《妈妈的牵挂》阅读答案

《妈妈的牵挂》阅读答案（精选12篇）

《妈妈的牵挂》阅读答案 篇1

①你牵挂一个人时，就会想他是不是也在牵挂着你……生活中，牵挂和被牵挂，是我们生命里不可缺少的风景。在我的记忆里，便有这样一种美丽。

②上初中时，我到了省城中学。你含泪送我上车，叮嘱着“要吃好，别省着。”“晚上盖好被子，别着凉”……一句一句，重复了一遍又一遍，只是害怕你远行的小女儿遭一点儿罪。那时的我不懂，只是塞上耳机不耐烦地挥挥手。车子渐渐远走，我不曾回头，也无法看见你不舍的眼神，更无法“触碰”（A）你当时那浓浓的牵挂。

③这后的日子，我变得更“独立”（B），更不耐烦你的唠叨。一次月考后，我心情烦闷地在床上扯着被子，同寝的同学没有一个敢来劝慰。这个时候，你打来的电话响起来了。我态度恶劣地应答，你却只是没事一样地要我“多吃水果蔬菜”，“最近多雨，记得带伞”……讲到后来，我忍无可忍，对着电话吼道：“你可不可以不这么烦？没见过你这么啰嗦的！”说完便“啪”地一声合上手机。我以为你会气急败坏地指责我，可我没等来引发“战争”的电话，却收到了你安慰的短信。你说你知道我没考好，但希望我开心。你依旧要我吃饱穿暖，要照顾好自己，你说你爱我。我“哇”（C）的一声便哭了起来——世间竟有这样一个人，她对我的牵挂竟如此之深，骂不走，赶不跑。

④我终于懂得了牵挂。我明白了，原来牵挂是一种思念，像是高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是一种情怀，就像瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。现在，我开始牵挂你，我知道在过节时给你打一个问候电话，知道在你生病时关心你的病情如何，知道在你不开心的时候给你发搞笑短信……那天，从车站接你出来，我一路叮嘱着你“出门记得带伞”，“地滑，高跟鞋别穿了”，你应声“知道了”，“知道了”（D）。

⑤牵挂对方时，会有很多美妙的联想，似梦似幻；牵挂包含着无限的.关爱，因为爱才会彼此欣赏；牵挂会让彼此在不知不觉中走进对方，会有一份和谐与默契使对方感动；牵挂是心灵散发出的一缕淡香，悠远而绵长；牵挂不加任何雕琢，也没有矫情装饰，是静溢的思绪，亦美亦纯，亦忧亦愁……

⑥过去，你牵挂着我，我是主导，我让你凝眸，等待，期盼。

⑦现在，我牵挂着你，你是主导，你让我驻足，微笑，幸福。

【问题】

11．文中A、B、C、D四处词句，无需使用引号的一处是

12．下列对文章画线语句的修改，不恰当的一项是

A．第③段的“气急败坏”改为“怒气冲冲”。

B．第④段的“挣不脱”改为“离不开”。

C．将第④段的三个“知道”删去。

D．将第⑦段的“微笑”“幸福”词序调换。

13．下列对文章的修改意见，不正确的一项是

A．第①段以议论方式开篇虽无不可，但内容应修改使之与下文联系紧密。

B．第③段中对与母亲的电话交流记叙过于详细，应简述即可。

C．第⑤段在记叙文中空泛地议论和抒情，不符合文体要求，应删去。

D．根据文章内容，标题应改为“你我是彼此的牵挂”。

第Ⅱ卷（非选择题，81分）

【参考答案】

11．A

12．D

13．B

《妈妈的牵挂》阅读答案 篇2

那么, 除了上述的原因, 还有其他的因素吗?

2012年中考结束后, 我的女儿也经历了语文考场失利的困惑和遗憾, 至少能考130分的语文试卷却只拿119分, 看着手捧成绩单抽泣的女儿, 耳畔回响着考场失利的学生及家长那伤心和无奈的叹息, 我开始了深深地思索。几天后, 我找到了三名与女儿情况相似的学生, 在规定时间重新做了那份试卷, 并且和他们一起利用参考答案来进行评分, 我们议评结合, 结果每位同学也都没有达到预期的分数, 在这个过程中, 我观察到一个现象:在阅读题的打分中, 孩子们和我争论很强烈, 而且他们观点一致, 集中在“这个题不该扣0.5, 那个题不该扣2分……”通过沟通, 我发现其实他们对文本的阅读是理解的, 主题把握还是到位的, 分析问题思路也是对的, 怎么会被扣分呢?事实上, 这份试卷的标准答案他们在考试后就看过了, 那又为什么基本每个问题的回答都要至少被扣0.5分呢?多年担任毕业班教学任务的我, 此刻确认有一个至关重要但看似细微、常游离于师生视野之外的重要备考环节, 就是答案呈现的问题, 确切地说怎样用语文的语言来表述完美的答案。这也为我们语文阅读教学提出了一个重要的课题。因为语文的语言是规范的、完整的、审美的。

《语文课程标准 (实验稿) 》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”笔者认为, 阅读题目的答案自然可以作为检验学生阅读成果, 即“获得审美体验”的重要标志之一。因此, 阅读答案的呈现要追求“完美”。

怎样追求语文答案呈现的“完美”呢?

“完美”是一个哲学问题。它不是一个点, 而是一个域的概念, 词典里解释为“完备美好”。司马光早在《太子太保庞公墓志铭》中有这样的阐述:“至於庐舍饮食, 无不尽心为之驱处, 使皆完美。”笔者认为, 在以语言表述为呈现形式的语文的“完美”解释为“完整、审美”比较恰切。下面我仅以“语文阅读答案的呈现”为例谈谈追求“完美”的几点想法:

首先, 语文阅读答案的呈现要追求“完整”。“完整”的近义词———全部、全面, 反义词是———片面、纰漏。这就要求阅读的答案要全面, 体现在句意、内容、采分点的全面。因此, 语句的完整应该是语文学习和实践中最基本的追求。

近几年的考试中, 学生失分最多的是“文字性表达题”。很多同学由于忙于答题, 一目十行, 对文本内容和主题没有完整的把握, 导致断章取义、顾此失彼, 对题干结构和得分点没有审清, 所以回答的内容不全。

如:阅读文段, 概括“神曲”的特点 (不超过15字) (4分) “曾经一首《忐忑》在非常短的时间里蹿红大江南北, 被人们称为歌坛“神曲”, 创下了歌曲流传速度最快的奇迹。这几年里, 迅速蹿红的歌曲不在少数, 随着社会的发展, 很多歌手和音乐人抓住热点话题来制作歌曲, 和人们的生活、思想紧密联系, 所以短时间被人们接受不足为奇, 但一首歌曲火爆之后很快就会消失或被新的“神曲”所替代, 也就出现了红一曲就不见踪影的遗憾, 这也说明了一点, “神曲”一般只注重市场需求和短时间的商业利益, 并不在歌曲的艺术化和经典化上下功夫, 如果说现在的“神曲”都能称之为经典歌曲的话, 人们也不会长久地翻阅当年的“经典老歌”。

甲生答“流传速度快、只注重市场需求、商业利益”;乙生答“迅速蹿红, 抓住热点、消失很快、重商利益”。从两生的答案呈现中, 我们不难判定失分的原因:甲对文本解读片面, 与乙相比少了“迅速蹿红”的原因。乙相对甲来说在表意完整的基础上追求表述句式的完整。但两者都审题不完整, 忽视附加条件 (不超过15字) 。那么作为以问答形式出现的答案呈现, 而且要求具体字数, 满分四分, 我们就一定想到采分点全面和词句的完整。我们可以再打磨乙生的答案为:“迅速蹿红, 抓住热点、消失快、重利益”, 按照答案要求答对四点就得满四分。当然, 也有学生答案为“迅速蹿红, 抓热点、消失快、重商利”, 亦可得满分, 因为该生在以文本为本的基础上回答出了“神曲”的四个特点, 同时满足了附加条件。

同时, 我们在阅卷时还发现这样的问题, 部分学生备考前做了大量的阅读, 可能因某个句子、段落内容的相似对考场阅读有“似曾相识燕归来”之感, 或者因对问题答案有十足把握而随意抛出, 使得语义表述不完整、语句歧义、残缺、重复, 甚至有明显的错别字, 如“选文答案中的“重需求”写成“重须求”, “重商业利益”写成“重商业力益”等低级错误我不再列举, 语文答案中任何一点的随意和纰漏都会导致失分。阅卷老师会对你的语文基础和考试态度做出怀疑或否定的判断, 所以每题至少被扣0.5分也不足为怪了。因此, 阅读答案的呈现要追求内容和表述的准确、完整。

第二, 语文阅读答案的呈现要追求“审美”。“审美”是语言教学追求的较高境界, 其核心是辨别、领会事物的美。什么是美呢?美是能够使人们感到愉悦的一切事物, 它包括客观存在和主观存在。“审”是使人们对一切事物的美丑作出一个评判的过程。由此可见, 审美是一种主观的心理活动的过程, 是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法。

所以笔者认为, 语文教学和实践是基于语言的学习, 更是审美的交流和体验。坦率地说, 一张张写满文字的语文试卷融入了学生对文本的审美, 一份份渴望高分的答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受, 关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在:用词要准确, 语意明白, 结构妥贴, 语句简洁, 文理贯通, 语言平易, 合乎规范, 能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体, 体现语言的艺术。正如前苏联作家高尔基说:“作为一种感人的力量, 语言的真正美, 产生于言辞的准确、明晰和动听。”我们再以前面选文为例分析, 其实“神曲”的特点应为五个方面:迅速蹿红、抓住热点、很快消失、注重商业利益、注重需求。我们不难确认丙学生的:“蹿红快、抓热点、消失快、重需求、重利益”为满分答案。这样是先概括出特点, 再打磨文字, 力求表述的呈现内容全面, 词句整齐养眼, 阅卷老师的主观感受是:该生语言表述能力强, 追求答案的准确、全面和审美。再如一中考试题:“学校文学社创办《青春》文学刊物, 对学生进行“自强不息、励志青春”教育, 请你为这一刊物写一段创刊词, 阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动, 60字左右。我们看学生甲的答案:同学们, 我们应该励志青春、自强不息, 认真阅读《青春》这本文学刊物;学生乙的答案:“青春”是一个美丽的字眼, 她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是:反映同学心声, 展示青春风采, 提升语文素养。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧!我们不难发现学生乙的回答在充分体现题干要求的基础上, 生动诠释了“青春”的内涵, 并将刊物喻为一颗幼苗, 形象的描绘了《青春》的活力, 并召唤同学们共同培育, 语言表述极富审美色彩。相形之下, 阅卷老师怎能不给乙满分呢?学生乙答案呈现内容残缺, 语言表述苍白干瘪, 缺少智慧, 如同大地少了阳光, 枯燥乏味, 阅卷老师失去欣赏的乐趣, 又怎能建立起审美体验呢?

“审美”还体现于呈现在试卷上的答案书写要规范、富有美感。作为组成语言的“文字”, 是一门书法的艺术, 同样会给人带来审美感受。从某种意义上说, 一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。如果你的字让老师难以辨认, 故意“为难”他, 他可能就会“难为”你, 所以, 必须把字写清楚。当然, 更进一步的要求是写工整、漂亮, 看了有一种愉悦感, 那当然是最理想的结果了。阅卷老师作为以试卷为依托的审美主体, 他们通过品评学生答案在大脑中呈现直觉审美体验, 同时进行判断打分。

以上是我对“语文答案的呈现要追求完美”的看法, 看似苛刻和细微, 但作为一名语文教师, 我认为就要在语文的教学与实践中培养学生的这种语言意识, 否则就无法突出语言的特质, 彰显它的魅力, 焕发它的生命活力。语言呈现的审美意识对学生考卷的分数影响很大, 因此“语文阅读答案的呈现要追求完美”。

摘要：语文教学和实践是基于语言的学习, 更是审美的交流和体验。答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受, 关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在:用词要准确, 语意明白, 结构妥贴, 语句简洁, 文理贯通, 语言平易, 合乎规范, 能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体, 体现语言的艺术。

《妈妈的牵挂》阅读答案 篇3

早熟的少年，带着弟弟妹妹长大，等长大以后一起去找妈妈！然而，未及长大，绝症来袭，那时那刻，一个15岁的绝症少年在凄苦托孤——

灾难让他成为了孤儿：可这些还不够

2014年6月，广西博白县15岁的初一学生秦万友，一连半个多月，脖子出现淋巴结肿大，堂兄秦德军带他到南宁市广西医科大附属医院检查，一系列穿刺检查结束后，结果让秦德军目瞪口呆：秦万友竟是急性粒细胞性白血病！

1999年12月，秦万友和他的孪生哥哥秦万雄出生在广西博白县一个普通农家。父亲秦龙章是一个善良的乡村医生，母亲唐全武是云南文山人，没有文化。秦万友下边还有小他两岁的弟弟秦万隆、小他三岁的妹妹秦小英。父亲秦龙章采药行医，母亲务农，生活虽然清贫，却温暖。直到2008年春，灾难掀开序幕。

3月初的一个下午，秦万友和哥哥放学回家，听见院子里来了很多人，母亲搂着弟弟妹妹哭成一团。原来，爸爸去世了！慈祥的爸爸躺在床上，被一块白布盖着脸，秦万友一刹那觉得天都塌了下来。后来，秦万友才从大人们口中得知，爸爸患的是骨癌，在花光了家里仅有的两万元积蓄后，他放弃了治疗，替自己安排了后事：土地交给孩子们的伯父帮忙耕种，母亲唐全武尽快改嫁，改嫁后千万别丢下孩子。

丈夫去世后，唐全武整天以泪洗面，精神恍惚。乡亲们为她介绍改嫁对象，但是对方一听说她带着四个半大的孩子，都是摇头拒绝。

失去了经济来源，眼看连锅都揭不开了。2009年6月的一天早晨，唐全武给孩子们做好早饭，拿起行囊悄悄出门，秦万友兄弟俩觉得不对，忙追了出去，哭着不让她走，母子三人撕扯着，哭着，直到妈妈倔强地登上过路的班车。车开了，兄弟俩坐在路边无助地大哭……

妈妈走后，还不到10岁的兄弟俩撑起了这个家。

秦万友家跟学校要步行一个小时，为了上学不迟到，兄弟俩必须每天早上5点钟起来，轮流做早饭，然后再带着弟妹去学校。妹妹年纪小，走不动路，两兄弟就轮流背。遇到下雨天，在泥泞的山路行走，兄妹四人经常滑倒，到了学校都成了泥人。

一个多月后，秦万友的伯父秦志明就担起了照顾这些孤儿的义务。60岁的秦志明早年丧偶，自己一人靠种地带大两儿一女，身体不好。2010年7月，正是最忙的双抢季节。学校放了暑假，秦万友跟哥哥两人挥舞着镰刀割稻子、抛秧、耘田，每样农活都干得有板有眼，令伯父欣慰不已。最让伯父欣慰的还是这几个孩子的学习成绩，每个学期，孩子们都能从学校带回许多奖状。尤其是秦万友，成绩一直是班里的佼佼者。

再坚强的孩子想妈妈的时候也是脆弱的。兄妹四个常常会一个想妈妈哭起来，其余三个也跟着大哭。有一天晚上下大雨，最小的妹妹感冒发烧，家里没有药，秦万友和哥哥就轮流用湿毛巾给妹妹擦身子降温。妹妹终于不哭了，兄弟俩仍不敢睡，因为他们担心已经开裂的墙会倒塌。兄妹四人蜷缩在门边的墙角里，苦熬着等待天明。当年，妈妈是坐着开往博白县城的车走的，秦万友以为妈妈在县城，没钱坐车，他就经常借自行车两小时去县城，拿着妈妈的照片找妈妈。

一天天，一月月，三年过去了，他们终于放弃了找妈妈，村里传言很多，有的说她改嫁到云南，有的说她不在了。秦万友每每听到这些传言都心如刀割般难受。

秦万友的另一个堂哥秦德友，时年25岁，在南宁打工。每逢回家，都会来看望秦万友四兄妹。2013年春节，秦德友来看望他们。秦万友说：“我听说手机可以上网，还能查到很远的地方，能查到云南吗？你帮我查查走路要多久？”秦德友说：“只有在城里才有信号可以上网查。云南不远，到南宁就有去云南的火车。”秦万友眼睛一亮说：“真的吗？我要去云南找我妈！”

秦德友担心堂弟太小会走丢，劝他们不要出去，没想到，四个孩子竟悄悄商议好，拿堂哥们平时接济他们的钱，让大哥秦万雄去了云南。14岁的秦万雄怀揣着妈妈的照片，去了云南，举目无亲，在好心人的帮助下，饥一顿饱一顿地寻找了两个月，最后徒手而归。

但是，这次出远门，秦万雄打开了视野。他决定退学，让成绩优异的秦万友继续读书，他到广东去打工，村里很多人在广东打工，可能他们的妈妈也在那！

2013年底，刚满15岁的秦万雄辍学去了广东。可是，这一去，和妈妈一样，音讯皆无。

2014年初夏，秦万友做农活时，总是觉得虚弱，没多久身上开始出现了淋巴结肿大等症状，这才在堂哥秦德军的陪同下，到医院檢查，没想到竟是白血病！

14岁孤儿的托孤渴望，妈妈，回来，回来！

秦德军没有告诉秦万友这是绝症，只说是血液病。秦万友在博白县医院住了整整两个月，每天打针、化疗，病情非但不见好转，身上还出现了浮肿。

他意识到自己病情严重！这时两个堂哥轮流照顾他，秦德军还辞去深圳的工作。秦万友虽然参加了新农合，可是对于他的病不过是杯水车薪，两个月下来，就花了近7万块钱，这些钱都是伯父和堂哥拼凑来的。

医生告诉秦德军，这种病只有做骨髓移植，费用大概在50万左右。一听这些钱全家人都绝望了，但他们实在不忍心轻言放弃。堂哥悄悄找到镇政府求助，在镇政府的牵头下，当地一些学校和单位组织了一场募捐活动，一共募捐到两万元，这依然是杯水车薪，这时秦万友说什么也不愿意住院烧钱了，执意要回家。

一天，镇上的好心人带着捐款来看望秦万友，正巧秦万友睡着了。堂哥秦德友把爱心人士请到另一间屋子里说话。一个爱心人士提议把大哥秦万雄找回来，因为秦万友急等救命！就在众人商议如何找秦万雄的时候，秦万友不知什么时候走了进来，他坚定地说：“先不要找大哥！先找妈妈！”看着大家发愣，秦万友说：“你们想找大哥回来是给我治病，但我的病可以等一等，必须先把妈妈找回来，否则我不放心弟弟妹妹，他们还小，太需要妈妈了！”

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接着，秦万友提出写一封求助信，让堂哥到县城网吧，发到网上。这天晚上，秦万友伏案写下一份沾满泪水的求助信：

“尊敬的好心人士，我叫秦万友，是广西博白县径口镇的一名孤儿，不幸患上了白血病。9岁时，我父亲病故，10岁时妈妈离家打工失联，11岁时哥哥外出杳无音信。如今，照顾我们的大伯身体不好，一只眼睛已近失明，请你们帮我找回妈妈吧！如果不能，那么也请好心人士收养我的弟弟妹妹，让他们可以正常读书，好好生活，我也能放心离去……”

秦德友把这封信发到了广西博白微笑爱心网以及玉林各大论坛、网站，很快引起了媒体关注，不少热心人士纷纷伸出援手，帮助这名凄苦托孤的绝症少年！

爱心人士接踵而来，人们看到秦万友家徒四壁，只有一部停机多年的电话机被擦得光亮。秦万友腼腆地告诉人们，想妈妈时，他就會拿起电话，好像能听见当年妈妈的声音。一位爱心人士送给秦万友一部手机，秦万友仿佛有了希望，他开通QQ空间记录他对妈妈的思念，给妈妈和哥哥写了一封又一封无法发出的邮件。他的QQ不设门槛，人人都可以随时进入空间浏览。网友们不禁淆然泪下，纷纷帮他找妈妈……

全国都在找妈妈：寻亲比活着更重要

很快，山东一名网名叫“潇湘雨”的网友，是“宝贝回家”网站的志愿者，也帮助秦万友在“宝贝回家”寻亲网站发布了寻亲帖。云南文山的志愿者们看到了“潇湘雨”的帖子，也都纷纷行动起来。文山志愿者“小咪渣”到文山县各个村委会打听，最终查到唐全武的娘家，顺利联系到秦万友的姨妈和舅舅，辗转打听到唐全武的下落。遗憾的是，唐全武两年前回来过一次，然后去了广东阳江市。就在“小咪渣”失望的时候，舅舅忽然想起唐全武曾经在阳江打过电话回来，是一个手机号码。

“小咪渣”又跟秦万友舅舅到移动公司打出通话清单，终于在密密麻麻的通话记录里，找到了那个来自广东阳江的手机号。当“小咪渣”拨通电话，确定对方就是唐全武后，禁不住热泪盈眶，半天说不出话来！

与此同时，“潇湘雨”在山东枣庄市永福路派出所的帮助下，也联系上了远在深圳的秦万雄。

“潇湘雨”觉得，虽然已经找到唐全武，但是，还不知道她为什么抛下四个孩子几年不见，万一她已经改嫁，或者不愿意再见到孩子，岂不是让秦万友更加绝望？他联系到央视大型寻亲栏目《等着我》编导，请求栏目组工作人员做唐全武的工作，让她不再逃避，编导欣然答应，就在演播大厅安排他们见面，让他们得以真正的团圆！

2015年1月27日，“潇湘雨”带着秦万友三兄妹飞往北京，他只说带着他们做节目，妈妈看见了就会回来。秦万友带上了几年来兄妹四人得过的所有奖状，他要用这些成绩呼唤妈妈！

2015年1月28日，在《等着我》节目采访录制现场，秦万友一上场就打断主持人倪萍的话，紧张地说：“倪萍奶奶，可不可以先帮我找妈妈，再找哥哥？”倪萍心疼地望着他说：“你知道自己的病吗？”秦万友低声说：“知道，如果不尽快做骨髓移植就会死。可是，我担心我死了，没人照顾弟弟妹妹，还是先帮我找妈妈吧！”秦万友的恳求似乎打乱了倪萍的节目流程，她默默看了三个孩子一眼，打开了身后那扇巨大的红门。一个小伙子飞奔出来，秦万隆一眼就认出是大哥秦万雄，秦万友和弟妹一起冲了上去，秦万雄满怀愧疚地跪在地上，兄妹四人哭成一团！

倪萍似乎不忍让孩子们再多等一分钟，再次打开了另一扇红门。早早站在门边守候的秦小英一眼就看到门洞里的母亲，还没来得及叫一声妈妈，就哭着扑进妈妈怀里。三兄弟也跟着扑了上来，哭喊着妈妈。唐全武哭着说：妈妈也是不得已啊……母子相会的一幕，让现场的每一个人无不动容。

在录制现场，唐全武说出了这几年的处境——

原来，唐全武当年离开家，先是在博白县城找工作，由于没有文化，一直找不到工作，她就回到云南老家，她还没说出自己丧夫的事，母亲就哭着告诉她，她的父亲刚查出肺癌，母亲也常年患病在床。

唐家有三个儿女，唐全武排行老二。姐姐嫁给了当地一个残疾人，有两个孩子，日子穷困；弟弟常年在外打散工。照顾父亲的事，自然落到了她的身上。

照顾父亲的那段时间，她一直惦记着孩子。那时候，博白家里的电话已经停机了。唐全武联系不上孩子，每天晚上都偷偷哭。“老爸不知道我死了丈夫，以为是两口子吵架，他还撵我回夫家。可是，哪里有钱带回家给孩子啊！”唐全武决定，先照顾老爸，挣钱回家的事，以后再说。就这样拖着，送走了父亲，接着又是照顾患上直肠癌、胃癌的母亲。

2013年5月，母亲也走了。唐全武的心都空了，想回广西却没有路费。唐全武开始在文山做苦力，有时帮人做钟点工，有时候去工地挑砖头。到了2014年1月，唐全武攒了200元。她决定，先拿这笔钱做路费，去广东打工，赚了钱就回家！到了广东阳江，唐全武进了一家刀具厂打工，每月工资能挣1000多元。

2015年春节来临，唐全武花200多元买了一部二手手机，办了手机卡。她打算回家后，就把手机号留给家里。这样，以后就算出来打工，也能经常听到孩子们的声音了。就在这时，阳江当地社保所的一名工作人员给唐全武打来了电话。对方说，唐全武的几个孩子在网上寻找母亲，震动了全国，很多爱心人士都在奔走。他们通过多方查实，才联系到了唐全武，希望她抽出时间到北京与儿子相认。一开始，她还以为对方是骗子。可是，听对方描述了家里的情况，且听说二儿子患了白血病，她再也坐不住了，怀着半信半疑的心情到了北京。

听完这一切，公益组织“天使妈妈”基金会现场承诺，一定全力帮助秦万友治病！

一别六年的母子五人终于重逢！秦万友忘记了病痛，在网友的张罗下，他跟着妈妈兴致勃勃地游了故宫，他们第一次见到了雪，还拍了第一张全家福，秦万友把照片发在QQ空间里，记录亲情的永恒。

母子在北京相认后，一起回到老家，日子恢复了以往艰难，但心里却因为亲情的团聚而洋溢着甜蜜。

2015年2月，秦万雄经过检验，骨髓未能与秦万友配型成功，为了给弟弟筹医疗费，他再次踏上外出打工的路程。唐全武也在县城找了一份收入微薄的工作。一家人都在积极努力，为秦万友的病想办法。虽然困难重重，但是秦万友依然乐观，他说有妈妈在，他什么都不怕……

[编者手记] 目前，秦万友尚未找到合适的骨髓配型，也因经济原因一度中断化疗，如果您被凄苦托孤的绝症少年所感动，请汇款到：武汉市武昌区东湖路169号知音传媒集团救助基金会。汇款留言处请注明秦万友收。

编辑/柴寿宇

牵挂高海波阅读理解答案 篇4

阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。语文阅读理解是考试的重点题目，下面给大家分享了阅读理解试题答案，欢迎借鉴!

牵 挂

高海波

小镇很小，却古香古色。

李婆婆靠捡破烂儿为生，她是个老独身。

李婆婆每天都在重复着她的工作，推着小三轮走街穿巷，有时也翻一翻垃圾箱，把卖破烂儿的钱一分一分地攒起来，存进储蓄所。

李婆婆穿得破破烂烂的，与美丽的小镇极不协调。

忽然有一天，县扶贫办和教育局的人，领着记者来采访李婆婆，李婆婆便在一夜之间，成了小镇上的新闻人物。

上至县长，下至平民百姓，都知道小镇出了一个高风亮节的老太太，靠省吃俭用和捡破烂攒的钱，资助了八名贫困大学生。李婆婆给小镇带来了荣誉，镇长说：“李婆婆，有什么要求尽管说，政府一定帮助你。”李婆婆说：“我，只想安装一部电话。我想常听到那些孩子的声音，我——牵挂他们。”

李婆婆的电话却极少响起，她也没有接到那些在北京、西安读大学的孩子们的来信，李婆婆觉得心里空荡荡的。

大年三十了，李婆婆煮好了饺子，却没心想吃，她盯着挂在墙上的锦旗，呆呆地坐在那里发愣。锦旗是县扶贫办送来的，红底黄字：“捐资助学，功在千秋。”她又想起了那件堵心的事。

那天，一辆警车停在了她的门前，从车上下来一名年轻的小警察：“李婆婆，我就是你资助上大学的李臣呀!毕业后我分到了县公安局，感谢你对我的帮助。”

跟着李臣进屋的还有一个披着长发的漂亮姑娘，她说：“李婆婆，这是你多年来资助李臣的钱，你点点，一分也不少。”说着，姑娘把一个纸袋子放在了她桌上。

临走时，女孩甩出一句话：“李婆婆，以后，资助李臣的事儿，记者采访时，不要再提起了，这对李臣来说，不是啥光彩的事儿。”

后来，李婆婆才知道，那个女孩是县委书记的千金，是李臣的未婚妻。

爆竹响了，打断了李婆婆的思绪。接着，小镇的`爆竹声响成了一片，大街小巷火光冲天，火药味刺鼻。

阅读练习

1.概述本文叙述的主要事件。

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2.本文用以小见大的方法来写，这里的“大”指的是什么?

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3.文中开头部分写“李婆婆穿得破破烂烂的，与美丽的小镇极不协调”是用怎样的写法?这样写有何作用?

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4.文章开头和结尾颇有深意，试简要说明。

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参考答案

1.捡破烂的李婆婆资助李臣念完大学，李臣却不让她在记者采访时提被资助的事。

2.揭示现代社会少数人价值观念的不良改变，抨击那些为了眼前的利益而放弃了中华民族传统美德的人。

3.先抑后扬(欲扬先抑，或对比)，突出了李婆婆资助失学儿童的崇高品质。

妈妈的树 阅读答案 篇5

①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。

②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。

③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。

④ 在我的记忆里，白杨树比香椿树高大了许多，妈妈却说白杨树是比香椿树晚一年栽的。刚栽下的时候，香椿树比白杨树高了好多，可是只一年的时间，白杨树就长过了香椿树。妈妈很喜欢白杨树。她常说白杨树是上天赐给大地的树，它总是高昂着头，连着它的每一条枝干、每一片树叶一个劲儿向上长，想回到天堂里去，所以它比其它树都要长得高，长得快。妈妈希望我和弟弟也能像白杨树一样。我也很喜欢白杨树。白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。

⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊!可要踩实啦!”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦，再上树就要打断你的腿……”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦!

⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。妈妈把柿子树栽在了猪圈边。柿子树的树冠长得像一把巨大的伞，大半个猪圈都让它给盖住了。盛夏的时候，猪就躲在树荫底下乘凉。柿子树那股独特的淡淡的清香，从春天开花一直延绵到秋果累累，完全遮盖住了猪圈的气味，让一个农家院子自始至终都萦绕着淡淡的香气。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。

⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的.池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。

⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。

1、第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些?根据文意，分别用一句话概括。(3分)

2、品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义。(4分)

3、请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。(50字左右)(5分)

4、文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么?(3分)

5、请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。(5分)

参考答案：

1、白杨树伴‘我’成长;弟弟爬香椿树采摘香椿芽;给我们家带来欢乐的柿子树被砍了。

2、‘美’指蛮熟狮子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。

3、例：(妈妈)紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句‘砍树’，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。

4、照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。

妈妈的树阅读答案 篇6

妈妈的树(19分)

①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。

②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天 ，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。

③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。

④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的 午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。

⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊!可要踩实啦!” 夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的`絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦!

⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈 。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。

⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。

⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那 里。

5.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些?根据文意，分别用一句话概括。(6分)

6.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义。(4分)

7.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。(30字左右)(3分)

8.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么?(3分)

9.请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。(3分)

参考答案：

5.白杨树伴‘我’成长;弟弟爬香椿树采摘香椿芽;受大家喜爱的柿子树被砍了。

6.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意。

7.示例：(妈妈)紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。

8.照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。

对一个城市的牵挂 篇7

我说出所在城市的名字。她突然睁开了双眼, 且迅速地从藤椅上站了起来, 靠近我, 颤动着声音问, 姑娘, 你再说一次, 哪个城市?

我再次说出自己所在的那个小城的名字。老太太激动地上前拉过我的手, 连忙说, 成, 成哩, 今晚就在大娘家住下。

不明所以, 却万分感激。老太太对我一直嘘寒问暖, 让我颇为感动。晚上, 她执意要与我睡在一个床上, 并且一直问着我所在的那个小城的一切。我一一讲解, 然后问她, 那里可是有您的旧识?

老太太笑了笑, 随即哽咽着说, 算是亲人吧。随后老太太便跟我讲起了她的故事。原来, 老太太当年跟我差不多大的时候, 是一所女子学校的学生。当年抗日战争爆发, 她参了军, 随部队转战南北, 在一个城市认识了一位教书先生, 两人一见钟情, 在那个小城的河边, 双双许下终身, 商量好战争一结束就成家。那个小城, 就是如今我所在的城市。

然而, 抗日战争结束后, 解放战争又开始了, 她再次投身革命, 从此, 两人在战争中离散了, 生死未卜。在掩护战友的途中, 她受伤了, 然后被组织安排在农村做地下工作。这一做就是几十年。后来, 她托人四处寻找自己的意中人, 最后听说, 在那场运动中, 那位教师被迫害到了乡下, 从此, 再无消息。老太太彻底失望, 从此隐姓埋名地在乡下过起了生活。但那个城市的一草一木却在她心里扎下了根。只是, 当年的那个教师一直下落不明。

老太太说, 只要听到那个城市的名字, 就感觉亲切, 就会想起过去, 如今看到我从那个城市走来, 她心里有说不出的激动。最后她又问我, 城南那条河, 如今还在么?河边倒数第三棵柳树树干上的疤痕还是碗口那么大么?

我竟不知。对自己生活了二十几年的城市, 我原来还比不上眼前这位老太太熟悉。

看着我迷惘的样子, 老太太笑了, 她说, 不怪你哩, 你不熟悉, 是因为你没上心哩。

我问她, 有没有想过再去那个城市看看?

她笑着摇头说, 不去哩。去了怕会失望。不去的话, 心里始终还会有个念想。

妈妈的口味现代文阅读题答案 篇8

中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑鼻而来。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里……

吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“您为啥不吃鱼肉?”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈却悄悄夹到自己的碗里。

我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，昨天为啥吃剩下的肉呢?妈妈的口味真特殊，我爱吃的妈妈偏不爱吃，而我不爱吃的妈妈偏偏爱吃。噢!我终于明白了其中的奥妙：____________________________________。

第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天烧的菜怎么没味儿呀?”妈妈笑眯眯地说：“不见得吧!”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝!”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意：________________________________________。

妈妈幸福地笑了，我也笑得更欢了。

1. 文中“新鲜”的正确解释是(②)

①没有变质的 ②没有枯萎的 ③经常流通的 ④不多见的

2. 认真读短文，在文中横线上写出自己的理解。

妈妈是为了让我多吃点可口有营养的食物，才假装说自己不爱吃的。

我是为了让妈妈也吃一些可口有营养的的食物，才假装说妈妈做出的食物没味的。

3. 回答问题

(1)妈妈说不爱吃鱼肉，是因为她想让我多吃些可口的鱼肉。

(2)妈妈甜甜地笑了，是因为妈妈明白了我的用意，感受到了我对她真切地爱。

(3)我笑得更欢了，是因为妈妈吃了好吃的食物，并且感受到了我对她的爱而感到快乐。

4. 文中的“我”多么细心啊!从妈妈特殊的口味中发现了妈妈对自己深挚的爱。你在生活中体会到妈妈的爱了吗?在下面写一写。

临近考试，心里十分紧张，整天头迷迷糊糊的，唉，好累!好烦!书桌上一大堆的试卷，真让人头疼。正当我在屋里发着牢骚时，房门打开了，一瓶洁白无瑕的栀子花映人我的眼帘。栀子花的香，顿时让我神清气爽，倍感舒心。妈妈捧着栀子花走进我的房间，她把花轻轻地放在窗台上，历经沧桑的眉宇间露出一丝温柔的微笑。她抚摸着我的头说：“烟烟，妈见你这几天学习非常紧张，整天无精打采的。听人家说，栀子花香能消除疲劳，我就央告着别人给你摘了一瓶。别太累了，要注意休息……”微风拂过窗帘，一阵浓郁的花香扑鼻而来。栀子花很小，但它散发着清香，这是妈妈的心香，好香!

天边一缕朝阳，散发着自己的魅力。无数的蝴蝶仍在花丛飞舞。细小的躯体，连接着、缠绵着，在天边排成了一个博大的字，那就是“爱”。

阳光下，暗香处处随影飞。

语文做阅读题的方法和技巧

1整体把握有效信息

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

2充分利用原文

准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

3理清脉络，划分层次

把握了全篇的主旨后，还须进一步理清文章的脉络和作者的行文思路，这样可以提高答题的效率。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答问题，结果是欲速则不达，既费时费力又容易出错。

4做题要认真

做阅读题目时，第一遍要认真阅读，了解故事的内容。在做题时，要在文章找答案的话，用浏览的方式就好了，如果一篇阅读，因为认真答题而去多仔细阅读几遍，就会失去更多的考试答题时间。

5规范答题语言

在答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。对于自己写的答案也要心里默默指读一遍，以便发现错误的字和拼音，也可以发现哪里多，哪里少等问题。

文言文阅读解题注意事项

1.做前注意读题

高考文言文阅读得到突破，读很重要。首先要通过文章，了解大概文章说得是什么意思。理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难，同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、短句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文章理解得更加精准。在读的时候一定要断对句，句子断不对，理解的意思就会有偏差，这就是为什么。文章就一篇而已，而每个人的理解却不一样。

2.翻译文言文的意思

“魔法妈妈”阅读答案 篇9

②一天，妈妈正在厨房削土豆准备晚饭，坐在地板上的西恩又哭着问起了这个已经问了一千遍的问题：“爸爸为什么不让我养小狗?”

③“因为它会给我们添麻烦的，”妈妈回答，“好孩子别哭了，说不定爸爸哪天会改变主意的。“不，他不会的，起码在一百万年内我不可能养小狗了!”西恩抽泣着说。看到儿子哭花的小脸，妈妈突然灵机一动，对他说：“我有个办法能让爸爸改变主意“真的吗，妈妈?”西恩连忙擦干泪水。瞪大眼睛问。

④妈妈递给了西恩一个没削皮的土豆，俯在他耳畔小声说：“____________”西恩双手捧着这个神奇的土豆，好奇地问：“妈妈你怎么把土豆变成小狗呢?”“嘘，妈妈会魔法!”妈妈笑着打发走了儿子，她可不想让正在屋里看报纸的丈夫听到有人在算计他。

⑤西恩按照妈妈教的办法，两天来，_______________。

⑥第三天，爸爸妈妈正在准备午饭。妈妈表情严肃地对爸爸说：“看来我们真得给他买只小狗了。”“你为什么这么说?”爸爸不解地问。“因为儿子这几天一直随身带着个土豆，还给它起了个名字，叫‘沃立，，他说那就是他的宠物。他和土豆枕一个枕头，现在又给它系了根绳子，拽着到处跑。”妈妈回答。“什么?一个土豆?”爸爸忙向窗外望去;只见西恩正拉着土豆在散步。“而且，每次我削土豆的时候，西恩都哭喊着说我正在杀害沃立的家人。真不知道，等土豆烂了，这孩子会多么伤心!”妈妈忧心忡忡地说。

⑦这时爸爸再也听不下去了，激动地说：“我的儿子竟然把土豆当宠物?他简直是疯了!”“我也是这么想的，否则他怎么会给土豆系上绳子，还拽着它在花园里到处跑呢!”妈妈附和道。爸爸斩钉截铁地说：“今天晚上我就把狗给他买回来!”

⑧晚上，爸爸果真给西恩带回了一只小狗。每个人都很高兴：_____________________

1.读完全文，你知道了西恩妈妈的.魔法了吗?请在文中第④段横线上补写出妈妈教给西恩的方法，在第⑤段横线上补写出西恩的做法。

________________________________________________

2.“她可不想让正在屋里看报纸的丈夫听到有人在算计他”中“算计”是什么意思?在文中具体指什么?

________________________________________________

3.听了妈妈的话，爸爸为什么非常“激动”?

________________________________________________

4.选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，在文中横线上给文章续写一个结尾。(要注意是“每个人都很高兴”哟)

________________________________________________

5.西恩希望养一只小狗，可他的爸爸却坚决不同意，你有过类似的经历吗?对家长的这种做法你有什么意见或建议?

________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 答案 1.第④段示例：从现在开始，无论你去哪儿都把它带在身边。等到第三天的时候，你给它栓上一根绳子，然后拉着它去花园里玩儿，我保证很快它就会变成一只小狗的。

第⑤段示例：他无论走到哪里都随身带着那个土豆。他不仅和土豆一起睡觉，一起洗澡，而且还对它讲话。

2.算计：暗中谋划损害他人。在文中是指西恩的妈妈想办法让爸爸主动地给西恩买一条小狗。

3.因为爸爸看到儿子竟然把一个土豆当作宠物，以为儿子想宠物快想疯了，担心儿子会出什么问题

4.示例：爸爸认为是自己挽救了差点疯掉的儿子;西恩终于如愿以偿，而且这使他坚信妈妈的确会施魔法;妈妈也很高兴，因为她帮儿子实现愿望的同时也没有让丈夫为难。

5.此题为开放题，应该要有自己的观点，理由要充分。

例：不赞同家长的这种做法，因为游戏是儿童的权利，家长干涉孩子的兴趣，扼杀了孩子的天性。

《天下妈妈都是一样的》阅读答案 篇10

妈妈疼爱小强。小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：“鱼肉最有营养，猪肉也比不上。”小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：“妈妈，鱼肉有营养，您为什么不吃，而吃鱼头呢?”妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”

日子一天天过去了，小强长成大人了，妈妈也老了。小强一边把鱼头夹给年迈的`妈妈，一边说：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。”鱼肉放在了自己盘子里。妈妈看着鱼头，心里暗暗地反思：溺爱不是疼爱!小强见妈妈不吃只是坐着看他，奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎么不吃?”妈妈无奈地说了句意味深长的话：“天下妈妈都是一样的，为了让孩子多吃，自己却不舍得吃一口!”小强这才真正懂得、体会到：母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱!同时深深地反思起自己对母亲的行为。

从此，小强特别孝敬妈妈：好吃的先给妈妈，下班陪妈妈聊天，天热给妈妈扇风驱蚊，天冷给妈妈买来保暖衣服……

1、把括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。

①妈妈疼爱小强。(特别)____________________________________

②妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”(温和地)____________________________

2、如果你的妈妈也说爱吃鱼头，你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗?为什么呢?

_________________________________________________________________________

3、你觉得小强终于懂得了什么?从文中找找答案，用“____”画出来。

4、今后你一定会更加热爱、关心你的妈妈，你准备从哪些小事做起呢?

__________________________________________________________________________

参考答案：

1.①妈妈特别疼爱小强。②妈妈温和的说：“妈妈喜欢吃鱼头。”

2.不是。妈妈是为了让孩子多吃，自己却不舍得吃一口。

3.母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱!同时深深地反思起自己对母亲的行为。

妈妈的牵挂作文 篇11

妈妈在家就像保姆似的。每天下班回来先问我：“儿子今天想吃嘛呀?”原先有时我会说：“我要吃好吃的。”。但现在我会说：“做嘛吃嘛!”因为妈妈病了。

前些天，学校要开春季运动会，妈妈去当裁判员。妈妈临去之前，我说：“带上一点面膜吧，一上午肯定晒黑了。”妈妈说：“儿子终于长大了，知道疼妈妈了。”我说：“我就你这一个妈妈我不疼你我疼谁呀?”

因为今天是星期五，我说，哎呀今天又要倒霉了，黑色星期五又来了。我跟爸爸说：“要不今天别去上学了。”爸爸说：“儿子好好上吧!将来以后，我跟你妈妈一出去都是抬头挺胸的。”这么一说我的心软了，我还是上学去了。因为妈妈病了 ，我可不能让她着急。

放学回家，妈妈躺在沙发上。以前我看妈妈每天都很轻松，现在看起来妈妈是最累的。一天天的生活几乎都是一样的，妈妈是体育老师，所以每天都和学生们在外面上课，下午下班还得洗衣服做饭，吃完还得擦桌子洗碗。妈妈每天叮嘱我学习，我也想给妈妈分一点负担，妈妈说：“你好好学习，不让妈妈生气这就是给妈妈分的负担。

这两天，妈妈的血压已经平衡了，我们一家都很高兴。只是大夫说：“不让吃凉的。”我说：“大热天的，不吃凉的不得热死呀!早晨我口袋里有10元钱，我去市场转了转，看见卖切糕的，因为妈妈爱吃我就买了一块。回到家，在周末妈妈一般在10点起床，现在才8:30。我想，要不我先吃吧，想到这是给妈妈买的，我又放下了。

每个人都有一个妈妈，当妈妈一天一天变老时，自己会心疼，所以现在多关心关心妈妈。

羊妈妈收菜阅读答案 篇12

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀!”

1.这篇短文有( )段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

(1)_______________________________________________;

(2)_______________________________________________;

(3)_______________________________________________。

3.读了短文，我知道了：

(1)西红柿的( )好吃。

(2)萝卜的( )好吃。

(3)白菜的( )好吃。

参考答案 ：

1.4

2.(1)萝卜地里

(2)白菜地里

(3)西红柿地里

3.(1)果实

(2)根