第六届书法艺术节活动方案

第六届书法艺术节活动方案（精选11篇）

第六届书法艺术节活动方案 篇1

闫垌小学第六届书法艺术节活动方案

一、指导思想:

为全面贯彻落实国家教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，充分发挥书法艺术教育的育人功能，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的良性发展，构建和谐校园。

二、活动主题

书香润心 立字立人

——中原区闫垌小学第六届书法艺术节

三、活动宣传条幅

1.润心润情润桃李 立字立人立品牌（从学校三楼斜着拉下来）2.翰墨怡情育桃李 书香润心创品牌（主席台两侧气柱上面）

四、活动时间：2016年4月22日

五、活动领导小组

为确保我校第六届书法艺术节顺利举行,特成立闫垌小学书法艺术节活动领导小组，人员如下：

组 长：宋建峰 副组长：王海鹏、胡静

成 员：闫俊、郭娟、刘丹、张书娟、郭红霞、周广华、李政和各班班主任

六、活动前期筹备工作 1.以本次活动为主题布置校园环境、橱窗、书法长廊，各班布置好书法角（郭红霞）；制作师生阅读、校本课程等方面的展板（刘丹）。

2.纪念品筹备：纪念伞（闫俊）、学生作品（王海鹏）。3.挑选教师、学生、家长书法优秀作品装裱，活动时进行书法展览，分成书法家展示区、教师展示区、学生展示区、家长展示区四个区域（王海鹏、郭红霞、李政）

4.指读、吟诵、身穿古装，诵读《书法歌》（刘丹、陈丛卉、陈曦）。

5.设计、编排书法家故事的课本剧，有现场书法、有乐器表演（胡静、郭娟、王晶晶）。

6.学生书法操展示（郭娟、魏琳）。

7.活动场地区域划分，有学生书写区、教师书写区、家长区、嘉宾区、舞台区，计算后操场摆“立字立人”四个字需用的学生人数，并做好服装准备。

8.舞台布置、音响租赁（闫俊）。

9.教师、学生现场汇报人员挑选，内容要求（郭红霞）。10.主持（王晶晶、李留东）。

七、活动邀请嘉宾

区教体局部分领导、市教育局部分领导、省书法教育专业委员会领导、省书法家、媒体记者、部分家长等。

八、活动流程

（一）少先队员敬献红领巾

（二）宋建峰校长致欢迎词

（三）区教体局吴晓昊局长致辞

（四）省书法教育专业委员会乔建修秘书长宣读获奖文件

（五）原省教育厅厅长、省书法教育专业委员会会长亓国瑞颁发省书法教育先进集体牌匾

（六）省教育厅领导讲话

（七）学校书法操展示

（八）舞蹈《美人吟》

（九）经典诵读《弟子规》

（十）师生书法现场展示

九、活动要求

1.本届校园书法艺术节时间紧迫，任务繁重，学校要广泛动员全体师生积极参与校园书法艺术节的活动中去，充分发挥师生的主观能动性和积极性。

2.各位班主任要重视此次活动，积极筹备，要让每个学生都能参与展示自己。

康熙帝书法活动背后的统治艺术 篇2

从小喜好书法

康熙帝从小就喜好书法，但真正开始练习时已是20多岁。康熙十年（1671年）开经筵日讲（汉唐以来，为给帝王讲论经史而特设的御前讲席）以来，讲官熊赐履、傅达礼等按照“帝王之学”的要求安排讲授内容，只注重“四书”讲章中的治道蕴意，而不赞成皇帝将精力分散在学习写字上。十一年二月，康熙帝召傅达礼至懋勤殿说：“至于听政之暇，无间寒暑，惟有读书写字而已。”遂提笔写了一行令其观看。傅达礼观后奏曰：“皇上书法端楷，尽善尽美……但人君之学，与儒生不同。写字无甚关系，恐劳圣体。”康熙帝说：“人君之学，诚不在此。朕亦非专工书法，但暇时游情翰墨耳。尔言朕知之矣。”

十六年二月，随着平定三藩的战事出现转机，康熙帝对治道治术有了新的想法，在崇尚理学的同时，公开提出要“修举文教”，以文学和书法来塑造自己的“儒雅”之气，于是命翰林官将“所作诗赋词章及真行草书”不时地呈上来，以便研修。当时，詹事府的詹事沈荃以善书著称，康熙帝便经常召他至懋勤殿切磋书法，并令其写大字、小字、草书《千字文》和《百家姓》进呈，以便于摹写，还令人传谕：“朕素好翰墨，以尔善于书法，故时令书写各体，备朕摹仿玩味。”这年十月，康熙帝谕大学士勒德洪、明珠：“朕不时观书写字，近侍内并无博学善书者，以致讲论不能应对。今欲于翰林内选择博学善书者二员，常侍左右，讲究文义。”经反复酝酿，最终选定张英、高士奇二人入值南书房，陪侍左右，修习书法。为方便自己不时宣召，还下令在皇城内拨给他们房屋居住。

其作品带有明确的政治倾向

二十一年（1682年）以前，康熙帝基本处在描摹研习他人书帖的阶段，其后，他的书法渐趋成熟。在后来的40多年里，他书写不辍并频频颁赐亲书诗文、碑文、匾、榜、扇等给臣下或所经之地，这成为康熙帝政治生活的重要组成部分。

康熙帝的书法作品，除岁时节庆和游览名胜时的应景之作外，大多数都带有明确的政治倾向和政治意义。其一，鲜明地体现了崇儒重教的思想倾向。康熙帝对理学的尊崇在书法中有明显体现。例如，十六年五月二十日，赐讲官喇沙里、陈廷敬、叶方蔼、张英御笔楷书“清慎勤”大字、草书“格物”大字各一幅。二十三年十一月，康熙帝南巡至孔庙行礼，为大成殿书“万世师表”匾额，命大学士明珠、王熙等宣谕曰：“至圣之德与天地日月同，其高明广大，无可指称。朕向来研求经义，体思至道，欲加赞颂，莫能名言。特书‘万世师表’四字，悬额殿中，非云阐扬圣教，亦以垂示将来。”

其二，大力表彰忠臣廉吏。通过御书碑文、匾额以及赐予手卷等方式表彰忠臣、奖掖廉吏是康熙帝的一贯做法。据载，他亲为忠贞不屈被“三藩”所害的范承谟、马雄镇书写碑文，并为福州范承谟祠书“忠贞炳日”匾额。通过书法褒扬清官廉吏的事例也很多。二十三年十一月，康熙帝赐江宁知府于成龙亲书手卷一轴，并传谕：“朕于京师，即闻尔知府于成龙居官廉洁。今临幸此地咨访，与前所闻无异，是用赐尔朕亲书手卷一轴。朕所书字非尔等职官应得者，特因嘉尔清操，以示旌扬。”

其三，密切“上下周浃”的君臣之谊。康熙帝认为“君为元首，大臣为心腹”，君臣应当“上下一心，志气感孚，罔不周浃”。早在摹写书帖阶段，他便从近臣对自己所书只字片语的珍视情形中觉察到书法在沟通君臣关系方面的独到作用，这也是他日后不断赐予大臣亲书匾榜、字幅、卷轴，并使此事渐渐成为其政治生活重要组成部分的主要原因。如二十一年八月，大学士杜立德、冯溥先后告老还乡，康熙帝亲书御制诗、唐诗卷轴赐之，以昭“优礼眷顾之意”。康熙帝还曾将日常积累的大批书法作品拿出颁赐群臣。如四十一年五月，康熙帝传大学士、九卿、翰林、詹事、科道官140余员至保和殿，分别颁赐了御书字幅。

其四，体现对海外属国的怀柔思想。二十一年八月，清廷派翰林院检讨汪楫等前往琉球封赏该国国王。康熙帝一面叮嘱使臣“务持大体，待以宽和，以副朕怀柔远人之意”，一面挥毫书写“中山世土”四大字令其颁赐琉球国王，以广播文教于属国。次年四月，内阁侍读明图等前去安南封赏，康熙帝颁赐国王黎惟禛“忠孝守邦”四大字，日讲官们敬观御笔后奏言：“以此颁赐安南，使遐荒万里，仰瞻天藻，具见圣朝文德怀柔至意。”大臣之语虽有言过其实之嫌，却大体说出了康熙帝的赐书意图。

对“书”的巧妙运用 体现了其高明的统治艺术

康熙帝的书法活动并非一般文人间的相互酬答唱和，而是具有丰富的政治内涵，成为其密切君臣关系、贯彻政治意图和统治思想的重要手段。

康熙帝的书法活动与其开“博学鸿儒科”以及“六下江南”一样，成功地笼络了汉族士人，改善了满汉关系，最大程度地赢得了汉人对皇帝本人和满族统治的认可。康熙帝亲政尤其是经历三藩之乱后，深刻地认识到除了大力推行崇儒重教政策外，最重要的是努力使自己掌握直至精通汉族的文化，从而接续汉人的道统与治统，在根本上解决满汉矛盾问题。于是，他决意塑造自己的“儒雅”之气，为此采取的最重要举措便是致力于研修文学和书法。

在中国历史上，书法对文人社会的影响十分深远。一个人字写得好坏，是其思想深度和格调高低的重要参考。康熙帝与汉族臣僚也在频繁的赏赐中建立起融洽和悦的君臣关系。依靠书法这门古老的艺术，康熙帝与汉族士人找到了一个新的契合点和沟通情感的桥梁，他很快赢得了汉族士人的普遍认可。

第六届书法艺术节活动方案 篇3

一、指导思想

为进一步贯彻落实总书记六一讲话精神，坚持正确的办学方向，贴近少年儿童，引导少先队员从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，依据学校工作计划，学校决定开展以“红领巾相约中国梦”为主题的校园文化艺术节，希望通过开展本次校园文化艺术节，展现小学生热爱祖国，朝气蓬勃，勇于探索，健康向上的的精神风貌；激发学生的艺术兴趣和爱好，培养小学生的审美情趣、提高他们的综合素质，丰富学生的课余生活，促进学校艺术教育的改革和发展，促进我校小学生课外文体活动的开展，并帮助学生全面、健康成长。

二、活动主题与内容

活动主题：“红领巾相约中国梦”

围绕活动主题，本次校园文化艺术节共分体、艺两大项，分别为：

1、少先队新队员入队仪式

2、校园阳光体育系列活动

3、鼓乐、口风琴等社团表演

4、歌曲、舞蹈等才艺表演

5、经典古诗文诵读

6、书画等展示

7、表彰

校级三好学生，各班2名

校级优秀班级：6名

“我们的节日—清明”黑板报制作优秀班级：6名

三、活动时间、地点与安排

5月8日——5月18日节目准备阶段

5月19日——5月29日节目排演

5月28日下午4：30开展少先队新队员入队仪

式

5月29日上午8：30——11：00开展第十六届校园文化艺术节

活动地点：校园操场

四、活动要求：

1、积极动员、认真准备

校园文化艺术节是孩子们的节日，各项节目或活动要充分体现学生在辅导老师指导下的主动参与，体现学生积极、活泼的精神面貌，并能结合身边实际，生动诠释“红领巾相约中国梦”的活动主题。

2、活动服装、道具根据活动和自己的实际需要自行选择与搭配。

3、各活动严格按照活动时间安排进行组织活动。

4、各活动项目辅导老师活动训练时要注意活动安全。

五、人员组织安排

活动总指导：陶河清

活动组织协调：杜 凯、丁 园

活动场地安排：李炳辉、李 英

会场安全、纪律与卫生：魏小燕、裴正风、王晋红、刘伟丽

第六届书法艺术节活动方案 篇4

第六届校园文化艺术节暨素质教育成果展

实施方案

一、指导思想：

为了欢庆第62个国际儿童节的到来，让学生过一个快乐而有意义的“六一”节，并以此来进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，丰富校园文化生活，充分展示学校在实施素质教育方面取得的新成果，经学校校委会研究决定，举办本届校园文化艺术节。

二、组织领导

组长：于莎

副组长：秦团福张亮崔晓英

组员：闫学新于秀娟于新波范翠霞于媛华

顾晓燕于飞王云江魏辉张莹

总导演：于媛华

导演：于新波 冯子真郗玲玲徐露潘彦

三、活动主题：“阳光下成长”

四、活动对象：全校师生及家长代表

五、主要活动安排

（一）主持人评选大赛

为了进一步搞好校园文化艺术节，同时也为了培养一批优秀的节目主持人，学校决定在（第11周）5月24日周二下午举行主持人评选大赛。评选要求：

1、每班选取一名女生一名男生参赛，服装自备。

2、统一主持题材，由政教下发。（可适当更改）

3、第一项：进行自我介绍。内容：富有创新的自我介绍。

要求：突出个人气质，语言表达流畅。

第二项：主持串联词。要求自然大方，表情丰富，应变能力、反应能力强。

评选表彰：评选一等奖班级加0.5分，二等奖班级加0.4分，三等奖班级加0.3分，不参加者不加分。参与并获奖的学生将在六月份表彰大会上进行荣重表彰。（主持人大赛后选出参加校园文化艺术节的主持的学生不再单独给班级加分）

（二）、参加临淄区第十四届中小学生“百灵”艺术节各项比赛活动。具体人员安排

舞蹈：徐露（6分钟）健美操——崔晓英（6分钟）戏曲——于媛华（5分钟）

中华经典诵读——刘英 于淑华声乐——郗玲玲（5分钟）

（三）、庆六一文艺汇演

1、总导演：于媛华

2、“庆六一”文艺汇演活动要求：

（1）、教师节目：以自愿的原则，以艺术教师为主，推选教师节目若干个，要求节目内容健康向上，展现当代教师精神风貌（表演节目的教师，享受校级公开课的待遇）

（2）、学生节目：要求各班级都要精心准备形式多样的节目，参加学校组织的选拔赛。形式题材不限，围绕学生自身特长，表演形式舞蹈、声乐、器乐、戏曲、相声小品、情境剧皆可，展现素质教育大环境下的儿童生活，彰显新世纪中国少年风采。（每块节目不超过5分钟，学校选拔班级节目共。每入选一块儿节目给班级加0.2分，另外节目按照一二三等奖获奖情况分别加0.3、0.2、0.1分。几个班级合编的节目共分所得分。所用的道具、服装等自理。没有节目的、或者没有入选节目的班级，班级考核按照零分计算。

（3）、家长节目：每级部推荐家长节目一块，形式题材不限，围绕家长自身特长（列入对级部主任的考核）

（4）、参加区百灵艺术节比赛节目直接入选本次汇演。（参加百灵艺术节比赛的学生节目不能算作该班级的节目）

3、活动地点：校园小广场

4、活动时间：节目预选：（第14周）5月14日——5月18日

节目彩排：（第15周）5月21日——5月25日

5、正式演出时间： 6月1日上午8：30——11：15，届时，允许各班有节目的学生家长及家长委员会代表到校观看演出，给家长发放观看门票。

（四）、师生喜迎“十八大”书画大展

1、负责教师：齐晋

2、活动要求：以“喜迎十八大”为主题，每班推荐学生作品5张，（儿童画4开纸，作品标签统一用曲别针或大头针订于作品正面右下角处）每级部每位教师上交作品1张，作品形式不限（书法、绘画都可）组织专业教师评选，评选出参加展出的作品将给与相应教师加分。展区每个级部左右两块，从北至南依次为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、教师展区。级部主任负责绘画展区的作品悬挂及回收放入政教处等工作。

作品评选：学校将安排专业评委对展出作品给予打分评选。

作品分为一、二、三等奖，一等奖每份加0.1分；二等奖每份加0.08分；三等奖每份加0.06分。

3、活动时间：6月1日一天

六、录像：朱师傅

七、音响负责人： 杨立珍王金福

八、舞台设计：闫学新齐晋

九、舞台监督：于新波范翠霞

十、注意事项：

1、本次活动按照“人人享有艺术教育”的要求，努力创造条件，让每一名学生参与校园文化艺术节当中。通过校园文化艺术节的开展，促进学校艺术活动的全面开展，让学生培养积极向上的兴趣爱好，陶冶情操，学会做人、学会生活、学会学习！

2、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，副班主任主动协助做好准备工作。凡各班涉及到参加活动的人员要及时作好准备，按照节目安排表按时参加演出。

3、在整个艺术节活动期间，各级部负责人要高度重视，把安全工作放在第一位，采取措施，防止意外伤害事故的发生，确保学生安全，以保证活动扎实有效地开展。

本次活动所有节目都设奖，具体由政教处负责。希望全校师生高度重视本次活动，积极参与，过一个有意义的校园文化艺术节。

皇城镇中心小学2012年03月

附：绘画作品信息表

临淄区皇城中心小学第六届艺术节绘画作品类参赛选手信息表

附：主持人大赛串词

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：亲爱的老师们、同学们：合：大家好！

甲: 温暖的阳光，诱人的花香，乙：喜悦的笑脸，激动的胸膛，女：走进六月，六月是多么美好。

甲：六月的鲜花，争奇斗俏；

乙：六月的阳光，分外妖娆；

甲：六月的校园，洒满了绿荫；

乙：六月的节日，溢满了欢笑

甲：我们共同度过今天的美好时光。

甲：美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，乙：雄壮的鼓号奏响希望的乐章。

甲：今天大家欢聚一起 让我们用美妙的歌声唱出内心的欢畅！

乙：让我们用优美的舞姿跳出心中崇高的理想！

合：皇城中心小学“快乐展才艺欢歌颂和谐”第三届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出现在开始！

1.皇小是我们的家，是我们的乐园，皇小每天迎着朝霞欢迎你的到来。请欣赏四年级老师为大家带来的合唱《皇小欢迎你》

2.小燕子穿花衣，年年来到我家里，今年这里更美丽，由我给大家带来了一首《我家的小燕子》

3.“谁言寸草心报得三春晖”，我想每一位同学都懂得这句话的意思接下来请欣赏由三年级师生共同带来的手语表演《有你的地方是天堂》

4.黄梅戏曲调优美热情，深受人们喜欢，请欣赏李宝花老师为大家带来的《女驸马》选段---谁料皇榜中状元

5.改革开放三十年来，咱们生活都发生了哪些变化？今天来了祖孙三代人，听他们说一说。

6.在这里,我们欢歌笑语；在这里,我们走过四季；在这里,我们播种希望；在这里,我们扬帆远航，请欣赏王妲和许丹丹带来的二重唱《爱心世界》

A：让我们再次以热烈的掌声感谢同学们的精彩表演。

激情的音乐荡起一片欢乐的海洋

B：快乐的心儿乘着风儿飞行。

A：让我们昂起灿烂的笑脸，B：让我们扬起理想的风帆，合：迎接更美好的未来！

A：在这里让我们代表全体同学向各位领导，B：向辛勤工作关心爱护我们的老师说一声：

合：谢谢！你们辛苦了！

合：让我们共同祝愿：

皇城中心小学的明天更美好！

合：皇城镇中心小学第三届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出到此结束，合：祝老师们身体健康，工作顺利！

第六届书法艺术节活动方案 篇5

负责人：李树洪、鄢伟峰

摄影作品上交时间：5月24日

高中负责美术教师 ：李树洪初中负责美术教师：鄢伟峰

作品要求：

摄影作品展以校园生活和校园场景为主要内容，彩色、黑白照片均可，照片最小必须为13寸，要求具有较强的艺术性和美感，体现一定的摄影技巧，能充分体现莘中校园文化，校园美景，学校师生的工作和生活.四、奖励办法

1、每一个比赛项目都设立一、二、三等奖，学校颁发荣誉证书和奖品；各班级之间进行评比，以积分的形式累计算分，每个年级评选出团体一、二、三名。

2、奖励与积分：

一等奖：10分二等奖：8分三等奖：5分

教师书法比赛活动方案

负责人：李树洪、鄢伟峰、李锦龙

一、比赛目的为了配合我校第三届校园艺术节召开、丰富我校校园文化生活，激发教师提高书法艺术的兴趣和提高书法艺术的能力，特举办此次书法比赛。

二、实施方案

1、参赛对象：高中部教师

2、比赛方式：5月24交作品。

高中交到美术教师 李树洪初中交到美术教师鄢伟峰

工具准备：钢笔、毛笔均可。A、比赛要求：硬笔书法规格：纸张最小为A4纸。毛笔书法规格：4开或半开纸。

①比赛用纸自备。

②书写字体、书写格式不限。

③要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。

④硬笔、毛笔书法内容自定，内容健康、积极向上，反映校园文化、歌颂建党90周年、和谐社会均可。

B、书法比赛评审小组成员：全体美术教师

C、作品评选、奖励办法：

设立一、二、三等奖，学校颁发荣誉证书和奖品。获奖作品将在校园内展出。

三、评分标准（100分制）：

总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理。

1、内容（30分）：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。

2、效果（70分）：要求参赛者保持卷面清洁，作品具有艺术欣赏性

四、奖项设置：（按参赛作品数量评选）

一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。

莘村中学

第六届书法艺术节活动方案 篇6

一、各系内部先进行评比。

二、选出作品于4月1日之前交到运营系社团部，上交作品的联系方式刘

珊珊***

范荣花***

请各系交作品的同时能附上上交作品的一览表(电子稿要有作者姓名、班级、联系方式及主题以下信息)

三、作品要求：

① 硬笔、软笔兼可。

② 请在作品背面附上作者姓名、班级、联系方式及主题一下信息。

四、比赛日程：

① 3月24—4月1日，前期宣传，征集作品。

② 4月1日—4月8日，公布入围作品。

③ 4月9日—4月12日，公布比赛结果，进行颁奖。

五、活动准备：

① 由次比赛主办单位：运输管理学院学生会。

协办单位：南铁院各级院系三位艺社。

联系人：陆东芳***

孙颖***

②希望各系间能积极配合此次比赛，一起为南铁院的校园文化活动献出自己的一份力。

③建议各系内部先进行一次书法比赛以便筛选作品，并且能调动同学们参加此次活动的积极性。

④ 本次活动范围是整个南铁院，要注意我校两个校区的情况。

运输管理学院学生会

第六届读书节活动方案 篇7

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做快乐的读书人

四、组织领导机构

组长：麻忠彬

副组长：沈和平何梓荣 杨裕民

组员：泮土满 应玲玲 张敏江 王景娟 张亚肖 陈利红 张利珍 曹九妹 林勇智 陈利亚 吕雪琴 叶美珍

五、活动时间 2008年12月21日——1月3日

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可叫学生自带,也可向图书室借阅)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上（班级没有比赛的作弃权），推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分。

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

各段设班级奖团体第1名，发给奖状。

八、活动内容

（一）开幕式

时间：12月21日上午课间操

地点： 全体师生集中操场

活动安排：

1、出旗、敬礼

2、升国旗、奏国歌、唱国歌

3、校长宣布开幕并致开幕词

4、教师代表发言（王景娟）

5、学生代表发言

（二）具体活动安排

1、诗歌（短文）朗诵比赛（十佳金话筒）

（1）班级比赛时间：12月22日晨读

（2）校比赛时间：12月23日中午（四、五、六年级）、12月23日第六节（一、二、三、年级）

（3）地点：多媒体教室

（4）参加对象：每班学生代表一名

（5）活动安排：自由选择健康向上的诗歌（短文），积极练习，参与读书节活动，学校组成评委原则上按1：2：3评选出一、二、三等奖。

一、二一组。

三、四一组、五、六一组、负责：校语文组（王景娟）

2、各班开展阅读指导课（学生活动）

（1）时间：12月24日第六节

（2）地点：各班自由选定

（3）参加对象：各班学生、班主任老师

（4）活动安排：各班在班主任带领下，利用阅读课进行读书活动；地点可以在自己班级；班主任可以组织学生开展各种读书活动，引导学生掌握一定的读书方法。没有开展的扣班级总分1分）

负责：教导处

3、庆元旦读书节专题黑板报比赛

（1）时间：12月25日下午

（2）地点：各教室

（3）参加对象：一——六年级各班

（4）活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在星期一中午擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比；分年级进行，设一、二、三等奖，名额分别为1、2、3。

负责：少先队（叶美珍及年级段长）

4、一、二年级读书手抄报评比

（1）上交时间：12月28日下午（一、二年级）

（2）参加对象：1至2年级班级学生代表

（3）活动安排：

1、2年级按每班人数的3人选拔参加。内容紧扣主题。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。

负责：校美术组

5、三---六年级现场作文比赛（十佳小作家）

（1）时间：12月28日中午（三、四、五、六年级）

（2）地点：多媒体教室

（3）参加对象：三至六年级班级学生代表

（4）活动安排：三——六年级按每班级人数的3人选拔参加。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。

负责：校宣传组

5、书本故事绘画比赛（十佳小画家）

（1）时间：12月30日中午（四、五、六年级）

12月31日中午（一、二、三）

（2）地点：多功能厅

（3）参加对象：1—6年级推选的优秀选手各2名

（4）活动安排：绘画内容为阅读的书本故事，以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。

负责：美术组（吕雪琴）

6、展示、表彰总结（师生活动）

（1）时间： 1月3日课间操

（2）地点：操场、宣传窗

（3）参加对象：全体师生

活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传窗张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

书法比赛活动方案 篇8

书法比赛活动方案1

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

(一)参赛对象：二至六年级学生。

(二)参赛字体：硬笔楷体。

(三)参赛要求：

二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

三、比赛方式：

(一)全员参与。

(二)各班统一上交教导处，批阅小组进行等级评定。根据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者推荐参加更高一级的考级比赛。

(三)学校统一组织比赛地点：各班教室

四、评比要求：

(一)大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。

(二)按年级评选出优秀作品若干件进行展示。

(三)根据学生的书写质量每个年级评选出三个班级授予“书法特色班级”称号。

五、比赛时间：

前进校区：周二下午第一节课;

昆河校区：周三下午第一节课。

六、奖项设立：A、B、C三个等级。

七、评委：

组长：王冬梅

副组长：邬浩、王莉莉、席红梅、

孙胤胤、梁海娟

组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师

书法比赛活动方案2

一、指导思想：

为传承和发扬中国书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练习书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛。

二、比赛形式：

硬笔书法和毛笔书法

三、比赛时间：

硬笔书法：一年级5月22日（本周五）下午第一节课。

二年级5月22日（本周五）下午第二节课。

三——五年级5月22日（本周五）下午第三节课。

毛笔书法：有特长的学生自行完成作品。

四、比赛内容：

《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等。

五、比赛要求：

硬笔书法：

1、学生人人参与。

2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室现场书写。

3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或钢笔。

4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容，全班统一书写。

5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）

毛笔书法：

1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。

2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。

六、评比方法：

硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。

毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。

书法比赛活动方案3

一、活动主题：

践行社会主义核心价值观

二、比赛内容

硬笔书法，内容见范本。

三、比赛具体要求

1.参赛对象：所有学生

2.比赛方式

11月8日晚在家书写一份关于创文的作品(范本见下图)。11月9日上交班主任处，进行参评。

3.比赛要求：

①书写字体：楷书、行书和隶书书体自选一种。

②要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。

③获奖作品将在教室内展出。

四、奖项设置：

1.参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖。

2、凡参加的小朋友均能得到狮子章3个。

书法比赛活动方案4

一、活动目的：

为了贯彻教育局“书香校园”活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高小学生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办小学生书法比赛。

二、活动时间：

11月21日和11月28日

三、参赛对象：

一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。

四、比赛内容：

硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。

五、比赛进程：

1、本次比赛分初赛和复赛。

2、初赛由各班组织，定于11月21日午自习进行，选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样，营造良好的比赛氛围。

3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。

4、复赛定于11月28日午自习进行。地点：美术室。

5、复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。

六、评委：

张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰

七、评分标准：

1、满分100分。

2、评分方式：评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分（保留三位小数），即该选手最后得分。

3、毛笔书法作品不分年级统一评分。

八、奖项设置：

1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

2、毛笔书法：作品统一评分，不分年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

书法比赛活动方案5

一、活动主题

弘扬传统文化丰富校园生活。

喜迎百年校庆张扬个性风采。

二、活动时间

x月xx日——x月xx日。

三、主办单位

墨苑书画协会。

墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于20xx年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。

创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。

四、活动目的

充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。

五、受益目标

1、xx学院全体在校生。

2、社团影响力的`扩大。

六、活动安排

1、内部安排：

组织部：本次活动的组织开展、颁奖典礼。

外联部：本次活动的策划。

后勤部：负责活动中各项服务工作。

书法部：负责作品的评比工作。

秘书处：负责活动纪录及活动总结。

其他部门协助完成各项工作。

2、时间安排：

x月x日——x月x日递交活动申请。

x月x日——x月x日制作宣传板。

x月x日——x月x日宣传大赛、集参赛作品。

x月x日——x月x日作品评比、出示比赛结果。

x月xx日颁奖晚会。

3、活动流程：

(一)准备工作：

写活动策划书。

(二)前期宣传

①在社团内部率先发布信息，号召团内人员积极投稿，并积极向周围人宣传此次比赛。

②海报宣传此次比赛。

③制作宣传板，在醒目位置体现活动主题。

④在广播站发布消息。

(三)活动期间安排：

由组织部安排定时到小桥收稿，并接受同学们的咨询。

宣传工作与合作单位共同探讨，以求达到最佳效果。

备注：整个活动宣传形式根据具体情况进行适当调整。活动宣传方案须按照xx学院相关规定进行，特殊宣传形式须报到团委审批。活动宣传解释权归于xx学院墨苑书画协会与创业协会共同所有。

七、活动项目

此次大赛分为硬笔书法组和软笔书法组两组。

八、作品要求

①主题积极健康，能体现出当代大学生的精神风貌。

②鼓励作品形式与内容的创新。

③参赛选手请在作品右下角用铅笔写清楚自己的姓名、系别、班级、手机号。

书法比赛活动方案6

为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：

一、参赛对象

初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后，再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。

二、时间

时间：12月19日周一下午课外活动时间进行初赛，12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。

三、参赛要求

参赛学生一律用蓝色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。

四、评比标准：

纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）

五、奖项设置

每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。1.初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名2.初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名3.初三年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名六、参赛程序

每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。

书法比赛活动方案7

为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。

一、竞赛时间：

本学期第14周星期四下午

二、举办地点：

多媒体教室

三、竞赛流程

1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

四、组织人员安排：

1、书法比赛组织人员：

组长：x

组员：x

2、书法比赛评委：

组长：x

组员：x

3、演讲比赛人员：

组长：x

x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

五、计分办法

书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

六、奖项名额：

1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

七、奖励及表彰：

1、奖品：奖状和其他学习用品。

2、在全校升旗仪式上进行表彰。

英语组

另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

书法比赛活动方案8

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：新楼四楼多功能厅。

4.比赛时间：5月14日下午5：00－5：30

三、参赛对象：

全校所有教师

四、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

书法比赛活动方案9

（一）活动目的：

为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

（二）活动时间：

10月

（三）活动地点：

语音室

（四）活动对象：

三至六年级学生

（五）活动要求：

1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；

2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；

3．比赛分四（格）线写法；

4．比赛要求即席书写，30分钟完成；

5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；

（六）活动计分标准:

1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

（七）奖励制度：

1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

英语书法比赛活动总结

在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下，我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的一致好评。

在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。

获奖名单如下三年级：一等奖：高微

二等奖：钟舒雨、李想

三等奖：谢斯桐、白敬龙、刘宇新

四年级：一等奖：刘芙蓉

二等奖：李冰、郝新月、三等奖：任慧赢、陆林、郭永旭

五年级：一等奖：董月

二等奖：刘宇佳、王佳琪三等奖：林荣怡、贾云贺、王宁

六年级：一等奖：陈微

二等奖：庞帅、祝敏雪

三等奖：张春吉、李晓晗、方佰丁

成绩仅能代表过去，展望20xx我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。

书法比赛活动方案10

一、活动主题

发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。

二、活动目的

弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。

三、主办单位

xx学院理工学院兰亭书法协会。

四、承办单位

兰亭书法协会各部门。

五、活动地点

教室(待定)。

六、活动时间

xx月xx日---xx月xx日。

七、活动指导思想

为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

八、参赛人员

xx学院全体学生。

九、活动形式

初赛、面向全校学生征集各种书法作品。

决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。

十、宣传工作

1、主要由宣传部负责，各部门积极配合。

2、横幅一条(内容为此次活动名称，悬挂在活动周围)。

3、宣传板一块(内容为此次活动的主题，摆放在活动地点)。

4、海报三张(宣传此次活动，并说明举办方式、时间、地点、活动内容等，在人流量大的地方张贴)十一、活动流程说明、

1、首先对此次活动进行宣传，征集作品。

2、在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动。

3、前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品。

4、作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛。

5、最后评选出作品名次。

十二、作品要求

1、主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。

2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。

3、书法分为硬笔书法和软笔书法、

4 、硬笔书法作品，尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。

软笔书法，尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。

十三、评选作品

评委组组长：xx等老师；评委组副组长：xx等老师；评委组成员：xx等老师。

十四、奖项设置

软笔：

一等奖x名

二等奖x名

三等奖x名

优秀奖xx名

硬笔：

一等奖x名

二等奖x名

三等奖x名

优秀奖xx名

(获奖者均发放证书及奖品)

活动预算：

软笔组：

一等奖文房四宝+证书xx元

二等奖毛笔+证书xx元

三等奖笔记本+证书xx元

优秀奖证书xx元

硬笔组：

一等奖精美钢笔+证书xx元

二等奖钢笔+证书xx元

三等奖笔记本+证书xx元

优秀奖证书xx元

优秀作品装裱xx元

另用于宣传的物品xx元

横幅一条xx元

出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右

合计xxx元左右。

书法比赛活动方案11

一、活动意义

中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。

二、活动时间、地点：

比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）

三、参赛对象：

参赛对象：全体教师

奖项设置：（发放纪念品）

名次：取前十名。

四、活动要求：

1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。

2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。

3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。

4、书写内容：赛前统一发放。

5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。

6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。

五、评分标准：

1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。

3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。

六、大赛组成员

组长：陈日明

副组长：庞飞、卢金球

评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华

摄像：王少飞

书法比赛活动方案12

活动目的：

为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。

活动对象：

四年级全体同学

活动时间：

20xx年5月

具体要求：1.以班级为单位

2.统一纸张。复印英文书法纸，A4。

3.按年级由授课教师制定具体书写内容。

4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。

初赛评委：全体英语教师

英语书法比赛奖励办法

一、奖励比例：

1.以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。

2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

3.一等奖的同学都可获纪念奖。

二、作品展示：

1.举办英语书法作品展。

2.面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

书法比赛活动方案13

一、指导思想：

根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。

二、活动原则：

1、以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。

2、以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。

三、活动对象：

三—六年级全体学生

四、地点：

各教室

五、时间：

20xx年11月

六、内容：

各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。

七、评委：

英语教研组，班级展板张贴保留。

八、成果展出形式：

1、按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。

2 、按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。

书法比赛活动方案14

一、活动目的：

为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，并结合初中新课程标准对学生素质的要求，发挥书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台，提高初中学生的审美素养和文化素养，从而营造良好的校园文化环境，为泾渭中学在实行新课标后取得辉煌的成绩打下坚实基础，特举行泾渭中学七、八年级硬笔书法大赛。

二、组织成员：

组织学生：七八年级组全体教师

主要职责：制订比赛方案，赛前宣传活动目的，动员学生“读好书，书经典，写好字”，组织学生参加比赛，确定奖励对象。

三、参赛年级：七、八年级（全体学生）

参赛字体：硬笔楷体。

参赛内容：自选

活动具体流程：

1.活动时间及地点安排

20xx年元月4日下午第一节课，在各班教室举行。

2.监考方式：七、八年级组老师监考。

(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)

四、比赛要求和内容：

1、比赛要求：

①比赛用纸统一发放，用规定纸完成作品；

②使用黑色钢笔、签字笔书写；

③书写字体：楷书；

④要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字、创作发明字。

⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。

五、注意事项：

1.比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。

3.监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。

4.参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，注意运笔、作品排版和落款位置。

备注：以上要求，请各班教师赛前在班。

5、在校园和网络上展示优秀作品。

书法比赛活动方案15

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2、比赛字体：比赛规定只能用楷书、行书或隶书三种字体。

3、比赛地点：教师大办公室。

4、比赛时间：20xx.6.5、

5、设奖方法：一等奖5名，二等奖10名，三等奖

三、领导小组

组长：蒋洪斌

成员：曾兴国赵登明谭奇明

四、参赛对象

所有任课教师

五、评分标准

在指定时间和书写范围内完成书写内容。、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

学生书法活动方案 篇9

一、指导思想

中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、教学目标一、二年级每周安排一节写字课，以学写硬笔字（铅笔字）为主。

三、四年级开始使用钢笔写，五、六年级学习毛笔字，每周安排一节书法课，以学写楷书为主。

(一）、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。

（二）、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。

（三）、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。

（四）、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

（五）、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

三、教学措施：

（一）、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；

（二）、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；

（三）、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

四、活动地点

铅笔字、钢笔字练习在各班教室； 毛笔字练习在书法教室。

五、活动时间

铅笔字、钢笔字每周一中午入静写，下午换展板。

毛笔字：中午入静：周二5.1，周三5.2，周四5.3，周五5.4 课外活动：周二6.1，周三6.2，周四6.3

六、活动内容

各年级组自行安排统一书写内容。

七、活动安排：

1、各班教室前走廊设书法专栏，定期展示学生作品

2、每周五将书写内容按班级年级分类装订成册，放置书法教室相应位置。

3、每次活动各班自己拍照存档。

九月份：

各班制定书法教学计划。十月份：

结合学校班级文化比赛，开展班级书法比赛。十一月份：

开展优秀书法作品展览。十二月份： 庆元旦书法展 一月份：

书法活动方案 篇10

根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。

二 活动原则：

1 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。

2 以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。

三 活动对象 :三——六年级全体学生

四 地点：各教室

五 时间：20xx年11月

六 内容：各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。

七 评委：英语教研组，班级展板张贴保留。

八 成果展出形式：

1 按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。

书法活动方案 篇11

为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美。从未成年人思想道德建设的实际出发，通过群体行为与奖励机制，提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。经学校研究，特制定本活动方案。

二、组织机构：

1、领导小组：

组长：

副组长：

成员：方衡仓将中银赵永祥王业善金善宏郭志发盛泽云黄茂生张庆文

2、评委小组：

评委组长：

评委委员：

三、活动时间：

xxx年12月2日下午2：30

四、实施方案：

1、参评对象：一至六年级学生。

2、学具准备：书写工具自带（一、二年级铅笔，三、四、五、六年级钢笔。软笔不限年级。）

3、作品要求：整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。

①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。

②书写字体为：楷体，隶书，行楷。

③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

4、书法字数要求：硬笔不少于二十个字，软笔不少于四个字。

5、比赛分两场进行，上半场硬笔书法，时间为三十分钟；下半场为软笔，时间为三十分钟。

6、选手在书写正文后面，必须标注学校、年级和姓名。

7、比赛形式：现场书写。

五、比赛项目及内容：

1、硬笔书法（1―2年级用铅笔书写，3―6年级用钢笔书写。字体以楷书、行楷、隶书为主）。

2、毛笔书法（以楷书、行楷、隶书为主，其他作品也可以参赛）。

3、硬笔与毛笔书法均以《经典诗文》为主题以及“做一个有道的人”相关的美文和格言为参赛内容。

六、奖励办法：

1、各校学生应积极参与本次活动。

2、参赛时各校选出若干名选手参加硬笔和软笔比赛。

3、参赛作品分硬笔和软笔两类，硬笔：一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组，每组一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。软笔：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。各组优秀奖若干名。