述职报告英文

述职报告英文（精选8篇）

述职报告英文 篇1

外企英文辞职报告范文

dear mr.please accept my resignation as associate chemist at the gert institute.i plan to leave my job here on september 30, 19–, taking a few days of annual leave just prior to that effective date.as you know, my primary interest has been in the oil and gas industry.therefore, i’ve accepted a position with fury refining, inc., that should put me back in touch with my “first love.”

although i’m eager to accept the challenges in this new position, i regret leaving the institute.you and the organization as a whole have treated me very well over the past three years.i won’t forget the friendship and professional growth i’ve experienced as an employee here.best wishes to all of you for years of expansion here.好范文辞职报告推荐更多相关文章

述职报告英文 篇2

审计报告是指具体承办审计事项的审计人员或审计组织在实施审计后, 就审计工作的结果向其委托人、授权人或其他法定报告对象提交的书面文件。其作用体现在鉴证、保护和证明三个方面:即审计报告对被审计单位会计报表中所反映的财务状况、经营成果和现金流量情况的合法、公允和一贯具有鉴证作用;在一定程度上对被审计单位的财产、债权人和股东的权益及企业利害关系人的利益起到保护作用;以及证明注册会计师审计责任的履行情况。

全球经济一体化趋势下, 国内越来越多的会计师事务所承接了中外合资企业的审计业务, 同时, 国内很多企业的审计工作也越来越多地由海外会计师事务所承担, 这些业务大多都会出具英文审计报告。为便于与国际接轨, 掌握英文审计报告的文体特点十分重要。为揭示审计英语的主要特点, 本文以英文审计报告为研究对象, 选取国际四大会计师事务所:普华永道、安永、德勤、毕马威等公司出具的8篇审计报告为样本, 自建35000余字的小型语料库, 从书写、词汇和语法三个角度着手, 与BROWN和LOB两个普通英语语料库进行对比研究。

一、研究方法

本文运用定量分析方法研究英文审计报告的文体特征, 自建小型英文审计报告语料库 (Auditor’s Reports Corpus, 以下简称为ARC) , 主要采用AntConc和WordSmith软件进行数据分析, 与BROWN和LOB语料库进行对比分析以归纳英文审计报告的文体特征。

1. 数据收集

鉴于许多会计师事务所将其出具的审计报告公开, 因此公众可以从事务所网站上查阅到相应的审计报告信息。本文中自建语料库来源的审计报告信息均取自互联网。自建语料库时将各会计师事务所的标识以及员工手写签名进行了处理, 英文标识和手写签名未计入库内。为便于研究, 所有审计报告均已转换为纯文本格式。

2. 语料库简介

本文将自建英文审计报告语料库 (ARC) 与BROWN和LOB语料库进行对比分析。布朗语料库 (Brown Corpus) 是世界上第一个根据系统性原则采集样本的标准语料库, 选自美国人撰写出版的普通语体的文本, 包括15种题材, 共500个样本, 其中每个样本不少于2000词, 总计约100万词。LOB语料库由英国Lancaster大学建成, 研究英国英语, 包含500语篇, 每个语篇约2000词。自建英文审计报告语料库 (ARC) 取自四大会计师事务所出具的8篇审计报告, 共计约35000词。

3. 研究工具

鉴于语料库提供了大量的语篇实证数据资源, 从而能够基于实际使用中出现的结构和形式来对相关文本进行文体分析。语料库分析方法可以从一个新的视角认识语言, 并且一定程度上可以对文本进行自动分析。运用AntConc和WordSmith等特定软件能够快速并准确地检索出相应标点符号、词语搭配以及语法结构等。本文采用AntConc和WordSmith软件以及微软word的查找替换功能对英文审计报告的文体特点进行统计分析。

二、分析与讨论

基于文体学相关理论, 本文从书写、词汇和语法三个方面分析英文审计报告的文体特征。

1. 英文审计报告的书写特征

英文审计报告采用了多种书写手段以使其结构、内容和逻辑更加明确和清晰。这些手段主要包括:版面结构、图表的运用以及标点符号的使用。

(1) 版面结构

从8篇审计报告样本可以看出, 尽管具体格式不一, 但总体而言, 其版面格式有较为统一的规定:开篇部分为总结性的审计情况阐述, 包含审计双方情况、审计目的、结果及建议等, 其末尾处附有相关部门或责任人手写签名。随后是具体审计内容、操作方法和结论等的详细介绍, 构成了整份报告的主体, 包括审计情况介绍、审计结果、审计建议及附录等。这一部分内容前附有详细目录, 并在目录的末尾附上了文中使用的所有缩写对照表。以上内容是英文审计报告在版面安排上的基本特点。此外, 在8篇英文审计报告样本中还大量采用了数字和字母对段落进行标注, 同时, 为便于读者阅读还使用了大量下划线和粗体字以突出相应内容和重点。

(2) 图表使用

英文审计报告中使用了大量图表, 尤其是表格, 这些表格大多取自被审计公司的财务报表, 同时审计报告中使用的缩略语和缩写词也常以表格的形式列出。如:

(3) 标点符号

标点符号在英文审计报告文本中起到了重要的作用。使用标点符号的目的是为了意义表达更加清晰。标点符号主要有两大功能:分隔功能 (即用来分隔相连的单位或被包容的单位) 和指明功能 (即用来指明语法、语义或语用关系) (Randolph Quirk, 1985) 。通过使用AntConc和Wordsmith软件以及微软word的查找和替换功能, 得出三个语料库中标点符号的分布和比例如下:

由表1看出, 自建ARC语料库中使用频率最高的标点符号是逗号和句号, 这一结论同样适用于LOB和BROWN语料库。连字符主要用于连接数字和单词, 在英文审计报告中的使用频率也较高。冒号与分号在英文审计报告中也时有出现。但基于统计数据发现, 英文审计报告中几乎不使用单引号、感叹号和问号。

2. 英文审计报告的词汇特征

与会计英语类似, 许多审计英语单词来源于普通英语, 但却被赋予了不同的意思。英文审计报告的词汇特征将从以下几个方面进行探讨:

(1) 词汇的丰富度

运用Wordsmith软件可以计算出类符/形符比 (type/token ratio) 来探讨语言的词汇多样性。在此, 考虑到三个语料库的容量不等, 笔者随机选取了BROWN和LOB库的一部分使得三个语料库容量接近, 进而对三者的类符/形符比进行比较。结果见表2:

由表2看出, 自建ARC语料库的类符/形符比低于LOB和BROWN语料库的类符/形符比, 也就是说, 与英美国家的书面文本如印刷品、书籍、报刊、杂志等相比, 英文审计报告中使用的词汇极为有限。

鉴于类符/形符比的高低受文本长度的影响, 为排除文本长度这一因素的干扰, 采用标准化类符/形符比来进一步对类符/形符比的比较结果进行验证。

表3中自建ARC语料库的标准化类符/形符比低于LOB和BROWN语料库的标准化类符/形符比, 这一结论进一步验证了英文审计报告中使用词汇的有限性。与普通英语书面文本相比, 英文审计报告的词汇丰富程度不高, 这是因为英文审计报告中使用的英语多为会计、审计专业英语, 是在审计这一特殊语域下使用的特定英语, 故而词汇总量极为有限。

(2) 词长

由表4看出, 与BROWN和LOB语料库相比, 自建ARC语料库的平均词长值最高, 说明在英文审计报告的选词上使用较长的单词以提高文本的正式程度并引起读者的关注。

(3) 词频

与BROWN和LOB语料库类似, 自建ARC语料库使用词频较高的有冠词、连词、介词、助词等。此外, 自建ARC语料库词频统计也有其独特的特点。审计报告作为一种特殊的文体, 其写作格式和内容有着严格的规定。运用Wordsmith对自建ARC语料库进行词频统计, 发现词频统计排名前30位的单词中出现了较多实词, 如:financial, lending, management, predatory, office, information, audit, travel等, 而BROWN与LOB词频统计居前30位的以虚词居多。

3. 英文审计报告的语法特征

英文审计报告的语法特征将从句子长度、句子特点、不同时态的转换、名词定语的使用、被动语态的使用等方面进行探讨。

(1) 句子长度

英文审计报告中长句与短句交替使用。句子越长, 其理解难度越大, 同时其语言也更正式。运用Wordsmith统计软件得出自建ARC语料库平均句长为26.73。与英语句子平均句长为17.8个单词 (Leech&Short, 2001) 相比, 英文审计报告的平均句长远高于普通英语句子的平均句长。由此说明英文审计报告相较于普通英语其理解难度更大。同时, 选取与ARC容量相近的部分BROWN和LOB语料库进行平均句长比较, BROWN为24.93, LOB为21.89。这一结果表明, 英文审计报告理解难度大于英美国家的普通书面文本, 同时也表明审计报告作为一种正式文体, 其表达要求准确、明晰并体现出权威性。

(2) 句子特点

8篇英文审计报告样本的句子总数为1330, 且全部为陈述句, 没有疑问句、祈使句和感叹句。这是由审计报告内容的客观性决定的。同时, 复句在英文审计报告中十分常见。复句往往由多个小句构成, 它可以是并列句、复合句或者并列复合句。例如以下英文审计报告中的句子:“OFEO is currently re-establishing two internal OFEO groups to ensure that it has the proper focus on future automated systems:a) an automation steering group made up of OFEO’s senior leadership who will provide strategic direction and oversight, and b) an advisory group made up of key OFEO personnel and other functional experts who will work closely with the technical systems group to articulate OFEOrequirements and effect implementation.”

(3) 时态转换

英文审计报告往往使用多种时态进行表述。在英文审计报告样本中, 情况简介部分的审计目的、审计范围和审计方法部分使用了过去时, 如“The audit was included in our fiscal year 2002plan because the National Museum of the American Indian (NMAI) Mall Museum project is one of the largest construction projects at the Institution”;而结论部分则混合使用了将来时和现在时, 如“The Institution will be implementing a new financial system beginning October 1, 2002.”, “the new ERP system has a stronger, more user-friendly reporting and query capability than SFS”.

(4) 名词定语的使用

英文审计报告中出现较多直接以名词做定语的形式, 用一个名词做定语修饰另一个名词。英文审计报告中很多复杂的会计和审计概念都以名词定语的形式来表达。如:construction budgetconstruction costs, construction price, institution facilities, accounting records, management advisor etc.

(5) 被动语态的使用

英文审计报告中使用了大量的被动表达。通过Wordsmith软件的Concord功能, 以“am*ed/is*ed/are*ed/was*ed/were*ed/be*ed/been*ed”条件进行搜索, 得出了8篇英文审计报告样本中的359个被动表达句, 与句子总数1330相比, 被动句占27%。大量被动结构的运用使得英文审计报告在语言表达上更加客观。

三、结论

基于以上分析, 在书写方面, 英文审计报告的版面有较为统一的格式要求, 采用了大量数字和字母来标明段落并运用下划线和粗体字以突出重点, 表格、逗号、句号、连字符使用较多。在词汇方面, 英文审计报告词汇较为有限, 长单词、实词较多, 文本的正式程度高。在语法方面, 英文审计报告的句子较长, 理解难度大, 其用语要求准确、明晰并能体现其权威性。审计报告的客观性决定其句子均为陈述句, 并使用大量复句表达。同时, 英文审计报告使用的时态多样, 不同部分采用的时态不尽相同。此外, 运用了较多的名词定语以便更加清楚、简便的表达概念;运用了大量的被动结构以体现其客观。通过对英文审计报告进行文体分析, 有助于读者更好的理解和把握英文审计报告的内容, 同时也希望能对国内的会计师事务所以及会计、审计从业人员出具英文审计报告提供一定的参考。

摘要：以国际知名会计师事务所出具的8篇审计报告为研究样本, 自建小型英文审计报告语料库, 结合文体学理论与定量分析方法, 运用AntConc和WordSmith软件对自建语料库、BROWN以及LOB语料库进行统计和对比分析, 从书写、词汇和语法角度分析英文审计报告的文体特征。

关键词：英文审计报告,语料库,文体特征

参考文献

[1]Bradford, Richard. (1997) .Stylistics Routledge.

[2]Crystal, David&Davy, Derek. (1969) .Investigating English Style.London:Longman

[3]Leech, G.and M.Short. (1981) Style in Fiction[M].London:Longman

[4]Quirk, R., S.Greenbaum, G.Leech, and J.Svartvik. (1985) .A Comprehensive Grammar of the English Language[M].London and New York:Longman

[5]Wynne, M. (2005) .Stylistics:corpus approaches.Encyclopedia of Linguistics.London:Oxford

调查报告：用英文如何写 篇3

调查报告的特点：

1．针对性。即对新情况、新问题，有针对性地进行调查研究之后所作的书面回答。

2．真实性。调查报告是为解决实际问题的，因此，客观事实是调查报告的基础。

3．论理性。由于要对大量材料的分析与综合，遵循由事论理，寓理论事，最后引出结论。

4．典型性。选取调查对象要典型；文章所运用的材料也要典型。

5．时效性。由于是急需解决的问题，从调查研究到定稿的各个环节都要抓紧时间，否则，“时过境迁”，就失去了指导意义。

调查报告的分类：

1．按内容：基本调查报告，典型调查报告。

2．按题目：综合调查报告，专题调查报告。

3．按时间：历史性调查报告，新事物调查报告。

调查报告的结构：

调查报告一般由标题、概况、调查内容、结论和落款组成。

标题：直接了当说明调查问题。

概况：说明调查的目的、对象、时间、经过和调查的问题。

内容：是调查报告的核心，也是对调查研究结果的具体引证、说明。

结论：总结全文，提出建议或对策等，要求简明扼要，言尽即止。

落款：即调查单位或调查人的姓名。

调查报告的撰写 :

撰写调查报告要把握三个环节：一是深入调查，获取材料，对调查获取的大量原始材料，要进行筛选；二是认真分析研究，揭示客观规律，确定主旨，用事实说话，把观点和材料统一起来；三是精心谋篇布局，完成撰拟工作。

调查报告的语言特点：

要善于综合运用叙述、说明、议论的表达方式，把观点和材料紧密结合起来。以一般过去时为主，其它时态辅助。时态的多样性和多用动词，尤其是表示增减句型是调查报告常见的表达。这样才使调查报告鲜活、真实。当然其它词性和过渡词的应用也为调查报告增色。

例题分析：

最近，你作为研究性学习课题组的成员就高中英语新教材的看法在同学中间开展了一次调查，调查的结果如下：

请根据以上调查结果，写一篇120词左右的调查报告。报告的开头已给出。

I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook…

写前指导：

1．分析内容：真对英语新教材，就同学们的喜好程度写一篇调查报告。

2．审题定调：体裁——调查报告；主体时态——一般过去时；中心人称——第一人称。

3．确定要点：提出问题（英语新教材的看法）；调查内容（学生喜好程度）；结论（新教材帮助学生提高了英语水平）。

4．精心组句：

①…surveyed my classmates about their views on the new English textbook.

②…80% of the students were quite satisfied with it. …15% disliked it and 5% had no opinion.

③…the pictures with the texts were very attractive, … aroused their interests in learning.

④…some students complained more new words and difficult sentences.

⑤ …the new English textbook has helped most students improve their English enormously.

5．连句成文：细构思，观全局，理清顺序，巧过渡，连句成文。

范文赏析：

One possible version:

I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook.

According to the survey, 80% of the students were quite satisfied with it, while 15% disliked it and 5% had no opinion. Students who liked it said the pictures with the texts were very attractive, which greatly aroused their interests in learning. Moreover, the book was very interesting, covering many hot topics and providing lots of cultural knowledge of the world. However, students who disliked it complained there were too many new words and difficult sentences, making the texts difficult to understand.

In conclusion, the new English textbook has helped most students improve their English enormously.

Group 1 leader Li Ming

名师点评：

1．总体评价：结构完整，思路清晰，短文字里行间反映了英语调查报告的基本格式和要求。

2．亮点欣赏：

高级词汇：satisfy, attractive, arouse, provide, complain…

复杂句式： …while 15% disliked it and 5% had no opinion.

…which greatly aroused their interests in learning.

…making the texts difficult to understand.

恰当的过渡：while, moreover, however,…

3. 第二段的时态也可用现在时;

动手练练：

（1）下面的饼状图（pie chart）显示了你对你校学生兴趣爱好的调查结果。请你用英语给English Weekly写一篇短文，报道你的调查结果，并对此结果发表你的看法或建议。字数120词左右。首句已给出（不计入词数）。

A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time.

One possible version:

A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time.

From the pie chart, we can see 53% of the students like sports, so doing sports is the most popular activity in our school. The second popular activity for students is surfing the internet and 36% of the students have interest in it. Only a few students, about 8 percent of them, take reading as a hobby. And even fewer are fond of playing musical instruments.

In my point of view, our school should have more sports facilities built to satisfy the need of the students. Guidance should be given to students on surfing the Internet and ways must be found to arouse students’ interests in reading and music.

（2）根据下列表格内容，写一篇调查报告。

注意：1.词数120左右。2. 可适当增加细节，使短文内容完整。

One possible version:

A survey based on 1000 students finds nearly half of pupils and 80% of middle school students sleep fewer than eight hours every night. And too much homework is the main reason. Some homework is given by school teachers, and some by parents. Another reason lies in students’ bad habits. Some students, for example, are absent-minded while doing homework. Or some do not make good use of their after-class time. All this can be a great waste of time, the study said. The third reason is also worth mentioning. Some students have to get up early on weekends to get to school far away from home on time by bus or by bike.

Educational experts are calling on schools and parents to cut down the amount of homework, and students to use their time constructively, so that the children can enjoy at least 8 hours of sleep for their healthy growth. And it would be best if they could choose to study in a nearby school.

《简爱》英文读书报告 篇4

1、The novel’s basics

The title of the novel is Jane Eyre.Charlotte Bronte is its writer.After published in 1847, it arouses a blow to English literature.It was also a milestone works in English literature.Although it had caused some critics, it also received popularity among the public.This book is so famous that it has been translated to many languages and published every where.2、The writer Jane Eyre was Charlotte Bronte’s representative works.Charlotte Bronte was born in Yorkshire, England on April 21, 1816.Charlotte’s father was a poor pastor in her hometown, and her mother was a housewife.She was the third of the children.Her two sisters, Emily and Anne, were also the famous authors.So they were called “the three sisters of Bronte” on literature history in England.When Charlotte was very young, Charlotte’s mother died of cancer.She lived a hard and unfortunate life when she was young, but soon her sisters and she were sent to Cowan Bridge, a school which her health and physical development was affected because of the outbreak of tuberculosis, Charlotte was brought home, and then Charlotte read a lot of books in her father’s book-room and begun to try to write something creatively on the literature.When she was fifteen years old, she left her hometown and returned to school for study.And then several years later, she became a teacher at the school.Then she left the school and became a private governess, and at the same time, wrote some literatures.3、The summary Jane Eyre told us Jane Eyre’s story.Her uncle had passed away, so she was raised by her cruel aunt, Mrs.Reed.At Lowood, Jane met Helen Burns who was a good and nice girl and shared a lot with her.They became each other’s best friend.A massive typhus epidemic spreads Lowood, and Helen died of it, Jane was very sad for it.After a group of sympathetic gentlemen took Brocklehurst’s place, Jane spent eight more years at Lowood, six as a student and two as a teacher.Then she became a private teacher at a manor called Thornfield, which’s employer was a impassioned man named Rochester, Jane found herself falling in love with him.However, on the wedding day, Jane found that Rochester already had a wife, Bertha.Rochester didn’t deny this, but he explained that Bertha had been already mad and he was not love her.However, Jane still left Thornfield sadly.Without food and money, Jane became a beggar.At last, three kind hearted people took her in.Their names were Mary, Diana and St.John, Jane quickly became friends with them.They helped Jane to get a job.One day news said that her uncle, John Eyre, had died and left her a large property.But she found that her uncle was also their uncle, so Jane decided to share her property with her three cousins.St.John decided to travel to India, he asked Jane as his wife although he didn’t love her.She refused to marry her cousin because she also did not love him at all.Finally she found she couldn’t forget Rochester.However, after she went back to Thornfield and found that it had become ruins because it had been burned to the ground by his mad wife.Rochester saved the servants but lost his eyesight and one of his hands.At Ferndean, Rochester and Jane finally got married.At the end of the story, Rochester regained sight in one eye and was able to behold their first son at his birth.Then they lived a happy life forever.3、The theme

The of theme of Jane Eyre is that the value of life is dignity and love.We maybe poor people, the disabled or some other unlucky person in the world, but we must have dignity and love.4、Characters analysis Jane Eyre:

She is the heroine of this novel.When the novel begins, She is a plain-featured and reserved but talented, empathetic, hard-working, honest, wise and passionate girl.She is skilled at studying, drawing, and teaching.She looks for freedom, true love, equity and independence.At novel’s end she has become a powerful, rich and independent woman, blissfully married to the man she loves.Edward Fairfax Rochester:

Jane’s lover;a dark, passionate, brooding man, who is a traditional romantic hero.He possesses a strong physique and great wealth, but his face is very plain and his moods prone to frequent change.Impetuous and sensual, he falls madly in love with Jane.Helen Burns:

Jane’s best friend at Lowood.Although she is unfairly punished by Miss Scatcherd at Lowood, Helen maintains her poise, partially through her loving friendship with Miss Temple.She is a tolerance and peace girl, and she has many impressive intellectual attainments.She believes god is equal to everyone, so she is not afraid of death.But unluckily she was died because of disease.5、How I feel about the book

英文报告(各类信件) 篇5

Promotion Announcement

We are delighted to announce the promotion of（晋升人员姓名）to the position of（晋升后的新职位）....has been our（晋升人员过去的职位）for（晋升人员过去职位持续时间）and has done（出色的工作）.（晋升人员新岗位职责）.The new position ofcommences on 任职起始时间）.Please join me in congratulating（晋升人员姓名）on his/her new promotion and in wishing him / her continued success in the future.感谢信

Thanks for

Dear（感谢人）,It is with great pleasure that I write to thank you for.With 助）, we have fundamentally（帮助对我们产生的作用1）.If it was not for 1）and d 2）, as well as 3）, there is no way

that 2）would have been possible.You have an amazing ability to（赞誉对方1）.There’s no doubt that it is your（赞誉对方2）.Thank you for helping our.Thank you again for your generous assistance.Sincerely,抱怨信

Complaint Letter

for（抱怨事件）

Dear（抱怨对象）,I am writing this letter to you to express my dissatisfaction with your 抱怨事件）.So far, all our complaints by phones and to online customer servicer remain unsolved.which we found could not keep working properly was purchased from（购买地点）on , and it was delivered on 务日期）.Since July 28, we have found the（产品问题）.For your reference, 务信息）.As a matter of.So, it is very important.However, except for the first three days,.Before we decided to complain to you, we have already described our trouble to your customer servicer by the service hotline to ask for help on July 28.Consequently, we were told to wait patiently for the reply from your service engineer.However, till now, we are still on the status of waiting.Furthermore, on August 1, we reported the problem of 购买的产品或服务）again to your online customer servicer and required an immediate feedback.who answered the phone asked for and recorded our contact information, and（客服人员）

promised a timely resolution before this Wednesday.But contrasting with the fact, so far the promise seems just a fairy tale.Of course, we are very disappointed with your promised timely service, which is an important part of your product, and also a necessary part of the value of your company.I hope that I do not have to explain that the above leads to quite some frustration to us.Could you please assure us the exact time the printer can be checked? On the other hand, if a timely service is not possible, would you be so kind as to inform us? Then we’ll know at least where we stand.Yours,祝贺信

Congratulations Letter

for（祝贺事件）

Dear Dorothy,On behalf of everyone here in /团体）China, I would like to sincerely congratulate on your recent success of.I must say that I am not surprised to read the news of your success.1）印象2）；（描述对对方的印象3）…

On the occasion of your successful , on behalf of the management and staff /团体）, I wish you more success.I believe the success has come from your collective efforts, as well as your individual leadership.Congratulations again and we are lookingin the near future.介绍信

Letter of Introduction

Dear_______,We are pleased to introduce_______（人名）, our_______（被介绍人职位）._______（人名）_______（事由）.We shall be most grateful if you will introduce him/her to_______（介绍单位或人）and give him any help or advice he / she may need, and will always be happy to reciprocate.Yours sincerely,×××

接受信

Acceptance Letter

of

Dear（邀请人称谓）,On behalf of（代表团体/公司）, I am writing this letter to express our great pleasure to accept your invitation.We quite appreciate your friendly trust and the offer you have made..And I hope that we will have a happy

如何写英文报告 篇6

To: Logistics Department

From: Li Ming

Subject: Faucets and Water Conservation

Date: June 12, 20xx

I have made a check on the water supply facilities accessible on campus in May to help ease the water shortage problem.

Most of the hardware works all right but some facilities are problematic. To be exact, 230 out of 1256 old-fashioned water faucets in school building and student dormitories were found either leaking or broken. Water keeps dripping day and night in 20 student bathrooms for many weeks and at least 12 tons of water is wasted every day.

I suggest that effective measures be taken to conserve water, including replacing all old water faucets, installing water meter for individual users and enhancing the public awareness of water-saving.

Yours obediently,

述职报告英文 篇7

关键词：英文文献学习,硕士研究生,临床神经病学教学

神经病学是临床教学中的重点和难点之一。随着人口老龄化,神经系统疾病的发病率也越来越高,对神经病学临床研究生的综合能力以及教师的授课能力的要求也逐渐增高,帮助学生加深对神经疾病深度和广度的理解,在学习中形成正确的临床思维,对于提高教学效果和临床实践工作具有重要意义。怎样在临床教学中使学生便于理解,提高学习效率、培养有别于传统的临床思维是神经病学教学中的难点。

英文文献学习报告会自助教学法是我校神经病学教研室老师在日常工作中摸索出的一种有效、可行的教学方法,在我校临床型医学硕士研究生教育中已实行2届,本文将探讨该教学方法的可行性与教学效果。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

选择2011~2012级神经病学在读硕士研究生30名,女性23名,男性7名,年龄23-30岁之间,平均年龄(25.16±2.00)岁。英语均通过国家6级考试。分为6组,5人为一组。每组设定一个疾病专题。

1.2方法

1.1.1 查阅和总结文献

要求学生查阅近5年内有关神经病学临床方面的文献,如讨论和学习某一领域文献中的最新文献,分享各自的观点,以指导临床实践;学习文献的思路、设计、医学统计和循证医学等知识并进行总结。每次报告会前确定一名学生作为报告者,并提前做好电子课件。内容包括文章的主要内容及观点,对临床工作的指导意义,值得思考、存在的困惑或问题,小结或体会。

1.1.2 汇报会形式

读书报告会由一名导师主持,要求所有研究生及导师参加。采取以书面材料、多媒体课件为基础,结合汇报者口头讲解的形式进行汇报,汇报时间为40分钟。汇报完毕后,与会人员围绕汇报内容展开讨论,主持者鼓励大家大胆质疑,充分交流意见,分享体会。最后由主持人进行点评和指导。读书报告会每月举行一次。

1.1.3 考核

根据报告者汇报内容的质量进行考核,分为优秀、合格、不合格。认真阅读文献,按时完成课件并报送书面材料,内容完整,文字通顺,观点鲜明,前沿性强,具有临床指导意义,为优秀。态度比较认真,阅读内容相对充分,课件制作比较认真,充实,文字通顺,为合格。态度不认真,阅读文献不充分,内容空洞,无新意,送交材料不及时,为不合格。

1.1.4 效果评价

采用设计的调查问卷了解开展文献学习前后自身能力自评情况,及文献学习后效果评价,自身能力自评内容包括:检索文献能力、阅读并分析文献能力、撰写读书报告能力、制作电子课件能力和沟通表达能力5个项目,每个项目l-7计分,l代表能力非常差,7代表能力非常强,分数越高表示能力越强。效果评价内容包括:有否激发学习兴趣和营造学习氛围、是否培养学生良好学习习惯、独立思维能力、是否从被动接受知识到主动探索知识这三个方面。采用3级计分制,即有效、一般、无效。

1.3 统计学方法

采用spssl3.0统计软件包进行统计学分析。采用t检验比较读书报告会开展前后学生自身能力自评的差异,采用描述性统计方法描述学生对开展读书报告会的效果评价。

2 结果

2.1 报告会开展前后学生自身能力自评比较

从表l可见,报告会开展后自身能力均较开展前提高,报告会前后比较,均P<0.Ol,差异具有统计学意义。

2.2 学生对报告会效果评价

从表2可见,66.6%以上学生认为。开展报告会可激发学习兴趣和营造学习氛围、培养学生良好学习习惯及独立思维能力、从被动接受知识到主动探索知识大有帮助。

3 讨论

英文文献学习报告会的开展,可提高教学效果,目前神经病学研究生课程授课多采用一本大纲、一间多媒体教室、教师授课、学生听讲的课堂组织形式。这种形式是一人讲众人被动地听,不利于学生思考,也不利于学生的个性化发展。而英文文献报告会的开展,大家收集文献,接触国际前沿的知识,同时锻炼了英语阅读能力,大家讨论和分享,启发思考,形成学习小组的意见或结论。此项活动的开展为今后即将步入临床工作的研究生打下自主学习的基础,为他们在专业学术方面的发展做好准备。

本研究显示英文文献报告会的开展,开展前后对比,学生的文献检索能力、阅读并分析文献能力、撰写读书报告能力、制作电子课件能力和沟通表达能力均有所提高。

随着网络技术和医学技术的发展,更多的医学理念与知识结构应运而生,因此医生是一个需要终身学习的职业,继续学习能力对于其今后的发展与提高具有相当大的意义。由于研究生教育的独特性,该阶段正是培养自主学习能力的黄金时间,而读书报告会活动正为此提供了一个良好契机。研究生通过制定实施读书计划从而逐渐锻炼自主学习能力,本研究显示英文文献报告会的开展,66.6%以上的学生认为英文文献报告会的开展激发学习兴趣和营造学习氛围、培养学生良好学习习惯及独立思维能力、从被动接受知识到主动探索知识,开拓了视野。把握了本专业前沿的知识,同时也发现了自己的学习潜力。

英文文献学习报告会促进了研究生各方面学习能力,是调动学生学习积极性的一种良好手段。

参考文献

[1]刘磊,胡佳淇,王树松,赵淑芳.医学研究生读书报告会活动体会[J].河北联合大学学报,2013,15(02):283-284.

述职报告英文 篇8

[关键词]经济类论文英文摘要；语步组织结构；IMRD四语步模式；CARS三语步模式

[中图分类号]H0[文献标志码]A[DOI]10.3969/j.issn.1009-3729.2015.02.020

摘要又称概要、内容提要，是以提供文献内容梗概为目的、不加注释的简短而扼要的陈述，其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。学术论文一般都有英文摘要并附关键词，其作用是让读者尽快地了解文章主要内容，并为人们进行文献检索和初步分类提供方便。语步分析作为体裁分析和体裁研究的主要方法，是分析论文摘要的重要手段。

根据体裁分析之侧重点的不同，体裁理论的流派可以大体分为系统功能语言学流派、特殊用途英语流派和新修辞学流派。美国应用语言学家John Swales是特殊用途英语流派的代表人物，其所建立的体裁分析主要涉及学术语篇体裁，重点分析其体裁结构和语言特征。根据Swales的观点，一个学术文本的介绍部分可以划分成不同语步，语步是一个具有明确目的和功能的意义单位，由不同的语言策略组成。以Swales等为代表的斯威尔斯学派的研究对象主要集中在学术语篇体裁的宏观结构研究方面。Swales[1]通过对学术论文导言部分的体裁特证进行研究和分析，总结出了著名的IMRD四语步模式，该语步模式已成为学术论文导言部分普遍采用的结构框架。IMRD四语步模式可概括为：确立研究领域—总结前人研究成果—介绍本课题研究的准备情况—介绍本课题的研究情况，即导言、方法、结果和讨论。Swales[2]在对学术论文体裁分析的基础上修订了上述模式，提出了CARS三语步模式，即确立研究范围、指明研究领域的空白、填补研究领域的空白，并且每个语步又包括不同的步骤。Gractz[3]归纳了论文摘要的结构，认为论文摘要的最常见结构为四步：问题的提出、方法、结果和结论。Swales[2]通过研究发现，论文摘要的结构与论文结构一致，即其结构也为导言—方法—结果—讨论四语步模式。早期关于学术论文的体裁分析开始由导言、体裁向学术论文的摘要、引言、结果、讨论等各个部分渗透。

随着语料库研究的发展，以及体裁理论与语篇分析领域研究的不断深入，学者们对于体裁文体和语篇的研究不再局限于语义、句法、语篇衔接等表层语言描述方面，而逐渐深入探讨学术论文语篇的系统功能语法，以及宏观结构和体裁特征的认知层面。如王丽娟[4]以韩礼德的系统功能语法为理论框架，基于语料库分析了中英科研论文摘要的体裁特征和语篇差异；闫晓玉[5]运用宏观和微观相结合的方法对中英文学术论文摘要的对比体裁进行了分析；王旻等[6-7]采用语料库统计分析法，从语体学的角度出发，对中英科技论文英文摘要语体特征进行分析；于晖[8]以符号意义作为切入点对学术论文摘要进行了分析；刘胜莲[9]选取中英期刊的英文摘要对其进行了体裁研究和对比分析。

本文拟从对比的角度，运用斯维尔斯学派的语步分析方法，考察中文作者和本族语作者的学术论文英文摘要的语步差异，同时分析中文作者英文摘要的语步结构运用的认知偏向，通过数据收集和对比分析，找出中文作者和本族语作者在学术论文英文摘要宏观语步结构撰写上的差异。这样可以为中文作者的英文摘要写作差异的形成提供更为全面的认识，同时基于语料库的摘要对比体裁分析方面的研究，以期为国内学术论文写作实践和教学工作者提供一定的指导和帮助，以供翻译工作者、论文撰写者借鉴。

一、样本选取及研究步骤

本文随机选取南京财经大学经济类硕士论文和EBSCO外文数据库英文论文的英文摘要各38篇建立中英文摘要对比语料库，将这76篇英文论文摘要进行综合对比分析。南京财经大学经济类硕士论文的英文摘要写作大多数是基于对中文摘要的文本翻译，虽然在词汇、句法、语义层面属于正确的对等译文，但在宏观语步结构和体裁特征上与外文数据库上的英文摘要依然存在差异。EBSCO外文数据库作为商业资源数据库的权威期刊，涵盖了经济学、管理学等学科领域的2 091种期刊，其中1 600余种期刊有全文。本文以数据统计形式直观体现中英文学术论文摘要的语步差异，并对其进行语步结构的对比分析，以期对经济类论文英文摘要的撰写、教学和翻译提供借鉴。

在构建语料库的基础上，笔者认为语句是学术论文英文摘要常见的四个语步步骤即导言、方法、结果和讨论的重要单位，于是我们首先将中英文经济论文英文摘要的句子进行数据统计分析；其次，从语步分析角度出发，以Swales的语步步骤作为理论框架，结合数据统计、绘表和理论分析，对比研究中英文经济类论文英文摘要的语步结构；再次，对上述的语料分析以Swales在1990年修订的CARS为基础，展开深入分析；最后，通过对比找出中英文经济类论文英文摘要语步结构的差异，初步分析导致差异的影响因素，并提出语步结构的宏观组织方式和各语步的使用策略。

二、研究结果

1.中英文经济类论文英文摘要句子个数对比

在中英文经济类论文英文摘要的语步分析中，句子是语步步骤分析的重要单位。中英文经济类论文英文摘要的句子个数对比见表1。由表1可知，中文经济类论文的英语摘要在句子总数、平均每篇句子数上与英文经济类论文的英文摘要基本一致，但在句子数的分布上存在细微差异。中文经济类论文英文摘要的句子数在9～10句，英文经济类论文英文摘要的句子数则在7～8句，从这点来看，英文经济类论文英文摘要的句子数量较少。另外，中英文经济类论文的英文摘要句子数主要分布在6句、11～13句，7～10句的明显偏少，且分布大体一致。

2.中英文经济类论文英文摘要的语步数量和语步组织结构对比

摘要既是论文全文的概要或整篇论文的浓缩，又是独立于论文的语篇单位。从语类认知结构上来说，它包含研究问题/目的、研究方法、主要研究成果、主要结论。首先，以Swales的IMRD四语步模式为理论框架，依据每篇论文摘要的交际目的和语类认知结构，综合其语法特点和标志性语义特征，可将摘要的语步数进行划分，如表2所示。

从表2可以看出，中英文经济类论文的英文摘要都不存在只含有一个语步的情况，但在其他语步数量的分布上差异明显。中文经济类论文的英文摘要一般含有两个以上的语步，集中在三个语步和四个语步上，其中三语步使用得居多，且在两个语步的使用频率上较英文经济类论文摘要要大。英文经济类论文摘要的语步使用四语步的比重较大，占684%，在两个语步和三个语步的使用上都少于中文经济类论文英文摘要的百分比。表2数据表明：四语步在英文经济类论文摘要中所占比重大、使用频率高，基本上与Swales的IMRD四语步模式一致；整体而言，中文经济类论文英文摘要使用二、三语步较多，不如英文经济类论文摘要的信息完整。

中英文经济类论文英文摘要的语步组织结构对比由表3可知，中英文经济类论文摘要的语步组织结构基本上以导言—方法—结果—讨论依次排序，但英文经济类论文摘要的该语步排序比例明显高于中文经济类论文的英文摘要。从中文经济类论文的英文摘要的语步组织结构来看，导言—方法结构的摘要篇数为6篇，占15.7%，三语步的结构组织以导言—方法—结果和导言—方法—讨论为主，三语步和四语步在总量上所占百分比接近，但四语步基本为导言—方法—结果—讨论的组织结构，其他语步组织结构仅有三篇（如导言—结果—讨论、方法—结果、方法—讨论）。英文经济类论文摘要的主要语步组织结构为导言—方法—结果—讨论，以导言—方法、导言—方法—结果和导言—方法—讨论为语步组织结构的摘要篇数较中文经济类论文的英文摘要要少，其中在三语步的组织结构中，中文经济类论文英文摘要主要以导言—方法—结果为主，而英文经济类论文摘要则主要是以导言—方法—讨论为主，英文经济类论文摘要不存在除表中所列四种语步组织结构以外的其他组织结构方式。

Swales的IMRD四语步模式是以学术论文语篇宏观结构的研究为主，基于该理论，Swales对中英文经济类论文英文摘要的语步数量和语步组织结构进行了对比研究，指出中英文经济类论文英文摘要存在宏观结构上的差异。后来，Swales经过修订又提出了CARS三语步模式：确立研究范围、指明研究领域空白、填补研究领域空白，且每个语步又包括不同的步骤，对摘要的语步进行进一步的探讨和深入研究。

中英文经济类论文英文摘要的语步频次分布对比由表4可知，在确立研究范围、指明研究领域空白这两个语步模式层面，英文经济类论文的英文摘要篇数偏多，与Swales的CARS三语步模式较为一致。确立研究范围在中文经济类论文英文摘要和英文经济类英文摘要中出现的频率均偏高，其中英文经济类论文语料库占比较大（60.5%），说明英文经济类论文的英文摘要在一开始就确立了研究范围。

从CARS语步1（确立研究范围）来看，中文经济类论文的英文摘要以概括主题为主，在指出研究重要性和回顾先前研究成果方面的摘要篇章数目不多，如：

On the basis of the related data of the development of service industry in 230 cities from 2004 to 2010，and with the spatial spillover panel model this paper analyzes the effect of the agglomeration of Chinas service industry on the efficiency of it.[10]

而英文经济类论文的摘要是以概括主题为主，其次为指出研究的重要性，回顾先前研究成果的摘要仅有一篇，如：

Given the availability of long-term economic data，we relate economic activity levels to patterns in vehicle-related particulate matter（PM） over a 30-year period in New Jersey，USA，to provide insight into potential historical surrogate markers of air pollution.[11]

在“指明研究领域空白”这个语步出现的频率上，英文经济类论文的摘要包含这一语步的频率为23.7%，而中文经济类论文的英文摘要包括这一语步的则为13.2%，两者在这一语步步骤上存在明显差异，如：

We examined the current state of understanding of later-life diseases resulting from early-life exposures in order to identify in utero and postnatal indicators of later-life diseases，develop an agenda for future research，and consider the risk assessment implications of this emerging knowledge.[12]

然而，笔者发现，中英文经济类论文英文摘要在“指明研究领域空白”语步上都不存在反驳已有观点和继承前期研究这两个步骤。中文经济类论文的英文摘要基本在指出差距和指出问题步骤上篇数相当，而英文经济类论文摘要主要运用第三步骤，即提出问题。值得注意的是，在“填补研究领域空白”这一语步上，中英文经济类论文英文摘要都不含有该语步。整体而言，英文经济类论文摘要CARS三语步的使用频率较高，中文经济类论文英文摘要使用三语步的仅占其篇数的一半。综合表3、表4，我们可看出，英文经济类论文摘要更加重视Swales的IMRD和CARS语步模式，在形式上也更为贴切。

三、结论

本文在构建语料库的基础上，采用Swales的IMRD四语步模式和CARS三语步模式，通过运用定量分析的方法对中英文经济类论文的英文摘要进行对比分析研究，发现中文经济类论文英文摘要与英文经济类论文摘要在语步数量和组织结构上大体相似，但中文经济类论文英文摘要在语步结构组织和各步骤的运用上仍需要提高撰写水平：可以参照和借鉴英文经济类论文摘要的各语步组织结构和步骤的写作习惯以适应学术成果的国际化要求，并根据论文撰写者的实际情况作相应的调整以方便中国学者的理解。本研究由于所选取的语料数量有限，覆盖的领域也仅限于经济类论文英文摘要，研究结果可能存在一定的偏差，因而并不适用于全面系统地了解和分析英文摘要。

本研究展示了中英文经济类论文英文摘要语步数量和语步组织结构上的异同，同时，英文经济类论文摘要在各语步的使用频率上也存在差异，说明中文经济类论文英文摘要与英文经济类论文摘要相比存在一定差距，在中文经济类论文英文摘要的写作过程中应该注意如下问题。

其一，在撰写英文摘要时应尽量避免大量使用句子，句子数量以7～8句为宜，不能过长，应简明扼要地阐述论文的主要观点，同时在摘要写作教学和翻译方面应首先对整个摘要的语篇进行分析，参照Swales的IMRD语步模式使其摘要的语步组织结构尽量完整。

其二，在撰写英文摘要时应注意语步的数量，以英文经济类论文摘要中使用频率较高的四语步为主。另外，在语步组织结构方面，还需要按照英文的思维和写作方式，以英文经济类论文摘要中各语步的表达习惯为模板进行写作或翻译。

其三，从中英文经济类论文英文摘要的语步频次分布对比来看，中文经济类论文英文摘要较少使用Swales的CARS三语步模式，而其在英文经济类论文摘要中的使用频率较高，因此，在撰写中文经济类论文英文摘要时应注意该语步模式各步骤的合理运用。

[参考文献]

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[3]Graetz，Naomi.Teaching Students to Extract Structural Information from Abstract[M].Leuven：Amersfoort，1985.

[4]王丽娟.A Comparative Study of Abstracts of English and Chinese Science and Technology Research Papers—A Functional Approach[D].成都：电子科技大学，2007.

[5]闫晓玉.英汉学术论文摘要的对比体裁分析[D].西安：西安外国语大学，2012.

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[9]刘胜莲.中英语言期刊英语论文摘要的对比体裁分析[D].武汉：武汉理工大学，2005.

[10]宣烨，宣思源.论城市服务业集聚与效率提升的空间溢出效应[J].山西大学学报：哲学社会科学版，2013（2）：140.

[11]Mary E Davis，Francine Laden，Jaime E Hart，et al.Economic activity and trends in ambient air pollution[J].Environmental Health Perspectives，2010（5）：118.