹我泪长流”，这样哀愁宛转的千古酸曲，在浅浅的叹惋之中，昭示子淡淡的恻隐之情。

三、含蓄地抒发感情

要使自己的感情含而不露、自然有机地渗透在具体生动的形象描述之中。例如《骑骆驼的小姑娘》一文中写道：“有一个骑骆驼的小姑娘：绿的袍子，红的头巾，黄的腰带。她在骆驼的双峰上，顶天而立；天，蓝蓝的；地，白白的。她唱着歌儿，冉冉地驱驼，向东方走去。东方，那刚擦过胭脂的太阳，露出了那羞得通红的脸蛋儿。二十多年过去了。但在记忆的录像上，这小女孩，依然那么娇小，那么可爱„„”小女孩的录像究竟在作者心头激起了什么样的情感或想象的浪花，文章没有明说。但是通过那幅造型优美、色彩鲜丽的人物剪影，读者分明能清晰地聆听到作者深情地讴歌大草原和新生命的“弦外之音”。

四、形象地表达思想

通过比拟性的联想，把人的思想认识、精神气质移注到描写对象之中去，造成亦此亦彼，亦虚亦实、形神兼备的效果。袁鹰的《井冈翠竹》，之所以脍炙人口，一个很重要的原因，就在作者通过“睹物思人”和“以物喻人”的手法，成功地做到了笔笔写”竹”而又笔笔见“人”。从形的刻画上说，它简洁而生动地勾勒出苍山竹海的蓊郁气势；从“神”的寄寓上说，却又正是井冈山人民往昔和现今战斗风貌的剪影。

诗意美、音乐性，形象、含蓄地表达思想感情能使文章描绘的生活

怎样写好游览作文 篇11

首先，准备（zhǔn bèi）三样“秘密武器”。第一样是“地图”，也就是旅游景点门票背面的景点游览图。万一门票上没有这东东，那就得准备好纸、笔，自己动手画了。有了“地图”，咱们就可以照着参观的顺序来写文章了。第二样是照（zhào）相机或者可以拍照的手机。万一因为时间紧咱们不能对景点仔细观察就可以拍一张美美照，回来后再慢（màn）慢“研究”。第三样是旅游指南一类的书，里面丰富的资料可以帮助咱们更好地了解景点的背景知识。

其次，要讲顺序。文章通常是按照参观游览的顺序来写，比如张智翔小朋友写游览猴山一文；也可以按照空间位置的变换来写，即先选准一个观察点，再由远到近，或由近到远地一一介绍。

再次，重点描写一处景物，并力争做到情景交融（róng）。不仅要对留有深刻印象的景点进行仔细观察，把景物的特点写准，还要在描写景点的同时加进自己的感情，可以是热爱、惊叹或是赞（zàn）美，只要是能打动自己、打动读者的情感都可以“加”进来。比如赵李菁小朋友用拟（nǐ）人的修辞（cí）手法写道：“黄色的蝴蝶兰像一只蝴蝶在跳舞，红色的大花蕙兰正在伸懒腰；一阵风吹来，紫色的玫瑰花梳理着头发，名贵的兰花摇起头了。” 从中可以看出赵李菁小朋友对这些花的喜爱之情，也让咱们忍不住想去花卉展区看看呢。

《猪八戒学“吃”》参考答案：

1.吃香2.靠山吃山，靠水吃水3.吃里爬外

《趣味数学总动员》参考答案：

1. 74 10

2. 1+19+20=40（张）

3.略。

4.（1）这里一共有（ 11 ）个数，最大的数是（ 19 ），最小的数是（1） 。

（2）从左边数，第五个数是（ 19 ）；从右边数，第五个数是（ 6 ）。

5.（2号、1号、3号）

怎样写好结果? 篇12

结果部分是论文的核心, 要交待明确, 包括随访情况 (随访的时间、方法、内容) 、临床改善情况 (主要症状、主要体征, 与术前对比) 、影像学改善情况 (主要表现和特点, 与术前对比) 、功能的改善情况, 手术并发症及处理转归 (全身、切口、骨折不愈合、延迟愈合、内固定疲劳、术中出现的意外及处理) , 不同随访时间的临床效果等。尤其注意对并发症的描述 (术前的一般情况:年龄、性别;手术方法:切口、内固定、术后恢复;并发症的情况:何时、症状、表现;治疗方法:换药、清创、翻修;治疗结果) , 例如对股骨头早期坏死停滞并发症的描述:

在股骨头早期坏死的病例中, 复查X线片发现有早期坏死表现后病变停滞2年以上无进展者共7例, 占全部股骨头缺血坏死病例的13.7%。其中男5例, 女2例;年龄17～68 岁, 平均40.6岁, 60岁以上者1例。Garden分型:Ⅱ型1例, Ⅲ型3例, Ⅳ型3例。病变发现时间:伤后11～48个月, 平均26.3个月。6例采用闭合复位空心钉内固定, 另1例为陈旧性骨折, 采用切开复位空心钉内固定及髂骨植骨术。临床表现及Harris评分:有明确疼痛者2例, 1例为轻疼痛, 1例为中度疼痛;有跛行者4例, 均为轻度跛行。6例来院复查, 其中4例存在不同程度的髋关节外展、内旋活动受限;Harris评分平均值为85.2分 (65～100分) 。骨折复位情况:a) 复位后的Garden指数, 按上文分组方法, A组4例, B组2例, C组1例。b) 股骨颈短缩, 3例存在复位后股骨颈短缩。

结果写好之后先进行自我审查:是否所有的研究参与者都被算入结果?最终参与研究的合格研究对象的数量和信息, 被排除的研究对象的数量的原因。对研究对象的描述是否充分?最好用表格列出研究对象的特征, 如流行病学特点、干扰因素等, 有助于读者判断组间的可比性以及该研究的适用范围。是否列出各个研究对象的最终结果?除了研究所关心的结果外, 还应包括违背实验程序、数据不全、中途退出等情况。研究结果是否清晰有条理, 是否详略得当?对各项统计分析结果的报道是否恰当?对结果的报道是否清楚无歧义?是否恰当、简洁地使用图表来表达不同的数据?所用图表是否是必须的?图表内容是否有太多重复?图表的标题及内容是否自成一体, 易于理解, 使读者不用参照本文中的结果便可理解其含义?图表是否按其在正文中出现的先后顺序连续编码, 每幅图/表均附有图/表题?文本中的结果与图表中的数据是否一致?摘要与结果中的数据是否一致?

怎样写好作文开头 篇13

1、反常法：拟出似乎违反常理的题目，如《欲速可达》《蓝树叶》等

2、公式法：即用数学公式写的题目，如《素质教育≠玩花样》《8－1＞8》

3、谐音法：借用语音相同或相近的字拟题目，如《见义勇为与见义勇“围”》 《要重“亲”文》

4、时尚法：用当前流行的事件或话语拟成的题目，如《李白上网》《QQ**》

如何写好作文开头

2008-04-22 19:47

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于高考作文来说，也具有重要意义。

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台„„可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济

建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，„„可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单

一、或追求形式上的好奇。

(其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法.总之，作文怎样开头，这决定作文所规定的内容，文章的性质和独特的构思。拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

如何定好作文主题

1、确立有时代特色的主题。如当前的建立和谐社会、建立节约型社会、奥运会、素质教育等

2、确立有自己独特感受且能鼓励人们奋发向上的主题。如作文《人生的句号》，写从“顿号“逗号”“感叹号”的变化，真实的反应出作者思想感情变化的过程，充分表现出作者积极进取的精神，很能鼓人上进。

如何写好作文的中间

1、事实要多，议论要少

2、细节要多，概括要少

3、新颖的材料要多，陈旧的事物应弃

4、真情实感要多，虚情假意应少

5、表现角度要多，单调角度应戒

6、句子形式要多，雷同句式应改

7、故事波澜要多，直平写法应去。

总之，要丰富多彩。

作文如何用好语言

1、句式整散结合，长短相配，能使句子琅琅上口

2、引用诗词歌曲的句子，能使句子增色添彩

3、用拟人比喻，能使句子形象生动

4、用群众的口头语言，能使句子生动活泼，富于生活气息

作文如何收尾

1、画龙点睛式，即点题结尾。点题的方式很多，如抒情式、希望式、决心式、感悟式、歌曲名言式等

2、呼应开头式，能使文章显得结构完整，浑然一体。

3、记叙事件式，即以事情的结局做结尾，能使文章显得含蓄蕴藉

4、描写景物式，能对主题起到烘托的作用

怎样写好策划书 篇14

二、活动背景 ：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定 性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。