教育纪录片《楚怡·百年荣光》的心得

教育纪录片《楚怡·百年荣光》的心得（共2篇）

教育纪录片《楚怡·百年荣光》的心得 篇1

在看《楚怡·百年荣光》这部纪录片时，我几次感动落泪。作为职教人，我听过类似“职业教育处在低潮期”“办好职业教育困难重重”这样的言论，自己在工作过程中也吃过苦、受过委屈。但在这部纪录片里，当我看到陈润霖先生在艰苦卓绝的情形下依然坚持兴办职业教育，在那样艰苦的环境中，依然培养出了科学家、艺术家后，我觉得我们现在遇到的困难算不上是困难了。

这部纪录片给我们湖南职教人提振了信心。职业教育前途广阔，我们要自立自强，努力克服困难，更要志存高远，担起为国家培养人才的责任。

教育纪录片《楚怡·百年荣光》的心得 篇2

“爱国、求知、创业、兴工”，19，著名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，激励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现 这份初衷，省教育厅组织拍摄了《楚怡·百年荣光》纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解‘我们从哪里来’，才能走好‘我们到哪里去’的这 条路。这也是我们拍摄《楚怡·百年荣光》这部纪录片的初心之所在。”

不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校的老师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。

在该纪录片的总导演、制片人、湖南大众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职教师生的实训平台。其拍摄计划既是一份专业的拍摄实施计划，更是一份产业深度参与制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参与指导，超过百余名职教师生参与创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参与拍摄，我们通过纪录片探索了‘课堂+工作室、课堂+项目、课堂+岗位’的实践教学模式。”据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000GB，最终完成成片质量约5GB。

同时，团队进行了《楚怡的故事》系列短视

频策划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访7个拍摄地，出镜14名讲述人，完成短视频制作60条。“我们希望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教育发展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探索，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注，增强社会对职业教育的认同感，增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。