UU的后代们作文

UU的后代们作文（通用11篇）

UU的后代们作文 篇1

UU的后代们作文

自从uu取了ss以后,两人相亲相爱，甜蜜幸福，同时uu还严紧持国,让uu王国的臣民们过着平平安安,快快乐乐的生活。最近，王后ss就要生小孩了，uu非常紧张，害怕有半点差错。每天一忙完国家大事就马上回家陪伴sz。还安排了最好的宫女照顾她。字母界20xx年2月19日，ss生了第一个儿子，他浑身纯黑，目光炯炯有神地盯着这个新的天地，取名aa。字母界20xx年6月8日，ss又生了一个女儿，取名cc，cc一身雪白雪白的，眼睛水汪汪的，四肢优美匀称，可说是字母界的第一小美女。字母界20xx年12月6日，王后又生了第三个帅儿子，他的全身金黄金黄的，一眼看出他不是一个平凡的字母，他的眼睛黑得发亮，眼株滴溜溜的，好象他根本不是刚来到这个世界，于是uu给他取了一个很好听的名字jj。

时间过得真快，一晃三年过去了，aa长成了一个英俊潇洒的小伙子，他体魄强健。喜爱体操运动的他，从小就练出了过硬的本领，无论参加什么比赛都会拿到冠军，听说他现在正在加紧大学生运动会的比赛训练。cc也长成了一位绝世佳人，她可爱懂事，是国王和王后最疼爱的公主，听说她也在准备大运会的`跳水比赛呢。而小儿子jj如今可是围棋高手，他的智慧无人能比，记得在一次外交活动中，他机智的为他的父王争取了临国的“和平条约”，为国家的稳定繁荣做出了很大的贡献;他的爱好还很广泛，他这次要参加大学生运动会八个项目呢。

离运动会的时间越来越近，他们的训练也越来越紧张，相信他们一定会取得优异的成绩。

曾氏家族的后代们 篇2

曾国藩夫妇一共生了3个儿子,长子纪弟,两岁就夭折了,以后生的纪泽、纪鸿,均长大成人。曾国藩对儿子的教育是

下了功夫的。曾国藩一再表示“不愿子孙为大官,但愿为读书明理之君子”。为了儿子读书明理,他规定儿子每天必须做四件事:看、读、写、作。“看、读”要5页纸以上,“写”要写字100个,“作”要逢三逢八日作一文一诗。尽管父子间经常相隔千里之遥,但曾国藩总是抓紧一切空隙不厌其详写信回家,细心指点。这种指点,很少摆出老子的资格,而是像朋友那样推心置腹,像老师那样循循善诱。他常用自己的得失启迪儿子,还要求儿子不要光学中国的经、史、子、集,天文算学,还要学外国知识,尽可能掌握更多的知识,这也是当时一般守旧昏庸的“封建脑瓜”所难能的。

曾纪泽不但中国的诗文书画均有造诣,对西方的数学、物理、化学及语言文学,也产生了强烈的兴趣,曾写过《几何原本序》、《文法举稿序》、《西学述略序》等文章,对当时传播西方科学起过一定的作用。他还自学多国文字,通晓英文,后来成为清朝著名的外交家,做过出使英、法、德、俄4国的钦差大臣。后任驻俄公使,与俄国人力争,终于废弃了清朝政府吏部左侍郎崇厚与俄国签订的《里瓦几亚条约》,于1881年2月24日,重新与俄国外交大臣吉尔斯在彼得堡签订了《中俄伊犁条约》,除收复了伊犁9城长600里,宽200里的土地外,还夺回了崇厚条约中被割去的伊犁南部长400里,宽200余里的特克斯河口南的广大地区,废除了沙俄在新疆一带的许多特权,挽回了部分领土主权。这在日益腐败的清王朝里,是唯一的一次外交胜利。

曾纪鸿比曾纪泽小9岁,同治三年(1864年)七月,16岁的他正好去长沙参加乡试。当时,政治腐败,科举考试盛行递条子,开后门。这次乡试,纪鸿榜上无名,以后多次应试,仅得一个“胜录附贡生”。难得的是,纪鸿始终未送过条子,在特权盛行的封建官场,实在难能可贵。

曾纪鸿后来自学成才,著有《对数评解》、《圆率考真图解》、《粟布演草》等数学专著传世。他是中国近代著名的数学家。可惜英年早逝,仅33岁。

曾国藩直系第四代孙共15人。依照惯例,族谱不上自家女子名字,而在此谱上,属曾国藩第四代孙的,却上了两个女子的名字——宝荪、宝菡,前面均冠有“贞女”二字,那是“终生不嫁”的意思。这15人中,除昭润、昭揆20岁早逝、昭榕于24岁早逝外,其余12人均取得了高等学校的学历,各有专长。宝荪、曾约农还留学英国,昭权、昭桓还留学美国。曾宝荪、曾约农是同辈中年纪最大的,同生于光绪十九年(1893年),在英国留学后,姐弟在长沙创办“艺芳”女校。1946年春,湖南克强学院建成,曾约农受命为院长,曾宝荪则重建“艺芳”女校。解放前夕,两人经香港去了台湾,1978年7月病故,时年86岁;曾约农任台湾大学教授,东海大学第一任校长,1987年12月病故,时年95岁。其他兄弟姊妹,昭桦于1949年在香港乘飞机撞山身亡,年仅43岁;昭柯去了美国,1992年病故,终年74岁,昭权、昭棉、昭谏与宝菡都留在大陆,除宝菡行医,其他都在文化教育界。昭权曾任湖南大学电机系主任,“文革”时死于武汉,昭棉在湖南广播电视厅任职,已退休;昭谏也已退休,现住在北京。

曾国藩兄弟的后代

曾国藩一共有4个弟弟:老二曾国潢,老三曾国华(过继给他叔父曾高轩为子),老四曾国荃,老五曾国葆。这4兄弟共有6个儿子,14个孙子,41个曾孙,第五、六代遍布海内外,就无法统计了。这四房的后代中,也出了不少才华卓著颇有影响的人物,这里仅介绍其中的4位:

曾广植是曾国华的孙子,1948年赴美留学深造,在美国印第安纳州帕都大学攻研有机化学。1956年,他响应祖国号召欲回祖国服务,被美国移民局非法关进精神病院,折磨迫害达14个月之久,但他报效祖国的赤子之心毫不动摇,美国移民局只得宣布将他“驱逐出境”,终于在1957年7月回到他朝思暮想的祖国。回国后,他担任中科院上海化学研究所副研究员;他领导的科研小组发明的甜味剂(无毒糖精)引起了国内外科学界的重视,此项成果已在美国应用,并获得专利权。

曾昭抡是曾国潢的曾孙,1920年公费赴美留学,入麻省理工学院攻读化工专业,1926年毕业,获化工学博士学位。毕业后,他不顾学校挽留,毅然回国服务,致力化工科研,先后在中大、北大任化学教授,并任化工系、化学系主任。创办《中国化学会会志》,任总编辑达20年之久。还担任《科学》、《化学》、《化学工程》等杂志编委,发表了许多很有价值的论文,引起了科学界的瞩目。1946年再渡重洋,去美国麻省理工学院任教,1947年赴欧洲讲学,1948年在香港报界工作。全国解放前夕,周恩来总理电邀他回国参加政协会议,他欣然赴会,并在新中国先后任北大教务长兼化学系主任、教育部副部长兼高教司司长、高教部副部长兼全国科联副主席、中国科学院化学研究所长、全国高分子委员会主任等职,成绩卓著,著述甚丰。不幸于1957年错划为“右派”,1967年12月在武汉大学含冤去世。直到1981年才平反昭雪,恢复名誉。

曾宪植是曾国荃的玄孙女,很早投身革命,解放后长期在全国妇联工作,担任过全国妇联副主任等职。她曾是叶剑英元帅的夫人,与叶帅生了一个儿子,取名叶新平。那正是抗日战争时期,因两人工作都很忙,儿子便交给了住在湖南老家的曾宪植的父亲曾镇渭代为抚养,同来的还有叶帅与前妻的儿子叶选平。两兄弟都在曾家长大,上学,叶帅也曾多次来过曾家看望儿子。叶选平离开曾家较早,叶新平直到解放初,叶帅在广州工作,曾镇渭电告叶帅,才由叶帅接去。叶新平后来在国防部工作,“文革”时备受迫害,右手被打断,现在左手写字,书法亦精。

曾国荃还有一位玄孙叫曾厚熙,自幼喜爱绘画,其父曾昭平曾让他师从一位姓彭的国画家,得益良多。1948年8月,他从长沙去九龙,最后定居香港。

UU的后代们作文 篇3

根据•泸水县人民政府关于各职能部门认真贯彻落实教育法律法规职责的通知‣（泸政发„2011‟33号）和•uu乡各职能部门认真贯彻落实教育法律法规职责的通知‣精神，现将2007年以来uu乡纪委履行教育工作职责管理自查自评情况报告如下:

一、依法负责组织适龄儿童、少年入学，确保辖区内适龄儿童、少年接受完九年义务教育。

为保障我乡适龄儿童、少年接受完九年义务教育，根据•中华人民共和国教育法‣、•中华人民共和国义务教育法‣、•中华人民共和国未成年人保护法‣、•云南省实施†中华人民共和国义务教育法‡办法‣、•云南省†禁止使用童工规定‡实施细则‣等法律法规的规定，从六方面确保辖区内适龄儿童、少年接受完九年义务教育。一是制定下发了相关文件进行监督；二是成立了uu乡控制中小学生流失工作领导小组，监督协调中小学校及各村委会抓好我乡控制中小学生流失工作。三是充分利用会议，标语、广播、黑板报等一切可利用的宣传形式，大力宣传•义务教育法‣、•未成年人保护法‣、•教育法‣、“三免一补”惠民政策等，营造了重教的良好氛围；四是学校对适龄儿童、少年的入学、流动、辍学等情况及时登记造册，并进行检查核实，做到底数清楚明了，情况

—1— 准确及时，为控制辍学提供了客观准确的资料；五是认真落实“三免一补”工作，进一步规范教育收费，切实减轻学生家庭经济负担，同时，建立了完整的帮扶贫困家庭子女接受义务教育的体系，每年都组织干部职工和社会捐款助学，并将捐款全部用于资助特困生；六是对出现的个别学生辍学情况，及时采取乡、村干部教师责任包干制度，定人员、定任务、限时间一包到底。从这些工作中，找准职责所在，努力在监督、检查、部门单位落实力度上下功夫，做到工作有人抓、有人管、有人监督。

二、维护学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境。

为加强对中小学安全工作的督导，维护学校的治安、安全和正常教学秩序，治理校园周边环境，我乡成立了学校及周边治安秩序集中整治工作领导小组，制定了•uu乡学校及周边治安秩序集中整治工作方案‣，组织边防派出所、司法、卫生对辖区中小学和幼儿园周边环境不定期对学校进行全面整治，为中小学提供了一个良好的育人环境，稳定了正常的教学秩序。主要从以下几个方面开展工作：一是健全安全责任制。每年都与学校签订安全工作责任状，深入开展“平安学校”创建和巩固。二是大力开展安全宣传工作。乡综治办、派出所、司法所、卫生等部门积极开展“以法护航，关爱青少年”活动，深入学校与师生座谈，上法制课，从饮食

—2— 安全、防火安全、防爆安全、交通安全、禁毒防艾等诸方面作好宣传教育和演练，提高青少年的法律意识和安全意识，2007年以来共开展清理排查20余次，上法制课20余次。三是落实安全措施。学校及周边治安秩序集中整治工作领导小组对学校安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，并把每一个安全隐患整改责任落实到具体学校及人员身上，限期整改，确保了学校安全。为中小学聘请了校外法制副校长。四是加强教师值周值班制度。五是加强对校园内的安全管理，定期对校园周边的小卖部进行检查，认真做好学生食堂的管理，对食堂购买的食品进行登记，切实从源头上杜绝食品安全事故的发生，为全乡中小学、幼儿园学生的健康成长创造一个良好的环境，同时，鼓励和引导全乡学生积极参加校方责任险，确保了师生的人身安全和学校教育教学活动的正常进行。由于措施得力，工作到位，2007年以来没有一所学校发生过安全事故。

三、按政策要求，规划学校建设用地、勤工俭学基地和严格按相关标准收费。

为确保教育发展，全面深化教育改革，整合教育资源，调整学校布局。按照政策要求对学校建设用地优先给予规划和保护，认真调整学校布局、满足教育发展的需求，建立农村中小学勤工俭学基地，为学校提供相对固定的劳动教育和

—3— 社会实践基地。以培养学生自力更生、艰苦奋斗精神为重点，与实施素质教育、课外科技活动紧密结合。加强学校内部教育管理，坚持环境育人的原则，想方设法、多方筹措资金，改善校园环境建设，积极开展平安学校创建活动。严格执行义务教育阶段学校“一费制”收费政策，全面推进公示督导、责任追究、教育收费资金“收支两条线”制度，严禁截留、平调、挪用、挤占学校经费。“三免一补”优惠政策得到落实，上级下拨的“三免一补”及资助贫困学生的资金专款专用，足额发放到贫困学生手中。纪委在这些工作当中，始终坚持严谨的态度，做到预防、监督、检查到位。

以上，就是uu乡纪委2007年以来履行教育工作职责管理情况所开展的工作。特此报告

让我们的后代从小学会感恩 篇4

随着社会的不断发展，很多人都发现现在的孩子不太懂得感动和感谢，他们对父母的辛劳、老师的付出、社会的关心都很麻木，他们只知道自己是家庭的中心、学校的中心、社会的中心，他们觉得自己的一切索取都是理所当然的。难道我们的孩子天生就是这样的自私自利吗？

这是一个值得思考的问题！当前，感恩教育的缺失不可忽视，已成为社会各界的共识。让每个学生学会感恩，让每个学生有颗关爱之心，学会感恩父母、感恩老师、关爱他人、回报社会…… 这既是社会对德育的关心，更是社会对孩子的要求。

今年，学校举行了感恩教育活动，在与学生的交流中感觉到，学生与家长缺乏沟通，认为家长不关心理解自己，一些学生不知父母的艰辛，与父母之间有“鸿沟”；对同学的帮助和关系也不知道感谢，总觉得社会太不公平，有的还目空一切或内向自卑。恰在这时，我们国家遇到了前所未有的泥石流山洪特大灾难，还有西南地区旱灾，这些灾难使多少人流离失所，多少人饱受煎熬啊！学生们每天回家看到一幕幕悲惨的画面会是什么心情？看到和自己一样大的小孩子在这样艰苦的环境下，能够坚持读书……我觉得这是一个多么好的教育题材啊，我就及时抓住这一契机，在班上召开了《拥有一颗感恩的心》主题班会，收到了令人满意的效果。结合这几年的班主任工作，我认为，感恩教育应作为学生德育教育的首要任务。怀感恩之心，从个人角度而言，会使人心胸恬淡、胸怀宽容广博，促进和谐人际关系的建立，有助于事业的成功；从社会角度而言，人人常思回报，少索取，将使整个社会和谐、稳定，是社会整体文明程度提高的重要表现。具体来讲，要在家庭、学校和社会构筑一个感恩教育的大平台，以进一步在广大中学生中营造人人知道感恩，人人都有责任感的良好氛围。

一、感恩教育缺失的原因。

目前，孩子缺乏感恩意识是由综合因素共同作用的结果。一是与父母的宠爱、溺爱有一定关系。现在的孩子，尤其是独生子女，是在“再穷不能穷孩子”的娇宠中长大的，自幼娇生惯养，很少体谅父母谋生的艰辛。在应试教育环境中，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，造成个别孩子由娇而横，唯我独尊，甚至有的还恩将仇报。因此，家长在为提高子女智商而努力的同时，千万别忘了注意培养孩子的情商，让孩子学会感动，学会感恩，学会爱与被爱，使他们心更善、情更真。二是就学校教育而言，现在很多中小学在升学、应试教育的压力下，往往忽视了对孩子的品德、修养等的引导和教育。在评价学生时，往往只注重所谓的“主课”成绩，学生的思想品德教育缺乏科学有效的衡量标准。情感教育变得微不足道，以致学生几乎进入情感的荒漠。三是社会上感恩氛围不浓，也是广大学生感恩教育缺失的重要因素。因此，要让我们的后代从小学会感恩，必须在家庭、学校和社会构筑一个感恩教育的有效载体。

二、感恩教育的主要做法。

感恩教育是教师、家长和学生之间的互动过程，缺乏任何一方的努力都会导致恩情的走样或变异，因此学校的感恩教育应该和家庭教育配合起来，才能取得最佳效果。

1、构筑家庭感恩教育的亲情平台。家庭是感恩教育的第一链接。因此，家长要树立亲情教育的理念，实施亲情行动。一是要作亲情沟通。父母与子女产生代沟，很大程度上是两者缺少沟通，教师应有目的地让学生主动与父母沟通，了

解父母的生日，父母的童年，父母的爱好等，了解自己成长的历程，体会父母对子女的良苦用心。每天跟父母说说学校发生的事，也听听父母工作的事，在沟通中积累情感，缩小代沟。二是要作亲情体验。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少，学校要让学生抽机会和父母互换角色，如：在假日开展“今天我当家”活动，让学生代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，使学生真正明白：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。

2、构筑学校感恩教育的友情平台。在青少年的道德教育中，“感恩教育”是一个基点。尽管我国自古以来就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。每个人不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该报之以发自内心的感激，而不应该忘恩负义。“感恩”是每一个人都应该坚守的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的反映。一是教师的言传身教作用。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导青少年学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人，感谢学生的帮忙，感谢父母的养育之恩，多谢邻居帮助照看小孩……让学生从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。二是感恩教育要注意从小事做起。应该引导学生从小事做起，从体谅父母、孝敬父母、感谢老师、帮助老师做起，让感恩的种子在平凡的生活中发芽、成长，成为年轻一代的思想品格之一。

人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……

感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,让孩子从小学会感恩,让这束阳光永远照耀他们的心!

让学生从小学会感恩吧！单位：丰城市上塘第二小学作者：章

绿色GDP：为后代谋福的财富 篇5

魏晓川

(桂林电子科技大学电子工程与自动化学院广西 桂林 541004)

[摘要]绿色GDP（可持续收入）的基本思想是由希克斯在其1946年的著作中提出的。这个概念的基础是：只有当全部的资本存量随时间保持不变或增长时，这种发展途径才是可持续的。我们要用绿色GDP生态与社会成本指标等充实和完善现行的考核体系，从根本上改变党政领导的政绩观，推动粗放型增长模式向低消耗低排放高利用的集约型模式转变，从而真正把科学发展观落实经济建设的各个领域。

[关键词]绿色GDP 科学发展观 生态文明

Green GDP： the wealth for future generations

Wei Xiaochuan

(School of electrical engineering and automation of Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004, China)Abstract: Since the 21century, further development of economic globalization has brought not only magnificent driving force to the world trade, but also a lot of uncertainties to many countries, and appears a many new features and contradictories.China must actively participate in the process of economic globalization, and speed up socialist modernization.引言

经济全球化的过程早已开始，尤其是80年代以后，特别是进入90年代，世界经济全球化的进程大大加快了。改革开放30多年来，中国的经济高度发展，许多地方都一改以往落后的面貌,形成了“城市化”的风采。但是，在一味的追求GDP的同时，我们忽略了更重要的自然环境。于是，又掀起了一波如何协调人与自然的问题。

一、经济增长 GDP 不能承受之重

（一）传统 GDP 的定义

GDP是一个不可替代的经济指标，是国民经济核算的基础GDP所包含的内容很多，涉及生产分配流通和使用等环节，是国民经济核算的基础。国内生产总值（简称 GDP），是指国内生产的最终产品的市场价值，是现行国民经济核算体系 SNA 的重要指标 GDP 是一个不可替代的经济指标，是国民经济核算的基础 GDP 所含的内容很多，涉及生产 分配流通和使用等环节，是国民经济核算的基础。其作用是：

第一，计算经济总量。这个经济总量既可以反映一定时间一个国家（或地区）在国际社会经济总量中的份额和地位，也可以在同一时间和其他相关国家（或地区）的经济总量作

比较。

第二，判断经济增长所处的发展阶段。在经济按照自然规律发展的情况下，在一个较长的历史阶段内，GDP 可以很好地反映一个国家（或地区）乃至整个世界，经济社会发展的程度和所处的发展阶段，从而成为生产力发展的重要综合标志。

第三，反映经济增长速度 GDP 可以反映一个国家（或地区）经济增长的速度和经济运行的基本状况。

第四，人均 GDP 可以表明人均产出的水平在进行国际比较中，由于各国国土面积和人口差异很大，因而最有意义的指标是人均 GDP。

（二）现行 GDP 的缺陷

改革开放30多年来，中国的经济高度发展，许多地方都一改以往落后的面貌,形成了“城市化”的风采。现行 GDP 只是单纯地考核经济效益，忽视了社会效益和环境效益，只对经济中那些货币化了的部分进行评价，忽略了资源消耗和环境污染等难以计量的社会经济发展成本；只反映正面效应，没反映负面效应随着可持续发展思想的产生和发展，现行 GDP 指标的片面性和缺陷越来越多的为人们所认识。在一味的追求GDP的同时，我们忽略了更重要的自然环境。于是，又掀起了一波如何协调人与自然的问题。那么这样的问题究竟如何产生，又应该如何应对？

一是我国人口基数巨大，人均资源占有量日益减少。众所周知，中国是人口最多的国家，必将面临其他国家所没有遇到的难题，举例来说，我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的四分之一，600多个城市中有将近400多个城市属于缺水城市，还有100多个严重缺水。再比如说我过人均耕地仅为世界水平的40%,更甚者石油、天然气等资源的人均拥有量都只是世界水平的10%左右。

二是我国生态坏境的先天性脆弱。在我国的国土面积中，有30%是荒漠沙漠地区，65%的地区是山地和丘陵，70%的地区每年受季风的影响，不难看出，我们可以看出全国有55%的面积不适宜生活及生产。

三是我国30多年来的经济快速发展所带来的能源浪费之巨大、环境破坏之严重已经日益凸显。

二、绿色 GDP 真正的国民财富

自 1992 年联合国环境与发展大会以后，为全面反映经济活动与资源环境的关系，以适应可持续发展战略管理的要求，联合国统计署就环境资源与经济核算进行了新的探索，于 1993 年出版了 SEEA（环境与经济综合核算体系 1993），首次提出了绿色 GDP的概念，又称生态 GDP。所谓绿色 GDP，是指一个国家或地区在考虑了自然资源与环境因素影响之后经济活动的最终成果，即从现行 GDP 中扣除环境资源成本和对环境资源的保护服务费用，其计算结果可称之为绿色 GDP 绿色 GDP 不仅能反映经济增长水平，而且能够体现经济增长与自然保护和谐统一的程度，可以很好地表达和反映可持续发展观的思想和要求。可持续收入数量上等于传统意义的GNP减去人造成本、自然资本、人力资本和社会资源等各种资本的折旧。从唯物辩证法看来，人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存的；另一方面，人与自然之间又是相互独立的。

三、绿色 GDP：人与自然和谐发展的呼唤

（一）科学发展观呼唤绿色GDP

正如十八大报告指出：必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设政治建设文化建设社会建设生态文明建设五位一体总体布局。绿色 GDP 是科学发展观的要求，是社会主义建设的要求，是我国经济既好又快发展的要求。我们要用绿色 GDP生态与社会成本指标等充实和完善现行的考核体系，从根本上改

变党政领导的政绩观，推动粗放型增长模式向低消耗低排放高利用的集约型模式转变，从而真正把科学发展观落实到经济建设的各个领域。

（二）循环经济呼唤绿色GDP

随着我国经济的快速发展，重经济发展，轻社会发展忽视环境保护和生态平衡等这些经济社会发展中的薄弱环节也随之暴露出来，这也引起了新一届中央政府对过去发展观的审视和反思。传统的GDP只限于对经济中那些货币化了的部门进行评价，不能全面反映一国当前和未来的净福利变化因此，从现行 GDP 中扣除环境资源成本和环境资源保护费用，推行绿色国民经济核算和绿色 GDP 已经成为一项紧迫的任务。

（三）生态文明环境公平呼唤绿色 GDP

体现人与自然和谐的生态环境，与体现人与人和谐的社会公平，从未像现在这样紧密相连 公平正义是中国特色社会主义的内在要求 努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与平等发展权利 当未来 30 年人口总量劳动就业和老龄化三大高峰同时来临时，当我们仍然按照拼资源拼消耗的方式去发展经济总量时，当经济受益者与环境承担者因分属不同群体而使社会矛盾激化时，加快落实绿色 GDP 就显得非常迫切。中国正在成为世界工厂，但中国仍然沿袭着粗放型的经济增长方式，创造的国内生产总值虽只有世界的 4%的钢铁 煤炭水泥却分别占世界总消费量的 30%、31%和40% 中国人均 GDP在400-1000 美元的条件下，出现了发达国家 3000-10000 美元期间出现的严重环境污染生态破坏与工业化城市化就业压力资源短缺贫富差距等搅在一起相互作用，累计成中国严峻的社会难题。据最新的国家环保局的报告,在74个调查城市中严重污染的城市占3.9%，重度污染占8.3%,中度污染占7.2%，轻度污染的占20.3%，空气质量为优的占18%,良的占42.3%,.2009年PM10平均值为98微克/立方米，在94个国家中排名倒数第5，而西方国家年平均值大都在20微克/立方米左右。

在水环境方面，根据国家环保局公开的中共环境状况公报，2012年我国对60个湖泊（水库）开展了营养状态监测。其中，4个为中度富营养状态，占6.7%;11个为轻度富营养状态，占18.3%；37个为中营养状态，占61.7%;8个为贫营养状态，占13.3%，在河流方面全国七大水系中，珠江、长江水质较好，辽河、淮河、黄河、松花江水质较差、海河污染严重。411地表水检测断面中，1—3类的断面仅占41%。4—5类断面占32%,劣5类水质的断面达27%，说明已有59%的河段不适宜作为饮用水水源。与河流相比，湖泊、水库的污染更加严重，28个国控重点湖泊及水库中，满足2类水质的只有2个，满足3类水质的只有6个，4到5类水质的8个，劣5类的竟达12个，即72%的湖泊和水库已不宜作为饮用水水源，43%的湖泊和水库失去了使用功能。马克思说，物与物的关系后面，从来都是人与人的关系某些人的先富牺牲了多数人的环境，某些地区的先富牺牲了其他地区的环境，环境不公也加重了社会不公。

（四）转变粗放式发展呼唤绿色 GDP

近年来我国部分领域出现的投资过热现象是我国政府推行绿色 GDP 的直接诱因 虽然我国的经济发展在战略上否定了以牺牲环境获取经济增长道路，产业结构调整也初见成效，但占据主导地位的仍然是资源型产业，经济的快速增长主要是靠拼资源拼投资 自 2002年以来，中国的钢铁水泥电解铝有色金属等行业出现了投资过热的现象这种拼资源拼投资现象的背后，是一些地方和部分官员片面追求 GDP 增长速度，忽视资源和生态环境成本，其带来的负面效应已经显现，尤其是对资源环境的破坏已造成严重的后遗症。十八大报告指出：节约资源是保护生态环境的根本之策 要节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变。目前，中国的投资过热已经受到了全球的关注，我们国民经济的发展已经受到环境资源问题的制约,从各种现象状况以及社会发展的长远目标来看,我国目前必须全面协调人与自然发展的关系,以实现经济发展方式的转变。因此，没有全新的发展观，没有全新的国民经济核算方法，主要靠大规模投资拉动的中国经济持续高速增长的态势，将很难得到扭转。

四、实行绿色 GDP 的意义

第一，绿色 GDP 有利于科学和全面地评价我国的综合发展水平通过对环境污染和生态破坏的计量，我们能知道为了取得一定得经济发展成就，我们付出了多大的环境代价，从而可以使我们客观冷静地看待所取得的成就，在经济发展的同时，更加注重环境的保护。

第二，绿色 GDP 有利于更好地落实科学发展观，建立正确的政绩观 长期以来形成的 GDP 增长作为政府官员的政绩评价体系存在着很多的弊端，一些官员为了追求 GDP 的增长不惜违背经济规律 绿色 GDP 将会带来一场官员意识的革新，也能够客观 公正全面的评价一个地方领导干部的政绩。

第三，从短期来看，推行绿色 GDP 有利于我国的对外贸易发展绿色 GDP 有利于规避绿色壁垒，提高产品国际竞争力，绿色壁垒源于全球范围内发生日益严峻的生态问题出口企业的产品如果没有达到国际的绿色标准，就会受到来自进口国政府和消费者的抵制 推行绿色 GDP，有助于我国产品进一步打开国外市场，也有助于我国尽快融入世界经济一体化进程中。

第四，绿色 GDP 有助于促进公众参与环境保护绿色 GDP 是一套公开的指标，通过发布绿色 GDP，公众可以更好地利用环境知情权同时，公众通过绿色 GDP，能直接判断一个地区环境保护的变化，监督政府环境保护工作，并积极参与环境保护事业。

第五，绿色 GDP 有助于促进政府职能转变 绿色GDP 作为关系到一个地区综合发展水平的公共信息，必将促进政府更加关注本地的宏观发展战略，使政府从热衷于具体项目转向做好发展规划和创造出更好的发展环境上来。

五、结语

绿色 GDP 有利于全面评估经济形式，为宏观经济决策提供技术支持。推行绿色 GDP 是人与自然和谐发展的需要，是树立科学发展观的客观要求，是实现经济可持续发展的必经之路因此，克服困难，完善和推行绿色GDP 势在必行。

主要参考文献：

动物怎样繁殖后代反思 篇6

这课内容较浅，很多知识学生已经了解了，老师在教学时不能把它当成新知来教，而是要利用学生原有认知，去引导学生深入研究。首先，我们书上给了一些丰富的资料，这些材料对学生来说，就是让他们知道动物是有雌雄的，通过雌雄的交配，它能产生自己的后代，有的是直接生小动物的，我们叫它胎生，有的是通过产卵来繁殖，再由卵孵出小动物，这就是卵生。在这两种之间还有一种卵胎生，像热带鱼和一些毒蛇，看起来是直接生小鱼或小蛇，其实它是先产卵，卵在身体里孵化，变成小鱼或小蛇然后再生出来。卵胎生是卵生的一种进化。可以让孩子们去搜集一些关于动物繁殖这方面的资料啊，图片啊，还有动物繁殖的趣闻等等，然后带到课堂上来，进行交流。也可以事先布置一部分学生课前去寻找相关资料，然后课堂上让他们介绍给其他同学和老师，这样就不是老师来讲，而是同学讲给同学听（每次轮换）这样的话，利用学生资源，让他给你搜集相关资料，培养了学生搜集材料的能力，也开阔了他们的眼界。

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

在亲历探究过程中，学生经历挫折与失败、曲折与迂回、成功与兴奋，这其中的许多感受和体验是他们理解科学的本质、理解科学精神的意义与价值的基础。即使在有些探究中，学生走了弯路，甚至没有找到问题的答案而不得不求助于教师直接给出解释，但此时学生对答案的渴求正好可以成为教师讲授的一个很好的前奏和准备。而且，学生仍可以从这一亲历过程中学到不少东西。

在教学中，我常常注意以下几方面：

1.注意对学生进行发散性提问题的训练，一般安排在探究活动的起始阶段。

2.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。

3.教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法。

5.注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

6.组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见

我的老师们作文 篇7

当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。

几个月的点点滴滴，都留在心里。班主任带着我们前进，他在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。也许我们会觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生……可是，身为学生的我们，谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩?

正所谓“一日为师，终身为父”，老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。

我的同学们作文 篇8

“哎呀！你干什么呀？”这是同学楼金菲最常说的一句话，表示她的不满，同样，大家也总是背地里说她“坏话”。要是一不小心，被她听到了，她就会使起她的绝招——跺脚，把大家惹得哈哈大笑。

在笑声里，就属王秀丹的笑声最高了。别看她上课很文静，下了课就变成了假小子。她的脾气超级暴躁，一发脾气，简直就是火山爆发。

相反，她的同桌王淇却很文静，也很细心。宁静以致远，最近，学习成绩突飞猛进，令人敬佩。

“竹叶青！竹叶青！”讨厌，又是班上的男同学在嘲笑钟玉琴了。不知道是谁起的外号，要是让我知道了一定要大骂他一顿，你也太刻毒了。其实，钟玉琴就是嘴快了点，为人蛮好的，挺爱帮助人。上次下雨，我没带伞，还是她帮的我呢！

“快去，帮我买点东西回来。”不用说，又是一班之长——寿张挺在使唤她的同桌楼玉凤了。哼，凭什么呀？我真为楼玉凤抱不平。不过，看样子，楼玉凤还是挺乐意跑腿的。唉，我是咸吃萝卜淡操心，人心，真是猜不准也摸不透。

“唰唰唰”，班里最引人注意的郭梦娜，又愁着钱没处花，在撒东西呢！这钱可是来之不易呀。我也曾帮妈妈干过活，干了整整一个下午，也只赚了九块钱。唉，真拿她没办法。

和我一样爱钱的是第一排的男同学郭林海，他还是个笑王，爱逗别人笑。记得一次上语文课，老师让同学举手来回答 ABB 的（ ），我的`回答是绿油油的禾苗，红通通的苹果。他的回答却是白花花的银子，黄澄澄的金子。净想钱！惹得大家哄堂大笑，连老师也笑了。

笑得最恐怖的是楼均颖，他呀，学习上的事不上心，一点意外却可以纠缠半天。当某人忍不住朝他看一眼，他就会说，没看见过帅哥呀。下课就更嚣张了。英语老师说，批评他也不知道害羞，他的脸皮有一尺厚呢。

感觉怎么样？这些可都是我们班的“明星”。当然，还有一部分同学可不喜欢张扬，只是默默地学习，默默地为班级做事。

我的同学们作文 篇9

首先，就让我来介绍我们班最厉害的扯铃高手──张瀚文。他长得高高瘦瘦的，但是，这不是他很会玩扯铃的原因。我发现，只要扯铃到了他的手上就可以玩出千变万化的招式。他会的招式有很多，如蜘蛛结网、提灯笼、蜻蜓点水……等。

接着，再让我来介绍我们班的作文高手──吴东益。他的外表虽然不起眼，但是，他写的作文总是文情并茂，同时也很生动、活泼。他写的文章有的很令人感动，有的则让人捧腹大笑。他的文章常常被老师贴上学校的征文部落格的网站上。这背后的原因，我觉得是因为有一位优秀的老师在教他怎样写出好的文章。同时他也因此而获得了很多的肯定和奖状，这一点也就让我更加的欣赏他。所以，我决定以后我一定要跟他学习，让自己也可以写出那么令人感动和赞叹不已的好文章。

我的同桌们作文 篇10

并不太喜欢说话，认为想是一件很好的事情。一向没什么话的同桌和前排的两个长不大的小孩，以及后位两个抽风的男生，还在议论着我昨天的事。想起昨天就气得要死了，他们把风扇开3档，我不就是说了几句“很冷。”吗?他们竟然说我发烧，后位的小白脸和他同桌黄应亮竟然该死地说“珍爱生命，远离飞典。”好在我没暴力倾向，不然他们也许就没命见江东父老了。

同桌是一个长得挺漂亮的女生，一个老糗我，却和我关系不错的人。我们常常黑白配，她的黑色运动服，我的白色风衣。她说我软弱。虽然常常对这些话都是无语，但是我真的不觉得。记得同桌上政治课，有道问题她这样回答的“昨天我是软弱的。。。。。。”，完后她跟我说，“其实反省我的昨天那，我是替你回答的。”当场就被她气得要死，接着还有一些人对同桌的意见表示赞同了。无语。也许是因为很多同学都是自己骑单车去上学的，而我却要妈妈接送。可是这不是我的想法，妈妈说车多人挤，她不让的。想过无数次住校，却被爸爸妈妈说了半天教，还记得他们那眼神想着就冒汗。也就只能这样做了。流泪谁不会呀?不就在同桌您面前哭过几次吗?也用不着说我软弱对不对?同桌时而文静，时而调皮，用她的话是多变。

前桌是两个长不大的孩子。一个叫伟雄，小学被我叫了几年“狗熊”，现在长大了开始懂得尊重了，我就特乖叫他组长。在我前面的叫庆提，不知道该怎么说他，只记得那次不小心打破了他的水壶，双倍赔偿了。庆提是没有组长“仁慈”的，组长是那种很单纯的小孩，得罪他不必“负荆请罪”，给他一颗糖也就海阔天空了。说到糖，这可是我们这前座后位的一大宝物。糖给过我们笑语，给过我们纯真。现在想到那颗榴莲糖，就忍不住要大笑。

后位是两个抽风的男生。在我后面的叫李沛颖，由于皮肤很白也很瘦，无礼的叫他“粉末仔”，稍微尊重些叫“小白脸”，“小白脸”这名字还是某个老师叫起的，接着大家也这样叫了。(注：如果某人看到，别打我。)。小白脸的同桌是一个黑黑瘦瘦的男生，叫黄应亮的，由于他本人没啥“特色”，所以就叫他的名字。他们都比我高，所以老和同桌糗我矮，要知道我才初一，一米五九就已经很不错了，我也还会长高的。看我那纤长的手指，不用说你也应该知道吧!虽然说以我的身材，要到了一米八多少的，拿个国际模特大奖的绝不是问题。可是我并不想这么小就出道啊，所以慢慢长高也很好啦。我也不想当模特，模特那要命的节食，还不被你们加倍说我弱不惊风啊。两个抽风的人，当然也有一段抽风的趣事。榴莲糖的主角就是黄应亮，他在我的赞同下吃了，别人给我的榴莲糖，当时还没吃同桌就开始骂了，谁让我天生仁慈呢?就答应他吃了，榴莲还是水果之王呢!区区“小臭”算得了什么?大丈夫要不拘小节嘛。可当他吃下不久，就引起了众怒，全班在榴莲的“香甜”笼罩下，就受不了地骂“谁吃榴莲糖啊?该死的。”“出去，出去。”“哎，大品牌值得信赖，用足料了。”我和前排的男生早已笑个不行，还一直在夸“徐福记，真的货真价实呀!”，同桌一脸怒气：“黄应亮，你闭嘴。”黄应亮一脸无辜，在大家的压迫下，冲出教室，去漱口了。回来跟我们说从来都没吃过这样难吃的糖，哈哈??笑声从我们一(2)班这个纪律一向严明的尖子班传出。。。。。。

我的同学们作文 篇11

来到二桥公园，我发现门边的牌子上说有激光射击、体能训练、游乐场观光电梯……我们来到体能训练场老师说：“胆大的站左边，胆小的站右边。”我一下子跑到了左边，有的胆小如鼠的女生一看就吓得抱着头跑到了右边。我“哈!哈!”大笑，肚皮都笑疼了。我先走的是三个独木桥，我和其他两个男生手牵手的走着，到了中间桥的距离越来越宽，我们拉不到一起只好单独走。我俩手侧平举，双脚横了过来，省体微微向前倾斜，咬着牙不一会儿就轻松的走到了对岸，我下桥以后故意喊了一声：“啊!太容易啦!”说着我向用麻绳编的攀登网跑去。这对我来说是小菜一碟，我在一瞬间之内就走完了，有的同学花了十来分钟才走完。

还有的东西老师叫我们自己玩不组队，我中饭吃得快，一会儿就吃完了，我看见有的同学在走铁链，所以我也跑过去玩了，我在铁链上使劲的晃，有个同学的鞋子都被晃掉了，我晓得张大了嘴，跳下铁链把这件丑事传了出去。