2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案

2024-06-26

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案（精选5篇）

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案篇1

中公教育给人改变未来的力量

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案（6）

教育学是教师招聘笔试必考知识，中公教师网为大家整理了教育学综合模拟试题，希望对各位考生有所帮助，更多模拟试题请查看教师招聘-考试题库

一、单项选择题

1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性答案：D 2.“洪堡式”大学的传统是由()传承的。A.巴黎大学 B.剑桥大学 C.柏林大学 D.哈佛大学答案：C 3.环境决定人的()。A.发展方向 B.生理 C.体重 D.身高答案：A 4.我国中小学最基本的教学组织形式是()。A.个别教学 B.小组教学 C.道尔顿制 D.班级授课制答案：D 5.德育过程的基本矛盾是()A.社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

中公教育给人改变未来的力量

D.受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾答案：A 6.以“教育的民主化”为教育特征的是()。A.古代

B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代答案：D 7.用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指()。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为答案：C 8.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是()。A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度答案：B 9.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()。A.引导 B.促进和维持 C.反馈 D.评价答案：B 10.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。

A.量力性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则答案：A

中公教育给人改变未来的力量

11.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是()。

A.私学 B.公学 C.国学 D.乡学答案：A 12.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是()。A.《宪法》

B.《未成年人保护法》 C.《教师法》 D.《教育法》答案：D 13.在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是()。A.由浅入深

B.补充必要的乡土教材 C.由易到难 D.扬长避短答案：B 14.教育对社会政治经济制度的变革()。A.起决定作用 B.不起决定作用 C.不起作用 D.起加速作用答案：B 15.教学过程是()。A.促进教师教的过程 B.老师教学生认识世界的过程 C.学习直接经验的过程 D.形成操作技能的过程答案：B 16.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。

A.启发法

中公教育给人改变未来的力量

B.鼓励法 C.演示法 D.实验法答案：A 17.教科书是教学大纲的()。A.实验 B.依据 C.具体化 D.指导答案：C 18.教育对儿童的心理发展起着()作用。A.决定 B.主导 C.促进 D.减缓答案：B 19.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是()。A.传授基本体育知识与技能 B.提高运动水平C.增强学生体质 D.培养体育人才答案：C 20.下列哪句话是错误的?()A.效度是指测验结果的可靠程度

B.循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序

C.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育

D.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法答案：A

二、填空题

21.一堂好课的标准有：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、__________。答案：气氛热烈

22.英国哲学家、教育家洛克提出著名的“__________”。答案：白板说

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23.教师备课中要制定教学进度计划，它包括学期教学进度计划、课题计划、__________计划。

答案：课时

24.课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对__________的研究、对学科的研究。

答案：社会

25.个人活动是学生在课外进行__________活动的形式。答案：单独

26.根据课程的制定者，可以把课程分为：国家课程、地方课程和__________。答案：学校课程

27.社会、知识和__________是制约学校课程的三大因素。答案：儿童

28.教学大纲的中心部分是__________。答案：本文部分

29.反思性教学是指对__________的反思。答案：教学经验

30.根据教学的任务，课的类型可分为新授课、巩固课、技能课、__________。答案：检查课

三、判断题

31.当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()答案：√

32.在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。()答案：√33.小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。()答案：×

34.教学过程中的师生关系是知识授受的关系。()答案：×

35.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()答案：×

36.教育是个体发展的物质前提。()答案：×

37.教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。()答案：√

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38.作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。()答案：√

39.小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理;会使用简单的劳动工具;养成爱劳动的习惯。()答案：×

40.班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。一般在学期学年末进行。()答案：√

四、简答题 41.什么是美育? 【答案要点】美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

42.课外活动的内容按性质分为哪几类? 【答案要点】课外活动的内容按性质可分为：科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动和传统的节假日活动

43.要做好先进生的教育工作，班主任应注意哪几点? 【答案要点】要做好先进生的教育工作，班主任应注意如下几点：(1)严格要求，防止自满;(2)不断激励，弥补挫折;(3)消除嫉妒，公平竞争;(4)发挥优势，全班进步。

44.人的身心发展包括哪些方面? 【答案要点】人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，包括身高体重的增加，骨骼构造的变化，神经组织的变化等。二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展，认知的发展指感知、记忆、思维等方面的发展;意向发展，指需要、兴趣、情感、意志等的发展。

45.制定小学教育目的的依据是什么? 【答案要点】制定小学教育目的的依据是：

(1)特定的社会政治、经济、文化背景。社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。

(2)少年儿童身心发展的规律。小学教育阶段，其教育对象是6～12岁的儿童，而儿童期是一个人一生中发展最关键的时期.这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大的影响。小学教育要适应并促进儿童的身心发展。因此，小学教育目的的制定受制于儿童的身心发展规律。

(3)人们的教育思想。从根本上说，教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象，因此，教育目的是一种理想。马克思主义创始人心目中理想的人是个性全面发展的人，即精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。

中公教育给人改变未来的力量

五、论述题

46.试述环境对人的作用。

【答案要点】环境对人的作用表现在：

(1)环境使遗传提供的发展可能性变成现实。与生俱来的遗传素质能否适时发展，以及向什么方向发展，并不是由遗传本身决定，而是由环境决定的。遗传提供的可能只有在一定的社会条件下才能变为现实。

(2)环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。在不同的社会生活条件下，人的发展方向、水平、速度均不相同，如原始人与现代人发展水平相差很大，这主要取决于社会生产、科学文化发展的水平。在资本主义制度下和社会主义制度下人的发展也不同，这取决于社会制度与社会意识形态的不同。同一社会制度下，不同的阶段、不同的家庭、不同的地位、不同的教育，人的发展也不同，这取决于社会关系。因为人一生下来，就必须要与周围的人发生各种关系，周围人的生活方式和思想、习惯、作风必然对他本身发生各种影响。

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案篇2

1.()的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》 C.卢梭的《爱弥尔》 D.赫尔巴特的《普通教育学 4.学校的中心工作是()。A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作

5.普通教育学的研究对象主要是()。A.幼儿教育 B.中小学教育 C.高等教育 D.职业技术教育

6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

7.“活到老.学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性

B.公平性 C.终身性 D.未来性

8.广泛意义上的教育包含()活动。A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.一切教育

9.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能

11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

12.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?()

A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.创造力

13.“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

14.()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

15.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

16.()是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。A.课堂教学 B.复式教学 C.开放教学

D.电化教学

17.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性

[Yao_page]18.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?()A.性格 B.情绪 C.人格 D.气质

19.视听觉的反射中枢位于()。A.后脑 B.中脑 C.前脑 D.延脑

20.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?()A.感觉适应 B.同时对比 C.继时对比 D.感觉转换

21.小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。

A.无意想象 B.有意想象 c.再造想象 D.幻想

22.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种()。A.激情 B.心境 C.应激 D.热情

23.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是()。A.安全需要 B.归属和爱的需要 C.生理需要 D.认识和理解需要

24.一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于()。A.智力正常儿童 B.智力超常儿童 C.弱智儿童 D.品德良好儿童

1.A [解析]17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

4.A[解析]学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。5.B[解析]中小学教育是普通教育学的研究对象。

6.c [解析]循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学。目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。

7.C[解析]法国成人教育理论家保罗•朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

8.D[解析]广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

9.C[解析]政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。10.D[解析]略

11.A[解析]米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。12.c [解析]思维是人类智力的核心因素。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。

13.B [解析]直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

14.C [解析]教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。教育体制反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

15.C [解析]身心发展具有阶段性：人的一生都要经历婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的阶段.表现出身心发展的不同特征。

16.A[解析]课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。

17.A[解析]儿童在某一时期发展某种能力最为迅速有效，错过之后再补就无法达到那种效果或者能力，这就是关键期，即人的发展的顺序性和阶段性。

18.D[解析]气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。19.B[解析]中脑是视觉和听觉的反射中枢。

20.C[解析]继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化，糖和药就是前后两种刺激物。

21.A [解析]无意想象又叫不随意想象，是无目的、不自觉产生的想象。

22.B[解析]心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。

23.C [解析]在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。24.A [解析]计算可知，该同学的智商为l20。智商在80一120的儿童，属于智力正常的儿童。

25.C [解析]“尽信书.则不如无书”(《孟子》)一„强调学习是积极的思维过程。

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案

6．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有(C)。

A．生物性

B．永恒性

C．历史性

D．阶级性

8．下列命题是柏拉图所描述的是(A)。

A．学习即回忆

B．人性本善

C．教育遵循自然

D．教育是经验的成长

13．广泛意义上的教育目的存在于(D)活动之中。

A．家庭教育

B．社会教育

C．学校教育

D．一切教育

14．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()。

A．教育超前于政治经济发展

B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济的发展不平衡

D．政治经济制度决定教育发展状况

16．培养学生审美()能力是美育过程的起点。

A．感知

B．理解

C．判断

D．创造

17．学校管理的目标和尺度是()。

A．经济收入

B．良好的公共关系

C．学校的绩效

D．政治影响

18．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。

A．发展性功能

B．个体性功能

C．教育性功能

D．社会性功能

20．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？()

A．观察力

B．想象力

C．思维力

D．创造力

21．对人的身心发展来说，学校教育是一种()环境。

A．宏观的B．间接的C．一般的D．特殊的

22．“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了()。

A．巩固性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．因材施教原则

23．昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。

A．“教育学的雏形”

B．世界上第一部专门论述教育的著作

C．教育学成为一门独立学科的标志

D．世界上第一本研究教学法的书

24．()反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

A．教育制度

B．学校教育制度

C．教育体制

D．学校领导制度

25．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性

26．()是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A．课堂教学

B．复式教学

C．开放教学

D．电化教学

28．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。

A．顺序性和阶段性

B．不均衡性

C．稳定性和可变性

D．个别差异性

一、单项选择题

6．C［解析］教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，其有历史性。

8．A［解析］柏拉图认为人在出生以前已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体（降生）后，这些已有的知识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新“回忆”起已被遗忘的知识。

13．D［解析］广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

14．C［解析］政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。

16．A［解析］美育从感知开始到理解，先有了感性认识才能上升到理性认识，所以培

养学生审美感和能力是美育过程的起点。

17．C［解析］学校的主要任务是教学，学校管理的主要目标和尺度就是学校的绩效。

18．D［解析］略

20．C［解析］思维是人类智力的核心因素。一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。

21．D［解析］学校教育是一个特殊的教育环境，为学生提供一个有选择、有目的、有组织的系统的教育。

22．B［解析］直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的硬性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

23．D［解析］昆体良的《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的著作。

24．C［解析］教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。它包含学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。教育体制反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

25．C［解析］身心发展具有阶段性：人的一生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。

26．A［解析］课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案篇3

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分）1.“活到老学到老”是现代教育（）特点的体现。A.公益性 B.生产性

C.未来性 D.终身性

2.我国于（）年确立了每年的9月10日为“教师节”。A.1980 B.1985 C.1995 D.1998 3.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝SH，这属于（）A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习

4.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把热爱事业与热爱学生结合起来

5.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的（）A.难度 B.可信度

C.效度 D.区分度

6.下列哪种学习策略属于元认知策略？()A.设置目标 B.列提纲

C.寻求同学帮助 D.做笔记

7.预防未成年人犯罪的教育目的是（）A.增强未成年人的道德观念 B.增强未成年人的爱国意识

C.增强未成年人的学习积极性 D.增强未成年人的法制观念

8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）A.政治经济制度的发展水平B.教育投资

C.领导者的意志 D.生产力的发展水平

9.教师热爱学生的作用表现在（）①得到学生及其家长的馈赠

②爱学生是教育学生的感情基础

③爱学生是提高教育质量的重要条件 ④爱学生是获得教学效果的基础 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

10.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）

A.他律阶段 B.前习俗阶段

C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段

二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分）

1.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即（）A.学校应该追求哪些教育目标 B.提供哪些教育经验才能实现这些目标 C.怎样才能有效地组织这些教育经验 D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E.怎样确定这些目标正在得到实现 2.规范文化主要有下列三种表达方式()A.环境文化 B.组织形态 C.设施文化 D.规章制度 E.角色规范

3.素质教育的基本要求是()A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高 C.素质教育是促进学生个性发展的教育 D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育 4.优秀教师的教学能力主要表现在（）A.专业知识和教学认知能力 B.教育机智 C.教学操作能力 D.教学监控能力 E.言语组织与表达能力

5.在法律上,学校与学生的关系是属于（）A.干预与服从 B.责任与义务

C.教育与被教育 D.管理与被管理 E.监护与被监护

三、填空题（每小题1分，共10分）1.教育目的的实现途径是相结合。2.新课程标准从知识与技能、过程与方法、三个方面阐述课程具体目标。

3.是国家兴亡的关键，是民族的灵魂。

4.每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有。

5.19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。

6.狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。

7.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于强化。8.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受的权利。

9.教师的教学能力可分为：教学认识能力、教学操作能力和。10.课程改革提出了培养学生的四种能力是：搜集和处理信息能力、获取新知识能力、、交流合作能力。来

四、名词解释（每小题4分，共20分）1.心理健康教育 2.精加工策略 3.教师 4.标准化测验 5.问题空间

五、简答题（每小题6分，共30分）1.怎样理解和执行课程标准？ 2.教师在教学中有哪几方面的职责？ 3.简述有意义言语学习的条件。4.你认为一节好课是怎样的？ 5.简述新课程改革的总目标。

六、论述题（每小题10分，共20分）

1.优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点？应该如何进行指导？

2.论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力。参考答案

一、单项选择题

1.D ［解析］现代教育的终身性是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。

2.B ［解析］1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定,每年9月10日为中国教师节。

3.C ［解析］下位学习又称类属学习,是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念,这就是下位学习。上位学习也叫总括学习,指认知结构中已经形成了几个观念,现在要在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题,即新学习的观念是原有观念的上位观念,这就是上位学习。并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义学习中可能产生联合意义,即原有观念和新学习的观念是并列的,这就是并列结合学习。相关类属学习是属于

下位学习。4.D ［解析］略。

5.B ［解析］效度是一个测试能够测试出它所要测试的东西的程度，即测试结果与测试目标的符合程度。可信度是指测试结果的前后一致性程度,它反映测试工具的稳定性和可靠性。难度即测试题目的难易程度。区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，也就是测试的效度。

6.A ［解析］元认知策略大致可分以下三种：计划策略——计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。监控策略——监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。调节策略——调节策略与监控策略有关。7.D ［解析］略。

8.D ［解析］教育与政治教育制度、生产力水平、文化等都有紧密的关系，其中决定教育事业发展的直接和最终的因素是生产力的发展水平。9.C ［解析］略。

10.C ［解析］道德发展的过程也就是从他律道德发展转变为自律道德的过程。他律道德是儿童道德发展的第一阶段又可称为强制道德，自律道德以相互尊重、平等和协作为标志。

二、多项选择题

1.ABCE ［解析］泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中,提出了课程研制的四个基本问题,并给予了理论化的回答:(1)学校应该追求哪些教育目标；(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标；(3)怎样才能有效地组织这些教育经验；(4)怎样才能确定这些目标正在得到实现。从而形成了著名的泰勒原理,建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节:①分析课程资源,确定基本目标;②选择学习经验;③组织学习经验;④评价学习结果。

2.BDE ［解析］规范文化也叫制度文化,是一种确立组织机构,明确成员角色与职责,规范成员行为的文化。主要有三种表达方式:一是保证学校正常运行的组织形态,二是规章制度,三是角色规范。

3.ABCD ［解析］素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。4.BE ［解析］略。

5.CD ［解析］学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，叫教育法律关系，主要由教育法调整。

三、填空题

1.教育与生产劳动和社会实践 2.情感态度与价值观 3.创新 4.历史继承性 5.做中学 6.比例关系 7.负 8.义务教育 9.教学监控能力 10.分析和解决问题能力

四、名词解释

1.心理健康教育：通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。

2.精加工策略：是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。

3.教师：是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。4.标准化测验：是考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平，而不去管别的考生怎么样。

5.问题空间：解决问题时，你所知道的与你所需知道的之间往往存在着差距，差距就是问题空间。

五、简答题

1.［答案要点］（1）认真研究和把握课程标准；（2）全面系统地理解课程标准；（3）严格执行课程标准；

（4）以课程标准作为自己检查教学质量的依据。

2.［答案要点］（1）帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么；

（2）帮助学生寻找搜集和利用学习资源；（3）帮助学生设计恰当的学习活动；

（4）帮助学生发现他们所学东西的个人意义；

（5）帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；（6）帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。

3.［答案要点］（1）学生必须具有意义的学习倾向；（2）学习材料的逻辑意义；

（3）学生认知结构中具有适当的观念。4.［答案要点］(1)目标明确、重点突出;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)表达清晰,组织严密;(5)课堂气氛热烈。

5.［答案要点］新课程的培养目标应体现时代的需求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务。具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

六、论述题

1.［答案要点］(1)优等生的优点：理想远大、品质优良、聪明好学、成绩优秀、自尊自信、好胜心强、意志坚定、习惯良好。

不足：一是容易产生优越感；二是容易滋长自满情绪；三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。教育：严格要求，防止自满；不断激励，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，带动全班。（2）中等生分三类：一是思想基础较好，想干而又干不好的学生；二是甘居中游的学生；三是学习成绩不稳定的学生。特点：一是信心不足；二是表现欲不强。教育：首先，重视对中等生的教育。既要抓两头，也要抓中间，努力使中间因素向积极的方向转化。其次，根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育。对第一类学生，主要解决方法问题；对第二类学生，主要解决动力问题；对第三类学生，主要解决非智力因素。最后，给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。（3）后进生的特点：求知欲不强，学习能力较低；自卑复杂感强；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力；多疑心理和逆反心理严重；意志薄弱，没有良好的学习习惯。教育：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。

2.［答案要点］（1）善于学习。学习是运用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习对象看，要向前人学习，向同时代的人学习，向同事学习；从学习的途径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。

（2）恒于研究。通过科学研究，我们可以发现规律，根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。

（3）勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象，以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念，也可以发现问题、完善自己。

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案篇4

一、单项选择题（每小题1分，共60分。）1.划分唯物主义和唯心主义的标准是（）。A.对世界是否具有统一性问题的不同回答 B.对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答 C.对世界万物是否运动发展问题的不同回答 D.对世界是否可以认识问题的不同回答

2.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（）。A.机械力学 B.地质学和胚胎学

C.天文学和数学 D.细胞学说、能量守恒转化定律和生物进化论 3.物质的“客观实在性”是指（）。

A.看得见、摸得着的实物 B.物质的具体形态和结构 C.不以人的意志为转移 D.不能被人们所认识 4.“近朱者赤，近墨者黑”这句话强调的是（）。A.内因是事物变化的根据 B.外因对事物发展有重要影响 C.外因通过内因而起作用 D.内因和外因共同推动事物发展

5.实际工作生活中，凡事注意分寸，坚持适度原则，防止“过”与“不及”，这在哲学上是（）。

A.内外因辩证关系原理 B.量变和质变的辩证关系原理 C.现象和本质的辩证关系原理 D.理论和实践的辩证关系原理

6.当前我国面临前所未有的发展机遇，同时各种社会矛盾凸显，也使我国面临巨大挑战。这体现的哲学道理是（）。

A.矛盾的普遍性 B.矛盾双方可以依据一定条件转化

C.矛盾的主次方面是相互联系的 D.用“两点论”和“重点论”相统一的观点看问题 7.对社会发展起决定作用的是（）。

A.地理环境 B.人口因素 C.历史人物 D.生产方式 8.（）是新民主主义革命的开端。A.《新青年》创刊 B.中国共产党的成立 C.五四运动 D.民主革命纲领的制定 9.毛泽东思想的精髓是（）。

A.群众路线 B.统一战线 C.实事求是 D.独立自主

10.建国后的社会改造中，共产党人用（）的方式顺利完成了对资本主义工商业的社会主义改造。

A.和平赎买 B.生产合作化 C.互助合作 D.强制划归国有 11.下列对新民主主义的判断，正确的是（）。A.新民主主义社会是一个过渡性社会 B.新民主主义社会是一个独立的社会形态 C.新民主主义社会是社会主义性质的社会 D.新民主主义社会是资本主义性质的社会

12.毛泽东首次提出社会主义社会基本矛盾的概念是在（）。A.《论十大关系》 B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C.《目前形势和我们的任务》 D.《矛盾论》

13.党的基本路线的中心内容是“一个中心，两个基本点”，两个基本点是指（）。A.改革和开放 B.党的领导和社会主义道路

C.物质文明建设和精神文明建设 D.四项基本原则和改革开放

14.根据邓小平的提议，中共中央国务院于1979年作出试办四个经济特区的重大决策。下列不属于这四个经济特区的是（）。

A.汕头 B.珠海 C.厦门 D.海口

15.邓小平理论解决了（）的重大理论问题。A.什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义 B.什么是社会主义，怎样建设社会主义 C.什么是发展，怎样发展

D.建设一个什么样的党，怎样建设党

16.贯彻“三个代表”重要思想，本质在于（）。A.坚持与时俱进 B.坚持中国共产党的领导 C.坚持中国共产党的先进性 D.坚持执政为民

17.坚持（）原则，是两岸关系和平发展的政治基础。A.和平统一 B.一国两制 C.一个中国 D.党的领导 18.科学发展观的核心是（）。

A.以人为本 B.可持续发展 C.改革开放 D.发展生产力

19.职业集中体现着个人与社会关系的三大要素，其中不包括（）。A.职责 B.职权 C.职务 D.利益

20.下列哪一项不是职业道德的特点。（）A.鲜明的行业性 B.一定的强制性

C.适用范围的有限性 D.不与物质利益有联系性 21.社会主义职业道德的原则是（）。

A.集体主义 B.个人主义 C.爱岗敬业 D.爱国主义

22.“制定学科专业名录，教学基本文件”是（）的职权。A.教育部 B.教育厅 C.教育局 D.乡镇文教组 23.我国的义务教育最本质的特征是（）。A.免费性 B.普及性 C.强制性 D.基础性

24.根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，取得高级中学教师资格，应当具备高等师范院校或者其他大学（）毕业及其以上学历。

A.专科 B.本科 C.研究生 D.高职

25.下列对中国古代诗歌发展历程的排列中，按照先后顺序排列的是（）。A.《诗经》——建安诗歌——汉赋——魏晋南北朝民歌 B.《楚辞》——《诗经》——宋词——元曲 C.《楚辞》——汉赋——建安诗歌——唐诗 D.《诗经》——汉赋——《楚辞》——宋词

26.以下那位古代作家与另外三位不属于同一朝代？（）A.欧阳修 B.韩愈 C.曾巩 D.苏轼

27.以下哪位陕西籍的作家没有获得过茅盾文学奖：（）。A.贾平凹 B.陈忠实 C.路遥 D.柳青 28.以下说法错误的是（）。

A.司马迁所著的《史记》记录了从黄帝时代到汉武帝年间共三千多年的历史，是我国第一部编年体通史。B.小说《三国演义》罗贯中的作品，它是我国章回小说的开山之作。C.南北朝时期，刘勰所著的《文心雕龙》是中国第一部系统文艺理论巨著。D.东汉历史学家班固编纂的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。29.以下搭配错误的一项是（）。

A.林语堂——《京华烟云》 B.曹禺——《北京人》

C.茅盾——爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）D.郭沫若——《屈原》 30.下列说法错误的是（）。

A.古希腊三大悲剧作家分别是埃斯库罗斯、索福克斯勒和欧里庇得斯 B.世界三大文学巨匠分别是但丁、莎士比亚和歌德

C.世界三大短篇小说巨匠分别是契科夫、莫泊桑和马克·吐温 D.被称为文艺复兴三杰的分别是但丁、彼特拉克和薄伽丘 31.开创后世“意识流小说”、“心理小说”先河的作品是（）。A.《人间喜剧》 B.《红与黑》 C.《战争与和平》 D.《变色龙》 32.以下作家的作品没有曾获得诺贝尔文学奖的是（）。

A.罗曼罗兰——《约翰·克里斯朵夫》 B.肖洛霍夫——《静静的顿河》 C.茨威格——《一个陌生女人的来信》 D.海明威——《老人与海》 33.以下作品不属于莎士比亚的“四大悲剧”的是（）。

A.《哈姆雷特》 B.《奥赛罗》 C.《麦克白》 D.《罗密欧与朱丽叶》 34.以下原始社会遗址中位于陕西的是（）。

A.半坡遗址 B.河姆渡遗址 C.龙山文化遗址 D.大汶口文化遗址 35.以下朝代和其建立者对应错误的一项是（）。

A.新朝——王莽 B.西晋——司马睿 C.唐——李渊 D.周——武曌 36.春秋时期，最先取得霸主地位的是（）。A.秦穆公 B.楚庄王 C.吴王阖闾 D.齐桓公 37.我国的第一部数学著作是（）。

A.《九章算术》 B.《梦溪笔谈》 C.《周髀算经》 D.《墨经》 38.我国古代被称为“医圣”的是（）。A.张仲景 B.李时珍 C.扁鹊 D.华佗 39.历史上为三国鼎立局面的形成奠定基础的著名战争是（）。A.官渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.巨鹿之战

40.以下提到的古代农民起义，按照历史顺序排列正确的一项是（）。A.大泽乡起义——黄巾军起义——黄巢起义——金田起义 B.大泽乡起义——黄巾军起义——金田起义——黄巢起义 C.大泽乡起义——黄巢起义——金田起义——黄巾军起义 D.黄巾军起义——大泽乡起义——金田起义——黄巢起义 41.下列王朝不在陕西建都的是（）。A.秦 B.西汉 C.东魏 D.隋

42.八国联军侵华后，强迫清政府签订的是（）。

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《辛丑条约》 D.《马关条约》 43.我国的全国防灾减灾日是每年的（）。A.4月22日 B.5月12日 C.6月5日 D.12月10日 44.世界上最早的奴隶制国家是（）。A.古埃及 B.古巴比伦 C.古希腊 D.古罗马

45.宣称“人人生而平等”、“天赋人权”的资产阶级纲领文件是（）。A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《解放宣言》 D.《人权宣言》 46.标志马克思主义诞生的事件是（）。

A.共产主义者同盟的成立 B.《共产党宣言》的发表 C.巴黎公社的建立 D.俄国十月革命的胜利

47.使第二次世界大战的战略态势发生根本性变化的事件是（）。A.《大西洋宪章》的签署 B.诺曼底登陆 C.珍珠岛事件 D.雅尔塔会议

48.造成死亡人口最多的自然灾害是（）。A.泥石流 B.地震 C.海啸 D.洪水

49.下列几何公理中，不属于平面几何公理的是（）。A.任意一点到另外任意一点可以画直线 B.所有直角都相等 C.一条有限线段可以继续延长 D.平行于同一条直线的两条直线平行 50.遗传物质和结构的基本单位是（）。A.DNA B.染色体 C.基因组 D.细胞核 51.下列能源中，属于一次能源的是（）。A.电能 B.石油 C.蒸汽 D.汽油

52.现代人类文明的三大支柱不包括（）。A.材料 B.信息 C.通讯 D.能源 53.世界上最复杂的生态系统是（）。

A.生物圈 B.热带雨林生态系统 C.人工生态系统 D.森林 54.在行政公文中，只能用于上行文的公文种类是（）。A.报告 B.通知 C.批复 D.意见

55.事业单位的考核中，重点在于考核（）。A.德 B.能 C.勤 D.绩

56.事业单位工作人员的岗位考核结果中不包括（）。A.优秀 B.良好 C.合格 D.基本合格 57.“秦岭四宝”中没有（）。A.大熊猫 B.金丝猴 C.朱鹮 D.娃娃鱼 58.长江最大的支流是（）。A.嘉陵江 B.汉江 C.渭河 D.澜沧江

59.陕西省矿产资源的保有储量居全国首位的是（）。A.煤、石油、盐 B.煤、石油、天然气

C.盐矿、煤、水泥灰岩 D.盐矿、天然气、水泥灰岩 60.陕西省有一处世界文化遗产，它是（）。A.秦始皇陵兵马俑 B.唐大明宫 C.大雁塔 D.唐昭陵

二、判断题（每题1分，40分）

1.欧洲的空想社会主义是马克思主义的直接理论来源。2.运动是物质的唯一特性。3.是否符合历史发展的必然趋势是区别新旧事物的标准。4.社会属性才是人的本质属性。

5.马克思主义哲学中国化在不同的历史时期形成了不同的理论成果，分别是毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论。

6.新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志在于革命的纲领不同。7.“科教兴国”战略于1996年被定为我国的基本国策。

8.改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和发展。9.科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续。10.为人民服务是社会主义职业道德的核心规范。11.教育的核心是传授知识，教书是目的，育人是手段。

12.《教育法》中规定，如果学校实施未经批准或注册自行办学、不按规定使用和变更学校名称、在招生中营私舞弊、买卖文凭、不按规定授予学位等行为，应该承担刑事责任。

13.我国受教育者所享有的权利包括按照国家规定获得奖学金、贷学金的权利。14.辞聘是指学校因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除聘任合作关系的教师聘任方式。

15.楚辞的作者是我国伟大的爱国诗人屈原，形式活泼自由，多用“兮”字。16.元曲有严格的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。17.一般字数超过三万字的小说被称为长篇小说。

18.韩愈的《捕蛇者说》一文，通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋税而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述，深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情。

19.林语堂是我国著名的语言学家、哲学家和文学家，他也是第一位以写英文书而扬名海外的中国作家。

20.法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为法国社会的百科全书。

21.元朝是我国历史上第一个由少数民族建立和统治的统一的封建王朝，它是由草原英雄成吉思汗建立的。

22.元代科学家郭守敬在他所修订的《授时历》中计算出的一年的时间与现代科学验证出的时间非常接近。

23.北宋和南宋的国都分别是开封和金陵。

24.日本帝国主义侵占了我国整个东北地区是在“七七事变”之后。25.“文艺复兴”运动主要发生在文学、艺术、哲学和科学技术领域，其实质是一场弘扬资产阶级文化的思想运动。

26.批复的主要特点是法定的权威性、执行性和行文的主动性。

27.会议纪要主要是为了记载和传达会议情况及议定的事项，对有关的与会单位或者下属单位没有约束力。

28.学术论文的前置部分主要包括论文的题目、署名、摘要、关键词和引言。29.钱学森、袁隆平和王选都曾获得过我国的国家最高科学技术奖。30.大于2.5级的地震叫做破坏性地震。

31.细菌是许多疾病的病原体。因此，我们要尽可能的消灭细菌，避免同细菌接触。32.红外线是波长比可见光波短的电磁波，所以人眼不能看到。33.温度越高，气体的溶解度就越高。

34.毕昇发明的铅字印刷术极大地推进了世界文明的发展，被称为我国古代四大发明之一。

35.衡量事业单位改革的成败，要看精简了多少机构和人员，减轻了多少财政负担。36.我国事业单位所追求的首先是经济效益。

37.陕西省各地市中面积最大和最小的分别是延安市和铜川市。

38.陕西的军事工业规模居全国第一位，中国民航的最大机群就是西安飞机工业公司生产的民用飞机。

39.西安市是陕西省省会所在地，也是陕西省唯一的国家级历史文化名城。40.杨凌农业高新技术产业示范区是我国唯一的国家级农业高新技术产业示范区。

一、单项选择题（每小题1分，共60分。）1.选B.【解析】A是划分一元论（认为世界只有一个本原）和二元论（认为世界有两个本原，即物质和意识）；C是辩证法和形而上学的划分标准；D对可知论和不可知论的划分标准；B是正确选项。

2.选D.【解析】D选项也是19世纪自然科学的三大发现。3.选C.【解析】列宁将物质定义为“标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感知感觉的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。4.选B.【解析】四个选项本身的表述都是正确的，但是这句话强调的是外部条件对事物的影响。5.选B.【解析】量变和质变的辩证关系原理的方法论之一就是坚持适度原则。6.选B.【解析】我国现在的国情既是机遇、又是挑战，正说明了矛盾的双方可以相互转化的道理。

7.选D.【解析】生产方式是一定社会条件下的生产力和生产关系的总和，而生产力和生产关系的矛盾作用，推动着社会进步。

8.选C.【解析】新民主主义革命开端于1919年五四运动。9.选C.【解析】群众路线、实事求是和独立自主是毛泽东思想活的灵魂。其中，实事求是是毛泽东思想的精髓。统一战线和武装斗争、党的建设是毛泽东思想的三大法宝。

10.选A.【解析】三大改造中对资本主义工商业的改造采用的是和平赎买的方式。生产合作化针对的是对手工业的改造，互助合作化针对的是对农业的改造。

11.选A.【解析】新民主主义社会不是独立的社会形态，而是我国在特定时期经历的过渡性质的社会。

12.选B.【解析】1957年，毛泽东发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中首次提出了社会主义社会基本矛盾的概念。

13.选D.【解析】“一个中心，两个基本点”的完整表述是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。故选D.14.选D.【解析】四个经济特区分别是汕头、珠海、厦门和深圳。15.选B.【解析】略。

16.选D.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持中国共产党的先进性，本质在于坚持执政为民。

17.选C.【解析】党的十七大报告中指出：坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。18.选A.【解析】略。19.选C.【解析】个人与社会关系的三大要素是权、责、利，即职责、职权和利益，不包括职务。20.选D.【解析】职业道德与物质利益具有直接的关联性，权、责、利三者有机统一。21.选A.【解析】略。22.选A.【解析】略。23.选C.【解析】强制性是我国义务教育最本质的特征，受教育不仅是我国公民的权利，同时也是一项基本义务。

24.选A.【解析】略。25.选C.【解析】中国诗歌发展经历了《诗经》、《楚辞》、汉赋、建安诗歌、魏晋南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲、明清诗歌和现代诗的发展历程。故选C.26.选B.【解析】四个选项中的作家都是“唐宋八大家”中的人物，“唐宋八大家”中韩愈和柳宗元是唐代作家，其它则是宋代作家。

27.选D.【解析】贾平凹的《秦腔》曾获第七届茅盾文学奖；陈忠实凭《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖；路遥的《平凡的世界》获得了第三届茅盾文学奖；而柳青没有获得过该奖项。28.选A.【解析】《史记》是我国第一部纪传体通史。29.选C.【解析】爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》是巴金的作品。30.选C.【解析】世界三大短篇小说巨匠分别是契科夫、莫泊桑和欧·亨利。31.选B.【解析】开创后世“意识流小说”、“心理小说”先河的作品是司汤达的《红与黑》。32.选C.【解析】略。33.选D.【解析】《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》和《李尔王》是莎士比亚的四大悲剧，《罗密欧与朱丽叶》是悲喜剧。

34.选A.【解析】略。35.选B.【解析】西晋的建立者是司马炎，司马睿建立了东晋。36.选D.【解析】齐桓公任用管仲进行改革，使齐国强盛，首先取得了春秋五霸中的霸主地位。37.选C.【解析】《周髀算经》是西汉时期的数学著作；《九章算术》也是汉代的数学著作，但是晚于《周髀算经》；《梦溪笔谈》是北宋沈括的综合性科学著作；《墨经》是《墨子》中的一部分，虽然有一些涉及几何学的内容，但不是专门的数学著作。

38.选A.【解析】略。39.选B.【解析】官渡之战奠定了曹操统一北方的基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础；淝水之战是东晋和前秦之间的战争；巨鹿之战则是项羽率领的起义军与秦军之间的战争。

40.选A.【解析】陈胜、吴广的大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义；金田起义即太平天国运动，是我国封建历史上最后一次大规模的农民起义，据此可以选出A选项。黄巾军起义发生于东汉末期；黄巢起义发生于唐末。

41.选C.【解析】东魏定都于邺，即今河北临漳；其它三选项都是比较著名的在陕西建都的朝代。42.选C.【解析】第一次鸦片战争后签订的是《南京条约》；第二次鸦片战争后签订的是《天津条约》和《北京条约》；甲午中日战争后签订的是《马关条约》；八国联军侵华后签订的是《辛丑条约》，故选C.43.选B.【解析】5·12汶川大地震后，我国将每年的5月12日定为全国防灾减灾日。6月5日是世界环境日。

44.选A.【解析】略。45.选D.【解析】权利法案是英国资产阶级革命中，确立“议会主权”原则的文件；《独立宣言》和《解放宣言》分别是美国独立战争和南北战争后颁布的文件；法国的《人权宣言》中提出了“人人生而平等”、“天赋人权”等。

46.选B.【解析】1848年《共产党宣言》在伦敦的发表标志着马克思主义的诞生。47.选B.【解析】略。48.选D.【解析】因洪水死亡的人口占因自然灾难死亡的人口的75%.49.选D.【解析】D选项是立体几何中的一条公理。50.选A.【解析】略。51.选B.【解析】四个选项中，只有石油是自然界中直接形成的。52.选C.【解析】现代人类文明的三大支柱分别是材料、信息和能源。53.选B.【解析】生物圈是最大的生态系统；热带雨林是最复杂的生态系统；人类主要生活在人工生态系统中。

54.选A.【解析】报告适用于下级向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议和答复上级机关的询问，因此是上行文。

55.选D.【解析】事业单位考核的重点在于考核工作实绩。56.选B.【解析】事业单位工作人员的岗位考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格，没有良好。

57.选D.【解析】“秦岭四宝”是指大熊猫、金丝猴、朱鹮和羚牛。58.选B.【解析】作为陕西省省内的考试，可以考虑首先排除不位于陕西省的澜沧江；嘉陵江主要流域在重庆，也可以考虑排除；渭河发源于甘肃，在陕西省流经关中平原，渭南市就是因为临近渭河而得名，渭南市东临黄河，所以不会是长江的支流；故选B.59.选D.【解析】略。60.选A.【解析】略。

二、判断题（每题1分，40分）

1.错误。【解析】德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源。

2.错误。【解析】客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性和存在方式。3.正确。【解析】略。

4.正确。【解析】人的本质属性是一切社会关系的总和，即社会属性。5.错误。【解析】中国特色社会主义理论中包括了邓小平理论的内容。6.错误。【解析】新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志在于革命的领导不同。

7.正确。【解析】1996年，第八次全国人民代表大会第四次会议上正式将“科教兴国”规定为我国的基本国策。

8.正确。【解析】“改革是中国的第二次革命”这一论断是邓小平提出的，说明了改革是中国发展生产力的必由之路。

9.正确。【解析】略。10.正确。【解析】略。

11.错误。【解析】教育的核心是育人，教书是手段，育人是目的。12.错误。【解析】《教育法》中规定上述行为应该承担的是行政责任。13.正确。【解析】略。

14.错误。【解析】题干中描述的聘任方式是解聘，辞聘是教师主动提出与学校解除聘任合同关系的行为。

15.错误。【解析】楚辞是屈原创造的一种诗体。16.正确。【解析】略。

17.错误。【解析】中篇小说一般为三至十万字，长篇小说一般为一到二十万字以上。18.错误。【解析】《捕蛇者说》的作者是柳宗元。19.正确。【解析】略。20.正确。【解析】略。

21.错误。【解析】元朝的建立者应为忽必烈。

22.正确。【解析】郭守敬的《授时历》中计算出的一年的时间比地球绕日一周的时间只相差26秒。

23.错误。【解析】南宋的国都是临安，即现在的杭州。

24.错误。【解析】日本帝国主义侵占了我国整个东北地区是在“九一八事变”之后。25.正确。【解析】略。

26.错误。【解析】批复的行文是被动的。

27.错误。【解析】会议纪要对与会单位或者下属单位具有约束力，受文单位应当遵守和执行。

28.错误。【解析】学术论文的前置部分不包括引言。29.错误。【解析】我国的国家最高科学技术奖是从2000年设置的，钱学森没有获得过该奖项。

30.错误。【解析】大于2.5级的地震叫做有感地震，大于4.7级的地震叫做破坏性地震。

31.错误。【解析】细菌在生物科技领域有着广泛的应用，许多细菌对人体有益。32.错误。【解析】红外线人眼看不见，但它是波长比可见光波长的电磁波。33.错误。【解析】温度越高，固体的溶解度越高，气体的溶解度越低。34.错误。【解析】毕昇发明的活字印刷是“陶活字”而非铅字印刷术。

35.错误。【解析】衡量事业单位改革的成败，要看是否调动了事业单位工作人员的积极性、主动性和创造性，是否促进了社会公益事业资源的优化配置和基本公共服务均等化，是否让广大人民群众得到更多的实惠，公益服务得到更好的发展。

36.错误。【解析】我国事业单位所追求的首先是社会效益。37.正确。【解析】略。38.正确。【解析】略。

39.错误。【解析】陕西省中的西安市、咸阳市、榆林市、延安市、韩城市和汉中市都是我国的国家级历史文化名城。

2015教师招聘考试《小学教育学》综合试题及答案篇5

2014年特岗招教考试综合模拟试题及答案

一、单项选择题

1、从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题的答案的思维类型是()A.发散思维 B.创造性思维 C.聚合思维 D.分析思维【答案】A 中公专家解析：题干是发散思维的含义。

2、古代一般采用的教学组织形式是()A.个别教学 B.班级授课 C.分组教学 D.集体教学【答案】A 中公专家解析：古代一般采用的教学组织形式是个别教学，比如我国古代的私塾。

3、贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是()A.满足社会、家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程【答案】B 中公专家解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

4、皮革马利翁效应体现了教师的()对学生学习的影响作用。

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A.知识 B.能力 C.期望 D.方法【答案】C 中公专家解析：皮革马利翁效应表明教师对学生的正向期待会产生极大的激励作用。

5、讲授法的方式不包括()A.讲述 B.讨论 C.讲读 D.讲演【答案】B 中公专家解析：讲授法可分为讲述、讲读、讲解和讲演四种形式。

6、不属于教师威信结构内容的是()A.人格威信 B.学识威信 C.情感威信 D.权力威信【答案】D 中公专家解析：教师威信主要包括了人格威信、学识威信和情感威信三个方面的内容。

7、“愤悱启发”最早由()提出。A.墨子 B.孔子 C.荀子 D.孟子【答案】B 中公专家解析：“不愤不启，不悱不发”，最早出自孔子《论语·述而》。

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8、()是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。A.继续教育 B.特殊教育 C.职业教育 D.特殊护理【答案】B 中公专家解析：促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融人社会的基本途径是特殊教育，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要关心和支持特殊教育。

9、一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏()A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚持性【答案】C 中公专家解析：意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。一个人遇事犹豫不决是意志缺乏果断性的体现。

10、我国《教师法》规定，教师节为每年的()A.10月9日 B.9月10日 C.9月1日 D.10月10日【答案】B 中公专家解析：每年的9月10日为教师节。

11、创造性思维的核心是()A.聚合思维 B.发散思维

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C.常规思维 D.理性思维【答案】B 中公专家解析：创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，发散思维是创造性思维的核心。

12、阅读、写作、运算技能是()A.运动技能 B.动作技能 C.策略技能 D.心智技能【答案】D 中公专家解析：心智技能也称认知技能或智力技能，是通过学习而形成的合乎法则的质量活动方式，如阅读技能、写作构思技能、观察技能等。

13、狭义的教育是指()A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.职业教育【答案】B 中公专家解析：广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育，而狭义的教育主要指学校教育。

14、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是()A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法【答案】C

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中公专家解析：题中表述符合说服教育法的含义。

15、因材施教的思想遵循的是个体身心发展的()规律。A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性【答案】C 中公专家解析：个体身心发展具有个别差异性，教育要根据受教育者不同的特质和发展水平因材施教。

16、个别教师对学生进行谩骂、体罚或变相体罚的行为侵犯了学生的()A.人身自由权 B.身心健康权 C.人格尊严权 D.名誉权【答案】C 中公专家解析：人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师：不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或有其他侮辱学生人格尊严的行为。

17、个人在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待【答案】B 中公专家解析：个体在学习活动中感到欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。

18、“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是()A.巩固性原则 B.启发性原则

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C.循序渐进原则 D.理论联系实际原则【答案】A 中公专家解析：“学而时习之”“温故而知新”都体现出了巩固性教学原则。

19、根据课程制定者或管理层次的不同，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和()A.活动课程 B.社会课程 C.特色课程 D.学校课程【答案】D 中公专家解析：国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)是根据课程制定者或管理层次而划分的三级课程。

20、下列属于人格的类型理论的是()A.艾森克的特质理论 B.卡特尔的人格特质理论 C.奥尔波特的特质理论 D.霍兰德的人格理论【答案】D 中公专家解析：霍兰德的人格理论属于人格类型理论。

二、判断题

1、农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。()【答案】错

中公专家解析：学校是学生人格发展的主导因素，留守儿童由于父爱母爱的缺失，学校教育在他们的人格形成中作用更为巨大。

2、负强化和惩罚在本质上是相同的。()【答案】错

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中公专家解析：负强化本质上仍然增加了目标行为出现的几率，而惩罚减少了目标行为出现的几率，两者存在本质区别。

3、教学过程是一种特殊的认识过程。()【答案】对

中公专家解析：教学是一种特殊的认识活动，它除了受普遍性的规律制约以外，还有自身的特殊性，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。

4、班级就是班集体。()【答案】错

中公专家解析：班级是按照一定的教育目的、教育计划和教育要求组织起来的学生群体，但一个班的学生群体还不能称为班集体，学生群体和班集体有着本质区别。

5、教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。()【答案】对

中公专家解析：说明了教育与社会发展的不平衡性。

6、教育学是教育方针政策的汇编。()【答案】错

中公专家解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，而不是对教育方针政策的汇编。

7、升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。()【答案】错

中公专家解析：把升学率作为衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准是应试教育的典型特征，素质教育要求教学评价多元化。

8、建立学生成长档案是一种发展性评价方法。()【答案】对

中公专家解析：创建学生的档案，记录学生发展过程中的点点滴滴，属于发展性评价的方法。

9、教育目的就是培养目标。()【答案】错

中公专家解析：教育目标和培养目标具有不同的含义。

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10、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。()【答案】错

中公专家解析：三级课程体系将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，题干描述的课程属于学校课程。

11、教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。()【答案】对

中公专家解析：教师职业道德修养是调节教师人际关系的准绳和润滑剂，有助于促进教师的职业发展，提高教师的专业化水平和教育教学水平。教师群体的道德水准决定和影响着整个社会的文明程度。

12、加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人同时拥有七种智力，而且这七种智力在个体身上表现为均衡的状态。()【答案】错

中公专家解析：多元智力理论认为每一个人所拥有的七种智力并不是均衡的，具有个体差异。

13、学习动机与学习效果总是一致的。()【答案】错

中公专家解析：学习动机和学习效果的关系呈倒u型曲线，中等程度的动机水平最有利于高效率学习。

14、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。()【答案】对

中公专家解析：题干说明了义务教育的定义和性质。

15、“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。()【答案】错

中公专家解析：“勤能补拙”说明的是非智力因素对智力因素的影响。

16、上课是学校进行全面发展教育的基本途径。()【答案】错

中公专家解析：教学是学校进行全面发展教育的基本途径，上课是教学的途径之一，不是全部。

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17、新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。()【答案】错

中公专家解析：新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国学位条例》。

18、奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。()【答案】错

中公专家解析：奥苏贝尔的有意义学习强调的是新旧知识之间有实质性的联系，而罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与学习者之间的关系，两者本质不一样。

19、高创造力者必须具有高于一般水平的智商。()【答案】对

中公专家解析：创造力和智力的关系是高创造力者必须具有高于一般水平的智商。20、墨家主张教育回归自然，“复归”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。()【答案】错

中公专家解析：题干的观点是道家的主张。

三、案例分析题

1、某初二(3)班的许多学生，在一次考试后，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到学习中。请结合教育学理论分析上述案例。

【参考答案】

(1)从案例中可以看出，教师利用一次溜冰活动对孩子进行了道德教育。

(2)从德育内容上看，教师进行的是世界观、人生观教育。他告诉学生这样一个人生道理：学习一定会面对失败，失败是成功之母。

(3)从德育的原则来看，该教师遵循了依靠积极因素，克服消极因素的原则。该原则强调在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，凋动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

(4)从德育方法来看，该教师采用了实际锻炼法。学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚。

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2、有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。

【参考答案】

这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。

四、论述题

1、试述教学过程的基本特点。【参考答案】