草房子第一章读书随笔

草房子第一章读书随笔（共6篇）

草房子第一章读书随笔 篇1

《草房子》第一节读后感摘录

秃鹤的秃头大家都想摸，谁见了秃头都会想摸一摸。从我的角度来看每一个人都有这种欲望。但自己想归自己想，要摸的话得经过主人的同意。桑桑干的事情我们不能学。不能公报私仇，我们要尊敬秃鹤。（高健）

陆鹤虽然没有头发，但他还是叫陆鹤不叫秃鹤。如果是别人想摸摸看，要看自己有没有得到主人的同意，如果主人同意了才可以摸。陆鹤虽然没有头发，但我相信他一定可以长出头发来。陆鹤他不叫秃鹤，他在听人家叫他秃鹤才非常地生气的。（张婷婷）

秃鹤为什么要把帽子扔掉呢？仅仅是为了炫耀吗？我很喜欢纸月，因为她美丽、善良，对桑桑更是无微不至地关心。桑桑也有爱心，他为了让自己的鸽子住上好地方，不惜自己挨打，把碗橱改成了鸽子窝。（王颖）

陆鹤因为是个秃子，所以大家都叫他为秃鹤。因为大家都想摸一摸他那光滑的头，所以让他变得特别的坏。如果有谁想摸他光头的人，必须给他一粒小糖或让他用人家的铅笔或橡皮。让大家不知不觉地都有点怕这个秃鹤。（徐家泽）

光头怎么啦！光头就必须受到我们嘲笑吗？陆鹤，其实光头并不可怕，可怕的是没有知识，所以说陆鹤你不要去想别人是怎样想的，自己把成绩考好，这比什么都重要。我想对那些嘲笑你的人说：“人最宝贵的就是自尊，如果你们连尊重这一点都做不到，人家也不会尊重你的。”我们要帮助同学，而不是去嘲笑同学。（葛凤雯）

孩子小时候都很天真，很傻。对有些事情还不太明白其中的道理。长大认识了却不想走进那片属于自己的天地。（富有哲理）我也好想回到我在一年级时的那时光。时光倒流是不可能发生的，但在小子的脑子里是可以发生的。（有自己的想法，好！）（周金龙）

我读了这一节知道主要写了秃鹤没有长出头发，秃鹤他也想了好多办法让自己的头发长出来。还有人喜欢摸秃鹤的头，因为他的头光滑光滑的。后来因为这样他回家对他爸爸说他不想上学了。当他爸爸问他为什么时他就说不为什么。（你一定知道为什么，是不是）（袁文文）

秃子就不是人吗？秃鹤虽然是个秃子，但他也个人！你喜欢摸人家的头，可以呀，你得征得人家的同意。秃鹤，你做得对！别人摸你的头和喊你“秃鹤”都别理他们。你虽然是个秃子，但就不能让人家叫你秃鹤。假如你和陆鹤一样是个秃头，别人想摸你的头，你愿意吗？陆鹤和你们的想法是一样的：不愿意！（将心比心，换位思考，理解人）（许馨月）

那时候秃鹤非常地不开心。就拿看到的那群鸭子来出气。秃鹤接二连三地向那群鸭子扔瓦片，直到瓦片扔过去再也惊动不了那群鸭子。（只看到了这一点？）（朱嘉伟）

陆鹤的外号叫“秃鹤”，我觉得为什么叫“秃鹤”而不叫“光鹤”？我读了这一节觉得写得非常精彩。秃鹤一直到三年级都不在乎他的秃头，到大了开始在乎他的秃头了。秃鹤我想对你说：“你其实一点也不用在乎你的秃头，只要你心地善良就可以了。”（张悦）

人一定不要看别人的不良之处（富有哲理性）。我们自己难道就没有见不得人的事吗？就像这个桑桑，嘲笑秃鹤，把秃鹤的帽子给扔了。他自己还不是把小凉帽戴起来，还穿上大衣。他用蚊帐做成网来捕鱼，把碗橱改掉给鸽子当家。（陆一鸣）

呵呵，这个叫陆鹤的小秃子还真是有趣。作者把他描述得好真。让我也好想摸摸他那光滑的，没有一丝瘢痕的脑袋啊！也难怪会有那么多人想摸摸他的光头了。可是他原来从不在意自己光头的时候不是很好吗？为什么现在开始在意自己的光头呢？在意后的表现是多么地不自在呀！（想法与众不同）（曹雪琴）

读了《草房子》的第一节非常喜欢。因为这里的秃鹤挺可爱。就因为他是个秃子，所以有很多人都跟他喊秃鹤，也想摸一摸他的光头。其实他的真名叫陆鹤。如果他戴上了帽子，这个学校的每一个同学都会看不惯的。（王庆文）

不管做什么事情，都不要去笑话别人。秃鹤，你不要怕别人笑话你。只要是你自己愿意做的事，你去做就行了。所以我认为做什么事都不要怕。（孙一凡）

陆鹤真好玩！但有时候他给我的感觉是很悲的，不知道为什么。我觉得桑桑是一个调皮、有好奇心、古怪、幽默的孩子。他也富有同情心！鸽子一不定期会从心底里感谢他的。为了给鸽子们一个家，他宁愿挨打。还有蚊帐，竟然被他拿去改做渔网，真滑稽！（潘文馨）

秃鹤在孩子们的心中是那么受敬仰，尤其是那秃头，更让他们想去摸摸。说心里话我也想摸一摸那光头。因为书中写得对我来说那么有吸引力，让我仿佛就在秃鹤身边，正伸出自己的手去摸那秃头。不料遭到了秃鹤强烈地反应——拒绝。我想秃鹤肯定是因为我没拿东西和他交换。我想了想，准备考个好成绩来和秃鹤交换，他肯定会同意的。如果你也想摸一摸秃鹤的头，也可以好好学，考个好成绩来和他交换。（王静）

读了《草房子》的第一节我想对秃鹤说：你不要灰心，你的头发虽然现在长不起来，但是我们要有信心——只要坚持了就一定能成功。不是有句名言“失败乃成功之母”吗？虽然你失败了，但还可以从头再来呀。我们小时候还不都是没有多少头发吗？所以请你不要灰心，不管什么事都会有令人满意的结果的。（徐苏楠）

秃鹤是一个秃男孩，和桑桑从一年级开始就是同学。我很喜欢秃鹤，因为他很让人好笑。能让别人看到他的秃头而笑起来，让别人忘记了烦恼。（还有这样的功效！）（李琦）

秃鹤和桑桑他们同学之间的友谊很好，我要向他们学习，假如同学有困难的，如没带钢笔我可以借给他用一下。同学之间不要发生矛盾，如果发生了矛盾要想一想，自己有没有错，如果自己有错要向同学认错。（知错就改，好！）（金文杰）

如果我是那个十足的小秃子，我也不会让他们叫我“秃鹤”，而是要叫我的真名——陆鹤；而且我也不会将自己的头给他们摸摸什么的。因为是我的头，为什么要给人家摸呢。我听说被人摸了头的人个子会长不高的，所以我不要给人家摸头。（有自己的想法）（常龙）

这里的秃鹤我认为一开始和我一样，人家叫他秃鹤他没意见。我比较胖，我的同学们都叫我绰号我一点意见都没有（你真是个大度的人）。但是现在有人还这么叫我我就有意见了。秃鹤到后面我感觉他渐渐地有点变坏了。（他没有变坏）（黄迪）

读后我觉得秃鹤很可怜。（你的想法与他人不一样，事实可不是这样哦）（杨宇）

秃鹤，你的光头为什么不可以摸？你如果这样就回不到以前那种快乐的生活时光。光头也不是只有你一个人，你们全村人不大都是光头。为什么摸你的光头，那是因为你是桑桑他们的好伙伴，好同学。不要因为自己有光辉（能不能改为给他人带来乐趣？）就不让他人分享。现在拥有的不与他人分享，要是以后没有了想与别人分享都没有了。所以现在把自己的光辉散发出来吧，你一定也会得到欢乐的。（庞琪琪）

桑桑是一个校长的儿子，秃鹤本来叫陆鹤，是桑桑的伙伴。我们别给他人起外号。陆鹤其实可以不应答人家叫他秃鹤的，一直到人爱叫你的真名。当然别人叫你你不应答说明你没有礼貌。唉，真难办。（李梦）

读了这一节我知道了只要像秃鹤一样坚强，那你一定会有收获。我从这里懂得一个道理：坏人是得不到好处的，只要好好努力一定会成功的，相信我说的话，对你一定有用的。（袁文静）

第一章读书笔记-认识自己 篇2

本书第一章的重点就是利用TA交流分析法对性格进行诊断分析。从而与不同的人，采取不同的沟通交流方式。通过自我的TA交流分析的结果，自己的NP和A的分数较高，FC的分数偏低。作为区域经理，管理十几家门店，NP较高说明说明具有同理心，且包容力很强，但是要注意的是不能有纵容和溺爱的倾向。A比较高说明具有客观冷静与沉着的特质，喜欢探索原因、追根究底，理性优于感性。这都是与自己的工作性质相匹配的。但是自己的CP稍微偏低，说明自己还不够严格，不会制定高标准。针对这一个特质自己要有针对性的进行调整，让自己的CP特质再有所加强。具体做法是对于店长的要求，以及各类标准的要求要更高，同时要严格的进行监督到位。但是也要避免不要出现因为CP过高而产生过多的怒骂与批评的行为。

对于书本刚开始描述的客诉时间事件，自己的区域也发生过类似现象。通过本书的学习自己也充分的认识到，与不同类型的顾客和员工沟通方式也要有所不同，这样才能达到好的沟通效果。针对这个客诉事件，自己计划在月例会上与区域内的所有店长进行培训，让所有门店都能够以专业的方式去处理客诉事件，做到不仅让顾客满意，而且做到让顾客感动。针对TA交流分析法，自己会逐步对区域内所有的店长进行诊断，通过诊断让自己更加了解员工，同时也让员工更深刻的认识自己，在后期的工作沟通当中有针对性的进行沟通，从而促进工作的开展。TA交流分析法在上课的时候，已经初步得到接触。通过本书的学习再次得到了加深和巩固的作用。但是总体上还有不熟练的地方，自己会不断的去与周围的同事和朋友进行分享，通过分享的过程当中进一步的熟悉，最终让自己完全掌握TA交流分析法。

昆虫记第一章读书笔记 篇3

一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民--昆虫共同谱写的一部生命的乐章

一部永远解读不尽的书

这是一部值得传给下一代的书

哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书

法国历史上里程碑式的着作

影响世界的经典着作

小说简爱第一章读书笔记 篇4

反映了18世纪有产阶级的虚伪，舅母里德尔太太是个“虔诚”的教徒，但她的行为只停留在表面文章上，在实质行为上，她与她的儿女，都是自私而冷酷的，甚至可以说是残酷的。

简爱从小就具有叛逆的天性，观察锐利而口无遮拦，因而对喜欢“用温情脉脉面纱掩盖其血腥本质”的资产阶级来说，这个孩子的存在如眼中钉一样可恶。

当然，简爱已经成书超过220xx年，简爱虽然在当时及很长一段时间具有选进性和领导意义。不过如果今日，仍把一个只具有叛逆精神和信口开河孩子作为妇女解放的形象，未免太过过时。

草房子第一章读书随笔 篇5

心理咨询是现代社会中一项独特的、专业化的人际帮助活动。人类从来到这个世界起就开始面临着两个终生的课题——适应社会、谋取发展。

可是社会变迁使得现代人面临着空前的适应挑战，各行各业分工越来越精细，这种分工只要求生产者具有某项非常单一的能力，并在该项能力上有卓越的发展，而他们的思想、感情、创造力等变成了多余的累赘。这不禁让我想起了古代秦始皇为了巩固千秋帝业，吗？

相对有限，出一个个竞争“瓶颈”这种状态中的人们常常会有强烈的焦虑之感，也许用数十生活条件似乎永远向个价值迷糊的时代，我们的身心备受折磨。

其二是帮助别人。希望当下各国政府都能从人民的使人民身心健康得

草房子第一章读书随笔 篇6

会计档案的保管期限分为永久和定期。定期分为3年、5年、、和25年。

保管期限为3年的会计档案有：月、季度财务报告，包括文字分析;

保管期限为5年的会计档案有：银行余额调节表、银行对账单、固定资产卡片账(固定资产报废清理后)

保管期限为10年的会计档案有：银行结算账户管理、行政和事业单位决算

保管期限为15年的会计档案有：原始凭证、记账凭证、汇总凭证、总账、明细账、日记账、辅助账簿、会计移交清册

保管期限为25年的会计档案有：库存现金日记账、银行存款日记账

保管期限为永久的会计档案有：年度账务报告、会计档案保管清册、会计档案销毁清册

会计档案的销毁

1.由档案机构会同会计机构提出销毁意见、编制会计档案销毁清册，列明销毁会计档案的名称、卷号、册数、起止年度和档案编号，应保管期限、已保管期限、销毁时间等内容;

2.单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见;

3.销毁会计档案时，应当由档案机构和会计机构共同派员监销。国家机关销毁会计档案时，由同级财政部门、审计部门派员监销。财政部门销毁会计档案时，由同级审计部门派员监销。

不能销毁的会计档案

保管期满但未结清的债权债务原始凭证等不得销毁应单独抽出立卷;正处于项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案不得销毁。

第四节 会计监督

单位会计内部控制的原则：1.全面性2.重要性3.制衡性4.适应性5.成本效益。

内部控制的内容：1.内部环境2.风险评估3.控制活动4.信息与沟通5.内部监督。

企业内部控制方法包括：不相容职务分离控制、授权审批控制、会计系统控制、财产保护控制、预算控制、运营分析控制、绩效考评控制等。

行政事业单位控制方法包括：不想定岗位相互分离、内部制受权审批控制、归口管理、预算控制、财产保护控制、会计控制、单据控制、信息内部公开等。

财政部门实施会计监督检查的内容包括：

1.对单位依法设置会计账簿的检查

2.对单位会计资料真实性、完整性的检查

3.对单位会计核算情况的检查

4.对单位会计人员从业资格和任职资格的检查

5.对会计师事务所出具的审计报告的程序和内容的检查

16楼 发表于：-11-19 14:14:00只看该作者

第五节 会计机构与会计人员

代理记账业务机构须有以下条件：

1.有3名以上持有会计从业资格证书的专职从业人员。

2.主管代理记账业务的负责人具有会计师以上专业技术职务资格。

3.有固定的办公场所。

4.有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度。

17楼 发表于：2015-11-19 14:23:03只看该作者

代理记账机构的义务：

1.根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一会计制度的规定，进行会计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告。

2.对外提供财务会计报告。

3.向税务机构提供税务资料。

4.委托人委托的其他会计业务。

第六节 法律责任

一、行政责任

行政责任分为行政处罚和行政处分。

行政处罚：

1.罚款

2.责令限期整改

3.吊销会计从业资格证书。

行政处分：

1.警告2.记过3.记大过4.降级5.撤职6.开除

二、刑事责任包括主刑和附加刑。主刑不能附加适用，附加刑即可独立适用 又适用附加。

主刑分为管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。

附加刑分为罚金、剥夺*治权利、没收财产。

不依法设置会计账簿等会计违法行为包括：

1.不依法设置会计账簿。

2.私设会计账簿。

3.未按照规定填制取得原始凭证或者填制、取得的原始凭证不符合规定。

4.以未经审核的会计凭证为依据登记会计账簿或者登记会计账簿不符合规定。

5.随意变更会计处理方法。

6.向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告编制依据不一致。

7.未按照规定使用会计记录文字或者记账本位币。

8.未按照规定保管会计资料，致使会计资料毁损、灭失。

9.未按照规定建立并实施单位内部会计监督制度，或者拒绝依法实施监督，不如实提供有关会计资料及有关情况。

10.任用会计人员不符合规定。

不依法设置会计账簿等会计违法行为应承担的法律责任:

1.责令限期改正。

2.罚款。单位处以三千元以上五万元以下罚款，直接负责主管人员和其他直接责任人员处两千元以上两万元以下罚款。

3.行政处分。

4.吊销会计从业资格证书。

5.刑事责任。

伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告的刑事责任：

逃税数额较大并占应纳税额10%以上的，处三年以下有期徒刑或拘役并处罚金;逃税数额较大并占应纳税额30%以上的，处三年以上七年以下有期徒刑并处罚金。

对违规披露、不披露重要信息的直接负责主管人员和其他直接责任人，处三年以下有期徒刑或拘役并处或单处两万元以上二十万元以下罚金。

伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告的行政责任：

1.通报

2.罚款(单位处以5000元以上10万元以下罚款，直接责任人处3000元以上5万元以下罚款)

3.行政处分(撤职、留用察看直到开除)

4.吊销会计从业资格证书。

形事责任称罚金，行政责任称罚款