2016农村学校教科室工作总结

2016农村学校教科室工作总结（精选7篇）

2016农村学校教科室工作总结 篇1

2016年下半年学校教科室工作计划

2016年下半年学校教科室工作计划

一、指导思想

坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。

二、主要工作与措施

（一）深入开展学习，提升教师素养

教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期，将继续抓好教师的业务理论学习工作，进一步提高教师科研意识和科研水平。

1.集中学习和自主学习相结合。贯彻图书借阅制度，以自主学习为主，集中学习为辅，充分利用学校既有的图书资源，开展读书活动，每位教师每学期对照进度要求阅读指定书目。本学期教师指定读书内容作如下安排：一办、二办教师阅读 《教师专业成长的途径》；三办、四办教师阅读《教育新理念》；五办、六办、七办、八办教师阅读《智慧型教师课堂教学的组织与实施》；九办、十办、十一办阅读《建设新课程：从理解到行动》；分部第一办公室教师阅读《做一个聪明的教师》；分部第二、第三、第四办公室教师阅读《智慧型教师有效教学的关键要素》；分部第五办公室教师《智慧型教师怎样听课评课》；行政人员及下属学校教师阅读《给教师的一百条新建议》。（每办借2本传阅，因教师办公室人员的调整，推荐阅读书目与安排有冲突的，可自行调换，需到教科室备案）。其次，每月精读教育刊物中3至5篇重点文章，在阅读以上书目及文章时，学习的内容与教师发展中心下发的《学习笔记》《周记本》相结合，进行读书摘记。聘用教师，《学习笔记》本学期不作要求，以便教师有更多的时间和精力专注于自身教学，提高教学质量。

2.撰写教育随笔，读与写相结合。

学校要求教师每月上交一篇读书心得（纸质稿、手写），每篇不少于500字。教师可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论撰写自己的教育故事。教科室每月进行读书心得的考核，并利用周三业务学习时间，开展读书交流会，进行读书心得评比，优秀的读书心得将选送杂志投稿。以上读书活动，做到初期有安排，中期有活动，每月有考核。由教科室负责安排、检查、考核，年级组长是办公室读书活动负责人，主要督促本年级组成员按计划完成读书工作。3．专家引领与交流学习相集合。学校将邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导，鼓励教师与“大家”对话，促使教师建立新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平。其次，开展 “青年教师成长讲坛”活动：“教师成长讲坛”利用业务学习时间开展，每次均有行政人员领衔，每次由3——4名不同年龄层次或不同级别的骨干教师主讲。“成长讲坛”的内容主要以“教育叙事”“案例分析”等为主，促进校内名师团队建设。

4.切实推进网络培训。目前的各类培训与教师职称评审、拔尖人才称号、教师资格证的考核等息息相关。教科室将积极创造条件，搭建各种平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。

（二）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效

课题研究是教科室工作重要任务之一。本学期教科室将扎实推进市级、校级科研课题的研究，并积极申报省级课题，增强课题研究对教育教学的指导功能。

1.学校主课题的研究。《城镇化建设背景下，农村小学劳技教育地方资源开发和利用的实践研究》是学校向xx市教科所新申报的十二五规划课题，该项课题要做到边论证、边实施，一方面要做好课题研究方案的制定和论证工作，另一方面，针对学校新申报的省教研室课题《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》，全体教师要按照学校的统一部署，利用劳技课和综合实践活动课，做好劳技与综合实践的教学工作，扎实推进研究。

一是用好劳技教材。各年级组要依据劳技教材和校本教材，制定好劳技教学计划，备好劳技课教案，认真上好劳技课。各班要依据劳技教材，用好劳技材料包。课后，任课教师和班主任要做好优秀劳技作品的搜集和保存工作，定期将优秀作品署名后存放，学校将采用作品展示的形式开展劳技教育成果展示活动。

二是用好学校劳技专用教室，特别是家政室的功能。本学期，三——六年级各班继续分时段进劳技专用教室进行活动，具体安排如下：九月份三年级、十月份四年级（家政室）、十一月份五年级（家政室），十二月份六年级，参与活动的年级在月初要根据本年级劳技校本教材，将活动的具体内容、时间、地点上报教科室，办公室主任要协调好所管辖的班级，做到每班上报的教学内容尽可能不要雷同，当月每班都能进劳技专用教室活动一次。任课教师要做好活动过程资料的采集工作，并及时以电子稿的方式上传至教科室FTP指定文件夹内，以便考核。全体教师要把劳动与技术教育同家庭生活、社区服务、社会实践相整合，使学生养成基本的劳动素养，掌握基本的劳动技能。

三是有序开展综合实践活动。本学期综合实践活动将突出劳技教育与地方资源的联系，凸显本土特色，将动手实践和过程记录相结合。具体内容由各年级组组织教师和学生根据学情集思广益、群策群力进行上报，再由教科室进行审核，确定活动主题。

所有参加综合实践活动的班级，辅导老师要将学生安全工作放在首位，活动前要将内容、要求通过学校短信平台，与家长取得联系，积极寻求家长的参与，做到每次活动安全有序开展。各班均要制定好班级活动计划、收集好过程资料、布置好成果展示。教师要认真辅导学生写好活动作文。本学期学校将组织一次市级劳技课和综合实践活动课的课堂展示活动，具体要求和办法届时下发。

2．教师个人市级小课题的研究。课题负责人要主动将自己承担的公开课与研究的课题结合起来，在教学实践中落实课题研究的措施，打造精品课，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。做好过程性原始资料的积累和实践性理论提炼，认真记录好《课题研究工作手册》。教科室将作跟踪管理，做好课题的中期检测、研究资料整理等方面的指导，争取每个市级小课题能顺利结题。以此促进学校小课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。已经结题的市级小课题或职称评审有需求的教师，要积极开展新一轮的申报研究。

3．校级课题的研究。学期初，围绕学校市级课题和活力课堂建设，各课题组负责人制定好校级课题研究方案，根据本组成员所承担的研究课题情况，在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要完成“五个一”，即“一人一课，一人一案，一人一悟（教学反思），一人一文（教学随笔），一人一长（教学特长）”

（三）提供平台，促进教科研成果的推广

每位教师在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究教育叙事、案例、随笔、活动设计、论文等教科研成果，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。

1．本学期面临的论文参赛工作比较多，教科室将组织好各级各类论文评比选送工作。通过论文的参赛，进一步提高学校办学的影响力，促进教师教育能力的提升。教科室将对送评的论文进行随机抽查，进行评比把关，坚决反对论文抄袭行为，一经发现，将取消参评资格。

2．学校将积极与各类教育刊物联系，拓展渠道，为教师论文发表提供服务。做到集体投稿与个人投稿相结合，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作，做到每学期每人都有一次论文投稿机会。教师投稿不能有任务观点，投稿论文不仅要注意论文的质量，更要注意投稿的方向，要主动向教科室推荐有思想、有新意、有特色的，与教学工作紧密结合的叙事类千字文。教科室对每篇文章进行审核，对不符合要求的文章将不纳入办公室投稿数量统计，并将该办公室纳入未完成任务进行考核，论文获奖、发表率在期末纳入办公室考核。争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

在新的学期，我们将紧紧围绕以课题带动学校特色建设发展为核心，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，为教师的专业成长、学生的学业发展而不断努力。

九月份 1．组织全体教师参加“xx市教科研论文”的参评工作；2．2015年江苏省优秀教学论文参评（英语、科学、综合实践活动）；3．校级课题的申报工作；4．制定十二五省级课题研究方案；5．教师论文投稿；6．三年级进劳技专用教室活动

十月份

1．四年级开展综合实践活动；2．论文投稿、参评工作；3．四年级进劳技专用教室活动

十一月份

1．xx市课改论文及丹阳市论文参评；2．论文投稿；3．五年级开展综合实践活动；4．教师撰写读书心得；5．五年级进劳技专用教室活动

十二月份

1．元旦文娱演出准备工作；2．校级课题阶段性总结工作；3．论文投稿；4．教师撰写教学反思；5．六年级进劳技专用教室活动；6．六年级开展综合实践活动；7．学生劳技作品展示活动；8．四——六年级综合实践活动评比

一月份

1．校级课题和市级小课题过程资料的收集与整理；2．出版《教改实验》

2016农村学校教科室工作总结 篇2

石马中学教科室工作计划

一、指导思想

进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作重点 1.抓好市级课题、“十二五”市级课题研究并结题。2.配合学校搞好教师培训工作。

3.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。4.加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高“两分六环”课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施(一)课题研究：

1.加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。3.召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4.组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5.认真组织中期评估，并及时总结。

6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好中期评估和结题的前期准备。(二)教学研究：

1.各组要切实有效地开展“两分六环”教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“两分六环”课堂教学模式思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“三率”的情况下，提高科研含量。2.认真开展“点课一评课”教研活动，加强点课和评课环节。任课教师人人参与“点课一评课”活动。

3.加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。4.加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。5.抓好每周各学科的集体备课，备课落实到实处、细节，以进一步提高备课组教学成绩。(三)常规工作：

1.认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

四、具体安排

八月份

1.制定学校教科室工作计划。

2.召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。3.教师上交教科研论文。

九月份：

1.课题研究全面展开活动

2.请有关专家作研究辅导报告。

3.课题组教师结合课题进行课堂研讨活动。4.课题承担人撰写相关论文。5.各市级课题迎接中期评估。

十月份：

开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动。

十一月份：

1.进行课题研究后测工作。

2.各学科研究小组组织小课题的研讨工作。3.进行课题成果现场汇报活动。

十二月份：

1.完成校级小课题研究的阶段总结和市级课题的研究汇报。2.及时做好课题材料的收集整理归档工作迎接结题检查。3.学校教科室全面完成总结。篇二：最新最全版2015--2016学年第一学期教科研工作计划

2015--2016学年第一学期

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《xx区教育发展“十二五”规划》的精神为指导，全面贯彻落实《xx小学五年发展规划》目标任务，以学生、教师和学校的长远发展为根本,努力提升教育服务水平，不断更新教育理念，改变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师素质和学校教育教学质量。

二、学期教学目标及重点工作

1.规范办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范，全面实施素质教育。

2.继续加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，根据实际开发学校特色课程。

3.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学习，全面规范教师从教行为，增强教师的职业使命感和社会责任意识。

4.要稳步推进教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。5.加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署，认真落实，有序开展，适

时监督和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体智慧，稳步提升教学质量。6.继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人争做“书香学子”“书香教师”，班班都争“书香班级”“书香集体”，努力营造学习型、研究型、书香型校园。7.继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教师、青年教师的培养力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。不断形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。

8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干教师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。

9.加强语言文字规范化工作，将普通话、规范字的训练纳入教学常规教学工作中，使普通话成为课堂语言、校园语言。

10.注重学科德育渗透，要在各学科中积极渗透理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等，培养学生养成良好的品质。（结合德育、安全、法制、综合实践要求组织开展相应教育活动）

11.由计算机老师辅助各科室做好学校网站建设和资料留存工作，加快学校网站建设，继续充实资源库，更好地服务于教育教学工作。

12.加强体卫艺学科课堂教学，注重学生艺术能力培养，强化体质锻炼。要切实依据上级教育部门每天锻炼一小时的文件精神，扎实推进校园体育运动，让每一个孩子都能够成为身心两健、品学兼优的好少年。

13.进一步加强教科室日常管理工作，各项工作都要做到缜密思考、提前部署、过程与结果并重的管理思想，使学校教科研管理走向规范化、精细化、系统化、科学化，不断提高学校的教学管理水平。

三、学期工作重点及措施

本学期，是新学年的一个新学期，结合学校工作计划和学生发展，教科研工作主要从教师队伍建设、教学常规管理工作、教科研课堂教学有效研究及学校办学其他方面进行落实，力求在新学期能够取得新的、更大的进步。

（一）抓好教育教学常规管理与指导，巩固规范办学行为本学期，我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手，让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。

本学期，学校教学常规工作和考核方式将继续沿用上学年管理办法，在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外，还要加强平时常态听课（分管领导要每周至少听2次常态课或公开课）、教研组集体备课、磨课（各分管领导深入参与并有效指导）以及各类公开课等的跟踪指导，做到教学常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础，进而保证学校的教育教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务具体从以下六个方面实

施：

1.开学前的各项准备工作

（1）教科室要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学习等各项学校规范办学行为的工作，提前做好教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作，协助其他科室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。

（2）按照xx区九年义务教育课程设置计划严格执行新学期课程安排，按计划开齐、开足、开好各学科课程，将国家课程、地方课程、校本课程根据学校办学实际有效整合，校本化实施。

（3）做好各类计划的制定和审核工作，帮助教师制定一学期的教学目标任务。各级各类计划是指导工作开展的风向标，教科室要依据学校工作计划制定教科研工作计划，各年级组、学科组要结合学校计划、德育计划、教科研计划制定年级组计划、学科组计划；全体科任教师要依据教学计划和学科教学任务制定学科教学计划和教师学科计划。教科室将在27日下午进行统一的各学科计划撰写培训，全体科任教师要在8月30日下午下班前全部上交到学校公共邮箱，教科室将适时统计和检查。2.做好精细备课工作

钻研教材、认真备课，是教师应具备的基本能力。本学期，我们将继续实行独立备课的模式，但公开课、研究课、集体备课可以共享使用，使用时在其上面手写标注清楚。对于一篇完整的教案，总体上要求必须有的几个项目，即：教

学内容、教学时间、教学目标、教学重点、教学难点（分开写）、教学（教具）准备、教学过程、板书设计、教学反思等项目。为了便于统一，我们要求大家在备写教案时注意以下几个方面：

（1）各学科教案要求在教案前加入学段目标、学期目标和全册教材分析（开学前由学科组长统一培训学习后再写）、本学期的学科教学计划、进度表等内容。

（2）各科教案要按照统一的格式备写，基本要求要正确。

单元备课要求：主要包括单元内容分析、单元教学目标、具体措施及课时分配。关于单元反思我们提倡每单元都写，但如果每节课课后都有反思的也可不写单元反思。

课时备课要求：主要包括教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具准备、授课时间、教学流程、板书设计、教学反思等内容。

（3）每节课备课时在本的右边预留空白部分，用竖线隔开，作为修改备注栏，便于上课前的二次修改。

（4）数学课课时设计建议每课前设计预习、课前口算栏目；语文学科课前要求设计课前预习、课前三分钟说话训练、英语课前设计课前口语对话练习等栏目。

（5）各科教案在单元学习完毕建议将本单元达标检测、基础测试或摸底抽查的试题放入，及时分析问题、发现问题，以便在后一阶段的学习中进行实施巩固，让知识掌握的更牢固。

（6）教学反思要求在上课后的当天及时填写，不要在查教案的时候才着急慌忙填写，没有实际意义。建议反思小篇三：2015-2016学第一学期理科教研组工作计划 2015-2016学第一学期理科教研组工作计划

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

（1）备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的

积极性，提高课堂教学效率。（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

（4）辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。

（2）本学期理科教研组每位老师至少上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十五节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。

（3）本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

（1）九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也

要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

（2）做好七、八年级数学、物理的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1.组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2.每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。3.组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。4.组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。5.组织开展各学课的活动竞

学校工作日志(教科室) 篇3

2011年8月

8月23日（周二）：宁波市气象局办公室主任祝旗、鄞州区气象局副局长胡春蕾一行来校考

察气象科普工作。

8月24日（周三）：由中国气象局办公室副主任郭丽琴带队的中国气象局校园气象科普调研

组一行10余人在省、市、区气象局领导的陪同下莅临我校指导气象科普

特色教育工作。

8月26日（周五）：《中国气象报》第二版以《国家气象局调研组走进高桥小学》为题报道24

日国家气象局领导对我校的指导调研活动，《鄞州日报》同题报道。

8月29日（周一）：《鄞州日报》以《高桥小学一成果省赛获奖》为题报道我校学生参加省青

少年科技大赛获奖情况（气象科技成果）。

8月31日（周三）：《中国气象报》第三版头条位置以《乡村小学的气象风景》为题推介我校

近年来的气象科普特色教育经验和成果。

2011年9月

9月5日（周一）：中央教科所张宝安老师来校落实maid快乐学习训练营基地硬件建设相关

事宜。

9月6日（周二）：中央教科所和区教科室联合主办的“创造幸福分享幸福”征文活动，我校

上报第一批32篇教师论文。

学校教科室工作计划 篇4

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

从学校现阶段的实际出发，学校教科室以培智教育教学为导向，以研究为核心，以教师为主体，以新技术为支撑，倡导“零距离”的学校教育科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究，继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校科研运作机制，提升学校科研指导及服务水准，促进学校课程改革，逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转换。

二、目标任务

1、以培智教育教学改革为龙头，积极参与到学校聋转培教改工作中去，积极做好学校的教师培训工作。

2、以课题研究为抓手，探索科研与教研相结合的教师队伍建设新局面。

3、以学校内部管理改革为契机，健全完善学校科研管理制度，增强科研氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵。

三、具体措施

1、召开教科研工作会议，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。

2、加强学校教育科研组织建设，开展学科教科研的有关活动，完善并落实相关职责。

3、积极配合市教育学会抓好“中重度智障学生生活化教育校本教材建设研究”立项课题的过程管理，规范课题过程管理工作，交流研究实践经验。

6、完善和落实《教育科研成果评选奖励制度》，组织校教科研成果评比活动，并推选优秀成果参加市教育科学研究优秀成果评奖活动。

7、加强科研管理信息化建设。

8、指导教师撰写教育教学案例，收集整理。

9、大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。

四、工作安排

九月份：

1．规范教育科研管理机制，举行学校教育科研领导小组工作会议。

2、督促并参与课题培智教育低年级段校本教材开发活动，按照课题方案进行认真研究。

十月份：

1、语文教师撰写的成功教学的论文、总结、案例。

2、指导教师申报校级课题。

十一月份：

1、邀请专家来校作教育科研指导性的报告。

2、在全校范围内组织一次教育科研的研讨会。

3、指导教师撰写教育教学案例。

十二月份：

1、指导教师开展科学研究的实践操作，拟进行二次教育科研自培讲座。

2、加强科研管理信息化建设，充实和及时更新教育科研主页。一月份：

1、开展各科研组学习和研究教育理论活动，鼓励教师积极参加各级各类论文比赛，关心青年教师课题研究。

2、收集教案、教后感和教育科研论文、研究报告等，准备上报。

3、做好学期结束阶段的学校科研工作总结、考核、奖励等工作。

泰兴特校教科室

教科室工作总结学校工作总结 篇5

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第一篇：龙泉九中 2014——2014 年教科室工作总结 2 第二篇：328.皇仓中学教科室 2014 年上期工作总结第三篇：济东中学 2014 至 2014 第一学期教科室工作总结第四篇：2014 年 6 月度影壁后街学校教科室工作总结第五篇：教科室 2014 工作计划更多相关范文

正文第一篇：龙泉九中 2014——2014 年教科室工作总结 2 龙泉九中2014-2014 学教科室工作总结

转眼之间，2014 至 2014 学年的工作即将结束。回首走过的一年，在教培中心各级领导的关心、指导和全校教师的支持、配合下，学校教科室以校本问题为切入点，以狠抓校本研修为突破口，深入开展教育科研工作，取得了较好成绩。展望未来，学校教科室对新一年的科研工作充满了信心，做好了挑战的准备。在此，就我校本年教科室工作总结如下：

一、常规管理

（一）建立健全龙泉九中教师继续教育学分登记制度，学分登记规范并及时送审。建立了龙泉九中教师继续教育实施细则。

（二）继续执行并发展 2014 年制定的龙泉九中教育科研管理制度和龙泉九中教学常规管理要求。

（三）加强教学常规管理的补充实施意见。规范我校教研组、备课组集体备课要求和流程，落实教研活动“五有两程序”，探索我校不同学科不同课型的教学基本流程。

二、过程管理

（一）学校领导深入教研组并督促、指导教研活动，行政人员到教研组指导常规教研活动，积极引领教研组健康向上发展。

（二）叶定安校长做了《努力探索教育教学改革 让课堂充满生命活力》与《eepo 教育方式能有效提高学困生的学习成绩》的专题讲座。

（三）我校教研组设置规范，有教研组、备课组名单，根据实际情况，把物理组从理化生组中分离出来。根据龙泉九中教研组考评细则与教研组组长工作职责开展工作，有教研组、备课组工作记录。

（四）校本教研活动落实，有龙泉九中师徒结对安排与教研组对外合作交流记录，我校语文组、数学组、英语组教师组先后到成都市参加交流学习活动；语文组、英语组、青年教师组的教师参加了“课程标准新变化下中小学教学观摩研讨会”，富有成效。

三、名师培养

（一）我校制定了龙泉九中骨干教师培养方案。依据政策和安排，分别派出廖明芳老师参加了成都市中小学教学名师培训并已经结业；刘顺彬、梁静参加了四川省骨干教师培训并已结业；张崟、潘红霞、陈晓英参加了成都市骨干教师培训并已结业；蓝岚、李艳参加了四川师范大学研究生学院教育硕士课程培训；陶万华、牟慧霞、游亚雯参加成都市骨干教师培训；牟慧霞、游亚雯参加了四川省农村青年骨干培训并结业；赵兰、何清宇参加了第五届龙泉驿区骨干教师培训学习1

并结业。国培计划、省、市级骨干教师培训，并有骨干教师培训学时证明复印件。

（二）我校力争机会，派出优秀教师参加各级培训

1.英语教研组的刘顺彬、马兰、曾伟到北京参加《初中英语阅读教学策略课题研究》培训，了解全国同类学校的教学研究，学习理论，改进实践研究工作。

2.周小微到爱尔兰参加教育现代化、国际化培训一个月，拓展视野。

3.尹琳、孟婷到西南大学参加教师基地发展校学科培训两周。

4.牟慧霞、游亚雯参加国培项目-四川省农村青年骨干教师顶岗培训。

5.刘伟奇到北京参加阳关校园新课程教材教法新课型骨干教师培训。

6.周小微、田洪波、杜明鑫、何传芳、潘红霞参加四川省班主任 b 级培训。

7.黄鸿之、刘霞参加科技制作、国际数琪、书法培训。

8.英语组积极派出教师到成都空军礼堂参加中小学英语教师教学行为研究培训会。

9.数学组积极派出教师到成都空军礼堂参加初中数学优质课观摩培训会。

10.数学组派出课题研究教师董芳、汤小清、张崟到都江堰参加全国数学导讲评研究培训会。

11.班主任组派出张苧丹、贾小红到成都参加第六届全国中小学杰出班主任科学管理、科学育人研讨报告会。

（三）充分发挥骨干教师的辐射引领作用

1.学校教科室落实骨干教师与青年教师一对一的师徒结对工作。

2.骨干教师公开示范课与专题讲座，积极影响青年教师的发展成长。

3.行政人员与年级组长、教研组长集体视导，督促教学研究有效落实。

4.行政人员分工到教研组、年级组指导教育教学工作，积极营造良好的工作氛围。

（四）积极开展区级教学研究活动，邀请教研员到校指导李燕、胡欣志、杜明鑫、陶万华、黄海、谭丽、马兰、梁静、田洪波、毛琼林芳珍的教学工作，得到全区教师的大力帮助;参与学习活动的教师深受启发，反映良好。

（五）2014 年 8 月 26 日，教科室主任刘顺彬组织了龙泉九中 2014

优秀教学论文交流以及语文组课题学习汇报活动，对优秀论文等级奖获得者颁发了证书。并组织学科教师完成 2014 年成都市中考试题与双向细目考点分析，落实教研组、备课组的教研与备课活动，安排了行政指导教研组工作、师徒结对工作、骨干教师引领工作、新青年教师培训与新班主任培训工作。8 月 29 日，李艳交流了《初中语文作文教学艺术探索》，滕得凤老师交流了《城镇初级中学英语教育国际化在英语基础教育阶段的探索与实践》、马莉华老师交流了《体育课堂教学的有效性》，李燕老师交流了《让生物课堂生动起来》，骆容老师代表课题组进行了学习汇报交流。老师与大家再一次温习了新课程标准，学习了优秀教师的课堂教学，从中学习理念，充实自己的课堂，以提高课堂教学效率。

（六）充分发挥我校骨干教师学后的示范引领作用，有龙泉九中骨干教师讲座、献课安排表并落实活动，带领我校青年（新）教师的健康成长。

（七）收集好各级骨干教师成长记录资料，归档载入记录袋。

四、课题研究

（一）龙泉九中教育集团《推进多元学习构建高效课堂的行为实践研究》工作有序进行，课题于 2014 年 7 月在九中召开了开题会。

（二）龙泉九中语文组《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题已经立项。

（三）龙泉九中数学组《假设论证》课题研究在教培中心的指导下，进入第三年实践研究阶段。

（四）龙泉九中英语组课题《英语阅读策略教学在提升城乡结合部农村初中中学学生英语学习动力与自主学习能力的研究》有序进行。

五、教学研究

(一)认真组织了龙泉九中教育集团教师课堂大赛，依据 2014 年龙泉九中课堂大赛评价表，推荐了黄平、赵兰、陈礼勇、周小薇、李燕、曾卢桂代表我校参加龙泉驿区第十一届区级课堂大赛，并形成了教案集。

（二）我校 7 位教师参加龙泉驿区第十一届区级课堂大赛，有 1 位教师获一等奖、3 位教师获得二等奖，1 位教师获得三等奖，1 位教师获得优秀奖，学校获得课堂大赛优秀学校奖，达到 1 类要求。

（三）认真组织了龙泉九中教师校级说课大赛，文科组、理科组评委依据说课大赛评价表，评出了一等奖 6 人，二等奖 11 人，并按时完成向教培中心推进区级说课大赛教师名单，推进了黄海、董芳、张明、张云燕、胡欣志、马莉华、毛琼、董文杰、陈禄萍、骆容、田洪波、邱凌彬、尹琳老师参加区级说课大赛。

六、科研论文

（一）我校在暑期组织了教育教学专题研讨会，如：龙泉九中 2014 年德育研讨会和教育教学研讨会。根据安排，邀请了成都市一线教育专家何平老师做《如何做一名幸福的教师》的专题报告，一线班主任教师做了经验交流，并形成了龙泉九中 2014 年德育研讨会资料汇编。

（二）在教学研讨会上，教导处的张崟主任对学校各个年级的期末考试从高线、中线、底线就各个班级、学科、年级进行了具体对比分析，就学校教学现状、成绩、问题与老师们进行分享并提出改进措施与建议。教科室主任刘顺彬做了《高效课堂教学活动的三个点、三条线、三个面》的专题讲座、教师代表马兰、黄鸿之等 4 位教师就自己的教学论文进行了交流，形成了龙泉九中 2014 年学教师优秀论文集，并对获奖教师颁奖。8 月 28 日，周小薇老师交流了《用心构建和谐的师生关系》、廖明芳老师交流了《浅谈运用心理学知识管理班级》、刘顺彬老师进行了《学会尊重，学会沟通，关注学生的心理》的论文交流。

（三）收集我校 2014 年各级教师论文获奖情况，形成 2014 年教师论文获奖证书复印件集。

我校 2014-2014 学年教科室工作总结如上，如有不妥之处，敬请指正。谢谢！

龙泉九中教科室

2014 年 7 月 5 日

第二篇：328.皇仓中学教科室 2014 年上期工作总结皇仓中学教科室 2014年春工作总结

2014 年上期皇仓中学教科室根据上级教育主管部门颁发的教科研管理细则，并结合我校实际积极开展了以推行素质教育为根本，以全面提高教师的教育教研能力为主线，以构造学习型，研究型教师为核心的教科研工作，2014 年上期我校教科室的工作主要功能完成了以下几个方面的内容：

一、积极推行校本问题研究，实现以研促教

课题申报和课题研究过程的管理是 2014 年上期教科室的重点工作之一，在课题研究方面，本期主要完成了以下几个方面的内容：

（一）全面组织我校微型课题研究。月份：组织申报并立项了五个县级微型课题，立项了 12 个校级微型课题。定期召集了微型课题研究人员的开题工作会议，在开题工作会议上布置了本期微型课题研究的主要任务，并对如何开展微型课题研究进行了专题辅导，使每个研究人员明确了研究的任务与研究的目标，提高了研究人员研究的自学性。6 月份对我校的微型课题研究情况进行了中期检查，从中肯定了部分研究人员的研究成绩，也指出了每个课题研究过程中存在的问题。

（二）完成了 2014 年上半年由教育学会立项的三个子课题的研究任务，教科室组织三个子课题的研究人员整理并完成了相关资料的收集、整理，撰写了三个课题的结题总报告，预计在 6 月底把课题资料发往总课题组进行结题评奖。

（三）组织申报了 2014 省规划办教育教学类课题三个。月份教科室对本省规划课题的研究方向，选题要求进行了宣传，5 月初对申报人员的申请书，可行性分析进行了校级评选，在初选的基础上州级教科室李代凤老师专门对满玮玮、谢琳、田晓彬三位教师主持的课题资料进行了加工，并在 5 月 10 号最终完成了省级课题的申报工作。

二、积极开展了师资培训

（一）组织我校 150 多名教师参加了新课程基本功培训。教科室对教师参与新课程基本功培训的全过程进行了监管，因而我校新课程基本功培训取得了显著成效，结业率达 100%，优秀率达 30%。

（二）继续实施了我校“青蓝工程”。本期组织了我校第四期以师带徒计划，在自愿的基础上，选拔了一部分教学经验丰富，教学能力强的教师承担青年教师辅导任务，青年教师辅导方法采取原则性的灵活性相结合的原则，要求师徒结对的双方除完成教科室规定的培训内容之外，灵活采取适合教师自己实际需要的培训方式和培训内容。

（三）组织完成了 2014 ，省培训计划的摸底和报名工作，为了更好地完成省培计划，使省培不流于形式，教科室按照自愿的原则先进行了摸底，在摸底完成的情况下提出培训的要求和目标，然后向相关部门上报了我校参与省培教师名单。

三、积极开展了学科集体备课活动

按照集体备课制度，教科室制定了集体备课方案，要求各备课组按教科室的集体备课方案具体编制好集体备课计划，集体备课做到了定人、定时间、定内容，使教师利用集体备课机会，加强了教师教学

方法和教学理念的交流，全面促进了教师的专业成长。

四、积极开展了各类教研活动。

本期我校教科室积极组织了多项教科研活动，3 月份组织了第三期名师示范课活动，3 月—4 月份组织了“同课异构”教学竞赛活动，组织教师参与了省教科院组织的高考研讨会和州教科院组织的高考研讨会活动，5 月份参加了州

教科室组织的送教下乡活动，教科室要求每个参与活动的要求教撰写了活动心得及反思，使每项活动真正达到目的了促进教师成长的目的。

五、积极开展了皇仓中学“五个一活动”

本期五个一活动，主要完成了“一人一课活动”、“一人一反思，一人一课件”以及一个一篇优秀论文活动，学校根据教师作品的质量，选送了一批优秀论文、课件、反思到教育主管部门评奖，全面提升了我校的文化底蕴。

（五）成功组织了本的生物、数学、化学全国联赛湘西州初赛的报名工作和竞赛活动。

2014 年 9 月

第三篇：济东中学 2014 至 2014 第一学期教科室工作总结济东中学教科室

2014--2014 学年第一学期工作总结

作为学校的一个科室，教科室分管我校的课题管理、实验室管理、电化教育、教师培训、新教育推进等方面的工作。特别是教科研工作是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺利开展。

一学期以来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重

视，使教科研工作得以顺利开展，目前我校理想的两项市级课题和四项区级课题正在有条不紊的进行研究，校本小课题研究也已经初步展开。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念

三、采用多种方式对教师进行培训

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，一学期来我校组织全体教师参加了各级培训，学校在校内利用集体备课时间也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，进一步结合新教育深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原 1

则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与新教育相适应的教育教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。

四、实验室管理

本学期在学校领导之下，完成了一个化学实验室和一个生物实验室的改造工作。日常管理中，做到了责任到人、分工明确，严格执行各项规章制度，定期对实验药品、仪器、设备进行清查，确保了实验教学的安全、正常开展，进一步提升了学生的实验操作水平。

五、网络、电教设备管理

1、针对我校目前电教网络设备使用时间较长的特点，本学期定期进行多媒体设备和网络设备使用情况检查，对发现的问题及时进行处理，确保班级多媒体和网络设备的正常使用，为现代化教育教学的开展提供有力的技术支持。

2、积极参与上级举行的评比活动，本学期电教中心举行了新教育优秀班级博客和个人博客以及优秀管理员评比活动，我校也获得了优异的成绩。

六、下一步工作打算

1、力争在下学期把课题研究纳入到教师业务考核中，以便进一步提升教师参与教科研的积极性。

2、力争在下学期完成对学校的网络和多媒体教学设备的更新换代工作。

3、力争在下学期能增加一套理化生实验室，为省规复验做好准备。

2014 年 1 月 12 日

济东中学教科室

第四篇：2014 年 6 月度影壁后街学校教科室工作总结 2014-2014 年第二学期教科研工作总结

影壁后街学校教科室

按照教育局“抢抓机遇，追求卓越，科学发展，实现办人民满意优质教育”的奋斗目标，履行教科室“服务学校，搭建平台，促进发展”的工作职责，在教科研工作上做出了比较扎实的工作，现总结如下：

一、指导思想

继续深入贯彻落实《济南市天桥区中长期教育改革和发展规划纲要》（2014-2014）和区域教育规划，围绕教育局总体工作要求，坚持教育科研工作为学校服务、为广大干部、教师服务的宗旨，以“小事做细、细事做精、精益求精”为工作作风，做实学校教科室的每一项工作。

二、工作重点

1.进行“和谐影壁后，特校正能量”系列活动三部曲的第三部曲“每周人物聚焦活动”激发正能量，为学校营造积极向上的工作氛围。

2.抓好爱生学校项目工作。通过“爱生案例”“爱生博客”等的撰写，把爱生学校项目落实到教师们的具体工作之中。

3.做好学校的各个宣传平台。通过学校官方博客和官方微博，利用好“天桥教育博客”和本校网站，做好学校教科研的宣传。

4.挖掘学校现有资源，进行有效提升。做好特校课程改革和特校课程建设。

三、具体工作

（一）以活动营造积极向上的工作氛围。

2014 年新学期开始，学校教科室带领大家开展了“每周人物聚焦”活动。学校每周聚焦一位教师，请每位教师根据自己的观察，对被聚焦教师的闪光点进行自己独到的发现，如果说第二部曲的发现校园最美身影是从校园里捕捉美的瞬间，今年的“每周人物聚焦”就是从老师们身边的伙伴身上进行美的发现。将我们的自己身边的同事在学校的点滴精彩瞬间、将老师们自然的对学生的真情流露记录下来。——小事见真情，人人能发现美，人人珍惜爱的氛围，人人营造爱的氛围。教科室要求每位教师至少发现身边这位老师的一个闪光点，用自己质朴的语言描述出来。并把描述发到学校的 qq 群里。人物聚焦活动让老师们看到别人的优点，同时珍惜别人对自己的欣赏。每当一位老师被聚焦的时候，老师们用富有诗意的语言赞美着同事，发现别人优点的同时，不知不觉也提升了自己的思想意识，体会着赠人玫瑰，手有余香的情感境界。人物聚焦活动汇聚了特校校园正能量，为教师们营造了良好的心理氛围。促成了积极

向上的学校校风。2014 年 3 月这一活动还被齐鲁网做了报道。

（二）扎实推进爱生学校项目

1.爱生案例，记录我们爱生的足迹

2014 年 5 月，每位老师结合自己的课程改革实践写下了自己的爱生案例或论文，一篇篇案例彰显了我们影壁后街特教人的爱生情愫。

2.爱生博客，抒写老师们的爱生情怀。

2014 年 6 月，每位老师把自己的爱生故事写成博文发表在天桥教育博客上，记录下自己的爱生足迹。也记录下自己的爱生思考。这份静下心来的思考，使我们多了一份责任和冷静。并把自己新的体会与探索在博文中进行了阐述。

3.“课程改革”践行着我们的爱生理念。

今年开学伊始，学校领导班子决定从特殊学生的教育需求出发，根据学校实际，尝试建立有特校特色的立体的校本化教育保障系统。整合学校课程设置、改变单一教学模式，尝试在多种授课方式下实施特殊教育课程改革。

学校先后提升了“开心豆芽”“纸浆画艺术”“生日课程”等，新开发了珍爱绣、串珠等课程。把学生的康复训练和技能训练相结合。起到了很好的训练效果。人民网、山东电视台、大众日报、新浪网等多家媒体对我校的课程建设进行了相关报道。

（三）做好学校的各个宣传平台。

目前我校官方博客已发表博文 105 篇，微博 204 篇。官方微博已经有了137 位粉丝。有力的宣传了我校各项活动。人民网、山东电视台、齐鲁电视台、省市教育台、大众日报、新浪网、鲁网、齐鲁网、舜网等多次报道我校课

程改革、爱生实践等活动。全面宣传了学校的各项教科研活动。

（四）挖掘学校现有资源，打造学校校本课程文化。

培智学校的教材大多过于陈旧，已不适应现在的学校实际，因此，依靠于学校土壤，根据学生实际开发部分校本课程，是特教学校的必修功课。开发符合学生实际的校本课程是促进学生的现实发展、教师的专业发展、学校优质办学的必由之路。通过校本课程建设彰显学校特色发展的内涵。

本学期我校主要提升或开发了这样一些课程：

1.生日课程

在影壁后街学校，每到一名学生的生日，学校都会给学生送上生日蛋糕。学校教科室提出要把学生的生日过成“文化”，成为校园文化的一个有机组成部分。于是就有了影壁后街学校独特的生日文化。

把生日过成“文化”，成为影壁后街学校独特的校园课程文化。新浪网对我校生日课程做了相关报道。

2.串珠课程

串珠学习过程遵循从易到难、反复训练的原则进行训练学习。从学习单一的串珠技能开始，逐步掌握长串、交叉、共珠、收线、接线、造型等复杂的技能技巧，这一阶段以模仿造型学习为主，在教师的指导下尽可能多的学习各种造型的串法。经过长时间的训练，学生积累掌握串珠的基本技能后，逐渐训练学生掌握选色、配色、复杂造型、创意造型等技能技巧，这一阶段以学生的自主学习为主，师生共同学习，共同提高。

3.珍爱段段绣

本学期学校领导通过借鉴兄弟学校的成功经验，根据我校学生的实际情况，开设了“珍爱段段绣”课程，从全校学生中选拔具备基本操作能力的学生，并根据学生的实际情况分为肢体矫正和心理矫正两方面进行康复。它不但可以提高孩子们的想象力、观察力、注意力，还可以提高学生们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，提升孩子思维能力，同时也训练了孩子们的动手技能和技巧，本小组的学生在智力、理解能力、动手操作能力、注意力等方面比较好，在此基础上，对小组内学生又进行了分层划分。以便于在实际教学中，能根据不同情况，制定相应的教学方法，以利于学生的提高。开设本课程旨在对学生进行肢体、心理的康复训练，使学生在制作过程中培养学生的动手操作能力，提高学生的思维能力，矫正学生的肢体、身心等方面的缺陷。为了使学生能更好的发挥自己心灵手巧的一面，我们课上对每一名同学积极地鼓励、表扬。给学生创造一个美好、轻松、有乐趣的学期气氛，让学生有滋有味地上好每一堂课。在实际教学过程中，我们采用由简到难，环环相扣，循序渐进的教学原则，使学生们轻松掌握了先点再面、先外后内、先下后上的基本操作方法。锻炼了孩子们的动手能力，也使他们的观察力、创造力得到发展。使得孩子们在每堂课都体验到新颖与快乐。在丰富的教学过程当中，我们不断学习、吸取、改进、反思每堂课的进展、效果，注重孩子灵巧性，关注孩子兴趣。在总结之中不但受益匪浅，孩子们也非常感兴趣，乐于动手、勤于模仿，达到了手工制作的目的性和可行性。通过短时间的训练，珍爱段段绣已经成为了智障学生不可缺少的一门功课。

4.纸浆画艺术

纸浆画类似于彩泥画，是以纸浆为主要材料创作的艺术作品。

纸浆画色彩鲜艳，并具有浮雕效果，可以在木、瓷、玻璃、石、纸、碳板等多种材料上绘制。制作纸浆艺术作品是一项充满童趣的活动，纸浆质地柔软，可塑性强，安全无毒，制作过程简单，原材料随处可见，制作流程易于学生掌握。制作纸浆

艺术作品所需的材料有卫生纸、乳胶、水粉色等。卫生纸要选择吸水性好、较软、易揉碎的，水粉色即为普通的广告宣传颜料。做纸浆画的模板可以选用木、瓷、玻璃、石、碳板等多种材料，也可以借用石膏作为模型，制作出形态各异，形象逼真的卡通

人物、动物等作品。

纸浆艺术作品的选材和构图可根据个人喜好，选择装饰性较强的图案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等。制做人物、动物等纸浆画时需要进行细致的刻画，要求制作者有较娴熟的手法。纸浆艺术作品制作，可以矫正补偿学生的肢体缺陷，使学生的手、眼、脑的协调性有较大程度的提高，促进学生的肢体协调性；同时，制作过程还可以充分发挥学生的创造力和想象力,发展学生的语言、开发智力、培养审美情趣、提高审美水平；纸浆艺术作品的制作，还可以不断地调节学生的情绪，培养学生良好的意志品质，较好地补偿学生的心理缺陷。在近几年的校本课程实施与开发中，已积累学生作品近百幅，学生们制作的碳板纸浆画，具有很高的艺术价值与欣赏价值；制作的立体卡通作品形象逼真，活灵活现，得到了各级领导的高度评价，多次被《济南日报》《大众日报》《齐鲁晚报》和《济南时报》、济南教育电视台等多家媒体报道。曹光焕老师撰写的论文《纸浆画制作在智障学生康复训练中的有效性》荣获山东省优秀科研成果一等奖，相关课题已在区教科室立项，编写的校本课程也到了省市有关专家的高度认可。

5.开心豆芽

根据智障学生的认知特点，对学生进行无公害豆芽的培训教学工作，研究出愉快教学法、游戏教学法等不同的教学方法和教学手段，提高了劳动课的教学效率。赵殿海主任按照学生不同智商水平，实施分类教学，a 类生掌握全部的生产技术；b 类生在指导下协同合作，参与整个生产过程，掌握简单程序或

单个环节。c 类生学习简单的劳动技能，如打扫卫生、倒水、洗豆等等。

开心豆芽课程把课堂引向现实社会，使学生掌握商品的销售方法，培养学生融入社会的能力、自食其力的能力。

利用已经建成的豆芽室，教给学生销售生产的豆芽，从装菜到过秤，赵主任手把手地教给每一位学生，使学生真正走入社会这个大课堂。

学校在开心豆芽课程基础上成立了“爱心驿站”。驿站建立的主旨是通过学校教学，培养特教学生掌握一技之长，培养自信，掌握技能，使之将来能够自立于社会。同时通过社会实践活动，教育学生学会感恩，学会回报社会，关注弱势群体，培养学生的爱心和同情心。“爱心驿站”的运行，也将培养学生与人的沟通、与社会的交流，为学生搭建走向社会的平台。

山东电视台、齐鲁电视台、大众日报、济南日报、人民网、新浪网等多家媒体对爱心驿站的进行了报道。

影壁后街学校教科室

2014 年 6 月 23 日

第五篇：教科室 2014 工作计划大英县育才中学 2014 年上期

教科室工作计划

一、指导思想

以科学发展观和新课程改革理论为指导，围绕学校“向课改要质量，向管理要效益”的目标开展工作，以探索新课改教学模式为重点，以优化各项评价体系为机制，促进师生共同成长，开拓我校课程改革新局面，实现我校教育质量的新跨越

二、工作目标

1、本期我校初步形成各学科新课改教学模式

2、本期基本建立老师、备课组、班级、小组、个人考核评价机制。

3、本期基本形成学生自主学习、自主管理风尚。

4、通过国培京师组织的各级、各种方式培训，使领导、老师、班主任、学生等熟悉课改流程，掌握课改操作。

6、通过开展课题研究，逐步提高部分教师的科研能力和创新能力。

7、完善导师制的各个环节，促进年轻教师的健康成长。

三、工作重点

1、完善课改制度，加强调研分析，坚持跟进指导，初步形成我校各学科教学模式。

2、初步形成和完善师生教学评价体系。

3、抓好新课改的重点教师和重点班级的经验总结，推动新课改

经验交流。

四、工作措施

1、教科室与学校和国培京师一道研究、完善我校课改制度，加强对领导、老师和学生的各种培训，让他们都明白课改流程，熟悉课改操作，使我校课改工作逐步迈上新台阶。

2、教科室领导和各年级的领导一道深入第一线听课，调研、督导课改情

况，解决课改疑难问题，总结课改经验，推动老师、备课组和年级间课改经验交流。

3、树立典型师生与班级等，以此为榜样，助推课改发展。

4、完善课改评价体系。要提高教学质量，就要规范学生的学习行为，发挥他们的主动性积极性。为此，就要求年级、班、组、老师要善于使用课堂评价体系，并在实践中不断修改和完善。各年级要对老师的教学进行评价。通过评价，以此调动师生的积极性。

5、开学之初，搞好课改项目的示范和指导工作，以顺利推动课改实施。

6、加强教师队伍建设，增强教师能力。

（1）通过开展各种培训，加强教师队伍建设。

（2）开展不同类型过关课活动。过关课包括：组内过关课、年级过关课、校级过关课、国培过关课。过关课由老师申请，由相关机构组织，达到相关要求为过关。

（3）撰写论文或经验交流文章。为推动和反映我校课改情况，我校将创办课改校刊。老师欲发表文章，可将文章交由相关编辑，编

辑审稿后交教科室，由教科室统一审稿后录用。

（4）逐步完善导师制，为了使年轻教师能较好地成长，学校要求 30 岁以下年轻教师要找导师拜师学习，学期结束时要写拜师学习心得和听课记录。

（5）开展校际交流。为了搞好新课改的教学，教科室将组织部分教师到校外参观学习，加强交流与合作，以利于进一步推动新课改工作的深入发展。

（6）开展课题研究，助推我校发展。各年级可根据本年级实际开展一些课题研究，即促进教师进步，也推动课改发展。

2014 年 2 月 18 日

2014 年教科室工作计划

2014 教科室工作总结

教科室工作总结(2014 年上)

教科室工作总结

教科室工作总结

启慧学校教科室工作计划 篇6

一、指导思想：

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，坚持党的教育方针，全面实施萧山区教育科学“十五”发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在区教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。

二、主要任务：

1、完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。

2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。

3、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

4、做好校刊编辑和发行工作，为师生提供快捷的信息和丰富的精神食粮。

三、具体措施：

1、加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。

本学期，我们将进一步健全“学校——教科室——课题组（教研组）——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量；密切教研活动与

课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。

2、营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。组织好全校教师的理论学习。本学期将采用观看录像、邀请市内外专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导。鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。对参加工作不满3年的教师要继续采用师徒结对的形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，并邀请兄弟学校教师一起参加，从而更深入地把握课程改革的内涵。认真做好信息的收集和传播工作，教科室将关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成《科海撷珠》发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。

3、加强研究过程的管理，深化主课题研究。加强课题组的工作，每个课题组要从本年级、本组教师课题研究实际出发，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个教师都要一丝不苟地完成《课题研究学期任务书》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色。其中，35周岁以下的青年教师要积极参加“六个一”活动。即“一人一课”、“一课一评”、“一人一教案”、“一人一个案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六个一”活动中始终贯穿自己的课题思想并落实《新课程标准》的精神。使自己的教育教学水平在本次活动中得到进一步的提升。参加课程改革实验的教师要尽快制定方案，着手开展研究。

4、注重资料的积累，积极推广教科研成果。要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。积极组织教师的优秀论文向区级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。学生获奖习作的投稿做到面宽量大、经常性及有针对性，力争取得比往年更大的成绩！积极组织稿件，定期推荐到萧山《教育周刊》“班主任手记”、“教子有方”、“情商与成功”、“家教园地”、“金色年华”等栏目发表。进行自我宣传。

5、加大考核力度，激励广大教师积极投身教育改革。为调动广大教师的教科研积极性，我们将进一步完善奖励办法，加大教科研经费的投入，提高奖励的力度，鼓励教师积极参与课题研究。学期末，学校将组织人员对教师们《课题研究学期任务书》的完成情况进行认真细致、客观公正的评估，对课题研究积极认真主动者，评出等级奖加以不同程度的奖励。继续评选“学校教科研先进”，参考课题研究、“六个一”活动、论文发表、沙龙活动情况等进行。本学期还将评选“先进教科研组”，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制定学校本学期教科工作计划。

2、确定并申报学校课程改革综合课题及学科课题,填写“课程改革实验课题申报表”，制定课题研究方案。

3、在和教导处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。

4、“每月一摘记”检查。

三月份：

1、课程改革实验课题月会。

2、“每月一摘记”检查。

3、举办“家教征文”评比活动。

四月份：

1、课程改革实验课题月会。

2、“每月一摘记”检查。

3、以课程改革为主题的中青年教师学术沙龙活动。

4、语文、英语作文竞赛、初一二数学竞赛。

五月份：

1、完成教科工作总结。

2、经典人物故事会。

六月份：

1、完成各级课题研究阶段总结。

2、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

3、对全校教师进行教科工作考核。

4、评选“校级教科先进”及“先进教科研组”，对评出的教师及集体进行奖励

教科室主任：张冠军

2016农村学校教科室工作总结 篇7

一、指导思想

深入贯彻学习党的十九大精神，坚持全面、协调、可持续科学发展观，秉承“六年引领一生”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，努力探索各种教研方式，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，全面提升学校各学科教研品位，为全面提高学校教学质量奠定基础。

二、工作目标

1、继续开展听评课活动；优化课堂教学，推出一批校级优质课并参加上级优质课；

2、深化教研组活动，全面提升教师的教科研能力；

3、鼓励教师的读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化；

4、继续深化青年教师传帮带工作，促使青年教师的专业成长；

5、抓好教科研总结宣传工作。

6、致力于教科研理论研究，鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多论文等作品。

7、认真开展课题研究工作的培训指导和管理，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究，使课题研究达到三化：科学化、实用化、正常化。

三、工作重点

1、加强课堂教学改革，围绕提高课堂教学效率、提高学科教育教学质量等重点问题。

2、扎扎实实组织开展教科研活动。

（1）加强集体备课，强化教研组建设。在集体备课活动中要严格落实“四定”：定时间、定地点、定专题、定主持人。集体备课研究要研究“五点”：重难点、切入点、疑点、创新点、练点。采用“拉网式步步紧缩法”梳理教学中普遍存在的问

题，进行专题化研究。

（2）各教研组系统研究教材，制定教学系统图表。

（3）组织教师撰写教学教研论文，积极参加各级各类论文评选。本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

①鼓励教师撰写教育教学随笔。

②利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

③教科室将经常性地组织、鼓励教师向县市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

3、加强学校校本教研的指导，开拓创新教研方式，通过集体教研、博客论坛、网络教研等方式，提高校本教研的实效性。

（1）坚持校本培训模块化原则，必修——倡导教师每月精读一本教育专著，并写一篇读书收获体会——博客交流；专修——分学科通读一本好书，选修——选读一本好书。

（2）专题培训。其他科室师德培训、班主任培训等档案收集。

（3）对外派学习或观摩的教师要严格管理，学习归来要上交学习体会，并进行一次汇报课或讲座活动。

4、加强研究过程的管理，深化主课题研究。

加强县级课题（4个）课题组的工作，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个教师都要一丝不苟地完成《研究计划》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色，使课题研究落到实处。

5、规范教科研管理，运用评估激励机制。

根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科

研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。本学期还将评选“先进教科研组”，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。

6、加强“传帮带”过程管理。

通过导师引路、自我反思、同伴协助、专业扶持等形式加快青年教师的专业成长，树立一批各学科的青年教师教学教研骨干。

7、配合上级，抓好班主任远程培训工作及班主任培训工作。做好教师继续教育学分登记工作。

8、及时报道我校开展的教科研活动，宣传我校良好形象。

四、工作措施

1、学校为每一位教师建立个人专业发展档案，制定发展规划，要求每位教师确立自己的“菜单式”专业发展目标，鼓励教师积极参与各级教研活动，学期末依据目标达成度给每位教师量化考核。

2、抓好教师博客平台建设。教师每人都加入了博客圈，要求完成博客任务。

3、加强课改理论培训与指导。本学期继续开展以“我读书，我成功，我奉献”为主题的全员读书活动，学校给教师配备《做一名有谋略的教师》、《致青年教师》等相关书籍，要求教师每月读一本与教育教学有关的书籍，元旦期间拟举办以“学习模范，争当十佳”为主题的读书演讲比赛。

4、开展教师大练教学基本功活动。教师平时要坚持学习训练三字一画一话，定期参加培训和考试，开展“说普通话，讲文明语”活动。青年教师必须运用普通话讲课、会议发言等，部分教师要坚持书法练习，定期检查，评比量化。

5、组织教师认真开展“学、查、纠”活动。教师每期撰写一次教学总结反思，内容包括成功的经验、存在的问题和改进的措施，每篇不少于600字，评选出的优秀“教学总结反思”在全校交流展评。

6、继续强化“新老教师结对子”工作。充分发挥教学能手及骨干教师的资源优势和辐射带动作用，新老教师要按照签定的“一帮一”协议开展活动，师徒每周相互听评课不少于一节，新教师要做好活动记录，定期撰写活动总结，并交指导

教师审阅签名。教科室定期检查活动开展情况，并记录个人档案，纳入量化。

在新的学期里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，再创我校教育科研工作新辉煌！

附：本学期工作要点安排如下：

九月：

1、制定教科室工作计划

2、集体备课活动

3、新老教师“一帮一”结对子调度会

4、制定本学期校本培训计划，绘制电子表格

5、骨干教师展示课 十月：

1、“新进教师”汇报课

2、学生技能竞赛活动

3、集体备课

4、县级课题实践交流会

5、校本培训 十一月：

1、做好教师继续教育学分登记工作

2、课题结题会议

3、教研活动（青年教师研讨课）

4、校本培训 十二月：

1、新老教师“一帮一”结对子阶段总结交流会

2、教师常规、学生优秀作业评比

3.举办“学习模范，争当十佳”读书演讲比赛

4、校本培训 元月：

1.组织校本研究课题的阶段成果展评活动

2、组织教师撰写教学论文，评选优秀稿件向权威教育杂志投稿

3、县级骨干教师教学示范周示范课展示活动

4、教师教改科研成果登记、汇总、通报

5、校本培训

6.组织教师撰写学期教学工作总结反思

7、上交各种材料，教科室进行资料归档

8、对全校教师进行教科研工作考核。评选“教研先进个人”及“教学常规先进个人”

9、本学期教科室工作总结