猴山观猴看图写话100字作文(共3篇)
猴山观猴看图写话100字作文 篇1
儿童节那天,妈妈带着小东和小红去动物园。
动物园里有海洋馆、熊猫馆、水族馆……忽然,远处传来阵阵欢笑声,小东和小红连忙跑过去看。哦,原来是一群小猴子在假山上玩。
有的小猴子卷起长尾巴,挂在树枝上,他伸展双臂,荡阿、荡啊!像小鸟一样在空中飞,又像在荡秋千;有的小猴子站在半山腰上双手闭合,单脚站立,仿佛在念佛经;有的小猴子从半山腰呲溜一声滑下来,像把假山当做滑滑梯。小东把一个苹果扔到假山山顶上,只看到山顶的那只小猴子纵身一跃,把苹果接住了。接着它慢悠悠的爬下来,警惕地看着周围,生怕被其他小猴子抢去。只见它飞快地把苹果塞进嘴里,把嘴巴塞得满满的,好像在说:“香甜甜的苹果真好吃呀。”
二年级看图写话《观猴》教案 篇2
教学目标
1、通过引导学生按一定的顺序观察图画,鼓励学生按“时间、地点、人物、事情”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2、引导学生养成“书写题目,正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。
3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培养学生的观察能力
教学重难点:在认真观察的基础上,写几句完整连贯的话。
教学过程
一、谈话导入
师:小朋友们去过动物园吗?都看到过哪些可爱的小动物?(鼓励学生畅所欲言,并说一句完整话。)
明确本节课学习内容。师:这节课,我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。板书:看图写话 观猴
二、比谁的眼睛亮
过渡语:小猴子的样子可真有趣!瞧,一只只有趣的小猴不仅吸引了我们,还有谁也跑来看了呢?比一比,谁的眼睛亮,看清楚这些小猴正在做什么,小朋友们在做什么。不过小猴子这么多,你准备从哪里看起呢?引导学生说观察顺序。
教师课件出示画面图片,学生仔细观察。指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“小猴正在___________”的句式逐一说每个小猴的样子。学生说的过程中,教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按小猴子的样子可真有趣!有的在________,有的在_________,有的在___________,还有的在_________ 的句式说说画面的内容。
(3)小朋友们又是在做什么呢?看了猴子,觉得猴子怎样?
3、小结。评比“眼睛最亮”的小朋友,为下一阶段学习保持学习兴趣。
猴山观猴看图写话100字作文 篇3
《观猴》看图写话教案设计
常晓 畅园学校
22、出示上等材料作文,(低年级习作讲评应该先选好的材料进行交流,给更多同学示范。)这一环节教学过程中,教师要突出表扬“表达规范或者有个性表达” 的学生。
3、出示中等材料例文,指导修改。(找出学生习作中存在的共性问题,予以指导。)
3、课堂总结:评比“亮眼睛、巧嘴巴”以及“小作家”等,以激发学生今后的写话兴趣。
附:板书 看图写话 观猴 方法:看
想 说 写
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